Kozma László Októbervégi orgonák
|
|
- Marika Papné
- 3 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 3 Életmű Kozma László Októbervégi orgonák Áprily Lajos költés z ete (I.) Áprily Lajos a magyar irodalomban A következő tanulmányban Áprily Lajos költészetét elemezzük. A címmel azt szerettük volna kifejezni, hogy Áprily Lajos nem az a nosztalgiázó költő, akinek sokan lefestik: lírája határozott, kemény, ábrázolásmódja a katarzis felé hajló. Akár a Trianon utáni nagy erdélyi klasszikusok műveiben, tájképei is a megrendülést tükrözik, aktuális történelmi-politikai jelentőségük van, csakis erre a tájra jellemzőek. Áprily Lajos sokszínűségének jelképe a költészetében ábrázolt madárvilág, a hangok, színek tarkasága. Józsa Miklós az Erdélyi Toll 2O számában közzétett tanulmányában az Ábel füstje kötet egyetlen ciklusában 26 madárnevet talált. Költészetének egészére jellemzó'k a madárportrék, melyeket a rímek, ritmusok, szóképek együttesével egyénit. A madarak kórusát kiegészítik a verseiben megdördülo viharok, a mennydörgés hegycsúcsokon végigzengo szólamai. Teljes zenekar, a fuvolától az orgonáig, kiegészítve az áradó szivárványszínek spektrumával. Színek és hangok, rímek és ritmusok hullámzanak egymásba, fölidézve a Teremtés teljességét. Ezen a széles regiszteren tud kifejezni egyéni és történelmi sorsot, sugarat ragyogtatni a kisebbségi létben. Versválogatásunk nem lehet teljes: mindenki kiegészítheti saját kedvenceivel, az ösvényünk mellett felrebbenő, szivárványos további alkotásokkal. A 2O. század első évtizede a magyar költészet felvirágzásának, a ma már klasszikus modernek fellépésének időszaka. Juhász Gyula ( ), Babits Mihály ( ), Kosztolányi Dezső ( ), Tóth Árpád ( ), a debreceni Oláh Gábor ( ) az évtized első felében egyetemi diáktársak voltak. Ady Endre ( ) első kötete 1899-ben jelent meg Debrecenben ban pedig az Új versek, mely már eltéveszthetetlen hangon szólalt meg. Juhász Gyula költeményeinek nagyrészt a költő-szerkesztő, Kiss József lapja, A Hét ad otthont, itt jelenik meg 1912-ben irodalmunk egyik legszebb szerelmes verse, a Milyen volt... is. Nagyváradon 1908-ban és 1909-ben jelent meg a ma már irodalomtörténeti mérföldkőnek számító A Holnap antológia két kötete Ady Endre, Babits Mihály, Juhász Gyula, Dutka Ákos ( ), Miklós Jutka ( ), Ernőd Tamás ( ) verseivel. Babits Mihály első kötete 1909-ben jelent meg, ban pedig Dante-fordítása, a Pokol, az Isteni Színjáték első része; Dante Áprilynak is kedves költői közé tartozott. Kosztolányi De
2 4 zső első kötete, a Négy fal között 19O7-ben jelent meg, A szegény kisgyermek panaszai 191O-ben; az utóbbit Aprily Lajos legnagyobb versélményei közé sorolja. Mécs László ( ) első kötete ban jelent meg (Hajnali harangsző), nagysikerű felolvasó körutakat tartott, ezekről beszélgetésünkkor Tempfli József egykori nagyváradi püspök is beszámolt. A kirándulás elmaradt című költeménye gyerektörténetbe oldja történelmünket. Születési dátuma szerint Aprily Lajos ( ) az 1908-ban induló Nyugat folyóirat nagy költő-nemzedékének kortársa. Első kötete azonban csak 3 4 éves korában, 1921-ben látott napvilágot. Korábban már publikált, köteteiben az 1910-es évekből származó verseket is találunk. A kötetté formálódás sok tényezőtől, így az alkotó igényességétől, gondosságától, külső körülményektől is függhet. Mindenesetre, a megjelenés időpontja éppoly drámai, mint az Aprily-versek csattanói: egy évvel vagyunk a trianoni békediktátum aláírása után. A kötet csöndes címe, a Falusi elégia irodalmi hagyományok folytatását jelzi: a falu, mint a kultúra őrzőhelye, a megmaradás záloga mély, sokszor nyugtalanító témája már a századelő irodalmának is. Az irányzat később a népi írók falukutató mozgalmában, szociográfiáiban folytatódik, Illyés Gyula Puszták népét említjük. Rákosi Viktor ( ) Elnémult harangok című alkotása (1903) belehasít a millenniumi ünneplésbe, jelzi az erdélyi magyarság problémáit. Kozma Andor ( ) A karthagői harangok című költeménye (1909) az 1848-as forradalom eszméit idézi. Harangok szólnak Nyirő József 1912-iki csíkmenasági újmiséjén is, de az ünneplő harangokat csakhamar félreverik, kirobban az első világháború. A kolozsvári születésű Szabó Dezső ( ) expresszív hangú regénye, az Elsodort falu 1919-ben jelenik meg. Az író bátyja, Szabó Jenő Illyefalván volt református lelkész, a falu a regény modelljéül szolgált. Mikszáth Kálmán ( ), Jókai Mór ( ) képviselője volt a helységnek; Mikszáth írásaiban a székely kivándorlás problémáit is érintette. A műemlékek renoválásáért, a régió gazdaságának föllendítéséért sokat tett a mai református püspök, Kató Béla, folytatva és kiteljesítve a falu szellemi örökségét. Néhány vonást kiemelve próbáltunk történelmi és kulturális hátteret felvázolni, melynek ismeretében jobban megértjük a monda tőba hullt harangja jelképét Aprily Vallomás című versében, melyet Kuncz Aladárnak ajánlott. A deres réten, a szem-nem-legelte pázsiton meg kellett találni a rímek csilingelő hangját, elmúlt nevek zengését, kultúránk megtartó értékeit. Aprily sokhúrú, kemény és tiszta költészete, mint a Fogarasokban ragyogó tengerszemek, magába gyűjti a belészakadó patakok vizét, havas csúcsokat tükröz. Impresszionista, szimbolista, parnasszista: a századforduló irodalomtörténeti kategóriái megcsillannak műveiben, melyek azonban meghaladják a fogalmi besorolást. Az erdélyi költészet realizmusa ez, melyben a forrás, a patak, a gyurgyalag nem metafora, hanem valóságos helyszín, nem kitömött, hanem élő madár, őz, fácánkakas, a megszemélyesítés stilisztikai alakzatában a költő eggyé válik a természettel. Az impériumváltás után az erdélyi írók baráti közösséget alkottak, melyet közös fellépésük is kifejezett. Az 1921-ben indult Pásztortűz és az 1928-ban indult Erdélyi Helikon folyóiratok szerkesztőinek sorában találjuk Reményik Sándort, Nyirő Józsefet, Dsida Jenőt, a hazatérő Kuncz Aladárt ( ), aki indulásakor a Nyugat köréhez tartozott. A névsorban Aprily Lajos is szerepel, jelezve a költészet összetartó erejét, a Pásztortűz verseiknek is szimbóluma.
3 Az erdélyi írók jelképrendszere részben közös. A tájleírások, Nyírd József, Szabó Dezső expresszív képei a történelem alakulását is kifejezik. Mikor Firtos lova hátán elaludt a Gondviselés, az erdélyi táj is beleborzongott a veszteségbe, az irisórai szavas orgonaként hördült a ködbe. De szükség volt az életöröm megfogalmazására is, melyben a hóvíz könnyű hajót visz és a róna kedve dalol, a görög tavasz mégis legyőzi a perzsa Tél hadát. Áprily az ban megjelent kötetében, az Esti párbeszédben Tetőn című versét az építészként és íróként is otthont teremtő Kós Károlynak ajánlja, a zárószó: Erdély. A nagyenyedi Bethlen Kollégium fennállásának 3 OO éves évfordulóján, 1922-ben hangzott el A fejedelemhez című költeménye; emléktábla tünteti föl, hogy 19O között a Kollégium tanára volt. Az újrakezdés vakmerő reménye / legyőzte itt az ostromló ha - lált,/s daccal vágott a mindig új jövőnek / Fejedelem, a fundamentum állt! A magyar irodalomnak korábban is megvoltak az erdélyi színei, a székely népballadákat, a balladai sűrítés stilisztikai eszközeit külön is kiemeljük. Kényszerűen külön szakadva, ezek a színek jobban fölragyogtak, szivárványos sokféleséggel jelentek meg. Az erdélyi környezetre, az írók kapcsolatára, barátságára Áprilynak több versajánlása utal, ezekben Kós Károly, Kuncz Aladár neve is szerepel. Dsida Jenőről, Reményik Sándorról, Kós Károlyról írott tanulmányaiban személyes találkozásaikról, barátságukról vall. Tamási Áron Lélekindulás című kötetéről d írta az elsd tanulmányt a kolozsvári Ellenzékben. Az erdélyi irodalom ugyanakkor folytatója, kiteljesítdje a klasszikus hagyományoknak. Katona Józsefről írott verse, a Magányos aktor Kecskeméten a drámaíró sorsát erdélyi szimbólummal, az égő fenyővel kapcsolja össze, mely úgy gyúl ki és hamvad el, akár a lármafák a hegytetőn. Tanulmányaiban Vörösmarty, PetóTi, Arany, Ady művészetét elemzi, kifejezve kapcsolódását a költészeti, eszmei hagyományokhoz. Számára az irodalom lelki találkozások története, modernsége így lehet összegző. A történelmi események hátterével érthetjük meg, hogy az erdélyi irodalomban összekapcsolódik művészetesztétika és történelemfilozófia, sorsfelfogás. Áprily Lajos Ha megkérdeznéd... című négysorosában írja: Ismertem Krisztust s ismertem Anankét. A görög tragédiák sorsistenének kérlelhetetlenségét a kegyelem oldja, mely a szenvedést a műalkotás katarzisában fordítja győzelemre. Az első világháború szenvedései Reményik Sándor, a köbnbarát (189O-1941) Végvári-verseiben jajdultak föl. Emberi és költői helytállásra egyaránt szükség volt ekkor: megtalálni a békességet, de nem föladni önmagunkat. A trianoni veszteséget valamennyi magyar költő megénekelte a második világháború után e műveik nagy részét Magyarországon is cenzúra sújtotta. Áprily tagja a nagy köbn-triásznak, a sokhangú erdélyi költészetben Reményik Sándorral és a székelyudvarhelyi Tompa Lászlóval szoktuk együtt említeni Áíket. Reményik nagy versei a megmaradás programja: Ne hagyjátok a templomot, / A templomot s az iskolát. Ennek a felhívásnak a jelentőségét az erdélyi egyház, Márton Áron helytállása mutatja. Tompa László ( ), az Erdélyi Helikon költőjének verseit szintén jellemzi az expresszív, sorsot sűrító tájleírás és a valóság elemeit ötvöző realizmus. Erdélyi télben című versét, akárcsak Áprily a Tavasz című alkotását, N. Tessitori Nóra szavalóművésznek ajánlotta: Mily szomorú súllyal nyomja a tél a földet... / Terhét a fák is görnyedve nyögik. // A házak szinte megrokkannak alatta, / De azért csak állnak és várják a ta- 5
4 6 vaszt. Minek ma a vers című költeményében írja: De az harsogjon, törvény is le - gyen! / Ahogy O szólt a Sinai hegyen. Mert a költészet küldetés, a történelem viharaiban különösen az. Lófürösztés című, sokat szavalt költeményében a hétköznapi helytállást dicséri: Áron nem hagyja magát! ahogy Tamási Áron Abele is kitart a Hargitán. Áprily Lajos verseiből a bibliai Ábel füstje száll az ég felé. Hegytetőn gyújtva, hamarabb odaér. Áprily Lajos verseinek zeneisége kínálja a párhuzamot Dsida Jeno (19O ) költészetével. Dsida Tóparti könyörgés címmel összeállított kötetéhez o írt előszót, melyben, mint mindig, ha költő méltat verseket, saját költészetének egyes vonásairól is képet kapunk. Rendkívüli szuggesztibilitásssal indult, feltűnő formai alkalmazkodni tudással és hajlékonysággal, nemcsak versus erat amit leírt, hanem mindig muzsika is. Voltunk, akik kolozsvári első éveiben a virtuozitástól féltettük. Kinőtte ezt a veszedelmet, mert abszolút harmóniaérzékével aránylag korán meg tudta valósítani azt, ami minden igazi költői alkotás feltétele: a tartalom és a forma teljes egyensúlyát. Az Áprily-vers mindig egyedi, sohasem öncélú bravúr, megpillanthatjuk benne a gondolat pisztrángvillanását. Áprily a költő! pálya betöltése mellett komoly társadalmi szerepeket vállalt. Tanárként 19O9-tól Nagyenyeden a Bethlen Kollégium intézményeiben, majd 1926-tól Kolozsváron a református Kollégiumban, Budapestre költözése után 1929-től a Lónyai utcai református gimnáziumban, majd 1934-től as nyugdíjazásáig a Baár-Madas Leánynevelő Intézet igazgatójaként tanári hivatást töltött be, lelket és egyéniséget nevelt. Tevékenykedett folyóirat-szerkesztőiként is, a Pásztortűznek, az Erdélyi Helikonnak, majd, Magyarországra költözése után, a Protestáns Szemlének volt a szerkesztője. Műfordítói tevékenységéről külön tanulmányban kellene szólnunk. Irtunk arról, hogy a századelő nagy költő-generációjának tagja; ez a műfordítások szempontjából is igaz, hiszen Babits, Kosztolányi, Tóth Árpád szintén jelentős műfordítói tevékenységet fejtett ki, ez mutatja tájékozottságukat a világlírában, a modern és klasszikus irányzatok ismeretét, a költői formák alkotó átélését. Áprily Lajos a hozzá közelálló alkotók műveiben éppoly otthonossággal mozog, mint erdei sétáin; a méltatások kiemelik fordításainak pontosságát, eredetiségét, nyelvének sokszínűségét. Műfordításainak formavilága kiegészíti a saját versekét, prózafordításai is jelentősek. Több nyelvből fordított, románból például közel száz verset ültetett át magyarra írja Domokos Mátyás. A nagy orosz klasszikusok, Gogol, Turgenyev fordításai arra hívják fel figyelmünket, hogy prózának és versnek közös a zenéje, ritmusa. Puskin Anyeginjének női főszereplője, Tatjana neki is szerelme, a költő munkásságáról, a fordítás nehézségeiről külön tanulmányt írt, ez saját verseinek keletkezésébe is betekintést enged: Általában a természetleíró, évszak-és tájhangulatú versszakokat fordítottam a legfrissebb műfordítói ajzottsággal. (Igényesebb, régi, de kissé avuló szóval ihletnek is lehet nevezni ezt az ajzottságot). Volt olyan napom, melynek estéjén négy, sőt egy alkalommal öt elkészült versszakra tekintettem vissza (Tatjana álma, ötödik fejezet), s volt olyan versszak, melynek formai megoldása több napi munkát adott. Ennyi ideig hordtam magamban íróasztal mellett, erdei sétán, esti lefekvéskor, és hajnali ébredéskor, Visegrádon, Budapesten, villamoson. A
5 legjobb megoldásokat a hajnali ébredéseknek köszönhetem. (Álom egy könyv - tárról, l.) Hallgassunk csak bele az Anyeginbe: Különös őszünk volt: sokáig / Késett a tél, az altató. / Várta a föld, várt januárig, / S harmadnap éjjel jött a hó. / Tatjana korán kelt s kinézett, / Fehér az udvar, s hó tetézett / Virágágyást, épületet, / Palánkot, sövényeket. / Ablakát finom jég himezte, / Ezüstös -pelyhes künn a gally, / Az udvaron víg szarkaraj, / Az ormokat beszőnyegezte / A szik - rázó, hideg lepel /Minden fehér, távol, közel (5. fejezet). A puskini strófa magyarul is könnyedén gördül, a szóösszetételek, az igehasználat saját verseinek világát is fölidézi: ezüstös-pelyhes, beszőnyegezte. Több jelentős román költőnek is fordítója. Lucian Blaga kifejezőkészségét a lírai intenzitás kifejezéssel jellemzi ez saját verseire is igaz. Eminescu, Arghezi, Macedonski verseiben költői palettájának rokonszínei is megcsillannak. Cín Jen kínai költőnő versei pszichológiai mélységükkel ragadják meg, bennük történelem és személyes sors fejeződik ki. Walter von der Vogelweide, a madáretető régi poéta ritmusai a róla szóló költeményébe is áthullámzanak. A századelő nagy alkotóival műfaji sokszínűsége is összekapcsolja: költészet, próza, dráma, műfordítás, irodalomtörténeti, esztétikai tanulmányok, kritikák. Pedagógiai tanulmányújáról készült naplója módszertani, szakmai értékei mellett emberszemléletét is jellemzi. 7 Áprily Lajos költés z etének motívumrends z ere A láthatatlan írás Áprily Lajos erdélyi költő: erdélyisége meghatározza szemléletmódját, gondolkodását. Erdélyi költő függetlenül tértől és időtől, hiszen 1929-es Budapestre költözése után is az maradt. Visegrád, Szentgyörgypuszta az erdélyi hegyekre emlékezteti, a gyurgyalagok a Maros-vidék üzenetét hozzák, erdei sétáiból erdélyi verseket hoz. Római őrvonalon áll, ami a magyar kultúra és történelem őrhelyét jelenti, országa a népek testvériségében a történelmi Magyarország keleti határáig terjed. De mit is jelent Erdély, erdélyiség, transzszilvanizmus? Elemezhetjük földrajzi, történelmi, esztétikai szempontból: több mindegyiknél. Mint ahogy Áprily Lajos költészete is több annál, semhogy elégikus, fájdalmas hangvételű költőként határozhatnánk meg. Verseiben a szabad vihar indul portyázni, az októbervégi orgonák hangja dördül meg. Az ábrázolt történelmi szereplők, művészek a sorssal és a végzettel szállnak szembe, Oidipusz király, Beethoven, Marcus Aurelius, Bethlen Gábor, Kós Károly lép elénk, Aletta van der Maet szerelme bűvöl. A sorsfilozófiát áthatja a töretlen hit, a költőnek a szelíd Krisztus is beszélgetőtársa. Ebben a hazában a költő otthon van, ez nem szelíd merengés vagy nosztalgia, hanem történelem, hit és kultúra bizonyossága, a legnagyobb, a hétköznapi helytállás keménysége. A láthatatlan írás című verse több a szavaknál, a csendet is magában foglalja: Hull künn a köd / s a színeket kioltja, / csak egy marad: / a kúpos erdő' kék-fekete foltja. / Ülök magam / tompán a téli ködben, / s zord vonalad / az
6 8 erdőn túl ma is szemembe döbben. A költemény nem nevezi meg Erdélyt, de az erdőn túl ismétlődd kifejezésben körülírja, hiszen a magyar kifejezés Transzszilvániát jelenti. A fogalom meghatározása maga a költemény. A jambikus forma egyszerre szabályos és szabálytalan: a félrím képletében a rímeld sorok eltérd szótagszámúak: 4/7/4/11. Erdély mindenben ott van, d a Hang, a Hívás, / szívó Delej / s szemembe sajgó Láthatatlan írás. Nem csupán a táj, a sziklák, hanem az emberi történelem is, hiszen a kettő szétválaszthatatlan: Te megmaradsz: / morajos szikla-ország, / történelem, / lelkemen-túli, zord kívülvalóság. A kívülvalóság fensége nem idegenséget jelent, hanem olyan értéket, mely önmagában is megáll, melyből az itt élők részesedni tudnak: S mégis: velem / egy-test vagy, mint a titkom. / Nincs messzeség, / nincs vád, mely életemtől elszakítson. A versformában, a rövidebb és hosszabb sorok váltakozásában érdekes gondolatritmus valósul meg: a rövidebb sorokban szereplő fogalmakat a hosszabb második sorok bontják ki. A jambikus és trochaikus zárások váltakozása feszültséget fejez ki, melyet a négysoros egységekben a megszaladó hosszabb negyedik sorok oldanak, kifejezve a nyugtalanságot. A szótagképlet: 4/7/4/11, a rímképlet félrím. A költemény drámai dikció, hitvallás és vallomás. A tegező megszólítás, a megszemélyesítés a költő szülőföld iránti érzelmeit fejezi ki. Az erdélyi táj kulcsszavai: kút, patak, vadméhek, nárciszok, harangok zenéje, fellegek és viharok az Erdéllyel eggyé vált lélek mélységeit és magasságait festik. S a nagy moraj, / nem tudom, hegycsuszamlás? / Fellegrobaj? / Fadöntés? Lélekomlás? A négyszeres kérdés összekapcsolja a lelki és a természeti jelenségeket: Erdély és a sorsunk egy. A kérdés erősebb, mint a felkiáltás, maga a válasz, mely egyesíti a vers párhuzamait. A zárósor formai szempontból is csattanó: a négysoros egység utolsó sora az addig megszokott 11-es sor helyett hétszótagú. Március című verse az életmű ismeretében összefoglalás. Felidézi a gyermekkori, diákkori kirándulásokat, a parajdi, kolozsvári diákéveket. A tanár is gyakran vitte diákjait kirándulni, a mostani erdei iskolák sokszínű szemléletével mutatva be az erdők világát, idézve növények, madarak latin nevét, melyek csengése költészetének is része. Ezek a kirándulások folytatódnak a mai parajdi és visegrádi testvériskolák kapcsolataiban, a parajdi Áprily-kút vize csengve szalad a visegrádi Áprily-völgybe. A nap tüze, látod, / a fürge diákot / a hegyre kicsalta: a csúcsra kiállt. / Csengve, nevetve / kibuggyan a kedve / s egy ős evoét a fénybe kiált. A költemény formájában is visszaadja a tavaszi hóolvadást, a vizek áradását, a kirándulók jókedvét. A hegyek forrása és a fürge diák szíve egy ritmusra dobban, mely a görög jókedvet idézi. Az evoé a Dionüszosz ünnepein hallatott örömkiáltás. Az első sor megszólítás, mintha nekünk, olvasóknak is szólna, induljunk együtt a tavaszi kirándulásra. A verset közösségi élménnyé teszi, hiszen ebben az áradásban nem lehet egyedül maradni. Ember és természet egy, a dolgok éppen most történnek, a némaságból kibuzognak a vizek, a cinke daktilusokra zendít a kettőspont metaforát sűrít, a kép megszemélyesítés, egy görög énekes fakad itt dalra. A hó hökken, az ige fizikai folyamatot is kifejez, többféle jelentést idéz, humoros stílusértékű. A versforma görög daktilusi zengés, az ütemelnevezés maga is része a költeménynek, gyakorlati esztétika, nem könyvélmény. Az időmértékes ritmusra
7 több helyen rámintázható a hangsúlyos is. A vers négy hatsoros strófából áll, az időmértékes sorokat a költő összerímelteti, a képlet: aabccb. A sorok szótagszáma szabályosan váltakozik. A rímelő sorok egyforma hosszúságúak, a négy versszak rímelésének, ütemezésének és szótagszámának képlete azonos, tekinthetjük speciális strófaképletnek, a sorok következetesen szerveződnek nagyobb egységbe. Az 1-2 és 4-5 sorok két-két ütemből állnak, a 3. és 6. sorok négy ütemből. A rövidebb és hosszabb sorok egymással rímelnek. A rövidebb összecsengések aztán a hosszabb sor ritmusában egyesülnek, az utolsó versszakban a fürge patakok a lomha Marosba érkeznek: Barna patakja / napra kacagva / a lomha Marosba csengve siet. = A zene nem egyhangú, az első versszak első két sora és a negyedik versszak harmadik sora egy szótaggal hosszabb, a névelők ütemelőzőnek tekinthetők: mintha ekkor indulna meg a hóolvadás, a Maros pedig csakugyan lomhább, a forma és a jelző ismét megcsillantja a humort. Mintha a tavaszi zsongásban a hosszabb sorok két, egymással is rímelő rövidre törtek volna. A verszenét további rejtettebb megfelelések erősítik. A barka kitakarta érdekes hangkombináció, hangátvetésnek is tekinthető: Selymit a barka / már kitakarta, / sárga virágát bontja a som. A költemény jellemzői az alliterációk, a tavaszi áradásban minden összecseng. Az 1. versszak 3-4. sorában a cs alliterációja hangutánzó; a kibuggyan a diák kedvére és a patakra egyaránt vonatkozik, a jelentések összefűznek embert és természetet. A 3. versszakban az s alliterációja színt és pataksuhogást kapcsol össze, sajátos szinesztézia; a szakasz zárósorában valamennyi szó alliterál, erősítve a hangulatfestő hökken összetett jelentését:,,s hökken a hó a hideg havason. A 4. versszak első két sora teljes egészében rímel: Barna patakja/napra ka - cagva. A bontja a som havason mozaikríme és sűrítése mintha a lassú olvadást érzékeltetné. A 2. versszak 4-5. sorában a c sz finom alliterációi a cinke énekét festik. Az 1. versszak utolsó sorában a fénybe kiált szinesztézia, hang és ragyogás kapcsolódik egybe. Az utolsó versszakban a zeng ismétléseiben az egész hegyoldalt elborítják a meginduló patakok, melyek a szívdobogásban csendülnek vissza. A színek impresszionista sokszínűséggel buzognak: a cinke szénfejü, a som virágja sárga, a patak barna. A sárgával a barka selyme alliterál, a színeket szinte tapintjuk. A 2. versszak 3. sora a műalkotás születése: néma kutakban a víz kibuzog. Hasonló gondolatot fogalmaz meg Hol járt a dal című versében is: Kutak titkát ki fejti meg? Mennyire bonyolult és mégis természetes a ritmusképlete ennek a spontánnak tűnő költeménynek: a kipattanó ritmusnak benne kellett élnie a költő lelkében. Még egy hasonló ritmusú verse van, melynek címe: Tavaszodik, I. Az utóbbit N. Tessitori Nóra szavalóművésznek ajánlotta, akihez egyébként Juhász Gyula is írt verset. A költő a menyének, Jancsó Adrienne előadóművésznek is ajánlott verset. E költeményei az előadókat is jellemzik, hiszen az előadás maga is megvalósult versritmus. A Március című versnek előzménye van a kötetemben, a Tavaszodik. Ennek a versnek az érzéstartalma eredetileg négy strófába ömlött, de úgy éreztem, hogy a zsenge tavaszi hangulat érzékeltetésére sok a négy versszak, több a három, s kihagytam egy strófát. De a kihagyott sorok nem törődtek bele az eltüntetésbe, a következő strófatársukkal így született meg a Március. Verseim közül 9
8 10 ezt zenésítették meg a legtöbben. (Áprily Lajos: Álom a vár alatt. In: Álom egy könyvtárról. 3 O. l.) A verset a költő lelkében élő ritmus hozza létre, egyszerre spontán és alkalmazza eredetien a klasszikus formákat. Sokáig azonban nem időzhetünk a hegycsúcson: vihar közeledik. Megzendülnek A völgybe vissza című versének ritmusai: Felhő-toronyból tompa kürt rivall: / portyázni készül a szabad vihar. Ebben a versben is megvalósul a párbeszéd, most maga a vihar szólal meg. A költő nemcsak menekülő kiránduló: azonosul a viharral is, akit megszemélyesít, megjelenít. A forma dinamikus, párbeszédbe, cselekménybe oldva fejezi ki az érzelmeket. A klasszikus kultúrát idézi a ballista, a görög római hajítófegyver, melyre a költőnek a visegrádi római őrvonalon is szüksége lesz. Figyeljünk a dinamikus, sűrítő szóösszetételekre: felhő-toronyból, felleghídja, Felleg-vár, mennykövet. A 4. strófában reduplikáció nyomatékosítja a fenséges Zivatar parancsát: Urunk: a Zivatar üzent ve - lem,/azt üzeni: övé a végtelen. A dinamikus kifejezések a vihar tombolását festik. A jelenetben mégis van valami feloldó, valami meseszerű, mondaszerű: a verset áthatja a haza, a föld szeretete. A forma kétsoros, páros rímű, kemény jambusi tízes, ez illik a zivatar megdördülő hangjához. A zárószakasz első sorában a menekülést rövid mondatok és az f alliterációja érzékelteti: Féltünk. Futottunk. Fent a vak vihar/mennykövet szórt ballistáival. A gyermekkori emlékek és ritmusok végigcsengenek Áprily Lajos költészetén. Mikor 1941-ben visszatért Parajdra, együtt zendült meg addigi élete és a gyermekkor. Ott jártunk Lőrinccel, egykori farkasűző barátommal, Rapsonné»tartományában«, s jóleső emlékezéseinkben vissza-visszatekintettünk a több évtizedes múltra. A várnak nevezett szikla mögöttünk emelkedett. (Ma errefelé Áprily La - jos kútját is felkereshetjük.) Valamikor hittem abban a várban, kincseiben, melyek felett, a falu embereinek hite szerint, lángok csaptak ki a földből az esztendő egyik éjszakáján. A nép képzeletében színes mondát szőtt köréje s a vár aszszonya köré, aki az ördöggel építtetett kocsiutat a sziklákon magának. Mitikus terület volt ez gyermeklábam számára, katlana zárt birodalom, ahol titoktermő a föld, különös illatú a virág, s beszédesebb a patakok suttogása. Ma is tisztán érzem: képzeletem legelső sugallatait Rapsonné erdejének és várának köszönhetem. (Áprily Lajos: Álom a vár alatt. In: Álom a vár alatt, 29. l.) A kötetcím egyik versének is a címe. Álom a vár alatt című versének alapja Rapsonné mondája, mely nemcsak az idő múlásáról, gyermekkoráról szól, hanem történelmünkről is, arról az útról, melyet elpusztítottak az ördögök. A vers dinamikus szerkezetében többféle párbeszéd hangzik föl: a kis turistát megszólítva a költő a régi kirándulást idézi. Ezután Rapsonné szólítja meg őt álmában, a költő a vers csattanójában válaszol. Végül, a vers harmadik személyű elbeszélése az olvasóhoz fordul. A 9/8-as jambusi periódusok négysoronként alkotnak keresztrímet. A tiszta rímek könnyedén vegyülnek az asszonáncokkal, a forma is cseng-bong, akár a mondák harangszava, gingalang és kolompszó, az emlékek csengése végigzeng a versen: Hová repült a várba hangzó, / templomba hívó gingalang? / Most hogyha csen - dül halk harangszó, / jól ismerem: csak sírharang. A rímelést változatos allite-
9 U rációk egészítik ki: a 3. versszak első nyolc során például a k kondul végig. A ko - lomp csengett, patak szaladt halkabb csengésekkel egészíti ki a harangszó mélyebb szavát. A szóösszetételek sűrítik a tartalmat, megtaláljuk a jellegzetes melléknévi igeneves szóképzéseket is: selyem-kötélen, gyémánt-batáron, sátánúton, szélhajtotta, sírharang, habverte, kéz-árnyalta. A tied a legszebb táltos o m i A táltos lovon, gyémánt - batáron reduplikáció, a vár a városom költői szófejtés. A régi nyáron - légi álom ríme érdekes mássalhangzócsere és szójáték. A 3. versszak 1-2. sorában határozó- és értelmezőhalmozás érzékelteti az emlékek áradását: Harangszó csendült, messze, mélyen, / sötét hullámú, vontatott, A felsorolások az egymás mellé állítással metaforákat sűrítenek: repültünk, mint a könnyű álom / s a szélhajtotta fellegek; Az egymás mellé állított fogalmakra azonos igék vonatkoznak, melyek jelentésüket is közelebb hozzák: Régi vasárnap, régi nyáron/patak s idő' hová szaladt? A jelentésbővítő ismétlés eszközével is találkozunk: Kutatom kéz-árnyalta szemmel / s a szemem köddel lesz tele / fölötte átcsapott a tenger, I tajtékos évek tengere. A következő alakzat reduplikáció, az eltérő toldalékolás a gondolat továbblépését szolgálja: Kutatom kéz-árnyalta szemmel / s a szemem köddel lesz tele Az elálmélkodva álmélkodó tőismétléssel fejezi ki a párhuzamot, ugyanígy a hová repült anaforikus ismétlése. A stilisztikai eszközök éppoly bőségesek, mint Rapsonné kincse. Wagner a Rajna kincsében talált költői gazdagságot, Áprily Lajos Ének a Küküllőhö z című költeményében fedezi föl a Küküllő, a gyermekkor és a versritmus hasonlóságát: Újra hallgatlak, gyönyöru Küküllő, / gyermekéveim suhogó zenéje. / Meg ne lásd árnyékom, a bús kisérőt: / ötvenöt évem. Gyermekkori falum erdeiben jártam sok-sok évvel fiatalságom elmúlása után. Kedves emlékű folyó, a Küküllő kisért utamon.»drága Küküllő«mondogattam a viszontlátástól meghatódva magamban. S ez az adoniszi sor magsor lett: szapphói strófát hozott magával, s a szapphói versszakokból felépült a vers: Ének a Küküllóóiöz. Egyetlen ilyen formájú versem. (Áprily Lajos: A versírásról. In: Álom egy könyvtárról l.) Az önvallomás jelzi, hogy Áprily formái egyediek, a tartalommal együtt jönnek létre, úgy fakadnak föl, mint a forrás a sziklából. A magsor azt a kifejezést, szót, ritmust jelenti, melyből a költemény megszületik, amely köré kikristályosodik a vers. A gyermekkor alliterációk és metaforák bőségében remeg föl a víz tükrén: Hányszor elcsalt gondba merült anyám - tól / sok súgód s lengéd csodaszép lakója: / pettyezett pisztráng, halaid remekje, / víz leopárdja. Fölfedezi, hogy a vízirigókat kifejezés az adoniszi strófa zárósora: a múlt költészetté, így jelenvalóvá lesz. Ezek a ritmusok túlzengik a tengerárt és a város zaját: Tenger árját túlsuhogó morajjal / városokból vissza, vizem, te hívtál, zsibbadó lelkembe te záporoztad: / fuss Budapestről. A háború gondja elhalkul, a murvaszagú mezőkről Krisztus int. Isten is jobban szeret itt. A hangja / dobban olykor egyet a mély vizekben. / Azt dobbantja, szebb nekem itt az élet / s szebb a halál is. Parajd, 1897 című versében az üllő csengése váltja a patakritmust: vagy nem is váltja, hiszen a rímekben összecsendülnek: Rózsikáéknál mindig cseng
10 12 az üllő. / A titokzatos, néma temető / játszóhelyem. / Rengetegekből suhog a Küküllő. A változó hosszúságú sorok, a rímek és a rímtelenség variációi az emlékezés folyamatát festik. A Parajdi forrásvi z ek című négysorosa az elragadtatást sűríti: Én vagyok itt a friss forrásvizek / Hűtlenkedő, havasi Don Jüanja. Az alliteráció párhuzamos duplázása a forrásvizek hűsét is érzékelteti. Negyven évvel ezelőtt hagytam el a falut, s viharos függetlenségre született lelkem azóta alig élte a maga életét. A gyermekkorom csodálatos egész, szigete minden szépének és minden jónak. Amit azóta műveltem, olykor az egyéniségem játéka volt, de legtöbbször a kényszerűséggel viaskodó lelkem meghódolása. Túl a családi életen, a sorsom malomkövekkel morzsoló kenyérharcán, túl a szerkesztő! évek inspirációgyilkos robotján s az irodalmi szereplések hiú pódiumán, megkeresni a magam életét, pár évet élni még zavar és undorodás nélkül - hazajöttem. (Áprily Lajos: Parajdi nosztalgia. In: Álom egy könyvtárról. 16.l.) Parajdon 1941-ben vásárolt egy boronaházat, melyet felújított. További terveit az újabb impériumváltozás meghiúsította. Parajdi tartózkodását több helyen jelöli emléktábla: igazi emlékműve az Áprily kútja, hiszen a források verseinek gyakori szereplő!. Antik versformában kevés alkotása született. Érdekes, hogy a zártabbnak, feszesebbnek gondolt formával lágyabb, oldottabb hangulatokat fejez ki. Halk suhogás című, aszklepiadészi strófában írt költeménye csupa sejtelem: Csendes, langyos eső suttog az ablakon, / lengő ághegyeken penget a cinke már, / túlról hótalanul néz le a hosszu hát / s jég nem zajlik a Kis-Dunán... Hívj, hívj, halk suhogás. / Vártalak, indulok. / Kedves permeteged mossa meg arcomat. A költemény rímtelen, de több belső összecsengést találunk. Ilyenek természetesen a betűrímek, a mássalhangzó-alliterációk: hótalanul hosszu; lelke lebeg; a h alliterációja az egész költeményen végighúzódik. A lengő' penget szavak középső hangsora közös, az összecsengés hangutánzó. A 2. versszak h alliterációi a búcsúzás sejtelme, mellyel a zárósor finom ellentétben áll: Hetvenhét tavaszom lelke lebeg körül, / hogyha hősödet érzem. De éppen ez jelzi, hogy itt élet-elmúlás nagy katarzisáról van szó: Szép tavaszt hozok. Ember, élj! A Benkő Gyulának ajánlott Pis z trángok kara a természet finom megfigyeléseinek költő! összegzése. A pisztrángok hazája a patakér, oda igyekeznek viszsza a sík folyóból, ahová a vak zivatar sodorta le őket. A történelmi áthallás világos, úrrá kell lennünk a sors önkényén. A felvillanó képek az erdőjáró horgász finom, apró megfigyelései: a vízbe finom fenyőtű permetez, az f alliterációjának hangutánzása még az alig hallható zajt is érzékelteti; a napsütés foltos, a kőre a meginduló szélben málna és áfonya perdül zajlanak az erdő történései. Azóta minden éjjel úszunk: / futunk a tikkadás elől, / havasra fel, hol mély az erdő' / s forrás-ízű a patak-öl. A szabad erdő iránti vágy hördül fel Az irisórai s z arvas hangjában is. A háziállattá lett vad mégsem feledte valódi hazáját: S akkor: párát zihált remegve szája, / idegen lett palánkos otthona, / idegen lett testvére, mostohája / s a
11 B ködbe hördült, mint az orgona. Kprily Lajos első kötete, a Falusi elégia ben jelent meg, benne a fenti verssel. A magány, az elszakítottság ekkor már nem csupán a fiatalkori és felnőttkori álmok és beteljesületlenségek ellentéte: történelmi sorsunk is. Az elégia azonban mégsem csak elégia: mély felhő'-torok rivall, a szarvas ködbe hördül, mint az orgona ez már a tragédiák hangütése. A költemény kezdőszava egyetlen igéből álló mondat: Virradt. A fákra egyre csendesebben / rivallt alá a mély felhő-torok. Az első két versszak tőmondatokban beszéli el a szarvasborjú sorsát, a jövőjét meghatározó alkut. A megmérhetetlen értéknek, a borjú szabadságának ára van a csordapásztorok itt másfélék, mint az Újszövetségben. A költemény negatív festés: a versben az elveszített sors is megjelenik, akárcsak A fák című költemény gyümölcsvesztésében a gyümölcsfák rengetege. A tovafutó erecske, a forrás kristálytükre, melyben a szarvas agancsa tükröződhetne: mind-mind veszteség. A csattanó a ködbe hördülő sejtelem, az orgonahang. A tragédiát és a sorssal való mégis-azonosulást a zene és a költészet fejezi ki, metaforába sűrítve az elmondhatatlant. A költemény kilenc négysoros, keresztrímű strófából áll, melyeket 11/1O-es jambikus periódusok alkotnak. Az összetett szavak e versben is drámaiságot sűrítenek: felhő-torok, boróka-rengetegben, zuzmószakállú, ősmagányt, napverte, kristálytükörben, vadász-szívekbe, nyárutón, ködruhás, szarvasbőgés. A megszokottabb összetételeken kívül újszerű kifejezésekkel is találkozhatunk: Áprily összetett szavaiból költészetesztétikája is kiolvasható. Az összecsengések között több mozaikrím is fölbukkan: erecskét gyenge testét; odvát megszomjazott, hát; lát - hatta mását származását; az ősz vele völgybe le variációs alakzat a felhő- torok pásztorok. A nemsokára ára; fogadta istenadta; mását szár - mazását; ütközött között; szája mostohája a teljes rímre példa, de találhatunk példákat az asszonánca is: ivott titok; háziállat csudálnak. A 7. versszakban a csudálkozást az alapszó változatos tőismétlése fejezi ki: s csudálva nézte, rajta mit csudálnak/csudálkozó kiránduló-szemek... A költemény gyakori stilisztikai eszköze az áthajlás, a hosszabb első sorokban megindított gondolatot keményebb zárású másodikok fejezik be. Áprily ért a madarak és fák, az erdők nyelvén. A rigók, fácánkakasok, cinkék leírása alkotásaiban valódi portré, sokszor humoros, együttérzéssel és humánummal teli, e költeményében a szarvas sorsát írja meg érzékletesen. A zuzmószakállu ősmagányt kifejezés sűrítő jelzős összetétel, a szerkezetet két összetett szó alkotja, ritmikai bravúr, ahogyan a két szó az egész sort kitölti. Szinte meseszerű megszemélyesítés, mely a rengeteg hangulatát festi. Áprily költészetére nem jellemző a szonettforma. Marathon című verséről a Magyar Irodalmi Lexikon mégis ezt írja:,,a legszebb magyar szonettek közé tartozik. Ez a vers is mutatja, mennyire a költő lelkében éltek a ritmusok: a verszene, a képalkotás logikája tökéletes. A költemény egy tavaszhírt hozó rigó pusztulását az egykori görög hős tragédiájához hasonlítja, az első versszak sűrített ábrázolásában először a hasonló jelenik meg: a perzsa Tél hadát rohamra gyúlva / ott lenn legyőzte a görög Tavasz. A képsor megfejtését a cím adja. A metaforalánc alapja ismét az erdőjáró költő élménye: a hegy magasában később köszönt be a tavasz. A képsor megszemélyesítés, a természet élővé válik. A zárt, klasszikus formában egyesülnek a költő motívumai: sorsfelfogás, görög történe
12 14 lem, a természet szeretete. Többszörös áthallás történelmünkre: pusztulással végződő győzelem, áldozathozatal, kirobbanó öröm és tragédia. A hangvétel erőteljes, a katarzis hangneme: áldozatra lobbant, rohamra gyúlva, mámor harsonái, fúlva és lobogva, forró, sistergő. Az összetételek sűrítenek, drámai hangulatot hordoznak: róna-gaz, csóva-módra. Az f alliterációja az egész verset átfonja. A metaforikus kifejezések a természetre és a történelemre egyaránt vonatkoznak. Győz elem című négysorosában a tavaszt ismét az ókori történelemből vett metaforával érzékelteti:,,s a nyírfáink tövében új sereg kél: / zöld dárdás, bátor gyöngyvirág-phalanksz. A 2. sorban a patakér játékát hasonlítja diadalmi tánchoz, az alakzat teljes metafora. A csattanó szóösszetétele szintén metafora, mely a verslogikában kiteljesíti az előző sorok képeit. A metaforák is olyan tömören zárulnak, mint az ókori hadsor. Kiadványaink 2019-ben m egjelent
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.
A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Csokonai Vitéz Mihály II.
Csokonai Vitéz Mihály II. A ROKOKÓ ÉLETÖRÖMTŐL A MAGÁNYIG Javasolt feldolgozási idő: 3 óra 10 perc 1. feladat Csokonai Tartózkodó kérelem című versének több zenei feldolgozása is született. Hallgasd meg
Vörösmarty Mihály életműve
Vörösmarty Mihály életműve A ROMANTIKUS TRIÁSZ NAGY ALAKJA Javasolt feldolgozási idő: 80 perc 1. feladat Készítsd el Vörösmarty Mihály életrajzának 10 pontos vázlatát! A következő elemek feltétlenül szerepeljenek
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga
Ki kicsoda? Nyomozás A padlásunkon egy naplót találtunk ez áll benne:
Ki kicsoda? Nyomozás A padlásunkon egy naplót találtunk ez áll benne: Kint azt kiáltják: [ ] Éljen a szabadság! Diákok mennek erre, föl-földobálják a sapkájukat, ujjongva éltetik a szabadságot. Ami az
A KOR FALÁRA APRILY LAJOS EMLÉKEZETE NAP KIADÓ
A KOR FALÁRA APRILY LAJOS EMLÉKEZETE NAP KIADÓ 3 TARTALOM Áprily Lajos: A kor falára (In: Áprily Lajos összegyűjtött versei és drámái. Bp., Magvető, 1985.) 5 Szerettem az embert. Egy óra Áprily Lajossal.._
Áprily Lajos emléke Nagyenyeden
Józsa Miklós Áprily Lajos emléke Nagyenyeden Áprily Lajos, a jeles transzszilván költő 1887. november 14-én született Brassóban. Édesapja Jékely Lajos, édesanyja Zigler Berta. A család két év múlva Parajdra
V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP
V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP I. CÍMTORZÓK Az alábbiakban kissé módosultak a József Attila-verscímek. Írjátok fel az eredeti címeket! a) Kérővel jöttél... b) Tavaszi virradat...
Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga
Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22.
Magyar nyelvi felvételi feladatok 2008. február 22. Kedves Felvételiző! Aláhúzással válaszd ki, melyik idegen nyelvet szeretnéd tanulni! angol német - A feladatlapok mindegyikére írd rá a kódszámodat!
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
Ostffyasszonyfai plébánosok együtt én
Ostffyasszonyfai plébánosok együtt 1973.04.12-én Szilvágyi János, Hatt András, Fazekas László, Takács Ferenc Elől: Rozmán László, Szerda Ernő Az Ostffyasszonyfai Nagyboldogasszony templom története és
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)
Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal) A REGULY ANTALRÓL ELNEVEZETT MAGYAR NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS VERSENY 2017. ÉVI FELADATAI A versenyző sorszáma: Elérhető
Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.
9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:
Három égi lovag Ó, ti Istentől származó égi lovagok az úrnak mennyi szépet adtatok, a művész lelketektől megremegtek a csillagok súlyos szárnyú képzeletem bennetek az égen ás, mint őrült égi vadász a művészettek
Osztályozóvizsga témakörök
Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom
MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre
1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: 2. Móricz Zsigmond novellái Feladat: 3. Mikszáth Kálmán: Beszterce ostroma Feladat:
1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: Ez a kancsal fény már a lélekben készülődő robbanás felé utal, annak közelségét jelzi (Kiss Ferenc) Mutassa be az öntudatlan lázadás gesztusát Kosztolányi Dezső
Fa-szimbólum-terápia Művészeti terápiás képzés a Lelki Egészségvédő Alapítvány műhelyében, 2010. Harkácsi Judit, kiképző pszichoterapeuta, művészeti
Fa-szimbólum-terápia Művészeti terápiás képzés a Lelki Egészségvédő Alapítvány műhelyében, 2010. Harkácsi Judit, kiképző pszichoterapeuta, művészeti terapeuta Kovács Judit: Rogimund fája vagyok / részlet/
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
Mert mindennek eljön az ideje. Sárkány Panna magyartanár gondolatai M. Simon Katalin Ha eljön ideje című könyvéről a besztercei könyvbemutatón
Mert mindennek eljön az ideje Sárkány Panna magyartanár gondolatai M. Simon Katalin Ha eljön ideje című könyvéről a besztercei könyvbemutatón Magerusan Simon Katalin újabb verskötetét tartom kezemben,
XX. A Nyugat további alkotói
XX. A Nyugat további alkotói 1. Krúdy Gyula Hol, mikor született és halt meg az író? 2. Mely helyszíneknek van komolyabb szerepe életútján? 3. Milyen kapcsolat fűzte az alábbi nőkhöz? Csákányi Julianna:
A Székelyföld geográfiája dióhéjban
Hankó Vilmos Dr. A Székelyföld geográfiája dióhéjban Az erdélyi felföld keleti részén nagy kiterjedésű, hegyekkel sűrűn behálózott hegyes vidék emelkedik. A hegyek hatalmas tömegéből különösen két hegylánc
A II. Debreceni Székely Nap
A II. Debreceni Székely Nap Az Erdélyt Járók Közhasznú Egyesület és a Debreceni Unitárius Egyházközség 2013. június 8-án immáron második alkalommal rendezte meg a Székely Napot, Debrecenben. Sok emlékezetes
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA
AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA TARTALOM A líra jellemzői A lírai művek osztályozása A görög líra Szapphó Anakreón Összefoglalás 1 A líra jellemzői A líra, magyarul költészet, a legszubjektívebb
Arany János emlékhelyek régiónkban
Arany János emlékhelyek régiónkban Arany János már életében a nemzet költője lett. Életműve máig élő és ható, meghatározó része a magyar irodalomnak, ezzel együtt a magyar köztudatnak is. Így hát természetes,
Vendégünk Törökország
2014/04/23-2014/05/31 1. oldal (összes: 9) 2. oldal (összes: 9) [1]2014. április 23. és május 31. között tekinthető meg a modern Törökországot és a modern török irodalom egy-egy darabját bemutató kamarakiállítás
Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM
Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli
A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői
A romantika Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői A romantika A romantika: egyetemes művészettörténeti korszak és korstílus a XIX. sz. első felében Választóvonal a klasszikus és a modern
Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )
dezs.extra.hu tételek gyûjteménye Ady Endre Szerzõ dezs Irodalom tétel Ady Endre (18771919) Életrajz 1877.nov.22én született Érmindszenten. Apja hétszilvafás nemes volt. Elszegényedés. Nemesi család. Paraszti
Idézetek a gimnázium folyosóin
Idézetek a gimnázium folyosóin földszinti aula, lent: Áldás legyen e háznak minden kövén s szögén, Áldás azon, aki átlép a küszöbén, Áldás szálljon ezen helyről a határra, Messze vidékre és az egész hazára!
V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt
V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt 2013-2014. 1. forduló, 1. kategória A versenyző neve:................... Osztálya:........................ Iskolája:.......................... Felkészítő
A pillangófa. Olvasószint: B. Mester Györgyi meséje nyomán. Angelov Kati képei. Megoldások: A pillangófa. Magyar ábécéposzter Olvass magyarul!
Az Olvass magyarul! kiskönyvsorozat azoknak a tengeren túl élő magyar gyerekeknek készül, akik az angol mellett magyarul is tanulnak írni és olvasni. Természetesen a világ bármely részén élő magyar gyermekeknek
Morajló tenger. Bíró Krisztina. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!
Morajló tenger Bíró Krisztina 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! 1. rész - Úttalan utakon (2006-2008) HA MEGLÁTOM... Ha meglátom sötét árnyak Heves táncát bennem, Nyögve kiáltok távolba De senki
Jelek és jeltípusok. A jelek gazdaságosságából következik, hogy sokan és sokféleképpen próbálták őket csoportosítani
Jelek és jeltípusok A jel: olyan látható, hallható, tapintható, érzékelhető fizikai jelenség, amely észlelője számára többet vagy mást jelent, mint amit a megjelenésekor közvetlenül felfogunk. Bármilyen
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam
MAGYAR IRODALOM ömbösített tanmenet 8.D évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1. Bevezető óra Az irodalmi művek Beszélgetés Kötelező olvasmány
Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával
A Magyar Népköztársaságban minden hatalom a dolgozó népé. A város és a falu dolgozói választott és a népnek felelős küldöttek útján gyakorolják hatalmukat." (Idézet a Magyar Népköztársaság Alkotmányából.)
1956-os forradalom évfordulójára Hangdokumentumok: 1956 12 nap válogatott hangdokumentumai (kazetta)
Csak akkor születtek nagy dolgok, Ha bátrak voltak, akik mertek S ha százszor tudtak bátrak lenni, Százszor bátrak és viharvertek. (Ady: A Tűz csiholója) Az 1956-os forradalom évfordulójára készített összeállításunkkal
A HAPPY-hét időpontja: 2014. március 24-28.
2014. 03.26-án a Zipernowsky Károly Általános Iskola Tematikus Napjainak keretében a felső tagozatos diákok Irodalmi Teadélutánon vettek részt az iskola könyvtárában. A foglalkozás témája az aktuális Happy
Gulyás Pál versei. Mutatvány a Napkelet verspályázatából.*
HÚZD A KUTAT. Gulyás Pál versei. Mutatvány a Napkelet verspályázatából.* Húzd a kutat és idézd föl bátran tiszta szellemét, hadd merüljön fel a mélyből, hol aludta szenderét! Csillogjon ezüstruhája, hömpölyögjön
Biharkeresztes Őszi Kulturális Programok
Biharkeresztes 2013. Őszi Kulturális Programok Szeptember havi programok ITTHON VAGY MAGYARORSZÁG, SZERETLEK Szüreti Felvonulás és Bál Időpont: 2013. szeptember 28. 14.00 óra Helyszín: Városi Sportcsarnok
Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE _ ( 1 ) _
Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE ( 1 ) _ A címlapon és a hátsó borítón REISZ ILONA festményei: A pápa és A pápa munka közben ( 2 ) _ Beke Sándor A SZERETETNEK NINCSEN TEMETŐJE II. János Pál pápa
Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella
Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella Az identitás megőrzése, mint sajátos kisebbségi jellemző A kisebbségi identitás része a lényegesnek ítélt
PROGRAMFORGATÓKÖNYV. Egyenlő esélyt minden diáknak. Megbízó: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32.
PROGRAMFORGATÓKÖNYV Megbízó: Székhely: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Megbízott: Csutorás Antalné, Hodosi Ibolya Tevékenység: Szülői együttműködési programok megszervezésében résztvevő pedagógus Munkaidőkeret:
11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
Könnyek útja. Versválogatás
Könnyek útja Versválogatás Szerző: Nemes Kiss Kata Minden jog fenntartva Borítóterv és kivitelezés: Boris Vanessza Szerkesztette: Lélek Sándorné 2014. Előszó a Könnyek útjához: A szépség: álom. Az álom
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam
MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8a évfolyam Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés 1 2 Ism Irodalomelméleti fogalmak Szövegértés felmérése Az
IRODALOM ELSŐ FELADATLAP
IRODALOM ELSŐ FELADATLAP I.RÉSZ 1. Keressetek minél több szinonimát a TAVASZ szóra. Használd segítségül a Szinonima Szótárt és az Értelmező szótárt az interneten! Kikelet, nyárelő, újjáéledés, megújulás,
KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA
KARÁCSONY ÜNNEPÉT KÖVETŐ VASÁRNAP SZENT CSALÁD VASÁRNAPJA Ünnepi szentmise KEZDŐÉNEK (Dallam: Áldjad, ember, e nagy jódat ) 1 Áldunk, Isten jó szolgája / Szent Családnak hű sáfárja, Kire Isten megváltásunk
IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?
IV. Mikszáth Kálmán 1. Életrajzi adatok a) Hol és mikor született és halt meg Mikszáth Kálmán? b) Hogyan kötõdik az alábbi helyekhez? Balassagyarmat: Horpács: Mohora: Pest: Rimaszombat: Selmecbánya: Szeged:
BOLYAI ANYANYELVI CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2018. DECEMBER 8.) 3. osztály
3. osztály A felsorolt hat szóból öt rokon értelmű, illetve hasonló jelentésű. ácsingózik, áhít, csügged, eped, óhajt, sóvárog Pinczési Judit: A fecske dala Nem... voltam fecske, jött... egész seregecske.
Az éjszaka csodái. KönyvtárMozi foglalkozás 3-4. osztályosoknak
Az éjszaka csodái KönyvtárMozi foglalkozás 3-4. osztályosoknak Idő: 45 perc Szükséges eszközök: toll, papír, összekevert vers, rím-memória kártyák, nagy csomagolópapír, zsírkréták, nagy papírra felírni
A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele. 49. hét december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája
A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele 49. hét 2017. december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája Kultúrpart-advent Kárpát-medencei folklór és kortárs költészet sok-sok zenével minden
Kérdések és feladatok
Kérdések és feladatok A vers és a zene egyaránt érzelmeket fejez ki olvashatjuk Benedek Marcell versről, drámáról és prózáról (regényről) szóló hármaskönyvében. 1 1. Milyen érzéseket vagy érzelmeket vélsz
Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció
Óravázlat 1. Témakör: A barokk irodalom Az óra típusa: közlő Taneszközök: tankönyv Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály Az óra anyaga: Zrínyi Miklós Módszer:, egyéni Szemléltető eszközök: számítógép,
A melléknevek képzése
A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze
ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal
A regény nem szól valamiről, hanem maga a valami. (O. G.) ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal Dr. Fűzfa Balázs Károli Gáspár Református Egyetem, 2017. március
3. 1. ADALÉKOK DR. DÉVÉNYI ENDRE MAKÓ ÉS KOLOZSVÁR EGYKORI TŰZOLTÓPARANCSNOKA ÉLETMŰVÉHEZ - TŰZOLTÓI, ÉS VERSES SZÉPIRODALMI MUNKÁSSÁGÁHOZ
Dr. Hadnagy Imre József Dr. Dévényi Endre arcképe Dr. Endre Devenyi portrait Dr. Dévényi Endre: Öröktüzek c. műve a saját versein kívül a magyar irodalom tűzzel kapcsolatos verseiből válogatott gyűjtemény.
É N E K F Ü Z E T S Z Á M Á R A Ö S S Z E Á L L Í T V A MILYEN GYÖNYÖRŰ A SZÉP DICSÉRET! Z S O L T Á R O K K Ö N Y V E 1 4 7 : 1
É N E K F Ü Z E T A S V Á B H E G Y I R E F O R M Á T U S G Y Ü L E K E Z E T S Z Á M Á R A Ö S S Z E Á L L Í T V A MILYEN JÓ ISTENÜNKRŐL ÉNEKELNI, MILYEN GYÖNYÖRŰ A SZÉP DICSÉRET! Z S O L T Á R O K K
Toró Árpád. Beszámoló
Toró Árpád Beszámoló Az elmúlt egy év szakmai szempontból életem eddigi legmozgalmasabb éve volt. Rengeteg élménnyel és tanulsággal, életre szóló leckével megfűszerezve. Eredetileg 10 egyéni koncertet
Oláh János. Magára talál a szó. Kodolányi Gyula W. Sh. szonettjeiről. Laudáció. Kodolányi Gyula akadémiai székfoglalójához (2014. június 13.
Oláh János Magára talál a szó Kodolányi Gyula W. Sh. szonettjeiről Laudáció Kodolányi Gyula akadémiai székfoglalójához (2014. június 13.) Az még nem volna szokatlan a magyar irodalomban, hogy képzőművészeti
Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak
Feladatlap lókedvelő könyvbarátoknak Összegyűjthető 56 / Név: Iskola, osztály:. Lakcím:. Elérhetőség: mail, telefon Beküldés határideje: 2012. április 13. Cím: Békés Megyei Tudásház és Könyvtár, Gyermekkönyvtár
A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az
Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!
Hazám tudósi, könyvet nagy nevének! Arany János pályájának művelődéstörténeti olvasatai Szerkesztette: Cieger András MTA Bölcsészettudományi Kutatóközpont Országos Széchényi Könyvtár Universitas Könyvkiadó
Királyerdői Harangszó
Királyerdői Harangszó A Csepel-Királyerdői Református Egyházközség lapja, megjelenik évente 5 alkalommal V. évf. 4. szám - 2014 Reformáció -----------------------------------------------------------------------------------------------------
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
Lev Tolsztoj. Anna Karenina
Lev Tolsztoj Anna Karenina Lev Tolsztoj Az orosz irodalomnak kiemelkedő nagysága, regényeinek nagy részét megfilmesítették. Úgy gondolom, hogy az erkölcsi világszemléletéről, a tolsztojánizmusról is muszáj
1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...
A SÓ (népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öreg király s volt három szép lánya. Volt néki három dúsgazdag országa, mindhárom lányának jutott egy-egy ország. Hanem ahogy mondják: nincs három
Változatok: órakeret A Ábrahám története 2 óra. 1 óra. Archaikus népi imák Erdélyi Zsuzsanna gyűjtéséből
Projektterv a bibliai ismeretek és az iskolai ethos összekapcsolási lehetőségeiről a tanítási gyakorlatban Gelniczkyné Teiszler Mária Bibliai ismeretek Cél: a bizalomjáték által érzelmileg átéljék a vezető
Szerző Szauer Ágoston. Illusztráció Papp Eszter
Szerző Szauer Ágoston Illusztráció Papp Eszter Kiadja Martinus Könyv- és Folyóirat Kiadó 9700 Szombathely, Berzsenyi Dániel tér 3. Telefon: 94/513-191, 30/864-5605 E-mail: info@martinuskiado.hu Internet:
Megyeri Sára
Nagyszalontai házuk Arany János 1762-1844 Megyeri Sára 1772-1836 1. Sára 1792-1853 2. György 1795-1802 3. Mária 1797-1802 4. Mihály 1800-1801 5. Ferenc 1803-1807 6. János 1806-1813 7. Mihály 1808-1810
TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4
TÁVOL TŐLED 2 A MI SZÉTTÉPETT SZÍVEINK 2 KÉTSÉGEK KÖZÖTT 3 ESTE 3 GONDOLATBAN 4 EGY PÁR A PADON 4 ŐRZÖM AZ ÁLMODAT 5 AZ IGAZ SZERETET 5 MA EGY VERSEM KAPCSÁN 6 BIZONY! 7 A HÁRSFAILLATÚ ESTÉKEN 7 A MI VERSÜNK
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINT SZÖVEGALKOTÁS 180 perc SZÖVEGALKOTÁS Figyelem! Az alábbi feladatok közül csak egyet kell megoldania. Kérjük, húzza alá, melyik feladatot választotta!
A BÁNSÁGI MAGYARSÁG HÚSZ ÉVE ROMÁNIÁBAN
A BÁNSÁGI MAGYARSÁG HÚSZ ÉVE ROMÁNIÁBAN 1918 1938. ÍRTA JAKABFFY ELEMÉR és PÁLL GYÖRGY l^.m'n.'ii').'' ASTUDIUM KIADÁSA, BUDAPEST, 1939 Sylvester Irodalmi és Nyomdai Intézet Rt., Budapest. Fel. vezető:
Írók, költők Bazsonyi Aranyhoz UTASSY JÓZSEF 1. Egy festőhöz
Írók, költők Bazsonyi Aranyhoz UTASSY JÓZSEF 1 Egy festőhöz Én Istenedben nem hiszek, de csókoltatom, ha van: Próféta sem vagyok, nem ám, minek ámítsam magam: Van gyöngy vizem, friss levegőm, hamuhodó
Felelős kiadó a Mercator Stúdió vezetője. Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN 978-963-365-196-4. Mercator Stúdió, 2014
Felelős kiadó a Mercator Stúdió vezetője Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN 978-963-365-196-4 Mercator Stúdió, 2014 Mercator Stúdió Elektronikus Könyvkiadó 2000 Szentendre, Harkály
4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév
Iskola: 1 Csapatnév: 4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév 13 1. Fejtsétek meg a keresztrejtvényt!a megfejtés után megtudjátok, hogy a harmadik fordulónak mi a témája! 1. Itt adták át Közép-Európa
Atmoszférák Siska-Szabó Hajnalka kiállítása
2015/06/17-2015/07/11 Erdély elvarázsolt tündérország, ezt bizonyítja alkotásaival Siska-Szabó Hajnalka is. Megszólalnak a múltból fogant jelen idő balladái, a kettősség karéjában született hangulatok.
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)
MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.) 1. Az apostol Petőfi eszméinek szótára. (Illyés Gyula) Tétel: Petőfi Sándor: Az apostol 2. Nálam a kompozícióban van a poétika. (Arany János) Tétel: Arany János kései balladái
Örökség - dalszövegek. Virágom, virágom. Szép szál legény van egy pár, Ha okos az ráadás. Utánam jár mindahány, Jaj, ne legyen csapodár!
Virágom, virágom Szép szál legény van egy pár, Ha okos az ráadás. Utánam jár mindahány, Jaj, ne legyen csapodár! Szép szál legény gyere át, Szívemben a bánat jár. Hozzál egy kis pálinkát, Hogy legyen egy
2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!
+1 Irodalmi és Filmes Verseny (018/019) A versenyző neve: Iskolája: Felkészítő tanára: Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntünk abból az alkalomból, hogy a kiírásban szereplő könyvek elolvasása és a film
Verstan. Alapismeretek Csenge
Verstan Alapismeretek Csenge I. Időmértékes verselés Alapegysége: versláb Időegysége: mora Rövid szótag jele: U (1 mora) Hosszú szótag jele: (2 mora) A leggyakoribb verslábak: Ha lehet, mindig ezt választjuk!
A Jancsó Benedek történelmi emlékverseny lebonyolítása és a döntő témakörei
There are no translations available. Jancsó Benedek történelmi emlékverseny A Jancsó Benedek történelmi emlékverseny lebonyolítása és a döntő témakörei A szóbeli versenyre történő felkészüléshez ajánlott
Feladatok: (32p.) Összesen elérhető pontszám: 32+58=90pont 0-45= = = = =5. Ellentétek
Ellentétek Szomjan halok a forrás vize mellett; Tűzben égek és mégis vacogok; Parazsas kályhánál vad láz diderget; Hazám földjén is száműzött vagyok; Csupasz féreg, díszes talárt 1 kapok; Hitetlen várok,
40 éves házassági évfordulóra gitáros szentmise
D A G A Bevonulás Két ember eléd lép, két ember Téged kér, D A G A Két ember eléd áll, két ember Téged vár, A D H E Végtelen Istenünk, áldd meg az életünk! Cis Fis H E Végtelen Istenünk, áldd meg az életünk!
XIV. Őszi bánat, csendes, szelíd virág Úgy körülölelted szívem. Kicsiny királyok. Minden virágod, mintha mosolyogna nekem.
XIV Őszi bánat, csendes, szelíd virág Úgy körülölelted szívem. Kicsiny királyok. Minden virágod, mintha mosolyogna nekem. Az ősz, a szív: véres két árny. Sokat jártam az emberek között, ifjú vagyok, csendes
Krúdy Gyula. Magyar tükör (1921)
Krúdy Gyula Magyar tükör (1921) 2011 AZ ÉGETT EMBERHEZ Ne hajtsd búbánatnak fejed, jó magyarom; amit elvettek tőled a hegyszorosban, ahová bekergettek a viszontagságok, balsorsok: amit elvett a rossz szomszéd,
HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.
Tanítók Fekete István Egyesülete Feladási határidő: 2017. január 13. (péntek) HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Forduló: II. Évfolyam: 2. Az iskola kódja: H- A versenyző neve: Elérhető
Balázs Imre József. A nyugatos és utómodern költői beszédmódok a harmincas évek fiatal erdélyi költészetében
Balázs Imre József A nyugatos és utómodern költői beszédmódok a harmincas évek fiatal erdélyi költészetében Az 1910-es években eszmélkedő avantgárd fiatalok és azok a következő nemzedékhez tartozó költők,
a fák táncra állanak.
2015. április 10-én ismét a költészet parkjává alakul a KÖSZI előtti tér. A Költészet Napja Kőbányán ebben az évben is olyan különleges rendezvény lesz, amelyre érdemes jelentkezni gyerekeknek és felnőtteknek
Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának
Érd 775 Helytörténeti verseny. I. forduló
Érd 775 Helytörténeti verseny I forduló 1 Melyik a kakukktojás, és miért? (Több válasz is lehetséges, a helyes válaszok plusz pontot érnek! Nem fogadjuk el azonban azt a választ, hogy Margit vagy Hedvig
Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai
Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai I. keresztrejtvény A 15 vízszintes sor megfejtése után a középső, függőleges mező egy Adyhoz kapcsolódó fogalom. Magyarázza meg, a kapott fogalom hogyan kapcsolódik
A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.
Dezső Ilona Anna: Máglya (50x40 cm, vászon, olaj zsűrizett) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA SZERETET és SZEX Szex nélkül lehet élni, de szeretet nélkül nem. (Dobrosi