A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendje

Átírás

1 A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendje Tartalom Preambulum 3 I. A Házirend célja 3 II. A Házirend hatálya 3 III. A tanulók közösségei 4 IV. Az iskola működési rendje 4 V. A tanulók feladatai 5 VI. A tanulók egészségének, testi épségének megőrzését szolgáló szabályok 6 VII. Az iskolai tanuláshoz nem szükséges dolgok behozatala az iskolába 8 VIII. Térítési díj befizetése, a tankönyvellátás iskolán belüli szabályai, a nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elvei, az elosztás rendje 8 IX. A szociális ösztöndíj, a szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei 9 X. Tanuló díjazása 9 XI. Tantárgyválasztás 9 XII. A tanulók távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolása 9 XIII. Osztályozó vizsga, a tanulmányok alatti vizsgák 10 XIV. Értékelés, epochaelfogadás, a feladatok pótlása 11 XV. Tanórán kívüli foglalkozások 11 XVI. A tanulók jutalmazásának formái és alkalmazásának elvei 11 XVII. A tanulók fegyelmezésének formái és alkalmazásának elvei 11 XVIII. A tanulók jogai és kötelességei 12 XIX. A tanuló és a szülő (gondviselő) tájékoztatása és észrevételezési, javaslattételi és véleménynyilvánítási jogának gyakorlása 13 XX. Házirend elfogadásának és jóváhagyásának rendje 15 XXI. A Házirend nyilvánossága 15 XXII. A Házirend mellékletei 15 XXIII. Záró rendelkezések 16 A jóváhagyás előtti egyeztetések igazolása: 16 Mellékletek: 17 Iskolai tanév rendje 17 Hatályos óra- és epocharend 18 Tanítási szokások középtagozaton 19 Számonkérés és értékelés a felső tagozaton 21 Tanári házirend 23 A napközi rendje 24 A könyvtár rendje 25 A tornacsarnok és sportpálya használatának rendje 28

2 A fejlesztő helyiségek használatának rendje 29 Az euritmiaterem használatának rendje 30 Hangszerkölcsönzés és zeneterem használatának rendje 31 Pedagógiai állásfoglalás a mobiltelefonok használatáról a Fehérlófia Waldorf Iskolában 32 2

3 A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendje Preambulum A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Tanári Kollégiuma, a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló CCXXXII. törvény, a Polgári Törvénykönyvről szóló évi V. törvény, az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló évi CXXV. törvény feladatkörében, a nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet, a tankönyvvé, a pedagógus kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet jogkörében eljárva, a Magyar Waldorf Iskolák Kerettanterve, a Fehérlófia Waldorf Iskola Pedagógiai programja, a Fehérlófia Waldorf Iskola Szervezeti és működési szabályzata intézményi dokumentumokkal összhangban, valamint az iskolaközösség csoportjaival való egyeztetés után, a következő rendelkezést hozza. I. A Házirend célja (1) A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola (továbbiakban Iskola) tanulói számára a tanulói jogok gyakorlásának és a kötelezettségek teljesítésének rendjét. (2) Célja, hogy biztosítsa az Iskola törvényes működését, meghatározza a közösség minden tagja számára a nyugodt, zavartalan tanulás-tanítás és közösségi élet, valamint az egyéni és közösségi méltóság védelme, a személyiségi jogok tiszteletben tartása számára szükséges feltételeket, az elvárt normákat és viselkedési szabályokat. (3) A Házirend megismerése, betartása és betartatása az Iskola minden munkatársának, tanulójának és az iskolaközösséghez tartozó személynek joga és kötelessége. II. A Házirend hatálya (1) A Házirend előírásait be kell tartania az iskolába járó tanulóknak, a tanulók szüleinek (törvényes képviselőinek), hozzátartozóinak, az Iskola pedagógusainak és más munkaterületeken dolgozó alkalmazottainak és önkéntes segítőinek, az Iskola működésében és működtetésében résztvevő szervezeti csoportoknak, valamint az Iskola területén tartózkodó minden személynek, így a vendégeknek, látogatóknak, hivatalos ügyeket intézőknek is. (2) A Házirend előírásai vonatkoznak az intézmény pedagógiai programja alapján szervezett kötelező és nem kötelező tanórai és egyéb foglalkozásokra, a tanítási időben, illetve tanítási időn kívüli programokra, amelyeken az iskola ellátja a tanulók felügyeletét, illetve minden esetben, amikor a tanulók az iskolában tartózkodnak. (3) Kötelező a Házirend betartása a szülői közösség, a tanulók, illetve az Iskola bármely szervezeti egysége, csoportja által szervezett rendezvényeken is, melyeken tanulók is részt vesznek. (4) Az Iskola területe: minden iskolai épület, iskolai és azon kívüli helyszín és a hozzátartozó területek, azok környéke és az iskolai telephelyek között az odavezető közterület, ahol tanítás, iskolai rendezvény zajlik, továbbá, amit a tanítás és a tanórán kívüli programok során a pedagógusok, illetve valamely iskolai program felelős szervezői az esemény lebonyolítása érdekében meghatároznak. 3

4 (5) A Házirend betartása az Iskola vagy az Iskolaközösség bármely tagja, csoportja által szervezett tanítási és tanításon kívüli programok teljes ideje alatt, helyszíntől függetlenül kötelező. III. A tanulók közösségei (1) Osztályközösség, melynek élén 1 8. osztályig az osztálytanító, évfolyamokon az osztálykísérő áll. Egy osztályközösséghez kapcsolódhat további osztálykísérő is. (2) A tanulók által kezdeményezett művészeti, kulturális, tudományos, önképző, sport- és egyéb körök. Ezek megalakítása érdekében írásban, kérvénnyel fordulhatnak a Tanári Kollégiumhoz. (3) A tanulók diákönkormányzata (DÖK). IV. Az iskola működési rendje (1) Az iskola épületei a tanítás-tanulás érdekében szorgalmi időben munkanapokon reggel 7.30 órától hétfőn, kedden és szerdán délután ig, csütörtökön ig, pénteken ig tartanak nyitva. (2) Hivatalos megbeszélések, közösségi programok és egyéb rendezvények megtartása érdekében az iskola épületei szükség szerint tartanak nyitva. A használt helyiségek rendbetételéért és az iskola épületének zárásáért a program szervezője a felelős. (3) Valamely iskolaépületből utolsóként távozó pedagógusnak zárnia kell az épületet akkor is, ha a nap folyamán, a későbbiekben további programok lesznek, illetve takarítás várható. (4) A tanítási időn túli takarítás esetén a helyiségek és az épület zárásáért a takarítók a felelősök. (5) Az iskolában tartózkodó diákok felügyeletét az iskola reggel 7.30 órától a tanítás végéig, a napközi/tanulószoba végéig, illetve a tanórán kívüli foglalkozások idejére biztosítja. A diákok számára a tanítási idő az adott nap első tanítási órájától az adott nap utolsó tanítási (szakköri) órájáig tart. (6) Tanítási napokon a hivatalos ügyek intézése az Irodában történik, hétfőtől csütörtökig , pénteken óra között. A pénztár nyitvatartási időpontjai az intézmény hivatalos újságjában, a Táskapostában jelennek meg. (7) Tanítási szünetekben hivatalos és pénztári ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint van lehetőség, amelyről a szünet megkezdése előtt a Táskapostában jelenik meg tájékoztatás. (8) Az iskola épületeiben és udvarán az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyeket intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik az iskolaképviselőtől, a fenntartó Egyesület megbízottjától, az intézménygazdától, illetve a Tanári Kollégium egy tagjától erre felhatalmazást kaptak. (9) Szülők, hozzátartozók a Tanári Kollégium által meghatározottak szerint, szükség esetén előzetes egyeztetés alapján lehetnek jelen tanítási időben az Iskola területén. (10) Az Iskola területén külsős plakátok, hirdetések kifüggesztésének igényét az iskolatitkárnak kell jelezni, aki az engedélyről egyeztet a Tanári Kollégium felelős tagjával. (11) Az iskolában a tanítási órák 8.00-kor kezdődnek. (12) A Házirend melléklete a tanév során elfogadott éves munkarendben, illetve az óraés epocharendben tartalmazza szünetek rendjét és a főétkezés óraközi szüneteit. (13) A tanóra védelme, a nyugodt tanítás-tanulás feltételeinek biztosítása, a diákok és tanárok közös feladata. a) A tanulók kötelessége legkésőbb 7.50-ig az iskolába és 7.55-ig a tanterembe érkezni. 4

5 b) A szünetekben az általános iskolai tanulók kötelesek a termeket elhagyni, a szüneteket az iskolaudvaron tölteni. A kor kezdődő szünetben a tanulóknak a termet legkésőbb kor el kell hagyniuk. Extrém időjárási viszonyok esetén az ügyeletes tanár döntése alapján a diákok az iskola épületében tölthetik a szünetet. A szünet végét jelző csengetés után a diákoknak az osztálytanítók, osztálykísérők vagy a szaktanárok kérése szerint a tanteremben vagy a tanterem előtt kell tartózkodni. A szünetek végén az udvaron tartózkodó középtagozatos tanulóknak sorakozni kell. Az osztálytermekbe a felügyelő tanár engedélyével térhetnek vissza. c) A tanulók az osztályokban folyó munkát, az órákat nem zavarhatják. d) Amennyiben a tanár nem érkezik meg órakezdésre, a tanulók legfeljebb 10 perc várakozás után kötelesek ezt jelezni a tanári szobában tartózkodó pedagógusoknak vagy az iskolatitkárnak. e) A szünetet a tanóra meghosszabbításával megrövidítő tanár a diákok jogait sérti. f) A tanóra megtartását zavaró tanulók a többi diák és a tanárok tanuláshoz-tanításhoz való jogait sértik. (14) Tanítási időben a termekben az osztályterem ajtaján elhelyezett teremrend szerinti személyek tartózkodhatnak. Amennyiben a tanterem berendezését valaki megváltoztatja, köteles annak helyreállításáról a foglalkozás, ülés, találkozó, szülői estek befejezése után a legrövidebb időn belül, de még a következő program megkezdése előtt gondoskodni. (15) Tanítási időben a tanulók az Iskola területét kizárólag pedagógus előzetes engedélyével hagyhatják el. (16) Az alsó tagozatos tanulók tanítási időben közterületen tanári felügyelet mellett közlekedhetnek. (17) Ötödik osztálytól ebédelni, hatodik osztálytól euritmiaórákra, fafaragó- és kertművelésórákra valamint a sportcsarnokba előzetes tanári engedéllyel tanári felügyelet nélkül, önállóan is mehetnek a tanulók. (18) Tanítási időben a tanulók helyi boltokban, illetve utcai mozgó árustól történő vásárlása nem megengedett. (19) A tanulóknak joguk van beszedett munkáikat (pl. epochazárókat stb.) legkésőbb a beszedéstől számított 10 munkanap után a következő első tanítási napon kijavítva és értékelve visszakapni. A tanár távolléte esetén eltelt munkanapok ebbe a 10 napba nem számíthatók bele. (20) Tanítási órán étkezés az órát tartó pedagógus előzetes engedélyével lehetséges. A rágógumizás tanítási idő alatt nem megengedett. V. A tanulók feladatai (1) A tanulók, a pedagógusok és más munkatársak, illetve a szülők és minden jelenlévő az Iskola helyiségeit, berendezési tárgyait, eszközeit kötelesek rendeltetésszerűen használni. A tantermek tisztaságának és esztétikus küllemének megőrzése az azokat használó osztályok és az órát tartó pedagógus feladata és kötelessége. (2) Az Iskola vagyonának védelme, a tanterem leltári tárgyainak megőrzése, a rongálók elleni fellépés az iskolaközösség tagjainak, így minden tanulónak is kötelessége. (3) Ha a tanuló fegyelmezetlenségből vagy gondatlanságból kárt okozott, az Iskola kötelessége a károkozás körülményeit megvizsgálni, az okozott kár nagyságát felmérni, és amennyire lehetséges, a károkozó és a felügyeletét ellátó pedagógus személyét megállapítani. Ha a kárt az iskola tanulója okozta, erről a tanulót (kiskorú tanuló esetén szülőjét/gondviselőjét) haladéktalanul értesíteni kell, és ezzel egyidejűleg fel kell szólítani az Nkt. 59. (1)-(2) bekezdésében meghatározottak szerint az okozott kár megtérítésére. (4) Az Iskola területén tervezett programokat (tábor, tanfolyam, szakkör, előadás stb.) a 5

6 Tanári Kollégiummal és a Pajta vezetőjével kell előzetesen egyeztetni, szükség esetén, a program megtartása előtt hozzájárulást kérni. (5) Minden osztály a tanév végén a termét maradéktalan épségben köteles átadni. (6) Az Iskola területe esztétikus küllemének megőrzése az azokat használó osztályok feladata és kötelessége. (7) Tilos a törvényben tiltott képek, jelképek (reklámok, politikai szimbólumok) iskolába hozatala, ábrázolása, kifüggesztése. (8) Az iskolai rendezvények előkészítésében, lebonyolításában, lezárásában a rendezvény megszervezéséért felelős tanulóközösség tagjainak és szülőinek közre kell működniük. Az iskolai rendezvényekért felelős tanulóközösségeket a Tanári Kollégium nevezi meg. (9) Az iskolában, tanítási időn kívül, egy osztálynál tágabb kört megmozgató rendezvényeket csak akkor lehet megtartani, ha előtte legalább két héttel a szervezők a felelős tanárral egyeztették a résztvevők körét, az igénybe vehető helyiségeket, technikai eszközöket, összeállították a rendért felelős diákok csoportját, feladatait, és felkérték az őket segítő tanárokat. Rendbontás esetén ennek okozói, és mindazok, akik nem tették meg a szükséges intézkedéseket a rendbontás megakadályozására, felelősségre vonhatók. (10) Az iskolával szembeni tartozások kezelését (könyvtár, sportszerek, hangszerek, műszaki eszközök, stb.) a könyvtár és az érintett területekért felelős pedagógus, rendszergazda vagy egyéb munkatárs bonyolítja. Amennyiben az adott tanév június 15-éig tartozás áll fenn, a diák bizonyítványa nem adható ki. VI. A tanulók egészségének, testi épségének megőrzését szolgáló szabályok (1) A tanuló kötelessége különösen, hogy a) óvja saját és társai testi és lelki épségét, egészségét; b) megismerje és alkalmazza a testi és lelki egészséget, valamint a biztonságot védő ismereteket; c) betartsa és igyekezzen társaival is betartatni az osztálytanítójától, osztálykísérőjétől, illetve a nevelőitől hallott, a balesetek megelőzését szolgáló szabályokat; d) azonnal jelentse a Tanári Kollégium valamelyik tagjának, az iskola munkatársainak vagy közelben lévő felnőttnek, ha balesetveszélyt vagy balesetet észlel, bántalmazást tapasztal; e) azonnal jelentse az iskola valamelyik tanárának, amennyiben ezt állapota lehetővé teszi, ha rosszul érzi magát, vagy ha megsérült; f) megismerje az iskola kiürítési tervét és részt vegyen annak évenkénti gyakorlatában; g) tűzriadó, bombariadó vagy egyéb rendkívüli esemény esetén pontosan tartsa be az iskola felnőtt dolgozóinak utasításait, valamint az épület kiürítési tervében szereplő előírásokat (az ismertetett útvonalon hagyja el az épületet). (2) A tanév első szaktárgyi óráján a szaktanár ismerteti a szaktantermek használatával kapcsolatos védő-óvó intézkedéseket. Az általános tudnivalókra, veszélyforrásokra ekkor figyelmeztetni a tanulókat, és elkészíti az ismertetés dokumentációját is. A számítástechnika, kézművesség, úszás, mozgás, fafaragás, euritmia, kézimunka, zene tantárgyak oktatásakor, a kémia-, biológia-, fizikaepochák alkalmával, a kísérletek végzésekor, géphasználat, eszközhasználat esetén a tanár minden esetben felhívja a figyelmet a balesetveszély lehetőségére. (A technikai, demonstrációs és egyéb kísérleti eszközök használata csak az erre hivatott, megfelelő szakismerettel rendelkező és anyagi felelősséggel tartozó felnőtt személy, iskolai dolgozó jelenlétében lehetséges. A termek, raktárak és eszközöket tartalmazó zárt szekrények kulcsait csak iskolai 6

7 dolgozónak, illetve ez erre jogosult engedélyével lehet kiadni.) (3) A tanárok szünetekben az ügyeleti beosztás szerint felügyelik a tanulókat. (4) Tanítási időben történt baleset esetén az eseményről értesített személy tájékoztatja az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelősét és az iskolatitkárt, aki a baleseti jegyzőkönyv elkészítéséért is felel. Az iskolaképviselőt minden balesetveszélyes helyzetről, illetve balesetről tájékoztatni kell. A Tanári Kollégium intézkedő tagja szükség szerint értesíti a mentőket, tűzoltókat, rendőrséget, az önkormányzatot (az intézkedésre jogosultak utasítása szerint jár el azok megérkezéséig) és az írásos jelentési kötelezettségnek is eleget tesz. (5) Természeti katasztrófa, tűz, robbanással történő fenyegetés (bombariadó) és egyéb előre nem látható, rendkívüli helyzetek esetén az intézményt a tűzriadó tervben leírtaknak megfelelően kell kiüríteni, és az abban foglaltak szerint kell az intézkedéseket is megtenni. (6) Rendkívüli időjárási körülmények esetén az intézmény vezetője és a Tanári Kollégium ezzel megbízott tagjai tájékozódnak az aktuális helyzetről. Indokolt esetben a vidékről naponta bejáró diákok számára lehetővé teszi a hazautazást, vagy megszervezi számukra az ideiglenes elhelyezést. A rendkívüli időjárási helyzet miatt elmaradt tanítási napok, illetve a tanítási órák pótlásáról a kialakult helyzet pontos megismerése után a Tanári Kollégium dönt. (7) A mozgásórákon, edzéseken, sportfoglalkozásokon igénybe vett tornacsarnok használatára vonatkozó szabályokat a A tornacsarnok és sportpálya használatának rendje, a Házirend 8. melléklete tartalmazza. (8) A tanulók rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását az intézményben iskolaorvos és iskolai védőnő biztosítja a jogszabályokban meghatározott rend szerint. (9) Az iskolában a Pajta-konyha és az iroda kivételével váltócipő használata mindenkinek kötelező. (10) Tilos a tanulóknak, pedagógusoknak, az iskola egyéb dolgozóinak, az iskolaközösség tagjainak, illetve bármely más személynek a Házirend hatálya szerinti Iskola területén tanítási időben, illetve más eseményeken és programokon dohánytermékek, alkohol tartalmú készítmények, italok és pszichoaktív szerek, drogok készítése, birtoklása, terjesztése, fogyasztása. (11) Az előző pontban leírt szabályok megszegése mind a tanulók, mind az iskolában dolgozók esetében azonnali fegyelmi eljárást von maga után. (12) Alkohol vagy egyéb tudatmódosító szerek hatása alatt álló személy az Iskola területén nem tartózkodhat. A Házirendet így megszegő tanuló az iskolából, illetve az iskolán kívüli tevékenységről a szülő értesítése után, a tanuló személyes biztonságáról gondoskodva hazaküldhető. (13) A tanulók energiaitalt vagy más serkentő szereket sem fogyaszthatnak, illetve hozhatnak be az Iskola területére. (14) Az Iskolában a kávé fogyasztása a 18. életévüket betöltött személyek számára engedélyezett. (15) A tanulónál talált cigarettát, dohányt, alkohol tartalmú italt, kábítószert, energiaitalt vagy más serkentő készítményt a tanuló köteles a tanárnak átadni. Az osztálytanító vagy osztálykísérő jelzi az esetet a szülőnek, és az elvett készítményt 5 munkanapon belül neki adja át. Ha ez nem történik meg, a készítményt megsemmisítik. Pszichoaktív szerek, drogok esetében a hatályos jogszabályok szerint kell eljárni. (16) Energiaital vagy más serkentő készítmény használata az első esetben a szülő értesítése mellett írásbeli tanári figyelmeztetést, a második eset pedig fegyelmi eljárást von maga után. (17) Az alkoholfogyasztás és a dohányzás egyéb vonatkozásaiban a hatályos jogszabályok előírásait érvényesíti a Tanári Kollégium. (18) Az Iskola területén mindenfajta szerencsejáték űzése és árusítása tilos. 7

8 VII. Az iskolai tanuláshoz nem szükséges dolgok behozatala az iskolába (1) Az iskolába nagy értékű tárgyakat behozni nem ajánlatos. A tanításhoz nem szükséges, attól idegen eszközöket a tanulók az iskolába ne hozzanak! Értéktárgyakért az Iskola anyagi felelősséget nem vállal. (2) A tanítás megkezdése előtt a közép- és felső tagozatos diákok mobiltelefonjukat védőtokostul leadják az arra kijelölt gyűjtődobozba, melyet a tanár az első szünetben elhelyez a tanári szobában. A telefonokat az utolsó órát tartó tanár a tanítás végén adja vissza az osztálynak. 15 óra után a főépület aulájában használható a telefon. Ha egy diák saját döntése alapján a telefonját nem adja le, s mégis használja az iskola területén a óráig terjedő időszakban, akkor az érvényben lévő Házirend fegyelmezési szabályai lépnek életbe. A tanár döntése alapján órán oktatási eszközként lehetséges a mobiltelefon használata. A telefonhasználattal kapcsolatos pedagógiai állásfoglalást a Házirend melléklete tartalmazza. (3) Szüleik értesítése, velük való egyeztetés érdekében a tanulók osztálytanítójuk, osztálykísérőjük engedélye alapján a tanári szobában telefonálhatnak. (4) Az iskola nem pedagógus dolgozói és az intézmény területén tartózkodó személyek mobiltelefont csak a tanáriban, az irodában és a könyvtárban és fejlesztő helyiségekben használhatnak. Ettől eltérni csak indokolt esetben (pl. vészhelyzetben) lehet. (5) A tanítási órákon bármely kép- és hangrögzítést, csak a foglalkozást vezető pedagógus, illetve az érintett személyek (18 év alatti tanulók esetében a szülők előzetes hozzájárulásával) engedélyezhetnek. E szabály megsértése egyben személyiségi jogokat is sért, fegyelmi büntetést von maga után. (6) Amennyiben a tanulók az iskolába kerékpárral érkeznek, azt az iskola területén csak tolhatják, és azt az udvar erre a célra kijelölt részén kell tartaniuk. (7) A tanítás ideje alatt görkorcsolyát, gördeszkát, rollert és egyéb közlekedési és sporteszközt az Iskola területén nem lehet használni. (8) Csoportos közlekedés esetén kerékpár, gördeszka, görkorcsolya és egyéb egyéni sporteszköz csak tanári engedéllyel használható. (9) Aki elhagyott (érték)tárgyat talál, azt köteles haladéktalanul az irodában vagy a tanáriban leadni, megjelölve a megtalálás pontos helyét. (10) Testi épséget veszélyeztető, illetve jogszabályban tiltott önvédelmi és harci eszközök behozatala, birtoklása és használata tilos. VIII. Térítési díj befizetése, a tankönyvellátás iskolán belüli szabályai, a nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elvei, az elosztás rendje (1) Az Iskola egységes iskola: általános iskola, gimnázium és alapfokú művészeti iskola is egyben. A művészetoktatás térítési díja a hatályos jogszabályok által megjelölt határon belül kerül meghatározásra, az éves költségvetést figyelembe véve, arányosan a művészeti órák számával. (2) Az 50 %-os étkezési térítési díjat a jogszabály szerint az arra jogosultak vehetik igénybe. (3) Az étkezési térítési díjat a pénztári rend szerint lehet befizetni. A kijelölt napokról a szülőket az Iskola tájékoztatja. (4) A jogszabály szerint ingyenes tankönyvre jogosultak számára az Iskola az előírások szerint biztosítja a tankönyvhöz jutást. (5) Az Iskolában nincs tandíj. A tanulói jogviszony létrejötte, fenntartása tandíjfizetéshez nem kötött. 8

9 IX. A szociális ösztöndíj, a szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei (1) A szociális ösztöndíj, a szociális támogatás lehetőségének kialakításáról, rendjéről az Intézményi Kollégium dönt. X. Tanuló díjazása (1) A tanuló által előállított termék, dolog, alkotás esetleges díjazásának mértékét egyéni elbírálás alapján a Tanári Kollégium határozza meg. A döntés előkészítésében a Diákönkormányzat és a Szülői Kollégium részt vehet. XI. Tantárgyválasztás (1) A felső tagozat (gimnázium) 9. osztályában a tanulók választhatnak, hogy német vagy francia nyelvet kívánnak tanulni. A nyelvválasztást a jelentkezési lap beadásával egyidejűleg kell megtenni. Ennek határideje általában december közepe, a pontos határidőt minden évben külön megjelöljük. (2) Emellett az emelt szintű érettségire való felkészítést segítendő a 12. osztályban lehetőségük van a diákoknak arra, hogy a saját választásuk szerint két tantárgyat fakultáció keretében, plusz óraszámban tanuljanak. A fakultációs tárgyakra történő jelentkezés határideje a 12. osztályt megelőző tanév február 28-a. XII. A tanulók távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolása (1) A tanuló a tanítási óráról, egyéb foglalkozásról tanórán kívüli kötelező iskolai programokról történő távolmaradása mulasztásnak számít. (2) Az előre nem látható mulasztásról az Iskolát (elsősorban az osztálytanítót vagy osztálykísérőt) a szülőnek személyesen, telefonon vagy írásban értesíteni kell a mulasztás első napján. A mulasztás írásos igazolását a mulasztást követő három tanítási napon belül kell bemutatni. (3) A szülő egy tanévben összesen három napot igazolhat. (4) A Tanári Kollégium nem támogatja az előre tervezett hiányzásokat, különös tekintettel az alábbi időszakokra: a) 8. és 12. osztályban, b) gimnáziumban a gyakorlatok és tanulmányi kirándulások idején, c) az 5. osztályban az olimpia hetében, d) alsó- és középtagozaton az erdei iskolák idején minden évfolyamon, e) az osztály drámára, csoportos előadásokra és sporteseményekre való felkészülése és ezeken való részvétel időszakában. (5) Rendkívül indokolt esetben a szülők írásos kérésére a Tanári Kollégium dönt a távolmaradás engedélyezéséről. A döntésről írásban értesítjük a szülőket. (6) A tanév ideje alatti külföldi részképzéseken való részvétel engedélyezése és a továbbhaladás feltételinek meghatározása a Tanári Kollégium hatásköre. (7) Minden szülői jelzés nélküli tanulói mulasztás esetén az osztálytanító vagy az osztálykísérő az adott napon értesíti a szülőket. Ha az értesítés során a mulasztás igazolatlan volta nyer megerősítést, akkor azt a haladási naplóban rögzíteni kell, és az Iskola az első igazolatlan óra tényéről hivatalos írásbeli értesítőt is küld a szülőnek. A további igazolatlan órák elmarasztalást vonnak maguk után. (8) Ha a tanuló a tanóra kezdetére nem érkezik meg, a késést igazolnia kell. Az igazolatlan késések idejét össze kell adni. Amennyiben ez az idő eléri a tanórai foglalkozás időtartamát (45 min), a késés egy igazolatlan órának minősül. Legkésőbb 9

10 a harmadik késést követően az osztálytanító vagy az osztálykísérő tájékoztatja erről a szülőket. Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanóráról, foglalkozásról. (9) A tanulók kötelessége, hogy pótolják a mulasztásuk alatt tanított tananyagot, epochazárókat a tanárral egyeztetett határidőn belül. Amennyiben a tanuló ezt elmulasztja, az az adott epocha nem teljesítését jelenti. Egyéni helyzeteket írásbeli kérelemre mérlegel a Tanári Kollégium, és hozzájárulhat későbbi teljesítési időponthoz is. XIII. Osztályozó vizsga, a tanulmányok alatti vizsgák (1) Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye szöveges értékelővel, érdemjeggyel nem minősíthető, félévkor osztályozóvizsgát kell tennie. (2) Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladják a kétszázötven tanítási órát, egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát, és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem volt szöveges értékelővel, érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető, kivéve, ha a Tanári Kollégium engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. A Tanári Kollégium az osztályozóvizsga letételét akkor tagadhatja meg, ha a tanuló igazolatlan mulasztásainak száma meghaladja a húsz tanórai foglalkozást, és az iskola eleget tett a jogszabályban meghatározott értesítési kötelezettségének. Egyéni kérelemre a Tanári Kollégium az adott tanév utolsó napjáig (azaz augusztus 31-ig) halasztást adhat az osztályozó vizsga letételére. (3) Osztályozó vizsgát tehet az a tanuló, akinek (kiskorú tanuló estében szülője, gondviselője) kérelmére a Tanári Kollégium engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget. Az osztályozó vizsga évfolyamonkénti követelményeit a Pedagógiai Program tartalmazza. (4) Előrehozott érettségi vizsgát idegen nyelvből és informatikából tehetnek a tanulók a 11. és 12. évfolyam végén, a májusi érettségivizsga-időszakban. Ennek feltétele, hogy a még nem lezárt évfolyamok (11. évfolyamon: osztály, 12. évfolyamon: osztály) tantervi anyagából osztályozó vizsgát tegyenek az írásbeli érettségi vizsgák megkezdéséig. A tanulóknak legkésőbb január 30-ig kell jelezniük, amennyiben osztályozó vizsgát kívánnak tenni. (5) A tanuló (kiskorú esetén szülő, gondviselő aláírásával) a félév, illetve a szorgalmi idő utolsó napját megelőző harmincadik napig kérheti, ha osztályzatának megállapítása céljából független vizsgabizottság előtt kíván számot adni tudásáról. A bejelentésben meg kell jelölni, milyen tantárgyból kíván vizsgát tenni. A tanuló (kiskorú tanuló esetén a szülő, gondviselő aláírásával) a bizonyítvány átvételét követő tizenöt napon belül kérheti, hogy javítóvizsgát független vizsgabizottság előtt tehessen. (6) Javítóvizsga a Tanári Kollégium által meghatározott időpontban, augusztus 21-től augusztus 31-ig terjedő időszakban tehető. A vizsgázó a vizsgák időpontjáról a vizsgára történő jelentkezéskor kap írásban tájékoztatást. (7) Az Iskolába jelentkező tanuló a Tanári Kollégium előzetes döntése alapján különbözeti vizsgát tehet, ha tanulmányait az Iskolában kívánja folytatni. A különbözeti vizsga célja annak megállapítása, hogy a tanuló rendelkezik-e a tanulmányok folytatásához szükséges ismeretekkel. A vizsga szükségességéről a Tanári Kollégium dönt. 10

11 XIV. Értékelés, epochaelfogadás, a feladatok pótlása (1) Az alsó és középtagozaton a) Az alsó tagozaton az osztálytanító határozza meg az epocha elfogadásának a feltételeit és az esetleges hiányzásokból következő pótlás módját. b) A középtagozaton kialakított munkarendet Tanítási, tanulási alapelvek a középtagozaton címmel a Házirend 3. melléklete tartalmazza. c) A napi szintű feladatok pl. füzetmunka, házi feladatok, dolgozatok pótlására az általános iskolai tanuló az órák után az iskolában marasztalható abban az esetben, ha ennek szükségességét és tényét az osztálytanító, illetve a szaktanár a szülővel előzetesen egyeztette, és ahhoz a szülő hozzájárult. A szülővel előzetesen egyeztetett későbbi időpontban és időkeretben a tanuló az iskolában marasztalható. (2) A felső tagozaton (gimnáziumban) kialakított munkarendet Számonkérés és értékelés a felső tagozaton címmel a Házirend 4. melléklete tartalmazza. XV. Tanórán kívüli foglalkozások (1) Felzárkóztató foglalkozások: Szükség esetén a tanulmányaiban lemaradó tanulók számára időszakos felzárkóztatást tarthat az osztálytanító, osztálykísérő, szaktanár, illetve munkájukba bekapcsolódhat a fejlesztő pedagógus. Ennek rendjét az érintett pedagógus a szülővel egyeztetve alakítja ki. (2) Művészeti, kutató, kulturális, idegen nyelvi, sport, szabadidős és egyéb körök: Az iskolában a tanulók igényei és az iskola lehetőségei szerint különböző körök (művészeti, kutató, kulturális, idegen nyelvi, sport, szabadidős és egyéb körök) alakulhatnak a tanév elején felmért vagy jelzett részvételi igények figyelembevételével. A megindított körökben, amelyekhez legalább 6 fő részvétele szükséges, a tanulók az adott tanév szeptember 15-ig írásbeli vállalást tesznek a részvételre. (3) Hit- és vallásoktatás: Az iskolában a bejegyzett egyházak hit- és vallásoktatást szervezhetnek, amelyet előzetesen egyeztettek a Tanári Kollégiummal. A hit- és vallásoktatáson való részvétel önkéntes. XVI. A tanulók jutalmazásának formái és alkalmazásának elvei (1) A jutalmazás elveit és formáit a Tanári Kollégium határozza meg a Diákönkormányzattal együttműködve, az adott tanév október 30-ig. XVII. A tanulók fegyelmezésének formái és alkalmazásának elvei (1) Az elmarasztalások és fegyelmi intézkedések rendje a) Az a tanuló, aki többszöri tanári visszajelzés, személyes segítő beszélgetés ellenére a kötelességeit továbbra is megszegi, a Házirendet nem tartja be, figyelmeztetésben részesülhet. A figyelmeztetések alkalmazásánál a fokozatosság elve érvényesül. Ettől csak indokolt esetben, a vétség súlyossága esetén, az arányosság elvének megtartásával lehet eltérni. Az a tanuló, aki a Házirend szabályait súlyosan vagy sorozatosan megsérti, fegyelmi intézkedésben részesítendő. b) Az elmarasztalások és a fegyelmi eljárás célja nem büntető, hanem segítő szándékú. A tanulót életkorának megfelelő módon segíteni kell, hogy felismerhesse valódi érdekeit, megértse a közösség együttműködési szabályait, beláthassa, hogy a cselekedeteknek vannak hatásai, következményei, és mindenki számára mindig adott a lehetőség az együttműködésre, önmagáért és a többiekért való valódi 11

12 felelősségvállalásra. Ezért a figyelmeztetés vagy fegyelmi intézkedés során pedagógiai-nevelési céllal meghatározott feladatok is előírhatók a tanulónak, amelyek teljesítése, a hozott döntések betartása mindenki számára kötelező. A házirend megsértése különösen személyi konfliktusok esetén javasolt mérlegelni a jóvátétel lehetőségét, melynek módját az osztálytanító, osztálykísérő, vagy a Tanári Kollégium határozza meg az érintettek bevonásával és egyetértésével. c) A figyelmeztetések, fegyelmi intézkedések dokumentumainak egy példányát az irattárban is le kell fűzni. A figyelmeztetésekről, fegyelmi eljárásról, határozatokról az osztálytanító, osztálykísérő három munkanapon belül írásban értesíti a szülőt/gondviselőt, és tájékoztatja a többi tanulót. d) Tagozat átlépésekor az addigi figyelmeztetések elévülnek, minden diák számára lehetőség van az újrakezdésre. (2) Elmarasztalások fokozatai a) Írásbeli tanári figyelmeztetés (osztálytanító/ osztálykísérő, szaktanár által) b) Írásbeli tanári figyelmeztetés (osztálytanító/ osztálykísérő, szaktanár által) c) Írásbeli tanári figyelmeztetés (osztálytanító/ osztálykísérő, szaktanár által) d) Tagozatos tanári kollégium írásbeli figyelmeztetése e) Tanári kollégium írásbeli figyelmeztetése f) Fegyelmi eljárás (3) A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás a) Az a tanuló, aki kötelességeit szándékosan, súlyosan vagy sorozatosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesítendő. A fegyelmi eljárás lefolytatására és a fegyelmi büntetés kiszabására a Tanári Kollégium által megbízott háromtagú fegyelmi bizottság jogosult. Ha a fegyelmi vétség valamely pedagógus rovására történt, az a pedagógus nem lehet tagja a bizottságnak. b) A fegyelmi eljárásra a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 58. alapján a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet ai az irányadók, amelyek alapján a következő fegyelmi büntetések szabhatók ki: megrovás; szigorú megrovás; kedvezmények és juttatások csökkentése vagy megvonása; eltiltás a tanév folytatásától; kizárás az iskolából. c) A harmadik elmarasztaló határozattal záruló fegyelmi tárgyalás következménye automatikusan az intézményből történő elbocsátás. d) A fegyelmi eljárás részletes rendjét a 20/2012 EMMI 4. (1) pontja előírása szerint az iskola Szervezeti és Működési Szabályzata tartalmazza. XVIII. A tanulók jogai és kötelességei (1) Az iskola minden tanulójának joga, hogy a) képességeinek, adottságainak érdeklődésének megfelelő oktatásban részesüljön, abban aktívan vegyen részt, b) személyiségét, emberi méltóságát tiszteletben tartsák, c) az iskola létesítményeit pedagógus felügyeletével használja, d) érdeklődésének megfelelő művészeti, sportköri vagy egyéb foglalkozáson részt vegyen, e) problémás ügyeiben elsősorban az osztálytanítót, az osztálykísérőt, a szaktanárt, a DÖK-segítő pedagógust, a Belső Kollégium vezetőjét, az iskola képviselőjét felkeresse, illetve a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős segítségét kérje, de 12

13 fordulhat a Tanári Kollégium bármely tagjához, f) tanulmányi és közösségi munkájáért elismerést kaphasson, g) véleményt mondjon, javaslatot tegyen és kezdeményezzen az iskola életével kapcsolatos, nagyobb közösséget érintő kérdésekben, s ezekre érdemi választ kapjon, h) részt vegyen diákkör megalakításában és foglalkozásain, i) a napközi és tanulószobai foglalkozásra felvételt nyerjen. (2) Minden tanuló kötelessége, hogy a) időben jelenjen meg és tevékenyen vegyen részt a tanórákon és egyéb iskolai programokon, b) fegyelmezett magatartással képességeinek megfelelően dolgozzon, c) tartsa tiszteletben azt a tényt, hogy társainak joga van a nyugodt körülmények között történő tanuláshoz, d) a tanórára felkészülten és a szükséges felszereléssel jelenjen meg. A felszerelés hiánya nem mentesít az órai munka alól. e) tartsa tiszteletben mások emberi méltóságát és személyiségi jogait, f) óvja saját, társai és a környezetében lévő minden személy testi-lelki épségét, g) az emberi kapcsolatok és az udvariasság szabályait maradéktalanul betartsa, h) kerülje a durva, ízléstelen, trágár beszédet, valamint az intim megnyilvánulásokat, i) tartózkodjon a politikai, vallási nézetek hirdetésétől, a faji megkülönböztetés minden formájától, j) az iskolában tiszta, ápolt külsővel, a helyhez, alkalomhoz, tevékenységhez, illetve időjárásnak megfelelő öltözékben jelenjen meg, tartózkodjon a Tanári Kollégium által annak tekintett, szélsőséges divatot tükröző öltözéktől, megjelenéstől. Hajviselete és külseje ne keltsen megütközést és ne akadályozza a tanulási folyamatot. Piercing az iskolában nem megengedett. A köröm- és hajfestés, valamint smink alsó- és középtagozaton nem elfogadott. k) iskolai ünnepélyen tanári útmutatásnak megfelelő öltözékben jelenjen meg, l) az okozott vagy az észlelt kárt jelentése, m) óvja a falakat, a dekorációt, n) ügyeljen az iskola, a termek és a berendezések tisztaságára, állagára, o) fokozottan figyeljen a mellékhelyiségek kulturált használatára, p) ha diákkört akar életre hívni, annak megalakítása előtt, programot, működési rendet és szabályokat leíró összefoglaló anyag benyújtásával a Tanári Kollégium véleményét és jóváhagyását kérje. XIX. A tanuló és a szülő (gondviselő) tájékoztatása és észrevételezési, javaslattételi és véleménynyilvánítási jogának gyakorlása (1) Az iskolaközösség a tanévre vonatkozó éves programról a honlapon és a Táskapostában is megjelenő tanév rendjében, illetve a lehetőség szerint évente megjelenő belső kiadványokban tájékozódhat; az aktualitásokról a tanulókat szóban, a szülőket a Táskapostában, a mindenki.hivatalos elektronikus levelező listán és a szülői esteken tájékoztatja a Tanári Kollégium képviselője. Szükség esetén az osztálytanító, osztálykísérő, szaktanár telefonon értesíti, személyesen tájékoztatja az érintetteket. (2) Az iskola alapdokumentumai (Vezérkép, Pedagógiai Program, SZMSZ, Házirend) a honlapon, az iskola közössége számára kialakított elektronikus tárhelyen és az iskola könyvtárában közvetlenül elérhetők. A tanulók iskolába jelentkezési folyamata során, a tájékozódás biztosítása érdekében az érdeklődő családok a tanári és szülői képviselőkkel folytatott személyes beszélgetéseken túl megkapják a Szülők kézikönyvét is. 13

14 (3) A tanuló lehetőségei a) A tanuló jogait személyesen, szülője (gondviselője) képviseletében és a diákönkormányzaton keresztül gyakorolhatja. Kérheti osztálytanítójának, osztálykísérőjének, szaktanárainak, illetve a gyermek és ifjúságvédelmi felelős, illetve a Tanári Kollégium bármely tagjának segítségét, támogatását. b) A tanulókat a jogairól és kötelességeiről a tanév elején az osztálytanító, osztálykísérő tájékoztatja, akik a tanév során, szükség szerint, egyénileg vagy csoportosan beszélgetést kezdeményeznek. A tanuló bármikor fordulhat osztálytanítójához, osztálykísérőjéhez, szaktanárához, fejlesztő pedagógusához, illetve a Tanári Kollégium bármely tagjához, az őt érdeklő, érintő kérdésekben, problémákban. c) A tanuló joga, hogy az emberi méltóság tiszteletben tartásával szabadon véleményt nyilvánítson minden kérdésről, az őt nevelő oktató pedagógus munkájáról, az iskola működéséről. Az iskola pedagógusaihoz kérdést intézzen, és arra választ kapjon. d) A tanuló írásban és szóban rendszeresen visszajelzést kap és kérhet tanulmányi előmeneteléről, eredményeiről, órai munkájáról az őt tanító pedagógusoktól. e) Tájékozódni a diákönkormányzat által adott szóbeli, illetve elektronikus és nyomtatott formában adott tájékoztatók, kiadványok útján. (4) A szülő lehetőségei a) A Tanári Kollégium a közvetlen kapcsolat több módját kínálja a szülők számára: családlátogatás, fogadóóra, szülői est, beiskolázási folyamat, iskolai rendezvények látogatása, kirándulás szervezése, azon való részvétel, személyes, telefonnal vagy írásban történő kapcsolattartás. b) Szülői estek c) A szülői estek az egy osztályba járó gyerekek szüleinek és osztálytanítójának, osztálykísérőjének rendszeres találkozói, amelyek lehetőleg havonta, de tanévenként legalább négy alkalommal kerülnek megrendezésre. A szülői est programját az osztálytanító, osztálykísérő állítja össze, de témát a szülők is kérhetnek. d) Amennyiben egy szülőnek javaslata van valamely kérdés megbeszélésére, akkor azt legalább két héttel a szülői est időpontja előtt jeleznie kell az osztálytanítónak, osztálykísérőnek. Nagyon indokolt esetben egy téma akkor is napirendre kerülhet, ha ilyen jelzés a szülői est előtt két héten belül történik. Ha a szülők vagy azok egy csoportja egyértelműen kéri, akkor az osztálytanító, osztálykísérő rendkívüli szülői estet köteles összehívni. e) Félévkor beszélgetés az osztálytanítóval. f) Tanítási óra megtekintése a Tanári Kollégium, illetve az érintett szaktanár, osztálytanító, osztálykísérő vagy fejlesztő pedagógus jóváhagyásával lehetséges. g) Fogadó órák - A szülők egyénileg vagy csoportosan, előzetes időpont-egyeztetés után a tanév során bármikor személyes beszélgetést kérhetnek gyermekük osztálytanítójától, osztálykísérőjétől, szaktanárától, fejlesztő pedagógusától. h) A szülők egyéni vagy a Szülői Kollégiumon keresztül érkezett kérdéseire, leveleire, írásbeli feljegyzéseire, megkereséseire a jogszabályokban rögzített határidőn belül érdemi választ kell adni. Pedagógiai témákban a problémafelvetések, kérdések kezelésének módja az SZMSZ-ben a "Szülő-tanár panaszút"-ban leírt lépések alapján történik. i) A pedagógiai témákon túli kérdésekben az iskolaközösség működtetési munkacsoportjaiban (pl. beruházási, PR-, pályázatíró, karbantartási munkacsoportok), a szülők összefogásában működő Szülői Kollégiumban, illetve az Intézményi Kollégium ülésein való részvétel útján van még lehetőség az észrevételezési, javaslattételi és véleménynyilvánítási jogok gyakorlására. 14

15 XX. Házirend elfogadásának és jóváhagyásának rendje (1) A Tanári Kollégium szükség szerint kezdeményezi a Házirend módosítását. (2) A Házirend módosítását írásbeli kérelem benyújtásával, amely tartalmazza az indoklást is, kezdeményezheti az iskolaközösség bármely tagja is. A Tanári Kollégium 15 napon belül dönt a kérelem elfogadásáról, és az esetleges elutasításról a döntést követő 8 napon belül írásban válaszol, amely tartalmazza az indokokat is. (3) A Tanári Kollégium a Házirend módosításának előkészítése során kéri a Szülői Kollégium, a Fenntartó és a Diákönkormányzat javaslatait, melyek visszajuttatására 30 nap áll rendelkezésre. (4) A Tanári Kollégium elkészíti és megtárgyalja a Házirendet. (5) Az Intézményi Kollégium, valamint a Diákönkormányzat véleményezi a módosított Házirendet. A vélemények továbbítására 15 nap áll rendelkezésre. (6) A Házirend elfogadásáról a Tanári Kollégium dönt. XXI. A Házirend nyilvánossága (1) A Házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek meg kell ismernie; a diákoknak a tanév első munkanapján, a szülőknek a felvételi folyamat során. (2) A Házirend egy-egy példánya megtekinthető az osztálytanítóknál, osztálykísérőknél, az iskolatitkárnál, a könyvtárban, az iskola honlapján, a közösség elektronikus adattárában, a tantermekben. (3) A Házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek, a tanulónak át kell adni. (4) A Házirend előírásairól minden tanév elején az osztálytanítóknak, osztálykísérőknek tájékoztatni kell a tanulókat, illetve a szülőket a szülői esten. (5) A Házirendről előzetesen egyeztetett időpontban minden érintett személyesen tájékoztatást kérhet az osztálytanítóktól, osztálykísérőktől, szaktanároktól, nevelőktől és/vagy az iskolaképviselőtől. (6) Az Iskola közösségéhez nem tartozó meghívottak, hivatalos ügyet intéző külső személyek tájékoztatása és a Házirend szabályainak betartatása a meghívók, illetve a velük munkakapcsolatban lévők feladata. XXII. A Házirend mellékletei 1. Iskolai tanév rendje 2. Hatályos óra- és epocharend 3. Tanulási szokások a középtagozaton 4. Számonkérés, értékelés a felső tagozaton (gimnáziumban) 5. Tanári házirend 6. A napközi rendje 7. A könyvtár rendje 8. A tornacsarnok használatának rendje 9. A fejlesztő helyiségek használatának rendje 10. Az euritmiaterem használatának rendje 11. Hangszerkölcsönzés és zeneterem használatának rendje 15

16 XXIII. Záró rendelkezések (1) A Házirend életbe lép annak elfogadása és jóváhagyása utáni napon lép hatályba. Nemesvámos, június 28. P.H. Tanári kollégium vezetője Intézményvezető Záradék: A Házirend kihirdetésre került: június 28. Intézményvezető A jóváhagyás előtti egyeztetések igazolása: 1. A Szülői Kollégium a Házirendet véleményezte és elfogadásra javasolta. a Szülői Kollégium elnöke 2. A Diákönkormányzat a Házirendet véleményezte és elfogadásra javasolja. a DÖK-elnök a DÖK-segítő pedagógus 3. Az Intézményi Kollégium Házirendet június 22-én tartott ülésén véleményezte és elfogadásra javasolta. Megállapította, hogy a Házirend módosítása során a Fenntartóra többletkötelezettség nem hárul. az Intézményi Kollégium elnöke 16

17 Mellékletek: A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendjének 1. melléklete Iskolai tanév rendje Az iskolai tanév rendje az adott tanév szeptember 1-jén csatolódik a házirendhez. 17

18 A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendjének 2. melléklete Hatályos óra- és epocharend A hatályos óra- és epocharend az adott tanév szeptember 1-jén csatolódik a házirendhez. 18

19 A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendjének 3. melléklete Tanítási szokások középtagozaton I. A tanár kötelessége: A tanév és félév elején, valamint az epochák elején a követelményeket, elvárásokat általánosan megfogalmazni, diákokkal, szülőkkel (írásban) megismertetni. A házi feladatokat rendszeresen, következetesen ellenőrizni, javítani. Az epochazárókat 1 héten belül értékelni, szülőt tájékoztatni; módja: hazaküldeni a dolgozatot és aláíratva visszakérni. Három felszerelés vagy három házi feladat hiány esetén a tanár köteles értesíteni a szülőt. II. Alapelvek 1. Házi feladatok A hiányzó házi feladatokat epochazáróig, tudáspróbáig vagy egy időszak (hónap) lezárásáig kell pótolni. Ha a diák a pótlást nem mutatta be az epocha végéig, a szülőt erről értesíteni kell. Ha egy epochában három házi feladat vagy a felszerelés háromszor hiányzik, a szülőt értesíteni kell. 2..Epocha zárása 5. és 6. osztályban Az epochákat epochazáró tevékenységgel vagy osztálytól függően egyéni munkával fejezzük be. A füzeteket az epohazáró tevékenység vagy egyéni munkát követő napon kell leadni. Az epocha értékelésébe az órai teljesítmény, jelenlét, házi feladatok, felszerelés, füzetmunka is beleszámítanak. 3. Epochazárók 7. és 8. osztályban Az epocha értékelésébe az órai teljesítmény, jelenlét, házi feladatok, felszerelés, füzetmunka is beleszámítanak; a füzetet az epochazárót követő napon kell leadni. Az epochák %-ban történő értékelése 7. és 8. osztályban történik. Sikeresnek számít az epocha 51 %-tól. A sikertelen epochazárót újból írhatja (javítási lehetőség) a diák a következő epocha lezárása előtt, órarenden kívül. Amennyiben a javító epochazáró sem éri el a megfelelő szintet, akkor újból írhatja azt a legközelebbi szünet utáni 1. héten 4. Hiányzás miatti pótlás Hiányzás esetén a tananyagot minden esetben be kell pótolni az osztálytanító/szaktanár segítségével az általuk megadott határidőig és az általuk megadott módon. A szülő felelőssége, hogy a pótlás megtörténjen. Az epocha/tantárgy elfogadásának feltétele a pótlás megtörténte. 19

20 Cél: tanuljon a szünetben, készüljön a készülés ne vonja el a gyermek figyelmét az új epochától Fontos: ha szükséges, a szülő gondoskodjon korrepetálásról. Amennyiben nem sikerül harmadszorra sem teljesíteni az epochazárót, úgy nem lehet elfogadni az epochát, a gyermeknek augusztusban javítóvizsgázni kell. Művészeti tárgyakra vonatkozóan: a) Ha a megadott határidőn belül nem készül el a diák az adott feladattal, akkor egy hét határidővel otthoni munkával fejezheti be. b) Kézművesség tantárgyból, ha a következő héten a diák még mindig nem tudja bemutatni a munkadarabját, akkor előre megbeszélt, tanórákon kívüli alkalommal (max. kettő) lehetőséget biztosíthatunk tanári felügyelet melletti szaktantermi pótlásra. c) Ha ekkor sem készül el, tantárgyi teljesítménye nem elfogadható, a szaktanár dönt az augusztusi pótvizsga feladatáról. Elfogadta a Tanári Kollégium középtagozata a november 17-i konferenciáján. 20

21 A Fehérlófia Waldorf Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola házirendjének 2. melléklete Számonkérés és értékelés a felső tagozaton 1.Az epochálisan tartott tárgyak esetében az első napon ismertetjük a követelményszintet, és hogy mi kell ahhoz, hogy elfogadható legyen az epocha. Ez a diákok epochafüzetébe bekerül. (A kézműves tárgyakból megkapják papíros formában.) A nem epochálisan tanított szaktárgyak esetében a szaktanárok a tanév első hetében ismertetik az éves követelményeket, a diákok füzetébe bekerül az anyag. 2. Minden epocha után két héten belül beleértve mind a közismereti, mind a művészetikézműves epochákat írásos értékelés kapnak a diákok az epocha alatt végzett munkájukról. Mindez megtörténik akkor is, ha a diák esetlegesen még nem zárta le az epochát. Ekkor az értékelés értelemszerűen ezt is tartalmazza. A másolatot elektronikusan tároljuk. A személyre szóló értékelés egy kinyomtatott és aláírt példányát a szaktanárok átadják a diákoknak. Az értékelést a szaktanárok elektronikusan elküldik az osztálykísérőnek. Az osztálykísérők jogosultak arra, hogy számon kérjék a szaktanárokat az értékelések időben történő elkészítéséért. 3. Minden epocha végén egy közös, szóbeli visszatekintés történik a közös munkára. A tanár és a diákok is elmondják, hogy hogyan látták az epocha alakulását, a közös munkát: mi az, ami jó volt, mi az, ami kevésbé volt jó, miben lehetne javítani, változtatni stb. (Nem személyre szabott, hanem általános értékelésről van ebben az esetben szó.) Emellett megkérjük a diákokat, hogy az epochafüzet végén írásban is foglalják össze ez irányú gondolataikat. A diákok visszajelzéseinek lényegét a szaktanárok a felső tagozatos konferenciák keretében ismertetik. A nem epochálisan tanított szaktárgyak esetén legalább háromszor a tanév alatt szintén történik egy közös, szóbeli visszatekintés a közös munkára. Ezek leglényegesebb elemei a felső tagozatos konferenciákon (pl. az osztálymegbeszéléseken) kerülnek ismertetésre. 4.Az epochák zárása (kézműves epochákra is érvényes) után legkésőbb egy héttel derüljön ki, ha valaki nem ugrotta át a minimum szintet, és még a soron következő epocha lezárása előtt lehetőleg egy héten belül kapjon lehetőséget a javításra, pótlásra. A javítás, pótlás órarenden kívüli időben lehetséges. Akinek sikerült az első dolgozat, de a diák javítani szeretne, ezt is ekkor teheti meg. Amennyiben a javító epochazáró is sikertelen, akkor az adott epocha abban a tanévben nem kerül elfogadásra. Újabb javítási lehetőségre a pótvizsga időszakban, az adott tárgyi év augusztusában van lehetőség. Amennyiben az epocha végén valamilyen feladat még hiányzik, akkor azt az epochát követő záros határidőn, lehetőleg egy héten belül pótolni kell. Amennyiben a pótlás a kijelölt határidőre nem készül el, akkor az adott epocha nem kerül elfogadásra és a pótlás bemutatására csak augusztus végén, a pótvizsga időszakban van lehetőség. A nem epochálisan tanított szaktárgyak esetében a pótlás szabályait és lehetőségeit a szaktanárok egyénileg beszélik meg a diákokkal. Ha egy diák esetében bármely tárgyból bármilyen gond van, a szaktanár azonnal jelzést küld a szülőknek és az osztálykísérőnek. Komolyabb probléma esetén - pl. amikor már éves szinten veszélybe kerül az adott szaktárgyban nyújtott teljesítmény elfogadása - a szaktanár hivatalos levelet küld a szülőknek. 21