Környezeti kémia kommunikációs dosszié KÖRNYEZETI KÉMIA. MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI és KÖRNYEZETMÉRNÖKI ALAPSZAK TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Átírás

1 KÖRNYEZETI KÉMIA MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI és KÖRNYEZETMÉRNÖKI ALAPSZAK TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI ANYAGTUDOMÁNYI KAR KÉMIAI TANSZÉK Miskolc, 2008.

2 Tartalomjegyzék 1. Tantárgyleírás, tárgyjegyző, óraszám, kreditérték 2. Tantárgytematika 3. Minta zárthelyi 4. Vizsgakérdések, vizsgáztatás módja 5. Egyéb követelmények

3 1. Tantárgyleírás TANTÁRGYLEÍRÁS A tantárgy címe: Félév: A tantárgy kódja: MAKAKT229N KÖRNYEZETI KÉMIA A tantárgy előadója és jegyzője: Félévi i óraszám: (a, gy) Dr. Kovács Károlyné dr.egy docens A tantárgy típusa: Földtudomány és Környezetmérnöki BSc szak alternatív tárgy A tantárgy felvételének előfeltétele: Általános és szerves kémia teljes teljesítése Tantárgy gondozó intézmény: MISKOLCI EGYETEM Műszaki Anyagtudományi Kar Kémiai Tanszék Kreditek száma: 4 A tárgy státusza a tanulmányi programon belül: A Földtudomány és Környezetmérnöki BSc szak hallgatói számára alternatív tárgy A tantárgy célja:.a hallgatók látókörének bővítése, a különböző antropogén beavatkozások környezeti hatásai, értékelése erkölcsi síkon is. A tantárgy leírása: A Környezeti kémia több kémiai diszciplina sajátos csomópontját képezi és egy időben tükrözi a természet és a társadalom korunkban megnyilvánuló viszonyának alapvető szempontjait. A természeti környezetben lejátszódó kémiai folyamatok bemutatása. Az antropogén beavatkozások a természeti ökorendszerekre és ezek gyakorlati hatásai. A fenntartható fejlődés. A jövő kilátásai. Követelmények: óralátogatás, az aláírás feltétele a választott téma esszé feldolgozása, kollokvium, gyakorlati jegy megszerzése esszé dolgozat megírásával Oktatási módszer: A szóbeli előadások Oktatási segédeszközök: Előadásnál: írásvetítő használata, esetenként fénymásolat kiegészítések a hallgatónál (pl. táblázatok stb). Ajánlott irodalom: Papp Sándor Rolf Kümmel: Környezeti kémia Tankönyvkiadó, Budapest, Végh László: Fenntartható fejlődés EP Systema Bt., Debrecen, Náray-Szabó Gábor: Fenntartható fejlődés Akadémiai Kiadó, Budapest, 2006.

4 Vizsgáztatási módszer: Nincs vizsga. Kell-e jelentkezni a kurzusra: Igen, a regisztrációs héten, számítógépen a Neptun-rendszeren keresztül Értékelés: Gyakorlati jegy: 5 fokozatú értékelés

5 2. Tantárgytematika Előadás: Környezeti Kémia Földtudomány és Környezetmérnöki BSc szak (a, gy ) 1. hét: Bevezetés. A környezeti kémia fogalma, határterületek. Társadalom-gazdaságtermészet hármas nagy rendszer fogalma és kapcsolódó területei I. 2. hét. Társadalom-gazdaság-természet hármas rendszer II. Természetjog szerepe 3. hét. Billenési pont, Húsvét-glóbusz problémakör 4. hét: Az atmoszféra kémiája. Szennyeződések és forrásaik 5. hét: A radon és szerepe a háttérsugárzásban. 6. hét: Porszennyezés és hatásai. Üvegház -hatású gázok 7. hét: Globális problémák (felmelegedés, fényszennyezés stb.) 8. hét: GMOs, géndopping 9. hét: Társadalmi önszerveződés és a fenntartható fejlődés 10. hét. Fotoszintézis, mint biokémiai üzem 11. hét. Lebomló műanyagok: biopolimerek 12. hét Vegyi fegyverek/ Bioüzemanyagok és dráguló élelmiszerek?(választás alapján) 13. hét: Esszé előadások I. 14. hét: Esszé előadások II.

6 Környezeti Kémia kommunikációs dosszié 3. Minta zárthelyi A zárthelyi szerepét egy esszé dolgozat veszi át, mégpedig a félév elején a hallgatók a felkínált témákból egyet-egyet választanak és azt a félév folyamán kidolgozzák. Az esszé beadásával egyidejűleg percben szóbeli beszámolót tartanak a hallgatók a többiek tájékoztatására. Választható esszé-feladatok 1. Az ózonréteg pusztulásának okai 2. Üvegházhatású gázok keletkezése, hatásuk 3. A Kyoto-i egyezmény 4. A szén-dioxid felesleg kezelése 5. Az EU lépései a klímaváltozás hatásainak mérséklésére 6. A szén-dioxid kereskedelem 7. Megújuló energiaforrások 8. Energiafüvek, energiaerdők 9. Biodízel, a jövő hajtóanyaga? 10. A biometanol, bioetanol jövője 11. A napenergia hasznosítása 12. A szélenergia alkalmazása 13. A geotermikus energia hasznosítása 14. A klímaváltozás jelei napjainkban 15. Háborúk a vízért 16. A tengervíz sótalanításának lehetőségei 17. Nehézvíz előállítása, felhasználása 18. A Budapest Club és munkája 19. A Greenpeace céljai 20. Regenerálható az ózonréteg? 21. Oláh György munkássága a szén-dioxid felesleg csökkentésében 22. Radon és szerepe a környezet sugárterhelésében 23. A kén-dioxid kibocsátás csökkentésének lehetőségei 24. A nitrogén-oxidok kibocsátásának csökkentése 25. Tengerek, óceánok Hg-szennyezettsége és következményei 26. Lakossági vizek fertőtlenítése 27. Élelmiszerbiztonság napjainkban Magyarországon 28. Jöjjenek a GMO-k!? 29. Doppingszerek és kimutatásuk nehézségei 30. Az emberi élet kezdetének és végének erkölcsi kérdései 31. A globális felmelegedés legfontosabb következményei, kitérve a magyar viszonyokra 32. M. Yunus professzor tevékenysége, akit ban Béke Nobel díjjal tüntettek ki 33. A globális fényszennyezés és következményei Miskolc, II. 11. Dr. Kovács Károlyné

7 4. Gyakorlati jegy megszerzése: A rendelkezésre bocsátott témasorból a hallgató választ egy kidolgozandó témát és azt esszé formában elkészíti. A héten ~20 percben minden hallgató a társai előtt beszámolót tart. A gyakorlati jegy ennek az eredményével egyezik meg. 5. Egyéb követelmények