A megújuló köznevelési rendszer jellemzői

Átírás

1 A megújuló köznevelési rendszer jellemzői Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár Köznevelésért Felelős Államtitkárság

2 Alapelvek Nagyobb állami szerepvállalás az egységesen magas minőség érdekében A köznevelés közszolgálati szerepének hangsúlyozása Az iskola nevelő szerepének erősítése, a nevelés és az oktatás feladatok kiegyensúlyozása Lelki szellemi testi nevelés egyensúlyának biztosítása A pedagógus pálya presztízsének helyreállítása

3 Alapelvek, célok A törvény célja olyan köznevelési rendszer megalkotása, amely elősegíti a gyermekek, fiatalok harmonikus lelki, testi és értelmi fejlődését, készségeik, képességeik, ismereteik, jártasságaik, érzelmi és akarati tulajdonságaik, műveltségük életkori sajátosságaiknak megfelelő, tudatos fejlesztése révén, és ezáltal erkölcsös, önálló életvitelre és céljaik elérésére, a magánérdeket a köz érdekeivel összeegyeztetni képes embereket, felelős állampolgárokat nevel. Kiemelt célja a nevelés-oktatás eszközeivel a társadalmi leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás.

4 Alapelvek, célok A nevelési-oktatási intézmények pedagógiai kultúráját az egyéni bánásmódra való törekvés, a gyermek, a tanuló elfogadása, a bizalom, a szeretet, az empátia, az életkornak megfelelő követelmények támasztása, a feladatok elvégzésének ellenőrzése és a gyermek, tanuló fejlődését biztosító sokoldalú, a követelményekhez igazodó értékelés jellemzi.

5

6 A köznevelési rendszer Fenntartás Működtetés Finanszírozás

7 Finanszírozás Az állami irányítás szerepének változása az egyházi, valamint a magánintézmények tekintetében jelentős, mivel a normatív finanszírozás helyébe a pedagógusok és nevelőés oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak bérfinanszírozása lép. A korábbi egyházi kiegészítő támogatás megszűnik, és helyette működtetési támogatásban részesülnek október 1-jétől az egyházi fenntartású köznevelési intézmények fenntartói és az országos nemzetiségi önkormányzatok.

8 A köznevelési rendszer Állami fenntartás KLIK Struktúra Szervezet Együttműködés Átláthatóság Önállóság Egységes eljárások

9 Az állami intézményfenntartó központ által fenntartott köznevelési intézmény vezetőinek munkáltatói joggyakorlása A törvény biztosítja a KLIK által fenntartott köznevelési intézmények vezetői részére a bérgazdálkodást érintő döntések, a kinevezés és a közalkalmazotti jogviszony megszüntetése kivételével a munkáltatói jogok gyakorlását. A KLIK által fenntartott intézmény vezetője a munkáltatói jogot azok tekintetében is gyakorolhatja, akik a működtető, vagy az általa megbízott személy, illetve szervezet intézkedése alapján végeznek munkát a köznevelési intézményben, amennyiben a működtető így dönt. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

10 A köznevelési rendszer Pedagógiai intézetek újjászervezése Szakszolgálatok újjászervezése Szaktanácsadás tantárgygondozás Új külső szakmai ellenőrzés (tanfelügyelők) MTI Fotó: Kovács Tamás

11 A köznevelési rendszer Pedagógus előmeneteli rendszer - munkaszervezés ( ) - minősítés (GY I II M K) - bértábla ( ) Nemzeti Pedagógus Kar Pedagógusetika

12 Az intézményvezető az órarend és a munkatervben meghatározott feladatok alapján az intézményben foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában munkaidőnyilvántartást vezet, és a munkavégzést havonta igazolja.

13 Intézményi tanács Az intézményi tanács az iskola működésének támogatására alapítványt hozhat létre. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

14 Iskolai adminisztrációs rendszerek alkalmazásának a támogatása A köznevelési rendszerben megvalósuló erősebb állami szerepvállalás egyik elemeként, megváltozott az iskolai adminisztrációs rendszerek (IAR) beszerzésének és működtetésének folyamata. A 2013/2014 tanévtől, - az Emberi Erőforrások Minisztériumának megbízásából - a magyar iskolák számára már az oktatásinformatikai rendszerek működtetésért felelős Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. biztosít ingyenesen korszerű iskolai adminisztrációs rendszert. A továbbiakban megszűnik a köznevelési intézmények fenntartói számára a normatíva terhére történő IAR beszerzés lehetősége. Az idei nyár során az Educatio NKft. beszerezte a hazai köznevelési intézmények számára Magiszter Iskolaadminisztrációs Rendszer felhasználói jogait. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

15 Az országos és iskolai szintű tankönyvellátás A 2013/2014. tanévtől kezdődően megváltoznak az ingyenes tankönyvek igénylésének, használatának feltételei. A köznevelési törvény 46. (5) bekezdése rendelkezik arról, hogy szeptember 1-jétől az elsőtől a nyolcadik évfolyamig, továbbá a nemzetiségi nevelés-oktatásban és a gyógypedagógiai nevelésoktatásban az állam biztosítja, hogy a tanuló számára a tankönyvek térítésmentesen álljanak rendelkezésre azzal, hogy a térítésmentes tankönyvellátást első alkalommal a 2013/2014. tanévben az első évfolyamra beiratkozott minden tanuló számára, ezt követően felmenő rendszerben kell biztosítani. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

16 Köznevelésért Felelős Államtitkárság

17 Délutáni foglalkozások 16 óráig A tanítási év rendje, a tanítási, képzési idő, az egyéb foglalkozások Kntv 27. (2) Általános iskolában a nevelésoktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak, továbbá tizenhét óráig vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről. Az általános iskola e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként is működhet.

18 55. (1) Az igazgató a gyakorlati képzés kivételével a tanulót kérelmére kiskorú tanuló esetében a szülő kérelmére felmentheti az iskolai kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, ha a tanuló egyéni adottságai, sajátos nevelési igénye, továbbá sajátos helyzete ezt indokolttá teszi. Az igazgató a tanulót kérelmére mentesítheti a készségtárgyak tanulása alól, ha azt egyéni adottsága vagy sajátos helyzete indokolttá teszi. Az iskolában kivéve, ha az intézmény e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként működik az igazgató a tanulót a szülő kérelmére felmentheti az általános iskolában tizenhat óra előtt megszervezett egyéb foglalkozás alól.

19 Esélyteremtést szolgáló köznevelési vonatkozású támogatások, intézkedések Óvodáztatási támogatás Óvodai fejlesztő program, képesség-kibontakoztató és integrációs felkészítés Arany János Tehetséggondozó Program, Arany János Kollégiumi Program és Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Program Útravaló-MACIKA Ösztöndíjprogram Útravaló Ösztöndíjprogram Út a tudományhoz alprogram A lemorzsolódás megelőzését szolgáló intézkedések igazolatlan mulasztás, magántanulóvá nyilvánítás Köznevelésért Felelős Államtitkárság

20 A hátrányos helyzet és a halmozottan hátrányos helyzet definíciójának változásai szeptember 1-étől szeptember 1-étől a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzet meghatározását a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény helyett már a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény (Gyvt.) 67/A. -a rögzíti. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

21 Jogalkotási helyzetkép évi költségvetés Köznevelési törvény Rendeletek koherenciája Köznevelésért Felelős Államtitkárság

22 Tartalmi fejlesztések Nat Kerettanterv Érettségi vizsgakövetelmények Szakközépiskolában a szakközépiskola ágazatának megfelelő szakmai vizsgatárgy követelményei Köznevelésért Felelős Államtitkárság

23 Az átszervezési határidő módosítása A jövő évtől kezdődően ismét május utolsó munkanapjáig kell meghozni minden átszervezési döntést, és nem lehet egyes, az átszervezés körébe tartozó döntéseket július utolsó munkanapjáig meghozni. Köznevelésért Felelős Államtitkárság

24 Az EFOP alapját képező hazai stratégiák Köznevelési stratégia Általános célkitűzések 1. Minden gyermek optimális fejlődését biztosítani képes, minőségi, fenntartható és költséghatékony köznevelés A korai iskolaelhagyás csökkentésére vonatkozó stratégia A korai iskolaelhagyás problémájának kezelése c. tanulmány 2. Minden gyermek sikeres felnőtté válásának feltételeit elősegítő, méltányos köznevelés Stratégia (november)

25 Változások az érettségi vizsgák szabályozásában a 2013/2014. tanév május júniusi vizsgaidőszakától Előrehozott vizsgák: csak két tavaszi vizsgaidőszakban, csak idegen nyelvből és informatikából A középiskola befejezése előtti szintemelő vizsgák ugyanezekből, de ősszel is Javítani csak a rendes vizsga keretében lehet Nemzetiségi nyelv vizsgatárgyak megszűnnek (3 tárgy) A művészeti tárgyak megszűnnek, marad: művészettörténet, népművészet Az Utazás és turizmus csak 6. tárgy lehet Az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele: 50 óra közösségi szolgálat Akkreditált vizsgatárgyból nem lehet érettségi vizsgát tenni Pszichológia választható vizsgatárgy o o o o Szakközépiskolában kötelező a szakközépiskola ágazatának megfelelő szakmai vizsgatárgy 25

26 Köszönöm a figyelmet! imre.sipos@emmi.gov.hu Köznevelésért Felelős Államtitkárság