ÖSSZEFOGLALÁS I. ÁBRAHÁM, IZSÁK ÉS JÁKÓB ÚTON ISTENNEL

Hasonló dokumentumok
Felkészítés egészséges emberi kapcsolatokra és a párválasztásra.

27. ISTEN FORMÁLÓ KEZÉBEN: Gyógyítás a Bethesda tavánál (Jn 5,1 15) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

AZ ÉLETET SEGÍTŐ SZABÁLY (bevezető óra) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ÉZSAU ÉS JÁKÓB TÖRTÉNETE: JÁKÓB BUJDOSÁSA (1MÓZ 28) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Iskolai óraszám: 2.

bibliai felfedező 1. történet: Isten elhívja Abrámot M el a földedről, arra a f, amelyet Bibliaismereti Feladatlap

ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) (olvasmány) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

6. TETTEK ÉS KÖVETKEZMÉNYEK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

JÉZUS GYÓGYÍT: A KAPERNAUMI SZÁZADOS SZOLGÁJA (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma)

2. ISTEN KEGYELMES: A SZŐLŐMUNKÁSOK PÉLDÁZATA (Mt 20,1-16) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jákób, a csaló

ÖSSZEFOGLALÁS: TÍZPARANCSOLAT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

A Biblia gyermekeknek bemutatja. 60/6. Történet.

20. IMÁDKOZZUNK! A KÉRŐ IMÁDSÁG Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

5. ÁBRAHÁM ELHÍVÁSA (1MÓZ 15,1-5.) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

TEMATIKAI EGYSÉG: A VILÁGUNK ISTENÉ. 1. ISMERJÜK MEG EGYMÁST! Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

6. JÉZUS TÜKRÖT TART ELÉNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

bibliai felfedező Isten Izsák Sára 1. történet: Ábrahám hallgat Istenre Bibliaismereti Feladatlap

6. ÁBRAHÁM ÉS LÓT ELVÁLIK EGYMÁSTÓL (1 MÓZ 13,1-18) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1.

14. ISTEN HAZÁT KÉSZÍT: KÉMEK KÁNAÁNBAN

8. JÉZUS TÜKRÖT TART ELÉNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

5. ÁBRAHÁM ELHÍVÁSA (1MÓZES 15,1-5.) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

3. ISMERKEDÉS ISTENNEL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

9. A SZOLGA ÚTJA (1Móz 24) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

9. A SZOLGA ÚTJA (1 MÓZ 24) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! NAGYPÉNTEK 3. PÉTER MEGTAGADJA JÉZUST (Mk 14,26-31; 14,66-72) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

FELADATOM VAN. Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 1.

ELJÖN AZ ÚR. Lekció: Malakiás 3,1-6. Alapige: Malakiás 3,1...eljön az ő templomába az Úr...

22. LECKE: A REFORMÁTUS ISTENTISZTELET Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

11. LECKE: MINDENNAPI KÍSÉRTÉSEINK

6. és 6/A. MAGYAR REFORMÁTUSOK VAGYUNK Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

9. EMBEREK KÖRÜLÖTTEM Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

4. LECKE: ILLÉS PRÓFÉTA NEHÉZ HELYZETBEN

4. KÖVESSÜK A SZENTÍRÁST! (MFEI 4/A.) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Tanítási tervezet készítette: Tóth Szabolcs, osztatlan tanárképzés

2.KI VAGYOK ÉN? (1TIM 4,12-16)

8. ÁBRAHÁM FIÚT KAP ISTENTŐL (1 MÓZ 18,1-15) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

Feladatkörök a kooperatív munkában

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Feladási határidő: Forduló: I.

22. MIT VALLOK? Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Zsid 11,1)

14. LECKE: ISTEN IGÉJE ÉRTÉK! A MAGVETŐ PÉLDÁZATA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

8. ISTEN TEREMTETTE AZ EMBERT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

D) A SZENTÍRÁS TANÍTÁSA A SZENTLÉLEKRŐL APOSTOLI HITVALLÁS

8. és 8/A. ISTEN TEREMTETTE AZ EMBERT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

bibliai felfedező /2 /1 1. RÉsZ: Jákób Bibliatanulmányozó Feladatlap A csaló

2. AZ ISTEN ÁLTAL ADOTT KÖNYVTÁR: A BIBLIA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

1. KÖZÖSSÉGBEN VAGYOK Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 1

21. EGYEDÜL HIT ÁLTAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

bibliai felfedező A6 Ajánlott további olvasásra: Józsué 24: 2-3 zsidók 11: rész: Ábrahám elhívása Bibliatanulmányozó Feladatlap

LECKE: MIT JELENT ISTEN CSALÁDJÁBA TARTOZNI? ISMERKEDÉS A KERESZTELŐVEL

4. KÖVESSÜK A SZENTÍRÁST! Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

bibliai felfedező 1. RÉSZ: Jákób és a családja Háránban Bibliatanulmányozó Feladatlap

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július

Senkinek sincs a zsebében a bölcsek köve

10. SEGÍTS ÉS AJÁNDÉKOZZ 8. PARANCSOLAT- GÉHÁZI KAPZSISÁGA Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (2Kir 5,19-27)

22. A FILIPPI BÖRTÖNŐR MEGTÉRÉSE (ApCsel 16,11 40) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Útmutató kiscsoportos koordinátoroknak

18. ISMERKEDÉS A KERESZTELÉSSEL

Hittan tanmenet 1. osztály

Fejlesztési területek:

Keresd meg az alábbi bibliai eredetű szólások, kifejezések, szállóigék jelentését, majd kapcsolj hozzá egy művészeti alkotást (szerző és cím) is!

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

7. EGY FÉRFI A SZENTÍRÁS TÜKRÉBEN: PÉTER APOSTOL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

ember helye ebben az Univerzumban

KÉT TALÁLKOZÁS KÖZÖTT

6. A SZENTLÉLEK MUNKÁLKODIK: KORNÉLIUSZ Gyülekezeti óraszám 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (ApCsel 10)

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

5. MÓZES VÉTKE ÉS MENEKÜLÉSE (2Móz 2,11 25)

Hit és erkölcstan 1-4. osztály

Tanmenet. Kínai, mint második idegen nyelv

I. TEMATIKAI EGYSÉG: KI VAGYOK ÉN? ÓRAVÁZLATOK

ŐRIZZ, URAM! Lekció: 1Sámuel 24,1-9

21. LECKE: EGYEDÜL HIT ÁLTAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

SZKC_105_05. A modul szerzõi: Kardos Ágnes, Korbai Katalin. a z é n d i m e n z i ó i SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

Ábrahám a hit példaképe Abonyi Sándor

A KAPERNAUMI SZÁZADOS SZOLGÁJÁNAK A MEGGYÓGYÍTÁSA. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 7,1 10)

ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! 1. ADVENT JÓZSEF ADVENTJE (Mt 1,18 25)

II. JÉZUS ÉS ÉN 14. AZ ÉLET JÉZUS KORÁBAN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 3.

ÓRAVÁZLAT Szövegértés szövegalkotás Szakiskola 9. osztály

IDŐMÉRÉS AZ IDŐ MÚLÁSA

6. EGY FÉRFI A SZENTÍRÁS TÜKRÉBEN: PÉTER APOSTOL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

10. FÉRFIAK A TÖRTÉNELEM TÜKRÉBEN Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 3.

Óravázlat. Tantárgy: Marketing Évfolyam: 11. évfolyam Témakör: Célpiaci marketing Piacszegmentálás Tanár: Szemerédi Orsolya

A DEBRECEN-NAGYERDEI REFORMÁTUS EGYHÁZKÖZSÉG LAPJA. Adjátok oda magatokat az Istennek, mint akik a halálból életre keltetek.

7. DIDAKTIKAI EGYSÉG A KONFLIKTUS ÉS ELEMEI

5. ISMERKEDÉS A BIBLIÁVAL Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskola óraszáma: 2.

8. ISTEN TEREMTETTE AZ EMBERT Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

3. Csak egy nevet írj!(4p.) Mózes honfoglaló utóda: A 300 fős hadsereg vezére A megvakított bíra: Az ő botja virágzott ki

Az igazi szolgálat kizárólag a Szent Szellem ereje által lehet sikeres. Hét ok, amiért felkentnek kell lenned. 1. fejezet

4. A PÜNKÖSDI ÜNNEPKÖR Gyülekezeti óraszám: 2. Egyházi iskolai óraszám 2.

A legkedvesebb fiú rabszolga lesz

2. és 2/A. ISMERKEDÉS ISTENNEL Gyülekezeti óraszám: 2. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

ISTEN IGAZI CSODÁJA. Pasarét, augusztus 10. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 2Királyok 4,1-7

ÜNNEPELJÜNK EGYÜTT! 2. KARÁCSONY A BETELJESEDETT ÍGÉRET: SIMEON ÉS ANNA TALÁLKOZÁSA JÉZUSSAL

1. ISMERJÜK MEG EGYMÁST! Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

a gyermek jogai és az unicef

bibliai felfedező 1. TörTénET: Az evangélisták Máté Bibliatanulmányozó Feladatlap

A KAPERNAUMI SZÁZADOS SZOLGÁJÁNAK A MEGGYÓGYÍTÁSA. Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1. (Lk 7,1 10)

Átírás:

ÖSSZEFOGLALÁS I. ÁBRAHÁM, IZSÁK ÉS JÁKÓB ÚTON ISTENNEL Fő hangsúly: Az Isten útján való járás sokszínűségének a felismertetése a tanult bibliai történetek felidézésével. Értelmi cél: Az Isten útján való járás sokszínűségének a felismertetése a tanult bibliai történetek felidézésével. Érzelmi cél: Megerősítés abban, hogy az Isten útján járni jó. Pragmatikus cél: Bátorítása arra, hogy a hittanos is Isten útján akarjon járni. ÓRAVÁZLAT JAVASLAT Óra fő része Javaslatok Módszertani javaslatok, Taneszköz Feldolgozási javaslat Játékos ismétlés: 1. Csoportbontás: Kisujj-sorrend A gyerekek kisujjuk nagysága szerint állnak sorba, majd hármasával vagy négyesével osztjuk őket kiscsoportokra. 2. Szereplők tulajdonságainak felidézése a) Minden kiscsoport húz egy szereplőkártyát (ld. az óravázlat után), amelyen egy bibliai szereplő neve szerepel az alábbiak közül: Ábrahám, Lót, Sára, Izsák, Rebeka, Ábrahám szolgája, Jákób és Ézsau Fontos: Az egyes kiscsoportok ne árulják el a többi kiscsoportnak, hogy melyik szereplő jutott nekik! b) Minden kiscsoport kap egy nagy (csomagoló)papírlapot, amire egy emberfigura van rajzolva. Feladat: A kiscsoport tagjai a (csomagoló)papírfigurára felírják a lapjukon szereplő bibliai szereplőnek a: legfontosabb tulajdonságait, legfontosabb tetteit. (Javaslat: a hittanosok használhatják a tankönyvet a feladathoz.) 2. Ki vagyok? a) Minden egyes kiscsoportból egy önként jelentkező bemutatkozik a papírfigura nevében, elmondja, amit a figurára írtak. b) A többi kiscsoport feladata, hogy a bemutatkozás után tippeljenek, hogy ki ő, majd megbeszélés után írják le egy lapra. A helyesen válaszolókat megjutalmazhatjuk. c) Ha kitalálják, hogy ki az adott szereplő, akkor írják rá a gyerekek a papírfigurára az adott bibliai személy nevét. csoportbontás 3-4 fős kiscsoportokra szereplőkártyák csomagolópapír emberalakkal, íróeszköz Tankönyv Kisötösökkel jutalmazhatunk. lap, íróeszköz Ne maradjon el a c) feladatrész, mert fontos lesz a későbbiek során!

3. Hol vagyok? (A történetek helyszínének az átismétlése.) A Hittanoktató helyszínkártyákat helyez el a teremben. Fontos szempont az elhelyezésnél: az első helyszíntől egyenes vonalban lehessen eljutni az utolsóig. Helyszínek: a csillagok alatt a pusztában, egy sátor szép dús füvű legelőn tűzhely úton egyedül tevékkel kút atyai sátorban szabad ég alatt egy kövön négyszáz harcossal körülvéve úton Minden kiscsoport arra a helyszínre megy, ahol szerinte a szereplője járt. A kiscsoportok a helyszíneken leteszik a papírfigurájukat. (Most fontos, hogy a bibliai szereplő neve rá legyen írva a papírfigurára.) 4. Út végig járása Az összes gyerekkel együtt végigjárjuk a helyszíneket, és együtt felidézzük: Hol vagyunk? Ki van itt? és a legfontosabb, hogy elmondjuk: Miben mutatkozik meg, hogy az a személy Istennel járt? Játékos javaslat a helyszín végigjárására: (hittanosok-hittanoktató játékos párbeszéde) Hittanoktató: Hol vagyunk? Hittanosok felelete: A csillagok alatt a pusztában, sátorban. (felolvassák a helyszínkártyát) Hittanoktató: Ki van itt? Hittanosok felelete: Ábrahám (a papírfigurán lévő nevet olvassák fel) Hittanoktató: Ábrahám Istennel járt. (Ezt a mondatot minden szereplő kapcsán mondjuk el. Sára Istennel járt stb.) Miből látszik ez? Hittanosok felelete: (egyéni válaszokat várhat a Hittanoktató). Nem áruljuk el előre, hogy a helyszíneket a történeti események sorrendjében idézzük fel. (Helyszínválasztás szempontja: olyan helyek, ahol kiderül, hogy az adott bibliai szereplő Istennel járt. Ezzel kapcsolódunk a tematikai egység címéhez. Ezt a szempontot itt még ne áruljuk el, mert a 4. pontban kérdezünk majd rá.) helyszínkártyák Az Istennel való kapcsolathoz a tankönyv szövegét vegyük alapul. Több helyes válasz is lehet, legyünk rugalmasak!

Majd továbbmegyünk a következő helyszínre. Szereplő Helyszín Hitből fakadó cselekedete Ábrahám a csillagok Isten hitt alatt a Istennek, bízott pusztában, ígéretében. egy sátor Lót szép dús füvű legelőn Hallgatott Ábrahámra, barátságban Sára tűzhely váltak el. Izsák születésekor hálát adott Istennek és örömükben nagy lakomát rendeztek. Ábrahám szolgája úton egyedül tevékkel Ábrahámnak engedelmeskedve ment feleséget keresni Izsáknak. Istenhez imádkozott. Rebeka kút Megitatta egy idegen tevéit. Izsák atyai sátorban Isten áldását adta tovább. Jákób szabad ég alatt egy kövön Ézsau négyszáz harcossal körülvéve úton Hitt Isten ígéretében, hogy vigyázni fog rá. Megbocsátott Jákóbnak. 5. Megérkezés Kört alkotunk. A Hittanoktató felidézi, hogy Istennel járva az emberek milyen tetteket hajtottak végre. A táblázatot kinyomtathatjuk, és a gyerekek beragaszthatják a füzetükbe. Énekszöveg kinyomtatva/táblára írva vagy: A hittanoktató soronként mondja előre az énekverset. A csoport együtt imádkozik a Vezess Jézusunk c. ének 1. versével. Énekjavaslat: a történet során tanult énekek ismétlése TK énekgyűjtemény

MELLÉKLET ÖSSZEFOGLALÁS I. ÁBRAHÁM, IZSÁK ÉS JÁKÓB ÚTON ISTENNEL Szereplő Helyszín Hitből fakadó cselekedete Ábrahám a csillagok alatt a Isten hitt Istennek, bízott ígéretében. pusztában, egy sátor Lót szép dús füvű Hallgatott Ábrahámra, barátságban váltak el. legelőn Sára tűzhely Izsák születésekor hálát adott Istennek és örömükben nagy lakomát rendeztek. Ábrahám szolgája úton egyedül tevékkel Ábrahámnak engedelmeskedve ment feleséget keresni Izsáknak. Istenhez imádkozott. Rebeka kút Megitatta egy idegen tevéit. Izsák atyai sátorban Isten áldását adta tovább. Jákób szabad ég alatt egy Hitt Isten ígéretében, hogy vigyázni fog rá. kövön Ézsau négyszáz harcossal körülvéve úton Megbocsátott Jákóbnak.

Szereplőkártyák: (A kártyákon a megadott helyszín hitből fakadó jeleneit láthatjuk. A képeket ki is lehet hagyni, ha így túl könnyűnek találjuk.) ÁBRAHÁM SÁRA IZSÁK LÓT REBEKA ÁBRAHÁM SZOLGÁJA JÁKÓB ÉZSAU