Különös közzétételi lista Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola 2016-2017
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Tantárgy Végzettség Testnevelés Bálványkövi Attila Iskolai sportkör Osztályfőnöki Magyar nyelv és irodalom Beckné Vlasits Ildikó Matematika Ének-zene Testnevelés Tanító Rajz és vizuális kultúra Bencze Beáta Környezetismeret Erkölcstan Czirákiné Farkas Katalin Rajz és vizuális kultúra Gálné Mihály Lívia Áttanítás Horváth Gyöngyi Margit Ének-zene Horváth Zoltán Istvánné Matematika Osztályfőnöki Felzárkóztató foglalkozás Énekkar Áttanítás Tehetséggondozás Magyar nyelv és irodalom Izsóné Recseg Klára Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Magyar nyelv és irodalom Osztályfőnöki Felzárkóztató foglalkozás Tehetséggondozás Informatika Kocsis Ildikó Matematika Fizika Tehetséggondozás Osztályfőnöki Felzárkóztató foglalkozás
Kovácsné Bejczi Marianna Máté Lajosné Mazzagné Tóth Piroska Navrasics Endre Navrasicsné Kiszling Judit Amanda Ottné Bene Teréz Pétervári Tünde Simonné Cser Borbála Ibolya Tolnai László Ferencné Környezetismeret Természetismeret Technika, életvitel és gyakorlat Biológia Technika, életvitel és gyakorlat Környezetismeret Rajz és vizuális kultúra Magyar nyelv és irodalom Matematika Testnevelés Környezetismeret Technika, életvitel és gyakorlat Földrajz Iskolai sportkör Szövegértés-szövegalkotás Matematika Testnevelés Technika, életvitel és gyakorlat Erkölcstan Kémia Könyvtárhasználat Matematika Angol nyelv Magyar nyelv és irodalom Matematika Ének-zene Testnevelés Technika, életvitel és gyakorlat Német nyelv Tanító Tanító Tanító Tanító
Ujházi Benigna Vargáné Kálmán Marianna Vargáné Simon Zsuzsanna Hon- és népismeret Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Német nyelv Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Erkölcstan Magyar nyelv és irodalom Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Erkölcstan Osztályfőnöki Magyar nyelv és irodalom Tanító Tanító
2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskola végzettsége és szakképzettsége Nevelő és oktató munkát segítők Végzettsége, szakképzettsége Feladatköre 1.sz. érettségi iskolatitkár 2.sz. 8 ált.isk+okj szakképzettség biztonságiőr-portás 3.sz. szakmunkás karbantartó 4.sz. 8.ált. isk. takarító 5.sz. szakmunkás takarító 6.sz. szakmunkás takarító 3. Az országos mérés-értékelés eredményei
6. osztály német kompetenciamérés eredményei 2015 Országos idegen nyelvi kompetenciamérés eredményei angol nyelv 2015
4. Az intézmény lemorzsolódási mutatók Mulasztási átlag TANÉV VÉGÉN 2015/2016 ALSÓ tagozat FELSŐ tagozat Osztály 1.o 2.o 3.o 4.o 5.o. 6. o. 7. o 8. a 8. b összesen Létszám 19 20 16 29 26 19 23 13 12 177 igazolatlan órával rendelkező tanulók száma - - - - 2 - - 2-4 1 igazolatlan órával rendelkezők száma - - - - - - - - - 2-9 igazolatlan órával rendelkezők száma - - - - - - - 1-1 10-29 igazolatlan órát mulasztók ebből száma - - - - - - - 1-1 30-50 igazolatlan órát mulasztók száma - - - - 2 - - - - 2 50-nél több igazoltatlan órát mulasztók száma - - - - - - - - - - igazolt mulasztott órával rendelkező tanulók száma 18 19 16 29 26 18 23 13 12 174 250 vagy több (igazolt vagy igazoltalan) órával rendelekezők száma - - 1 - - 1 Mulasztott órák száma/ osztály 1422 1452 1396 2306 2455 1195 1962 1241 830 14259/ iskola ebből igazolatlan órák száma - - - - 98 0-16 - 114 Mulasztási átlag /tanév 74,8 72,6 87,2 79,5 94,4 62,8 85,3 95,5 69,2 80,14 TANTÁRGYI STATISZTIKA ALSÓ TAGOZATON, TANÉV VÉGÉN 2015/2016 1.o. 2.o. 3.o. 4.o. MAGATARTÁS 4,68 4,5 4.61 4,3 SZORGALOM 4,84 4,2 4.31 4,4 TANULMÁNYI MUNKA 4,62 4,1 4.41 4,2 MAGYAR NYELV 4,47 4 0 3,7 MAGYAR IRODALOM v. SZÖVEGÉRTÉS 4,52 4 3.91 4,2 ANGOL - - - 3,5 NÉMET - - - 3,9 HIT- ÉS ERKÖLCSTAN 4,89 4,9 4.81 - MATEMATIKA 4,26 4,1 3.61 3,6 KÖRNYEZETISMERET 4,78 4,1 4.00 3,8 ÉNEK-ZENE 4,73 4,7 4.51 4,8 VIZUÁLIS KULTÚRA 4,63 4,7 4.61 4,6 ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT 4,63 4,6 4.61 4,7 TESTNEVELÉS 4,73 4,7 4.81 4,8 INFORMATIKA - - - 4,6
TANTÁRGYI STATISZTIKA FELSŐ TAGOZATON, TANÉV VÉGÉN2015/2016 5. o. 6. o. 7. o 8. A 8.B MAGATARTÁS 4 4,3 4,7 3,69 4,6 SZORGALOM 3,5 3,7 3,7 3,2 4,1 TANULMÁNYI MUNKA 3,9 4,3 3,8 3,51 4 MAGYAR NYELV 3,2 4-3,1 3,8 MAGYAR IRODALOM v. SZÖVEGÉRTÉS 3,7 4,2 3,7 3 4 TÖRTÉNELEM / EMBER ÉS TÁRS. 3,4 3,5 3,4 3 3,6 ANGOL 3,5 3,8 4-3 NÉMET 3,3 2,7 3,2 3,23 2 HIT- ÉS ERKÖLCSTAN 4,8 4,7 5 - - MATEMATIKA 3,2 3,4 3 3,2 4 INFORMATIKA 4 4,5 4,3 4,3 4,8 TERMÉSZETISMERET 3,2 3,6 - - - FIZIKA - - 3,2 3 4,3 BIOLÓGIA - - 3,5 3,1 4 KÉMIA - - 3 2,7 4,25 FÖLDRAJZ - - 3,9 3,3 4,25 ÉNEK-ZENE 4,6 4,6 4,2 4,1 4,8 VIZUÁLIS KULTÚRA 4,3 4,4 4,3 4,1 4,8 ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT 4,2 4,4 4,7 4,5 4,8 TESTNEVELÉS 4 4,4 4,2 4,2 4 HON- ÉS NÉPISMERET 4,5 - - - - 1.o. 2.o. 3.o. 4.o. 5. o. 6. o. 7. o 8. A 8.B Össz MAGATARTÁS 4,68 4,5 4,61 4,3 4 4,3 4,7 3,69 4,6 4,38 SZORGALOM 4,84 4,2 4,31 4,4 3,5 3,7 3,7 3,2 4,1 4,11 TANULMÁNYI MUNKA 4,62 4,1 4,41 4,2 3,9 4,3 3,8 3,51 4 4,12 5. Szakkörök igénybevételének lehetősége A délutáni tanórán kívüli foglalkozásokat az iskola nevelői 14:00 óra és 16:00 óra között szervezik meg. Az ettől eltérő időpontokról a szülőket előre értesíteni kell. A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés a felzárkóztató foglalkozások, valamint az egyéni foglalkozások kivételével önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie, és a jelentkezés egy tanévre szól.
A felzárkóztató foglalkozásra, kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. A tanulók részvétele a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező, Alkalmi távozást csak a szülő írásbeli kérelmére engedélyez a pedagógus. A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. Az iskolai könyvtár a tanulók számára az előre kifüggesztésre került időpontokban tart nyitva. A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolai könyvtárba beiratkozott tanulók és iskolai dolgozók vehetik igénybe. Az intézmény regisztrált tehetségközpont, ezért különösen nagy figyelmet fordít a tanórán kívüli foglalkozásokra. Az iskola, a tanórai foglalkozások mellett, a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei szerint tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. A tanórán kívüli foglalkozások lehetnek rendszeresek, illetve eseti jellegűek. Indulhatnak tanévkezdéskor vagy későbbi időpontban. Többségükben válaszható foglakozások, de vannak kötelezően (választható) foglalkozások. A választható foglalkozásokra a tanulók jelentkezése önkéntes, szülői beleegyező nyilatkozat szükséges hozzá és felvétel esetén, a foglalkozásokon a részvétel kötelező. A rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokat az iskolai tantárgyfelosztásban rögzíteni kell. Valamennyi rendszeres tanórán kívüli foglalkozást fel kell tüntetni az iskola órarendjében, terembeosztásában. Működtetésük feltételeit az iskola biztosítja. A foglalkozások vezetője lehet az iskola tanára, dolgozója vagy szülő. A foglalkozás vezetőjét az intézményvezető bízza meg. A foglalkozások előre meghatározott tematika alapján tarthatók. A foglalkozásokról naplót kell vezetni Külső szerv (intézmény) képviselője által vezetett foglalkozások, az intézmények között együttműködési megállapodás alapján tarthatók. Az iskola a szülői igényeknek megfelelően, a tanulók részére napközis ellátást biztosít.
A napközis foglalkozásokra jelentkezni írásban, szülői aláírással kell. 6. Hétvégi házi feladat szabályai: A tanulók nemzeti köznevelési törvényből, és az intézmény házirendjéből is fakadó kötelessége a tanulás. A tananyag tanórai feldolgozása mellett a tanulók számára fontos az otthoni tanulás, gyakorlás, felkészülés. A pedagógusok a tanulók tananyag elsajátításának érdekében szóbeli és írásbeli házi feladatot adhatnak. A kötelező szóbeli és írásbeli házi feladat mennyisége nem haladhatja meg alsó tagozaton a 60 percet, felső tagozaton a 120 percet. Hétvégén sem adható több házi feladat, mint a hét többi napján. Csak olyan házi feladat adható, amelynek előkészítése a tanórán már megtörtént. Hosszabb iskolai szünetekre kötelező házi feladat nem adható. A tanulókat motiváló, szorgalmi házi feladat a pedagógus szándékától, pedagógiai céljától függően, tetszőlegesen adható. A házi feladatokat a tanár és a tanító saját módszereivel ellenőrzi. A házi feladat elkészítését a napközi otthonban a napközis nevelő ellenőrzi. 7. Az iskolai tanév helyi rendje Tanévnyitó ünnepség 2016. szeptember 01. 8,30 óra Első tanítási nap: 2016. szeptember 01. (csütörtök) Első félév utolsó tanítási napja: 2017. január 20. A tanítási napok száma: 182 nap Utolsó tanítási nap: 2017. június 15. (csütörtök) Az őszi szünet 2016. november 2-ától 2016. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. (hétfő).
A téli szünet 2016. december 22-től 2017. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. (kedd). A tavaszi szünet 2017. április 13-tól 2017. április 18-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. április 19. (szerda). Ballagás tervezett időpontja: 2017. június 17. (szombat) Szülői értekezletek időpontjai: 2016. 09. 19. 17.00 óra 2017. 01. 09. 17.00 óra 2017. 04. 03. 17.00 óra A nevelőtestület a tanév helyi rendjében, az alábbi tanítás nélküli munkanapokat jelöli ki: - 2016. 10. 15. - 2017. 04.19. - 2017. 04.20. - 2017. 04.21 Gyermeknap: 2017. június 02. (péntek) 8. Iskolai évfolyamok száma, illetve az egyes évfolyamokon tanulók létszáma, településenként: 1 2 3 4 5 6 7 8 alsó felső összesen Balatonszentgyörgy 8 11 11 7 12 13 13 11 37 49 86 Balatonberény 1 1 2 5 3 3 4 2 9 12 21 Balatonkeresztúr 1 1 0 2 2 Hollád 3 3 3 2 2 9 4 13 Sávoly 1 1 1 1 1 3 4 Szegerdő 2 1 2 4 2 3 5 9 14 Tikos 1 1 3 1 1 3 2 8 10
Vörs 2 2 1 3 2 3 1 8 6 14 Szőkedencs 1 1 1 0 3 3 Összesen 17 19 20 15 29 25 19 23 71 96 167 9. A tanulók tanulmányi munkája a) Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos ellenőrzését és értékelését. b) Az előírt követelmények teljesítését a nevelők az egyes szaktárgyak jellegzetességeinek megfelelően a tanulók szóbeli felelete, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján ellenőrzik. Az ellenőrzés kiterjedhet a régebben tanult tananyaghoz kapcsolódó követelményekre is. c) A magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, környezetismeret tantárgyakból az első-negyedik évfolyamon a tanév végén a tanulók a követelmények teljesítéséről átfogó írásbeli dolgozatban is tanúbizonyságot tesznek. d) A következő elméleti jellegű tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv, matematika, környezetismeret, természetismeret, történelem, fizika, kémia biológia, földrajz ellenőrzésénél: e) a nevelők a tanulók munkáját egy-egy témakörön belül szóban és írásban is ellenőrizhetik; f) az egyes témakörök végén a tanulók az egész téma tananyagát és fő követelményeit átfogó témazáró dolgozatot írnak. g) A tanulók szóbeli kifejezőkészségének fejlesztése érdekében a nevelők többször ellenőrzik a követelmények elsajátítását szóbeli felelet formájában. Ennek érdekében egy-egy tantárgy esetében egy témakörön belül a témazáró dolgozaton kívül csak egyszer kerülhet sor írásbeli számonkérésre, de minden tanulónak legalább egyszer kell felelnie szóban: h) az ének-zene, a rajz, az informatika, a technika tantárgyból félévente, valamilyen gyakorlati tevékenységgel összekapcsolva, i) a többi tantárgy esetében pedig egy-egy témakörön belül.
j) (A testnevelés követelményeinek elsajátítását csak gyakorlati tevékenység révén ellenőrizzük.) k) A nevelők a tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik, hogy a tanulói teljesítmény hogyan viszonyul az iskola helyi tantervében előírt követelményekhez; emellett azonban figyelembe veszik azt is, hogy a tanulói teljesítmény hogyan változott fejlődött-e vagy hanyatlott az előző értékeléshez képest. l) A tanulók tanulmányi munkájának értékelése az egyes évfolyamokon a különböző tantárgyak esetében a következők szerint történik: m) Az első évfolyamon, valamint a második évfolyam első félévében minden tantárgy esetében csak szöveges értékelést alkalmazunk. n) A második évfolyamon a második félévben, valamint a harmadiknyolcadik évfolyamon a tanulók teljesítményét, előmenetelét év közben minden tantárgyból érdemjegyekkel minősítjük. o) Az első évfolyamon félévkor és év végén, valamint a második évfolyamon félévkor a tanulók teljesítményét, előmenetelét szöveges minősítéssel értékeljük. A szöveges minősítés a tanuló teljesítményétől függően a következő lehet: - KIVÁLÓAN TELJESÍTETT - JÓL TELJESÍTETT - MEGFELELŐEN TELJESÍTETT - FELZÁRKOZTATÁSRA SZORUL p) A második évfolyamon év végén, valamint a harmadik-nyolcadik évfolyamon félévkor és év végén a tanulók teljesítményét, előmenetelét osztályzattal minősítjük. q) A második évfolyamon év végén, valamint a harmadik-nyolcadik évfolyamon félévkor és év végén a tanuló osztályzatát az adott félév során szerzett érdemjegyek, illetve a tanuló év közbeni tanulmányi munkája alapján kell meghatározni. r) Az egyes tantárgyak érdemjegyei és osztályzatai a következők: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1).
s) A tanulók munkájának, előmenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból egy-egy témakörön belül minden tanulónak legalább két érdemjegyet kell szereznie. Ha a témakör tanítása hosszabb időt vesz igénybe, minden tanuló munkáját havonta legalább egy érdemjeggyel kell értékelni. t) A tanuló által szerzett érdemjegyekről a szülőt az adott tantárgyat tanító nevelő értesíti az értesítő könyvön keresztül. Az értesítő könyv bejegyzéseit az osztályfőnök havonta ellenőrzi, és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek beírását pótolja. u) A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történő átváltását a következő arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító nevelők: Teljesítmény Érdemjegy 0-29 %: elégtelen (1) 30-49 %: elégséges (2) 50-74 %: közepes (3) 75-89 %: jó (4) 90-100 %: jeles (5) Sajátos nevelési igényű tanulók értékelésének szempontja az önmagukhoz mért fejlődés. Tudásuk képességeiknek megfelelő értékelése, az Irányelvekben meghatározott, eltérő tanulmányi követelmények, módszertani, technikai segítségnyújtással támogatott számonkérés szerint. Egyes esetekben a szakértői bizottság szakértői véleményében és a nevelési tanácsadó szakvéleményében foglaltak szerint az igazgató a minősítés és értékelés alóli mentesíti a tanulót, abban az esetben, ha az általános követelményeknek való megfelelés semmilyen módszertani, technikai segítségnyújtással, környezeti adaptációval nem érhető el
10. Hit- és erkölcstan A 2016. szeptemberben induló tanévben a szülők választásának megfelelően hit-és erkölcstan óra tartását a következő egyház vállalta: - Magyar Katolikus Egyház A 2016/17-os tanévben 1. osztályt kezdő gyermekek szüleinek a beiratkozáskor kell majd nyilatkozni, hogy az iskola által szervezett erkölcstan órákra vagy az egyházak által szervezett hit- és erkölcstan órára kívánják járatni gyermeküket. Az 5. évfolyamot kezdőknek szintén választaniuk kell. Nyilatkozni nem kötelező, azonban, ha nem nyilatkoznak, az azt jelenti, hogy gyermekük automatikusan az iskola által szervezett erkölcstan órára fog járni. A 2016-2017-os tanévben tehát a leendő első, második, harmadik, ötödik, hatodik, hetedik és nyolcadik osztályos tanulók vesznek részt a kötelező erkölcstan, és hit-és erkölcstan oktatásban. Amennyiben a szülő a következő tanévre vonatkozóan az erkölcstan, illetve a hit-és erkölcstan tantárgyakra vonatkozó választását módosítani kívánja, azt május 20-áig írásban közölni kell az igazgatóval, és az érintett egyházi jogi személy képviselőjével. 11. Az intézmény volt tanulóinak eredményei a középiskolákban 2015/2016 tanévben Az intézmény volt tanulóinak eredményei a középiskolákban 2014/2015 tanévben Tanítványok Középiskola, iskola neve 9. évfolyamon elért eredménye 10. évfolyamon elért eredménye 1.sz Keszthelyi VSZK 4,82 2.sz. 2,37 3.sz. 3,64
4.sz. 3,41 5.sz. 2,45 6.sz. 2,53 7.sz. 2,58 8.sz. 2,35 9.sz. 3,36 1.sz Közgazdasági Szakközépiskola- 3,25 Keszthely 2.sz. 3 3.sz. 4,5 4,5 1.sz. Mátyás Király Gimnázium- 2,62 2,33 Fonyód 2.sz. 3,14 2,92 3.sz. 3,25 2,81 4.sz. 3,4 3,37 Széchenyi Zs. Mezőgazd.Szakk. Isk.és Koll. 1.sz. 3,4 2,5 2.sz. 3,91 3,11 3.sz. 3,11 2,29 4.sz. 3,8 3,05 5.sz. 2,45 6.sz. 3,25 Kinizsi Pál Élelmiszerip. Szakképző Iskola 1.sz. 1,92 Navrasics Endre Igazgató