Válasz Sütöriné Dr. Diószegi Magdolna Adjunktus Asszony opponensi bírálatára
|
|
- Lídia Nemesné
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Válasz Sütöriné Dr. Diószegi Magdolna Adjunktus Asszony opponensi bírálatára Tisztelt Adjunktus Asszony! Köszönöm szépen a bírálat elkészítésére fordított sok idejét és munkáját, valamint megköszönöm kritikai észrevételeit is. Előre is megköszönöm, ha az Adjunktus Asszony a kapott dolgozatban megmutatná számomra az értelemzavaró vessző- és egyeztetési hibákat, mivel nem tudom, hogy mire gondol, ugyanis a munkát már néhány ember elolvasta, de nem jelezte az Ön által leírt hibákat. A kivonat angol nyelvű megfelelőjéből tényleg kimaradt az r betű. Köszönöm szépen, hogy az adjunktus asszony felhívta rá a figyelmemet. Az Adjunktus Asszony ugyancsak kifogásolta, hogy az irodalmi hivatkozásoknál az évszámok elől hiányzik néhány helyen a vessző. Azt hiszem, hogy 229 hivatkozásnál ez nem olyan jelentős hiba, de a jövőben az ilyenekre kiemelten fogok figyelni. Úgy vettem észre, hogy a különböző bírálók más-más fejezetekre teszik vagy tették volna a hangsúlyt, sőt Ön A fás szárú növények jelentősége c. alfejezetet ki is hagyta volna. Ez a fejezet a mélyen tisztelt Jámborné Dr. Benczúr Erzsébet Professzor Asszony kérésének megfelelően került kibővítésre. Sajnálom, hogy az útsorfák fiziológiai vizsgálatával foglalkozó BCE Dísznövénytermesztési és Dendrológiai Tanszékének publikációit nem dolgoztam fel. A 16. oldalon szereplő növénytársulások kialakítása megfogalmazás helyett a későbbiekben az Ön által javasolt növényegyüttes kifejezést fogom használni. Köszönöm szépen, hogy felhívta rá a figyelmemet. Tudom, hogy egyre több hazai publikációban is már fonetikusan szerepel az egzóta szó, viszont a disszertáció címében is a hagyományos írással, mint exota szerepel, ezért a dolgozatban is így szerepeltettem az egységesség érdekében. A lomblevelű örökzöldek felhasználási lehetőségei c. fejezetben tényleg azt írtam, hogy a nálunk jelenleg telepített lomblevelű örökzöldek kivétel nélkül cserjetermetűek. Ezt a kijelentést Schmidt 2003-as Növények a kertépítészetben c. könyvéből vettem, nem gondoltam arra, hogy a nagyon szeretett Professzor Urat felülbíráljam, holott tisztában vagyok azzal, hogy az Adjunktus Asszony által említett Quercus turneri Pseudoturneri és az Ilex aquifolium fatermetűvé nőhet kedvező feltételek mellett. Opponensem hiányol az Irodalmi áttekintés c. fejezet klímaváltozást bemutató részéből egy fogalmat. A klímanormálok fogalma Kocsis 2008-as PhD disszertációjában szerepel. Mivel e meteorológiai fogalom számomra is idegen volt, ezért az említett dolgozatból be is emeltem a fogalmat a 24. oldalra, mely szerint a 30 éves periódusok homogenizált átlagának 10 évvel való csúsztatását jelenti. Ez csapadékmennyiség, ill. hőmérséklet esetében is ugyanazt jelenti. 1
2 A zord napok fogalmát együtt tárgyalom az 59. oldalon a téli, ill. fagyos nappal, ott, ahol először előfordulnak. Nagyon meglepett, hogy az Opponens Asszony ilyen figyelmetlenül olvasta el a disszertációmat és azt rótta fel hiányul, ami ott szerepel, ahol logikailag szerepelnie kell. (Zord napról akkor beszélünk, amikor a napi legalacsonyabb hőmérséklet -10 C alatt marad, téli napról akkor, ha a napi legmagasabb hőmérséklet 0 C alatt marad. Fagyos napokon pedig a napi legalacsonyabb hőmérséklet 0 C alatt marad (Varga-Haszonits et al., 2004)). A 3.4.-es fejezetben A növények télállóságának és fagytűrésének élettani hátterét igyekeztem logikusan felépíteni és a fogalmakat ott tisztázni, ahol azok előfordulnak. Sajnálom, ha az Adjunktus Asszony ezt nem találja megfelelőnek. Ugyancsak sajnálom, hogy az Adjunktus Asszony nem ért egyet A fásszárú dísznövények fagytűrőképességének meghatározása télállósági zónák alapján c. alfejezet helyét illetően. A logikám alapján jó helyen szerepel, közvetlenül A növények télállóságának és fagytűrésének környezeti feltételei és élettani háttere c. alfejezet után. Köszönöm az Opponens Asszonynak, hogy felhívta a figyelmem ugyanebben a fejezetben használható síkosítás-mentesítés kifejezésre. A jövőben ezt a fogalmat fogom használni. A SPAD-502-es klorofill méter alkalmazásának korlátairól szóló publikációkat a 39. oldalon sorolom fel, míg a oldalon be is mutattam néhány, általam jelentősnek ítélt hazai kutatás eredményét. Ezért úgy gondolom, hogy amit az Adjunktus Asszony hibámul rótt fel nem hiba. Megköszönöm, hogy felhívta a figyelmemet a növénynevek pontos kiírására, amit az amerikai platán esetében elmulasztottam. A jövőben körültekintőbb leszek. Megköszönöm az Adjunktus Asszonynak, hogy jónak ítéli a es pontban bemutatásra került A stressz és a klorofill fluoreszcencia kapcsolata c. fejezetet. Ebben a fejezetben bemutatásra kerül az Ön által kérdezett klorofill-fluoreszcencia fogalma is. Mivel a fotoszintézis szakirodalma hatalmas, ezért egy magyar nyelvű könyvet ajánlok az érdeklődők figyelmébe, mégpedig Fodorpataki László 2004-es A növények fotoszintézise című művét. Egy angol nyelvű publikációt (Maxwell és Johnson, 2000) vettem alapul a klorofillfluoreszcencia tárgyalásánál. Lehet, hogy szerencsésebb lett volna a klorofill fluoreszcencia hozama helyett inkább a klorofill fluoreszcencia nagyságát alkalmazom a fordítás során, mivel az közérthetőbb, de nem gondoltam arra, hogy ez a kifejezés még külön magyarázatot igényel. Az Adjunktus Asszony rövidnek találja A lomblevél szöveti szerkezetének szerepe a környezeti feltételekhez való alkalmazkodásban c. alfejezetet. Úgy gondolom, hogy röviden és tömören minden benne van a fejezetben a lomblevelekről, ami a kutatásaim során az eredmények megértéséhez szükséges. Ezen túlmenően, pedig terjedelmi határok is korlátoztak a munkám során. 2
3 Nagyon örülök annak, hogy az Anyag és Módszer fejezetben található növényleírásokban lévő pontatlanságokat kijavította az Adjunktus Asszony, hiszen Ön, mint dendrológus igazán ért hozzá. Nem titkolt célom volt az, hogy a kísérletekben szereplő taxonokat népszerűsítsem a növénybarátok körében. Ezért is voltam olyan bátor, hogy ahogy Ön fogalmazott népszerűsítő irodalomba illő kifejezéseket használjak a munkám során, ami növényanyag szemléletesebb bemutatására szolgál. Sajnálom, ha az Opponens Asszony ezzel nem ért egyet. A növények bemutatásánál hibámul rója fel, hogy hol cm-ben, hol pedig méterben adom meg a növények méretét. Elfogadom, hogy ez lehetett volna egységes, de egyrészt ez eddig még senkinek nem tűnt fel, másrészt pedig az alapul vett szerzőt követtem. A kísérleti területek bemutatása c. fejezetből nemcsak az 1. sz. kísérleti területnél nem szerepel az, hogy melyik intézményhez tartozik, ahogy Ön írja, hanem mindhárom esetre igaz. Mindegyik kísérleti terület a Pannon Egyetem Georgikon Karának a tulajdona. A növények kiültetési rendszerének leírását pontosan megadtam, a műholdas felvételek forrása pedig magán a műholdfelvételen jól látszik, ahogy azt a google-tól megszokhattuk, ezért nem tértem ki rá külön. A piackutatás és adat felvételezés módszerét bemutató fejezetben az Adjunktus Asszony nehezményezi, hogy a táblázatban feltűntetett cégek neve nem pontosan szerepel. Igazat adok Önnek, a cégek köztudatban élő nevét szerepeltettem és nem pedig azt, amely a cégbírósági adatok között szerepel. Továbbá azt is hibámul említi, hogy nem egyértelmű, hogy melyik a faiskola, ill. melyik az áruda. A táblázatomban faiskolai árudák megnevezés szerepel, hiszen a legtöbb faiskolának van külön lerakata, ill. árudája. Az Adjunktus Asszony nehezményezi, hogy a Meteorológiai megfigyelések 2007 és 2014 között c. alfejezet az Anyag és Módszer fejezet részét képezi az Eredmények fejezet helyett. Ez a fejezet Jámborné Dr. Benczúr Erzsébet Professzor Asszony javaslatára került ide. Megértését köszönöm. Külön örülök annak, hogy tetszik Önnek az egyes fenofázisok szalagdiagramon történő bemutatása. Ez az ábrázolás is Benczúr Professzor Asszony javaslatára került a disszertációba. Az Opponens Asszony ugyan nem mondja, hogy melyik két felvétel életlen a levélanatómiai vizsgálatok során, de feltételezem, hogy az epidermisz nyúzatok minőségével elégedetlen. Így igaz, nagyon nehéz vékony nyúzatot készíteni. Úgy gondolom, hogy a magyarázó nyilak és szövettájak felirattal való ellátása ezen a szinten nem szükséges, hisz szakavatott szemek látják az ábrákat, bizonytalanság esetén pedig utána néz az ember egy általános szakkönyvben. A Következtetések fejezetben szereplő SPAD-értékek szórását nem tartja alkalmasnak a levélváltásra való következtetésre. Ezzel nem értek egyet, hisz a mérésekhez egészségesnek látszó leveleket választottunk és levelenként 5 5 mérést végeztünk (Andersone et al., 2011) a levél színén a fő ereket elkerülve (Jongschaap és Booij, 2004). Ennek az 5 mérésnek vettük a 3
4 műszer által számolt átlagát, amit a továbbiakban használtunk. Egy alkalommal egy fajnál/fajtánál 30, a gép által számolt átlagból dolgoztunk tovább. Ezek a tények megerősítik azt, hogy nagyszámú mérést végeztünk, továbbá azt is, hogy a vonatkozó szakirodalomnak megfelelően zajlottak a mérések két éven át. Az is újszerű, hogy lomblevelű örökzöldeken végeztük a vizsgálatokat, amire a szakirodalomban kevés példát találunk, ill. a levélváltás tényéről nem tesznek említést. Minden új felfedezést kételkedés fogad, de bízom benne, hogy lesznek olyanok, akik veszik a fáradtságot és megismétlik az általam elvégzett kísérleteket, amely alapján bizonyítást nyer az állításom. Válaszaim az Opponens Asszony kérdéseire: 1. Milyen szempontok alapján választotta ki Jelölt a vizsgálandó növényfajt, -fajtákat? Már egy kész, 2007-ben elindult kísérletsorozatba kerültem bele akkor, amikor 2008-ban felvételt nyertem a Doktori Iskolába, ezért nem volt beleszólásom a növények kiválasztásába. 2. Mi lehet az oka annak, hogy számos vizsgált taxon forgalmazása visszaesett a megfigyelési időszak végére? Úgy gondolom, hogy a vevők nem rendelkeznek bővebb információkkal az általunk vizsgált fajokról, mert a piaci bevezetésük nem történt meg széles körben. Ezért, ha látják is a kínálatban az árut, idegenkednek tőle, nem vásárolják meg. Mivel importált növényekről van szó és esetleg a szezonban nem tudta a kereskedő értékesíteni, ezért helyette a követező évben mást rendel. Ezért ingadozik a vizsgált taxonok kínálatban való előfordulása. 3. Milyen ápolási, fenntartási munkákat végeztek a kísérleti növényállományoknál? Az ültetés évében, 2007-ben rendszeresen öntöztük a teljes növényállományt, hogy kellően begyökeresedjen, megerősödjön az összes növény. A konténeres növények folyamatosan részesültek öntözésben. A 2008-as és a 2009-es években, annak érdekében, hogy a növények kompakttá váljanak, alakító metszést végeztünk rajtuk. A későbbiekben fagykár is érte a növényeket, akkor a sérült részeket eltávolítottuk róluk. A konténeres állományt folyamatosan gyommentesen tartottuk, hogy az edényben a vízért és a tápanyagért ne kelljen versengeni a kísérleti taxonoknak. A szabadföldi kiültetésben szereplő növények körül a füvet kaszáltuk. 4. Milyen az összetétele a konténeres nevelésnél alkalmazott talajkeveréknek? Agro CS RSII Professional talajkeverékbe ültettük a növényeket, amelyet a forgalmazó szerint a legjobb típusú és minőségű fehér és fekete tőzegből és agyagból állították elő, beállított tápanyag tartalommal. Nagymértékben dúsított minden alaptápanyaggal és kelátformájú nyomelemekkel. A vályogösszetevő stabilizálja a ph-értéket. ph: 5,5-6,5, N: mg/l, P 2 O 2 : mg/l, K 2 O: mg/l, Elégethető anyag min. 40%, Tőzegrost hosszúság nagyobb, mint 20 mm: 5% 4
5 5. Hogyan alkalmazná a szélesebb felhasználói gyakorlatban a SPAD, illetve klorofill fluoreszcencia-méréseket? Fontosnak tartom a növények vitalitásának a megőrzését, ezért ha a termelésben lehetőségem lenni ezekkel a műszerekkel dolgozni, akkor a növényállomány folyamatos monitorozására használnám őket annak érdekében, hogy a szemmel látható károsodás megjelenése előtt a betegséget időben észlelni lehessen, ami által az anyagi károk is elkerülhetőek. Azon kívül nagyon fontosnak tartom, hogy a kereskedelmi forgalomba csak és kizárólag megfelelően jó minőségű áru kerüljön ki. Köszönöm szépen az Opponens Asszonynak, hogy átdolgozta a már sokszor átdolgozott Új tudományos eredményeket, de nem értek azzal egyet, hogy olyan eredményeket is elvesz belőle, amely másutt még nem jelent meg. Tisztelettel kérem, hogy válaszaimmal egyetérteni szíveskedjen és fogadja el őket. Szombathely, január 7. Maráczi Katalin doktorjelölt 5
Bevezetés Célkitűzések Irodalmi áttekintés
Opponensi vélemény Maráczi Katalin Exota örökzöld lomblevelű díszcserjék új télállósági zónákba sorolása hidegtűrési és ökofiziológiai vizsgálatok alapján című PhD értekezéséről Jelölt munkája során a
OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről
OPPONENSI VÉLEMÉNY Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről A Debreceni Egyetem Társadalomtudományi Doktori Tanácsához benyújtott,
Válasz Dr. Bodó Imre D.Sc. egyetemi tanár opponensi bírálatára. Köszönöm opponensemnek Dr. Bodó Imre professzor úrnak részletes bírálatát.
Válasz Dr. Bodó Imre D.Sc. egyetemi tanár opponensi bírálatára Köszönöm opponensemnek Dr. Bodó Imre professzor úrnak részletes bírálatát. Az MTA doktori értekezésem formai bírálatával kapcsolatos válaszaim
BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)
Szerzőıő(k):. Dolgozat címe:.. A. A, dolgozat szerkesztése, stílusa (0-5 pont): 0-1: gyenge (ha a dolgozat nehezen áttekinthető, gondatlanul szerkesztett, sok szerkesztési, nyelvtani hibával) 2: átlagos
Szakirodalmi összefoglaló készítése
Szakirodalmi összefoglaló készítése 1 FELADATKIÍRÁS Rövid, magyar (vagy angol) nyelvű összefoglaló készítése egy meghatározott energiaipari témakörben a megfelelő magyar és angol nyelvű szakirodalomban
Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.
Esszéírás 1X1 Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes 2016. január 6. Mi az esszé? Az esszé a francia essay (=próba, próbálkozás) szóból ered. Eredetileg rövid terjedelmű
A hallgató neve Minta Elemér A NEPTUN kódja αβγδεζ A tantárgy neve Fizika I. vagy Fizika II. A képzés típusa Élelmiszermérnök BSc/Szőlész-borász
A hallgató neve Minta Elemér A NEPTUN kódja αβγδεζ A tantárgy neve Fizika I. vagy Fizika II. A képzés típusa Élelmiszermérnök BSc/Szőlész-borász /Biomérnök A gyakorlat ideje pl. Hétfő 18-20 Ez egy fiú
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán
Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán Sikeresen befejezték tanulmányaikat a Rendőrtiszti Főiskola mesterszakának
Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal
Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal kapcsolatos formai követelményeket tartalmazza. A dolgozat
Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport A mesterszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele diplomamunka
Szakdolgozat tartalmi és formai követelményei
Szakdolgozat tartalmi és formai követelményei készítette: Ferenczi Edéné 2009.október 14. Mi a szakdolgozat? Közgazdasági tartalmú értekezés Bizonyítja a hallgató szakterületi jártasságát Hazai és nemzetközi
Instrukciók a szerzők számára
Instrukciók a szerzők számára Általános információk Az Erdészettudományi Közlemények évente legalább egy alkalommal megjelenő tudományos lap. Lektorált magyar nyelvű, hazai, illetve közép-európai vonatkozású
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL ~ ~ TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL Az Osztatlan tanárképzés zárásaként Diplomamunkát kell
Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT
Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT SZAKDOLGOZATKÉSZÍTÉS CÉLJA, TERJEDELME Cél: bebizonyítani, hogy adott munkahelyen képesek közgazdasági végzettséghez kötődő munkát ellátni Tartalom: szakmai
Pannon Egyetem Gazdálkodás-és Szervezéstudományok Doktori Iskola. Válasz Dr. Kóródi Márta és Dr. Péter Erzsébet opponensi véleményére.
Pannon Egyetem Gazdálkodás-és Szervezéstudományok Doktori Iskola Válasz Dr. Kóródi Márta és Dr. Péter Erzsébet opponensi véleményére Tóth Éva AZ ÖKOTURIZMUS KERESLETÉNEK ELEMZÉSE A DUNA-DRÁVA NEMZETI PARK
Útmutató. a szakdolgozat elkészítéséhez. Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar. (ápoló szakirány számára)
Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez (ápoló szakirány számára) 2010/2011. tanév Tartalom: Tájékoztató a szakdolgozat elkészítésének
3.1.5 megint nincs megcímezve, a megfelelő négy al-alfejezet sav-bázis egyensúllyal és a vas ionok hatásával foglalkozik.
OPPONENSI VÉLEMÉNY Kunsági-Máté Sándor Néhány aromás vegyület molekuláinak gyenge kölcsönhatása és ennek gyakorlati alkalmazása című doktori értekezéséről Kunsági-Máté Sándor aromás molekulák másodlagos
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Fizika középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. november 5. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM A dolgozatokat az útmutató utasításai szerint, jól követhetően
Opponensi vélemény. címmel benyújtott akadémiai doktori értekezéséről
1/5 Opponensi vélemény Szalai Gabriella A szalicilsav szerepe gazdasági növények stressztűrő képességében címmel benyújtott akadémiai doktori értekezéséről A munka a növényi stresszbiológia fontos és időszerű
Gyógyászati segédeszközök műszaki dokumentációja
Gyógyászati segédeszközök műszaki dokumentációja B u d a p e s t, 2 0 1 3. s z e p t e m b e r 2 7. Orvostechnikai eszköz vs. Gyógyászati segédeszköz Az egészségügyről szóló 1997. évi CLIV. törvény 3.
A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS
A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS Szakdolgozat konzultáció MILYEN LEGYEN A SZAKDOLGOZAT? ELVÁRÁSOK SZEMPONTRENDSZERE SZAKIRODALMI JÁRTASSÁG irodalmi jártasság SZAKMÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KUTATÁSI MÓDSZEREK
MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
8. évfolyam Mat1 Javítási-értékelési útmutató MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók.
Modern Fizika Labor. 2. Elemi töltés meghatározása
Modern Fizika Labor Fizika BSC A mérés dátuma: 2011.09.27. A mérés száma és címe: 2. Elemi töltés meghatározása Értékelés: A beadás dátuma: 2011.10.11. A mérést végezte: Kalas György Benjámin Németh Gergely
Oktatói önéletrajz Jámborné Dr. Benczúr Erzsébet Judit
Jámborné Dr. Benczúr Erzsébet Judit egyetemi tanár Kertészettudományi Kar Dísznövénytermesztési és Dendrológiai Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 1967-1972 Kertészeti Egyetem, okleveles kertészmérnök
Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback. EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése
Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése Élettan és anatómia gyakorlat, pszichológia BA A mérést és kiértékelést végezték:............ Gyakorlatvezető:...
Kun Ágnes 1, Kolozsvári Ildikó 1, Bíróné Oncsik Mária 1, Jancsó Mihály 1, Csiha Imre 2, Kamandiné Végh Ágnes 2, Bozán Csaba 1
Kun Ágnes 1, Kolozsvári Ildikó 1, Bíróné Oncsik Mária 1, Jancsó Mihály 1, Csiha Imre 2, Kamandiné Végh Ágnes 2, Bozán Csaba 1 1 NAIK Öntözési és Vízgazdálkodási Önálló Kutatási Osztály, Szarvas 2 NAIK
Korlátok és lehetőségek igények, eszközök, módszerek a kárenyhítésben
ORSZÁGOS METEOROLÓGIAI SZOLGÁLAT Korlátok és lehetőségek igények, eszközök, módszerek a kárenyhítésben Horváth Gyula Szakmai elnökhelyettes Alapítva: 1870 Mezőgazdaság a meteorológiában meteorológia a
GYŐRI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT.. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKDOLGOZAT FORMAI KÖVETELMÉNYEI
GYŐRI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT.. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKDOLGOZAT FORMAI KÖVETELMÉNYEI GYŐR, 2015 1 1. BEVEZETÉS 1.1. A szakdolgozat célja A hallgató a szakdolgozatban bizonyítja
Színházi moderátor Moderátor
74-10 Színházi ismeretek alkalmazása Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/010. (IV..) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás,
Szakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei
Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei A záróvizsgára bocsátás feltétele a konzulens által jóváhagyott szakdolgozat benyújtása. A szakdolgozat tudományos igényű alkotás, amellyel a végzős
A kitöltött nyomtatványok leadása: február 27. hétfő (Q ép. A224.)
Tájékoztató a hagyományos képzésben résztvevő közgazdász hallgatók (gazdaságelemző és külgazdasági szakirány) számára 2011/12. tanév (tavaszi félév) Diplomamunka készítés és védés (követelmények, menetrend,
HOGYAN ÍRJUNK ÉS ADJUNK ELŐ NYERTES TDK T?
HOGYAN ÍRJUNK ÉS ADJUNK ELŐ NYERTES TDK T? KÁROLY DÓRA, KATONA BÁLINT ORVOSTECHNIKA SZAKOSZTÁLY 2016. MÁJUS 05. TÉMA Témaválasztás > ami érdekel Téma jelentősége (ha jelentős téma, nagyobb esély van a
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők körében az élelmiszer-biztonság szempontjából Németh Nikolett Szent István Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola Bükfürdő, 2016. április 7-8.
O P P O N E N S I B Í R Á L A T CSEKE ZOLTÁN LÁSZLÓ A KÖZÖSSÉGI PIACSZABÁLYOZÁS ESZKÖZEI ÉS HAZAI ALKALMAZÁSUK LEHETŐSÉGEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ
O P P O N E N S I B Í R Á L A T CSEKE ZOLTÁN LÁSZLÓ A KÖZÖSSÉGI PIACSZABÁLYOZÁS ESZKÖZEI ÉS HAZAI ALKALMAZÁSUK LEHETŐSÉGEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ INTERVENCIÓRA című doktori (Ph.D.) disszertációjáról Pannon
TVSZ 1 sz. melléklet
TVSZ 1 sz. melléklet A diplomadolgozat (szakdolgozat) készítésének és bírálatának rendje, tartalmi és formai követelményei valamint a záróvizsga rendje a GTK-n (2013. 10. 21.) Kivonat (http://gtk.szie.hu/sites/default/files/files/szabalyzatok/etvsz_gtk_kieg_1_mell_dipldolg.pdf)
BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport Az alapszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele szakdolgozat készítése. A szakdolgozat kreditértéke:
55 810 01 0010 55 13 Villamosmérnök-asszisztens Mérnökasszisztens
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Fehér és csípős paprika
Fehér és csípős paprika fehér paprika Kertész kollégák! Amikor találkozunk Önökkel szakmai rendezvényeinken, bemutatóinkon mindig nagy érdeklődéssel várjuk, hogy új fajtáinkat hogyan fogadják, mennyire
A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
55 146 01 0000 00 00 Gyakorlati oktató Gyakorlati oktató
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
55 345 01 0010 55 04 Külgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR UNIVERSITY OF DEBRECEN FACULTY OF ARTS
Debreceni Egyetem BTK Útmutató szakdolgozatok készítéséhez (A Debreceni Egyetem Tanulmányi és vizsgaszabályzatának alapján) Az egységes, osztatlan képzésben, az alapképzésben, (BSc, BA), mesterképzésben
Erdőfejlődés rekonstrukció régészeti geológiai módszerekkel
Náfrádi Katalin Erdőfejlődés rekonstrukció régészeti geológiai módszerekkel Szeged, 2016. december 7. www.meetthescientist.hu 1 26 Harvard Forest Fulbright kutatói ösztöndíj, 3 hónap www.meetthescientist.hu
55 810 01 0010 55 05 Gépipari mérnökasszisztens Mérnökasszisztens
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM 661-06/3 Záródolgozat védése, prezentációja. A szakdolgozat szabadon választott témája kapcsolódjon egy adott vállalkozás európai üzleti környezetének Szóbeli vizsgatevékenység
SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK SZAKDOLGOZATI SZABÁLYZATA
SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK SZAKDOLGOZATI SZABÁLYZATA I. A SZAKDOLGOZAT CÉLJA A szakdolgozat készítésének célja, hogy tanúsítsa a hallgató tudását és szakértelmét valamely általa választott témában, a választott
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET
SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ GAZDÁLKODÁS ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET A MINŐSÉG- ÉS BIZTONSÁGMENEDZSMENT SZEREPÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÖKONÓMIAI VIZSGÁLATA
Készítette: Bruder Júlia
Készítette: Bruder Júlia nkp.hu Megfigyelés Kísérlet Mérés Feladat: Lakóhely időjárásának megfigyelése 2 hétig: max. hőmérséklet, min. hőmérséklet, szél (nincs, gyenge, erős), csapadék. Az adatokat táblázatba
R. Eszéki Eszter, PhD. ELTE Füvészkert (1083 Budapest, Illés u. 25)
In vitro vizsgálatok természetes táptalajkiegészítők alkalmazásával a Paphiopedilum venustum (Wall. ex Sims) Pfitzer, a Paphiopedilum sukhakulii Schoser & Senghas trópusi papucsorchideák és a Liparis loeselii
A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.
1185-0 Informatikai ismeretek szakismereti alkalmazása A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/200 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel
Képzési igények fejlesztése felhasználói igények alapján elektronikus információbiztonsági szakértő szakirányú továbbképzési szak
Képzési igények fejlesztése felhasználói igények alapján elektronikus információbiztonsági szakértő szakirányú továbbképzési szak Illéssy Miklós Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet
Módszertani különbségek az ábrázoló geometria oktatásában matematika tanár és építészmérnök hallgatók esetén
Módszertani különbségek az ábrázoló geometria oktatásában matematika tanár és építészmérnök hallgatók esetén Pék Johanna Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kar Építészeti Ábrázolás
2010.12.14. Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában. 1. A feladatok szerkesztése és használata
Feladatok és kérdıívek jellemzıi Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában Szakmai továbbképzés könyvtárosok részére 2010. december 9. Vígh Tibor SZTE BTK Neveléstudományi Intézet
Szakdolgozat írásával kapcsolatos tájékoztató
Szakdolgozat írásával kapcsolatos tájékoztató Szakdolgozat tartalmi követelményei és ellenőrzési pontjai A szakdolgozat célja, annak bemutatása, hogy a hallgatók a képzési szakra vonatkozó ismereteket
Divat- és stílustervező Divat- és stílustervező
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
TÁJÉKOZTATÓ A 2013-14-2. FÉLÉVBEN ÉS AZ UTÁN FELVÉTELT NYERTEK RÉSZÉRE 1
ENERGETIKAI GÉPEK ÉS RENDSZEREK TANSZÉK TÁJÉKOZTATÓ A TERVEZÉSI, DIPLOMATERVEZÉSI, SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSI ÉS PROJEKT TÁRGYAK KÖVETELMÉNYEIRŐL A 2013-14-2. FÉLÉVBEN ÉS AZ UTÁN FELVÉTELT NYERTEK RÉSZÉRE
Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback. EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése A mérési adatok elemzése és értékelése
Poligráfia - hazugság vizsgálat Biofeedback EKG, légzési ritmus és bőrellenállás mérése A mérési adatok elemzése és értékelése Biológia B / Pszichológus gyakorlat A mérést és kiértékelést végezték:............
GOP -1.1.1-11-2012-0159
GOP -1.1.1-11-2012-0159 A KLÍMAVÁLTOZÁSHOZ ALKALMAZKODÓ GABONAFÉLÉK BIOTIKUS ÉS ABIOTIKUS REZISZTENCIA NEMESÍTÉSE, NÖVÉNYVÉDELMÉNEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ ÉLELMISZERBIZTONSÁG NÖVELÉSE A növény- és vetőmagtermesztésben,
A szakdolgozatok tartalmi és formai követelményei
A szakdolgozatok tartalmi és formai követelményei A szakdolgozat tudományos igényű alkotás, amellyel a végzős hallgató számot ad arról, hogy képes a választott témájában elmélyült kutatást végezni, a szakirodalmi
Intézményi kommunikátor Kommunikátor
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,
Szakdolgozat, diplomaterv formai és tartalmi követelményeiről április 10. Készítette: Till Sára
Szakdolgozat, diplomaterv formai és tartalmi követelményeiről 2019. április 10. Készítette: Till Sára Határidők Feladat kiadása: szorgalmi időszak első napja (idén 2019. február 4.) Dolgozat beadása: szorgalmi
Pannon löszgyep ökológiai viselkedése jövőbeli klimatikus viszonyok mellett
Pannon löszgyep ökológiai viselkedése jövőbeli klimatikus viszonyok mellett Cserhalmi Dóra (környezettudomány szak) Témavezető: Balogh János (MTA-SZIE, Növényökológiai Kutatócsoport) Külső konzulens: Prof.
Tervezői válaszok a településfejlesztési dokumentumok Belügyminisztériumi jóváhagyásához
Tervezői válaszok a településfejlesztési dokumentumok Belügyminisztériumi jóváhagyásához DAOP-6.2.1/13/K-2014-0002 Dél-Alföldi Operatív Program Fenntartható településfejlesztés a kis- és középvárosokban
Faipari terméktervező Mérnökasszisztens
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Mintavétel a gyakorlatban
Mintavétel a gyakorlatban Tóth Gergely ELTE-TÁTK, Doktori iskola Statisztika tanszék 1 Hol találkozhatunk mintavétellel Közvéleménykutatások A XY Intézet 2011. október 17-19. között, 500 fő telefonos megkérdezésével,
Országos tudásszint felmérő értékelése a kertész szakterületen Gödöllő
Országos tudásszint felmérő értékelése a kertész szakterületen Gödöllő 2014-04-29 ORSZÁGOS TUDÁSSZINT FELMÉRŐ a Dísznövénykertész végzős osztályokban a 2013/2014. tanévben A felmérő megíratásának időpontja:
Szakdolgozat, diplomamunka írása, tartalmi és formai követelményei
Szakdolgozat, diplomamunka írása, tartalmi és formai követelményei 1 Összefoglaló A szakdolgozat, diplomamunka tudományos igényű alkotás, amellyel a végzős hallgató számot ad arról, hogy képes a választott
mtatk A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3
MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont mtatk MTA TK Gyerekesély Műhelytanulmányok 2015/3 A kistérségi gyerekesély program és az általános iskolai oktatás teljesítményének összefüggése Nikitscher Péter Széll
OPPONENSI VÉLEMÉNY. Hegedűs Csaba. című, a Pannon Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskolára benyújtott doktori disszertációjáról
OPPONENSI VÉLEMÉNY Hegedűs Csaba Kockázatalapú döntések támogatása a megfelelőség értékelésben a mérési bizonytalanság figyelembevételével című, a Pannon Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori
A matematikai feladatok és megoldások konvenciói
A matematikai feladatok és megoldások konvenciói Kozárné Fazekas Anna Kántor Sándor Matematika és Informatika Didaktikai Konferencia - Szatmárnémeti 2011. január 28-30. Konvenciók Mindenki által elfogadott
ELŐTERJESZTÉS a Városfejlesztési és Környezetvédelmi Bizottság 2009. június 29-i ülésére
VESZPRÉM MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA Városfejlesztési és Városüzemeltetési Iroda 8200 Veszprém, Óváros tér 9. ELŐTERJESZTÉS a Városfejlesztési és Környezetvédelmi Bizottság 2009. június 29-i
Az új érettségi rendszer bevezetésének tapasztalatai
Középiskolai biológiatanárok szaktárgyi továbbképzése Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar Budapest, 2017.10. 06 Kleininger Tamás Az új érettségi rendszer bevezetésének
TERMÉSZET-, MŰSZAKI- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYOK ALKALMAZÁSA 17. NEMZETKÖZI KONFERENCIA
TERMÉSZET-, MŰSZAKI- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYOK ALKALMAZÁSA 17. NEMZETKÖZI KONFERENCIA az ELTE Savaria Egyetemi Központ Természettudományi Centrum, a Magyar Meteorológiai Társaság Szombathelyi Csoportja, Gothard
Koós Sándor. tudományos segédmunkatárs MTA ATK Talajtani és Agrokémiai Intézet 1022 Budapest, Herman Ottó utca 15.
Koós Sándor tudományos segédmunkatárs MTA ATK Talajtani és Agrokémiai Intézet 1022 Budapest, Herman Ottó utca 15. Prof. Dr. Győri Zoltán opponensi kérdéseire adott válaszok 1. Ez után merül fel a Bírálóban
A szigorlat javasolt tárgyai: Főtárgy: Melléktárgy:..
Előterjesztés a PhD szigorlat tárgyairól, a szigorlati bizottság és bíráló bizottság összetételéről [A referáló doktori tanács tagja tölti ki] Név:.. Az értekezés címe: Az értekezés terjedelme:.. karakter(szóközökkel)
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató Tisztelt Lektor Úr/Asszony! Egy tudományos dolgozat bírálatára szóló felkérés a lektor tudományos munkásságának elismerése. Egy folyóirat szakmai reputációja jelentős
A gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig
1 ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola A gyarmati hadseregtől a békefenntartó műveletek modern, professzionális haderejéig A fegyveres erők szerepe, helyzete Spanyolország XX.
Érzékszervi bírálók kiválasztásának, képzésének és monitorozásának nemzetközi módszerei. Sipos László 1, Kókai Zoltán 1 Gere Attila 1
Érzékszervi bírálók kiválasztásának, képzésének és monitorozásának nemzetközi módszerei Sipos László 1, Kókai Zoltán 1 Gere Attila 1 1 Szent István Egyetem, Élelmiszertudományi Kar, Árukezelési és Érzékszervi
MINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
MINISZTERELNÖKI HIVATAL Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1185-06/1 Gazdasági tervezési, rendszerelemzési, tervezési vagy
PANNON EGYETEM GEORGIKON KAR NÖVÉNYTERMESZTÉSI ÉS KERTÉSZETI TUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA
PANNON EGYETEM GEORGIKON KAR NÖVÉNYTERMESZTÉSI ÉS KERTÉSZETI TUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA Doktori iskolavezető Dr. habil. Kocsis László DSc egyetemi tanár Témavezető Horváthné Dr. Baracsi Éva PhD egyetemi
ÚTMUTATÓ SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ KÉPI DIAGNOSZTIKAI ÉS INTERVENCIÓS ASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS HALLGATÓINAK
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ÉS SZOCIÁLIS KÉPZÉSI KAR ÚTMUTATÓ SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ KÉPI DIAGNOSZTIKAI ÉS INTERVENCIÓS ASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS HALLGATÓINAK SZEGED, 2009. BEVEZETÉS
MÁRCIUS 30. MÁRCIUS 20. ÁPRILIS 20. 2013. MÁJUS 9-10.
2013. MÁJUS 9-10. A JELENTKEZÉS MÁRCIUS 20. A DOLGOZAT KIVONATÁNAK MÁRCIUS 30. HATÁRIDEJE: LEADÁSI HATÁRIDEJE: A DOLGOZAT LEADÁSÁNAK HATÁRIDEJE: ÁPRILIS 20. PÁLYÁZHATÓ SZAKOSZTÁLYOK: Angol nyelv és irodalom
BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Biológia középszint 0613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 18. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Útmutató a középszintű dolgozatok értékeléséhez
A magyaróvári és néhány térségbeli éghajlati idősor elemzése
A magyaróvári és néhány térségbeli éghajlati idősor elemzése Készítette: Perlai Katalin Környezettan alapszakos, Meteorológia szakirányos hallgató Témavezető: Dr. Weidinger Tamás 2012.06.20. Szakdolgozat
TÁJÉKOZTATÓ fizikus MSc hallgatóknak a. Diplomamunka
TÁJÉKOZTATÓ fizikus MSc hallgatóknak a Diplomamunka szerkesztéséről, alakjáról és beadásáról 1. Tartalmi követelmények A diplomamunka a fizikus MSc hallgatónak a témavezető irányításával elért önálló kutatási,
2/ Mozgóképgyártó szakasszisztens Médiatechnológus asszisztens
A 10/2007. (II. 27.) SZMM rendelettel módosított 1/2006. (II. 17.) OM rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység
OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 091-06/1 Egy professzionálisan kivitelezett, számítógépes prezentációval segített előadásban a szakdolgozat
TESTNEVELÉSI EGYETEM Szakdolgozati és diplomadolgozati követelmények
TESTNEVELÉSI EGYETEM Szakdolgozati és diplomadolgozati követelmények TARTALMI KÖVETELMÉNYEK A szakdolgozat és a diplomadolgozat (továbbiakban diplomamunka) az adott képzés szintjének és irányultságának
Városi fák környezeti hasznának vizsgálata. Dr. Hrotkó Károly
Városi fák környezeti hasznának vizsgálata Dr. Hrotkó Károly 2 3 4 A városi fák szerepének értékelése környezetfiziológiai alapokon A mikroklímát jelentősen befolyásolja a levélfelület (LAI) alakulása
Útmutató A szakdolgozat elkészítéséhez
Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Oxyologia Tanszék Útmutató A szakdolgozat elkészítéséhez Nyíregyháza, 2002. Tartalomjegyzék Bevezető I. Témaválasztás, általános tájékozódás 1.) Témaválasztás
Hogyan írjunk szakdolgozatot? v1.1
Hogyan írjunk szakdolgozatot? v1.1 A szakdolgozat megírásának javasolt menete Algoritmus: 1. ötletelés, jegyzetelés 2. témavezető keresés 3. ötletelés, jegyzetelés 4. egyeztetések a témavezetővel 5. olvasás
FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV HOLDPEAK 8030 DIGITÁLIS FÁZISSORREND TESZTELŐ
FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV HOLDPEAK 8030 DIGITÁLIS FÁZISSORREND TESZTELŐ Tartalomjegyzék Oldalszám 1. Biztonsági figyelmeztetés...2 2. Termékjellemzők...3 3. Műszaki jellemzők...3 4. A készülék felépítése...4
Vaskohászati technikus Melegüzemi technikus
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,
Az államvizsga dolgozat tartalmi követelményei
Az államvizsga dolgozat tartalmi követelményei Tartalomjegyzék Bevezető a téma körvonalazása; a probléma tömör megfogalmazása; a témaválasztás megindoklása a témaválasztás újszerűsége, eredetisége A bevezetőt
a diplomamunka elkészítéséhez
Ú T M U T A T Ó a diplomamunka elkészítéséhez Debrecen 2016. Bevezetés A módszertani útmutató célja, hogy a diplomamunka tartalmi és formai követelményeit ismertesse, és egyben segítséget nyújtson a sikeres
OPPONENSI VÉLEMÉNY. 1. A B. bronchiseptica dermonekrotikus toxin (DNT) kórtani szerepének vizsgálata egérben és sertésben.
OPPONENSI VÉLEMÉNY Magyar Tibor A sertés torzító orrgyulladása: a kórtan, a kórfejlődés és az immunvédelem egyes kérdéseinek vizsgálata című akadémiai doktori értekezésről A Magyar Tudományos Akadémia
MA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára október 3. Schmidt Andrea Elméleti Intézet
MA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára 2016. október 3. Schmidt Andrea Elméleti Intézet schmidt@mome.hu A szakdolgozattal kapcsolatos információk elérhetősége ETR Dokumentumok/ MOME Dokumentumok/
E-tudatos tanulmány + prezentáció Kiértékelés
E-tudatos tanulmány + prezentáció Kiértékelés A kiértékelés pontozása Összesen 40 25 Tartalom 17 15 Tartalom 9 Bögöly Patrik Czeferner Balázs: Műemlékek energetikai fejlesztési lehetőségei A kutatómunka