Magyar nyelv és irodalom

Átírás

1 Magyar nyelv és irodalom Az OFI tankönyvkínálatából 2016 Dr. Baranyai Katalin vezető szerkesztő

2 Az OFI sorozatai a 2016/17- es tanévre Mind a magyar nyelv, mind az irodalom tantárgyhoz a 2012-es tanterveknek megfelelő tankönyvcsaládokat kínálunk az új tanévre.

3 Felső tagozat magyar nyelv Sorozatok az 5 8. évfolyam számára Magyar nyelv és kommunikáció Széplaki Erzsébet sorozata Kísérleti/újgenerációs nyelvtankönyvek

4 AP-kódú nyelvtankönyvek A hagyományos anyanyelvi nevelés gazdag eszköztára

5 NT-kódú: Magyar nyelv és kommunikáció Tankönyv, munkafüzet, felmérő feladatlapok Kerettantervek: A és B ; hat- és nyolcosztályos gimnáziumok A korábbi 8.-os kötetek 2012-es tantervek szerinti átdolgozása; raktári számok: NT (tankönyv), NT-11831/M (munkafüzet) NT-11831/F (feladatlap).

6 FI-kódú, kísérleti és újgenerációs tankönyvek Bevésés és gyakoroltatás műveletekkel

7 Tantervi tartalmak a 8.-os taneszközökben A bontott témakörök: beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása (vélemény, vita; sajtóműfajok) olvasás, szövegértés (anyaggyűjtés: könyvtár, internet; jegyzetelés, vázlatírás) írás, fogalmazás (jegyzet, önéletrajz, ismertetés) a nyelv szerkezete és jelentése (mondat: modalitás, szerkezet; szóértékű módosítószó, mondatszók) Csak a 8. évfolyamon szereplő témakörök: helyesírás (központozás; az idézés fajtái) a nyelv állandósága és változása (nyelvváltozat, nyelvcsalád)

8 Széplaki Erzsébet sorozata Évfolyamonként tankönyv és munkafüzet (felmérő feladatlapok mellékletként) Kerettanterv: A változat A korábbi 8.-os munkatankönyv 2012-es tantervek szerinti átdolgozása; raktári számok: AP (tankönyv), AP (munkafüzet)

9 Tantervi tartalmak a 8.-os taneszközökben Bontott témakörök: beszédkészség, szóbeli szövegek megértése és alkotása (testbeszéd; sajtóműfajok; közéleti kommunikáció) írás, fogalmazás (önéletrajz, internetes közösségi oldalak) a nyelv szerkezete és jelentése (összetett mondat; szóalkotás) Csak a 8. évfolyamon szereplő témakör: a nyelv állandósága és változása (nyelvváltozat, nyelvcsalád)

10 Kísérleti Magyar nyelv 8. Kommunikáció és tanulás vizuális elemekkel is Egyes szavak csupán csak levelei, vékony ágai a nyelv törzsökének, ( ) de a szókötési formák azon nemesb ereket, csatornákat képezik, melyeken a fa éltető nedve kereng (Arany János)

11 FI - újgenerációs Magyar nyelv 5. és 9. tankönyv 5. osztály: az olvasásszövegértés, és a tanulás segítése; motiváció: játékos anyanyelv 9. osztály: szófaj- és mondattan összefüggései; kommunikáció tömegkomm.

12 Változások a tananyagban a 7 8. évfolyam Állítmány primátusa ( hozzárendelő szintagma) Mondatszerkezet (A 2012-es kerettanterveknek megfelelő tankönyvcsaládok mindegyike így tárgyalja a fenti tartalmakat.)

13 Új elemek a kísérleti könyvekben a magyar szórend; beszédpragmatika

14 Felső tagozat irodalom Sorozatok az 5 8. évfolyam számára Alföldy Jenő Valaczka András sorozata Radóczné Bálint Ildikó Virág Gyuláné sorozata Kísérleti/újgenerációs irodalomkönyvek

15 Alföldy Jenő Valaczka András sorozata Tankönyv, munkafüzet Kerettantervek: A és B; hatosztályos gimnáziumok A jelenleg forgalomban lévő 8.-os kötetek NT-11813/1 (tankönyv), NT-11813/M (munkafüzet) a 2012-es tantervek szerint készültek, nem kell lecserélni őket a 2016/17- es tanévre.

16 Tantervi tartalmak a 8.-os taneszközökben Kisepikai alkotások (Karinthy, Gelléri, Illyés, Örkény, Lázár, Tolnai, Háy, Mrożek) Nagyepikai alkotások (Tamási, Nagy L., Sütő, Kertész I., Szabó M.) Lírai és átmeneti műfajok (József A., Radnóti, Illyés, Weöres, Pilinszky, Nagy L., Áprily, Füst, Kálnoky, Jékely, Csanádi, Nemes Nagy, Kányádi stb.) Klasszikus modernség (Ady, Móricz, Babits, Juhász Gy., Kosztolányi, Tóth Á.) Drámai műfajok (Shakespeare, Molière) Tanterv által előírt médiaismereti tudnivalók

17 Radóczné Bálint Ildikó Virág Gyuláné sorozata Évfolyamonként tankönyv, munkafüzet (felmérő feladatlapok mellékletként) Kerettanterv: A változat A korábbi, 8.-os kötetek 2012-es tantervek szerinti átdolgozása; raktári számok: AP (tankönyv), AP (munkafüzet)

18 Tantervi tartalmak a 8.-os taneszközökben Kisepikai alkotások (Kosztolányi, Karinthy, Nagy L., Örkény, Szabó P.) Nagyepikai alkotások (Tamási, Móricz, Sütő, Kertész I., Dragomán, Orsós J.) Lírai és átmeneti műfajok (József A., Radnóti, Weöres, Tolnai O., Szabó T. A., Presser G.) Klasszikus modernség (Ady, Babits, Juhász Gy., Kosztolányi, Tóth Á., Krúdy) Ifjúsági és/vagy szórakoztató irodalom (G. Durrel, A. Christie, Rejtő, R. Williams) Drámai műfajok (Shakespeare) Tanterv által előírt médiaismereti tudnivalók

19 Kísérleti és újgenerációs könyvek közelítenek a gyerek életvilágához

20 A tanítás-tanulás új útvonalain és módszereivel Irodalom 5. újgenerációs Irodalom 8. kísérleti tankönyv

21 OFI kísérleti tankönyvcsalád Irodalom 8.

22 Tantervi tartalmak FI Irodalom 8. Tananyagfejlesztők: Vincze Ferenc, Borovi Dániel,Kurucz István - Magyar irodalom a 20. sz. első felében; - Magyar irodalom a 20. sz. második felében és napjainkban; - Regények (gazdag kínálat); - Kisepikai alkotások (gazdag kínálat); - Drámai műfajok (Sh. Rómeo és Júlia); - Mozgóképkultúra és médiaismeret (Hartai László) - Ráadás

23 FI Irodalom 8. tartalom

24 Középiskola magyar nyelv Sorozatok az évfolyam számára Magyar nyelv és kommunikáció Magyar nyelv - Kísérleti/újgenerációs nyelvtankönyvek

25 Magyar nyelv és kommunikáció Évfolyamonként tankönyv és munkafüzet Kerettantervek: négy-, hat- és nyolcosztályos gimnáziumok, szakközépiskolák A korábbi 12.-es kötetek es tantervek szerinti átdolgozása; raktári számok: NT (tankönyv), NT-17437/M (munkafüzet).

26 Tantervi tartalmak a 12.-es taneszközökben Kommunikáció (kommunikációs zavar, reklám, manipuláció) Általános nyelvészeti ismeretek (nyelvtípusok, gesztusnyelv) Pragmatikai ismeretek (beszédaktus, együttműködési elv, társalgás jellemzői) Nyelvtörténet (nyelvcsalád, nyelvrokonság; nyelvtörténeti korszakok; nyelvemlékek; szókészlet eredete, változásai) Ismeretek a nyelvről (az évfolyamon tanultak áttekintése)

27 Magyar nyelv és kommunikáció Évfolyamonként tankönyv és munkafüzet Kerettantervek: négy-, hatés nyolcosztályos gimnáziumok, szakközépiskolák A korábbi 12.-es kötetek 2012-es tantervek szerinti átdolgozása; raktári számok: NT (tankönyv), NT-17437/M (munkafüzet).

28 Tantervi tartalmak a 12.-es taneszközökben Kommunikáció (kommunikációs zavar, reklám, manipuláció) Általános nyelvészeti ismeretek (nyelvtípusok, gesztusnyelv) Pragmatikai ismeretek (beszédaktus, együttműködési elv, társalgás jellemzői) Nyelvtörténet (nyelvcsalád, nyelvrokonság; nyelvtörténeti korszakok; nyelvemlékek; szókészlet eredete, változásai) Ismeretek a nyelvről (az évfolyamon tanultak áttekintése)

29 FI Magyar nyelv 12. Bőséges gyakorló anyag az érettségi felkészüléshez Új témák: Identitás és anyanyelv kérdései, pl. kétnyelvűség, kettősnyelvűség Középpontban a nyelvhasználat

30 Kritikai médiatudatosságra nevelés

31 Középiskola irodalom Sorozatok az évfolyam számára Pethőné Nagy Csilla tankönyvcsaládja Kísérleti/újgenerációs irodalomkönyvek

32 Pethőné Nagy Csilla tankönyvcsaládja A szemelvényeket is tartalmazó kétkötetes tankönyv; méréshez, érettségihez szöveggyűjtemény Kerettantervek: négy-, hat- és nyolcosztályos gimnáziumok, szakközépiskolák A jelenleg forgalomban lévő NT-16420/I, NT-16420/II raktári számú 12.-es tankönyv megfelel a 2012-es tantervnek, így nem kell lecserélni a 2016/17-es tanévre. Új kiadvány: NT (szöveggyűjtemény)

33 Az irodalom határterületei 12.-es tankönyv, I. kötet tantervi tartalmai Tankönyv fejezete A késő modernség világirodalmából Pillantás a posztmodern világirodalomra A holokauszttéma az irodalomban A diktatúrák világa a modernségben Tantervi témakör Epika és líra a 20. században és a kortárs irodalomban Eliot, Pound, Benn, Lorca, Ginsberg, Kafka, Bulgakov, Hrabal, Márquez, Eco, Borges A 20. századi és a kortárs drámairodalom Brecht, Beckett, Gorkij, Dürrenmatt, Miller, Stoppard Epika és líra a 20. században és a kortárs irodalomban Wiesel, Semprum, Celan; Portrék Radnóti, Pilinszky, Kertész; Látásmódok Örkény Epika és líra a 20. században és a kortárs irodalomban Mann, Szolzsenyicin, Orwell; Látásmódok Örkény, Illyés, Bodor Á.

34 Az irodalom határterületei 12.-es tankönyv, II. kötet tantervi tartalmai Tankönyv fejezete Tantervi témakör Magyar irodalom a modernség késői időszakában (bevezető) A korszak magyar költészetéből Életmű József A.; Portrék Szabó L., Radnóti, Pilinszky, Weöres, Márai; Látásmódok Nemes Nagy, Nagy L., Szilágyi A korszak magyar szépprózájából Felnevelő és formáló közösségek Modern drámairodalmunkból Poétikai fordulat irodalmunkban Portrék Ottlik; Látásmódok Örkény I., Tamási, Mészöly, Mándy Portrék Márai Sándor; Látásmódok Illyés, Nádas, Gion, Szabó M., Lakatos M.; Regionális kultúra Látásmódok Németh L.; A 20. századi és a kortárs drámairodalom Sütő, Spiró, Háy Látásmódok (kortárs irodalom is) Tandori, Petri, Orbán O., Parti Nagy, Esterházy, Darvasi, Garaczi

35 Kísérleti / újgenerációs irodalomkönyvek A szöveggyűjtemény a jelenbe fut. A fejlesztési folyamat a visszajelzésekre alapoz. Állandó tankönyvi struktúrában: R J - R Befogadható tanszövegek, változatos modulok, feladatok; Asszociációk, saját élmények behívása Feladatok a szöveghez és azon túl is: a szövegalkotás gyakorlása írásban és szóban Filmek a magyartanításban

36 A kronológia feltörése: a tankönyv mindig a jelenbe tart (9-10.oszt.) Utalás, kapcsolódás a kortárs irodalomhoz, a szöveggyűjtemény is; Filmek, filmrészletek; A kánon bővítése

37 FI Irodalom 12.

38 A tanítás-tanulás új útvonalain és módszereivel FI - Irodalom 8., Kísérleti FI - Irodalom 5., újgenerációs

39 NKP - Okosportál A Nemzeti Köznevelési Portál folyamatosan bővülő digitális anyagaival letölthető tanmeneteivel támogatja a pedagógusok munkáját, a diákok tanulását; a szülők számára is hasznos lehet. érdekes feladataival

40 Komplex feladatok Olvasás, anyanyelv, identitás

41 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!