KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Spanyol nyelv középszint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók 1. A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. 4. Megoldásait a feladatban megadott helyre írja! (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett ok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon! 5. Jó megoldásai egy ot érnek. Fél és többlet nem adható. 6. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el. 7. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 20.

3 I. En la siguiente entrevista con Ildefonso Falcones, un escritor contemporáneo muy conocido, las preguntas del periodista se han desordenado. Empareje las preguntas A-I con las respuestas 1-8. Escriba la letra de la pregunta en el cuadro. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) Periodista (P): Ildefonso Falcones (IF): (0) Que sea una novela leída tanto por jóvenes como mayores y la variedad a la hora de destacar un pasaje diferente del libro como el más emocionante. P: IF: (1.) No, y probablemente esa ignorancia sea lo más atractivo de toda creación, literaria o no. P: IF: (2.) Quizá eso deberían contestarlo los lectores. Emoción?, intriga?, lectura ágil? P: IF: (3.) Me siento con fuerzas para trabajar en ello y para intentarlo. El éxito... llegará o no. P: IF: (4.) No. Además de que no me lo permiten, podría ser algo precipitado. P: IF: (5.) Volveré a intentar crear una trama atractiva que se desarrolle en una época histórica. P: IF: (6.) La elección es el resultado de un esfuerzo en común, sin políticos que la dirigieran o subvencionaran; el arte verdadero, el que surge de la gente, el que nace de la sociedad civil. P: IF: (7.) Por supuesto, una maravilla. Sobre todo el día que dejemos de destinar recursos a creaciones o eventos mediocres y la terminemos de una puñetera vez. P: IF: (8.) Confío que, si existe, sea una envidia sana. Si no lo es, poco puedo hacer. ( A Perdone la insistencia, pero qué debe tener un libro para conquistar a un millón de lectores? B Volverá a la novela histórica o se atreverá ahora con la actualidad? C Qué es lo que más le ha sorprendido del éxito de La catedral del mar? D Se siente con fuerzas para repetir el éxito de su primer libro? E Qué hace para vencer la envidia que muchos le profesan? F Por qué eligió la iglesia Santa María del Mar? G Puede adelantarnos el título o el argumento? H Tiene claras ya las razones de su éxito? I Y la Sagrada Familia de Gaudí, le parece novelable? (0) C írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 20.

4 Szerezhető Szerzett 8 II. Lea la breve biografía de Pablo Casals. Decida si las afirmaciones son verdaderas o falsas según el contenido del texto. Ponga una cruz (X) en la columna V si la afirmación es verdadera o en la columna F si es falsa. El ejemplo está marcado con el número 0. (6 puntos) Pau Casals (Vendrell, San Juan de Puerto Rico, 1973) conocido también como Pablo Casals, es uno de los músicos españoles más destacados del siglo XX., magnífico director de orquesta y notabilísimo compositor. De padre español y madre puertorriqueña, Casals es considerado uno de los mejores violonchelistas de todos los tiempos. Casals mostró ya desde su infancia una gran sensibilidad por la música. Su padre, también músico, le transmitió los primeros conocimientos musicales, que Pau Casals amplió con estudios en Barcelona y Madrid. En esta ciudad compartió estudios con el otro grande del violonchelo español del siglo XX, Juan Ruiz Casaux, siendo ambos discípulos del catedrático de la Escuela Nacional de Música, Víctor Mirecki. Con tan solo 23 años, inició su trayectoria profesional y actuó como intérprete en los mejores auditorios del mundo. Entre las contribuciones más importantes de Pau Casals destaca haber cambiado la técnica de la interpretación de violonchelo, además rescató del olvido las estupendas suites para violonchelo de Johann Sebastian Bach. Son legendarias las grabaciones que de ellas hizo entre 1936 y Además de violonchelista, también desarrolló su carrera como compositor, dejando un legado de obras. Pau Casals también fue reconocido por su activismo en la defensa de la paz, la democracia, la libertad y los derechos humanos, que le valieron prestigiosas condecoraciones como la Medalla de la Paz de la ONU y ser nominado al Premio Nobel de la Paz. Una de sus composiciones más célebres es el "Himno de las Naciones Unidas", conocido como el "Himno de la Paz", compuesto mientras residía en su segunda patria, Puerto Rico donde se había criado con su madre. Pau Casals murió el 22 de octubre de 1973, en San Juan de Puerto Rico. En la Ciudad de México, desde el teatro principal se presentó el poema sinfónico que fue retransmitido por satélite internacionalmente. Fue enterrado en el Cementerio Conmemorativo de San Juan. En esa localidad se organiza el actual Festival Casals de Puerto Rico. El 9 de noviembre de 1979, restablecida la democracia en España, sus restos fueron trasladados al cementerio de El Vendrell, su población natal, donde actualmente descansan. En el centro de Vendrell se ubica la Casa-Museo de Pau Casals, y en el barrio de San Salvador de la misma población, la sede de la Fundación Pau Casals. (es.wikipedia.org) írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 20.

5 V F (0) Pau Casals es conocido también como Pablo Casals. X 9. Sus maestros en la Escuela Nacional de Música fueron Víctor Mirecki y Juan Ruiz Casaux. 10. Descubrió las suites para violonchelo de Bach casi olvidadas. 11. La ONU lo nominó al premio Nobel de la Paz por su activismo en la defensa de los derechos humanos. 12. Compuso dos himnos en Puerto Rico. 13. Murió en Puerto Rico, pero su entierro fue en México, en el Cementerio Conmemorativo. 14. La sede de la Fundación Pablo Casals está en su pueblo natal,vendrell. Szerezhető Szerzett 6 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 20.

6 III. En el siguiente texto, que informa sobre las normas del Delfinario de Lloret de Mar, faltan 11 palabras. Su tarea es encontrar las palabras adecuadas y escribir el número (del 15 al 25) detrás de la palabra, en los puntos. Atención: en la lista hay dos palabras que no debe utilizar. Marque éstas con un guión ( ). El ejemplo está marcado con el número 0. (11 puntos) Delfinario Marineland - Normas del parque Para disfrutar plenamente del maravilloso mundo de los parques ASPRO, el usuario tendrá que cumplir las normas que se acompañan a (0) : Cada atracción o (15.) está diseñada para un uso particular por lo que se deberá cumplir la norma de utilización de cada una de ellas. El pic-nic sólo se podrá practicar en las zonas específicamente habilitadas para ello. La (16.) de atracciones del parque tienen componentes mecánicos y eléctricos por lo cual la empresa se reserva el derecho de (17.) de atracciones por mantenimiento, que estará siempre comunicado por escrito en las taquillas. El cliente no tendrá derecho a ninguna (18.) del precio de la entrada una vez dentro de las instalaciones del parque ni en caso que una o diversas atracciones estuvieran fuera de uso, ni cuando las condiciones climatológicas provoquen la (19.) de cerrar las atracciones o el parque. En (20.) de siniestro, avería grave o amenaza de explosivo o de otro tipo, el director del parque podrá decidir la evacuación del establecimiento por motivos de (21.). El usuario no podrá exigir la devolución del importe de su entrada ni ningún otro concepto. La (22.) tiene el derecho a cambiar los precios, descuentos o fechas/ horarios de (23.) en cualquier momento por motivos propios o ajenos al parque. En el interés de la higiene y seguridad es necesario que los clientes que usen las atracciones acuáticas se vistan sólo con (24.) de baño. La Dirección del parque se reserva el derecho de admisión y podrá también, si la (25.) de uno o varios usuarios no es la correcta, proceder a la expulsión del recinto. ( apertura... decisión... pieza... caso... devolución... ropa... cierre... empresa... seguridad... conducta... instalación... visitante... continuación:..0.. mayoría... Szerezhető Szerzett 11 írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 20.

7 IV. Va a leer un artículo sobre el fenómeno de la obesidad en España. Busque el lugar de los 5 fragmentos de entre los 7 que le ofrece el ejercicio. Escriba la letra del fragmento (A-H) en las casillas El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos) Los casos de obesidad y sobrepeso (0) estrés y depresión a causa de la crisis de los últimos años han aumentado un 32 por ciento, ya que esta situación socioeconómica negativa afecta de manera directa a (26.) de los españoles. El paro y las dificultades económicas que viven muchas familias generan en sus miembros un proceso angustiante que les lleva a alteraciones del comportamiento como (27.), la desorganización con la alimentación o incumplimiento de las responsabilidades, según la especialista en psicología terapéutica Mónica Ruiz. La estadística señala también que uno de cada tres pacientes que pidieron (28.) fueron diagnosticados de trastornos por estrés y ansiedad y, de todos ellos, el 57 % manifestó encontrarse en una situación económica difícil debido a la crisis. La clásica frase los nervios me engordan tiene mucho de cierto, según Ruiz, ya que (29.) entre la obesidad y niveles altos de ansiedad. Por otra parte, un estudio realizado por la Ibermutuamur concluye que más del 50 % de la población laboral de nuestro país presenta sobrepeso, con especial incidencia (30.) de categorías manuales frente a los profesionales de tipo intelectual. A partir de una muestra de chequeos médicos a trabajadores entre 2004 y 2007, se desprende que la prevalencia de la obesidad mostró también un aumento progresivo y paralelo. ( A consejo médico para adelgazar B tomando muchos alimentos grasos C ligados a estados de D la agresividad, la pereza E comemos deprisa y sin un horario regular F existe una relación directa G la salud física y psicológica H entre los hombres y entre los trabajadores (0) C Szerezhető Szerzett 5 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 20.

8 maximális szám I. feladat 8 I. Olvasott szöveg értése II. feladat 6 III. feladat 11 IV. feladat 5 FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért szám javító tanár Dátum:.. I. Olvasott szöveg értése száma egész számra kerekítve programba beírt egész szám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 20.

9 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Spanyol nyelv középszint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

10 Fontos tudnivalók 1. A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. 4. Megoldásait a feladatban megadott helyre írja! (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett ok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon! 5. Jó megoldásai egy ot érnek. Fél és többlet nem adható. 6. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el. 7. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. 8. A nyelvhelyességi vagy helyesírási szemból hibás megoldás nem fogadható el! írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 20.

11 I. Elija la solución adecuada de entre las que le ofrece el ejercicio (columnas A-D). Escriba la letra de su elección en la última columna. El ejemplo está marcado con el número 0. (10 puntos) Corazón de América La ciudad de Cochabamba, 0 en un valle liso, entre las montañas andinas, a metros 1 el nivel del mar, cuenta con habitantes. Su historia se remonta al siglo XVI, cuando, tras la conquista del imperio incaico, los españoles emprendieron la ocupación de aquellos territorios donde hoy 3 la actual Bolivia. Los conquistadores fundaron la villa 4 15 de agosto de Desde 1550, en el hermoso valle 5 núcleos de españoles que habían establecido haciendas agrícolas 6 poco a poco se fueron constituyendo en centros poblados. A lo largo de su historia, y particularmente 7 la lucha contra España por la independencia, Cochabamba conservó la presencia indígena y de los originales pobladores de los Andes. Esto 8 nota en el rico folclor nativo y en el mantenimiento del quechua, que la población habla de forma habitual junto con el castellano. 9 recuerdo de su glorioso pasado precolombino quedan las ruinas de la ciudadela inca de Inkallajta, alrededor de medio centenar de edificios 10 por una formidable muralla que dificulta el acceso. (Manuel Robles Sosa) A B C D (0) ubicado ubicada ubicando ubica B 1. arriba sobre superior más 2. más que más de menos que menor de 3. encuentra halla la encuentra se encuentra 4. en al el en el 5. existieron existía ha existido existirán 6. que lo que quiénes cuales 7. dentro de mientras durante de durante 8. Ø lo se le 9. Al Cómo Como Ø 10. rodeados que rodean rodeando rodeada Szerezhető Szerzett 10 írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 20.

12 II. Transforme los infinitivos entre paréntesis en la forma adecuada del pasado. Escriba las soluciones en el cuadro. El ejemplo está marcado con el número 0. (7 puntos) La tejedora de un imperio Rosalía Mera 0 (ser) la mujer más rica de España pero sus ideas no se 11 (corresponder) con su cuenta corriente. Nació en 1944 en un barrio de obreros coruñeses. Ella siempre decía que Para mí A Coruña es un entorno del que nunca 12 (querer) moverme demasiado. La suya era una familia humilde, con un padre empleado y una madre que a base de más esfuerzos que conocimientos logró llevar una carnicería y un abuelo que 13 (dedicarse) a llevar carne salada a Cuba. Pese al comercio ultramarino del abuelo y a los esfuerzos laborales de sus padres, Rosalía 14 (tener) que dejar los estudios a los 11 años y entrar a trabajar en una de las tiendas de fama de A Coruña, La Maja; primero, de costurera, después, de dependienta. Aquella guapa dependienta de La Maja 15 (conocer) allí a Amancio Ortega, empleado de otro clásico de la confección coruñesa, Gala, que de recadero 16 (ascender) a dependiente. Juntos decidieron emprender una nueva vida, personal y profesional. Después de algunos fracasos iniciales, Rosalía y su marido 17 (dar) con el modelo que lanzaría el proyecto: la bata rosa con vivos azules. La historia Zara despegó con el primer establecimiento en ( (0) era Szerezhető Szerzett 7 írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 20.

13 III. Complete el texto con las preposiciones que faltan. No olvide que algunas veces pueden haber contracciones. (Por ejemplo: al, del) El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) Perros en busca de dinero negro El dinero no apesta reza el refrán popular, pero Dina y sus compañeras de trabajo, Anni y Alegría, piensan de otra manera cuando olfatean 0 sus delicadas y bien adiestradas narices las maletas de pasajeros anónimos que intentan introducir en el país dinero negro oculto en sus maletas, un tipo de contrabando que se ha puesto 18 moda entre los alemanes pudientes a causa de la fragilidad del secreto bancario suizo. Las tres perras se han convertido 19 las estrellas del aeropuerto de Francfort, donde los agentes de aduana, gracias 20 ellas, han alcanzado una gran eficacia en detectar a los pasajeros que intentan repatriar el dinero oculto que mantenían en cuentas suizas. 21 las leyes comunitarias todos los viajeros que posean más euros en sus bolsillos, están obligados 23 declarar el importe restante, pero no todos cumplen 24 esta obligación. Este nuevo tráfico clandestino de euros revivió una vieja y eficaz práctica que utilizaba la aduana alemana en los principales aeropuertos del país, los perros rastreadores de dinero. Después de recibir un entrenamiento de siete meses, los perros son capaces 25 oler el perfume que emanan los billetes de euro y de dólar con gran certeza. ( (0) con Szerezhető Szerzett 8 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 20.

14 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 20.

15 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 20.

16 maximális szám I. feladat 10 II. Nyelvhelyesség II. feladat 7 III. feladat 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 elért szám javító tanár Dátum:. I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség száma egész számra kerekítve programba beírt egész szám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 20.

17 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Spanyol nyelv középszint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

18 Fontos tudnivalók 1. A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban (0) kód alatt egy példát talál, amely segíti Önt a feladat megoldásában. 3. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. 4. Megoldásait a feladatban megadott helyre írja! (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett ok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon! 5. Jó megoldásai egy ot érnek. Fél és többlet nem adható. 6. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset! Csak egyértelmű javítást fogadunk el. 7. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.) írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / május 20.

19 Buenos días. A continuación va a escuchar el material correspondiente a la comprensión auditiva. Esta parte se compone de tres textos. Los tres ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar cada texto dos veces. Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer el ejercicio y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tendrá 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. Después tiene un minuto más para trabajar. írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / május 20.

20 I. A continuación va a escuchar un artículo titulado niñeras de verano. Según el contenido de la audición elija la respuesta adecuada entre las que le ofrece el ejercicio. Debe marcar con un círculo la respuesta adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) (0) Ejemplo: Cuáles son los factores principales por dejar a los niños con una au pair? a) Cuidará a los menores. b) Podrán estudiar algún idioma. c) Ayudarán a los padres en el cuidado de los niños y les enseñarán otro idioma. d) Los padres podrán ir de vacaciones sólos. 1. Desde cuándo existe un acuerdo europeo que regula la contratación de las canguros? a) Desde 1988 b) El texto no menciona esta fecha. c) Desde 1998 d) Desde Cuánto tiempo suelen trabajar de au pair las extranjeras durante las vacaciones? a) Tres trimestres. b) Tres semanas. c) Entre uno y tres meses. d) Dos-tres trimestres. 3. Cómo determina el acuerdo europeo la edad de las canguros? a) Entre los 15 y 30 años. b) Entre los 18 y 30 años. c) Entre los 20 y 30 años. d) Entre los 25 y 30 años. 4. Cuál es el principal objetivo de las canguros para buscar trabajo en el extranjero? a) Conocer mejor otro país. b) Conocer mejor otra cultura. c) Mejorar sus conocimientos en trabajos domésticos. d) Mejorar sus conocimientos de idioma. írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / május 20.

21 5. Cuál es el requisito que las agencias no exigen a las candidatas? a) Prueba de experiencia en el ciudado de niños. b) Un informe médico. c) Prueba de experiencia en trabajos domésticos. d) Examen de idioma del país de acogida. 6. Según la experiencia de AuPair International qué tipo de canguro buscan las familias españolas? a) Las que pidan relativamente poco dinero. b) Las que tengan muchas recomendaciones. c) Las inglesas o las que sepan muy bien inglés. d) Las que buscan trabajo vía internet. 7. Cuántas familias españolas han buscado por internet a su canguro, por ejemplo con la ayuda de la página Aupair World? a) 500 b) 5000 c) 1400 d) Según esta página web España es un país solicitado entre las niñeras? a) Es el primer país más demandado. b) Es el segundo país más demandado. c) Es el tercer país más demadado. d) Es el cuarto país más demandado. Szerezhető Szerzett 8 írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / május 20.

22 II. A continuación va a escuchar un artículo que trata de la relación entre las personas y sus animales de compañía. Después conteste brevemente las preguntas. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) (0) Cuántos propietarios dicen cosas a su perro que no contarían a nadie más? el 63 % (de los propietarios de una mascota) 9. Mencione uno de los valores que las personas aprecian mucho de los demás Por qué hablamos de cosas privadas con nuestro perro? (Es bastante mencionar un motivo.) Para qué se sienten motivados 8 de cada 10 encuestados gracias a su perro? Cuál es la opinión de la gran mayoría de los propietarios de perros acerca del trabajo que supone ocuparse de ellos? Según el texto, quiénes van más a menudo al médico? Quiénes presentan menos colesterol? Quiénes tienen menor tensión arterial? Qué efecto positivo se produce cuando uno acaricia a su perro?... Szerezhető Szerzett 8 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / május 20.

23 III. A continuación va a escuchar un reportaje en el que tres extranjeros hablan sobre la ciudad de Barcelona y sus iconos. Marque con una cruz (X) si lo escrito es verdadero (columna V) o falso (columna F) según el contenido del texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) V F (0) Los tres extranjeros que viven en Barcelona coinciden en que es muy difícil elegir solamente un lugar como icono. X 17. La elección del símbolo depende de su propia experiencia y su relación con Barcelona. 18. Mohsin Ali, es paquistaní, tiene 30 años y su trabajo es atender a los clientes. 19. El italiano Enrico Lorenzini tiene tres profesiones. 20. Eugenia Bávaro tiene 31 años y es montadora de vídeos. 21. El icono íntimo de Eugenia son las torres humanas. 22. Eugenia ve en los castells trabajo en equipo y confianza. 23. Las torres humanas son parte de la cultura popular catalana. 24. La plaza San Felip Neri es un oasis, lejos de la catedral. Szerezhető Szerzett 8 írásbeli vizsga, III. összetevő 7 / május 20.

24 maximális szám I. feladat 8 III. Hallott szöveg értése II. feladat 8 III. feladat 8 FELADATPONT ÖSSZESEN 24 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért szám javító tanár Dátum: I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése száma egész számra kerekítve programba beírt egész szám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum:. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / május 20.

25 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 20. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Spanyol nyelv középszint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

26 Fontos tudnivalók 1. A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat. 2. Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. 3. Tollal dolgozzon! 4. Ne írjon semmit a javító sávba, sem a szerzett ok beírására szolgáló szürke mezőkbe! 5. Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire! 6. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük. 7. Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az levonással jár. írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / május 20.

27 I. Usted participa en un intercambio de estudiantes. El estudiante español le ha enviado el siguiente correo electrónico. Respóndale en un correo electrónico de palabras dándole información que figura en los siguientes puntos. (13 puntos) 1) Ofrezca la posibilidad de usar el ordenador de la familia. 2) Tranquilice a Juan y pida información acerca de las comidas que puede tomar. 3) Aconséjele una cantitad de dinero refiriéndose a los posibles gastos (entradas, tráfico, regalos). Hola Dani: Cómo estás? Yo ya estoy preparándome para el viaje y me han surgido algunas preguntas. Dime una cosa, cómo podré mantener el contacto con mi gente? Ya sabes, el teléfono es demasiado caro. Además, espero no causar problemas con esto, pero soy vegetariano. Ah, y una pregunta muy importante, cuánto dinero me recomiendas cambiar para la semana? Hasta pronto, Juan Szerezhető Szerzett Tartalom és szövegalkotás 5 Formai jegyek és hangnem 3 Nyelvhelyesség 5 Összesen 13 írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / május 20.

28 Javító sáv írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / május 20.

29 II. Escriba un artículo de palabras para una revista estudiantil. Elija uno de los tres títulos siguientes y desarrolle los cinco aspectos propuestos. (20 puntos) A) Su fiesta favorita 1) Cuál es su fiesta favorita y por qué motivo se celebra? 2) Por qué le gusta esta fiesta? 3) Qué suele hacer en esta fiesta? 4) Cuáles son las comidas típicas este día? 5) Ya sabe cómo va a celebrar esta fiesta la próxima vez? B) Las redes sociales 1) Qué tipo de redes sociales conoce? 2) Qué diferencias hay entre ellas? 3) Qué ventajas conlleva pertenecer a una red social? 4) Qué información se puede leer en el perfil de una persona? 5) Cómo se puede evitar los peligros que conlleva el hecho de estar presente activamente en una red social? C) Los jóvenes y sus costumbres alimenticias 1) Cuándo se puede comer en una escuela? 2) Cómo es el comedor/ la cantina/ el bar de su escuela? 3) Qué se puede comer durante el día si alguien no come en la cantina de la escuela? 4) Hay platos o alimentos que Usted evita? 5) A la hora de comer presta Usted atención a su salud? Szerezhető Szerzett Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 Összesen 20 írásbeli vizsga, IV. összetevő 5 / május 20.

30 Javító sáv írásbeli vizsga, IV. összetevő 6 / május 20.

31 írásbeli vizsga, IV. összetevő 7 / május 20.

32 IV. Íráskészség maximális szám Tartalom és szövegalkotás 5 I. feladat Formai jegyek és hangnem 3 Nyelvhelyesség 5 I. feladat összesen 13 Tartalom 5 Szövegalkotás 5 II. feladat Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5 II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 elért szám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség száma egész számra kerekítve programba beírt egész szám javító tanár jegyző Dátum:. Dátum: írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / május 20.