Miskolc, február 1. Siskáné Dr. Szilasi Beáta szakfelelős

Átírás

1 Tantárgyleírások Geográfus mesterképzési szak Tárgy Kód Geoinformatika szakirány Földrajzi kutatás módszertana MFKFT Projektmenedzsment... MFKFT Környezeti állapot- és kárfelmérés... MFKHT Földrajzi adatelemzés... MFKHT Földrajzi kutatás módszertana MFKST Idegenforgalom földrajza... MFKST Programozás alapjai... MFFAT Adatbázis rendszerek GEIAL621M Geostatisztika MFGFT71001 Adatbázis rendszerek GEIAL622M Windows rendszergazda... MFFAT Geoinformatika MFGFT Tematikus térképezés... MFKFT Tájföldrajz-tájökológia... MFKFT Kontinensek tájföldrajza MFKST Választható 1-2. Erdély idegenforgalmi földrajza... MFKFT72004 Választható 1-2. Vallásföldrajz... MFKST72003 Választható 1-2. Mezőgazdasági geoinformatika... MFKFT Választható 3. Kárpát-medence tájföldrajza... MFKFT72003 Számítógépes kép- és térképszerkesztés II.... MFKFT Társadalomtudományi adatfeldolgozásés elemzés... MFKST Kontinensek tájföldrajza MFKST Politikai földrajz... MFKST Választható 3. Turizmus és gazdaság... MFKST Digitális domborzatmodellezés... MFKFT Térinformatikai szeminárium... MFKFT Globális környezeti problémák... MFKFT Globális társadalmi problémák... MFKST Miskolc, február 1. Siskáné Dr. Szilasi Beáta szakfelelős

2 Tantárgy neve: Földrajzi kutatás módszertana 4. Tárgyfelelős: Dr. Dobos Endre, egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 1+2 Tantárgy kódja: MFKFT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Földrajz- Geoinformatika Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és gyakorlati jegy Kreditpont: 3 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: A tantárgy célja a terepi földrajzi látásmód kialakítása, a természet- és társadalomföldrajzi tényezők komplex értelmezése. A félév során egy talajtérképezési projektet valósítunk meg, ahol a hallgatók megtanulják értelmezni a felszín, a domborzat, a növényzet és a tájhasználat összefüggéseit, illetve azok hatását a talajképződésre, talajhasználatra. A feltárt összefüggéseket felhasználva, valamint a területre rendelkezésre álló légifotók, domborzati és topográfiai térképek segítségével a félév végén egy térképet és az ahhoz tartozó térképmagyarázót készítenek a hallgatók. A hallató megismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát, a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit és az általánosan használt térinformatikai szoftvereket. Gyakorlatot szerez az átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések megalkotását, modellezését érintő feladatok megoldásában. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri azokat a bonyolultabb terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, anyagokat és eszközöket, amelyekkel a geográfia területén munkáját gyakorolni tudja. Ismeri a geográfus alap- és alkalmazott kutatások tervezési és értékelési módjait. Magas szinten ismeri a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket. Ismeri az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb és leggyakrabban használt térinformatikai szoftvereket. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes földrajzi kutatások tervezésére, szervezésére, lebonyolítására és kutatások menedzselésére az eredményeit alkalmazó és továbbfejlesztő munkahelyeken, kutató- fejlesztő intézetekben és a szakigazgatásban. Munkája során alkalmazza a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Képes a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát önállóan és értelmezetten végigvezetni. Képes a távérzékelt adatok feldolgozására, modellezésére. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. Képes az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb térinformatikai szoftverek használatára. attitűd: Törekszik a földrajzi szférákban lejátszódó folyamatok minél szélesebb körű megismerésére, szintetizálására. Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Jelentős mértékű önállósággal és felelősséggel végzi átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések

3 megalkotását, modellezését. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: 1. A térképezési feladat megbeszélése, a módszertan kidolgozása, megbeszélése, véglegesítése. 2. A kiválasztott terület általános természetföldrajzi leírása, megbeszélése, értelmezése. 3. A terepi munkát segítő térképi adatok gyűjtése, terepi adatgyűjtési eszközök használatának átismétlése. 4. Terepi adatgyűjtés, szelvényfeltárás, a terület általános talajtani viszonyainak feltárása. 5. Terepi adatgyűjtés, szelvényfeltárás, a terület általános talajtani viszonyainak feltárása. 6. Terepi adatgyűjtés, szelvényfeltárás, a terület általános talajtani viszonyainak feltárása. 7. Előzetes térképszerkesztés, problémák megbeszélése, terepi tisztázásra váró kérdések összegyűjtése, a második terepi munkafázis megtervezése. 8. Előzetes térképszerkesztés, problémák megbeszélése, terepi tisztázásra váró kérdések összegyűjtése, a második terepi munkafázis megtervezése. 9. Terepi adatsűrítés. 10. Terepi adatsűrítés. 11. A talajok mező és erdőgazdasági használhatóságának elemzése, értelmezése. 12. Az előzetes térképek korrigálása, javítása, újraszerkesztése, validálása. 13. Az elkészült adatok, ábrák, elemzési eredmények komplex riport formába szerkesztése. 14. Összefoglalás Félévközi számonkérés módja: A gyakorlatokon való részvétel kötelező, az aláírás megszerzésének feltétele. Az érdemjegy az elkészítendő térkép és térkép magyarázó eredményéből (80%) és a gyakorlatokon való aktivitásból (20%) tevődik össze. A félév során folyamatosan haladni kell a részfeladatokkal, amit időszakonként be kell mutatni az oktatónak részfeladat összefoglaló dolgozat formájában. Értékelési határok: %: jeles, 80 71%: jó, 70 61%: közepes, 60 51%: elégséges, 50 0%: elégtelen Kötelező irodalom: DeMers, M.N GIS Modeling in Raster. John Wiley and Sons. USA Stefanovits, Filep, Füleky 1966: Talajtan. Mezőgazda Kiadó, Budapest. Szabolcs I A genetikus üzemi talajtérképezés módszerkönyve. Országos mezőgazdasági minőségvizsgáló Intézet. Budapest. Ajánlott irodalom: ERDAS Inc Field Guide. Atlanta, Georgia, USA ESRI PC Arc/INFO user guides. USA Li, Z. Zhu, C. Gold, C. 2005: Digital terrain modelling: principlies and methodology. CRC Press Webster, R. Oliver, M.A. 2000: Geostatistics for environmental scientists. John Wiley and Sons Inc. Wilson, J. P. Gallant, J. C. 2000: Terrain analysis: principles and Applications. John Wiley and Sons Inc.

4 Tantárgy neve: Projektmenedzsment Tárgyfelelős: Dr. Seres Anna, c. egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+0 Tantárgy kódja: MFKFT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Földrajz-Geoinformatika Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 2 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: A kurzus célja a projekttervezés, megvalósítás, zárás elméleti és gyakorlati ismereteinek átadása, annak érdekében, hogy a hallgatók átlássák a teljes projektciklust és képesek legyenek annak bármely szakaszában közreműködni. Az elmélet ismeretek elsajátítását követően a hallgatók kis csoportokban állítanak össze egy teljes pályázati csomagot valamely kistérség vagy település fejlesztési elképzeléseinek megvalósítására. Amennyiben lehetőség nyílik rá akkor a saját szakdolgozatukhoz, tanulmányaikhoz kapcsolódóan is megírhatnak és benyújthatnak pályázatot. A munka során a hallgatók elkészítik a vizsgált terület teljes helyzetértékelését, természet- és társadalomföldrajzi jellemzését, meghatározzák a fő fejlesztési irányelveket és kereteket, melybe az adott, megoldásra váró problémát be akarják illeszteni. A pályázat tartalmi részén túlmenően ki kell dolgozniuk egy pályázati tematikát, a munka pénzügyi tervét, időbeli ütemezését és a megvalósítás folyamatának lépéseit. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajztudomány általános és specifikus jellemzőit, belső törvényszerűségeit, határait, legfontosabb fejlődési irányait, kapcsolódását a rokon szakterületekhez. Ismeri a földrajz vizsgálható folyamatait, rendszereit, tudományos problémáit, erről széles körű szakirodalmi tájékozottsággal rendelkezik. Ismeri a természetés társadalomföldrajz mélyebb összefüggéseit, az ezekre vonatkozó elméleteket. Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri azokat a bonyolultabb terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, anyagokat és eszközöket, amelyekkel a geográfia területén munkáját gyakorolni tudja. Ismeri a geográfus alap- és alkalmazott kutatások tervezési és értékelési módjait. Magas szinten ismeri a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. képesség: Képes a földrajztudomány ismeretrendszerét alkotó különböző elképzelések részletes analízisére, az átfogó és speciális összefüggések szintetizálására és azok értékelésére, a földrajztudományi elméletek, elvek kritikus szemléletű bírálatára a változó természeti és társadalmi környezet tükrében. Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes a földrajz szakterületének sajátos kutatási módszereit, absztrakciós technikáit a gyakorlatban is alkalmazni a földrajztudományon belüli szűkebb szakterületén alternatív megoldások kidolgozására. Képes a földrajztudomány egyes résztémáiról önálló, szaktudományos formájú összefoglalókat, elemzéseket készíteni. Képes magas színvonalon alkalmazni az elsajátított terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, és speciális eszközöket. Képes földrajzi kutatások tervezésére, szervezésére, lebonyolítására és kutatások menedzselésére az eredményeit alkalmazó és továbbfejlesztő munkahelyeken, kutató- fejlesztő intézetekben és a szakigazgatásban. Munkája során alkalmazza a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Képes a

5 geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát önállóan és értelmezetten végigvezetni. attitűd: Vállalja azokat az átfogó és speciális viszonyokat, azt a szakmai identitást, amelyek szakterülete sajátos karakterét, személyes és közösségi szerepét alkotják. Törekszik a földrajzi szférákban lejátszódó folyamatok minél szélesebb körű megismerésére, szintetizálására. Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Hitelesen közvetíti szakmája összefoglaló és részletezett problémaköreit, a fenntartható fejlődés iránti elkötelezettsége irányítja és alakítja tetteit. Munkája során kezdeményező szerepet vállal, szakmájának eredményeit a közösség szolgálatába állítja. Fejlett szakmai identitással, hivatástudattal rendelkezik. autonómia és felelősség: Jelentős mértékű önállósággal és felelősséggel végzi átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések megalkotását, modellezését. A földrajztudományhoz kapcsolódó tudományos kutatásokat végző, az eredményeket alkalmazó munkahelyeken, kutató-fejlesztő intézetekben és a szakigazgatásban kellő gyakorlat után vezető kutatói feladatokat is ellát. Kialakított szakmai véleményét előre ismert döntési helyzetekben önállóan képviseli, és felelősséget vállal azok környezeti és társadalmi hatásaiért. Szakmai feladatokat ellátó csoportokat irányít. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: 1. A projekt és a projektmenedzsment fogalma. 2. A projekt definiálása, projektfeladatok és projekttervezés. 3. Projektciklus menedzsment. 4. A projekt szervezete. 5. A projekt jogi kérdései (közbeszerzés, szerződések, elszámolások stb.). 6. A projekttervezési folyamat és fázisai: tevékenységek meghatározása, erőforrás- és időtervezés (ütemterv). 7. A projekttervezés fázisai: költségtervezés, kockázatelemzés, változástervezés. 8. Projektkmonitoring, ellenőrzés, projektzárás. 9. Projektdokumentáció, -adminisztráció. 10. Esettanulmányok, sikeres és sikertelen projektek elemzése. 11. Mintaprojektek készítése. 12. Mintaprojektek készítése. 13. Mintaprojektek bemutatása, megbeszélése, értékelése. 14. Mintaprojektek bemutatása, megbeszélése, értékelése. Oktatási módszerek: Kivetítővel, projektorral megtámogatott előadások keretében a félév első felében (elméleti alapok átismétlése, illetve az új fogalmak megismerése). Míg a szemeszter második felében a mintaprojektek, lehetséges pályázati anyagok felkeresése, megírása, megtervezése zajlik csoportos és/vagy egyéni munkában. Ezen munkafolyamatok már számítógépes labor használatot is igényelhetnek. Számonkérés módja: Az aláírás feltétele a választott mintaprojekt dokumentációjának elkészítése és bemutatása. A félév végi érdemjegy írásbeli és szóbeli vizsgán szerezhető meg, melybe beleszámít a félév során kidolgozott projektterv, pályázat is. Értékelési határok: %: jeles, 80 71%: jó, 70 61%: közepes, 60 51%: elégséges, 50 0%: elégtelen Kötelező irodalom: Görög M. 2001: Általános projektmenedzsment. 3., javított kiadás, Aula, Budapest, 196 p. Hobbs, P. 2011: Projektmenedzsment. 2. kiadás. Scolar, Budapest, 94 p.

6 Mustafa, A. Gubicza K. Tóth A. 2009: Projektmenedzsment pályázati projektek. A projekttervezés és a projektmenedzsment gyakorlati megvalósulása EU projektekben. Szókratész Külgazdasági Akadémia, Budapest, 160 p. Joseph Heagney: Fundamentals of project management, fourth ed., ISBN-13: , American Management Association, USA, 187 p. Ajánlott irodalom: Kádár K. Andriska L. (szerk.) 2007: Bevezetés az Európai Unió támogatási rendszerébe. Tankönyv a köztisztviselők továbbképzéséhez. 3. kiadás. Magyar Közigazgatási Intézet, Budapest, 198 p. Projektmenedzsment útmutató. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2006, 450 p. Verzuh, E. 2006: Projektmenedzsment. HVG, Budapest, 424 p.

7 Tantárgy neve: Környezeti állapot- és kárfelmérés Tárgyfelelős: Dr. Zákányi Balázs, egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+0 Tantárgy kódja: MFKHT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Hidrogeológiai-Mérnökgeológia Intézeti Tsz./Környezetgazdálkodási Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 3 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: A környezeti információk és adatok értelmezése, illetve feldolgozása, hatótényezők, hatásmechanizmusok, hatásfolyamatok megismerése, az értékelési módszerek elsajátítása. Szennyezett területek felmérésével értékelésével kapcsolatos alapvető ismeretek elsajátítása. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri azokat a bonyolultabb terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, anyagokat és eszközöket, amelyekkel a geográfia területén munkáját gyakorolni tudja. Ismeri a geográfus alap- és alkalmazott kutatások tervezési és értékelési módjait. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát önállóan és értelmezetten végigvezetni. Képes a távérzékelt adatok feldolgozására, modellezésére. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. attitűd: Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: A környezeti állapotfelmérés, a szennyezett területek felmérése, vizsgálata. A szennyezett terület veszélyeztető potenciáljának a meghatározása, határértékek és kockázatelemzés. Kármentesítési technológiák. A környezeti hatásvizsgálat célja. A környezeti hatásvizsgálat végzésének fõ lépései. A hatásfolyamatok feltárása. a hatásfolyamatok és az állapotváltozások becslése A közvetlen és a közvetett, rövid és a hosszú távú hatások, a kölcsönhatások. A hatások értékelése, a hatásterület előzetes lehatárolása, az állapotváltozások értékelése. Félévközi számonkérés módja: Az aláírás feltétele a legalább 60%-os óralátogatás és a félév végi zárthelyi dolgozat teljesítése. Értékelési határok: %: jeles, 80 71%: jó, 70 61%: közepes, 60 51%: elégséges, 50 0%: elégtelen Kötelező irodalom: Szabó I. Filep Gy. Kovács B. Lakatos J. Madarász T. (2002): Szennyezett területek kármentesítése. Egyetemi tankönyv, Egyetemi Kiadó, Miskolc.

8 Dr. Rédey Ákos, Fejes Lászlóné Utasi Anett, Dr. Yuzhakova Tatiana, Dr. Dióssy László (2014): Környezetállapot értékelés. David M. Nielsen - Practical Handbook of Environmental Site Characterization and Ground- Water Monitoring. CRC Press, 2006 Javasolt irodalom: Cserey B. 1994: Fejlesztések környezeti hatásvizsgálata. Budapest. Tamás J. 2002: Talajremediáció. Debrecen. Moser M. Pálmai Gy. 1984: A környezetvédelem alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest. G. Bruce Wiersma (2004): Environmental Monitoring. CRC Press, ISBN

9 Tantárgy neve: Földrajzi adatelemzés Tárgyfelelős: Kolencsikné Dr. Tóth Andrea, tanársegéd Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+1 Tantárgy kódja: MFKHT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Környezetgazdálkodási Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 4 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: Térbeli és időbeli adatok értelmezési képességének kifejlesztése, mérnöki szemléletű elemzési rendszerek megismerése. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri azokat a bonyolultabb terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, anyagokat és eszközöket, amelyekkel a geográfia területén munkáját gyakorolni tudja. Ismeri a geográfus alap- és alkalmazott kutatások tervezési és értékelési módjait. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát önállóan és értelmezetten végigvezetni. Képes a távérzékelt adatok feldolgozására, modellezésére. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. attitűd: Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: Minta és populáció, mintavétel fogalmak megismerése. Mintajellemző értékek, leíró statisztika eszköztára. Adatok grafikus feldolgozási módszerei. Nagyméretű adatsorok feldolgozása, idősorok elemzése. Az egyes módszerek előnyei és hátrányai. Korrelációs és regressziós számítások megismerése, alkalmazásai. Trendanalízis módszerei. Térbeli információk 3D megjelenítése és értelmezése. Adathiányok pótlása, interpoláció és extrapoláció. Interpolációs módszerek, térbeli geostatisztikai módszerek alkalmazása, krigelés és variográfia. Matematikai műveletek interpolált felületekkel, alkalmazási lehetőségek. Félévközi számonkérés módja: A félév során az egyes anyagrészeket követően 2-3 nagyobb méretű önálló tervezési feladat elkészítése kötelező. Ezzel biztosítjuk a folyamatos előrehaladást. Értékelési határok: %: jeles, 89 80%: jó, 79 70%: közepes, 69 55%: elégséges, 54 0%: elégtelen

10 Kötelező irodalom: Csoma J. Szigyártó Z. 1975: A matematikai statisztika alkalmazása a hidrológiában. VITUKI, Budapest. Kovács B : Hidrodinamikai és transzportmodellezés I-II, Szegedi Tudományegyetem Miskolci Egyetem GÁMA-GEO, Szeged-Miskolc, Steiner F: 1990: A geostatisztika alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest. Szűcs P. Madarász T.: Adatfeldolgozás, adatértékelés. Egyetemi jegyzet. Ajánlott irodalom: VarioWin kézikönyv és szoftver Surfer for Windows kézikönyv és szoftver Grapher for Windows kézikönyv és szoftver Voxler Windows kézikönyv és szoftver

11 Tantárgy neve: Földrajzi kutatás módszertana 3. Tárgyfelelős: Dr. Balla Gergely, c. egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 1+2 Tantárgy kódja: MFKST Tárgyfelelős tanszék/intézet: Földrajz- Geoinformatika Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és gyakorlati jegy Kreditpont: 3 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: A már korábban tanult ismeretek elmélyültebb, alaposabb és konkrétabb alkalmazása egy adott komplex feladat kapcsán. A célja ennek a gyakorlatnak az, hogy minden korábban tanult és még a félév során ehhez vett módszereket, alkalmazásokat képesek legyenek a hallgatók egy konkrét piacképes, alkalmazott társadalom-földrajzi feladat kapcsán munkájukba beépíteni és ezek segítségével a kutatási feladatot teljesíteni. A cél, hogy a hallgatók elsajátítsák az SPSS statisztikai szoftver használatát, valamint a Python programozás segítségével olyan feladatokat is végre tudjanak hajtani, ami egyéni megoldásokat igényel a kutatás során. A hatástanulmányok elkészítésével megismerik a hallgatók a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri azokat a bonyolultabb terepi, laboratóriumi és gyakorlati módszereket, anyagokat és eszközöket, amelyekkel a geográfia területén munkáját gyakorolni tudja. Magas szinten ismeri a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket. Ismeri az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb és leggyakrabban használt térinformatikai szoftvereket. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes földrajzi kutatások tervezésére, szervezésére, lebonyolítására és kutatások menedzselésére az eredményeit alkalmazó és továbbfejlesztő munkahelyeken, kutató- fejlesztő intézetekben és a szakigazgatásban. Munkája során alkalmazza a geográfia műveléséhez szükséges grafikai és térképészeti eljárásokat. Képes a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát önállóan és értelmezetten végigvezetni. Képes a távérzékelt adatok feldolgozására, modellezésére. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. Képes az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb térinformatikai szoftverek használatára. attitűd: Törekszik a földrajzi szférákban lejátszódó folyamatok minél szélesebb körű megismerésére, szintetizálására. Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Jelentős mértékű önállósággal és felelősséggel végzi átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések megalkotását, modellezését. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban.

12 Tantárgy tematikus leírása: 1. ea. Bevezető, ismétlés. 1. gy. Feladat kiosztás, megbeszélés, feladatterv készítése. 2. ea. SPSS statisztikai szoftver alkalmazása gy. Kutatási feladat adatbázisának elkészítése és SPSS szoftverrel való elemzése. 3. ea. SPSS statisztikai szoftver alkalmazása ea. Hatásvizsgálat elemzőknek, alapfogalmak (korreláció és okság, célcsoportok és érintettek, kontrollcsoport, szándékolt és nem szándékolt hatások) 5. ea. Az előzetes, köztes és utólagos hatásvizsgálat elemei ea. Programozási ismeretek Python nyelven gy. Programozás Python nyelven a gyakorlatban. 13. ea. A hatástanulmányok bemutatása, az SPSS feladat teljesítése. 13. gy. A Python programozási feladat bemutatása. 14. ea. Gyakorlati jegy pótlása 14. gy. Gyakorlati jegy pótlása Félévközi számonkérés módja: A gyakorlatokon való részvétel kötelező, maximálisan 3 hiányzás engedélyezett, ez az aláírás megszerzésének feltétele. Az érdemjegy az egyéni feladatok teljesítéséből (30%) és a zárthelyi dolgozat eredményéből (70%) tevődik össze. Értékelési határok: %: jeles, 80 71%: jó, 70 61%: közepes, 60 51%: elégséges, 50 0%: elégtelen Kötelező irodalom: Babbie, E. 1999: A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó Budapest, 704 p. Bryman, A. 2008: Social Research Methods. Oxford University Press, London, 748 p. Sajtos L. Mitev A. Z. 2007: SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv. Alinea, Budapest, 402 p. Székely M. Barna I. 2008: Túlélőkészlet az SPSS-hez: Többváltozós elemzési technikákról társadalomkutatók számára. 4. kiadás. Typotex, Budapest, 453 p. Sági Matild-Széll Krisztián 2015: Hatásvizsgálatok alapszintű kézikönyve. OFI, Budapest, 94 p. Major Klára 2013: Hatásvizsgálati kézikönyv I. kötet: Hatásvizsgálat elemzőknek. Hétfa Kutatóintézet, Budapest, 166 p. Ajánlott irodalom: Babbie, E. Halley, F. Zaino, J. 2003: Adventures in Social Research. Pine Forge Press, 514 p. Cloke, P. Cook, I. Crang, Ph. Goodwin, M. Painter, J. Philo, C. 2004: Practising Human Geography. SAGE, 416 p. Grapher Quick Start Guide. Golden Software, Inc., 2013, 50 p. ( Ketskeméty L. (szerk.) 2011: Bevezetés az IBM SPSS Statistics programrendszerbe: Módszertani útmutató és feladatgyűjtemény statisztikai elemzésekhez. 3. jav. kiadás. Artéria Stúdió, Budapest, 579 p.

13 Tantárgy neve: Idegenforgalom földrajza Tárgyfelelős: Siskáné Dr. Szilasi Beáta, egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+1 Tantárgy kódja: MFKST Tárgyfelelős tanszék/intézet: Földrajz- Geoinformatika Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 3 Tagozat: nappali A tárgy célja és feladata: A tárgy célja az idegenforgalom alapjainak elmélyítése mellett a földrajzi térbeliség hangsúlyozása, melynek során a turizmus térbeli gazdasági-és társadalmi hatásaival is megismerkednek a tárgy hallgatói. Az alapfogalmak értelmezését követően a hallgatók megismerkednek a turizmus nemzetközi vonatkozásaival. Fontos kérdés, hogy gazdasági szempontból milyen hatásai vannak a turizmusnak az egyes kontinensek (országok) pénzügyi mérlegeire. Megismerkednek a turizmust befolyásoló főbb környezeti problémákkal, valamint az egyes turisztikai típusok által előidézett szennyezések jellemzőivel. Kiemelten fontos része a tárgynak a Magyarországra vonatkozó ismeretek folyamatos beépítése az ismeretanyagba, melynek lezárása egy összegzés a magyarországi turisztikai régiók jellemzőiről. A tárgy keretében bővül a természet- és társadalomföldrajz mélyebb összefüggéseit, az ezekre vonatkozó elméleteket összegző tudás. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajztudomány általános és specifikus jellemzőit, belső törvényszerűségeit, határait, legfontosabb fejlődési irányait, kapcsolódását a rokon szakterületekhez. Ismeri a földrajz vizsgálható folyamatait, rendszereit, tudományos problémáit, erről széles körű szakirodalmi tájékozottsággal rendelkezik. Ismeri a természetés társadalomföldrajz mélyebb összefüggéseit, az ezekre vonatkozó elméleteket. Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket. képesség: Képes a földrajztudomány ismeretrendszerét alkotó különböző elképzelések részletes analízisére, az átfogó és speciális összefüggések szintetizálására és azok értékelésére, a földrajztudományi elméletek, elvek kritikus szemléletű bírálatára a változó természeti és társadalmi környezet tükrében. Képes a földrajztudomány egyes résztémáiról önálló, szaktudományos formájú összefoglalókat, elemzéseket készíteni. attitűd: Törekszik a földrajzi szférákban lejátszódó folyamatok minél szélesebb körű megismerésére, szintetizálására. Hitelesen közvetíti szakmája összefoglaló és részletezett problémaköreit, a fenntartható fejlődés iránti elkötelezettsége irányítja és alakítja tetteit. Fejlett szakmai identitással, hivatástudattal rendelkezik. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Kialakított szakmai véleményét előre ismert döntési helyzetekben önállóan képviseli, és felelősséget vállal azok környezeti és társadalmi hatásaiért. Tantárgy tematikus leírása: 1. ea. Az idegenforgalom mint rendszer, bevezetés. 1. gy. Utazásszervezés története, bevezetés. 2. ea. Az idegenforgalom és környezete. Szezonalitás és krízisérzékenység. Idegenforgalmi alany-típusok. 2. gy. Utazásszervezés folyamata, legfontosabb szakaszai. 3. ea. Az idegenforgalmi alanyok statisztikai rögzítése. A turizmus felosztása. A turizmus földrajzának tárgya. 3. gy. A beutazás fázisai: ajánlatkészítés, programszervezés. A beutazás fázisai: előkalkuláció, közlekedés.

14 4. ea. A turizmus nemzetközi földrajza, története. 4. gy. Szerződéstípusok. Szerződéstípusok külföldi partnerrel, fizetési módozatok. 5. ea. A turizmus nemzetközi földrajza, földrészek részvétele a turisztikai piacon. Európa és Afrika turizmusa gy. Az elméleti órák anyagához kapcsolódó feladatok, a hallgatók által készített feladat bemutatása, értékelése. 6. ea. A turizmus nemzetközi földrajza, földrészek részvétele a turisztikai piacon. Amerika és Ázsia és Óceánia turizmusa. 7. ea A turizmus és a természeti környezet. Tömegturizmus vs. szelídturizmus, a geoturizmus fogalma, jellemzői. 8. ea. Az idegenforgalom társadalmi vonatkozásai, főbb formái. Kulturális, történelmi adottságok szerepe a turizmusban. 9. ea. A szervezett utazások legfontosabb formái. Turizmus és vendéglátás. 10. ea. A magyarországi turisztikai régiók főbb jellegzetességeinek bemutatása ea. A magyarországi turisztikai régiók főbb jellegzetességeinek bemutatása ea. A magyarországi turisztikai régiók főbb jellegzetességeinek bemutatása ea. Tények és adatok. Magyarország turisztikai helyzete a legfrissebb statisztikai adatok alapján. Turisztikai hot spot-ok a világban, a turisták szerepe a desztinációk rangsorának kialakításában. 13. gy. A feladatok javítása, pótzárthelyi megírása. 14. gy. Aláíráspótlás lehetősége. PÓTLÁSOK Félévközi számonkérés módja: A gyakorlati órákról maximáltan 3 alkalommal megengedett a hiányzás. Esettanulmányok elemzésének sikeres teljesítése, a megfelelt szint elérése, ami beleszámít, mint félévközi feladat teljesítés a vizsgajegybe 20%-ban. Írásbeli vizsga tesztekkel. A vizsgajegy az órán végzett szóbeli munkában jelentkező aktivitásból (10%), a gyakorlati feladat teljesítéséből (20%), valamint a félévvégi vizsgajegyből (70%) tevődik össze. Értékelés: %: jeles, 80 71%: jó, 70 61%: közepes, 60 51%: elégséges, 50 0%: elégtelen Kötelező irodalom: Gyuricza L. 2009: A turizmus nemzetközi földrajza, Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 319 p. Michalkó G. 2007: Magyarország modern turizmusföldrajza. Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 288 p. Michalkó G. 2012: Turizmológia: Elméleti alapok. Akadémiai Kiadó, Budapest, 266 p. Williams, S. 1998: Tourism geography. Routledge series, London and New York, 225 p. Ajánlott irodalom: Michalkó Gábor-Rátz Tamara: Egészségturizmus és életminőség Magyarországon. MTA Földrajztudományi Kutatóintézet, Budapest, Bodnár L. 2000: A turizmus földrajzi alapjai, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Kaspar, C. 1992: Turisztikai alapismeretek, Novion Stúdió, Budapest. Geographycal Bulletin, Hungarian Research Journal, Budapest

15 Tantárgy neve: Programozás alapjai Tárgyfelelős: Dr Mádai Viktor, egyetemi docens Előadást tartó oktató: Dr Mádai Viktor, egyetemi docens Gyakorlatokat szervező oktató: Dr Mádai Viktor, egyetemi docens Gyakorlatokat tartó oktató(k): Dr Mádai Viktor, egyetemi docens Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+2 Tantárgy kódja: MFFAT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Ásvány- és Kőzettani Intézeti Tanszék Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 5 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: A földrajzi elemzési és tervezési munka során használható szakági programozás alapjainak elsajátítása. Önálló, objektumorientált, a földrajzi kutatási, adatszerzési feladatok megoldását támogató szoftverfejlesztési készség megszerzése. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. Ismeri az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb és leggyakrabban használt térinformatikai szoftvereket. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. attitűd: Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Jelentős mértékű önállósággal és felelősséggel végzi átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések megalkotását, modellezését. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: 1. hét: Bevezetés, a Python nyelvbe, Programozói gondolkodásmód, kompilálás es interpretálás, a hibák típusai. 2. hét: Adatok és változók, értékadás, operátorok. 3. hét: Az utasitásfolyam vezérlese, utasítás szekvencia. 4. hét: Ciklusok, szkriptek. 5. hét: Adattípusok. 6. hét: Az előre definiált függvények. 7. hét: Saját függvények használata. 8. hét: Az ablakok és a grafika használata. 9. hét: Munkavégzés fileokkal. 10. hét: Adatstruktúrák, szekvenciák.

16 11. hét: Osztályok használata, objektumok, attributumok. 12. hét: Osztályok, metódusok, öröklés 13. hét: A GUI, avagy a grafikus interface-k és widgetek 14. hét: Ablakok menükkel, további widgetek. A kurzusra jelentkezés módja: a regisztrációs héten NEPTUN rendszeren keresztül. A tantárgy felvételének előfeltétele: Adatbázis rendszerek 1. (GEIAL621M), Programozás alapjai (MFFAT710007) Oktatási módszer: Előadás az elméleti tananyagból. Gyakorlatok az előadás anyagából. Oktatási segédeszközök Tábla, színes kréta, számítógép és videoprojektor, tankönyv: Gerard Swinnen 2005: Tanuljunk meg programozni Python nyelven.2005: Copyright Hungarian translation(c) 2005 Daróczy Péter, GNU Free Documentation License, version 1.1 Félévközi számonkérés módja, követelmények: Az aláírás feltételei a félév során: A gyakorlatok időben történő elvégzése, 2 db zárthelyi eredményes megírása (minimum 50%). Sikertelen dolgozat(ok) esetén pótlási lehetőség a 14. héten. Az előadásokon és a gyakorlatokon a részvétel kötelező, háromnál több alkalommal való hiányzás az aláírás megtagadásával jár. A tantárgy lezárásának módja: aláírás + vizsgajegy Értékelés, a félévi érdemjegy számítása: Az értékelés 100%-ban a vizsgán nyújtott teljesítmény alapján történik (a féléves teljesítmény az aláírás megszerzéséhez szükséges). Minimum kérdések 80%-a ami a szóbeli vizsga megkezdésének a feltétele, Szóbeli vizsga: 0-50%: 1, 50 60%: 2, 60 70%: 3, 70 90%: 4, %: 5 Kötelező irodalom és ajánlott: Gerard Swinnen 2005: Tanuljunk meg programozni Python nyelven.2005: Copyright Hungarian translation(c) 2005 Daróczy Péter, GNU Free Documentation License, version 1.1 Guido van Rossum, and Fred L. Drake, Jr. (Editor) 2006: Bevezetés a Pythonba, Raphael Marvie, 2006: Bevezetés a Pythonba példákkal, Ajánlott irodalom: Mark Summerfield, 2009:Python 3 programozás, Brad Dayley 2008: Python zsebkönyv Horváth Árpád, 2017: Python-oktató (Python 3.6.0), a hivatalos "Python tutorial" magyar fordítása,

17 Tantárgy neve: Adatbázis rendszerek 1. Tárgyfelelős: Dr. Kovács László Javasolt félév: 1. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+2 Tantárgy kódja: GEIAL621M Tárgyfelelős tanszék/intézet: Általános Informatikai Tanszék Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 5 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: Az adatkezelés állomány, táblázatok és adatbázis szintjeinek megismerése, adatbázis architektúra megismerése; A relációs adatbázisok használat alapjainak megismerése: relációs adatmodell elkészítése, adatbázis implementálása és SQL alapú adatkezelés megvalósítása. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: T11 (Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket), T12 (Ismeri az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb és leggyakrabban használt térinformatikai szoftvereket.), T9 (Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát.) képesség: K10 (Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni), K11 (Képes az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb térinformatikai szoftverek használatára) attitűd: A7 (Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze.), A6 (Fejlett szakmai identitással, hivatástudattal rendelkezik) felelősség: F5 (Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban.) Tantárgy tematikus leírása: - Adatkezelési alapfogalmak; fileszervezési módszerek; - Indexelés szerepe, index struktúrák. - Adatmodellek áttekintés. ER szemantikai adatmodell használata. - Relációs modell struktúra elemei. Integritási elemek. - Az ER modell konvertálása relációs modellre. - Relációs modell műveletei elemei, Relációs algebra. - Az SQL nyelv alapjai. DDL és DML parancsok. - A SELECT parancs elemei. - RDBMS implementációs környezetek. - Adatgyűjtés folyamatának elemzése, adattisztítási alapelemei - Adatbetöltés Excel és CSV formátumokból Félévközi számonkérés módja: A gyakorlat célja a rendezett adatbázisokba történő adattárolás megvalósítási lépéseinek gyakoroltatása (tervezés, megvalósítás) és az adatbeviteli folyamatok kipróbálása. Ezen célok eléréséhez önálló-egyedi tervezési és SQL alapú megvalósítási feladatot kapnak a diákok. Számítógépes gyakorlati feladatok + egyéni otthon elkészítendő feladat. Két egyéni feladat (tervezés és SQL) elkészítése (egyszer pótolható). Írásbeli és szóbeli vizsga. Az írásbeli rész az alábbi részekből áll: 15 pontos beugró rész, melynél legalább 9 pont megszerzése szükséges. További elméleti jellegű kérdések összesen 35 pontért. A vizsga összesen 50 pont. Értékelési határok:

18 0 50 elégtelen (1); elégséges (2); közepes (3); jó (4); jeles (5) Kötelező irodalom: Kovács L. 2005: Adatbázisok tervezésének és kezelésének módszertana, Computerbooks kiadó, Budapest. Halassy B. 1994: Az adatbázistervezés alapjai és titkai. IDG, Budapest. Ullman, J. D. Widom, J. 2000: Adatbázis rendszerek, Panem kiadó. A tantárgy honlapja: moodle.iit.uni-miskolc.hu Ajánlott irodalom: Connolly, T. Begg, C. 2002: Database Sytems, Addison-Wesley Publ. Date, J 1995: Database Systems, Addison-Wesley Publ. Elmasri, R. Navathe S. 2000: Fundamentals of Database Systems, Addison-Wesley Publ.

19 Tantárgy neve: Geostatisztika II. Tárgyjegyző név (beosztás): Dr. Szabó Norbert Péter, egyetemi docens Javasolt félév: 1 Óraszám/hét (ea+gyak): 2+0 Kreditpont: 2 Tantárgy kódja: MFGFT71001 Tárgyfelelős tanszék/intézet: Geofizikai Tanszék/Geofizikai és Térinformatikai Intézet Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: nincs Számonkérés módja (a/gy/v): vizsga (szóbeli) Tagozat: nappali Szakok/szakirányok: Geográfus MSc Tantárgy feladata és célja: A földtudományokban alkalmazott matematikai statisztikai módszerek elméleti és gyakorlati kérdéseinek tárgyalása. A modellalkotás geostatisztikai lehetőségeinek, eszközeinek bemutatása, mellyel a hallgatók elsajátíthatják az alapvető módszereket az alkalmazott geomorfológiai és társtudományi térképezési feladatok végrehajtásához. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: Ismeri a földrajzi szakterületének sajátos kutatási (ismeretszerzési és problémamegoldási) módszereit, absztrakciós technikáit, az elvi kérdések gyakorlati vonatkozásainak kidolgozási módjait. Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát. Ismeri a távérzékeléssel nyert adatok feldolgozásának és modellezésének módszereit. képesség: Képes sokoldalú, interdiszciplináris megközelítéssel azonosítani speciális szakmai problémákat, feltárni és megfogalmazni az azok megoldásához szükséges elméleti és gyakorlati hátteret. Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni. attitűd: Törekszik arra, hogy a földrajzi problémákkal kapcsolatos feladatait beosztott kollégáival együttműködve, szakmai véleményük figyelembevételével végezze. Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze. autonómia és felelősség: Jelentős mértékű önállósággal és felelősséggel végzi átfogó és speciális földrajzi szakképzettséget igénylő elméleti és gyakorlati összefüggések megalkotását, modellezését. Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban. Tantárgy tematikus leírása: Valószínűség-elméleti és matematikai statisztikai áttekintés. Többváltozós adatelemzés: az adatok mátrixba rendezése, jellemzése, skálázása. A kovariancia- és korrelációs mátrix. Dimenziócsökkentési eljárások: faktor- és főkomponens analízis. Csoportosítási eljárások: hierarchikus és nem-hierarchikus klaszteranalízis. Többváltozós mennyiségi összefüggések vizsgálata: modellfüggvények paramétereinek becslése, sztochasztikus folyamatok statisztikája. A lineáris inverz feladat megoldása. Az adatok hibájának felhasználása a becsült modell pontosságának és megbízhatóságának jellemzésére. Nemlineáris inverz modellezés. Globális szélsőérték kereső eljárások: Simulated Annealing módszercsalád, genetikus algoritmusok. Többváltozós modellezés és elemzés a neurális hálózatok módszerével. Geográfiai és GIS alkalmazások. Oktatási módszer: vetített (powerpoint) előadás, a MATLAB Statistical Toolbox alkalmazása, saját fejlesztésű MATLAB programok tanulmányozása.

20 Félévközi számonkérés módja: Az órákon való részvétel a tanulmányi és vizsgaszabályzat feltételei alapján. 2 db évközi írásos beszámoló és 1 db kiadott témájú powerpoint (ppt) előadás bemutatása (aláírás feltétele). Értékelési határok: elégtelen (0-45 %), elégséges (46-60 %), közepes (61-70 %), jó (71-85 %), jeles ( %). Kötelező irodalom: Horvai György (szerk.), Sokváltozós adatelemzés (kemometria). Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Dobróka Mihály, Bevezetés a geofizikai inverzióba. Jegyzet, Miskolci Egyetem. Álmos Attila, Genetikus Algoritmusok. Typotex Kiadó, Budapest. Edward H. Isaacs, R. Mohan Srivastava, An introduction to applied geostatistics. Oxford University Press. Troyan V., Kiselev J., Statistical methods of geophysical data processing. World Scientific Publishing Co. Szabó Norbert Péter, Bevezetés a geostatisztikába. Elektronikus jegyzet. Miskolci Egyetem.

21 Tantárgy neve: Adatbázis rendszerek 2. Tárgyfelelős: Dr. Kovács László, egyetemi docens Javasolt félév: 2. Óraszám/hét (ea+gyak): 2+2 Tantárgy kódja: GEIAL622M Tárgyfelelős tanszék/intézet: Általános Informatikai Tanszék Tantárgyelem: kötelező Előfeltételek: GEIAL621M Számonkérés módja (a/gy/v): aláírás és vizsga Kreditpont: 5 Tagozat: nappali Tantárgy feladata és célja: Az adatbázis kezelő rendszerek belső motorjainak a megismerése. Adatbázis kezelő alkalmazások fejlesztésének bemutatása és gyakoroltatása. Minta adatbázis alkalmazás fejlesztésének elkészítése. A nem relációs alapú adatmodellek megismerése: nosql rendszerek áttekintése. Térinformatikai szoftverek adattárolási moduljainak áttekintése; Az adatelemzési és adatbányászati alapok bemutatása. Fejlesztendő kompetenciák: tudás: T11 (Ismeri a rendezett adatbázisokban elvégezhető műveleteket és modelleket), T12 (Ismeri az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb és leggyakrabban használt térinformatikai szoftvereket.), T9 (Ismeri a geoinformatikai adatgyűjtés folyamatát.) képesség: K10 (Képes a gyűjtött adatokat adatbázis rendszerbe rendezni, azokban különféle műveleteket végezni, modelleket alkotni, vagy a beszerzett adatokat geoinformatikai alapon rendszerezni, megjeleníteni), K11 (Képes az adatgyűjtés, elemzés, megjelenítés szempontjából a legismertebb térinformatikai szoftverek használatára) attitűd: A7 (Törekszik arra, hogy a geográfia területén tudását folyamatosan továbbfejlessze.), A6 (Fejlett szakmai identitással, hivatástudattal rendelkezik) felelősség: F5 (Különböző bonyolultságú és különböző mértékben kiszámítható kontextusokban a módszerek és technikák széles körét alkalmazza önállóan a gyakorlatban.) Tantárgy tematikus leírása: - Adatbázis motorok működése: Tranzakciókezelés alapjai, ACID elvek; Zárolások típusai; - Adatbázisok védelmi mechanizmusai;, az SQL védelmi parancsai. - Az SQL programozási felületek áttekintése: JDBC architektúra. - Tárolt eljárások szerepe és programozása,, PL/SQL alapok - Nem relációs (nosql) adatkezelés szerepe és jellemzése - Hierarchikus adatmodellek: XML és JSON, MongoDB alapok - Gráf alapú adatbáziskezelés: Neo4J alapok - Adatbányászat alapfogalmai: klaszterezés - Adatbányászat alapfogalmai: osztályozás - Adatelemzés Python környezetben

22 Félévközi számonkérés módja: A gyakorlat célja a rendezett adatbázisok belső motor működési mechanizmusinak a megismerése (tranzakció kezelés, védelem). A hallgatók több, sokoldalú interdiszciplináris megközelítési módot ismernek meg a különböző adatmodellezési eszközökön keresztül. A hallgatók több technikai eszközt ismernek meg a geoinformatikai adatgyűjtés és adatfeldolgozás hatékony elvégzésére. Betekintést nyerhetnek az adatelemzés,adatbányászat alapjaiba is. Ezen célok eléréséhez több önálló-egyedi tervezési és programozási feladatot oldanak meg. Számítógépes gyakorlati feladatok + egyéni otthon elkészítendő feladat. Két egyéni feladat (tervezés és SQL) elkészítése (egyszer pótolható). Írásbeli és szóbeli vizsga. Az írásbeli rész az alábbi részekből áll: 15 pontos beugró rész, melynél legalább 9 pont megszerzése szükséges. További elméleti jellegű kérdések összesen 35 pontért. A vizsga összesen 50 pont. Értékelési határok: 0 50 elégtelen (1); elégséges (2); közepes (3); jó (4); jeles (5) Kötelező irodalom: A tantárgy honlapja: moodle.iit.uni-miskolc.hu Kovács László: Adatbázis rendszerek II tárgy elektronikus jegyzete (www-db.iit.unimiskolc.hu) Ullman, J. D. Widom, J. 2000: Adatbázis rendszerek, Panem kiadó. Ajánlott irodalom: Connolly, T. Begg, C. 2002: Database Sytems, Addison-Wesley Publ. Date, J 1995: Database Systems, Addison-Wesley Publ. Elmasri, R. Navathe S. 2000: Fundamentals of Database Systems, Addison-Wesley Publ.