Fejér Megyei Önkormányzat Kossuth Zsuzsanna Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye MUNKATERV

Átírás

1 Fejér Megyei Önkormányzat Kossuth Zsuzsanna Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye MUNKATERV tanév

2 I. Szervezési rész...3 A tanév rendje:... 3 Tanítási szünet a szorgalmi időben:... 3 A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevelőtestületi döntés alapján... 3 Tanulócsoportok beosztása:... 4 Habilitáció, rehabilitáció... 5 Nem kötelező (választható) tanórai foglalkozások... 5 Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás:... 5 Továbbképzések... 5 Egyéb beosztások... 6 Iskolai ünnepek... 6 Értekezletek... 7 Szervezési és munkaközösségi feladatok... 7 A teljesítményértékelés végrehajtásának feladatterve... 9 II. Az iskola nevelő oktató munkája...10 Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás bevezető és kezdő szakaszában A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás alapozó és fejlesztő szakaszában A társadalmi beilleszkedést elősegítő tevékenységek A gondolkodás és megismerés fejlesztése A hon és népismeret fejlesztése A környezeti nevelés A kommunikációs kultúra A pályaválasztás A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás Munkatervi emlékeztető

3 I. Szervezési rész A tanév rendje: A 2009/2010. tanévben az els tanítási nap szeptember 1. (kedd), a szorgalmi id (tanítási év) utolsó napja, az utolsó tanítási nap június 15. (kedd). Az speciális szakiskola utolsó, befejez évfolyamán az utolsó tanítási nap április 30. A tanítási napok száma 183 nap. Tanítási szünet a szorgalmi id ben: Az szi szünet október 26-tól 30-ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni els tanítási nap november 2. (hétf ). A téli szünet december 23-tól december 31-ig tart. A szünet el 22. (kedd), a szünet utáni els tanítási nap január 4. (hétf ). tti utolsó tanítási nap december A tavaszi szünet április 2-t l április 6-ig tart. A szünet el tti utolsó tanítási nap április 1. (csütörtök), a szünet utáni els tanítási nap április 7. (szerda). A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevel testületi döntés alapján Kossuth hét programjára 2 nap Nevelési értekezlet december január 15 1 nap Évfordulós diákprogram február nap Évfordulós szakmai program február nap Iskolai bemutató december 22. 3

4 Tanulócsoportok beosztása: 1-2. osztály: Németh Lászlóné 5-6. osztály: Bodokiné Szakács Beáta 7-8. osztály: Bodáné Szili Judit 9. osztály: Dr. Pátzay Józsefné 10.a osztály: Pet Aranka 10.b osztály: Dr. Szénási Károlyné 1/11. osztály: Kéri Zoltánné 2/12. osztály Vámosi János Napközi otthon 1. csoport (1-6. osztály): Magyari Éva Tanulószoba 1. csoport (7-10. osztály): Némethné Demeter Klára Magántanulók felkészítése 1. csoport: Németh Lászlóné Bús Éva 4. csoport: Magyari Éva Bús Éva Dr. Dizseriné Pálfy Katalin 6. csoport: Dr. Szénási Károlyné Rohonczyné Csillag Henrietta Dr. Dizseriné Pálfy Katalin 8. osztály: Wolf Judit Pet Aranka 10. osztály: Kopasz Dénesné (megbízási szerz dés) 4

5 Habilitáció, rehabilitáció 1. Kognitív képességek fejlesztése: 1-2. osztály: Németh Lászlóné 10.b osztály Dr. Szénási Károlyné 2. Logopédia: 1-6. osztály: Dr. Dizseriné Pálfy Katalin 3. Kommunikációs kép fejlesztése 8. osztály Bodáné Szili Judit 4. Mozgásfejlesztés: osztály: Bús Éva 5. Tér-és id észlelési kép. fejlesztése: 1-2. osztály: Németh Lászlóné 6. Tanulási módszerek speciális szakiskola Vámosi János Nem kötelez (választható) tanórai foglalkozások 1. Mindennapos testedzés, sportkör: atlétika futball játék úszás Kéri Zoltánné Kéri Zoltánné Bús Éva Bús Éva 2. Matematikai felzárkóztatás: 5-6. osztály: Bodokiné Szakács Beáta 7-8. osztály: Pet Aranka osztály: Pet Aranka 3. Magyar nyelvi felzárkóztatás, tehetséggondozás: 5-6. osztály: Bodokiné Szakács Beáta 7-8. osztály: Bodáné Szili Judit 4. Kézm ves tevékenység: 1-8.osztály: Dr. Pátzay Józsefné 5. Drámajáték: 1-8. osztály: Bodáné Szili Judit Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás: Továbbképzések KAPOSVÁRI EGYETEM Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai F pedagógiája szak: Bodokiné Szakács Beáta iskolai Kar Tanulásban akadályozottak 5

6 Egyéb beosztások Igazgató : Györök Ágnes Igazgató helyettes: Kéri Zoltánné PDSZ ügyviv : Vámosi János Közalkalmazotti képvisel : Németh Lászlóné Pályaválasztási felel s: Bodáné Szili Judit Diákönkormányzatot segít tanár: Dr. Pátzay Józsefné Ünnepfelel s: Németh Lászlóné Jegyz könyvvezet : Kéri Zoltánné Könyvtáros: Vámosi János Fegyelmi bizottság elnöke: Vámosi János IMIP csoport vezet je: Pet Aranka Iskolai ünnepek Tanévnyitó Iskolai ünnepély. M sorral készül: 6. osztály Október 6. Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal az aradi vértanuk emléknapjáról. Október 23. Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. M sorral készül: 10. osztály nemzeti ünnep Karácsonyi Iskolai ünnepély. A szakiskolai évfolyamok bemutatkozása. bemutató Február 25. Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapjáról a évfolyamokon. Március 15. Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. M sorral készül: 7-8. osztály nemzeti ünnep Április 16. Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a holokauszt áldozatainak emléknapjáról a évfolyamokon. Tanévzáró Iskolai ünnepély. M sorral készül a 1-2. osztály. Ballagás Iskolai ünnepély. M sorral készül a 7. és a 11. osztály 6

7 Értekezletek Alakuló nevel testületi augusztus 26. Tanévnyitó augusztus 31. Osztályozó Nevelési január április június december január 15. Félévi nevel testületi január 25. Tanévzáró nevel testületi június 25. Munkaértekezletek minden hónap 1. csütörtök (iskola) minden hónap 2. csütörtök (egymi) Szül i negyedévente SZMK választmányi negyedévente csütörtöki napon Szervezési és munkaközösségi feladatok A szül i értekezleteket, osztályértekezleteket egyeztetett id pontban tartják az osztályf nökök. Felel sök: osztályf nöki munkaközösség vezet Az ügyeletesi munka megszervezése, fokozott figyelemmel kísérése. Felel sök: osztályf nökök, igazgatóhelyettes Az iskola továbbképzési tervének áttekintése: lehet ségek, igények és törvényi kötelezettségek egyensúlyának biztosítása a rendelkezésre álló anyagi fedezet hasznos és törvényes felhasználásával. Határid : február 5. Felel sök: Közalkalmazotti tanács tagjai Kiemelt feladat az osztályok pozitív magjának kialakítása mellett a rendbontók elleni következetes és egységes fellépés a tanórák védelmében. Felel sök: minden osztályf nök 7

8 A nevelési feladatok er sítésével párhuzamosan figyelni kell a magatartás és szorgalom egységes értékelésére. Negyedévenként osztályértekezleteket tartunk. Ezen alkalmakkor az osztályf nökök az osztályukban tanító nevel kkel közösen értékelik a magatartásfüzet bejegyzéseinek figyelembe vételével is a közösség és az egyes tanulók el menetelét, közös megoldásokat beszélnek meg a felmerül problémákra. Határid : negyedévente folyamatos Felel sök: munkaközösség-vezet, osztályf nökök Folytatjuk a min ségfejlesztési munkát. Határid : ütemterv szerint folyamatos Felel sök: igazgató, IMIP csoport 8

9 A teljesítményértékelés végrehajtásának feladatterve Szaktanári szerep értékelése Szervezeti szerep értékelése Dokumentáció Tanár Id Értékel Id Értékel Id Értékel Wolf Judit Osztályf nöki munkaközösség vezet Igazgató Igazgató-helyettes Vámosi János Osztályf nöki munkaközösség vezet Igazgató Igazgató-helyettes Pet Aranka Igazgatóhelyettes Igazgató Igazgató-helyettes Dr. Szénási Károlyné Munkaközösség vezet Igazgató Igazgatóhelyettes 9

10 II. Az iskola nevel oktató munkája Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása A meghirdetett pályázati lehet ségeket az iskolavezet ség megvizsgálja, el készíti és a testület elé terjeszti. Felel sök: szaktanárok, igazgató Biztosítjuk tanulóink számára a tartós könyvek kölcsönzési lehet ségét. Határid : szeptember 15. Felel sök: Kéri Zoltánné, Vámosi János, osztályf nökök Az osztályok 9. évfolyamtól nem rendelkeznek saját tanteremmel. Az el z tanévekben kialakított szaktantermek között vándorolnak. A rend, fegyelem és az értékek meg rzése érdekében a tanulók a tantermekben csak nevel i felügyelettel tartózkodhatnak. Felel sök: szaktanárok, osztályf nökök, ügyeletes nevel k A szocializált sági, neveltségi szint er bevezet és kezd szakaszában sítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás Tapasztalatok nyújtása az intézmény m ködésér l, az egyes közösségek m ködési rendjér l. Az iskolai hagyomány és szokásrend értelmezése, felfogása együttm ködés a társakkal, a pedagógusossal például a teremrend, a tanszerek rendje, saját holmi elhelyezésének rendje, sorakozások, a tanórai megnyilvánulások, a közös étkezések, óraközi szünetek, a szabadid s foglalkozások terén. A pozitív szokásrend meger sítése az önellátásban, az öltözködésben, az elemi tisztálkodásban (kézmosás, fogmosás). A WC használatának elemi szabályai, következetes betartása, m ködtetése. A felel si rend értelmeztetése, a felel si munka elvégzése, a saját, a társak tulajdonának, felszerelésének óvása, tiszteletben tartása. Felel s: osztályf nök, napközis nevel, gyp. asszisztensek 10

11 A szocializált sági, neveltségi szint er alapozó és fejleszt szakaszában sítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás A serdül kori szakaszban már az alkalmazási szintig juttatjuk el a tanulókat. Célunk, hogy az elsajátított normák, viselkedési szabályok, szokások már bels vé vált algoritmus szintjén m ködjenek. Ehhez kapnak indíttatást, megfelel terepet, alkalmat, helyzeteket. A szituációk széles körét felkínálva kívánjuk eljuttatni a tanulókat az együttélési normák, az írott és íratlan szabályok megismeréséig, értelmezéséig és azok elfogadásáig, alkalmazásáig. A serdül korban nagyobb figyelmet fordítunk az érzelmi élet gazdagítására, a barátságokra, tartós kapcsolatokra, az egymás problémáinak kezelésére, a közösségi atmoszférára. Felel s: osztályf nökök, tanulószoba vezet k, gyp. asszisztensek A társadalmi beilleszkedést el segít tevékenységek A mindennapi együttéléshez szükséges a magatartási normák kialakulását és a toleráns viselkedést szolgálja a különféle rendezvényeken való részvétel, szereplés. Ennek érdekében benevezünk a városi, megyei és országos rendezvényekre. Határid : kiírás szerint Felel s: osztályf nöki munkaközösség vezet je Iskolai bemutató szervezését az elmúlt évhez hasonlóan két alkalommal decemberben és áprilisban tervezzük. Erre a hagyományokhoz híven meghívjuk a megye, a város vezet it, a szül ket is. Határid : december május 7. Felel s: Németh Lászlóné, osztályf nökök, csoportvezet k Sportversenyek Határid : kiírás szerint Felel s: igazgatóhelyettes, testnevelést tanító tanárok 11

12 Komplex tanulmányi verseny Az iskolai tanulmányi versenyre meghívjuk a körzet általános iskoláinak csapatait is. Határid : február 18. Felel s: osztályf nöki munkaközösség vezet je, felkészítést végz nevel k Kulturális versenyek Iskolánk benevez a megyei és városi vers-és prózamondó, szépkiejtési és énekversenyre. Határid : kiírás szerint Felel s: szaktanárok, osztályf nökök Ebben a tanévben, január hónapban szervezzük meg a környez települések fels tagozatos tanulói számára nyílt napunkat. Határid : január 21. Felel s: speciális szakiskolai évfolyamokon tanító tanárok, igazgató A diákok a diákönkormányzatot segít tanár közrem ködésével szervezik meg éves programjukat, melyet egyeztetnek az intézmény vezet jével. Határid : szeptember 15. Felel s: Diákönkormányzat, A gondolkodás és megismerés fejlesztése A fejlesztésért felel s szakember feladata, hogy az akadályozott, vagy sérült funkciókat optimálisan fejlessze. A tanulókat a megismerési és gondolkodási képességük fejl dése érdekében a t lük elvárható munka és tanulási szokások elsajátítására neveli. A szaktanárok a tantervi anyagot nehezen teljesít k számára habilitációs és rehabilitációs órák illetve a választható tanórai foglalkozások keretében biztosítják a felzárkóztatást egyéni fejlesztési terv szerint. Határid : szeptember 15. Felel sök: Foglalkozást tartó nevel k 12

13 Az oktatás bevezet és kezd és id szakában el térbe helyezzük a tankönyvek, taneszközök helyes használatát, pl. munkatankönyvek piktogramjainak értelmezését, az ábrák, képanyagok elemzését, a feladatok küls algoritmusokkal vezérelt megoldását, feladat végrehajtás sorrendjét, az összehasonlítást, az önellen rzés módjait, lehet ségét, az írásbeli feladatok végrehajtását. Felel sök: Foglalkozást tartó nevel k Az oktatás alapozó és fejleszt id szakában el térbe helyezzük az elsajátított tanulási módszerek alkalmazását, az önálló tanulás megvalósítását. Erre az id szakra elsajátítják a tanulók a problémájuk megoldáshoz a segítségkérés, a segítség igénybevételének formáit is. Felel sök: Foglalkozást tartó nevel k A hon és népismeret fejlesztése Az osztályf nökök és a szaktanárok biztosítják, hogy minden tanuló szerezzen ismereteket nemzeti kultúránk értékeir l és a kiemelked magyar személyiségekr l. Rendelkezzenek alapvet ismeretekkel az ország földrajzáról, történelmér l, gazdaságáról, irodalmáról, m vészetér l. Vállalják a hazához tartozást, viszonyuljanak pozitívan nemzeti jelképeinkhez, értékeinkhez, kisebb népcsoportjainkhoz. Ennek érdekében iskolai ünnepélyeink, a nemzeti ünnepekr l való megemlékezések, az osztályok dekorációjának elkészítésébe bevonjuk a tanulókat. Az osztályok az ünnepekhez kapcsolódóan felkeresik a helyi nevezetességeket. Felel s: Németh Lászlóné, osztályf nökök, szaktanárok Kapcsolódás Európához az egyes tantárgyak tantervi tananyagának feldolgozása során valósul meg. A meghirdetésre kerül tanulmányi verseny ösztönzi az elektronikus és írott médiák információinak megismerését. Az iskolai háziverseny megszervezése a körzetben él gyermekek bevonásával történik. Határid : február 18. Felel s: igazgatóhelyettes, felkészítést végz nevel k 13

14 A környezeti nevelés Nevelési programunk a helyes környezetvédelmi szemlélet kialakítását célozza. Ennek érdekében ösztönözzük a hasznos anyaggy jtést a tanulók körében. Határid : október május Felel sök: osztályf nökök, diákönkormányzat Hagyományok ápolása terén ebben a tanévben is beépül az osztályf környezetvédelem témaköre életkornak megfelel en. nöki órák munkatervébe Felel sök: osztályf nökök Kiemelten fontos feladatnak tartjuk, hogy a tanulók szemléletén alakítsunk, egészség- környezet- és természetszeretetüket formáljuk, megszilárdítsuk. Tanulói tevékenységek az év során a kirándulások, park és kertgondozás, madáretetés valamint a madarak és fák napja megrendezése. Határid : folyamatos Felel sök: Foglalkozást tartó nevel k Kiemelt programok a tanévben: o Rajzverseny környezetvédelmi témakörben a Föld napja alkalmából Határid : április 19. Felel sök: rajzot tanító nevel k o Kiállítás-rendezése a pályamunkákból Határid : április 22. Felel sök: rajzot tanító nevel k o Egészséges életmód programok szervezése Határid : október; március Felel sök: osztályf nöki munkaközösség; életvitel és gyakorlati ismereteket tanító nevel k o Papírgy jtés megszervezése. Határid : október. Felel sök: diákönkormányzat o A diákönkormányzat szervezésében a PET palackok gy jtése. Felel sök: diákönkormányzat 14

15 Iskolánk folyamatosan fejleszti környezetét, ami el segíti azt, hogy az iskola az élet, a tanulás és a munka egészséges színtere legyen. Minden rendelkezésre álló módszerrel el segíti a tanulók és a tantestület egészségének védelmét, az egészség fejlesztését, az eredményes tanulást. Együttm ködést alakít ki a pedagógiai, az egészségügyi, a gyermekvédelmi szakemberek, a szül k és a diákok között annak érdekében, hogy az iskola egészséges környezet legyen. Felel sök: igazgató, gyermek és ifjúságvédelmi felel s, diákönkormányzat Egészséges környezetet, iskolai egészségnevelést és iskolai egészségügyi szolgáltatásokat biztosít. Felel sök: igazgató Kiemelt jelent séget biztosít az egészséges étkezésnek, a testedzésnek. Tered ad a társas támogatást, a lelki egészségfejlesztést és a tanácsadást biztosító programoknak. Felel sök: igazgató Olyan oktatási-nevelési gyakorlatot folytat, amely tekintetbe veszi a pedagógusok és a tanulók jól-létét és méltóságát, többféle lehet séget biztosít a siker eléréséhez, elismeri az er feszítést, a szándékot, támogatja az egyéni el rejutást. Felel sök: igazgató A testi, lelki egészség megóvása érdekében az osztályf nökök a személyi higiéniás szabályok megismertetésén túl azok gyakoroltatását, a betartás ellen rzését a felel si rendszeren keresztül végzik. A és osztály osztályf nöke az osztályf nöki munkatervben hangsúlyosan kezeli a káros szenvedélyek kialakulását és azok hatását az emberi szervezetre. Felel s: osztályf nökök Az osztályf nöki nevel munkában érvényesül a konfliktuskezel technikák alkalmazása. Felel s: osztályf nökök 15

16 A kommunikációs kultúra Tanulóink számára a habilitációs, rehabilitációs órák keretében komplex logopédiai ellátást biztosítunk. Ez felöleli a beszédértés, beszédfelfogás fejlesztését, a szövegértés, szövegalkotási képesség, önkifejezés képesség fejlesztését, a nyelvtani, nyelvhelyességi ismeretek alkalmazását a szóbeli megnyilatkozásokban, az írásbeli szövegalkotás képességeinek fejlesztését, a magyar nyelv rendszerére vonatkozó elemi ismeretek alkalmazását szóban és írásban a tanult és begyakorolt ismeretekre vonatkozóan. Felel s: Dr. Dizseriné Pálffy Katain A nevelés-oktatás kezd és alapozó id szakában kiemelt tevékenység a beszéd formai, tartalmi részének javítása, korrigálása, fejlesztése. A helyzetnek megfelel beszédpélda, a beszédmotívum megteremtése, következetes gyakorlása. Az oktatás bevezet és kezd szakaszában megtanítjuk tanulóinkat a rövid, egyszer szövegkezelésre, elemzésre, értelmezésre, a bevésés technikájára az egyéni tanulási sajátosság felismerésére, a tartalomjegyzék kezelésére, a gyermeklexikonok és gyermekeknek szóló segédanyagok irányítás melletti felhasználására. A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a tantárgyak, taneszközeit a gyermekek megtanulják megfelel en használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. A tanulás tanításának részét képezik az egyszer memoriterek, versek tanulása az egyéni sajátosságoknak megfelel en, az ismétlés, a felidézés módjainak, gyakoriságának elsajátítása. Felel s: szaktanárok, foglalkozást tartó nevel k, Dr. Dizseriné Pálffy Katain évfolyamon tanulóink számára megszervezzük az olvasás, szövegértés fejlesztését szolgáló foglalkozásokat. Felel s: foglalkozást tartó nevel k A nevelés-oktatás fejleszt id szakában a nevel munka során el térbe helyezzük a mondanivaló értelmes, az összefüggésnek megfelel interpretálását. A társas kapcsolatban a kapcsolatfelvétel a konfliktuskezelés kulturált technikáinak alkalmazását. Felel sök: Foglalkozást tartó nevel k A nevelés-oktatás fejleszt id szakában már m ködnie kell a páros tanulásnak, a kiscsoportos együttm ködésben, a csoportmunkának. Gyakorolják és alkalmazzák a tankönyvekkel, 16

17 feladatlapokkal, munkalapokkal való önálló tanulást, a szövegfeldolgozás, értelmezés formáit, fejlettségüknek megfelel feldolgozási lehet ségeket. El kell jutni a tanulóknak az ésszer, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jelleg alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé kell válniuk a tervezésre, a bels vé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. El kell sajátítani a hatékony önellen rzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Képességeik szerint el kell juttatni a tanulókat az egyszer vázlatkészítéshez, jegyzeteléshez. Felel s: szaktanárok, tanulószobai nevel k A pályaválasztás A tevékenységek köre beépül az osztályf nöki nevel munkába. Kiemelt szerepet kap az önismereti képességek pályaelképzelések és vonzódások folyamatos elemzése. Az osztályf nökök nevel munkájuk során biztosítják a tanulók önismeretének fejl dését, képességeik, adottságaik pontos ismeretét. Az iskolai pályaválasztási felel s tájékoztatja a gyermekeket és a szül ket a választható pályákról, foglalkozási ágakról. Lehet séget biztosítunk a választható szakmák körének megismertetésére a tanulóknak és a szül knek. Határid : január 30. Felel s: pályaválasztási felel s, osztályf nökök Az eredményes tanuláshoz a tanulóknak rendelkezniük kell tanulási tapasztalattal, tanulási és munkaszokásokkal, módszerekkel és a sajátos szükségleteknek legjobban megfelel tanulási technikával. A napközi otthon, tanulószoba fokozatosan önállóvá teszi gyermekeinket a tanulásban. Megtanítjuk ket arra, hogy tudjanak segítséget kérni, és igénybe venni azt tanulási probléma esetén. Felel s: napközis nevel, tanulószoba vezet k Gyakorlatot szereztetünk az önálló ismeretszerzést feln ttkorban is segít intézmények használatában (könyvtár, színház, médiák stb.). A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a tantárgyak, taneszközeit megtanulják megfelel en használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. Felel s: osztályf nök, magyar nyelv és irodalmat tanító nevel 17

18 Eljuttatjuk a tanulókat az ésszer, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jelleg alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé tesszük ket a tervezésre, a bels vé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. Elsajátíttatjuk a hatékony önellen rzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Felel s: napközis nevel, tanulószoba vezet k A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás A családgondozást az osztályf nökök végzik. A munka hatékonyságának növelése érdekében kapcsolatot tartanak a települési önkormányzatok gyermekjóléti szolgálatával. A munka összehangolását az igazgatóhelyettes látja el. Felel s: osztályf nökök, igazgatóhelyettes Tanórákról való igazolatlan hiányzás esetén a törvényben meghatározott esetekben és módokon értesítés küldése a szül k, illetve a jegyz felé. an a mulasztást követ 8. napon Felel s: osztályf nökök, igazgatóhelyettes A gyermekek számára biztosítjuk az iskolai étkezést. Az étkezési térítési díj fizetéséhez szükség esetén önkormányzati segítséget kérünk. A gyermekek számára biztosítjuk a tartós könyvek kölcsönzését. Felel s: osztályf nökök, könyvtáros A tanulók egészségi állapotának figyelemmel kísérése, rendszeres ellátás biztosítása az iskolaorvosi, szakorvosi ellátáson keresztül kiemelt feladatunk. Felel s: igazgató, igazgatóhelyettes Segítjük a családokat a szociális helyzetüknek megfelel különféle támogatások - pénzbeli és természetbeli felkutatásában, valamint tanácsadással a családellátó tevékenységgel kapcsolatosan. Felel s: osztályf nökök 18

19 Segítjük a viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzd gyermekeket problémáik megoldásában. Felel sök: osztályf nökök Különösen figyeljük a gyermekbántalmazásra utaló jeleket. Felel sök: osztályf nökök 19

20 Munkatervi emlékeztet Augusztus óra Alakuló nevel testületi értekezlet óra Javító vizsgák, osztályozó vizsgák óra Tanévnyitó nevel testületi értekezlet Szeptember óra Tanévnyitó 1. Els tanítási nap Munkavédelmi szemle óra Munkaértekezlet óra Szül i értekezletek óra Munkaértekezlet óra Diákönkormányzat megalakulása 14. Tantárgyfelosztás leadási határideje 15. Egyéni kép.fejl., szakkörök, sportkörök, tehetséggondozás beindítása óra MHGY program szül i értekezlet óra Munkaértekezlet 30. Tanmenetek leadási határideje Október 1. Törzslapok felfektetése Osztálystatisztikák elkészítése Osztály statisztikák összesítés leadási határideje Iskolai munkaterv leadási határideje Bejelentkezés a KIFIR-be 14 óra Munkaértekezlet 2. MHGY program beindítása óra Munkaértekezlet (osztályf nöki munkaközösség) 6. Megemlékezés az aradi vértanúk emléknapjáról óra MHGY hálózati találkozó 16. Egészségnap óra Iskolai ünnepély 10. évfolyam (JAMK) 16 óra SZMK megalakulása 30. Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjér l szül k és tanulók számára szi szünet 20

21 November 2. szi szünet utáni els tanítási nap óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet 12. Gyógy úszás beindítása 14 óra Munkaértekezlet 16. Iskolai ki mit tud verseny 23. Egészségnap 26. Fogyatékkal él k világnapjára kiállítás elkészítése December óra Munkaértekezlet 6. Mikulás ünnepségek óra Munkaértekezlet óra MHGY program szül i értekezlet óra Nevelési értekezlet 22. Téli szünet el tti utolsó tanítási nap óra Iskolai ünnepély Téli szünet Január 4. Téli szünet utáni els tanítási nap óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra Nevelési értekezlet Osztályozó értekezlet óra Pályaválasztási szül i értekezlet Az I. félév vége 20. Félévi értesít k kiadása 21. Nyílt nap óra Osztály szül i értekezletek óra Félévi nevel testületi értekezlet Február óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra MHGY program szül i értekezlet KOSSUTH HÉT 18. Körzeti tanulmányi verseny 21

22 16 óra SZMK választmányi ülés 19. Középfokú intézménybe való jelentkezés határideje 20. Felvételi eljárás kezdete félévi tantárgyfelosztás, órarend leadási határideje 24. Kommunista diktatúrák áldozatairól megemlékezés évfolyamon 26. Tankönyvrendelés feladási határideje Március óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra Iskolai ünnepély (JAMK) 7-8. évfolyam 16. Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánossá tétele 18. Egészségnap 22. Rajzverseny és kiállítás a Víz Világnapja alkalmából Április 1. csütörtök A szünet el tti utolsó tanítási nap 14 óra Munkaértekezlet 2-6. Tavaszi szünet 7. szerda A szünet utáni els tanítási nap 8. Felvételi rangsor elkészítésének, jelentésének határideje 14 óra Munkaértekezlet 9. Faliújság készítése a költészet napja alkalmából óra Munkaértekezlet 14. Megyei komplex tanulmányi verseny (Székesfehérvár) 16. A holokauszt áldozatairól megemlékezés évfolyamon Megyei kulturális bemutató 19. Rajzverseny és kiállítás a Föld Napja alkalmából 26. Felvételr l értesítés 9. évfolyamon 30. Osztályozó értekezlet Szakiskolai ballagás Május óra Munkaértekezlet 7. Alsós bemutató (JAMK) óra Munkaértekezlet SzMK választmányi óra Szül i értekezletek 22

23 Írásbeli vizsgák speciális szakiskolában 24. Napközibe jelentkezés határideje Június 1. Szabadságterv egyeztetése a dolgozókkal óra Munkaértekezlet Osztályozó vizsgák magántanulóknak óra Munkaértekezlet óra Osztályozó értekezlet 15. Utolsó tanítási nap. 12 óra Ballagás Tanévzáró ünnepély 18. MHGY program zárása óra Beírás 9. évfolyamra óra Tanévzáró nevel testületi értekezlet Július Felújítás, karbantartás Szabadságolások Augusztus 25 8 óra Alakuló nevel testületi értekezlet 9 óra Javító és osztályozó vizsgák óra Tanévnyitó nevel testületi értekezlet 23

24 Ellen rzési terv Az ellen rzés területe Iskolavezetés felel se Bevont felel sök Az ellen rzés módszere 1. A tanórán folyó nevel -oktató munka Tanulmányi munka, szaktanári tevékenység ellen rzése -általános iskolában -speciális szakiskolában -napköziben, tanulószobán -pályakezd k esetében -új kollégák esetében -a félévi, év végi értékelésben igazgató ig. helyettes mk-vezet óralátogatás tantárgyi mérések napközis foglalkozás tanulószobai foglalkozás dokumentáció szóbeli és írásos beszámoló -munkaközösség-vezet esetében 2. Tanórán kívüli foglalkozások -tanulószoba -napközi -habilitációs, rehabilitációs foglalkozások szakkörök ig. helyettes Osztályf mk-vezet nökök foglalkozás látogatása résztvev k létszáma dokumentáció látogatottság -korrepetálás -sportfoglalkozás 24

25 Az ellen rzés területe Iskolavezetés felel se Bevont felel sök Az ellen rzés módszere óralátogatás 3. Osztályf nöki munka szül i értekezlet -osztályf nöki órák családlátogatások -kapcsolattartás a szül -osztályértekezlet -of. ellen rz, értékel kkel igazgató ig. helyettes mk-vezet k írásbeli tájékoztatás dokumentáció magatartás értékelése tevékenysége szorgalom értékelése -egységes nevelési eljárások egyéni beszélgetések alkalmazása dicséretek és figyelmeztet k 4. Gyermekvédelmi munka igazgató ig. helyettes mk-vezet beszámoló dokumentáció szül i értekezlet 5. Pályaválasztás igazgató pályaválasztási felel s beszámoló egyéni beszélgetés tájékoztató faliújság 6. Ünnepélyek, megemlékezések igazgató ig. helyettes mk-vezet dokumentáció 7. Ügyeleti rend, szünetek folyosói, udvari fegyelme igazgató ig. helyettes mk-vezet reggeli ügyelet ügyeleti rend betartása órakezdés és befejezés pontossága 8. Személyi anyagok igazgató iskolatitkár dokumentáció 9. Étkezési térítési díjak gazdasági iskolatitkár dokumentáció befizetése vezet 10. Naplók, foglalkozási naplók ellen rzése ig. helyettes osztályf nökök naplóvezetés hiányzások nyilvántartása, igazolása 25

26 Az ellen rzés területe Iskolavezetés felel se Bevont felel sök Az ellen rzés módszere 11. Leltár, gazdasági területek - pénzügyi, számviteli tevékenység - költségvetés tervezése és végrehajtása - karbantartás, takarítás - szakleltárak - nagy érték eszközök igazgató gazdasági vezet gazdasági vezet könyvel iskolatitkár karbantartó szakleltári felel sök dokumentáció szabályzatok betartása takarítás ellen rzése karbantartó füzet leltározása vagyonnyilvántartás 12. Munka-, t z- és balesetvédelem gazdasági vezet gazdasági vezet Munkavédelmi felel s t zvédelmi felel s foglalkozásegészségügyi orvos épületkörnyezetbiztonság szabályzatok betartása jegyz könyvek t zriadó munkavédelmi bejárás és A munkatervet a nevel testület augusztus 31-edikei ülésén egyhangúlag elfogadta. Sárbogárd, szeptember 1. Györök Ágnes igazgató 26