BESZÁMOLÓ. 2008/2009. tanév I. félév

Átírás

1 Mátészalkai Szakképző Iskola és Kollégium Baross László Mezőgazdasági Szakközépiskolai és Szakiskolai Tagintézménye 4700 Mátészalka, Baross László u Tel.: 44/ BESZÁMOLÓ 2008/2009. tanév I. félév

2 A személyi feltételek alakulása I. Személyi és tárgyi feltételek A 2008/2009-es tanévben fő munkaviszony keretében pedagógus munkakörben alkalmazottak létszáma 42, de ketten tartósan távol vannak. Az előző tanév végétől Bodó Józsefné másik iskolában folytatja oktató-nevelő munkáját. Július elején váratlanul meghalt Kanyó László. Kerekes Gábor és Magyar János más munkakörben helyezkedett el. Illés Jánosnak nyugállományba vonulása miatt szűnt meg a közalkalmazotti munkaviszonya. Horváthné Nagy Andrea agrármérnök tanár visszajött Gyesről. A távozó kollégák helyett Bene Anikó, Barkó Gyula, Helmeczi Ottó, Jakab Sándor lett a tantestület tagja. Sigmondné Wolf Ágnes erdőmérnök, szakmai tárgyak tanítására érkezett az iskolába. Több éves gond oldódott meg azzal, hogy betöltésre került a könyvtárosi állás, Jenei Bernadett személyében, aki egyben a gyermek- és ifjúságvédelmi munkákat is ellátja. Mindezen felül az iskolában folyó munkát segítik azok a pedagógusok, akik a székhelyintézményből és a kollégiumból járnak át órákat tartani (5 ill. 4 fő). A szakmai gyakorlat oktatását három óraadó segíti. A tárgyi feltételek alakulása A tárgyi feltételek a félév során sokat javultak. A Szakiskolai Fejlesztési Program II. keretében a Hátrányos helyzetűek reintegrációja eszközfejlesztés fejlesztési területen informatikai tárgyakat, szerszámokat, kézi megmunkáló eszközöket, oktató programcsomagot vásároltunk, valamint kézi könyvtárat hoztunk létre kb. 7 millió Ft értékben. A Szakképző évfolyamokon módszertani fejlesztés eszközfejlesztés keretében az oktatott szakmákhoz a központi programokban előírt, még hiányzó ill. elhasználódott eszközöket szereztünk be kb. 6 millió Ft értékben. A Szakképző évfolyamokon módszertani fejlesztés könyvtárfejlesztés területen szakmai könyveket, illetve ilyen jellegű és témájú CD-ket, DVD-ket vásároltunk. Interaktív táblát szereltünk fel három tanteremben. A 2-es tanteremben megvalósult annak a lehetősége, hogy a korszerű tanulásszervezési eljárásokat alkalmazni lehessen mind a bútorzat, mind az eszközök vonatkozásában. A szertárak eszközállománya számítógéppel bővült, szakmánként egy-egy laptop segíti az oktató munkát. A tangazdaságban kialakításra került a csemetekert, a zöldségtermesztés helyének kijelölése, körbekerítése. 2

3 II. Tanulói létszám alakulása 2008/2009. tanév 2007/2008. tanév Szakközépiskola Technikus Szakiskola Szakképzést előkészítő évfolyam Összesen /2008. tanév 2008/2009. tanév Reint. 3% Szakk. 36% Reint. 3% Szakk. 31% Szakisk. 54% Tech. 7% Szakisk. 59% Tech. 7% Százalékos összetétel iskolatípusonként Az adatok vizsgálatából megállapítható, hogy az iskola tanulóinak létszámában nincs lényeges különbség az előző év hasonló időszakához viszonyítva. Viszont a szakközépiskolai tanulók létszáma 26 fővel csökkent, a képzés iránti szülői, tanuló érdeklődés hiánya miatt. 3

4 III. Tanulmányi eredmények értékelése Tanulmányi átlag 2007/2008. Tanulmányi átlag 2008/2009. Bukási arány 2007/2008. Bukási arány 2008/2009. Szakközépiskola 2,89 2,69 39,3 % 47,8 Technikus 2,56 2,49 27,3 % 51,4 Szakiskola 2,7 2,72 43,8 % 43,5 Iskolai összes 2,76 2,68 41,02 % 45,5 Tanulmányi átlag 3 2,9 2,8 2,7 2,6 2,5 2,4 2,3 2,2 Szakk. Tech. Szakisk. Iskolai 2007/ /2009. Az iskola tanulóinak tanulmányi átlaga 0,08-dal csökkent. Ettől nagyobb mértékű csökkenés tapasztalható a szakközépiskolai tanulók körében. A legjobb tanulmányi eredményt elérő osztály szakközépiskolában a 12.b (3,01), szakiskolában a 10.c (3,03), szorosan mögötte a 12.d 3,02 eredménnyel. A 10.c és 12.d osztályok az előző évhez viszonyítva is javítottak. 4

5 Bukási arány (%) Szakk. Tech. Szakisk. Iskolai 2007/ /2009. A bukási arány a szakiskolába járó tanulók kivételével növekedett, nagy mértékű növekedés az érettségi utáni szakképzésben tapasztalható. Legkisebb a bukási arány a 11.d osztályban (28,2 %), legnagyobb a 13. osztályban (72,2 %). A szakiskolai eredményekhez az is hozzátartozik, hogy 19 tanulót nem lehetett leosztályozni, nem jelentek meg osztályozóvizsgán. 684 elégtelent produkált 220 tanuló, előző évben 627 elégtelent 201 tanuló. A bukásokat tantárgyanként elemezve látható, hogy a matematika (81), történelem (72), angol nyelv (48), gazdálkodási ismeret (40), testnevelés (38), irodalom (37), természetismeret (32) tantárgyak a legnehezebbek diákjaink számára. A szakközépiskolai tanulók esetében súlyosbítja a helyzetet, hogy e tantárgyak többsége az érettségi vizsgákon is jelen van. 5

6 IV. Hiányzások értékelése 2008/ /2008. Technikus Szakiskola Szakközépiskola Reintegráció Iskolai összes igazolt 39,5 óra 61,4 óra 42 óra 23,3 óra 42 óra igazolatlan 4,5 óra 1,3 óra 35 óra 147,9 óra 26,9 óra igazolt 34,9 óra 29,1 óra 47,9 óra 54,1 óra 42,1 óra igazolatlan 2,4 óra 5,6 óra 13,9 óra 49,5 óra 10,3 óra Az iskolai hiányzások területén sajnos nem történt előrelépés. Az egy főre jutó igazolt hiányzás 0,1 órával csökkent ugyan, de az egy főre eső igazolatlan mulasztás 16,6 órával növekedett. Legkevesebbet a 11.c osztály tanulói hiányoztak. Az egy főre eső mulasztás 68,9 óra. Nagyon magas ez a szám még akkor is, ha tudjuk, hogy egyre több problémás gyereket veszünk fel, akik kényszerből kerülnek iskolába tankötelezettségük miatt, és ezért nehezen lehet kezelni a hiányzásukat is. Az osztályfőnökök, valamint a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős közötti együttműködést jónak tartom. A félév során az osztályfőnökök 240, az igazgató pedig 128 esetben értesítette az igazolatlan mulasztásokról a szülőket, illetve a lakóhely szerint illetékes jegyzőket. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős folyamatos kapcsolatot tart a családsegítő központtal, a környező településeken működő gyámügyi és családsegítő szervekkel, a polgármesteri hivatalokkal. Fegyelmi eljárást 25 tanulóval szemben kezdeményeztünk. 6

7 V. Dicséretek, büntetések Dicsért tanulók, büntetett tanulók, %-ban , ,6 14,3 11, , Szakk. Tech. Szakisk. Reint. Összesen dicsért tanulók, %-ban büntetett tanulók, %-ban A félév során az osztályfőnökök és a szaktanárok éltek a dicséret és a büntetés különböző fokozataival. Büntetést a tanulók 25%-a, dicséretet a 10%-a kapott. A 9. osztályos tanulóknak az iskolai közösségbe való beilleszkedése, az elvárt magatartási normáknak való megfelelés, a házirend betartása ebben a félévben hosszabb időt vett igénybe. A büntetések jelentős száma azonban a nagymértékű igazolatlan mulasztással magyarázható. 7

8 VI. A 2008/2009. tanév első félévének eseményei a munkaterv alapján A tanév kezdéséhez a szükséges dokumentumok elkészültek (pl. tantárgyfelosztás, órarend, terembeosztás, ). A hatékonyabb munka érdekében a munkaközösségek átalakultak, így osztályfőnöki, humán, természettudományi, gépész-kertész, erdész-vadász munkaközösségek működnek intézményünkben. Szeptember 4-5-én a Fiatalok Fényvisszaverő Fesztiválján vettünk részt. A Szakiskolai Fejlesztési Program II. keretein belül szeptemberben a évfolyamon kompetenciamérést végeztünk a következő területeken: kommunikáció, problémamegoldás, szabálykövetés, szociális kompetencia. Október 6-án a humán munkaközösség által készített műsorral emlékeztünk meg az aradi vértanúkról. Az 1956-os forradalom és szabadságharcról való megemlékezés ünnepi műsorát a székhelyintézmény készítette. November 14-én magas színvonalú, jól szervezett rendezvényen tűzték fel az osztályfőnökök a végzős tanulóinknak a szalagot. A 8. osztályos tanulóknak és szüleiknek nyílt napok keretében mutattuk be iskolánkat, lehetőséget biztosítva az oktatásba való betekintésre is. A szakmai munkaközösség tagjai gépek, eszközök bemutatásával tették változatosabbá a nap programját. Karácsony közeledtével az iskola külső és belső részét is ünnepibbé tettük, a természettudományi munkaközösség látványos, hangulatos karácsonyi műsort állított össze. A szülői értekezleteket az osztályfőnökök a munkatervben rögzítettek szerint megtartották. A Szakiskolai Fejlesztési Program II. keretében 12 pedagógus 30 órás érzékenyítő tréningen, 12-en szintén 30 órás Az interaktív tábla és szavazórendszer használata a tanítási és tanulási folyamatban, nevelőmunkában továbbképzésen vettek részt. Szintén az SZFP II. keretében zajlottak a következő továbbképzések: A moduláris, kompetencia alapú képzéshez szükséges helyi tananyagfejlesztés és az ehhez szükséges tanári kompetenciák fejlesztése a szakképző évfolyamokon tanító pedagógusok számára (30 órás, 8 fő) Tanulóközpontú, kompetencia alapú módszerek elterjesztése (30 órás, 10 fő) A hiányzó kompetenciák pótlása (30 órás, 4 fő) ECDL tanfolyam (5 fő) 8

9 Pályázat útján nyertünk lehetőséget, hogy bekapcsolódjunk a 120 órás Gazdasági oktatóprogram bevezetése szakképző iskolákban a JAM program alapján továbbképzésbe, amelyen intézményünket Rapos János képviseli november , illetve december 5-6-án zajlott Az iskolák önértékelési gyakorlatának fejlesztése a tanulói teljesítménymérések felhasználásával című 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzési program, melyen iskolánkból 11-en vettünk részt októberében elkészítette tagintézményünk a kétéves önértékelését, melynek eredményeként létrejött a SZÖM II. Ezt a dokumentumot, illetve az elvégzett munkát külső szakértő és velünk azonos profilú intézmény képviselőinek segítségével az úgynevezett Peer Review módszerrel vizsgáltattuk felül annak érdekében, hogy az általunk felvetett fejlesztési javaslatok, azok iránya, mélysége valóban megfelelő lehessen. A MÉCS többek között a tanáraink által elkészített tesztlapokat vizsgálta, azokat korrigálta, melyben külső szakértő is segített. Pályázatot adtunk be az Új Magyarország Vidékfejlesztési Program mezőgazdasághoz és erdészethez kapcsolódó képzések megvalósításában részt venni szándékozó szervezetek főbb adatait tartalmazó katalógusba történő felvételre. Mátészalka, január 29. Kerti Lilla igazgatóhelyettes Mellékletek: 1 db Statisztika 2008/2009. tanév I. félév, Iskolai összesítő 1 db Statisztika 2008/2009. tanév I. félév, Szakközépiskola 1 db Statisztika 2008/2009. tanév I. félév, Technikus 1 db Statisztika 2008/2009. tanév I. félév, Szakiskola 1 db Statisztika 2008/2009. tanév I. félév, Szakképzést előkészítő évfolyam 1 db Osztályonkénti tanulmányi átlagok 1 db Elégtelen osztályzatú tanulók száma tantárgyanként 9