Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények. Az óra időpontja: november :10. Iskola, osztály: gimnázium, 9. B

Hasonló dokumentumok
Tanítási tervezet. II. Az óra típusa: ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra

Kőzetlemezek és a vulkáni tevékenység

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XIV. Kerületi Szent István Gimnázium 1146 BUDAPEST Ajtósi Dürer sor 15.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium

A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budenz József Alapítványi Gimnázium, 1021 Budapest, Labanc út

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: Iskola, osztály: általános iskola, 7. a

(tk oldal) GEOGRÁFIA

Magmatizmuss Magmatizmus

Tanítási tervezet. Óra időpontja: :25. Évfolyam/osztály: 10.a. Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium

A kőzetlemezek és a vulkáni tevékenység, földrengések

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: A hazai idegenforgalomról tanultak ismétlése, rögzítése és alkalmazása.

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: sarkvidékek megismerése, ózonlyuk kialakulásának, következményeinek megismerése

Tanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza

Tanítási tervezet. I. Alapadatok: II. Tantervi követelmények:

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Sashalmi Tanoda Általános Iskola 1163 Budapest, Metró u. 3-7.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

9B és 9C osztály 2017/2018. tavaszi félév dr. Klicász Szpirosz Rövid tanítási gyakorlat Földrajz. Tanítási tervezet

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

lemeztektonika 1. ábra Alfred Wegener 2. ábra Harry Hess A Föld belső övei 3. ábra A Föld belső övei

Mi történik, ha felrobban egy vulkán? És mi, ha elfogy a magmája? A Mt. St. Helens és a Mauna Kea az osztályban

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: XVI. Kerületi Móra ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida u , 1162

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Budapest, Papnövelde utca 4-6.

Tanítási tervezet - vizsgatanítás -

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Tanítási tervezet Az óra időpontja Iskola, osztály Iskola neve és címe Az órát tartja Témakör megnevezése Tanítási egység címe Az óra típusa

Tanítási tervezet készítette: Tóth Szabolcs, osztatlan tanárképzés

Tanítási tervezet. Az óra (jellemző) típusa: új ismereteket közvetítő óra közbeékelődő ellenőrzéssel, fő munkaforma: csoportmunka

Tanítási tervezet. Iskola, osztály: Vörösmarty Mihály Ének-zenei Nyelvi Általános Iskola és Gimnázium, 7. a osztály

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca

A FÖLD BELSŐ SZERKEZETE VNÚTORNÁ STAVBA ZEME LITOSZFÉRA (KŐZETBUROK) KŐZETLEMEZEK LITOSFERICKÉ DOSKY. kéreg köpeny k. mag b. mag

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Bp. Papnövelde u. 4.

Az óra időpontja: Iskola, osztály: Iskola neve és címe: Tanít: Témakör megnevezése: Tanegység megnevezése: A tavak Az óra jellemző típusa:

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Kezdő programkészítőknek ajánlom. SZERZŐ: Kósa Judit. Oldal1

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Szilágyi Erzsébet Gimnázium; 1016, Budapest, Mészárus u. 5-7.

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz

Környezetgazdaságtan alapjai

Tanítási tervezet. Készítette: Szeip Gréta Alapadatok

Tanítási tervezet. Témakör megnevezése: A hazánkkal szomszédos országok földrajza. Az óra (jellemző) típusa: Új ismereteket szerző és feldolgozó óra

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Falvak és szórványok. A tanítási egység címe: Társadalmi folyamatok a 21. század elején

Tanítási tervezet. a. Fogalmak: - megerősítendő fogalmak: helyi idő, zónaidő, tengely körüli forgás, nap, időzóna, kezdő hosszúsági kör, világidő, GMT

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: óra. Iskola, osztály: általános iskola, 8. osztály

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Hazánk idegenforgalma. Sikerek tengerpart és sípályák nélkül.

Tanítási tervezet Az ezerarcú Amerika, Amerika társadalomföldrajza 1. Tantervi követelmények: Oktatási cél Nevelési cél: Képzési cél:

Tanítási tervezet 1. Tantervi követelmények: Oktatási cél Nevelési cél: Képzési cél: Oktatási követelmények: Tantárgyi koncentráció:

Concursul de geografie Teleki Sámuel Teleki Sámuel földrajzverseny Természetföldrajz május 10 Javítókulcs

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Képző- és Iparművészeti Szakközépiskola és Kollégium 1093 Budapest Török Pál u. 1.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Kőzettan.

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

A hegyek és az erdők születése

Tanítási tervezet. Témakör: A Föld, mint kőzetbolygó szerkezete és folyamatai A tanóra címe: Felszínformálás a külső és belső erők kölcsönhatásában

A kőzetlemezek mozgásai és következményei

Tektonika és vulkanizmus a Naprendszerben. NYME Csillagászati földrajz Kereszturi Ákos, kru@mcse.hu

FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK

Óraterv. Az óra témája: A hivatali levél

Kőzettan.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium (1015 Budapest, Szabó Ilonka u. 2)

KŐZETBUROK FÖLD BELSŐ SZERKEZETE

Feladatlap. Feladatlap száma Elért pontszám

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: BGSZC Szent István Közgazdasági Szakgimnáziuma és Kollégiuma, 1095 Budapest, Mester u.

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok. 2. Tantervi követelmények. 3. Szemléltető és munkaeszközök Számítógép, projektor, falitérkép, atlasz.

TÁJ-1.ea. TÁJ-KÖRNYEZET-RÉGIÓ

FOGALMAK Geoszférák. D-i pólushoz képest. a földrengések által keltett, s a Föld belsejébe behatoló hullámos

HARTAI ÉVA, GEOLÓGIA 3

Földrajz a gimnáziumok évfolyama számára FÖLDÜNK KÖRNYEZETÜNK ALAPELVEK, CÉLOK

Metamorf kőzettan. Magmás (olvadék, kristályosodás, T, p) szerpentinit. zeolit Üledékes (törmelék oldatok kicsapódása; szerves eredetű, T, p)

FÖLDRAJZ (gimnázium 2+2)

A Föld kéreg: elemek, ásványok és kőzetek

Magmás kőzetek kémiai összetétele különböző tektonikai környezetekben

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok

2.1. Az oktatási folyamat tervezésének rendszerszemléletű modellje.

G o e mo mo oló o g ló i g a 16. előadás A vul k nizm zm us fel f szí s na zí lakí k t í ó t tev t ékenysége

Tanítási tervezet. Az óra időpontja:

HELYI TANTERV FÖLDÜNK ÉS KÖRNYEZETÜNK ÉVFOLYAM

Kőzettan (ga1c1053)

FELSZÍNALKTAN 1 OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS FÖLDRAJZTANÁR (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

FÖLDRAJZ (szakközépiskola 3 óra)

ÁLTALÁNOS TERMÉSZETFÖLDRAJZ III. GEOSZFÉRÁK 1. LITOSZFÉRA

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

Lemezmozgások, földi katasztrófák

P és/vagy T változás (emelkedés vagy csökkenés) mellett a:

Vulkán Nap az ELTE FFI Kőzettan-Geokémiai tanszéken

Kőzettan. Magmás (magmatic) Metamorf (metamorphic) Üledékes (sedimantary) -polimineralikus -monomineralikus

FELSZÍNALKTAN 1 FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

ezetés a kőzettanba 4

Fejlesztı neve: HORZSA GÁBORNÉ. Tanóra / modul címe: A LAKÁSOK FŐTÉSE, FŐTÉSI RENDSZEREK

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Lemhényi Dezső Általános Iskola (1163 Budapest Hősök fasora 30.)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÁLTALÁNOS FÖLDTANI ALAPISMERETEK 9

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI FÖLDRAJZBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam

Bevezetés a földtörténetbe

Arday Istvan - R6zsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ I. MUSZAKIKIAD6, BUDAPEST

Átírás:

Tanítási tervezet Az óra időpontja: 2017. november 13. 11:10 Iskola, osztály: gimnázium, 9. B Iskola neve és címe: Zrínyi Miklós Gimnázium, 1108 Budapest, Mádi utca 173. Tanít: Dömötör Dominika Témakör megnevezése: A Föld mint kőzetbolygó szerkezete és folyamatai Tanítási egység (téma) címe: A vulkáni tevékenység Az óra (jellemző) típusa: új ismeretet feldolgozó óra 1. Tantervi követelmények 1.1. A tanítási óra oktatási céljai: - a vulkánosság típusainak megismerése, összefüggésben a tektonikai mozgásokkal - a különböző típusú vulkánok kialakulásának oka - a vulkán felépítésének és működésének megismerése és megértése 1.2. A tanítási óra képzési, fejlesztési céljai: - a felszín alatti és a felszíni magmatizmus fogalmának tisztázása - a vulkánosság típusainak összefüggése a kőzetlemezszegély típusokkal - ábrák elemzése, megértése 1.3. A tanítási óra nevelési céljai: - gondolkodásra nevelés - az egyéni tudással együtt az összefüggések, kapcsolatok keresése és megértése - természettudományos érdeklődés felkeltése, megerősítése

1.4. Oktatási követelmények: a. Fogalmak: - új fogalmak: párnaláva, pajzsvulkán, rétegvulkán, kaldera, forró pont - megerősítendő fogalmak: asztenoszféra, magma, láva b. Folyamatok: - új folyamatok: vulkanizmus - megerősítendő folyamatok: lemeztektonikai mozgások c. Összefüggések: - új összefüggések: a vulkáni tevékenységek és a lemeztektonikai mozgások közötti kapcsolat - megerősítendő összefüggések: - d. Megfigyelések, vizsgálatok, kísérletek: - vulkáni működés modellezése - bazalt láva jellemzőinek megfigyelése - robbanásos kitörés megfigyelése e. Fejlesztendő készségek, kompetenciaterületek: - anyanyelvi kompetencia - idegennyelvi kompetencia - természettudományi kompetencia f. Főbb tanulói tevékenységek: - egyéni munka térkép használata - páros munka kapcsolatok, összefüggések átgondolása 2. Szemléltető és munkaeszközök - vulkánmodell - videófelvételek - képek (ppt) - falitérkép - - tankönyv (képek)

3. Felhasznált irodalom - Kereszty P. Nagy B. Nemerkényi A. Neumann V. Sárfalvi B.: Lakóhelyünk a Föld, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet - Hartai Éva: Geológia - http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/0033_scorm_mfftt600120/sco_05_01.htm - Földrajzi középiskolásoknak, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet - http://csaladazotodiken.cafeblog.hu/2015/04/24/legyen-sajat-vulkanod-diy/ 4. Mellékletek jegyzéke Videók: Párnaláva; Eyjafjallajökull; 5 leghalálosabb kitörés a történelem során Szemléltető képekből álló ppt Táblarajz

Az óra felépítése Idő Az óra menete Didaktikai mozzanat Módszer Munkaforma Eszköz 1 Adminisztráció 4 Ellenőrzés - Hogyan változik a hőmérséklet a Föld belseje felé haladva? (növekszik) - Átlagosan milyen mértékű ez a növekedés? (3 C /100 m) - Miből származik a Föld belső hője? (radioaktív anyagok bomlása) - Belülről kifelé haladva hogyan épül fel a Föld belső szerkezete? (mag/belső és külső mag/; földköpeny; földkéreg) - Hogyan nevezzük a kéreg és a földköpeny felső szilárd részét együtt? (kőzetburok/litoszféra) - Ha Európából haladunk Észak-Amerika felé, a kőzetek először fiatalodnak, majd idősödnek. Miért van ez? (lemezek mozgása miatt) 38 Új tananyag feldolgozása 3 A vulkáni tevékenység - Mi magma? (a Föld belsejéből felfelé hatoló izzó kőzetolvadékot) Ha nem éri el a felszínt (fsz alatt kőzetté) - mélységi magmatizmus - mélységi magmás kőzetek (pl. gránit) - Mi a láva? Ha eléri a felszínt a láva (felszínre kerülő magma) - felszíni vulkánosság - vulkáni kiömlési kőzetek (pl. andezit, bazalt) 3 Vulkánosság földrajzi elterjedése Vesd össze a vulkánok elhelyezkedésének térképét a Föld szerkezetének térképével. Milyen összefüggést látsz a vulkáni működés és a kőzetlemezek mozgása között? (a közeledő kőzetlemezek határán sok a vulkán; a távolodó kőzetlemezek határán is) 3 Vulkánosság távolodó kőzetlemezeknél - Honnan érkezik a magma? (asztenoszférából) - Milyen hőmérsékletű? (igen magas, akár az 1200 C -ot elérheti) - Mi történik a kőzetlemezek távolodásakor? (az asztenoszférából felnyomuló magma a kőzetlemezek pereméhez forr) - főleg óceáni hátságok mentén - kőzetanyaga: bazalt ellenőrzés tanári kérdésekkel frontális osztálymunka ellenőrzés, tudás rendszerezése a tanult anyag és az új anyag közötti összefüggés felismerése ellenőrző rögzítés tanári közlés frontális osztálymunka - tanári közlés páros munka falitérkép kérdve kifejtés frontális munka vulkáni modell 2 Bazalt vulkanizmus: (videó) - Óceáni hátságnál feltörő bazaltláva: Milyen jellegzetességei vannak? új ismeretek szerzése szemléltetés egyéni munka

hígan folyó láva kerekded forma párnaláva a belseje még izzik, a külső része bekéregződik 5 2 4 3 - feszítő gázokban szegény -> nincs robbanás -> szárazföldre kerülve hígan folyós -> enyhe lejtő alakul ki -> pajzsvulkán (vulkáni modell) Pl. Teleki-vulkán Hol található? Keresd meg az ban! -> lapos bazaltfennsík Pl. Dekkán-fennsík, Izland Vulkánosság a közeledő lemezszegélyeknél - Mi történik a kőzetlemezek közeledése során? (Alábukás/szubdukció/az óceáni lemez alábukik és beolvad az asztenoszférába) - Milyen képződmény jelzi az alábukást? (mélytengeri árok) - Honnan származik a magma? (az alábukó és beolvadó kőzetlemezből + szárazföldi és tengeri üledékekből) - Hőmérséklete magasabb vagy alacsonyabb a távolodó lemezekhez képest? (alacsonyabb 800-900 C ) - Hol tör a felszínre a magma? (a szárazföldi lemez repedésein keresztül) - a láva sűrűn folyó -> meredek lejtő - robbanásos vulkánkitörés jellemző Mi ennek az oka? (vízdús tengeri üledék -> vízgőz a magmában -> robbanásos kitörés) ellenőrző rögzítés a szerzett és az új ismeretek közötti összefüggések felismerése új ismeretek szerzése szemléltetés kérdve kifejtés szemléltetés egyéni munka frontális osztálymunka tábla kréta Izland Eyjafjallajökull Volcano - Huge rocks falling from the sky (videó): -> heves törmelékszórás + vulkáni hamu (levegőbe repített porszerű anyag) => vulkáni törmelékes kőzet, tufa (andezit, riolit) 4 - izzó törmelékár hatalmas pusztítás Pl. Vezúv Pompeji tanári közlés egyéni munka -> láva és törmelék váltakozása => rétegvulkán (sematikus ábra rajzolása a 2 táblára: magmakamra, kürtő, kráter) Pl. Vezúv, Etna, Fuji Hol található? Keresd meg az ban! tanári magyarázat Kaldera: - a kráter robbanásos kitörés hatására beszakad -> kaldera Pl. Mount St. Helens - nagyon sűrűn folyó láva gyorsan megszilárdul -> lávadugó -> gőzök, gázok felgyülemlése és feszítőereje => irtózatos erőjű robbanás Pl. Mount Pelée 4 Vulkánosság a kőzetlemezek belső területein új ismeretek szerzése tanári közlés frontális munka

- kőzetlemezhatároktól távol - köpenyből feláramló magma -> lyuk a kőzetburkon => forró pont - főként bazaltláva tör a felszínre - Mit tanultunk a bazaltláváról? Mik a főbb ellenőrző rögzítés jellemzői? - a kőzetlemez mozog, de a forró pont nem -> vulkáni szigetek sora jön létre Pl. Hawaii-szigetek Mauna Loa pajzsvulkán Keresd meg az ban a példát! 4 Vulkanizmus a történelem során (videó) szemléltetés, érdekességek 2 Következő óra előkészítése, értékelés Szorgalmi feladat: kiselőadás készítése Gejzír Kawah Ijen vulkán (Jáva) Naprendszer legmagasabb vulkánja (Olympus Mons) tanári magyarázat frontális munka tanári közlés frontális munka - Mellékletek Táblarajz