A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

Hasonló dokumentumok
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV. Javítási-értékelési útmutató

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2011/2012. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának feladatlapja MAGYAR NYELVBŐL

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap augusztus 25., csütörtök / 150 perc

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló LATIN NYELV NYELVTANI FELADATLAP

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló OLASZ NYELV I-II. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Melléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr!

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

O k t a t á si Hivatal

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 2008/2009. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának feladatlapja MAGYAR NYELVBŐL

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló LATIN NYELV NYELVTANI FELADATLAP

Oktatási azonosító Tantárgy Elért pontszám Magyar nyelv Matematika Magyar nyelv Matematika

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 18. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Időtartam: 180 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., hétfő / 60 perc

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT II. 135 perc

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013. tanév Olasz nyelv I. és II. kategória 1. forduló Javítási-értékelési útmutató

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap május 4., kedd / 150 perc

ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

Tájékoztató az érettségi vizsga menetéről. 2015/2016. tanév

A 2006/2007. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának nyelvi feladatlapja LATIN NYELVBŐL

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. SZOCIÁLIS ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 20. 8:00. Időtartam: 120 perc

Feladatlap a gimnáziumi versenyzők számára

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

NYOMDAIPARI ALAPISMERETEK

Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

Országos nemzetiségi tanulmányi versenyek June 02.

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló LATIN NYELV NYELVTANI FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap augusztus 24., hétfő / 60 perc

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Naptári terv 2012/2013.

Tájékoztató az érettségi vizsga menetéről. 2016/2017. tanév

Elektronikus napló használati útmutatója diákoknak

ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK

A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2020/2021-es tanévre az alábbiak szerint

Útmutató az asc-ben készített órarend importálásához. Gyors Áttekintő Segédlet

Szakmai beszámoló a Savaria országos történelem tantárgyi verseny lebonyolításáról a 2015/2016.tanévben NTP-TV

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGA 8. ÉVFOLYAM

Kisbolygó-látogatások

Tájékoztató az érettségi vizsga menetéről. 2013/2014. tanév

A Petőfi Sándor Gimnázium értékelési kézikönyve. Érvényes szeptember 1-től

Érettségi tájékoztató

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

A 2012/2013. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. INFORMATIKA I. (alkalmazói) kategória FELADATLAP

III. ÓRATERV. Didaktikai feladat. Tanári instrukciók. Idézzük fel, amit az. ráhangolás, az. kulcsszavak írnak fel a tanultakkal kapcsolatosan.

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Témaválasztás, anyaggyűjtés

A 2014/2015-es tanév ütemterve

Nevelőtestületi alakuló értekezlet Munkaközösségi értekezletek Javító- pótló-osztályozó- különbözeti vizsgák

Kecskeméti Szakképzési Centrum Szent-Györgyi Albert Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. munkanap. nélküli augusztus

Útmutató az asc-ben készített órarend importálásához

Anexa 3. CLASA a V-a OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE. 1. A szóbeli közlés megértése

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

KERÜLETI MAGYAR MUNKAKÖZÖSSÉG

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 120 perc

Társalgási (magánéleti) stílus

Az első részben a vizsgázók számára előre kiadandó feladatkiírás szerepel.

Aromo Szöveges értékelés normál tantárggyal

II. Nemes Tihamér TIT-iXam Középiskolai Idegennyelvi Verseny

II. Az oktatásért felelős miniszter által meghirdetett és támogatott tanulmányi versenyek ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI NEMZETISÉGI TANULMÁNYI VERSENYEK

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG. munkaterv tanév. A munkaközösség tagjai:

Kétszintű érettségi es tanév. Út az egyetemre!

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszőr szakképesítés Masszőr szakmai szolgáltatás modul. 1. vizsgafeladat november 13.

2018. május júniusi vizsgaidőszak

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Átírás:

Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MAGYAR NYELV FELADATLAP Munkaidő: 180 perc Elérhető pontszám: 100 pont ÚTMUTATÓ A munka megkezdése előtt nyomtatott nagybetűvel ki kell tölteni az adatokat tartalmazó részt és minden különálló lapon a versenyző nevét, osztályát! A feladatok megoldásához íróeszközön kívül más segédeszköz nem használható! Esetleges javításaihoz (kifestő, korrektor helyett) áthúzást alkalmazzon! A feladatlapokat a szaktanár (szaktanári munkaközösség) értékeli a központi javítási útmutató alapján. Továbbküldhetők a legalább 50 pontra értékelt dolgozatok. A VERSENYZŐ ADATAI A versenyző neve:... oszt.:... Az iskola neve:........ Az iskola címe:... irsz.... város...utca...hsz. Összes pontszám: Pótlapok száma:

1. A magyar helyesírás szabályainak most megjelent 12. kiadása összetételi utótagnak tekinti a -fajta, -féle, -nemű, -szerű stb. elemeket. Ennek ismeretében oldja meg az alábbi szóegyenleteket, és a -szerű kapcsolását illetően indokolja megoldását! a) himnusz + szerű = Indoklás: b) tartalomjegyzék + szerű = Indoklás: 2. Folytassa a szósort három-három elemmel! 4 hidegvér, félvér, csigavér: vérpad, véreb, vérnarancs: 3 OKTV 2015/2016 2 1. forduló

3. a) Egészítse ki az alábbi hiányos vázlatot a mondatok osztályozásáról! b) Írja be az ábra megfelelő mezőjébe a párbeszéd mondatainak számát! (1) Jössz a nyáron a Balatonra? (2) Én? (3) Hát persze. (4) És a macskámmal mi lesz? (5) Vidd el a nagymamádhoz! (6) Nem lehet, allergiás a macskaszőrre. 7 6 13 OKTV 2015/2016 3 1. forduló

4. A spontán beszédben gyakran előfordulnak nyelvbotlások (megakadások), amelyeket különböző csoportokba sorolhatunk. Az alábbi gyűjtemény a spontán beszédben előforduló grammatikai hibákra hoz példát. Javítsa ki és nevezze meg a hibát! (Forrás: Beszédkutatás 2008, 2010) Megakadás Helyesen Grammatikai hiba A betűk hangokká való megfeleltetése Ez nem az, mert ennek ronda a gombjai. Biztosan mindenki tud egy jó pár istennek a nevét. Jól olvasolsz. Tudom, drágám, hogy a lelki üdvösséged függ rajta. A fejük mozog, azon is alapvetően az, amivel beszélnek, vagyis a szája. 5. Állapítsa meg a József Attila-idézetekben a tagmondatok közötti viszonyt! Ágrajzzal vagy szövegesen mutassa be, fejtse ki megoldását! a) Tedd a kezed homlokomra, mintha kezed kezem volna. b) Hová forduljon az ember, ha nem tartozik a harcosok közé, nem dob be ablakot, nem tép föl uccaköveket? c) Egy kapu alatt egy lányt csókoltam szájon s a többi nép közt elvegyültem én, majd kiváltam, hogy azután kiváljon sok gondom közül ez a költemény. d) Tél lesz, ragyog a fagy s az éhhalál. 6 OKTV 2015/2016 4 1. forduló

a) b) c) d) 6. Mi okozza a következtetés hibáit a szövegrészletekben? Minden csillag a saját pályáján mozog az űrben. A barátnőm, Kata igazi csillag. Ezért Kata a saját pályáján mozog az űrben. 6 Mennél többet tanulok, annál többet tudok. Mennél többet tudok, annál többet felejtek. Mennél többet felejtek, annál kevesebbet tudok. Szóval miért tanuljak? 2 7. Milyen szófaji szerepekben állnak a mondatok kiemelt szavai? Az erőseknek mindig igazuk van. Válaszd a nagyobbat! Este dolgoznom kell. Neked is szabad beleszólnod. Egyenesen rám tekintve beszél. A karosszékben ülő apóka hallgat. 8. Vizsgálja meg a szövegrészletet tartalmi és grammatikai kapcsolatokat keresve! (3-3 példát várunk.) Mind a három bekezdés egy-egy írásjelekkel (kettőspont, gondolatjel) elválasztott szabadmondattal zárul. Mi lehet ezeknek az írásjeleknek a szerepe? 6 OKTV 2015/2016 5 1. forduló

A tetőket már fehérre festette a novemberi dér, éjjelenként jéghártya vonta be a vizek színét, a föld s az egész természet bénán hallgatott: szóval közeledett a tél. A Polyana Ruszka hegyein világított a hó. A vár termeiben már egész hasábfák égtek, pattogtak a tűzhelyeken. A nyári meg őszi építkezések alkalmával ezeket is rendbe szedette Erzsébet asszony: mikor a bán hazatért, szinte egy új várkastélyt talált a régi helyén. Az asszony azonban a régi maradt. Járkált ide-oda hideg méltósággal, osztogatta a parancsokat, munkálkodott, serénykedett de fölmelegedni soha nem tudott. (Darvas József: A törökverő) tartalmi kapcsolatok: grammatikai kapcsolóelemek: írásjelek szerepe: 8 9. Bontsa szóelemeire az alábbi szavakat! kevesebb folyóiratában szolgáló térségekben eredményeit 10. Határozza meg, milyen mondatrész szerepét töltik be a -ra/-re ragos névszók az alábbi mondatokban! a) A legtöbb diák az orvosi pályára készül. b) Fél háromra hívta össze az értekezletet. OKTV 2015/2016 6 1. forduló 5

c) Nyolc szeletre vágták fel a tortát. d) A dohányzás ártalmas az egészségre. f) Mindenki az eredményhirdetésre várt. 11. Olvassa el az alábbi idézetet! Válassza ki az egyik könyvborítót, és írjon hozzá ötmondatos fülszöveget a kortárs olvasó számára az idézet elvárásainak megfelelően! A fülszöveg kereskedelmi és nem irodalmi célzattal íródik, azaz a fülnek el kell adnia a könyvet, mégis amennyire ez egyáltalán lehetséges kerüljük a lapos közhelyeket, valamint a szerző értéken felüli dicséretét. (Gyurgyák János: Szerzők és szerkesztők kézikönyve, Osiris Kiadó, 2005. 199. oldal) 5 OKTV 2015/2016 7 1. forduló

12. Azt képzeljük, hogy a metafora a költészet virága, pedig a költészet előbb elvan metaforák nélkül, mint a tudomány. Egy Homérosz, ha kiszedem metaforáit, veszt, de még Homérosz marad. A modern vegytan (atomkarok, benzolgyűrű) és lélektan (képzettársítás, gátlás, a tudat tartalma) azonban a metaforák nélkül összeomlik. (Németh László) a) Gyűjtsön példákat a tudományos nyelv metaforáira! (4 példát várunk) 8 4 b) Gyakori a metafora használata a sajtó nyelvében is. Melyik szavak (metaforák) jelentését adtuk meg? (a) vhol vkit v. vmit elmozdíthatatlanul rögzít, elmozdíthatatlanná tesz (b) <intézményt> leépít, mégpedig oly módon, hogy az ott dolgozók létszámát csökkenti _ (c) szűklátókörűség, korlátoltság (d) (költségvetési) megszorításoknak azonos mértékű, mérlegelés és megkülönböztetés nélküli végrehajtása 13. A Magyar Tudós Társaság néven megalakult Magyar Tudományos Akadémia 1832- ben bocsátotta közre a Magyar helyesírás és szóragasztás főbb szabályai című művet, amelynek előszavában a következő olvasható: 4 8 OKTV 2015/2016 8 1. forduló

Minden időre már meghatározottaknak azonban a Társaság nem vallja e szabályokat, sőt, ha mit a folyton folyó nyelvisméret, szavak lelke és alkatja körül elválasztóbban kifejt, annak előre kiköti későbbi javítását, s ezt magának különösen a magyar nagy grammatica készítésébe ereszkedésekorra fenn is tartja. Nem akarván ennél fogva a társaság, az általa megállítottra nézve egyszer mindenkorra lenni parancsoló, szabadjokra hagyja még tagjainak is, hogy e szabásokat, midőn tulajdon személyökben állnak elő munkájokkal, általlátásokhoz képest követhessék. Győzzön, a mi jobb! ez a társaság szava; okokkal kiván ő vezetője lenni a kivilágulás szerint alakuló köz megegyezésnek, fennhéjázó s önkényű vezér nem. a) Foglalja össze tömören, mi az előszó üzenete! b) Milyen, a nyelvre vonatkozó indokokkal támasztaná alá ezt az állásfoglalást? (3 indokot várunk) 2 14. Ön annak az iskolaújságnak a főszerkesztője, amely papír alapon és digitálisan is elérhető. Az utóbbi időben kevés olvasói visszajelzés érkezett a diákoktól és tanároktól, egyre több nyomtatott példány maradt a kihelyezett standokon, és a digitális változatnál is csökkentő kattintás-számot tapasztalt. Tudja, hogy a lapnak megújulásra van szüksége. Egy új rovat beindítását fontolgatja. A jelenlegi szerkezetben a Hírek (iskolai), Programok (iskolai, iskolához kapcsolódó), Interjú (tanárokkal, diákokkal) és Aranyköpések (humoros elszólások OKTV 2015/2016 9 1. forduló 3 5

tanároktól, diákoktól) rovatok szerepelnek. Szerkesztőtársai négy különböző, új rovat indítására vonatkozó ötlettel keresik meg. Válasszon az alábbi javaslatok közül, majd egy elektronikus levélben értesítse szerkesztőségének tagjait a döntéséről, amelyben rávilágít a döntése indokaira és várható következményeire. Érveljen a választott rovat mellett, a másik három elvetésének megokolásával! (Az elektronikus levél legfeljebb legkevesebb 150, legfeljebb 200 szóból állhat.) 1. TÜKÖRJÁTÉK: Vélemény rovat. A rovat célja, hogy egy iskolai vagy közéleti esetet, eseményt, művet, eredményt egy tanár és egy diák szemszögéből mutasson meg. Például egy vitatott sikerű színházi bemutatót, a nemzeti ünnepekhez kapcsolódó iskolai rendezvényeket, az okostelefon vagy bármely más technológia használatát az iskolában, órákon. A témák között nem szerepelhet aktuálpolitikai vagy személyiségi jogot, érzékenységet sértő. A témát röviden ismerteti a lap, ehhez egy tanár és egy diák, külön legfeljebb 2000 karakterben ír kommentárt. (A digitális változatban kommentelhető, de csak moderátorral). 2. MEGTECHETED: Tudományos ismeretterjesztő rovat. Célja, hogy a legújabb, oktatásban hasznosítható, kutatásokról, technológiai fejlesztésekről, programokról, játékokról hírt adjon, hogy az egyes tantárgyakhoz kapcsolható többlettudás forrásaihoz elvezesse az olvasót. (A digitális változatban kommentelhető). 3. CSILLAGOM: Humoros asztrológiai rovat, amely nem személyeknek, hanem tantárgyaknak, osztálytermeknek jósol bármely asztrológiai rendszer alapján. Például: Matematika a Kecske évében vagy Érettségi az Ikrek jegyében. Célja, hogy más szemszögből mutassa be az iskolai életet, nehézségeket, a tantárgyakhoz kapcsolódó tapasztalatokat, miközben leleplezi az áltudományos gondolkodást. A rovathoz pályázat is kapcsolódhat, amelynek során a beküldők közül választják ki a következő szám rovatszerzőjét. A nyertes csillagokat kaphat. 4. A 10 LEGJOBB: Rangsor rovat. Célja, hogy a (kiválasztott) szerkesztőségi tagok döntése alapján minden témában a 10 legjobbat kiválassza és bemutassa, pl. a 10 legjobb irodalmi blogot, a 10 legjobb sétálóutcát, a 10 legszebb festményt, stb. Nemcsak a rangsort, hanem a rangsoroltak rövid ismertetését is tartalmazza a rovat. A rangsorok a kommentekkel kiegészíthetők a digitális felületen, és, ezek alapján az úgynevezett +1 megjelenik a következő számban. /Valamennyi rovathoz készülhet számonként egy másfél perces videó is a digitális felületre, ebben tehát nem különböznek./ OKTV 2015/2016 10 1. forduló

15. Készítsen facebook profilt a Tihanyi alapítólevél számára, a profil tartalmazzon minden fontos adatot! 15 OKTV 2015/2016 11 1. forduló 6

ÉRTÉKELÉS Sorszám A feladat típusa Elérhető pontszám 1. Helyesírás 4 2. Lexikológia 3 3. Mondattan 13 4. Nyelvhasználat 6 (nyelvhelyesség) 5. Mondattan 6 6. Retorika 2 7. Szófajok 6 8. Szövegtan 8 9. Morfológia 5 10. Mondattan 5 11. Szövegalkotás 8 12. Lexikológia 8 13. Nyelvtörténet/helyesírás 5 14. Szövegalkotás/érvelés 15 15. Nyelvtörténet 6 Összesen: 100 Elért pontszám (A javító tanár tölti ki) Jóváhagyott pontszám (Az OKTV bizottság tölti ki) Dolgozatát beadta:... óra... perckor A dolgozat írását felügyelő tanár aláírása:... Összpontszám:... A dolgozatot értékelő tanár aláírása:... A felüljavítást végző OKTV bizottsági tag/tagok aláírása:... OKTV 2015/2016 12 1. forduló