A hazai uralisztika és ezen belül a permisztika jelenéről és jövőbeli kutatási irányairól
|
|
- István Dobos
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A hazai uralisztika és ezen belül a permisztika jelenéről és jövőbeli kutatási irányairól Fejes László Az uralisztikai kutatás új irányzatai ELTE BTK Finnugor tanszék november 14.
2 Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
3 Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
4 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
5 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Vita az uralisztika jellegéről Az uralisztika az uráli nyelvekkel (és népekkel?) foglalkozik. Domokos Péter: az uralisztika komplex tudomány, beletartozik a nyelvészet mellett a néprajz, irodalomtudomány, zenetudomány stb.
6 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Vita az uralisztika jellegéről Az uralisztika az uráli nyelvekkel (és népekkel?) foglalkozik. Domokos Péter: az uralisztika komplex tudomány, beletartozik a nyelvészet mellett a néprajz, irodalomtudomány, zenetudomány stb. Hajdú Péter: az uralisztika kizárólag nyelvészet.
7 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Mit nevezünk tudományágnak?
8 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Mit nevezünk tudományágnak? Egy tudományágnak jól körülhatárolt kutatási területe és kutatási módszere van.
9 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli néprajz- / irodalom- / zenetudomány? Tárgya: Módszer:
10 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli néprajz- / irodalom- / zenetudomány? Tárgya: Önkényesen összeválogatott (eltérő kultúrájú, irodalmú, zenéjű stb.) népek kultúrája, irodalma, zenéje. Módszer:
11 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli néprajz- / irodalom- / zenetudomány? Tárgya: Önkényesen összeválogatott (eltérő kultúrájú, irodalmú, zenéjű stb.) népek kultúrája, irodalma, zenéje. Módszer: A néprajz-, irodalom, zene- stb. tudomány kutatási módszerei,
12 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli néprajz- / irodalom- / zenetudomány? Tárgya: Önkényesen összeválogatott (eltérő kultúrájú, irodalmú, zenéjű stb.) népek kultúrája, irodalma, zenéje. Módszer: A néprajz-, irodalom, zene- stb. tudomány kutatási módszerei, melyek más népeknél ugyanúgy alkalmazhatóak.
13 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli néprajz- / irodalom- / zenetudomány? Tárgya: Önkényesen összeválogatott (eltérő kultúrájú, irodalmú, zenéjű stb.) népek kultúrája, irodalma, zenéje. Módszer: A néprajz-, irodalom, zene- stb. tudomány kutatási módszerei, melyek más népeknél ugyanúgy alkalmazhatóak. Domokos Péternek nem lehet igaza.
14 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli leíró nyelvészet? Tárgya: Módszer:
15 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli leíró nyelvészet? Tárgya: Valamely uráli nyelv (nincs jelentősége, hogy uráli). Módszer:
16 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli leíró nyelvészet? Tárgya: Valamely uráli nyelv (nincs jelentősége, hogy uráli). Módszer: A nyelvleírás módszerei,
17 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli leíró nyelvészet? Tárgya: Valamely uráli nyelv (nincs jelentősége, hogy uráli). Módszer: A nyelvleírás módszerei, melyek más nyelveknél ugyanúgy alkalmazhatóak.
18 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli leíró nyelvészet? Tárgya: Valamely uráli nyelv (nincs jelentősége, hogy uráli). Módszer: A nyelvleírás módszerei, melyek más nyelveknél ugyanúgy alkalmazhatóak. Az uráli nyelvek leírása nem uralisztika.
19 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli kontrasztív nyelvészet? Tárgya: Módszer:
20 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli kontrasztív nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek (nincs jelentősége, hogy uráliak). Módszer:
21 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli kontrasztív nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek (nincs jelentősége, hogy uráliak). Módszer: A kontrasztív nyelvészet módszerei,
22 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli kontrasztív nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek (nincs jelentősége, hogy uráliak). Módszer: A kontrasztív nyelvészet módszerei, melyek más nyelveknél ugyanúgy alkalmazhatóak.
23 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli kontrasztív nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek (nincs jelentősége, hogy uráliak). Módszer: A kontrasztív nyelvészet módszerei, melyek más nyelveknél ugyanúgy alkalmazhatóak. Az uráli nyelvek összehasonlítása nem uralisztika.
24 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli történeti összehasonlító nyelvészet nyelvészet? Tárgya: Módszer:
25 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli történeti összehasonlító nyelvészet nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek éppen azért, mert uráliak! Módszer:
26 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli történeti összehasonlító nyelvészet nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek éppen azért, mert uráliak! Módszer: A történeti összehasonlító nyelvészet módszerei,
27 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli történeti összehasonlító nyelvészet nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek éppen azért, mert uráliak! Módszer: A történeti összehasonlító nyelvészet módszerei, melyek más nyelvcsaládoknál ugyanúgy alkalmazhatóak.
28 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Van-e uráli történeti összehasonlító nyelvészet nyelvészet? Tárgya: Egyes uráli nyelvek éppen azért, mert uráliak! Módszer: A történeti összehasonlító nyelvészet módszerei, melyek más nyelvcsaládoknál ugyanúgy alkalmazhatóak. Hajdú Péternek sincs igaza.
29 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Nincs is uralisztika? Mindarról, amiről azt gondolhattuk volna, hogy uralisztika, beláttuk, hogy nem az.
30 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Nincs is uralisztika? Mindarról, amiről azt gondolhattuk volna, hogy uralisztika, beláttuk, hogy nem az. Az volt az előfeltevésünk, hogy az uralisztika tudományág.
31 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Nincs is uralisztika? Mindarról, amiről azt gondolhattuk volna, hogy uralisztika, beláttuk, hogy nem az. Az volt az előfeltevésünk, hogy az uralisztika tudományág. Valójában az uralisztika nem tudományág, hanem egyes tudományágak egyes kutatásainak összekapcsolása egy önkényes szempont alapján.
32 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Az összekapcsolás önkényessége Az összekapcsolás nem egészen önkényes, mert ezeket a területeket összekapcsolja az intézményrendszer. Egy helyen összpontosul és szerezhető meg
33 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Az összekapcsolás önkényessége Az összekapcsolás nem egészen önkényes, mert ezeket a területeket összekapcsolja az intézményrendszer. Egy helyen összpontosul és szerezhető meg a korábban összegyűjtött tényanyag;
34 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Az összekapcsolás önkényessége Az összekapcsolás nem egészen önkényes, mert ezeket a területeket összekapcsolja az intézményrendszer. Egy helyen összpontosul és szerezhető meg a korábban összegyűjtött tényanyag; a szükséges nyelvtudás.
35 Nyelvészet vagy komplex tudomány? Az összekapcsolás önkényessége Az összekapcsolás nem egészen önkényes, mert ezeket a területeket összekapcsolja az intézményrendszer. Egy helyen összpontosul és szerezhető meg a korábban összegyűjtött tényanyag; a szükséges nyelvtudás. Ez az összekapcsolódás nem természetes, hanem a tudománytörténet folyománya.
36 Változások az uralisztikában Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
37 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza
38 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket,
39 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket,
40 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat,
41 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat, történetüket
42 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat, történetüket ráadásul mindezt lehetőleg egységben szemlélve.
43 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat, történetüket ráadásul mindezt lehetőleg egységben szemlélve. Összehasonlító történeti nyelvész, aki
44 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat, történetüket ráadásul mindezt lehetőleg egységben szemlélve. Összehasonlító történeti nyelvész, aki a fentieket elsősorban az őstörténeti szempontból vizsgálatáért vizsgálja (az alapnyelv rekonstrukciója is őstörténeti kutatás),
45 Változások az uralisztikában Az uralista a 20. sz. utolsó negyedéig Egy vagy néhány nép szakértője, ismeri és tanulmányozza nyelvüket, népköltészetüket, életmódjukat és kultúrájukat, történetüket ráadásul mindezt lehetőleg egységben szemlélve. Összehasonlító történeti nyelvész, aki a fentieket elsősorban az őstörténeti szempontból vizsgálatáért vizsgálja (az alapnyelv rekonstrukciója is őstörténeti kutatás), ideális esetben minél több adatot fejben tart (ezt lehetővé teszi az adatok szűkössége).
46 Változások az uralisztikában Eközben a tudományok specializálódnak A nagy tudományágak egyre több adatot halmoznak fel,
47 Változások az uralisztikában Eközben a tudományok specializálódnak A nagy tudományágak egyre több adatot halmoznak fel, elméletileg és módszertanilag elaprózódnak.
48 Változások az uralisztikában Eközben a tudományok specializálódnak A nagy tudományágak egyre több adatot halmoznak fel, elméletileg és módszertanilag elaprózódnak. Lehetetlen több tudományágat egyszerre magas szinten művelni.
49 Változások az uralisztikában Eközben a tudományok specializálódnak A nagy tudományágak egyre több adatot halmoznak fel, elméletileg és módszertanilag elaprózódnak. Lehetetlen több tudományágat egyszerre magas szinten művelni. (A látszólagos ellenpéldák ellenére is.)
50 Változások az uralisztikában Az alapnyelv rekonstrukciója Az alapnyelv rekonstrukciója lezártnak tekinthető (UEW). Kisebb módosítások lehetnek. A módosítások forrása:
51 Változások az uralisztikában Az alapnyelv rekonstrukciója Az alapnyelv rekonstrukciója lezártnak tekinthető (UEW). Kisebb módosítások lehetnek. A módosítások forrása: a nyelvek alaposabb leírása,
52 Változások az uralisztikában Az alapnyelv rekonstrukciója Az alapnyelv rekonstrukciója lezártnak tekinthető (UEW). Kisebb módosítások lehetnek. A módosítások forrása: a nyelvek alaposabb leírása, a nyelvelméletek mélyebb ismerete és alkalmazása.
53 Változások az uralisztikában Az alapnyelv rekonstrukciója Az alapnyelv rekonstrukciója lezártnak tekinthető (UEW). Kisebb módosítások lehetnek. A módosítások forrása: a nyelvek alaposabb leírása, a nyelvelméletek mélyebb ismerete és alkalmazása. Az alapnyelvről való elképzeléseink lényeges módosítása csak ezektől várható.
54 Változások az uralisztikában Az ideális uralista nyelvész a 21. században elsősorban szinkrón nyelvész,
55 Változások az uralisztikában Az ideális uralista nyelvész a 21. században elsősorban szinkrón nyelvész, alaposan ismeri az általános nyelvészetet és elemzési módszereit,
56 Változások az uralisztikában Az ideális uralista nyelvész a 21. században elsősorban szinkrón nyelvész, alaposan ismeri az általános nyelvészetet és elemzési módszereit, a nyelvhez elméleti megalapozottságú kérdésekkel közelít,
57 Változások az uralisztikában Az ideális uralista nyelvész a 21. században elsősorban szinkrón nyelvész, alaposan ismeri az általános nyelvészetet és elemzési módszereit, a nyelvhez elméleti megalapozottságú kérdésekkel közelít, egyes nyelveket tanulmányoz igen behatóan.
58 Változások az uralisztikában Az ideális uralista nyelvész a 21. században elsősorban szinkrón nyelvész, alaposan ismeri az általános nyelvészetet és elemzési módszereit, a nyelvhez elméleti megalapozottságú kérdésekkel közelít, egyes nyelveket tanulmányoz igen behatóan. (Hasonlóan paraméterezett a nem nyelvész is.)
59 Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
60 A hazai uralisztika intézményrendszere Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
61 A hazai uralisztika intézményrendszere Kutatóközpontok és oktatási intézmények Felsőoktatási intézmények (időrendben) Budapest (ELTE,? Károli) Debrecen Szeged (Pécs) Szombathely Piliscsaba Kutatási intézmények MTA, Nyelvtud. Int., Finnugor osztály Egyéb kutátási intézmények MTA, Néprajzi Kutatóintézet MTA, Zenetudományi Intézet
62 A hazai uralisztika intézményrendszere Az uralisztika oktatása Finnugor szakok az utóbbi években: Budapest (ELTE) Debrecen Szeged Szombathely Piliscsaba
63 A hazai uralisztika intézményrendszere Az uralisztika oktatása Finnugor szakok az utóbbi években: Budapest (ELTE) Debrecen Szeged Szombathely Piliscsaba Évente finnugrista / uralista végez?
64 A hazai uralisztika intézményrendszere Az uralisztika oktatása Finnugor szakok az utóbbi években: Budapest (ELTE) Debrecen Szeged Szombathely Piliscsaba Évente finnugrista / uralista végez? Mindannyian komplex képzést kapnak.
65 A hazai uralisztika intézményrendszere Hány uralistára van szükség? Jelen pillanatban uralisták számára gyakorlatilag nincsenek munkahelyek. Uralistákra nincs szükség.
66 A hazai uralisztika intézményrendszere Hány uralistára van szükség? Jelen pillanatban uralisták számára gyakorlatilag nincsenek munkahelyek. Uralistákra nincs szükség. Ezt csak fokozza, hogy az uralisztika szakos hallgatók nem kapnak tudományos képzést, lexikális tudást halmoznak fel, de nem értenek semmihez.
67 A hazai uralisztika intézményrendszere Hova mehetnek az uralisták? Nem kellenek az uralisták, akik nyelvészettel / néprajzzal / irodalommal / zenetudománnyal foglalkoznak.
68 A hazai uralisztika intézményrendszere Hova mehetnek az uralisták? Nem kellenek az uralisták, akik nyelvészettel / néprajzzal / irodalommal / zenetudománnyal foglalkoznak. Ettől még kellhetnek a jól képzett nyelvészek, néprajzosok, irodalom- és zenetudósok, akik uráli népekkel és nyelvekkel foglalkoznak.
69 A hazai uralisztika intézményrendszere Az általános nyelvészet és az uráli nyelvészet ma elméleti alapvetően leíró uráli alapvetően történeti
70 A hazai uralisztika intézményrendszere Az általános nyelvészet és az uráli nyelvészet ma elméleti alapvetően leíró a nyelvhasználók megítélésén és terjedelmes korpuszokra épül uráli alapvetően történeti kisméretű, zárt korpuszokra épül
71 A hazai uralisztika intézményrendszere Az általános nyelvészet és az uráli nyelvészet ma elméleti alapvetően leíró a nyelvhasználók megítélésén és terjedelmes korpuszokra épül erősen elméleti uráli alapvetően történeti kisméretű, zárt korpuszokra épül gyakorlatilag elméletmentes nem gondol semmit a nyelvről
72 A hazai uralisztika intézményrendszere Az általános nyelvészet és az uráli nyelvészet ma Az uralisztika nem használja fel a modern nyelvtudomány eredményeit, nem vizsgálja az elméleti konstruktumok helytállóságát és nem nyújt adatokat a modern nyelvészet számára.
73 A hazai uralisztika intézményrendszere Az általános nyelvészet és az uráli nyelvészet ma Az uralisztika nem használja fel a modern nyelvtudomány eredményeit, nem vizsgálja az elméleti konstruktumok helytállóságát és nem nyújt adatokat a modern nyelvészet számára. Intézményes elzárkózás: a publikációk helye, módja és nyelve (csak finnugrisztikai folyóiratokba, az IPA teljes mellőzése, angolul nem).
74 A hazai uralisztika intézményrendszere Elmélet és gyakorlat A modern módszerek mindig változnak, hamar elavulnak: inkább a hagyományos leírást választom
75 A hazai uralisztika intézményrendszere Elmélet és gyakorlat A modern módszerek mindig változnak, hamar elavulnak: inkább a hagyományos leírást választom A modern leírási elméletek és eszközök nem csupán öncélú formalista játékok, hanem valódi problémák felfedezésére szolgálnak.
76 A permisztika oktatása Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
77 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt
78 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt Szeged: udmurt
79 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt Szeged: udmurt Piliscsaba: udmurt
80 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt Szeged: udmurt Piliscsaba: udmurt?debrecen: udmurt
81 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt (kb óta rendszeres) Szeged: udmurt (évtizedek óta rendszeres) Piliscsaba: udmurt (1992 óta rendszeres)?debrecen: udmurt
82 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt (kb óta rendszeres) Szeged: udmurt (évtizedek óta rendszeres) Piliscsaba: udmurt (1992 óta rendszeres)?debrecen: udmurt A komit utoljára kb és 1999 között oktattak az ELTÉn.
83 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt (kb óta rendszeres) Szeged: udmurt (évtizedek óta rendszeres) Piliscsaba: udmurt (1992 óta rendszeres)?debrecen: udmurt A komit utoljára kb és 1999 között oktattak az ELTÉn. (Ezen kívül korábban talán Pécsett.)
84 A permisztika oktatása A permi nyelvek oktatása Magyarországon Budapest, ELTE: udmurt (kb óta rendszeres) Szeged: udmurt (évtizedek óta rendszeres) Piliscsaba: udmurt (1992 óta rendszeres)?debrecen: udmurt A komit utoljára kb és 1999 között oktattak az ELTÉn. (Ezen kívül korábban talán Pécsett.) Udmurt nyári egyetem van, a komi tanulására hasonló lehetőség nincs.
85 A permisztika oktatása A permisztika oktatása Magyarországon Rendszeres permisztikai képzés Magyarországon nincs. (PhD sem.) A permi nyelveket tanuló hallgatók általában felvesznek néhány permisztikai szakkurzust, de ez nem pótolja a teljes körű permisztikai képzést.
86 A permisztika oktatása A permisztikai kutatások Magyarországon Az utóbbi évtizedben: Nyelvkönyvírás (Kozmács); szótárszerkesztés (udmurt magyar), Kozmács Lesznyikova; morfológiai elemzők.
87 A permisztika oktatása A permisztikai kutatások Magyarországon Jelenleg: Szótárszerkesztés (magyar udmurt), Kozmács Lesznyikova;? szociolingvisztikai kutatások (Salánki); morfológiai elemzők.
88 Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
89 Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Oroszország Szinte kizárólag a névadó köztársaságokban (komi-permják: Perm), Moszkvában egyelőre jelentős eredmények nélkül. A permi származású nyelvészek a magyarokhoz képest is el vannak maradva szakmailag: nincs is igény a modern elméletek megismerésére. Sziktivkarban intenzív kollektív kutatások ( On komi kyv), új szótárak. Jazvai komi kutatások fellendülése (Perm).
90 Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Finnország Raija Bartens Permiläisten kielten rakenne ja kehitys c. könyve az eddigi kutatások összefoglalása, meglehetősen konzervatív szemléletű. Vannak ígéretes cikkek, de nem rajzolódik ki egy új jelentős permistanemzedék körvonala.
91 Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Észtország Gyakorlatilag Anu-Reet Hausenberg az egyetlen, időnként aktív permista. A Tartuban tanuló/tanult permi származású diákok közül kiemelkedhet valaki. (Nyikolaj Kuznyecov?)
92 Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön A világ más részei Michael Geisler tűnt nagy reménységnek, állás híján elhagyta a pályát. Nem tudni jelentős kutatásokról, fiatal tehetségekről.
93 Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
94 A morfológiai elemzők eredményei Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
95 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése:
96 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése: csak a-tövű és nem a-tövű ragozástípus van, a toldalékok mögöttesen vagy magánhangzóval, vagy l-lel kezdődnek.
97 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése: csak a-tövű és nem a-tövű ragozástípus van, a toldalékok mögöttesen vagy magánhangzóval, vagy l-lel kezdődnek. Személyragozott névmások?
98 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése: csak a-tövű és nem a-tövű ragozástípus van, a toldalékok mögöttesen vagy magánhangzóval, vagy l-lel kezdődnek. Személyragozott névmások? Vannak: mai mim, mad midet, taitk ezem nélkül, somyly azunknak stb. gyűjtött szövegek alapján talán sosem tudtuk volna meg.
99 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése: csak a-tövű és nem a-tövű ragozástípus van, a toldalékok mögöttesen vagy magánhangzóval, vagy l-lel kezdődnek. Személyragozott névmások? Vannak: mai mim, mad midet, taitk ezem nélkül, somyly azunknak stb. gyűjtött szövegek alapján talán sosem tudtuk volna meg. Több esetrag egy szóban: milyen kombinációk lehetségesek és milyenek nem?
100 A morfológiai elemzők eredményei Az udmurt morfológiai elemző eredményei Az igealakok szerkezeti elemzése: csak a-tövű és nem a-tövű ragozástípus van, a toldalékok mögöttesen vagy magánhangzóval, vagy l-lel kezdődnek. Személyragozott névmások? Vannak: mai mim, mad midet, taitk ezem nélkül, somyly azunknak stb. gyűjtött szövegek alapján talán sosem tudtuk volna meg. Több esetrag egy szóban: milyen kombinációk lehetségesek és milyenek nem? Az y ( i) váltakozást mutató toldalékok mikor melyik alakjukban jelentkeznek, hogyan függ ez össze más tőváltakozásokkal (mynam nls { myn im nlsky).
101 A morfológiai elemzők eredményei A komi morfológiai elemző egy eredménye A főnévi igenév végződése mikor -yny, mikor -ny? Magánhangzóra végződő tő esetében mindig -ny.
102 A morfológiai elemzők eredményei A komi morfológiai elemző egy eredménye A főnévi igenév végződése mikor -yny, mikor -ny? Magánhangzóra végződő tő esetében mindig -ny. Egy mássalhangzóra végződő tő esetében mindig -ny, kivéve, ha a mássalhangzó képző, vö. vis~+ny beteg, betegeskedik vi+s~+yny halálra veri(k) egymást.
103 A morfológiai elemzők eredményei A komi morfológiai elemző egy eredménye A főnévi igenév végződése mikor -yny, mikor -ny? Magánhangzóra végződő tő esetében mindig -ny. Egy mássalhangzóra végződő tő esetében mindig -ny, kivéve, ha a mássalhangzó képző, vö. vis~+ny beteg, betegeskedik vi+s~+yny halálra veri(k) egymást. Két mássalhangzóra végződő tő esetén a két mássalhangzó szonoritási viszonya a döntő (ha az első szonoránsabb, lehet -ny), de ismeretlen tényezők is közrejátszhatnak.
104 A morfológiai elemzők eredményei A komi morfológiai elemző egy eredménye A főnévi igenév végződése mikor -yny, mikor -ny? Magánhangzóra végződő tő esetében mindig -ny. Egy mássalhangzóra végződő tő esetében mindig -ny, kivéve, ha a mássalhangzó képző, vö. vis~+ny beteg, betegeskedik vi+s~+yny halálra veri(k) egymást. Két mássalhangzóra végződő tő esetén a két mássalhangzó szonoritási viszonya a döntő (ha az első szonoránsabb, lehet -ny), de ismeretlen tényezők is közrejátszhatnak. Az esetek igen jelentős részében megjósolható, hol lesz y; az utóbbi esetekben, ahol a szonoritás nem jósol, ott a nyelvhasználók is ingadoznak.
105 Egyéb elemzési problémák Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
106 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurtban?
107 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurtban? i y u o o a
108 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurtban? i y u o o a high low front back round i + + y + u o o + + a +
109 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurtban? i y u o o a high low front back round i + + y + u o o + + a + Nincsenek, mert a centrálisnak elemzett magánhangzók valójában kerekítetlen velárisok, még ha képzésük előrébb is történik a kerekítetteknél. A [±front] felesleges.
110 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurt nyelvjárásokban?
111 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurt nyelvjárásokban? i u o ~ o a
112 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurt nyelvjárásokban? i u o ~ o a high low back round i + ~ + u o + o + + a +
113 Egyéb elemzési problémák Az udmurt magánhangzórendszer Vannak-e centrális magánhangzófonémák az udmurt nyelvjárásokban? i u o ~ o a high low back round i + ~ + u o + o + + a + Mégis kell centrálisokkal számolnunk? Vagy más jegy bevezetésére van szükség? Mi lenne az?
114 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat
115 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő;
116 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő; morfológia: hasonló, egyiket sem szakíthatja meg morféma: *székekláb, *pukons kuk;
117 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő; morfológia: hasonló, egyiket sem szakíthatja meg morféma: *székekláb, *pukons kuk; szintaxis: nem ékelődhet közéjük más szó: *pukon qeber kuk;
118 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő; morfológia: hasonló, egyiket sem szakíthatja meg morféma: *székekláb, *pukons kuk; szintaxis: nem ékelődhet közéjük más szó: *pukon qeber kuk; az előttük álló jelző az egészre vonatkozik: qeber pukon kuk szép székláb, de qeber pukonln kukez szép szék lába ;
119 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő; morfológia: hasonló, egyiket sem szakíthatja meg morféma: *székekláb, *pukons kuk; szintaxis: nem ékelődhet közéjük más szó: *pukon qeber kuk; az előttük álló jelző az egészre vonatkozik: qeber pukon kuk szép székláb, de qeber pukonln kukez szép szék lába ; a jelző nem alakítható át állítmánnnyá: *taiz kuk { pukon;
120 Egyéb elemzési problémák Szóösszetétel vagy szókapcsolat? székláb összetett szó, pukon kuk szókapcsolat fonológia: a pukon kuk gyakrabban fordul elő; morfológia: hasonló, egyiket sem szakíthatja meg morféma: *székekláb, *pukons kuk; szintaxis: nem ékelődhet közéjük más szó: *pukon qeber kuk; az előttük álló jelző az egészre vonatkozik: qeber pukon kuk szép székláb, de qeber pukonln kukez szép szék lába ; a jelző nem alakítható át állítmánnnyá: *taiz kuk { pukon; ellipszist lehet vele csinálni: ok no pukon kuks, pukon kuk no vyl, de: asztal- és széklábak, székláb és -felület.
121 Vázlat Mi az uralisztika? Nyelvészet vagy komplex tudomány? Változások az uralisztikában A hazai uralisztika és permisztika A hazai uralisztika intézményrendszere A permisztika oktatása Kitekintés: a permisztikai kutatások külföldön Néhány saját kutatás A morfológiai elemzők eredményei Egyéb elemzési problémák A fő permisztikai kiadványok az utóbbi évtizedben
122 Csúcs Sándor: Die Rekonstruktion der permischen Grundsprache. Akadémiai Kiadó, Budapest, Raija Bartens: Permiläisten kielten rakenne ja kehitys. SUSA-MSFOu Helsinki, V. K. Kel~makov: Kratki kurs udmurtsko dialektologii. Izdatel~stvo Udmurtskogo Universiteta, Ievsk, Fednva, G. V. red.: On komi kyv. Morfologi. Komi neb og ldzann, Syktyvkar, V. K. Kel~makov: Opyt sozdani pis~mennosti dl komi-z~vincev. Linguistica Uralica, } 2 (XL),
123 fejes/inetpubl.htm
Orsolya egyetemi docens. egyetemi docens dr. Beretzky Ágnes egyetemi docens dr. Sárosdyné dr. Szabó Judit egyetemi docens. Szabó Judit egyetemi docens
Mintatanterv hagyományos angol szakos főiskolai diplomával rendelkező angoltanári mesterszakos hallgatók számára (T/D) (2 félév, 30 ) (A pedagógia-pszichológia modult l. a Tanárképzési tanszék honlapján)
RészletesebbenKülgazdasági és Külügyminisztérium. 1. sz. Melléklet
1. sz. Melléklet A meghirdetett vendégoktatói ösztöndíjak a 2018/2019-es tanévtől és a fogadóintézmények által meghatározott feltételek 1. Strasbourg (Franciaország), Strasbourgi Egyetem francia szakos
RészletesebbenMAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés. MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés
MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara a magyar szakos képzésk megtervezésekor alapvetően két tényezőt vett figyelembe: a hagyományos magyar szakos képzés
RészletesebbenME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS. Mintatanterv
ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv 017 szeptemberétől országos szinten új rendszerű tanárképzés jelenik meg a felsőoktatásban, mivel a korábbi, bolognai rendszerű tanárképzések
RészletesebbenA 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai
2017-től érvényes!!! 1 A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai 1. félév (ősz) 2. félév (tavasz) Bevezetés a nyelvtudományba (előadás, 2 óra/ 2 Magyar nyelvészeti
RészletesebbenFélévi óraszám Ajánlott félév. Követelmény. Heti óraszám. Felvétel típusa. Kreditpont. Felvétele. típusa
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon választható Minor Más szakon Meghirdető tanszék/intézet MAGYAR ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA
RészletesebbenSZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit
SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit I. Személyi adatok Név: Farkas Judit Születési hely, idő:, 1979. 04. 01. Anyja neve: Mohai Margit Judit Személyi igazolvány száma: 335364SA Munkahely: MTA Nyelvtudományi
RészletesebbenBA major szakosok nyelvészeti tárgyai (tanterv: MAGTANB2/ )
1 BA major szakosok nyelvészeti tárgyai (tanterv: MAGTANB2/14-15-1) 1. félév (ősz) 2. félév (tavasz) Bevezetés a nyelvtudományba (előadás, 2 óra/ 2 BONB0303 BOALANB tanterv! Magyar nyelvészeti bevezetés
RészletesebbenMAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés
MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara magyar szakos képzéseinek megtervezésekor alapvetően két tényezőt vettünk figyelembe: a hagyományos magyar szakos képzés
RészletesebbenME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv
ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv 017 szeptemberétől országos szinten új rendszerű tanárképzés jelenik meg a felsőoktatásban, mivel a korábbi, bolognai rendszerű tanárképzések
RészletesebbenNyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan
Nyelvészet I. Témakör: Leíró nyelvtan 1. A magyar magánhangzó-harmónia és a hangtani hasonulások jellegzetességei KASSAI ILONA (1998): A beszédlánc fonetikai jelenségei. In: Kassai Ilona: Fonetika. Budapest:
RészletesebbenA bemutatót készítette: Kegyesné Szekeres Erika és Paksy Tünde
Germanisztika (német) alapszakos képzés A Miskolci Egyetem Német Nyelv-és Irodalomtudományi Tanszékén Tájékoztató Germanisztika, német alapszakos bölcsész képzésről a Miskolci Egyetemen SZERETETTEL KÖSZÖNTÜNK
RészletesebbenME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS
ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara (ME BTK) magyar szakos képzéseinek megtervezésekor alapvetően két tényezőt vettünk figyelembe: a hagyományos magyar
RészletesebbenA mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium SZD = szakdolgozat Z = szakzáróvizsga k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható tanegység
RészletesebbenME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS
ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS A Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kara (ME BTK) magyar szakos képzéseinek megtervezésekor alapvetően két tényezőt vettünk figyelembe: a hagyományos magyar
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
Mintatanterv kód: AN74+MR7_2015OOZN Mintatanterv angol nyelv és kultúra tanára - magyartanár szakos hallgatók számára (nappali tagozat) özös képzési szakasz ( félév, 180 kredit) (74 kredit angol nyelv
Részletesebbenmagyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv
magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/14-15-1-1 képzési terv Bölcsészettudományi Kar Kód: XXX-MAGTANB2/14-15-1-1 Szükséges kredit: 180 Félévek száma: 6 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %. Az írásos tanterv
RészletesebbenTananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás
Tananyagok = Feladatsorok Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Hogyan készült? a. kérdőívek b. előkészítés, NAT c. tananyagvázlatok d. konzultációk e. tesztelés f. véglegesítés külön-külön
RészletesebbenMAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY
MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY Tantárgy neve: BBNMT00300 Fonetika 3 A tantárgy célja, hogy az egyetemi tanulmányaik kezdetén levő magyar szakos hallgatókat megismertesse
RészletesebbenANGLISZTIKA. Oldal 1
KÓD TÍPUS TANTÁRGY NEVE KORÁBBI TANTÁRGY NEVE (EKVIVALENS TÁRGY) KREDIT KÖVETELMÉNY JELLEG (EA/SZEM/GYAK) FELELŐS TANSZÉK félév1 TT160 törzs A társadalomtudomány alapjai (filozófiai, társadalmi ismeretek)
RészletesebbenMAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS, LEVELEZŐ
MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS, LEVELEZŐ I. ÉVF. ÓRARENDJE 7 8. 13.15 14.45 Az órák helye: általában a B/2. ép. III. em., 304-es terem. Szept. 14.p. 14től Bevezetés a nyelvtudományba ea. (Dr. Pethő
RészletesebbenKT jóváhagyta Követelmény. Ajánlott félév. Heti óraszám. óraszám. Félévi. típusa
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Félévi óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Szabadon válszatható Minor Más szakon Meghirdető intézet/tanszék GERMANISZTIKA ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTAJA
RészletesebbenMintatanterv japanológia MA szakos hallgatók számára, érvényes a 2016/17. tanévtől. (4 félév, 120 kredit; nappali)
Érvényes: 0/05 tanévtől Mintatanterv kód: MJP06MAN Mintatanterv japanológia MA szakos hallgatók számára, érvényes a 06/7. tanévtől (/V/SZ) ALAPOZÓ ISMERETE ( félév, 0 kredit; nappali) REDIT Bevezetés a
Részletesebben1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ 56. SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 KÖNYVEM
RészletesebbenKódszám egyenlőségjellel: a megadott kurzus párhuzamos felvétele. * : Az alapozó képzés tárgyainak elvégzése után vehető fel a tárgy.
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenA NÉMET NYELV ÉS IRODALOM SZAK DIPLOMÁS ESTI KÉPZÉSÉNEK DEKNA KREDITES TANEGYSÉGLISTÁJA
A NÉMET NYELV ÉS IRODALOM SZAK DIPLOMÁS ESTI KÉPZÉSÉNEK DEKNA KREDITES TANEGYSÉGLISTÁJA Alapképzés BNA-DE-011 Nyelv- és stílusgyakorlat I. (sz) 30 gy gyak.jegy. 2 1 BNA-DE-012 Nyelv- és stílusgyakorlat
RészletesebbenNY/NYKK - Nyelvtudományi Doktori Iskola. Interkulturális nyelvészet doktori oktatási program
NY/NYKK - Nyelvtudományi Doktori Iskola Interkulturális nyelvészet doktori oktatási program Képzési idő: 6 félév Tagozat: nappali képzés munkarendje szerint. Finanszírozás: államilag támogatott, illetve
RészletesebbenFRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak
FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ szakirányú továbbképzési szak A szak felvételének feltétele: Alapképzésben szerzett fokozat és szakképzettség birtokában bölcsészettudomány képzési területen
RészletesebbenNegyedik házi feladat
Negyedik házi feladat Név: Gyenese Péter Évfolyam: ELTE BTK magyar BA I. évfolyam Kurzuskód: BBN-MNY-232/3 Tárgynév: A magyar nyelv finnugor alapjai Oktató: Salánki Zsuzsa 1. Példa + magyarázat a belső
RészletesebbenLexikológia, lexikográfia a MID oktatásában
Lexikológia, lexikográfia a MID oktatásában Fóris Ágota A MID napja Budapest, 2013. december 14. Paradigmaváltás a lexikográfiában (1) 1990-es évek: alapjaiban változott meg a szótárkészítés és a szótárhasználat
RészletesebbenSzemélyi adatlap Személyes adatok Petőcz Éva 1971
név születési év intézmény neve doktori iskola Személyi adatlap Személyes adatok Petőcz Éva 1971 Wesley János Lelkészképző Főiskola Most kezdeményezés alatt álló theológiai doktori iskola adott-e már oktatóként
RészletesebbenMagyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
RészletesebbenOktatói önéletrajz dr. Veszelszki Ágnes
Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet Karrier Felsőfokú végzettségek: 2006-2011 ELTE BTK Nyelvészeti Doktori Iskola, Budapest, doktori képzés,
RészletesebbenReklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint
ESZKÖZ A MAGYAR IGÉK BŐVÍTMÉNYSZERKEZETÉNEK VIZSGÁLATÁRA Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE ITK, MMT Doktori Iskola, Nyelvtechnológia Doktori Program
RészletesebbenAz orosz nyelv és irodalom szak kredit alapú szakmai tanterve a 2008/2009. tanévtől, felmenő rendszerben
Az orosz nyelv és irodalom szak kredit alapú szakmai tanterve a 2008/2009. tanévtől, felmenő rendszerben Szak : nyelv és irodalom Tagozat: nappali Képzési idő: 8 félév Az oktatás nyelve: magyar és orosz
RészletesebbenA magyar létige problémái a számítógépes nyelvi elemzésben
A magyar létige problémái a számítógépes nyelvi elemzésben Dömötör Andrea PPKE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola Nyelvtechnológia Műhely Témavezető: Prószéky Gábor Komplex vizsga 2018. jún. 1. Létige:
RészletesebbenÉrvényes: 2016/2017. tanévtől. Magyartanár
(/V/S Mintatanterv kód: MR76+NE74_2016OOZN Irodalomtudományi alapozó tárgyak (6 REDIT) Propedeutika 1. Bevezetés az irodalomtudományba előadás TNM 0115 15 v 2 Propedeutika 2: Bevezetés az irodalomtudományba
RészletesebbenDoktori (PhD) értekezés tézisei FALK NÓRA A RÉNTARTÁS ÉS TERMINOLÓGIÁJA AZ ÉSZAKI LAPPBAN
Doktori (PhD) értekezés tézisei FALK NÓRA A RÉNTARTÁS ÉS TERMINOLÓGIÁJA AZ ÉSZAKI LAPPBAN Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Finnugor Műhely
RészletesebbenOsztatlan némettanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Osztatlan némettanár képzés tanterve (5+) és (4+) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI NÉMETTANÁR KÉPZÉS: KÖZÖS SZAKASZ Tantárgy neve Félév és óraszám
RészletesebbenMorfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.
Morfológia, szófaji egyértelműsítés Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben 2013. október 9. Előző órán Morfológiai alapfogalmak Szóelemzések Ismeretlen szavak elemzése Mai órán Szófajok
RészletesebbenDE, Nyelvtudományok Doktori Iskola Képzési terv
DE, Nyelvtudományok Doktori Iskola Képzési terv I. A DENYDI Szervezeti felépítése A DENYDI két, egymást tartalmilag kiegészítő és meghatározott kapcsolódási pontokon egymással együttműködő doktori programból
RészletesebbenOsztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam
Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam 8.30-10.00 10.00-12.00 12.00-14.00 BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA /kéthetente/ BTOMA1N05 Kemény Gábor Nyelvész Könyvtár 10.00-12.00 Bevezetés a nyelvtudományba
RészletesebbenTUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
RészletesebbenAz udmurt nyelv helyzetének változásáról a média tükrében
Speshilova Yulia 57 Az udmurt nyelv helyzetének változásáról a média tükrében 1. B e v e z e t é s Az oroszországi finnugor népek jelenlegi nyelvi helyzetét összefoglalóan úgy jellemezhetjük, hogy fennáll
RészletesebbenÉrvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3
(/V Mintatanterv kód: AN7+ME74_2015OOZN ANGOL - SZAMAI ALAPOZÓ ISMERETE (30 REDIT) Nyelvfejlesztés: Nyelvtani rendszerezés TNA 101-30 é 2 Nyelvfejlesztés: Idiómák TNA 1017-30 é 2 Bevezetés az angol nyelvészetbe
RészletesebbenOsztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam
Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam 8.00-10.00 Kommunikáció szóban és írásban szem. BTOMA1N07 Rostás Édua Nyelvész 16.00-18.00 NYELV ÉS TÁRSADALOM EA. BTOMA1N08 Gréczi-Zsoldos Enikő Nyelvész 11.00-12.00
RészletesebbenKeleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév
Keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirány I-III. évfolyam, japán minor, Japanológia mesterképzési szak I-II. évfolyam 1 BJP 4210 Japán irodalomtörténet I. előadás 2x45 2 BJP 9210 Japán irodalomtörténet
Részletesebbenmegnevezése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Tagozat: Alapozó ismeretek
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
RészletesebbenOsztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása
Debreceni Egyetem képzési programja, 06/07. Osztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+) és (4+) képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása KÖZÉP- ÉS ÁLTLÁNOS ISKOLI
RészletesebbenAlapozó ismeretek A tanegység Köv. Tanóra Előfeltétel Kredit
Szak megzése: Anglisztika alapszak Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Anglisztika alapszakos bölcsész Tagozat: Levelező Alapozó ismeretek LBB_AN171K2 Bevezetés a kommunikációelméletbe K 9 2
RészletesebbenAz URaLUID adatbázis bemutatása
Hatás alatt álló nyelvek Az URaLUID adatbázis bemutatása Simon Eszter MTA Nyelvtudományi Intézet 2017. január 13. 29. Finnugor Szeminárium Simon Eszter (MTA NyTI) Hatás alatt álló nyelvek 2017. január
RészletesebbenSOMFAI KARA DÁVID. VI VII. um. VIII. u. 1. D -S b : bu j, 1986, 1996/97, 6 uv 1995/96 7
S m K D v S m mu - vum A MTA N j Ku ó ( N j Ku ó- ) j m y j, ó j u-, m y ü m m ó v ó mu v yv v ( : 1967) m. A m y j u m b v - y b ó j u, ó, m y m u u ó v b vü. A ó m v - ü b, m y m m y j, mv j bb m. A
RészletesebbenA jegygeometria kiterjesztése az autoszegmentális fonológia
A jegygeometria kiterjesztése az autoszegmentális fonológia (nem egy elmélet, hanem egy modelltípus, illetve föltevések egy csoportja, amelyek konkrét modellekben valósulnak meg) Példa: a margi tónus (csádi
RészletesebbenTanegységlista (BA) a 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak újgörög szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati
RészletesebbenBevezetés a nyelvtudományba
Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter Katolikus Egyetem 1. előadás: Bevezetés Előadó: Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba Előadás 2009/2010. I.félév Pázmány Péter
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy
Részletesebben2001-ben végze Eötvös-kollégistaként. angol nyelv és irodalom szakán, majd 2006 júliusában
B y G y F v v m y b E y u m y ( m ó ) y v b y v u m y m j 20. A j m : m y v 1 ü - b ü ó, v m y v - v ó y, m y j y v - u m y ü m j m v. A y v u m y y m u m y, ó ü v, m m m u m y. J, m b m ó b. A MTA 56
RészletesebbenMédiafigyelés FIGYELŐ (66,67. OLDAL)
FIGYELŐ - 2017. 11. 09. (66,67. OLDAL) Dubéczi Zoltán Kamasz Melinda Évente több mint ezer közgazdasági tanuló folytat tanulmányokat vagy kap ösztöndíjat az MNB oktatási programjainak a segítségével. Újabban
Részletesebben2011-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, kínai szakirány 2011-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz =
RészletesebbenDR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ
DR. SZATHMÁRI JUDIT SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Személyi adatok Név: Dr. Szathmári Judit Születési hely, idı: Karcag, 1973. szeptember 15. Munkahely címe: Eszterházy Károly Fıiskola, Amerikanisztika Tanszék, 3300
Részletesebbena 2011-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, japán szakirány a 2011-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
Részletesebbena 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, török szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
RészletesebbenSZLAVISZTIKA BA HÁLÓ NAPPALI KÉPZÉS
SZLAVISZTIKA BA HÁLÓ NAPPALI KÉPZÉS Tantárgy neve I. Alapozó ismeretek Bevezetés a filozófiába (Filozófiatörténet) Félév és óraszám 1 2 3 4 5 6 Számonkérés típusa 30 kollokvium 2 Társadalmi ismeretek 15
RészletesebbenA mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
RészletesebbenBA Magyar szak I. évfolyam
9.00-10.00 BEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA EA. BTMAN101 Kollár Krisztián Ferdinandy 10.00-12.00 FONETIKA EA. BATMAN102 Kabán Annamária Ferdinandy 14.00-16.00 FILOZÓFIATÖRTÉNET EA. BTSBN001X01 Gáspár Csaba XXXV.
RészletesebbenPÁLYÁZATI ADATLAP intézetvezetői, tanszékvezetői, tanszékcsoport-vezetői tisztség betöltésére
1 PÁLYÁZATI ADATLAP intézetvezetői, tanszékvezetői, tanszékcsoport-vezetői tisztség betöltésére Mely Kar, mely Intézet / Tanszék / Tanszékcsoport vezetői tisztségét pályázza meg? N é v: Bölcsészettudományi
Részletesebben1. A dolgozat témájának bemutatása:
1. A dolgozat témájának bemutatása: Zala megyében, a Mura folyó mentén 7 községben és a beköltözések révén 2 városban kaj horvát nyelvjárást beszélő mintegy 8-9 ezer fős népcsoport él. Dolgozatom témája
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.10/b Telefon: (06-1) 209-0619 E-mail: sportkozpont@ppk.elte.hu
RészletesebbenLexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2017-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány a 2017-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy
RészletesebbenA MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA NYELVTUDOMÁNYI INTÉZETE. Szervezeti és Működési Szabályzata. Budapest, 2010.
A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA NYELVTUDOMÁNYI INTÉZETE Szervezeti és Működési Szabályzata Budapest, 2010. I. SZERVEZETI SZABÁLYZAT A. ÁLTALÁNOS RÉSZ 1. A Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetének
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2015-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat
RészletesebbenNyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber
Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber BMA-HEBD-111, P/TÖ/HB-1, BBV-101.51, BMVD-101.78 Biró Tamás 2015. március 10.: Morfológia, kísérletes nyelvészet Egy kutatási projekt (és
RészletesebbenMagyar nyelv és irodalom mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei
Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A mesterképzési szak megnevezése: magyar nyelv és irodalom (Hungarian Language and Literature Studies) 2. A mesterképzési
Részletesebbena 2011-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, koreai szakirány a 2011-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
RészletesebbenBJPK2018BAMJN. BTK1-BN-KEL K 15 v 3
Mintatanterv kódja: BJPK218BAMJN Keleti nyelvek és kultúrák BA szak kezdő mintatanterve 218.9.1. ( félév, 18 kredit: 12 kredit japán szakirány + 5 kredit specializáció/minor + 1 kredit szabadon választható)
RészletesebbenNyelvtudományi Tanszék
Nyelvtudományi Tanszék 2016 Mit kínálunk? A magyar szakosok nyelvészeti óráinak meghirdetése és az ezzel kapcsolatos mindenféle ügyintézés, tantervi tanácsadás Minden elsős osztatlan tanár szakosnak ősszel
RészletesebbenFINNUGRISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK
FINNUGRISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Indított specializáció: fennisztika Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: mester Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: Szakfelelős:
RészletesebbenOTKA 71707: OBI-UGOR MORFOLÓGIAI ELEMZŐK ÉS KORPUSZOK
OTKA 71707: OBI-UGOR MORFOLÓGIAI ELEMZŐK ÉS KORPUSZOK Írta: Fejes László 2008. január 30 A projekt/pályázat vezető kutatója: Fejes László A jelen pályázatban szereplő résztvevő: Sipos Mária, Ruttkay-Miklián
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány. a 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) néderlandisztika szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K
Részletesebben1. A Padovai Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Intézetének Magyar Szemináriuma
OLASZORSZÁG RÓMAI EGYETEM SÁRKÖZYPÉTER: A magyar nyelv és irodalom oktatása Olaszországban A korábbi sporadikus kezdeményezésektől, valamint a XIX. század utolsó negyedének fiumei helyzetétől eltekintve
RészletesebbenA magyar nyelv és irodalom szak kredit alapú szakmai tanterve a 2005/2006 tanévtől, felmenő rendszerben
A magyar nyelv és irodalom szak kredit alapú szakmai tanterve a 2005/2006 tanévtől, felmenő rendszerben Szak : magyar nyelv és irodalom Tagozat: nappali Képzési idő: 8 (nyolc) félév Az oktatás nyelve:
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) skandinavisztika szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy
RészletesebbenFrancia nyelv, irodalom és kultúra (MA) FRATALM1 képzési terv
Francia nyelv, irodalom és kultúra (MA) FRATALM1 képzési terv Bölcsészettudományi Kar Kód: FRATALM1 Szükséges kredit: 120 Félévek száma: 4 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %. Az írásos tanterv
RészletesebbenMintatanterv Német Nyelv, Irodalom és Kultúra MA szakos hallgatók számára (nappali)
Mintatanterv kód: MNDMA2015MAN Mintatanterv Német Nyelv, Irodalom és ultúra MA szakos hallgatók számára (nappali) ( félév, 100 kredit: 8 kredit alapozó, 2 kredit törzsanyag + 8 kredit szakirány + 12 kredit
Részletesebbena 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, iranisztika szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati
RészletesebbenCV - Kocsis Erzsébet
CV - fõiskolai docens, int. vezetõ koordinátorszociális Munka és Szociálpolitikai intézet Iroda: A épület, 1223. irodatelefon: 74/528-300/1223Email: liza@igyk.pte.hu Szakmai önéletrajz Név Beosztás, elérhetõség
RészletesebbenKutatási terv Georgieva, Ekaterina Stefanova
Kutatási terv Georgieva, Ekaterina Stefanova Jelen kutatási tervet az MTA Nyelvtudományi Intézet Finnugor és Nyelvtörténeti Osztály Finnugor Kutatócsoportja által tudományos kutató munkakör betöltésére
RészletesebbenTanulmányút az Udmurt Állami Egyetemen (Oroszország, Izsevszk) és az Udmurt Köztársaságban ( [1])
Nyári szeminárium Udmurtiában Tanulmányút az Udmurt Állami Egyetemen (Oroszország, Izsevszk) és az Udmurt Köztársaságban (https://hu.wikipedia.org/wiki/udmurtföld [1]) Ajánlott id?pont: 2017. június 10
RészletesebbenBA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)
BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév) Neptun kód Tanegység Heti Féléves Beszámolási óraszám óraszám kötelezettség Kredit Megjegyzés Előfeltétel 1. év 1. félév BTSBN001X01 Filozófia
RészletesebbenNyelvtudományi Tanszék
Nyelvtudományi Tanszék 2017 Mit kínálunk? A magyar szakosok nyelvészeti óráinak meghirdetése és az ezzel kapcsolatos mindenféle ügyintézés, tantervi tanácsadás Minden elsős osztatlan tanár szakosnak ősszel
RészletesebbenMagyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv
és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Szlavisztika alapszak Orosz szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
RészletesebbenSzak megnevezése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: Tagozat: Anglisztika alapszak. Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali
Szak megzése: Az oklevélben szereplő szakképzettség megzése: Tagozat: Anglisztika alapszak Anglisztika alapszakos bölcsész Nappali Alapozó ismeretek Köv. tanóra Előfeltétel* Kredit félév Típus NBB_AN171K2
RészletesebbenIn memoriam. Bereczki Gábor (1928 2012)
DEBRECENI EGYETEM FINNUGOR NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 19. DEBRECEN, 2012 In memoriam Bereczki Gábor (1928 2012) 2012. április 4-én váratlanul elhunyt Bereczki Gábor egykori tanárom,
RészletesebbenBeszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága 2008. évi tevékenységérıl
Beszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága 2008. évi tevékenységérıl 1. Az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága évente általában kétszer tavasszal és ısszel ülésezik. Tagsága a felsıoktatási
RészletesebbenKORPUSZOK, LEKÉRDEZŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL
KORPUSZOK, LEKÉRDEZŐK, NEMZETI KORPUSZPORTÁL Sass Bálint sass.balint@nytud.mta.hu MTA Nyelvtudományi Intézet Nyelvtechnológiai és Alkalmazott Nyelvészeti Osztály DHU2015 WS Számítógép az irodalomtudományban
RészletesebbenSass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola
IGEI VONZATKERETEK AZ MNSZ TAGMONDATAIBAN Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola MSZNY2006 Szeged, 2006.
RészletesebbenNémet nyelv és kultúra tanára mintatanterve (általános iskolai tanár, 10 félév) Heti óraszám. Féléves Beszámolási kötelezettség
Német nyelv és kultúra tanára mintatanterve (általános iskolai tanár, 10 félév) Neptun kód Tanegység Heti óraszám Féléves óraszám Beszámolási kötelezettség Kredit Megjegyzés Előfeltétel 1. év 1. félév
Részletesebbena 2011-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, mongol szakirány a 2011-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
Részletesebben