Intézményi jelentés. 6. évfolyam

Átírás

1 FIT-jelentés :: 2010 Szegedi Kistérség Többcélú Társulása Egységes Gimnáziuma, Általános Iskolája, Óvodája, Pedagógiai Szakszolgálata 6723 Szeged, Csongor tér 1. Figyelem! A évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén új, évfolyamfüggetlen skálát vezettünk be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a 6., a 8. és a 10. évfolyamos tanulók szövegértés, illetve matematika eredménye. Ebben a jelentésben már ezek az új skálák szerepelnek. Az új skálákon ig visszamenőleg - a korábbi mérések eredményeit is megjelenítettük. A mérési azonosító 2008-as bevezetése lehetővé teszi, hogy a évi méréstől kezdődően a tanulók fejlődése egyénileg követhető legyen. Ezért a évi jelentések már a tanulók fejlődését bemutató ábrákat is tartalmaznak. A jelentés régi és új ábráinak részletes ismertetése megtalálható a oldal Segítség menüpontja alatt, Útmutatók a évi jelentések ábráinak értelmezéséhez címszóval. Kérjük, annak érdekében, hogy az ábrázolt adatokból helyes következtetéseket tudjon levonni, figyelmesen olvassa el az útmutatók vonatkozó részeit.

2 Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A Kossuth Lajos Iskola (általános iskola) (6771 Szeged, Szerb u. 15.) B Zoltánfy István Iskola (általános iskola) (6772 Deszk, Móra F. u. 2.) C Pallavicini Sándor Iskola (általános iskola) (6762 Sándorfalva, Alkotmány krt ) D Szatymazi Iskola (általános iskola) (6763 Szatymaz, Petőfi u. 6.) Létszámadatok E F Kazinczy Ferenc Iskola (általános iskola) (6756 Tiszasziget, Május 1. u. 21.) Weöres Sándor Iskola (általános iskola) (6723 Szeged, űrhajós u. 4.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely kódja Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A Általános iskola B Általános iskola C Általános iskola D Általános iskola E Általános iskola F Általános iskola Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Összesen Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola Van B Általános iskola Van C Általános iskola Van D Általános iskola Van E Általános iskola Van F Általános iskola Van Összesen Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1551 (1531;1567) Az Önök községi általános iskoláiban 1463 (1422;1489) Az Önök városi általános iskoláiban 1603 (1566;1632) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1577 (1549;1603) Országosan 1498 (1497;1498) Általános iskolákban 1491 (1490;1492) Községi általános iskolákban 1446 (1444;1448) Városi általános iskolákban 1484 (1483;1485) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1539 (1537;1541) Budapesti általános iskolákban 1547 (1544;1550) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1643 (1639;1647) Országos kompetenciamérés 3

5 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1531;1567) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban (1549;1603) Az Önök községi általános iskoláiban (1422;1489) Az Önök városi általános iskoláiban (1566;1632) Országosan (1497;1498) Általános iskolákban (1490;1492) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1537;1541) Községi általános iskolákban (1444;1448) Városi általános iskolákban (1483;1485) Dél-Alföld régióban (1494;1499) Szegedi kistérségben (1536;1550) Országos kompetenciamérés 4

6 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5

7 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6

8 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 7

9 2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1544 (1508;1586) B telephely 1423 (1361;1492) C telephely 1603 (1566;1632) D telephely 1458 (1403;1517) E telephely 1539 (1463;1612) F telephely 1607 (1571;1637) Országos kompetenciamérés 8

10 2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely (1508; 1586) B telephely (1361; 1492) C telephely (1566; 1632) D telephely (1403; 1517) E telephely (1463; 1612) F telephely (1571; 1637) Országos kompetenciamérés 9

11 2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 10

12 Matematika Országos kompetenciamérés 11

13 3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1544 (1508;1586) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1537 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely A telephely tényleges eredménye 1423 (1361;1492) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1533 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) C telephely A telephely tényleges eredménye 1603 (1566;1632) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1514 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) D telephely A telephely tényleges eredménye 1458 (1403;1517) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1492 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) E telephely A telephely tényleges eredménye 1539 (1463;1612) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1477 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) F telephely A telephely tényleges eredménye 1607 (1571;1637) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1528 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 12

14 Szövegértés Országos kompetenciamérés 13

15 1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1483 (1463;1499) Az Önök községi általános iskoláiban 1451 (1407;1480) Az Önök városi általános iskoláiban 1456 (1425;1477) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1528 (1504;1550) Országosan 1483 (1482;1484) Általános iskolákban 1476 (1475;1477) Községi általános iskolákban 1422 (1420;1424) Városi általános iskolákban 1467 (1466;1469) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1530 (1528;1532) Budapesti általános iskolákban 1544 (1542;1547) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1656 (1652;1660) Országos kompetenciamérés 14

16 1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (1463;1499) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban (1504;1550) Az Önök községi általános iskoláiban (1407;1480) Az Önök városi általános iskoláiban (1425;1477) Országosan (1482;1484) Általános iskolákban (1475;1477) Megyeszékhelyi általános iskolákban (1528;1532) Községi általános iskolákban (1420;1424) Városi általános iskolákban (1466;1469) Dél-Alföld régióban (1486;1491) Szegedi kistérségben (1531;1545) Országos kompetenciamérés 15

17 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16

18 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 17

19 1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 18

20 2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1527 (1496;1564) B telephely 1405 (1314;1474) C telephely 1456 (1425;1477) D telephely 1463 (1404;1523) E telephely 1502 (1450;1549) F telephely 1528 (1492;1560) Országos kompetenciamérés 19

21 2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely (1496; 1564) B telephely (1314; 1474) C telephely (1425; 1477) D telephely (1404; 1523) E telephely (1450; 1549) F telephely (1492; 1560) Országos kompetenciamérés 20

22 2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 21

23 Szövegértés Országos kompetenciamérés 22

24 3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1527 (1496;1564) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1531 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely A telephely tényleges eredménye 1405 (1314;1474) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1526 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) C telephely A telephely tényleges eredménye 1456 (1425;1477) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1502 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) D telephely A telephely tényleges eredménye 1463 (1404;1523) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1475 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) E telephely A telephely tényleges eredménye 1502 (1450;1549) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1457 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) F telephely A telephely tényleges eredménye 1528 (1492;1560) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1520 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) *Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 23