UKRÁN NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 Ukrán nyelv emelt szint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 26. UKRÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 I. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. (A szöveg szerinti megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható egyéb megoldások is. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának.) A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga / május 26.

3 Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 25 pont. Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont Részletes útmutató Завдання 1. Заняття на тему: Як вдало провести соціологічне опитування. 1. Словничок (хвилин). 3. Відкритого, закритого та змішаного (типу). 4. Про школу. 5. Ні (шість). 7. Запитання (для анкети соціологічного опитування). 8. Ні. 9. Вибірки. Завдання 2. Як дістатися до Львова? 10. Г 11. Г 12. Г 13. А 14. В 15. Б írásbeli vizsga / május 26.

4 Завдання 3. «Історія шоколаду» II. NYELVHELYESSÉG A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Amennyiben a válasz helyesírási hibát tartalmaz, az nem elfogadható. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. (A helyes megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a nyelvhelyességi szempontból még elfogadható egyéb megoldások is.) A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcsban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján, a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 4 3 írásbeli vizsga / május 26.

5 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit), az elért összpontszámot és a pontszámítási táblázat segítségével megállapított vizsgapontokat. Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 35 pont. Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont Részletes útmutató Завдання 1. Какавове дерево. 1. вимагати 2. корінний 3. двічі 4. один 5. початок 6. контроль 7. (очистити)/(очищати) 8. смачний 9. зерновий írásbeli vizsga / május 26.

6 Завдання 2. Центр Європи. 10. біля 11. зі/з 12. у 13. для 14. із 15. до Завдання 3. Порада математика поетові. 16. листа/лист від одного 17. яке я прочитав 18. жодної критики 19. у стані рівноваги 20. раджу Вам 21. одна шоста людини Завдання 4. Як зародився баскетбол? 22. грають 23. ігор 24. гру 25. гра 26. грі 27. гравцем 28. іграх 29. гравця 30. гравець Завдання 5. Листоноша. 31. долини 32. нічого 33. взимку 34. тонкий 35. напружуючи III. HALLOTT SZÖVEG ÉRTÉSE Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. (A szöveg szerinti megoldások mellett dőlt betűvel szerepelnek a tartalmilag még elfogadható egyéb megoldások is. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának.) írásbeli vizsga / május 26.

7 A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. A vizsgarészben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása a javítási kulcsban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! Például: A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (szintén a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetsor végén) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. Elért 5 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. Általános útmutató 1. Az elérhető maximális vizsgapontszám: 30 pont. 2. Az elérhető maximális feladatpontszám: 25 pont. írásbeli vizsga / május 26.

8 Átszámítási táblázat Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont Részletes útmutató A feladatok megoldása és a hanghordozón elhangzó szövegek Завдання 1. Як знімається реклама їжі? Як знімається реклама їжі? Якщо ви думаєте, що в рекламі знімається реальна їжа, яку насправді приготували, то ви сильно помиляєтеся. Якщо ви готові дізнатися правду, слухайте далі... Морозиво Ніколи не знімають справжнє морозиво, під софітами воно вмить тане це завжди пластикова, силіконова або гелева маса. Супи Якщо просто налити суп в тарілку і сфотографувати, не буде нічого видно. Тому на дно тарілки кладеться шар прозорого желатину, зверху наливають бульйон або звичайну воду, а потім вже акуратно викладають петрушку і овочі. írásbeli vizsga / május 26.

9 Котлети На котлети наносять лак для волосся. Це потрібно для блиску, якого інакше добитись не можна. Локшина Локшину варять 2-3 хвилини, інакше вона розмокає і розвалюється. Особливо швидко втрачає форму вітчизняна локшина, тому навіть для реклами вітчизняних макаронів фотографують імпортні. Пельмені У рекламі пельмені складаються з тіста і солі. Тому такий рівний колір. М'ясо додавати не можна, тому що воно просвічуватиме темними плямами. Замість сметани фотографують клей ПВА: він ллється густо, поволі і важко ідеально для реклами. Його ж можна використовувати для зйомки молока. Соуси Соуси фарбуються харчовими фарбниками. Але не можна відразу додавати фарбу в соус, спочатку треба розвести із спиртом, а потім змішати з соусом. Якщо виходить дуже рідко, можна зробити основу для соусів з желатину. Пиво Пивна піна робиться з прального порошку або господарських засобів, які збиваються віночком. Замість самого пива наливається чай або сік. М'ясо Коли потрібно сфотографувати м'ясо, його зовсім трохи обсмажують, тільки для кольору. Баранину часто грає яловичина зовні вони майже не помітні. А ось свинина повинна бути світліша і розовіша, це завжди підкреслюють, щоб можна було впізнати її здалеку. Завдання 2. Найбільші міста США. 8. (Дата) заснування Нью-Йорку/тоді був заснований Нью-Йорк. 9. Площа міста Лос-Анджелес. 10. Населення (міста) Сан-Дієго. 11. (Дата) заснування Філадельфії/тоді була заснована Філадельфія. 12. Площа міста Фінікс. 13. Населення (міста/(так званого) Великого) Лос-Анджелеса (із агломерацією). 14. Площа (міста) Сан-Дієго. 15. Площа Нью-Йорку. Найбільші міста США Найбільшим містом США є Нью-Йорк, він же один з найбільших мегаполісів світу. Населення Нью-Йорку складає 8,46 мільйонів осіб. Це найбільше місто США засноване у 1624 році, зараз його площа складає 1214 кілометрів квадратних. Другим у рейтингу найбільших міст США йде Лос-Анджелес. Це місто в США є центром так званого Великого Лос-Анджелеса агломерації з населенням понад 17 мільйонів осіб. Територія міста складає 1290 квадратних кілометрів. Третім найбільшим містом США є Чикаго. írásbeli vizsga / május 26.

10 Х юстон займає четверте місце в рейтингу найбільших міст США. Площа міста 1398 кілометрів квадратних, а населення більше 2 мільйонів чоловік. Наступне за розміром місто США Філадельфія. Це одне з найстаріших міст Сполучених Штатів. У Філадельфії проживають люди дуже багатьох національностей італійці, ірландці, східноєвропейці, азіати та афроамериканці живуть тут пліч-о-пліч з часу заснування міста у 1862 році. Місто Фінікс шосте у рейтингу найбільших міст США. Воно засноване на місці старого індіанського поселення, кажуть, що саме тому воно й носить назву, яка перегукується з іменем міфічного птаха Фенікса, який міг повстати з попелу. Фінікс столиця штату Арізона, його площа 1334 квадратні кілометри. Ще одне американське місто, яке виросло на території, де жили індіанці це Сан-Дієго. Воно розташоване на південному заході США у регіоні Південна Каліфорнія і є другим за розміром у штаті Каліфорнія. Площа міста складає 364 квадратні кілометри, а населення 1 мільйон 257 тисяч осіб. Завдання 3. Найнезвичніші імена Найнезвичніші імена 11 місце: Найдовше в світі ім'я складається з 1478 літер. Щоб його прочитати, потрібно не менше десяти хвилин. Воно є рядом злитих воєдино назв історичних місць, імен відомих дипломатів, теологів, учених і ще Бог знає чого. 10 місце: Пабло Пікассо відомий всім. Але далеко не всі знають повний набір його імені й прізвища. Пабло Дієго Хозе Франциско де Паула Кріспін Кріспіано де ла Сантісима Тринідад Руїз і Пікассо. Пікассо іспанець, а в Іспанії такий пишний набір імен зовсім не рідкість. 9 місце: На Гавайських островах ім'я і прізвище дочки власника одного з місцевих ресторанів складається з 102 літер. Українською ім'я означає: «Прекрасні квіти гір і долин починають наповнювати Гаваї вдовж і вшир своїми пахощами». Її ім'я не змогли записати до класного журналу. írásbeli vizsga / május 26.

11 8 місце: Міс С. Еллен Джорджіане Сер-Леккен, яка народилася в 1979 році в штаті Монтана, США. Перша літера С це початок її імені, яке складається майже з 600 літер. Близькі звуть її просто Олі. Ну а переписувачі населення завжди хапаються за голову. 7 місце: Існують цікаві імена-абревіатури. Наприклад: Урюрвкос розшифровається як «Ура, Юра в космосі!», Кукуцаполь - це «Кукурудза цариця полів», а Лоріерік це скорочено «Ленін, Жовтнева Революція, Індустріалізація, Електрифікація, Радіофікація і Комунізм». 6 місце: Здається, після цього дівчинка на ім'я Принцеса Діана і хлопчик, охрещений Гамлетом, що з'явилися на світ у Харкові в 1998-му році, здадуться вам всього лише невинною витівкою їх батьків. 5 місце: «Доброго дня, Два кілограми рису!», «Привіт, Срібний долар!» приблизно так вітають один одного при зустрічі жителі району Кандхмал в Індії. Цей куточок Індії тримає першість по найнезвичайніших іменах. А ім'я «Два кілограми рису» це пам'ять про подарунок держави: саме таку міру рису видають за рішенням держави за кожну народжену дитину. 4 місце: А в одному селі Кандхмала є хлопець на ім'я «Я люблю картоплю». 3 місце: Психолог Джон Трейн підготував книгу найнісенітніших імен, від яких страждають деякі американці. В ній він згадує імена дочок однієї родини: Му, Ву, Гу. 2 місце: Cім'я Джексонів з міста Чикаго затаврувала своїх п'ятьох діток, назвавши їх: Менінгіт, Ларингіт, Апендицит, Перитоніт, Тонзиліт. 1 місце: Якийсь час назад у Франції жила сім'я, позбавлена найзвичайнішого прізвища. Замість прізвища вона «носила» набір цифр А чотирьох синів охрестили іменами місяців року. В паспорті це виглядало так: Січень 1792, Лютий 1792, Березень 1792 і Квітень Останній представник цього дивного роду, «пан Березень 1792», помер у вересні 1904 року. írásbeli vizsga / május 26.

12 IV. ÍRÁSKÉSZSÉG A munkalap végén a táblázatban két különböző oszlop található: Például: az elsőbe előre beírtuk az egyes értékelési szempontok alapján elérhető maximális pontszámokat; a másikba, kérjük, írja be a vizsgázó által elért pontszámokat, majd a feladatra adott összpontszámot. Max. Elért 4 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. Értékelési szempontok az 1. feladathoz Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 Összesen 10 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok részletes kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni azért, ha a szöveg hosszabb 150 szónál. Érthetőség, nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. írásbeli vizsga / május 26.

13 Értékelési skála az 1 feladathoz A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 4 pont 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Valamennyi irányító szempontot megfelelően dolgozta ki és elérte a minimális szövegmennyiséget (120 szó). A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Egy-két részlettől eltekintve általában megfelelően dolgozta ki a feladatot, és legalább 120 szó hosszúságú szöveget hozott létre. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit, a létrehozott szöveg 120 szónál rövidebb. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot, a szöveg 60 szónál rövidebb. Érthetőség, nyelvi megformálás 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg egy-két kisebb pontatlanság ellenére az olvasó számára tökéletesen érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák következtében több helyen nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen törlések és és javítások. javítások. Értékelési szempontok a 2. feladathoz (az A és a B variáció közül választott feladat) Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 Összesen 20 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, akkor az összpontszám is 0 pont. írásbeli vizsga / május 26.

14 Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta azokat. Nem kell levonni pontot, ha a szöveg hosszabb 250 szónál. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak, valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; a szóhasználat az emelt szintnek megfelelő változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget teljes egészében megértse. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. Értékelési skála a 2. feladathoz A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Valamennyi irányító szempontot megfelelően dolgozta ki. A szöveg a megadott hosszúságú (15% eltérés lehetséges). A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet vagy kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben, illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem, illetve valamennyi irányító szempontot csak részben. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. írásbeli vizsga / május 26.

15 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg a szövegfajtának és a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme következetlenséget mutat, az olvasóban nem mindig a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése logikus. A gondolati tagolás megfelelő, elkülönül a bevezetés és a befejezés. A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra, elkülöníti legalább A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A vizsgázó nem törekszik a gondolati tagolásra, hiányzik a bevezetés és A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen mondatokból áll. A szöveg annyira rövid, hogy szövegként nem értékelhető. A szöveg a gondolati tagolást követő bekezdésekből áll. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. a bevezetést vagy a befejezést (2 pont), bekezdéseket alkalmaz (3 pont). A mondatok általában szervesen kapcsolódnak egymáshoz. a befejezés. A mondatok több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. Szókincs, kifejezésmód 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő gazdag és változatos szókincs, valamint a közlési szándéknak megfelelő nyelvhasználat jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul ismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. írásbeli vizsga / május 26.

16 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveget igényes nyelvhasználat jellemzi, a vizsgázó változatos és igényes nyelvtani szerkezeteket használ, mondatszerkesztése is A szöveg több nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem befolyásolják, A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető. igényes. A szöveg hibátlan, vagy csak kevés, a szöveg megértését nem nehezítő nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba található benne. VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és javítások. Olvashatatlan kézírás és/vagy áttekinthetetlen törlések és javítások. írásbeli vizsga / május 26.