A japánul tanulók kulturális magazinja

Hasonló dokumentumok
szórakoztató, akkor örömmel tanulja az ember. Mivel nincs mitől Megjelenik havonta

English for Hungarians

Angol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató

Nyelvvizsgára készülök

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

NIHONGO MAGAZIN 1. LILA ArtMusic and Publishing Office JAPAN NIHONGO MAGAZIN 1.

Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Sozsin Wado Karate Egyesület. Wado-Kai Karate-Do Vizsgaanyag ( 10. kyu 1. kyu ) Készítette: Bisztrony Csaba 6 dan Kelt: Budapest, június 25.

LELTÁROZD SZÍNEZÉSSEL A FELADATOKAT!

IMAGES FOR CLASSROOM USE

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

10. Kyu (Fehér öv 1. csík) Kivárási idő: 3 hónap

Erasmus+ Közoktatási dolgozók mobilitása 2014/2016. Beszámoló a pályázati program keretében október ig. tartó német nyelvi kurzusról

Számok: Ichi Egy Ni Kettő San Három Shi Négy Go Öt Roku (Nana) Hat Sichi Hét Hachi Nyolc Kyu Kilenc Ju Tíz. Alapállások:

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Péterfy Bori: zseniális zenészek vesznek körül Szerző: Szimpatika

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

MagyarOK 1.: munkalapok 2

A this szóval a közelünkben lévő tárgyakra, személyekre, élőlényekre mutatunk rá, vagy arra a helyre, ahol vagyunk.

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

AZ ARAB ÍRÁS. Tárgy: Az arab írás Osztály: 9-10 éves kortól Időtartam: 2 x 45 perc (lehetőség szerint tömbösítve)

MagyarOK 1.: munkalapok 7

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

Díjazzák a kiváló diákokat

PROGRAM 2009 MOZGÁSKORLÁTOZOTTAK EGYESÜLETEINEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE OKTATÁSI, TOVÁBBKÉPZŐ ÉS TÁVMUNKA INTÉZET

STUDENT STOP! NYELVISKOLA

ó Ó ú ó ó ó Á ó ó ó Á ó ó ó ó Á ó ú ó ó ó

É Á Á Ö Á

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szabályos foglalkoztatás MUNKAÜGY 2015

1. Az ábrán a pontok a szabályos háromszögrács 10 pontját jelentik (tehát az ABC háromszög egyenlőoldalú, a BDE háromszög egyenlőoldalú, a CEF

Ó Ó ó ö ó

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenkettedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

É É Ö

ö ő ü ö ő ő ü ü ő ő ő ü ö ü ü ő ú ő ő ő ü ő ő ő ő ő ú ő ő ü ő ő ő ü ö ü ú ő ő ő ő ü ü ő ő ú

Második lecke. leszáll (ön)

Balatoni József. Jocó bácsi világa

Tanulási kisokos szülőknek

ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü É ü ü

ä ä

ű Ö ű Ú ű ű ű Á ű

Ú ű É ű ű Ü Ü ű ű Ú É ű ű Ü ű ű ű ű ű ű ű Ú ű ű

ű ő ő ő

Á ű ó ó

ű ű ű Ú Ú Á ű Ö ű ű Ú Ő É

A Halál antropológiája című egyetemi kurzus létjogosultsága. Egy fogorvos találkozása a halállal

Á Ó ű ű Á É ű ű ű ű Ú Ú

ú Ó ú ú ú ú ú ú ú É Á

ű Ú ű ű É Ú ű ű

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Á ó ó ó Ü Ü ó ó Ü ó ó ú ú ó ó Ü ó ó ó Ü ó ó

Á Ü É Ü Ú Ü É

Az első és az egyetlen. Beszélő fordítógép, beszélő szótár, beszélő kifejezés gyűjtemény

Á Á ő ő Ö ő ő ö É ö ő ö ő ő ö ő ő ö ő ő ü ö

Második lecke. leszáll (ön)

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

Ó é é Ó Ó ő ű Ó Ö ü Ó é Ó ő Ó Á Ö é Ö Ó Ó é Ó Ó Ó Ó ú Ó Ó Ó Ó ű Ö Ó Ó Ó é Ó Ó ö Ö Ó Ö Ö Ó Ó Ó é ö Ö é é Ü Ó Ö Ó é Ó é ö Ó Ú Ó ő Ö Ó é é Ö ú Ó Ö ö ű ő

Á Ö Ö Ö Ö ú ú Ö Ö Ó Ó ú ú Ü ú Ó Ö Ö Ü Ó Ö Ö Á Ó ú ú ú ű Ö Ö Ö Ö Á Ó Ö Ó ú ú Ö

Ó Ó ö ú ö ö ö ö ü ú ú ö ö ö ú ú ö ö ö ú ú ú ű ö ö ú ö ü ö ö ö ö ü ú Á ö ü Á ö ö ö ö ö ö

ö ö Á Á Ó Á ö ö ö ö ö ú ű ö ö Á Á ű ű ö ö ö ö ű

D O J O E T I K E T T

ó ő ő ó ő ö ő ő ó ó ó ö ő ó ó ó ö ő ó ő ő ö Ö ő ö ó ő ö ő ő ú ö ö ü ö ó ö ö ö ő ö ö Ö ú ü ó ü ő ő ő ő ó ő ü ó ü ö ő ö ó ő ö ő ö ü ö ü ő ö ö ó ö ő ő ö

II. 4. Milyen férfira vágynak a boldog párkapcsolatot kereső (és arra alkalmas) nők? 106 II. 5. Szűrési technikák pénz, idő, érzelmek megóvása 111

Oldal 1

ú ö ö ö ö ö ö Á ö ö ö á á á ű Ü ű ö ö Á á Á

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

ü ú ú ü ú ú ú ú

INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK

é ü ó ö é Ö é ü é é ó ö é ü ü é é ó ó ó é Á é é ü ó é ó ó é ö ö ö é é ü é ü é é ö ü ü é ó é é é é é é ö é é é é é é ö é ó ö ü é é é ü é é ó é ü ó ö é

MATEMATIKA C 9. évfolyam

Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2

Sajtófigyelés a 11. Életút Nap kapcsán

Vállalkozás alapítás és vállalkozóvá válás kutatás zárójelentés

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

ÖSSZETARTOZÁS, KIREKESZTETTSÉG

ÁLTALÁNOS SZERZŐDÉSI FELTÉTELEK

MagyarOK 1. tanmenetek

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Tóth Ernõné. Játékos okoskodás. feladatgyûjtemény. School Bt. Nyíregyháza 2003.

Kapcsolatok TÁRKI II.

ORSZÁGOS RÁDIÓ ÉS TELEVÍZIÓ TESTÜLET. 323/2008. (II. 13.) sz. HATÁROZATA

VIZSGAANYAG ÉS EDZÉSPROGRAM

Szerzõk: Kovácsné Balázs Tünde gyógypedagógiai tanár Nyakóné Nagy Anikó gyógypedagógiai tanár. Lektorálta: Gyõrffyné Rédei Ágnes középiskolai tanár

RÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ

A piros kiskocsi. Levelező Klub. Tomi és Évi 1. sorozat 1. lecke

TÁJÉKOZTATÓ A 2016/2017 TANÉVRE VONATKOZÓ KIUTAZÁSI PROGRAMOK RÉSZVÉTELI DÍJAIRÓL

NARANCSSÁRGA ÖV. (1. gyerek fokozat ) Ukemiwaza: - gurulás: előre, hátra - zuhanás: előre, hátra,

ZÖLDLIGET MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ BAPTISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA (2481 Velence, Kis u. 1.)

Alapfeladatok halmazábra készítésére, egyszerű halmazműveletekre: különbség, metszet, unió.

Angyali 30 Vízi Teljesítménytúra

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

A melléknevek képzése

ü ű í ú ú ü ü ü ű ü ű ü ű ü ű ü í ü ű í í ü í í í í í ü í ű

Átírás:

NIHONGO MAGAZIN Internet E-Magazin Megrendelhető az Office LILA e-mail címén keresztül. officelila@m2.dion.ne.jp Előfizetési ára: CD (audió) melléklettel: Évi 1500 Ft Megjelenik havonta Felelős szerkesztő Kiliti Joruto A japánul tanulók kulturális magazinja Előszó A Nihongo Magazin kezdőknek való. Olyan kezdőknek, akik nem kívánnak nyelvtanfolyamra beülni, vagy nem is tudnak ilyen jellegű tanfolyamra eljárni. Olyan kezdőknek, akiknek biztos társalgási alapokra van szükségük. Olyan kezdőknek, akik nem kívánnak a japán írásjelekkel bajlódni, mert annyira azért nem fontos számukra, hogy évtizedeket fektessenek bele. Olyan kezdőknek, akik csupán arra szeretnének felkészülni, hogy tűrhetően tudjanak kommunikálni japán ismerőseikkel, élő beszéd formájában. Olyan kezdőknek, akik gyors eredményt remélnek. Vagyis, a kevesebb is elég, csak könnyen elsajátítható legyen. Számtalanszor találkoztam már olyannal, hogy a Nihongo Magazint összehasonlították a nyelvvizsgára készítő tankönyvekkel, a magas szintre törekvő, komoly könyvekkel, a Yamaji -féle leckékkel, és egyéb más a japánnyelvet tanító könyvekkel. Nem tudom miért jó ez a összehasonlítás, hiszen bármely oktatóanyag az általa megcélzott embereknek tökéletesen meg kell feleljen. Kinek milyen szintű az igénye, olyan oktatóanyagot keres magának. A Nihongo Magazin nem más, mint az igények bővebb kielégítése. Olyan igény kielégítése, mely nem létezik más könyvben, ami nem veszi figyelembe azt a házvezető nénit, akinek a kiadó szobájába, tegnap egy japán diák költözött be. De nem veheti figyelembe azokat sem, akiket a felszínes ismeret is bőségesen kielégítene. A Nihongo Magazin azon emberek igényének teljesítésére törekszik, akik nem kívánnak komoly és mélyreható nyelvtanulásba kezdeni. Csupán érdeklődésük és kíváncsiságuk a japánnyelv felé fordult, és könnyen megszerezhető alapismereteket akarnak. A magazin nem lép hát túl az alapokon. Nincsenek előbbre jutási fokozatok, az alapszint utáni magasabb szintre való lépések. Ennek a magazinnak az olvasói az örök kezdők. Olyan kezdők, akik észre se veszik magukon, hogy egy idő után nem is állnak rosszul a japánnyelvből. De találkoztam már olyanokkal is, akik egyébként már jól ismerik a japánnyelvet, mégis ebben a magazinban botlottak bele olyan dolgokba, melyeket eddig ők sem ismertek. Kiliti Joruto

E-havi lecke ji Óra /idő/ Nan ji desu ka. han fél Hány óra van? ichi, ni, san, shi 1, 2, 3, 4 Juuichi ji desu. go, roku, shichi 5, 6, 7 Tizenegy óra van. hachi, kyuu, juu 8, 9, 10 Ima wa nan ji desu ka. juuichi, juuni 11, 12 Most hány óra van? tokei óra Ima wa juuji han desu. nan Hány, mennyi Most fél tizenegy van. fun, pun perc Nan ji? asa reggel Hány óra? gozen délelött Roku ji go fun. hiru nappal Hat óra öt perc. gogo délután Asa desu ka. Gogo desu ka. yoru este Reggel? Délután? yonaka hajnal Asa no roku ji go fun desu. ima most Reggel hat óra öt perc van. Ippun, nifun, sanpun, yonpun Gofun, rokufun, nanafun, hachifun Kyuufun, juuppun Nijuppun, sanjuppun, yonjuppun, gojuppun, rokujuppun Ichiji, niji, sanji, yoji Goji, rokuji, shichiji, hachiji Kuuji, juuji, juuichiji, juuniji Egy perc, kettő perc, három perc, négy perc Öt perc, hat perc, hét perc, nyolc perc Kilenc perc, tiz perc Húsz perc, harminc perc, negyven perc, ötven perc, hatvan perc Egy óra, kettő óra, három óra, négy óra Öt óra, hat óra, hét óra, nyolc óra Kilenc óra, tiz óra, tizenegy óra, tizenkettő óra

Aoshima Hiromi nyelvleckéi

Magyarázatok A han használata Az időhöz használt fél használata eltér a magyartól. A magyar nyelvben ugyanis az elkövetkezendő órára célzunk, míg ezzel szemben a japánnyelvben az elmúlt órához illesszük a fél kifejezést, ha a fél tízre akarunk célozni. Egy kicsit furcsa, hiszen ha szó szerint fordítjuk, akkor teljesen értelmetlenül hangzik a fülünknek. Hiszen a japán azt mondja, hogy kilenc fél, amit logikusan a kilenc és fél -é kell alakítanunk az agyunkban. Az a legjobb hát, ha megjegyezzük, hogy az időszám után kiejtett han szó, + felet jelent, kilenc + fél lesz hát a fél tiz. Kyuu ji han. /Kuu ji han/ - Fél tiz. Go ji han Fél hat. Juuichi ji han. - Fél tizenkettő. pun, fun Hogy mikor pun és mikor fun, az könnyen elsajátítható, ha az egytől tízig már ismerjük a perc kifejezését. A tizen..., húszon..., stb. nem változtatja meg a perc /pun, fun/ kifejezést. A tizenöt perc, huszonhárom perc, stb., az öt perc, három perc pun, fun-ával fog végződni.

Szótár Szemezgetések Kiliti Joruto Magyar-Japán szótárából. ázik nureru bármelyik doredemo azonban shikashi bármennyi ikurademo azonnal sugu bármi nandemo azonos onaji bármilyen donnademo azóta sorekara barna chairo ázott nureteru barom ushi azután sono ato baromfi niwatori -ba, -be -he /e/ bébi akachan bab mame bebizonyit soumeishiteru baba /játék/ ningyou becses daichi baba /gyerek/ akachan becsomagol tsutsumu bableves mame su-ppu becsuk shimeru bábu /állati/ nuigurumi befejez shuryousuru bábu /emberi/ ningyou befejezés shuryou bacilus baikin befejezetlen shuryoushtenai bagoly fukuro befejezett shuryoushita bajnok chanpion befelé nakae bajusz kuchihige befér haeru baklövés shippai befizet harau bal hidari begörbit mawasu baleset jikou begyakorol renshuushiteru balesetbiztosítás jikouhoken begyógyul naoru balett baretto begyűjt soroeru balkezes hidarinuki behuny tojiru ballag aruku beismer mitomeru bálna kujira bejárat ireguchi baloldal hidarigawa bejelent houkokusuru -ban, -ben -de bejelentés houkoku banán banana bejön haeru bánatos kanashii béka kaeru bank ginkou béke heiwa bankár ginkouin bekopogtat rokkusuru bánkódik kanashimu beköltözik hikkosu bankszámla ginkoukousa belát mitomeru bánt, bántalmaz ijimeru belefárad tsukareru barack momo belefog hajimeru bárány hitsuji belejön nareteru báránybőr hitsujigawa belekapaszkodik tsukamatteru barát tomodachi belekóstol ajimishiteru barátságos shinsetsu belépőjegy kippu, chiketto barátságtalan tsumetai beleszeret suki ni naru bárhol dokodemo beletesz ireru bárhonnan dokokaramo belezavarodik kondanshiteru bárhova dokodemo Belgium Berugi bárki daredemo bélsár unchi, unkou barlang dogutsu belváros nakamachi

A karaoke kedvelőinek Gyönyörű hang, szép Shirokawa dalok, szóval egy eredeti japán karaoke, amit a nyelvtanulóknak is csak ajánlani tudok. A kazetta ára: 1000 Yen

Kulturális oldalak egyszer beszéltem egy japán nagykövettel, aki azt mondta nekem, a japán gyermekek azt tanulják az iskolában, hogy a magyarok rokonai. Ismersz te ilyen tankönyvet? Igen, ismerek ilyen tankönyvet, de nem általános iskolai, tehát ezt a rokonsági témát az egyetemi körökben hintik, illetve írják könyvbe. Viszont annak ellenkezője is megtalálható, más tankönyvben. Vagyis éppen úgy állítják azt is, hogy semmi közünk egymáshoz. Vagyis nincs rokonság a japán és a magyar között. Így kinek melyik változat a szimpatikusabb, azt hangoztathatja. Hehehe Különben tényleg ez a rokonsági beszéd, csupán szimpátiából fakadó, vagyis a magyarokkal szimpatizáló japánok szeretik említeni, így persze, hogy ez a módi gyorsabban is terjed...-pláne felénk ugye? De ez csak a japán udvariasság, és semmi köze a tényekhez. Vagyis nem állíthatja senki sem azt, hogy a japán és a magyar az "tényleg" rokon. A japán történetírás az egyszeri tehénhez hasonlít? Ha akarom vemhes, ha akarom, nem vemhes? A rokonszenv diktálja? Amúgy a saját történelmüket is megszépítik? Mit írnak pl. a japán-amerikai háborúról? Á! Dehogy! Ez a fajta hozzáállás, pusztán azon témában mutatkozik, amelynél nem bizonyíthatóak az említett dolgok. A szétnyitható, így utánajárható tényeket nincs miért a szimpátiára bízni. Ilyenkor egyszerűen leírjak a valót és azt lehet kedv szerint tanulni. Ennek ellenkezőjét, tehát az alátámasztani nem tudottakat, úgy írjak meg, ahogy szerintük (szerzők) lehetett, aztán aki olvassa, az vagy elfogadja azt, vagy nem. A magyar-japán rokonságra vonatkozók nem bizonyíthatóak, senki se tudhat róla biztosat, ezert ebben a témában egyértelműen a szerző rokonszenve diktál, és aki olvassa az döntse el, mennyire elfogadható az a számára. -A saját történelmet minden ország megszépíti (a magyar is, nem?), így ha a japánok szépítenek a saját történelmükön, elfogadható bűnnek számít. Ettől függetlenül a tényeket úgysem lehet kikerülni, vagy lehazudni, de még más színben feltüntetni sem. Így van? A Japán-Amerikai háborúról sokat írnak, oly sokat, hogy a kérdésed egyszerű volt, a válasz rá viszont elképzelhetetlen..., így általánosságban ez hatalmas mennyiséget jelent. Így erre elfogadható választ adni csak abban az esetben lehet, ha a konkrét helyzetekre vonatkozólag kérdezel, vagyis az amcsi háború melyik pillanatára és melyik esetére gondolsz? Egy viszont tény: Japán sem akkor, sem ma nem érezte magát vesztesnek egy napig sem. Szóval a "vesztes" fogalom nem tudott beivódni a lelkükbe. Valahogy eképpen értékelik az egészet: "Egy csatát elvesztettünk, de a háborút nem." És azóta elég sok csatát is nyertek. Nem? Szóval Japánban a világháború nem dőlt el 1945-ben! Sikerült kielégíteni a kíváncsiságod? Téged miért érdekel Japán? Mert ugye van aki azért, mert utálja, van aki azért mert kedveli, van aki azért mert egyszerűen csak furcsának és érdekesnek látja. Ezenkívül van, akit ugye személyesen érint Japán. Te melyikhez tartozol?