Gépészmérnöki mesterszak szakirányainak ismertetése

Átírás

1 Gépészmérnöki mesterszak szakirányainak ismertetése KÉPZÉSI CÉLOK Alkalmazott mechanika szakirány A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kara által meghirdetett Alkalmazott mechanika szakirány a klasszikus gépészmérnöki tudományok oktatása mellett hangsúlyt fektet a legkorszerűbb természettudományos alapismeretek átadására és a legújabb tudományos eredmények egyetemi tananyagban történő megjelenítésére. Az elméleti ismeretek mellett kiemelt szerepet kapnak a korszerű numerikus módszerek (így pl. a végeselem-módszer) és számítógépes eljárások, illetve azok oktatása az ipar által is preferált kereskedelmi végeselemes és szimulációs szoftverek gyakorlati alkalmazásával. A képzés elsősorban olyan, magasabb szintű mechanikai ismeretekkel rendelkező, a végeselem-módszert alapjaiban és mélységeiben is értő gépészmérnökök kibocsátását célozza meg, akik alkalmasak a gépészeti problémák és feladatok numerikus modellezésen és szimuláción alapuló megoldására, az ipari kutatás és fejlesztés aktuális irányainak felismerésére és azok kialakításában való aktív részvételre, valamint a tudományos kutatói pályára. SZAKMAI KOMPETENCIÁK Az Alkalmazott mechanika szakirány a korábbi, egyetemi szintű képzés hasonló nevű, huszonhat végzett évfolyammal rendelkező szakirányának utódjaként olyan gépészmérnökök képzését és kibocsátását biztosítja, akik magasabb szintű ismeretekkel rendelkeznek az alkalmazott matematika, a szilárd testek mechanikája, a folyadékok mechanikája, a termodinamika, valamint a végeselemes modellezés szakterületein. Elsajátított ismereteik révén a szakirányt elvégző mérnökök képesek a gépek, gépészeti berendezések, szerkezetek és járművek tervezése, gyártása során felmerülő méretezési, ellenőrzési feladatok széles körének elvégzésére, a különböző szerkezeti elemek megbízható, végeselem-módszeren alapuló vizsgálatára; a gépészeti alkalmazásokban megjelenő mechanikai-, áramlási- és hőtechnikai jelenségek modellezésére, az időben változó folyamatok végeselem-módszeren alapuló numerikus szimulációjára, a korszerű numerikus módszerek, számítógépes eljárások és kereskedelmi szoftverek hatékony alkalmazására; a gépészeti kutatás és fejlesztés területein alkalmazott mérnöki modellek matematikai, mechanikai és számítástechnikai módszerekkel történő analízisére és összehasonlítására, a legmegfelelőbb modell kiválasztására, szükség esetén a modellek pontosítására és továbbfejlesztésére. A négy félév eredményes lezárása után az Alkalmazott mechanika szakirányon végzett okleveles gépészmérnökeink olyan elméletileg is megalapozott szaktudással rendelkeznek, amelyet sikerrel tudnak alkalmazni több évtizedes szakmai karrierjük során. ELHELYEZKEDÉS A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kara elsősorban azoknak a gépészmérnök hallgatóknak indítja az Alkalmazott mechanika szakirányt, akik a közép- és nagyvállalatok kutatási-fejlesztési területein, gépészeti modellezést és szimulációt végző mérnök-irodákban, továbbá a tudományos kutatói pályán kívánnak elhelyezkedni. A szakirányon folyó képzés keretében elsajátított magas szintű elméleti ismeretek jó alapot biztosítanak a PhD szintű gépészmérnöki tanulmányok folytatásához és a doktori fokozat megszerzéséhez is.

2 Autóbusz karosszériában ébredő feszültségek eloszlása Héjszerkezet ütközés utáni rugalmas-képlékeny alakváltozása Elérhetőség/további információk: Miskolci Egyetem, Mechanikai Tanszék 3515 Miskolc-Egyetemváros Telefon: Honlap:

3 Általános géptervező szakirány ELŐZMÉNYEK A Gép- és Terméktervezési Tanszék (jogutódjaként a Gépelemek Tanaszékének) hat évtizedes ipari tervezői, szakértői, kivitelezői gyakorlatában számos különleges gép fordult elő (földgyalu, kábelipari sodrógépcsaládok, kenőolaj vizsgálógép, árvízvédelmi hajó, színházi forgószínpad, gumiipari és faipari célgépek, körolló, inteligens tárazógép, műanyagiperi szerelőgép, stb.). A Tanszék szakmai munkájának sokrétűségét jelzi számos olyan megbízás, amelyben társtanszékek felkérésére vettünk részt: Ásványelőkészítéstani Tanszék (vízsugárszivattyúk, kotróhajó), Mechanikai Tanszék (lelátó acélszerkezet), Szerszámgépek Tanszéke (palettamozgató berendezés), Mechanikai Technológiai Tanszék (siklócsapágyak felújítása, festékeskanna gyártó gépsor), Analízis Tanszék (D-függvény fogaskerekek méretezéséhez), Olajtermelési Tanszék (fúrócső "karácsonyfa"), Fémtani Tanszék (űrkemence elemek). Az itt szerzett tapasztalatok és fejlesztési eredmények az ötéves egyetemi képzésben már régen beépültek a Tanszék vezetésével folyó Általános Géptervező Szakirány képzési anyagába is, ahol eddig harmincnhat évfolyam végzett 1976 óta. A legkisebb létszámú évfolyam 7, a legnagyobb 23 hallgatóból állt. KÉPZÉS ÉS LEHETŐSÉGEK Amikor egy fiatal ember pályát választ, sok érzés befolyásolhatja, a megvalósítás, az előadás, a gyógyítás, a gyönyörködtetés vagy az alkotás iránti igény. Aki gépészmérnöknek jön, minden bizonnyal gondol arra, hogy gépet szeretne tervezni, bár még nem tudja, milyen sokat kell ehhez tanulnia. A tervezőnek igen átfogó, integrált ismeretekre kell szert tennie mind az elméletre, mind a gyakorlatra és a megvalósításra vonatkozóan. BIZTOS ALAPOK ÉS SOKOLDALÚSÁG Ha áttekintjük a Gépészmérnöki alapszakon folyó oktatást, megállapíthatjuk, hogy a három és fél éves alapképzés során igen széles áttekintést kapnak a hallgatók a természettudományos és műszaki alaptárgyak vonatkozásában, ugyanakkor megjelennek a szaktárgyak is, iránymutatást adva a további szakosodáshoz. A szakosodás két véglet közé eshet, vagy elmerül a hallgató egy igen szűk irányban és ott egyedülállóan magas kvalifikációt szerez - ezzel hosszú időre elkötelezi magát -, vagy olyan irányt választ, ami integráló jellegű, multidiszciplináris elveken épül fel, és ezzel megőrzi a választás lehetőségét a későbbiekre, a diploma utáni évekre is, az élet által produkált aktuális lehetőségeknek megfelelően. Az Általános géptervező (MSc) szakirány a választás lehetőségét adja a későbbi ipari igényekhez alkalmazkodva. Az iparban tudják mit jelent a Géptervező mérnök, magyarázni nem kell, tárt karokkal fogadják bárhol, ahol innovatív fejlesztő munka folyik. A sokoldalúságot igazolja az a tény is, hogy a Gépészmérnöki Kar doktori (PhD) képzésében a négy tématerület közül a "Gépek és szerkezetek tervezése" a legszerteágazóbb, itt találkozik a legtöbb mérnöki tudomány. Az általános géptervező szakirány széles ismeretkörben ad meghatározó tudást és ez a széles ismeretkör azt jelenti, hogy nem csak tervezőként dolgozhat, hanem hosszabbrövidebb betanulás után a gyártástól a kereskedésig mindennel sikerrel foglalkozhat akár üzemi mérnökként, akár tudós fejlesztőként, az ipar és a gazdaság legkülönbözőbb területein, itthon és külföldön is. Az általános géptervezők vonatkozásában ez annyit jelent, hogy a képzés nem egy gépfajta tervezését, hanem magának a tervezésnek, az innovatív gondolkodásnak a magasszintű művelését jelenti, azaz bármely gép tervezésére feljogosít. Az önálló munka szép példája volt a 2008-as Pneumobil versenyre készült bolygóműves autó. Az általános géptervező alapszakos és a mesterszakos hallgatói csapatmunkában e hagyományt ma is folytatják, terveznek és építenek különleges konstrukciójú pneumatikus autókat és nyernek díjakat különböző katagegóriákban.

4 A kollégák a szakirány közösen hallgatott tárgyain kívül néhány tárgyat a Gép- és Terméktervezési Tanszékétől hallgatnak és diplomatervüket is innen kapják. A legutóbbi diplomaterv témák közül néhány: kukorica adapter hajtóművének tervezése, Thermo-dinamische Optimierung eines vierzylinder zweiventil Reihenmotors mit einer oberliegenden Nockenweel, Nockelwellenverstellsystem und Schaltnocken-system, kipufogócső gyártásának tervezése, kapcsolt áthajtómű tervezése, mozgatómechanizmus tervezése egyenes vonalú mozgás létrehozására, kisgazdasági kötélpályás felvonó tervezése, extruder főhajtómű vizsgálata, komposztáló gép tervezése, súrlódásvizsgáló berendezés tervezése, halogén lámpák lapítására szolgáló célgépek tervezése, halogén lámpák nyomáspróbájára alkalmas célgép tervezése. Az általános géptervezői szakirány nagyban épít a hallgatók önállóságára, amit egyedi feladatok megoldása, a tanszéki számítástechnikai laborban végzett önálló munka jelent, pl. a Pro/ENGINEER, vagy a Solid Edge - és legújabban a Unigraphics - tervezői rendszerrel. Hallgatóink között mindig vannak, akik díjnyertes TDK dolgozatokkal, GTE díjas diplomatervvel, SZTNH (Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala) díjas diplomatervvel alapozzák meg szakmai hírüket. A 10, 20 éve végzett gépészmérnökök hagyományos augusztusi találkozóin találunk közöttük önálló tervezőt, kis- és középvállalkozót, üzemtulajdonost, akik messzemenően hasznosítják az itt tanultakat. A Gép- és Terméktervezési Tanszék doktoranduszai - akik nálunk szerezték diplomájukat - közül többen Németországban, Olaszországban,Spanyolországban, Lengyelországban voltak tanulmányúton, egyikük másfél évre Japánba ment az Okayama egyetemre, másikuk pedig az Ingenieurgesellschaft Auto und Verkehr Kft., Ungarn vezető munkatársa lett a harmadik ma már a ZF vezető munkatársa Friedrichshafenben. Van doktoranduszunk, aki Grácban, a motorfejlesztő intézetben, egyikük Kölnben a Fordnál, másikuk pedig Magdeburgban, az ottani egyetemen volt részképzésen, illetve ottani alapképzésben. Kölni és gráci kollégáink azóta PhD (doktori) értekezésüket is megvédték. ÉS TOVÁBB? Az elmondottak alapján érthető, hogy a legutóbbi tanévben végzett általános géptervezők mindegyike átlagosan öt-hat állásajánlat között választhatott. A géptervező mérnök tevékenységét, alkalmasságát nem kell magyarázni, azt minden HR-es tudja! Könnyű az elhelyezkedés! Minden érdeklődőt szeretettel vár a Gép- és Terméktervezési Tanszék (Miskolc-Egyetemváros, 3515, Tel./Fax: (46) TANSZÉKI HONLAP: Pneumobil 2012., Eger Szerelő munkahely (Szabó Brigitta, 2008.) (Bém István, Fignár Imre, Magyar Péter)

5 CAD/CAM szakirány Napjainkban a korszerű mérnöki munka leghatékonyabb eszközei a különféle integrált CAD rendszerek (CATIA, NX, ProEngineer). Az Msc szintű CAD/CAM szakirányú képzés célja, a gépészmérnöki tevékenység legkülönbözőbb területein a korszerű számítógépes eszközrendszer és mérnöki módszerek olyan komplex ismeretanyagának átadása, amelyek alkalmassá teszik a szakirányon végzett hallgatóinkat a számítógépes tervezés, a számítógéppel segített gyártás területein való hatékony munkavégzésre. Az MSc szintű CAD/CAM szakirányú képzésben résztvevők elsajátítják a számítógépes mérnöki tevékenységhez nélkülözhetetlen informatikai alapismereteket, az alapvető CAD/CAM módszertani alapokat, a gépek, szerkezetek és alapvető gépipari technológiák számítógépes tervezési módszereit, valamint e területeken a végeselemes modellezés kontinuum mechanikai alapjait és a vonatkozó szakterületi specifikumait. A képzés során megszerzett ismeretek, kompetenciák birtokában a szakirányon végző mérnökök képesek lesznek technológiai folyamatok és szerszámaik számítógépes tervezésére, 4-5 tengelyes megmunkálások CNC programjainak számítógéppel segített elkészítésére, termékek, gépelemek, szerkezetek és technológiai folyamatok végeselemes modellezésére.

6 Gépgyártástechnológia és gyártási rendszerek szakirány A képzés célja: olyan magas színvonalú elméleti tudás birtokában lévő gépészmérnökök képzése, akik a megfelelő szakismeretek elsajátítása révén ismerik a gépgyártástechnológia területén alkalmazott technológiai folyamatokat és azok tervezési módszereit. Képesek gyártásirányítási és automatizálási feladatok megoldására, technológiai rendszerek tervezésére, fejlesztésére és telepítési feladatainak megoldására, a technológiai folyamatok korszerűsítésére. Olyan műszaki, informatikai, gazdasági és vezetési ismeretek birtokosai, melyek segítségével munkaszervezési, ellátási feladatokat oldanak meg együttműködve a legfelsőbb szintű irányító menedzsmenttel. Hatékonyan alkalmazzák a számítógéppel segített gyártási és technológiai tervezőrendszereket, technológiai ismereteik révén képesek a számítógéppel integrált gyártórendszerek bevezetésének és üzemeltetésének irányítására. A gépgyártástechnológiai szakirány kezdetektől a Miskolci Egyetem egyik legmeghatározóbb képzési iránya, mely hagyományosan magas színvonalú képzésével rangot vívott ki magának az ipar szinte minden területén. A szakirány gondozását a Gépgyártástechnológiai Tanszék végzi, ahol az elmúlt időszakban évente mintegy 30 BSc és MSc szintű technológus gépészmérnök szerzett diplomát. A tanszék a képzéshez számos, korszerűen felszerelt laboratóriummal és gyártóberendezéssel rendelkezik. Ezek közül az ábrákon az ultraprecíziós esztergagép (1. ábra) valamint a gyors prototípus készítő berendezés (2. ábra) látható. 1. ábra Ultraprecíziós esztergagép 2. ábra Gyors prototípus készítő berendezés A mesterképzési szakirányon szerezhető ismeretek a gépgyártástechnológia témaköréhez kapcsolódnak. A technológia a műszaki tudományoknak az a része, amely a nyersanyagok sajátosságaival, továbbá azoknak az elveknek, törvényszerűségeknek, eljárásoknak, eszközöknek és gépeknek a vizsgálatával foglalkozik, amelyek a nyersanyagok átalakításához, feldolgozásához szükségesek. Ha a technológia az anyagok gyári feldolgozására vonatkozik, gyártástechnológiáról, ha a gyártás gépipari termék előállítására irányul, akkor gépgyártástechnológiáról beszélünk. A gépgyártástechnológia főbb témakörei: a gyártási eljárások törvényszerűségei, szabályai, tapasztalatai, szerszámgépek, készülékek és szerszámok, számítógéppel segített technológiai tervező- és elemző rendszerek, gyártóeszközök tervezése és alkalmazása, gyártási folyamat megtervezésének módszertani követelményei, gyártórendszerek kialakítása, szervezése és üzemeltetése. A számítógépes alkalmazások tekintetében, a számítógéppel segített technológiai tervező rendszerek oktatása és a megmunkálási folyamatok elemzéséhez alkalmazott végeselemes szoftverek alkalmazása érdemel külön említést

7 3. ábra. Forgácstő elemzése végeselemes szoftverrel A képzést azoknak ajánljuk, akik műszaki területen, elsősorban gépészmérnöki vagy műszaki menedzser szakon szereztek az alapképzésben diplomát (BSc), ismereteik továbbfejlesztésével igazán sikeresek szeretnének lenni a műszaki életben, irányító szerepkört szeretnének betölteni a technológiai rendszerek tervezésében és üzemeltetésében, biztonsággal szeretnének eligazodni a gépgyártástechnológia elméletében és gyakorlatában, szeretnének olyan elméleti tudással is rendelkező, a közvetlen ipari kapcsolatokban is eligazodó technológus mérnökké válni, akik az ipar szinte minden területén keresettek. Hol lehet elhelyezkedni a szakirányon szerzett diplomával? Napjainkban a gépészmérnök és ezen belül a gépgyártástechnológus az egyik legkeresettebb szakma a gazdaság mondhatni csaknem minden területén. A technológia fejlesztésére, üzemeltetésére, automatizálására az ipar csaknem minden területén égető az igény. Ezért a szakirányon tanulók végzésük után elhelyezkedhetnek: gyártással, szereléssel foglalkozó kis-, közepes és nagyvállalatoknál és multinacionális cégeknél, műszaki fejlesztéssel és kutatással foglalkozó mérnöki irodáknál és kutatóintézetekben, műszaki szaktanácsadással foglalkozó szervezeteknél valamint a szolgáltatás számos területén. További szakmai információk a Miskolci Egyetem Gépgyártástechnológiai Tanszékén állnak rendelkezésre.

8 Hegesztéstechnológiai szakirány A hegesztéssel és rokon technológiáival, a termikus vágással, szórással és a forrasztással gyártott termékek köre átfogja az ipar, a szolgáltatások, és a háztartások széles körét. Fontos, - mondhatni alapvető - technológiák ezek a különféle gépszerkezetek, a hidak, a távvezetékek, az energetikai és vegyipari rendszerek, az acélszerkezetek, a járművek gyártásán kívül egyes háztartási berendezések és informatikai eszközök termelésében is. Különleges szerepük van a hegesztésnek és rokon eljárásainak a javítások, felújítások területén. A hegesztés a közfelfogásnak megfelelően leggyakrabban fémeknél használatos technológia. Becslések szerint évente 400 millió tonna fémet (kb Erzsébet hídnak megfelelő tömeget) dolgoznak fel hegesztéssel. A fémek hegesztésén túl a polimer feldolgozásban is teret hódít a hegesztés, amit a KPE kommunális csővezeték hálózatok sok százezer kilométeres hálózata, a sokmilliónyi m 2 PVC lemezzel bélelt vízzáró felület és számtalan járműalkatrész gyártása igazol. A hegesztőmérnök mindennapi munkája során igen különböző rendeltetésű, méretű és anyagú termék gyártását irányítja. Munkáját csak úgy tudja ellátni, ha nemcsak alapos természettudományi alapismerettel és általános gépészeti ismerettel rendelkezik, hanem az átlagot meghaladó anyagtudományi tudással is bír. A gyártási folyamatok megbízhatóságának, termelékenységének növekedése, a termelési ráfordítások csökkentése a hegesztési, forrasztási, szórási, vágási technológiák folytonos fejlődését követeli meg. Ezek a célok a nagy energiasűrűségű energiaforrások a lézer, a plazma és az elektronsugár alkalmazásával, a gyártás gépesítettségének növekedésével, az automatizációval és a robottechnika alkalmazásával érhető el. A gyártás tervezése, irányítása, ellenőrzése és a minőségbiztosítás dokumentálása elképzelhetetlen a számítástechnika alkalmazása nélkül. A hegesztőmérnök csak akkor képes ezeket a korszerű technikákat működtetni, illetve a gyártást folyamatosan korszerűsíteni, ha az ehhez kapcsolódó informatikai ismeretek birtokában van. A hegesztéstechnológiai szakirány tanterve a gépészmérnöki mesterszak közös tantárgyaiban elsajátított átfogó tudásra alapozva az előzőkben vázolt ismereteket kínálja a hallgatóknak. A szakirány tematikája három, a hegesztőmérnök jellemző tevékenységi körébe tartozó tantárgyakba szerveződik. 1. Hegesztő eljárások és berendezéseik: Ömlesztő hegesztések heti 4 óra előadás 2 óra gyakorlat Sajtoló hegesztések heti 3 óra előadás 1 óra gyakorlat Amelyhez a kötelezően választható 6 óra előadás és 3 óra gyakorlat terhére felvehető a: Készüléktervezés Hegesztés villamos berendezései Termikus vágások 2. Anyagok és viselkedésük hegesztéskor: Anyagok és viselkedésük hegesztéskor heti 3 óra előadás Amelyhez a kötelezően választható 6 óra előadás és 3 óra gyakorlat terhére felvehető a: Javító- és felrakóhegesztés

9 Nemvas anyagok hegesztése Szerkezetek integritása 3. Hegesztés gyártásirányítása: Hegesztés minőségirányítása heti 2 óra előadás 1 óra gyakorlat Amelyhez a kötelezően választható 6 óra előadás és 3 óra gyakorlat terhére felvehető a: Hegesztett szerkezetek tervezése Nyomástartó berendezések Hegesztés munka, egészség és környezetvédelme A hegesztő eljárások és berendezéseik tantárgycsoportban a hallgatók megismerkednek: a gázhegesztéssel és rokon eljárásaival, a hegesztőívvel, az Ívhegesztő áramforrásokkal. Áttekintik a védőgázas ívhegesztési eljárásokat (MIG/MAG/AWI). Elsajátítják a bevont elektródás ívhegesztéssel és a fedett ívű hegesztéssel kapcsolatos legfontosabb ismereteket. Áttekintést kapnak az ellenállás-hegesztési eljárásokról. Megismerkednek a hegesztőkészülékekkel és segédberendezésekkel, a hegesztés és rokon eljárásai egészség-, munkavédelemével és a baleset-elhárítással. Anyagok és viselkedésük hegesztés során tantárgycsoportban a hallgatók megismerkednek a hegesztett kötés szerkezetével, az ötvözetlen C-acélok, a C-Mn acélok, a finomszemcsés, termomechanikusan kezelt és a nagyszilárdságú acélok hegesztésével különös tekintettel az acélok hegesztési repedésérzékenységével. Áttekintik a gyengén ötvözött hidegszívós, a melegszilárd (kúszásálló) az erősen ötvözött korrózióálló, kúszásálló és hőálló, valamint hidegszívós acélokat és hegesztésüket. Áttekintést kapnak az egyéb fémek és fémötvözetek típusairól, mint az alumínium, réz, nikkel, titán és hegesztésükkel. Hegesztés gyártásirányítása tantárgycsoportban a hallgatók megismerkednek a hegesztett kötés méretezésének alapjaival, a hegesztett szerkezetek kialakításának általános szempontjaival továbbá a hegesztett kötések típusaival és rajzi jelölésével. Elsajátítják a hegesztett kapcsolatok viselkedését különböző terheléseknél. Áttekintést kapnak a minőségirányítási rendszerről, a gyártásközi minőségellenőrzésről. Hegesztési feszültségek és alakváltozások. Megismerkednek a hegesztéssel összefüggő mérésekkel, az alapanyagok és hegesztett kötések roncsolásmentes vizsgálataival valamint a hegesztés költségelemzésével. Javítóhegesztés oktatása is része a tantárgycsoportnak. A képzés során megszerzett ismeretekről a hallgatók a harmadik félévben egy személyre szóló, hegesztéstechnológiai feladat kapcsán adnak számot. A negyedik félévben a jelölteknek a szakirányukon belül a választható tantárgy csoportoknak megfelelő, konkrét ipari problémára épülő diplomatervet kell elkészíteniük. A szakirányon végzett hallgatók egyetemi oklevelüknek megfelelően felelős hegesztőként jogosultak MSZ EN ISO 14731:2005 szabvány követelményei szerinti alapvető ismereteket feltételező gyártás irányítására. Kétéves szakirányú gyakorlatot követően az itt végzett mérnököknek módjában áll a hegesztési szakismereteiket elmélyíteni öt féléves posztgraduális képzés során. Az ennek kapcsán megszerezhető, világszerte elismert hegesztő szakmérnöki (IWE) oklevél jogosultságot ad a legmagasabb minőségi követelményeket kielégítő, MSZ EN ISO 14731:2005 szabvány követelményei szerinti gyártás irányítására. Jelentkezz az országban egyedüliként meghirdetett, 2008-ban nappali és levelező képzésben egyaránt megvalósult MSc Hegesztéstechnológiai szakirányra!

10 Alakító gyártócella Korszerű anyagok és technológiák szakirány Napjaink fokozott követelményeinek való megfelelés szükségessége komplex kihívásokat jelent a mérnöki munka minden területén. Különösen igaz ez az anyagok és a megmunkáló gyártó eljárások, a technológiák vonatkozásában. Nincs egyetlen olyan területe sem a mérnöki tudományoknak, amely ne alkalmazná az anyagtudomány új eredményeit és ne igényelné újabb és újabb anyagok kifejlesztését és alkalmazásba vételét a legkülönfélébb területeken. A Korszerű anyagok és technológiák szakirány szakirány célja olyan ismeretek nyújtása, amelyek alkalmassá teszik a mérnököket anyagszerkezettani, anyagvizsgálati és anyagtechnológiai ismeretekre alapozva az anyagok tudatos alkalmazására, a legmegfelelőbb technológiai eljárások alkalmazására. Az ismeretek az anyagok vonatkozásában a fő anyagcsoportok, a fémek, a polimerek, a kerámiák és a kompozitok bázisán épülnek fel, kitekintve a hibrid anyagokra, illetve anyagszerkezetekre is. Az Anyagtechnológiák fogalmába tágabb értelmezésben beletartozik minden gépipari megmunkáló eljárás. Szűkebb értelemben az Anyagtechnológiák fogalma alatt a hegesztés, hőkezelés, képlékenyalakítás és a műanyag-alakítás eljárásait értjük. Az anyagtechnológiai eljárásokkal gyártott termékek köre átfogja az ipar, a szolgáltatások, és a háztartások széles körét. Olyan alapvető technológiákról van szó, amelyek a parányi mikroelektronikai alkatrészgyártástól, a háztartási berendezések és eszközök széles termékskáláján át, a különféle gépszerkezetek, hidak, távvezetékek, energetikai és vegyipari rendszerek, acélszerkezetek, a korszerű járműgyártás és a különféle csúcstechnológiai eljárások (repülőgépipar, űrtechnika) szinte minden területén megtalálhatók. A korszerű anyagtechnológiák oktatása a szilárd természettudományi alapismeretek és általános gépészeti ismeretek mellett hangsúlyozottan épít azokra az anyagtudományi ismeretekre, amelyet a szakirányt választó hallgatók a korszerű fémes és nem-fémes anyagok anyagszerkezettani és alkalmazott anyagtudományi kérdéseiről egyrészt az alapképzés Anyagtudományi alapok, másrészt a mester képzés Anyagtudomány című tárgyai keretében sajátítanak el. Mivel minden technológiai eljárás és hangsúlyozottan az anyagtechnológiák sikerességének kulcskérdése a technológiai eljárás sajátosságainak megfelelő anyagválasztás, a szakirány hallgatói az Anyagválasztás című tárgy keretében kiemelten foglalkoznak az anyagválasztás elveivel, a terméktervezési, folyamattervezési és a gyártási folyamatokra gyakorolt hatásaival, az anyagválasztást befolyásoló tényezőkkel, a mérnöki gyakorlat anyagaival szemben támasztott funkcionális és megmunkálhatósági követelményekkel. E tárgy keretében részletesen megismerkednek az anyagválasztás hagyományos és számítógépes módszereivel, az értékelemzés és károsodáselemzés alapvető módszereivel. Az anyagtechnológiák között is az egyik legkorszerűbb, leggazdaságosabb, anyag- és energiatakarékos eljárás a Képlékenyalakítás. E tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a legfontosabb hagyományos és különleges alakító eljárásokkal, az ún. állapottényezők hatásának elméleti alapjaival és az ezen elvek alkalmazásán alapuló nagy termelékenységű, hatékony technológiai eljárásokkal, úgymint a hidrosztatikus, hidromechanikus és hidrodinamikus eljárásokkal, a hőmérséklet hatáson alapuló technológiákkal (izotermikus és félmeleg alakításokkal), valamint a nagy energia-sűrűségű eljárásokkal (robbantásos, elektrodinamikus, elektrohidraulikus, elektromágneses alakítás). A különféle hő- és felülettechnológiák a felhasználói igények, a funkcionális tulajdonságok, az igénybevétel és a tönkremeneteli mechanizmusok rendszer-szemléletű áttekintését biztosítják. A tárgy keretében megismerik a tulajdonságváltoztatások anyagtudományi alapjait, főbb módszereit és technológiai megoldásait, beleértve a teljes tömegű és a felületre irányuló hőkezelési eljárásokat, a különféle szilárdságfokozó, megmunkálhatóságot javító, szívósságfokozó termikus

11 kezeléseket, korszerű felületmódosító és bevonatoló eljárásokat (plazma, lézer, elektronsugaras és vákuum-technológiák, fizikai és kémiai gőzfázisú rétegleválasztás (PVD, CVD), termikus szórás). A hegesztés tárgyköréből elsajátítják a legfontosabb hegesztési technológiákat (fedett ívű hegesztés, orbitális semleges védőgázas nem-olvadó elektródás ívhegesztés, robotizált védőgázas fogyóelektródás ívhegesztés, nagy energiasűrűségű hegesztő eljárások: plazmaívhegesztés, elektronsugaras hegesztés, lézersugaras hegesztés), továbbá különféle sajtoló hegesztő eljárásokat (pl. ultrahangos hegesztés, dörzshegesztés, robbantásos hegesztés, diffúziós hegesztés, hidegsajtoló hegesztés). A fémek hegesztése mellett foglalkoznak a polimerek hegesztési eljárásaival: hevítő-elemes hegesztés, forrógázas hegesztés, elmozduláson alapuló hegesztés, nagyfrekvenciás hegesztés, sugárhegesztés technológiai folyamataival. Korszerű anyagtechnológiai oktatás ma már elképzelhetetlen a műanyagalakítás technológiai változatainak tárgyalása nélkül. E tárgy keretében megismerkednek a műanyagok sajátos jellemzőit figyelembevevő technológiai eljárásokkal, gép és szerszám megoldásokkal, így például az extrudáló eljárásokkal, különféle üreges testek előállítási módjaival, a fröccsöntés, fröccsfúvás, hab-fröccsöntés módszereivel, a műanyagok habosításával, a szálerősítésű műanyagok feldolgozásával, műanyag bevonatok készítésével, a műanyagok meleg- és hidegalakításával, a vákuumformázás módszereivel. A képzés fontos része a különféle műanyag alakító szerszámok tervezése, a technológiai és szerszám tervezés korszerű számítógépes módszereinek megismertetése. Az anyagtechnológiákban különösen a kis sorozatgyártásban fontos szerepet töltenek be a különféle rapid prototyping (RPT) technológiák. E tárgy keretében megismerik a legfontosabb gyors-prototípus gyártási eljárásokat, a különféle RPT technológiák jellemző anyagait, technológiáit és gépeit (HSC, LOM, FDM, 3DP, SLS, SLA, stb.), az RPT technológiák tervezés-informatikai vonatkozásait. A különféle számítógépes mérnöki rendszerek, a számítógépes tervezési módszerek alkalmazása ma már a technológiai tervezési folyamat szerves része. A számítógépes technológiai tervezés című tárgy keretében megismerkednek a számítógépes tervezés követelményrendszerével, a tervezés algoritmizálható és nem algoritmizálható feladataival, a szakértői rendszerek felépítésével és a technológiai tervezés folyamatában való alkalmazásukkal. Valamennyi technológia korszerű, versenyképes tervezése napjainkban megkívánja a technológiai folyamtok modellezését. A képzés keretében a hallgatók elsajátítják a technológiai folyamatok modellezésének elméleti alapjait, megismerik a végeselemes Térfogatalakítás numerikus modellezése modellezés elvi alapjait, általános és célorientált technológiai végeselemes szoftverek alkalmazását. Az anyagtechnológiák csakúgy, mint a gépipari technológiák többsége, napjainkban elképzelhetetlen a magas szintű gyártásautomatizálás nélkül. Ezért a szakirány hallgatói elsajátítják a gyártórendszerek tervezésének módszertani alapjait, számítógépes eszközeit, az NC és robottechnika alkalmazását a gyártásban, a gyártórendszerek automatizálásában, a rugalmasan automatizált gyártásban. Elsajátítják a folyamat-felügyelet alapvető ismereteit, megismerkednek a számítógéppel integrált gyártás, a teljes automatizálás irányába mutató filozófia és megvalósításának módszertani alapjaival. A képzés során megszerzett ismeretekről a hallgatók a harmadik félévben egy személyre szóló, technológiai projekt feladat önálló megoldásával adnak számot. A negyedik félévben a jelölteknek a szakirányukon belül a választható tantárgy csoportoknak megfelelő, konkrét ipari problémára épülő diplomatervet kell elkészíteniük. A szakirányon végzett hallgatók az ipar legkülönbözőbb területein helyezkedhetnek el: az elektronikai ipar, a háztartási berendezéseket gyártó vállalatok, a gépiparban mindig is

12 húzóágazatként szereplő autóipar a technológus mérnökök legnagyobb felvevő piaca. Az elmúlt évek álláshirdetései között, valamint a különféle állásbörzéken a legkeresettebbek a technológusi végzettséggel rendelkező mérnökök. A képzésben megszerzett ismereteiket kutatófejlesztő vállalatok és kutatóintézetek munkatársaiként is kamatoztathatják.

13 Minőségbiztosítási szakirány A termékek, szolgáltatások minősége a vállalatok, gazdálkodó szervezetek számára alapvető kérdés, hiszen hosszú távon ez az elsődleges sikertényező a piaci pozíciószerzés, illetve a piaci részesedés növelése szempontjából. A minőség létrehozását összetett gazdasági, műszaki, szociális és jogi hatásmechanizmusok alakítják, melyek az idő függvényében állandóan változnak, megújulnak. A képzés célja az, hogy a termelő és szolgáltató gazdasági egységeknél bevezetendő vagy már bevezetett minőségirányítási rendszerek megismeréséhez, illetve működtetéséhez naprakész szakmai ismereteket nyújtson, melyeket a képzésben résztvevők a minőség létrehozásával és megőrzésével kapcsolatos bármely területen (fejlesztés, tervezés, gyártás, ellenőrzés, szabályozás, stb.) hasznosítani tudnak irányító, szervező vagy végrehajtó funkcióban egyaránt. A képzés főbb tárgykörei: - a minőség létrehozását segítő elemzési és szervezési módszerek, eszközök, - a minőség/megfelelőség értékelésének, szabályozásának statisztikai módszerei, - gyártmányok megbízhatóság-növelő módszerei - a minőségirányítás gazdasági vonatkozásai és jogi eszközei, - minőségirányítási rendszerek kialakításának és gyakorlati alkalmazásának főbb feladatai, - minőséggel kapcsolatos hazai és nemzetközi szabványok, termékfelelősségi előírások. A képzést támogató eszközök: többek között korszerű mérő- és adatátviteli berendezések, mérőgépek (1. és 2. ábra), valamint gép-, folyamat- és mérőeszközfelügyeleti szoftverek (3. ábra). 1. ábra. Fogazat mérése 3 koordinátás mérőgépen

14 2. ábra: Csípőprotézis 3 koordinátás mérése 3. ábra. Gyártási folyamat számítógépes felügyelete statisztikai értékelő szoftver segítségével A képzés ajánlható gépész vagy más műszaki, illetve gazdasági előképzettségűek számára, akiknek munkaterülete vagy érdeklődési köre a tervezés, gyártás, üzemeltetés, szolgáltatás minőségbiztosítási, minőségirányítási feladataihoz kapcsolódik. Elhelyezkedési lehetőségek: mindazon termelő, illetve szolgáltató vállalatoknál, valamint közigazgatási intézményekben, ahol a vezetőség elkötelezett a jó minőség megteremtése, illetve a jó minőségű munkavégzés iránt és ennek érdekében jól kiépített minőségirányítási rendszert kíván működtetni képzett szakemberekkel. A szakirány gondozását a Gépgyártástechnológiai Tanszék végzi, ahol az elmúlt években évente átlagosan gépészmérnökszerzett minőségbiztosítási szakirányú diplomát.

15 Szerszámgépészeti szakirány Az iparban a legfontosabb gépek a szerszámgépek, mert a gépek közül csak a szerszámgépek képesek saját maguk reprodukálására. Az iparban a leggyakoribb gépek szintén a szerszámgépek, mert ezekkel a gépekkel bármilyen más gépet is el lehet készíteni. Előbbiek miatt az MSc szintű Szerszámgépészeti szakirányú képzésben résztvevők az ipar számára a legfontosabb és legtöbb helyen alkalmazható tudással fognak rendelkezni. Korábban végzett hallgatóink az ipar különféle területein dolgoznak és általában pár éves gyakorlat után szakmai vezető állába kerülnek. Az MSc szintű Szerszámgépészeti szakirányú képzésben résztvevők elsajátítják a szerszámgépek, célgépek és más gyártóeszközök tervezéséhez, üzemeltetéséhez szükséges legfontosabb mérnöki ismereteket, és a korszerű számítógépes mérnöki tevékenységhez szükséges módszertani alapokat, továbbá gyakorlatot szereznek a korszerű mérnöki eszközrendszerek használatában, valamint a CNC technika széleskörű alkalmazásában.

16 Terméktervező szakirány ELŐZMÉNYEK A Gép- és Terméktervezési Tanszék hat évtizedes ipari tervezői, szakértői, kivitelezői gyakorlatában számos különleges gép fordult elő (földgyalu, kábelipari sodrógépcsaládok, kenőolaj vizsgálógép, árvízvédelmi hajó, színházi forgószínpad, gumiipari és faipari célgépek, körolló, kőolajipari szerelvények, űrkemence elemek, műanyagipari célgép, egészségügyi székekhez speciális emelőszerkezet, stb.). Az itt szerzett tapasztalatok és fejlesztési eredmények beépültek a Tanszék vezetésével a korábbi egyetemi szintű Általános géptervezői szakirány képzési anyagába is, ahol eddig harmincöt évfolyam végzett 1976 óta. Az egyetemi szintű képzésben 1996-ban indult a Termékmérnöki Szakirány, ezt fejlesztjük tovább a bolognai képzés gépészmérnöki mesterképzési szakának Terméktervező mérnök (MSc) szakirányán. VÁLTOZÁSOK piacokat teremtve. A korábbi, kifejezetten ipari felhasználású gépek mellett időnként megbízásokat kaptunk "emberközeli" gyártmányok - termékek - vizsgálatára is (varrógép dinamikai vizsgálata, porszívó, hűtőszekrény és fagyasztóláda, orvosi eszközök, stb.). A társadalom technikai kultúrájának és igényeinek növekedtével számos olyan eszköz valósult meg, amelyek fejlesztéséhez magasszintű mérnöki, nem ritkán tudományos színvonalú ismeretekre, emberi-művészi átérzésre, lelkesedésre, a fej, a szív és a kéz együttműködésére volt szükség. Az orvosi műszerek, sportszerek, gyermekjátékok, autók új igényeket kielégítő berendezései (ablakemelő, ülésemelő motoros mechanizmusok, központi zár), háztartási eszközök, optikai használati tárgyak, a számítástechnika hardver berendezéseinek sokasága jelent meg, önálló iparágakat, új Az 1996/97-es tanévben indult egyetemi termékmérnöki szakirány emberközeli gyártmányok és eszközök - mint - termékek tervezésén, fejlesztésén, forgalmazásán keresztül viszi be a gépészmérnöki tudást a társadalmi szükségletek - korábban nem is ismert - területeire. Az igények változása és a termékfejlesztés egymást visszacsatolva állandóan kívánja az ötletdús, kreatív szellem működését. A fél évszázaddal ezelőtti egyszerű kerékpárt követte a sebességváltós kerékpár, az összecsukható kerékpár, a szuperkönnyű kerékpár, a fűtőtestek korábbi egyszerű átfolyó szelepét felváltotta a hőszabályozó szelep, majd a hőfogyasztást is feljegyző szelep, az egyszerű villanyvasalót a hőszabályozós, a gőzölős, a vezeték nélküli, a véletlen érintés ellen önmagát burkolatba záró vasaló, a rúdugrók bambusz rúdját a fém, majd a kompozit műanyag rúd, a fa síléceket a fémből, műanyagból "épített" lécek, az autók egyszerű külső visszapillantó tükrét a belülről kézzel, utóbb motorral állítható, majd fűtött tükör, de - a felsorolást szándékosan keverve - részletezhetnénk a szemüvegkeretek, kézifegyverek, a szuper hátizsákok, barkácsgépek, az élelmiszeripar (fagylaltgép, tésztagyártógép), a kisipar gépeinek (famegmunkáló, drótfonó, kútfúró, szövő) sokaságát is, amelyek mindig biztos piacot jelentenek, amely termékeket megterveznek, legyártanak, elosztanak, forgalmaznak, ellátják a szervizfeladatokat, azaz sokan megélnek belőlük. A biztos mérnöki tudáson kívül a termékek emberi oldalát, az igények befolyásolását, a piac szervezését is ismerni kell. TÁVLATOK A korábbi, hagyományos gépészmérnökképzés a nagyvállalatok igényeire épített, ahol a mérnökök előírt feladatokat kaptak, a teljes körű önállóságra nem volt igény. A terméktervező

17 mérnök (MSc) szak felkészít az önálló vállalkozó, a kisvállalkozó szerepére is, de megőrzi a nagyvállalati gépészmérnök alkalmazkodó készségét is. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen a hasonló képzés egyetemi szinten, ötéves tartammal ment, Miskolcon 1996 őszén, negyedéven indult az első évfolyam 11 hallgatóval. Az első diplomatervek közül néhány: személygépkocsi ülése, kerekesszék mozgáskorlátozottaknak, izzólámpagyártás segédberendezései, maroklőfegyver tervezése, kerti hómaró. FELKÉSZÜLÉS Az egyetemi szintű Termékmérnök szakiránynak mint a Terméktervező mérnök (MSc) szak elődjének - indítása során a Gép- és Terméktervezési Tanszék munkatársai közül hatan intenzív felkészülésként Angliában, négyen Olaszországban folytattak tanulmányokat, egyikük pedig a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem szakmérnök képzésén bővítette tudását. A Művelődési és Közoktatási Minisztérium és a PHARE TDQM által meghirdetett pályázatok elnyerésével anyagi alapot is szereztünk a program indításához. Az igaz, hogy az említettek közül hárman már az iparban, amerikai-magyar, illetve svéd-magyar vegyes vállalatnál - nem lebecsülendő jövedelemért - hasznosítják ezt a tudást, de ezzel egyben a képzés jogosultságát és piacképességét is igazolták. Ma ők azok, akik a szakmai gyakorlatok és diplomatervek terén az élő kapcsolatot jelentik nemcsak a hazai, de a külföldi termékfejlesztéssel is től kezdődően a Debreceni Egyetem Ortopédiai Klinikájával közösen csípőizület teherbírását vizsgáltuk egy nyertes pályázat keretében, ami szintén nem hagyományos gépészmérnöki feladat volt. "DESIGN, BUILD AND TEST" A képzés során egyedi, személyre-szóló feladatokkal és folyamatos "tutor"-i együttműködéssel kívánjuk megvalósítani a "tervezd meg, csináld meg, vizsgáld meg" elvet, azaz a piackutatástól a prototípusig terjedő tevékenységsort. MIÉRT JELENTKEZZ IDE? Mert a Terméktervező mérnök MSc szakirány előnye a sokoldalú és átváltható tudás, azaz sok ablakot nyit az érvényesüléshez, megvalósítja a több lábon állást. Az itt végzett mérnökök ugyanúgy alkalmasak maradnak ipari feladatok ellátására is, mint a korábbi évfolyamok hallgatói, önállóan és teamben is dolgozhatnak, ám kreativitás-gyakorlatukat egy eddig kevéssé értékelt területen - az emberközeli gyártmányok - termékek területén szerzik meg. Minden érdeklődőt szeretettel vár a Gépelemek Tanszéke (Miskolc-Egyetemváros, 3515, Tel./Fax: (46) ) honlap: Hómarógép (Kamecz Gábor, 2011.) Karosszéria terv (Nagy Balázs, 2008.)

18 Vegyipari gépészeti szakirány A Miskolci Egyetemen 1962-ben alapították meg a szakirányt gondozó Vegyipari Gépek Tanszéket. A tanszéken eddig több mint 1300 hallgató védte meg diplomatervét. Végzett mérnökeink is hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanszék kapcsolatai a szakmai területén működő vállalatokkal, intézményekkel szorosak és érdemben segítik a tanszéki oktató és kutató munkát. A tanszék folyamatosan törekszik arra, hogy tantárgyainak programjait, az oktatási struktúrát korszerűsítse és az ipari igényeknek megfelelően fejlessze, növelje a diploma tudástartalmát, a külső kapcsolatai hozzájáruljanak az oktatási színvonal növeléséhez, az oktatás és kutatás tárgyi feltételeinek javításához. A Vegyipari Gépészeti szakirányon olyan gépészmérnökök képzése a cél, akik alapvetően környezettől elválasztott terekben végbemenő technológiai folyamatokhoz berendezéseket, készülékeket, létesítményeket terveznek, és képesek a klasszikus tervezési eljárásokon túl a mai modern szimulációs módszereket is alkalmazni. A szakirány alapvető szakmai tárgyai: vegyipari műveletek nyomástartó edények tervezése vegyipari folyamatok modellezése nyomástartó rendszerek biztonságtechnikája vegyipari eljárások A szakmai ismeretek között található tantárgyak során hallgatóink a napjainkban legnépszerűbb szimulációs szoftvereinek UNISIM-DESIGN, CAEPIPE, VISUAL VESSEL DESIGN, TETRA/SC, ADINA, CADMATIC, FLUENT, FLACS/DESC alkalmazását sajátíthatják el: numerikus termo- és hidrodinamika vegyipari folyamatok modellezése nyomástartó edények, csővezetékek végeselemes modellezése

19 A tanszék műveleti, szilárdsági és számítógépes laboratóriummal rendelkezik. A legújabb fejlesztéseink során gőz-demonstrációs, por- és gázrobbanás vizsgáló, valamint számítógéppel vezérelt hőátadás labor került kialakításra. Végzőseink által készített szakdolgozatok és diplomatervek országos pályázatokon rendszeresen díjazást nyernek. A széles körben felhasználható ismeretanyag is szerepet játszik abban, hogy végzett mérnökeink könnyen el tudnak helyezkedni. Hallgatóink legnépszerűbb elhelyezkedési lehetőségei között találunk tervező és kivitelező cégeket, vegyipari, élelmiszeripari, kőolaj- és földgáz ipari, gyógyszeripari vállalatokat, atomerőművet, engedélyezési hatóságokat. A tanszéken folyó kutatómunka három kiemelt területe a műveleti (mechanikus, hőátadási és diffúziós műveletek), a tervezési (nyomástartó edények és csővezetékek) és a biztonságtechnikai (túlnyomás és porrobbanás elleni védelem, kockázatelemzés) kutatásokra irányul, amelyek közül a mesterképzést követően számos témában kínál kutatási programot. A tanszék a Sályi István doktori iskola doktori programjai keretében oktatja a diffúziós műveletek és mechanikus szétválasztási műveletek című tantárgyakat. A BorsodChem Zrt. hallgatóink részére tutorális programot kínál, amelyben a hallgatóink ösztöndíjat kapnak és egy-egy adott vállalati feladathoz kapcsolódva a kijelölt vállalati tutor irányítása mellett tevékenykednek. A régió másik vegyipari nagyvállalata a TVK Nyrt. hallgatóink számára ösztöndíj és frissdiplomás programot hirdetett meg. A tanszék rendszeresen szervez szakmai tanulmányutakat hallgatói számára, ahol valós ipari körülmények között értékes szakmai tapasztalatokat szerezhetnek. A vegyipari gépészeti szak hallgatói alapították meg a Vegyipari Gépész Tanácsot, amely a Prizma-klub rendezvényein keresztül sajátos eszközeivel törekszik a szakmaszeretet elmélyítésére, a választott hivatás megismertetésére, a diákhagyományok ápolására, ipari kapcsolatok létrehozására, építésére. Vegyipari Gépek Tanszéke 3515 Miskolc-Egyetemváros A/5, Tel/Fax: gkvgt@uni-miskolc.hu