Alternatív őstörténet. Bárki lehet szakértő!

Hasonló dokumentumok
MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

Tanóra / modul címe: A MAGYAR İSTÖRTÉNET PROBLÉMÁI

Régészet Napja május 26. péntek,

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Bevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései.

DENTUMOGER I. TANULMÁNYOK A KORAI MAGYAR TÖRTÉNELEMRŐL

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

V. A magyarországi írásbeliség kialakulása

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Züricki Magyar Történelmi Egyesület Ungarisck Historiscker Vérein Zűriek MAGYAR TÖRTÉNELEM. Tízezer év ezer oldalról. SUB Göttingen

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

A magyar honfoglalás

A magyarok genetikai gyökerei a szlovák genetikusok előadásában.

Kutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.

a 2015-től fölvett hallgatóknak

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

Hozzászólás a Pethő Bertalan és Vízkeleti Györgyi által kezdeményezett, az idegen eredetű szavainkról folyó vitához

A házasság társadalom által elismert és jóváhagyott szexuális közösség két ember között. házaspárt házaspárt gyermekkel egy szülőt gyermekkel

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

URÁLI NÉPEK ÉS A HONFOGLALÓ KONGLOMERÁTUM

Fancsaly Éva A magyar nyelv rokonsága 1

Tanegységlista (BA) a 2015-től fölvett hallgatóknak

Kreditpont. típusa. BBNTÖ13300 Historiográfia 2 K k BBNTÖ00200 BBNTÖ10300

TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41

ELTE BTK FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ, ALAPKÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT KÉPZÉSEK 2017.

Az ázsiai hunok apai vonalú leszármazása és azok lehetséges kapcsolatai a keletázsiai nyelvcsaládok mai népességével

A szláv írásbeliség kialakulása. Lőrinczné dr. Bencze Edit

Kalandozó hadjáratok a szláv népek ellen zsákmányszerző hadi vállalkozások: élelem,rabszolgák.

EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

a 2015-től fölvett hallgatóknak

Schmidt József. A nyelv és a nyelvek

TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KUTATÁS, FEJLESZTÉS, INNOVÁCIÓ

4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága

Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia

ANGOL NYELV ÖSSZ ÖSSZ. össz 4, , , , , , , , ,00 3 4,75 4 5,00 3

Hagyjuk vagy fejlesszük? A magyar műszaki nyelv jelenéről és jövőjéről. Dr. Balázs Géza tszv. egyetemi tanár ELTE Mai Magyar Nyelvi Tanszék

a 2015-től fölvett hallgatóknak

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

1. A nyelv története

A zsidóság nyelvei. Biró Tamás március 10.

IDŐTERV. TORSANB3/ Történelem Régészet szakirány Ösvények: Történelem régészet szakirány MK-1 Bölcsész alapozó képzés

Tananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

LÁTÓHEGYI KILÁTÓ 35. szám

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Források, forrástípusok Bevezetés a forrásismeretbe, forráskritikába és forráselemzésbe

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

Give A Sumír örökségünk - A Bobula Ida hagyaték 5/5

Finnugor nyelvrokonság

Klima László: A finnek már nem is tanítják

TAB2107 Helytörténet tematika

Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz)

A család a Magyar értelmező kéziszótár (ÉKsz. 2003) meghatározása szerint a szülők, a gyermek(ek) (és legközelebbi hozzátartozóik) közössége.

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Régészet BA - Szakfelelős: Dr. Nagy Levente egyetemi docens

Mi a szociolingvisztika?

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

A magyarok genetikai vizsgálata. Dr. Pamzsav Horolma (ISZKI)

PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék

Honfoglalók származásának és rokonsági viszonyainak vizsgálata archaeogenetikai módszerekkel

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

TARTALOM. I. fejezet Az indoeurópai nyelvcsalád

FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ

Magyar szak minor (Kód: MAGMANB1)

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Péterfi Gábor. Bölcsészettudományi Kar, Politikaelmélet speciális képzés József Attila Tudományegyetem

Sumer - magyar rokonság

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

ELTE BTK doktori oktatási programjainak felvételi időpontjai

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Curriculum Vitae Név: Egyetemi tanulmányok: Egyetemi végzettség: Doktori tanulmányok: Doktori végzettség: Munka- és oktatási tapasztalat:

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Hunok legyünk vagy maradjunk finnugorok? Genetikusok, nyelvészek és régészek konferenciája Debrecenben (2018. február 15.)

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Tanegységlista (BA) a 2015-től fölvett hallgatóknak

Mi történt, kedves István?

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

Vízkereszt Közzétette: ( Még nincs értékelve

A zsidóság nyelvei. Biró Tamás március 24.

2006. szeptemberétől. Heti kontakt óraszám. TRB K 2 TR Dr. Aszalós Éva X. TRB G 2 TR Dr. Aszalós Éva X

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

BERNARD CERQUIGLINI A FRANCIA NYELV SZÜLETÉSE

Forray R. Katalin. Értelmiségképzés - cigány diákok a felsőoktatásban. Európai dimenzió

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

DEBRECENI EGYETEM FINNUGOR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 21. DEBRECEN, 2014

Átírás:

Alternatív őstörténet Bárki lehet szakértő!

Az óra tematikája I. Őstörténet a tudományban és az alternatív szcénában II. Az összehasonlító történeti nyelvészet módszere III.Az ugor-török háború IV.A sumer-magyar elmélet V. Tekintélyek alternatív elméletek mellett VI.Az alternatív történeti-nyelvészeti elméletek tanulságai VII.Egy jelenleg is folyó vita: a honfoglaló magyarok genetikája

I/1. Alternatív őstörténet számtalan alternatív történelmi és nyelvészeti elmélet létezik, amelyet a hivatalos ( akadémiai ) tudomány képviselői elutasítanak jól ismert példa: a magyarság őstörténete Honnan származnak a magyarok? Kik a legközelebbi rokonaik? Honnan származik a magyar nyelv? Melyek a nyelvrokonai? Honnan származik a magyar kultúra (hagyományok, mondakincs, vallás stb.)? etnikum nyelv kultúra

I/2. A magyar őstörténet diszciplínái írott források egykorú vagy később keletkezett keleti, nyugati és magyar források kritikai értékelése régészet a leletanyagok datálása, összehasonlítása összehasonlító történeti nyelvészet nyelvrokonság, nyelvtörténeti fejlődés megállapítása a szókészlet árulkodó elemeinek (állat- és növénynevek, foglalkozások nevei stb.) azonosítása folklorisztika genetika

I/3. A diszciplínák problémái a magyar etnikum kevés a forrás sok keleti írott forrás nem tesz különbséget a sztyeppei népek (hunok, avarok, magyarok stb.) között a tárgyi és szellemi kultúra, de még a genetikai rokonság sem feltétlenül alkalmas az etnikum meghatározására a magyar nyelv relatíve kevés a forrás a szókincs nem jelentéktelen hányada ismeretlen (= eddig nem azonosított vagy azonosíthatatlan) eredetű

I/4. Alternatív elméletek etnikai és nyelvi rokonítások, a teljesség igénye nélkül: hunok, avarok, török népek szkíták, pártusok sumerek etruszkok a magyar az emberiség ősnyelve alternatív őshaza-elméletek, a teljesség igénye nélkül: a magyarok mindig is a Kárpát-medencében éltek a magyarok egy elsüllyedt kontinensről (Mu, Ataisz stb.) származnak a magyarok egy másik égitestről (Mars, Szíriusz stb.) származnak

I/5. Alternatív alternatív elméletek alternatív elméletek nem csak a magyar etnikumra, nyelvre és kultúrára léteznek indigenizmus (az adott nép a valaha ott élt nép leszármazottja): pl. dákoromán kontinuitás ősnyelv-elméletek: pl. az elsüllyedt Lemuria kontinenséről származó tamil alternatív nyelvrokonság-elméletek: pl. baszk, etruszk, sumer rokonítási kísérletek elméletek a nyelvi és etnikai felsőbb- és alsóbbrendűségről: példák?

II/1. Népi etimológia és népetimológia népi/hamis etimológia: egy vagy több nyelv szavainak felületes hasonlóságán alapuló szómagyarázat görög filozófusok: pl. láosz nép < lalei beszél középkori egyházi szerzők: pl. agnus bárány < hamarabb felismeri (agnoscit) az anyját, mint más állat ez már spirituális értelmezéseknek is teret ad mai is hat: pl. bacon < Bakony népetimológia: egy idegen eredetű szó belső magyarázása, értelmesítése ótörök qara qatna fekete madár > kárókatona (= kormorán) original > originált A nyelvészetben az < és > jeleket a leszármazási kapcsolatok jelzésére használják.

II/2. Az összehasonlító módszer nyelvek hangtani, alaktani, mondattani és szókincsbeli összehasonlítása szabályos hangmegfelelések: pl. óangol fæder, latin pater, ógörög patér, szanszkrit pitar < proto-indoeurópai *ph 2 ters apa alaktani megfelelések: pl. lat. patrem, óg. patera, sz. pitaram < PIE *ph 2 term apát a cél egy családfa és egy ősnyelv rekonstrukciója: családfamodell A nyelvészetben a * a kikövetkeztetett, de nem adatolt alakokat jelzi.

II/3. Az összehasonlító módszer határai számos jelenség bizonytalanná teszi a családfamodell alkalmazását kölcsönszavak területi nyelvi kölcsönhatások: román muiere/muierea, bolgár zsena/zsenata, albán grua/gruaja nő/a nő (balkáni hátravetett névelő) nyelvkeveredés: pidzsin, kreol nyelvek véletlenszerű változások: spanyol milagro, nem **miraglo < lat. mīrāculum csoda stb. stb. a rekonstrukció sokszor bizonytalan és nem teljesen objektív A nyelvészetben a ** a szabályok alapján várt, de nem adatolt alakokat jelzi.

III/1. Az ugor-török háború előzményei a 19. századra nagyrészt elfogadottá vált a magyar nyelv finnugor eredete Vámbéry Ármin tanulmánya: Magyar és török-tatár szóegyezések (1870) a magyar elsősorban finnugor, de a török népekkel való érintkezés miatt erős másodlagos török jelleggel bír Budenz József kritikája (1871) Vámbéry a szóösszehasonlításokat nem nagy gonddal és lelkiismeretességgel összehányva készítette a magyar nyelv török eredetére vonatkozó adatainak úgy amint ő azt adta, semmi hasznát nem vehetjük

III/2. Az ugor-török háború kitörése Vámbéry válasza: A magyarok eredete Ethnologiai tanulmány (1882) a magyar nyelv és etnikum elsődlegesen török eredetű, a finnugor elemek későbbi érintkezés eredményei a vita csaknem húsz éven át zajlott a tudományos fórumokon és a közéletben, majd egyszerűen elhalt bármilyen konklúzió nélkül

III/3. Az ugor-török háború utóhatásai összeesküvés-elméletek Budenz (eredetileg Josef Budenz, született a mai németországi Rasdorfban) és társai német származásukból eredően támogatták a magyarellenes finnugor elméletet eredetileg a török elméletet támogatta a finnugor elméletet a Habsburgok erőltették a magyar nemzettudat megtörésére a magyar történelem oktatása már 1777-től kötelező Trefort Ágoston kultuszminiszter (1876): én az ország érdekeit kell nézzem, és ezért az előnyösebb finn-ugor származás princípiumát fogadom el, mert nekünk nem ázsiai, hanem európai rokonokra van szükségünk. A kormány jövőben csakis a tudomány ama képviselőit fogja támogatni, akik a finn-ugor eredet mellett törnek lándzsát. először 1976-ban idézett hamisítvány

III/4. Az ugor-török háború tanulságai eredetileg inkább presztízsharc, mint valódi tudományos vita később politikai mozgalom: Turáni Társaság (1910 1945) a turáni népek politikai egysége egy szűk csoportban újpogányság, a kereszténység elutasítása a második világháború után a turániak egy része emigrált, és közülük kerültek ki a sumer-magyar elmélet sok korai támogatója

III/5. Kitérő: a tudomány mai állása a magyar nyelv finnugor eredetű, számtalan későbbi érintkezést mutató jelenséggel a magyar etnikum heterogén: a genetikai vizsgálatok alapján az eurázsiai sztyeppe különböző részeiről származik, de beolvasztotta a Kárpát-medence honfoglaláskor előtti népességét is kutatások és viták most is folynak (lásd alább, VII.)

IV/1. A sumer nyelv alapvető tények: az ókori Mezopotámia legkorábbi ismert nyelve, a tudomány jelenlegi állása szerint izolált (rokontalan) nyelv kb. az i. e. 31. századtól vannak írásos (ékírással írt) emlékei a 3. évezredben az afroázsiai akkáddal együtt használták kb. i. e. 2000 után már csak liturgikus és irodalmi nyelv kb. i. e. 100 körül teljesen felhagynak a használatával a 19. században fedezték fel és fejtették meg az akkáddal együtt

IV/2. A sumer átírásának problémái a sumer ékírást az akkád segítségével fejtették meg az akkádot az élő afroázsiai nyelvek (arab, héber, arámi stb.) alapján rekonstruálták, de a kiejtés bizonytalan a sumer szavak hangalakjának rekonstrukcióját a bizonytalan akkád kiejtésen túl az ékírás sajátosságai is nehezítik az ékírás jelei többféleképpen értelmezhetők: szótagírás de egy szótag több írásjellel is írható (šu, šu 2 stb. ) egy írásjel többféle szótagként is kiolvasható (DU = ĝen, gub, tum 2 stb.) logogram: egy jel egy egész szót jelöl (KA = kan ajtó, kapu ) ideogram: egy szó jelentéstartalmát szűkíti (GIŠ fából készült dolog ) a nyelvről alkott kép folyamatosan változik, átértékelődik

IV/3. A sumer-magyar elméletek számtalan nyelvvel és nyelvcsaláddal próbálták rokonítani, de egyik sem talált egyöntetű elfogadásra a magyart a 19. század óta próbálják összefüggésbe hozni vele, és a 20. század emigrációban élő kutatói népszerűsítették a feltételezett kapcsolatnak sokféle elmélete van: etnikai és/vagy nyelvi leszármazás, kapcsolat, közös eredet az elméletek kritikusai a hozzáértést és a módszertant kritizálják hozzáértés: elavult szakirodalom használata, önkényes kiolvasás, akkád szavak sumernek vétele, a mai magyar nyelvállapothoz való hasonlítás stb. módszertan: az összehasonlító módszer nem- vagy következetlen használata, alternatív (tudományosan nem elfogadott) módszertan (gyökök, szóbokrok stb.) használata

IV/4. Egy sumer-uráli elmélet Simo Parpola (sz. 1943) finn assziriológus: Etymological Dictionary of the Sumerian Language I II. (2017) nyelvrokonság a sumer és az uráli nyelvek között 1700 szót és morfémát rokonít az uráli és/vagy altáji nyelvekkel, legtöbb esetben a finnel a kritikusok hiányolják a módszertan kifejtését, ami nagy gond a sumer szóalakok körüli bizonytalanságok miatt a vita folytatódik

V/1. Alternatív tekintélyek Parpola (aki assziriológus, de nem nyelvész) esete nem egyedi: vannak más szakértők is, akik alternatív elméleteket támogatnak Mario Alinei (1926 2018) olasz nyelvész: Ősi kapocs A magyar-etruszk nyelvrokonságról (2005) a kritikusok súlyos kritikával illették a módszertant és a hozzáértést is: pl. Alinei azt hiszi, a gyula szó **gjula ejtésű, és így vezeti le az etruszk zila szóból

V/2. Egy szakértői vita 1. Szabó István Mihály (1925 2015) mikrobiológus, ökológus, az MTA rendes tagja: A magyar nép eredete Az uráli népek eurázsiai-amerikai őstörténete (2004) az őskőkorszakban uráli népek népesítették be Közép- és Kelet- Európát a középső kőkorszakban a mammutok után Szibériába vonuló uráliak az ugorok ősei, míg az Európában maradtak indoeurópai hatás alá kerülnek Simon Zsolt recenziója (Magyar Tudomány, 2005. szeptember) ismét a hozzáértés, a módszertan és a felhasznált irodalom kritikája

V/3. Egy szakértői vita 2. Szabó viszontválasza (Magyar Tudomány, 2005. december) személyeskedés Simonnal szemben a nemzeti tudat ápolása és fejlesztése a Magyar Tudományos Akadémiának is kötelessége fel kíván lépni a nemzeti tudatot gyengítő vélemények ellen Minthogy e nézetek ( ) esetenként az Akadémia ( ) egyes szakembereitől is származnak, sokan ( ) mélyen igazságtalanul magát az Akadémia testületét marasztalják el és nem személy szerint azokat (nemzeti létünk ellendrukkereit) bírálják, akiktől e nézetek ( ) kiindultak. Az Akadémia tagjainak morális kötelessége: nem szembehelyezkedni nemzeti értékeinkkel és érdekeinkkel. Simon viszont-viszontválasza (ugyanott) a viszontválasz egyszerű személyeskedés [Szabó] vitatott munkája áltudomány

V/4. Egy szakértői vita 3. Bálint Csanád régész és Honti László nyelvész (mindketten az MTA levelező tagjai) hozzászólása a vitához (ugyanott) vajon mit kritizálhattak? ne hamis nemzeti tudatot ápoljon és fejlesszen az MTA, hanem hiteles, tudományos eredményekre alapozva tegye meg azt (Honti) Fiatal korom óta találkozom ( ) főkönyvelők,gépészmérnökök stb. sorával, akik mind megfejteni akarják a magyar őstörténet alapkérdéseit, miközben az azokkal foglalkozó tudományok egyikének alapjait sem ismerik. Azóta foglalkoztat, hogy mi indíthatta, indíthatja őket ( ) erre, hogyan képzelhették, képzelhetik, hogy egy tudományos problémához mindennemű képzettség nélkül egyáltalán hozzászólhatnának? A szervetlen kémia, ( ) a nefrológia stb. tudományához miért nem merészelnek ugyanilyen szakértelemmel hozzászólni?! ( ) [A]zért, mert ( ) a bölcsésztudományokban olyan szép magyar mondatok sorjáznak egymás után, amelyek minden szava specializáció nélkül is érthető és még tartalmilag is tökéletesen felfogható csak éppen a mindazok mögött rejlő adattömeg, az azok felhasználásának és egymáshoz kapcsolásának a módszertana ismeretlen előttük. (Bálint)

VI. Az alternatív elméletek jellemzői az elméletalkotó leggyakrabban nem szakértő de lehet teljesen más vagy határos szakterülettel foglalkozó tudós is! az etnikai, nyelvi és kulturális rokonság kérdése összekeveredik sokszor egyértelmű motivációk: tudományos presztízsért és/vagy oktatásért folyó harc politikai-nemzeti ideológia az eredmények többnyire nem referált folyóiratokban jelennek meg nincs lehetőség az azonnali szakmai ellenőrzésre a szakmai hozzáértés és a módszertan kritizálható a visszautasítást az alternatív elmélet hívei gyakran összeesküvés-elmélettel magyarázzák

VII/1. Egy vitatott doktori disszertáció Neparáczki Endre: A honfoglalók genetikai származásának és rokonsági viszonyainak vizsgálata archeogenetikai módszerekkel (2017) archeogenetikai módszerekkel arra az eredményre jutott, hogy a honfoglalók anyai ágon nagyrészt két különböző, jól körvonalazható földrajzi területről származtak: Kelet-Ázsiából, és Észak-Nyugat-Európából, továbbá egy kis részük a Kaukázus régióból, és Közel-Keletről ezzel az eredménnyel a honfoglalók hun eredetét, sőt, hun anyanyelvét kívánta bizonyítani; szerinte az őslakos avarok beszéltek magyarul témavezetője, Török Tibor a 2017-es Kurultájon ezeket az eredményeket a finnugor elmélet kritikájaként adta elő

VII/2. Egy másik vitatott eredmény az Országos Onkológiai Intézet vezette nemzetközi kutatócsoport (Olasz Judit és mások): DNA profiling of Hungarian King Béla III and other skeletal remains originating from the Royal Basilica of Székesfehérvár (2017) III. Béla király apai ágon egy olyan haplocsoporthoz tartozik, amely a szláv, indoiráni, dravida, török és finnugor nyelveket beszélők körében a leggyakoribb az OOI vezetője, Kásler Miklós interjúja a Magyar Időkben az Árpád-ház tagjai egészen biztosan eurázsiai, nem pedig finnugor eredetűek

VII/3. A nyelvészek reakciója a nyelvnek és az etnikumnak nincs olyan azonossága, mint ahogyan azt a genetikusok állítják ebben az ügyben a nyelvészek kompetensek, nem a genetikusok a hun nyelv gyakorlatilag ismeretlen: a három ismert szóból kettő szláv eredetű (a kamon árpaital az egyetlen valódi hun nyelvemlék) az új archeogenetikai eredmények (a honfoglaló magyarok legvalószínűbb rokonai a volgai bolgárok, egy török nép voltak) a nyelvészek számára is elfogadhatók, csak az nem, ha a genetikusok átlépik a kompetenciájuk határait

Kulcsszavak és fogalmak indigenizmus népi/hamis etimológia népetimológia családfamodell