Alsó tagozat munka- és ütemterve

Átírás

1 Nyírteleki Általános Iskola Alsó tagozat munka- és ütemterve (humán munkaközösség) Dankó Mihályné munkaközösség- vezető 2015/2016 0

2 HELYZETELEMZÉS: A 2015/2016-os tanévben 169 alsó tagozatos tanuló kezdte meg tanulmányait iskolánkban, közülük 44 elsőosztályos. Az évfolyamonként két osztályban folyó munkát 18 tanító végzi, Dr. Hortobágyi Béláné és Molnár Ildikó több osztályban is szabadidős tevékenységeket vezetnek és önálló órákat tartanak, míg Bagolyné Takács Enikő fejlesztő foglalkozásokat biztosít alsósainknak heti 8 órában. Az osztálylétszámok alakulását, at az alábbi táblázat ismerteti: Osztály Gyermeklétszám Osztályfőnökök Tanítók (1. félév) 1.a 21 fő Kiss Erika Nagy Anna 1.b 23 fő Fintor Jánosné Mátyás Sándorné 2.a 19 fő Rembeczkiné Kovács Kardos Brigitta Aranka 2.b 20 fő Komári Gézáné Bagolyné Takács Enikő 3.a 20 fő Juhász Anita Szollár Csilla 3.b 24 fő Dankó Mihályné Mértenné Orosz Andrea 4.a 21 fő Nagyné Sipos Valéria Hengsperger Mónika 4.b 21 fő Szántó Alfréd Czékmann Andrea Összesen: 169 fő Az alsó tagozaton az oktató- és nevelőmunka egész napos rendszerben történik, első és második évfolyamon tehetséggondozást, korrepetálást végeznek a, míg harmadik és negyedik évfolyamon csoportbontásban tanítják a matematika és magyar tantárgyakat. 1

3 A tanévben a testnevelés órákat ismét tartják. Mindennapos testnevelés keretében táncoktatás is megvalósul a Tengertánc Alapfokú Művészeti Iskola közreműködésével, az említett intézmény grafika tanszakát is igénybe vehetik tanulóink. Az informatika és idegen nyelv oktatásába felsős tanárok is részt vesznek, Tereminé Horváth Ildikó és Pataki Éva tanárok személyében. Kosárlabda edzéseket Kinyik Éva tanárnő tart az előző években elkezdett munkáját folytatva. Továbbra is működik az alsó tagozat énekkara Fintor Jánosné vezetésével. AZ ALSÓ TAGOZAT MUNKAKÖZÖSSÉGEI: Ebben a tanévben is két munkaközösség koordinálja a pedagógusok munkáját, a reál és humán munkaközösségek. Az előbb említett a matematika és környezetismeret tantárgyakhoz kapcsolódó rendezvények, versenyek, míg az utóbbi a magyar tantárgyakhoz köthető programok szervezését, megvalósítását vállalja fel. A két munkaközösség csak szakmailag alkot két csoportot, a feladatok megvalósításában valamennyi pedagógus részt vállal. A reál munkaközösség vezetője Bagolyné Takács Enikő, a humán munkaközösségé Dankó Mihályné. A munkaközösség vezetők a vezetői értekezleteket követő napon tájékoztatják munkaközösségük tagjait az elhangzottakról. Aktualitások kapcsán munkaértekezletekre kerül sor. KIEMELT FELADATAINK A 2015/2016-OS TANÉVBEN: A módszertani kultúrájának megújítása A szakmai munka színvonalának emelése: Mérések elvégzése minden évfolyamon ( o) A mérési eredmények figyelembevételével fejlesztési területek kijelölése Egyéni fejlesztések a fejlesztési tervek alapján Tehetséggondozás, felzárkóztatás 2

4 A tehetséges tanulók versenyeztetése, a lehetőségekhez mérten Alapismeretek megszilárdítása Az óvodából az iskolába való átmenet megkönnyítése (óvoda- iskola átmenet program) Az életkori sajátosságok és az eltérő ütemű fejlődés figyelembe vételével a személyiség sokoldalú kibontakoztatása Az átmenet megkönnyítése a évfolyam között A felső tagozatban részvétele a 4. évfolyamok év végi méréseiben, a mérések értékelésében, lehetőséget ad a leendő ötödikes osztályok, valamint az egyén tudásszintjének alaposabb megismerésére. Az azonos szakmai munkaközösségek, (alsó és felső) közös munkaértekezleten vitathatnák meg tapasztalataikat, elvárásaikat egymás felé. A felső tagozatban az alsó tagozatosok tanulmányi versenyein zsűrizve (pl. hangos olvasási verseny, népdaléneklő verseny stb.) kerülhetnek közelebb az alsós tanulókhoz. A harmadik és negyedik évfolyamon csoportbontásban történő oktatás is az önállósodás irányába terelgeti a gyerekeket, ilyenkor tantermet kell váltani, a kapott házi feladatról számot kell adni és a délutáni önálló foglalkozások keretében azt el kell végezni. OKTATÁSI TERÜLET: 1. évfolyamon a kiválasztott tanulók Difer mérése év elején 1., 2., 3., 4. osztályokban a központi mérések elvégzése A tanulói teljesítmények folyamatos értékelése Differenciálás, felzárkóztatás, tehetséggondozás Tanulmányi versenyek beindítása 3

5 NEVELÉSI TERÜLET: A közösségbeli helyes magatartásformák gyakorlása A szabadidő tevékenykedtetésen alapuló hasznos eltöltése Az egymást segítő magatartásformák kialakítása A trágár beszéd, durva, agresszív viselkedés visszaszorítása CÉLJAINK: Az anyanyelv tanítása során az igényes szóbeli és írásbeli nyelvhasználat kialakítása A családban és az óvodában elsajátított beszédre, megértésre alapozva fejlesztjük tovább a tanulók nyelvi tudását Az olvasás, írás jelrendszerének megtanítása Az olvasás iránti kedv felkeltése, a könyvek megszerettetése, könyvtárhasználati alapismeretek elsajátíttatása A helyes kiejtés és a spontán beszéd fejlesztése A szövegértési, szövegalkotási képesség fejlesztése Az írástempó fokozása az íráskép megtartásával, fejlesztésével Helyesírás fejlesztése Helyes füzetvezetés elsajátíttatása KAPCSOLATAINK: Jó az együttműködés a Kastélykert Óvodával (iskola előkészítő foglalkozások, egymás programjainak látogatása, (lásd óvoda-iskola átmenet program) Partneri kapcsolatot ápolunk a Szociális Szolgáltató Központtal. Évente több alkalommal látogatjuk az idős embereket műsorral, ajándékkal (Idősek napja, Anyák napja), ugyanígy a Civil Centrummal Szoros a kapcsolat a Gyermekjóléti és a Védőnői Szolgálattal A szülői munkaközösséget igyekszünk minél több iskolai rendezvénybe bevonni, a szülőkkel való kapcsolattartás színterei a szülői értekezletek, 4

6 fogadóórák (heti fogadónap, a pedagógus által megjelölt órában), szükség szerint családlátogatások Igyekszünk erősíteni együttműködésünket a Kedves Ház Kollégiummal. A bokortanyákról bejáró tanulók közül tanulónak biztosít az otthoninál komfortosabb körülményeket, a tanuláshoz kedvezőbb feltételeket az intézmény. Aktívan bekapcsolódunk a Nyírtelek város által szervezett rendezvényekbe is. Tervezett programjainkhoz az iskolai könyvtár rendezvényei szorosan kapcsolódnak. Különböző kiállításokkal, kézműves foglalkozásokkal, filmvetítéssel, előadásokkal gazdagítják a jeles napokhoz, világnapokhoz fűződő programjainkat. Lehetőséget biztosít a szabadidő hasznos, változatos eltöltésére, a tanulók ismeretanyagának bővítésére, az olvasóvá válásra. A faliújság és a dekoráció mindig az évszakok és az éppen aktuális ünnepek hangulatát tükrözik. Igyekszünk minél több gyermekmunkát felhasználni a díszítéshez. Többször szervezünk kiállítást az aulában egy-egy témához kapcsolódva, így a szülők is láthatják gyermekeik munkáit, a gyerekek pedig gyönyörködhetnek, ötleteket meríthetnek társaik alkotásaiból. A faliújság aktualizálásáért minden hónapban más-más osztály a felelős: szeptember 4.a október 4.b november 3.a december 3.b január 2.a február 2.b március 4.b április 1.a május-június 1.b Nyírtelek, szeptember 10. 5

7 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS AUGUSZTUS javítóvizsgák érintett pedagógusok SZEPTEMBER tanévnyitó ünnepély 2. évfolyam tanítói első tanítási hét szülői értekezletek 1.o. -ban tanulók felmérése, tehetséggondozás, korrepetálás megkezdése kirándulás Budapestre (előző tanév kitűnő tanulóinak jutalmazása) Dr. Hortobágyi Béláné erdei iskola 4. évfolyam tanmenetek leadása munkaközösség vezetők utolsó hete szülői értekezlet (megelőzően összevont szülői értekezlet) igazgató, tantermek, folyosók folyamatos dekorálása 6

8 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS OKTÓBER vége Népmese napja (mesemondó verseny) Idősek napja Megemlékezés az aradi vértanúkról 1. o. tanulóinak felmérése, létszám jelentése (Difer) év eleji felmérések kiértékelése, táblázatba rendezése fejlesztendő területek meghatározása koszorúzás a Hősök Temetőjében (versek) 1. iskolacsalogató foglalkozás (iskolacsalogató kiadvány!) Puki Marianna Kardos Brigitta Dankó Mihályné osztálykeretben, 1. o. Bagoly Ferenc 4. évfolyam Czékmann Andrea munkaközösség vezetők 4. évfolyam tanítói 7

9 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS OKTÓBER iskolafogászat folyamatos NOVEMBER vége 2. iskolacsalogató foglalkozás, szülői fórum a leendő elsősök szüleinek 4. évfolyam tanítói, Tereminé H. I., Fintor Jánosné (Tengertánc?!) DECEMBER Mikulás ünnepség osztálykeretben,(szmk) karácsonyi forgatag karácsonyi műsor 3. évfolyam, Dankó Mihályné, Szollár Csilla 8

10 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS JANUÁR A kultúra hete: ünnepi műsor összeállítása Rembeczkiné Kovács Aranka, Kardos Brigitta (Tengertánc?!) népdaléneklő verseny Fintor Jánosné, Szollár Csilla komplex tanulmányi verseny Nagy Anna, Dankó Mihályné (feladatsorok összeállítása: Mátyásné, Dr. Hortobágyiné, Szollár Csilla, Dankóné, Nagyné, Hengsperger M.) félévi értékelés, bizonyítványok kiadása FEBRUÁR szülői értekezlet 9

11 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS FEBRUÁR iskolacsalogató foglalkozás 4. osztályban óvodai szülői értekezlet igazgató, 4.osztályban A kommunista diktatúra áldozatainak emléknapja MÁRCIUS Közlekedésbiztonsági nap ünnepi műsor 4. évfolyam tanítói iskolacsalogató foglalkozás 4. o. tanítói 10

12 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS ÁPRILIS Költészet napi szavalóverseny felkészítő tanárok (városi rendezvény) Holocaust emléknap megyei cigány versmondó verseny Nagy Anna, Rembeczkiné K. A. MÁJUS Anyák napi megemlékezés (Szoc. Szolg. Közp.) Szollár Csilla hangos olvasási verseny Nagyné Sipos Valéria, Komári Gézáné év végi mérések elvégzése, értékelése, táblázatba rendezése Gyermeknap, (SZMK) 11

13 ÜTEMTERV DÁTUM TERVEZETT PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÉRT FELELŐS JÚNIUS Nemzeti összetartozás napja osztálykirándulások év végi beszámolók elkészítése tanévzáró műsor 2. évfolyam tanévnyitó ünnepély 1. évfolyam Mátyásné, Fintorné AUGUSZTUS tanulók felkészítése a városi ünnepségre (versek) 4. évfolyam, Nagyé S.V. 12

14 13