A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata (A van, aki-szerkezet)



Hasonló dokumentumok
Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

Az értelmezi mellékmondat

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Ahhoz, hogy mondatok halmazát érthetô egésszé, szöveggé rakd

A szövegpragmatikai adekvátságot biztosító eszközök összefonódása egy reklámszövegben

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

(1)a. PÉTER aludt a padlón. b. minden x-re, x akkor és csak akkor aludt a padlón, ha x = Péter

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Miért tanulod a nyelvtant?

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

Osztályozóvizsga témakörök

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Az anyanyelv hatásának tükrözõdése a spanyol névszórendszerben a magyar tanulóknál

A magyar létige problémái a számítógépes nyelvi elemzésben

Az üzletrész-átruházási szerződésről

A nyelvtudomány mhelyébl

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

Érveléstechnika-logika 3. Elemi és összetett érvelések

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat

Tóth Csilla. Tuti érettségi magyarból

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

. Argumentumszerkezet: Lexikai szabályok, vagy konstrukciók? Kálmán László március 6.

A MAGYAR REKURZÍV BIRTOKOS SZERKEZET ELSAJÁTÍTÁSA A NEMZETKÖZI KUTATÁSOK TÜKRÉBEN

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM... 3 TÖRTÉNELEM ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK HON- ÉS NÉPISMERET TÁNC ÉS DRÁMA... 43

MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS?

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Aki elbocsátja feleségét, és mást vesz el, házasságtörő, és aki férjétől elbocsátott asszonyt vesz el, szintén házasságtörő.

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar es tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER. Szemináriumi témák

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

Reklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint


OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A verbális szövegek analitikus megközelítése szemiotikai szövegtani keretben I. rész

Szövegértés. 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!

A kérdés felelet alapú szóviccek. vonatkozásai

ű ő ő ű ő ő ő ő ő ő ő ű ű ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Munkába, de hány keréken?

NYELVÜNK BÁR- ÉS AKÁR- ELEMEINEK BEMUTATÁSI PROBLÉMÁI A MAGYAR NYELV IDEGEN AJKÚ TANULÓINAK SZÁNT GRAMMATIKÁKBAN

6 (1)..a természetesvízi és tógazdasági tevékenységek és ezek örökségének bemutatását lehetővé tevő támogatásokat

Kérdésfelvetés Alapmódszer Finomítás További lehetőségek. Sass Bálint

AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

A nem tipikus szövegek jelentésreprezentációjának egy kérdéséről

Babits Mihály verseinek elemzése

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Magyar nyelv és irodalom

Érveléstechnika-logika 2. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u fsz. 2.

Kamasz vagyok. Mindenem változik: a testem is, és az is, ahogy gondolkodom.

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Olvasás javítókulcs. 6. évfolyam ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény - Értékelési Központ

JAVÍTÓKULCS R FÜZET ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M

A kétféle igemódosítóról

cr Fritsche: Papiere zur Textlinguistik 30, Hamburg: Buske, ).

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

A nyelvelsajátítás tipikus menete

Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés

Beszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága évi tevékenységérıl

Pöntör Jenõ. 1. Mi a szkepticizmus?

1. számú melléklet: Tanulásban akadályozott tanulók helyi tanterve 1 4. évfolyam

Magyar nyelv. 5. évfolyam

Legénytoll a láthatáron II.

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Válasz Pólos László opponensi véleményére Demeter Márton: A jel, a kép és az Ikon című PhD disszertációjáról

TANMENETJAVASLAT. Adamikné dr. Jászó Anna és dr. Fercsik Erzsébet ÉDES ANYANYELVÜNK. címû nyelvtankönyvéhez, valamint az ÚTITÁRS I.

A MAGYAR ÖSSZETETT KÖTŐSZÓK TÖRTÉNETÉHEZ

A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének

Bevezetés a nyelvtudományba. 7. Szemantika. Gerstner Károly Magyar Nyelvészeti Tanszék

VII. ÉVFOLYAM 3. SZÁM

Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében

Érveléstechnika-logika 7. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u fsz. 2.

Helyi tanterv általános iskola és nyolcosztályos gimnázium 5-8. évfolyam számára Magyar nyelv és irodalom

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Marad a csónakház, mégsem lesz étterem a Sóstói tavon szeptember 07. hétfő, 18:44

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

6. AZ EREDMÉNYEK ÉRTELMEZÉSE

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV MEGOLDÁS ÉS PONTOZÁS augusztus 25., csütörtök ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK. Državni izpitni center

Átírás:

B. Fejes Katalin: A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata 243 A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata (A van, aki-szerkezet) 1. A vonatkozó mellékmondatok szabad típusához egy versértelmezés kapcsán, 1 azaz Deme László irányjelöl' kifejezésével 2 felülr'l jutottunk el. Szintaktikai érveket kerestünk annak a vitának az eldöntéséhez, hogy az alábbi versszak s köt'szava el'zményének melyik szintjét tartja: a f'mondatét: Volt Ø, s [volt] társa; [(F/a 1 /t 2 ) s (F/a 1 /t 2 )], vagy pedig a mellékmondatét: Volt (aki, s ki); [F/(a 1 /t 2 s a 1 /t 2 )]. (1) Volt, aki úgy vélte, kolomp szól s társa, ki tudta, ily bolondtól pénzt eztán se lát a család. (József Attila: Hazám) 1.1. Aki a második változatot, vagyis az alanyi tömb értelmezését vélte er'sebbnek, az a vélte tudta igepár párhuzamosító szerepére épített. Ez a versmondó nagy szünetet tartott a f'hangsúlyos létigei állítmány után, s a két VM-et alanyi tömbként ennek rendelte alá: Volt aki^ úgy ^vélte, kolomp szól s társa^ki tudta,?ily bolondtól pénzt?eztán se lát a család. E felfogás mellett kés'bb hamisnak bizonyuló érvként idézték az alábbi Arany Jánosmondatot: (2) Van, ki a barátban Toldira ismerne, / De vénelli Toldit oly nehéz fegyverre. (Toldi estéje. Harmadik ének) Igaz ugyan védték a példát, hogy a vonatkozó alanyi mellékmondatok viszonyát nem a kapcsolatos s, hanem a megszorító de jelöli; szintaktikai szempontból azonban a de helyén az s köt'szó is állhatna: Van, ki a barátban Toldira ismer(ne), / s (nem) vénelli Toldit oly nehéz fegyverre. A szerkezet szintaktikai feltétele mindössze az, hogy miként az alábbi sémán láthatjuk a vonatkozó névmásnak (valamint a létigével járó rejtett f'névi névmásnak) ugyanaz az alany adjon tartalmat. (Az e az alany nyoma. Az ábra É. Kiss Katalin mondatreprezentációit veszi alapul 3.) DP [+C] S S de S ki i a barátban vénelli Toldit Toldira ismerne e i oly nehéz fegyverre e i 1.2. Miután azonban az itt ábrázolt szerkezetét az (1) példa vonatkozó mondataira viszszavetítettük, felismertük az (1) és a (2) szerkezeti különbségét, ami abból adódik, hogy az (1)-ben 1 A vers hangzásszerkezete c. speciális kollégiumon (SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék) 2 Deme 1976. 60. 3 É. Kiss 1998. 143 55.

244 B. Fejes Katalin a két vonatkozó mellékmondat alanyai nem azonosak egymással. Vissza kellett tehát térnünk ahhoz a versértelmezéshez, amely szerint az s köt'szó a f'mondatok szintjén szerepel. Ez az értelmezés a versmondók gondját megoldotta. 4 F'hangsúly került a társa f'névre is, s ezzel együtt a szünet is áthelyez'dött: Volt, aki úgy vélte, kolomp szól s társa?ki tudta,^ ily bolondtól pénzt?eztán se lát a család. [(F/a 1 /t 2 ) s (F/a 1 /t 2 )] Fennmaradt azonban a szintaktikai kérdés, amelyet az alábbi ábra jelenít meg. Miként képzeljük el azt a DP-t, amellyel a társa DP-nek az s köt'szó jóvoltából azonos szinten, azaz VMbevezet' szerepben kell állnia? DP s DP DP DP DP S DP S? aki úgy vélte társa ki tudta 2. Mivel az (1) példa aki úgy vélte VM-nek nincs sem lexikális, sem utalószavas feje, mindenki elfogadta, hogy ez az eset Kenesei István tipológiája szerint a szabad VM alá tartozik (Kenesei 1992. 556). Így mindenekel'tt arra a kérdésre kerestünk választ, hogy a szabad VM típusának esetleírásai sorában miért nem szerepel a használatban igen gyakori VAN, AKI (volt, aki, lesz, aki, nincs, aki )-féle szerkezet. 5 Az érdektelenségnek többféle oka lehet, de egy, tudniillik a van ige intranzitív volta bizonyára ezek közt van. Az alanyi vonatkoztatással nem jár együtt olyan grammatikai jegy, mint amilyet például a tárgyi vonatkoztatások vizsgálatában a f'mondati s a mellékmondati igék tranzitivitása nyújt (Kenesei i. m. 567). 2.1. Más okból, mégpedig a koordinatív beszerkesztettsége miatt is kimarad a VAN, AKIszerkezet a szabad VM-ek tárgyalásából. Az empirikus vizsgálat során arra a következtetésre jutottunk, hogy a VAN, AKI-féle szerkezet nem önálló szerkezet, hanem egy koordinatív alakulatnak a komponense. Egy olyan volt, aki-szerkezet, mint amilyen a (3) példa szabad vonatkoztatású mellékmondata (Volt, aki a köz jót sértettnek állítá.), akkor is felidéztetne néhány vele azonos szerept, azaz koordinált kijelentést, ha látszólag önmagában állna. (3) Így járt Ariszom is. Méhének s mézének / Divatjáról mások hírt alig vevének. / Egy része 3néki vessz3t s holmit ada, / De a több s vadabb rész ellene támada. / Az egyik vádolá, hogy újságba vágyott, / A másik avultnak mondá az újságot. / Némelyik a messze f3ldre igazítá, / Volt, aki a köz jót sértettnek állítá. Sokan, hogy 3néki kárt csinálhassanak, / A köz jó színével több méhest raktanak. (Csokonai Vitéz Mihály: A heszperi méhes története.) 4 A szünet és a hangsúlyozás így egybevág a sorok ritmusával: UVV/ U U // U / V U V Következetesen végig gagliardizált a ritmus, szinte táncolnak olyankor a jambusok. írja Szabolcsi Miklós. Vö. Szabolcsi Miklós 1998. 817. 5 Az egzisztenciális mondat tárgyalásában Szabolcsi Anna az összetett mondatos beszerkesztéssel nem foglalkozott. Vö. Szabolcsi Anna 1992.

A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata 245 A VAN, AKI-szerkezetnek az is tipikus el'fordulási módja, amelyben egy jellegzetes koordinatív alakulat alkotórésze, például okozati-oki viszony utótagja, miként a (4)-ben. (4) Szükségem sincsen népedre, van, aki kövessen. (Vörösmarty Mihály: Zalán futása. Nyolcadik ének.) A koordinatív alakulat része maradna a (4)-ben szerepl' van, aki-szerkezet egy sorrendi csere után is (Van, aki kövessen, szükségem sincsen népedre.), s't akkor is, ha látszólag egyedül állna (pl. Nem kell félnem, van, aki kövessen stb.). Választó viszony utótagja az (5)-ben a nem lesz, aki-szerkezet, amelynek a koordinált el'- tagjában lexikális fej van. (5) Lesz-e költ, ki az édes anyanyelven / Rólatok korának csodát énekeljen? / Vagy nem lesz, aki egy könnyet ejtsen rátok? (Arany János: Álom-való.) 2.2. A VAN, AKI-féle szerkezet iránti érdektelenség oka a f'mondati alany topik-, illet'leg fókusz szerepének különbsége is lehet. A VM fejeként szerepl' mutató névmási DP az elméleti leírásokban tipikusan fókuszban áll (explicit létét ez a szerep indokolja); a VAN, AKI-szerkezet f'- mondati alanya viszont hiszen a fókusz helyzet után következik tipikusan implicit. A (6) példában a VM fejeként szerepl' alanyt f'névi értékt melléknévi mutató névmás fejezi ki. (6) Szent a költ3 lantja, / És nekem nagyon fájt / Látnom, hogy van olyan ( ) / Aki e szentséghez / Nem fél vakmer3en / Nyúlni szennyes ujjal (Pet'fi Sándor: Vahot Sándorhoz) Nem tipikus, de a hangsúly szempontjából tanulságos az az eset, amelyben a létigér'l a VM lexikális fejére kerül át a hangsúly. (7) van agg, aki szerelmet öl, / S van, aki ifjú még (Tóth Árpád: Versfordítások. A readingi fegyház balladája) A (7)-ben az S köt'szó jelzi, hogy a hangsúlyáthelyezés a szerkezet koordinatív beszerkesztettségével jár együtt, de így állna a helyzet a koordinatív köt'szó nélkül, s't a második tömb explikálása nélkül is. Egy olyan megnyilatkozás, mint a Van agg, aki szerelmet öl., megkívánja a koordinatív kiegészítést. Ez azonban nem szintaktikai, hanem pragmatikai kérdés. 2.3. Nem érdektelenségb'l, sokkal inkább illetéktelenségb'l hagyhatja ki a VAN, AKI-szerkezetet az elméleti vizsgálat. A fókuszban álló létige implicit vagy explicit alanya ugyanis VM-féle tartalomadást ír el', ahol is a fej szerept DP-k közt a kvantorok, azaz az általános és a határozatlan névmások is el'fordulhatnak. Ezeket Hadrovics László a tagmondatok szorosságának vizsgálatakor szintén ide sorolta: (volt, van, lesz, nincs) senki, aki; bárki, aki; valaki, aki stb. (Hadrovics 1969. 299). 2.3.1. Az egyetlen névmással megnevezett fej szerept DP-k közül leggyakoribb az explicit és az implicit senki. NINCS (nem volt, nem lesz) senki. (8)a) Egész világ hódolt, leányka, / S te mindenkit kigúnyolál, / Azt hitted, ez adó megillet, / S nincs senki, aki ellenáll. (Madách Imre: Veszélyes játék.) b) Nem j3. Hiába vársz reája / nappal, homályos éjjelen, / nincs, aki lelked visszaadja, / borús vagy és élettelen. (Kosztolányi Dezs': A tükör.) c) Mert ezer éve tartanak a sziklák / Ott néma, komor prédikációt; / De nem volt, aki megértse lelkük, / S kimondja helyettük a néma szót. (Reményik Sándor: Kísér3 levél borbereki verseimhez.) d) Rajtam azonban a / Hantok tövissel telve vadúlnak el, / És nem lesz, aki szánakodván / RózsafAzért tegyen a tövisre. (Vörösmarty Mihály: A hitlen.) 2.3.2. A határozatlan névmás is lehet explicit, miként a (9) példában, ahol el'zmény híján a VM adja meg a fej szerept valaki tartalmát. (9) Van Valaki, kit n3stény szült, hím sose nemzett / Nem anyaméhb3l származik, itt születik most / Makogó két vastag cserepes ajkam / Kínjában széttárt nyílása közül (Karinthy Frigyes: Az ige így született.)

246 B. Fejes Katalin A VM fejeként akkor is a valaki névmás kínálkozik, amikor az el'zmény ismerete folytán rejtve marad. A (10) példában a szoba minden tárgya az, akit a VAN, AKI-szerkezetben a rejtett valaki képvisel. (10) Van a tárgyaknak könnyük. / Érzem olykor, hogy sírnak / a szobámban nesztelen.; / Tán azt hiszik, nem látja most szem 3ket: / ki járna sötétben eleven? / De én, szobáknak baglya, nézem 3ket, / örülve, hogy van, aki sír velem. (Babits Mihály: Sunt lacrimae rerum.) Az alábbi Pet'fi-versben nincs ugyan megnevezve az implicit valaki el'zménye (ti. Szendrey Júlia), de aligha lehetne az akárki-féle általános névmást gondolni a fej szerepkörébe. (11) Ha rabbá tesznek, lesz, aki / Homályos börtönömbe j3 el (Pet'fi Sándor: Véres napokról álmodom ) A (12) példa fej szerept rejtett névmása a valaki mellett a bárki is lehet. (12) Felkiált a hírnök: Ha van, aki meri / Állítni, hogy az 3sz bajnokot ismeri, / Álljon el3 bátran (Arany János: Toldi estéje. Harmadik ének.) 2.4. A kvantor szerept névmások implicit használatának vázlatos áttekintése után felmerül a kérdés: lehet-e vajon hasonló használata az az f'névi mutató névmásnak a VAN, AKI-szerkezetben? Explicit használatára ugyanis (VAN az, aki) nem találtunk példát. Az alábbiakon talán érdemes elgondolkozni. (13) Meglehet, kis fiam! hogy e szerény lapot, / Mid3n érett ésszel általolvashatod: / Nem lesz, aki írta, / Hanem szép csendesen, mint a többi halott, / Ott fekszik a sírba. (Tompa Mihály: Fiam születésekor.) Kezdjük kizárással a válaszkeresést! A példában a Nem lesz-hez nem érthetjük oda az egyébként a tagadáshoz tipikusan járuló senki névmást (s részben azonos okból a valaki-t s az olyan-t sem), hiszen a VM alanya az apa, vagyis egy meghatározott személy. Pragmatikai, azaz közös tudati okból nem indokolt odaérteni egy rekonstruált f'névhez kijelöl' jelz'ként sem (az a lény, az az ember), hiszen ezek a f'nevek semmiféle újjal nem járulnának hozzá az aki írta referenciájához. Ha a Nem lesz után hogy legyen feje a VM-nek mindenképpen ki akarnánk tenni egy utalószót, akkor egyedül az az lehet: Nem lesz/nem él az, aki írta. Kérdés azonban, hogy nemcsak a kitett, hanem már a beleértett utalószóval is nem tüntetnénk-e el egy valóságos szerkezetet. A szabad VM-ek típusán belül a VM-bevezet', fej szerepében a zéró (fonetikailag üres) alany esetét nem kellene külön kategóriaként kezelni? 4. Dolgozatomban a szabad vonatkozói mellékmondatoknak olyan vizsgálatáról számoltam be, amely egy versszak értelmezéséb'l indul ki, vagyis a szabad VM típust felülr'l, kommunikációs beágyazottságában tárgyalja. A koordinatív beépítettség igazolta a VM-eknek az x-vonás elméletre épül' általános jellemzését. Eszerint a vonatkozó mellékmondatot egy küls' összetev' teszi zárttá, s ez a küls' összetev' akkor is jelen van, ha nincs tartalmas vagy névmási DP-vel explikálva. A szabad VM-ek funkcionális irányú vizsgálata az x-vonás elméletnél tágabb kört rekonstruálását engedi meg a VM-et zárttá tev', implicit fejnek. Felülr'l közelítve egyértelmt, hogy nemcsak mutató névmásokat, hanem kvantor szerept névmásokat is b'ven találunk. Ugyanakkor a VAN, AKIszerkezetet a szabad VM olyan megjelenési formájának találtuk, amelyikben a VM fejének rejtett csoportján belül két esetet érdemes megkülönböztetni. Az egyik esetben a fej ellipszis következtében válik rejtetté, a másikban az implicit alany tölti be a fej szerepét. Ez utóbbi esetben a fonetikailag üres névmás helyett fonetikailag üres (zéró) alanyt lenne indokolt mondani.

A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata 247 HIVATKOZÁSOK Deme László: A beszéd és a nyelv. Tankönyvkiadó, Budapest, 1976. É. Kiss Katalin: Mondattan. In: É. Kiss Kiefer Siptár: Új magyar nyelvtan. Osiris Kiadó, Budapest, 1998. Hadrovics László: A funkcionális magyar mondattan alapjai. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1969. Kenesei István: Az alárendelt mondatok szerkezete. In: Strukturális magyar nyelvtan l. Mondattan. Szerk. Kiefer Ferenc. Akadémai Kiadó, Budapest, 1992. Szabolcsi Anna: A birtokos szerkezet és az egzisztenciális mondat. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1992. Szabolcsi Miklós: Kész a leltár. József Attila élete és pályája. Akadémai Kiadó, Budapest, 1998. B. Fejes Katalin SUMMARY B. Fejes, Katalin An inductive analysis of free reference A syntactic construction may require a special context without which it never occurs. Such a construction is the van, aki ( there are/exist those/people who ) type subordination in Hungarian that is only attested in enumeration, i.e., as a member of a larger coordinated structure. The author discusses the van, aki construction as a case of free reference, presented in an inductive analysis based on examples.