Horváth Sándor Ö. Kovács József (szerk.): Állami erőszak és kollektivizálás a kommunista diktatúrában.

Hasonló dokumentumok
INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP

Nagykőrös Város önkormányzata Pályázati felhívás

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

A parasztság is a forradalom mellé állt - A beszolgáltatás

BTK MAGYARORSZÁG KÜLKAPCSOLATAI, LEHETŐSÉGEI, DIPLOMATÁI 1945 UTÁN MEGHÍVÓ

A második nap előadásai az emlékezetépítés konkrét példáit elemezték egy-egy esettanulmányon keresztül. Csorba Dávid (PhD, főiskolai docens, SRTA,

I. feladatlap. I. Az 1956-os forradalom jelentős személyeit látod a képeken. Kik ők? Írd neveiket a válaszlap megfelelő betűjéhez!

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Magyarország gazdaságtörténete

A KOMMUNIZMUS GAZDASÁGTANA

Ne feledd! A felvidéki magyarok üldözésével, kitelepítésével a haza egy darabja elveszni látszik!

minden édenek neve vad poklokat büvöl. A Magyarországi Tanácsköztársaság

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

A KOMMUNIZMUS GAZDASÁGTANA

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

AZ EURÓPAI UNIÓBA ÚJONNAN BELÉPETT ÉS JELÖLT ORSZÁGOK GAZDASÁGA

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár 8200 Veszprém, Vár utca 18., tel: 88/ , fax: 88/

Mobilitási és immobilitási formák a vidéki terekben

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Székelyföld a XX. században. Székelyudvarhely, március 22.

8.2 A gazdaság és a társadalom új jelenségei a fejlett világban

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. II. Rákóczi Ferenc Megyei és Városi Könyvtár Székhely/lakcím 3530 Miskolc, Görgey Artúr u. 11. Adószám/adóazonosító

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

Lyukas zászló és Kossuth-címer

Név oszt. helyezés korcsoport/lány felkészítő tanár Kaszásné Farkas Viola Soltészné Szörfi Anikó CSAPAT

ETE_Történelem_2015_urbán

AMPLIFON Atlétikai Országos Bajnokság május 23.

I. Országgyűlés Nemzeti Emlékezet Bizottságának Hivatala

8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig

MAGYAR ŐSTÖRTÉNET Tudomány és hagyományőrzés

2016. február 1. hétfő 9 óra Terem: N I. Bizottság

JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZLÖNYE

Középtáv Év kategória szerinti eredménylista

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

Történelem adattár. 10. modul MAGYARORSZÁG 1945-TŐL A RENDSZERVÁLTÁSIG ( )

SPIE Hungaria Kft. Telefonkönyv szakterületenként Név Beosztás Telephely Telefon Telefax Mobil Ügyvezetés

KERÉKPÁROS ISKOLA KUPA TERÜLETI VERSENY. Név oszt. helyezés Kategória felkészítő tanár. Név oszt. helyezés Kategória felkészítő tanár

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészettudományi Kar Történettudományi Doktori Iskola Gazdaságtörténeti Műhely. Doktori disszertáció tézisei

MŰDAL KATEGÓRIÁBAN: I. korcsoport. Budai Jázmin Halásztelek, Bocskai István Református Oktatási Központ Felkészítő tanár: Bánfai Beáta

66 2/3m fiú mellúszás versenyszám. 66 2/3m leány mellúszás 2. versenyszám. 66 2/3m fiú mellúszás

V. ROTARY FUTÓFESZTIVÁL MARATON kategóriás eredmények

Az 1956-os forradalom és szabadságharc tudományos kutatása valamint helye az oktatásban

TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK A TÁRSADALMI GAZDASÁGI FÖLDRAJZ ALAPFOGALMAI

A magyar gazdaságpolitika elmúlt 25 éve

10.Kisokos Dunavarsány Futónap Versenyszámonkénti abszolut eredmény

Marelyin Kiss József Valuch Tibor: Rekviem a parasztságért. Hat falu egy sors.

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

Veszprémi Érseki és Főkáptalani Levéltár Tel.: (88)

1 ELTE TáTK Szociológia Doktori Iskola

JEGYZŐKÖNYV Berettyóújfalu,2011.márc.19.

VÁZLATOK. II. Közép-Európa társadalomföldrajzi vonásai. közepes termet, zömök alkat Kis-Ázsia felől Közép-Európában: Alpokban, Kárpátok vidékén

HELYI ÖNKORMÁNYZATI KÉPVISELŐK ÉS POLGÁRMESTEREK VÁLASZTÁSA október 3. TÁJÉKOZTATÓ ADATOK

Varga Zsuzsanna: Modelltranszferek keletről és nyugatról: mezőgazdasági termelőszövetkezetek Magyarországon

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló

Sz. 1 50m Gyorsúszás Férfi 7 éves és idősebb ben születettek Nincs szintidő

Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 8. osztály. I.félév. Hidegháborús konfliktusok és a kétpólusú világ kiépülése

MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán

Descendants of Urbanus Benedek

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

Szolnoki Műszaki Szakközép- és Szakiskola Pálfy János Vízügyi Tagintézmény Vörösmarty Mihály Általános Iskola Újszász Varga Katalin Gimnázium Szolnok

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

SZAKKOLLÉGIUMI TAGOK LISTÁJA NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM 2016

5. Jeremiás Roland Dávid 2002 Érdi SZC Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolája és Kollégiuma Pest Megyei D 13,0

PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

Vizsgaszervező intézmény: Wigner Jenő Műszaki, Informatikai Középiskola és Kollégium (Eger, Rákóczi út 2) tel./fax: (36) , Fax:

2013/2014. tanév augusztusi Javító-, pótló- és osztályozó ÍRÁSBELI vizsgák beosztása

TÉRALKOTÓ NORMÁK ÉS A TERÜLETI SZABÁLYOZÁS

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

FEJEZETEK KÖZÉP-, KELET- ÉS DÉLKELET- EURÓPA TÖRTÉNETÉBŐL. A Horvát Népi Ifjúság a mezőgazdaság kollektivizálásának kampányában 1949-ben

A TERÜLET- ÉS TELEPÜLÉSFEJLESZTÉS, MINT HAZÁNK EURÓPAI UNIÓBA ILLESZKEDÉSÉNEK FONTOS ESZKÖZE MIHÁLYI HELGA

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

Generali Runner s World Run április 22. Maraton Nemenkénti és kategóriánkénti eredmények

ANGOL. Vargáné dr.kiss Katalin-Göncz Hajnalka. Március 26. Igazgatási épület Baligács László angol B2 B2

Zsűritagok névsora szekciók szerint Terembeosztás

Csecsemő- és kisgyermeknevelő felsőoktatási szakképzési szak

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Kedd A modern európai integráció története szeminárium BTOTOR6N A tömeghadseregek kora előadás BTMTNTORT

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Megyei matematika verseny 2009.

Hajdú-Bihar Megyei Sakk Csapatbajnokság 2012/2013 erősorrend

Európai utas. Találkozások. Berecz András mesemondó adott nagy sikerű estet Határtalan mesék címmel május 17-én a Közép-európai Kulturális Intézetben.

OKLEVÉL- ÉS KÖNYVJUTALMAK 2017/2018-AS TANÉV

Két Keréken Békésben kerékpáros túramozgalom teljesítői. 1 Barna Krisztina Miskolc

Grepton Cered Rallye Sprint az Inventiva kupáért 2016 MARB Északi Régió 1.futama

A kihirdetés módja: kifüggesztés A kihirdetés napja: február 27. dr. Xantus Judit jegyző

VERSENYEREDMÉNYEK 2013/2014. TANÉV

- eredmények - 5. osztály

VelenceBike MTB Maraton RT/HT

LENGYEL László: Illeszkedés vagy kiválás. Budapest, Osiris Kiadó, 2006, 297 old, kötve, ISBN , 2480 Ft.

Pont Hely

Doktori Iskola témakiírás II.

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

Éghajlatváltozás Budapest és Pest megye

Összefoglaló munka a csehszlovákiai magyarság közötti történetéről

IV. OSZTÁLY MATEMATIKAI TEHETSÉGNAP MÁRTON ÁRON GIMNÁZIUM EREDMÉNYEK CSÍKSZEREDA OKTÓBER 9.

Tervgazdaságból piacgazdaságba A magyar gazdaság szerkezetváltása,

Olimpiai táv Év kategória szerinti eredménylista

Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás

Átírás:

168 Horváth Sándor Ö. Kovács József (szerk.): Állami erőszak és kollektivizálás a kommunista diktatúrában. MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Történettudományi Intézet, Budapest, 2015. 395 oldal. A Horváth Sándor és Ö. Kovács József által szerkesztett tanulmánykötet írásainak egy része a 2012. december 14-én megrendezett Kollektivizálás és állami erőszak című konferencia előadásaira épül, másik része felkérésre született. A központi probléma a kollektivizálás, ami a kommunista utópia egyik legjellemzőbb eszméje volt; eredeti célja a gazdaság hatékonyságának növelése és a kommunista ideológia társadalomba történő átültetése volt. A négy blokkból álló kötet írásai rávilágítanak arra, hogy a kollektivizálás nemcsak a tulajdonformákat változtatta meg, hanem a társadalmi rítusokat és a modernizáció kelet-európai definícióját is. A kötet nyitó blokkjában a fogalmi kereteket ismerteti a két szerkesztő. Horváth Sándor írásából megtudhatjuk, miként válhatott az erőszak az egyik legalapvetőbb állami adminisztratív eszközzé. Ö. Kovács József írásából pedig kiderül, hogy a kommunista ideológia alapját a modernizációs elmélettel azonosította az akkori hatalom. A kommunisták a mezőgazdaság szocialista átszervezésével gyors iparosítási folyamatot és a hagyományos struktúrák megváltoztatását hirdették. A kollektivizálás és az iparosítás folyamatára a városi népesség ellátásának igénye is nagy hatással volt. A kommunista vezetés tudatában volt annak, hogy a gazdasági növekedést kísérő kollektivizálást állami erőszak alkalmazása nélkül nem tudja véghez vinni. Az 1956 előtti erőszakos kollektivizálásokat követő 1958 1961 közötti újabb hullám már kevesebb fizikai kényszerrel zajlott. A Lokális konfliktusok című blokkban a homogénnek ható országos szint helyett mikroléptékű tanulmányokon keresztül mutatják be a szerzők a kollektivizálás folyamatát. Varga Zsuzsanna írásában Mihálygergén vizsgálja, hogy miként reagáltak a kollektivizálás első szakaszában a mezőgazdaság átszervezésére a helyi hatalmi és társadalmi szereplők. A politikai és gazdasági változások okán átalakult falusi elit az országos tendenciától eltérően továbbra is a helyi társadalom tagjaiból került ki. A módosabb családok ellehetetlenítése Mihálygergére is jellemző volt; a kulák és kétlaki családokkal szembeni fellépéseket tárja fel a kutatás. Farkas Gyöngyi írásában sorra veszi, hogy a mai Szabolcs-Szatmár- Bereg megyei Bököny lakosai milyen eltérő formákat választottak a kollektivizálás elleni tiltakozásuk kifejezésére. A helyi lakosság hol a néma észrevétlenségbe burkolózva, hol röpcédulák terjesztésével, hol pedig tüntetések formájában szállt szembe a hatalom akaratával. A szerző többek között arra keresi a választ, milyen lépések vezetettek odáig, hogy Bököny átszervezése csak a megye kollektivizálásának utolsó szakaszában valósult meg. Korall 67. 2017. 168 172.

KÖNYVEK Horváth Sándor Ö. Kovács József (szerk.): Állami erőszak és kollektivizálás 169 Fejér megye kollektivizálási folyamatait tárja fel esettanulmányában Czetz Balázs. Magyarországon 1945 előtt Fejérben volt a legmagasabb a nagybirtok aránya. A földosztást követően aztán megváltoztak az arányok és a kiosztott földeknek köszönhetően létrejött a termelőszövetkezetek bázisát adó újgazdák társadalmi csoportja. A szerző az 1956 utáni megyei téeszesítési kérdéskört vizsgálja, kitérve az erőszak különféle formáira (megemelkedett adóterhek, beszolgáltatási és adóhátralék-növekedések, fizikai erőszak, megfélemlítés), amelyek téeszekbe kényszerítették a paraszti társadalmat. László Márton tanulmányából a székelyföldi kollektivizálás eseményeit ismerhetjük meg. A szerző áttekinti, hogy a magyarlakta területeken a kollektivizálás és az állami erőszak mennyire olvadt egybe. Az erőszak legitimálása 1949-ben kezdődött a kommunista párt hatalomra kerülésével, amely egyre drasztikusabb módon próbálta célját elérni. Az emberek életét a vetésterv, a beszolgáltatás, a terményelkobzás keserítette meg, de az adminisztratív és hatósági nyomásgyakorlás is jellemző volt, úgymint a megfélemlítés, a fenyegetés, vagy szélsőséges esetekben akár a gyilkosság. Máté Gábor a kisparaszti gazdálkodás felszámolásával együttjáró természeti, táji változások hatásainak bemutatására törekszik a Baranya megyei Egyházaskozár példáján keresztül. A Szovjetunióból átvett kollektivizálási meggyőzési formák különbözően hatottak a parasztgazdákra. Voltak akik a meggyőzés, a zsarolás hatására, mások a kuláktalanítás vagy az erőszakos agitáció miatt döntöttek a téeszbe való belépés mellett. A parasztok ugyanakkor gyakorta választották a kitérés stratégiáját is. A társadalmi és üzemszervezeti változások a tájszerkezetben is módosulásokat hoztak. A táj korábbi megszokott formáját is átírta a természeti károkozással járó gépesítés. Káli Csaba tanulmányában a zalai kollektivizálás társadalmi-történeti összefüggéseit kutatja. A szerző arra keresi a választ, hogy változott-e a társadalomban az erőszakos szövetkezesítés tapasztalata, és legitimálódott-e ez a folyamat. A tanulmány rávilágít arra, hogy az ország szovjetizálása állandó napirenden tartotta az erőszakot. A kényszerítés, a fizikai és verbális agresszió mellett az ígérgetések is megszokottak voltak. A szigor csak a Nagy Imre hatalomra kerülését követő változásokkal enyhült. Összességében a blokk tanulmányai rámutatnak arra a tényre, hogy a mezőgazdaság átszervezésével egyidőben a lokális társadalmak életébe történt beavatkozások célja a tradicionális társadalmi értékek átalakítása volt. A szerzők többszempontú kutatásai a helyi gazdasági és társadalmi változások hatásait egyaránt figyelemmel kísérték. A kollektivizálás társadalmiasítása című blokk írásai arról adnak áttekintést, hogy a szocialista rendszer idején miként tudták az állami erőszakot legitimálni és a téeszesítést társadalmiasítani. Kunt Gergely tanulmányában egy fiatal testvérpár, Somlai Gizella (15) és Györgyi (21) megpróbáltatásain keresztül élhetjük át a kitelepítést korabeli naplójuk alapján. A lányokat és édesanyjukat a fővárosból telepítették Tiszaföldvárra, mert az édesapa a második világháborúban

170 KORALL 67. vezérőrnagyként szolgált a szerbiai fronton. Az írás azt taglalja, milyen lehetőségük volt a fiataloknak az érdekérvényesítésre és az ellenállásra. Papp István arra keresi a választ, hogy a politikai rendőrség mit várt a gyakran fiatal, aluliskolázott falusi ügynököktől, akik egyszerre találták szembe magukat a hatalom erejével és a lokális társadalom normáival. Milyen szempontok alapján választottak embereket erre a tevékenységre, kik és milyen feladatokkal bízták meg őket, illetve állambiztonsági szempontból mennyire voltak eredményesek az eljárások? Tóth Heléna írásában a társadalmi ünnepek és a kollektivizálás összefüggéseit kutatja. A mezőgazdasági kollektivizálás az ipari szocialista termelési viszonyok uralmával kezdődött, amellyel egy időben jelent meg a társadalom gyökeres átalakításának szerves részét képező kulturális forradalom. A szerző a szélesen értelmezett kollektivizálás szemszögéből az ünnepek és a kollektivizálás egymásra hatását, valamint az ehhez fűződő konfliktusokat mutatja be. Gál András A ménesgazda című regényéből készült Kovács András filmje, amely az 1950-es évekbeli Magyarországon játszódik. Berta János tanulmánya azt vizsgálja, hogy a kollektivizálással együttjáró állami erőszak hogyan jelenik meg a két műben. A kollektivizálás a regényben és a filmben egyaránt a hátteret adja, de a politikai hatalom mechanizmusait tanulmányozza. Szilágyi Márton mélyfúrásszerű vizsgálatokkal elemzi a téeszesítés szempontjából a korszak legnagyobb visszhangot kiváltó regényeit, szembesítve azokat a korabeli kritikaelméleti szempontrendszerrel. A fejezet összességében a kollektivizálás és a kultúra kapcsolódását elemzi a kultúra területén. Megtudhatjuk, miként lehet nyomon követni az irodalmi és a filmművészeti alkotásokban a kollektivizmus traumáját, tapasztalatát, illetve hogyan jelent meg az alkotásokban az adott kor történelme. A Nemzetközi kitekintés című blokk a kelet-közép-európai országok kollektivizálási folyamatait és eredményeit helyezi történeti perspektívába. A tanulmányokból megismerhetjük az egyes országok kommunista vezetőinek a kollektivizálás irányába mutató elköteleződését és ahhoz kapcsolódó eszközeit. Baráth Magdolna írása a szovjet parasztságot érintő három szakaszban lezajlott kolhozosítási folyamatot tárja elénk. A hosszadalmas és komplex folyamat az 1917-es forradalom után kezdődött, de 1927 után vált erőteljessé. Az erőszakos állami beavatkozás mindenhol tömeges elégedetlenséget váltott ki az emberekből, ami az egyszerű tiltakozástól a szovjetellenes felkelésig terjedt. A kollektivizálás legsötétebb időszaka az 1932 1933-as éhínség volt. A 25 30 millió éhezőre és a 3 8 millió éhhalált halt emberre hivatkozva sikerült elérni a kollektivizálás szüneteltetését. 1935-től új szabályok mellett kezdték ismételten el a kolhozosítást, amelynek eredményeképpen 1940-re a parasztgazdaságok 96,9%-át kollektivizálták. A lengyel kollektivizálási kísérletről Mitrovits Miklós tanulmányában olvashatunk. A második világháború után Lengyelország területe 20%-kal lett kisebb, ami nagymértékben befolyásolta a lengyel mezőgazdaság struk-

KÖNYVEK Horváth Sándor Ö. Kovács József (szerk.): Állami erőszak és kollektivizálás 171 turális és tulajdoni viszonyait. Az új hatalom a helyi lakosságot földjuttatással próbálta megkötni. A Lengyel Munkáspárt 1948-ban kezdte meg a szövetkezesítést és a kuláktalanítást, ami nem járt sikerrel. A lengyel kollektivizálás kudarca a társadalom ellenállása mellett történelmi örökségükben gyökerezett. Slachta Krisztina a keletnémet szocialista mezőgazdaság létrehozását és működését mutatja be. 1945-ben a kommunista vezetés a nagybirtok államosításával és a tulajdonosok kitelepítésével kezdte meg a keletnémet mezőgazdaság szovjet mintára történő átalakítását. Ezt követően a nagyparaszti gazdaságokat kolhozosították, amelyeket a többi magántulajdonú paraszti gazdaság is követett. A szövetkezesítéseket fizikai, pszichikai és adminisztratív nyomásgyakorlással próbálták elérni, nem sok sikerrel. A kényszer hatására kivándorlási hullám vette kezdetét és 15 ezer család hagyta el az NDK-t a berlini fal megépítése előtt. Mitrovits Miklós további írásában a sikeres csehszlovák kollektivizálásról és annak következményeiről olvashatunk. A második világháborút követően a magyar és a német földbirtokosoktól kisajátított földeket az állam a szlovák gazdák között osztotta ki. A kollektivizálás három hullámban ment végbe Csehszlovákiában az egyes időszakokban, eltérő sikerrel. A román kollektivizálás folyamatába enged bepillantást Stefano Bottoni. Romániában az 1945-ös földreform értelmében minden 50 hektárnál nagyobb földet kisajátított az állam. Elvették a magyarok, a németek és azon távollévők földjeit, akik a Romániával korábban hadiállapotban lévő országokba menekültek. A román kollektivizálás kezdete 1949 volt, ekkor sajátították ki azokat az 50 hektárnál nagyobb földterületeket, amelyeket a 1945-ös földreform során mentesítettek. Létrejöttek az első kollektív gazdaságok, miközben a kulák nagygazdákat adókkal sújtották. Erdély magyarlakta területeit véres megtorlások jellemezték, ahol a kulákok kivégzése sem volt ismeretlen. A parasztság ezekre az eseményekre felkelésekkel válaszolt, amelyek hatására a kollektivizálás üteme lelassult, így 1952 elején a kelet-európai országok közül Romániában kollektivizálták a legkevesebb földet. Lukács B. György a jugoszláv kollektivizálás folyamatát ismerteti meg az olvasóval. Jugoszlávia soknemzetiségű és eltérő gazdasági területekkel bíró országként elmaradott paraszti gazdaságot hagyott örökül a helyi kommunista hatalomra. Az 1945-ös agrárreform értelmében kárpótlás nélkül elvették a földet a vagyonosabb gazdáktól, bankoktól és vállalatoktól, továbbá kisajátították a 3 5 hektárnál nagyobb földterületeket. A paraszti tulajdon ellen elkövetett gyakori fizikai erőszak hatására a parasztok nagyszámban léptek ki a pártból. 1953-ban döntött a hatalom a szövetkezetek átszervezésről, amely lehetőséget biztosított a lakosságnak a kilépésre is. A bolgár kollektivizálás ellentmondásairól Demeter Gábor munkája ad képet. A kollektivizálás Bulgáriában ment végbe a leggyorsabban a szovjet fennhatóság alatt állt országok közül. 1945-ben fogadták el a mezőgazdasági termelőszövetkezetek létesítéséről

172 KORALL 67. szóló párthatározatot, és szovjet mintára megkezdődött a kollektivizálás. Egyre többen költöztek a városokba a vidéki parasztság soraiból, aminek fő oka a városi lakosság falusi lakossághoz viszonyított nagyobb kenyéradagja volt. Közben a kulákokra is egyre több nyomás nehezedett, megnövekedtek a kvóták, a bírságok összegei. A parasztcsaládokra kiterjedő fizikai megfélemlítés mellett évente több száz kivégzés és több ezer deportálás írható a kollektivizálás számlájára. A bolgár diktatórikus rendszerben Európa leggyorsabb kollektivizációs folyamata zajlott le 1958-ig, amelyet a hatalom sikeresnek ítélt meg a földek 92%-os kollektivizálásával. Az utolsó fejezet az egyes országok eltérően alakult kollektivizálási folyamatait és azok társadalomra gyakorolt hatásait veszi sorra. A kollektivizálásról és az ahhoz fűződő állami erőszakról készült nemzetközi összehasonlítás önmagában hiánypótló munkának tekinthető. A tanulmánykötet többszintű és komplex elemzést nyújt a hazai és a nemzetközi kollektivizálás megvalósulásáról és az azt kísérő állami erőszakról. A lokális és mikroszintű elemzések alapos helyzetképet tárnak az olvasó elé a hazai állami erőszak alkalmazásáról a kommunista diktatúra idején. A gazdag nemzetközi kitekintés pedig lehetőséget teremt a posztkommunista országok közötti összehasonlításra, amely a kollektivizálások problematikájának különböző aspektusait mutatja be. A politológia, a történelem, a szociológia és más rokon diszciplínák művelőinek egyaránt hasznos olvasmány a tanulmánykötet, amelyben a szerzők a kollektivizálást elszenvedőkkel mély sorsközösséget vállalva mutatják be tudományos elemzéseiket. Mihály Renáta