A Felsõvárosi. Évkönyve. 2012/2013-as tanév

Átírás

1 A Felsõvárosi Általános Iskola Évkönyve 2012/2013-as tanév

2

3 Beköszöntő Tisztelt Olvasó! Nagy örömmel és szeretettel ajánlom mindannyiunk figyelmébe az e tanévben 100. évfordulóját ünneplő iskolánk jubileumi évkönyvét. Mindannyiunk életében egyszer adatik meg, hogy egy ilyen kerek évforduló részesei lehetünk. Éppen ezért ajándéknak tekintettük e lehetőséget, és fontosságához méltó módon igyekeztünk emlékezetessé tenni. Ebben egy emberként voltak partnereink jelenlegi és volt tanítványaink, kollégáink, a szülők, a társintézmények és támogatóink. A számtalan színvonalas rendezvény, a tanév során elért eredmény mindegyikét, egy eseményekben, történésekben rendkívül gazdag tanév egészét bemutatni lehetetlen. De a sok-sok fotóval, gyermekmunkával gazdagon illusztrált évkönyvünk átfogó keresztmetszetet nyújt a tanév történéseiről, és jó lehetőséget ad arra, hogy 50 év múlva fellapozva jelenlegi tanítványaink büszkén meséljék, hogy milyen eseményekben volt részük a 100. jubileumi tanévben. Az emlékeink olyanok, mint az öreg fa gyökerei: mélyre nyúlnak és mindig táplálékot nyújtanak. Fogadják szeretettel évkönyvünket ilyen szellemi táplálékként, amely segít felidézni és újra átélni az együtt megélt szép élményeket! Juhászné Czinkóczi Éva igazgató és a Felsővárosi Általános Iskola nevelőtestülete, diákjai 3 Lengyel Szabolcs 3. b

4 A tanév feladatainak értékelése A tanév fő feladatait, éves munkatervünket pedagógiai programunk, az iskolai minőségirányítási programunk, valamint annak éves intézkedési terve, a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a 3/2012. (VI.8.) EMMI rendelet a 2012/13. tanév rendjéről határozták meg. A tanévben az alábbi területek kaptak prioritást: 1. Az idegen nyelvek emelt szintű oktatása, valamint a német nemzetiségi nyelvoktatás folytatása minden évfolyamon, illetve tehetséggondozás és fejlesztés minden tantárgy vonatkozásában. 2. A kompetencia alapú oktatás módszereinek alkalmazása valamennyi évfolyamon. 3. Az esélyegyenlőség megteremtése a differenciált, személyre szabott foglalkoztatás megvalósításával. 4. A szocializációs tevékenység erősítése A fenntartható fejlődés pedagógiájának követése a környezeti és a szociális, életviteli kompetenciák fejlesztésével, sajátos környezeti és egészségnevelési programunk megvalósítása útján. 6. Az iskolában folyó szakmai tevékenység minőségi fejlesztése. 7. Iskolánk 100 éves évfordulójának méltó megünnepelése. Éves tevékenységünket az alábbi célok és feladatok határozták meg: Főbb célkitűzéseink: 1. A nemzeti köznevelési törvényben megfogalmazott feladatok eredményes megvalósítása. 2. Az esélyegyenlőség megteremtése, csökkenteni a tanulók esélyei közötti különbséget: a) a készségek és képességek differenciált és folyamatos fejlesztésével, a kooperatív tanulás módszereinek rendszeres alkalmazásával; b) a tehetségazonosítás, a tervszerű tehetséggondozó tevékenység megvalósítása révén; c) a felzárkóztató tevékenység hatékonyságának további növelésével; d) az SNI és BTMN tanulókkal való szakszerű foglalkozás biztosításával. 3. A tanulók motiválása a tanulói kötelességek teljesítésére, a tanulás mint elsődleges kötelesség számonkérése, rendszeres értékelése útján. A készségtárgyak elismerésének további javítása. 4. A közösségért való önzetlen feladatvállalásra és azok teljesítésére nevelés. 5. Az iskolai fegyelem javítása, az agresszivitás megfékezése, a rongálások visszaszorítása. 6. A gyermekek neveltségi szintjének javítása, a viselkedési kultúra és a beszédstílus fejlesztése, egymás iránti tolerancia erősítése. 7. Egészségnevelési programunk keretében folytatni az egészséges életmód igényének kialakítását, a rendszeres testmozgás feltételeinek biztosítását. A mindennapos testnevelés bevezetésének megvalósítása a személyi, tárgyi, technikai feltételek biztosításával. 8. Az örökös ÖKOISKOLA címnek megfelelően a fenntartható fejlődésre nevelés folytatása. 9. Az IKT eszközök és a kompetencia-alapú tananyagok rendszeres használata valamennyi évfolyamon. 10. A szülői jogok és kötelességek betartatása érdekében tovább javítani az együttműködést a Családsegítő Központ munkatársaival, az érintett szülőkkel és a Cigány Nemzetiségi Önkormányzattal. 11. Rendszeres együttműködés folytatása az óvodákkal, a Bernáth Lajos Kollégiummal és a város általános és középiskoláival.

5 Fő feladataink és azok megvalósítása: 1. Pedagógiai tevékenységünk szakmai minőségének fejlesztése: a) Folytattuk a kompetencia-alapú oktatási módszerek alkalmazását valamennyi évfolyamra kiterjesztve, felhasználva a HEFOP 3.1.3/B/09/03 pályázaton nyert oktatási programcsomagokat, tankönyveket, munkafüzeteket, digitális tananyagokat, valamint a TIOP 1.1.1/07/1 pályázaton elnyert modern informatikai eszközöket. A digitális táblával még el nem látott osztályok esetében a nevelők teremcserével oldották meg, hogy minden tanuló megismerje az interaktív táblát és használni tudja a digitális tananyagokat. b) A tanulók értékelésére a munkaközösségek egységes mérési, értékelési rendszert dolgoztak ki. c) A munkaközösségek vezetői részt vettek az iskolában folyó szakmai munka belső ellenőrzésében, értékelésében. d) A munkaközösségek tagjai szakmai műhelyfoglalkozásokon adták át egymásnak jó gyakorlataikat, a továbbképzéseken szerzett új ismereteiket. e) A kompetenciamérések eredményének elemzése megtörtént és a tapasztalatokat a nevelők felhasználták a nevelő-oktatótevékenység megtervezésénél. Ennek eredményeképpen a évi mérésen is az országos átlag felett teljesítettek diákjaink mind matematikából, mind szövegértésből. f) A tanév kiemelt szakmai feladata volt a fenntartóváltással együtt járó feladatok megvalósítása, az új típusú működés napi gyakorlatának megtanulása. A köznevelési törvényből adódó változásokra tantestületünk igyekezett a legjobb tudása alapján felkészülni. Az új törvényi előírásoknak megfelelően szakmai alapdokumentumainkat, a Házirendet, Szervezeti és Működési Szabályzatunkat valamint Pedagógiai Programunkat átdolgoztuk. Az új Nemzeti Alaptanterv alapján a munkaközösségek elkészítették iskolánk Helyi Tantervét. 2. Kiemelt feladatként kezeltük a képességek és készségek differenciált fejlesztését, a hatékonyabb tanulás, az alkalmazásképes tudás kialakítása, az élethosszig tartó tanulásra felkészítéshez szükséges kulcskompetenciák elmélyítését: a) A természettudományos ismeretek iránti érdeklődés erősítésére érdekében hatékonyabban éltünk a tanulói és tanári kísérletezés, prezentációkészítés, a digitális tananyagok rendszeresebb alkalmazásának pozitív motiváló erejével. b) A sajátos nevelési igényű tanulókkal a szakértői bizottság által meghatározott óraszámban foglalkoztunk, együttműködve a Nevelési Tanácsadó, Szakértői Bizottság szakembereivel. Minden kollega Feladata volt, hogy ismerje meg és alkalmazza az általa oktatott SNI vagy BTMN tanuló szakértői véleményében foglaltakat. c) Folytattuk a tehetséggondozást tanórán és azon kívül, szakköri keretekben és egyéni felkészítés útján. A tanév folyamán 16 szakkörben, 2 énekkarban és 8 sportköri csoportban folytattunk tehetséggondozást. Tanulóink tehetségükről más iskolák által szervezett diák szimpóziumon, természettudományos bemutatón is számot adtak. Nagyon sok tanulónk vesz részt az alapfokú művészetoktatásban és külső sportegyesületek munkájában kiemelkedő eredménnyel. Köszönjük kollégáink áldozatos munkáját, amellyel hozzájárulnak tanulóink tehetségének kibontakoztatásához. Diákjaink tanév során elért számos kiemelkedő eredményéről külön fejezetben számolunk be. d) Sokrétű és eredményes tevékenységet fejtettek ki nyelvi munkaközösségeink az emelt szintű nyelvoktatás színvonalas megvalósítása érdekében. Munkájuk megismertetése volt a célja a leendő elsős gyerekek és szüleik részére szervezett nyelvi bemutatónak. Kimagasló eredménnyel vettek részt nyelvi versenyeken, bemutatókon. A német nemzetiség jobb megismerése céljából Hajósra kirándulást szerveztek, valamint több nemzetiségi osztály is kirándult német nyelvterületen. A testvériskolai kapcsolatok továbbfejlesztése érdekében újra benyújtásra került Comenius-pályázatunk. A nyelvi alapítvány támogatásával bővültek a nyelvoktatás tárgyi eszközei, több színvonalas nyelvi rendezvényt sikerült megvalósítani és a 100.évfordulóra vendégül láthattuk a lengyel és

6 német testvériskolák delegációit is. A megmérettetést és a felkészülést vállaló nyolcadikos tanulók sikeresen teljesítettek a nyelvvizsgán. e) A szociális hátrányok csökkentése érdekében folytattuk az integrációs programot, amely számos területen nyújt segítséget a rászoruló diákoknak. Évről évre több szülő és diák ismeri fel az ebben rejlő lehetőséget, de még mindig vannak, akik igyekeznek kibújni a tanulássegítés eme módja alól. f) Az Útravaló-Macika program keretében 9 tanuló és 3 mentor munkáját ösztöndíj segítette a középiskolára való eredményes felkészülés érdekében. 3. Nevelési feladataink: a) A tanulás, mint munka képességek szerinti igényes elvégzését, a közösségi feladatok lelkiismeretes ellátását, a tanulók kötelességtudatának fejlesztését ebben a tanévben is kiemelt feladatunknak tekintettük. A közösség érdekében végzett tevékenység fontosságának elismertségét csak a szülői közösség támogatásával tudjuk megvalósítani. b) A durva, agresszív, a szabályokat elutasító, az iskola felszereléseiben kárt okozó, fegyelmezetlen gyerekek megfékezése érdekében komoly erőfeszítéseket tettünk, több esetben a probléma kezelése érdekében bevontuk az Iskola Rendőrét és a szülőket is. A probléma hatékony megoldása csak a tanulók és szülők nagyfokú együttműködésével valósítható meg. c) A szűkebb és tágabb környezethez, a hazához, a nemzethez kötődés, valamint az iskolához tartozás erősítése érdekében: iskolai és egyéb ünnepélyek alkalmával erősítettük tanulóinkban a nemzeti jelképeink iránti tiszteletet; folyamatosan aktualizáltuk az iskolai honlapra felkerülő eredményeket; egységes arculatot alakítottunk ki a 100.évforduló eseményeivel kapcsolatban; színvonalas rendezvények sorával emlékeztünk meg az iskolaalapítás 100. évfordulójáról; a humán tábor szervezésével a kulturális hagyományok ápolása kapott kiemelt szerepet; a Határtalanul program keretében pályázatot nyújtottunk be a határon túli magyarság megismerése érdekében. d) A környezettudatos magatartás és szemléletmód tudatos alakítását az Öko-munkacsoport irányításával számos akció, rendezvény, pályázatokon való eredményes szereplés segítette. Úgy gondolom, hogy tantestületünk ebben a tanévben példaértékű összefogásról, rendkívüli munkabírásról tett tanúbizonyságot. Mindazon túl, hogy magas színvonalon hajtotta végre az éves munkatervben megfogalmazott feladatokat, úrrá tudott lenni a szerkezeti változások során felmerülő problémákon, elkészítette pedagógiai dokumentumainak a módosítását, és bensőséges, magas színvonalú rendezvények sorával méltó módon emlékezett meg iskolánk fennállásának 100. évfordulójáról. Az oktatás tárgyi feltételeit, a szakmai munka színvonalát az alábbi pályázatok és egyéb források segítették: a) Az integrációs program megvalósítását az Emberi Erőforrások Minisztériuma az első félévben Ft-tal támogatta. A támogatást a késedelmes folyósítás miatt csak a második félévben tudtuk felhasználni, de úgy gondolom, a programban résztvevő gyerekek hasznára és örömére, amint az az évkönyvünkben szereplő beszámolókból is kitűnik. b) Az Útravaló-Macika ösztöndíjprogramban 9 fő hetedik és nyolcadik osztályos tanuló és 3 mentor sikeres továbbtanulásra felkészítő tevékenységét Ft tal támogatta a minisztérium. c) A Bács-Kiskun Megye Közoktatásáért Közalapítványtól a nyári humán táborra

7 Ft támogatást, a 100. évfordulós rendezvényekre, tehetséggondozó tevékenységre Ft-ot nyertünk. d) A sikeres Erzsébet tábori pályázatnak köszönhetően 40 hátrányos helyzetű tanuló egy hetes zánkai táborozására nyílik lehetőség minimális önerő befizetése mellett júliusban. e) A XVIII. Szülők Bálja bevételéből folytatódik a felső tagozatos tanulói szekrények cseréje. f) A működtető önkormányzat Ft-os beruházás keretében májusban elvégezte a szükségessé vált elektromos és villámvédelmi felújításokat. A szűkös költségvetési keretek között csak a legszükségesebb egészségügyi, tisztasági munkálatokat tudja elvégezni a nyár folyamán. Tisztelt Olvasók! Még a lehető legnagyobb odafigyeléssel szerkesztett évkönyv sem tudja a tanév minden történését pontosan dokumentálni, de bízom abban, hogy sikerült átfogó képet nyújtani arról a nagyon sokrétű tevékenységről, amely az idei évünket jellemezte. A nevelő-oktatómunka szerkezeti és tartalmi átalakítását nevelőtestületünk, teljes dolgozói közösségünk úgy tudta megvalósítani, hogy ezt a gyerekek nem érezték meg, és az oktatás színvonalának megtartása mellett emlékezetes események sorával méltóképpen ünnepeltük meg az iskolaalapítás 100. évfordulóját. Nagyon köszönöm a Tisztelt Szülők, partnereink nagylelkű támogatását, amellyel segítették a színvonalas nevelő-oktatótevékenységünk megvalósítását. Az egész éves kemény munkát kövesse a jól megérdemelt pihenés, amelyhez az iskolánk által szervezett táborok is remélhetőleg nagymértékben hozzájárulnak! Minden tanulónknak, szüleiknek, partnereinknek és minden kedves munkatársamnak kellemes kikapcsolódást, feltöltődést kívánok a nyári szünetre. Juhászné Czinkóczi Éva igazgató Kis Boglárka 7. b Papp Dóra 7. b

8 Gálaműsor április 26. Az emberi lélek úgy van összerakva, hogy szívesen elevenít fel kellemes élményeket. Vannak időszakok, amikor óhatatlanul eszünkbe jutnak pillanatok, események, amelyeket azonnal meg szeretnénk osztani másokkal. A Felsővárosi Általános Iskola tanéve különleges, hiszen ez a 100. tanévünk. Rendezvényeink egyik legfontosabb hete az élményórák és a Gála hete volt. Az előkészületek szeptember óta folyamatosak voltak. Az iskolavezetés és a tantestület minden tagja sajátjának érezte, hogy ezt a megismételhetetlen élményt felejthetetlenné és emlékezetessé tegyük. Köszönettel tartozunk a nagylelkű támogatásokért, amelyek lehetővé tették a színvonalas rendezvénysorozatot. A rendezvények tetőpontja a április 26-a volt. Ezen a napon nyílt meg az iskolatörténeti kiállítás, amely Mészáros Imre igazgatóhelyettes rendszerező munkáját dicséri. 15 órától pedig a Városi Filmszínházba vártuk a meghívott vendégeket. A műsor minden fellépője, megszólalója iskolánk volt és jelenlegi diákja, kollégája volt. A gála szervezői arra gondoltak, hogy egyszerre próbálják meg feleleveníteni a múltat és jelent. A rendezvény régi képekből összeállított vetítéssel indult, majd Juhászné Czinkóczi Éva igazgatónő köszöntötte a vendégeket. Az est folyamán iskolánk legidősebb diákja, a 103 éves Szabó János bácsi, és Gyovai István polgármester úr köszöntőjét is hallhattuk. A fellépők közt köszönthettük Fodor Tamást, Schindler Reginát, Granyák Lindát, Erdélyi Szilárdot, Gál Gabriellát és a műsorközlő Gál Szilviát, valamint a tanári kamarakórust, iskolánk énekkarait, angol és német nyelvi tagozatos tanulóinkat és az etnikai szakkört. Felléptek a testvériskolák képviselői is. Felidéztük azon kollégák emlékét, akik már nem lehetnek köztük. Az est folyamán igazgatónő emlékplakettet adományozott iskolánk egykori igazgatóinak. A finálét, Turczi István szövegíró és Nagy Tibor zeneszerző Kikötők című dalát, amelyet iskolánk jelenlegi tantestülete adott elő, a közönség felállva és tapssal kísérte. A gálaműsor végén jóleső fáradsággal töltött el mindenkit, hogy ismét maradandó emléket tudtunk nyújtani mindazoknak, akik együtt ünnepelték velünk iskolánk, a Felsővárosi Általános Iskola 100. születésnapját. Hegyes Emőke a magyar munkaközösség vezetője, a Gálaműsor koordinátora

9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 Iskolatörténeti kiállítás 14

15 15

16 Naptár 31. Tanévnyitó ünnepély AUGUSZTUS 16

17 SZEPTEMBER 3. Első tanítási nap 5. Integrációs kirándulás (Vackorvár erdei iskola Hetényegyháza) 7-9. Halasi Szüret iskolánk tanulóinak és pedagógusainak közreműködésével 11. Az iskolai SZMK-vezetőség és az Iskolaszék közös értekezlete 20. SZMK választmányi ülés 23. Európai autómentes nap (kapcsolódás a halasi ÖKONAP rendezvényeihez) 28. A pákozdi csata napja megemlékezés a Gábor Áron-szobornál 28. Szüreti Forgatag Halasi szüret 17

18 18

19 A PÁKOZDI CSATA NAPJA 19

20 OKTÓBER folyamán Hulladékgyűjtés a diákönkormányzat szervezésében 1. A zene világnapja 1. Összevont szülői értekezlet az 5. évfolyamon Szülői értekezletek 4. Az állatok világnapja alkalmából állatszépségverseny 5. Aradi vértanúk napja 18. Mozgásban az egészség! (egészségnap őszi évfolyambajnokság) 19. Iskolai ünnepély az 1956-os forradalom és szabadságharc tiszteletére 27. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 29 XI. 4. Őszi szünet Mozgásban az egészség Aerobic gyerekeknek és felnõtteknek 20

21 A Medosz -pálya most is várta a sportolni vágyókat A jó tornász ahogy esik, úgy puffan 21

22 A forradalom és szabadságharc ünnepe 22

23 november 5. Az őszi szünet utáni első tanítási nap 8. A 8. osztályosok pályaválasztási szülői értekezlete 9. Martinstag 10. Tanítási nap 16. XVI. Cantemus kórustalálkozó 19. Mesemondó verseny 21. Nyílt nap a évfolyamokon 22. Nyílt nap az évfolyamokon 23. I. negyedévi figyelmeztetők, dicséretek 26. Fogadóóra Integrációs program 1. értékelő megbeszélés Mesemondók találkozója 23

24 december első fele Városi Mesemondóverseny a Martonosi Pál Könyvtárban 1. XVIII. Szülők bálja 4. Sportdélután az óvodásokkal 6. Jön a Mikulás! 14. Luca-napi diszkó a diákönkormányzat szervezésében 15. Adventi projektnap Nemzetiségi ünnep Karácsonyi vásár 20. Karácsonyi koncert a Református Imaházban 21. Iskolai karácsonyi ünnep A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 22 I. 2. Téli szünet Télapó itt van... 24

25 A nemzetiségek ünnepén 25

26 január folyamán Diákközgyűlés 3. hét Játékos sportverseny városi-kistérségi döntő 3 4. Igazgatói szünet 11. Az I. félév zárása osztályozó konferencia 18. A félévi értesítők kiadása XIX. Kalamáris tanszerbörze Szülői értekezletek 22. A magyar kultúra napja 22. Szép Magyar Beszéd verseny 24. Játékos sportverseny megyei döntő 30. Nevelőtestületi értekezlet 31. Idegen nyelvi és informatikai délután az óvodásokkal 26

27 február 5. Az iskolai SZMK-vezetőség és az Iskolaszék közös értekezlete 8 9. Iskolai farsang felső tagozat / alsó tagozat Sítábor 11. Fogadóóra 11. Szavalóverseny 14. Valentine s Day 15. A továbbtanulási lapok megküldése 18. Igazgatói szünet 24-ig Játékos sportverseny országos elődöntő Integrációs kiállítás, 2. értékelő megbeszélés tél búcsúztató alsós farsang 27

28 28

29 29

30 felsõs farsang 30

31 31

32 március vége Leendő elsősök beiratkozása 5. A leendő 1. osztályosok fogadása a 2. évfolyamon 7. SZMK választmányi ülés Szülők fóruma 10. Játékos sportverseny országos döntő 11. Fogadóóra 13. Nyílt nap az 1. osztályosoknak 14. Iskolai ünnepély az es forradalom és szabadságharc tiszteletére 27. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap (szerda) 28 IV. 2. Tavaszi szünet 32

33 április eleje Kalmár László TIT megyei matematikaverseny iskolánkban folyamán Az SZMK választmányi ülése 3. A tavaszi szünet utáni első tanítási nap 11. A költészet napja 12. III. negyedévi dicséretek és figyelmeztetések Jubileumi hét 18. ÖKOISKOLAI projektnap 19. Az Iskola Napja A testvériskolák küldöttségeinek fogadása 26. Ünnepi gálaműsor 33

34 május folyamán A 8. osztályosok nyelvvizsgája 1. Európai uniós csatlakozásunk napja A munka ünnepe Osztálykirándulások Anyák napja szülői értekezletek 6 9. Integrációs program 3. értékelő megbeszélés 21. A honvédelem napja (megemlékezés a Gábor Áron-szobornál) 20. Pünkösd 29. Országos kompetenciamérés a 4., 6. és 8. évfolyamon 29. Tavaszi évfolyambajnokság Az 1. b osztályosok köszöntik az édesanyákat 34

35 35

36 JÚNIUS 4. A Nemzeti Összetartozás Napja (kedd stúdiós megemlékezés) 6. Osztályozó konferencia 10. Majális, sportnap 12. Az iskolai SZMK-vezetőség és az Iskolaszék közös értekezlete 14. A diákönkormányzat napja, utolsó tanítási nap 15. A 8. osztályosok ballagási ünnepélye 18. Tanévzáró ünnepély 19. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet vége Nyári táborok Humán tábor művelődéstörténeti szaktábor Zöld Szív természetismereti szaktábor Környezetvédő szaktábor Bringa Barangoló Péter-Szabó Helga 7. b Kovács Lili 7. b Eszter Ákos 7. b 36 Ádám Kata 7. b

37 A Pirtói Tagintézmény rendezvényterve a tanévre Tanévnyitó 37 Karácsonyi műsor

38 Farsang joker Lakitelek KI MIT TUD? Egészség-nap Március 15. Az 1848-as forradalom ünnepe A Pirtói Tagintézmény élete A szeptemberi becsengetést követően hamar belelendültünk a tanulásba, a munkába. Ebben a tanévben kisiskolánkban 31 tanulót tanítottunk, neveltünk, terelgettünk, szerettünk. Igyekeztünk úgy végezni oktató-nevelő munkánkat, hogy a már megszokott biztonságot, állandóságot és rendet megtartsuk. Tanulóink vidáman, játszi könnyedséggel vették az akadályokat, ki-ki képességének megfelelően bontogatta szárnyait, csiszolta elméjét, fejlesztette tudását. Szinte mindenki megtalálta kedvenc szabadidős tevékenységét is délutánonként. Sokat túráztunk a Tekergőkkel, megismerve szűkebb kis hazánkat, annak természeti adottságait és szépségeit, titkait és rejtelmeit. Szép kézműves munkák sorakoznak az ügyes kezek polcain és az édesanyák kincses ládikáiban. Önfeledt örömmel személyesítettük meg Hófehérkét és a hét törpét bábszakkörön. A jó nyelvérzékkel rendelkezők pedig elmélyülhettek német szakkörön az Eins, zwei, Polizei...a Brüder Jakob... és a Teddy Bär világában. Focin a sportpálya füvét koptattuk, pont úgy, mint a nagyok, dzsúdó edzésen önfegyelmet és kitartást tanultunk. A lélek táplá- 38

39 lásának fontosságáról hittanórákon szereztünk bizonyságot. Sokat nevettünk, játszottunk, énekeltünk Dóbiás Péter és zenekara interaktív előadásain, közös programokat szerveztünk mind az ovisokkal, mind a felsővárosis diákokkal. Ősszel és tavasszal tanulmányi kirándulást tettünk, báloztunk, farsangoltunk, egészségnapot tartottunk, gyűjtöttük a papírt és a vasat, közben pedig szavaltunk, meséltünk, táncoltunk, énekeltünk, műsorokon szerepeltünk, és tanulmányi versenyeken, ki mit tud?-on vettünk részt. Kovácsné Bodicsi Erzsébet A természet csodái: Bálamadzag-madárfészek Boróka Gombaszedés õsszel... és tavasszal Levélcsokor 39 Hinta-palinta

40 Kívánságok a Magyarkertben a Kívánságkoszorú alatt Tekergők természetjáró szakkör 1-4. osztályban, 13 szakköri taggal, heti rendszerességgel járjuk az erdőt, mezőt, szűkebb és tágabb környezetünket. Megtanuljuk, hogyan óvjuk, védjük a természetet, állatokat, növényeket. Minden alkalommal felfedezünk valami érdekeset, hol bálamadzaggal szőtt madárfészket, hol orvvadász csapdákat az erdő sűrűjében, hol pedig a vonuló darvakat késő délután. Megismerjük a környék ehető gombáit, és növényeit, a zöld gyíkok és erdei siklók élőhelyét, a Patkótó természeti értékeit, Sóstó élővilágát. Ismerjük a különböző állatnyomokat, felismerjük a madárfészkeket, és az állatok csapásait az erdőben. Néha felfedező utakat teszünk egy-egy elhagyott területen, melyet visszavesz a természet az embertől, s cseppet sem csodálkozunk a körülöttünk lévő élet sokszínűségén. Felhívjuk egymás figyelmét a környezetszennyezésre, ellátogatunk magaslesre, sózóra, etetőre, de van Új magasles-avató úgy, hogy csak élvezzük a behavazott erdő mozdulatlanságát, ahová mi viszünk életet, vagy ülünk a mólón és lábunkat lógatva nézzük a vizet a Radvánszki-tónál. Időnként elmegyünk a Tájházhoz, meglátogatjuk és megsimogatjuk kedvenc szarvasunkat, megetetjük a birkákat, kecskéket, tyúkokat. Nagy területeket barangolunk be gyalog a szélrózsa és a település minden irányában, kíváncsian és nyitottan állunk a természeti értékek előtt, s megtanuljuk tisztelni, óvni és szeretni azt, hiszen csak egyetlen Földünk van. Kovácsné Bodicsi Erzsébet 40 Jaguár és mi a Szegedi Vadasparkban

41 Erzsébet-tábor, Fonyódliget A Magyar Nemzeti Üdülési Alapítvány jóvoltából augusztus ig tanulóinkkal a magyar tengernél táboroztunk. A közel 1300 férőhelyes létesítmény Fonyód és Balatonboglár között található, 1,3 km hosszan húzódó szabad strandszakasszal és sok-sok kikapcsolódási lehetőséggel. A volt úttörőtábor nemcsak foci, kézilabda, röplabda és teniszpályákkal várta a jórészt hátrányos helyzetű gyerekeket, hanem finom ételekkel, rengeteg szabadidős programmal, vetélkedővel, koncerttel, színházi előadással is. Volt mesemaraton, arcfestés, vizidili, furfangos népi játszóudvar, tábori olimpia, éjszakai bátorságpróba, tábori vetélkedő, diszkó és Ki-Mit-Tud. Mi ez utóbbin jeleskedtünk tánc kategóriában. 30 fős kis csapatunk az 1. helyet szerezte meg 800 táborozó és 30 induló csapat közül. Nagy népszerűségre tettünk szert, és örömmel fogadtunk a gratulációkat. A számtalan program ellenére, amin szinte mindegyiken részt vettünk, a Balaton mindent vert. Homokhoz, síksághoz szokott tagjainknak a víz, a part, a strand, a labdázás, kagylószedés, lubickolás, ugrálás, úszás maga volt a Riviéra. Hát még a vitorlázás! Nem kis félelemmel indultunk egy szép nagy balatoni vitorlással hajóútra a boglári kikötőből. Szerencsére a kellemes idő és a mindig gyönyörű Balaton feledtette bizonytalanság-érzetünket, élveztük a szelek játékát, a vitorlák suhogását és a sirályok keringését a magasban. Sok-sok élménnyel tértünk haza, s pár nap elteltével is szívesen álmodjuk vissza magunkat a Balatonra, a partra, a táborba. Remélem, jövőre ismét lesz lehetőségünk gyermekeinknek örömet szerezni egy ehhez hasonló felejthetetlen táborozással. Erzsébet-tábor Fonyódliget Emberi totem-oszlop 41 Vitorlázás a Balatonon

42 Összetartás, összetartozás Magyar vagyok, az ország közepén élek, egy alföldi kis faluban. Iskola után, amíg a szüleim dolgoznak, a nagymamámnál vagyok a testvéremmel. A tanulás mellett van időnk beszélgetésre is. Ez nagyon jó dolog, mert a mamám sokat tud a régi dolgokról, mi pedig a húgommal szeretjük faggatni. Mindenféléről szó esik ilyenkor: családról, iskoláról, barátnőkről, tanulásról, összetartásról. A nagyi szerint a családoknak össze kellene tartani, hogy a gyerekek biztonságban, szeretetben nevelődjenek, éljenek. Mi így is teszünk. Az én családom 4 tagú és nagyon összetartó. Apukám sokszor az ország másik felén dolgozik, mert a munkája oda köti, de minden este hazajön, hogy lásson és megszeretgessen bennünket. Nekünk ez nagyon jó, mert az anya mellett az apa is nagyon fontos. Kár, hogy pár osztálytársam nem él együtt az apukájával, mert így nem lehet teljes a családjuk! Négy éve járok a mi iskolánkba. Az osztályunk mostanra jól összecsiszolódott. Sokat nevetünk, viccelődünk, és örülünk, ha együtt vagyunk. Türelmesen meghallgatjuk egymást, és ha kell vállaljuk a cinkosságot is. Igaz, hogy kevesen vagyunk, de szerintem ez az igazi osztályközösség. Tavaly fájó szívvel búcsúztunk Szanditól, akit örökbefogadó szülei elvittek tőlünk. Néha még emlékszem kedves arcára, s mindig azt kívánom, jó családja és barátai legyenek. Most pedig egymástól veszünk búcsút, mert elhagyjuk a kis iskolánkat. Jó lenne, ha maradhatnánk! De azért mindannyian kicsit kíváncsiak is vagyunk, milyen lesz a következő szeptemberünk. Osztályfőnöki órán a mi tanító nénink azt mondta, hogy az összetartozás a magyarságnak, a magyar embereknek, és közösségeknek nagyon fontos kellene, hogy legyen. És, hogy minden a kicsiből indul ki. Ha megtanuljuk, hogyan kell családban, baráti társaságban, osztályban, kisiskolában élni, lenni, tanulni, akkor majd a nagy közösségben is megálljuk a helyünket. Ha magunkkal jóban vagyunk, társainkat elfogadjuk, szeretet van bennünk, meglátjuk minden napban, ami jó, akkor vidám és megelégedett felnőttek leszünk, és a mi közösségünket is úgy alakítjuk, hogy abban jól érezzük magunkat. Nem is gondoltam, hogy ez ilyen egyszerű! Írta: Eke Adrienn 4. osztályos tanuló, Pirtói Általános Iskola 42

43 Az összetartás napja előtt megkérdeztem a gyerekeket, mit jelent számukra az összetartozás, összetartás. A válaszokat önállóan, mindenféle irányítás nélkül tették a gyerekek, őszintén, aranyosan. 1. Mit jelent számodra az összetartás? szeretet, barátság, Móni, apa és én, barátok vagyunk, öröm, családom, csapat összetartása 2. Írj tulajdonságokat az összetartó emberekről! jó szívű, nem hagy cserben, barátkozik azzal, akinek nincs barátja, segít másoknak és a barátjának, tudatos, boldog, kedves, mosolygós, szerethető, vidám, megbocsájtó, összekovácsolja az embereket, barátságos 3. Mit jelent a családi összetartás? nem veszekszünk, szeretet, nyugalom, tiszteljük egymást, segítünk egymásnak, tanácsadás, segítés, a családok összefognak 4. Mit jelent egy iskolai közösségben az összetartás? a gyerekek a tanító nénivel összefognak, hogy jól tanuljon mindenki, segítséget, örömet, nevetést, tanácsot adni a rosszaknak, hogy hogyan lehet jó, csapatot összetartani, együtt maradni, szeretet 5. Barátok közt mit jelent összetartani? nem árulni el a másik titkait semmiért sem, mindig együtt lenni, barátkozni, sokat nevetünk, mókázunk, bulizunk, örülünk egymásnak, örökké barátok, segítenek egymásnak, titoktartást, összetartanak, mert szeretik egymást, kiállnak egymás mellett 6. Mit jelent tartozni valakihez? szeretni, imádni, összetartani, megbízni valakiben, erős fonalak kötnek hozzá, ami nem látszik, de ott van, gyerek az anyjához, a család a fontos 7. Te kihez tartozol? anyához, anyához, apához, papákhoz, mamákhoz, rokonokhoz, unokatestvérhez, családomhoz, apámhoz, mert anyukám meghalt, apa, anya, testvéreim 8. Fontos-e tartozni valakihez, miért? fontos, hogy ne legyünk egyedül, fontos, mert segíthet, igen, mert szeret, akihez tartozol a mindened, az életes, bízni kell valakiben, fontos, mert összetartás nélkül nehéz lenne leélni az életünket 9. Te mit nyújtasz annak, akihez tartozol? szeretetet, szeretetet és figyelmet, nevetést, örömet, boldogságot, vidámságot, szót fogadok, jól tanulok, ettől boldogok a szüleim 10. Mit jelent neked magyar közösséghez tartozni, magyarnak lenni? szabadnak lenni, szabad országban élni, az ország minden részét megismerni, legszebb országban lakni, anyanyelvemen beszélni, ami nekem a legszebb, büszkeséget 43 Kovácsné Bodicsi Erzsébet

44 A 2012/2013. tanév kitüntetettjei I. Tanulóink díjai Az ÉV TANULÓJA: Balanyi Kata 8. b Az ÉV KÖZÖSSÉGI EMBERE: stúdiós munkát végző diákjaink Papp Patrik 8. a, Szvetnyik Ferenc 8. a és Rácz Attila 8. c Az ÉV SPORTOLÓJA: Slezák Vivien 8. b A TANULÁSÉRT érem nyertese: Rávai Gabriella 4. b A KÖZÖSSÉGÉRT érem nyertese: Mészáros Lilla 4. a A SPORTÉRT érem nyertesei: csapatban a Játékos Sportverseny csapata, egyéniben Bozóki Luca 4. b II. A nevelőtestület díjai A 2005-ben alapított ARANY PENNA díjat, azaz az arany jelvényt és az oklevelet a tanévzáró ünnepélyen veszi át: - Barcsik Beáta tanító, - Kissné Csordás Anikó tanárnő. Az iskolát segítő külső szervezetek, egyének sokrétű támogatásának elismerésére a nevelőtestület, az iskolaszék, az iskolai SZMK és a DÖK egyetértésével PRO BENEFICIO JÓTÉTE- MÉNÉRT kitüntetésben részesülnek: - Magyar Zsuzsanna az Iskolaszék leköszönő elnöke, - Papp Péterné a Szülői Munkaközösség leköszönő elnöke, - Gajdacsiné Klapcsik Aranka vállalkozó, támogatónk. - Kiss László Hotel Csipke étterem és szálloda vezetője III. Pedagógusnap alkalmából kitüntetett kollégáink - PEDAGÓGUS SZOLGÁLATI EMLÉKÉREM kitüntetést adományozott az Oktatási Államtitkárság Pintérné Kiss Margit és Rozonics Péterné tanárnőknek. - PRO IUVENTUTE díjban részesítette a 8. osztályosok szavazata alapján a Szilády Áron Társaság Hegyes Emőke magyar-latin szakos tanárnőt. - ARANY DÍSZOKLEVÉLBEN részesült Fenyvesi Mihályné (született: Fischof Katalin) ban a pedagógus pályát a Kelebia-Kőrösaljai Általános Iskolában kezdte, ahol összevont tanulócsoportokat tanított tól 1998-as nyugdíjazásáig a Felsővárosi Általános Iskola alsó tagozatos tanítója volt. 2 évig korrekciós osztályt vezetett, ezt követően döntően 1-2. egész napos osztályokban dolgozott. Pedagógus pályáját a kötelességtudat, hivatástudat jellemezte. Tanítványait mindvégig nagy-nagy szeretettel nevelte, reális követelményeket támasztva eléjük. Különösen jó eredményeket ért el az olvasás tanításában. Nagy empátiával segítette a hátrányos helyzetű gyerekek felzárkóztatását. IV. Egyéb szervezetek által adományozott kitüntetések és díjak A Bács-Kiskun Megyei Közgyűlés Bács-Kiskun Megye Ifjúságának Neveléséért díjat adományozott Kerekes Katalin nyugalmazott igazgatónőnek érdemes és eredményes munkássága elismeréseként. Valamennyi kitüntetett gyermeknek és felnőttnek gratulálunk, kívánunk további sikereket Mindannyiuknak. 44

45 Balanyi Kata 8. b Papp Patrik 8. a Szvetnyik Ferenc 8. a Rácz Attila 8. c Slezák Vivien 8. b Rávai Gabriella 4. b Mészáros Lilla 4. a Bozóki Luca 4. b Barcsik Beáta Kissné Csordás Anikó Pintérné Kiss Margit Rozonics Péterné Hegyes Emőke Kerekes Katalin nyugalmazott igazgatónő 45

46 A tanév előkészítése Jelen tanévünk a szerkezeti átalakulás jegyében telt. A fenntartás és működtetés ketté vált, megtörtént az állami fenntartásba vétel, tanuljuk a zökkenőmentes napi működéshez szükséges új feladatok végrehajtását. Elvégeztük alapdokumentumaink módosítását a köznevelési törvényben leírtaknak megfelelően. A Nemzeti Alaptantervhez igazítva elkészítettük helyi tantervünket. Mivel a köznevelési törvény legtöbb módosítása 2013.szeptember 1-jén lép életbe, a következő tanév a pedagógiai megújulás jegyében fog telni. A teljesség igénye nélkül néhány fontosabb változás. Az első és ötödik évfolyamon már az új helyi tanterv alapján tanítunk. Ez új tantárgyi struktúrát, módosított tananyagtartalmat is jelent. Órarendbe iktatva a szülők választása alapján erkölcstan, vagy hit-és erkölcstan oktatás történik. A nemzetiségi oktatásban kötelező tanóra keretében népismeretet is tanítunk. Az 1-2. illetve az 5-6.évfolyamon a mindennapos testnevelés keretében öt testnevelésóra lesz. Bevezetésre kerül a tanulók 16 óráig tartó foglalkoztatásának a kötelezettsége. A tanulócsoportok alakulása: A következő tanévben 25 osztályunk lesz. Az első évfolyamon a szülői igények alapján négy első osztályt indíthatunk, a többi évfolyamon 3 osztályunk lesz. Az első és második évfolyam a szülői igények alapján egész napos oktatási rendben dolgozik. A felsőbb évfolyamok számára az egész napos foglalkoztatást az igényeknek megfelelően változatos tanulásszervezési módszerekkel igyekszünk megvalósítani. Pirtói Tagintézményünkben a 4 alsó tagozatos osztály egész napos rendben részben 2-2 összevont csoportban működik. Nevelői ellátottság: A pedagógiai munkát a személyi változások ellenére is teljes szakos ellátottsággal végezzük. A nevelő-oktató munkát 1 fő gyógypedagógus és 1 fő fejlesztőpedagógus segíti. Megszűnik az ifjúságvédelmi felelős státusz, a nevelőtevékenységet pedagógiai asszisztensek fogják segíteni. Személyi változások: A as tanév végén több kollégától köszönünk el. Rozonics Péterné matematika-informatika szakos tanárnő, a matematika munkaközösség vezetője, a tanév végén negyven év kimagasló munkával közalkalmazotti jogviszonyban eltöltött idő után nyugállományba vonul. A kolléganő magas szintű pedagógiai tevékenységét az ÁMK bezárását követően 2007-től kamatoztatta iskolánkban. Egy közvetlen, jó humorú, végtelen nagy munkabírású, szakmailag kimagasló felkészültségű embert ismerhettünk meg személyében, aki gyorsan a tantestületünk egyik meghatározó személyiségé vált. Az új pedagógiai módszerek iránt fogékony, azokat rendszeresen alkalmazó, és munkatársainak önzetlenül továbbadó pedagógus, aki az iskola kiemelt projektjeinek megvalósításában mindig aktív részt vállalt. Határozott egyéniség, következetes pedagógus, aki a követelek tőled, mert tisztellek szellemében, nagy empátiával nevelte, oktatta a gyermekeket. Mindig nagy figyelmet fordított a tehetséggondozásra és az egyéni fejlesztésre, felzárkóztatásra is. Több tanítványa jutott el megyei és országos döntőbe matematikából és informatikából. Osztályfőnökként, szaktanárként is kiemelkedő munkát végzett, hiszen a tanítási órán kívül is sok közös programot szervezett diákjainak, s mindig nagy gondot fordított a szülőkkel való minél jobb együttműködés kialakítására. Iskolánk jó hírnevének alakításában elévülhetetlen érdemei vannak az iskolai honlap frissítése, szakmai továbbképzések, különböző házi versenyek és a nyári kerékpáros vándortáborok szervezése révén. Kimagasló pedagógiai tevékenységét 2012-ben Kiskunhalas Város képviselő-testülete Kiskunhalas Város Közneveléséért kitüntetéssel 46

47 ismerte el. Köszönjük, hogy színes egyéniségével gazdagította nevelőtestületünket, nyugdíjas éveire kívánunk sok boldogságot és jó egészséget családja körében! Barcsik Beáta német nemzetiségi tanítónő, a német nyelvi munkaközösség vezetője, a tanév végén befejezi pedagógustevékenységét, és az élet új területén kívánja kamatoztatni kiváló képességeit. A tanítónő a főiskola befejezése után 1992-ben iskolánkban kezdte pedagóguspályáját. A német nyelv szeretete alapján 1996-ban német nemzetiségi tanítói képesítést szerzett. Német nyelvtanítóként elévülhetetlen érdemeket szerzett a német nyelv megszerettetése, a kiváló alapok megteremtése terén a kisiskolások körében. Munkájára kezdetektől fogva az igényesség, a magas fokú szakmai színvonal, az önképzésre való állandó igény volt jellemző. Ő volt a 2004-ben iskolánkban elindított német nemzetiségi oktatás módszertanának egyik kidolgozója. Kiváló szakmai tevékenységét bizonyítja számos tanítványának megyei és országos versenyeken elért sikere. Nagyfokú empátia, gyermekszeretet, magas szintű szakmai felkészültség jellemzi, amivel kivívta a tanulók, a szülők és a tantestület megbecsülését is. Új tevékenységéhez nagyon sok sikert, jó egészséget, sok boldogságot kívánunk! Kissné Csordás Anikó magyar-német szakos tanárnő iskolánk volt tanítványaként az ÁMK-ban megkezdett pedagógusi pályafutását 2007-től a Felsővárosi Általános Iskolában folytatta. Munkáját a szakmai elhivatottság, az igényesség, változatosság, a tanulók tisztelete és szeretete jellemezte kezdetektől fogva. Hamarosan bekapcsolódott a német nemzetiségi oktatásba, majd német nemzetiségi szakkört is vezetett. Számos magas színvonalú német nemzetiségi műsort adtak elő tanítványai nagy sikerrel. Diákjai több német nyelvi versenyen értek el kimagasló eredményt. A hátrányos helyzetű tanulók problémáinak megoldását is elhivatottan segítette. Mind a szülőkkel, mind a tanulókkal bensőséges, a kölcsönös bizalmon és megbecsülésen alapuló kapcsolatot ápolt. Iskolai kultúrfelelősként sok felejthetetlen műsort köszönhetünk a tanárnőnek. Kívánjuk, hogy az általa választott új pályán annyi szeretet és megbecsülés kísérje, amennyit a pedagóguspályán diákjaitól kapott! Kádár Barnabás tanár úr volt felsős diákként a pedagógus pályát 2005-ben kezdte meg iskolánkban, miután 2005-ben az egri Eszterházy Károly Főiskolán biológia szakos, majd 2007-ben a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karán földrajz szakos tanári képesítést szerzett. A pedagógus pályára a családi vállalkozásból tanító öccse példája és Juhászné Sándorné Gizike néni segítő iránymutatása vezette. Azonnal bekapcsolódott az ÖKOISKOLA-i projektekbe, aktív tagja lett az iskolai ÖKO csoportnak, és minden iskolai programban számíthattunk segítő közreműködésére. Az iskolai környezetvédő szakkör vezetését 2007 óta végzi lelkesen, sok pluszt adva ismeretben és programokban a gyerekeknek, amit a nyári szaktáborokban a gyakorlatban is kipróbálhatnak. Szakmai fejlődését, eredményes oktató munkáját bizonyítják diákjai tanulmányi versenyeken elért kiváló országos és megyei eredményei. Tanítványai megbecsülését jelzi, hogy két egymást követő évben is Pro Iuventute díjas lett. Sokoldalúságát iskolai és városi rendezvényeken is megtapasztaltuk zenés műsorok szereplőjeként, kórustagként. Csendes, derűs természetével tantestületünk megbecsült tagjává vált. Az élet úgy hozta, hogy idősödő szüleitől a családi vállalkozást át kell vennie. Mindehhez nagyon sok sikert, jó egészséget kívánunk! Saár Zsófia tanárnő 2008-ban szerzett a Nyíregyházi Főiskolán rajz, vizuális kommunikáció szakos diplomát. A pedagóguspálya kezdeti, rögös útjára Gyarmati Árpádné tanárnő mentorálása mellett lépett. Munkáját a szakmai sokoldalúság, igényesség, a gyerekek szeretete jellemezte. Jó ízlését, kreativitását kiállítások sora, számos rendezvény dekorációja, iskolai kiadványaink bizonyítják. A modern pedagógiai eszköztárat felsorakoztatva segítette számos tanítványát képzőművészeti tehetségének kibontakoztatásában. Bekapcsolódott az iskolai Humán tábor vezetésébe, városi TÁMOP-pályázat aktív megvalósítója volt az elmúlt években. A tanárnőnek köszönhetjük a 100 éves jubileumi arculat megtervezését is. Művész énjét 2012-ben egy önálló kiállításon ismerhettük meg. Diákjai színvonalas nevelő-oktatótevékenységét Pro Iuventute díjjal ismerték el. A tanárnő tehetségét az élet más területén is szeretné kipróbálni, ezért a tanév végén (reméljük, csak átmenetileg) befejezi pedagógus tevékeny- 47

48 ségét. Kívánjuk, hogy új munkájában legyen nagyon sok öröme, mindehhez jó egészséget, örömet és sok sikert kívánunk! Kissné Bálint Ágnes 2004-től volt iskolánk ifjúságvédelmi felelőse. Munkája mellett 2007-ben általános szociális munkás diplomát szerzett. Nagy elhivatottsággal segítette a szociálisan hátrányos helyzetű tanulókat. A tanulók, szülők sorsának nyomon követése, napi problémáik megoldásának segítése révén csökkentek iskolai hiányzásaik. A kezdetektől fogva részt vett az iskolai integrációs program megvalósításában. Az etnikai szakkör egyik vezetőjeként számos értékes programot szervezett a tanulóknak, nagymértékben hozzájárult ahhoz, hogy a diákok hasznosan töltsék el szabadidejüket. Mivel az új köznevelési törvény nem biztosít az iskolák számára ifjúságvédelmi felelősi státuszt, a tanév végén a kolléganő befejezi munkáját iskolánkban. További munkájához sok sikert, magánéletében jó egészséget, nagyon sok boldogságot kívánunk! A pedagógiai munka sikerének záloga a gyerekek jó közérzetének biztosítása az iskolában. Ennek nagyon sok összetevője van, többek között az iskolai étkeztetés megvalósítása. Az iskolai konyhánk három megbecsült dolgozója Bar Jánosné Rozika 1990-től, Molnár Istvánné Zsuzsa 1995-től és konyhavezetőnk Mózer Jánosné Évike 2006-tól végezték munkájukat nagy odaadással a gyerekek színvonalas ellátása érdekében. A kemény fizikai munka mellett is jutott az étel mellé egy jó szó tőlük a gyerekeknek. A tanév végén a becsületes munkában töltött évtizedek után megkezdik nyugdíjas éveiket. Mindannyiunk nevében kívánok ehhez jó egészséget, sok boldogságot családjuk körében! A tanév végén két olyan szülőtől is búcsúzunk, akik közel egy évtizede meghatározó szerepet töltenek be iskolánk életében. Magyar Zsuzsanna az Iskolaszék elnöke, valamint Papp Péterné Csilla, ballagó gyermekeikkel együtt búcsúznak iskolánktól. Hálás szívvel köszönöm tantestületünk és tanulóink nevében is azt az önzetlen munkát, amellyel szívvel-lélekkel segítették nevelő-oktatótevékenységünket. Az iskola szülői közösségét összefogva mindent megtettek azért, hogy pedagógiai munkánk eredményesebb legyen és tárgyi feltételeink javuljanak. Köszönöm építő, kritikai észrevételeiket, jó tanácsaikat, támogatásukat! Csilla, Zsuzsa! Családi életetekben nagyon sok boldogságot, munkátokhoz sok sikert, jó egészséget kívánok! A as tanévben GYED-ről visszatér Kádárné Mészáros Erika és Lovasné Dósa Hedvig tanítónő. A korábban a pirtói tagintézményben dolgozó, és iskolánkban is óraadó Elekné Szélpál Ildikó történelem-földrajz szakos tanárnő a következő tanévtől iskolánkban folytatja munkáját. Osztályvezetői, osztályfőnöki beosztások a es tanévben: 1. a Soósné Orcsik Erzsébet Bende Bernadette 1.b Szőke Ágnes Lengyelné Míg Kitti 1.c Gálné Kocsis Magdolna Egriné Sztankovics Mónika 1.d Kádárné Mészáros Erika Lovasné Dósa Hedvig 2.a Fülöpné Ábrahám Irén Horváth Eszter 2.b Nagy-Tóthné Vilonya Zsuzsanna Miskeiné Nagy Marianna 2.c Bertáné László Tünde Verczné Gyenizse Judit 3.a Opóczki Sándorné 3.b Árendás Rozália 3.c Opóczki Ágnes 4.a Czombos Péterné 4.b Kádár Szilárd 4.c Mesterné Taskovics Valéria Martonosi Ágnes 5.a Nagy Ildikó 5.b Szűcs Rozália 5.c Makayné Faddi Ágnes 6.a Bánóczkiné Király Éva 6.b Hegyes Emőke 6.c Elekné Szélpál Ildikó 7.a Dr.Makay Gáborné 7.b Mészáros Imre 7.c Pótiné Rasztik Éva 8.a Dr.Tallósné Kiss Rita 8.b Pintérné Kiss Margit 8.c Kindl Éva 48

49 Statisztika Év végi létszám: Elbírált tanulók száma: Fiúk: Lányok: Kollégisták: Napközisek: Kitűnők száma: Javítóvizsgára kötelezett: Iskolalátogatási bizonyítványt kap: Évismétlők: Osztályozó vizsgára bocsátott: 558 fő 551 fő 267 fő 291 fő 12 fő 55 fő 159 fő 19 fő 1 fő 3 fő 7 fő Pirtói Tagintézményben: Év végi létszám: Elbírált tanulók száma: Fiúk: Lányok: Napközisek: Kitűnők száma: Javítóvizsgára kötelezett: Iskolalátogatási bizonyítványt kap: Évismétlők: 29 fő 29 fő 15 fő 14 fő 14 fő 8 fő 0 fő 0 fő 0 fő Az iskola tanulóinak létszáma: 587 fő 49

50 Versenyeredmények a 2012/2013-es tanévben 50

51 51

52 2012/2013-as tanév tanulmányi versenyek összesítõje alsó tagozaton MÁSODIK ÉVFOLYAM MATEMATIKA SZÖVEGÉRTÉS NYELVTAN HARMADIK ÉVFOLYAM MATEMATIKA NYELVTANODA KÖRNYEZETISMERET 52

53 NEGYEDIK ÉVFOLYAM MATEMATIKA NYELVTAN HELYESÍRÁS BÖLCS BAGOLY 53

54 Sporteredmények Játékos Sportverseny állomásai az országos döntőig 2013.január 16. Kiskunhalas Játékos sportverseny körzeti döntő hat csapat részvételével 1. Felsővárosi Általános Iskola 2. Kertvárosi Általános Iskola 3. Általános Iskola, Kunfehértó január 24. Kecskemét, Játékos sportverseny megyei döntő A döntőben megyénk legjobb 5 csapata versenyzett a továbbjutást jelentő helyekért. Iskolánk csapata magabiztos versenyzéssel lett megyebajnok. 2. helyen a kiskunhalasi Kertvárosi Általános Iskola végzett..a 3. helyezést pedig Kecskemét, Széchenyivárosi Óvoda és Általános Iskola- csapata szerezte meg. 54

55 2013. február 15. Budapest Diákolimpia Játékos Sportverseny Országos Elődöntő Bács-Kiskun, Budapest és Komárom-Esztergom megye legjobb csapatai mérték össze tudásukat. A tét egyre nagyobb volt, mert csak az 1. helyezett juthatott tovább az országos döntőbe. Versenyeredmény: 1. Felsővárosi Általános Iskola, Kiskunhalas 2.Kertvárosi Általános Iskola, Kiskunhalas 3.Munkácsy Mihály Általános Iskola, Budapest 4. Kőkúti Általános Iskola, Tata 5.Bakáts Téri Ének-Zenei Általános Iskola, Budapest március 10. Budapest, Körcsarnok Diákolimpia Játékos Sportverseny Országos Döntő, Egy év kihagyás után ismét az országos döntőben küzdhetett alsó tagozatunk lelkes kis csapata. Eger,Szombathely, Hajdúböszörmény, Agárd, Budapest, Kozármisleny és Jászberény után az ország 8. legjobb csapata lett. Szép és előkelő helyezés hazánk tíz legjobbja közé kerülni, kiváltképp 224 induló viszonylatában. Gratulálunk! 55

56 Iskolánk csapatának tagjai Agócs Lili Fanni 4. b, Ágoston Tamás 5. a, Angyal Kende 3. a, Baksai András Vilmos 4, a, Berkes Kornél 3. b, Bozóki Luca 4. b, Kollarics Anna 4. b, László Luca 1. a, Lengyel Péter 4. b, Lengyel Szabolcs 3. b, Pintér Dóra 4. a, Rab Dávid 2. b, Szalai Ádám Milán 2. a, Tallós Luca 3. a, Török Péter 3. a, Urfi Hanna 2. b, Veres Emília Napsugár 4. a, valamint Rávai Gabriella 4. b, Molnár Barna 2. b, Kiss Dániel 2. b, Pősz Ádám 2. a, Ács Grácia 1. a, Téglás Levente 2. b, Gajdacsi Ádám 2. a. Felkészítők: Horváth Eszter, Fülöpné Ábrahám Irén, Bende Bernadette 56

57 57

58 58

59 59

60 60

61 61

62 62

63 63

64 Kilenc év az integráció elõsegítése érdekében Egy közismert helyi cigány vezető iskolánk 100. évfordulója tiszteletére rendezett fogadáson köszönte meg, hogy az ünnepi gálaműsor részesei lehettek a roma származású diákok dallal, tánccal. Az gondolom, hogy tanulóink nyitottságáért, egymás elfogadásáért, az előítéletek nélküli iskolai élet kialakításáért végzett többéves tudatos pedagógiai munkánk eredménye a fenti kis történet minden mozzanata. A tanévben 94 tanulót tudtunk segíteni az integrációs program keretében. Az önkormányzat pályázatának köszönhetően Ft-ot használtunk erre a célra. Ezt részben szakmai-pedagógiai munkára költöttük, részben a szociális hátrányok csökkentésére fordítottuk. A tervszerűséget, és mérhetőséget biztosító szoftver alkalmazásával elkészítettük minden tanuló egyéni fejlesztési tervét, aminek megvalósításához fejlesztőórákat és negyedévente értékelő megbeszéléseket társítottunk. Az Útravaló program keretében 9 diák továbbtanulási terveit támogattuk egyéni fejlesztéssel. Cigány származású diákoknak több csoportban szerveztünk szakköri foglalkozásokat, ahol a népismerettel, hagyományőrző kulturális tevékenységgel és sportolással foglalkoztak. A cigány származású dajka, a pedagógiai asszisztens és a lovári nyelvet beszélő tanító tudatos és magas színvonalú munkájának köszönhető, hogy a tanulók szívesen járnak ezekre a foglalkozásokra, és az elsajátított dalokat, táncokat az idén nyilvánosság előtt is többször bemutatták. Először az iskolánk hagyományai közé tartozó Nemzetiségi napon, ahol megemlékeztünk a hazánkban élő nemzetiségekről, majd a német nemzetiségi nyelvet tanuló diákok, és cigány tanulók kulturális bemutatót tartottak március 1-jén Kecskeméten rendezték a II. Roma-magyar Diák Kulturális Fesztivált, amelyre meghívást kaptunk. Itt a hagyományőrző táncokból álló műsorunk harmadik helyezést ért el. Néhány héttel később a városi Esélyegyenlőségi napon egyedüli iskolai csoportként szerepeltünk, és nagy tapsot kaptak a tanulók. Minden fellépés műsorának összeállítását Kéri Robinné és Bakóczai Ildikó végezte, a dalokat Verczné Gyenizse Judit és Kádár Szilárd tanítók tanították be. A gitárkíséretet is Kádár Szilárd tanítónak köszönhetjük. A tantestület egésze tapasztaltcsere céljából ellátogatott a bonyhádi Széchenyi István Általános Iskolába. Az integráció területén elért sikereikbe 4 tanítási órán pillanthattunk be. Megfigyeltük a szaktanárok nevelő-oktató munkájának módszertani gazdagságát, hatékonyságát. Az igazgatónő olyan nehezítő körülményekről is beszélt, amelyekkel mi is találkozunk a mindennapi munkánk során. A tanulmányutat hasznosnak és eredményesnek tartjuk, mert megerősített bennünket abban is, hogy az integrációs munka máshol is napi kihívással terhes, s a sikerek talán csak évek múlva jelentkeznek. 64

65 A szociális hátrányok enyhítése érekében az idén is tudtunk ruhavásárlást biztosítani, s a taneszközök beszerzéséhez is hozzájárultunk. A tanórai és szakköri foglalkozásokhoz egyéni használatra labdákat, készségfejlesztő játékokat vásároltunk. Minden tanuló nagyon örült, hogy a támogatásból közösségi célokra is jutott. A év első félévi támogatási keretből a Vackorvár nevű erdei iskolában töltöttünk egy nagyon kellemes napot. Az alföldi erdő gazdagságával, a vadgazdálkodás és erdőművelés természeti jelentőségével és hasznával ismerkedtek meg a tanulók játékosan, szórakoztatóan. A 2011/2012.tanév második féléves keretéből tavasszal az alsósok a szegedi Vadasparkba látogattak el, a felsősök pedig a budapesti Csodák palotájának különleges világával ismerkedtek meg. A legkisebbek érdeklődéssel figyelték a különleges állatokat, a pingvinek és a kígyók látványetetése valódi élménynek számított. A Vadaspark legfiatalabb lakójának, a néhány napos alpaka gyereknek aki a Tina nevet kapta otthonról hozott zöldségekkel kedveskedtek. A Csodák palotája különleges eszközeinek kipróbálása, működésének megfigyelése nagy élményt okozott mindenkinek. Az Öveges-teremben egyszerű, de különleges kísérletek kötötték le figyelmünket. A tanév második félévében az integrációt nem támogatta pályázati lehetőség. Saját forrást keresve készítettünk pályázatot nyári táborozás támogatására. Az Erzsébet tábor pályázati lehetőségének kihasználásával különleges élményhez jutnak a diákjaink. Csekély önerő és utazási költség fejében 40 diák egy hetet fog a nyáron, Zánkán eltölteni. Ilyen szervezésű táborban, ilyen komoly támogatással még nem nyaraltak felsős diákok. Biztosan mindenki kiválóan fogja érezni magát. Összegezve: az intézmény 100. tanéve az integrációs munkában is több érdekességet, sikert és lehetőséget hozott. Mesterné Taskovics Valéria igazgatóhelyettes 65

66 Varázslatok a Csodák Palotájában 66

67 Vadasparkban 67

68 Kirándulás a Vackorvárba Nagy volt az öröm, mikor az osztályfőnökünk bejelentette, hogy szerdán kirándulni megyünk. Nagyon vártuk, mert akik már jártak ott, azt mondták, hogy nagyon jó lesz. A buszon a kirándulóhely felé tartva sok érdekes dolgot láttunk, például repülőket. A Vackorvárba érkezve megtudtuk, hogy nevét a vadkörtéről kapta, ami a vár udvarán terem. Megkóstolhattuk, nekünk nagyon ízlett! A vár teraszán lepakoltuk a táskáinkat, és kimentünk a közeli kápolnadombra egy kis közös reggeli tornára. Miután átmozgattuk és bemelegítettük izmainkat a Vackorvár dolgozóinak irányításával, négy csoportra osztva folytattuk a vár megismerését. Mi elsőként Zsuzsi néni vezetésével a tanösvényt jártuk végig, ahol megismertük az erdő fáit és állatait, még gyógynövényeket is szagolhattunk, kóstolhattunk. A második állomásunkon Péter bácsi elbeszéléséből megismerhettük az erdész munkáját, megmutatta a védőruháját, aztán láncfűrésszel levágott egy darabot egy farönkből. A további utunkat megszakítottuk, hogy egy finom ebédet együnk a vár ebédlőjében. Nekem nagyon ízlett a gyümölcsleves és a rántott husi rizibizivel. Az ebéd elfogyasztása után Emőke néni a harmadik állomáson a vadászati kiállítást mutatta be nekünk, ahol vadásztrófeák és kitömött állatok is voltak. Az volt a legjobb, hogy meg lehetett simogatni a földre helyezett állatszőröket, így a hatalmas barnamedvét és vaddisznót is. Végül, de nem utolsó sorban elértünk a negyedik állomáshoz, ami nekünk a legjobban tetszett, az íjászathoz. Nekem azért tetszett nagyon, mert kétszer is eltaláltam a céltáblát, és másoknak is tudtam segíteni. A program végén elköszöntünk vendéglátóinktól és elindultunk hazafelé. Kocsis Erik és Torma Kitti 6. a 68

69 69

70 Szép cigány dalokkal több fellépésen Én is tagja vagyok a roma szakkörnek. Ott kéri Robinné Marika néni és Bakóczai Ildikó néni foglakozik velünk. Ildikó nénitől gyakran hallottunk a cigányság történetéről, beszélgettünk szokásainkról, ünnepeinkről. Marika néni verseket, dalokat és táncokat tanított nekünk. Azt mondta, ha szépen megtanuljuk ezeket, bemutathatjuk társainknak. Nagyon vártam az első fellépésünket, amelyre december 16-án került sor. A hagyományosan megrendezésre kerülő Nemzetiségi napon csoportunk párválasztó táncokkal készült. Én cigány nyelven énekeltem egy dalt A címe Gelem gelem (Mentünk, mentünk ) és a Phen tu mange (Mondd meg nekem!). Ahogy a címe is mutatja két dal feldolgozását gyúrtuk össze: a dal első része a már sokak által ismert cigány himnusz, a második része pedig a Ternipe nevű együttes dalából származik. Nagyon izgultam a fellépés előtt, mert én még sosem énekeltem egyedül ennyi diák előtt. Verczné Judit nénivel, és Kádár Szilárd bácsival alaposan felkészültünk. A bemutató jól sikerült, nem is mertem elhinni, hogy a sok taps és dicséret nekem szólt. Márciusban Kecskeméten szerepeltünk a Roma-magyar Diák Kulturális Fesztiválon. Ott is sikert arattunk, az én éneklésemet sokan megtapsolták. Nagyon örültem a fellépésnek, és köszönöm, hogy eljuthattam erre a fesztiválra. A városi Esélyegyenlőségi napon és a Gálaműsorban is ugyanezeket a dalokat énekeltem. Örülök, hogy Kériné Marika néni biztatására elkezdtem énekelni, és megtanultam a cigányok által jól ismert dalokat. Szeretném, ha jövőre is járhatnék szakkörbe, és még több dalt tanulnánk meg és adnánk elő! Kolompár Nikolett 5. b 70

71 71

72 Etnikai szakkör Az idei etnikai szakkör foglalkozásai ebben az évben is igen eseménydúsak voltak. Minden szakkörös diák kedvére válogathatott a különféle foglalkozások között, ugyanis az idén többféle feladattal, programmal próbáltuk ösztönözni roma tanulóinkat, a legkisebbektől a legnagyobbakig. Idén is alkalmuk volt kézműveskedésre. Először dekopázs ragasztóval poharat, vázát és fűszertartót díszítettek majd kisebb ajándékokat, pillangót, virágot készítettek élénk, színes filc anyagból, amely a roma színvilágot tükrözi. Egy hosszabb alkotási folyamatnak az eredményeként megszületett a MI KÉPES-VERSES KÖNYVÜNK című rajzokkal illusztrált verses könyvünk. A roma írók költeményeiből a diákok szabadon választották ki a számukra kedves verset, és ahhoz rajzoltak illusztrációt. Aki pedig nem talált magának megfelelő verset, az a saját rajzához ihletett verset. Hagyományőrző, zenés-táncos produkcióink voltak a legsikeresebbek és a leglátványosabbak. Egy mindenki által dicsért színvonalas ének produkcióval is készültünk, melyet szakköröseink különféle rendezvényeken meg is tudtak mutatni. Színvonalas és eredményes munkájuk hatására egyre több olyan roma tanulónk is részt vett a szakkörön, aki eddig vonakodott, vagy bizalmatlanul fogadta az etnikai szakkört, és annak segítő szándékát. Jövőbeli célunk, hogy ezeknek a gyerekeknek a száma gyarapodjon, nemcsak számukat tekintve, hanem önbizalmuk és identitástudatuk is. A gyerekek nagy örömére május végén szakkörzáró szalonnasütést szervezünk, ahol nemcsak kipihenhetik fáradalmaikat, és megoszthatják közös élményeiket, de ötletekkel is előállhatnak a következő évi szakköri foglalkozásokhoz. Az etnikai szakkörös diákok és a szakkörvezetők ezúton is szeretnék köszönetüket kifejezni mindazoknak, akik segítették őket mindabban, hogy ilyen szép eredményekkel és élményekkel gazdagodva zárhassuk a évet. Köszönettel Najisarel: Kéri Robinné és Bakóczai Ildikó 72

73 A mi verses könyvünk Kolompár Nikolett 5. b 73

74 Petõfi Sándor: Falu végén kurta kocsma... Fordítás - Nagy Gusztáv: Pe gavesko agor birtoj... Kolompár Nikolett 5. b Radics Krisztián 5. a Wass Albert: Szegény vagyok Fordítás - ifj. Rostás-Farkas György: Chorro som Magyar Csenge 3. a Choli Daróczi József: Pityal o brisind Fordítás - Szegõ László: Esõ csöppen Tímár Erika 3. a Voyta Fabián: O khuroro Fordítás - Simon András: A kiscsikó Kolompár Natália 3. c 74 Kolompár Zsolt 4. b

75 Saját versek - saját illusztrációk Kolompár Patrik Zoltán: A kocsi - O vurdon A KOCSI Szép ez a kocsi, szépen száguld. Szélnél is gyorsabb, aki nézi csak ámul. O VURDON Shuker si kado vurdon, shukar tradyol. Vi balvajatar maj sigako, kon dokhel les kodo feri mucil pes. Vincze Szabolcs: Megy... - Zhal... MEGY... Megy a traktor, Megy az úton. Megy a szalma, S benna kukorica, Viszi a gazda a termést a piacra. ZHAL... Zhal o vurdon, Zhal po drom. Zhal o sulum Ande leste karvachi, Ingrel les o gazda ando foro. Kolompár Patrik Zoltán 3. b Vincze Szabolcs 3. a Andro Loleshtye: Purdel balval (Folkloro) Fordítás - Szegõ László: Szél fúj (Népköltés) Kolompár Erik 4. b 75

76 Fejlesztőpedagógia Ebben a tanévben 60 tanulóval foglalkoztunk, ebből 30 sajátos nevelési igényű, 30 pedig beilleszkedési, tanulási, magatartási zavarral küzdő gyermek. A fejlesztő foglalkozásra a gyerekek többsége szívesen jár, valószínű azért, mert érdemjegy, dolgozat nincs, van viszont minden foglalkozás végén játék. Órai munkájuk értékelése szóban történik, vagy főleg a kicsik apróbb ajándékokat, pl. matricát, hegyezőt kapnak. Úgy érezzük, minden tanulónk fejlődött a tanévben. Ki többet, ki kevesebbet. A fejlesztés azoknál a gyerekeknél volt a legkevésbé sikeres, akik határeseti intellektussal rendelkeznek. Nekik a heti 1-2 óra kevés ahhoz, hogy lemaradásukat behozzák. Jó kapcsolatot tudtunk kialakítani a munkánkat segítő külső intézményekkel, az osztályfőnökökkel, szaktanárokkal. Munkánk eredményességét több összetevő is befolyásolja. Nagyon fontos egyrészt a gyerekek hozzáállása, tanulni vágyása, másrészt pedig részképességzavaruk, sérülésük, lemaradásuk mértéke, intellektusuk milyensége. A környezeti, szülői háttér, indíttatás, a gyermek megsegítése, együttműködés a szülők részéről mind fontos tényező. Azt is tudni kell, hogy munkánk nem korrepetálás, hanem a sikeres tanuláshoz szükséges képességek, funkciók javítása, fejlesztése sok-sok játékkal. Pap Éva, Solti Gabriella fejlesztő pedagógusok 76

77 Fogyatékkal élni nem fogyatékosság 77

78 A napköziről A napközis foglalkozásoknak két feladata van. Egyrészt, hogy a gyermekek felkészüljenek a másnapi tanórára, másrészt, hogy hasznosan töltsék el a szabadidejüket. Ebben a tanévben is mindent megtettünk, hogy ennek eleget tegyünk. Iskolánkban két napközis csoport működik. Az ellátást igénybe vevő tanulók száma: 62. A délelőtti tanítás mindenkit kifáraszt, ezért szükség van regenerálódásra, kikapcsolódásra. Tanítás után az ebédig és a délutáni tanítás kezdetéig játszunk, valamint elkezdődnek a délutáni foglalkozások: Ma-tekergő, informatika, kézilabda, hittan, etnikai, angol, tánc szakkör stb. Az udvaron különböző labdajátékokat játszunk: futball, kosárlabda, kidobó. A homokozóban homokvárat építünk, a játszótéren változatos mozgásra alkalmas eszközöket használunk. Rossz idő esetén benti foglalkozásokra kerül sor. Ezeknek a témáját az ünnepek és a népszokások adják. A kézműves foglalkozásokon fejlődik a gyermekek fantáziája és manuális készsége. Szívesen festenek, nyírnak, hajtogatnak, ragasztanak képeket. A kis alkotások a folyosón található faliújságra kerülnek, hogy bárki megtekinthesse őket. Ősszel megtartottuk az immár hagyományos Halloween partit, amelyet a gyermekek nagy érdeklődéssel és örömmel fogadtak. Az ebédlőben forgószínpadszerűen lehetett satírozni, faliképet és halloween-figurás bábokat készíteni. Akinek kedve volt, jelmezbe is öltözhetett. 78

79 December 17-én játékdélutánt tartottunk. Átrendeztük a termet, süteményeket és üdítőket hoztunk és csoportos játékokat játszottunk. Felejthetetlen élmény volt. Iskolánk ÖKO programjába is igyekeztünk bekapcsolódni. Tavasz elején részt vettünk a Gábor Áron szobor környékének takarításában. Idén a mi feladatunk volt a folyosón található szelektív hulladékgyűjtők kiürítése, melyet szívesen végeztünk el. Miden nap 14 órakor kezdődik a házi feladatok elkészítése, amihez szükség esetén segítségek kapnak a tanulók a pedagógustól. 79

80 Idén Bakóczai Ildikó pedagógiai asszisztens egyéni fejlesztéssel segítette a felzárkóztatásra szoruló gyermekeket kor közösen elfogyasztjuk az uzsonnát. A gyerekek hetente kétszer látogatják a könyvtárat. Az internetet felnőtt felügyelet mellett használhatják, könyvek közül válogathatnak, logikai játékokkal játszhatnak. A napközis foglalkozás végén a nevelő átadja a tanulókat a szülőknek, vagy a szülő írásbeli kérésére egyedül hazaindítja őket. Iskolánk ig biztosít napközis ellátást a gyermeket számára. Kammerer Zsuzsanna napközis nevelő 80

81 Pályaválasztás 2012/2013 Ebben az évben is több fórumon segítettük a 8. osztályosok továbbtanulását. Már év elejétől érkeztek szóróanyagok a lehetőségekről. Kiskőrösre utaztunk a pályaválasztási kiállításra, ahol a megye középiskolái, gimnáziumai, szakmunkásképző intézeteivel személyesen is találkozhattunk. Pályaválasztási szülői értekezletre is sor került az iskolánkban, amelyen a város iskolaigazgatói bemutatták intézményüket. A 8.-os tanulók nyílt órákon is részt vehettek. Az osztályfőnökök nagyban segítették a szülőket és gyermekeiket a megfelelő döntés meghozásában. A pályaválasztás sikeresnek mondható, hiszen a tanulók 90%-át az első helyen megjelölt intézménybe vették fel. A Bibó István Gimnáziumba 10 fő, a Szilády Áron Gimnáziumba 5 fő, a II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskolába 18 fő, a Vári Szabó István Szakmunkásképző Iskolába 10 fő, vidéki szakközépiskolába vagy gimnáziumba pedig 15 fő nyert felvételt. Klock Katalin pályaválasztási felelős 81

82 My plans for the future After Felsővárosi I will attend Tömörkény István Secondary Grammar School. Then I would like to go on to a university. I would like to study to be a graphic artist. When I m thirty I think I will be living in Szeged with my husband. I hope my husband will be kind, helpful and understanding. I hope I will be working as a graphic artist. I hope I ll be happy. I have passed the elementary language exam in English, and I would like to pass the intermediate exam at secondary school. I think English will be important in my life, so I would like to speak it well. Tóth Brigitta 8. c osztály A rajzokat Tóth Brigitta készítette After Felsővárosi, I will attend Vári Szabó Secondary Technical School. Then, I would like to go on to university. I haven t decided yet what to do, but I would like to do something interesting. When I am 30, I hope I will be living in another town with my husband and one child. I hope my husband will be handsome, intelligent and kind. I hope I will be happy. I have passed the elementary language exam in English and I would like to pass the intermediate exam at secondary school. I think English will be important in my life. Horváth Dóra 8. a 82

83 Beszámoló a DÖK 2012/13-as tanévi munkájáról A Diákönkormányzat idén fontos személyi változások elé nézett. Elköszönt Kocsi Barbara 8. osztályos tanulónk, a DÖK elnöke, ezért új választásra került sor. A választások eredményeként a tisztséget Farkas-Wodring Kata 7. b osztályos tanuló tölti be, a helyettese pedig Miskei Tamás 7. a osztályos diák. Titkárunk Juhász Márton a 8. a osztályból került ki. Én is köszönöm a diákönkormányzatos tanulók egész éves munkáját, és azt, hogy a városi ünnepségeken mindig voltak, akik személyes megjelenésükkel képviselték a Felsővárosi Általános Iskola diákságát! Köszönöm a kollegák egész éves segítő munkáját és remélem a jövőben is számíthatunk rájuk! Csanádi Anikó, a DÖK munkáját segítő pedagógus Íme egy kis beszámoló Kata tollából, a 100 éves DÖK programokról: Az idei tanévben is nagyon sok tartalmas program közül lehetett választani kicsiknek és nagyoknak egyaránt. Szeptember 28-án a Szüreti Forgatag hagyományosan nagy érdeklődés mellett zajlott, ahol mindenki találhatott neki tetsző játékot és vetélkedőt. Természetesen szőlődarálás, a sutulás és a mustkóstolás sem maradt el. Október 4-én nagy sikerű Állatszépségversenyt rendeztünk az állatok világnapja alkalmából. Idén is sok szebbnél szebb kisállatot hoztak be az iskola diákjai. Voltak egészen különlegesek is, mint például a gekkó, vagy a struccok. Október 18-án az őszi évfolyambajnokság került megrendezésre, mely igen jó hangulatú és magas színvonalú volt. Az osztályok hangosan drukkolhattak csapataiknak, akik hozták is a várt eredményt. December 6-án Mikulás-nap a Felsővárosi Óvodában és Iskolában is. Vajon idén az igazi Télapó jött el? December 14-én a diákönkormányzat rendezte a Luca-napi diszkót. A megszokott jó hangulat nem maradt el! Ment a tánc egész kilenc óráig! December 15-én Karácsonyi vásár volt, ahol lehetőségünk nyílt arra, hogy megvásároljuk egymás megunt tárgyait, ezzel is segítve a nyelvi alapítványt. Január 31-én idegen nyelvi és informatikai délutánt tartottunk az óvodásokkal. Nagyon sok érdeklődőt köszönthettünk iskolánkban, akikkel reméljük, szeptemberben már intézményünk új diákjaiként találkozunk majd! Február 8-án iskolai farsang és diszkó volt a felső tagozatosoknak, másnap pedig az alsó tagozatosoknak. Április között a Jubileumi héten ünnepeltük iskolánk A programokat még felsorolni is sok lenne, de az biztos, hogy nagy élményt jelentett mindenki számára. Büszkék vagyunk arra, hogy éppen a centenárium idején vagyunk az iskola tanulói. Április 18-án volt a Zöld Táska projektnap melyet az ÖKOPARTI zárt, ahol Sok csemege várta azokat a tanulókat, akik segítettek minket abban, hogy iskolánk még zöldebb és virágosabb legyen. Április 19-én az Iskola Napja vetélkedőt bonyolítottuk le. Május az osztálykirándulások hónapja, valamint szép hagyomány az Anyák napjának megünneplése. Június 10-én Majális, sportnap a Sóstónál. Június 14-én a Diákönkormányzat napja került megrendezésre, ahol még utoljára egy jót szórakozhatunk diáktársainkkal! Farkas-Wodring Kata 7. b 83

84 Szüreti forgatag A színvonalas szüreti műsort a 4. a osztályosok mutatták be Irénke és Márti néni vezetésével Pista bácsi segít a darálásban A préselés, sutulás már egyedül is megy Kóstol a kisbíró 84 Fogyaszt a hegyközség

85 Fáradságos munkával felkötöztük a termést Egy perc alatt üres volt a fa Agyagozás Piroska nénivel Mónika néni segíti a körmön fonást A gyertyamártás is ősi mesterség 85

86 Hőre keményedő gyurmából készülnek a figurák Kosárfonás mesterfokon Terményképeket (iskolacímert) is készítettünk Az idén már a tűzzománccal is ismerkedtünk 86

87 A fiúk étellel, a lányok itallal kínálták a vendégeket Az iskolai könyvtár régi könyveiből tartottunk kiárusítást Aki ügyes, egy pillanat alatt fél métert nőhet 87

88 Éva néni ellenőrzi a bójatőkék közötti szlalom hibátlanságát és időeredményét Az óvodások is megláttak bennünket a szüret napján 88 Gengur Kíra 5. b

89 Hulladékgyűjtés a Diákönkormányzat szervezésében A hulladékgyűjtés iskolánkban hagyományosan egy kijelölt napon történik, amikor most is igen sokan beszállították az újrahasznosítható hulladékot. Kicsik és nagyok is kötelességüknek érezték a részvételt, így összefogásunk eredményeként rekordmennyiségű hulladékot gyűjtöttünk össze, amiből a legszorgalmasabb osztályok szépen tudtak félretenni az osztálykasszába. Az éves összesítőt áttekintve kiderül, hogy alsó tagozaton a 3. a osztály, felső tagozaton az 5. b osztály volt a legszorgalmasabb. Gratulálunk nekik! Köszönjük a szülők és a nagyszülők segítségét, nélkülük nem sikerült volna ezt a szép mennyiséget összegyűjteni! Külön köszönet illeti Gajág Kálmán urat és kedves feleségét, akik minden évben szeretettel várják a Felsővárosi Általános Iskola diákjait és szüleiket a Nyitott Égbolt Vastelepen! Reméljük együttműködésünk során az elkövetkező években is sokszor találkozunk! 89

90 Adventi játszóház 90

91 91

92 92

93 93

94 94

95 Beszámoló a Szülői Munkaközösség as tanévben végzett munkájáról A Szülői Munkaközösség éves munkáját, az Iskolavezetéssel történő folyamatos egyeztetés mellett, annak támogatásával végezte. Mindig lehetőséget kaptunk a felvetődő aktuális kérdések közös megbeszélésére. Az SZMK választmányi üléseken az iskolával, oktatási, nevelési programmal, tapasztalatokkal kapcsolatos kérdések, felvetések, javaslatok megvitatására is sor került. Munkánk a 2011/2012-es tanév lezárásával nem ért véget. A nyár folyamán került sor a felső tagozatosok folyosóján lévő szekrények egy részének cseréjére, és felújíttattuk a már nagyon megviselt, de nagyon kedvelt játszóvárat is. Támogatásunkkal tehetséges tanulók jutottak el országos versenyekre, hogy az országban bárhol meg tudják mutatni tudásukat. A szülői közösség erősítésének egyik lehetősége a minden évben megrendezett Szülők Bálja. Idén is sok szülő tisztelete meg jelenlétével, támogatásával a 20-as évek hangulatában megálmodott rendezvényt. A tavalyi bál bevétele, a kitűzött cél teljes megvalósításához sajnos kevésnek bizonyult. A tanulói szekrények egy része még felújításra vár. Az idei nyár feladata lesz a cserék folytatása. Az év folyamán részt vállaltunk az iskola 100. évfordulójának méltó megünneplésében. Az Iskola napján a Diákönkormányzattal közösen 600 db sütivel leptük meg az iskola tanulóit. Szülők támogatásával készült el az első, homlokzati, nagy iskolafelirat is. Megköszönöm a szülőknek a részvételt a hulladékgyűjtésben, a farsangi bál és egyéb iskolai rendezvények lebonyolításában nyújtott segítséget, gyermekeink sportrendezvényekre és tanulmányi versenyekre történő eljuttatásában. A versenyekről elhozott szép eredmények mögött ott van a szülők áldozatos munkája is. Sokat jelent hozzájárulásuk, az iskola környezetének szebbé tételéhez. Munkájuk és segítségük nélkül nem tudnánk ilyen szép eredményeket felmutatni. Tisztelt Szülők! Az idő rendkívül gyorsan elrepül. Nem olyan régen volt, amikor Péter után Patrik fiam is elkezdte az első osztályt. Akkor vállaltam el a megtisztelő feladatot: a Szülői Munkaközösség Elnöke lehettem. Most elérkezett az a pillanat, amikor Ő is elballag a Felsővárosi Általános Iskolából. A következő évtől az SZMK Elnöki teendőket már más fogja ellátni. Kérem, támogassák Őt is ugyanazzal a lelkesedéssel, ahogyan azt 8 éven át velem tették! Köszönöm, hogy bármikor számíthattam az Önök támogatására, segítségére! Papp Péterné SZMK Választmány Elnöke Ezzel a képpel sok szeretettel köszöntjük a 100 éves Felsővárosi Általános Iskolát! A kép idén nyáron készült, Kollár Jenőné született Jójárt Viktória 90.születésnapján. Vica néni 1936-ban végzett a Felsőben. A népes kis csapat körülötte: Papp Dániel, Papp Péter, akik 2009-ben végeztek, Papp Dia, Papp Dóri és Papp Patrik, akik jelenleg is iskolánk tanulói. Boldog 100. születésnapot! Üdvözlettel: Papp Patrik 95

96 XVII. Szülõk bálja 96

97 97

98 Alapítvány a Nyelvoktatás Fejlesztésére 22 éve működő közhasznú alapítványunk az alapítók eredeti szándékához ragaszkodva ebben a tanévben is fő feladatának tekintette az angol és német nyelvet tanuló csoportok minőségi munkájának segítését, nyelvvizsgára történő felkészítését, nyelvi versenyek támogatását, az állandóan fejlődő technikai eszközök beszerzését, a tárgyi feltételek javítását, a szaktantermek fejlesztését, szakkönyveink bővítését. Továbbra is fontosnak tartjuk a nyelvi és számítástechnikai szakkörök támogatását, hogy a gyermekek idegen nyelven való kommunikációját segíthessük. Szeretnénk köszönetet mondani támogatóinknak, akik személyi jövedelemadójuk 1%-ának felajánlásával céljaink, feladataink megvalósítását segítették. Karácsonyi alapítványi vásárunkat a finomabbnál finomabb sütemények, a hasznos könyvek és a kedves játékok vásárlási lehetősége tette örömtelivé. Hálásan köszönjük a szülők odaadó segítségét. Fő támogatási területeink az idei tanévben: - Martinstag megrendezésének támogatása (2012. november) - Német nemzetiségi kirándulás programköltségének felvállalása (Hajós, december) - Idegen nyelvi és informatikai délután az óvodásokkal (2013. január) - Valentin napi délután támogatása (2013. február) - Iskolánk 100. éves jubileumának tiszteletére a német és lengyel testvériskolák delegációinak fogadása (2013. április ) - Az ünnepi gálaműsor skót táncához fellépő ruhák varratása (2013. április 26.) - Nyelvvizsgázó tanulóink anyagi támogatása szociális rászorultság és kimagasló tanulmányi eredmény alapján (2013. május) - Német nemzetiségi kirándulás útiköltségéhez való hozzájárulás az ausztriai Reigersburgba a Zotter csokoládégyárba (2013. május 10.) - Nyelvi versenyeken eredményesen szereplő diákjaink év végi jutalmazása (2013. június) - Nyári táborozás utazási költségéhez való hozzájárulás (Zánka, július ) További feladatként szerepelt a kuratórium megújítása. Köszönetet mondunk Rávai Irén, leköszönő kuratóriumi tagunk eddigi munkájáért, segítő szándékáért. Új tagunk, Gyenizséné Viszmeg Tünde, akinek eredményes, lelkes munkát kívánunk. Szeretnénk megköszönni Ádám Zsuzsa könyvelői tevékenységét, hasznos tanácsait és hozzáértését. Hálásak vagyunk Gábor Beáta iskolatitkár mindennapos segítő munkájáért, javaslataiért, odafigyeléséért. Köszönöm valamennyi kuratóriumi tag és kollégám türelmét, megértését a hosszúra nyúlt adminisztratív intézkedések idején, együttműködésüket a közös cél érdekében. Az alapítvány új titkáraként megtiszteltetésnek érzem, hogy Szabó Márta kolléganőm és elődöm munkáját folytathatom. Szeretném méltóképpen képviselni iskolánk nyelvi tagozatos diákjainak érdekeit, segíteni előrehaladásukat, bővíteni lehetőségeiket az idegen nyelvek tanulásában és alkalmazásában. Ehhez kérem a szülők további támogatását és közreműködését. Kindl Éva Alapítványi titkár 98

99 A német munkaközösség munkája és eredményei a 2012/2013-as tanévben Ebben a tanévben is igyekeztünk minél érdekesebbé, játékosabbá varázsolni a német órák hangulatát, és ezzel megkönnyíteni a tanulók számára a német nyelv elsajátítását. Ehhez nyújtottak sok segítséget a múlt tanévben felszerelt digitális táblák, így a munkaközösség összes tagja használni tudta a tanítási órákon, tehát minden tanulócsoport legalább hetente kétszer lehetőséget kapott egy-egy ilyen órán való részvételre. A német szakkör az idén tovább folytatta munkáját, Kissné Csordás Anikó vezetésével, ahol a gyerekek sok érdekes, a tananyagot kiegészítő témával foglalkozhattak. Ezenkívül sokat barkácsoltak, játékos feladatokat oldottak meg. Az év végén Anikó néni meghívásából egy közös fagyizással zárták le a szakkör ez évi munkáját. Október végén Makayné Faddi Ágnes tanárnő szervezésében a felső tagozatos diákok egy hajósi kiránduláson vehettek részt, ahol megtekintették a helyi tájházat, illetve az érseki kastélyt. Utána vetélkedőkön és táncházban vehettek részt a gyerekek. Végül egy adventi játszóház keretében szép ajándékokat készíthettek. A kiránduláshoz a Nyelvi Alapítvány nyújtott támogatást, amit ezúton is köszönünk. Novemberben a németet tanuló összes diák részt vett a nyelvi munkaközösség által szervezett Márton napi (Martinstag) ünnepségen. Az osztályokban rendezett játékos vetélkedők után minden diák az iskola udvarán gyülekezett, és az általuk készített lámpásokkal egy körmenetet tettünk az iskola körül miközben Márton napi énekeket énekeltünk. A végén következett a Márton napi mulatság legjobb része a sok finomság elfogyasztása, amit a kedves szülők tettek számunkra lehetővé. Köszönjük a segítségüket! Decemberben, az angolos munkaközösséggel együtt, ismét megrendeztük alapítványi karácsonyi vásárunkat a szülők és a gyerekek segítségével, támogatásával. Január utolsó napján idegen nyelvi játékos délutánt tartottunk a leendő elsősöknek és szüleiknek, ahol az ovisok dalokat, verseket tanulhattak, barkácsolhattak és megismerkedhettek a digitális táblán való játékos tanulási formákkal. Iskolánk ebben az évben ünnepelte 100. évfordulóját. Az egész tanév ennek a jegyében zajlott a nyelvoktatást illetően is. Diákjaink sok házi, illetve iskolai versenyen vettek részt. A 100 éves évfordulóra Kronachból és Nowy Saczból érkező vendégek és diákok fogadásában is nagyrészt vállalt munkaközösségünk. Külön köszönettel tartozunk azoknak a diákoknak és szüleiknek, akik egy-egy külföldi diákot fogadtak. A moziban rendezett gálaműsoron is szépen szerepeltek a németet tanuló kis diákok. Szép szavalatot mondott két elsős kisdiákunk Gyenizse Zsófia és Vuits Zsófia az 1. b osztályból majd a 3. b osztály tanulói szórakoztatták a közönséget egy vidám tiroli tánccal. Májusban részt vettünk a Szűts József Általános iskola által szervezett Városi Nyelvi Fesztiválon. Tanulóink itt is szépen helyt álltak. A műsort Szűcs Rozália ötödik osztályos csoportja és a nemzetiségi német nyelvet tanuló 3. b osztály adta Kissné Csordás Anikó és Barcsik Beáta vezetésével. Az idén 9 nyolcadikos tanuló vállalta a megmérettetést az alapfokú nyelvvizsgán. Ebben az évben Cseriné Benkóczy Mónika és Makayné Faddi Ágnes tanárnők vezették a német nyelvvizsga felkészítő szakkört, ahol heti 2 órában biztosítottunk plusz lehetőséget a nyelvvizsgázó tanulóknak a felkészülésre. Nyelvvizsgázó tanulóink: Agócs Vanda Barbara, Balanyi Kata, Erdélyi Dániel, Gál Tamás, Gallina Réka Csenge, Mucsi Ákos, Pántye Kata, Pocsai Gergely, Rácz Attila. Mindannyiuknak gratulálunk, és további sikereket kívánunk az idegen nyelvek tanulásában. 99

100 További eredményeink: Internetes országismereti nyelvi verseny: 1. Balanyi Kata 8. b (felkészítö tanára: Makayné Faddi Égnes) 2. Gál Tamás 8.b (felkészítő tanára: Cseriné Benkóczy Mónika) 3. Rácz Attila 8. b (felkészítő tanára: Makayné Faddi Ágnes Titok Országos Tanulmányi Verseny: 5. évfolyam: 3. hely: Gajdacsi Aliz, 10. hely: Pálfi Noémi és Kudela Gréta 6. b osztályos csoport: Gyenizse Zsófi, Daday Brigitta, Györe Klaudia 8. osztályos csoport: Balanyi Kata, Mucsi Ákos, Gallina Csenge, Rácz Attila (felkészítő tanáruk: Makayné Faddi Ágnes) Az eredményekről még nem érkezett visszajelzés. Országos Általános Iskolai Tanulmányi Verseny: Megyei fordulóba jutott: Eszter Ákos7. b, 3. helyezett (felkészítő tanára: Kissné Csordás Anikó) Ádám Kata 7. b, 11. helyezett (felkészítő tanára: Szűcs Rozália) Litterátum Országos német nyelvi verseny 7. évfolyam: megyei 1. helyezés: Ádám Kata országos 20. hely: Ádám Kata Bendegúz Országos Levelező Verseny Rávai Gabriella 4. b, 10. helyezett (felkészítő tanára :Barcsik Beáta) Agócs Lili 4. b, 11. helyezett (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Bánóczki Bernadett 4. b, 12. helyezett (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Vincze Ákos 4. b, 13. helyzett (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Szeretnénk gratulálni még a következő tanulóknak: Berkes Kornél 3. b, Csauth Pálfi Luca 3. b, Gorjánác Gréta 3. b, Hegedűs Gabriella 3. b, Ritter Lázár 3. b, Kiss Gergő 4. b Ők szintén bejutottak az országos döntőbe, mivel azonban a 100. évforduló gálaműsorán szerepeltek, így nem tudtak elmenni az országos versenyre. Minden versenyzőnek gratulálunk és további szép eredményeket kívánunk. Barcsik Beáta német nyelvi munkaközösség-vezető Martinstag Szent Márton napja Szent Martinról (Márton), a róla keletkezett legendáról nem csak a német nyelvterületen élő, illetve német anyanyelvű családból származó gyerekek emlékeznek meg évről évre.a szép, és már évek óta gyakorolt hagyomány Magyarországon nem csupán az óvodákban, hanem az általános iskolában, családi körben is egyre nagyobb teret hódít. Németet, nemzetiségi németet tanító kollégáink ebben a tanévben programsorozattal várták az érdeklődő tanulókat. Életkoruknak és érdeklődésüknek megfelelően választhattak a kínálatból. A 120 diák interaktív tábla segítségével ismereteit bővíthette, szokásokat elevenített fel. Ezt követően az első osztályosok rajzot készítettek, a többi évfolyam csoportokban feladatsort oldott meg az internet, az épületben elhelyezett könyvek (esetleg szótár), plakátok segítségével. Az alsósok énekeket is tanultak, lampionokat készítettek, melyeket aztán a sötétség beálltával szüleik és testvéreik kíséretében a hagyományos felvonuláson ki is próbáltak. A program zárásaként Márton-napi lakoma következett: ügyes kezű anyukák és nagymamák süteményeit, perecet fogyasztottak az éhes részt vevők, kik élményeiket napokon keresztül osztották meg egymással, tanáraikkal. Szűcs Rozália némettanár 100

101 101

102 102

103 A német nemzetiségi nyelvoktatás A német nemzetiségi nyelvoktatás is nemsokára kerek évfordulót ünnepelhet, hiszen az idén kilencedik éve, hogy elindult iskolánkban ez a program. Ebben a tanévben sajnos pályázat hiányában nem tudtunk elutazni az alsó tagozatos osztályokkal szokásos nemzetiségi kirándulásunkra, Óbányára. Ezért szerveztük meg az ausztriai Riegersburgba való kirándulást, ahol a csokoládégyártás rejtelmeibe nyerhettünk betekintést. Ezen a kiránduláson egy alsó tagozatos és egy felső tagozatos osztály vehetett részt. Érkezésünk után a gyerekek egy gyönyörű állatsimogató és kalandparkban szaladgálhattak a hosszú út után. Ezután következett a csokoládégyár látogatása, ahol finomabbnál finomabb csokikat kóstolhattunk. Végül a gyár boltjában vásárolhattunk a megkóstolt finomságokból. Nagy örömünkre szolgált, hogy mid az alsós, mind a felsős diákok bátran és ügyesen használták a német nyelvet, alig kértek tőlünk segítséget. Őszintén örülünk annak, hogy a szűkös anyagi körülmények ellenére létrejöhetett ez a kirándulás, a gyerekek eljuthattak külföldi nyelvterületre, mindemellett tapasztalatokkal és élményekkel gazdagon térhettek haza. Ahhoz, hogy ez a kirándulás létrejöhessen, a Nyelvi Alapítvány támogatása mellett külső támogatókra is szükségünk volt. Ezt szeretnénk megköszönni elsősorban Szabó Márta tanárnőnek, iskolánk volt tanárának, aki 150 Euróval támogatta a kirándulást, valamint annak a két vállalkozónak, aki a fennmaradó összeget finanszírozta. Decemberben a 3. b osztály adta a műsort a Német Kisebbségi Önkormányzat által szervezett sóstói karácsonyon Kissné Csordás Anikó vezetésével. Német nemzetiségi versenyeredmények: Megyei német nemzetiségi vers-és prózamondó verseny: Tapodi Janka 3. b I. helyezett (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Országos német nemzetiségi vers-és prózamondó verseny: Tapodi Janka 3. b 11. helyezett (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Kistérségi német nemzetiségi vers-és prózamondó verseny (cs): I. helyezett: Gyenizse Zsófia 1. b, Kenéz Márkó 4. b (felkészítő tanáruk: Barcsik Beáta) II. helyezett: Tapodi Janka 3. b (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) III. helyezett: Szatmári Erik 3. b (felkészítő tanára: Barcsik Beáta) Különdíjat nyertek: Piricsi Richárd 3. b (felkészítő tanára Kissné Csordás Anikó) Péter-Szabó Helga 7. b (felkészítő tanára: Szűcs Rozália) Barcsik Beáta német nyelvi munkaközösség-vezető 103

104 Felsős kastélylátogatók Iskolánk 66 német nyelvet tanuló diákja 4 tanár kíséretével tölthetett egy felejthetetlen napot december 17-én Hajóson, az Érseki Kastélyban. A program, melynek összeállítását és lebonyolítását Follárdtné Fenyvesi Magdolna múzeumpedagógusnak köszönhetjük, az adventi ünnepkör és a sváb nemzetiségi szokások köré csoportosult. A tanulókat két csoportra osztottuk, így forgószínpadként zajlottak a foglalkozások. Amíg a 4-5.osztályosok tárlatvezetésen vettek részt, addig a 6-8. osztályosok megismerkedtek a sváb népviselettel és táncokkal, majd programot cserélt a két korcsoport. Ezt követően a nagyok a tárlatvezetéshez kapcsolódó német nyelvű feladatlapot töltötték ki. Ehhez birtokba vehették a kastélyt, és kutathattak a helyes válaszok után. Miután elkészültek, helyet foglaltak az adventi díszben pompázó díszteremben, ahol Schön Mária tanárnő beszélt nekik a sváb nemzetiségről, szokásaikról, hiedelmeikről, a karácsonyi ünnepkörről. Ezalatt a kicsik kézműves-foglalkozáson elkészítették a pattogatottkukorica-füzért, majd a sváb karácsonyfát szimbolizáló kökényágra fűzték alma, dió és aszalt gyümölcs kíséretében. Kézügyességüket csuhé angyalka készítésével is próbára tették. Miután ezzel elkészültek, az ő számukra is jöhetett a kastélyhoz kapcsolódó kérdésekből álló feladatlap. A nagyok is készítettek csuhé angyalkákat. Miután már mindenki zsebében ott lapult a saját készítésű angyalka, így angyali jósággal elfogyasztották a Kalmár pékség által felajánlott pizzaszeleteket külön köszönjük és a magukkal hozott elemózsiát, majd egy kis futkosás a kastélyparkban, egy kis felfedező túra a kastély melletti alagútban, s irány haza! Közben még megálltunk a sváb tájháznál, ahol megismerkedtünk használati eszközeikkel, és bekukkantottunk a ház különböző helyiségeibe is. Megint egy kis futkosás, buszra szállás, és hazafelé vettük az irányt. Nagyon jól sikerült ez a projektnap, melyhez támogatását adta iskolánk nyelvi alapítványa, illetve a nagy létszámra tekintettel a Merkbau segítette egy kisbusszal a gyerekek szállítását, amit ezúton is köszönünk. Makayné Faddi Ágnes 104

105 105

106 106

107 Hajós Unsere Lehrerinnen haben im Dezember, in der Adventszeit einen Ausflug für die Nationalitätenklassen nach Hajós organisiert. Wir haben an vielen interessanten Programmen teilgenommen, wo ich mich sehr gut gefühlt habe. Das Erzbischofschloss war wunderschön, geschmacksvoll eingerichtet. In einem Gemeinschaftsraum haben wir Kinderreime und ein Lied gelernt, natürlich im Mundart. Ich habe mich darüber sehr bewundert, wie schwer es ist diese Wörter auszudrücken. Wir haben uns auch die Volkstracht der Gegend angesehen und einen Weihnachtsbaum mit geröstetem Mais (Popkorn), Dörrpflaumen geschmückt (inzwischen haben wir auch genascht). In dem Heimatmuseum habe ich festgestellt, wie reich die Kultur der ungarndeutschen Bauern war. Dieser Ausflug hat mir sehr gut gefallen, weil ich mit dessen Hilfe das Leben der Ungarndeutschen besser kennen lernen konnte. Kudela Gréta 5. b 107

108 Zotter Egy fantasztikus nap május 10-ét már nagyon várták a 3. és 6. b-s diákok. Ezen a napon látogattuk meg az ausztriai Riegersburgban található csokigyárat. A buszon mindenki zajongott, sokan a telefonjukon játszottak, mások kártyáztak és egyéb játékokkal szórakoztatták magukat. Az út elég sokáig tartott, így mikor megérkeztünk, mindenki izgatottan szállt le a buszról. Először egy szabadidőparkba mentünk be, ahol láttunk pónikat, malacokat, lámát, bivalyt, kecskéket és egy háromnapos kisbárányt. Kipróbálhattunk még sok érdekes dolgot, bár a parknak csak egy részét tudtuk bejárni. Siettünk vissza, hiszen elérkezett az idő, hogy beléphessünk a várva várt csokigyárba. Az első helyiségben megnézhettünk egy érdekes filmet, melyben bemutatkozott a gyár tulajdonosa, Josef Zotter. Itt kakaóbabot lehetett kóstolni, aminek nincs valami jó íze, először csípős, majd keserű. Egy csokiszökőkút díszítette a következő termet. Ezután végigmentünk egy hosszú folyosón, ami tele volt mindenféle kakaóporral. Kissé távolabb kanalakból szürcsölhettük a különböző ízesítésű forró csokoládékat. A következő termekben sokféle csokiból, bonbonból lehetett kóstolni, sőt, a csokilift segítségével saját készítésű forró csokit lehetett finom tejből előállítani. Gyomrunkat és bevásárló zacskóinkat megrakodva búcsúztunk erről a remek helyről. Hazafelé még megálltunk egy McDonald s-ban, ahol feltankoltunk a hosszú útra. Rengeteg új és érdekes élményben volt részünk, ezért biztosan felejthetetlen marad mindannyiunk számára ez a kirándulás. Hegedűs Gabriella, Törteli Tamara, Tapodi Janka 3. b 108

109 109

110 110

111 Gäste aus Polen Am 24. April sind unsere lieben Gäste aus Polen (Nowy Sacz) und aus Deutschland (Kronach) angekommen. Mit einigen netten Wörtern wurden sie von unseren Lehrern herzlich begrüßt. Die 4 polnischen Mädchen haben die Familien Törjék, Magyar, Raffai und Péter-Szabó, die 2 deutschen die Familien Balanyi und Agócs empfangen. Bei uns haben Wiola und Anna gewohnt. Den Donnerstag haben wir in Kalocsa verbracht. Es gab prachtvolles Wetter, die Stimmung war gut. Wir haben das Schloss und die Bibliothek des Erzbistums besucht und waren in Paprikamuseum. Danach haben wir am Donauufer im Restaurant Kék Duna feines Mittagessen gegessen. Der Ausflug war aber noch lange nicht zu Ende, weil wir uns am Nachmittag nicht nur das Porzelanmuseum sondern auch das kleine Heimatmuseum angesehen. Aus dem Anlass des 100. Geburtstags unserer Schule wurde eine Gala veranstaltet, deswegen hatten wir am Freitag Vormittag noch eine Probe. Wir hatten aber noch Zeit im Thermalbad 3 Stunden in guter Laune zu verbringen. Nach dem kurzen Spaziergang zu dem Aussichtsturm haben wir im Restaurant Sóstó zu Mittag gegessen und am Nachmittag an dem festlichen Programm teilgenommen. Die Vorträge unserer Gäste haben mir sehr gefallen. Als Gedanke haben die polnischen Mädchen von uns je eine Halskette bekommen, über die sie sich sehr gefreut haben. Den Abschiedsabend haben sie bei Émi verbracht. Am nächsten Morgen haben wir noch einige Fotos gemacht und uns verabschiedet. So sind diese 4 besonderen Tage vergangen. Péter-Szabó Helga 7. b Gäste aus Kronach Unsere Schule ist 100 Jahre alt. Wir haben aus diesem Anlass eine Gala organisiert. Aus Kronach sind 2 Mädchen mit einer Delegation am 24. April angekommen. Sie hießen Ella und Katrin. Ella hat bei uns gewohnt. Sie war 15 Jahre alt. Am 25. April sind wir nach Kalocsa gefahren, um die Stadt zu besichtigen. Wir haben viele Museen z.b.: das Paprikamuseum, die Erzbischöfliche Bibliothek besichtigt. Wir haben im Restaurant Blaue Donau zu Mittag gegessen. Am Abend haben wir den See Sóstó gesehen. Sie haben gesagt, dass Sóstó schön ist. Am Freitag um 8 Uhr hat die Probe im Kino begonnen. Nach der Probe hatten wir Freizeit. Katrin und Ella haben Geschenke, Schuhe und Kleidungsstücke gekauft. Am Abend war die Gala. Katrin hat getanzt und Ella hat gesungen. Die Gala war sehr schön. Am Samstag sind sie nach Hause gefahren. Vanda Agócs 8. b Austauschschülerinnen In diesem Jahr hat unsere Schule ihr 100-jähriges Jubiläum. Wir haben am 26. April im Kino mit einer Gala gefeiert. Zu dieser Gala sind deutsche und polnische Gäste angekommen. Ich und meine Mitschülerin haben 2 Austauschschülerinnen gehabt. Sie hießen Ella und Katrin. Sie sind am 24. April angekommen. Wir haben an verschiedenen Programmen teilgenommen. Wir waren in Kalocsa. Dort haben wir das Heimatmuseum, die Bibliothek, das Paprikamuseum und die Porzellanmanufaktur besichtigt. Wir haben in einem Restaurant zu Mittag gegessen. Wir haben miteinander sehr viel gesprochen. Am Abend sind wir in die Stadt gegangen. Am Freitag haben wir im Kino eine Probe gehalten. Am Vormittag haben wir im Stadtzentrum Geschenke gekauft. Um 15 Uhr hat die Aufführung begonnen. Ella hat gesungen und Katrin hat getanzt. Die Gala war wunderschön Am Abend sind wir in der Stadt spazieren gegangen. Am Samstag früh sind sie nach Deutschland zurückgefahren. Ich habe sehr viele Erlebnisse bekommen. Kata Balanyi 8. b 111

112 Az angol nyelvi munkaközösség a tanévben Munkaközösségünk tevékenységét ebben a tanévben meghatározták a munkatervben megfogalmazott feladatok, melyek alapvető célja a tanulók nyelvi készségeinek és kommunikatív készségük fejlesztése. Nagy figyelmet fordítottunk a 100. évforduló megünneplésére és az angolt illetve a német nyelvet tanító pedagógusok nagyban hozzájárultak az évfordulós rendezvények sikeréhez. A NAT és a kerettanterv alapján átdolgoztuk helyi tantervünket, kidolgoztuk a magántanulók számára az egységes vizsgakövetelményeket. Nagy sikerrel rendezzük meg már három éve az első osztályba készülő óvodások számára az idegen nyelvi és informatikai délutánt. Januárban 50 óvodás vidám csapatát fogadtuk és érdekes feladatokkal, játékos módon ismertettük meg velük és szüleikkel az iskolánkban folyó nyelvtanulás lehetőségeit. Először szerveztük meg angolosok számára Valentin-napi eseményünket, ahol 4-8. évfolyamon tanulók vettek részt. Mintegy 70 fő ismerkedhetett meg játékos keretek közt a nap történetével. Vidám feladatokkal, tánccal és énekkel fűszerezve telt ez a délután, ahonnan mindenki apró Valentin-napi ajándékkal és sok élménnyel távozhatott. A 6. a osztály és a 7. c osztály tanulói színvonalas zenés, táncos, verses összeállítással készültek a 100. évfordulós gálaműsorra és a májusban megrendezett városi Nyelvi Fesztiválra. A sok gyakorlás és munka meghozta eredményét. Mindkét rendezvényen nagy sikert arattak. Felkészítőik Kindl Éva, Dr. Makay Gáborné és Nagy Ildikó. A 4. évfolyam vicces jelenetet adott elő a nyelvi fesztiválon nagy sikerrel. Felkészítőik Csizmadia Lászlóné és Csanádi Anikó. Az angoltanárok is sokat tettek a jubileumi rendezvények sikeréért, mindannyian kivettük a részünket a külföldi partnereink fogadása körüli feladatokból. Programjuk lebonyolításában és fogadásukban vállaltunk szerepet. A jubileumi élményórák keretében meghívtuk iskolánk volt tanárát, Paul Crowson-t. A Bibó István Gimnázium jelenlegi tanára 1994 és 1997 között dolgozott iskolánkban és szívesen fogadta meghívásunkat. Az általa tartott két órán résztvevő nyolcadikosok élvezettel hallgatták és a kiscsoportos foglalkozáson aktívan és örömmel kapcsolódtak be az órába. Eredményesen működik iskolánk alsós angol szakköre Csanádi Anikó irányításával. Markovics Márkó 8. c osztályos tanuló már sikeres alapfokú nyelvvizsgával büszkélkedhet. A nyolcadikosoknak idén is megszerveztük a nyelvvizsgára felkészítő szakkört. Rendszeresen és a nyelvvizsgáig kitartóan dolgozó kilenc tanulónk: Béki Tamás, Horváth Dóra, Juhász Márton, Magyar Noémi, Raffai Fanni, Tarkó Viktor, Tóth Dániel 8. a, Szlama Henrik, Tóth Brigitta 8. c osztály. A felkészülést, a szakköri munkát Nagy Ildikó irányította. Nagy Ildikó munkaközösség-vezető 112

113 113

114 114

115 My English exam I would like to tell you some words about it. I have been learning English for eight years. I started to prepare for my English language exam last year. I started with the listening practice. I went into the room, and the examiner started the radio. I wrote everything that I could. I think it wasn t so difficult but it wasn t so easy. Then I went for the written exam. It was more difficult than the listening. We had to work for an hour, than I went for the oral examination. There were some difficult kinds of topics for example housing, school, entertainment. I had to speak by heart fluently. I was very nervous. I tried to do my best, but it was difficult. Fortunately I passed! Some of my classmates asked me about it. I am really happy to pass it. I love English so it s time to continue my studies. Markovics Márkó 8. c The 100th anniversary of our school The year-long program included new and exciting projects, events. The most important event was the centenary celebration of our school. It was on the 26th of April at the local cinema. We learnt a Scottish dance called Nottingham Lace. It was a real challenge because this dance is very difficult. The 8 girls wore authentic Scottish white dresses and the 8 boys wore kilts. The participants enjoyed it very much and it was a really successful party. Class 6. a and 7. c Two Polish girls with our families Our school has 100. birthday this year and Polish teachers and children came here from our partner school in Poland. We were the host families for two girls Wiktoria and Arleta. They arrived on 24 April and we met at our school. After we introduced ourselves we went home and showed them their rooms. We talked about our families, schools and our towns. They showed us some photos about their school and their town Nowy Sacz. On 25-Thursday we went on a trip to Kalocsa, and visited the Archbishop s Library and Treasury. After lunch we went to see the Porcelain Museum and Paprika Exhibition. It was a very interesting trip, but we got tired by the evening. On 26-Friday morning we went to the thermal bath and swimming pool. We had the Gala Evening for the school s 100 year s anniversary. The Polish girls were singing and dancing in the programme and everybody liked their performance. In the evening we went to have pizza for dinner and talked a lot in English. On 27-Saturday morning they left Kiskunhalas. I think they had a good time and we are going to keep in contact with them. It was nice to meet girls from another country, learn something about Poland and Polish culture. It was a great opportunity to practise English. Magyar Noémi Raffai Fanni 8. a 115

116 Valentines Days 116

117 117

118 Kalamáris kulturális alapítvány június között 42 tanulóval Kelet-Szlovákiában táboroztunk. A Humán tábor résztvevői Kassa nevezetességei közül megtekintették a Szent Erzsébet székesegyházat, a Szent Mihály kápolnát, valamint az Orbán-tornyot. Az egy hét során a táborozók többek között meglátogatták Eperjest, a hervartói fatemplomot, megnézhették a lőcsei szégyenketrecet, a Magas-Tátra lenyűgöző magaslatait, a Branyiszkói-hágót, Szepes várát, a betléri Andrássy-kastélyt és a Dobsinai-jégbarlangot. A hét eseményeit az utolsó estén játékos, ügyességi feladatokkal vegyített vetélkedő keretében összegezték. A tábori képek iskolánk honlapján megtekinthetőek. A tehetséggondozó tábort Ft-tal a Kalamáris Kulturális Alapítvány támogatta. Az alapítvány a tanév végén forinttal támogatta egy alsó tagozatos és egy felső tagozatos diák nyári táborozását. Szeptember 28-án rendezte meg alapítványunk a hagyományőrző Szüreti forgatagot. A szüreti bevonulást versenyek, szőlőpréselés, kézműves bemutatók (pl. gyertyaöntés, kosárfonás) követték. November 14-én került megrendezésre a XVI. Cantemus megyei énekkari találkozó, amelyet Ft-tal támogatott alapítványunk. December 20-án a Református Imaházban karácsonyi hangversennyel kívántunk mindenkinek áldott ünnepeket. A műsorban az iskola tanulói, énekkarosai, zeneiskolai növendékek és a tanári kamarakórus szerepeltek január én Kriston-Bordi Zsuzsanna a MOZAIK Kiadó Kft. közoktatási szakértője nyitotta meg a XIX. Kalamáris Tanszerbörzét. A 16 kiállító tankönyvek és oktatási eszközök kedvezményes vásárlására várta a látogatókat, a pedagógusok 11 különböző szakmai programon vehettek részt. Április 26-án került megrendezésre iskolánk fennállásának 100. évfordulója alkalmából szervezett gálaműsor, amelynek sikeréhez alapítványunk is jelentősen hozzájárult. Köszönettel tartozunk Gajág Kálmán úr, a HALDORÁDÓ Kft., valamint PLASZTIK- TRANZIT CSOMAGOLÓANYAG-GYÁR nagylelkű támogatásáért. Hálával tartozunk a rendezvények látogatóinak, az önkéntes adakozóknak, valamint mindazoknak, akik az adójuk 1 %-át felajánlották számunkra, ezzel hozzájárultak az alapítványi célok megvalósulásához. Hegyes Emőke alapítványi titkár Tanszerbörze - kiállítás és vásár 118

119 119

120 Szakmai konzultáció és továbbképzés Dinasztia TKK Papírszínház (Kamishibai) varázslatos fadoboz mesekönyv mellett, mesekönyv helyett óvodapedagógusok és tanítók számára Mozaik Tankönyvkiadó Kft. Földvári Erika: Egyszerűen lenyűgöző Anyanyelvi oktatás az alsó tagozaton a mozabook segítségével 120

121 Furfang Kiadó Széplaki Erzsébet: Új alapok a tanításban (Életpálya Erkölcstan - Interaktivitás) Apáczai Könyvkiadó Kft. Széplaki Erzsébet: Hagyomány és megújulás a felsős kerettantervekben Bábel Book Kft. Express Publishing Dr. Chandlerné Rozinka Stefánia: Prime Time is the new Enterprise Express Publishing Coursebooks and the Hungarian National Curriculum for English Language Nemzeti Tankönyvkiadó Lapot kérünk! Matematikai kompetenciákat fejlesztő taneszköz készlet bemutatója, a Pécsi Tudományegyetem támogatásával Előadó és játékmester: Pénzes Róbert a Tankönyvkiadó munkatársa 121

122 ROMI SULI Könyvkiadó Romankovics András: Régi és új taneszközök, segédkönyvek bármely program szerint tanuló alsósoknak Mozaik Tankönyvkiadó Kft. Kriston-Bordi Zsuzsanna: Fejlesztés mesékkel Szókincstől az erkölcsig OXFORD University Press Mészáros István: The Oxford Cultural Challenge 122 Forgó Fanni 5. b

123 A Felsővárosi Általános Iskola Humán tábora Kelet-Szlovákiában Kassa 2012 Közvetlenül a tanév zárását követően, június végén tartotta meg iskolánk a Humán szaktábort, melynek útvonalai hagyományosan a határon kívülre vezetnek a Felvidék és Erdély szépséges tájaira. Az idei tábor állandó szálláshelye Kassán volt, ahonnan csillagtúraszerűen indultak ki programjaink. Megérkezésünk napján Kassa belvárosával ismerkedtünk meg, elsőként a Kassai dómmal, azaz a Szent Erzsébet székesegyházzal. Az impozáns épület a gótikus építészet legszebb alkotásai közé tartozik, és a magyar gótika egyedüli olyan temploma, amely a francia katedrálisok szintjéhez mérhető. Az északi kereszthajó alatt helyezkedik el a Rákóczi-kripta, ahol megkoszorúztuk a fejedelem hamvait tartalmazó kőkoporsót, és elénekeltük a Himnuszt. A vállalkozó kedvű tanulók megmászhatták az 58,5 m magas Északi-torony lépcsőit, ahonnét csodálatos kilátás nyílt a városra. Kassa címere Szent Mihály-kápolna a dóm szomszédságában A fejedelem szarkofágja 123 Felüdülés a fõtér szökõkútjánál A második nap programja a Szepesi vár romjainak meghódításával kezdődött. A vár hatalmas méretivel 614 méter magas gránittetőn uralja a tájat. Az alsó-, középső- és felsővár védőfalai, tornyai, lakóhelyiségei, lovagterme, kápolnája és felvonóhídjai mindenkit lenyűgöztek.

124 A vár csúcsán Bátor önkéntesek Újdonság volt az elektromos mesemondó Kõbe zárt lélek - Vajon kinek az arca? Utunk innen a Dobsinai-fennsíkon folytatódott tovább, célunk a jégbarlang volt. A buszparkolótól félórás séta vezetett fel a barlang 969 méter magasan található bejáratáig. A barlangtúra háromnegyed óráig tartott, ilyen hosszan élvezhettük a barlang mínusz 3 fokos melegségét. A barlangban található jég mennyisége kb m3, vastagsága pedig méter. Csak jég és semmi más - valaha itt korcsolyáztak a környék lakói 124

125 Barlangjáró újoncoknak jár a Denevér Rend Tesók: a 130 méteres, 25 perces kávé célba ér A harmadik nap a Hernád folyó völgyében folytatva utunkat a Lőcse-patakról elnevezett Lőcse városába érkeztünk. A város főterén áll a Szent Jakab templom, melynek magas tornya már a városfalakon kívülről is jól látszik. A gótikus, árkádsoros városháza sokak számára ismerős lehet Mikszáth Kálmán A fekete város című regénye alapján készült filmből. A városháza melletti szégyenketrecbõl akkoriban kifelé igyekeztek az emberek. Most meg? Következő állomásunk a középkor óta európai hírnek örvendő textilkereskedő város Késmárk volt. A város nevezetességei a Thököly-vár mellett az egymás szomszédságában álló régi evangélikus fatemplom és az új, vörös falú, zöld kupolás evangélikus templom. Az előbbi különlegessége, hogy boltszerkezetét a svéd király hajóácsai készítették cirbolyafenyőből, míg az utóbbiban található Thököly Imre fejedelem sírja. Csoportunk emlékkoszorút helyezett el a kuruc fejedelem hamvainál. Végül következett a nap fénypontja, amit már mindannyian nagyon vártunk, a lanovkázás (függővasút) a Magas-Tátrában a Kőpataki-tóhoz. A függővasút négy személyes kabinokban vitt fel bennünket az 1750 méter magasan lévő csodálatos kék színű Kőpataki-tóhoz. Lélegzetelállító magasság és látvány tárult elénk. 125

126 A negyedik napot a szálláshelyünkön töltöttük sportolással. Bajnokságot hirdettünk csapat és egyéni kosárlabdázásban, fociban és asztaliteniszben. A nap végére valamennyien kellemesen elfáradtunk. Kosárra dobó bajnokság Játék, aztán terítés - csak egy asztal kell! Lacika bûvészkedik... Karesz begyújtja a rakétákat Az ötödik napon Eperjes orsó alakú főterének csodálatos házaival ismerkedtünk meg. Az egykori Rákóczi-házban ma múzeum van. Megnéztük a Főutca 115. számú házát, ahonnan Caraffa tábornok 1687-ben végignézte a vésztörvényszék által halálraítélt 24 nemes kivégzését. Eperjes után Bártfa következett, melynek városközpontját nagyrészt még ma is középkori városfalak és bástyák övezik. Bártfának a közelmúltban a Világörökség részévé nyilvánított főterét a gazdag aranyozás, az ornamentális és sgraffito díszítés teszi festőivé. 126

127 Végül rövid utazást követően elérkeztünk a vidék egyik legszebb és legrégebbi fatemplomához az ugyancsak világörökséggé nyilvánított hervartovi római katolikus templomhoz. Tiszafából készült, gótikus stílusban. A hatodik napon újból Kassa nevezetességei következtek. Sétánk során megnéztük a Miklósbörtönt, a Hóhér-bástyát, és látogatást tettünk a Rodostó-házban, amely Rákóczi fejedelem száműzetésben töltött éveinek emlékeit őrzi. 127

128 A délutánt a szálláshelyünkön töltöttük, az esti nagy közös vetélkedőre készülődve. A vetélkedőn számot adtunk a hét során látott-hallott sok-sok ismeretről, és bemutattunk csapatonként egy-egy dalt a közös éneklések alatt megtanult felvidéki népdalok közül. Utunk hazafelé sem volt eseménytelen, hiszen nem messze a magyar határtól megálltunk Krasznahorka híres váránál, amelyet azonban csak messziről tudtunk megtekinteni a sajnálatos tavaszi tűzvész miatt. Szépségével és monumentális méretivel kárpótolt azonban bennünket a csodálatos Andrássy-mauzóleum és a pompásan berendezett betléri kastély. Megpihenve a 70 hektáros külhoni fenyőkkel beültetett kastélyparkban, fájó szívvel, de rengeteg élménnyel gazdagodva vágtunk neki a hazavezető útnak. 128

129 Lacika félreértett valami. Nem várat foglalni, csak látogatni jöttünk! Vivát! Mészárosné Lövey Mónika könyvtáros informatikus 129

130 XVI. CANTEMUS ÉNEKKARI TALÁLKOZÓ 16. alkalommal szerveztük meg a Cantemus énekkari találkozót a Felsővárosi Általános Iskolában 2012.november 16-án. A jubileum méltó módon való megünneplése, valamint Kodály Zoltán születésének 130., illetve halálának 45. évfordulója adta az ötletet, hogy a találkozót ebben az évben a jubileumi ünnepségsorozat kezdő eseményei között rendezzük meg. A kórusok bemutatkozását nem minősítő jelleggel, hanem a ZENE, az ÉNEK, az EGYÜTTÉNEKLÉS közös ünnepeként kívántuk megrendezni. Juhászné Czinkóczi Éva igazgatónő köszöntőjét követően az énekkari találkozót Mester Sándor, a Bács-Kiskun Megye Közoktatásáért Közalapítvány elnöke nyitotta meg. A résztvevő kórusok A kiskunhalasi Felsővárosi Általános Iskola Kicsinyek Kórusa Gitáron közreműködött és vezényelt: Kádár Szilárd A kiskunhalasi Fazekas Gábor Utcai Általános Iskola kórusa Zongorán közreműködött: Sós Erika, vezényelt: Vörös Mária A Kiskunfélegyházi TKIKI Batthyány Iskola 7. zenei osztályos kamarakórusa Zongorán közreműködött: Szatmári Imre, a TKIKI Művészeti Iskola tanára, Vezényelt: Nagyné Mészáros Erika A kiskunhalasi Kertvárosi Ált. Iskola kórusa vezényelt: Csákiné Elő Erzsébet 130

131 A Kiskunfélegyházi TKIKI Batthyány Iskola 8. zenei osztályos kamarakórusa vezényelt: Molnár Elvira A kiskunhalasi Szent József Katolikus Ált. Iskola és Óvoda Szent Ágoston Gyermekkórusa Zongorán közreműködött: Kovács Mihály, vezényelt: Zámbó Károlyné A kiskunhalasi Felsővárosi Ált. Iskola fölső tagozatos kórusa Vezényelt: Hunyadiné Székely Márta A Kiskunfélegyházi TKIKI Batthyány Iskola felső tagozatos kórusa Zongorán közreműködött: Szatmári Imre, a TKIKI Művészeti Iskola tanára; fuvolán közreműködött: Mindszenti Lili, a TKIKI Művészeti Iskola tanulója, Csellón közreműködött: Kutasi Lilla, a TKIKI Művészeti Iskola tanulója, vezényelt: Molnár Elvira A Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma kórusai: Szilády Gyerekkar, Szilády Vegyeskar, Szilády Leánykar vezényelt: Andáné Vastag Andrea 131

132 A kiskunhalasi II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola diákja, Barcsik Andrea énekelte Händel Szép hársfalomb című áriáját a Xerxes című operából tanára, Sós Erika kísérte zongorán Kiskunfélegyházi TKIKI Batthyány Iskola 8. osztályos tanulóiból alakult CAMPANELLA Csengettyű együttes A kiskunhalasi Szent József Katolikus Általános Iskola és Óvoda Pedagógus Kórusa Zongorán közreműködött: Kovács Mihály Mostani találkozónk legfőbb célja volt megmutatni, hogy az együtténeklés öröm. Öröm annak, aki énekel, s öröm annak, aki hallgatja. Igazán aktuálisak ma is Kodály Zoltán sorai, el kell, hogy gondolkoztassanak mindannyiunkat a 75 évvel ezelőtt papírra vetett gondolatok: Mi tehát a teendő? Mennél nagyobb tömegeket közvetlen érintkezésbe hozni igazi, értékes zenével. Mi ennek ma a legjárhatóbb útja? A karéneklés. A magas színvonalú énekkari munkát elismerő plakettek átadását követően zárszót mondott Dr. Katona Józsefné Pilinszky-díjas tanárnő, aki 1970-től a világhírű szegedi Bartók Kórus tagja, 1995-től örökös tagja. Karvezetőként pedig 1989-ben az ország legjobbjai között számon tartott Év Kórusa KÓTA díjjal jutalmazták. 132

133 A rendezvény végén Juhászné Czinkóczi Éva igazgatónő köszöntötte Dr. Katona Józsefné, Kothencz Lajosné és Gyarmati Árpádné tanárnőket, akik annak idején útnak indították a Cantemus megyei majd időközben nemzetközivé is váló kórustalálkozót. Köszönjük mindazok segítségét, akik támogatták hagyományos rendezvényünket. Köszönet a Bács-Kiskun Megye Közoktatásáért Közalapítványnak és iskolánk Kalamáris Kulturális Alapítványának a jelentős anyagi támogatásért. Köszönet illet minden kollégát és technikai dolgozót, aki nélkülözhetetlen munkájával elősegítette a találkozó sikeres lebonyolítását. Hunyadiné Székely Márta kórusvezető-szervező 133

134 Énekkari munka és zenei programok Jubileumi tanévünk bővelkedett zenei programokban. Elsőként az évnyitón színesítettük kóruséneklésünkkel az ünnepélyt. A zene világnapját egy új kezdeményezéssel tettük emlékezetessé: MUZSIKÁLÓ UDVAR címmel egész héten át tartó bemutatkozást biztosítottunk a különféle hangszereken játszó zeneiskolásainknak. A 82 főből majdnem a fele vállalta a szünetekben a kisebb-nagyobb létszámú alkalmi közönség előtti szereplést a könyvtárudvarban. A Cantemus kórustalálkozóra ezúttal kivételesen nem tavasszal került sor, hanem november 16-án. Most elmaradt a zsűrizés, így oldottabb légkörben zajlott le a rendezvényünk. Mindkét kórusunk szépen szerepelt. December 14-én a Pető Intézetben léptünk fel adventi-karácsonyi énekekkel, illetve a 6. b osztályból egy csoport Mikulás-darabot adott elő Kissné Csordás Anikó vezetésével. Másodszor voltunk már itt, s talán épp ezért is nagy várakozással, szeretetteljes, családias légkörben fogadtak bennünket. Ismét megtapasztalhatták a gyerekek, hogy aki mást felüdít, maga is felüdül, és azt is, hogy a zene összeköt bennünket. Ezután sem lazíthattunk, hiszen a hagyományos karácsonyi koncertünkre is készülnünk kellett. Örömmel tettük ezt is! Évközben 3 alkalommal diákjaink (főleg alsó tagozatosok) Filharmóniai előadásokon vettek részt a moziban Árendás Rozália és Kádár Szilárd vezetésével. Tavasszal két esemény résztvevői voltak kórustagjaink. A március 15-ei iskolai ünnepélyen katonadalt adott elő mind az alsós, mind a felsős énekkarunk. Utóbbinál trombitán közreműködött Magyar Gábor 7. c osztályos tanulónk évforduló csak egyszer van az iskola életében! A Gálaműsorra a két kórust egyesítettük. Izgalommal készültünk közösen a nagy eseményre. Műsorszámaink közreműködői Fehérváriné Ábrahám Melinda zeneiskolai tanárnő (zongora) és Kádár Szilárd tanító (gitár) voltak. Énekkarosaink szépen helytálltak. Büszkék vagyunk rájuk! Már csak a tanévzáró van hátra, és jöhet a megérdemelt pihenés a sok zenei esemény után. Hunyadiné Székely Márta kórusvezető 134

135 Karácsonyi koncert 135

136 136

137 137

138 Kicsinyek kórusa A jubileumi tanév sok izgalmas, vidám percet tartogatott az alsós énekkar számára. Már a kezdet sem volt szokványos, hiszen sok új kis dalos pacsirtával és új kórusvezetővel is bővült a tavalyi csapat. A hangulatos, játékos énekkari próbák mellett készülhettünk különféle szereplésekre, alkalmakra, megmérettetésekre. Nagy kihívás volt a Cantemus kórustalálkozó, mely az ünnepi tanév miatt ősszel került megrendezésre. A gyerekek nagyon bátran és ügyesen helytálltak ezen a szép alkalmon. A tanév során még sok ilyen ünnepélyes rendezvényen lehettünk ott énekeinkkel, mint például a karácsonyi koncerten, a március 15-ei ünnepségen, a jubileumi gálaműsoron, a honvédelem napja alkalmából rendezett megemlékezésen. Sok szép élménnyel gazdagodva, vidám énekeinket nem felejtve, jövőre is várok minden kis énekkarost, énekelni szerető diákot! Kádár Szilárd kórusvezető Zeneiskolai hangszerbemutató 138

139 Iskolai karácsony A szeretet lát, figyel, hallgat és észrevesz. A szeretet azt jelenti, hogy minden erőddel együttérzel. Aki szeret, felfedez önmagában számtalan rejtett erőt, és részvéte nem megszokás. Egyszárnyú angyalok vagyunk, csak akkor tudunk repülni, ha karon fogjuk egymást. Bruno Ferrero Vigasztalás című művében olvashatjuk az idei iskolai karácsony mottóját. Az ünnepségekkel kapcsolatban mindig elvárásokkal számolhatunk. Minden évben szeretünk valamilyen új megjelenési formát kitalálni. A karácsony Jézus születésének ünnepe. Ennek megjelenítésére dec. 21-én az 5. b osztályosok vállalkoztak. A műsorban verseket szavaltak, történteket meséltek a szeretetről, vigasztalásról, az örömről. Felidézték Jézus születését, megjelenítették a három napkeleti bölcs hódolatát a kis Jézus előtt. Különös izgatottsággal készültek az Angyaltáncra, amelyet a Bojtorján együttes dalára adtak elő igen nagy sikerrel. Szeretettel fogadta a közönség iskolánk tanáraiból álló kamarakórus előadását is. 139

140 Az idei iskolai karácsony egyik legmeghatóbb pillanata volt a közös éneklés: iskolánk apraja nagyja együtt énekelte az Add tovább című dalt, amelyre énekórákon már mindenki készült. Az ünnep méltóságához hozzájárultak Saár Zsófia tanárnő gyönyörű rajzai. Köszönettel tartozunk a szülőknek, nagyszülőknek, akik segítettek az angyalruhák, az angyalszárnyak, valamint minden jelmez kreatív megjelenítésében. Hegyes Emőke a Kalamáris Kulturális Alapítvány titkára 140

141 141

142 142

143 ÖKONAPTÁR 143

144 Folyamatos programjaink Az Örökös Ökoiskola cím birtokosaiként az idei tanévben is sok sok programot szerveztünk. Idén is ott voltunk a városi AUTÓMENTES NAPON, szerveztünk KISÁLLAT SZÉPSÉG- VERSENYT, és aki akart, elmehetett Barnabás bácsival meglesni a darvak vonulását. Testünk egyik lételeme a mozgás, legyen az focizás, kosárlabdázás, vagy tánc. Így gondoltuk ezt mi is, amikor sportnapot hirdettünk iskolánkban. A nap folyamán vendégünk volt Lekrinszki Tivadar a Sportiroda vezetője, sportszervező, nemzetközi kézilabda játékvezető. Ekkor került megrendezésre a hagyományos őszi évfolyambajnokság, majd befejezésül a halasi Torna Club öregfiúk csapata tartott zenés bemutatót. Az elsősegélynyújtás és az újraélesztés megkezdése minden állampolgár kötelessége, így annak megtanulása és begyakorlása feltétlenül szükséges. Ezért is kérjük fel minden évben Albert István mentő-szakápolót, hogy 8. osztályosaink ilyen jellegű képzését megtartsa. Az idén is így tettünk. Csatlakoztunk a TESCO áruházlánc által meghirdetett MINDENT BELE A GYEREKE- KÉRT! pontgyűjtő akcióhoz. Köszönjük mindenkinek a Suli rajongói oldalra küldött szavazatát! Összegyűjtött pontjainkat elismerő oklevéllel köszönték meg a szervezők. Több éve működik iskolánkban az EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD fakultáció, 5. osztályosok számára. Ez a kis csapat csatlakozott ahhoz a programhoz, melynek címe: NUTRIKID GYERE- KEK ÉS AZ EVÉS TITKAI A foglalkozásokon az evés és ivás világát kutatjuk fel, megismerjük az élelmiszereket, hogy miért hasznosak a különböző anyagok a szervezetünknek és, hogy miként emésztjük meg azokat. Felfedező utunkon 7 gyerek kísér el bennünket: ők éves lányok és fiúk a Nutrikid gyerekek. Különböző dolgokkal foglalkoznak szabadidejükben, kedvelik a zenét, imádják a divatos ruhákat, sportolnak, szeretik az állatokat és a számítógépet is ügyesen használják. Akármennyire mások is, az egészséges táplálkozás alapelvei mindegyiküknél ugyanazok, és ezeket az alapelveket próbáltuk mi is átvenni, és szeretnénk ezt tenni a következő években is. Az idei tanév kiemelt programja volt a 100. évforduló megünneplése, melynek keretében a gyerekek élményórákon vehettek részt. 4. osztálytól minden évfolyam, minden tanulója meghallgathatta: Dr. Horváth Gábor biológus professzor nagyon érdekes előadását a rovarcsap- 144

145 dákról és más biológiai érdekességekről. Az évfordulóhoz kapcsolódott projekthetünk, illetve témanapunk is. Idén a ZÖLDKOSÁR címet kapta. Most is volt zöldítés, ökoőrjárat és vidám délelőtt, aminek legfőbb célja az élményszerű tapasztalatszerzés. A projektórák és a nap végén hangosan mondhattuk, hogy NINCS JOBB, MINT A JÓ EGÉSZSÉG! Az év során tartottuk a kapcsolatot más ÖKOISKOLÁKKAL, és a ZÖLDHÍD civilszervezettel. Részt vettünk programjaikon, és segítettük munkájukat. Magunkénak tekinthetjük az integrációs tanulócsoportok kirándulásait, amelyek helyszíneikkel felhívták a figyelmet a természet szeretetére, és így erősítették az iskolánkban folyó környezettudatos nevelést. 84 gyerek volt a Hetényegyházai Vackorvár Erdei iskolában, és tanuló a Szegedi Vadasparkban, illetve a budapesti Csodák palotájában. Nagyon fontos szerepet kapott az idei tanév során, hogy minél több természettudományos versenyen vegyünk részt. 145

146 Állatszépségverseny

147 147

148 148

149 Állatszépségverseny eredményhirdetés 149

150 Csáki László Emlékfát ültettünk Jótevőnk tiszteltére 150

151 A PRO BENEFICIO díjat azoknak a támogatóknak ítéli oda az intézmény, akik sokat tettek az iskolai oktatás tárgyi feltételeinek javításáért, a pedagógiai munka eredményességének fokozásáért. Ezt az elismerést Csáki László az elsők között, 2006-ban kapta meg. Kezdetektől biztatott bennünket, amikor az ÖKOISKOLAI projektbe belekezdtünk. Az iskolazöldítéshez virágföldet küldött, nélküle nem lenne a belső udvarunkon és az épület előtt rendezett park és sziklakert. A platánfák védettségét jelző táblák elhelyezését is szorgalmazta. A Sóstói Tanösvényt a diákoknak alakíttatta ki, s a folyamatos gondozását az egyes iskolák területének kijelölésével biztosította. Ő egy örökmozgó, a lehetetlen nem ismerő, a környezetvédelemért sokat tevő ember volt. Csáki László 2012-ben elhunyt. Barátai, munkatársai halálának évfordulóján emléktáblát helyeztek el a sóstói parkerőben, iskolánk pedig emlékfát ültetett a tiszteletére. Özvegye, lányai, unokája és kedves barátja, Gajág Kálmán jelenlétében megtartott ünnepségen felidéztük a környezet védelméért tett erőfeszítéseit, és megjegyeztük kedvenc mondatát: A Földet nem örökségül kaptuk, hanem gyermekeinktől kölcsönözzük azt. (indián közmondás) Ökocsoport 151

152 152

153 153

154 154

155 155

156 156

157 157

158 158

159 159

160 160

161 161

162 Környezetvédő szaktábor A Felsővárosi Általános Iskola Környezetvédelmi szakkörének 25 fős nyári tábora a Bács- Kiskun Megye Közoktatásáért Közalapítvány anyagi támogatásával az Üllés határában lévő erdei iskolában került megrendezésre. Iskolánk diákjai július elején 5 napot töltöttek itt. A helyi horgásztó körüli túrázás során megismerték a környék élővilágát, a békák, siklók, vadkacsák életét és sokféle vadvirágot. Látogatást tettek a Szegedi Vadasparkban is. Délutánonként régi magyar mesterségeket gyakorolva készítettek kékfestő babákat és agyagfigurákat, s a tanulás mellett sokat sportoltak, játszottak. Valamennyien élményekben gazdagodva tértek haza. Kádár Barnabás táborvezető Bevezetés a kézmûvesség rejtelmeibe - agyagozás és kékfestõbaba készítése 162

163 Túrázás árkon-bokron, erdõn-mezõn át Állati nagy barátok lettünk a Vadasparkban 163

164 Sport-szabadidõ= mozgás-pihenés 164

165 165

166 Daruvonuláson november 28-án mentünk a szegedi Fehér-tóhoz a darvak vonulását megnézni. A daru gólya nagyságú, szürke színű, karcsú testfelépítésű madár. Hosszú nyaka és hosszú csőre van. A darvak V alakban vonulnak. Az ételük a szántóföldeken maradt magvak. Ott táplálkoznak nappal, este jönnek be a vízhez, ahol alszanak. Vonulásukkor egy öreg, tapasztalt daru megy elől. Mi az esti behúzásukat néztük meg. Nagyon jó volt látni a több ezer daru repülését és hallani jellegzetes hangjukat. Ruzsik Nóra 5. c Hat nap alatt a Balaton körül Kerékpáros vándortábor július Hagyománynak tekinthető a Felsőben, hogy a sokszínű nyári táborozások körét színesíti az aktív pihenést jelentő kerékpártúrázás. Az idei évben is fontos szempont volt a kirándulás szervezésében, hogy a résztvevő tanulók mintát kapjanak a szabadidő hasznos eltöltésére, a kitartásra, az egymásra figyelésre és az egészséges, sportos életmódra. A túrának bárki résztvevője lehetett, amennyiben elfogadta a kiírásban szereplő feltételeket: rendelkezzen megfelelő kerékpárral, fizikai állóképessége és egészsége lehetővé tegye az egész napos kerékpározást. A vállalkozó kedvű tanulók tudatában voltak annak, hogy az élményekért a szó szoros értelemben meg kell izzadni. A vándortábor során olyan programokon vettünk részt, melyben tanulóink megismerhették a Balaton kulturális, földrajzi és környezetvédelmi értékeit is. 166

167 A lelkes 17 fős csapat a Balaton körüli 240 kilométert öt szálláshely beiktatásával úgy tette meg, hogy fizikai teljesítményen túlmenően az önellátás gondjaival is megbirkózott. Nem maradtunk éhesek! Laura, Liza, Noémi, Viktória, Alexandra, Alexa, Eszter, Lili, Zsófi, Tamás, Norbi, Sanyika, Dávid, Lukács, Szabolcs Roza néni és Roza bácsi a túra végén már azt sem bánta, hogy a pedálozás 27 kilométerrel több lett, mert a Zánka és Monoszló között magasodó Bazalttű, Hegyestű látványát nem lehetett kihagyni még akkor sem, ha az emelkedő nem adta magát könnyen. És ki tudja elvenni azokat az élményeket, amit mesélhettek szülőknek, nagyszülőknek, barátoknak és osztálytársaknak a túra végén? A halasi megérkezéskor két mondatot lehetett büszkeségtől átitatva hallani: Megcsináltuk! Jövő nyáron is biztos megyek! 167 Rozonics Péterné túravezető

168 Tetra 168

169 169

170 Szakkörök Aranyecset Tehetségműhely A 2012/2013-es tanévet a rajz szakkör életében is a 100 éves iskola gondolatköre jellemezte. Az alsó és felső tagozatos csoportok munkája idén is sokrétű volt. A 3-4. évfolyam munkájában kiemelt szerepet kapott a játék, az 5-8. évfolyam heti két órájában legnagyobb részt a környezetkultúra és bizonyos dekorációs elemek készítésén volt a fő hangsúly. A szakkör tagjai közös munkával hagyják nyomukat az iskola falán: egy színes mozaik tanúskodik a tehetségeinkről. A Suligaléria kiállítási anyaga idén nemcsak jelenlegi, hanem az iskola egykori tanítványainak munkáiból is válogat. Saár Zsófia rajztanár szakkörvezető 170

171 171

172 172

173 Nyert a piros! Hurrá! kiabálták a szakkörös diákok, akiknek végre sikerült a Védvárak című játékban megverni a számítógépet. Ezzel sokszor kísérleteztek, de szívesen és sokszor játszották még a sakkot, Négy a nyerő, malom- vagy memóriajátékokat is. Amikor számba vettük az év eredményeit, természetesen megemlítették a Zrínyi és Kalmár egyéni versenyeket és a Bolyai csapatversenyt is. Ezekre az évekkel ezelőtti feladatok közös átbeszélésével sokat készültünk. A harmadikosok büszkék a Zrínyi Ilona Matematikai Versenyen élért megyei 9. és a Bolyai Matematikai Csapatversenyben elért 8. helyezésükre, a negyedikesek a megyei 8. helyezésre a Zrínyi versenyben. Tetlák Ádám 3. a osztályos tanuló a Zrínyi Ilona Matematikai Verseny megyei egyéni 20., és Kenéz Márkó 4. b osztályos tanuló 26. helyezése is kiemelkedően jó teljesítmény. A legelszántabbak kipróbáltak magukat az egyéni feladatmegoldó Kalmár László versenyben is. Czombos Péterné tanítványai kiemelkedően jó eredményt értek el: Kránicz Dominika Kiara megyei 6. Varga Kevin 7. helyezett lett. Az iskolai Okosodó versenyt mindenkinek szántuk, a szakkörösök többsége ezekkel a feladatokkal már segítség nélkül is megbirkózik. A csalafintább példák értelmezését, a megoldáshoz vezető utak megtalálását többször nagy meggyőződéssel magyarázták el egymásnak. Eredményeiket ők is, mi is sikernek tartjuk. A szorgalmas tanuló mellett mindig ott állt a segítő osztálytanító és a biztató szülők is. Köszönjük támogatásukat és a jövőben is nagyon számítunk rájuk. A MA-TEK-ER-GŐ szakkörön azok is jól érezték magukat, akik nem versenyezni akartak, csak kicsit mást hallani, kipróbálni e tudomány érdekességeinek alapjait. P. Kalmár Csaba 3. a osztályos tanuló: Megtanultam a negatív és pozitív számokat. P. Kalmár András 3. a osztályos tanuló: Megtanultam mérni, és papírból földgömböt készítettem. Mezei Lívia 3. c osztályos tanuló: Sokkal ügyesebb lettem az űrtartalom mérésében. Tanítványaim között én is jól éreztem magam, nagyon várom őket, és minden érdeklődőt jövőre is. A diákok így ajánlják társaiknak a szakkört: Makay Ákos 3. a osztályos tanuló: Izgalmas, nem csak dolgozunk. Bánóczki Gergő 4. a osztályos tanuló: Sokat játszunk a digitáblán. Bácsalmási Blanka 4. a osztályos tanuló: Jobbak lettek a jegyeim matekból. Papp Bence 3. b osztályos tanuló: Sokat gyakoroltunk a versenyekre, megértettem a feladatokat. Tetlák Ádám 3. a osztályos tanuló: Én azt sajnálom, hogy hetente csak egyszer van matek szakkör. Mesterné Taskovics Valéria szakkörvezető Blanka, Livi, Ádám, Ákos, Andris, Bence, Csaba, Gergő szakköri tagok 173

174 Bikal Osztálykirándulás a Mecsekbe Eljött végre a várva várt nap. Nagyon szép reggelre ébredtünk. Jó volt látni az osztálytársaim arcán a várakozással teli huncut mosolyokat. Ilyen is régen volt, hogy nem történt a busszal az úton probléma. Gyorsan elrepült az idő, melyet utazással töltöttünk. Sokat hallottunk már Bikal nevezetességeiről, de egészen más élmény látni, mint hallani. Rendkívül találó az Élménybirtok elnevezés, mert valóban megannyi élmény fűződik ehhez a helyhez. Nekünk, városi gyerekeknek nemcsak élmény volt, de kézzel fogható közelségbe kerültünk az elmúlt évszázadok népművészetével (kosárfonás, fazekasság) és állattartásával. Ritkán lehet találkozni egy helyen ennyi az országban fellelhető és tenyésztett állattal (ló, kecske, szamár, lúd, kacsa, tyúk, pulyka, páva, nyúl és galamb). Ha lehet, és még lehetett fokozni az élménybirtok nyújtotta érdekességeket, - az a lovagi torna és a sólyomröptetés volt. Fél óráig kipróbálhattam és viselhettem a középkor úrhölgyeire szabott ruhát. A szállásra élményekkel feltöltődve, kellően fáradtan és éhesen érkeztünk. A vacsora bőséges és jó volt, ismét erőre kaptunk. Jólesett a tó körül sétálni. Aludni otthon is lehet jelszóval, igyekeztünk rövid idő alatt sokat aludni. Másnap reggeli után várt a cseppkőbarlang. Szép volt a barlang, a csónakázás pedig felüdített bennünket. A pécsi szabadidő programot követően érkezett el a kirándulásunk tulajdonképpeni csúcspontja. Ez pedig a Mecsextrém Park volt. A park nyújtotta szórakozási lehetőségeket, igyekeztünk maximálisan kihasználni. Büszke vagyok rá, hogy mindenki teljesítette a nagyon nehéz kötélpályát. Ezt követően mindenki az erdei bobra látogatott el. Számtalanszor megtettük a pályát. De csöppet sem csökkent az adrenalin szintünk. Nagy volt a várakozás a kirándulás előtt, és bátran kijelenthetem, hogy nem hiába. Köszönjük a szép és tartalmas programokat. Frakas-Wodring Kata 7. b A Bogi volt a legjobb srác akarom mondani, lovaggyerek Egy kis vívódás 174

175 Nem hiszem el! A lányok rajtam nevetnek? A Mecsek legszebb udvarhölgyei Erdei villanyszerelők? 175

176 Osztálykirándulás Hatodik osztályban Egerbe mentünk kirándulni. A bések is velünk jöttek, így lett tele a busz. Szilvásváradon tettünk egy gyalogtúrát, és elmentünk bobozni. Este visszaérkeztünk Egerbe, majd moziba mentünk. A film nem kötött le mindenkit, sokan elaludtak, a nagy hangerő sem zavarta őket. A felnőttek ennek kicsit örültek, mert arra számítottak, hogy lesz egy nyugodt éjszakájuk. A dolog fordítva sült el, mert a többség kipihente magát a film alatt. Az osztályfőnökünk ismerve a társaságot lefekvés előtt összeszedte a kikapcsolt mobiltelefonokat bízva abban, hogy végre aludni fogunk. Csakhogy hajnali fél négykor egy barátom telefonja elkezdett mulatós zenét játszani. Az osztályfőnök és a szülők felriadtak, és nem tudták kikapcsolni a telefont. Miután nagy nehezen fény derült a készülék gazdájára, Ildi néni próbálta felébreszteni a mobil tulajdonosát, több-kevesebb sikerrel. Ő el sem tudta képzelni, hogy ez miért történt, mert szerinte ő kikapcsolta a telefont. Az ébren lévők ezután próbáltak még egy kicsit aludni, de a lányok, mivel nem volt náluk a telefonjuk, nem tudták, hogy mennyi az idő, ezért már hajnalok hajnalán felkeltek. Eszegettek, beszélgettek. Erre persze mindenki újra felébredt. Hullafáradtan jártuk végig Egerben a várat, alig vártuk, hogy buszra üljünk és elinduljunk haza. Így ért véget az eddigi legjobb osztálykirándulásunk, amiről sokáig beszéltünk,és emlékezetes maradt számunkra is, és reméljük tanáraink számára is. Verseczki Attila 8. a 176

177 Könyvtári beszámoló 2013 A 100. jubileumi tanév könyvtári munkatervének elkészítésekor nagy hangsúlyt kapott az a gondolat, hogy a könyvtár megfelelő helyszíne és forrása legyen a jubileumi év pályázataira, ünnepségeire való felkészülésnek, kutakodásnak, anyaggyűjtésnek. A könyvtár a továbbiakban is órarendszerűen ad helyet különféle szaktantárgyi óráknak, mint például idegen nyelvi, magyar nyelv-és irodalom, történelemórák. Kiemelkedő feladat a diákok önálló tanulásra, önművelésre való nevelése, a tehetséggondozás, olvasóvá nevelés. A könyvtár dokumentumállománya és az internet használata a délutáni órákban is a tanulók rendelkezésére áll önálló ismeretszerzésre, kutatómunka végzésére. Könyvtári munkámban fontosnak tartom a szaktanárokkal való együttműködést, az iskolai ünnepségekre illetve vetélkedőkre való felkészülés segítését. Ismét örömmel tettem eleget a magyar munkaközösség felkérésének, és vettem részt a Mesemondó verseny és a Szép Magyar Beszéd verseny (Kazinczy-verseny) iskolai fordulóján a zsűri munkájában. Az Okosodó házi internetes verseny továbbra is nagy érdeklődés mellet zajlott, melyhez a könyvtár segítséget nyújtott mind a feladatok kinyomtatásában, mind a feladatlapok megoldásában. Az idei tanévben is folytatódott a Jonatán Könyvmolyképző levelező verseny, amely nagyban segíti a könyvtáros munkáját az olvasóvá nevelésben. A versenybe 38 tanuló (és egy szülő) kapcsolódott be a második osztálytól a nyolcadik osztályig. Az öt fordulón keresztül kitartó, és jó megoldást beküldő tanulók jutalma egy szép könyv és egy kedvezményes belépésre jogosító kártya a kiskunmajsai Jonathermál Gyógy- és Élményfürdőbe. Az oktatásban a könyvtárpedagógia az alsó tagozaton a magyar irodalom, felső tagozaton az informatika része. Hatodiktól kezdve számítástechnika tantárgyból évi három tanítási órát fordítunk könyvtári ismeretek oktatására. Ezekre az alapfokú ismeretekre mindenkinek szüksége van ahhoz, hogy jól tudjon tájékozódni a könyvárban, és tudja használni a modern technikai eszközöket az információk megszerzésében. Aki informatikából akar érettségizni, az a vizsgatételek közt könytárinformatikai kérdésekre is számíthat. Sajnos az állomány gyarapítására ebben az évben is nagyon kevés lehetőség nyílott, sem pályázati lehetőség, sem saját keret nem állt rendelkezésünkre. Az elmúlt évben leginkább a leselejtezett könyvek eladásából és a papírgyűjtésbe beadott könyvek árából, illetve a Jonatán Könyvmolyképző Kiadó 50 ezer forintos ajándékutalványából, és az Apáczai Kiadó jutalomkeretéből tudtunk szerény gyarapodást elérni. A Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny megyei fordulójában Dusnoki Réka 7. b osztályos tanuló eredményesen képviselte iskolánkat. Az 5-6. osztályos korosztályban Budapesten az országos döntőben Pintér Liza 6. a osztályos tanuló a 9. helyen, Kordás Rebeka 6. a osztályos tanuló pedig iskolánk eddigi legnagyobb sikerét aratva a 3. helyen végzett. A versenyen való helytállásukért szaktanári dicséretben részesültek. Minden egyes könyv, mindegy, hogy miről szól, tágítja az ismereteimet arról a világról, amelyben élek, amelyben őseim élhettek, és amelyben, ki tudja, meddig, én is élni fogok. (Szalai József) Olvassatok sokat, gyarapítsátok ismereteiteket a világról! Szeretettel vár mindenkit a könyvtár és Mónika néni! Mészárosné Lövey Mónika iskolai könyvtáros 177

178 178

179 179

180 Irodalomkedvelõknek Lengyel testvériskolánk tanulói Kiskunhalason Iskolánk 100 éves fennállása alkalmából a lengyel testvériskolánkból diákokat fogadtunk vendégségbe. Megérkeztek a lengyelek! Amikor beléptünk az angol nyelvi terembe, már ott vártak minket. Bemutatkoztunk egymásnak. Kiderült, hogy mi Wiktoriát és Arletát fogadjuk, azután kimentünk az autókhoz és átpakoltuk a csomagokat. Fanniékhoz érve megmutattuk a házat és a szobáikat. Miután kicsomagoltak, elmentünk fagyizni. Séta közben találkoztunk a másik fogadó családdal. Az estét beszélgetéssel és nevetgéléssel töltöttük. Másnap Kalocsára mentünk. Sok szép és érdekes dolgot láttunk. Pénteket próbával kezdtük, ezt követően ellátogattunk az uszodába. Ebéd után igyekeztünk elkészülni a délutáni gálaműsorra, melyet iskolánk 100 éves fennállása alkalmából rendeztünk. A műsor nagyon színvonalas volt. A lányok ének- és táncprodukcióval szerepeltek nagy sikerrel. Ezt követően pizzázni mentünk és már készültünk a másnapi búcsúzásra. Reggel indultunk a Csipke Hotelhez, ahonnan vendégeink visszaindultak Lengyelországba. Örülünk, hogy alkalmunk volt gyakorolni az angolt és részünk lehetett a külföldi vendégek fogadásában. Magyar Noémi Raffai Fanni 8. a Móricz Zsigmond Hét krajcár című novellájának befejezése Történetem egy régi emlék, mikor még koldulással kerestem a kenyerem. Egész nap az utcán voltam, jártam házról házra, és a gazdagoktól a legszegényebbekig minden házba bekopogtam. Sok krajcárt és némi ételt kaptam. Estefelé egy kis szegényes házhoz értem, ahonnan hangos kacaj hallatszott. Távolról ismertem őket, de nem beszéltem még velük. Tudtam, hogy az asszony férje nagyon keményen dolgozott, és csak ritkán volt otthon a fiával és a feleségével. De ők mégis boldogok voltak, állandóan nevetés szűrődött ki tőlük. Bekopogtam hát hozzájuk némi pénzt kérni. Az asszony nyitott ajtót, mellette állt a fia az ajtóban. Akkor is jókedvük volt, ezért én is jókedvűen köszöntem, és megszólítottam: - Jó estét kívánok! Kis pénzt kérnék maguktól. - Jó estét! Mi is azokat a krajcárokat keressük felelte az asszony nevetve Még egy krajcár kéne, és tudnék mosni. - Itt van egy krajcár, vigye csak! feleltem az asszonynak, s nyújtottam neki. Odaadtam és továbbálltam. Azután egy-két házba bekopogtam élelemért, majd hazaindultam. A szegény asszony és a fia háza előtt történt, hogy a fiú segítségért kiáltva szaladt ki, mivel édesanyja nagyon köhögött, és vér folyt a száján. Mire beértem a házba, sajnos már nem tudtam rajta segíteni, mert az asszony halott volt. Ekkor hazaért az asszony férje, és elmondtam neki, mi történt. Ez régi történet, de a mai napig emlékszem rá, hogy az asszony szegény volt, de szegénysége nem befolyásolta jókedvét, életkedvét és kacagását. Markovics Markó 8. c 180

181 Élményóra Ladóczki Istvánnal A 100 éves suli ünneplése kapcsán iskolánkban több élményórán is részt vehettünk. Egyik ilyen óra Ladóczki István híres focistával került megtartásra, aki a mi iskolánkban kezdte a sportot, pont úgy, mint én. Ő egy olyan sportoló, aki mindenkinek a példaképe lehetne, mert kitartással és sok munkával nagyon jó eredményeket ért el. Nekem azért is példa értékű, mert ő is játékos sportos volt, majd kézilabdázott és focizott, ugyanúgy, mint ahogy én. Különös nagy élményem volt az, hogy az 5-6-os meccs előtt passzolgathattam vele, és beszélgettünk arról, hogy milyen jó dolog az ember életében a sport, mennyi mindent ad, mint pl. barátságokat, mozgást, élményt és kitartást. Nagyon jól éreztem magam ezen az órán, jó lenne, ha máskor is részt vehetnék hasonló élményórán. Miskei László Álmos 5. b 181

182 Móricz Zsigmond Hét krajcár című novellájának befejezése Miután megéreztem a vérét a kezemen, elállt a lélegzetem. Megfagytam az ijedtségtől. Aztán fejemhez kaptam, hogy segítenem kell az édesanyámnak. Kétségbe voltam esve. Felsegítettem az ágyra, és hoztam neki egy pohár vizet. Feltöröltem a vért a padlóról, de hallottam, hogy anyám újra öklendezik, de most jobban, mint az előbb. Megint vért köhögött. Nem tudtam, mit csináljak. Elkezdtem kétségbeesetten sírni. És egyszer csak édesapám lépett be az ajtón. Meglátta, hogy zokogok. Odalépett és megkérdezte: - Édes fiam, miért sírsz? Én csak rámutattam arra az ágyra, amelyen édesanyám feküdt, de ő addigra már nem élt. Apám odalépett hozzá, hogy megnézze. Pár percig sírt, de aztán az a harag, amit emiatt érzett, kitört belőle. Mindent feldöntött és összetört. Aztán csak leült oda mellém, átölelt és vigasztalni kezdett. Édesanyám kacaját már nem hallgathattam soha többé. Nagy Luca 8. c Kedvenc nyári élményem (monológ) Kedvenc nyári élményem Egerben kezdődött. Reggel 8 órakor Győzikére felébredvén észrevételeztem, hogy ideje indulni. Reggeli után felkerekedtem ennivalót keresni magamnak. Az előre megtanult térkép lebegett szemem előtt, egészen az első kereszteződésig. Épp balra indultam volna, amikor bevillant a térkép egy kis részlete. Eszembe jutott: jobbra kell mennem. Elindultam hát, de rövidesen céltalanná vált a menetelés. Számomra ismeretlen helyekre bukkantam, amiknek semmi köze a bolthoz, amit kiszemeltem. Sietősebbre vettem lépteimet, eluralkodott rajtam a pánik. Egyszer, amikor nem figyeltem, könnyen az életemet veszíthettem volna el, ha kopottabb fékű autóval találkozom. Borzasztó ideges lettem, futottam előre, cél nélkül. Eközben nekiütköztem egy járdán parkoló motornak, aminek letört a visszapillantó tükre. Erre három, félelmetesen kinéző alak közül az egyik rám förmedt, hogy hogyan merészelem az ő motorját rongálni. Üldözőbe vettek hárman. Akkor gyorsabban futottam, mint valaha, de ők sem voltak lassúak. Futás közben elbotlottam, és majdnem elkaptak, de az utolsó pillanatban felálltam és továbbiramodtam. Úgy vettem észre, csak akkor úszhatom meg, ha berohanok előlük egy középületbe. Így is tettem, és 9-10 másodperc múlva vettem észre: ez az a bolt, amit az utam előtt választottam. Az élmény mindent feledtetett kétségbeesésemből, és boldogan vásároltam meg az ennivalót délutánra. Szlama Henrik 8. c A koldus is segíthet másokon (Móricz Zsigmond: Hét krajcár című novellája alapján) Ebben a történetben azt mesélem el, hogyan segítettem a minap koldus létemre egy másik szegény emberen. Aznap még alig ettem, amikor elindultam kéregetni, hogy tudjak kevés élelmet venni magamnak, s ne kelljen éhes gyomorral átszenvednem az éjszakát. Az emberek többsége segített is: ki egy kis maradék étellel, ki meg egy-két krajcárral. Már bealkonyodott, amikor az egyik házhoz érve könyörögve kértem az ott lakó asszonyt, hogy segítsen rajtam. A nő szomorúan kérlelt, hogy hagyjam abba a siránkozást. Hogy segíthetne ő rajtam, amikor egész délután a házat kutatja a kisfiával, hogy összeszedjenek hét krajcárt. Ennyiért egy szappant tudna venni, amivel kimoshatja a szennyes ruhákat. Találtak már hatot, de a hetediket hiába keresik, sehol sem találják. Látva az asszony kétségbeesését, azonnal kitört belőlem a segítő szándék. Felkínáltam neki a hiányzó egy krajcárt, de ő nagy meglepetésében visszautasította azzal az indokkal, hogy nem fogad el koldustól alamizsnát. Én azonban mégis a markába nyomtam a pénzt, és 182

183 Újraélesztés Humoreszk az osztály életéből Emlékszem, hogy az iskolai könyvtárban ültem, amikor a falióra rezes mutatóira néztem, és láttam, hogy délután kettő óra egy percet mutat. Ekkor, mint az őrült, ki gumiszobájából szabadult, köszönés nélkül kivágódtam a könyvtárból. A folyosó ajtajában orra buktam, azaz szerencsémre a kilincsben megkapaszkodtam, így nem estem el, majd a folyosón a tornaterem felé száguldottam, és cipőimet egy pillanat alatt ledobva benyitottam. A teremben majdnem minden szem rám szegeződött, majd biológia tanárnőnktől csendben bocsánatot kértem a késésemért. Gyorsan leültem Kitti mellé úgy, hogy még egy ülőhely maradjon, s közben a mentős szónoklatát hallgattuk. Majd a piros ruháiról eszembe jutott, hogy milyen szép szín ez a piros, habár én a kéket és a feketét jobban szeretem. Egy idő után a pad kényelmetlenné vált, és elkezdett fázni a talpam is, ami miatt fokozatosan és akaratlanul is Kitti felé húzódtam. Ezt Kitti észrevette, mozdulatomat félreértve ő is közelebb húzódott a másik oldalán ülő gyerek felé, s közben kissé fintorgott, de el is mosolyodott. A mentős fennhangon éppen az epilepsziások kezeléséről beszélt, amikor ezt mondta egy homloktörlés után: - Nem szabad az epilepsziás szájába nyúlni, mert úgy ráharap az ember ujjára, hogy nem a betegnek kell segíteni, hanem annak, akinek az ujjára ráharaptak. Ezen néhányan elmosolyodtak, majd a mentős elővette a lábai mögött lévő szürke táskából az újraélesztendő bábut. Ezen elmosolyogtunk, majd a mentős háromszor megmutatta az újraélesztés folyamatát, azután jött az első próbálkozó, Feri. Eközben gúnytól és humortól fűszerezett mosolygó arcok villantak fel, és kis segítséggel végigcsinálta azt, amit magára vállalt. Őutána jöttek még páran, ám Marci menekülve a felvállalástól elment a mellékhelyiségbe. Azután jött Henrik, akit éljenzés, tapsvihar, majd néma csönd kísért, ő pedig megtette mindazt, amit akkor megkövetelt az iskolai protokoll. Aztán jöttem én, aki két dolog miatt vállaltam a fellépést. Egyrészt, hogy megbénult végtagjaim újraéledjenek, másrészt, hogy csináljak is valamit. Kimentem. Egy pillanatnyi csend, majd valahonnan egy halk hozzászólást lehetett hallani, amitől mindenki nevettet. A mentős a gézt hosszasan hajtogatta, míg én egy tettre kész katonaként vártam a megfelelő pillanatot. Azután letérdeltem a tárgy mellé, megráztam és rákiáltottam, majd megállapítottam, hogy nem él. Majd Lalira kiáltottam, hogy hívja a mentőket újraélesztéshez, amin néhányan nevettek, majd kezeim összekulcsolva elkezdtem imitálni az újraélesztést. Miután bevégeztem dolgomat, a gézt, ami szemfödélnek is beillet volna, magamhoz vettem, és fáradtan, de büszkén vittem, mint trófeát, hogy bizonyítványa legyen a tettemnek. Természetesen utána néhány megjegyzést kaptam osztálytársaimtól, de én még mindig azt vallom, hogy a szónál többet ér a tett. Gulyás László 8. a 183

184 Legyen könnyű az iskolatáska! Gyorsan telik az idő. Hamarosan itt van a tanév vége, és nekünk, a másodikos tanító néniknek búcsúznunk kell a tanítványainktól. Még a szemünkben szomorúság csillog, már derűs mosollyal várjuk a leendő iskolásokat. Igyekezünk megkönnyíteni az óvodától elköszönő, bizonytalan léptű gyerekek iskolába érkezését, beilleszkedését. Nagyon sok múlik azon, hogy a gyerekek mennyire szeretik meg az új környezetet. Mindenki izgatott: szülő, nagyszülő. Vajon hogyan fog viselkedni? Hogyan fog megtanulni írni, olvasni, számolni? Tud-e figyelni? Az első lépések megkönnyítése céljából az idén is sok rendezvényre vártuk a kicsiket: szüreti forgatagra, állatszépségversenyre, karácsonyi ünnepségre. A játékos sportdélutánon különösen jól érezték magukat a hozzánk ellátogató óvodások. December hatodikán a felső tagozatos gyerekek ajándékokkal lepték meg a Felsővárosi Óvoda nagycsoportosait. A játékos idegen nyelvi és informatikai délutánon a gyerekek olyan fejlesztő interaktív játékokkal játszhattak, amelyek készségeiket, képességeiket fejlesztették. Közben a szülők a tanító nénikkel beszélgethettek, kérdéseikre választ kaphattak. A második évfolyam nyílt napján a leendő első osztályosok és szüleik betekinthettek a tanítás folyamatába, bekapcsolódhattak az óra menetébe. Reméljük, oldódtak szorongásaik, és boldogan várják az iskolát. Sikeres iskolakezdést kívánunk minden leendő tanítványunknak, magunknak pedig sok csillogó szemű, vidám tanulót! Soósné Orcsik Erzsébet munkaközösség-vezető Mikulásváró játékos sportdélután 184

185 185

186 Idegen nyelvi és informatikai délután 186

187 187

188 Elsõsök voltunk jövõre már nem mi leszünk a legkisebbek! Írásminták - mintaírások Horvai Csenge 1. a 188 László Luca 1. a

189 Hóvirág Kiss Barbara Kíra 1. a Húsvét Nyuszi puszi Karácsony - Hóember Kántor Viktória 1. a A barátnõm Gyenizse Zsófi 1. b 189

190 Anyák napjára Tapodi Dániel 1. b Kádár Filip 1. b Kakuszi Zsolt 1. b Vuits Zsófi 1. b 190 Vig Gergõ 1. b

191 Hómann Huba 1. b Vuits Zsófi 1. b Kolozsvári Eszter 1. b Hazai Hanga Lina 1. c 191 Rékasi Dorka 1. c

192 Másodikból a harmadikba Az én iskolám Hegyi Liliána 2. a Kolompár Patrik Tamás 2. a Anya szerint nem azért járok iskolába, hogy bolondozzak. Itt okosodok, nem butulok. Az én iskolám 100 éves lett. A szülinapi buli csudajó volt! Tokodi Csenge 2. c Azért szeretem az iskolámat, mert itt jó barátaim vannak, és a tanáraim nem szigorúak. A 100 éves iskolát a szülinapjára virággal és szalaggal ajándékoztam volna meg. Tullius Hanna 2. c Azért szeretek ebbe az iskolába járni, mert nagyon sok barátnőm van, jó itt tanulni és sokat lehet játszani. Azt kívánom az iskolának, hogy mindig sok tanulója legyen. Az én sulim a legjobb az egész világon, mert szép, és mindig van valami meglepi. Lasancz Emma Erika 2. c Azért szeretem az iskolámat, mert itt sok mindent megtanulunk, mert sok jó program is van. A 100 éves szülinapi bulin nagyon fincsi sütit ettünk. Sörös Levente 2. c Szeretek ide járni, mert okosodok. Nagyon kedvesek a tanító nénik. Az iskolám 100 éves és szép is. Azt kívánom neki, hogy mindig maradjon szép, mert ez a világon a legjobb suli. Torma Marietta 2. c A világon az én 100 éves sulim a legjobb. Nagyon szeretek itt tanulni, mert biztonságban érzem magam a 100 éves falak között. Fekete Bence 2. c Szeretek ide járni, mert a tanárok kedvesek, és sok a barátom. Ha majd nagy leszek, akkor is szeretettel gondolok az iskolámra és büszkén mondhatom majd, hogy én is a Felsőbe jártam. Miklósi Fanni 2. c 192

193 Bata Adrián 2. a Tullius Hanna 2. c Hegyi Liliána 2. a Tullius Hanna- Miklósovics Tifani 2. c Jekõ Janka 2. b Osztálykirándulás a Palicsi Állatkertbe Fél nyolckor indult a buszunk a Palicsi Állatkertbe. Palics Vajdaságban található, Szabadka közelében. Nagyon jó volt együtt utazni. Amikor megérkeztünk, először egy csíkos mókust láttunk. Azután megnéztük a struccokat. Utána bementünk egy terrárium házba. Ott a krokodil mereven nézett minket. A papagájok a külső madárházban repkedtek. A medvék, oroszlánok nagyon nyugodtak voltak. A zsiráf a fáról ette a leveleket. Nekem a fókaetetés tetszett a legjobban. Majdnem kiugrottak a vízből és lefröcskölték a látogatókat. A játszótéren jót hintáztunk, szaladgáltunk, bújócskáztunk, sőt még vonatoztunk is. A tóparton sétáltunk, és futóverseny rendeztünk. Szabadkán a McDonald s-ban hamburgert ettünk, később pedig fagyiztunk. Hazafelé vidáman énekeltünk. Juhász Döme 2. a 193

194 Karácsonyi készülõdés Vas Zétény 2. b Tamasi Bíborka 2. a Ádám Hedvig Dorka 2. b Hegyi Míra 2. a 194

195 A természet szépségei Kiss Dániel 2. b Bédity Zsombor 2. a Miklósi Fanni 2. c Lasancs Emma 2. c Miklósi Fanni 2. c Deák Dorka 2. c Koczka Flórián 2. c Sztroka Alexandra 2. c Tokodi Csenge 2. c 195

196 Tavaszköszöntõ képek Mészáros Nóra 2. a Dóra Dorina 2. c Bencze Noémi 2. c Miklósi Fanni 2. c Miklósovics Tifani 2. c Surján Regina 2. c 196

197 Látogatás a Kalmár Pékségben Sztroka Erika 2. c Lasanc Anna 2. c 197

198 Harmadikosnak lenni jó volt, negyedikesnek lenni felelősség Farkas Bence 3. a Lakos Lili 3. a Anyukákat ünnepeltük Csütörtökön délután anyukámmal és mamákkal ünneplő ruhákba öltöztünk. Fél 5-kor kezdődött az anyák napi ünnepség az iskolában. Már hetekkel előbb elkezdtünk készülni erre a szép napra. Elkészítettük a meghívót, sokat próbáltunk, feldíszítettük a termünket. A sok gyakorlás ellenére izgatottan álltunk az anyukák és a nagymamák elé. Mindenki szépen elmondta a versét, a vendégek meghatottan hallgatták. A műsor végén átadtuk a virágokat. Jó érzés volt, hogy örömet szerezhettünk azoknak, akik egész évben fáradoznak értünk. Angyal Kende 3. a Mesefa Lakos Lili 3. a 198 Tallós Luca 3. a

199 Kránicz Dominika 3. a Lakos Lili 3. a Lakos Lili 3. a 199 Bálind Barbara Ágnes 3. a

200 Makay Ákos 3. a Tallós Luca 3. a Karácsonyi ünnepség Decemberben készültünk a Családok Átmeneti Otthonába. Ajándékokat, régi játékokat gyűjtöttünk össze, és egy karácsonyi műsorral leptük meg az ott élő gyerekeket. Amikor odaértünk és bementünk, kellemes légkör fogadott bennünket. A gyerekek és a felnőttek már nagyon várták ünnepi műsorunkat. Nagy volt az izgalom. Rövid készülődés után elkezdődött az előadás. Kicsik és nagyok örömmel hallgatták. Dalokat, verseket adtunk elő. Utána kibontották az ajándékokat. Vendéglátóink pogácsával és meleg teával kínáltak minket. Rövid játék után eljött a búcsú pillanata. Nagyszerűen éreztük magunkat. Reméljük, hogy a következő karácsonyon is meglephetjük őket valamivel. Nagy Gyöngyi 3. c 200

201 Török Péter 3. a Lakos Lili 3. a Kerékpártúra Azon a csütörtökön, amikor iskolánk 100. születésnapját ünnepeltük, kerékpártúrára mentünk Viki osztálytársunkhoz vendégségbe. Reggeli után elindultunk. Legalább 4 kilométeres utat tettünk meg. Körülbelül 30 percig tekertünk. Amikor odaértünk, finom, meleg teával kínáltak meg bennünket. Aztán körülvezettek minket a hatalmas, elkerített udvaron. Valaki a játszóteret, míg más a mezőt vette célba. Viki megmutatott egy óriási, fektetett hordót. Volt ajtaja meg előtere. Ahogy beléptünk, megpillantottam egy tündérbabát. Amíg bent voltunk, végig őt szorongattam. Vendéglátóink zsíros kenyérrel kínáltak minket. Nagyon jóízűen falatoztuk. Végül megnéztük a veteményes kertet. Aki hozott magot, az elültethette. Hamar eltelt a délelőtt, indultunk vissza az iskolába. Elfáradtunk, de rengeteg szép élménnyel gazdagodtunk ezen a napon. Csatári Vivien 3. c 201

202 Állatkerti séták Ez a címe annak a pályázatsorozatnak, amelyet osztályunk kedvenc gyermekújságja hirdetett meg. Az októbertől májusig terjedő időszakban képzeletben ellátogattunk a szolnoki, veszprémi, szegedi, pécsi, miskolci, debreceni, nyíregyház, jászberényi állatkertekbe. A lapban lévő írás alapján megismerkedtünk az állatkertek lakóival. A pályázati feladat mindig a cikkhez kapcsolódott: volt, amikor plakátot kellett készíteni, máskor zöldkártya vagy útlevél formájában bemutatni a megjelölt élőlényeket. A munkát úgy szerveztünk meg, hogy az ügyesen rajzolók készítették az illusztrációkat, mások összegyűjtötték az élőlények jellemző tulajdonságait, majd a legpontosabban másolók véglegesítették a pályázatot. Összesen 3 állatkertet bemutató nagy plakátot és 52 élőlény tulajdonságlistáját készítettük el. Ezek között mindig szerepelt az állat vagy növény latin neve, természetes élőhelye, testfelépítése, táplálkozási szokásai, védettsége. Ha találtunk valami érdekességet, azt is lejegyeztük. A gyerekek így emlékeznek vissza a közös munkára: Viki: Én muflont rajzoltam, de a szarvának az ábrázolása nehezen ment. Tomi: Meglepődtem, hogy a nyerges gólyáról ilyen sok érdekességet írtunk. Vivi: Én a leguánt rajzoltam, de javítani kellett, mert a hasa nagyra sikeredett. Klaudia: Én az örvös pekarit rajzoltam, az élőhelyének ábrázolása nehezen ment. Nati: Én a tatut rajzoltam, eddig nem is tudtam, hogy létezik ilyen állat. Liza: Én a szurikátát rajzoltam, többször kezdtem elölről, de végül jól sikerült. Cintia: A struccról gyűjtöttem, megtudtam róla, hogy nem tud repülni. Tomi: Én a hízókáról nem tudtam, hogy egy növény. Lehel: A víziló lerajzolásánál a színekkel bajlódtam sokat. Lívia: Most tudtam meg, hogy milyen sok faj védett. Niki: Én a leopárdról gyűjtöttem, megtudtam hol található a természetes élőhelye. Gyöngyi: Én az észak-kínai leopárdról megtudtam, hogy csak kevés él belőle. Lizett: Én a jaguárról gyűjtöttem, megtudtam, hogy áldozatát gyakran fákra cipeli fel. Nelli: A papagájt rajzoltam,de a csőrét és a lábát többször javítottam. Vili: Én sokszor készített el egy állat képét apró darabok összerakásával. Joci: Én a plakátkészítésnél a majmok hintájának elkészítésében segítettem. Lóri: A lisztmajomról gyűjtöttem. Nekem a latin neve nagyon érdekes volt. 202

203 A pályázatok elkészítéséhez a diákok szorgalma és kitartása nagyon kellett, mert úgy számoltuk, több mint 200 órát foglalkoztunk vele. A hasznosságát akkor fogalmaztuk meg, amikor még az év madara, fája, rovara pályázattal dolgoztuk. Így gondolkodnak erről a gyerekek: - sokkal többet tudok az állatok életmódjáról, - az állatokat nem szabad bántani, hanem védeni kell őket, - sok érdekességet is megtudtam, pl. az óriásteknős akár 45 km-t is tud sétálni, - megtanított a pályázat, hogy nem szabad feladni, én is többször kezdtem újra egy rajz elkészítését. a 3. c osztály diákja és Vali néni Évfolyamkiránduláson Ópusztaszeren 203

204 Negyedikes NAGYOKBÓL ötödikes kicsik? Budapesti kirándulás május 8-án reggel hét órakor indultunk Budapestre. Első állomásunk a Néprajzi Múzeum volt. Itt különböző népviseleteket láttunk, a legtöbb székely volt. Régen fehér gyászruhát hordtak, tudtuk meg az ismertetőkből. Megcsodáltuk a régi foglalkozások kellékeit. Még fél óra volt, hogy sorra kerüljünk a Parlamentben, ezért úgy döntöttünk, hogy teszünk egy kis sétát a Duna parton. Mindenki sokat fényképezett, hogy megörökítse a szép tájat. Visszasétáltunk, és kis várakozás után bementünk a Parlamentbe. Egy idegenvezető néni kísért bennünket. Ahogy bementünk, egy százezer gyufaszálból álló makettet csodálhattunk meg. Ezután a Kupolateremben elmondta a néni,hogy itt nagyon értékes oszlopok vannak. A világon ilyen oszlop csak 12 létezik, és ebből 8 itt található, a többi Amerikában. Ezután a koronát, az országalmát és a jogart mutatta meg nekünk. A Tanácsterem volt a következő hely ahová elkísért. Itt elmesélte, hogy most 390 képviselő van, de jövőre csak 199 lesz. A parlamentlátogatás 50 percig tartott. Utolsónak a Csodák Palotájába mentünk. Ezen a helyen különböző érdekes, csodálatos és elképesztő dolgot láttam. A legjobban a futásmérő tetszett. Hazaindulás előtt ettünk a McDonald s-ban. Ez a kirándulás volt nekem a legeslegjobb, amin valaha voltam. Kordás Anna 4. a 204

205 205

206 A 4. évfolyam növény- és állatkertje Bácsalmási Blanka 4. a Kordás Anna 4. a Koczka Fanni 4. c Rávai Gabriella 4. b Éltető Krisztina 4. b Kordás Anna 4. a 206

207 Tóth Zsanett 4. c Farkas Andrea 4. a Pintér Dóra 4. a Kordás Anna 4. a Éltető Krisztina 4. b 207

208 Rávai Gabriella 4. b Bozóki Luca 4. b Rávai Gabriella 4. b Bozóki Luca 4. b Éltető Krisztina 4. b Bánóczki Bernadett 4. b 208

209 Bozóki Luca 4. b Agócs Lili 4. b Bozóki Luca 4. b Bánóczki Bernadett 4. b Tóth Laura 4. c 209 Bozóki Luca 4. b

210 Mészáros Lilla 4. a Tóth Zsanett 4. c Bácsalmási Blanka 4. a Farkas Andrea 4. a Kordás Anna 4. a 210 Mészáros Lilla 4. a

211 Farkas Andrea 4. a Mészáros Lilla 4. a Gábor Barbara 4. a Farkas Andrea 4. a Veres Emília Napsugár 4. a Éltető Krisztina 4. b Anyakönyv Ebben az évben a legérdekesebb rajz- és technikaórák akkor voltak, amikor összeállítottuk az anyák napi ajándékot, az Anyakönyvet. Feldíszítetlenül egy zöld színű sima spirálfüzet. Attól lett Anyakönyv, hogy beleragasztottuk a 3. és 4. osztályban elkészített és összegyűjtött kincseket. A borítót a tenyérlenyomataink színesítik. Ehhez írtunk az Olvasókönyvből egy szép idézetet: Kezet csak megfogni szabad Elereszteni vétek Ellökni átok Egymásba simuló kezek tartják össze az eget s a világot. Ez volt az anyák napi műsorunk mottója, 211

212 és a könyv volt a dekoráció. Végig ebből mutattuk a műsorszámokhoz legjobban odaillő oldalakat. Ha elakadtunk a szerepben, még puskázhattunk is belőle. Sok fogalmazás került bele. Például a tavaly óta írt Tízperces -ek, a leírások magunkról, az anyukákról, a versmásolataink, stb. Ági néni megőrizte az elsős családrajzainkat, ezek kerültek az első oldalra. Nagy sikerünk volt velük. Az is érdekes volt, amikor közösen tervezgettük, hogy melyik írás mellé melyik munka kerüljön. A technikaórai varrások, fémdomborítások, a különböző belépőjegyek kicsit kipúposították, de legalább látszott a gazdag tartalom. Úgy láttuk jó ajándék volt, örültek neki az anyukák, még a nagymamák is elkérték. Arra is jó ez az Anyakönyv, hogy nem kallódnak el, szépen együtt maradnak a kincseink. Nagyon imádtam vele molyolni. a 4. b-sek nevében Kun Anasztázia Éltető Krisztina 4. b Bánóczki Bernadett 4. b Éltető Krisztina 4. b 212

213 Bánóczki Bernadett 4. b Rávai Gabriella 4. b Meseillusztrációink Jakab Annamária 4. c Kordás Anna 4. a Kis Bianka Judit 4. c 213

214 Iskolai pillanatok Jakab Annamária 4. c Tóth Roxána 4. c 214

215 A 100. tanév ünnepén 215

216 216

217 Élményórák Sütőné Mohos Anita, a II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola tanára, iskolánk volt tanítványa két németórát is tartott a 6. b osztályban. Visszarepítette a gyerekeket az időben. Az első ceruzás-radíros retro órát interaktív feladatokban bővelkedő, modern módszereket és technikát felvonultató látványosság követte. Dr. Elek Vidorné igazgatóhelyettes asszony iskolánk nyelvi tagozatának egyik alapítója izgalmas órát tartott az orosz nyelv szépségéről, a furcsa (cirill) betűkről, Rengeteg érdekes képet láthattunk, érdekes törtnetet hallhattunk, melynek nyomán egy számunkra már új, az orosz kultúra 217

218 Megtiszteltetés volt számomra, hogy általános iskolámban rám gondoltak, és egy élményóra megtartására felkértek. A nyolcadik osztályosok igazán nyitottak, érdeklődőek voltak, ügyeseket kérdeztek. Jó volt, hogy a végén lelkes tapssal köszönték meg énekemet. Nagyon sok boldog születésnapot kívánok szeretett iskolámnak. Gusztos Bence Köszönöm a megtisztelő lehetőséget, hogy előadhattam volt Általános Iskolám 100 éves születésnapján. Mindig szeretettel és jó emlékekkel gondolok a Felsővárosira, volt tanáraimra. Remélem, hogy a diákoknak át tudtam adni azon fő üzenetemet, hogy érdemes tanulni, nyelvismeretet szerezni, a természettudományokban búvárkodni, miáltal megérthetjük, megismerhetjük a bennünket övező világot, s akár kutatóként is bejárhatjuk Földünket az Északi-sarktól a tunéziai sivatagon át az Atlanti-óceánig. Érdemes nyílt szemmel fürkészni szülővárosunkat, Kiskunhalast is, ahonnan számos érdekes, nemzetközi jelentőségű fölfedezés származhat. Köszönettel és sok sikert kívánva üdvözlettel: Horváth Gábor 218

219 Amikor anyanyelvű tanárként vendégként érkeztem Magyarországra 1994 nyarán, Felsővárosi volt az első otthonom Kiskunhalason. Most, hogy jöttem ide segíteni nektek e nemes alkalmat megünnepelni, nem vendégnek érzem magamat valóban itthon vagyok, sok-sok jó barát közt. Thank you for three fantastic and memorable years when i was a teacher here. My warmest congratulations on the school s 100th birthday! Paul Crowson angoltanár (felsős éveim: ) 219

220 A Vári Szabó István Szakközépiskola, Kaméleon Társulata egy egész délelőttön át volt vendége iskolánknak. Bár lehet, hogy ezúttal mi voltunk az ő vendégeik? A Czagányné Pásztor Anikó vezette társulat elsőként az alsó tagozatosok számára mutatta be a Rozsda lovag című zenés mesejátékot, majd a felsősöknek nyújtottak át egy csokorra valót örökzöld musicalslágerekből. A nagy sikerű előadásokat követően az 5-6. évfolyam tanulóit kis csoportokban kapcsolatteremtő és egyéb szituációs gyakorlatokon keresztül ismertették meg a színjátszás, a drámajáték alapjaival. Az idén 25 éves Halas Táncegyüttes 4 tagja látogatott el iskolánkba. Az együttes repertoárja az egész Kárpát-medence tánchagyományát felölelve hiteles képet igyekszik adni a magyarság népművészetéről. A sokszínű népi kultúra, a tánc bemutatása érdekében a csoport nagy gondot fordít arra is, hogy az eredeti táncok eredeti népviseletben jelenjenek meg a színpadon. Fontos számukra az utánpótlás és a táncházmozgalom minél szélesebb körű kiterjesztésére és folyamatos működtetése is. Cornea Zsolt és az együttes népviseletbe öltözött tagjai körtáncban a kalotaszegi és a szatmári táncok alaplépéseire tanították diákjainkat. 220

221 Agócs Gábor az integrációs programban részt vevő tanulókkal folytatott beszélgetésben a kitartásra, a tanulás fontosságára, valamint arra hívta fel a gyerekek figyelmét, hogy legyenek céljaik és azok megvalósulásáért küzdjenek teljes erővel. Gábor, aki 2001-ben végzett iskolánkban, jelenleg az Egészségügyi Főiskolán diploma előtt áll, közben évek óta a Házibuli Attilával című műsor dobosa, amely műsor több kereskedelmi csatornán látható. Emellett Szegeden a klinikán szakápoló, és másodállásban mentőápoló. Győrffy Alen jelenleg az egyik legsikeresebb magyar motorversenyző. Volt felsővárosis diákként vezetett egy nagyon hangulatos és érdekes élményórát a harmadikosoknak. Mesélt diákéveiről, a versenyzővé válás küzdelmeiről és jelenlegi sikereiről. Megmutatta a várostól kapott csipkemintával díszített sisakját, kesztyűjét, és több versenyen viselt mezét. A diákok sok érdeklődő kérdést tettek fel. A válaszaiban hangsúlyozta, hogy fontos jól tanulni és nyelveket beszélni és kitartóan dolgozni célunk eléréséért. 221

222 Élményóra Ladóczki Istvánnal A 100 éves suli ünneplése kapcsán iskolánkban több élményórán is részt vehettünk. Egyik ilyen óra Ladóczki István híres focistával került megtartásra, aki a mi iskolánkban kezdte a sportot, pont úgy, mint én. Ő egy olyan sportoló, aki mindenkinek a példaképe lehetne, mert kitartással és sok munkával nagyon jó eredményeket ért el. Nekem azért is példa értékű, mert ő is játékos sportos volt, majd kézilabdázott és focizott, ugyanúgy, mint ahogy én. Különös nagy élményem volt az, hogy az 5-6-os meccs előtt passzolgathattam vele, és beszélgettünk arról, hogy milyen jó dolog az ember életében a sport, mennyi mindent ad, mint pl. barátságokat, mozgást, élményt és kitartást. Nagyon jól éreztem magam ezen az órán, jó lenne, ha máskor is részt vehetnék hasonló élményórán. Miskei László Álmos 5. b 222

223 Nagy Ernő tanár úr, a játékos sportversenyekben elért országos döntős helyezések és a felsővárosis tanulók kézilabdás sikereinek egyik kovácsa vetítéssel és csapat-tablókkal emlékezett az elért sikerekre, utalva arra, hogy a sport, és a mozgás megszerettetése az iskolai testnevelés egyik legfőbb feladata. A meghívott vendégekkel közösen elevenítették fel a múlt emlékeit, sikereit, beszéltek az iskola sportolóvá nevelő szerepéről, jelenlegi sporttevékenységükről. Így ismerhették meg tanulóink Ladóczki István futballistát, Kanyik Árpád, Demeter Ádám és Forgó László kézilabdásokat, Győrffy Alen motorversenyzőt, Sala Árpád hobbi motorversenyzőt. A 28. születésnapját ünneplő Kanyik Árpádot Simon Magdolna tanárnő tortával köszöntötte. Virág Patrik, az extrém sportok kedvelője, pedig a beszélgetést követően a snowboard alapjaival ismertette meg tanulóinkat igaz, hó nélkül, betonon de artistákat megszégyenítő akrobatikus ügyességgel. Óriási élményt jelentett diákjaink számára, hogy az 5-6. és a 7-8. évfolyam legjobb focistáinak mérkőzését Kolozsvári Norbert hivatásos futballbíró vezette. 223

224 Vendégünk volt Tóth Péter Úr, Kiskunhalas város főépítésze. Nagyon megtisztelő felkérésnek tettem eleget azzal, hogy órát tarthattam az épített környezet alakításáról. Számomra is élmény volt ez az óra, örömteli, hogy a diákok mennyire aktívan foglalkoztak a témával. Köszönöm az iskolának, hogy lehetőséget adott az óra megtartására és arra, hogy innen indulva vehessem az élet akadályait. Tóth Péter Mándity László, a Kiskun Táncegyüttes koreográfusa, művészeti vezetője, egyben a Művészeti Iskola néptánc tanszakának tanszakvezetője és egykori tanítványaink, Sallay Laura és Szabó-Galiba Viktor is elfogadták felkérésünket. Hangulatos bemutatójukon alsó tagozatos diákjaink élvezettel tanulták a lépéseket, az igazgató nénivel és a tanító nénikkel együtt élvezhették a néptánc örömét. 224

225 Bűnmegelőzés, bűnüldözés témakörben tartottak érdekes előadást 7-8. osztályos tanulóinknak a BRFK jogi és gazdaságvédelmi alosztályok vezetői, a rendkívül rokonszenves Laskovicsikrek Nagyon szépen köszönjük a megtisztelő meghívást volt iskolánknak, és még legalább ennyi évet kívánunk sikerekkel, többnél több jó tanulóval, olyan gyerekekkel, akik tudják vinni magukkal az iskola hírét, és év múlva, amikor jönnek vissza előadást tartani, tiszta szívvel és büszkeséggel tudják mondani, hogy ez volt az a hely, ahonnan elindultak Dr. Laskovics Árpád Dr. Laskovics András Nagy örömmel fogadtuk Tóth Balázs úrnak, a Balázs Lovastanya tulajdonosának, a Halasi Lovasok és Lovak Napja kezdeményezőjének meghívását, aki nagy-nagy szeretettel köszöntötte a tanyára érkező 5-6. évfolyamos kerékpáros csoportjainkat. A természet szeretetéhez a növények, és állatok ismerete mellett azok megbecsülése, gondozása, és védelme is hozzátartozik. Tanulóink a kecses tartású lovak és a kis tömzsi pónik megsimogatása közben igazi lovas versenynek is részesei lehettek. Nagy élvezettel futották a köröket azon a pályán, amelyet a házigazda állított fel erre az alkalomra. Mivel ennyi gyermek lovagoltatására nem volt lehetőség, így a távot ló nélkül, csakúgy gyalogszerrel de annál nagyobb lelkesedéssel tették meg a versenyzők. 225

226 Babós László és Kertész-Kovács Ádám jelenleg a Halasi Boksz Club legsikeresebb versenyzői közé tartoznak. Babós László iskolánkban kezdte el az ökölvívást, és ma már nemzetközi meccsek állnak mögötte. Kertész-Kovács Ádám sportolás melletti elhatározását egészségügyi problémák is siettették. Az élményórán az ő okleveleit, érmeit is megnézhettük és meggyőzött bennünket, hogy sportolással vissza lehet szerezni az egészséget, és sok-sok gyakorlással a dobogóra is felállhat az ember. Ezek a fiúk példaképek is lehetnek, mi nagyon büszkék vagyunk rájuk. Köszönjük Mester Sándor tanár úr rendkívül hangulatos foglalkozásvezetését. Emlékkönyvünkben így búcsúztak az iskolától: Innen indult útjára újra a halasi ökölvívás! Ez az iskola magyar bajnokokat, válogatott versenyzőket adott ennek a szép sportágnak. Köszönet a lehetőségért, amit az induláshoz kaptak, kaptunk! Mester Sándor, Kertész Kovács Ádám, Babós László 226

227 Különleges és izgalmas élményórán vettek részt a harmadikos és negyedikes diákok április 25-én. Kínával ismerkedtek. A képeket Gyovai Csongor volt felsős diáktól kaptuk, aki jelenleg Sanghajban tanul. A látottakat kínai nyelven Chen Rui Lui, az egyik diák nagypapája kommentálta. Hogy mindez mindenki számára érthető legyen, az unokája, Chen Xin 3. c osztályos diák fordította magyarra. Tanulóink hangos tapssal köszönték meg ezt nagy élményt. A Stúdió 2000 táncklubban évek hosszú sora óta táncolnak iskolánk diákjai. Erdélyi Szilárdra is rendkívül büszkék lehetünk. Párjával, Pollák Annával, 7 éve táncolnak együtt ben a Világranglista verseny döntőjében 6. helyen végeztek. Eddigi legnagyobb eredményük, hogy tavaly Pekingben egyedüliként képviselték Magyarországot és a 16. helyen végeztek. Legutóbb pedig Máltán, a World Open versenyen 18. helyezést értek el. 227

228 Gál Gabriella operaénekes is a vendégünk volt. Szegeden végezte tanulmányait a Zeneművészeti Konzervatórium ének szakos növendékeként, és a Konzervatórium Leánykarának szólistájaként francia, spanyol, svájci versenyek fellépője volt tól a Budapesti Zeneakadémia ének, később opera szakos hallgatója ben debütált a Magyar Állami Operaházban Humperdinck Jancsi és Juliskájának Juliskájaként. Ezt követően az Operaház és a Vígszínház közös rendezésében a Varázsfuvola Papagénájaként láthattuk. A jövő évadban Alföldi Róbert rendezésében Gluck Iphygenia Taurisban c. operájának ősbemutatóján lép fel az Operaházban. Köszönöm a 100 éves Felsővárosi Általános Iskolának az elindítást, a meghatározó nyolc évet 1988 és 1996 között, a tanáraimnak a hasznos útravalót mindig szeretettel gondolok általános iskolámra, és örömmel térek vissza az alma materbe! Köszönöm a meghívást a következő száz évben is sok sikert kívánok. Szeretettel, Dr. Veszelszki Ágnes Első a Felső! 228

229 Visszatérő vendégként köszönthettük Dr. Veszelszki Ágnes tanárnőt, az ELTE BTK magyar nyelvészet tanárát, akinek a napokban jelent meg Netszótár a zukbergnetig címmel szerkesztett kiadványa. A könyvet kiskunhalasi bemutatóján Dr. Bognár Zoltán, a Bibó Gimnázium magyartanára ajánlotta az olvasóknak. A maga nemében újszerű témaválasztás ez a több mint kétezer szócikket tartalmazó kötet. Célja az előszó szerint különösen a magánjellegű digitális kommunikáció (kiemelten a csetelés, a közösségi oldalak használata és az azokon keresztül történő társalgás, a blogok, a fórumok, továbbá a számítógépes játékok) szókincsének dokumentálása. Ez a téma akár a generációs kultúra részeként is igazán közel állt tanítványainkhoz is. 229

230 230

231 231

232 232

233 233

234 234

235 A 100. tanév tanulói 1. a osztály Osztályfőnök: Fülöpné Ábrahám Irén Horváth Eszter Ács Grácia, Badinszki Bálint Nándor, Balázs Melinda, Deli Dániel, Dóra Marcell, Fekete Izabella, Fekete Martin, Garai Blanka, György Martin, Hirsch Benjámin József, Horvai Csenge, Huszti Lóránt, Kántor Viktória, Kertész József Benedek, Kiss Barbara Kíra, Kiss Dominik, Kocsis Dzsenifer, Kovács Kornélia, Lakos Vivien, László Luca 1. b osztály Osztályfőnök: Nagy-Tóthné Vilonya Zsuzsanna Miskeiné Nagy Mariann Ádám Gertrúd Ágnes, Borbás Csenge, Czakó Maja Izabella, Csamangó Máté, Csizmadia Réka, Farkas Flóra, Fehérvári Zsolt, Fetter Alexandra, Gyenizse Zsófi, Hómann Huba, Kádár Filip Dávid, Kakuszi Zsolt, Kékesi Réka, Kern Martin, Kneissl Anna, Kolompár Alexandra, Kolozsvári Eszter, Lovas Adria, Madarász Ramóna, Mészáros Jázmin Zoé, Pap Luca, Skribanek Bálint, Tapodi Dániel,Tóth Máté, Vig Gergő, Vuits Zsófi 235

236 1. c osztály Osztályfőnök: Bertáné László Tünde Verczné Gyenizse Judit Bondár Evelin, Christ Izabella, Darányi Erik, Gédra Boglárka Éva, Grósz Alexandra, Gyenizse Zénó, Harjung Dóra, Hazai Hanga Lina, Jakab Szonja, Juhász-Dora Gergő, Kincses Beatrix, Kordás Máté, László Vivien, Maczkó Eszter, Molnár Vivien, Pintér András, Rékasi Dorka, Rosnyai Viktória Noémi, Rostás Patrik, Timár Márk 236 Minda Bianka 5. a

237 2. a osztály Osztályfőnök: Soósné Orcsik Erzsébet Bende Bernadette Bata Adrián, Birgés Bende, Bozóki Klaudia Kitti, Forgó Bence, Gárgyás Karina Bianka, Góczen Vivien, Hegyi Liliána, Huszka Alexandra, Juhász Döme Bálint, Kolompár Beatrix, Kolompár Patrik Tamás, Magyar Gergő István, Makai Zsanett, Maruzsa Enikő, Mészáros Nóra, Osváth Viktor Kálmán, Patai Letícia, Pősz Ádám, Rózsa Ármin, Szabó Patrik, Szalai Ádám Milán, Szvetnyik Olivér, Tamasi Bíborka, Vajda Viktor 2. b osztály Osztályfőnök: Szőke Ágnes Lengyelné Mig Kitti Ádám Hedvig Dorka, Berta Donát, Deák Dorka, Eszter Márton Ede, Gajdacsi Ádám, Gubucz Mónika, Gyenizse Noémi, Hegyi Dániel, Hegyi Míra, Izsó Ferenc Ákos, Jéga-Szabó Dániel, Jekő Janka, Kaszás Ákos, Kiss Dániel, Kolompár Éva Evelin, Kolompár Norbert, Molnár Barna, Patik Bence Tamás, Rab Dávid, Rauf Kata Virág, Sipos Petra, Téglás Levente László, Törteli Dénes, Urfi Hanna Rita, Vas Zétény, Zákány Tünde 237

238 2. c osztály Osztályfőnök: Gálné Kocsis Magdolna Egriné Sztankovics Mónika Bédity Zsombor Szilárd, Bencze Noémi, Dóra Dorina, Fekete Róbert Bence, Gyöngyösi Szilveszter, Gyúgel Tamás, Koczka Flórián, Kolompár Adrián, Lasancz Emma Erika, Miklósi Fanni Erzsébet, Miklósovics Tifani, Radics Letícia, Rostás Georgina, Sörös Levente Balázs, Surján Regina, Sztroka Alexandra Laura, Sztroka Erika Györgyi, Szűcs György, Tokodi Csenge, Torma Marietta Kitti, Tullius Hanna Péter-Szabó Donát 5. b 238 Soós Anna 5. b

239 3. a osztály Osztályfőnök: Czombos Péterné Angyal Kende, Bálind Barbara Ágnes, Bérczes Márk, Farkas Bence, Gazdag Károly, Kránicz Dominika Kiara, Lakos Lilian, Magyar Csenge, Makay Ákos, Pálfi Gabriella, Posztobányi-Kalmár András, Posztobányi-Kalmár Csaba, Rádóczi Gergő, Tallós Luca, Tamaskó Máté, Tetlák Ádám, Timár Erika, Török Péter, Varga Kevin, Vincze Szabolcs 3. b osztály Osztályfőnök: Kádár Szilárd Bálint Alíz, Berkes Kornél, Csauth-Pálfi Luca Johanna, Forgó Gergő, Futó Fruzsina Anna, Gorjanác Gréta, Hegedűs Gabriella, Kolompár Patrik Zoltán, Krammer Fruzsina, Lengyel Szabolcs, Lóránt Adrienn, Németh Benkő Noel, Papp Bence, Piricsi Richárd Attila, Ritter Lázár, Szatmári Erik, Szigeti Menyhért József, Szomor Viktória, Tamás Zalán, Tapodi Janka, Törteli Tamara, Várszegi Ákos, Vig Gábor 239

240 3. c osztály Osztályfőnök: Mesterné Taskovics Valéria Barta Viktória, Chen Xinc, Csatári Vivien, Gyurovics Cintia, Jakab Kornélia, Katona Klaudia, Kolompár József, Kolompár Natália, Kutasi Klaudia Magdolna, Mezei Lívia, Mezei Tamás, Nagy Gyöngyi, Pethő Liza Szilvána, Rékasi Lehel, Takács Vilmos, Tarkó Lizett, Varga Nikolett, Vörös Lóránt 240 Móricz Csenge 5. b

241 4. a osztály Osztályfőnök: Opóczki Sándorné Bácsalmási Blanka, Baksai András Vilmos, Balanyi Péter, Bánóczki Gergő, Farkas Andrea, Gábor Barbara, Harjung Ádám, Horváth Dániel Lambert, Jagodics Evelin, Kerekes Gabriella, Kolompár Mátyás, Kolompár József, Kordás Anna, Krammer Lóránt, Makai Renáta, Mészáros Lilla, Németh Anna, Németh Petra, Pálinkás Maxim, Pintér Dóra, Soltész Péter, Somoskövi Szabolcs, Szőke Zoltán, Tajti Denisz, Veres Emília Napsugár, Vida Barbara 4. b osztály Osztályfőnök: Árendás Rozália Agócs Lili Fanni, Bánóczki Bernadett, Bozóki Luca, Csesznegi Márk, Csizmadia Jessica, Éltető Krisztina, Erdélyi Árpád, Fazekas Attila, Ginder Dorina, Katona Evelin, Kenéz Márkó, Kiss Gergely, Kollarics Anna, Kolompár Erik, Kolompár Zsolt, Krix Adél, Kun Anasztázia, Lengyel Péter, Madarász Melina, Novotny Liza Veronika, Péter Barnabás, Rávai Gabriella, Szabó Judit Eszter, Szenczi Petra, Varga Luca Borbála, Vincze Ákos, Vuits Gergő 241

242 4. c osztály Osztályfőnök: Opóczki Ágnes Balogh Gellért, Csaplár Árpád, Faragó Márk, Fekete Nikoletta, Gál Szimonetta, Gáspár Martin, Jakab Annamária, Kazai Kevin, Kiss Bianka Judit, Koczka Fanni, Kolompár Alexandra, Kolompár Richárd, Kőrösi Dávid, Kucsera Gábor, Lakatos Attila, Matusek Kevin, Surján Gergő, Szabó Szilárd, Szalontai Larina, Tabajdi Csanád, Tóth Laura, Tóth Roxána, Tóth Zsanett Valaczkai Délia Éva, Vas Szabolcs Zoltán, Vőneki Fanni 242 Kudela Gréta 5. b

243 5. a osztály Osztályfőnök: Bánóczkiné Király Éva Ágoston Tamás, Bata Attila, Bokor Viktória, Danó Máté, Fábián Milán Zoltán, Gusztos Diána, Gusztos Vivien, Herédi-Szabó Roland, Jónás Bianka, Kocsis Noémi, Minda Bianka, Nagy Katrin, Ördög Adrián, Pelikán Mariann, Radics Krisztián, Rostás Ferenc Krisztofer, Szécsényi Roland, Tóth Beatrix, Tóth Henrietta, Török Gergő, Török Tege Torontál, Varga Viktor, Vincze Viktor 5. b osztály Osztályfőnök: Hegyes Emőke Balázs Dávid, Bosnyák Bence, Egri László Antal, Forgó Fanni, Gajdacsi Alíz, Gendur Kíra Anna, Kocsis László Barnabás, Kolompár Nikolett, Kudela Gréta, Miskei László Álmos, Molnár Anna Viola, Móricz Csenge Eszter, Németh László, Németh Levente, Pálfi Noémi, Papp Diána, Péter- Szabó Donát, Rózsahegyi Dorka, Skribanek Bianka Zsófia, Soós Anna, Szabó Márk, Szepesvári Bánk, Ternáyk Dorka, Török Emese, Törteli Tibor, Urfi László 243

244 5. c osztály Osztályfőnök: Kádár Barnabás Ács Glória, Antóni Márkó, Barta Nikolett, Béki Dóra, Csapó Netti, Farkas Péter, Jakab Krisztofer Márk, Kasza Csenge, Keresztúri Zsanett, Kertész Vanessza, Kinsztler Veronika Kata, Kovács Dóra, Kovács Tímea, Kudlimann Dorina, Kunos Fanni Gréta, Miklósovics Verner, Orbán Dorina Anna, Pap Anna Tamara, Ruzsik Nóra Rebeka, Szabó Vivien, Szitás Norbert József, Tóth Abonyi Fanni, Zsebő Szimonetta Herédi-Szabó Roland 5. a 244 Molnár Anna d 5. b

245 6. a osztály Osztályfőnök: Dr. Makai Gáborné Bácsalmási Eszter, Balog Laura, Bartek Viktória, Czigány Viktor, Dudás Patrik, Farkas Benjámin, Forgó Lili, Gyovai Fanni, Huszár Imre, Józsa Ádám, Keller Dominik János, Kertész Brigitta, Kocsis Erik István, Kocsis Máté, Kolompár Gábor, Kordás Rebeka, Kőrösi Natália, Lóránt Fanni, Nagy Ákos, Oláh Ádám, Papp László, Papp Viven Éva, Pintér Liza, Polyák Mihály Gergő, Sallay Tamás Sándor, Sörös Alexandra, Torma Kitti, Veres Júlia Róza, Vincze Imre 6. b osztály Osztályfőnök: Kissné Csordás Anikó Bényei Dénes, Danó József, Darányi Ivett, Duzs Dorina, Éltető Alexandra Anna, Ferenczi Noémi, Halász Dániel, Horváth Marcell, Horváth Rebeka, Huszár Anett, Kolompár Dániel, Kolompár Mátyás, László Bálint, Márki Bianka, Móricz Emese Julianna, Nagy András, Nánai Viktória Szilvia, Németh Alexandra, Pap Levente, Rencsár Ronald Csaba, Somogyvári Liza Anna, Sütő Csilla, Székács Tekla Zsófia, Téglás Lilla Laura, Tímár Alex, Törjék Noémi, Vincze Ákos Bence, Zsebedics Márk 245

246 6. c osztály Osztályfőnök: Pótiné Rasztik Éva Bencsik Lukács, Bujdosó Bertold, Daday Brigitta, Gyenizse Dóra, Györe Klaudia Renáta, Herczeg Olivér, Jenovai Dávid Erik, Kancsár Vivien, Kenderesi Alexandra, Késmárki Beatrix Katalin, Koklár Tamás, Kovács Dzsenifer, Kovács István, Lakatos Krisztina, Lázár Gergő, Lőrincz Gabriella, Mozsár Brigitta, Pap Norbert György, Patai Márton, Pfendler Tímea, Pispek Erik, Podobni Jázmin, Puskás Mercédesz Szilvia, Rajcsány Réka, Szakács Martin Szabolcs, Szűcs-Nagy Liza, Szűcs Sándor, Ujvári Gábor 246 Urfi László 5. b

247 7. a osztály Osztályfőnök: Dr. Tallósné Kiss Rita Ács Péter Károly, Baranyi Richárd, Borsos Lili, Fenyvesi Balázs, Garas Erik, Juhász Janka, Juhász Sándor Dominik, Kiss Dorottya Dóra, Kudlimann Ramóna Vanda, Márkus Adrienn, Miskei Tamás, Német Dzsenifer, Németh Zsolt, Regényi Ádám Zorán, Rutai Zsolt, Szalai Dávid Dominik, Valaczkai Dávid Márk, Vercz Patrik Milán, Vida Alexandra, Vilmos Blanka, Vőneki Roland 7. b osztály Osztályfőnök: Pintérné Kiss Margit Ádám Kata Kreszcencia, Bencsik Maja, Brandes Máté, Dusnoki Réka Zsuzsanna, Eszter Ákos Endre, Farkas-Wodring Kata, Farkas Nikoletta, Keresztúri László Márk, Kis Boglárka, Kis Zsombor Sándor, Kovács Lili Erzsébet, László András, László Levente Tibor, Losonczi Kornélia, Németh Blanka, Papp Dóra, Péter-Szabó Helga, Pocsai Ákos, Pocsai Zsolt, Radics Károly, Soós Károly 247

248 7. c osztály Osztályfőnök: Kindl Éva Balog Mihály, Bata Erik, Farkas Szilvia, Illés Marcell, Kerekes Tamás, Kéri Alexander, Kiss Nikolett, Kocsi Sándor, Lőrincz György, Magyar Gábor, Monda Martin, Palotai Boglárka, Patai Szabina, Sütöri Szabolcs, Szabó Ádám, Szabó Tünde, Szekula Lajos Máté, Sziráczki Dávid, Ternyák Izabella, Tófeji Róbert, Vincze Imre, Zelei Richárd 248 Ádám Kata 7. b

249 Kiválóan teljesítettek (1. évfolyam) 1. a : Badinszki Bálint Nándor, Dóra Marcell, Fekete Izabella, György Martin, Morvai Csenge, Kántor Viktória, László Luca 1. b: Ádám Gertrúd Ágnes, Borbás Csenge, Csizmadia Réka, Fehérvári Zsolt, Fetter Alexandra, Gyenizse Zsófi, Hómann Huba, Kakuszi Zsolt, Kern Martin, Kneissl Anna, Lovas Adria, Skirbanek Bálint, Tapodi Dániel, Vig Gergő 1. c: Christ Izabella, Grósz Alexandra, Gyenizse Zsófi, Harjung Dóra, Hazai Hanga Lina, Jakab Szonja, Molnár Vivien, Pintér András, Rékasi Dorka Kitűnő tanulók Általános iskolai tanulmányait 8 éven át kitűnő tanulmányi eredménnyel végezte, ezért nevelőtestületi dicséretben részesül: Gál Tamás 8.b Balanyi Kata 8.b Rácz Attila 8.c 2. a: Bata Adrián, Hegyi Liliána, Juhász Döme Bálint, Makai Zsanett, Mészáros Nóra, Szabó Patrik, Tamasi Bíborka, Vajda Viktor 2. b: Berta Donát, Eszter Márton Ede, Gajdacsi Ádám, Gubucz Mónika, Hegyi Míra, Jekő Janka, Kaszás Ákos, Kiss Dániel, Molnár Barna, Rauf Katai Virág, Téglás Levente László, Urfi Hanna Rita, Vas Zétény, Zákány Tünde 2. c: Dóra Dorina, Gyúgel Tamás, Lasancz Emma Erika, Miklósi Fanni Erzsébet, Miklósovics Tifani, Tokodi Csenge, Koczka Flórián 3. a: Angyal Kende, Lakos Lilian, Makay Ákos, Rádóczi Gergő, Tallós Luca 3. b: Hegedűs Gabriella, Papp Bence, Szatmári Erik, Szigeti Menyhért József, Tapodi Janka 3. c: Barta Viktória, Chen Xin, Csatári Vivien, Mezei Lívia, Nagy Gyöngyi, Pethő Liza Szilvána 4.a: Bácsalmási Blanka, Balanyi Péter, Bánóczki Gergő, Gábor Barbara, Kordás Anna, Makai Renáta, Mészáros Lilla, Soltész Péter, Somoskövi Szabolcs, Veres Emília Napsugár 4. b: Bánóczki Bernadett, Bozóki Luca, Éltető Krisztina, Fazekas Attila, Ginder Dorina, Kenéz Márkó, Kollarics Anna, Lengyel Péter, Rávai Gabriella, Szenczi Petra, Varga Luca Borbála 4. c: Gál Szimonetta, Kiss Bianka Judit, Koczka Fanni, Szalontai Larina, Tóth Laura, Tóth Zsanett 249

250 5. a: Ágoston Tamás, Bokor Viktória, Minda Bianka, Tóth Beatrix 5. b: Gajdacsi Alíz, Miskei László Álmos, Móricz Csenge Eszter, Skribanek Bianka Zsófia, Urfi László 5. c: Antóni Márkó, Kovács Dóra, Kovács Tímea, Orbán Dorina Anna, Pap Anna Tamara, Ruzsik Nóra Rebeka 6. a: Bácsalmási Eszter, Kordás Rebeka, Lóránt Fanni, Oláh Ádám, Pintér Liza, Veres Júlia Róza 6. b: Éltető Alexandra Anna, Horváth Rebeka, László Bálint, Márki Bianka, Móricz Emese Julianna, Nagy András, Nánai Viktória Szilvia, Németh Alexandra, Somogyvári Liza Anna, Sütő Csilla, Székács Tekla Zsófia, Téglás Lilla Laura, Törjék Noémi 6. c: Koklár Tamás, Pap Norbert 7. a: Kiss Dorottya Dóra, Vőneki Roland 7. b: Dusnoki Réka, Eszter Ákos, Farkas-Wodring Kata, Keresztúri Márk, Kis Zsombor, Kovács Lili, László András, László Levente, Németh Blanka, Pocsai Ákos 7. c: Szabó Ádám 8. a: Tarkó Viktor, Tóth Dániel 8. b: Agócs Vanda Barbara, Balanyi Kata, Gál Tamás, Pocsai Gergely 8. c: Nagy Luca, Rácz Attila Az első évfolyamon kiválóan teljesítettek: 1. osztály: Pastrovics Hanna Pirtói Tagintézményben kitűnő tanulók: Kitűnő tanulók 2. osztály: Bálint Anna, Balázs Bettina, Hirkó Mirtill, Eke Mónika, Markó Vivien 3. osztály: Szabó Gergő 4. osztály: Szabadi Liza 250

251 Végzőseink a as tanévben a 4. és a 6. évfolyamon 4. a osztály Osztályfőnök: Opóczki Sándorné Soltész Péter Somoskövi Szabolcs Szőke Zoltán Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium 4. b osztály Osztályfőnök: Árendás Rozália Csizmadia Jessica Péter Barnabás Varga Luca Borbála Vuits Gergő Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium 4. c osztály Osztályfőnök: Opóczki Ágnes Fekete Nikoletta Szilády Áron Református. Gimnázium Pirtói Tagintézmény 4. osztály Osztályfőnök: Kévés Rózsa Szabadi Liza Koller Szilárd Szilády Áron Református. Gimnázium Szilády Áron Református. Gimnázium 6. a osztály Osztályfőnök: Dr. Makay Gáborné Oláh Ádám Pintér Liza Veres Júlia Róza Bibó István Gimnázium Bibó István Gimnázium Bibó István Gimnázium 6. b osztály Osztályfőnök: Kissné Csordás Anikó Bényei Dénes László Bálint Nánai Viktória Szilvia Nagy András Bibó István Gimnázium Bibó István Gimnázium Bibó István Gimnázium Bibó István Gimnázium 6. c osztály Osztályfőnök: Pótiné Rasztik Éva Szűcs-Nagy Liza Bibó István Gimnázium 251

252 Végzõseink a 2012/2013-as tanvében 8. évfolyamon 8. a osztály Osztályfőnök Nagy Ildikó Béki Tamás II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola informatika Bujdosó István Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma általános Csorba Vivien Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma humán Dudás Vanda II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Farkas Mercédesz Dózsa György Gimnázium Kiskunmajsa kommunikáció Fodor Flórián Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium vendéglátás-turisztika Földi Vanessza Bibó István Gimnázium magyar, történelem Gulyás László II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Horváth Dóra Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium egészségügy Juhász Márton Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző Iskola elektrotechnika-elektronika Kránicz Alexa II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Magyar Noémi Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja német nemzetiségi Papp Patrik II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola informatika Raffai Fanni II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Rajcsány Roland II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Szakács Petra Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma humán Szvetnyik Ferenc KEMU Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskolája elektrotechnika-elektronika Tajti Kitti II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Tarkó Viktor Bibó István Gimnázium matematika Tóth Dániel Bibó István Gimnázium matematika Tóth Melinda Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium egészségügy Török Simon Martin KEMU Kandó Kálmán Szakközépiskola és Szakiskolája elektrotechnika-elektronika Verseczki Attila II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Vincze István Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium egészségügy Zelei Dávid VM Kelet-Magyarországi Agrár-szakképző Központ gépész 252

253 8. b osztály Osztályfőnök Cseriné Benkóczy Mónika Agócs Vanda Barbara Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja német nemzetiségi Balanyi Kata Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja német nemzetiségi Erdélyi Dániel Bibó István Gimnázium matematika Fazekas Vanessza II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Gál Tamás Bibó István Gimnázium matematika Gallina Réka Csenge Bibó István Gimnázium magyar, történelem Huszár György VM Kelet-Magyarországi Agrár-szakképző Központ mezőgazdasági Jakobovics Viktor Hansági Ferenc Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szki. vendéglátás-turisztika Kőrösi Zsuzsanna II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Kutasi Viktor Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium faipar Mucsi Ákos Bibó István Gimnázium matematika Pántye Kata Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma biológia Pocsai Gergely Bibó István Gimnázium matematika Slezák Vivien Altisz Alapítványi Gimnázium Szakközépiskola és Kollégium általános Ternyák Fanni Bibó István Gimnázium magyar, történelem Tóth- Baranyi Sándor Bibó István Gimnázium magyar, történelem Vincze Éva nem tanul tovább 253

254 8. c osztály Osztályfőnök Klock Katalin Czigány Arnold Renátó Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium vendéglátás, szakács Gyenizse Bence Kiskunhalasi Református Kollégium Szilády Áron Gimnáziuma általános Kővári Vencel nem tanul tovább Kriszt Nándor Kiskunfélegyházi Középiskola, Szakisk., Spec. Szki. és Kollégium gépészet Markovics Márkó II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola informatika Matusek Regina Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium vendéglátás-turisztika Nagy Luca II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Rácz Attila II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola informatika Rupek Róza Széchenyi István Gimnázium Sopron matematika Sipos Dávid II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Szlama Henrik II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola közgazdasági Szőke Gergő KTKT Wattay Középiskola és Szakiskolája gépészet Szőke János Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium karosszéria lakatos Szőke Viktor II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági Tallér Lajos Szabolcs Vári Szabó István Szakközépiskola Szakiskola és Kollégium építészet Torma Dávid Kiskunfélegyházi Középiskola, Szakisk., Spec. Szki. és Kollégium gépészet Tóth Brigitta Tömörkény István Gimnázium és Művészeti. Szakközépiskola művészet Tóth Renáta II. Rákóczi Ferenc Katolikus Szakközépiskola mezőgazdasági 254

255 AZ ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE, DOLGOZÓI A 2011/2012-ES TANÉVBEN NÉV SZAK BEOSZTÁS KÉPESÍTÉS MUNKAV. JOGV.ITT EGYÉB BEOSZTÁSA Árendás Rozália tanító tanító ált. isk. tanító Bánóczkiné Király Éva matematika-fizika-számítástechnika tanár ált. isk. tanár Közalk. Tan. vez.; szám.tech labor vez., oszt.fõnöki mk. vez. Barcsik Beáta tanító-német nemzetiségi tanító, német ált. isk. tanító német nyelvi mk.vez. Bende Bernadette tanító tanító ált. isk. tanító szakszerv. vez. tag Bertáné László Tünde tanító tanító ált. isk. tanító Czombos Péterné tanító tanító ált. isk. tanító Csanádi Anikó tanító-angol tanító ált. isk. tanár 10 8 Diákönkormányzatot segítõ tanár Cseriné Benkóczy Mónika történelem-orosz-német tanár ált. isk. tanár Csizmadia Lászlóné tanító-angol tanító ált. isk. tanító Dr. Makay Gáborné magyar-orosz-angol tanár ált. isk. tanár iskolaszék tagja Dr. Tallósné Kiss Rita tanító/angol tanár tanár ált. isk. tanár Egriné Sztankovics Mónika tanító tanító ált. isk. tanító Fülöpné Ábrahám Irén tanító tanító ált. isk. tanító 33 6 Gálné Kocsis Magdolna tanító tanító ált. isk. tanító 23 5 Közalkalmazotti Tanács tagja Hegyes Emõke magyar-latin-dráma pedagógus tanár középisk. tanár Kalamáris K. A. titkára, humán mk. vez., médiakapcs. fel. Horváth Eszter tanító tanító ált. isk. tanító 13 3 Hunyadiné Székely Márta magyar-ének tanár ált. isk. tanár énekkar-vezetõ Juhászné Czinkóczi Éva matematika - fizika igazgató ált. isk. tanár iskolaszék tagja Kádár Barnabás biológia-földrajz tanár ált. isk. tanár 8 8 Környezeti nev. Koordinátor Kádár Szilárd tanító tanító ált. isk. tanító énekkar-vezetõ Kádárné Mészáros Erika tanító tanító ált. isk. tanító 11 6 GYED Kammerer Zsuzsanna tanító napközi ált. isk. tanító Kindl Éva magyar-orosz-angol tanár ált. isk. tanár Nyelvi alapítvány titkára Kissné Csordás Anikó magyar-német tanár ált. isk. tanár 17 6 iskolai kultúrfelelõs Klock Katalin matematika-kémia tanár ált. isk. tanár pályaválasztási felelõs Kmeth Annamária tanító tanító ált. isk. tanító 7 7 GYED Krivosija Borsos Elvira matematika tanár ált. isk. tanár 29 9 Prémium Program Lengyelné Míg Kitti tanító tanító ált. isk. tanító 9 3 Lovasné Dósa Hedvig tanító tanító ált. isk. tanító 15 9 GYED Makayné Faddi Ágnes magyar-orosz-német tanár ált. isk. tanár

256 NÉV SZAK BEOSZTÁS KÉPESÍTÉS MUNKAV. JOGV.ITT EGYÉB BEOSZTÁSA Martonosi Ágnes tanító tanító ált. isk. tanító 10 4 Mesterné Taskovics Valéria tanító, pedagógiai elõadó igazgatóh. ált. isk. tanító integrációs pr. vezetõje, 3-4. o. mk. vezetõje, iskolszék tagja Mészáros Imre történelem-magyar igazgatóh. ált. isk. tanár 28 8 minõségirányítási csoport vezetõje Mészárosné Lövey Mónika tört.-orosz, informatikus könyvtáros tanár ált. isk. tanár 27 6 iskolai könyvtáros Miskeiné Nagy Marianna tanító tanító ált. isk. tanító 14 3 Nagy Ildikó történelem-orosz-angol tanár ált. isk. tanár angol nyelvi mk. vez. Nagy Tóthné Vilonya Zsuzsanna tanító tanító ált. isk. tanító szakszerv. titkár Opóczki Ágnes tanító tanító ált. isk. tanító 3 3 Opóczki Sándorné tanító tanító ált. isk. tanító Pap Éva tanító, fejlesztõ ped. napközi, fejl. ped. ált. isk. tanító Pintérné Kiss Margit biológia-technika tanár ált. isk. tanár 40 6 mk. vez. biol.-földrajz-tech.-életvitel, ÖKOmunkcsop. vez. Pótiné Rasztik Éva biológia-testnevelés tanár ált. isk. tanár Ritterné Bereczi Ingrid tanító, gyógytestnevelõ tanító ált. isk. tanító GYES Rozonics Péterné matematika-informatika tanár ált. isk. tanár 41 6 mk. vez. mat.-fizika-kémia-informatika Saár Zsófia rajz-vizuális kommunikáció tanár ált. isk. tanár 5 5 iskolai dekoráció felelõs Simon Magdolna testnevelés tanár ált. isk. tanár KRESZ-felelõs, iskolai sportfelelõs Solti Gabriella gyógypedagógus, fejlesztõ ped. fejlesztõ ped. gyógyped Soósné Orcsik Erzsébet tanító tanító ált. isk. tanító 32 6 mk. vez évfolyam Szõke Ágnes tanító tanító ált. isk. tanító Szûcs Rózália tanító, német tanár tanár középisk. tanár 1 Verczné Gyenizse Judit tanító tanító ált. isk. tanító Virág István mûszaki oktató, oktatásinformatika tanár ált. isk. tanár stúdió felelõs, munkavédelmi képviselõ 256 ÓRAADÓK Mester Sándor tört.-népm.-szoc. tanár középisk.tanár Nagy István Ernõ földrajz-testnevelés tanár ált. isk. tanár 28 23

257 NÉV SZAK BEOSZTÁS KÉPESÍTÉS MUNKAV. JOGV.ITT EGYÉB BEOSZTÁSA PEDAGÓGUS MUNKÁT SEGÍTõ ALKALMAZOTTAK: Bakóczai Ildikó pedagógus-assztsztens 1 Gábor Beáta iskolatitkár 14 9 Kéri Robinné dajka 14 9 Kissné Bálint Ágnes gyermekvédelmi felelõs gyermekvédelmi feleõs 29 9 Rébék Erzsébet iskolatitkár 8 Rozonics Péter remdszergazda 25 2 PIRTÓI TAGINTÉZMÉNY Elekné Szélpál Ildikó történelem-latin, földrajz tanár középisk. tanár 11 8 Kovácsné Bodicsi Erzsébet tanító tanító tanító ált. isk. tanító 28 5 fejleszõ pedagógus, tagintézmény-vezetõ Kévés Rózsa tanító tanító ált. isk. tanító 17 5 Lehrné Schmél Katalin Andrea magyar- orosz tanár ált. isk. tanár 21 8 Szabadiné Eke Beáta tanító tanító ált. isk. tanító

258 258

259 NÉV BEOSZTÁS MUNKAV. JOGV.ITT EGYÉB BEOSZTÁSA TECHNIKAI DOLGOZÓK: Ambrus Benõ hivatalsegéd Ambrus Benõné hivatalsegéd Bálint Ferencné hivatalsegéd Bar Jánosné konyhai dolgozó Borbás Julianna hivatalsegéd Butenko Viktor hivatalsegéd Butty Márta konyhai dolgozó 13 7 Darányi Benõné konyhai dolgozó Gyura István fûtõ-karbantartó 40 8 Horváth István fûtõ-karbantartó 37 5 Mester Imréné hivatalsegéd Molnár Istvánné konyhai dolgozó Mózer Jánosné konyhavezetõ 41 7 Órás Józsefné pénztáros Péter István gondnok közalkalmazotti tan. tag., tûzvédelmi felelõs Varga Éva hivatalsegéd

260 260