*N M03* 3/32. Prazna stran. Üres oldal OBRNI LIST. LAPOZZ!

Hasonló dokumentumok
Üres oldal. Prazna stran *N M03* 3/28

2/28 NAVODILA UČENCU ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Ponedeljek, 12. maja 2008 / 60 minut május 12.

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. Torek, 8. maja 2007 / 60 minut május 8.

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Torek, 5. maja 2009 / 60 minut május 5., kedd / 60 perc

Državni izpitni center MATEMATIKA. Torek, 7. maj 2013 / 60 minut

Tukaj ne piši. Tukaj ne piši. Tukaj ne piši. Tukaj ne piši. Tukaj ne piši. Tukaj ne piši. Tukaj ne piši.

2/32 NAVODILA UČENCU ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

Državni izpitni center. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 15. junij 2013 / Do 20 minut

Državni izpitni center MATEMATIKA. Torek, 7. maj 2013 / 60 minut

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

Dr`avni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP. Ponedeljek, 4. junija 2007 / 60 minut június 4.

Državni izpitni center MATEMATIKA. Torek, 6. maj 2014 / 60 minut

Državni izpitni center MATEMATIKA. Sreda, 30. maj 2012 / 60 minut

Državni izpitni center MATEMATIKA. Petek, 4. maj 2012 / 60 minut

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA ÍRÁSBELI FELADATLAP. Torek, 9. maja 2006 / 60 minut 2006 május 9.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Ponedeljek, 30. maj 2011 / 60 minut május 30., hétfő / 60 perc

Dr`avni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Ponedeljek, 12. maja 2008 / 60 minut május 12.

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 13. junij 2015 / Do 20 minut

2/32 NAVODILA UČENCU ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 10. junij 2017 / Do 20 minut

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Sreda, 4. maj 2011 / 60 minut május 4., szerda / 60 perc

Feladatok MATEMATIKÁBÓL

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Državni izpitni center MATEMATIKA. Sreda, 4. maj 2016 / 60 minut

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

matematikából 2. TESZT

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

Državni izpitni center MATEMATIKA. Četrtek, 30. maj 2013 / 60 minut

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Torek, 4. maja 2010 / 60 minut május 4., kedd / 60 perc

Dr`avni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Ponedeljek, 2. junija 2008 / 60 minut június 2.

FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2014/2015-ös tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

*M M* Osnovna raven Alapszint MATEMATIKA

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

Državni izpitni center MATEMATIKA PREIZKUS ZNANJA FELMÉRŐLAP. Torek, 4. maja 2010 / 60 minut május 4., kedd / 60 perc

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Az egyszerűsítés utáni alak:

Hatvány, gyök, normálalak

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

Državni izpitni center. Izpitna pola 2. Slušno razumevanje. Sobota, 16. junij 2012 / Do 20 minut

A III. forduló megoldásai

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU

matematikából 1. TESZT

*M M* Osnovna raven Alapszint MATEMATIKA

*M M* Višja raven Emelt szint MATEMATIKA

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

*M M* Osnovna raven Alapszint MATEMATIKA

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

: 1 4 : 1 1 A ) B ) C ) D ) 93

*M M* Osnovna raven Alapszint MATEMATIKA

Alapszerkesztések 2. (Merőlegesek szerkesztése, nevezetes szögek, háromszög három oldalból) Merőleges szerkesztése egyeneshez külső pontból

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

FOLYTATÁS A TÚLOLDALON!

matematikából 3. TESZT

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

Dr`avni izpitni center. MATEMATIKA Izpitna pola 2 2. feladatlap Vi{ja raven Emelt szint

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2018/2019-es tanévben TESZT. matematikából

6 ; 5 6 ; 4 3 ; 4 3 ; 3 2 ; 9 6 ; 1 2 ; 7 5 ; 3 10 ; 8 4 ; 10 8 ; 2

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET TESZT MATEMATIKÁBÓL

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

Feladatok MATEMATIKÁBÓL

Državni izpitni center MADŽARŠČINA KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO MEŠANEM OBMOČJU V PREKMURJU. Izpitna pola 1 A) Slušno razumevanje B) Bralno razumevanje

V sivo polje ne pišite. / A szürke mezőbe ne írjon!

Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Koordinátageometria

XY_TANULÓ FELADATSOR 8. ÉVFOLYAM MATEMATIKA

2. Adott a valós számok halmazán értelmezett f ( x) 3. Oldja meg a [ π; π] zárt intervallumon a. A \ B = { } 2 pont. függvény.

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

Kisérettségi feladatsorok matematikából

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

*M M* Osnovna raven Alapszint MATEMATIKA

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

*M M03* 3/20. Formule. , če je n liho naravno število. , če je n

9. évfolyam Javítóvizsga szóbeli. 1. Mit ért két halmaz unióján? 2. Oldja meg a következő egyenletrendszert a valós számok halmazán!

Helyvektorok, műveletek, vektorok a koordináta-rendszerben

MATEMATIKA VERSENY

Megoldások IV. osztály

Koordinátageometria. , azaz ( ) a B halmazt pontosan azok a pontok alkotják, amelynek koordinátáira:

matematikából 4. TESZT

Pitagorasz-tétel. A háromszög derékszögű, ezért írjuk fel a Pitagorasz-tételt! 2 2 2

Átírás:

*N15140121M*

2/32 *N15140121M02*

*N15140121M03* 3/32 Prazna stran Üres oldal OBRNI LIST. LAPOZZ!

4/32 *N15140121M04* 1. Izračunaj: 1. a) 702173974861 Dobljeni rezultat zaokroži na stotice: (2 točki) 1. b) 868 : 80 Dobljeni rezultat zaokroži na desetine: (2 točki) 1. c) 94 20 0,3 (2 točki)

*N15140121M05* 5/32 1. Számítsd ki: 1. a) 702173974861 Az eredményt kerekítsd százasokra: (2 pont) 1. b) 868 : 80 Az eredményt kerekítsd tizedekre: (2 pont) 1. c) 94 20 0,3 (2 pont)

6/32 *N15140121M06* 2. a) Pobarvaj lik tako, da ostane 3 4 lika nepobarvanega. 2. b) Na številskem poltraku je označen ulomek 3. Na isti način označi še 2 ulomka 3 4 in 7 6. 3 2 (2 točki) 2. c) Izračunaj: 6 od 56 7 3 od 5 420 (2 točki) 2. d) Decimalno število pretvori v desetiški ulomek: 0,023

*N15140121M07* 7/32 2. a) Színezd ki a síkidomot úgy, hogy a síkidom 3 4 része maradjon színezetlen! 2. b) A számfélegyenesen ábrázoltuk a 3 2 törtet. Ugyanilyen módon ábrázold még a 3 4 és a 7 6 törteket is! 3 2 (2 pont) 2. c) Számítsd ki: az 56-nak a 6 -e 7 3 -nak a -e = 420 5 (2 pont) 2. d) A vesszős alakban felírt tizedes törtet írd fel tört alakban: 0,023

8/32 *N15140121M08* 3. a) Učenci so pri likovnem pouku barvali svilene rutice. Po barvanju so jih obesili na dolgo vrv. Vsako rutico so pritrdili z dvema ščipalkama za perilo, kakor je prikazano na sliki spodaj. Za eno rutico potrebujemo 2 ščipalki za perilo. Za dve rutici potrebujemo 3 ščipalke. Izpolni tabelo: Število rutic 1 2 3 4 23 Število ščipalk za perilo 2 3 (2 točki) 3. b) Posušene rutice so pritrdili na steno. Vsako rutico so pritrdili s štirimi risalnimi žebljički, kakor je prikazano na sliki spodaj. Za eno rutico so potrebovali 4 risalne žebljičke. Za dve rutici so potrebovali 6 risalnih žebljičkov. Izpolni tabelo: Število rutic 1 2 3 4 23 Število risalnih žebljičkov 4 6 (2 točki)

*N15140121M09* 9/32 3. a) A tanulók képzőművészetnél selyemkendőket festettek. Festés után egy hosszú kötélre akasztották őket. Minden kendőt két ruhacsipesszel akasztottak fel, az alábbi ábrán látható módon. Egy kendőhöz 2 ruhacsipeszre van szükségünk, két kendőhöz 3 ruhacsipeszre. Egészítsd ki a táblázatot: A kendők száma 1 2 3 4 23 A ruhacsipeszek száma 2 3 (2 pont) 3. b) A száraz kendőket a falra függeszették. Minden kendőt négy rajzszöggel erősítettek a falra, az alábbi ábrán látható módon. Egy kendőhöz 4 rajzszögre volt szükségük. Két kendőhöz 6 rajzszögre volt szükségük. Egészítsd ki a táblázatot: A kendők száma 1 2 3 4 23 A rajzszögek száma 4 6 (2 pont)

10/32 *N15140121M10* 4. Dolžina enega kroga atletske steze na stadionu je 400 m. 4. a) Koliko celih krogov mora tekač preteči pri teku na 10 000 metrov? Odgovor: 4. b) Koliko kilometrov bo tekač pretekel, če bo tekel 7 krogov in pol? Reševanje: Odgovor: (2 točki)

*N15140121M11* 11/32 4. c) V kateri točki je start teka na 5 000 metrov, če je cilj v točki B? Start teka je v točki.

12/32 *N15140121M12* 4. A stadion atlétikai futópályájának egy köre 400 m hosszú. 4. a) Hány egész kört kell megtennie a futónak a 10 000 méteres futásnál? Válasz: 4. b) Hány kilométert tesz meg a futó, ha 7 és fél kört fut le? Megoldási eljárás: Válasz: (2 pont)

*N15140121M13* 13/32 4. c) Melyik pontban van az 5 000 méteres futás rajtja (startja), ha a cél a B pontban van? A futás rajtja a/az pontban van.

14/32 *N15140121M14* 5. Dan je enakostranični trikotnik ABC. C A B 5. a) Izmeri dolžino stranice trikotnika ABC. Stranica danega enakostraničnega trikotnika ABC meri. 5. b) Izračunaj obseg trikotnika ABC. Reševanje: Obseg meri. (2 točki) 5. c) Načrtaj kvadrat, ki ima enak obseg kakor enakostranični trikotnik ABC.

*N15140121M15* 15/32 5. d) Kolikšna je ploščina tega kvadrata? Reševanje: Ploščina kvadrata je. (2 točki)

16/32 *N15140121M16* 5. Adott az ABC egyenlő oldalú háromszög. C A B 5. a) Mérd le az ABC háromszög oldalának hosszúságát! Az adott ABC egyenlő oldalú háromszög oldala hosszú. 5. b) Számítsd ki az ABC háromszög kerületét! Megoldási eljárás: A kerülete. (2 pont) 5. c) Szerkessz olyan négyzetet, amelynek kerülete egyenlő az ABC egyenlő oldalú háromszög kerületével!

*N15140121M17* 17/32 5. d) Mekkora ennek a négyzetnek a területe? Megoldási eljárás: A négyzet területe. (2 pont)

18/32 *N15140121M18* 6. a) Načrtaj kot o 225 in ga označi z. Za koliko stopinj je kot o 225 večji od iztegnjenega kota? Za koliko stopinj je kot o 225 manjši od polnega kota?

*N15140121M19* 19/32 6. b) Miha je narisal 5 kotov. Kateri od narisanih kotov je največji? Obkroži ustrezno grško črko. Katera dva od narisanih kotov sta skladna? Obkroži ustrezni grški črki. Izmeri velikost kota.

20/32 *N15140121M20* 6. a) Rajzolj o 225 -os szöget, és jelöld -val! Hány fokkal nagyobb a o 225 -os szög az egyenes szögnél? Hány fokkal kisebb a o 225 -os szög a teljes szögnél?

*N15140121M21* 21/32 6. b) Miha 5 szöget rajzolt. A lerajzolt szögek közül melyik a legnagyobb? Karikázd be a megfelelő görög betűt! Melyik két szög egybevágó? Karikázd be a két megfelelő görög betűt! Mérd le a szög nagyságát!

22/32 *N15140121M22* 7. V preglednici so navedene razdalje med večjimi slovenskimi mesti, izražene v kilometrih. Razdalja med dvema mestoma je zapisana v polju, v katerem se vrstica in stolpec križata. Ljubljana 127 Maribor 106 233 Koper 72 199 178 Novo mesto 30 157 136 102 Kranj 187 60 293 259 217 Murska Sobota V odgovorih upoštevaj podatke iz preglednice. 7. a) Kolikšna je razdalja med Mariborom in Kranjem? Odgovor: 7. b) Kateri dve mesti sta med seboj najbolj oddaljeni? Odgovor: 7. c) Do katerih mest se lahko pripelješ iz Novega mesta, da prevoziš manj kakor 150 km? Odgovor:

*N15140121M23* 23/32 7. d) Jure se bo z avtomobilom odpravil iz Novega mesta v Koper. Njegov avto porabi povprečno 6,5 litra goriva na 100 km. Koliko litrov goriva bo porabil za vožnjo iz Novega mesta v Koper? Reševanje: Odgovor: (3 točke)

24/32 *N15140121M24* 7. A táblázatban a nagyobb szlovén városok közötti távolságok láthatók, kilométerben kifejezve. Két város távolsága abban a mezőben olvasható le, amelyben a sor és az oszlop keresztezi egymást. Ljubljana 127 Maribor 106 233 Koper 72 199 178 Novo mesto 30 157 136 102 Kranj 187 60 293 259 217 Murska Sobota A válaszoknál vedd figyelembe a táblázat adatait! 7. a) Mekkora a Maribor és Kranj közti távolság? Válasz: 7. b) Melyik két város van legtávolabb egymástól? Válasz: 7. c) Melyik városokból kell Novo mestóig 150 km-nél rövidebb utat megtenni? Válasz:

*N15140121M25* 25/32 7. d) Jure autóval Novo mestóból Koperba fog utazni. Az autója 100 km-en átlagosan 6,5 liter üzemanyagot fogyaszt. Hány liter üzemanyagot fog elhasználni Novo mestótól Koperig? Megoldási eljárás: Válasz: (3 pont)

26/32 *N15140121M26* 8. a) Izračunaj: 2,308 100 3 37,38 :10 (2 točki) 2 8. b) Izračunaj vrednost izraza 4 a 2a3 a, če je a 5. Reševanje: 2 4a 2a3 a Vrednost izraza je. (2 točki) 8. c) Kateri potenci iz tabele imata isto vrednost? Obkroži ustrezni potenci. 3 2 8 1 16 2 2 3 8 2 8. d) Koliko je polovica od 2 6? Obkroži ustrezno potenco. 2 3 2 5 4 6 6 2 1 6

*N15140121M27* 27/32 8. a) Számítsd ki: 2,308 100 3 37,38 :10 (2 pont) 2 8. b) Számítsd ki a 4a 2a3 a kifejezés helyettesítési értékét, ha a 5. Megoldási eljárás: 2 4a 2a3 a A kifejezés helyettesítési értéke. (2 pont) 8. c) A táblázat melyik két hatványának van egyenlő értéke? Karikázd be a két megfelelő hatványt! 3 2 8 1 16 2 2 3 8 2 8. d) Mennyi a 2 6 fele? Karikázd be a megfelelő hatványt! 2 3 2 5 4 6 6 2 1 6

28/32 *N15140121M28* 9. Na kmetiji so pripravili 55 soka in dovolj stekleničk po 1 2 in po 3 d. 9. a) Napolnili so 50 stekleničk po 1, preostanek soka so pretočili v stekleničke 2 po 3 d. Koliko stekleničk po 3 d so napolnili? Reševanje: Odgovor: (4 točke) 9. b) Ali bi lahko s 55 soka napolnili le stekleničke po 1? 2 Utemelji. Utemeljitev: 9. c) Ali bi lahko s 55 soka napolnili le stekleničke po 3 d? Utemelji. Utemeljitev: Skupno število točk: 50

*N15140121M29* 29/32 9. A parasztgazdaságban 55 szörpöt készítettek, és ahhoz elegendő 1 2 3 d-es üvegeket készítettek elő. -es és 9. a) 50 darab 1 2 -es üveget töltöttek meg, a maradék szörpöt pedig 3 d -es üvegekbe töltötték. Hány 3 d-es üveget töltöttek meg? Megoldási eljárás: Válasz: 9. b) Telitölthetnének-e 55 szörppel kizárólag 1 2 indokold meg! -es üvegeket? Válaszodat (4 pont) Indoklás: 9. c) Telitölthetnének-e 55 szörppel kizárólag 3 d -es üvegeket? Válaszodat indokold meg! Indoklás: Összpontszám: 50

30/32 *N15140121M30* Prazna stran Üres oldal

*N15140121M31* 31/32 Prazna stran Üres oldal

32/32 *N15140121M32* Prazna stran Üres oldal