kompozíció 2D képmező alkotás eszközök rendezőelvek egyensúly vonal arány alak irány szín ritmus árnyalat kontraszt textúra(illúzió) hierarchia
|
|
- István Lóránd Németh
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 2D képmező alkotás eszközök vonal alak szín árnyalat textúra(illúzió) forma(illúzió) tér(illúzió) kompozíció rendezőelvek egyensúly arány irány ritmus kontraszt hierarchia harmónia
2 Vonal A vonal egy pont útja a képmezőn. Lehet vékony, vastag, egyenes, görbe, lehet valós vagy látszólagos vonal. Jackson Pollock - No. 14, 1948 Picasso - Háború és béke, 1952 Edvard Munch - Sikoly Rippl-Rónai József grafikája, 1899 Őskori barlangfestmény - Lascaux, Franciao. i.e körül
3 Alak Az alak vagy folt két dimenziós kiterjedésű. Megjelenhet kontúrjával(vonal) vagy anélkül, lehet geometrikus vagy organikus jellegű. Henri Matisse - Icarus (1946) Henri Matisse - Blue Nude (I), 1952 Kazimir Malevics - Szuprematista kompozíció 1915
4 Szín Egy színt három tulajdonság határoz meg: színezet, színérték, színerősség. A színezet a szín neve. A színérték a szín világossága vagy sötétsége (feketével vagy fehérrel keverése). A színerősség a szín minőségét, tisztaságát és világítóerejét jelenti. Joan Miró - Táncos, 1925 Henri Matisse A vörös desszert 1908
5 Árnyalat Az árnyalat a sötétség és a világosság fokozatát jelenti. A legsötétebb fekete és a legvilágosabb fehér közötti skála. Lehet színérték vagy fekete-fehér tónus. Misztérium-villa falfestménye, Pompeji i.e. I. sz. Picasso - Guernica, 1937 Leonardo da Vinci Szent Anna harmadmagával, vázlat, 1499
6 Textúra (illúzió)/felület Minden fizikai dolog felületi jellemzője, mely a valóságban látható, tapintható. A két dimenziós képmezőben a fentebb felsorolt eszközökkel megjeleníthető. Padlómozaik részlete, i.e. I. sz. Pompei Gustav Klimt - A csók, 1909 Albrecht Dürer - Mezei nyúl, 1502 Jasper Johns - Zászló,
7 Forma (illúzió) A forma három dimenziós kiterjedésű. A két dimenziós képmezőben a vonalalak-szín-árnyalat segítségével megjeleníthető. Peter Paul Rubens - Nicolaas Rubens korall nyaklánccal, 1619 René Magritte - A képek árulása (Ez nem pipa.), 1929 Paul Cézanne - Csendélet korsóval és gyümölcsökkel,
8 Tér (illúzió) A tér a képmezőben az a látszólagos vagy valódi távolság, ami a képelemek között van. Bortnyik Sándor - Zöld szamár, 1924 René Magritte - The blank Joan Miró - Arlequin karneválja, 1924 signature, 1965 Caspar David Friedriech - Vándor a ködtenger felett, 1818
9 Egyensúly Egyensúly akkor áll elő, amikor a képelemeket úgy rendezzük el, hogy a képmezőben a súlyuk vagy erejük kiegyenlítődjön. Leonardo da vinci - Az utolsó vacsora, 1495 Albrecht Dürer - Ádám és Éva, 1504 Albrecht Dürer - Krisztus a kereszten, 1497 Sandro Boticelli - Vénusz születése 1485
10 Arány Aránynak nevezzük a képelemek egymáshoz való viszonyát (méret, mennyiség). René Magritte Memory of a journey, 1955 Csontváry Kosztka Tivadar - Zarándoklás a cédrusokhoz Libanonban, 1907 René Magritte Personal values, 1952
11 Dinamika Az eszközhasználat, a képelemek elrendezése lendület, mozgás hatását kelti. Matisse -A tánc, 1910 Edvard Munch Sikoly 1957 Marcel Duchamp - Lépcsőn lemenő akt 1912 Roy Lichtenstein - In the car, 1963
12 Ritmus, ismétlés Az eszközök (vonal, alak, stb.) valamely szabály szerinti ismétlése ritmust, mintát hoz létre. Katsushika Hokusai - Darvak San Apollinare in Classe mozaikja VI. sz. Ravenna Knósszoszi palota falfreskója i.e. XVI. sz. Kréta szigete Andy Warhol Szabadság-szobor, 1962
13 Kontraszt/kiemelés A hangsúly a képelemek közötti különbségen van, a különbséget a képalkotó eszközök segítségével hozzuk létre. Paul Gauguin Bretoni kálvária 1889 Eduard Manet - Reggeli a szabadban, 1863 Egry József Napfelkelte 1940
14 Harmónia A képelemek összessége egységes hatást kelt. Hokusai - The great wave of Kanagawa, 1831 Keith Haring - The marriage of heaven and hell, 1984 Leonardo da Vinci - Mona Lisa, 1504
15 Nézőpont Fontos szerepet játszik, hogy az ábrázolt elemeket honnan szemléljük (nézőpont), mennyit látunk belőle (képkivágás), min nyugszik meg tekintetünk (fókusz). Andrea Mantegna - Halott Krisztus 1478 Raffaello - Az athéni iskola, , Stanza della Segnatura, Vatikán Andrea Mantegna - Ceiling of the camera picta or camera degli sposi, 1470
16 vonal egyensúly A vonal egy pont útja a képmezőn. Lehet vékony, vastag, egyenes, görbe, lehet valós vagy látszólagos vonal. Egyensúly akkor áll elő, amikor a képelemeket úgy rendezzük el, hogy a képmezőben a súlyuk vagy erejük kiegyenlítődjön. alak arány Az alak vagy folt két dimenziós kiterjedésű. Megjelenhet kontúrjával(vonal) vagy anélkül, lehet geometrikus vagy organikus jellegű. Aránynak nevezzük a képelemek egymáshoz való viszonyát (méret, mennyiség). szín dinamika árnyalat Egy színt három tulajdonság határoz meg: színezet, színérték, színerősség. ritmus ismétlés Az eszközhasználat, a képelemek elrendezése lendület, mozgás hatását kelti. textúra Az árnyalat a sötétség és a világosság fokozatát jelenti. A legsötétebb fekete és a legvilágosabb fehér közötti skála. Lehet színérték vagy fekete-fehér tónus. kontraszt kiemelés Az eszközök (vonal, alak, stb.) valamely szabály szerinti ismétlése ritmust, mintát hoz létre. forma Minden fizikai dolog felületi jellemzője, mely a valóságban látható, tapintható. A két dimenziós képmezőben a fentebb felsorolt eszközökkel megjeleníthető. harmónia A hangsúly a képelemek közötti különbségen van, a különbséget a képalkotó eszközök segítségével hozzuk létre. tér A forma három dimenziós kiterjedésű. A két dimenziós képmezőben a vonal-alak-szín-árnyalat segítségével megjeleníthető. nézőpont A képelemek összessége egységes hatást kelt. A tér a képmezőben az a látszólagos vagy valódi távolság, ami a képelemek között van. Az ábrázolt elemeket honnan szemléljük (nézőpont), mennyit látunk belőle (képkivágás), min nyugszik meg tekintetünk (fókusz).
17 2D képmező alkotás vonal alak szín árnyalat textúra forma tér eszközök kompozíció rendezőelvek egyensúly arány dinamika ritmus/ismétlés kontraszt/kiemelés harmónia nézőpont
18 név, osztály egyensúly arány dinamika ritmus ismétlés kontraszt kiemelés harmónia nézőpont vonal alak szín árnyalat textúra (illúzió)/ felület forma (illúzió) tér (illúzió)
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG. 52 dia
ÁLTALÁNOS ISKOLA 7-8. VIZUÁLIS KULTÚRA ISMERETANYAG 52 dia ÉPÍTÉSZET 1a Pollack Mihály: Magyar Nemzeti Múzeum (Budapest) Forrás: https://hu.wikipedia.org ÉPÍTÉSZET 1b KLASSZICIZMUS korinthoszi oszlop Forrás:
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 21. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
54 211 08 0010 54 01 Általános festő Festő 54 211 08 0010 54 02 Díszítő festő Festő
10/07 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/06 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola
Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Javítóvizsga követelmények Művészettörténet tantárgyból 2013 Készítette: Nagy László A vizsga menete: A javítóvizsga írásbeli és szóbeli részből
Reneszánsz renaissance rinascimento újjászületés
Reneszánsz 2. Reneszánsz renaissance rinascimento újjászületés Giorgio Vasari 1511-1574 építész, manierista festő, művészeti író Self-portrait by Giorgio Vasari Toszkána Firenze: reneszánsz művészet kiindulópontja
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 16. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános
A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve
4024 Debrecen, Liszt Ferenc utca 1. www.ady-debr.sulinet.hu, ady@iskola.debrecen.hu : 52-520-220, : 52-520-221 OM: 031201 A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve 2013. Készítette: Subizczné Palotai
HÍRES MŰVÉSZEK TITKOS ÉLETE
HÍRES MŰVÉSZEK TITKOS ÉLETE ELIZABETH LUNDAY 3 HÍRES MŰVÉSZEK TITKOS ÉLETE AMIT TANÁRAINK SOHA NEM MESÉLTEK EL 4 HÍRES MŰVÉSZEK TITKOS ÉLETE A fordítás alapja: Elizabeth Lunday: Secret Lives of Great Artists:
MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Művészettörténet emelt szint 1011 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános tudnivalók
É Ü ö Ü ú Ú ű Ó Ó ű ö Ó Ó ú ű Ü Ö Ó Ó ö Ó Ő ű Ó Ó ú Ü Ü Ó Ó Ó Ü Ó Í Í ö ö ö ö ö ú ú ö ű ú ö ö ö ú ö ú ű ö ö ű ö ö ö ű ö ö ö ú ö ö ú ö ö ö ö ö ú ö ö ö ö ú ö ú ö ö ö ö ö ö ú ö ö ö ö Í ö Ö ö ú ö ö ö ö Ó Í
ü ő ő ü ő ő ö ö ő ö í ü ő í ö ö í ő ö ő ű ú ő í ü ő ö ő Í ö ö ő ö ö ő ő ö ő í Í í ü ö ő í ü ü ú ü ö ö ő ü ő ö ő í ü ő í ö ö ő ő ő í í ő í ő ő Á Ó Í í í ő ű ú ő í í ő ő Í ő í ő í í Í í ő í ő í ő ő íí ő
Í Ő É Ó É é Ö Á Á Á Ó é Ó é ö é Ö ű ö é ö ű ö é ö é é é é é é é é é é é é é é é é é é ü é é é Í é é é é ü é ö ü é ü é é ö ö é ú é é ü é é ü é é ü é ü é é é ú é Ó é é ú é ü é é ö é ö é Á Á Á Ó é Ó Í é ö
ö í Ö Ó ü í ü ö Ö ö ü ü ö ö ö ö Ö ü ö ö Ö ü Ű Ö ö ü ú ű ö ö í ö ö í ü ö ö í í ö Á É ö Ö í ö Ö ü ö Ö ö ö ö ö ö ü í ü ö í ü ö ö ö Ö ü ö í ü í ö ö ö Ö ü ö Ö í í ö Ö ü ö Ö í ü ö Á É ö Ö í ü ö í ö ű ö ö ű ö
ő ő ű í ó ú í ó í ó Á Á Á É ű ő ó ó ő ó ő Á É ó Á É ú Á É É Á ó Á Á Á Á Á É É ó Á É í É É í É ú ú ú ó ó Ö ú É ú ó ő ú ó í É É É É Ö Ö É Á É É É Ő Ó É ő ó ó í ő ú ő ő ű í ó ú Ő Ö ú É ú ú ő ő É É ő ő ő ő
ö é é ü Ő Ö é ü ö é é ü é é ó é ü ü é é é é é í é ü é é é é é é ö é é ö ö é ü ö ö é ü í é ü ü é é é ü é ö é é é ó é é é é é ü ö é é ü ú ö é é é é ö é é ö é é ó é ó é é í é é ó é é ó é é í ó é é ü ü é ó
VIZUÁLIS KULTÚRA TANTERV
VIZUÁLIS KULTÚRA TANTERV A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak árnyaltabb értelmezéséhez és megítéléséhez, környezetünk
MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Művészettörténet középszint 1611 ÉRETTSÉGI VIZSG 2016. május 12. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSG JVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTTÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUM Általános tudnivalók feleletválasztó
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 14. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 18. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános
projektív geometria avagy
A probléma eredete. Előzmények. Egy művészetből született tudomány, a projektív geometria avagy Hogyan lett a barackmagból atommag? Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 2015. november 17. A képzőművészeti
Molnár Zoltán. A matematika reneszánsza
Molnár Zoltán A matematika reneszánsza Művelődéstörténeti korszak, korstílus, stílusirányzat 1350/1400-1600. (XV-XVI. század) A szó (renaissance) jelentése: újjászületés Visszatérés az antikvitáshoz (ókori
AVANTGÁRD MŰVÉSZET 20. század első évtizedei
AVANTGÁRD MŰVÉSZET 20. század első évtizedei Tudatosan úttörő szerepet vállaló mozgalmak gyűjtőneve. Céljuk a lázadás, a hagyományos művészeti formák felbontása és új kifejezésformák keresése Fauvizmus
A rajz és vizuális kultúra tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve
Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium A rajz és vizuális kultúra tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OM rendelettel
Tartalomjegyzék. Bevezetés 6
Tartalomjegyzék Bevezetés 6 1. Júdás csókja Giotto di Bondone, 1304 1313 8 2. Szentháromság Masaccio, kb. 1427 14 3. Az Arnolfini házaspár Jan van Eyck, 1434 20 4. Levétel a keresztrôl Rogier van der Weyden,
Kiállítási program 2012
Kiállítási program 2012 Impresszionizmus Pasztellek Akvarellek Rajzok 2012.02.10 2012.05.13 A kiállítás az impresszionisták és posztimpresszionisták több mint 200 pasztellképét, akvarelljét és rajzát mutatja
Hol található Gustave Courbet remekműve, a Birkózók?
2 1 A Hol található Gustave Courbet remekműve, a Birkózók? National Gallery (London) C Szépművészeti Múzeum (Bp.) B Musée d'orsay (Párizs) D Uffizi (Firenze) 1 A B Hol található Gustave Courbet remekműve,
általános muzeológia, múzeumtörténet, művészettörténet, műtárgyvédelem műtárgyak kezelése, múzeumi nyilvántartás és adminisztráció
Szakképesítés: 52 211 01 Műtárgyvédelmi munkatárs A), B) és C) vizsgafeladat Az A) vizsgafeladat megnevezése: Múzeumi gyűjtemény- és raktárkezelés Összetett tételek általános muzeológia, múzeumtörténet,
A Vatikáni Múzeum igazgatója, Antonio Paolucci professzor megjegyzi:
1 Vatikáni Múzeum 3D Nagyszerű film, egy rendkívül izgalmas utazás, hogy felfedezzük a pápák által az elmúlt 500 évben összegyűjtött legkiválóbb műalkotásokat. Az világon először készítettek ultra HD 4K/3D
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 12. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 12. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
IRODALOM ELSŐ FELADATLAP
IRODALOM ELSŐ FELADATLAP I.RÉSZ 1. Keressetek minél több szinonimát a TAVASZ szóra. Használd segítségül a Szinonima Szótárt és az Értelmező szótárt az interneten! Kikelet, nyárelő, újjáéledés, megújulás,
Így néz ki közelről a felújítás alatt álló Kossuth-mauzóleum
valasz.hu Így néz ki közelről a felújítás alatt álló Kossuth-mauzóleum Zsuppán András / 2015.10.06., kedd 19:50 / A Kossuth család mauzóleuma a Fiumei úti temetőben Magyarország legnagyobb sírépítménye.
í ö í í ú ű í í í ú í ű í Ü ö ö ö ü ö ö ö í ö ö ö ö Ö Á ö ö É ö ö ú ú ö ö ú ö í Á Á ö Ü Ú í ÁÁ ö í ö í í ú ű í ö ö í ú É í ű í ö ö É í í ű í ű í É í í ü ű ü ű í Á Á í ü í ü í ü ö ű ö É ü É ú Á Ó í í í
Ö ü ö ü Ö Ö ü ú ó ü ö ö Ö ó Ö ö ú ö ó ö ö ó ö ö ö í í ö ö ü ü ö í ü ö ö í ö í ó ü ö ö í ü í ö í ü ú ü ö Ö ü ö ű ó í ó ó ó ö í ü ó ó ó ö ö ó ö í ó ü ó ó ö ö ü ó ö ö ó ó ó ü ü ó ó ö ö ü í ö ű ö ű ö ö ű í
Szabó Lajos gyökerei a nyugati képzőművészetben. és képeinek problematikája
Szabó Lajos gyökerei a nyugati képzőművészetben és képeinek problematikája Egyed László Az alábbiakban két témával szeretnék foglalkozni. Egyfelől bemutatnám, hogy Szabó Lajos képei milyen sok szálon vezethetők
Axonometria és perspektíva. Szemléltető céllal készülő ábrák
Axonometria és perspektíva Szemléltető céllal készülő ábrák Axonometria Jelentése: tengelyek mentén való mérés (axis: tengely, metrum: mérték) Az axonometria a koordinátarendszer tengelyein mért távolságok,
Képek használata az oktatás hétköznapjaiban
Képek használata az oktatás hétköznapjaiban 2008. március 18. Forczek Erzsébet Szanyi Ágnes SZTE, ÁOK Orvosi Informatikai Intézet PTE, Kommunikáció Doktori Iskola Hagyományos oktatás: egy téma klasszikus
MUNKAANYAG. Wechter Ákos. Rajzolás és technika. A rajzolás eszközei, és használatuk. A követelménymodul megnevezése:
Wechter Ákos Rajzolás és technika. A rajzolás eszközei, és használatuk A követelménymodul megnevezése: Művészetelméleti alapozás és ábrázolási gyakorlat A követelménymodul száma: 0980-06 A tartalomelem
FÜGGELÉK. A világon 30 millió dollárnál magasabb áron elkelt műtárgyak
MŰKERESKEDELEM EGY CÁPA ÁRA I 205 FÜGGELÉK Az itt szereplő minden lista a 2012. december 31-én érvényes állapotokat mutatja! A világon 30 millió dollárnál magasabb áron elkelt műtárgyak Elöljáróban ehhez
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1411 É RETTSÉGI VIZSGA 2015. október 12. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
é ö é Ö é ü é é ö ö ö ü é é ö ú ö é é é Ő ö é ü é ö é é ü é é ü é é é ű é ö é é é é é é é ö ö í é ü é ö ü ö ö é í é é é ö ü é é é é ü ö é é é é é é é é é é é é é é é ö é Í ö í ö é Í í ö é Í é í é é é é
ABSZTR AKCIÓ, STRUKTÚR A ÉS FESTÉK PÖTTYÖK Az absztrakt művészetek szerepe Polányi Mihály Személyes Tudás című művében
POL A N Y I A NA 2013/1-2. (22): 36 46. ABSZTR AKCIÓ, STRUKTÚR A ÉS FESTÉK PÖTTYÖK Az absztrakt művészetek szerepe Polányi Mihály Személyes Tudás című művében JÁSZ BORBÁ LA Filozófia és Tudománytörténet
A világ legnagyobb képlopásai
3. szint Augusztus A világ legnagyobb képlopásai Egy 30 millió fontot érő Leonardo da Vincifestményt loptak el egy skót kastélyból. A BBC News ezúttal más híres és hírhedt(1) képlopásokról is beszámol.
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 1 4. évfolyam
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 1 4. évfolyam Célok és feladatok A vizuális nevelés látni és láttatni tanít. Átfogó célja a tanulók látáskultúrájának megalapozása. Feladata a vizuális megismerő-, befogadó-, alkotóképesség
MUNKAANYAG. Wechter Ákos. Az ember, és környezetének ábrázolása. A követelménymodul megnevezése: Művészetelméleti alapozás és ábrázolási gyakorlat
Wechter Ákos Az ember, és környezetének ábrázolása A követelménymodul megnevezése: Művészetelméleti alapozás és ábrázolási gyakorlat A követelménymodul száma: 0980-06 A tartalomelem azonosító száma és
Merítés a KUT-ból IV. GADÁNYI JENŐ. (1896 1960) festőművész emlékkiállítása. HAAS GALÉRIA, Budapest 2000. május 11-től június 10-ig
Merítés a KUT-ból IV. GADÁNYI JENŐ (1896 1960) festőművész emlékkiállítása HAAS GALÉRIA, Budapest 2000. május 11-től június 10-ig A kis zugokat szeretem, mert a részekben azonosul a világ. Kerülő úton,
Salvador Dalí: Az alvás (Sleep, 1937)
Álom Salvador Dalí: Az alvás (Sleep, 1937) Salvador Dalí: Gránátalma körül röpködő méhecskétől kiváltott álom, egy pillanattal ébredés előtt (Dream Caused by the Flight of a Bee around a Pomegranate One
A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/52
A vizsgafeladat ismertetése: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: általános és szak szerinti művészettörténet, műtárgyvédelem, restaurálási dokumentáció és etika, bőr műtárgyak
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 17. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános
A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA. Művészettörténet I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II.
A MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA Művészettörténet I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY II. A VIZSGA LEÍRÁSA OM azonosító: 031202 MŰVÉSZETTÖRTÉNET I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
ITÁLIA. Giotto (~1300)
Reneszánsz A XIV-XV. Században Európa szerte megerősödtek a városok polgári rétegei. A gazdasági és társadalmi fejlődés során megerősödött polgárság az egyház befolyását lassanként a kultúra területén
MŰVÉSZETTÖRTÉNET JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Művészettörténet középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános tudnivalók
A tételhez külön segédeszközök nem használhatók, csak tételsorban jelzett és lévő mellékletek.
A vizsgafeladat ismertetése: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: általános és szak szerinti művészettörténet, műtárgyvédelem, restaurálási dokumentáció és etika, régészeti műtárgyak
Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2008. május 27. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS
A nemzetközi együttműködések jelentősége az oktatási és képzési intézményekben
A nemzetközi együttműködések jelentősége az oktatási és képzési intézményekben Európai együttműködések a minőségi oktatásért konferencia 2015. május 20. Tordai Péter igazgató Tempus Közalapítvány Miért
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 14. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 14. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK
A NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK. 248/2014. (III. 18.) sz. HATÁROZATA
Ügyiratszám: MN/668-7/2014. Tárgy: a vállalt műsorszerezettől történő eltérése Ügyintéző: személyes adat Telefonszám: Személyes adat Mellélet: a hatósági ellenőrzés megállapításai A NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI
Voltunk, mint ti, lesztek, mint mi
LAM 2004;14(11):804-7. SZELLEM ÉS KULTÚRA Voltunk, mint ti, lesztek, mint mi Koponyaábrázolások a művészetben Pásztor Emil A koponyát sokféle jelentéssel és értelmezésben ábrázolták a művészetben. Az ősi
Az ember tere - építészeti alapismeretek
Az ember tere - építészeti alapismeretek 01 Késő római császárság: Ókeresztény építészet BME GTK 2016. október 18. 4/1 - Vasáros Zsolt DLA egyetemi docens www.ipar.bme.hu BME GTK 2016. október 18. 4/1
A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/42
A vizsgafeladat ismertetése: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: általános és szak szerinti művészettörténet, műtárgyvédelem, restaurálási dokumentáció és etika, textil műtárgyak
2) A látvány optikai elemeinek és a látványszervező gondolkodás absztrakt struktúrájának együttes reprezentációja
Antik Sándor A művészi kép absztrahálódási folyamata a 20. században Kulcsszavak: absztrakt művészet, ikonikus kép, nonfiguratív kép, látványszervező gondolkodás, szerkesztett kép, antiretinális látás,
A Buddenbrook-paradigma és a Zuckerberg-galaxis kreativitás és kapitalizmus
GYÖRGY PÉTER A Buddenbrook-paradigma és a Zuckerberg-galaxis kreativitás és kapitalizmus Ha rájött a szomorúság órája, gyakran kérdezgette magától Buddenbrook Tamás, mi is ő még voltaképpen, mi jogosítja
A RENESZÁNSZ FOGALMA. TÖRTÉNELMI HÁTTÉR Gazdaság, kereskedelem Jog, tudomány, filozófia
Firenze, Palazzo dell Arte della Lana Firenze, Orsanmichele Fiorino (Forint) 1252 Törvénykönyv 1293 Arte della Seta (Selyemszövők +ötvösök) Arte di Calimala (posztókereskedők) Arte diella Lana (ruhakészítők)
Tájékoztató. Értékelési skála: 81 100 pont 5 (jeles) 71 80 pont 4 (jó) 61 70 pont 3 (közepes) 51 60 pont 2 (elégséges) 0 50 pont 1 (elégtelen)
A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet vizsgakövetelménye alapján. (12/2013 (III. 28.) NGM rendelet által módosított) szakmai és Szakképesítés, azonosító száma és megnevezése 52 815 01 Gyakorló fodrász Tájékoztató
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010. MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 MŰVÉSZETTÖRTÉNET második forduló MEGOLDÓKULCS A" FELADATLAP I. Írja a megfelelő képek alá az alkotó nevét, és azt az irányzatot vagy
A művészetség megítélésének változásai
A művészetség megítélésének változásai Martos Márton Gazsó Készült a Kaposvári Egyetem Művészeti Karán, a Fotóriporter és Képszerkesztő szakon esztétika záródolgozatként 2007-ben. Nem hiszem, hogy bárkinek
Magyar Művészetek Háza Programok
"Deák Ovi Gyermekeiért " Juhász Rusai Éva Budapest Deák Ferenc u. 95. 1041 Tehetséggondozó műhely működtetésének 18289079-1-41 1 462 200 Ft 1 000 000 Ft "Gyermekeinkért- Sátoraljaújhely" Szamosvölgyi Péter
arasse.qxd 2007.09.06. 15:35 Page 1 Festménytörténetek
Festménytörténetek Képfilozófiák Sorozatszerkesztõ: Szilágyi Ákos A sorozat kötetei: Pavel Florenszkij: Az ikonosztáz Daniel Arasse: Festménytörténetek Daniel Arasse FESTMÉNYTÖRTÉNETEK Budapest, 2007 Cet
Á É Á É Ü É é í ü ü ü é é ö é é é é ö é ó ó é é í ó é é é é ü é ó ó éó ó ó é é é é é é é í ó Ü ö ö ű é ű í é ó é ó é ü é í ü é ü ü é é í ö ö é ü é í ü ü é é é ü ö é ó ó ö í ó é é ü ö é ö í é é é é ü é
A műalkotás értelmezése
A műalkotás értelmezése A mű megismerése 1. Személyes benyomások Milyen a hangulata? Milyen érzéseket vált ki a nézőből? A mű megismerése 2. Az alkotás adatai Alkotó neve, mű címe, a keletkezés ideje,
Uniós vetélkedő I. 1. sz. melléklet Épületek. 1. Athén - Akropolisz
Uniós vetélkedő I. 1. sz. melléklet Épületek 1. Athén - Akropolisz 2. Párizs Notre-Dame székesegyház 3. London Tower híd 4. Róma Colosseum 5. Stonehenge - Anglia 6. Országház - Magyarország 2. sz. melléklet
É í í í Á Í ú ő í ü ü ő í í í ő í ő Í í í ú ő ú ő ú ű í í ü ő ü ü ő ű ő ú ü ü ő í ü ü ő ő í í ő ő í íü í ü ú ő ő í ő í ő Ó í ő ő ő ő ü í Ö í í ő ő ő í ő Í Í ú í í ü ő ő ü í í ű Ö Í í Í ő Ö í í Í í Í ő
Í Í í É íé ű í Á É í í É í ú Í É Á í í í í É í í í í ú í í É ú ú í ű í ú í ú ú ú í ű í í í ú í í ű ú í í ú ú ú í ű í í í í í í í í íí í í í É ű ű ű í í É í É ú í í í ú í í ú í ú í í í É ú í ú ú í ú í í
Nicolaus Kopernikusz ( )
Nicolaus Kopernikusz (1473-1543) Szokásosabban meg így is Kopernikusz szobája és obszervatóriuma Instrumentalizmus az Előszóban A csillagász feladata az, hogy bonyolult megfigyelések révén egybegyűjtse
A 8. ÉVFOLYAM TANMENETE
Augusztus Szeptember 1. Az éves munka szervezése Bevezetés: Mi a modern mûvészet? 2. A modernizmus elôfu tára: a sze cesszió 3. Plakátmûvészet ré gen és ma Plakáttervezés Ékszertervezés 4. Színismeretek
Y ÁS ÁRHELYI MŰ V É S Z É L ET
KISS LAJOS Y ÁS ÁRHELYI MŰ V É S Z É L ET Budapest. 1957 Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, 292 lap. Képzőművészeti irodalmunk egyik legjelentősebb újdonsága Kiss Lajos, kiváló néprajztudósunk úttörő
A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/42
A vizsgafeladat ismertetése: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: általános és szak szerinti művészettörténet, műtárgyvédelem, restaurálási dokumentáció és etika, fa műtárgyak csomagolása
MŰVÉSZETTÖRTÉNET / KORTÁRS SZAKMAI KÖRNYEZET
MŰVÉSZETTÖRTÉNET / KORTÁRS SZAKMAI KÖRNYEZET A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből, és
7.-8. évfolyam fejlesztési feladatok és óraszámok VIZUÁLIS KULTÚRA Heti 1 óra Tematikai egység. Javasolt óraszám 7. osztály
Tematikai egység Kifejezés, képzőművészet Valóság és képzelete Kifejezés, képzőművészet Stílus és mozgás Vizuális kommunikáció Időbeli és térbeli változások Vizuális kommunikáció Jelértelmezés, jelalkotás
A tételhez külön segédeszközök nem használhatók, csak tételsorban jelzett és lévő mellékletek.
A vizsgafeladat ismertetése: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: Minden tétel két kérdést tartalmaz a következő témakörökből: általános és szak szerinti művészettörténet, műtárgyvédelem,
ö ő Ö ó ő ő ő É ő ü ő í ő ó ö ö ó í ö ő É íé í ő ő ó ő ű ő ü ő ü ő ő í ő ó ő ű ó ü ö ő É í ő ő ű ő ó ü É í ő ó í ó ő ő ö ö ő ő ő ő ó Ö ú í ú í ó ö í í ó ő ű ö ű ő ü í ő í í ó í ő ó ü ü ő ó í ő í ő ö ü
MATELUX SELYMESEN ÁTTETSZŐ ÜVEG
MATELUX SELYMESEN ÁTTETSZŐ ÜVEG ZÁRT ERKÉLY Magánház Brazíliában (építész Nitsche fotó Nelson Kon). Savmaratott MATELUX Clear laminált biztonsági üveg. M AT E L U X SELYMESEN ÁTTETSZŐ ÜVEG ALKALMAZÁSOK
Sorszám 12. évfolyam 13. évfolyam
Sorszám 12. évfolyam 13. évfolyam 1. Nagy-Britannia földrajzi fekvése; Nagy Britannia, az Egyesült Királyság és a Brit-szigetek meghatározása; Nagy-Britannia politikai egységeinek bemutatása(anglia, Skócia,
Nyíregyházi SZC Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma
Nyíregyházi SZC Sipkay Barna Kereskedelmi, Vendéglátóipari, Idegenforgalmi Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma program megnevezése Ajándékok 2016-os köntösben Az érkező vendégek betekintést nyerhetnek
a gimnáziumok 3. évfolyama számára
a gimnáziumok 3. évfolyama számára 1 a gimnáziumok 3. évfolyama számára Erich Mistrík, Zoltán Janikovič szerzők - autori: prof. PhDr. Erich Mistrík, CSc., Mgr. art. Zoltán Janikovič, PhD. fordította -
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 1212 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 15. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Kezdetek Hasonlóság Beállítás, arckifejezés Önarckép, kettős portré, csoportkép Uralkodóportré, eleganciaportré Családi portré Absztrakt portré
A portré Kezdetek Hasonlóság Beállítás, arckifejezés Önarckép, kettős portré, csoportkép Uralkodóportré, eleganciaportré Családi portré Absztrakt portré A kezdetek II. János portréja, a Jó király, 1360
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra középszint 0622 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 14. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
Rajz és vizuális kultúra emelt szint 0812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 13. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA EMELT SZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
VENTUS LIBRO KI ADÓ ELSŐ FÉL ÉV. VENTUS LIBRO KIADÓ KFT Budapest, Bocskai utca 26. Postacím: 1327 Budapest, Pf. 55
VENTUS LIBRO KI ADÓ 2009. ELSŐ FÉL ÉV VENTUS LIBRO KIADÓ KFT. 1043 Budapest, Bocskai utca 26. Postacím: 1327 Budapest, Pf. 55 KERESKEDELMI CSOPORT 1043 Budapest, Bocskai utca 26. / Telefon: 231-2060, 888-9124
LEONARDO DA VINCI ANATÓMIÁJA
LEONARDO DA VINCI ANATÓMIÁJA Sok szó esik manapság az ős tehetségekről; van, aki költő vénájával tűnik fel, tudunk egyszerű juhászlegényről, mint számoló tehetségről, de nem hiányzanak az őstehetségek
EGY MŰVÉSZETI MONOGRÁFIA
Készítette: Nagy Tímea EGY MŰVÉSZETI MONOGRÁFIA TIPOGRÁFIAI ELEMZÉSE PPKE BTK, Könyvkiadói szakember továbbképzés Könyvkiadás története Buda Attila 2012.05.28. 1 NAGY MŰVÉSZEK ÉLETE Klimt Könyv adatai
Lezárult a Leonardo da Vinci mobilitás projekt 2010. évi pályázati fordulója.
Leonardo da Vinci mobilitás projekt 2010. Záró beszámoló Lezárult a Leonardo da Vinci mobilitás projekt 2010. évi pályázati fordulója. A munkatervben rögzített feladatokat sikeresen megvalósítottuk. Azt,
KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 21. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 21. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Multi-Venu Autotest. Autotest Drivers Club (NI) Ltd 14 June 2014
Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5 Test 6 Test 7 No Driver Navigator Class Car SUB Hastings 1 Hastings 2 Euro Auto Salvage Ferguson's Hunters Loughry Lafarge Tarmac 7 Eamonn Byrne Godfrey Crawford 2 Starlet
Információtartalom vázlata
1. Egy helyi múzeum egyik termében őskori barlangfal-utánzatot alakítanak ki, amelynek felületére Öntől rendelnek barlangfestmény-imitációt. A közös tervezés során mondja el a múzeum szakemberének, amit
Churchill arany fogsorától Picasso síró nőjéig
2011 december 27. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Kalapács alá került Churchill arany fogsora, Brezsnyev limuzinja és
Módszerek (tanári tevékenységek) Interaktív tábla előkészítése, szemléltető anyagok elkészítése, betöltése. Frontális. Kérdés/felelet. Önálló.
"Leonardo da Vinci" óraterv - IKT alkalmazásának lehetőségei a vizuális kultúra órán - A pedagógus neve Medve Katalin (Bálint Márton Általános Iskola és Középiskola, Törökbálint) Műveltségi terület művészetek
A vadnyugat anatómiája avagy mit szed ízekre a Halott ember?
Szkholion 2006/2 Bene Ferenc Debrecen A vadnyugat anatómiája avagy mit szed ízekre a Halott ember? A vadnyugat hagyományos ábrázolása az amerikai, az olasz és egyéb kommersz westernfilmekben sajátságos
Könnyen, Gyorsan Angolul!
Könnyen, Gyorsan Angolul! 95. Nap/Day ninety-five SZENVEDŐ SZERKEZET II. PASSIVE VOICE a kérdő és tagadó mondatok képzése szerencsére semmi újat nem kell megtanulnunk LÉTIGÉS vs PASSZÍV MONDATOK I was
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 18. RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 18. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS