Év eleji (szövegértô) felmérô olvasásból



Hasonló dokumentumok
Olvasás év végi szövegértő diagnosztizáló mérések I.

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Csivitelő (2. osztály)

Szövegértés évfolyam

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY. Bük, március 21. név:... iskola:... Két ember és a medve

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Feladatok a meséhez. 1. Miért mondja a szerző, hogy igaz mese volt? Írj véleményt! Élete során milyen állatokkal került kapcsolatba Hóka?

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 10. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

Téli vakáció. Olvasószint: C. Tél itt és tél ott

ÉG A GYERTYA, ÉG. 1. Bontsuk betűkre a szót! SZERETET = _ Miből indul ki? Abból, hogy valaki _

Andersen meséi AZ ÖREG UTCAI LÁMPÁS

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Név:... Iskola:... Összpontszám: 240 pont Elért pontszám:... Helyezés:...

Olvasás 1. tanmenet, A típus. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Témák órákra bontása. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag

Osztályozóvizsga követelményei

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 5., péntek / 60 perc

5 perc frontális Csomagolópapír, 1.sz. mell.

rzendő, mesebeli kincseket! (Részlet a Magyar Olvasástársaság 2005-ös felhívásából)

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

Magyar nyelv és irodalom ÍRÁS TANMENET 3. osztály Készítette: Kő Nóra

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

5. Kösd össze! 6. Keresd a jelet, betût! Karikázd be!

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 2. évfolyam 3. szám

FELVÉTELI FELADATOK 6. osztályosok számára A-2 feladatlap

garmadát. Abban sem volt nagy köszönet, ahogy cseperedtem, mert, ami rosszat elképzelhet az ember, azt én mind véghezvittem: a macska talpára

Anyanyelvi tehetséggondozás lehetőségei az alsó tagozat 1-4 évfolyamán, tanórán és tanórán kívül

Kérdések és feladatok. 1. Kihez szól a költő a vers első négy szakaszában? Egészítsd ki!

IMAGES FOR CLASSROOM USE

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Az elmúlt tanévben megismert játékok közül melyiket játszanád idén is szívesen?

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

Osztályozóvizsga követelményei

2. Húzd a szavakat a megfelelő szereplőkhöz! 8p/ észrevette. 3. Számozással állítsd időrendbe a szavakat! 7p/ vitatkoztak lecsapott kimentek

Idôpontok és idôtartamok ÁPRILIS. április 3 Csütörtök. 2 Szerda. 4 Péntek. 1 év = 12 hónap 1 hét = 7 nap. Ismerkedés a naptárral. hónapok.

A gazda és a házőrző róka magyar népmese

1. Írd le kis írott betűkkel a nyomtatott betűket! 10/ a b é f ly d ó zs g j. 2. Írd le nagy írott betűkkel a nyomtatott betűket!

KPN bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

A feladat sorszáma: 6. Standardszint: 6. Különböző szövegtípusok hangos és néma olvasása. Különböző információhordozók kezelése

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Szia Kedves Elsős! Remélem, jól megtanulsz írni év végéig! Jutalmad ez az érme lesz. Színezd ki, vágd ki, és viseld büszkén! Megérdemled! Jó munkát!

LEGYÉL TE IS KÖLYÖKOLVASÓ! Berg Judit: Lengemesék III. Ősz a Nádtengeren

írás (szürkével elkülönítve)

A part alatt. Melyik munkát, te-vé-keny-sé-get melyik állat végzi? Írd mellé! Kiveszi a ke-men-cé-ből a megsült cipót.

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY OLVASÁS- SZÖVEGÉRTÉS

4. fejezet Ha túl kényelmes a fotel

Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Iskola. Olvasás, tanmenet 4. osztály

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

A felelős állattartás néhány szabálya

ÚJ LAKÁSBAN. Kedves Csilla!

Olvasás, tanmenet 4. osztály tanév

MATEMATIKA VERSENY

Tanterv a magyar irodalom oktatásához 1-8. évfolyamára 1 2. évfolyam

hőkölt, beszökött, perc, találkozott, nyögő, szaladt

Márai Sándor. Magyar borok. A bor férfidolog, csendesen kell beszélni róla. Leghelyesebben egy pohár

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

1. FOGLALKOZÁSOK, FELADATOK, JÁTÉKOK, A TANULÓ EGÉSZSÉGES SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉSÉNEK MEGSEGÍTÉSÉRE

Egy jó nyaralás csodákra képes Mire emlékezünk, és miért? (Katarina Loefflerova története alapján)

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Károlyi Pályázat. Kémia. Írta: Elefánti Barbara 10. A

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

4. Milyen tápanyagokat szív fel a gyökér? Húzd alá azokat, amelyeket a szövegben is megtalálsz!

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8. MAGYAR NYELV. 5. évfolyam

Földvári Erika NYELVTAN. Munkafüzet második osztályosoknak Második félév

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 30. MATEMATIKA 2. OSZTÁLY

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 1-4. ÉVFOLYAM

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat

Tájékoztatás a szolgáltatott ivóvíz minőségéről

Tavasz van, kikelet. Olvasószint: A. Megoldások:

Karikázd be, hogy hányadik osztályba jársz! 7 8

Fityó néni és a drága aranyos szerelő bácsik

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

A HÁZIREND MELLÉKLETE AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEI

1. számú melléklet: Tanulásban akadályozott tanulók helyi tanterve 1 4. évfolyam

Hatodik Erzsébet királyné Megyei Olvasópályázat 1-2. osztály

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

A MEGFELEZETT AJÁNDÉK

konyhába, beletörlöm a kezem abba a nedves törülközőbe, amelyik ott lóg a vízcsap fölött, a szegen. A kályhán már felforrt a víz a fazékban, előhúzom

Földvári Erika OLVASÁS. Munkafüzet második osztályosoknak

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL!

a Madách Könyvkiadó főszerkesztőjéhez

Átírás:

Év eleji (szövegértô) felmérô olvasásból Olvasd el a mesét! A róka és a farkas Egy ízben a róka és a farkas egy hurokcsapda mellett szaladt el. A csapdában egy liba lógott. Mind a ketten rég ettek, szörnyen éhesek voltak, de a róka még csak egy pillantást sem vetett a libára. Miért nem mászol föl, komám? Egy liba lóg ott! figyelmeztette a farkas. A szerda nálam böjtös nap. Ilyenkor nem eszem húst válaszolt a róka. A farkas arra gondolt, hogy ô ugyan nem tart semmiféle szerdát, akkor eszik húst, amikor hozzájut, s fölkapaszkodott a hurokig. Ám mielôtt elérte volna a libát, a csapda lecsapódott, s a farkas ott maradt a föld fölött lógva. Most aztán a róka bátran fölkúszott a libához, s jóízûen elropogtatta. Na de koma, hisz ma szerda van! nyögte a félig holtra vált farkas. Mindig annak van szerda, akinek a lába nem éri a földet! felelte a róka. 1. Sorold fel a szereplôket! Litván népmese 2. Mi mellett szaladtak el az állatok? Húzd alá a helyes választ! A róka és a farkas egy libacsapat mellett szaladt el. Az állatok egy tyúkól mellett szaladtak el. A róka és a farkas egy hurokcsapda mellett szaladt el. 3. Húzd alá a választ a mesében! Mi lógott a csapdában? Mire figyelmeztette a farkas a rókát? 4. Mit jelentett a rókának a böjtös nap?

5. Egészítsd ki a mondatokat a mese alapján! A farkas úgy gondolta, hogy akkor eszik, ha hozzájut. Fölkapaszkodott a. De mielôtt a libához ért volna, a csapda, és a farkas is ott lógott a föld fölött. 6. Mit csinált a róka, amikor látta, hogy a farkas pórul járt? Húzd alá a helyes választ! Bátran felkúszott a farkashoz, és kiszabadította. Fölkapaszkodott a libához, és jóízûen elropogtatta. Félelmében elszaladt. 7. Fejezd be a mondatokat a mese alapján! A farkas póruljárt, mert A róka jóllakott, mert Javasolt szempontok az év eleji olvasásfelmérô értékeléséhez 1. Képes a mese szereplôit önállóan megnevezni: 2., 6. Képes a szöveghez kapcsolódó lényeges esemény kiválasztására több felelet közül: 3. Képes az olvasott szövegben újraolvasás nélkül adatokat megkeresni: 4. Képes az olvasottak alapján ritkán használt kifejezés magyarázatának leírására: 5. Képes a mese cselekményének tömör leírásából hiányzó szavak pótlására: 7. Képes az olvasott szövegbeli ok-okozati összefüggés megértésére, önálló megfogalmazására:

Félévi (szövegértô) felmérô olvasásból Olvasd el a mesét! A hiú kakas Egy csikorgó téli éjjel zsákmányért indult a róka. Inalt, loholt, egyszer csak kakaskukorékolást hallott. Tanya volt a közelben, a tanya udvarán egy magas cseresznyefa, annak az ágán üldögélt a kakas, és kukorékolt egész éjjel. Odasompolygott a róka a fa tövébe, felszólt hízelkedve: Nagy jó uram, kakas, mit énekelsz ezen a hideg, sötét éjszakán? Leszólt a kakas nagy gôgösen: A nap eljövetelét hirdetem, mert olyan a természetem, hogy elôre megérzem a közeledtét! Álmélkodott a róka nagy ravaszul: Ó, kakas, nagy jó uram, kicsoda vagy te, hogy a jövôbe látsz? aztán táncra kerekedett a fa tövében. Megkérdezte a kakas: Hát te miért táncolsz, róka koma? Olyan csodálatos az éneked, fényességes kakas, hogy táncolok rá, így hódolok neked. Ó, kakas, legnemesebb úr a madarak között, nem elég, hogy repülni tudsz, még a jövendômondáshoz is értesz! A madarak királya vagy, legdicsôbb királya! Milyen boldoggá tennél, ha kegyelmesen leereszkednél hozzám! Milyen boldog lennék, ha megcsókolhatnám bölcsességtôl fényes fejedet! Ó, ha eldicsekedhetnék az egész világnak: Az a szerencse jutott nekem, hogy megcsókolhattam a legbölcsebb jövendômondó nemes fejét! A hiú kakas elhitte a hízelkedô, ravasz róka minden szavát. Leröppent a fáról, odatartotta a fejét csókra a rókának. Annak se kellett több, fogai közé kapta, s jót nevetett magában: A bölcs jövendômondónak egy csepp esze sem volt! Német népmese 1. Sorold fel a mese szereplôit!

2. Egészítsd ki a mondatokat a helyes válaszok aláhúzásával! A róka egy hideg ôszi éjjel téli éjjel zsákmányért indult. Útközben fütyörészést kakaskukorékolást nyávogást hallott. Egy tanya udvarán álló cseresznyefán diófán körtefán megpillantotta a kakast. Hízelkedve megszólította. A kakas azt felelte, hogy ô megérzi a hold nap csillagok felkeltét. A ravasz róka a fa tövében ugrálni táncolni kezdett. 3. Mivel, hogyan hízelgett a kakasnak a róka? Húzd alá a mesében! 4. Mivel szeretett volna a róka eldicsekedni az egész világnak? Írd le! 5. Mit tett a hiú kakas a hízelkedô szavak hallatán? Húzd alá a helyes választ! A kakas leröppent a fáról és megszidta az incselkedô rókát. A kakas leröppent a fáról és odatartotta a fejét a rókának. A kakas nem törôdött a hízelkedéssel. A kakas elhallgatott. 6. Mi lett a kakas sorsa?

7. Mit jelent a bölcs szó? Karikázd be a helyes választ jelölô betût! a) erôs b) okos c) buta d) balga e) lusta f) boldog 8. Írd le, min nevetett magában a ravasz róka! Javasolt szempontok a félévi olvasásfelmérô értékeléséhez 1. Képes a mese szereplôit önállóan megnevezni: 2., 5. Képes a szöveghez kapcsolódó lényeges esemény kiválasztására több felelet közül: 3. Képes az olvasott szövegben újraolvasás nélkül adatokat megkeresni: 4., 6. Képes az olvasott szöveggel kapcsolatos kérdésekre önállóan választ írni: 7. Képes ritkán használt szó szinonimájának kiválasztására több felelet közül az olvasottak alapján: 8. Képes az olvasott szövegbeli ok-okozati összefüggés megértésére, önálló megfogalmazására:

Év végi (szövegértô) felmérô olvasásból Olvasd el a mesét! A kutya háza Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy kutya. Volt neki egy gazdája is, de ez a gazda nem csináltatott házat a kutyának. Amikor elérkezett a tél, a kutya nagyon fázott odakint. Összehúzta magát, összekucorodott jó kicsire, hogy ne fázzon olyan nagyon. De csak úgy reszketett, kocogott minden foga. Azt gondolta magában: Ha én egyszer megérem a nyarat, akkor gyorsan csinálok magamnak egy kis házikót! Nem kell nekem nagy ház, hiszen olyan kicsi vagyok. A tél után eljött a nyár. Mikor meleg lett az idô, a kutya kifeküdt a jó melegre. Jól kinyújtózkodott, s így háromszor akkora kutya lett belôle, mint télen. Végignézett magán, s így szólt: Ekkora nagy házat ki tud csinálni? El sem kezdem, úgysem tudom befejezni! Építés helyett vidám játszadozással töltötte a nyarat. De hamarosan megint eljött a tél. A nagy hidegben a kutya megint összekucorodott, összehúzta magát, és kezdte mondogatni magában. De kár, hogy nem építettem házat magamnak! Milyen kicsi házban elférnék most! Ha eljön a nyár, nem várok tovább! Megépítem a házamat. De hiába fogadkozott. Nyáron, amikor újra meleg lett, elfelejtette a hideg telet. Eszébe sem jutott, hogy házat építsen magának. S amikor újra tél lett, a kutya csak fázott, csak fázott, de hiába. Azóta se csinált magának házat egyetlenegy kutya sem. Magyar népmese 1. Milyen évszakban kezdôdik a mese története? Húzd alá a helyes választ! nyáron ôsszel télen tavasszal 2. Miért akart házat magának a kutya?

3. Miért nem akart nagy házat építeni magának a kutya? Húzd alá a helyes választ! A nagy ház építése sokáig tart. Elég neki a kis ház, mert ô is kicsi. A gazdája udvarában kevés a hely. Attól tartott, ha nagy házat épít, odaköltözik még egy kutya. 4. Mekkora lett egy év elteltével kinyújtózkodva a kutya? Karikázd be a választ! kétszer akkora háromszor akkora ötször akkora 5. Miért nem kezdte el a nagy ház építését a kutya? Keresd meg a szövegben, és írd le! 6. Hány télen át fázott a kutya a mese szerint? 7. Írd le másképpen! reszketett, kocogott minden foga = összekucorodott = 8. Véleményed szerint, miért nem épített a kutya házat magának ilyen sok fagyoskodás ellenére sem?

9. Adj új címet a mesének! Javasolt szempontok az év végi olvasásfelmérô értékeléséhez 1., 3., 4. Képes a szöveghez kapcsolódó lényeges esemény kiválasztására több felelet közül: 2., 5. Képes az olvasott szövegben újraolvasás nélkül lényeges információt megkeresni: 6., 8. Képes az olvasott szövegbeli ok-okozati összefüggés megértésére, önálló megfogalmazására, leírására: 7. Képes ritkán használt szót, kifejezést rokon értelmû szavakkal kifejezni az olvasottak alapján: 9. Képes a cím és a tartalom összefüggésének megfigyelésére új cím adásával:

Év eleji felmérô írásból 1. Másold le a mondatokat! 2. Másold le a mondatokat írott betûkkel! Az ôsz a betakarítás ideje. Sok ember szorgoskodik a szántóföldeken, a gyümölcsösökben, a kertekben. 3. Írd le a gyümölcsök nevét! 4. Fejezd be a mondatokat! A gyümölcsök Füzetembe 5. Tollbamondás

Félévi felmérô írásból 1. Írj le emlékezetbôl két közmondást! 2. Számozással állítsd idôrendbe az eseményeket! Karcsi bepakol a táskájába. Felveszi a kabátját. Kicsengettek! Társaival sorakozik, és elköszön a tanító nénitôl. 3. Másold le a sorrendbe állított mondatokat! 4. Egészítsd ki a mondatokat! sétálni. fogok készíteni. 5. Tollbamondás

Év végi felmérô írásból 1. Másold le a mondatokat helyesen tagolva! Jótetthelyébejótvárj! Bölcsrehallgatazokos. Jártutatajáratlanértelnehagyj! 2. Írd le emlékezetbôl József Attila Altató címû versének egyik versszakát! 3. Egészítsd ki a mondatokat! Szeretném, a kertben. 4. Tollbamondás

Javasolt szempontok az év eleji írásfelmérô értékeléséhez 1. Írott betûvel írt mondatok másolása: 2. Nyomtatott betûvel írt mondatok másolása: 3. Szavak önálló írása rajz alapján: 4. Önálló írás mondatkiegészítéssel: 5. Tollbamondás utáni írás: Javasolt szempontok a félévi írásfelmérô értékeléséhez 1. Emlékezetbôl történô írás (közmondások): 2., 3. Idôrendbe sorolt mondatok másolása nyomtatott betûkrôl történô másolás: 4. Önálló írás, mondatok kiegészítésével: 5. Tollbamondás utáni írás: Javasolt szempontok az év végi írásfelmérô értékeléséhez 1. Tagolatlan, nyomtatott betûkkel írt mondatok leírása helyesen tagolva: Nyomtatott betûkkel írt szöveg másolása: 2. Emlékezet utáni írás, tanult vers részletének leírásával: 3. Önálló írás, hiányos mondatok kiegészítésével: 4. Tollbamondás utáni írás: