ESZPERANTÓ NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Átírás

1 Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA november 3. ESZPERANTÓ NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Eszperantó nyelv középszint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Fontos tudnivalók Ehhez a vizsgarészhez szótár nem használható! írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / november 3.

3 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Kion ili diris? Enmetu la vortojn de Henrik kaj la patrino! Vian solvon skribu en la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi. Estis tre malfrue, en la vespero. Henrik ankoraŭ sidis sen-move kaj legis libron, kvankam jam estis tempo por iri dormi. 0 lin admonis lia patrino. 1 diris Henrik, 1 2 volis scii la patrino. 3 eksplikis Henrik. 4 diris la patrino, 4 5 daŭrigis Henrik 5 (Lienhardt: Amuza legolibro en Esperanto) A. Kial do vi devas finlegi ĝin hodiaŭ? B. Ne estas eble, panjo mi nepre devas finlegi la libron hodiaŭ vespere. C. Ĉar morgaŭ estos mia naskiĝtago. D. Estas simple. Sur la kovrilo de la libro estas presite: Por knaboj de 6 ĝis 8 jaroj; kaj morgaŭ mi estos okjara! E. Nun, fine, ĉesu legi! F. Mi ne komprenas kiel rilatas tiu libro al via naskiĝtago? E Max. Elért 5 írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / november 3.

4 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Elektu el la suba alfabeta listo la ĝustan vorton, kiu mankas el la teksto kaj skribu ĝin en la liston! (0) estas ekzemplo por vi. Koncertoj de Daniel Xavier Haddad Daniel Xavier Haddad jam de sia frua 0 sciis, ke la muziko estas parto de lia 6. Tiam li jam 7 lerni ludi iun ajn 8. Tiu revo 9, kiam li estis dekkvar jara kaj eklernis ludi 10. De tiam li ne plu ĉesis ludi tiun belan instrumenton. Havigante diplomon pri 11 li studis ankaŭ muzikterapion. Komence de sia Esperanto-vivo (2001) Daniel Xavier Haddad ne bone 12, kial ekzistas Esperantaj muzikistoj. Tamen, post profunda aŭskultado de Merlin, Tarcisio Lima, Kajto, k.a. li 13 bezonon mem verki en tiu ĉi 14. Intertempe li jam 15 en Brazila Esperanto-Kongreso, 16 kaj urbaj renkontiĝoj. Lia 17 konsistas el tradiciaj brazilaj popolaj muzikoj kaj el belsonaj propraj kantoj. (Kongreslibro UK 2005) eksentis gitaron infanaĝo komprenis koncerto lingvo muzikilon prezentiĝis realiĝis reklamado revis televido vivo 0 infanaĝo Max. Elért 12 írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / november 3.

5 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Sube vi trovas miksitajn tekstojn de bildrakonto. Metu la paragrafojn en la ĝustan ordon kaj skribu la literojn en la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi. Ekskurso al vilaĝo A. La farmo de sinjoro Perez, kiun ni vizitos, troviĝas ne tro malproksime, nur je duonhora promeno de la bushaltejo. B. Agrabla, refreŝiga trinkaĵo ĝi estas sed oni tamen devas atenti, ĉar oni povas facile ebriiĝi de ĝi! C. Tiam Maria, pretigu vin vere rapide, ke nia kara amiko, sinjoro Gomez ne devu atendi longe en la bushaltejo. D. Poste li montras al ili la grandan korton kun diversaj dombestoj. Ŝajnas, ke la ĉevalidoj ĉiam kuras kaj neniam ripozas, la bovidoj preferas ripozi en la ombro de la arboj. E. Post la kvina plenigita glaso, ekzemple, ili komencas danci kaj kanti en bona etoso, la vigla muziko eĉ plibeligas la feston, kiu daŭros ĝis mateno. F. Johano, mi tre ĝojas pro la hodiaŭa tuttaga ekskurso al kiu sinjoro Gomez invitis nin. Mi ĉiam volis ekkoni la vilaĝojn de Meksiko. G. Jen s-ro Gomez! Ĝustatempe ni alvenis, la busŝoforo jam funkciigas la motoron de la buso. Feliĉe ni ne malfruiĝis. H. La farmisto kore bonvenigas la vizitantojn ĉe la pordo de la farmdomo kaj enirigas ilin en la malvarmetan antaŭĉambron. I. Sed Johano ne volas tre longe resti tie kaj rigardi la bestojn, li pli interesiĝas pri tio, kiel la meksikanoj faras la tradician trinkaĵon el agavo. (A. kaj T. Sekelj: Kurso por Esperanto/12) F Max. Elért 8 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / november 3.

6 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Legu la suban tekston kaj plenigu la tabelon! (0) estas ekzemplo por vi. Mia 37-monata mondvojaĝo Joel Brozovsky Tre multaj samideanoj helpis min realigi mian 11-jaran revon, per gastigo en siaj hejmoj mi gastis en 150 diversaj hejmoj!, per ĉiĉeronado, per amikiĝo, per partopreno en iuj el la 40 tutlandaj kaj internaciaj Esperanto-renkontiĝoj, kiujn ankaŭ mi partoprenis. Al vi ĉiuj mi multe dankas. Vi kune spertis partojn de mia aventuro, sed eble vi scivolas, kio okazis al tiu ĵonglanta vagemulo? Jen mallonga resumo pri mia vojaĝo. La 15-an de majo 1984 mi ekflugis de Seatlo en Usono al Amsterdamo en Nederlando. Dum la tuta trijara vojaĝo nur unu alian fojon mi flugis: por reveni al Seatlo de Tokio (Japanio) la 19-an de junio Kun poŝtadreso ĉe IEI en Hago (Nederlando), mi iris bicikle aŭ fervoje al Germanio, Belgio, Britio, Pollando, Francio, Jugoslavio, Svislando, Norvegio, Svedio, Finnlando kaj Danlando. En tri Esperanto-oficejoj mi volontule* laboris dum pli ol du monatoj: IEI (Internacia Esperanto-Instituto) en Hago, UEA (Universala Esperanto-Asocio) en Rotterdamo (ambaŭ en Nederlando) kaj KCE (Kultura Centro Esperantista) en Svislando. Kiam oni vojaĝas plentempe, estas bone fari laborpaŭzon de tempo al tempo! Kiom pli agrable estas labori por io utila al la mondo (kiel Esperanto) ol labori nur por mono! Planoj iri al Ĉinio por la UK (Universala Kongreso) fiaskis pro tio, ke transsiberiaj trajnbiletoj por somerveturo ĉiuj forvendiĝis longe antaŭe, sed tio donis al mi tempon partopreni Internacian Junularan Kongreson en Neurim, Israelo en 1986, kaj viziti Grekion, Cipron kaj Egiption. Finfine mi sukcesis aĉeti fervojbileton tra Sovetunio en oktobro. Post dek tre agrablaj tagoj en la vagonaro kaj tri tagoj en ŝipo mi atingis Japanion ĝustatempe por la 15-a Internacia Esperanto-Renkontiĝo apud Tokio. En Japanio kaj Koreio mi ofte rolis kiel gast-instruisto, uzante la lingvo-sperton kolektitan en Eŭropo. Fakte mia ĉefa instruista rolo estis paroligisto. Japanio kaj Koreio estas relative izolitaj de aliaj landoj kaj alilandaj esperantistoj, do maloftas la okazoj paroli la lingvon kun eksterlandano. Tiun situacion mi bone komprenas pro paraleloj en Usono. Dum mia vojaĝo mi instruis ĵongladon al pli ol 200 homoj kaj kelkaj el tiuj plu instruas al aliaj. Mi lernis promenskii en Svislando kaj dum paska ski-renkontiĝo esperantista en Norvegio. Unu jaron poste mi lernis alvalskii en Japanio sur la fama monto Zao dum la tiea ĉiujara esperantista skiferiado. Kiam mi revenis al Usono, mi dum pli ol du monatoj restis ĉe mia fratino kaj enkadrigis, identigis kaj ordigis arojn el la 3000 diapozitivoj, kiujn mi faris dum la vojaĝo. Kun helpo de ELNA (Esperanto-Ligo por Norda Ameriko) mi organizis prelegvojaĝon tra Usono por paroli pri malmultekosta vojaĝado, ne kiel turisto, sed kiel amiko, kiel homo kiu interesiĝas pri aliaj homoj kaj aliaj kulturoj. (Kontakto 1988/5. Ek al leg! BEA p ) *volontule: önkéntesként írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / november 3.

7 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Kio okazis al sinjoro Brozovsky? En kiu lando? 0 Li ekiris al la mondvojaĝo. Usono 26. Oni instruis al li skiadon dum Pasko. 27. Li instruis Esperanton kaj partoprenis plurajn E-aranĝojn Li iris tra la tuta lando per trajno. 29. Li prelegis pri siaj travivaĵoj. 30. Li ne povis partopreni tie kongreson. 31. Li laboris senpage en du urboj. 32. Li enaviadiliĝis por reiri hejmen. 33. Li povis ricevi siajn leterojn Max. Elért 8 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / november 3.

8 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... elérhető dolgozatpont 1. feladat 5 elért dolgozatpont I. Olvasott szöveg értése 2. feladat feladat 8 4. feladat 8 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum:... pontszáma programba beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / november 3.

9 Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA november 3. ESZPERANTÓ NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Eszperantó nyelv középszint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

10 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Fontos tudnivalók Ehhez a vizsgarészhez szótár nem használható! írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / november 3.

11 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Mankas el la teksto pronomoj. Vi trovas ilin sube laŭ alfabeta ordo. Metu ilin al la listo laŭ ilia apero! (0) estas ekzemplo por vi. Amerikano venkita Riĉulo el Ameriko vizitas Londonon ĉirkaŭveturante en aŭto, por studi la vidindaĵojn. La ŝoforo provas fari la rondveturon kiel eble plej interesa, sed (0) ne sukcesas imponi al (1) gasto. (2) preterveturas la St. Paul-katedralon, kies belecon la ŝoforo trafe klarigas. Sed la Amerikano nur seke demandas: Kiom longe daŭris la konstruado? 35 jarojn. Ridinde, ĉe (3) estas bezonata por tio unu jaro! malestime diras onklo Sam. Ĉe la fama Parlamentejo la Amerikano denove volas ekscii: Kiom da jaroj (4) bezonis por finkonstrui (5)? 12 jarojn. Ridinde, en Ameriko sufiĉus tri monatoj! La ŝoforo interne furioziĝas. Sed (6) faras lastan provon entuziasmigi la gaston, veturigante (7) al la Tower-ponto, pri kies beleco ĉiuj vizitantoj miras. Sed el la buŝo de la Amerikano venas nur la sama demando: Kiom longe daŭris konstrui la ponton? Ho, mi vere ne scias. Kiam mi hieraŭ preteriris ĉi tiun lokon, (8) ankoraŭ ne estis tie... (P.E.Schwerin: Gaja leganto peresperanto) ĝi, ĝin, ili, li, li, lin, ni, oni, sia 0. li Max. Elért 8 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / november 3.

12 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Kompletigu la tekston! Substreku la ĝustan afikson en la listo! (0) estas ekzemplo por vi. Avo Martin En mia infanaĝa (0)memoro vive staras la dom (9)o de avo Martin en la vilaĝo, kie mia patro estis instru (10)o. Li ne havis nepojn sed nur neniam edz (11)intan filon. Tamen por la tuta vilaĝo li simple estis avo Martin. La dometo, en kiu li loĝis kun la edzino kaj la filo, konsistis el granda ĉambro kaj kuir (12)o kun lito por la filo. Granda tablo, kun benko kaj seĝoj, kameno, kies pordo staris ekstere en alia ĉambreto. Inter du fenestroj rigard (13)aj al la ĉefa ŝoseo, staris (14)alta tablo plenplena de lignaj skatoloj enhavantaj diversajn ripar (15)ojn. Nome av (16)o Martin estis la sola vilaĝa ŝu (17)o. Li ne havis okazon ofte fari eĉ simplajn ŝuojn, ĉar la vilaĝ (18)oj preferis aĉeti pli bonkvalitajn en la proksima urbo. Sed por ripari ilin, sufiĉan laboron li havis la tutan tagon. Avo Martin rakontis senĉese kaj respond (19)is dum pipfumado al niaj demandoj dis / for / re 9. aĵ / uj / et 10. ec / ist / et 11. iĝ / ul / ig 12. aĉ / ing / ej 13. ant / em / aĵ 14. pra / eks / mal 15. ec / il / in 16. id / ĉj / ist 17. ing / estr / ist 18. an / ar / ej 19. aĵ / iĝ / ad (Zora Heide: Avo Martin) Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / november 3.

13 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Aldonu la finaĵon de la vortoj, skribu ilin al la listo! (0) estas ekzemplo por vi. La japana tetasaro Ŝi memoris, kiel amikoj enviis ŝi (0) pro la belega tetasaro. Ĉu vere japan (20) arto? li demandis. Kaj ĉiuj rigardis lin, la belan altstaturan junan oficir (21). Kun fiero ŝi povis tiam aserti al li, ke la tasaro vere estas japana artaĵo, kaj ke ŝia patro aĉet (22) ĝin speciale por ŝi en Yokohama. Kaj la okuloj de la leŭtenanto leviĝis de la taso al ŝi (23) okuloj kaj dum sekundo mult (24) okazis inter la du okulpar (25). La leŭtenanto fariĝis ŝia edzo, kaj ilia hejmo estis kvazaŭ birdeta nesto pro feliĉego. La tetasaro estis tiam oft (26) uzata. Multaj geamikoj vizitis la feliĉ (27) hejmon. (Johan Hammond Rosbach: La japana tetasaro) 0. n Max. Elért 8 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / november 3.

14 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / november 3.

15 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / november 3.

16 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... II. Nyelvhelyesség elérhető dolgozatpont 1. feladat 8 2. feladat feladat 8 elért dolgozatpont dolgozatpont össz. 27 ELÉRHETŐ ELÉRT VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár Dátum:... Megjegyzés: A dolgozatpontok vizsgapontokká való alakításának módját a Javítási-értékelési útmutató tartalmazza. pontszáma programba beírt pontszám II. Nyelvhelyesség javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / november 3.

17 Név:... osztály:... É RETTSÉGI VIZSGA november 3. ESZPERANTÓ NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Eszperantó nyelv középszint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

18 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Fontos tudnivalók Ehhez a vizsgarészhez szótár nem használható! A vizsgához mellékelt hanghordozó tartalmazza a vizsga teljes hanganyagát (a szükséges szünetekkel együtt). írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / november 3.

19 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Saluton! Nun sekvos la aŭskulta parto de la abiturienta ekzameno. Tiu parto enhavos du taskojn. Vi aŭdos ĉiujn tekstojn dufoje, kaj vi devos solvi la taskojn en tiu ĉi kajereto. Ĉiu tasko komenciĝos kaj finiĝos per muziko. Poste vi aŭdos la instrukciojn (vi povos ilin ankaŭ legi antaŭ ĉiu tasko). Post tio vi havos tempon legi la tutan taskon. Tiam vi aŭdos la tekston la unuan fojon. Denove sekvos silento. Poste vi aŭdos la tekston la duan fojon. Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn. La tuta ekzameno daŭros 30 minutojn. Bonan laboron! írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / november 3.

20 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:.... basbalo 1. En la unua tasko vi aŭdos pri sukceso de handikapita knabo en : basbalo baseball Enskribu la vortojn, kiuj mankas el la teksto! (0) estas ekzemplo por vi. Unue legu la taskon! Poste vi aŭdos la tekston dufoje. Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn. Basbalo estas la plej populara sporto en Japanio (0). Ekde marto ĝis novembro okazas diversaj basbalaj ĉampionecoj. Inter ili la plej ŝatata estas tiu de mezlernejanoj en la kategorio de 15- (1)- jaruloj. Por ili en ĉiuj (2) gubernioj la lokaj ĉampionecoj komenciĝas en junio, kaj la venkintoj povas partopreni la tutlandan ĉampionecon en aŭgusto en Kooŝien-Basbalejo. Por partopreni en la impona basbala festivalo ĉirkaŭ (3) lernantoj de pli ol 4000 mezlernejoj ekzercas sin ĝis (4) vespero. Tiuj kiuj povas ludi en Kooŝien estas la plej (5) kaj kapablaj basbalistoj. Tiun ĉi jaron inter ili troviĝas unu basbalisto kun artefarita piedo. La nun 17 jaran Kenta Soga, kiam li havis kvin jarojn, trafis (6) per agrokultura maŝino de sia patro, sekve de kio lia (7) piedo estis amputita. Li komencis ludi basbalon kun sia patro, kiam li estis 9 jara. Lastan jaron li estis ĵetisto, sed malvenkis frue. Tiun ĉi jaron li estis tria bazulo. En la finalo li multe helpis al la venko de sia teamo per kvar sekurbatoj. Per sia artefarita piedo li povas (8) kvindek metrojn en 5,5 sekundoj. Kiam Kenta Soga fariĝis (9), la patro proponis al li, ke ili kune vizitu Kooŝien por rigardi la basbal-matĉojn, sed Kenta ne volis. Li diris, ke li iros tien ne kiel spektanto, sed kiel (10). Ĉi-jare lia revo realiĝis. Li diris: Mi volas ludi libere kaj (11), kaj kiel eble plej longe en Kooŝien. Mi (12) miajn gvidantojn kaj amikojn pro tio, ke ili subtenis kaj kuraĝigis min Max. Elért 12 írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / november 3.

21 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: En la dua tasko vi aŭdos pri la aventuroj de Bernie en Orienta Eŭropo. Aŭskultu la tekston, kaj decidu ĉu la asertoj estas veraj aŭ falsaj! (0) estas ekzemplo por vi. Unue legu la taskon! Poste vi aŭdos la tekston dufoje. Fine vi havos tempon kontroli viajn respondojn. V 0. Bernie kaj lia amiko partoprenis kongreson en Ukrainio. x 13. Ili veturis kune kun granda organizita grupo. 14. La policisto kontrolis la valizon de Bernie. 15. Bernie estas aŭstraliano. 16. Ili devis forlasi la trajnon. 17. Ili pluveturis per kamiono. 18. Ili atendis dum pli ol du horoj la interpretistinon. 19. Bernie devis havi vizon por Hungario. 20. La vizo kostis 70 usonajn dolarojn. 21. Ili renkontis aliajn esperantistojn en la buso. 22. Bernie restis en Budapeŝto por la Universala Kongreso. F Max. Elért 10 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / november 3.

22 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / november 3.

23 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / november 3.

24 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... III. Hallott szöveg értése elérhető dolgozatpont 1. feladat feladat 10 dolgozatpont össz. 22 elért dolgozatpont VIZSGAPONT ÖSSZESEN ELÉRHETŐ ELÉRT 33 javító tanár Dátum:... Megjegyzés: A dolgozatpontok vizsgapontokká való alakításának módját a Javítási-értékelési útmutató tartalmazza. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / november 3.

25 Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA november 3. ESZPERANTÓ NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Eszperantó nyelv középszint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

26 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Fontos tudnivalók Szótár használható ebben a vizsgarészben. Piszkozat a vizsgarészre fordítható idő miatt inkább vázlat készíthető a vizsgafüzet üres oldalain, illetve külön piszkozatlap(ok)on. A 2. feladatban a két téma közül csak az egyiket kell kidolgozni. írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / november 3.

27 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Vi lernas jam de unu jaro Esperanton. En reta korespondlisto vi trovis la sekvan anoncon: 17 jara brazila lernanto volas korespondi kun mezeŭropa junulo aŭ junulino. Se vin interesas la futbalo kaj bestoj, ne atendu, skribu al mi! Skribu vortan respondleteron, en kiu vi prezentas vin. Skribu pri via aĝo, familio, amikoj, studoj kaj hobioj. Skribu vian leteron sur la unuan respondfolion! Unua respondfolio Tartalom és szöveghossz (5 pont) 2. Nyelvhelyesség és íráskép (5 pont) Az 1. feladatban elért vizsgapont (max.10 pont) A javító tanár esetleges szöveges értékelése: írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / november 3.

28 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály: Elektu unu el la sekvaj temoj kaj solvu la taskon! 2.1. Vi trovis malgrandan hundidon kiam vi hejmeniris. Vi ne povas porti ĝin hejmen, ĉar via frato havas alergion pri la bestaj haroj. Vi donis al ĝi manĝaĵon, sed vi volas trovi mastron por ĝi, ĉar baldaŭ estos vintro. Skribu vortan elektran cirkuleron al viaj geamikoj pri la sekvaj: kio okazis kiel aspektas la hundido kial ĝi devus vivi en ĝardeno kio estas via peto kiel oni povas kontakti vin. Skribu vian anoncon sur la duan respondfolion! Dum lerneja balo okazis akcidento: nova lernantino ekfartis malbone pro la lampoj de la diskoteko. La kuracisto diris al ŝi, ke estas malpermesite por ŝi iri en diskotekon. Pro tio ŝi estas tre malfeliĉa. Skribu leteron al ŝi, en kiu vi prezentas vin esprimas vian kompaton proponas al ŝi aliajn amuziĝojn proponas al ŝi komunan programon proponas lokon kaj tempon por renkontiĝo. Vian vortan leteron skribu sur la duan respondfolion! írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / november 3.

29 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... Dua respondfolio Tartalom és szöveghossz (5 pont) Szövegalkotás (5 pont) Formai jegyek és hangnem (3 pont) 2. Szókincs, kifejezésmód (5 pont) 3. Nyelvhelyesség és íráskép (5 pont) A 2. feladatban elért vizsgapont (max.23 pont) A javító tanár esetleges szöveges értékelése: írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / november 3.

30 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / november 3.

31 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / november 3.

32 Eszperantó nyelv középszint Név:... osztály:... elérhető pontszám 1. feladat 10 IV. Íráskészség 2. feladat 23 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / november 3.