Hódmezővásárhelyi SZC. Eötvös József Szakgimnáziuma és. Szakközépiskolája. Szakmai programja. Hódmezővásárhely, szeptember 15.

Átírás

1 Hódmezővásárhelyi SZC Eötvös József Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Szakmai programja Hódmezővásárhely, 217. szeptember 15. Készítette: Hornyák János tagintézmény-vezető 1

2 TARTALOMJEGYZÉK A szakképzés alapelve, célja... 3 Helyi tanterv közismereti tágyak esetében (kifutó)... 5 Helyi tanterv közismereti tágyak esetében... 8 Képzési szerkezet... 8 Képzés szintjei... 9 Képzési formák... 9 Belépés, továbbhaladás és átjárhatóság a szakképzési évfolyamokban... 1 Az évfolyam megismétlése alóli mentesítés szabályai... 1 Csoportok, osztályok kialakítása szakképző évfolyamokon... 1 Szakmai elméleti és i képzés... 1 Szakmai ok szervezése Szakgimnáziumi képzésben...11 Személyi feltételek...11 Tárgyi feltételek...11 Fejlesztési irányok...12 Helyi tantervek I. Egészségügy ágazat Gyakorló ápoló OKJ (kifutó) Gyakorló ápoló OKJ ÁPOLÓ képzés OKJ XIII. Egészségügyi technika ágazat XIII. Informatika ágazat XXIV. Közgazdaság ágazat Pénzügyi-számviteli ügyintéző OKJ (kifutó)...54 Pénzügyi-számviteli ügyintéző OKJ...65 XXVI. Kereskedelem ágazat Kereskedő OKJ (kifutó)...91 Kereskedő OKJ...95 XXX. Szépészet XXXVII. Sport ágazat Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. szakképesítés-ráépülés óraszáma felnőttoktatásban, esti munkarendszerű képzés esetén ( OKJ)

3 A SZAKKÉPZÉS ALAPELVE, CÉLJA A szakképzés alapelve Szakképzésünk középpontjában az európai szintű szakképzési rendszer kialakítása és ezáltal a hazai munkaerő nemzetközi versenyképességének fokozása áll. A szakképzés célja A munkaerő-piaci elvárásoknak megfelelő és gyorsan alkalmazkodó szakemberek képzése, akik mindamellett, hogy kielégítő általános műveltséggel és nyelvismerettel rendelkeznek, teljesítményképes munkavégzésre és felsőfokú tanulmányok folytatására egyaránt alkalmasak. A tanulók szerezzék meg az önálló munkavégzés képességét akár egyedül, akár csoportokban dolgoznak. Ezért nagyon fontosnak tartjuk, hogy a tanulók kapjanak tág teret aktivitásukra és egyéb tanulási képességeik fejlesztésére. Az elméleti- és i tanulmányaik során alakítsák ki saját munkamódszereiket, a lényeges és lényegtelen közötti különbségtétel képességét. A különböző tantárgyi feladatok végrehajtásával a kreatív munkavégzést valósítsák meg. Kiemelt figyelmet fordítunk a kifejezés és a kommunikáció írott, beszélt és képi módjaira. Szorgalmazzuk és támogatjuk a szakképesítés megszerzése utáni szakirányú felsőfokú továbbtanulást. Piacképes tudás i alkalmazása. Élethosszig tartó tanulás elősegítése. A korszerű szakemberképzés fontos elemei A legfrissebb, piacképes ismereteket közvetítse a diákjainknak; A munkaerő-piaci igényekhez rugalmasan alkalmazkodjon; Szoros kapcsolattartás és együttműködés a gazdasági élet szereplőivel (vállalkozások, gazdasági kamarák, munkaügyi központ) azért, hogy követhető legyen a változó igény, ugyanakkor a korszerűsítéshez támogatókat szerezzen és segítsen a végzettek elhelyezkedésében. 3

4 A képzés szabályozásának jogi háttere 211. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 211. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 211. évi CLV. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról 328/29. (XII. 29.) Korm. Rendelet a szakiskolai tanulmányi ösztöndíjról 229/212. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 217/212. (VIII. 9.) Kormányrendelet az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól 15/212. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről 111/21. (IV. 9.) Korm. Rendelet a szakmai vizsga megszervezésére vonatkozó engedély kiadásának és a vizsgaszervezési tevékenység ellenőrzésének részletes szabályairól 27/212. (VIII. 27.) NGM rendelet a nemzetgazdasági miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeiről 2/212. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 1198/211. (VI. 17.) Korm. határozat a szakképzési rendszer átalakítására, a gazdasági igényekkel való összehangolására vonatkozó koncepcióról 157/25. (V. 31.) Korm. határozat a szakképzés-fejlesztési stratégia végrehajtásához szükséges intézkedésekről az ezeket kiegészítő helyi szakmai programok 12/213. (III. 28.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény 25/214. (VIII. 26.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény 27/216. (IX. 16.) EMMI rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény 29/216. (VIII. 26.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény 14/213. (IV. 5.) NGM rendelete a szakképzési kerettantervekről 3/216. (VIII. 31.) NGM rendelete a szakképzési kerettantervekről 24/217. (VIII. 31.) NGM rendelet a szakképzési kerettantervekről 4

5 Helyi tanterv közismereti tágyak esetében (kifutó) 215/216-os tanév indulással Helyi tanterv (ágazati szakközépiskola) NAT szerinti óratervi ajánlások Eötvös óraterve Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 4(2-2) 4 (3-1) 4 (3-1) 4 (3-1) Idegen nyelvek Matematika Etika 1 1 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Fizika Kémia * Biológia egészségtan Földrajz Szakmai tárgyak Művészetek* 1 1 Informatika ** Testnevelés és sport Osztályfőnöki Szabadon tervezhető órakeret Rendelkezésre álló órakeret (tanulóé) Osztályok heti időkerete *csak egészségügyi ágazaton informatika helyett **valamennyi ágazaton (kivétel egészségügyi) 1 közismereti szabadsáv terhére +1 tanóra szakmai órára fordítandó 2 közismereti szabadsáv terhére +1 tanóra szakmai órára fordítandó 5

6 Helyi tanterv (ágazati szakgimnázium 216. szeptember 1-től) Kerettanterv szerinti óratervi ajánlások Eötvös óraterve egészségügy ágazat Eötvös óraterve szépészet ágazat Eötvös óraterve sport ágazat Eötvös óraterve informatika ágazat Eötvös óraterve közgazdaság ágazat Tantárgyak Magyar nyelv és irodalom ** 4** 4 4 4** 4** ** 4** 4 4 4** 4** 4 4 4** 4** 4 4 Idegen nyelvek * 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* 4* Matematika * 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Etika Informatika 2 2 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* Művészetek* Osztályfőnöki Komplex természettudományos tantárgy Ágazathoz kapcsolódó tantárgy Kötelezően választható tantárgy: informatika 11.évf., ágazathoz kapcsolódó szakmai tantárgy 12. évf. 2 Pénzügyi és vállalkozói ismeretek Érettségire épülő (fő) szakképesítés 2 2 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2* 2*

7 Érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítés Rendelkezésre álló órakeret (tanulóé) Osztályok heti időkerete Éves összes óraszám *csoportbontás **csoportbontás magyar nyelv tantárgyelemből 1egészségügy ágazaton: biológia, szépészet ágazaton: biológia, sport ágazaton: biológia, informatika ágazaton: fizika, közgazdaság ágazaton: földrajz évfolyamon minden ágazat esetén informatika, 12. évfolyamon minden ágazat esetén az ágazathoz kapcsolódó szakmai érettségi tantárgy 7

8 Helyi tanterv közismereti tágyak esetében Képzési szerkezet Országos Képzési Jegyzék szerinti szakma kínálatunk a 15/212. (VII. 6.) Korm. rendelet szerint: Szakképesítés megnevezése Szakképesítés azonosító száma Képzési idő (év) Elmélet aránya (%) Gyakorlat aránya (%) I. Egészségügy ágazat Gyakorló ápoló (kifutó) Gyakorló ápoló ; (2) 5 5 Ápoló ráépülés II. Egészségügy technika ágazat XIII. Informatika ágazat XXIV. Közgazdaság ágazat Pénzügyi-számviteli ügyintéző (kifutó) Pénzügyi-számviteli ügyintéző ; (2) 7 3 XXVI. Kereskedelem ágazat Kereskedő ; (2) 6 4 XXX. Szépészet ágazat XXXVII. Sport ágazat 8

9 Képzés szintjei Szint Meghatározás alapfokú részszakképesítés, amely befejezett iskolai végzettséget nem igényel, az iskolarendszeren kívüli szakképzésben, a speciális szakiskolai képzésben, illetve a HÍD II. programban szerezhető meg alsó középfokú részszakképesítés, amely alapfokú iskolai végzettségre vagy a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti elméleti és i tudáselemekre (a továbbiakban: bemeneti kompetencia) épül, iskolarendszeren kívüli szakképzésben, a speciális szakiskolai képzésben, illetve HÍD II. programban szerezhető meg alsó középfokú szakképesítés, amely alapfokú iskolai végzettségre vagy a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti kompetenciákra épül, iskolarendszeren kívüli szakképzésben szerezhető meg középfokú szakképesítés-ráépülés, amely alapfokú iskolai végzettséget igénylő, jellemzően iskolai rendszer szakképzésben megszerezhető szakképesítésre épül felső középfokú szakképesítés, amely érettségi végzettséghez kötött és elsősorban iskolarendszeren kívüli szakképzésben szerezhető meg emeltszint szakképesítés, amely érettségi végzettséghez kötött és elsősorban iskolai rendszer szakképzésben szerezhető meg emeltszint szakképesítés-ráépülés, amely elsősorban iskolai rendszer szakképzésben megszerezhető, érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre épül ISCED szint Képzési formák Iskolarendszerű nappali és esti tagozaton, valamint iskolarendszeren kívül tanfolyami rendszerben folynak képzéseink. 9

10 Belépés, továbbhaladás és átjárhatóság a szakképzési évfolyamokban A belépés feltételeit a 15/212. (VII. 6.) Korm. rendelet az Országos Képzési Jegyzékről, valamint a szakmai és vizsga követelmények szabályozzák. A felvételkor figyelembe vett tárgyakat ágazatonként külön külön jelezzük. A továbbhaladás, az átvétel, és az átjárhatóság szabályait a nevelési program szabályozza. Az évfolyam megismétlése alóli mentesítés szabályai Ha a tanulónak a szorgalmi időszakban teljesítendő i képzésről való igazolt mulasztása egy tanévben meghaladja az adott tanévre vonatkozó összes i képzési idő (óraszám) húsz százalékát, de igazolatlan mulasztása nincs és szorgalma, elért teljesítménye alapján a mulasztását a következő tanév megkezdéséig pótolja és az előírt i követelményeket teljesíteni tudja, mentesíthető az évfolyam megismétlésének kötelezettsége alól. Az évfolyam megismétlése alóli mentesítést a diák kérelmére az osztályfőnök a tantestület elé terjeszti. A tantestület az előterjesztett indoklás és a i képzést folytató szervezetnél folyó i képzés esetén a i képzést folytató szervezet javaslata alapján hozza meg döntését. Csoportok, osztályok kialakítása szakképző évfolyamokon Általános elvként az osztályok szakmánkénti kialakítását alkalmazzuk. A modulrendszerű képzés azonban lehetőséget ad két különböző szakma egy osztályban történő oktatására a közös alapozó modulok miatt, így adott esetben ez is lehet az osztály kialakításának szempontja. Ekkor az eltérő modul (modulok) jelenhetnek meg csoportbontásként a tantervben kötelezően előírtak mellett. Gyakorlatok esetén maximum 12 fős csoportbontások szükségesek. Az adott szakma keretantervében meghatározottakon túl az iskolafenntartó rendelete szerint történnek az osztály és csoport kialakítások. Szakmai elméleti és i képzés A szakmai elméleti és i képzés célja, hogy diákjaink elsajátítsák a szakma műveléséhez szükséges ismereteket, készségeket és képességeket. Képesek legyenek önálló munkavégzésre, szakmai tudásuk folyamatos fejlesztésére, ismerjék a higiénés, munkavédelmi és balesetvédelmi előírásokat, a konkrét tevékenység során a használt eszközöket, használatukat, az alkalmazott technológiákat és az alapanyagokat. A jövő szakemberei megtanulják továbbá, hogyan lehet tiszta, higiénikus, szakszerű munkahelyet kialakítani tevékenységükhöz, munkaszeretetre, pontos és precíz munkavégzésre neveljük őket. Szakterületenként változó, de kiemelt jelentősége van a megfelelő kifejező és beszédkészségnek, a szakmában elvárható mozgáskultúrának, illetve képességnek. Célunk olyan jellemvonások kialakítása, mely a munkatársak megbecsülését, az önzetlen, jó munkatársi kapcsolatok kialakítását teszik lehetővé. Mindezt a tanulók 1

11 életkori sajátosságait figyelembe vevő értelmi, érzelmi, esztétikai és testi neveléssel érjük el. A szakmai elméleti képzés az iskolában folyik, általános- és szaktantermekben. A szakmai i képzés szakmai alapképzésben az intézmény tanműhelyeiben valósul meg (részletezve a szakmai szervezésénél). Szakmai ok szervezése Szakgimnáziumi képzésben Szakgimnáziumi képzésben a i órák az iskolai tanműhelyekben, tanirodán, tankonyhában, tanétteremben, laborokban, kabinetekben, tangazdaságban, és külső helyszíneken kerülnek megszervezésre. Az összefüggő nyári ot a diákok az iskolában, illetve külső képzőhelyeken teljesíthetik együttműködési megállapodás, illetve tanulószerződés alapján. Az alap- és középfokú egészségügyi- és szociális szakterület szakmáinak iskolán kívüli gyakorlóhelye a Csongrád Megyei Egészségügyi Ellátó Központ - Hódmezővásárhely-Makó és a Többcélú Kistérségi Társulás Kapcsolat Központ, Kagylóhéj Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgálat. A tanirodai ok tevékenységét segíti a Magyarországi Gyakorlócégek Cégszolgálati Központja, amely a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézetben került kialakításra. A jelenleg működő rendszer Európa egyik legfejlettebb cégszolgálati központja, mely szolgáltatásait teljes mértékben az interneten keresztül végzi. A tanirodai képzés kiegészíti, elmélyíti az elméletet, lehetőséget nyújt az üzleti élet, a vállalkozás világának minél plasztikusabb megismerésére és élethű szimulálására. Személyi feltételek Az elméleti és i képzést a köznevelésről szóló 211. évi CXC. törvény 66. szabályozott feltételekkel rendelkező pedagógus és egyéb szakember láthatja el. Pedagógusaink és egyéb szakembereink mérnöki, mérnök-tanári, szaktanár, szakoktatói közgazdasági, egészségügyi, művésztanári, kereskedelmi, vendéglátó ipar, jogi, és logisztikai végzettséggel rendelkeznek. Van közöttük mérlegképes könyvelő, minőségügyi szakmérnök, szociológus, üzemgazdász, szakközgazdász, kommunikáció-média végzettségű pedagógus, több éves szakmai tal rendelkező egészségügyi, vendéglátó ipari, műszaki, szépészeti szakember. Tárgyi feltételek A tárgyi feltételek valamennyi szakma képzéséhez rendelkezésre állnak. A szakképesítések szakmai és vizsga követelményeiben és a kerettanterv ajánlásaiban szereplő feltételeket teljesítik. 11

12 Rendelkezésünkre állnak: szaktanteremek számítástechnika termek multimédia terem multimédia labor számítógépes labor szerver labor hálózati alapismeretek labor IP telefónia labor, WLAN labor, elektronikai labor szépészeti tanműhely taniroda egészségügyi demonstrációs terem Fejlesztési irányok Folyamatos feladat a korszerűsítés. A korszerűsítés forrásai a pályázatok, elsősorban a szakképzési pályázatok. A fejlesztési irány meghatározásakor legfontosabbnak tartjuk a gazdasági igényeknek megfelelő képzések kiemelt fejlesztését, képzéseink korszerű szinten tartását. Ehhez természetesen szükség van a szakoktatók, szaktanárok folyamatos továbbképzésére, a szakmai fejlődés lehetőségének biztosítására is. Kiemelten fontosnak tartjuk informatikai eszközeink korszerű szinten tartását. Tovább kell folytatnunk a CISCO Regionális és Lokális Akadémiai tevékenységünket és minél jobban hasznosítanunk kell a Microsoft Akadémiai tagságunk révén adódó lehetőségeket. 12

13 HELYI TANTERVEK I. Egészségügy ágazat Felvételkor figyelembe vett tárgyak: magyar nyelv, magyar irodalom, történelem, idegen nyelv, matematika Gyakorló ápoló OKJ (kifutó) Képzés célja: Az ágazatban tanulók pályaválasztásának elősegítése és a szakmacsoport tevékenységformáinak megismertetése. A tananyag feldolgozása adjon lehetőséget a tanulók tapasztalatainak rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. A képzés célja az ápoló szakképesítés munkaterületéhez tartozó kompetenciák elsajátíttatása. Cél, a megalapozott, széleskörű elméleti ismeretekkel és a i képességekkel, készségekkel rendelkező szakemberek képzése, akik a szakmai ismeretek birtoklása mellett olyan magatartási-, etikai- és esztétikai értékekkel rendelkeznek, ami alkalmassá teszi őket a segítő szakma művelésére. Ismerniük kell a szakma gyakorlásához kapcsolódó jogokat és kötelezettségeket, és munkavégzésük során érvényesíteniük kell azokat. Mindig a rájuk bízottak védelmét tekintsék elsődle-gesnek; az élet és az emberi méltóság tiszteletben tartásával lássák el feladatukat. Cél, hogy a jól felkészült ápolók a gyógyító team tagjaként képesek legyenek a különböző szervrendszerek betegségeiben szenvedők szakápolását felelősséggel elvégezni. Szakmai és vizsgáztatási követelmény Az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 41/215. (VIII.31.) EMMI rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény Vizsgakövetelmények Tevékenység megnevezése Időtartam Súlyarány Elméleti ismeretek reprodukálása 6 perc 15% Központi írásbeli Gyakorlat Diagnosztikus és terápiás beavatkozásokhoz kapcsolódó ápolási feladatok 6 perc 6% Szóbeli Elméleti ismeretek szóbeli felidézése 45 perc 25% 13

14 GYAKORLÓ ÁPOLÓ kifutó képzés (nappali), OKJ 215/216-os tanév indulással GYAKORLÓ ÁPOLÓ kifutó képzés (nappali), OKJ száma Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül Szakképesítésspecifikus utolsó évf. 9. évfolyam 1. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam 1/13. évfolyam 5/13 és 2/14. évfolyam Szakmai követelménymodulok Tantárgyak elméleti óraszám i óraszám ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám Heti óraszám Csoport bontás Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Történelem, társadalmi és állalpolgári ismeretek Közismeret Etika 36 1 Biológiaegészségtan Fizika Kémia Földrajz Vizuális kultúra 36 1 Informatika Testnevelés és sport Osztályfőnöki Közismeret összesen

15 Szakmai követelménymodu lok Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Egészségügyi alapismeretek Alapápolás Klinikumi ismeretek Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Tantárgyak Munkahelyi egészség és biztonság Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül Szakképesíté s-specifikus utolsó évf /13 5/13 és 2/14. heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám e gy e gy e gy e gy e gy e gy,5,5 Foglalkoztatás II.,5 Foglalkoztatás I. 2 Egészségügyi alapismeretek, ,5 4 Szakmai kommunikáció 1,5,5 2 Ápolástangondozástan 1,5+1 2,5+1,5+1,5 5+1 Ápolástangondozástan Klinikumi ismeretek 1 2, ,5 Klinikumi 3, , Diagnosztikus és terápiás szakismeretek 4+,5 Diagnosztikusterápiás beavatkozások 2,5 Klinikai Egészségnevelő és - fejlesztő tevékenység Egészségnevelésegészségfejlesztés Egészségnevelésegészségfejlesztés 2,5+,5 összes óra ,5+1 3, ,5 3, of ő 21 összes óra ,5+1 15

16 GYAKORLÓ ÁPOLÓ kifutó képzés (esti), OKJ 215/216-os tanév indulással Tantárgyak, témakörök Ágazati szakközépiskolai képzés óraszáma a közismeret nélkül 1/13.ESTI Szakmai követelménymodul Szakképesítésspecifikus szakképzés óraszáma 5/13. és 2/14. A szakképzés összes óraszáma e gy ögy e gy Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás II Foglalkoztatá s I. (érettségire épülő Egészségügyi alapismeretek Foglalkoztatás I Egészségügyi alapismeretek Szakmai jogi és etikai ismeretek Szociológia 9 9 Pszichológia 9 9 Pedagógia 9 9 Egészségügyi ellátórendszer 9 9 Népegészségügy 9 9 Egészségfejlesztés 9 9 Környezetegészségügy Szakmai kommunikáció Kommunikáció 9 9 Orvosi latin Speciális kommunikáció

17 Egészséges ember gondozása Akadályozott ember gondozása Ápolástudomány Alapápolás Ápoláslélektan 9 9 Csecsemő és kisgyermekgondozá s Betegmegfigyelés Ápolástangondozástan Ápolási beavatkozások Ápolástangondozástan Egészséges csecsemő és gyermek gondozása Gondozási feladatok felnőttkorban Ápolási-gondozási feladatok felnőttkorban Klinikumi ismeretek Anatómia-élettan Klinikumi ismeretek Általános kórtan 9 9 Mikrobiológiajárványtan Gyógyszertani alapismeretek Belgyógyászat Sebészet és traumatológia Gyermekgyógyászat Diagnosztikai alapismeretek Terápiás alapismeretek Elsősegélynyújtás első ellátás Klinikumi Belgyógyászati

18 Sebészeti Traumatológia Csecsemő- és gyermekosztályos Diagnosztikus és terápiás szakismeretek Biofizika 8 8 Biokémia Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Gyógyszertan Fizikális vizsgálatok, betegvizsgálat Eszközös vizsgálatok Terápiás eljárások 8 8 Perioperatív ellátás 8 8 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások Mintavétel laboratóriumi és egyéb vizsgálatokhoz Mindennapos beavatkozások Ápolói feladatok eszközös vizsgálatoknál Az ápoló gyógyszereléssel kapcsolatos feladatai Ápolói feladatok terápiás beavatkozásoknál Klinikai Diagnosztikus és terápiás beavatkozások belgyógyászati profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sebészeti profilú osztályon

19 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások mozgásszervi sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások szülészetnőgyógyászati osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások neurológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások pszichiátriai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások urológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások kisklinikumi osztályokon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sürgősségi osztályon Egészségnevelés Egészségnevelő és - fejlesztő tevékenység Mentálhigiéne Betegoktatás 8 8 Rehabilitáció Egészségnevelésegészségfejlesztés Táplálkozástandietetika Egészségnevelésegészségfejlesztés Egészségnevelés Edukációs Rehabilitáció

20 Összesen Összesen

21 Gyakorló ápoló OKJ Képzés célja: Az ágazatban tanulók pályaválasztásának elősegítése és a szakmacsoport tevékenységformáinak megismertetése. A tananyag feldolgozása adjon lehetőséget a tanulók tapasztalatainak rendszerezésére, értékelésére, elemzésére. A képzés célja az ápoló szakképesítés munkaterületéhez tartozó kompetenciák elsajátíttatása. Cél, a megalapozott, széleskörű elméleti ismeretekkel és a i képességekkel, készségekkel rendelkező szakemberek képzése, akik a szakmai ismeretek birtoklása mellett olyan magatartási-, etikai- és esztétikai értékekkel rendelkeznek, ami alkalmassá teszi őket a segítő szakma művelésére. Ismerniük kell a szakma gyakorlásához kapcsolódó jogokat és kötelezettségeket, és munkavégzésük során érvényesíteniük kell azokat. Mindig a rájuk bízottak védelmét tekintsék elsődle-gesnek; az élet és az emberi méltóság tiszteletben tartásával lássák el feladatukat. Cél, hogy a jól felkészült ápolók a gyógyító team tagjaként képesek legyenek a különböző szervrendszerek betegségeiben szenvedők szakápolását felelősséggel elvégezni. Szakmai és vizsgáztatási követelmény 27/216. (IX. 16.) EMMI rendelet Vizsgakövetelmények Tevékenység megnevezése Időtartam Súlyarány Elméleti ismeretek reprodukálása 12 perc 15% Központi írásbeli Gyakorlat Szóbeli Alapápolási feladatok, diagnosztikus és terápiás beavatkozásokhoz kapcsolódó ápolási feladatok Elméleti ismeretek szóbeli felidézése 6 perc 6% 45 perc (3 perc felkészülés, 15 perc válaszadás) 25% 21

22 GYAKORLÓ ÁPOLÓ képzés (nappali), OKJ A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként Szakgimnáziumi képzés esetén a heti és éves szakmai óraszámok: évfolyam heti óraszám éves óraszám 9. évfolyam 11 óra/hét 396 óra/év 1. évfolyam 12 óra/hét 432 óra/év Ögy. 14 óra 11. évfolyam 1 óra/hét 36 óra/év Ögy. 14 óra 12. évfolyam 1 óra/hét 31 óra/év 5/13. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év Összesen: 2739 óra Amennyiben a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló rendeletben a szakgimnáziumok évfolyama számára kiadott kerettanterv óraterve alapján a kötelezően választható tantárgyak közül a szakmai tantárgyat választja a szakképző iskola akkor a 11. évfolyamon 72 óra és a 12. évfolyamon 62 óra időkeret szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. évfolyam heti óraszám éves óraszám 1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év Ögy 16 óra 2/14. évfolyam 31 óra/hét 961 óra/év Összesen: 2237 óra (A kizárólag évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a szakgimnázium 9-12., és ezt követő 13. évfolyamán megszervezett képzésben az azonos tantárgyakra meghatározott óraszámok közötti csekély eltérés a szorgalmi időszak heteinek eltérő száma, és az óraszámok oszthatósága miatt keletkezik!) 22

23 /13. 1/13. 2/14. heti heti heti heti heti óraszám heti óraszám heti óraszám óraszám óraszám ögy óraszám ögy óraszám ögy e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: Összesen ,5 6, (1) (1) 1 12+(1) Összesen ,+4=35 31,+4=35 31,+4=35 Osztályfőnöki (1) (1) (1) Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Munkahelyi egészség és biztonság Egészségügyi alapismeretek Alapápolás Klinikumi ismeretek Foglalkoztatás II.,5,5 Foglalkoztatás I. 2 2 Munkahelyi egészség és biztonság Egészségügyi alapismeretek Szakmai kommunikáció Ápolástangondozástan Ápolástangondozástan Klinikumi alapozó ismeretek Klinikumi szakismeretek,5,5 3 1,5 4,5 1,5,5 2 1,5 2, ,5 4,5 4, ,5+,5 23

24 Egészségügyi assziszensi feladatok Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Egészségnevelő és fejlesztő tevékenység Diagnosztikai és terápiás alapismeretek 2 2 Klinikumi 4, Egészségügyi asszisztensi feladatok Egészségügyi asszisztálás a Diagnosztikus és terápiás szakismeretek Diagnosztikus és terápiás beavatkozások 3,5+1,5 3,5+1,5 2 2 Klinikai 17,5+1,5 17,5+1,5 Egészségnevelés- 2,5 2,5 egészségfejlesztés Egészségnevelésegészségfejlesztés 3 3 A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. 24

25 A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként A fő szakképesítésre vonatkozó: Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Munkahelyi egészség és biztonság Szakgimnáziumi képzés összes óraszáma Érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítéshez kapcsolódó óraszám Fő szakképesítéshez kapcsolódó összes óraszám 5/13. A szakképzés összes óraszáma 1/13. 2/14. e gy e gy ögy e gy ögy e gy e gy e gy ögy e gy Összesen ,5 635, Összesen Elméleti óraszámok (arány ögy-vel) Gyakorlati óraszámok (arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 1115,5 óra (48,8%) óra (5%) öt évfolyamos képzés egészében: 89,5 óra (51,2%) 1238 óra (5%) Osztályfőnöki Foglalkoztatás II. 15,5 15,5 15,5 15,5 Munkajogi alapismeretek Munkaviszony létesítése Álláskeresés Munkanélküliség 3,5 3,5 3,5 3,5 Foglalkoztatás I Nyelvtani rendszerezés Nyelvtani rendszerezés 2 Nyelvi készségfejlesztés Munkavállalói szókincs Munkahelyi egészség és biztonság Munkavédelmi alapismeretek A szakképzés összes óraszáma

26 Egészségügyi alapismeretek Alapápolás Munkahelyek kialakítása Munkavégzés személyi feltételei Munkaeszközök biztonsága Munkakörnyezeti hatások Munkavédelmi jogi ismeretek Egészségügyi alapismeretek Szakmai jogi és etikai ismeretek Szociológiai alapismeretek A pszichológia alapjai A pedagógia alapjai Egészségügyi ellátórendszer Népegészségügy Környezetegészségügy Egészségfejlesztés Szakmai kommunikáció Orvosi latin nyelv Kommunikáció Speciális kommunikáció Ápolástangondozástan Egészséges ember gondozása Csecsemő és kisgyermekgondozás Akadályozott ember gondozása

27 Klinikumi ismeretek Ápolástudomány Ápoláslélektan Ápolási beavatkozások Betegmegfigyelés Ápolástangondozástan Csecsemő és kisgyermekgondozás Gondozási feladatok felnőtt korban Járóbetegellátási Klinikumi alapozó ismeretek Anatómia-élettan alapjai, a mozgásrendszer A keringés és a légzés anatómiája és élettana Emésztés-kiválasztásszaporodás szervrendszere Az idegrendszer, endokrin rendszer, érzékszervek anatómiája, élettana Mikrobiológia, járványtan, általános kórtan Elsősegélynyújtás-első ellátás Klinikumi szakismeretek Kardiológia és pulmonológia alapjai

28 Egészségügyi assziszensi feladatok Gasztroenterológia és Nefrológia alapjai Hematológi, Immunológia, Reumatológia Neurológia és pszichiátria alapjai Sebészet és traumatológia Gyermekgyógyászat Diagnosztikai és 72 terápiás alapismeretek Diagnosztikai alapismeretek Labor diagnosztikai alapismeretek Képalkotó diagnosztika alapjai Tarápia Gyógyszertan alapjai, gyógyszerelés Klinikumi Belgyógyászati Sebészet, traumatológia Csecsemő és gyermekosztályos Egészségügyi asszisztensi feladatok Asszisztensi feladatok diagnosztikai eljárásoknál

29 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Asszisztensi feladatok bőrgyógyászat és a szemészet területen Asszisztensi feladatok fül-orr-gégészeti területen Asszisztensi feladatok urológiai területen Asszisztensi felladatok nőgyógyászati területen Asszisztensi feladatok neurológiai és pszichiátriai területen Dokumentáció vezetése a járóbetegellátásban Prevenció Rehabilitáció Személyiség fejlesztés önismeret Egészségügyi 17 asszisztálás a Betegirányítás Szakrendelések Diagnosztikai ok Gondozás Diagnosztikus és terápiás 18,5 18, szakismeretek Biofizikai és biokémiai ismeretek Gyógyszertan , ,5 Fizikális vizsgálatok, betegvizsgálat , ,5 Eszközös vizsgálatok , ,5 29

30 Perioperatív ellátás 15,5 15,5 15,5 15,5 Hospice ellátás Diagnosztikus és terápiás beavatkozások Mintavétel laboratóriumi és egyéb vizsgálatokhoz Ápolói feladatok eszközös vizsgálatoknál Az ápoló gyógyszereléssel kapcsolatos feladatai Ápolói feladatok terápiás beavatkozásoknál Klinikai gyarkorlat 542,5 542, Diagnosztikus és terápiás beavatkozások belgyógyászati profilú osztályon Diagnsztikus és terápiás beavatkozások sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások mozgásszervi sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások szülészetnőgyógyászati osztályon

31 Egészségnevelő és fejlesztő tevékenység Diagnosztikus és terápiás beavatkozások neurológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások pszichiátriai osztályon Diagnsztikus és terápiás beavatkozások urológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások kisklinikumi osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sürgősségi osztályon 54,5 54,5 54,5+46,5 54,5+46,5 Egészségnevelés- egészségfejlesztés 77,5 77,5 77,5 77,5 Egészségnevelés Mentálhigiéné Táplálkozástandietetika Betegoktatás 8,5 8,5 8,5 8,5 Rehabilitáció Egészségnevelésegészségfejlesztés Egészségnevelés Edukációs Rehabilitációs

32 Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/; ögy/összefüggő szakmai A szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás. 32

33 GYAKORLÓ ÁPOLÓ képzés (esti), OKJ A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak heti óraszáma évfolyamonként 1/13. 2/14. heti heti óraszám óraszám ögy e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: Összesen 1,5 6, Összesen Osztályfőnöki Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Munkahelyi egészség és biztonság Egészségügyi alapismeretek Alapápolás Klinikumi ismeretek Egészségügyi assziszensi feladatok Diagnosztikus és terápiás Foglalkoztatás II.,5 Foglalkoztatás I. 1 Munkahelyi egészség,5 és biztonság Egészségügyi 1 alapismeretek Szakmai 1 kommunikáció Ápolástangondozástan 3 Ápolástangondozástan Klinikumi alapozó 2 ismeretek Klinikumi 2 szakismeretek Diagnosztikai és terápiás 1 alapismeretek Klinikumi 6,5 Egészségügyi asszisztensi feladatok Egészségügyi asszisztálás a Diagnosztikus és terápiás szakismeretek 3 33

34 beavatkozások felnőtt betegnél Egészségnevelő és fejlesztő tevékenység Diagnosztikus és terápiás 1 beavatkozások Klinikai 9 Egészségnevelés-,5 egészségfejlesztés Egészségnevelésegészségfejlesztés 2 A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-át lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabadsáv) szakmai tartalmáról a szakképző iskola szakmai programjában kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. 34

35 A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként A fő szakképesítésre vonatkozó: Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Szakgimnáziumi képzés összes óraszáma Érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítéshez kapcsolódó óraszám Fő szakképesítéshez kapcsolódó összes óraszám 5/13. A szakképzés összes óraszáma 1/13. 2/14. e gy e gy ögy e gy ögy e gy e gy e gy ögy e gy Összesen ,5 635, Összesen Elméleti óraszámok (arány ögy-vel) Munk ahelyi egészs ég és bizton ság Gyakorlati óraszámok (arány ögy-vel) öt évfolyamos képzés egészében: 1115,5 óra (48,8%) óra (44,3%) öt évfolyamos képzés egészében: 89,5 óra (51,2%) 671 óra (55,7%) Osztályfőnöki Foglalkoztatás II. 15,5 15,5 15,5 15,5 Munkajogi alapismeretek Munkaviszony létesítése Álláskeresés Munkanélküliség 3,5 3,5 3,5 3,5 Foglalkoztatás I ,5 15,5 Nyelvtani rendszerezés Nyelvtani rendszerezés 2 Nyelvi készségfejlesztés Munkavállalói szókincs Munkahelyi egészség és biztonság A szakképzés összes óraszáma ,75 5, ,75 5,

36 Egészségügyi alapismeretek Alapápolás Munkavédelmi alapismeretek Munkahelyek kialakítása Munkavégzés személyi feltételei Munkaeszközök biztonsága Munkakörnyezeti hatások Munkavédelmi jogi ismeretek Egészségügyi alapismeretek Szakmai jogi és etikai ismeretek Szociológiai alapismeretek A pszichológia alapjai A pedagógia alapjai Egészségügyi ellátórendszer Népegészségügy Környezetegészségügy Egészségfejlesztés Szakmai kommunikáció Orvosi latin nyelv Kommunikáció Speciális kommunikáció Ápolástangondozástan Egészséges ember gondozása Csecsemő és kisgyermekgondozás

37 Klinikumi ismeretek Akadályozott ember gondozása Ápolástudomány Ápoláslélektan Ápolási beavatkozások Betegmegfigyelés Ápolástangondozástan Csecsemő és kisgyermekgondozás Gondozási feladatok felnőtt korban Járóbetegellátási Klinikumi alapozó ismeretek Anatómia-élettan alapjai, a mozgásrendszer A keringés és a légzés anatómiája és élettana Emésztés-kiválasztásszaporodás szervrendszere Az idegrendszer, endokrin rendszer, érzékszervek anatómiája, élettana Mikrobiológia, járványtan, általános kórtan Elsősegélynyújtás-első ellátás Klinikumi szakismeretek ,9 8, ,4 12, ,6 1,

38 Kardiológia és pulmonológia alapjai Gasztroenterológia és Nefrológia alapjai Hematológi, Immunológia, Reumatológia Neurológia és pszichiátria alapjai Sebészet és traumatológia Egész ségüg yi asszis zensi felada tok ,14 9, ,42 7, ,42 7, ,85 6, ,57 2,57 Gyermekgyógyászat ,57 2,57 Diagnosztikai és 72 terápiás alapismeretek Diagnosztikai alapismeretek Labor diagnosztikai alapismeretek Képalkotó diagnosztika alapjai ,5 4, ,5 4,5 Tarápia Gyógyszertan alapjai, gyógyszerelés Klinikumi Belgyógyászati Sebészet, traumatológia Csecsemő és gyermekosztályos Egészségügyi asszisztensi feladatok

39 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Asszisztensi feladatok diagnosztikai eljárásoknál Asszisztensi feladatok bőrgyógyászat és a szemészet területen Asszisztensi feladatok fül-orr-gégészeti területen Asszisztensi feladatok urológiai területen Asszisztensi felladatok nőgyógyászati területen Asszisztensi feladatok neurológiai és pszichiátriai területen Dokumentáció vezetése a járóbetegellátásban Prevenció Rehabilitáció Személyiség fejlesztés önismeret Egészségügyi 17 asszisztálás a Betegirányítás Szakrendelések Diagnosztikai ok Gondozás Diagnosztikus és terápiás 18,5 18, szakismeretek Biofizikai és biokémiai ismeretek ,5 15,5 Gyógyszertan ,5 15,5 39

40 Fizikális vizsgálatok, betegvizsgálat ,5 15,5 Eszközös vizsgálatok ,5 15,5 Perioperatív ellátás 15,5 15,5 15,5 15,5 Hospice ellátás ,5 15,5 Diagnosztikus és terápiás ,5 15,5 beavatkozások Mintavétel laboratóriumi és egyéb vizsgálatokhoz Ápolói feladatok eszközös vizsgálatoknál Az ápoló gyógyszereléssel kapcsolatos feladatai Ápolói feladatok terápiás beavatkozásoknál ,75 3, ,75 7,75 Klinikai 542,5 542, Diagnosztikus és terápiás beavatkozások ,67 55,67 belgyógyászati profilú osztályon Diagnsztikus és terápiás beavatkozások ,23 41,23 sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások mozgásszervi sebészeti profilú osztályon 4 4 2,61 2,61 4

41 Egészségnevelő és fejlesztő tevékenység Diagnosztikus és 2,61 2,61 terápiás beavatkozások szülészetnőgyógyászati osztályon 4 4 Diagnosztikus és 2,61 2,61 terápiás beavatkozások neurológiai osztályon 4 4 Diagnosztikus és 2,61 2,61 terápiás beavatkozások pszichiátriai osztályon 4 4 Diagnsztikus és 2,61 2,61 terápiás beavatkozások urológiai osztályon 4 4 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások ,54 51,54 kisklinikumi osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sürgősségi osztályon 54,5 54,5 28,1 28,1 Egészségnevelés- egészségfejlesztés 77,5 77,5 15,5 15,5 Egészségnevelés ,3 3,3 Mentálhigiéné 8 8 1,6 1,6 Táplálkozástandietetika ,8 4,8 Betegoktatás 8,5 8,5 1,7 1,7 Rehabilitáció ,2 4,2 Egészségnevelésegészségfejlesztés Egészségnevelés Edukációs ,66 1,66 41

42 Rehabilitációs ,33 37,33 Jelmagyarázat: e/elmélet; gy/; ögy/összefüggő szakmai A szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás 42

43 ÁPOLÓ képzés OKJ Képzés célja: Az ápoló munkáját önállóan, illetve más egészségügyi szakma képviselőivel együttműködve végzi, az egészségügyi és szociális ellátási struktúra minden területén. Az ápoló hivatását a megelőző, gyógyító, gondozó és rehabilitációs folyamatban a multidiszciplináris team tagjaként kompetencia szintjének megfelelően gyakorolja. Elméleti ismerete és a i tapasztalata alapján képes a beteg szükségleteinek megfelelő ápolási, gondozási szolgáltatást nyújtani. Szakmai és vizsgáztatási követelmény 27/216. (IX. 16.) EMMI rendelet Vizsgakövetelmények Tevékenység megnevezése Időtartam Súlyarány Elméleti ismeretek reprodukálása 12 perc 15% Központi írásbeli Gyakorlat Szakápolási feladatok elvégzése 6 perc 6% Elméleti ismeretek szóbeli felidézése 45 perc 25% Szóbeli (3 perc felkészülés, 15 perc válaszadás) ÁPOLÓ képzés (nappali), OKJ A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma Szakmai követelménymodulok Szakápolási feladatok Tantárgyak/témakörök Elméleti órák száma Gyakorlati órák száma Összesen 536 (49,4%) 549 (5,6%) Összesen 185 Klinikumi és szakápolási ismeretek ; 17,29 511,5+37,5; 17,71 Belgyógyászat és szakápolástana 82+23,5; 3,43 Sebészet és szakápolástana 82+23,5; 3,43 Kisklinikum és szakápolástana 32+3; 1,13 Infektológia és szakápolástana 32+1; 1,64 Neurológia és szakápolástana 32+1; 1,64 Pszichiátria és szakápolástana 31+2; 1,64 Szülészet-nőgyógyászat és szakápolástana 31+2; 1,64 Gyermekgyógyászat és szakápolástana 31+4; 1,129 Onkológia és szakápolástana 3+3; 1,64 Kritikus állapotú beteg ellátása és szakápolása 82+8; 2,93 43

44 Bővített kompetenciájú betegellátás Klinikai szakápolás a 34,5 Ápolói feladatok belgyógyászati profilú osztályon 42+17,5 Ápolói feladatok sebészeti profilú osztályon 42+2 Ápolói feladatok szülészetnőgyógyászati osztályon 3 Ápolói feladatok sürgősségi/intenzív osztályon 42+2 Ápolói feladatok neurológiai osztályon 32 Ápolói feladatok pszichiátriai osztályon 32 Ápolói feladatok kisklinikumi osztályon 35+3 Ápolói feladatok a Körzetiközösségi/otthonápolási ellátásban 24+1 Speciális ápolói beavatkozások a 144 Invazív beavatkozások technikái és ápolási specialitásai 36 Alkalmazott gyógyszertan és gyógyszerelés 17 Fájdalomcsillapítás ápolói teendői 17 Kritikus állapotú betegek ellátása 17 Klinikai táplálás 17 Katéterezés, inkontinencia ellátás 17,5+2,5 Sebkezelés, sztóma ellátás 18+2 Speciális ápolói beavatkozások klinikai körülmények között 1,5 Perioperatív ápolói feladatok a sebészeti profilú osztályon 28 Speciális ápolói feladatok a sürgősségi / intenzív osztályon 65+7,5 A szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás. 44

45 ÁPOLÓ képzés (esti), OKJ A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma Szakmai követelménymodulok Szakápolási feladatok Bővített kompetenciájú betegellátás Tantárgyak/témakörök Elméleti órák száma Gyakorlati órák száma Összesen 21,5 37 Összesen 58,5 Klinikumi és szakápolási ismeretek 21,5 Belgyógyászat és szakápolástana 31 Sebészet és szakápolástana 31 Kisklinikum és szakápolástana 15,5 Infektológia és szakápolástana 15,5 Neurológia és szakápolástana 15,5 Pszichiátria és szakápolástana 15,5 Szülészet-nőgyógyászat és szakápolástana 15,5 Gyermekgyógyászat és szakápolástana 15,5 Onkológia és szakápolástana 15,5 Kritikus állapotú beteg ellátása és szakápolása 31->15,5 (csökkenthető) Klinikai szakápolás a 167,5 Ápolói feladatok belgyógyászati profilú osztályon 31 Ápolói feladatok sebészeti profilú osztályon 31 Ápolói feladatok szülészetnőgyógyászati osztályon 15,5 Ápolói feladatok sürgősségi/intenzív osztályon 31 Ápolói feladatok neurológiai osztályon 15,5 Ápolói feladatok pszichiátriai osztályon 15,5 Ápolói feladatok kisklinikumi osztályon 15,5 Ápolói feladatok a Körzetiközösségi/otthonápolási ellátásban 15,5 Speciális ápolói beavatkozások a 83,5 Invazív beavatkozások technikái és ápolási specialitásai Alkalmazott gyógyszertan és gyógyszerelés Fájdalomcsillapítás ápolói teendői Kritikus állapotú betegek ellátása Klinikai táplálás Katéterezés, inkontinencia ellátás Sebkezelés, sztóma ellátás Speciális ápolói beavatkozások klinikai körülmények között 56 45

46 Perioperatív ápolói feladatok a sebészeti profilú osztályon Speciális ápolói feladatok a sürgősségi / intenzív osztályon A szakképzésről szóló 211. évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a táblázatban a nappali rendszerű oktatásra meghatározott tanulói kötelező szakmai elméleti és i óraszám legalább 9%-a felosztásra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghatározott elmélet/ arányának a teljes képzési idő során kell teljesülnie. A tantárgyakra meghatározott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított óraszám pedig ajánlás. 46

47 XIII. Egészségügyi technika ágazat Informatika ágazati képzés kifutó (215/216-os tanév indulással) Felvételkor figyelembe vett tárgyak: magyar nyelv, magyar irodalom, idegen nyelv, történelem, fizika, kémia, biológia,matematika, technika, informatika Tantárgyak elméleti óraszám Szakmai követelménymodulok i óraszám Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan 9. évfolyam 1. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszá m ögy Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Történelem, társadalmi és állalpol-gári ismeretek Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszá m ögy Heti óraszám Csoport bontás elméleti óraszám i óraszám Heti óraszá m Csopor t bontás Etika 36 1 Biológia-egészségtan Közismeret Fizika Kémia Földrjaz Vizuális kultúra 36 1 Informatika Testnevelés és sport Osztályfőnöki Közismeret összesen Munkahelyi egészség és biztonság Munkahelyi egészség és biztonság 18, Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I Alapismeretek Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Egészségügyi ellátórendszer 18,5 47

48 az egészségügyi ellátásban Egészségügyitechnikai alapismeretek Egészségügyi ellátás 18,5 Szakmai és anatómiai ismeretek 9 1, Anyagismeret ,5 Szakrajz 36 1 Gyógyászati segédeszköz gyártás 126 3, Jogi, kereskedelmi és vállalkozási ismeretek Jogi, kereskedelmi és vállalkozási ismeretek Jogi, kereskedelmi és vállalkozási dokumentációs ismeretek 18,5 18,5 Szakmai ismeret II Rögzített fogpótlás készítése Anyagismeret II. Funkcionális anatómia Szakrajz II. Rögzített fogpótlás készítés a Nyári Összes óra Összes óra