Tartalomjegyzék. 2. A nevelő-oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége... 7

Átírás

1 Tartalomjegyzék 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásáhozhiba! A köny 2. A nevelő-oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Az országos kompetenciamérés eredményei az Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskolában Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Továbbtanulási mutatók A évi érettségi vizsgák átlageredményei Felvétel és átvétel helyi szabályai Szakkörök igénybevételének lehetősége Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma

2 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Ssz. Végzettség Szak Tantárgyfelosztás 1. egyetem hittanár-nevelőtanár 11., 12., 13., 14. évf. hittanár-nevelő magyar-történelem szakos tanár 2. egyetem közgazdász 9., 10., 11., 12., 14. évf. 3. egyetem testnevelő tanár 9., 11., 12. évf. angol-testnevelés szakos tanár teniszedző szakvizsgázott pedagógus gyakorlatvezető mentor tanár szakterületen 4. egyetem okleveles történelem szakos bölcsész és tanár 9., 10., , évf. hittanár hitttanár-nevelőtanár 5. egyetem angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 11., 12. évf. orosz-angol szakos általános iskolai tanár 6. egyetem közoktatási vezető 9., 10., 11., 12. évf. filozófia szakos előadó magyar-történelem szakos középiskolai tanár 7. egyetem matematika-fizika szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 12. évf. 8. főiskola német nyelv és irodalom szakos tanár és művelődésszervező 9., 10., 11., 13. évf. 9.. egyetem idegenvezető és hostess német nyelven 9., 10., 11., 12., 14. évf. német nyelv és irodalom szakos tanár történelem-német szakos tanár 10. egyetem programozó matematikus 9., 10., 11., 12., 13., 14. évf. matematika-fizika szakos tanár okleveles informatikatanár 11. egyetem oktatás informatikus 9., 12. évf. orosz-angol szakos általános iskolai tanár okleveles angol tanár 12. egyetem magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 10., 11., 12. évf. történelem szakos középiskolai tanár magyar-történelem szakos általános iskolai tanár 13. egyetem történelem-német szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 12.. évf. 2

3 14. egyetem magyar nyelv és irodalom angol nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 14. évf 15. egyetem testnevelő tanár 9. évf 16. egyetem szakvizsgázott pedagógus (gyakorlatvezető, mentor tanári szakterületen) 9., 11. évf. idegenforgalmi szakmenedzser falusi turizmus szakirány történelem-angol nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 17. egyetem matematika szakos tanár 9., 10., 11., 12. évf. matematika-fizika szakos tanár okleveles játék- és szabadidő-szervező tanár okleveles fizikatanár 18. egyetem okleveles némettanár 10., 12. évf. idegenvezető német szakos nyelvtanár magyar-orosz szakos általános iskolai tanár 19. egyetem közoktatási vezető 11., 12., 14. évf. gazdálkodási szakos közgazdász tanár kereskedelmi üzemgazdász matematika-kémia szakos általános iskolai tanár 20. egyetem közoktatási vezető, szakvizsgázott pedagógus 12. évf. angol nyelv és irodalom szakos tanár turizmus orosz-angol szakos általános iskolai tanár 21. egyetem okleveles közgazdásztanár (vállalkozási ismeretek) 10., 12., 13., 14. évf. okleveles közgazdász vállalkozásfejlesztés szakon közgazdász gazdasági informatikai szakon 22. egyetem angol nyelv és irodalom szakos tanár tartósan távol orosz-angol szakos általános iskolai tanár turizmus 23. egyetem idegenvezető 9.,10. évf. angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár angol szakos nyelvtanár 24. egyetem magyar nyelv és irodalom szakos tanár 9., 11., 12. évf. orosz nyelv és irodalom szakos tanár 25. egyetem szakvizsgázott pedagógus 9., 10., 11. évf. kézilabda edző középiskolai testnevelő tanár 3

4 földrajz-testnevelés szakos általános iskolai tanár 26. egyetem informatikus könyvtáros 9., 10., 11. évf. magyar nyelv és irodalom és történelem szakos középiskolai tanár 27. egyetem történelem szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 12. évf. magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár magyar-történelem szakos általános iskolai tanár 28. egyetem történelem-német nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 9., 10., 11. évf. 29. egyetem okleveles angoltanár 9., 11., 12. évf. angol szakos nyelvtanár magyar-orosz szakos általános iskolai tanár orosz nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 30. egyetem okleveles tehetségfejlesztő tanár 9., 10., 11., 13. évf. oktatás informatikus magyar szakos általános iskolai tanár és gyors-és gépírás szakos tanár 31. egyetem okleveles közgazdásztanár 9., 10, 11., 13., 14. évf. közgazdász idegenforgalmi és szálloda szakon gazdaságismeret-német nyelv és irodalom szakos tanár 32. egyetem angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 10., 12. évf. magyar-angol szakos általános iskolai tanár 33. egyetem okleveles angoltanár 9., 10. évf. angol szakos nyelvtanár anglisztika alapszakos bölcsész 34. egyetem testnevelő tanár 9., 10., 11., 12. évf. földrajz szakos középiskolai tanár kosárlabda szakedző 35. főiskola ének-zene szakos tanár 9., 10. évf. tanító, könyvtáros 36. egyetem matematika-kémia szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 12. évf. 37. egyetem német nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 11., 14. évf. gazdaságismeret-német nyelv és irodalom szakos tanár 38. egyetem gazdaságismeret szakos tanár 9., 10., 11., 12., 13., 14. évf. okleveles közgazdász 39. egyetem okleveles közgazdásztanár 10., 11., 12., 13. évf. angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár angol nyelv és irodalom-gazdaságismeret szakos tanár 4

5 40. egyetem ének-zene szakos tanár 11. évf. matematika-kémia szakos tanár 41. egyetem angol nyelv és irodalom szakos tanár 9., 11., 12. évf. 42. egyetem testnevelő tanár 10., 12. évf. gyógytestnevelő tanár testnevelés szakos tanár tornaedző 43. egyetem közgazdász tanár tartósan távol kereskedelmi üzemgazdász és gazdasági szakos tanár 44. egyetem német nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár 9., 10., 11., 12., 13. évf. 45. egyetem matematika-fizika és számítástechnika szakos tanár 9. évf. közgazdász gazdálkodási szakon közoktatási vezető és pedagógus szakvizsga 46. egyetem magyar nyelv és irodalom-orosz nyelv és irodalom szakos középiskola tanár tartósan távol német szakos nyelvtanár 47. egyetem angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 10., 11., 12.. évf. idegenvezető és hostess angol és francia nyelven angol-francia szakos tanár 48. egyetem közgazdász tanár 11., 12., 13. évf. szakközgazdász magyar-történelem szakos általános iskolai tanár szakvizsgázott pedagógus, közoktatási vezető 49. egyetem matematika-ábrázoló geometria-számítástechnika szakos középiskolai tanár 9., 10., 12., 13., 14 évf. 50. egyetem magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 11., 12. évf. 51. egyetem informatika szakos tanár 9., 10., 11., 12., 13., 14. évf. matematika-ábrázoló geometria szakos tanár 52. főiskola alapszakos szabad bölcsész 9., 10., 11., 12. évf. katekéta-lelkipásztori munkatárs 53. egyetem közgazdász tanár kereskedelmi szakon GYES közgazdász 54. egyetem közgazdász tanár 11., 13., 14. évf. 55. egyetem matematika-ábrázoló geometria-számítástechnika szakos középiskolai tanár 9., 12. évf. 56. egyetem okleveles matematikatanár GYES matematika szakos tanár és gazdaságismeret szakos tanár okleveles közgazdásztanár 5

6 57. egyetem közgazdász tanár 13., 14. évf. üzemgazdász 58. egyetem biológia szakos középiskolai tanár 9., 10., 11. évf. kémia szakos középiskolai tanár 59. egyetem angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár 9., 10., 11., 12. évf. angol-francia szakos tanár 6

7 2. A nevelő-oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Ssz. Munkakör/feladatkör Végzettség Szakképzettség 1. Gazdasági vezető főiskola üzemgazdász 2. Gazdasági ügyintéző főiskola közgazdász 3. Gazdasági ügyintéző érettségi érettségi 5. Iskolatitkár főiskola biológia szakos tanár és környezetvédelmi szakos tanár 6. Rendszergazda OKJ-s emelt szintű szakképesítés informatikai hálózattelepítő és üzemeltető 7. Rendszergazda OKJ-s emelt szintű szakképesítés informatikai hálózattelepítő és üzemeltető 8. Portás érettségi rádió, tv műszerész 9. Portás érettségi finommechanikai és műszeripari végzettség 10. Karbantartó szakmunkás asztalos (épületasztalos) 11. Karbantartó technikus, szakképesítés vegyipari gépész, nyomástartóedény-gépész, kazánfűtő 12. Takarító érettségi érettségi 13. Takarító érettségi szakközépiskolai érettségi 14. Takarító érettségi szakközépiskolai érettségi 15. Takarító érettségi érettségi 7

8 3. Az országos kompetenciamérés eredményei az Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskolában Matematika Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye Szövegértés Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk Országos Iskolánk átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye átlag eredménye

9 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Megnevezés Évfolyam Fő Fő/évfolyam (%) Évismétlő 2015/2016. tanévben Hiányzás miatt nem osztályozható 2014/2015. tanévben Tanulói jogviszonya megszűnt év közben 2014/2015. tanévben Tanulói jogviszonya megszűnt év végén 2014/2015. tanévben , , , , , , , , , , ,

10 5. Továbbtanulási mutatók 2015/2016-as thanévben végzős 109 összlétszám Felsőoktatásban tanul tovább 66 61% OKJ-s képzésben tanul tovább 21 19% Egyéb 22 20% 2015/2016-as tanévben szakképzésben 48 végzős összlétszám Felsőoktatásban tanul tovább % Szakmájában elhelyezkedett % Másik OKJ-s képesítést szerez 7 13 % Munkanélküli % 6. A évi érettségi vizsgák átlageredményei Közép szint Vizsgatárgy jelentkező Jeles Jó Közepes Elégséges Elégtelen Pótló jelentkező Jeles Jó Közepes (5) (4) (3) (2) (1) (5) (4) (3) Magyar nyelv és irodalom Matematika Történelem Angol nyelv Német nyelv Informatika Üzleti gazdaságtan Elméleti gazdaságtan Kereskedelmi és marketing alapismeretek 10 Emelt szint Elégséges (2) Elégtelen (1) Pótló

11 Testnevelés Földrajz Ének-zene 1 1 Biológia 1 1 Angol célnyelvi civilizáció Német célnyelvi civilizáció Vendéglátásidegenforgalom alapismeretek Felvétel és átvétel helyi szabályai 7.1. Érettségi előtti képzésre való felvétel A gimnázium négy évfolyammal mûködõ nevelési-oktatási intézmény, ahol általános mûveltséget megalapozó, valamint érettségi vizsgára és felsõfokú iskolai tanulmányok megkezdésére felkészítõ nevelés-oktatás folyik. A szakközépiskola a kilencedik-tizenkettedik évfolyamon az ágazatára előírt szakmai érettségi vizsgatárgy követelményei szerint felkészít a kötelező szakmai érettségi vizsgatárgyból tehető érettségi vizsgára. Középiskolába alapfokú iskolai végzettséggel, valamint - ha a jelentkezők száma meghaladja a felvehető tanulói létszám kétszeresét - a központi felvételi eljárás keretében mért teljesítmény alapján, továbbá indokolt esetben a középiskolai felvételi eljárásában meghatározott követelmények teljesítésével lehet belépni.. A középfokú iskolai felvételi kérelmet a hivatal által kiadott jelentkezési lap és tanulói adatlap (a továbbiakban: felvételi lapok) felhasználásával kell benyújtani a középfokú iskolába és a Felvételi Központba. A felvételi kérelmeket a tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott időszakban kell benyújtani és elbírálni. Iskolánk a központi felvételi eljárás során jelentkező nyolcadik osztályos tanulók felvételi elbírálásakor az alábbiakat veszi figyelembe: az általános iskolai eredményt a 7. osztály végén és a nyolcadik osztály első félévében magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, történelem, idegen nyelvtantárgyakból.(25-25 pont) 11

12 a központilag kiadott egységes kompetencia alapú feladatlapokkal megszerzett magyar nyelvi és matematika írásbeli vizsga eredményét (50-50 pont) A tanuló a központi írásbeli vizsgára való jelentkezését a hivatal által e célra kiadott jelentkezési lapon a tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott határidőig küldheti meg közvetlenül valamely általa választott, központi írásbeli vizsgát szervező intézménybe. a szóbeli meghallgatás eredményét, melyben az általános tájékozottságot, szóbeli készségeket vizsgáljuk (30 pont) Az adott tanévre szóló szóbeli témaköröket november 1-jéig iskolánk honlapján hozzuk nyilvánosságra. A szóbeli meghallgatás értékelésének szempontjai: megjelenés (3pont), köszönés (2pont), tétel tartalma (10pont), nyelvi minőség (10 pont), interakció (5 pont). A szóbeli meghallgatás időpontjáról, vizsgabizottságba sorolásáról a jelentkezőt intézményünk tájékoztatja. pontazonosság esetén előnyt jelent a jogszabály szerint igazolt hátrányos helyzet, az intézményünkben tanuló vagy nálunk végzett testvér, iskolánkban dolgozó szülő, a keresztény világnézet elfogadása a felvételi összesített eredményéről, és a jelentkező rangsorban elfoglalt helyéről tanulmányi területenként a szóbeli meghallgatás után tanulói azonosítóval (vagy kérésre jeligével) ellátott felvételi jegyzéket teszünk közzé iskolánk honlapján. a tényleges felvételről és osztályba sorolásról a tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott határidőig megküldjük a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőnek, kiskorú jelentkező esetén a szülőnek, továbbá az általános iskolának. A jelentkezés elutasítása esetén az iskola igazgatója felhívja a jelentkező és a szülő figyelmét, hogy az Nkt. 37. (3) bekezdése alapján a döntés ellen jogorvoslattal élhet. A jogorvoslati eljárást megindító kérelmet a fenntartóhoz kell benyújtani. A jogorvoslati eljárás a tárgyév június 1-jéig be kell fejeződjék Érettségire épülő szakképzésre való felvétel A szakközépiskola a szakmai érettségit szerzett tanulója dönt arról, hogy a szakmai érettségi vizsgát követően továbbtanul-e a szakközépiskola komplex szakmai vizsgára felkészítő szakképzési évfolyamán. A évi CLXXXVII. Szakképzési törvény egységes szakmai képzésről rendelkezik, ennek megfelelően ezen évfolyamra a beiskolázás automatikus, az adott képzésben résztvevő diákok tovább folytatják tanulmányaikat a 13. évfolyamon. 12

13 A szakképesítés ágazata szerinti szakmai érettségi vizsgával nem rendelkező, érettségi végzettséget szerzett tanulók részére a szakközépiskolában az érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre történő felkészítés keretében a szakképzési évfolyamok száma kettő. A tanuló az érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre történő felkészítésbe bekapcsolódhat szakiskolai végzettség birtokában, a nemzeti köznevelésről szóló törvényben szabályozottak szerinti, érettségire történő középiskolai felkészítéssel párhuzamosan és azzal, hogy a tizennegyedik (második szakképzési) évfolyam a középiskola befejező évfolyamának elvégzése nélkül már nem kezdhető meg. A tanuló az érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre történő felkészítésbe bekapcsolódhat a középiskola befejező évfolyamának elvégzésével azzal, hogy legkésőbb a tizenharmadik (első szakképzési) évfolyam első félévének utolsó tanítási napjáig megszerzi az érettségi végzettséget. Megszűnik a tanuló tanulói jogviszonya, ha a megadott határidőig az érettségi végzettséget nem szerzi meg. Minden tanév február 15-ig meghirdetésre kerül a következő tanévben indítandó szakmai képzés. Az ezen képzésekre való jelentkezés a honlapon lévő felvételi jelentkezéssel folyamatos augusztus 1-ig. Amennyiben a jelentkezők száma meghaladja a felvehető létszámkeretet, a felvételről a jelentkezők érettségi eredményének sorrendje dönt. A szakképesítésre történő felkészítéskor a tanuló előzetes szakirányú szakmai képesítése és szakirányú szakképesítése a szakmai programban meghatározottak szerint a tanulmányokba beszámítható, amelynek mértékéről és tartalmáról az iskola igazgatója határoz. 7.3 Az átvétel szabályai A évi CXC. Köznevelési törvény 50. (1) alapján tanulói jogviszony létesíthető más intézményből történő átvétellel. A jelentkezés az igazgatóhoz írt kérelemmel történik, az átvételről és az esetleges különbözeti vizsgák előírásáról az igazgató dönt. 13

14 8. Szakkörök igénybevételének lehetősége német érettségi előkészítő 13.b csütörtök 7. óra Hering Zsuzsa 2 fő német szakkör 9.ny csütörtök 7. óra Kovácsné TA 2 fő angol korrepetálás 9.a péntek 7. óra Petercsák Balázs 2 fő angol szakkör 9. a Petercsák Balázs 4 fő német szakkör 10.b csütörtök 9. óra, hétfő 1. óra Dolmányosné PA 4 fő német szakkör 9.d péntek 8. óra Dolmányosné PA 5 fő magyar nyelv kompetencia felzárkóztató 9. évfolyam csütörtök 8. óra Sulyok Kinga 18 fő magyar nyelv egyéni felzárkóztató Sulyok Kinga 2 fő érettségi felkésztő magyar+történelem 12.a hétfő 7. óra Figeczki István 12 fő emelt szintű érettségi felkészítő magyar 12.a, 12.c Kiss Judit 4 fő diákszínpad minden osztály Sulyok Kinga 14 fő elméleti gazdaságtan érettségi felkészítő 12.a csütörtök óra Kanyó Anikó 2 fő szállítmányozás felzárkóztató 14.log hétfő 9. óra Lénárt Renáta 5 fő üzleti gazdaságtan érettségi felkészítő, 12a, 13.b szerda 8-9. óra Ikládiné R GY 7 fő versenyfelkészítő érettségi 12.c januártól Bálint Klaudia kézilabda minden osztály kedd Kiss Tamás 9 fő tollaslabda minden osztály csütörtök Kiss Tamás 8 fő röplabda minden osztály hétfő Barta Gábor 12 fő floorball minden osztály hétfő Barta Gábor 6 fő testnevelés érettségi felkészítő végzős osztályok hétfő ; Barta Gábor 9 fő torna minden osztály csütörtök Pogány Judit 6 fő kosárlabda minden osztály kedd ; Márton Kriszta 14 fő matematika korrepetálás 11. évfolyam csütörtök 8. óra Szabóné BK 11 fő matematika szakkör 9. évfolyam kedd 8. óra Szabóné BK 2 fő matematika szakkör 10. évfolyam kedd 9. óra Nagy Erika 4 fő matematika szakkör 12. évfolyam csütörtök 7. óra Tajtiné BK 3 fő matematika felzárkóztatás 9.c, 1. csoport kedd 8. óra Urbán Pálné 16 fő természettudományos szakkör 10.a szerda 8.óra ( ) Vass Eszter 5 fő informatika szakkör 11a, 13.b hétfő 9. óra ( ) Domboróczki Kata 3 fő matematika felzárkóztatás 9. ny hétfő 7. óra Rozmán Éva 6 fő matematika korrepetálás 10.a 2. csoport péntek 7. óra ( ) Herczeg Mária 12 fő 14

15 9. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Az iskolai dolgozatok szabályai - Mérések 9. évfolyam: bemeneti mérés Célja: az intézményünkbe érkező diákok tudásszintjének felmérése. Ennek alapján történik a diákok csoportokba sorolása. Érdemjegyet nem adunk. 10. évfolyam: kompetenciamérés Törvény által előírt, évente ismétlődő mérés. Eredményét feldolgozzuk, minőségi munkánk javítása érdekében figyelembe vesszük. Érdemjegyet nem adunk. Év végi kimeneti mérés Évfolyamonként a kötelező érettségi és iskolánk profiljába illeszkedő szakmai tantárgyakból év végén egységes írásbeli illetve tantárgytól függően szóbeli számonkérést a középszintű érettségi vizsgakövetelményekkel összhangban. Eredménye a témazáró dolgozat jegyével azonos mértékkel számít az év végi osztályzatba. 10. év végén a közgazdasági szakmacsoport és kereskedelem-marketing szakmacsoport osztályaiban: magyar irodalom és történelem tantárgyakból az év végi kimeneti mérés szóban történik, matematika tantárgyból írásban. 11. év végén a közgazdasági szakmacsoport és kereskedelem-marketing szakmacsoport osztályaiban: közgazdaságtan, üzleti gazdaságtan írásbeli, idegen nyelv szóbeli és írásbeli számonkérés történik. Idegen nyelvből a B2 szintű komplex nyelvvizsgával rendelkező diákok felmentést kapnak a kimeneti mérés alól. Nyelvi előkészítővel kezdődő osztályban és vendéglátás-idegenforgalom két tanítási nyelvű osztályban: magyar irodalom tantárgyból szóbeli, matematikából írásbeli, első idegen nyelv tantárgyból írásbeli és szóbeli kimeneti mérés. Első idegen nyelvből a B2 szintű komplex nyelvvizsgával rendelkező diákok felmentést kapnak a kimeneti mérés alól. 15

16 12. év végén Nyelvi előkészítővel kezdődő osztályban és vendéglátás-idegenforgalom két tanítási nyelvű osztályban: szakmacsoporttól függően szakmai tantárgyak írásbeli, történelem szóbeli számonkérése történik. Nyelvi képzés mérése, értékelése Nyelvi előkészítő osztállyal bővített közgazdasági szakmacsoport Cél a komplex B2-típusú nyelvvizsga az első idegen nyelvből. A 9.ny évfolyam utolsó két hetében két hetes intenzív nyelvi felkészítésen vesznek részt a diákok és ezt követően B1-es szintű vizsgát tesznek. A sikeres vizsga szint a 50%. Ha a vizsga sikertelen, az év végi jegy elégtelen és augusztus végén javító vizsgát tehetnek. A következő tanév végére a cél a B1+ szint elérése, amelyet évfolyamdolgozatokkal mérünk. A harmadik év végére a követelmény a B2 szint elérése és ekkor történik meg a 20/2012. EMMI rendelet 137. (1) bekezdése szerinti nyelvtudást igazoló Oktatási Hivatal által szervezett mérés is. A két tanítási nyelvű vendéglátás-turisztika szakmacsoport Ezen szakmacsoportban érettségizett diákjaink C1 típusú nyelvvizsgát kapnak, ha emelt szintű érettségi vizsgát tesznek célnyelvből illetve két másik tantárgyból középszintű érettségiznek célnyelven. 9.kny évfolyam utolsó két hetében két hetes intenzív nyelvi felkészítésen vesznek részt a diákok és ezt követően B1-es szintű vizsgát tesznek. A sikeres vizsga szint az 50%. Ha a vizsga sikertelen, az év végi jegy elégtelen és augusztus végén javító vizsgát tehetnek. következő év végére a cél a B1+ szint elérése, amelyet évfolyam dolgozatokkal mérünk. harmadik év végére a diákoknak komplex B2 típusú nyelvvizsgával kell rendelkezniük. Azon diákok, akik nem rendelkeznek B2 típusú komplex nyelvvizsga bizonyítvánnyal belső B2-es szintű komplex vizsgán vesznek részt. A sikeres vizsgaszint az 50%. Amennyiben a vizsga sikertelen, az év végi jegy elégtelen és augusztus végén javító vizsgát tehetnek. A javító vizsga sikertelensége esetén nem folytathatják tanulmányaikat a két tanítási nyelvű szakmacsoportban. 16

17 A tizenegyedik év végén B2.2 szintű írásbeli és szóbeli mérés történik. A sikeres vizsgaszint 50%, ez feltétele a továbbhaladásnak ebben a szakmacsoportban. Amennyiben a vizsga sikertelen, az év végi jegy elégtelen és augusztus végén javító vizsgát tehetnek. A javító vizsga sikertelensége esetén nem folytathatják tanulmányaikat a két tanítási nyelvű szakmacsoportban. Abban az esetben, ha a diák rendelkezik B2 típusú komplex nyelvvizsgával és bemutatja bizonyítványmásolatát a szaktanárnak, felmentést kap az adott évfolyam kimeneti mérése alól. A dolgozatok értékelésének szempontjai Ötfokozatú érdemjegyeket, osztályzatokat alkalmazunk. Százalékosan is megadhatjuk az írásbeli munkák értékét, de ezt át kell váltani érdemjegyre. Az érdemjegyeket minden esetben az e-naplóba rögzítjük. A tanulók kötelesek a kapott érdemjegyet az ellenőrzőbe bevezetni. A tanulóknak félévenként és tantárgyanként legalább a heti óraszámnak megfelelő számú osztályzattal kell rendelkezniük, a félévenkénti érdemjegyek száma a heti 1-2 órás tantárgyak esetében sem lehet kevesebb háromnál. 11., 12. évfolyamon, azokból a tantárgyakból, amelyekből a tanuló emelt szintű képzést választ és órái elkülönülnek a középszintű óráktól, a félévi és év végi eredményébe az emelt szintű órákon kapott jegye ugyan olyan súllyal számít, mint a középszinten kapott érdemjegyek. A tanmenetben rögzített minden írásbeli számonkérést a tanulónak meg kell írnia. Ellenkező esetben a tanév végi tantárgyi osztályzat objektivitásának érdekében a tanulónak a tanév befejezése előtt a tantervi anyagból a szaktanárok által összeállított témákból összefoglaló dolgozatot kell írni. Szorgalmi feladatok teljesítéséért, szaktárgyi versenyeken történő eredményes szereplésért, egyéni kutatómunkáért ötös érdemjegy adható. 17

18 Az írásbeli dolgozatok értékelése tantárgyanként Matematika %: jeles 68-84%: jó 50-67%: közepes 30-49%: elégséges - 29% : elégtelen Magyar nyelv és irodalom: Helyesírási felmérések értékelése: 0-5 hibapont: jeles 6-10 hibapont: jó hibapont: közepes hibapont: elégséges 21 hibaponttól: elégtelen Magyar nyelv és irodalom, történelem: Témazáró feladatlapok és évfolyamdolgozatok értékelése közép szinten: 85% - 100% : jeles 75% - 84% : jó 60% - 74% : közepes 40% - 59% : elégséges 39% - : elégtelen Emelt szinten az emelt szintű feladatlapok értékelése: % : jeles 70-79%: jó 60-69% : közepes 40-59%: elégséges 39% -: elégtelen Idegen nyelv (A közgazdasági és kereskedelem-marketing-üzleti adminisztráció szakmacsoportban) %: jeles 68-84% jó 50-67% közepes 30-49% elégséges 18

19 29%- elégtelen Idegen nyelv (A két tanítási nyelvű, vendéglátás-turisztika és nyelvi előkészítővel bővített, közgazdasági szakmacsoportban) %: jeles 70-84% jó 55-69% közepes 40-54% elégséges 39%- elégtelen Biológia, kémia, földrajz %: jeles 68-84%: jó 50-67%: közepes 30-49%: elégséges 29% - : elégtelen Szakmai tárgy (idegen nyelven is) %: jeles 70-84%: jó 55-69%: közepes 40-54%: elégséges 39% -: elégtelen Információkezelés központi program alapján az elért leütés szám függvényében 0,1%-ig: jeles 0,2%-ig: jó 0,3%-ig: közepes 0,4%-ig: elégséges 0,5%-tól: elégtelen Informatika 90% - 100%: jeles 75% - 89%: jó 55% - 74%: közepes 40% - 54%: elégséges 39% -: elégtelen 19

20 Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Az otthoni felkészülés a tanulási folyamat elengedhetetlen eleme, amely legyen rendszeres, alapos és céltudatos. Célja: az ismeretek elmélyítése, gyakorlati alkalmazása, felkészülés a tanórai számonkérésekre, vizsgákra, az önálló ismeretszerzés készségének és igényének, az ismeretek alkalmazás készségének fejlesztése, az önellenőrzés és a reális önértékelés igényének kialakítása, készségek, képességek fejlesztése. Az otthoni felkészülés iskolai előkészítése, eredményességének segítése: Tanulás módszertani ismeretek nyújtása osztályfőnöki órákon, tantárgyhoz kötődően a tanítási órákon. Tanulási kompetenciák erősítése (szövegértés, szövegalkotás, kommunikáció stb.) a tanítási órákon és a tanórán kívüli foglalkozásokon, Az otthoni feladatok tartalmi, formai követelményeinek szaktanár általi egyértelmű pontos meghatározása, a határidők egyértelmű megadása, az ellenőrzés, számonkérés módjának ismertetése, Az otthoni felkészülés korlátai: A feladat mennyiségi és tartalmi kijelölésénél arra kell törekedni, hogy egy átlagos képességű tanuló esetén rendszeres tanulás mellett teljesíthető legyen, ne rójon aránytalanul nagy terhet a tanulóra. Hétvégére, tanítási szünetekre tanulók pihenésének biztosítása érdekében csak annyi feladatot adunk, amely mennyisége nem haladja meg egy átlagos hétköznap terhelését. A házi feladat értékelése A szóbeli házi feladatként feladott tanagyag megfelelő elsajátításának ellenőrzése szóbeli számonkérés formájában zajlik. Értékelése ötfokozatú érdemjeggyel történik. Az írásbeli házi feladatok el nem készítését jelek az e-naplóba történő bevezetésével értékeljük. Három elérésekor az adott tantárgyból elégtelen osztályzatot kap a tanuló. 20

21 10. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztályok száma: 22 Osztály Létszám 9.a 35 9.ny 30 9.c 33 9.kny 27 9.b 24 9.d a b c d a b c d a c b d 25 I/13.lo 30 I/13.pü 26 II/14.lo 25 II/14.pü 27 Össz.: