Ne csak nézz, láss is!

A változat 1. ISMÉTLÉS MIT TANULTÁL EDDIG? 1. Ne csak nézz, láss is! a) Karikázd be a szólás igéit! b) Állapítsd meg az igék ragozását, módját, idejét! c) Írd be a táblázatba az igék jelen idejű, határozott ragozású alakjait! SZÁM SZEMÉLY NÉZ LÁT EDZ Egyes 1. 2. 3. Többes 1. 2. 3. 2. Dolgozni csak pontosan, szépen a) Pótold a hiányzó szóalakokat! b) Címkézd meg a táblázatot! SZÓFAJ ALAPSZÓ E/1. E/2. E/3. T/1. T/2. T/3. dolgozni pótolnotok 7 pont 3. Aki keres, talál a) Képezz a keres igéből különböző igefajtákat a táblázatnak megfelelően! cselekvő műveltető gyakorító IGEFAJTÁK EGYES SZÁM, 3. SZEMÉLY, ÁLTALÁNOS RAGOZÁS Kijelentő mód Felszólító mód

b) Keress két olyan igekötőt, amelyekkel határozott ragozásban használjuk a keres igét! Írj velük egy-egy példamondatot egyes szám első személyben! c) Milyen szófajú a keresett szó az alábbi mondatokban? Zoli többször is keresett, de nem talált otthon. A hosszasan keresett pénz végül megkerült. KÉRDÉS SZÓFAJ 6 pont 4. Nem mindegy! Írj egy-egy mondatot az alábbi szavakkal! bojt bolyt 5. Gyűjtsd ki a szólásokból a főneveket és a mellékneveket, és írd a megfelelő csoportba! Olcsó húsnak híg a leve. Ki szelet vet, vihart arat. Közös lónak túros a háta. Ne igyál előre a medve bőrére. Két dudás nem fér meg egy csárdában. A harag rossz tanácsadó. Jobb félni, mint megijedni. FŐNÉV Ø TOLDALÉKKAL FŐNÉV TOLDALÉKKAL MELLÉKNÉV Ø TOLDALÉKKAL MELLÉKNÉV TOLDALÉKKAL 7 pont

6. Képezz mellékneveket az alábbi képzőkkel! -es: -beli: -ékeny: -etlen: 4 pont 7. Írd le helyesen az összeolvadt tulajdonneveket! SZÉCHENYIUTCA, VELENCEITÓ, ÁRPÁDHÍD, JÁNOSHEGY, KŐSZEGIHEGYSÉG 8. Sárga csekk Írd le a számot betűvel! 8 7 3 0 8 7 3 0 9. Amit ma megtehetsz, ne halaszd holnapra! Jellemezd minden tanult szófaji tulajdonságukkal a közmondás megadott szavait! ma: megtehetsz: ne: halaszd: holnapra:

10. Aki á-t mond, mondjon b-t is! Te is írj egy olyan közmondást (vagy találj ki egy olyan mondatot), amelyben vonatkozó névmás szerepel! _ 11. Tégy rendet a névmások között, írd mindegyiket a megfelelő helyre! amit magunk mindenki ezek egymásnak ki valamikor tiétek SZEMÉLYES KÉRDŐ KÖLCSÖNÖS VONATKOZÓ VISSZAHATÓ BIRTOKOS ÁLTALÁNOS HATÁROZATLAN MUTATÓ 9 pont 12. Keresd meg a partikulát és karikázd be! Meghívtak, de nem mentem el! De nem ám! 13. Aki mer, az nyer. Töltsd ki a táblázat hiányzó mezőit! FŐNÉVI IGENÉV FOLYAMATOS MELÉKNÉVI IGENÉV nyer nyert nyerve tölt töltendő 7 pont 14. Hű, de elfáradtam! Miért kell vesszőt tennünk ebben az estben a hű után? Milyen szófajú? összesen: 60 pont

B változat 1. ISMÉTLÉS MIT TANULTÁL EDDIG? 1. Jut is, marad is. a) Karikázd be a szólás igéit! b) Állapítsd meg az igék ragozását, módját, idejét! c) Írd be a táblázatba az igék jelen idejű, általános ragozású alakjait! SZÁM SZEMÉLY JUT MARAD PEDZ Egyes 1. 2. 3. Többes 1. 2. 3. 2. Ki dolgozni nem szeret, nem érdemel kenyeret. a) Pótold a hiányzó szóalakokat! b) Címkézd meg a táblázatot! SZÓFAJ ALAPSZÓ E/1. E/2. E/3. T/1. T/2. T/3. dolgozni érdemelnünk 7 pont 3. Ahová nem tettél, ott ne keress! a) Képezz a keres igéből különböző igefajtákat a táblázatnak megfelelően! EGYES SZÁM, 3. SZEMÉLY, HATÁROZOTT RAGOZÁS IGEFAJTÁK Kijelentő mód Feltételes mód cselekvő műveltető gyakorító

b) Keress két olyan igekötőt, amelyekkel általános ragozásban használjuk a keres igét! Írj velük egy-egy példamondatot egyes szám második személyben! c) Milyen szófajú a keresett szó az alábbi mondatokban? A keresett személy hamar megkerült. Ádám tegnap keresett, de hiába. KÉRDÉS SZÓFAJ 6 pont 4. Nem mindegy! Írj egy-egy mondatot az alábbi szavakkal! hal hall 5. Gyűjtsd ki a szólásokból a főneveket és mellékneveket, és írd a megfelelő csoportba! Kis patakból lesz a folyó. Farkasnak farkas a kölyke. Más tollával ne ékeskedj. Sötétben minden tehén fekete. Minden szentnek maga felé hajlik a keze. Csalánba nem üt a mennykő. Nagyobb a füstje, mint a lángja. FŐNÉV Ø TOLDALÉKKAL FŐNÉV TOLDALÉKKAL MELLÉKNÉV Ø TOLDALÉKKAL MELLÉKNÉV TOLDALÉKKAL 7 pont

6. Képezz mellékneveket az alábbi képzőkkel! -i: -nyi: -ékony: -atlan: 4 pont 7. Írd le helyesen az összeolvadt tulajdonneveket! BATTHYÁNYTÉR, ANDRÁSSYÚT, RÁKÓCZIHÍD, ZALAIDOMBSÁG, EÖTVÖSLORÁNDTUDOMÁNYEGYETEM 8. Sárga csekk Írd le a számot betűvel! 7 8 5 0 7 8 5 0 9. Aki egyszer hazudni mer, többet hitelt nem érdemel! Jellemezd minden tanult szófaji tulajdonságukkal a közmondás megadott szavait! egyszer: többet: hitelt: nem: érdemel:

10. Nem mind arany, ami fénylik. Te is írj egy olyan közmondást (vagy találj ki egy olyan mondatot), amelyben vonatkozó névmás szerepel! 11. Tégy rendet a névmások között, írd mindegyiket a megfelelő helyre! akinek azt egymástól magad senki valahol tiétek mi SZEMÉLYES KÉRDŐ KÖLCSÖNÖS VONATKOZÓ VISSZAHATÓ BIRTOKOS ÁLTALÁNOS HATÁROZATLAN MUTATÓ 9 pont 12. Keresd meg a partikulát és karikázd be! Biztos vagyok benne, hiszen a saját szememmel láttam. Hiszen te is ott voltál. 13. Aki sokat ígér, keveset ad. Töltsd ki a táblázat hiányzó mezőit! FŐNÉVI IGENÉV FOLYAMATOS MELÉKNÉVI IGENÉV ígér ígérendő ad adott adva 7 pont 14. Jaj, de sokat írtam! Milyen szófajú a jaj? Miért kell vesszőt tennünk utána? összesen: 60 pont

A változat 2. SZÓKAPCSOLATOK, SZÓSZERKEZETEK, SZINTAGMÁK 1. Írj minél több bővítményt az igéhez! olvasott 2. Szöget ütött a fejébe. a) Melyik fő mondatrészhez kapcsolódnak a bővítmények a szólásban? Karikázd be! b) Ábrázold a tanult módon a bővítmények kapcsolódását az alaptaghoz! c) Írj két alárendelő szintagmát a szólásból! d) Mely szó nem vett részt a szintagmákban? Milyen szófajú? e) Mit jelent ez a szólás? 7 pont 3. Keresd a szintagmákat! A három fáradt, de kitartó vándor sűrű, sötét erdőkön át ballagott. a) Írj ki két mellérendelő szintagmát! b) Ábrázold!

c) Írj ki egy alárendelő szintagmát! d) Ábrázold! 4. Mire gondoltunk? az összekapcsolódó tagok egyenrangúak kettőnél több tagja is lehet kötőszó nélkül is létrejöhet mellérendelés öt fajtája van: kapcsolatos, ellentétes, választó, következtető, magyarázó Megoldás: 5. Állapítsd meg, hogy a következő mondat milyen szintagmacsoportra ad példát! A tanárok kedvelik a nagyon szorgalmasan tanuló diákokat. _ Megállapításodhoz rajzolj szemléletes ábrát! 2 pont 6. A jó, a rossz és a csúf Keress olyan könyv- vagy filmcímeket, amely egyben szintagmasor is!

7. Milyen bővítményekkel bővíthető az alárendelő szintagmák alaptagja? Írj az irányítós szintagma néhány fajtájára egy-egy példát! (Ne feledd: Segít a rákérdezés!) 4 pont 8. Címkézd meg a táblázatot! Írd a tetejére, melyikben vannak VISZONYSZÓS SZÓSZERKEZETEK, melyikben SZINTAGMÁK, és hol vannak a VISZONYSZÓS SZÓKAPCSOLATOK! füle mögött füst alatt egy füst a hátából több is nem tesz a füle a szájára Milyen szólásokat szedtünk szét? Rakj össze legalább két szólást! lakatot tesz szíjat hasít veszett Mohácsnál vaj van 9. Keress szintagmákat az alábbi szólásokban! Írj legalább négy példát! Körmére ég a dolog. Nem tesz lakatot a szájára. Rossz fát tett a tűzre. A kákán is csomót keres. Fejébe szállt a dicsőség. ALAPTAG BŐVÍTMÉNY Magyarázd meg a fentiek közül két szólás jelentését! Jelöld a) és b) betűvel a választott szólásokat! a) b) 6 pont összesen: 40 pont

B változat 2. SZÓKAPCSOLATOK, SZÓSZERKEZETEK, SZINTAGMÁK 1. Írj minél több bővítményt az igéhez! elfutottam 2. Nem tesz lakatot a szájára. a) Melyik fő mondatrészhez kapcsolódnak a bővítmények a szólásban? Karikázd be! b) Ábrázold a tanult módon a bővítmények kapcsolódását az alaptaghoz! c) Írj két alárendelő szintagmát a szólásból! d) Mely szó nem vett részt a szintagmákban? Milyen szófajú? e) Mit jelent ez a szólás? 7 pont 3. Keresd a szintagmákat! A bátor, de kimerült királyfi ment, mendegélt sötét erdőkön és réteken keresztül. a) Írj ki két mellérendelő szintagmát! b) Ábrázold!

c) Írj ki egy alárendelő szintagmát! d) Ábrázold! 4. Mire gondoltunk? mindig két tagból áll: alaptagból és bővítményből egy alaptaghoz több bővítmény is kapcsolódhat a bővítmények fajtái: kötött bővítmények (vonzatok), szabad bővítmények Megoldás: 5. Állapítsd meg, hogy a következő mondat milyen szintagmacsoportra ad példát! Nem feledem ezt a minden elképzelést felülmúló kirándulást. _ Megállapításodhoz rajzolj szemléletes ábrát! 2 pont 6. A jó, a rossz és a csúf Keress olyan könyv- vagy filmcímet, amely egyben szintagmasor is!

7. Milyen bővítményekkel bővíthető az alárendelő szintagmák alaptagja? Írj az irányítós szintagma néhány fajtájára egy-egy példát! (Ne feledd: Segít a rákérdezés!) 4 pont 8. Címkézd meg a táblázatot! Írd a tetejére, melyikben vannak VISZONYSZÓS SZÓSZERKEZETEK, melyikben SZINTAGMÁK, és hol vannak a VISZONYSZÓS SZÓKAPCSOLATOK! valaki felett viszi el ver föl a fején a garast a dolog nem viszi Milyen szólásokat szedtünk szét? Rakj össze legalább két szólást! fogához veri pálcát tör viszi el szárazon nagy port körmére ég vaj van 9. Keress szintagmákat az alábbi szólásokban! Írj legalább négy példát! Nyakába veszi a várost. Szedi a sátorfáját. Rázza a rongyot. Köti az ebet a karóhoz. Nem teszi ki az ablakba. ALAPTAG BŐVÍTMÉNY Magyarázd meg a fentiek közül két szólás jelentését! Jelöld a) és b) betűvel a választott szólásokat! a) b) 6 pont összesen: 40 pont

A változat 3. A MONDATTAN ALAPJAI, AZ ÁLLÍTMÁNY, AZ ALANY ÉS A TÁRGY 1. Melyik mondatrészre gondoltunk? Az ige a mondatban mindig ez a mondatrész. (Dolgozatot írunk.) Az igén kívül a névszók (főnév, melléknév, számnév, névmás) is lehetnek e mondatrészek, de ezek nem tudják kifejezni azt az öt nyelvtani jelentést, amely az igékre jellemző (idő, mód, szám, személy, tárgyhatározottság). Ezért ilyenkor melléjük áll egy segítő ige. Ezt az igét segédigének nevezzük. A segédige viszonyszó, a névszóval együtt viszonyszós szószerkezetet alkot. Segédigei szerepet általában a létige szokott vállalni. Ilyenkor a névszó+segédige a mondat központja. (Ügyes legyél a dolgozatíráskor!) Megoldás: 2. Írj 1-1 mondatot a megadott állítmányi típusokkal! NÁI: IÁN: NÁØ: 3 pont 3. Írj a mai napodról egy mondatot, melyben halmozott igei állítmány szerepel! 2 pont 4. Az alanyt is lehet halmozni. Ilyenkor az alanyok mellérendelő szintagmát alkotnak. Rajzold meg az alábbi mondatok ágrajzát! Anna és Ádám felel. Anna vagy Ádám fog felelni. 2 pont

5. Figyeld meg az alanyt! a) Állapítsd meg az alany fajtáját és szófaját a következő közmondásokban! b) Milyen szófajú volt eredetileg az aláhúzott szó? SZÓLÁS, KÖZMONDÁS AZ ALANY FAJTÁJA AZ ALANY SZÓFAJA A kutya ugat, a karaván halad. Mindenki a maga bőrét viszi a vásárra. Suszter maradjon a kaptafánál! Jó az okos a háznál. Jóból is megárt a sok. A nincs nagy úr. Magasról nagyobbat esik az ember. 1 6. Keresd a tárgyat! a) Milyen szófajok töltik be a tárgy szerepét a következő mondatokban? Írd az első vonalra! Rizst vagy krumplit kérsz a húshoz? Ne piszkáld az orrod! Ezt azonnal fejezd be! Egyet mondok, kettő lesz belőle! Karikázd be az igent vagy a nemet! b) Melyik tárgy kakukktojás? Miért lóg ki a sorból? c) Iránytárgy vagy eredménytárgy van a fenti mondatokban? Írd a második vonalra! 12 pont 7. Mit jelent az ábra? a) Magyarázatodban használj főnévi igenevet is! b) Milyen mondatrész szerepét tölti be a főnévi igenév? 8. Foglald mondatba a zöldséges szót úgy, hogy az alany szerepét töltse be! 2 pont

9. Játék azonos alakú szavakkal Építsd bele egy mondatba a szemét szónak kétféle jelentésű alakját! (pl.: Az angol követ követ tör.) 10. Mi a hiba? Javítsd! 2 pont A kőszívű ember fiai Jókai Mór művei. 11. Keresd az ábráját! Írd föléjük a mondat betűjelét! a) A fiúk focizni és kosarazni akartak. b) Szeretném megnézni a filmet! c) Jó volt zenét hallgatni. Á Á T T T T A T T Á 3 pont 12. Elemezd a mondatokat, és készítsd el az ágrajzukat! a) Szeretnék mindent tudni! b) Muszáj megoldanotok a feladatokat! c) Rizst vagy salátát lehet enni a húshoz. 6 pont összesen: 50 pont

B változat 3. A MONDATTAN ALAPJAI, AZ ÁLLÍTMÁNY, AZ ALANY ÉS A TÁRGY 1. Melyik mondatrészre gondoltunk? A mondatban főnév vagy főnévi értékű szó lehet. A főnévi értékű szófaj a főnevet helyettesítő névmás, a főnévi igenév, valamint az alkalmilag főnévvé vált melléknevek, számnevek, melléknévi igenevek vagy mondatszók. Segít a felismerésében, ha megfigyeled az alakját, vagyis azt, hogy milyen toldalékokat kaphat. Ebben a mondatrészi szerepben jellemző a főnév alakjára, hogy: alanyesetben van (A nap süt.) lehetnek rajta jelek: a többes szám jele (Szaladnak a napok.) A főnevet helyettesítő névmások ugyanezeket a toldalékokat vehetik fel: Kiáltott valaki. A főnévi igenév nem kaphat főnévi toldalékokat, viszont e mondatrészként megkaphatja a rá jellemző személyragokat: Sietned kell. Személyrag nélkül általános jelentése van, mindenkire vonatkozik: Nem illik puskázni. Megoldás: 2. Karikázd be az állítmányra igaz állítás betűjelét! a) A mondat központi része. b) A többi mondatrészi szerep hozzá kapcsolódik. c) Önállóan is alkothat mondatot. d) Fő szófaja az ige. e) Névszók nem lehetnek állítmányok. f) Lehet bővítmény az állítmány is. g) Sohasem lesz bővítmény. h) Dupla aláhúzással jelöljük és Á a jele. i) Nem kell aláhúzni, mert fő rész a mondatban. 9 pont 3. Jelöld a szokott módon az állítmányokat! Írd a vonalra, hogy milyen szófajú az állítmány! Minden szentnek a maga keze felé hajlik a keze. Hamar munka ritkán jó. Nincsen rózsa tövis nélkül. A szorgalom hatalom. A könyvek néma mesterek. 10 pont

4. Írj a mai napodról egy mondatot, melyben halmozott igei állítmány szerepel! 2 pont 5. Keresd a tárgyat! a) Milyen szófajok töltik be a tárgy szerepét a következő mondatokban? Írd az első vonalra! Tortát vagy sós süteményt készített a cukrász? Ne izgasd magad! A szüleink sokat dolgoznak értünk. Kérem a következőt! Bárkit hozhatsz magaddal! Ne felejtsd el ezeket! Egy jajt sem lehetett hallani! b) Melyik tárgy kakukktojás? Miért lóg ki a sorból? c) Iránytárgy vagy eredménytárgy van az első két mondatban? Írd a második vonalra! 13 pont 6. Mit jelent az ábra? a) Magyarázatodban használj főnévi igenevet is! b) Milyen mondatrész szerepét tölti be a főnévi igenév? 2 pont 7. Foglald mondatba a gyümölcsös szót úgy, hogy az alany szerepét töltse be! 8. Játék azonos alakú szavakkal Építsd bele egy mondatba a nevet szónak kétféle jelentésű alakját! (pl.: Az angol követ követ tör.) _ 2 pont

9. Hol a hiba? Javítsd! A Tót atyafiak Mikszáth Kálmán művei. 10. Keresd az ábráját! Írd föléjük a mondat betűjelét! a) Kakaót vagy teát kérsz? b) Én nem szeretném megoldani a feladatot. c) Fontos volt készülnötök. Á A A Á T T Á T ~ T 3 pont 11. Elemezd a mondatokat, és készítsd el az ágrajzukat! a) Zoli elfelejtett körzőt és vonalzót hozni. b) Szeretnék ötöst kapni! c) Elkezdték a dalt énekelni. 6 pont összesen: 50 pont

A változat 6. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓ 1. Magyarázd meg a fogalmakat 2-2 mondatban! média: hideg média: CD: giccs: reklám: 10 pont 2. Mutasd be a rádió történetét 9-10 összefüggő mondatban! A bemutatás során említsd a legfontosabb neveket és évszámokat! 10 pont

3. Sorolj fel vázlatpontokba szedve 3 előnyt és 3 hátrányt a reklámokra vonatkozóan! ELŐNY HÁTRÁNY 6 pont 4. Nevezd meg a médiumok két fő csoportját és azok alcsoportjait! Hozz mindegyikre egyegy példát! 7 pont 5. A média melyik formájához kapcsolódnak az alábbi fogalmak, nevek? Tihanyi Kálmán: BBC: ARPANET: 3 pont 6. Képzeld el, hogy interneten egy pizza házhozszállításához adsz le rendelést. Mik felelnek meg a valóságban az alábbi kommunikációs tényezőknek? adó: vevő: üzenet: csatorna: kód: _

7. Fogalmazz meg két tényezőt, amiben különbözik a tömegkommunikáció a kommunikáció egyéb fajtáitól! 4 pont összesen: 4

B változat 6. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS TÖMEGKOMMUNIKÁCIÓ 1. Magyarázd meg a fogalmakat 2-2 mondatban! marketing: forró média: www: manipuláció: web2: 10 pont 2. Mutasd be a televízió történetét 9-10 összefüggő mondatban! A bemutatás során említsd a legfontosabb neveket és évszámokat! 10 pont

3. Sorolj fel vázlatpontokba szedve 3 előnyt és 3 hátrányt a rádióra vonatkozóan! ELŐNY HÁTRÁNY 6 pont 4. Milyen eszközökkel befolyásolják közönségüket a reklámok? Sorolj fel legalább 6-ot! 6 pont 5. A média melyik formájához kapcsolódnak az alábbi fogalmak, nevek? Johannes Gutenberg: Thomas Edison: Tim Berners-Lee: 3 pont 6. Képzeld el, hogy interneten mozijegyet rendelsz egy hétvégi előadásra. Mik felelnek meg a valóságban az alábbi kommunikációs tényezőknek? adó: vevő: üzenet: csatorna: kód: _

7. Mi az az öt szempont, amit feltétlenül végig kell gondolni a különböző médiákban való tájékozódás folyamán? Öt rövid kérdés megfogalmazásával oldd meg a feladatot! összesen: 4