A kellemes időben gyorsan telt a nap, többszöri megállással, pihenővel késő délután értünk Lipcsébe.

Átírás

1

2 A projekt adatai: Címe: Modern technikák a régi épületek felújításánál Helyszín: Lipcse, Németország Kint tartózkodás Ideje: Munkanyelv: német Tavalyi sikeres, a témában futó felnőtt projektünk folytatásaként iskolánk 12 tanulója az Erasmus+ diákmobilitási projekt keretén belül szakmai gyakorlaton vett részt Németországban, Lipcsében. Ezt az Európai Bizottság és a Tempus Közalapítvány támogatta, a szervezésben partnerintézményünk, a Wisamar Bildungsgesellschaft gemeinnützige GmbH működött velünk együtt. Az iskola megbízott Urbán Zoltán kollégámmal a Lipcsében nyári szakmai gyakorlat teljesítő csoport kísérőtanári feladatainak ellátásával. A tanulók 4 szakmacsoportot képviseltek, az asztalosokat Boros Bence, Keszeg Dávid, Rózsa Marcell, az ácsokat Bachfischer Mátyás, Perina Martin, Szuna László, az épületgépészeket Kökény Gergő, Németh András, a kőműveseket Bencze Benjámin, Jónás Alexander, Kollár János, Ország Olivér. Kollégámmal megosztottuk a feladatokat, Urbán Zoltán tanár úr első sorban a szakmai munkát és a sportprogramokat, én pedig a szervezési, tolmácsolási teendőket láttam el. A tanulókkal az indulás előtt többször találkoztunk, hogy jobban megismerjük egymást. A szülői értekezleteket és a tanulók tájékoztatását együtt végeztük. A kiindulás előtti napon már elkészítettük az ülésrendet, bekészítettük a sportszereket és a dokumentációhoz összekészített anyagokat a kisbuszokba, leellenőriztük, hogy minden biztosítás és matrica felkerüljön a helyére. A tanulókat több lépcsőben vettük fel, a közös találkozási pontra pontosan érkezett mindenki, az útvonalba eső tanulóknak nem kellett beutazni Székesfehérvárra, hanem természetesen a lakóhelyükön fel tudtak szállni. Lehetőségünk nyílt a szülőkkel beszélni, megnyugtatni őket. Az okmányok leellenőrzése és a bepakolás után útnak indultunk.

3 A kellemes időben gyorsan telt a nap, többszöri megállással, pihenővel késő délután értünk Lipcsébe. A szállásunk három szépen felújított lakásban, két-három ágyas szobákban volt. A reggeliket a szálláson kaptuk, az ebédet rendeltük és a vacsorát egy étteremben fogyasztottuk el. Tízórait mindenki a szálláson csomagolt. Sajnos mosógép nem volt, emiatt a mosás kicsit megbonyolította az életünket, volt, aki még sosem mosott magára. Megmutattam, először együtt csináltuk, jó hangulatban, aztán fokozatosan ment már önállóan is. A szobák rendjével többnyire elégedettek lehettünk, de szükség volt néha arra, hogy ösztökéljük és segítsük a fiúkat. Úgy gondolom, hogy az önállóság fejlődése szempontjából fontos lépcsőfok volt ez az időszak, máshogy értékelik otthon az anyai, nagyanyai gondoskodást. Büféreggeli volt minden reggel, bőséges és választékos. A finom figyelmeztetés után, hogy egymásra is figyelni kell, a fiúk szinte üresre ették a pultot, mindent megkóstoltak, élvezték a bőséget. Reggeli után villamossal közösen mentünk a munkahelyre, ahol minden reggel kiosztották a napi feladatot, felvettük a szükséges szerszámokat, anyagokat. A mesterek megmutatták, mit és hogyan szeretnének elvégezni, elmagyarázták, ha nem értettünk valamit. A csapat egy öreg négy emeletes, több évig lakatlan ház teljes felújításán bőségesen kapott lehetőséget, szakmai ismereteinek bővítésére. Nagyon elégedetten nyilatkoztak a német munkaadók tanulóink munkájáról és viselkedéséről. Különös volt, hogy itt a napi munkának megfelelően néha vegyes szakmákból összeállított csapatok dolgoztak együtt, ami az iskolai gyakorlaton nem szokott előfordulni. Bebizonyosodott, hogy ez is gördülékenyen megy, a többféle tudás megsokszorozódott, a közös hangot itt is megtalálták egymással a fiúk. A ház lakói többször kifejezték

4 Egy aztalos és egy ácsa elégedettségüket, a gyakorlat utolsó előtti napján kerti partival köszönték meg a segítséget tanulóinknak. v A délutánokat a munkanaplók megírása után pihenéssel, sporttal, kirándulással töltöttük. Részt vettünk egy városnézésen, felkerestük a nevezetességeket, elmentünk fürdeni, bowlingozni, evezni, billiárdozni, focizni, jártunk Weimarban és a buchenwaldi koncentrációs táborban. Este 6 és 7 óra között jártunk vacsorázni egy étterembe. Kezdetben adódtak problémáink az adagokkal, de ezt sikerült megbeszélni. Sajnos az időjárással nem volt

5 szerencsénk, az első két hétben nagyon hideg volt. Szerencsére meleg ruhát mindenki hozott, hiszen jeleztük előre, hogy a német nyár hűvösebb. A napi hőmérséklet néhány napig csak 5-10 fok között volt. A sok érdekesség mellett rendszeresen kapcsolatot tartottunk az iskolával, a családdal, barátokkal, így gyorsan elrepült a három hét. Rendkívüli esemény nem sok adódott. A második napon éjszaka egy testesebb tanuló alatt leszakadt az ágy, amit másnap az asztalosaink segítettek megjavítani. Kártérítést természetesen ezért nem kellett fizetnünk, hiszen szemmel láthatólag a fa anyaga volt már elöregedve. Egy tanulónk megfázott, őt a hosszú hét végén sikerült úgy kikúrálni, hogy a gyakorlatot nem kellett kihagynia. A LEGIDA (Lipcseiek az Iszlám Ellen Demokratikus Szövetsége Leipziger gegen Islam demokratische Allianz) tüntetéséről nem tudtunk. Vacsorára érkezve komoly rendőri jelenléttel szembesültünk a vasútállomás és a belváros közelében. Az étteremben érdeklődve a tulajdonosok elmondták, hogy a rendezvény rendszeres, de a rendőrség felügyeli és kézben tartja az eseményeket. Mivel az estére belvárosi sétát terveztünk, egy rohamrendőrhöz odamenve kértünk javaslatot az útvonalra. Ezt figyelembe véve biztonságosan vezettük ki a csoportot a veszélyes környékről. Az este hangulatára nem nyomta rá a bélyegét ez az esemény,- bár még én sem láttam élőben több száz méteres rohamrendőri kordont, felfegyverezve, bevetésre készen. Elgondolkodtató volt, hogy miért is vállaltunk felelősséget. Hazaérve azonnal t küldtünk Magyarországa, hogy minden rendben van velünk. Amennyiben a híreket olvasó szülők aggódnának, az iskolavezetés meg tudja őket nyugtatni.

6 Nagy öröm volt, hogy dohányzással, alkohollal, kötözködéssel semmi probléma nem bukkant fel.. Tanulóink családdá rendeződtek erre az időre, a házi munkát beosztottuk és ellenőriztük. Volt olyan kérdés, amivel férfi kollégámhoz, volt, amivel hozzám fordultak,- a helyzettől függően. Mivel azonos értékrendet képviseltünk, nem keletkezett feszültség, kiszámíthatóan, nyugodtan teltek a napok. Kéréseikre nyitottak voltunk, amiben lehetett, mi is kedvüket kerestük, legyen szó étkezésről, szabad idős programról. Nem éltek vissza bizalmunkkal, mindig szóltak, ha szerettek volna elmenni valahova. Inkább csoportosan töltöttük az időt, így a felügyelet biztosítva maradt. A csoport kiválasztása és felkészítése nagyszerűen sikerült, ezért minden abban részt vevő munkatársunknak köszönettel tartozunk. Tanulóink szakmailag és emberileg jelesre vizsgáztak, minősítésüket és az europass bizonyítványokat átvehették az utolsó munkanapon. Bár munka volt, 30 éves tanári pályám egyik legszebb, legemberibb időszakát éltem át, amiért hálás vagyok ezeknek a tanulóknak és kísérőtanár társamnak.

7

8 A projekt adatai: Címe: Modern technikák a régi épületek felújításánál Helyszín: Lipcse, Németország Kint tartózkodás Ideje: Munkanyelv: német Résztvevő tanulók: 2 fő épületgépész 4 fő kőműves 3 fő ács 3 fő asztalos Kiutazás: A kiutazás az iskola két kisbuszával történt. A gyülekező és az indulás helyszínének a városközpontot határoztuk meg. Figyelembe véve a tanulók lakhelyét, azokat a tanulókat, akik az utazás útvonalába estek menet közben vettük fel. Az utazás során több alkalommal tartottunk pihenőket a hosszú útra való tekintettel. Szerencsére a tanulóink jól tűrték az utazás nehézségeit. A kora esti órákban érkeztünk a szállásunkra, rövid eligazítás után el is foglalhattuk a szobákat. Diákjaink 2-3 szobás apartmanokban, szakmacsoportonként kerültek elhelyezésre. Rövid pihenő után a vacsora helyszínére utaztunk. A szállástól 20 percre lévő vendéglőhöz tömegközlekedéssel jutottunk el. A vacsora után úgy döntöttünk, hogy a szálláshoz vezető út egy részét gyalog tesszük meg. A vendéglő a városközponthoz közel helyezkedett el, így pár perc múlva már Lipcse sétáló utcáira léphettünk. A gyönyörű belvárosi épületek és a hangulat a kezdetektől elnyerte a tanulók tetszését. Másnap kísérő jelenlétében ismét városnéző sétára indultunk, ahol célirányosan tekintettük meg a város nevezetességeit.

9 Szakmai program: A szakmai munkafolyamatok kezdetben nehézségekbe ütköztek. Kiutazásunk előtt a szervezők által felkért vállalat visszamondta a projektben való részvételt. Így a szervezőknek újabb partner felkeresésén kellett dolgozniuk, melyet meg is valósítottak. Tanulóink egy komplett lakóépület felújításánál segédkeztek. Itt többféle munkafolyamatokat végeztek a tanulók. Részt vettek fa padlóburkolatok cseréjében, mely kiterjedt a régi burkolat eltávolításától az új burkolat felrakásáig, fürdő és konyha padlóburkolatát készítették el újszerű technológiával, falburkolat vázszerkezetet építettek és burkolatot raktak fel. A pár napban változatos és érdekes technológiákkal ismerkedhettek meg a tanulóink. A szakmai program további napjait egy teljes lakóház felújításánál töltötték a tanulók. A többemeletes épület nagyon sok munkalehetőséget kínált tanulóinknak minden szakmaterületet illetően. Kőműves tanulóink komplett felújítási feladatot kaptak, a régi vakolat eltávolítása után az új vakolat elkészítését kapták feladatként. A több helységből álló épület vakolása kitöltötte a kint tartózkodás túlnyomó idejét. Az egyhangú munka elkerülése érdekében a munkaadók változatos feladattal is segítették tanulóink érdeklődésének fenntartását. Kisebb részfeladatok elvégzésével más területen is kaptak lehetőséget szakmai tudásuk kamatoztatására, mely különböző falazási feladatokat jelentett. A tanulók szakemberek vezetésével, de önállóan végezték munkájukat.

10 Mivel az épület korszerű felújításon ment át az épületgépész tanulóinknak is biztosítottak a szakmájuknak megfelelő elfoglaltságot. Első lépésben a már beépített fűtéscsövek szigetelését kellett megoldaniuk több helyiséget érintve. Ezek után fürdőszoba teljes gépészeti feladatain dolgoztak. Mosdót, fürdőkádat kötöttek a hálózati rendszerre. A munkafolyamatokat az előzetes tervezéssel, méret meghatározással kezdték, majd lépésről lépésre végezték a teljes működéshez szükséges szakmai lépéseket. Ezen kívül számos kisebb feladatok megoldására is sor került, mellyel gyakorolhatták az itthon tanultakat. Ács tanulóink a tetőtérben kaptak szakfeladatot. Az épület korából adódóan első lépésként javítási feladatokat kellett végezni. A szarufa egy darabját kellett kicserélni, mely az idő során elkorhadt és nem felelt meg a további műszaki paramétereknek. Ezt az állapotfelmérést és javítási feladatot egy ácsmesterrel közösen oldották meg. A szakszerű biztonsági intézkedések mellett sikerrel valósították meg a szarufa cseréjét. Ezt követően a teljes padlástér padlószigetelési feladatit bízták tanulóinkra, itt első lépésben fa pallókból kellett egy vázszerkezetet készíteni, mely közé szigetelőanyag került. A vázszerkezet elkészítése és a szigetelőanyag elhelyezése után OSB lapok lefektetésével alakították ki járhatóvá a padlásteret.

11 Az asztalosok is kivették a részüket a felújítási munkálatokból. Kezdeti feladatként a régi típusú nyílászárók felújításával kellett foglalkozniuk. Ez előkészítési feladatot jelentett az újabb felületkezelés előtt. A régi festékréteget el kellett távolítaniuk majd a kisebb hibákat javították ki. Egyes ajtók az épületben igen rossz állapotban voltak, javítási feladatként egy ilyen ajtó záródását kellett biztosítani. Teljes zárcsere mellett a tok és szárnyszerkezet tisztító gyalulását is el kellett végezni. Az épületben kialakításra kerülő klubszobában a helyiek egy bárpult megvalósítását tervezték, melybe bevonták az asztalos tanulóinkat. A pult érdekessége, hogy újrahasznosított alapanyagokból készült. Tanulóink lelkesen álltak neki a faladatnak. Az épület felújítási munkák mellett lehetőséget kaptak lapraszerelhető bútorok összeállítására. Két szobában végeztek bútor összeépítést, melynek során ágyat, éjjeliszekrényt, ruhásszekrényt szereltek össze. Szabadidős programok: A kint tartózkodásunk ideje alatt számos szabadidős program kerület megvalósításra. Hétvégeken nagyobb kirándulásokat terveztünk, az idő a kezdeti hetekben nem igen kedvezett a szabadidős programoknak, de ezt figyelembe véve, tartalmas hétvégi programok valósultak meg. Első hétvégénk programjaként, elsőként a Népek csatája emlékmű megtekintését terveztük. A monumentális épület és az épületet körülvevő környezet lenyűgözte tanulóinkat. Lehetőségünk volt az emlékmű belső terének és az emlékműhöz tartozó múzeum megtekintésére is, melyet tanulóink örömmel fogadtak. Vasárnapi programként a város állatkertjébe látogattunk el. Az európai szinten is elismert állat és növénykert érdekes látnivalóval szolgált tanulóinknak.

12 Második hétvégénk első napján nagyobb kirándulást valósítottunk meg. Buchenwaldi koncentrációs tábor emlékhelyének látogatása valósult meg, ahol a történelmi események közelebbről történő megismerésére nyílt lehetőség. Visszaúton megtekintettük Weimar belvárosát, rövid séta alkalmával tanulóink bepillantást nyerhettek a változatos épületek stílusirányzataiba. A hétvége második napján fürdőzési lehetőséget biztosítottunk a tanulóknak a város egyik fürdőjében, az időjárás nem kedvezett a szabadtéri strandolásnak, de a tanulók így is jól érezték magukat és örömteli élménnyel zárhattuk a hét eseményeit. A hétvégi programokon kívül több szabadidős tevékenység is megvalósult. Ilyen volt a BMW gyár látogatása, mely során betekintést nyertek tanulóink a gépjárműgyártás folyamataiba. Délutáni kirándulás alkalmával a városon átívelő folyón evezésre is sor került, ahol csoportosan csónakot bérelve egy óra időtartamra kezükbe foghatták az evezőt. Délutáni rendszerességgel szabadtéri sportolásban vettek részt a tanulóink, mely elsősorban a futballban nyilvánult meg. Zárás, hazaút Utolsó szakmai nap délutánján sor került a projekt részvételét igazoló europassok átvételére. A szervező intézmény ünnepélyes keretek között adta át a tanulóknak a jól megérdemelt elismerő lapot. A hazaút hasonlóan a kiutazáshoz az iskola két kisbuszával valósult meg, mely során felelevenedtek a szakmai és szabadidős program kellemes eseményei, jó hangulatot alapozva a hosszú utazásra. Összességében rendkívül hasznos és tartalmas szakmai tanulmányútnak voltunk részesei. Tanulóink a régi épületek felújításával saját kezűleg találkoztak. Kivették részüket az egyes részfolyamatokból, megismerkedtek a felújítás szakaszaival és új technológiákkal. Szakmai fejlődésük mellett idegen nyelvi készségük is fejlődött, valamint olyan maradandó élményekkel gazdagodtak, melyeket szívesen osztanak meg barátaikkal, családtagjaikkal.