A TANÁR ÉS A KÖLTŐ: KÁROLYI PÉTER ÉS GYÖNGYÖSI ISTVÁN

Hasonló dokumentumok
Medgyesi Pál: Doce praedicare, Az első magyar nyelvű egyházi retorika ItK sz

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 19. LATIN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Fordítás. Időtartam: 120 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

KÁROLYI PÉTER POÉTIKÁJA

Irodalomtörténeti Közlemények CIX. évfolyam. szám

AZ IRODALOMTÖRTÉNETI KÖZLEMÉNYEK CÍMLEÍRÁSI ÉS JEGYZETELÉSI ALAPELVEI

Pázmány Péter kritikai kiadás OTKA sz. pályázat záró beszámolója, augusztus. A beszámolót készítette Hargittay Emil projektvezető

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Schéner Mihály Az alkotás létállapotai

Analógiák és eltérések szövevénye

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló LATIN NYELV NYELVTANI FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés

i68 SZAKIRODALOM KOSSUTH időnként felmerült, de csakhamar elejtett konföderációs

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

IRODALMI SZÖVEGEK KRITIKAI KIADÁSÁNAK SZABÁLYZATA

Állatorvos, bölcsészdoktor, a Magyar Tudományos Akadémia rendes és tiszteleti

Kódszám: A 2008/2009. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának fordítási szövege és feladatlapja LATIN NYELVBŐL ÚTMUTATÓ

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA november 2. LATIN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 2., 8:00. I. Fordítás. Időtartam: 120 perc

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó

Latin nyelvű tudományos irodalom Magyarországon a században

MARGONAUTÁK. Szerkesztők

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Érzelmes utazás" Fejtő Ferenc és Kabdebó Tamás irodalmi munkássága körül

Témavezető: Dr. Debreczeni Attila egyetemi tanár

A hömpölgyő elmúlás immár testközelben?

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

MŰHIBAPEREK LEVÉLTÁRI ADATAIBÓL

SZKA_209_22. Maszkok tánca

Zrínyi Miklós ( )

UHRMAN GYÖRGY ( )

Az elítélti értékrendszer vizsgálata egy hazai büntetés-végrehajtási intézetben

A FŐTITKÁR JELENTÉSE AZ ELNÖKSÉG TAGJAI RÉSZÉRE AZ EURÓPAI PARLAMENT es PÉNZÜGYI ÉVRE VONATKOZÓ ELŐZETES KÖLTSÉGVETÉSI ELŐIRÁNYZAT-TERVEZETÉRŐL

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

2. Kérdés: Eltérő lett volna a helyzet, ha a balesetre nem külföldön került volna sor? Ha igen, kérem magyarázza meg, miért.

Azonosító jel: LATIN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Fordítás. Időtartam: 120 perc

TMÁMKhírlevél 2009/JANUÁR ÚJ ÉVBEN ÚJ HELYEN. A PÁRBESZÉD EREJÉVEL III. ÉVFOLYAM 1. SZÁM SZÍNEK NÉLKÜL RÖVIDEBBEN

Mester Béla: Szabadságunk születése

A magyar irodalmi nyelv és stílus kérdései (Székesfehérvár: Kodolányi János Főiskola, pp.)

A dolgok arca részletek

G. GÖDÉNY ANDREA OLVASÁSPEDAGÓGIA

Adatlap Magyarországon élő magyar állampolgár nyilvántartásba vételéhez. Kitöltési Útmutató. Születés hazai anyakönyvezésekor

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

A XVI. SZÁZADI ITÁLIAI ARISZTOTELIANIZMUS HATÁSA A MEDICINÁRA

3. Állapítsa meg, hogy 1 db. KÖNYV 5. kötete és annak egyes részei szerzői jogvédelem alatt állnak-e.

Propaganda vagy útleírás?

I. modul Civil szervezeteket szabályozó hatályos joganyag

Az Európai Unió Hivatalos Lapja L 252/17 HATÁROZATOK BIZOTTSÁG

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

CHROME KREATÍV MUNKÁK. ARCULATI KÉZIKÖNY Arculatterv és arculati arányrendszerek 2011

Romanisztika alapszak (BA) olasz szakirány

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

SZOLGÁLATI ÉS ALKALMAZOTTI SZELLEMI ALKOTÁSOK A MAGYAR JOGBAN

Tartalom, elemzés, értelmezés

Kulturális Javak Bizottsága július 9-i ülés

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

KOMÁROMI CSABA Zelk Zoltán hagyatékáról szubjektíven

Jegyzetek József Attila délszlávországi ismeretéhez

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD.

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 4. korcsoport ( évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ. ( ) Janus Pannonius Gimnázium

KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN

Braudel a Börzsönyben avagy hosszú idõtartamú meghatározottságok és rövid idõtartamú változások a nógrádi málnatermelõk életvilágában

A GIMNÁZIUM HETEDIK OSZTÁLYA SZÁMÁRA ( leadási határidı: )

Ezüst hajú, fehér szakállú, hórihorgas kisgyerek. Gondolatok Maurits Ferencről

Opponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról

AZ ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 1360/2008. (VII.15.) sz. HATÁROZATA

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Fogyatékossággal élő emberek életminősége és ellátási költségei különböző lakhatási formákban

Pestisjárványok a késő középkorban: Vallási és orvosi reakciók (PD 75642)

AZ ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 1229/2008. (VII.2.) sz. HATÁROZATA

KORA ÚJKOR Jogi jelképek és a jog művészete. Az obiter depicta mint a kormányzás víziója

KLASSZIKA-FILOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított szakirány : latin

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA

TULAJDONJOG MEGSZERZÉSE

I. EXPOZÍCIÓS PROGRAMOK FÉLAUTOMATA PROGRAMOK...

Jár-kel, mint zsidóban a fájdalom

Fényképek és a rajtuk szereplő téglafalak, mint építészeti alkotás szerzői jogi védelme

Keresztény élmény, magyarság

Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések

A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell

Testre szabható cafeteria megoldások

ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADAT

[Erdélyi Magyar Adatbank] BEVEZETŐ

Különböző családtípusok

A fiatal erdélyi költõ (1973) éppen tíz évvel ezelõtt jelentkezett elsõ

AZ ÁLLAMVIZSGA-DOLGOZATTAL KAPCSOLATOS FORMAI KÖVETELMÉNYEK 2015

Ady Endre bibliájáról * Nemzetben is megtette közleményében arra mutat rá, hogy Ady Endre A megőszült tenger

A szeretet intimitása

AZ ÁRPÁDOK CSALÁDI TÖRTÉNETE EGY NAGYBECSKEREKEN MEGJELENT KÖNYVBEN

ItK. Irodalomtörténeti Közlemények 200. C. évfolyam. szám KISEBB KÖZLEMÉNYEK PIENTÁK ATTILA

Átírás:

Bartók István A TANÁR ÉS A KÖLTŐ: KÁROLYI PÉTER ÉS GYÖNGYÖSI ISTVÁN Gyöngyösi István poétikai-retorikai műveltségével, ezt tükröző megnyilatkozásaival sokan foglalkoztak. Az életmű legavatottabb ismerője, Jankovics József több tanulmányában is magyarázza és értékeli a szerző elméleti felkészültségéről tanúskodó megjegyzéseit. 1 Megfigyeléseinek kritikatörténeti jelentőségét igazolják a párhuzamok az európai teoretikus irodalommal. Ez alkalommal egyetlen példával érzékeltetem, hogy Gyöngyösit milyen szoros szálak fűzik a hagyományhoz. A költészet mibenlétét illetően Gyöngyösi saját eljárásának lényegét Tinódiéval összehasonlítva így jellemzi: [ ] mivelhogy (amint föllyebb is említettem) a poësist is követtem ezen verses históriácskámnak dispositiójában, azért szaporítottam azt holmi régi fabulás dolgoknak, hasonlatosságoknak és másféle leleményes toldalékoknak közbenvetésével, akik nélkül is a história és abban lévő dolgok valósága végben mehetett volna ugyan, mindazonáltal azoknak nagyobb ékességére és kedvesebb voltára nézve inkább tetszett azt az említett dolgokkal megszínlenem, mint azok nélkül, Tinódy Sebestyén módjára csupán csak a dolgok valóságát fejeznem ki a versek egyögyűségével. 2 A gyakran idézett sorokat Jankovics a legutóbb megjelent magyar irodalomtörténeti tanulmánygyűjteményben a következőképpen értelmezi: Gyöngyösi a példaadó latin költészeten (deák poësis) kívül alaposan ismerte a magyar költészeti hagyomány fősodrát is. Saját ars poeticáját éppen Tinódival szemben fogalmazza meg, elhatárolódik a költői leleményt, fikciót nem alkalmazó kronologikus-historikus előadásmódtól, nyelvi-képi egyszínűségtől, visszafogottságtól. 3 1 2 3 JANKOVICS József, Gyöngyösi redivivus avagy a porából megéledett főnix, In GYÖNGYÖSI István, Márssal társolkodó Murányi Vénus, a szöveget gondozta és a jegyzeteket írta JANKOVICS József és NYERGES Judit, Budapest, 1998, 189 203; UŐ, Gyöngyösi drága gyöngy versei : A Kemény János-eposz forrásvidéke és szövegszerveződése, In GYÖNGYÖSI István, Porábúl megéledett Főnix, a szöveget gondozta és a jegyzeteket írta J. J. és NYERGES Judit, Budapest, 1999, 274 299; UŐ, Gyöngyösi István költészetének poétikai-retorikai forrásvidéke, In Religió, retorika, nemzettudat régi irodalmunkban, szerk. BITSKEY István és OLÁH Szabolcs, Debrecen, 2004 (Csokonai Könyvtár, 31), 330 337. GYÖNGYÖSI, Porábúl megéledett, i. m., Az Olvasóhoz, 197 200; 199 200. JANKOVICS József, A magyar verses regény kezdetei, avagy a kánonból kiiktatott barokk költő, In A magyar irodalom történetei, 1, A kezdetektől 1800-ig, főszerk. SZEGEDY-MASZÁK Mihály, Budapest, 2007, 522 538; 527. 30

Korábban utaltam Scaliger poétikájának hasonló tartalmú helyére, ahol a szerző az eseményeket egyszerűen megverselő fűzfapoétával a múzsák kegyeltjét állítja szembe, aki sajátos művészi eszközeivel, költői leleményeivel képes a dolgok mélyebb lényegét megragadó, igazi poézist létrehozni. 4 Az efféle szembeállításra a magyar irodalmi gondolkozás forrásait keresve további párhuzamokat is találhatunk. A Kemény János-vers utószavának megírása előtt 126 évvel jelent meg Károlyi Péter poétikaként elhíresült prozódiai kézikönyve. 5 A munka irodalomelméleti vonatkozásaival Bán Imre foglalkozott. 6 Forrásairól Károlyi maga nyilatkozik az ajánlásban. 7 Egyetérthetünk Bán Imrével, aki így ír: [ ] Károlyi Vidát, Scaligert, Micyllust és»praesertim«gualtherust említi bevezetésében. Nyugodtan megállapíthatjuk, hogy ez utóbbi»főleg«nagyjából kizárólagosságot jelent. Károlyi művét Rudolphus Gualtherus: De syllabarum et carminum ratione libri duo c. művéből kompilálta. 8 Később így folytatja: Scaliger Poétikájának legcsekélyebb nyomát sem tudjuk megállapítani Károlyi művében, neve nyilván a jól értesültség igazolására került a Heltai-kiadvány bevezetésébe, hat évvel a lármásan hadakozó olasz francia humanista könyvének megjelenése után. Micyllus nehezen hozzáférhető művét ezúttal nem tudtuk megvizsgálni. 9 Valóban igen szembetűnő a hasonlóság a svájci teológus, Rudolf Walther kompendiumával. A kolozsvári kiadvány címében, terjedelmében, szerkezetében ehhez hasonlít a legjobban, gyakran szó szerint követi. A minta folyamatos szövegét Károlyi kérdés-felelet formában dolgozza fel. Horatius és Vida tankölteményei szemléletükben igen, felépítésükben és megfogalmazásukban annál kevésbé hasonlíthatók össze a tankönyvül szolgáló módszeres összefoglalókkal. A megnevezett szerzőkön kívül az és igen sokan mások kilétének felderítése már nem lenne könnyű feladat. Az újabb összesítés szerint ugyanis a 16. század végéig Európa-szerte közel 200 prozódiai szakmunka jelent meg nyomtatás- 4 5 6 7 8 9 BARTÓK István, Nem egyéb, hanem magyar poézis. Sylvester János nyelv- és irodalomszemlélete európai és magyar összefüggésekben, Budapest, 2007, 251 253 (Irodalomtudomány és Kritika Klasszikusok). KÁROLYI Péter, Institutio de syllabarum et carminum ratione ex optimorum grammaticorum prolixioribus praeceptis in breve compendium, iuventutis causa, contracta, Kolozsvár, 1567. RMNY 1, 236. BÁN Imre, Irodalomelméleti kézikönyvek Magyarországon a XVI XVIII. században, Budapest, 1971, 9 13. (Irodalomtörténeti Füzetek, 72); Részletesebben: UŐ, Károlyi Péter poétikája, Irodalomtörténeti Közlemények, 74(1970), 560 565. A poétikai tanulmányok szükségességéről szólva: Viderunt hoc multi praestantes viri, ideoque de Poëtica conscriptos libellos discentibus relinquerunt, Horatius, Hieronymus Vidas, Iulius Scaliger, Micyllus, & plurimi alii, quorum omnium studium laude dignissimum est. Ex horum illustrium virorum, ac praesertim Gualtheri libris, iuventutis causa superioribus mensibus vulgaria quaedam praecepta bono studio conscripsi, & meis auditoribus proposui, ut hac quoque in parte pro mea tenuitate studia eorum iuvarem. KÁROLYI, i. m., A3v A4r. BÁN, Károlyi, i. m., 563. Uo., 565. 31

ban, önállóan vagy grammatikai összefoglalók részeként. 10 Szerencsére nem is volna különösebb értelme tucatjával végigböngészni a hasonló kompendiumokat, hiszen kisebb-nagyobb különbségekkel az antikvitásból eredő, évszázadokon keresztül ható, ismét és ismét újrarendszerezett metrikai ismereteket dolgozzák fel. Az egyes szerkesztők felfogása sok tekintetben különbözhet; egyéni megoldásaikat másokéval összevetve értékelhetjük munkájuk eredetiségét, önállóságát. Károlyi Pétert illetően az apró eltérések regisztrálása helyett ez alkalommal elégedjünk meg munkája felépítésének meghatározó elemeivel. A Bán Imre által nem vizsgált Micyllus-kézikönyvre azért érdemes egy pillantást vetni, hogy lássuk, a hagyomány és lelemény korabeli vitájában Károlyi melyik oldalon áll. A korszak nagy hatású teoretikusának, Micyllusnak az újításával szemben a tradíciókhoz ragaszkodó Gualtherust követi: közvetlen mintája nyomán a két fő rész a hagyományos sorrendben épül egymásra. Micyllus (Jakob Moltzer) Melanchthon barátja volt, már csak ezért sem lett volna illő említés nélkül hagyni. A praeceptor latin grammatikájára alapuló átdolgozását Kolozsváron is jól ismerték: a városban 1556-ban és 1570-ben is megjelent. 11 Micyllus saját szerkesztésű metrikájához Melanchthon írt ajánlást, nem fukarkodva az elismerő jelzőkkel. Metrikai tankönyvében a szerző előrebocsátja, hogy az anyag előadásában nem az általánosan elterjedt módszert követi. Míg mások az egyes szótagok tudnivalóival kezdik mondandójukat, és azt követően térnek át a versmértékek fajtáira és összeillesztésükre, ő éppen ellenkezőleg: munkája első részében tárgyalja a különféle versfajták tulajdonságait és felépítésüket, a második könyvben szól a szótagok időtartamáról, a harmadikban pedig a kapcsolódó szabályokról. 12 Három évvel később jelent meg Gualtherus kompendiuma. Bevezetőjében az újítással szemben a hagyományos előadásmód mellett foglal állást. Egyáltalán nem tartja abszurdumnak, hogy a verstani tudnivalókat általában a szótagokkal kezdik. Nagyon is jól ismeri azokat, akik úgy vélik, először a versek helyes és szabályos felolvasását és hangsúlyozását kell elsajátítani, mielőtt a verslábakat megtanulnák. Mégsem képes belátni, hogyan tudná a tanuló a verslábakat felismerni és a verset elolvasni, ha nincs tisztában a szótagok időtartamával. Éppen azért, hogy ez ne lehessen akadály, az első könyvben a szótagok tulajdonságairól értekezik, amilyen röviden csak lehet. Ez után következnek a versek megszer- 10 Leonhardt JÜRGEN, Dimensio syllabarum: Studien zur lateinischen Prosodie- und Verslehre von der Spätantike bis zur frühen Renaissance, mit einem ausführlichen Quellenverzeichnis bis zum Jahr 1600, Göttingen, 1989. A nyomtatott források jegyzéke: 236 283. 11 RMNY 1, 135, 291. 12 Atque hoc diverso quodam modo fecimus, atqui vulgo solent. Nam ut caeteri a syllabarum praeceptis ac traditione plerunque incipiunt, posteriore autem loco ad metrorum species et compositionem descendunt, ita nos contra, priore quidem operis instituti parte ea quae ad versuum cuiuscunque generis naturam et constitutionem pertinent, prosequenda, syllabarum autem quantitates, et earum regulas in posteriorem partem differendas censuimus. Jacobus MICYLLUS, De re Metrica libri tres, Frankfurt, 1539. Jelzete a wolfenbütteli Herzog August Bibliothekban (HAB): H: P 1372. 8º Helmst., 1v. 32

kesztésének szabályai, az egyes fajták eredetével, erényeikkel és hibáikkal együtt, már amennyire a célul kitűzött rövidség lehetővé teszi. 13 Károlyi kézikönyvének elemzése során Bán Imre különös figyelemmel fordul a költészetre vonatkozó általános megállapítások felé. Ezek közé tartozik a második könyv elején a kapcsolódó fogalmak tisztázása. Károlyi szemelgető, rövidítő módszerét bemutatva Bán Imre idéz néhány Gualtherus-szövegrészt, majd az egyes citátumok után közli, amit a kompilátor az adott szakaszból átvett. 14 Szempontunkból különösen érdekes a poétika, a poézis és a poéma megkülönböztetéséről és a poéta meghatározásáról szóló rész forrása, mert a kolozsvári tanár közvetlen mintájában itt fordul elő a Gyöngyösinél is megjelenő szembeállítás, a gépies versfaragó és az ihletett írásművész összevetése. Károlyi sorait Bán Imre a következőképpen foglalja össze: Átveszi Károlyi Diomedéstől a poëtice (= poetica). poësis, poëma hármas tagolását is: jelentésük nem azonos a maival. A poëtice a költészet egészét jelenti, minden olyan»metrikus struktúrát«, amely, megfelelő ritmusban, kitalált vagy igaz dolgokat ad elő hasznosság és gyönyörködtetés céljára (»ad utilitatem, voluptatemque accommodata«). A név a görög -ból származik. A poësis a költő egy-egy egész műve, míg a poëma egyegy mű bizonyos része. [ ] A poëta»a tárgy alapos megfontolásával kitalált vagy igaz, de hasznos dolgokat a metrikus beszéd módszerével (metrico orationis genere) ír meg«. 15 A poézishez kapcsolódó fogalmakat illetően egymás mellé teszem Gualtherus és Károlyi szövegét, hogy az egyezések és különbségek könnyen áttekinthetők legyenek (ld. a következő oldalon!). Láthatjuk: Károlyi a négy fogalom közül a legjobban a költő meghatározását egyszerűsítette. Beérte annyival, hogy a poéta Bán Imre fentebb is idézett fordításában a tárgy alapos megfontolásával kitalált vagy igaz, de hasznos dolgokat a metrikus beszéd módszerével [ ] ír meg. Ehhez képest Gualtherus megfogalmazása jóval árnyaltabb. Nem azok szolgálnak rá a költő névre, akik egy s más verseket szereznek, és azokat a megismert és megtanult módon rakják össze, hanem azok, akiknek mondandója előadásra érdemes, azt jól átgondolják és a megfelelő versmértékbe öntik, az olvasók hasznára és gyönyörűségére. Az európai poétikákat belengő dulce et utile, a hasznosság és a gyönyörködtetés igénye a költészet definíciója után itt másodszor is megjelenik. 13 Solent fere, qui de ratione Carminum hactenus scripserunt, ab ipsis incipere Syllabis, quod et nobis non absurdum esse visum est. Quamvis non ignorem primum quasi locum in hac arte discenda legitimam iustamque Lectionem et Enuntiationem Carminis obtinere, quae et Pedum cognitio iure praeponenda esse videatur: videre tamen non possum, quo nam modo puer et pedes intelligere et Carmen legere possit, qui Syllabarum quantitatem ignoret. Ne igitur haec res primum tyronem impediat, primo statim libro de Syllabarum omnium natura quam brevissime disseremus. Secundo Carminum rationem una cum ipsorum origine, Virtutibus et Vitiis, quantum instituta brevitas admittit, persequemur. Rodolphus GUALTHERUS, De syllabarum et carminum ratione libri duo, Zürich, 1561. HAB: A: 125.1. Poet. (2), 6v. 14 BÁN, Károlyi, i. m., 563 564. 15 BÁN, Irodalomelméleti, i. m., 11 12. 33

Károlyi a költő meghatározásában csak a hasznot emeli ki, nem ismétli meg a másik követelményt. Úgy tűnik, a verstani ismeretek elsajátítása mellett nem tartotta szükségesnek túlságosan hangsúlyozni, hogy az előírások megtanulása önmagában nem elegendő. A poétikai irodalom horatiusi közhelyét a zürichi teológus közvetlen követője, a kolozsvári tanár itt már nem vette át. Talán nem véletlen, hogy a költő Gyöngyösi István fogalmazza meg teoretikusan is: a verselés szabályait gépiesen alkalmazó, pusztán a hasznosságra törekvő versfaragóval szemben ő az olvasók tetszésére pályázva az előadottak nagyobb ékességére és kedvesebb voltára nézve követi a poézist is. Gualtherus I. De Poëtica, Poësi, Poëmate et Poëtis Poëtica igitur est (ut Diomedes definit) fictae veraeve narrationis congruenti rhythmo vel pede composita metrica structura, ad utilitatem voluptatemque accommodata. Poësis est totus poëtae liber, aut (si mavis) totum a poëta constructum opus, quale est Ilias tota, aut Odyssea, Aeneis, Metamorphosis aut tale quidpiam. Poëma vero eiusdem pars est, ut si ex toto Homeri opere vel armorum vel castrorum aut alterius cuiusdam rei descriptionem excerpas. Quare omnino ita haec duo inter se differunt, ut apud Dialecticos Totum a Partibus, aut Species a Genere differre docetur. Verum et haec differentia, ut et reliquae fere omnes, a Grammaticis confunditur, nec omnes in eam consentiunt. Hinc autem huius studii professores aut artifices Poëtae dicebantur: non quidem ii, qui versum unum atque alterum componunt, aut eorundem compositionem cognitam et perspectam habent, sed qui iudiciores dignas et meditantur et in numeros redigunt cum utilitate et voluptate Lectorum. 16 Károlyi De Poetica Quid est Poëtice? Est, definitione Diomede, fictae aut verae narrationis congruente rhythmo vel pede composita metrica structura, ad utilitatem, voluptatemque accommodata. Quid est Poësis? Poësis proprie dicitur, opus totum a Poëta constructum, ut, Homeri Ilias, aut Odyssea, Virgilii Aeneis, Ovidii Metamorphosis. Quid est Poëma? Est pars quaedam ex integro opere sumpta, ut si ex Homeri opere vel Armorum vel Castrorum descriptionem excerpas. Hac tamen differentia non semper apud scriptores observatur. Quid est Poëta? Est qui cum iudicio res utiles veras aut fictas metrico orationis genere conscribit, ut: Homerus, Virgilius, Hesiodus, Ovidius, Tibullus, Propertius, Horatius, Eobanus, Sabinus. 17 16 GUALTHERUS, i. m., 52r. 17 KÁROLYI, i. m., D4r D4v. 34