Iskolai Közösségi Szolgálat keretei 2017. Dr. Bodó Márton, 2017. január 19.
Iskolai Közösségi Szolgálat Iskolai Közösségi Szolgálat
Az IKSZ-et végző iskolák megyei eloszlása 2015/2016. 250 200 150 100 238 50 0 39 53 43 64 44 46 54 55 26 41 32 23 74 30 58 32 28 37 25
Szakközépiskolások kötelezettsége Nkt. 97. (1) Azok a tanulók, akik tanulmányaikat az iskolai nevelés-oktatás kilencedik évfolyamán a 2011/2012. tanévben vagy azt megelőzően kezdték meg, tankötelezettségük azon tanítási év végéig tart, amelyben a tizennyolcadik életévüket betöltik. Azon sajátos nevelési igényű tanulók tankötelezettsége, akik esetében a szakértői és rehabilitációs bizottság e törvény hatálybalépése előtt a tankötelezettség huszadik életévükig történő meghosszabbításáról döntött, annak a tanévnek a végéig tart, amelyben a huszadik életévüket betöltik. (2) Az érettségi bizonyítvány kiadásához a közösségi szolgálat végzésének igazolását először a 2016. január 1-je után megkezdett érettségi vizsga esetében kell megkövetelni. Az Nkt. 6. (4) bek. szerint a középiskola elvégzését közvetlenül követő érettségi vizsgaidőszakban az érettségi vizsgák megkezdésének feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása, kivéve a) a felnőttoktatásban részt vevő tanulókat és b) azon sajátos nevelési igényű tanulókat, akiket a szakértői bizottság javaslata alapján a közösségi szolgálat alól az igazgató határozatban mentesített. Miután az Nkt. 7. -a alapján a szakközépiskola is a középiskola fogalomba tartozik, ezért esetükben is csak a fenti kivételes kör számára nem kötelező a közösségi szolgálat.
20/2012. EMMI rendelet 133. változásai (2016. VIII.24.) (4) A gimnázium, a szakgimnázium a 9-12. évfolyamos, a szakközépiskola a 9-13. évfolyamos tanulói számára szervezi meg a legalább ötven órás közösségi szolgálatot, vagy annak teljesítésére időkeretet biztosít. (7) A közösségi szolgálat helyszínén a szolgálattal érintett személy segítése tanítási napokon alkalmanként legkevesebb egy, legfeljebb háromórás, tanítási napokon kívül alkalmanként legkevesebb egy, legfeljebb ötórás időkeretben végezhető. (9)e) az iskolán kívüli külső szervezet és közreműködő mentor bevonásakor az iskola és a felek együttműködéséről megállapodást kell kötni, amelynek tartalmaznia kell a megállapodást aláíró felek adatain és vállalt kötelezettségein túl a foglalkoztatás időtartamát, a végzett tevékenységeket, a mentor nevét és feladatkörét. Záradék: 47. A tanuló teljesítette a rendes érettségi vizsga megkezdéséhez szükséges közösségi szolgálatot Tl.
Tévhitek 3 területen kell szerezni tapasztalatot, Szülő munkahelyén nem lehet végezni, 3 évfolyamra kell elosztani, Csak iskolán kívül, Minden esetben kell megállapodás, Csak regisztrált szervezeteknél, Nyáron nem lehet végezni, Cégekhez, magán vállalkozásokhoz is lehet menni, Változó az időkeret életkor szerint
Pedagógiai program A pedagógiai program ne a jogszabály szövegét tartalmazza, hanem az iskola belső tevékenységeit - azok óraszámát, az intézményi szabályozást: a felelősöket és azok feladatait! A pedagógiai program mellékleteként rugalmasabban lehet a szabályozást változtatni! A fogadó intézmények ne itt szerepeljenek, hanem a honlapon tevékenységekkel, időkerettel, jelentkezhető diáklétszámmal! A sablonok, tájékoztatás feltehetők a honlapra segítve a fogadó intézményeket, szülőket!
Jelentkezési lap 133. 9.a a) a tanulónak közösségi szolgálati jelentkezési lapot kell kitöltenie, amely tartalmazza a közösségi szolgálatra való jelentkezés tényét, a megvalósítás tervezett helyét és idejét, valamint a szülő egyetértő nyilatkozatát, Sablon: kozossegi.ofi.hu/letoltesek Lehet az 50 órára egyszer jelentkeznie a diákoknak, minden területre nem kell minden évben külön!
Osztálynapló és törzslap 133.9.b b) az osztálynaplóban és a törzslapon a kijelölt pedagógusnak dokumentálnia kell a közösségi szolgálat teljesítését A nyári teljesítések a következő évnél szerepelnek mindkét dokumentumban. Sablon:kozossegi.ofi.hu/letoltesek A bizonyítványban is szerepelnie kell az éves teljesítésnek!
Igazolás 133. 9.c c) az iskola a közösségi szolgálat teljesítéséről a tanulói jogviszony tanév közbeni megszűnésekor igazolást állít ki két példányban, amelyből egy példány a tanulónál, egy pedig az intézménynél marad, A szakértői bizottság mentességről szóló határozatait meg kell őrizni. Sablon: kozossegi.ofi.hu/letoltesek Aki felmenthető azt nem biztos, hogy fel is kell menteni!
Iratkezelési szabályzat 133. 9. d az iskola a közösségi szolgálattal kapcsolatos dokumentumok kezelését az iratkezelési szabályzatában rögzíti, 5 éven át kell tárolni: igazolás, jelentkezési lap, együttműködési megállapodás (amit különben is őrzünk az itt nem szerepel) A közösségi szolgálati napló a diák tulajdona!
Együttműködési megállapodások Együttműködési megállapodások összegyűjtése, 2016-ig még nem volt kötelező a tevékenység feltűntetése. A középiskola feladata és az intézmény vezetőjének felelőssége a tanuló választása alapján az iskolai közösségi szolgálat megszervezése állami, önkormányzati, civil, nonprofit szervezetnél, illetve a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról szóló törvény hatálya alá tartozó szervezetnél, középiskola magánszeméllyel kötött megállapodása alapján magánszemélynél vagy saját intézményben. 133. (1)
Alapelvek : kozossegi.ofi.hu/gyik arányosság szabad választás kölcsönösség változatosság kettős cél részre közvetlenség hajlásellenesség együttműködés szervezett keretek közöttiség a helyi közösség erősítése érdektől függetlenség
Hasznos anyagok Felkészítéshez filmek: kozossegi.ofi.hu/tanaroknak/modszertani anyagok Jó gyakorlatok: kozossegi.ofi.hu/archivum/elménybeszámolók Szervezéshez: kozossegi.ofi.hu/letoltese: Módszertani kiadványok Ajánlások
Fogalomhasználat 2015/16.
Hogyan hívjátok a közösségi szolgálatot az iskolában egymás között? 12. osztályos diákok n=4922, 2016.
Egy képzésen résztvevő pedagógus záródolgozatából Amikor elkedvetlenedem a témával kapcsolatban, vagy belefulladok az adminisztrációba, akkor mindig az előző osztályomból egy diákom jut eszembe. Ha neki sikerült adnom valamit, akkor másnak is fogok tudni: B. bukott diák volt. Hangos, szófogadatlan, kekec és nem tanult. Ráadásul bűzlött a cigitől és néha füvezett. B-t senki sem szerette. B. a mi osztályunkba került és mivel korábban is tanítottam egy beszélgetéssel kezdtük az évet. Új alapok, elvárások és korlátok betartása. Cserébe szabadság és nyugalom. B nem lett mintagyerek, de tartotta magát a szabályokhoz és többet nem volt vele gondom. Tudtunk beszélgetni, lelkizni és alkudozni. B-nek erre volt szüksége. Ennek ellenére, egy döglött patkányt sem bíztam volna rá. B csatlakozott néhány haverjához és egy közeli óvodába mentek udvari játékokat festeni. Egyik alkalommal azonban esett, kevesebben is mentek és B kikötött egy csoportban, ahol mesét kellett olvasnia. B másnap csillogó szemekkel és óriási mosollyal érkezett és újságolta, hogy milyen jó volt és hogy szerették őt a gyerekek. Hogy bénán olvasott, de a picik ismerték a mesét és segítettek és hogy ő olyan jól érezte magát és hogy most már mindig ezt szeretné. B nem lett óvóbácsi és nem is járt oda többet az 50 óra letelte után, de abban az időben annyi szeretetet és sikerélményt kapott, amennyi feltöltötte őt arra, hogy elmenjen tőlünk és egy másik iskolában szakmát tanuljon. Azóta már van szakmája, dolgozik és érettségizni szeretne.