Szakmai zárójelentés A T 038029 sz. (MIF) OTKA-pályázat eredményeiről



Hasonló dokumentumok
BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2014/2015. I.

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2016/2017. I.

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA

Tematika. Olvasmányjegyzék

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Megjegyzés: idegen nyelven képes legyen irodalmi szöveget olvasni.

A magyarságtudományok önértelmezései A doktoriskolák II. nemzetközi konferenciája. Rendező: Nemzetközi Magyarságtudományi Társaság

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői

Böhm Gábor szakmai önéletrajza

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

Szak- és záródolgozati témakörök

CV - Dr. Fekete Richárd PhD

Magyar nyelv és irodalom (MA) MAGTALM1 képzési terv

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS, LEVELEZŐ Tanrendi előírások, leckekönyvi adatok az I. évfolyam számára 2016/2017. I. félév

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

Keleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A felsőoktatási intézmények. Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Vitéz János Tanárképző Központ

Eötvös Loránd Tudományegyetem. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján pályázatot hirdet

Verskultúrák. A líraelmélet perspektívái

ELTE BTK doktori oktatási programjainak felvételi időpontjai

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink:

Modern magyar irodalom II. BBNMI Irodalomjegyzék

magyar nyelv és irodalom - francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, 1982, Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv

KÖVETELMÉNYEK. Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet)

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Pirmajer Attila

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

BA Magyar szak I. évfolyam

Publikációim listája

Osztályozóvizsga témakörök

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Szakmai önéletrajz. Végzettség: 2002 PhD (ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola) 1980 ELTE Bölcsészettudományi kar könyvtármagyar

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS, LEVELEZŐ

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

KÖVETELMÉNYEK. Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 (elmélet)

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Észak-Budapesti Döntő eredménylista

Magyar nyelv és irodalom szak, BA levelező Tanrendi előírások, leckekönyvi adatok a III. évfolyam számára

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Név Város Iskola Felkészítő tanár összesen. 1. Csire Roland Debrecen DRK Dóczy Gimnáziuma Tófalusi Péter

Egyetemi-Főiskolai ORSZÁGOS és Budapest Bajnokság Országúti Egyéni időfutam verseny 2007

BUDAY-EMLÉKÉV 2017 a Buday Árpád és fia, Buday György tiszteletére rendezendő konferencia programja

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Szakmai beszámoló a MAGISZ évi tevékenységéről (Az elnökség beszámolója) Dr. Herdon Miklós elnök MAGISZ Közgyűlés 1

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

Szigorlat 2011/12. Világirodalom

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS. Mintatanterv

MATEMATIKA VERSENYEREDMÉNYEINK

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

Pályázati Felhívás Tudományos ösztöndíj

A TANTÁRGY ADATLAPJA

SZILASSY ESZTER SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Mellékelten küldjük a Magyar Szociológiai Társaság Kárpát-medencei Társadalomtudományi Szakosztálya ben végzett munkájáról szóló beszámolót.

A hagyomány integrációja a kisiskolások olvasóvá nevelésében

3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma)

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem

Oktatói önéletrajz dr. Veszelszki Ágnes

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A kötetben szereplő tanulmányok szerzői

JOBB KÁNON A BALKÁNON

Strandkézilabda Magyar Egyetemi-Főiskolás Bajnokság 2013 Országos Döntő, FÉRFIAK június Zánka

FAKLYA VOLT KEZEMBEN. In memóriám Móricz Zsigmond NAP KIADÓ

TANEGYSÉGLISTA (MA) IRODALOM- ÉS KULTÚRATUDOMÁNY MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) 2015-TŐL FELVETT HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET:

Retorikák, poétikák, drámaelméletek konferencia Miskolc, május

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970

Orsolya egyetemi docens. egyetemi docens dr. Beretzky Ágnes egyetemi docens dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit egyetemi docens. Szabó Judit egyetemi docens

MAGASISKOLA. In memóriám Mészöly Miklós NAP KIADÓ-


Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

A XX. SZÁZAD ELSŐ FELÉNEK MAGYAR IRODALMA. A NYUGAT ÉS KORA I. ÉVFOLYAM 1. FÉLÉV DOKUMENTUMOK (ÖNÉLETRAJZOK, EMLÉKEZÉSEK)

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés. MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés

ME BTK MAGYARTANÁRI MESTERKÉPZÉS (TANÁRI MA)

IV. MERCEDES-BENZ CLASSIC CSILLAGTÚRA VÉGEREDMÉNY

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

Átírás:

Szakmai zárójelentés A T 038029 sz. (MIF) OTKA-pályázat eredményeiről A kutatási program végrehajtása, a kutatás eredményei A szó mint trópus a költői szövegben (Poétikai elemzések a XX. századi magyar irodalom köréből) című, T038029 számú pályázat keretében kifejtett kutatás minden vállalását teljesítette. A programban jelzett kutatási és ütemterv szerint 2003-ban megjelent kutatócsoportunk első tanulmánykötete Szó Elbeszélés Metafora. Műelemzések a XX. századi magyar próza köréből címmel (Bp.: Kijárat 2003. 472.), 2005 végén pedig második kötetünk is napvilágot látott (Vers Ritmus Szubjektum. Műértelmezések a XX. századi magyar líra köréből. Bp.: Kijárat 2005. 676.). A tervezett két kötethez képest az OTKA engedélyével egy harmadik kiadvány megjelenéséhez is hozzá tudtunk járulni mind szellemi-tudományos, mind anyagi értelemben (A szó élete. Tanulmányok a hatvanéves Kovács Árpád tiszteletére. Bp.: Argumentum 2004. 490.). Ezeken kívül számos publikációt jelentettünk meg rangos hazai irodalomtörténeti és oktatási periodikákban (Alföld, Életünk, Iskolakultúra, Mester és Tanítvány). Mindez mutatja, hogy pályázatunknak teljes mértékben sikerült elérnie az önálló poétikai kutatócsoport létrehozására irányuló célkitűzést. Ebben alapvető szerepet játszott az a műhelymunka, amelynek megszervezéséről és folyamatos működtetéséről a vezető kutatók a pályázat elnyerése után, a programban vállaltakon felül döntöttek. Ennek értelmében a Károli Gáspár Református Egyetem Magyar Irodalom Tanszékeinek és a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Magyar Irodalomtudományi Intézetének hallgatói és néhány oktatója a 2002. szeptember és 2003. május közötti időszakban heti rendszerességgel, a 2003. szeptember és 2005. december közötti négy szemeszterben kéthetente többórás megbeszélésekre ültek össze, amelyeken irodalomelméleti és történeti szövegeket vitattak meg, meghallgatták a szakma kiváló képviselőinek és a műhelymunkát irányító kutatóknak az előadásait, illetve egymásnak tartottak szakmai szövegolvasással és műértelmezéssel egybekötött beszámolót. A kutatómunkának ez a formája olyannyira produktívnak mutatkozott, hogy szakszemináriumainkhoz folyamatosan új résztvevők csatlakoztak, köztük nemcsak egyetemi hallgatók, hanem oktatók is. Utóbbiak közül néhányan előadás megtartását vállalták körünkben (Dr. Bécsy Ágnes, Dr. S. Horváth Géza), mások ezen túlmenően rendszeresen részt vettek műhelymunkánkban is (Dr. Földes Györgyi, Dr. Menczel Gabriella). További kutatók második kötetünket (Vers Ritmus Szubjektum. Műértelmezések a XX. századi magyar líra köréből) tisztelték meg tanulmányaikkal (Dr. Horváth Csaba, Dr. Szávai Dorottya), közöttük olyan neves professzorok, mint Dr. Bókay Antal és Dr. Kovács Árpád. Mindezek nyomán kutatócsoportunk intézményközi kapcsolatai is jelentősen bővültek: az új résztvevőkön keresztül az Eötvös Loránd Tudományegyetem és a Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának, valamint a Veszprémi Egyetem Tanárképző Karának számos tanszékével létesült kapcsolatunk Műhelybeszélgetéseinknek az első félévben (2002. szeptember december) a budapesti Piarista Gimnázium, a továbbiakban 2004. végéig a Petőfi Irodalmi Múzeum, míg utolsó szemeszterünkben (2005. február május) az ELTE Spanyol Nyelv és Irodalom Tanszéke adott otthont. Munkánk hazai fogadtatását és elismertségét jelzi Dr. Dobos István professzor méltatása első kötetünkről, mely szóban 2003. december 18-án a Petőfi Irodalmi Múzeumban tartott könyvbemutatón hangzott el, s az Irodalomtörténet 2004/1. számában recenzió formájában is megjelent. (Második kötetünket szintén Dr. Dobos István mutatja be május 16-án 17.00-kor a Petőfi Irodalmi Múzeumban.) A kötet hasznosítása a közép- és a felsőfokú oktatásban is

megkezdődött: kiadónk visszajelzése szerint a Könyvtárellátó vállalat 2004 nyarán további 500 példány erejéig újabb megrendelést adott le Szó Elbeszélés Metafora. Műelemzések a XX. századi magyar próza köréből című kiadványunkra, s ezek az első nyomás 500 példányával együtt el is keltek. A hazai egyetemek és főiskolák internetes portáljai arról tanúskodnak, hogy első könyvünk több intézmény XX. századi magyar irodalmi tanegységének kötelező szakkiadványaként szerepel. Vállalt feladatunkat sikeresen teljesítettük a hallgatók szakmai foglalkoztatása és fejlesztése tekintetében is. Csoportunk tagjai, akik a pályázat benyújtása idején kevés kivétellel mind egyetemisták voltak, jelenleg 90 %-ban különböző hazai egyetemek (ELTE, PTE, PPKE) doktoranduszai, rendszeresen publikálnak és vesznek részt tudományos konferenciákon. A négyéves kutatási periódus alatt hallgatóink több OTDK-díjat szereztek: a Humántudományi Szekció 2003. április 22-23-án Veszprémben megrendezett konferenciájának Modern magyar irodalom alszekciójában Győrfi (férjezett nevén: Érfalvy) Lívia (PPKE) I., Szűcs Marianna (KGRE) II., Fodor Mónika (KGRE) III. helyezést ért el, míg a 2005. március 21-23. között Budapesten szervezett konferencián ugyanebben a szekcióban Palatinus Levente Dávid (PPKE) szintén I. helyezést és egy különdíjat nyert el. A kutatás tudományos eredményei A négyéves kutatási program és az ennek keretében megvalósuló műhelymunka eredményeként megjelent tanulmányok (szám szerint 59 publikáció) új perspektívákat nyitó megközelítésekkel járultak hozzá a szöveg figurális dimenziójának vizsgálatához a hazai kutatásokban, miközben a XX. századi magyar irodalom több aspektusból is reprezentatív műveinek sokrétű és innovatív interpretációját hozták létre. A virtuóz szövegelemzések egyben olyan metodológiai és szemléleti közelítésmódokat is érvényesítenek, amelyek (akár modell-értékűen is) követhetőek, s viszonylagos könnyedséggel applikálhatóak úgy az interpretációs gyakorlatban, mint az oktatásban. Meglátásom szerint köteteink műértelmezései (és teoretikus cikkei) éppen ez okból gyakorolhatnak majd jelentős hatást az elkövetkező évtizedek hazai irodalomszemléletére és oktatására. Másfelől e tanulmányok elméleti és interpretációs bázisukat részint a mai kurrens paradigmákban (hermeneutika, recepcióesztétika, dekonstrukció, kultúraelmélet), részint a mostanság némileg háttérbe szorultó, ám egyes teoretikus meglátásaikat és a szövegelemzési praxist tekintve ma is rendkívüli módon aktuális irányzatok bizonyos képviselőiben (Tinyanov, Sklovszkij, Lotman, Bahtyin, Szmirnov stb.) találják meg. Továbbá mindkét kötet írásai nemcsak kitüntetett figyelmet fordítanak különböző trópuselméletekre (Arisztotelésztől Monroe-ig vagy Beardsley-ig, Du Marsais-től Todorovig, Potebnyától Frejdenbergig, Richardstól Max Blackig, Ricoeurig, és Paul de Man-ig, illetve Derridáig), hanem azok hozadékát sikerrel integrálják a műértelmezésekbe. A bevezető tanulmányok mindkét kiadványban teoretikus problémafelvetésként analizálják trópus és narratíva (történet-, elbeszélés- és szövegképzés) viszonyát, illetve a versnyelv trópusképzői potenciáit. Második kötetünk esetében a teoretikus alapvetések és az interpretációk hordereje még jelentősebb, mint a XX. századi magyar próza szövegeit vizsgáló könyvünkben, mivel a líraértelmezés és a verselemzés a hazai tradíciót tekintve csak csekély (bár Németh G. Béla vagy Bécsy Ágnes nevével fémjelezhető) előzményekre támaszkodhat, s a (döntően Paul de Man nevéhez köthető) nemzetközi líraelméleti tendenciák hazai befogadásának egyoldalúságával szemben egy másfajta, számos perspektívát fölmutató líraértelmezési módot, szemléleti, elméleti és módszertani közelítést tudott nyújtani. Vers Ritmus Szubjektum. Műértelmezések a XX. századi magyar líra köréből című kötetünk e tekintetben hiánypótló vállalkozás eredménye. Ez az újfajta, többrétű a versritmust és vershangzást, ritmus és szintaxis szövegi viszonyát, beszédmódot és intertextualitást, fonetikus szövegképzést és tropológiát egyaránt vizsgáló, erőteljesen

szövegorientált interpretációs magatartás, amely a szöveget sajátos, nyelvi létmódú egzisztenciális eseményként, vagyis a megértés, s egyben a megértésre való felhívás aktusaként értelmezi. Megítélésem és külföldi konferenciákon szerzett tapasztalataim szerint a XX. századi magyar irodalom poétikai alakulástörténetének ilyen kiadványa külföldön is jelentősen előmozdítaná a hazai szerzők ismertségét, miközben nemzetközi irodalomtudományi körökben is érdeklődésre és határozottan relevanciára tarthat számot. A pályázat keretében folytatott kutatómunka a két vezető oktatót is számos publikáció elkészítésére inspirálta. Így nem az OTKA támogatásával, de nyilvánvalóan a közös kutatómunka hatása alatt született meg a kutatási időszak során két másik kiadvány: 1. LOTMAN, Jurij: Kultúra és intellektus. Bp.: Argumentum 2002. (Ford., szerk., elő- és utószó: SZITÁR Katalin) 182. p.; HORVÁTH Kornélia: A versről. Bp.: Kijárat 2006. (megjelenés alatt, kb. 240 p.) Kiegészítés A pályázatban vállaltakhoz képest jóval jelentősebb terjedelmű kötetet adtunk ki 2003- ban (472. p.), amely a programban felsorolt szerzők művein túlmenően Kaffka Margit, Szabó Dezső, Németh László, Márai Sándor, Mészöly Miklós, Kertész Imre és Závada Pál prózai munkáit is tárgyalta. 2005-ös tanulmánykötetünkben (Vers Ritmus Szubjektum. Műértelmezések a XX. századi magyar líra köréből, 676. p.) a tervezettek közül Ady, Kosztolányi, József Attila, Pilinszky János, Nemes Nagy Ágnes és Petri György költeményeiről születtek interpretációk, s ezeken kívül Babits, Weöres, Szilágyi Domokos, Kányádi Sándor, Fodor Ákos és Parti Nagy Lajos műveiről készültek tanulmányok. A hat féléven keresztül zajló műhelymunka tematikáját az utolsó négy félévről mellékelem (az első két szemeszter anyaga elektronikus formában nincs meg, papíron azonban elküldtem a 2002., illetve a 2003. évi részjelentés mellékleteként. (Itt jegyzem meg, hogy ezen részjelentéseimnek, amelyekre még az OTKA-beszámolók digitalizációja előtt került sor, nincsen nyomuk a honlapon.) Melléklet 1. TEMATIKA A szó mint trópus a költői szövegben Poétikai speciális kollégium Helye: Petőfi Irodalmi Múzeum PIMce terem Időpontja: kéthetente pénteken 15.00-17.00 1. óra szept. 26. Bovier Hajnalka előadása Mészöly Miklós Saulus c. regényéről Olvasmány: a Mészöly-regény 2. óra okt. 10. Mihail Bahtyin: A beszéd műfajai. In: Uő.: A beszéd és a valóság. Filozófiai és beszédelméleti írások. Bp.: Gondolat 1986. 357-418. 3. óra okt. 24. Manfred Frank: Stílus és élmény; Az interpretáció két regisztere. In: Uő.: A stílus filozófiája. Bp.: Janus/Osiris 2001. 69-85., Manfred Frank: Mi az irodalmi szöveg, és mit jelent annak

megértése? (részlet) In: Uő.: A stílus filozófiája. 111-132. 4. óra nov. 7. Földes Györgyi előadása: Allegória és szimbólum Olvasmány: Hans-Georg Gadamer: Az élményművészet határai. Az allegória rehabilitációja. In: Uő.: Igazság és módszer. Bp.: Gondolat 1984. 69-76.; Paul de Man: A temporalitás retorikája. In: Az irodalom elméletei I. Szerk.: THOMKA Beáta. Pécs: Jelenkor-JPTE 1994. 5-60.; Maróth Károly: A szimbolizmus történetéhez. XX. század 1913. 595-609. 5. óra dec. 5. Radvánszky Anikó előadása Heidegger és Gadamer nyelvszemléletéről; Olvasmány: Martin Heidegger: Az út a nyelvhez. In: Uő: költőien lakozik az ember Válogatott írások. Bp.- Szeged: T-Twins-Pompeji 1994.; Hans-Georg Gadamer: Miként járul hozzá a költészet az igazság kereséséhez; Hang és nyelv; Az eminens szöveg és igazsága. In: Uő: A szép aktualitása. Bp.: T- Twins 1994. 142-156., 169-187., 188-201. Horváth Kornélia, PhD egyetemi adjunktus Szitár Katalin, PhD egyetemi adjunktus Piliscsaba-Budapest, 2003. 09. 15. Melléklet 2. OTKA nyilvántartási szám: T 038029 Témavezető neve: dr. Horváth Kornélia A téma címe: A szó mint trópus a költői szövegben (Poétikai elemzések a XX. századi magyar irodalom köréből) A kutatás időtartama: 2002. február 2005. december A szó mint trópus a költői szövegben IV. TEMATIKA (2004. tavaszi félév) 1. óra III.26. A versritmustól a diszkurzív alanyiságig. Puskin Madárka című versének elemzése. Horváth Kornélia előadása Olvasmány: TINYANOV, Jurij: A versnyelv problémája. (részletek) In: Uő: Az irodalmi tény. Bp.: Gondolat 1981. 135-142., 157-163., 165-175.;

LOTMAN, Jurij: Ritmikai ismétlődések. In: Uő: Szöveg, modell, típus. Bp.: Gondolat 1973. 119-129. 2. óra IV.2. Szitár Katalin előadása vers és próza különbségéről. Németh Regina elemzése: Pilinszky: Introitusz Olvasmány: Pilinszky János: A mű születése. In: Uő: Publicisztikai írások. Bp., Osiris, 1999. tavaszi szünet 3. óra IV.16. Kép/Zene. Rába György Legenda és Veress Miklós Csöndes nyári esőben című versének értelmezése. Bécsy Ágnes előadása Olvasmány: RICHARDS, I.A.: The Analysis of the Poem. In: Uő: Principles of Literary Criticism. 4. óra IV.23. Személy és szemantika. Versnyelv és költői szemantika Petri György Csak egy személy című versében. Béres Bernadett előadása Olvasmány: SZEPES Erika: A mai magyar vers. Békéscsaba.: Intera- Tevan 1996. 184-189. 5. óra IV.30. Nemes Nagy Ágnes Között című versének elemzése. Burits Eszter előadása Olvasmány: NEMES NAGY Ágnes: A mozgó hasonlat; A vers mértana.in: Uő: Szó és szótlanság. Bp.: Magvető 1989. 6. óra V.7. Analogikus gondolkodás és metaforizáció Ady költészetében. Földes Györgyi előadása. Olvasmány: az első órán lesz megadva 7. óra V.14. Hang és műfaj. Petri György: Erotikus. Horváth Kornélia előadása Olvasmány: DE MAN, Paul: II. Irónia. In: Az irodalom elméletei I. Szerk.: THOMKA Beáta. Pécs: Jelenkor-JPTE 1996. 33-60.; DE MAN, Paul: Az irónia fogalma. In: Uő: Esztétikai ideológia. Bp.: Janus/Osiris 2000.175-203.; KULCSÁR SZABÓ Ernő: A nyelv mint alkotótárs. (Nyelviség és esztétikai tapasztalat újabb irodalmunkban). In: Uő: Beszédmód és horizont. Bp.: Argumentum 1996. 288-310. Bp., 2004. I. 26. Horváth Kornélia Szitár Katalin Melléklet 3. OTKA nyilvántartási szám: T 038029 Témavezető neve: dr. Horváth Kornélia A téma címe: A szó mint trópus a költői szövegben (Poétikai elemzések a XX. századi magyar irodalom köréből) A kutatás időtartama: 2002. február 2005. december A szó mint trópus a költői szövegben V. 2004/2005. I. félév Speciális Kollégium

Helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: péntekenként 15.00-17.30-ig (a megadott időpontokban) 1. óra október 8. Előadás: SZITÁR Katalin: Pilinszky: Apokrif Kötelező olvasmány: NÉMETH G. BÉLA: Az apokalipszis közelében. (Egy ősi műfaj újraalkotása. Pilinszky J.: Apokrif). In: Uő: 11+7 vers. Bp.: Tkvk 1984. 394-419.; KULCSÁR-SZABÓ Zoltán: Intertextuális háttér és a szöveghagyomány rétegződése az Apokrifben. In: Uő: Hagyomány és kontextus. Bp.: Universitas 1998. 83-102.; TOLCSVAI NAGY Gábor: A véges létező világba vetettségének verse (Apokrif). In: Uő: Pilinszky János. Pozsony: Kalligram 2002. 82-128. 2. óra október 22. Előadás: PALATINUS Levente: Babits Mihály: Esti kérdés; Esti megérkezés Kötelező olvasmány: KULCSÁR SZABÓ Ernő: A kettévált modernség nyomában (A magyar líra a húszas-harmincas évek fordulóján). In: Uő: Beszédmód és horizont. Bp.: Argumentum 1996. 27-60.; KULCSÁR SZABÓ ERNŐ MOLNÁR GÁBOR TAMÁS SZIRÁK PÉTER: Alakzatváltások az irodalmi modernségben. In: Hang és szöveg. Költészettörténeti kérdések a lírai modernségben. Szerk. BEDNANICS, BENGI, KULCSÁR SZABÓ, SZEGEDY-MASZÁK. Bp.: Osiris 2003. 7-25. 3. óra november 5. Előadás: ARDAY-JANKA Judit: Verselemzés Fodor Ákos: Útikaland Kötelező olvasmány: JAKOBSON, Roman LÉVI-STRAUSS, Claude: Baudelaire A macskák című versének elemzése. (ford. MIKLÓS Pál) Helikon 1968/1. 61-76. vagy BÓKAY-VILCSEK (szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása. Bp.: Osiris 1998. 456-469.; RIFFATERRE, Michael: Költői struktúrák leírása: Baudelaire A macskák című költeményének kétféle megközelítése. (ford. SZEGEDY- MASZÁK Mihály). In: BÓKAY-VILCSEK (szerk.): i.m. 606-623. 4. óra november 12. Előadás: S. HORVÁTH Géza: A költői szóképzésről (Paranomasia, anagramma, nomináció, metaforizáció) Koreferátum: OSZTROLUCZKY Sarolta: De Man a hypogrammáról és Riffaterre-ről Kötelező olvasmány: DE MAN, Paul: Hypogramma és inskripció. In: Uő: Olvasás és történelem. Bp.: Osiris 2002. 395-432.; JAKOBSON, Roman: A nyelv működésben. In: Uő: A költészet grammatikája. Bp.: Gondolat 1981. 142-161. 5. óra november 26. Előadás: KOVÁCS GÁBOR: Verselemzés Ady-versek Kötelező olvasmány: R. JAKOBSON: Nyelvészet és poétika = Hang jel vers. Gondolat, Bp. 1972. vagy: BÓKAY-VILCSEK (szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása. Bp.: Osiris 1998.; Jurij LOTMAN: A kommunikáció kétféle modellja a kultúra rendszerében = Kultúra, szöveg, narráció. Szerk. Kovács Á., V. Gilbert E., Pécs, 1994. 6. óra december 3. Előadás: BOVIER HAJNALKA: Nemes Nagy Ágnes: A föld emlékei verselemzés. Kötelező olvasmány: J. TINYANOV: A versnyelv problémája = TINYANOV: Az irodalmi tény. Bp. Gondolat. 1981.

A további olvasmányokat az előadó később adja meg. 2004. szeptember 22. Horváth Kornélia Szitár Katalin Melléklet 4. A szó mint trópus a költői szövegben VI. Poétikai szeminárium Petőfi Irodalmi Múzeum Péntek 15.00-17.00 1. óra febr. 25. Osztroluczky Sarolta előadása: Az én-konstrukció retorikája: aposztrophé, chiazmus, anagramma és paronímia József Attila Magány című versében Olvasmány: CULLER, Jonathan: Aposztrophé. Helikon 2000/3. 370-389. 2. óra márc. 4. Menczel Gabriella előadása: Az avantgárd líra. César Vallejo Trilce című kötete Olvasmány: KULCSÁR SZABÓ Ernő: Az elidegenített nyelv beszéde. Az avantgard hagyomány kérdéséhez. In: Uő: Szöveg, medialitás, filológia. Bp., Akadémiai, 2004. 179-194. BÓKAY Antal: A modernség poétikai beszédmódjai. In: Uő: József Attila poétikái. Bp., Gondolat, 2004. 11-27. César VALLEJO versei magyarul: Több napon át a szél Bp., Magvető, 1971. 3. óra márc. 18. I. Fodor Mónika előadása: A Biblia mint pre- és intertextus Adynál. Olvasmány: KABDEBÓ Lóránt: Műfordítás és/vagy intertextualitás. Átírások a modernségben a Biblia-befogadások során. In: A fordítás és intertextualitás alakzatai. Szerk. KABDEBÓ L., KULCSÁR SZABÓ E., KULCSÁR-SZABÓ Z., MENYHÉRT A. Bp., Anonymus, 1998. 37-65. LŐRINCZ Csongor: A szignifikáció törése : alakzat és szövegközöttiség. In: A fordítás és intertextualitás alakzatai. i.m. 329-357. RICOEUR, Paul: Pillantás az írásaktusra. Helikon 1989/3-4. 472-477. II. Bovier Hajnalka előadása: Ritmus és versnyelvi szemantika Nemes Nagy Ágnes A Föld emlékei című versében Olvasmány: NEMES NAGY Ágnes: Megjegyzések a szabadversről. In: Uő: Az élők mértana I. Prózai írások. Bp., Osiris, 2004. 175-187. DUJARDIN, Edouard: Mallarmé egy tanítványa szemével. A szabad vers. N: Nyelv, költészet, titok. Válogatás a francia szimbolisták esztétikai írásaiból. Szerk. MAÁR J., ÁDÁM A. Bp., Nemzetei Tkvk, 1998. 147-154.

4. óra ápr. 8. I. Benda Mihály előadása: Weöres Sándor Az elhomályosuló ablak című szonettjéről Olvasmány: később lesz megadva II. Szűcs Mariann előadása: Nonszensz-költészet és posztmodern Olvasmány: Nonsense as a fine art (internetes másolat) TINYANOV, Jurij: A versnyelv problémája. In: Uő: Az irodalmi tény. Bp., Gondolat, 1981. 5. óra ápr. 22. Szávai Dorottya előadása: Egy trópus párbeszédessége: a féreg-metafora mint intertextus (Pilinszky- Kafka) Olvasmány: később lesz megadva 6. óra máj. 6. Radvánszky Anikó előadása: Mi a költészet? Olvasmány: DERRIDA, Jacques: Mi a költészet? In: A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. Szerk. BÓKAY A., VILCSEK B., SZAMOSI G., SÁRI L. Bp., Osiris, 2002. 276-279. 7. óra máj. 20. Román Ágnes előadása Kányádi Sándor: Fától-fáig Olvasmány: KULCSÁR-SZABÓ Zoltán: Intertextualitás: létmód és/vagy funkció? In: Uő: Hagyomány és kontextus. Bp., Universitas, 1998. 2-58. Bp., 2005. febr. 14. Horváth Kornélia és Szitár Katalin