Oktatási Hivatal ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY rajz és vizuális kultúra 2008/2009. TEMPÓ CD borító tervezés Feladat a vizuális nyelv kreatív alkalmazásának témaköréből A feladat anyaga és eszközei: - A/4-es rajzlapok - szabadon választott ábrázolóeszközök (számítógép, fényképezőgép nem) - olló, ragasztó, színes papír Idő: 120 perc A zenében nem csak a hangok magasságának, mélységének, hanem az időben való megjelenésüknek, a tempónak is főszerepe van. A tempót, azaz a zene lendületét, iramát a 17. századtól különböző utasításokkal (általában olasz szavakkal) határozzák meg a szerzők. A legismertebbek egyre gyorsuló sorrendben - a következők: largo = nyugodtan, szélesen adagio = kényelmesen andante = lépve, lépésben moderato = mérsékelt lendülettel allegro = gyorsan, vidáman allegretto = gyorsacskán presto = sebesen De vannak kevésbé ismertek is, pl.: agitato izgatottan appassionato szenvedélyesen brillante csillogva, fényesen calando lassulva és halkulva calcando fokozatosan gyorsulva cantabile, cantando dallamosan dolce lágyan maestoso fenségesen, ünnepélyesen marziale harciasan misterioso titokzatosan morendo elhalóan mosso mozgalmasan parlando elbeszélve, beszélve perdendosi eltűnve staccato szaggatottan, röviden teneramente gyengéden triste, con tristezza szomorúan tumultuoso viharosan, izgatottan tutta forza teljes erővel volante repülve (A tempót jelző szó sokszor zenei tétel címe is lehet, pl. Bartók Béla műve az Allegro Barbaro.) Hasonlóan ahhoz, ahogy a zenének a hangulatát, atmoszféráját a tempó adja meg, a vizuális alkotásoknak a kompozíció, a forma-, felület- és színritmus. Ezért lehet a vizuális eszközrendszerrel zenei tartalmakat kifejezni. Feladatunk erről szól. Tervezzen CD borítót egy olyan elképzelt zenének, melynek címe a fentiekből szabadon választott zenei tempó (pl. LARGO) A borító a vizuális nyelv eszközeivel fejezze ki a zene ritmusát, hangulatát. A CD borítón, mintha a zenemű címe lenne, szerepeljen a választott tempó neve is! a) Készítsen ötleteket, tervvázlatokat (legalább hármat) a CD borítóhoz! Legyen köztük figuratív és nonfiguratív, és legyen köztük legalább egy színes! b) Külön lapon tervezze meg a cím-szöveg stílusos megjelenését, mely illeszkedik a választott tempóhoz! c) Válasszon ki egyet a terv- és szövegvázlatok közül és készítse el a CD végleges tervét 12 x 12 cm / 18 x 18 cm közötti szabadon választott méretben! Ügyeljen a kép és a cím-szöveg viszonyára, s a pontos helyesírásra. MINDEGYIK LAP ELSŐ OLDALÁRA ÍRJA FEL JELIGÉJÉT (UGYANAZT, MINT A BEADOTT ALKOTÁSRA) 1
ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY rajz és vizuális kultúra 2008/9. TEMPÓ Értékelőlap a vizuális nyelv kreatív alkalmazásának feladatához a) Tervvázlat elérhető összesen 8 pont Legalább három tervvázlatot készített 2 pont Két tervvázlatot készített 1 pont Nem készített, vagy csak egy tervvázlatot készített 0 pont Mindhárom típust elkészítette 2 pont Csak két típust készített el 1 pont Csak egy típust készített 0 pont A tervek kifejezőek, ötletesek, 2 pont A tervek közepesek, 1 pont A tervek sablonosak 0 pont A vázlatok technikai kivitele optimális 2 pont A vázlatok technikai kivitele közepes 1 pont A vázlatok technikai kivitele ügyetlen, zavaros, hibás 0 pont b) Szöveg tervvázlat elérhető összesen 2 pont A szövegváltozatok változatosak, egyre jobban illeszkednek a tartalomhoz 2 pont A szövegváltozatok közepesek 1 pont A szövegváltozatok ügyetlenek, nem illeszkednek a tartalomhoz 0 pont c) CD végleges terve elérhető összesen 10 pont A terv a felhívó jellegű, ötletes 2 pont A terv a funkciónak közepesen felel meg 1 pont A terv a funkciónak nem felel meg, érdektelen, jellegtelen 0 pont A borító formai, színbeli, szerkezeti szempontból kiváló 2 pont A borító formai, színbeli, szerkezeti szempontból átlagos 1 pont A borító formai, színbeli, szerkezeti szempontból megoldatlan, hibás 0 pont A szöveg kép viszony egységes, egymást erősítő 2 pont A szöveg kép viszony sablonos 1 pont A szöveg kép viszony zavaros, ellentmondó 0 pont A feladatnak megfelelő technikát választott 2 pont A technika választása nem következetes 1 pont Rossz technikát választott 0 pont A munka technikai kivitele kiváló 2 pont A munka technikai kivitele közepes 1 pont A munka technikai kivitele gyenge 0 pont ÖSSZESEN ELÉRHETŐ: 20 PONT 2
ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY rajz és vizuális kultúra 2008/2009. A versenyző jeligéje:.... MŰVÉSZETTÖRTÉNET / Klasszicizmus és romantika Magyarországon 1) Ez a két korstílus időben szinte elválaszthatatlan egymástól. Mindegyik, szinte párhuzamosan a 18. sz. második felétől a 19. sz. közepéig virágzott (hazánkban kissé később). Azonban mindkettő más eszményeket követ, más művészi jellemzőkkel bír és mindkettőnek jelentős egyéniségek az alkotói. Válassza ki az állítások közül, melyek tartoznak a klasszicizmus és melyek a romantika területéhez és írja a megfelelő betűjelet a táblázatba. (Elérhető 12 x 1/2 = 6 pont) A) Az épület homlokzatán bizánci, román és mór elemek keverednek. B) A debreceni Nagytemplom e stílus jegyeit viseli magán. C) Az egyéniség és az érzelmek szabadsága a kor egyik kulcsszava. D) Tartalmilag, formailag intenzíven kapcsolódik mindenhez, ami nemzeti. E) A hazai tájba méltóságteljesen illeszkedő főúri kastélyok, kúriák ebben a stílusban készültek. F) Székely Bertalan alkotásai e stílus nagy francia festőjének munkáihoz hasonlíthatók. G) A nép művészete is e stíluskorszak felfedezése. H) A stílus fő normája a nemes egyszerűség és a nyugodt nagyság (J. Winckelmann) I) Izsó Miklós ennek a stílusnak a magyar reprezentánsa. J) A népi építészetben a félköríves nyílássoros tornác (ámbitus) hordozza jellegzetességeit. K) A tájképek általában napfényes, harmonikus, mediterrán tájakat ábrázoltak, staffázs alakokkal. L) A közelmúlt nagy grafikusának, Kondor Bélának kifejezésmódja ennek a stílusnak a szellemiségéhez áll közelebb. klasszicizmus romantika 2) A klasszicista épületek gyakori eleme a timpanonos, oszlopos homlokzat. Az alábbi képeken ezek közül lát néhányat. Írja a képek alá az épületek nevét és alkotójukat! (Elérhető 6 pont) épület neve épület neve épület neve alkotóművész neve alkotóművész neve alkotóművész neve 1
3) A következő két szó gyakran előfordul a klasszicizmussal ill. a romantikával kapcsolatban. Írja le röviden, mit értünk e szavak alatt! Továbbá írjon egy magyar épületet, melyen portikusz található ill. írjon egy magyar művészt, aki alkotásán Lucifert (is) ábrázolta! (Elérhető 4 pont (a szómagyarázatok 1-1, az alkotás, ill. a művész neve 1-1 pontot érnek) PORTIKUSZ: LUCIFER: 4) A magyar klasszicista szobrászat legjelentősebb alkotása Ferenczy István: Pásztorlányka (A Szép Mesterségek kezdete) című, a Magyar Nemzeti Galériában található műve. Készítsen a keretbe vázlatrajzot a szobor főnézetéről! (Elérhető 4 pont) ÖSSZ 2
O R S Z Á G O S K Ö Z É P I S K O L A I T A N U L M Á N Y I V E R S E N Y rajz és vizuális kultúra 2008. MŰVÉSZETTÖRTÉNETI PONTOZÓLAP / Klasszicizmus és romantika Magyarországon 1) Ez a két korstílus időben szinte elválaszthatatlan egymástól. Mindegyik, szinte párhuzamosan a 18. sz. második felétől a 19. sz. közepéig virágzott (hazánkban kissé később). Azonban mindkettő más eszményeket követ, más művészi jellemzőkkel bír és mindkettőnek jelentős egyéniségek az alkotói. Válassza ki az állítások közül, melyek tartoznak a klasszicizmus és melyek a romantika területéhez és írja a megfelelő betűjelet a táblázatba. (Kapható 12 x 1/2 = 6 pont) A) Az épület homlokzatán bizánci, román és mór elemek keverednek. B) A debreceni Nagytemplom e stílus jegyeit viseli magán. C) Az egyéniség és az érzelmek szabadsága a kor egyik kulcsszava. D) Tartalmilag, formailag intenzíven kapcsolódik mindenhez, ami nemzeti. E) A hazai tájba méltóságteljesen illeszkedő főúri kastélyok, kúriák ebben a stílusban készültek. F) Székely Bertalan alkotásai e stílus nagy francia festőjének munkáihoz hasonlíthatók. G) A nép művészete is e stíluskorszak felfedezése. H) A stílus fő normája a nemes egyszerűség és a nyugodt nagyság (J. Winckelmann) I) Izsó Miklós ennek a stílusnak a magyar reprezentánsa. J) A népi építészetben a félköríves nyílássoros tornác (ámbitus) hordozza jellegzetességeit. K) A tájképek általában napfényes, harmonikus, mediterrán tájakat ábrázoltak, staffázs alakokkal. L) A közelmúlt nagy grafikusának, Kondor Bélának kifejezésmódja ennek a stílusnak a szellemiségéhez áll közelebb. klasszicizmus B, E, H, J, K A, C, D, F, G, I, L romantika 2) A klasszicista épületek gyakori eleme a timpanonos, oszlopos homlokzat. Az alábbi képeken ezek közül lát néhányat. Írja a képek alá az épületek nevét és alkotójukat! (Kapható 6 pont) Nemzeti Múzeum Esztergomi Bazilika Debreceni Nagytemplom Pollack Mihály Hild József Kühnel Pál, Packh János is jó Péchy Mihály 3
3) A következő két szó gyakran előfordul a klasszicizmussal ill. a romantikával kapcsolatban. Írja le röviden, mit értünk e szavak alatt! Továbbá írjon egy magyar épületet, melyen portikusz található ill. írjon egy magyar művészt, aki alkotásán Lucifert (is) ábrázolta! (Elérhető 4 pont (a szómagyarázatok 1-1, az alkotás, ill. a művész neve 1-1 pontot érnek) PORTIKUSZ: (latin = csarnok) Oszlopsorral vagy pillérsorral ellátott fedett csarnok, előcsarnok vagy folyosó, építmény a főbejárat előtt. Gyakran timpanonnal záródik. Templomok, villák, középületek gyakori kompozíciós eleme. Pl. (nem csak korabeli lehet) Nemzeti Múzeum LUCIFER: (latin = fényhozó, hajnalcsillag) Az ördögök fejedelme, aki az angyalok fejedelme volt, de az Úr a mennyből letaszította, mert fellázadt ellene. Pl. (nem csak korabeli lehet) Zichy Mihály: Az ember tragédiája illusztrációi 4) A magyar klasszicista szobrászat legjelentősebb alkotása Ferenczy István: Pásztorlányka (A Szép Mesterségek kezdete) című, a Magyar Nemzeti Galériában található műve. Készítsen a keretbe vázlatrajzot a szobor főnézetéről! (Kapható max. 4 pont: A tartalmi elem (a lány a földre rajzol): 2 pont A lány arányos rajza, a fél térdre ereszkedő test, a másik térdre könyöklő kar, a mell, a hát íve, a mell alatti ruha megoldása: 4 x ½ pontok ÖSSZESEN ELÉRHETŐ: 20 PONT 4