AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM felülvizsgálata és értékelése JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY

Átírás

1 AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM felülvizsgálata és értékelése 2010 JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY

2 A Járdányi Pál Zeneiskola telephelyei a 2009/2010-es tanévben Tagozat (iskola neve) Járdányi Pál Zeneiskola Cím 1022 Bp. Marczibányi tér 1. Orsolyarendi Szt. Angéla Ált Bp. Isk. Ady Endre u. 3. Áldás u. Ált. Isk Bp. Áldás u. 1. Baár-Madas Református Ált Bp. Isk. és Gimnázium Lórántffy Zs. u.3. Budenz u. Ált. Isk Bp. Budenz u Csík Ferenc Ált. Isk Bp. Medve u Fenyves u. Ált. Isk Bp. Fenyves u. 1. Fillér u. Ált. Isk Bp. Fillér u Klebelsberg Kunó Ált. Isk Bp. Szabadság u. 37. Ökumenikus Ált. Isk Bp. Községház u. 10. Pitypang u. Ált. Isk Bp. Pitypang u. 17. Remetekertvárosi Ált. Isk Bp. Máriaremetei u. 7. Szabó Lőrinc Ált. Isk Bp. Pasaréti u Törökvész u. Ált. Isk Bp. Törökvészi u Újlaki Ált. Isk Bp. Ürömi u. 64. Tanszakok Zongora, hegedű, cselló, brácsa, fuvola, orgona, szolfézs, gitár, magánének, zeneelmélet, zeneirodalom, kórus, zenekar, ütő Zongora, hegedű, cselló, furulya, fuvola, fagott, oboa, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, cselló, furulya, fagott, gitár, szolfézs, Ek. Szolfézs, Ek., furulya, oboa, zongora Zongora, hegedű, szolfézs, Ek. trombita Zongora, furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, szolfézs, Ek. Zongora, furulya, fagott, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, furulya, fuvola, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, furulya, kürt, szolfézs, Ek. Zongora, cselló, gitár, furulya, oboa, kürt, szolfézs, Ek. Zongora, gitár, szolfézs, Ek. Zongora, szolfézs, Ek., furulya, fuvola Zongora, cselló, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, gitár, furulya, fuvola, szolfézs, Ek. Zongora, gitár, trombita, furulya, fuvola, szolfézs, Ek. 2

3 Intézményünk feladatai és céljai a fenntartói elvárások tükrében Fellépési lehetőségek biztosítása kitűzött célok közreműködők megvalósítás megvalósítás időszaka stúdió-hangverseny minden hónap utolsó szerdáján növendékek három alkalommal január, február, március Művészeti Szemle növendékek ( A tagozat önkéntes, B tagozat kötelező) 253 növendék szerepelt november bérletes hangversenyek koncertek más iskolákkal, zeneiskolákkal Tanári hangverseny Győztesek koncertje a zeneiskola együtteseinek hangversenye Kicsinyek koncertje az orgona tanszak hangversenye közös templomi koncert a Szent Angéla Általános Iskolával közös szereplés a Zwickau-i zenekarral tanárok növendékek a Művészeti Szemle aranyérmesei közül zenekar alsó tagozatos növendékek orgonista növendékek a két iskola kórusa, tanárai, tanulói a két iskola zenekara, tanárai, tanulói összesen öt alkalom október november március április május november március Járdányi emlékhangverseny növendékek, tanárok koszorúzás, január 29. koncert tanévzáró hangverseny a Marczibányi Művelődési Házban növendékek június 10. 3

4 Hangszerrel való ismerkedés, segítségnyújtás a hangszerválasztáshoz Kitűzött feladatok Tanév végi hangszerbemutatók Konkrét, megvalósult célok 14 előképzős csoportban Felelősök, közreműködők Előképzős szolfézs tanárok Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő május Továbbtanulásra való sikeres felkészítés, tehetséggondozás Kitűzött feladatok Belső kapcsolattartás Elő-felvételiken és szakiskolai felvételiken való részvétel Fővárosi- országos zenei versenyekre való felkészítés Nemzetközi versenyekre való felkészítés Konkrét, megvalósult célok Rendszeres konzultáció a tanszakvezetővel Idén 1 felvételiző növendékünk nyert felvételt Részvétel a meghirdetett versenyek szerint díjak Zimmermann Anna bronz minősítés Felelősök, közreműködők Pedagógusok, tanszakvezetők Tanszakvezetők, tanárok Ig. helyettesek, tanszakvezetők, szaktanárok A résztvevő növendék és felkészítő tanára Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő folyamatosan November, február, június a versenykiírás határideje április 30. Zeneoktatásunk megismertetése külföldön Kitűzött feladatok Európai fesztiválokon való lehetőség szerinti részvétel, külföldi zenekari cserekapcsolatok Konkrét, megvalósult célok Zwickau-i zenekar fogadása Felelősök, közreműködők Igazgató, ig. h. zenekarvezető, tanárok, növendékek és családjaik Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő március

5 A kerület kulturális életének színesítése Kitűzött feladatok kerületi rendezvényeken való rendszeres szereplések kerületünk iskoláinak gálakoncertjein való részvétel műsor nyugdíjasoknak további kerületi felmerülő igények Konkrét, megvalósult célok Pesthidegkúti kamarazene Fesztivál; Marczibányi Művészeti Fesztivál és Gála, pl. Medve-est, Áldásgála, Budenz-gála, Törökvész, Remete gála, Szent Angéla, Ökumenikus iskola, Szabó Lőrinc, Baár- Madas Gitár koncert Színes diploma átadó, kiállítás-megnyitó Felelősök, közreműködők Igazgató, pedagógusok, tanszakvezetők, tanulók a zeneiskola növendékei, tanárai gitáros kollégák Tanárok Klarinét-együttes Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő március; április-május tanév közben folyamatosan, a tagiskolák munkatervei szerint október június 11. A koncertlátogatás iránti igény kialakítása Kitűzött feladatok rendszeres koncertlátogatás rendszeres zenehallgatás Konkrét, megvalósult célok Kicsinyek koncertje, közös koncert-, ill. operalátogatások csoportos órákon (zeneirodalom, szolfézs, kórus), hangszeres órákon Felelősök, közreműködők pedagógusok, előképzősök, alsó tagozatosok, szolfézs- és zeneirodalom csoportok szolfézstanárok, hangszeres tanárok Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő április, folyamatosan folyamatosan 5

6 Együttzenélés megszerettetése, közösség építés Kitűzött feladatok nyári zenei tábor zenei együttesek működtetése kamarázás Konkrét, megvalósult célok 1 hetes nyári zenei tábor szervezése 22. alkalommal Velencén kórus, zenekar, fúvós-, vonós-, gitár-, és ütő-együttesek változatos alkalmi kamaracsoportok szerveződése, versenyeken, koncerteken való részvétel Felelősök, közreműködők igazgató, táboroztató tanárok, táborozó tanulók együttes vezetők növendékek, tanárok (kollégák a tagiskolákban) Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő június folyamatosan a tanév során folyamatosan Tanulói létszám megőrzése Kitűzött feladatok kapcsolattartás a helyi oktatási, nevelési intézményekkel (telephelyeinkkel) külső kapcsolattartás (jelenlegi és leendő növendékeinkkel és szüleikkel) Konkrét, megvalósult célok az általános iskolák igazgatóival való együttműködés, a tagiskolák programjain való részvétel iskolánkban hagyományosan nyílt napokat tartunk Felelősök, közreműködők igazgató, ig. helyettesek, tanszakvezetők, szaktanárok, a zeneiskola jelenlegi növendékei pedagógusok, tanszakvezetők Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő folyamatosan április

7 Helyzetértékelés Az intézmény vezetése az iskolát érintő külső és belső mérések, valamint az értékelések tapasztalatainak összegzése alapján meghatározza az éves feladatokat, valamint a javítandó, fejlesztésre váró területeket. Erősségeink: - az iskola múltja, jó hírneve - jó tanári közösség, hatékonyan működő önálló szakmai közösségek (egyúttal minőségügyi csoportok) - tehetséggondozás pedagógiai programunk szellemében - folyamatos megújulásra való igény és képesség Sikereink: a zeneiskolánkba felvételizők számának emelkedése - intézményünk növendéklétszáma stabil, sőt kismértékű emelkedést mutat - versenyhelyzetünk ellenére minden évben többen jelentkeznek iskolánkba, mint ahány növendéket fel tudunk venni - a hangszerpark fejlesztésének köszönhetően nagyobb változatosság a hangszerválasztás tekintetében kamarazene, zenekarok fejlesztése - iskolánkban változatos alkalmi kamaracsoportok szerveződnek és működnek - a vonós tanszakok létszáma ismét emelkedő tendenciát mutat - rézfúvós tanszak növendéklétszámának ugrásszerű növekedése (mind a vonós, mind a rézfúvós hangszerek iránt mutatkozó intenzívebb érdeklődés a zenekar fejlesztését segíti elő, melynek működése új növendékeket vonz) 7

8 szereplések - Járdányi-emlékkoncert (és koszorúzás) január 29-én - közös koncert a Zwickau-i zenekarral március 25-én koncertlátogatás - egyre több növendék mozgósítható, s már nem feltétlen csak szolfézs- vagy zeneirodalom csoportokban szolfézs, illetve csoportos oktatás - szolfézs tanáraink ebben az évben is kiosztották a központi feladatlapokat, ezúttal a 3. osztályokban (az eredményeket lásd az 1. sz. mellékletben) - az előző tanévhez képest jóval szervezettebben és szakmailag sokkal jobb teljesítménnyel zajlottak az (előrehozott) alapvizsgák tárgyi feltételek javítása - továbbfejlesztettük a könyvtár-, kotta-, CD, ill. DVD állományunkat - a szakértő által jóváhagyott Könyvtári Gyűjtőköri Szabályzatban is célként jelöltük meg a kis tanszakok kotta- és CD-állományának bővítését - jelentős mértékben bővítettük a fafúvós, kis mértékben a vonós hangszerparkunkat, továbbá egy Kawai pianino és egy elektromos zongora, valamint zongoraszékek vásárlására is sor került belső kapcsolattartás - a központ és a kihelyezett tagozatok között intenzív a kapcsolat - az igazgatónő a tanév során rendszeresen látogatja a kihelyezett tagozaton tanító kollégák tanóráit, illetve bemutatóit, valamint nagy hangsúlyt fektet a tagiskolák igazgatóival való rendszeres kapcsolattartásra 8

9 külső kapcsolattartás - ebben a tanévben a szülők és tanulók által kitöltött kérdőívek az elmúlt évihez képest alacsonyabb számban érkeztek vissza, és kerültek feldolgozásra, de talán így is átfogó képet kaphatunk az intézményünk külső megítéléséről (a statisztikai eredményeket lásd a 2. sz. mellékletben) - iskolánkban idén is megtartottuk a nyílt napokat, melynek keretében a szülők és a leendő növendékek bepillantást nyerhettek a hangszeres és elméleti órák menetébe - a Járdányi-évforduló kapcsán a tapolcai Járdányi Zeneiskolával, a Haydn-év okán pedig a Szent Angéla Általános Iskolával rendeztünk közös koncertet PR tevékenység - honlapunkat folyamatosan fejlesztjük - a Budai Polgár című kerületi újság rendszeresen hírt ad iskolánkról, növendékeink fellépéseiről, sikeres eredményeiről - a Duna TV Vida Mónikával készített és közvetített interjút sikeres zongora és orgona versenyei kapcsán Pályázati pénzek elnyerése - A nyári zenei tábor megrendezéséhez a Fővárosi Közgyűléstől Ft-ot, a II. Kerületi Önkormányzattól Ft-ot kaptunk; - a jövő évi Művészeti Szemle megrendezéséhez Ft-tal járult hozzá a II. Kerületi önkormányzat. Lehetőségeink: A koncertlátogatások helyszíneinek bővítése, valamint szorosabb kapcsolat építése, együttműködés kezdeményezése az Operaházzal, színházakkal, MÜPÁ-val, Marczibányi Művelődési Központtal szereplési lehetőségek bővítése, új helyszínek kipróbálása, propagálása pályázatok folyamatos figyelemmel kísérése, írása és benyújtása 9

10 anyagi támogatás (szponzorok, pályázatok útján történő) bővítése zeneiskolánk honlapjának megújítása médiában való rendszeres szereplés Az iskola stratégiai céljai Keresni kell további bemutatkozási formákat, melyek felkeltik a zenetanulás iránti igényt. Az előképzősök a hangszerválasztás előtt ismerjék meg a hangszereket. Érdemes korai életkorban megkezdeni a tehetségkutatást, ezért tanévenként az általános iskolák első osztályaiban felmérjük a jelentkezők zenei készségeit, képességeit. Többet kell foglalkozni az egyéni tanulás előkészítésével, a helyes, tudatos gyakorlási szokások, egyfajta gyakorlási kultúra kialakításával. Több lehetőséget kell adni a hangszeres kamarazenélésre, hogy a tanulókat felkészíthessük a későbbi öntevékeny amatőr muzsikálásra, de még inkább magáért az élményért (s egyúttal a növendékek megtartásáért). Kiemelt célunk a vonós utánpótlás (hegedű, cselló) biztosítása, hiszen ez alapvető kérdés a kamarazenélés és a zenekarok fejlesztése szempontjából. A szolfézs órákon a zenei olvasás és írás készségeinek megalapozásán túl fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek szívesen muzsikáljanak, szeressenek zenét hallgatni. Kiemelt feladatunk az elmélet és gyakorlat közötti kapcsolat tudatosítása. Zenei pályára felkészítés, versenyeken való részvétel. 10

11 A 2009/2010-es tanévben az alábbi stratégiai célokhoz kapcsolódó feladatok valósultak meg: Célok Új növendékek toborzása, tehetségkutatás Egyéni tanulás előkészítése Kamarazene fejlesztése Vonós utánpótlás biztosítása Szolfézsoktatás Tehetséggondozás Megvalósítás kicsinyek számára szervezett hangszeres bemutatók hangszerbemutatók szervezése az előképzős csoportokban, kicsinyek bérleti koncertjén való részvétel új és hagyományos didaktikai módszerek alkalmazása helyes gyakorlási szokások kialakítására rendszeres gyakorlás számonkérése (segítségnyújtás a gyermek célszerű napirendjének kialakításában) kisebb kamaraegyüttesek számának növekedése magas színvonalú kamara vizsga-koncert került megrendezésre hospitálás közép- és felsőfokú iskolákban, és meghívott főiskolai tanárok előadásai, koncertjei kamarazenei versenyeken való részvétel a könyvtár kamarazenei kottaállományának bővítése kimaradások, év közbeni lemaradások örvendetes csökkenése a vonószenekarban való részvétel lehetősége számottevően növelte a vonós hangszerek iránti érdeklődést hangszerbemutatók, vonós hangszerek népszerűsítése az előképzős órákon, hangversenyeken központi szolfézs feladatlapok kiosztása és értékelése a szolfézs órákon a növendékek hangszerükön is közreműködnek a kihelyezett tagozatokon is biztosítottak a rendszeres zenehallgatás feltételei (DVD lejátszó és zenei CD vásárlás), számítógép használatára is van lehetőség szolfézs-, és zeneirodalom-csoportok tagjai ifjúsági előadásokon, bérleti hangversenyeken, operaelőadásokon vesznek részt az órákhoz kapcsolódóan a B tagozatos tanulók számára kiemelten biztosított az emelt óraszámú oktatás rendszeres konzultáció, kis csoportos közös órák, meghallgatás tanszakvezető, szaktanácsadó, esetenként főiskolai tanár vezetésével 11

12 Feljegyzés a célok, feladatok meghatározásáról a 2010/2011-es tanévre Az alábbi feljegyzés és táblázat összefoglalja a célokat, feladatokat a 2009/2010-es tanév megvalósításainak tükrében, valamint megfogalmaz további, újonnan felmerülő igényeket. A tervezett koncertek megvalósultak hagyományainknak megfelelően. A megszokottak mellett új koncert-helyszínek kipróbálása és propagálása lenne a cél. Az idei Járdányi-emlékévet jövőre Gárdonyi Zoltán évforduló követi, melyet hangversennyel szeretnénk megünnepelni növendékeink és kollégáink közreműködésével. A Szent Angéla Általános Iskola kórusával a Haydn Mise előadásán felbuzdulva Pergolesi: Stabat Mater-ét szeretnénk megtanulni zenekarunk és kollégáink segítségével. Az évforduló és a cserekapcsolat révén muzsikálhattunk együtt a tapolcai Járdányi Zeneiskola növendékeivel és tanáraival, valamint a zwickaui zenekarral. A következő tanévben ugyan ezekkel az együttesekkel szeretnénk együttműködni, utóbbival akár európai fesztiválon is. Jó lenne, ha a zenekarhoz hasonlóan a többi állandóan működő együttes is szerepelne országos, vagy külföldi rendezvényeken. Ezzel kapcsolatos feladataink a lehetőségek felmérése, szervezés, illetve anyagi támogatás szerzése. A zeneiskola tanárai részt vettek szakmai továbbképzéseken mind intézményen belül, mind külső helyszíneken. Az ott hallottakat, tapasztaltakat az azt követő lelkes szakmai beszélgetések terelték a tanítási gyakorlat irányába. A külső szakemberek kurzusait aktuálisan a versenyeken szerzett tapasztalatok indokolják, ugyanakkor intézményen belül is találhatunk kollégákat, akiknek speciális szakterületen szerzett ismereteiket, tapasztalataikat érdemes lenne megismerni, tanítás során hasznosítani. A koncertlátogatások során egyre több növendék mozgósítható, s már nem feltétlen csak szolfézs- vagy zeneirodalom csoportokban. Az általunk látogatott kulturális intézményekkel érdemes szorosabb kapcsolatot kiépíteni, hogy szolgáltatásuk valóban az igényeinknek 12

13 megfelelő legyen, illetve hogy oktatásunk még jobban igazodhasson az adott évad műsortervéhez. Egyik alapvető célunk az oktatás-nevelés során, hogy segítsük odáig eljutni a növendékeinket, hogy együttesben játszhassanak. A hangszerpark bővülésén túl ezt a folyamatot inspirálták a zenei tábor, a kamarazenei versenyeken való részvételek, illetve a különböző felkérések a tagiskolák részéről is. Továbbra is fontos, hogy minél változatosabb kamarázási lehetőséget biztosítsunk a növendékeknek. E tekintetben nagyszerű lehetőségek rejlenek a szolfézsban is! A következő tanévben interaktív, tematikus hangszerbemutató koncerteket szervezünk az előképzősöknek és szüleiknek a vonós hangszerek megismertetése, megszerettetése (elfogadtatása) céljából. Fontos a vonós tanszakkal való alapozás a zenekarok működtetése érdekében, hiszen ezek az együttesek vonzhatják a tanulókat. Segítheti a vonós tanszak létszámának emelkedését talán az is, ha az előképzős felméréseket követően személyre szólóan értesítjük az alkalmasnak tűnő növendékek szüleit, biztatva őket a hegedű vagy cselló választására. A fúvós tanszakok felfejlesztésével a zenekar produkcióiban részt vehetnének fúvósok is. További célunk régi növendékeink bevonása az együttesek munkájába. A kortárs zene tanítása terén pozitív változás történt, egyrészt az ez évi versenykiírások, másrészt a kollégák igénye révén. A Járdányi-évforduló, a Gárdonyi kurzus, a Papp Lajos zongoraverseny, a jövő évi Farkas Ferenc zongoraverseny előkészületei, a zeneirodalom tananyag, és fiatal zeneszerző kolléganőnk, Maróti Emese személye is ösztönözte a kortárs zenével való foglalkozást. Továbblépésként a zeneszerzőkkel való kapcsolatfelvételt tűzhetjük ki célként. Felmerült egy, a zeneiskolával kapcsolatos rajzpályázat ötlete; ez még továbbgondolásra vár. Amennyiben felkérést kapunk rá, megszervezzük és megrendezzük az országos szolfézsverseny budapesti válogatóját. 13

14 Gyarapodott a könyvtári kotta-, könyv-, CD- és DVD- állományunk. Az e tanévben elkészített és szakértő által jóváhagyott Könyvtári Gyűjtőköri Szabályzatban foglaltaknak megfelelően bővítjük az állományt, az aktuális versenykiírásokhoz igazodva, és különös tekintettel a kis tanszakokra. A következő tanévben az új hangszerek beszerzése mellett a meglévő hangszerpark folyamatos rekonstrukcióját szorgalmazzuk, különös tekintettel a csellókra. A hangszertár elektronikus nyilvántartásához szükséges adatbevitel folyamatban van. A teljesítményértékelés egyre gördülékenyebb. Mind több kolléga segíti építő javaslatokkal a rendszer működését. Továbbra is feladat a rendszer átláthatóbbá tétele, a kérdőívek javítása, de még inkább a határidők betartása. A partneri elégedettség, illetve igények felmérését szolgáló kérdőívek kisebb átdolgozást igényelnek. A zeneiskola honlapja megújításra, a szülői és tanulói levelezőrendszer pedig kiépítésre vár. korábbi célok, feladatok megvalósítása hagyományos koncertek megvalósultak a terveknek megfelelően újabb célok új helyszínek kipróbálása, propagálása koncertek évfordulók Haydn-év (Haydn: Mise) Járdányi emlékhangverseny Pergolesi évforduló (Pergolesi: Stabat Mater) Gárdonyi évforduló (hangverseny) 14

15 közös produkciók Szent Angéla Általános Iskola kórusa Tapolcai Járdányi Zeneiskola Zwickau-i zenekar együttműködés ugyan ezekkel az együttesekkel Látogatás Tapolcára európai fesztivál állandó együttesek zeneiskolai koncert országos, vagy külföldi rendezvényeken való részvétel koncertlátogatás kamarazene, zenekar egyre több növendék mozgósítható kamarazenei versenyek felkérések a tagiskolák részéről vonós tanszakkal való alapozás szorosabb kapcsolat kiépítése a kulturális intézményekkel kamarázási lehetőség biztosítása (pl. szolfézson is!) célirányos (tematikus) koncertek főként előképzősöknek és szüleiknek vonószenekar fúvósok bevonása továbbképzések érdeklődés, aktív részvétel Továbbra is igény! - külső szakemberek - kollégák intézményen belül kortárs zene tanítása egyre gyakrabban képezi a tananyag részét kapcsolatfelvétel a zeneszerzőkkel könyvtár hangszerpark Gyűjtőköri Szabályzat állománybővülés Leltározás, gépi feldolgozás folyamatban Fafúvós: jelentős mértékű bővülés Vonós: kis mértékű gyarapodás Billentyűs: Kawai pianino és elektromos zongora, valamint zongoraszékek állománybővítés - kis tanszakok - versenyanyagok leltározás, gépi feldolgozás befejezése, pályázat Meglévő hangszerpark folyamatos rekonstrukciója (főként csellók) hangszertár adatok gépre vitele folyamatban elektronikus nyilvántartás munkakörülmények javultak a tagiskolákban mindig javítható teljesítmény-értékelési rendszer kisebb ellenállás, építő javaslatok a rendszer átláthatóbbá tétele, dokumentumok javítása 15

16 célok feladatok felelősök határidő állandó együtteseink belés külföldi rendezvényeken való szereplése továbbképzés új koncerthelyszínek vonóshangszerbemutató koncertek kortárs zene tanítása a teljesítményértékelési rendszer átláthatóbbá tétele, dokumentumok javítása kapcsolatfelvétel, kipróbálás, propagálás lehetőségek felmérése, szervezés, anyagi támogatás szerzése igények felmérése, szakemberek felkérése az ötlet kidolgozása, szervezés kortárs darabok egyéni tanmenetbe való beépítése, javaslat a kortárs művek gyakoribb megszólaltatására a nyilvános szerepléseken, kapcsolatfelvétel a zeneszerzőkkel dokumentumok egyszerűsítése, a mérőlapok hibáinak korrigálása, a kitöltendő kérdőívek egyértelmű megfogalmazása, határidők betartása tanszakvezetők, tanárok együttes-vezetők tanszakvezetők vonós kollégák felkészítő tanárok minőségirányítási csoport vezetője, igazgató, pedagógusok tanév során folyamatosan tanév során folyamatosan tanév elején tanév elején tanév során folyamatosan folyamatos értékelés a tanév végéig 16

17 A minőségirányítási program végrehajtásának nevelőtestületi értékelése során az alábbi területeket vettük figyelembe: 1. Az intézményi minőségpolitika és minőségfejlesztési rendszer betöltötte a célját, hiszen fejlődő tendencia mutatkozik a szervezeti kultúrában, valamint az IMIP teljesítményértékelési elfogadottságában. 2. Intézményünk munkája maximálisan eredményesnek mondható, bizonyítják ezt a szakiskolákba felvételt nyert, valamint fővárosi, illetve országos versenyeken részt vett és előkelő helyezést elért gyerekek kiemelkedően nagy száma. 3. Intézményünk pedagógusai nyitottak az új tanítási módszerek kipróbálására, és eredményesen alkalmazzák azokat. 4. Intézményünkben megfelelőek a pedagógusok számára rendelkezésre álló tankönyvek, taneszközök, illetve kották, mindamellett célunk a könyvtári állomány folyamatos bővítése. 5. A teljesítményértékelés gyakorlatának pozitívuma, hogy a kollégák megismerik egymás munkáját, amely visszahat saját szakmai fejlődésükre is. A pedagógusok közül egyre többen jelentkeznek építő jellegű kritikával, tanácsokkal, javaslatokkal a rendszer működtetésével kapcsolatban. A gyakorlat során észlelt hibákat, hiányosságokat folyamatosan korrigáljuk. 6. Egyre nagyobb érdeklődést tapasztalunk mind a szülők, mind a tanulók részéről az iskolánkban zajló kérdések iránt, noha a kitöltött kérdőívek száma nem feltétlen igazolja ezt. 17

18 ZÁRADÉK A Minőségirányítási Program nyilvános dokumentum. A szülők és a szakma részére központunkban a tanári szobában és a titkárságon helyezzük el. Erről tájékoztatást adunk az iskola folyosóján lévő hirdetőtáblán és telephelyeken, valamint iskolánk honlapján: A Minőségirányítási Program értékelését és felülvizsgálatát a nevelőtestület június 15-én elfogadta. Készítette: Pusztay Krisztina Budapest, június Vimmer Erika Igazgató Pusztay Krisztina Minőségirányítási csoportvezető.. Csepeli Botond Szülői munkaközösség vezetője 18