JEGYZŐKÖNYV ORSZÁGOS INTÉZŐ BIZOTTSÁG ÜLÉSE 10 00 10 05 -kor a nyitó imádságban megemlékeztek BP lányáról, aki az elmult ülés óta eltelt időben hunyt el. Dragon Faragó Lajos (DFL) ima után üdvözli a megjelenteket. Megállapítja, hogy 23 szavazati joggal rendelkező OIB-tag közül 18 van jelen, így az ülés határozatképes. (1. melléklet) Az O.Főtitkártól kérdezi, hogy ki a jegyzőkönyvvezető? Némi értetlenség után javasolják, hogy az elnök vezesse a jegyzőkönyvet. DFL: Bejelenti, hogy az ülés összehívását követően lemondott OIB elnöki posztjáról. Nem készült rá, hogy jegyzőkönyvet fog vezetni. Az O.Főtitkárnak küldött meghívójában (2. melléklet) azt kérte, hogy biztosítsa az ülés feltételeit, többek között a jegyzőkönyvvezetőt is. Mivel nincs kijelölt jegyzőkönyvvezető, utoljára hajlandó jegyzőkönyvet vezetni. Ellenszavazat nélkül, egy tartózkodás mellett elfogadva. Lemondását követően az ülést már nem vezetheti. Az OIB-nak tehát levezető elnököt kell választania. Ormay József (OJ): Javasolja, hogy a leköszönt elnök vezesse az ülést. DFL: Más jelölt nem lévén szavazásra teszi fel a javaslatot. Az OIB 18 igen, 0 nem szavazattal 1 tartózkodás mellett levezető elnöknek választotta meg Dragon Faragó Lajost. DFL: Fehér Györgyöt és Solymosi Balázst javasolja a jegyzőkönyv hitelesítőinek. 15 igen, 3 tartózkodás mellett, ellenszavazat nélkül meg lett választva Fehér György és Solymosi Balázs az OIB jegyzőkönyvének hitelesítésére. Napirend előtt: DFL: A kiküldött napirendjavaslathoz több módosító javaslat érkezett (3. melléklet), Párkányi Balázs igazolási kéréseket terjeszt elő, O.Üv.Elnök úr most jelezte, hogy elkészült a beszámoló, a közhasznúsági jelentés és az idei költségvetés. Ha nem lesz több OIB ülés az országos közgyűlésig, akkor most kell tárgyalni, bár nem kaptuk meg időben, s így nem volt idő alaposan átnézni. Dr. Legeza László (Dr.L.L.): Pontosítja a napirendi javaslatát. Csak a 2004-es költségvetést kívánja előterjeszteni, melyet az ott kiosztott Vezetők Lapjában megnézhetnek az OIB tagjai. Az elmúlt év beszámolóját, közhasznúsági jelentést nem kívánja az OIB elé terjeszteni. Hada Tibor: A beszámolót is tárgyalnia kellene az ASZ szerint az OIB-nek. DFL: Szavazásra bocsátja a költségvetés tárgyalásának napirendrevételét. 14 igen, 0 nem szavazattal 4 tartózkodás mellett az OIB napirendre vette a 2004-es költségvetési előterjesztést. DFL: Németh István terjesztett elő néhány dolgot közvetlenül az ülés kezdete előtt. 3 percben ismertesse az előterjesztését. Utána az OIB dönt a napirendrevételről. Németh István (NI): Javasolja, hogy rendkívüli soronkívüliséggel iktassa vissza az OIB az ideiglenes működési engedély intézményét az induló csapatok számára. Fogadja el az OIB, hogy ha egy jövendő cserkészvezető írásban nyilatkozik, hogy el fogja kezdeni a képzést. Bízzunk benne, hogy becsülete kiterjed arra, hogy valóban elkezdi majd a képzést. A képesítés hiánya ne legyen kizáró oka a csapat 1/35
működési engedélyének. Másik javaslata, hogy a cserkészkörzet létszáma ne legyen kötelezően 6 csapatban meghatározva, több csapat is alkothasson cserkészkörzetet. DFL: Az ideiglenes működési engedély kérdése ASZ kérdés. Az ASZ-t viszont az OIB nem módosíthatja. Egy egyesületbe vagy felvesznek, vagy nem vesznek fel valakit. Ideiglenesen felvenni nem lehet. A Képesítési Szabályzat azon előírását, hogy mi a feltétele a felvételnek azt esetleg módosíthatja az OIB úgy, hogy "a felvételét kérő csapat parancsnoka nyilatkozik arról, hogy két éven belül elkezdi a képzést". Mák József (MJ): Mi lesz azzal a parancsnokkal és csapatával, aki nem szerzi meg két éven belül a képesítést? DFL: A javaslat nem is kívánja meg, hogy képesítést szerezzen a pk., csak azt, hogy két éven belül kezdje el a képzést. Elkezdés után akár ki is maradhat. Nagykáldi Levente (NL): Ez a kérdés nem aktuális. Két héten belül a közgyűlés dönt az új ASZ-ról, mely rendezi ezt a kérdést is. Most akadémikus a vita. Javasolja, hogy a Szövetség nyilatkozzon, hogy bátorítólag tudomásulveszi egy-egy alakulófélben lévő csapat törekvését. A Szövetségnek ezt a nyilatkozatát akár ideiglenes működési engedélynek is lehet nevezni, de ez a nyilatkozat nem jelenti a tagsági viszony létrejöttét. Binó Imre(BI): Eddig következetesen képviselte az OIB álláspontját, hogy az alakuló csapatuk, működjön nyugodtan, támogatást kapnak a kerülettől, és ha minden feltételnek eleget tesznek, akkor a Szövetség a tagjai közé veszi őket. v.fehér Gyula (v.fgy): Támogatja Nagykáldi Levente javaslatát. DFL: A csapatok most is működhetnek. A jelenleg még érvényes ASZ alapján már működő csapatokat veszünk fel a Szövetségbe. Ne feledjük el, hogy egy ilyen javaslat elfogadása a csapat számára nem jelent tagságot a Szövetségben, nem jelent szavazati jogot. Legfeljebb egy igéretet fog kapni az Igazoló Bizottságtól, hogy majd valamikor (évek múlva) kaptok egy számot most semmit nem jelent. Csak annyit jelent, hogy rájuk vigyorgunk. Tagdíjat sem kell fizetniük, viszont, ha valami balhé történik náluk, nem mondhatjuk, hogy semmi közünk hozzájuk. Ellenőrizni viszont nem ellenőrizhetjük őket. Dr. Nagy-Bozsoky József (Dr.NBJ): Kelljen tagdíjat fizetnie! DFL: Milyen alapon, hisz nem tagja a Szövetségnek? NL: Tisztázni kell a helyzetet, mert egy fenntartó testület, pl. egy iskola igazgatója nem érti, hogy van itt egy csapat és igazából hivatalosan nincs egy irat a Szövetségtől. Hát akkor ez most csapat vagy nem csapat. Ezek a saját szakállukra cserkészkednek, vagy nem? DFL: Igen a saját szakállára cserkészkedik addig, amíg nincs tagsági viszonya a Szövetségben. Csak az iskola, vagy a plébánia felelőssége, ha egy képzetlen vezető vezetése alatt kiránduláson vagy táborban probléma van. Azt akarjuk, hogy minnél nagyobb legyen a létszám, és a képzetlen vezetők hibáiból bekövetkező tragédiák miatt járjanak a nyakunkra a felügyeleti szervek és az újságírók? A sokat emlegetett idő, amikor 25 000 cserkésze volt a Szövettségünknek, vajon miért múlt el? Most miért nincs annyi cserkészünk? Talán azért mert akkor minden cserkésznek olyan képzett vezetője volt, aki tudta, hogyan kell összejövetelt tartani, csapatot építeni, élményekben gazdag, de biztonságos, testet fejlesztő, jellemet építő tábort szervezni, vagy talán inkább azért, mert minimális képzés után, vagy akár a nélkül osztották a képesítéseket, s az ilyen vezetőktől elmaradoztak a gyerekek? Az előttünk lévő néhány parancsnokjelöltnek őrsvezetői képesítése sincs. Tudják vajon, hogy mi a cserkészet, mi a cserkészmódszer? OJ: Az ilyen ideiglenes működéshez lehet-e csapatszámot és nevet adni? Őt ezért nyúzzák a titkárságon. A csapatot abszolúte nem érdekli az a papír, amit odaadtunk, hanem az, hogy meghímeztethesse a zászlóját, és mondhatja, hogy pl. a 16645. sz. Boldog Kinga csapatnak vagyunk a tagjai, és legyen csapatindulójuk. Amennyiben ezt nem lehet kiadni, semmit nem ér az ideiglenes működési engedély. 2/35
NL: Lehet. NI: És felkötheti a nyakkendőt a fogadalmat tett cserkész. DFL: Eddig is felköthette. OJ: Akkor miért nincs köze hozzá a Szövetségnek? NL: Van köze, csak jogi értelemben nem tagja a Szövetségnek. NI: Nem egyezik egyeneslelkűséggel az ilyen helyzet, hogy cserkészkednek, táboroznak, de nem kérhetnek táborozási engedélyt, mert nem tagjai a Szövetségnek. Higgyétek el, egyetlen csapatnál nem merül föl, én 4 ilyen csapattal vagyok kapcsolatban, meg se kérdezték azt, hogy "Mi lesz a közgyűlésen?". Senkit nem érdekel az, hogy ő szavazhat-e. Hada Tibor (HT): Támogatja az ideiglenes működési engedély kiadását egy évre. Werner József (WJ): Saját körzetének tapasztalatáról számol be. Két csapatot is úgy hoztak létre, hogy két évig egy másik csapat kihelyezett rajaként működtek, és csak utána, mikor már voltak képzett vezetőik váltak külön csapattá. Most is folyamatban van két községben ilyen formán csapatszervezés. DFL: Németh Istvánnak: Az is az egyeneslelkűségbe ütközik, ha kiadunk egy az elnökség vagy OIB által aláírt díszes okiratot, amelyet ideiglenes működési engedélynek nevezünk, de valójában csak annyit jelent, hogy "megkaptuk a tagfelvételi kérelmeteket, érkeztettük, iktattuk, és megdicsérünk, hogy jelentkeztek. Többet nem jelent. A törvény szerint nem jelenthet többet. Akkor amikor 20 000 fős volt a Szövetség, akkor a cserkészek voltak a tagok, és az ideiglenes működési engedély a Szövetségen belüli szervezeti-, felépítési határozat volt, mint a kerület-, vagy körzethatárok megváltoztatása. Jelenpillanatban, ha a csapat működik és valamilyen kapcsolatunk van vele, disponálhatunk fölötte, az csak a tagsági jog kezdetétől fogva van. Nincs jogunk disponálni a fölött, aki még nem tagja a Szövetségnek. NL: Határozati javaslatot terjeszt elő: Az OIB felhatalmazza az OE-et, hogy ideiglenes működési engedélyt adjon ki az újonnan alakuló csapatoknak az alábbiak szerint maximum kettő évre. Az ideiglenes működési engedéllyel a Szövetség tudomásul veszi és támogatja az alakuló csapat tevékenységét, számára engedélyezi a csapatszám és a csapatnév használatát, ugyanakkor figyelemmel kíséri a csapat fejlődését a rendes tagság megszerzéséig. Az ideiglenes működési engedély kiadásához a csapat részéről a kérelem mellett a csapat vezetőjének, lelki vezetőjének neve és adatai megadása is szükséges. DFL: "Engedélyezni" nem engedélyezhetünk valakinek, aki nem tag. Legfeljebb tudomásul vesszük a választott nevet, és jelezzük, hogy melyik számon nem tartunk még nyilván csapatot. OJ: És ez alatt az ideiglenes működés idején az ott tevékenykedő cserkészjelöltek tehetnek fogadalmat? NL: Természetesen. OJ: Milyen alapon? DFL: Eddig is tettek. A Cserkészcsapatok Szövetségében is tettek fogadalmat, az Európacserkészek Szövetségében is tettek fogadalmat és lehene sorolni, hogy hol tesznek cserkészfogadalmat. Nem kizárólag a mi szövetségünk sajátossága, hogy csak itt lehet valaki cserkész. Rajtunk kívül is van élet. OJ: És akkor a Szövetség köteles oda kiküldeni egy tisztet, mert ugye csak tiszt előtt lehet fogadalmat tenni. NL: Termésezteseen. Ez eddig is így volt. OJ: Ez eddig nem így volt, mert nem volt ideiglenes működési engedély. DFL: Sehol nincs leírva, hogy csak cserkésztiszt előtt lehet cserkészfogadalmat tenni. Ez egy szép hagyomány, melyet - ha lehet - tartsunk meg. Menjünk el, bátorítsuk őket, hogy dolgozzanak. Itt nem arról van szó, hogy ki vannak zárva az életből, csak arról, hogy a szükséges feltételeknek meg nem felelő csapatok felvételével ne csináljunk magunknak problémák tömkelegét. NL: Újra fogalmazza a határozati javaslatát: Az OIB felhatalmazza az O.Elnökséget, hogy ideiglenes működési engedélyt adjon ki újonnan alakuló csapatok részére az 3/35
alábbiak szerint legfeljebb kettő év tartamra. Az ideiglenes működési engedéllyel a Szövetség tudomásul veszi és támogatja az alakuló csapat tevékenységét, számára kiadja a csapatszámot és tudomásul veszi a csapat nevét, ugyanakkor figyelemmel kíséri a csapat fejlődését a rendes tagság megszerzéséig. Az ideiglenes működési engedély kiadásához a jelentkezés a parancsnok adatai és önéletrajza, a legalább 12 jelentkező neve és a fenntartótestület hozzájáruló levele szükséges. DFL: Szavazásra teszi fel a határozati javaslatot. OIB 040508/1. határozat: Az OIB felhatalmazza az OE-et, hogy ideiglenes működési engedélyt adjon ki újonnan alakuló csapatok részére az alábbiak szerint legfeljebb kettő év tartamra. Az ideiglenes működési engedéllyel a Szövetség tudomásul veszi és támogatja az alakuló csapat tevékenységét, számára kiadja a csapatszámot és tudomásul veszi a csapat nevét, ugyanokkor figyelemmel kíséri a csapat fejlődését a rendes tagság megszerzéséig. Az ideiglenes működési engedély kiadásához a jelentkezés a parancsnok adatai és önéletrajza, a legalább 12 jelentkező neve és a fenntartótestület hozzájáruló levele szükséges. Szavazati arány: 14 igen, 0 nem, 4 tartózkodás. DFL: Másik javaslata volt Németh Istvánnak, hogy a csapat működési feltételei között ne az szerepeljen, hogy "megfelelő képesítéssel rendelkezik" a csapatparancsnok, hanem az, hogy "nyilatkozik arról, hogy két éven belül elkezdi a szükséges képzést". Mit kezd el? Akár az őrsvezetői képzést, mert pl. még az sincs meg neki? NI: A parancsnoki képzést. DFL: Ilyen nincs. NI: Úgy emlékezik, hogy korábban fogadott el az OIB ilyen kinevezéseket. DFL: Igen. 6 évvel ezelőtt utoljára, de akkor is úgy, hogy két éven belül megszerzi a parancsnok a szükséges képesítést. 15 évvel az újjáalakulás után visszalépünk az újjáalakulás körüli időkben támasztott elvárásaink alá. NI: Fenntartja a határozati javaslatát. DFL: Előterjeszti a határozati javaslatot. OIB 040508/2. határozat: Az OIB úgy módosítja a csapatparancsnokok kinevezési feltételeit, hogy a továbbiakban "megfelelő képesítéssel rendelkezik" helyett az áll, hogy "megfelelő kéesítéssel rendelkezik vagy nyilatkozik arról, hogy két éven belül elkezdi a szükséges képzést". Szavazati arány: 12 igen, 3 nem, 3 tartózkodás. DFL: A következő javaslat cserkészkörzetek alakításának feltételeinek kérdése. Ezt az ASZ határozza meg, ezt nem módosíthatjuk. NI: Mit jelent az, hogy 6 csapat alapíthat cserkészkörzetet? 9 nem alakíthat? NL: Ez nem azt jelenti az ASZ-ban, hogy több csapat nem lehet egy körzetben, hanem azt, hogy legalább 6 legyen. 2 nem alapíthat, mert akkor a körzet parancsnoka automatiukusan tagja lesz a KIB-nek, és a KIB tagok száma akár megháromszorozódhat. DFL: Nincs kizárva, hogy több legyen. Ami nincs kizárva a jogszabályban, az lehet. OJ: Legalább tegyük hozzá, hogy "legalább 6"! DFL: Nem tehetünk hozzá az ASZ-hoz semmit, az ASZ megváltoztatása, akár csak egyetlen szóval is az Országos Közgyűlés kizárólagos hatáskörébe tartozik. NI: Az értelmezés meghallgatása után visszavonja az előterjesztését. Csermely László (CsL): Felszólítja a kerületi elnökségek jelenlévő tagjait, hogy a következő héten utalják át a tagdíjak központnak járó részét, mert anyagi nehézségek vannak. Ez ügyben levelet is fog küldeni. 4/35
Dr.Roszmusz András: Bejelenti, hogy az Országos Közgyűlésen az ASZ módosítás napirendi pontban csak az előzetesen írásban beérkezett módosító indítványokat tárgyalja majd a közgyűlés. OJ: Tiltakozik, az I. cs.kerület hirlevelének egyik-másik megfogalmazása ellen. Pl. állítólag az előző OIB ülésen a jelenlevők fegyelmezetlensége miatt kellett az OIB elnöknek szünetet elrendelnie, felesleges viták folytak a szögelés és szegezés mibenlétéről stb. DFL: A jegyzőkönyv nem tesz említést arról, hogy fegyelmezetlenség miatt volt szünet. Ez olyan kérdés, amelybe ha mélyebben bele bonyolódunk, akkor lesülyedünk arra a szintre, amelyet kifogásol OJ bá. Nem kell minden idétlenséget "mellre szívni", a kerülete itélje meg, hogy aki ilyen stílusban fogalmaz a Szövetségünk vezető szervéről, ne kapjon mandátumot a kerületétől a kerületének képviseletére. HT: Probáljunk meg mindannyian a cserkésztestvériség szellemében nyilatkozni egymásról. DFL: Reméli, hogy a Hirlevél következő számában helyreigazítás jelenik meg. Solymosi Balázs (SB): Ígéretet tett a helyreigazításra. DFL: Nem érti a helyzetet. Az év elején az OE-hez terjeszettek be egy elnökségi határozati javaslatot a cserkészimák megáltoztatására. Mivel az OE nem kívánt ez ügyben határozatot hozni, az OIB elé terjesztette. Az Előző két ülés napirendi előterjesztésében szerepelt is, de az ASZ tervezetéről szóló vita miatt nem került sorra. Az ASZ sürgősebb volt. Most ismét szerepelt a kiküldött napirendi javaslatban, az elmúlt két hétben megjelent VL-ban azonban megjelent egy O.Elnökségi határozat, amely dönt a vitatott imák bevezetéséről. Most mit kíván az O.Elnökség? OJ: Nem értekrá az OIB döntésére várni. Javasolja, hogy kerüljön le a napirendről a cserkészimák ügye. DFL: Elfogadásra terjeszti elő a módosított napirendet: Napirend: 1. Igazolási kérdések 2. Próbarendszer 4. részének vitája, végszavazás 3. OIB elnök megválasztása 4. 2005-ös cserkészév programtervezetének jóváhagyása 5. Országos Közgyűlés előkészítése (tisztségviselők kijelölése) 6. OIB jelentés tervezete 7. A 2004-es év költségvetésének véleményezése 8. IX. kerület elnökségének helyzete Szavazati arány: 18 igen, 0 nem, 0 tartózkodás. 1. napirendi pont: Az Alapszabály tervezet részletes vitája (II. rész) 1. napirendi pont: Igazolási feladatok Párkányi Balázs (PB): Egy segédtiszi képesítés honosítására irányuló kérelem érkezett. Csoszor Erzsébet kéri, aki az Európaicserkészek Magyarországi Szövetségéből lépett át a 857.sz.Szt.Erzsébet cs.csapattal, és kéri az ott szerzett képesítésének honosítását. Paulini Levente tájékozódott a képzés tartalmáról és támogatja a 5/35
képesítés megadását. (4.sz.melléklet) OIB 040508/3. határozat: Az OIB Csoszor Erzsébet Szövetségünkön kívül szerzett vezetői képesítését segédtiszti képesítésként honosítja. Szavazati arány: 14 igen, 0 nem, 4 tartózkodás. PB: Az OIB iménti határozata értelmében csapatalakulási kérelmet ad át az OE képviselőjének. (1045.sz. Nyáry Pál cs.cs. Nyáregyháza) 4 parancsnokjelöltet terjeszt kinevezésre az OIB elé. OIB 040508/4. határozat: Az OIB csapatparancsnoki megbízást ad 4 évre a következő csapatokban: Kerület Csapat Parancsnok Képesítés 8. 105. IV.Béla Ambrus Mariann st. 10. 1.sz. BKIE Szilassy Aladár Pénzes Csaba st. 10. 140.sz. Pro Patria Balogh Sándorné Cst. 10. 293.sz.Szent Kapisztrán Turányi Zoltán st. Szavazati arány: 15 igen, 0 nem, 3 tartózkodás. PB: A X. cs.kerület 9.sz. körzetének alakulási kérelmét terjeszti elő elfogadásra. (5.sz.melléklet) OIB 040508/5. határozat: Az OIB az érintett csapatok által létrehozott cserkészkörzetet X/9. számmal nyilvántartásba veszi. A körzet tagjai a következő cserkészcsapatok: 28.sz.Szent István cs.cs., 128.sz.Szent Erzsébet cs.cs., 401.sz.Szent János cs.cs., 647.sz.Tomori Pál cs.cs., 724.sz.Kossuth Lajos cs.cs., 923.sz.Pázmány Péter cs.cs., 1016.sz.vitéz Somogyváry Gyula cs.cs., 1023.sz.Jakus Gábor cs.cs., 1040.sz.Arany János cs.cs., 1043.sz.Fischer András cs.cs., 813.sz.Ottokár püspök cs.cs. Szavazati arány: 18 igen, 0 nem, 0 tartózkodás. 2. napirendi pont: A Próbarendszer tervezetének részletes vitája (II. rész) DFL: A III. cserkészpróba anyagának részletes vitája következik. Az előző részeket a korábbi ülésen már részletes vitán tárgyalta az OIB. Azt megelőzően általános vita volt róla, az OIB elé terjesztést megelőzően pedig az Országos Vezetőtiszti Testületben is elfogadást nyert a tervezet. (9.sz. melléklet) A részletes vita során az egyes pontokat sorra vették, változtatási javaslat esetén azt megtárgyalták, és arról egyenként szavaztak. A tervezet részletes vitája után az egész javított szövegváltozatot végszavazásra terjesztette elő a levezető elnök. OIB 040508/6. határozat: Az OIB a Próbarendszert elfogadta, bevezetését 2004. szeptember 01-jétől elrendeli. Szavazati arány: 17 igen, 0 nem, 1 tartózkodás. A szavazás során Németh István tartózkodott. 6/35
MAGYAR CSERKÉSZSZÖVETSÉG P RÓBARENDSZER 2004 7/35
A próbarendszer elkészítése során igyekeztünk figyelemmel lenni a Magyar Cserkészszövetségben eddig használt próbarendszerek értékeire és a használatuk során összegyűlt tapasztalatokra. A jóra törekvés alkotó szándékával végeztük a munkánkat. Reméljük, hogy eredménye minden cserkész életében felhasználásra ke- rülő, nevelési eszköz lesz. Mire nevel a próbarendszer? Arra, amire a cserkészet. Mire tanít a cserkészet? Az Alapító így ír erről. A cserkészet tartalmazza a régi végvári élet jellemzőit: a találékonyságot, kitartást, bátorságot, megbízhatóságot stb. Eh- hez járul a lovagiasság. Ezeket a fizikai és erkölcsi természetű tulajdonságokat kell a cserkészeknek gyakorlati formában, példamutatás és napi gyakorlás útján elsajátítani. A cserkészet a fiatalok fejlődését elősegítve arra törekszik, hogy különféle próbák letételével képességeiket, kézügyességüket előkészítse jövendő életpályájukra. Felébreszti és megerősíti a fejlődésért és egészségért érzett személyes felelősséget, bízik a fiatalok becsületérzésében, s elvárja a napi jótettet. Bi-Pi gondolataiban leírtak megvalósítását szeretné ez a próbarendszer elősegíteni azáltal, hogy cserkészetünk mindennapjainak vezérfonalául szegődik. Kívánjuk, hogy minden cserkészvezető eredményesen használja ezt a próbarendszert a gyermek- és ifjúságnevelő munkája során! Termékeny, kitartó és előre mutató vezetői szolgálatotokhoz kívánunk Jó munkát! a próbarendszer készítői 8/35
A PRÓBARENDSZER LEÍRÁSA A próbarendszer a következő próbákból áll: Jelölt próba (életkor: 10-11 év), I. próba (életkor: 11-13 év), II. próba (életkor: 13-15 év), III. próba (életkor: 15-17 év). A próbák teljesítési ideje: Jelölt próba: 6-12 hónap, I., II. és III. próba: kb. 2-2 év. A cserkésznek az egymásra épülő próbák mindegyikét ismernie kell akkor is, ha nem 10 éves korában, hanem később, bármilyen életkorban kapcsolódik be a cserkészmunkába. Természetesen ilyenkor a parancsnok értelemszerűen összevonhatja a próbákat, illetve lerövidítheti a próba teljesítési idejét. A próbarendszer tagolásánál célunk az volt, hogy a próbarendszer segítse a cserkészet életformaként való megélését és a cserkészet gyermek- és ifjúságnevelő céljának a megvalósítását. A cserkészet céljai szerint, 8 pontba foglalva osztottuk fel a próbák anyagát: lelki nevelés (1. Jellemépítés), szellemi nevelés (2. Istenismeret, 3. Magyarságismeret, 4. Emberismeret, 5, Környezetismeret, 6. Tevékenységismeret), testi nevelés (7. Testi teljesítmény) és a szociális érzék kifejlesztése (8. közösségi kötelezettségek). A próbák anyaga a próbapontok összessége a felkészülés szempontjait foglalja magában. A próba szerves egész, alpróbákra nem bontható. Minden próba anyagának legnagyobb részét az általános alapok alkotják, melyet minden cserkésznek, lányoknak és fiúknak is, mindig próbától és helyzettől függetlenül tudniuk kell. Az anyag mindenki számára egységesen kötelező, mely a csapatparancsnok belátása és döntése szerint bővíthető. A Jelöltpróba kivételével, minden próba tartalmaz egyéb kötelező anyagokat. A Kötelező anyag lányok számára elnevezésű rész a fiúk számára sem tilos, de nem kötelező. A Kötelező anyag fiúk számára elnevezésű rész a lányok számára sem tilos, de nem ajánlott. (Egyéni képességtől és érdeklődési körtől függően további különpróbák tehetők.) A próbákra való felkészülést a cserkészek számára megkönnyítik a próbakönyvek, amelyek lányok és fiúk számára megfogalmazva, külön füzetekben jelennek majd meg. A próbákra való felkészítésben, azaz a cserkész-nevelésben a vezetők számára nyújt majd segítséget, a módszereket ajánló, példákat ismertető vezetői kézikönyv. 9/35
JELÖLTPRÓBA 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által 1.1.1. Mi a cserkészet? 1.2.1. Napi jótett - életforma 1.2.2. Vallásgyakorlat életkorának és - gyermek- és ifjúságnevelő szervezet helyzetének megfelelő szinten. - istenhitre alapozott - szentmisén / istentiszteleten való - magyar rendszeres részvétel (hivők) - egymás ingyenes szolgálata - ismerkedés a kereszténység értékeivel 1.1.2. Törvények egyszerű értelmezése (keresők) 1.1.3. Fogadalom, személyes felelősség - imaélet jelentősége 1.1.4. Szolgálat és kötelesség értelmezése 1.1.5. A jótett-alkalmak formái 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret 2.1.1. Vallási alapismeretek saját 2.2.1. A Szentírás felekezet szerint életkorának és - a biblia szó jelentése helyzetének megfelelően - a Biblia valódi Szerzője - Ki az Isten? - a Biblia egyszerű felosztása - Mi az imádság? 2.2.2. Az Ószövetség - Tízparancsolat - az Ószövetség három írója - Miatyánk, Hiszekegy 2.2.3. Az Újszövetség - Üdvözlégy (katolikusok) - az Újszövetség három írója 2.1.2. Cserkészimák - Jézus egyik példabeszéde - foglalkozás előtt és után - Jézus egyik gyógyítása 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret 3.1.1. A Himnusz és a Szózat szövege 3.2.1. Az iskolában tanult népdalok és dallama összegyűjtése 3.1.2. Nemzeti jelvények 3.2.2. Legalább 15 magyar népdal - a magyar címer, zászló, koronázási tudása jelvények 3.2.3. Három népmese ismerete 3.1.3. Nemzeti ünnepek 3.2.4. Három népi játék ismerete - március 15. - augusztus 20. - október 23. 3.1.4. Tudja, hogy mely országokban élnek nagy számban magyarok. (Trianon) 3.1.5. Magyarországgal szomszédos országok 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret 4.1.1. Köszöntés, jelszó, jelvény 4.2.1. Önméretek jelentése, értelmezése - kisarasz, nagyarasz, testmagasság, 4.1.2. Őrsi zászló, jelkép jelentése, lépéshossz, hüvelyk értelmezése 4.2.2. Személyi higiénia 4.1.3. Az alapegyenruha ismerete 4.2.3. Egyszerű sérülések ellátása 10/35
4.1.4. A csapat névadójának ismerete 4.1.5. Cserkészindulók ismerete (leány és fiú) 4.1.6. Köszöntés, kézfogás 4.1.7. Az őrsvezető és a parancsnok neve, címe, telefonja 4.1.8. Riadólánc 4.1.9. 3 cserkészdal ismerete - horzsolás, elvágott ujj, szálka, orrvérzés 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret 4.3.1. Magyarország államformája 4.4.1. Magyar kulturális emlékek a lakókörnyezetemben (legalább 5) OIB JEGYZŐKÖNYV, 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes 5.2. Mesterséges környezet ismerete környezet ismerete 5.1.1. Háziállatok ismerete (legalább 10 5.2.1. Lakóhely környékének ismerete faj ismerete) - utcák, terek, fontosabb intézmények 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban 6.1.1. Cserkészfüzet vezetése 6.2.1. Teendők baleset esetén 6.1.2. Sípjelek - jelentés, segítségkérés - Vigyázz!, Gyülekező!, Sebesen!, Állj!, - orvos, mentők értesítése SOS 6.2.2. Helyes magatartás és jó modor 6.1.3. Karjelek - köszönés - Vigyázz!, Hozzám!, Futás!, Állj! - idősebbek felé tisztelettudó magatartás 6.1.4. Kim játék 80%-os teljesítménnyel - legalább 10 db tárgy 6.1.5. Játékok - 3-3 szobai illetve szabadtéri játék ismerete 6.1.6. Nyakkendőgyűrű készítése - gubacsfaragás 6.1.7. Az alaki célja, alapelvei - a belső fegyelem külső megnyilatkozása - nagyobb egység gyors és hatékony mozgatása 6.1.8. Alaki ismeretek - Vigyázz!, Pihenj!, Sorakozó oszlopba!, vonalba!, Oszolj!, fordulatok, tisztelgés, jelentkezés, bemutatkozás 6.3. Természetes 6.4. Mesterséges környezetben 6.3.1. Kirándulási alapismeretek 6.3.2. Felszerelés, csomagolás egy napra 6.3.3. Tájékozódás a szabadban - égtájak meghatározása 6.3.4. Útjelek - cserkész és turista útjelek 6.3.6. Menetszabályok 6.3.7. Tűzrakás, tűzveszély, tűzoltás, alapfogalmak 6.3.8. Milyen a jó csomó? 6.3.9. Csomók - svábhurok, egyszerű kettős, ívelt környezetben 6.4.1. Gyalogos közlekedés szabályai 6.4.2. Telefonhasználat - vezetékes- és mobilkészülékek használata - telefonálás folyamatának gyakorlati ismeretei 6.4.3. Ruházat, cipő tisztasága, karbantartása 6.4.4. Egyszerű munkák a háztartásban - takarítás, mosogatás 6.4.4. Gombfelvarrás 6.4.5. Számítástechnika 11/35
kettős, szorító nyolcas, zsinegfeltekerés - a személyi számítógép alapvető részei és azok használata 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás 7.1.1. Legalább két kiránduláson való 7.2.1. Heti rendszeres testmozgás (az részvétel iskolai, kötelező testnevelés órákon túl is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) sporttevékenység - reggeli torna 7.2.2. Úszni, vagy kerékpározni tudás 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben 8.1.1. A szolgálat és kötelesség 8.2.1. Közösségi magatartás - azonnali szót fogadás - alkalmazkodás 8.2.2. A szolgálat és kötelesség - azonnali szót fogadás - az adott szó betartása 8.2.3. Őrsi napló vezetése (esetenként) 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban 8.3.1. Közösségi magatartás - alkalmazkodás 8.3.2. Részvétel az Egyházközség életében - egyszeri szolgálat teljesítése 8.4.1. Az őrsvezető által kitűzött három embertárs-szolgálati feladat teljesítése I. PRÓBA 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által 1.1.1. A cserkész emberebb ember, 1.2.1. Felekezete szerinti hitélet magyarabb magyar - rendszeres szentségi / kegyelmi élet 1.1.2. A haza, a nemzet fogalma - rendszeresen részvétel a hitoktatáson 1.1.3. Mit jelentenek nekem a 1.2.2. Egyéni cserkésznapló cserkésztörvények 1.2.3. Napirend készítése és betartása - értelmezés, magyarázat 1.2.4. Napi jótett 1.1.4. Önismeret, önfegyelem, 1.2.5. Napi lelkiismeretvizsgálat önnevelés - jó és rossz szokások megkülönböztetése - jó mindaz, ami az életet szolgálja - kötelességek, feladatok rangsorolása 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret 2.1.0. Vallási alapismeretek 2.2.1. A Szentírás - az egyházi év részei, főbb ünnepek - a Biblia könyveinek műfaji - védőszented (katolikusok) / csoportosítása példaképed (protestánsok) élete 2.2.2. Az Ószövetség 2.1.1. Cserkészimák (a táborban) - az Ószövetség eredeti nyelve 12/35
- reggeli és esti imák, himnuszok, énekek - étkezési imák - az Ószövetség további három írója (összesen 6) 2.2.3. Az Újszövetség - az Újszövetség eredti nyelve - az Újszövetség további három írója (összesen 6) - Jézus két példabeszéde - Jézus két csodája 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret 3.1.1. A magyarság őstörténete, hunmagyar mondavilág - Magyarország főbb néprajzi 3.2.1. Tájismeret 3.1.2. Hősök és tiszteletük, tájegységei példaképeink, történelmünk kiemelkedő 3.2.2. Néprajzi alapismeretek alakjai (férfiak és nők az 1848-49-es lakhelyének és tájegységének szabadságharc előtt) megfelelően 3.1.3. Nemzeti ünnepeink (március 15., - néphagyomány, népművészet, népi augusztus 20., október 23.) története építészet 3.2.3. Nagy ünnepek népszokásai 3.2.4. Népi mondák (legalább 5) 3.2.5. Népdalok (összesen 40) 3.2.6. Népmesék (összesen 6) 3.2.7. Népi játékok (összesen 5) 3.2.8. Rovásírás - a magyar rovásírás betűinek ismerete - a betűk botra való rovása Kötelező anyag lányok számára: 3.2.9. Legalább 3 tájegységre jellemző hímzés és népviselet ismerete 3.2.10. Képek, motívumok gyűjtése 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret 4.1.1. A magyar cserkészet vázlatos 4.2.1. Elemi közegészségügyi ismeretek története - tisztaság - leány- és fiúcserkészet - fertőző betegségek 4.1.2. Lord és Lady Bi-Pi rövid életrajza 4.2.2. Egészséges életmód 4.1.3. A csapat (raj) névadójának rövid - táplálkozás, pihenés, szórakozás, életrajza testtartás 4.1.4. Az egyenruha kiegészítő darabjai 4.2.3. Elsősegélynyújtási alapismeretek és jelvényei - mit tartalmazzon a mentődoboz 4.1.5. Cserkész szolgálati viszonyok, 4.2.4. Elsősegélynyújtás - alá- fölérendeltség - vérzések, sebek, vízhólyag, - szolgálati út rovarcsípés ellátása 4.1.6. Cserkészdalok (összesen 6) - kullancs eltávolítása 4.1.7. Csapatinduló 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret 4.3.1. Az ország közigazgatási területi felosztása - megyék, megyeszékhelyek 4.4.1. Magyarsággal kapcsolatos versek ismerete (legalább 10) 5.1. Természetes környezet ismerete 5. KÖRNYEZETISMERET 5.2. Mesterséges környezet ismerete 13/35
5.1.1. Hazánk vadonélő állatai (legalább 30 faj ismerete) 5.1.2. Hagyományos, magyar háziállat fajták (legalább 5 fajta) - magyar vizsla, puli, mangalica, szürke marha, racka stb. 5.1.3. Hazánk növényvilága (legalább 15 faj ismerete melybe a gomba is beleértendő) 5.2.1. Környékismeret - a lakóhelyhez legközelebbi orvos, patika, telefon, rendőrség, tűzoltóság, vásárlási lehetőségek, közlekedési lehetőségek, nevezetességek 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban 6.1.1. Magatartás szolgálatban - cserkészfellépés, szolgálati rend, tiszteletadás, öltözködés, őrszolgálat, díszőrség, ügyelet, riadó 6.1.2. Felszerelés karbantartása 6.2.1. A magyar nyelv helyes alkalmazása beszédben és írásban 6.2.2. Levélírás (magánlevelek) - megszólítás, keltezés és aláírás módja kézzel írt levélnél - egyéni-, őrsifelszerelés 6.2.3. Illemszabályok (korosztályának 6.1.3. Becslési módszerek - önméretekkel - viszonyítások 6.1.4. Távolságbecslés - lépéshosszal megfelelően) 6.2.4. Öltözködés - hétköznapi viselet, ünnepi viselet - időjárásnak megfelelő öltözködés módja - hasonlításokkal 6.1.5. Jeladás elmélete - morze-abc ismerete - jeladási módok 6.1.6. Sípjelek - Lassan!, Indulj! 6.1.7. Karjelek - Nyitódj!, Zárkózz!, Vezetők hozzám! 6.1.8. Játékkészítés 6.1.9. Játékok - versenyzés - legalább 5-5 szobai és szabadtéri játék ismerete 6.1.10. A számháború szabályainak ismerete 6.1.11. Alaki gyakorlatok végrehajtása egyéni és őrsi alakzatban, menetelés nótára 6.3. Természetes 6.4. Mesterséges környezetben 6.3.1. Térképészeti alapismeretek - főbb térképjelek, világtájak, a térképtájolás - térképfajták - térképolvasás - iránytű ismerete - északi irány meghatározása nappal 6.3.2. Egyszerű térképhasználat, térképolvasás - térkép betájolása - főbb tereptárgyak azonosítása 6.3.3. A természetjárás és táborozás alapismeretei - csomagolás, sátrak gondozása - tűzrakás, tűzveszély, tűzoltás 6.3.4. Tűzhelykészítés, tűzrakás, környezetben 6.4.1. Kerékpáros KRESZ 6.4.2. Postahasználat - küldemények helyes címzése - a feladó adatainak feltüntetése 6.4.3. Varrás - alapöltések - varrókészlet összeállítása útra, otthonra 6.4.4. Asztalterítés, felszolgálás 6.4.5. Szobanövény gondozása 6.4.6. Főzési alapismeretek - paprikás krumpli elkészítése 6.4.7. Kuktamunkák - kenyérszeletelés, hagymavágás, pirítás, rántás, tésztakifőzés, mosogatás 6.4.8. Számítástechnika 14/35
szakszerű tűzoltás 6.3.5. Szerszámhasználat és balesetvédelem - kéziszerszámok: bicska, balta, fűrész 6.3.6. Alapvető fa- és földmunkák - fűrészelés, karó hegyezés, szegezés, gallyazás - árkolás (gyeptégla) 6.3.7. Kétszemélyes sátor felverése 6.3.8. Csomók - dugólekötő, sátorfeszítő, rövidítő, halászcsomó, csúszóhurok, állóhurok, mentőcsomó 6.3.9. Nyakkendőgyűrű készítése - Nyakkendőgyűrű fonás - szövegszerkesztő és táblázatkezelő programok használat 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás 7.1.1. Rendszeres testmozgás 7.2.1. Heti rendszeres testmozgás (az - 5 alkalommal legalább 15 km-es iskolai, kötelező testnevelés órákon túl gyalogtúra is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) 7.1.2. Részvétel csapattáborban sporttevékenység 7.2.2. Rendszeres úszás, vagy kerékpározás 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben 8.1.1. Közösségi magatartás 8.2.1. Közösségi magatartás - barátság, barátkozás - barátság, barátkozás 8.1.2. A családi ünnepek megünneplése 8.2.2. Állandó feladat vállalása az 8.1.3. Házimunkák őrsben - állandó rész vállalása a napi - őrsi megbízatás teljesítése feladatokból 8.2.3. Örsi jótettalkalmakon való részvétel 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban 8.3.1. Közösségi magatartás - barátság, barátkozás 8.3.2. Részvétel az Egyházközség életében - rendszeres szolgálat teljesítése 8.4.1. Nemzeti ünnepeink megünneplése 8.4.2. A Hősök napja megünneplése II. PRÓBA 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által 1.1.1. A magyarságtudat pillérei 1.2.1. Felekezete szerinti hitélet - ezeréves történelmünk - a Szentírás rendszeres olvasása - hagyományaink átörökítése - a keresztény élet áldozatainak tudatos - a magyar haza és a magyar nyelv vállalása védelme és szeretete - részvétel egy lelki napon - keresztény Magyarország - hitvalló élet - képességekben és tudásban 1.2.2. Cserkész irodalom és lelki kiemelkedő magyarok olvasmányok olvasása vezető 1.1.2. Felelősségtudat, felelősségvállalás irányításával és azokról beszámoló - kötelesség: állapotbeli, vállalt, és ezek 1.2.3. Napi jótett 15/35
rangsora - képességeim határa 1.1.3. Szeretet, öröm, békesség, nagylelkűség, jóság, becsületesség értelmezése 1.1.4. Önismeret, önnevelés - a szenvedélyek veszélyei - a lelki vezetés célja 1.2.4. Napi lelkiismeretvizsgálat 1.2.5. Állandó küzdelem hibáim ellen 1.2.6. Franklin-tábla használata 1.2.7. A cserkésztörvények gyakorlati megvalósítása 1.2.8. A takarékosság tudatos gyakorlása 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret 2.1.1. Vallási ismeretek bővítése 2.2.1. A Szentírás - a szentmise (katolikusok) / - az Ó- és Újszövetség könyveinek istentisztelet (protestánsok) részei, rövidítései felépítése 2.2.2. Az Ószövetség - a szentségek (katolikusok) / - messiási utalások az Ószövetségben sákramentumok (protestánsok) ismerete, 2.2.3. Az Újszövetség kegyelmi ereje - az Apostolok Cselekedeteinek elolvasása és rövid ismertetése - Jézus négy példabeszéde 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret 3.1.1. Magyarország története a 3.2.1. Néphagyományok, népművészet, honfoglalástól az 1848-49-es népszokások ismerete, melyek a szabadságharcig cserkész régiójára jellemzőek 3.1.2. Történelmünk kiemelkedő alakjai, 3.2.2. Népdalstílusok, népi mesterségek tudósok, művészek (magyarok itthon és (tárgyformálás) a nagyvilágban) 3.2.3. Népdalok ismerete (stílusonként 10-10) 3.2.4. Népmesék (összesen 9) 3.2.5. Népballadák (legalább 5) 3.2.6. Népi játék (összesen 7) 3.2.7. Népdalok (összesen 60) Kötelező anyag lányok számára: 3.2.8. Legalább egy népi hímzés elkészítése Kötelező anyag fiúk számára: 3.2.8. Legalább egy faragott tárgy elkészítése 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret 4.1.1. A világcserkészet története 4.2.1. Egészséges életmód 4.1.2. Csapattörténet, csapatszervezet - sport 4.1.3. Cserkészdalok (összesen 10) - étkezés 4.2.2. Elsősegély - teendők sérülések esetén: törés, vérzés (nyomópontok), szalagszakadás, - egyéb: savak és lúgok közömbösítése, ájulás, méhszúrás - idegen test eltávolítása - áramütéskor - hideg-, hő-ártalmak kezelése 16/35
- néhány gyógyszer ismerete 4.2.3. Elsősegélynyújtás - kötözések: kéz, láb, fej, ujj stb. - nyomókötés, párakötés - stabil oldalfekvés - méregtelenítés 4.2.4. A házi betegápolás alapjai - fő szabályok ismerete - borogatás - gyógyszerismeret, gyógyszeradagolás 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret 4.3.1. Magyarország tájegységei (földrajzi, gazdasági, néprajzi) néhány jellemzőjének ismerete 4.3.2. Hazánk szociális gondjai 4.4.1. Versek gyűjtése különféle alkalmakra (legalább 5-5) 4.4.2. A magyar kultúrtörténet korszakai 4.4.3. Magyar kulturális emlékek a Kárpát-medencében 4.4.4. Híres magyar képzőművészek és műveik (legalább 5) 4.4.5. Híres magyar zeneszerzők és műveik (legalább 5) OIB JEGYZŐKÖNYV, 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes 5.2. Mesterséges környezet ismerete környezet ismerete 5.1.1. A lakóhely környékének ásvány-, 5.2.1. A megyeszékhely nevezetességei növény- és állatvilága - kulturális, tudományos, turisztikai 5.1.2. Hazai gyógynövények (legalább látnivalók 10) 5.1.3. Természet és környezetvédelem - meghatározás, cél, feladat, módszerek - szelektív hulladékgyűjtés - újrahasznosítás 5.1.4. A csillagos égbolt (alapismeretek) 5.1.5. Magyarország nemzeti parkjai (felsorolás) 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban 6.1.1. Jelentés készítése írásban 6.2.1. Illemszabályok (korosztálynak 6.1.2. Méret, magasság, mélység és idő megfelelően) becslése - üdvözlési formák 6.1.3. Játékok - fiú-lány egymással szembeni - további 5-5 őrsi játék vezetése viselkedése 6.1.4. Labdajátékok ismerete - étkezéskor - 5 labdajáték szabályainak ismerete - nyilvános helyen 6.1.5. Alaki ismeretek 6.2.2. Levélírás (magánlevelek) - alaki rajkeretben - megszólítás, keltezés és aláírás módja - a vezénylés módja, szabályai (az géppel írt levélnél őrsvezető helyett a saját őrsét vezényli) - elektronikus levélírás etikája 6.1.6. Egyéni akadályverseny (legalább 6.2.3. Levélírás (hivatalos levelek) 80%-os teljesítménnyel) - megszólítás, keltezés és aláírás módja - válaszadási határidők betartása 6.3. Természetes környezetben 6.4. Mesterséges környezetben 17/35
6.3.1. Őrsi kirándulás tervezése 6.3.2. Legalább egy nemzeti park felkeresése, jellemzőinek ismerete 6.3.3. Részvétel őrsi keretben a természet- és környezetvédelmi munkában (legalább három alkalommal) 6.3.4. Egy fa, vagy kiskert rendszeres gondozása 6.3.5. Megfigyelés 6.3.6.Nyomolvasás, rögzítés, másolás, követés 6.3.7. Tájoló, távcső használata, 6.3.8. Térképészeti ismeretek (2) - tájoló, irányszögek, térképjelek, - távolság és magasság mérés 6.3.9. Svéd pálya ismerete 6.3.10. Tűzrakás, tűzhelyek, tábori konyhák 6.3.11. Szerszámkezelés, karbantartás, tárolás 6.3.12. A viharlámpa karbantartása 6.3.13. Sátrak állítása, bontása, csomagolása, gondozása, raktározása 6.3.14. Őrsi sátor állítása, bontása 6.3.15. Csomók - 5 új csomó, - kötélmunkák: kötél karbantartása, 3-as fonás, tűzoltó-fonás - bot összekötözése: párhuzamos, keresztkötés, három bot összekötése 6.3.16. Egyszerű tábori építmények (az őrs környezete) 6.3.17. Tábori építmények: - tábori konyha, étkező, latrina - zászlórúd, táborkereszt, parancstábla 6.3.18. Tábori higiénia - latrina, sátrak elhelyezése, berendezése, konyha, szersátor, derítő, edények tisztántartása, egészségügyi sátor, stb. 6.3.19. Főzés a szabadban (legalább 3 étel) 6.4.1. Postahasználat - csomag-, távirat-, fax-, csekk-, utalvány-fajták és feladásuk 6.4.2. Menetrend kezelése, ismerete 6.4.3. Számadás vezetése egy éven át a saját zsebpénzéről 6.4.4. Házimunkák - háztartási gépek biztonságos használata 6.4.5. Ezermesterkedés - folttisztítás, dugókihúzás, zsinegszakítás, késélezés, szerszám nyelezés, stb. 6.4.6. Fényképezési alapismeretek 6.4.7. Egyszerű ételek elkészítése a család számára 6.4.8. Vásárlás, mosogatás, törölgetés, felmosás 6.4.9. Takarítás, szőnyegtisztítás, ablaktisztítás, portörlés 6.4.10. Számítástechnika - elektronikus levél megírása és elküldésének lépései 6.4.10. Háztartási alapismeretek Kötelező anyag lányok számára: 6.4.11. Háztartási alapismeretek 6.4.12. Varrás - ruhajavítás, stoppolás, szegés, felhajtás 6.4.13. Kötés és horgolás alapjai OIB JEGYZŐKÖNYV, 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás 7.1.1. Rendszeres túrázás gyalog, vízen 7.2.1. Heti rendszeres testmozgás (az vagy kerékpáron (további 5 alkalom) iskolai, kötelező testnevelés órákon túl 7.1.2. Részvétel csapattáborban (tábor is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) előkészítő munkák) sporttevékenység 7.1.3. Részvétel cserkészjátékban Kötelező anyag fiúk számára: 7.1.4. 50 km-es portya teljesítése gyalog 7.1.5. Éjszakai portya 8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben 8.1.1. Közösségi magatartás 8.2.1. Közösségi magatartás - áldozatvállalás - áldozatvállalás 18/35
8.1.2. Házimunkák - napi állandó feladatok bővítése 8.1.3. Elhunyt családtagok emlékének ápolása 8.3.1. Közösségi magatartás - áldozatvállalás 8.3.2. Részvétel az Egyházközség életében - részfeladat vállalása 8.2.2. Állandó feladat vállalása a rajban, csapatban 8.2.3. Őrsi napló vezetése (esetenként) 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban 8.4.1. Osztályközösségemben és az iskolámban társaim tisztelete és megbecsülése OIB JEGYZŐKÖNYV, III. PRÓBA 1. JELLEMÉPÍTÉS 1.1. Értékek mentén 1.2. Cselekvés által 1.1.1. A magyar cserkész küldetése 1.2.1. Rendszeres vallásgyakorlás 1.1.2. Önálló törvénymagyarázat állapotának és életkorának megfelelően (legalább 15 perces előadással) - A Szentírás rendszeres olvasása 1.1.3. Hűség, elkötelezettség, értékrend - részvétel egy lelkigyakorlaton értelmezése (katolikusok) / ifjúsági lelki 1.1.4. Szelídség, alázat, mértékletesség, konferencián (protestánsok) kitartás, bizalom értelmezése - az egyházam tanításának elmélyítése a 1.1.5. Hivatás, család, otthonteremtés, napi gyakorlatban szakmai elhivatottság értelmezése - tanúságtétel a hitemről nem-hívő 1.1.6. A közösségek az életemben környezetben is 1.1.7. Önismeret, önnevelés 1.2.2. Cserkészirodalom és lelki - Isten akarata és terve velem olvasmányok rendszeres olvasása - erkölcsi veszélyek (legalább további 3-3) 1.2.3. Napi jótett 1.2.4. Napi lelkiismeretvizsgálat 1.2.5. Tudatos példamutató magatartás 1.2.6. Nemzeti értékeink felkeresése, megismerése, ezekről beszámolás (legalább 10) 2. ISTENISMERET 2.1. Vallásismeret 2.2. Szentírásismeret 2.1.1. Vallási ismeretek bővítése 2.2.1. A Szentírás - egyházam történelme - kifejezésmód (nyelv, irodalmi műfaj, - a magyar egyháztörténet 5 kiemelkedő szimbólumok) személyisége 2.2.2. Az Ószövetség - az ökumenizmus jelentősége, egymás - a profetikus irodalomból egy nagy vallási szokásainak ismerete próféta könyvének elolvasása és rövid 2.1.2. A kereszténységet kikezdő veszélyes tanítások, spirituális áramlatok 2.2.3. Az Újszövetség ismertetése - gnoszticizmus, szabadkőművesség, - Pál apostol levelei közül az egyik okkultizmus, New Age, stb. elolvasása és rövid ismertetése 3. MAGYARSÁGISMERET 3.1. Történelemismeret 3.2. Néprajzi ismeret 3.1.1. Magyarország története az 1848-3.2.1. Népművészet, néprajz általános 49-es szabadságharc után ismerete (A Kárpát-medencére 3.1.2. Helyünk Európában vonatkozóan) - mit kapott és mit kaphat Európa a 3.2.2. Népdalkincsünk a Kárpát- 19/35
magyarságtól - Európában beolvadás (asszimiláció) nélkül 3.1.3. Nemzeti értékeink - műemlékek, épületek, arborétumok - természeti kincsek stb. ismerete (legalább 20) medence egészére értve (Bartók és Kodály e téren végzett munkássága is) 3.2.3. Ősi mesterségek ismerete - fazekas, szűcs, takács, bognár, kovács stb. 3.2.4. A népművészet egy választott ágának művelése - hímzés, tánc, népi mesterség - egy tárgy elkészítése pl. párna, cserépedény, stb. 3.2.5. Népdalok (további 50) 4. EMBERISMERET 4.1. Cserkészismeret 4.2. Egészségismeret 4.1.1. A cserkészet jelene 4.2.1 Egészséges életmód (szokások, Magyarországon és a világban szenvedélyek veszélye) - szervezete, vezetői, szabályzatai - dohányzás, italozás, kábítószer, diszkó - WOSM, WAGGGS zene - magyar cserkészet külföldön 4.2.2. Elsősegélynyújtás - stabil oldalfekvés, állapotrögzítés - allergia, asztma, infarktus, cukorbetegség, epilepszia, újraélesztés: mesterséges lélegeztetés 4.2.3. Mentés - jégből, tűzből 4.2.4. Házi patika összeállítása 4.2.5. Betegellátás otthon (gondoskodás, étkeztetés) Kötelező anyag lányok számára: 4.2.6. A csecsemő- és gyermekgondozás alapjai 4.3. Társadalmi ismeret 4.4. Művészeti ismeret 4.3.1. Tájegységek (földrajzi, gazdasági, 4.4.1. Európai kulturális értékek néprajzi) a Kárpát-medence egészére - helyek, városok, régiók vonatkozóan 4.4.2. Híres európai képzőművészek és 4.3.2. Állampolgári ismeretek műveik (legalább 5) - közjogi méltóságok szerepe 4.4.3. Híres európai zeneszerzők és - országos hatáskörű szervek műveik (legalább 5) - főbb államelméletek: Platón, Arisztotelész, stb. 4.3.3. Karitatív szervezetek ismerete 4.3.4. Alapfokú idegen nyelv ismeret - egy európai nyelven történő alapszintű írás, olvasás, beszéd és szövegértés a család, a munka, a szabadidő, a tájékozódás, a közlekedés és a vásárlás témákban 5. KÖRNYEZETISMERET 5.1. Természetes 5.2. Mesterséges környezet ismerete környezet ismerete 5.1.1. Gyógynövényismeret (legalább 5.2.1. Magyarország közúthálózatának 30) számozása, vasúthálózatának és főbb 5.1.2. A csillagos égbolt (2) csomópontjainak ismerete - legalább 10 csillagkép ismerete 5.1.3. Időjárási alapismeretek 20/35
- a légkör működése - frontok - felhő típusok 6. TEVÉKENYSÉGISMERET 6.1. Cserkészetben 6.2. Társadalomban 6.1.1. Részvétel csapattáborban (táborelőkészítő munkák, építés, bontás) 6.2.2. Idegenvezetés 6.2.1. Helyes kommunikáció 6.1.2. Svéd pálya teljesítése 6.2.3. Baleset-megelőzés, elhárítás 6.1.3. Tábortűz szervezés, vezetés (otthon, utcán, iskolában, táborban) irányelvei 6.2.4. Magatartás rendkívüli helyzetben 6.1.4. Őrsi tábortűz szervezése és vezetése 6.1.5. Akadályversenyek, portyák szervezésében való részvétel 6.1.6. Reggeli torna megtervezése 6.1.7. Cserkészjáték tervezése 6.1.8. Alaki ismeretek - a vezénylés módja rajkeretben 6.3. Természetes 6.4. Mesterséges környezetben 6.3.1. Gyógynövénygyűjtés (legalább 3) 6.3.2. Térképészeti ismeretek - menetidő számítás, álláspont meghatározás, útiránytartás, tájékozódás éjszaka, északi irány meghatározás éjjel, térképvázlat készítés 6.3.3. Csomók - díszítő kötélmunkák 6.3.4. Tábori építmények - táborkereszt, zászlórúd, élelmiszertároló, asztal, pad, stb. 6.3.5. Tábori higiénia - fertőzésveszély felismerése, elkerülhetősége 6.3.6. Tábori tennivalók vihar előtt és alatt 6.3.7. Őrsi portya tervezése 6.3.8. Az őrs élelmezése háromnapos portyán 6.3.9. Étrend, adagolás, étlap környezetben 6.4.1. Gyógytea készítés 6.4.2. Postahasználat - küldemények külföldre történő feladása - nagyobb mennyiségű küldemény (pl. nyomtatvány) előkészítése és feladása 6.4.3. Pénztárnapló és takarékbetét kezelése 6.4.4. Számítástechnika - a Világháló nyújtotta lehetőségek és veszélyek - a Világháló használatának alapjai (keresőprogram-helyek, fontosabb magyar és egyházi honlapok, cserkészhonlapok) Kötelező anyag lányok számára: 6.4.5. Varrás - a szabás-varrás alapjai - varrógép és szabásminta használat, - legalább egy ruhadarab elkészítése 7. TESTI TELJESÍTMÉNY 7.1. Természetjárás 7.2. Sportolás 7.1.1. Rendszeres túrázás (gyalog, 7.2.1. Heti rendszeres testmozgás (az vízen, vagy kerékpáron havonta iskolai, kötelező testnevelés órákon túl legalább egy alkalommal) is), vagy igazolt szakosztályi (szakköri) 7.1.2. Két év alatt 100 km bejárása a sporttevékenység Szent István Túra (Országos Kék Túra), vagy más, jelentős történelmi emlékeket érintő túra útvonalán Kötelező anyag fiúk számára: 7.1.3. 24 órás portya 7.1.4. Éjszakai akadályverseny 21/35
8. KÖZÖSSÉGI KÖTELEZETTSÉG 8.1. Családban 8.2. Cserkészetben 8.1.1. Házimunkák 8.2.1. Közösségi magatartás - állandó feladatok további bővítése - feljebbvalói munkájának segítése 8.1.2. Idős, beteg családtag gondozása - fiatalabb cserkésztestvérei segítése Kötelező anyag lányok 8.2.2. Más csapatok felé számára: - a hűség és a hitelesség képviselete 8.1.2. Az édesanya teljes helyettesítése a családban egy-egy napra pl. betegség esetén 8.3. Egyházban 8.4. Társadalomban 8.4.1. Állampolgári jogok és kötelességek - választás, választhatóság - a Haza védelme 8.4.2. Karitatív szervezetekben esetenként feladat vállalása 8.3.1. Közösségi magatartás - az egyházközség vezetőinek segítése és megbecsülése 8.3.2. Feladat vállalása az Egyházközség életében Dr. L.L.: Az Országos Elnökség nevében megköszönte a Próbarendszer tervezet előkészítőinek munkáját. 3. napirendi pont: OIB elnökének megválasztása DFL: Személyi kérdésben kell dönteni, ezért írásbeli szavazást rendel el. Szavazatszámláló Bizottság tagjának ajánlja Csermely László, Németh István és Fehér György cst-eket. Az OIB 16 igen, 0 nem szavazattal 2 tartózkodás mellet az OIB elnökválasztásra Szavazatszámláló Bizottság tagjának választotta Csermely László, Németh István és Fehér György cst-eket. DFL: Egyetlen jelölt van, Hegyi László cst., a VI.cs.kerület elnöke, akit az O.Elnökség jelölt (7.sz.melléklet). A jelölt a jelölést elfogadta (8.sz.melléklet). v.fgy: Megkérdezi a levezető elnököt, hogy vállalná-e továbbra is az OIB elnökséget. DFL: Ennek egyrészt nincs értelme, mert ősszel úgy is lejár a kerületi OIB képviselői mandátuma, így legfeljebb még fél évig tölthetné be az OIB elnöki tisztet. Különben sem véletlenül mondott le mandátuma lejárta előtt az elnöki tisztségéről. Úgy érzi feszültség van közte és az O.Elnökség között, melyet nem tudott feloldani. Annál jobban becsüli az elnökség munkáját, hogy feszültség terhelje az OIB és az O.E. kapcsolatát, néhány döntésükkel azonban nem tudott egyetérteni. Így inkább félreáll. A levezető elnök kérésére kiosztják az O.Főtitkár által lebélyegzett szavazócédulákat. Az írásbeli szavazás idejére a levezető elnök 15 perc szünetet rendelt el. A szünetben kéri, hogy az OIB tagjai nézzék át az ülés előtt kiosztott költségvetési tervezetet, mert a szünet után határozatot kell hozni róla. A szünet után a Szavazatszámláló Bizottság elnöke, Csermely László bejelenti a szavazás végeredményét. 22/35