A Dunakeszi Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola (KLIK ) munkaterve a 2015/2016. tanévre

Átírás

1 A dolgokat jó végiggondolni; az ember a legtöbbször elérkezik valahová, ha nem is egészen oda, ahová kívánt. Hamvas Béla A Dunakeszi Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola (KLIK ) munkaterve a 2015/2016. tanévre Összeállította: Kárpáti Zoltánné igazgató Elfogadta a nevelőtestület a szeptember 15-i értekezletén. Véleményezte az iskolai szülői munkaközösség szeptember -én. Véleményezte az iskolai diákönkormányzat szeptember -én.

2 Előrébb, magasabbra! A munkaterv tartalmi felépítése 1. Bevezető 2. Munkatervet szabályozó törvények, rendeletek és intézményi szabályozók 3. Általános helyzetelemzés 3.1. Tárgyi feltételek 3.2. Személyi feltételek 3.3. Létszámadatok 3.4. Intézményi folyamatok 4. A tanév helyi rendje 4.1. A tanév, szorgalmi idő 4.2. Tanítási szünetek és tanítás nélküli munkanapok 4.3. Nemzeti ünnepeink, emléknapok, iskolai ünnepeink 5. Mérési terv 5.1. Országos mérés 5.2. Diagnosztikus mérések 5.3. NETFIT 5.4. Helyi mérések 6. Középfokú beiskolázás rendje 7. Nevelőtestületi értekezletek 8. Kapcsolattartás szülőkkel, diákokkal 8.1. A kapcsolattartás módjai 8.2. Szülői értekezletek 8.3. A szülői választmány 8.4. Nyílt tanítási napok 9. Tervezett versenyek 9.1. Saját szervezésű városi vagy tankerületi szintű versenyek 9.2. Iskolai versenyek 10. A tanév kiemelt céljai és feladatai Célok Feladatok Szakmai törvényességi ellenőrzés Feladatok rendezvényeink tükrében 11. Gyermekvédelem 12. Belső ellenőrzési terv (melléklet) 13. Eseménynaptár (melléklet) 14. Munkaközösségek munkatervei (melléklet) 15. Éves beiskolázási terv módosítási javaslat (melléklet) 2

3 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre 1. Bevezetés Kedves Kollégáim! Ismét tudatosan választottam mottót tanévünknek, tudva azt, hogy milyen nagy ívű feladattal kell kezdeni munkánkat. Bár befejeződni látszanak az oktatásügy hatalmas szerkezeti átalakításai, úgy tűnik, hogy csökkent a jogszabály változási dömping a pedagógus életpálya modell konkrét gyakorlatával ebben a tanévben találkozunk. Utolsó etapként 2015 végéig meg kell alkotnunk az intézményi önértékelésünk alapját jelentő dokumentumokat, és el kell kezdenünk működtetni a közösen kialakított minőségirányítási rendszerünket. Ismét meg kell barátkoznunk az önértékelés fogalmával pedagógus, vezető és intézményi szinten. Így válik teljessé a hárompillérű pedagógus előmeneteli rendszer: szaktanácsadói szakmai segítség, pedagógus szakmai ellenőrzés, pedagógus minősítő vizsga vagy eljárás. Bízom benne, hogy az előző tanév tapasztalatai meggyőzték a legtöbbeteket a szaktanácsadói segítség hasznosságáról és fontosságáról, s a munkaközösségek jelzik munkatervükben az igényt a szaktanácsadói látogatásokra. Szerencsések vagyunk, hiszen nevelőtestületünkben jelenleg három szaktanácsadó és egy szakértő van, akik az előbb említett háromlábú rendszer egy-egy oszlopát is jelentik. Egészen konkrét és tapasztalati segítséget tudnak nyújtani a szakmai ellenőrzésbe és a minősítésbe vont kollégáknak, és természetesen mindünknek. Az ellenőrzésbe és/vagy a minősítésbe bevont kollégáink: Pedagógiai szakmai ellenőrzés Minősítő vizsga/minősítő eljárás Dr. Hercegné Baros Anikó 2016 Kelenczés Sándorné 2016 Kárpáti Zoltánné 2016 Kiefer Zsuzsanna 2016 Kiefer Zsuzsanna 2016 Nagy-Hadfi Tímea 2016 Székelyné Celiku Erika 2015 Székelyné Celiku Erika 2016 Szilágyi Imréné 2016 Szilágyi Imréné 2016 Szlobodnyikné Sas Ilona 2016 Az új kollégák közül várhatóan: Békésiné Kitka Anikó Békésiné Kitka Anikó Mátyásiné Turtóczky Anett 2015 Mátyásiné Turtóczky Anett 2015 Szegedi Szilvia Szegedi Szilvia Idei tanévünket tehát meghatározzák a pedagógus előmeneteli rendszerrel kapcsolatos folyamatos feladatok és teendők. A fentieken túl, mire számíthatunk ebben a tanévben? Jogszabály alkotási csend van a nyár folyamán csupán egy oktatási jogszabály apróbb módosítása jelent meg a Magyar Közlönyben, nagyobb változások nem várhatók (20/2012. EMMI rendelet módosítása a változások kivonatát mellékletben olvashatják a kollégák!) Emelkedett a pedagógus státuszaink száma (49,5 51,29-52,29) Két nyugdíjhoz közel álló kollégánk - saját kérésre - csökkentett munkaidőben dolgozhat (75% és 50%) Tovább nőtt a szakköri és a felzárkóztató lehetőségeink száma 2. Munkatervet szabályozó rendeletek és intézményi szabályozók 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről (és azok módosításai) 3

4 Előrébb, magasabbra! 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 362/2011. (XII.30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről évi XXXIII. törvény - a közalkalmazottak jogállásáról az intézmény Szakmai Alapdokumentuma (Alapító Okirata) 3. Általános helyzetelemzés 3.1 Tárgyi feltételeink alakulása A nyári szünet mindig alkalmat jelent a nagyobb beruházások végrehajtására. A tanév tapasztalatai, a tanév végi értékelés, a kollégák felvetéseinek végiggondolása után marad idő a hangsúlyok végiggondolására, és a munkálatok nyugodt elvégzésére. Az előző évi óriási felújítások után idén kisebb előrelépések történtek. A változások dióhéjban: Három tanteremben (8-as, 10-es, 23-as) padlóburkolat (linóleum) csere történt Alapítványi támogatásból sikerült másik informatika termünk teljes felújítása is A tisztasági meszelés minden tantermünkben és a testnevelés öltözőkben is megtörtént Új folyosói öltöző szekrényeket csináltattunk alapítványi támogatásból a 18-as és 19- es, valamint a 3-as terem előtti területre Folyamatban van a sportudvart a játszó udvartól való elválasztó kerítés építése Felállításra került egy udvari eszköztároló faház, így az alsós bejárat melletti lerakodó megszüntethető Pedagógus közösségi sarok került kialakítása egyéni forrásból a kiskonyhában Tárgyi feltételeink számbavételekor mindenképpen szólnom kell arról a munkáról, melyet évről évre pedagógusainknak köszönhetek. Idén is többen szerveztétek meg a szülőkkel összefogva tantermeitek takarítását, meszelését, a függönyök mosását, hogy szebb, méltóbb, és igényesebb környezetben kezdhessük a tanítást szeptemberben. Köszönöm a munkátokat, hálás vagyok a szülői segítségekért és támogatásokért! Továbbra is számítok minden kollégám gondos figyelmére, jó gazda szemléletére, hogy a fejlesztések és a felújítások sokáig örömmel tölthessenek el bennünket. 3.2 Személyi feltételeink alakulása Személyi feltételeink tovább javultak, ami garanciát jelent új pedagógiai programunk és helyi tantervünk megvalósítására. A következő státuszokra nyílt lehetőségünk: 2,79 tanári státusz Úgy tűnik, hogy a tanévkezdésre sikerül minden státuszunk betöltése. Nem várt személyi változások is történtek a nyár folyamán: Baráth Bernadett kolléganő és 5. osztályos osztályfőnök lakóhelyéhez közelebbi munkahelyet talált. 4

5 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre 3.3 Létszámadatok Helyettesítések a os tanévben: 1. Bogdánné Kristály Mónika tartós helyettesítését (GYED) két kolléga látja el: Kocsis Piroska magyar szakos tanár 2. Kaszáné Szekeres Erika (GYED) tartós helyettesítését Gál Erzsébet történelem szakos tanár és Fügediné Szenczi Judit rajz szakos tanár látja el. 3. Radwány-Nagy Dóra tartós helyettesítésére Mátyásiné Turtóczki Anett kapott megbízást, s ugyanő látja el Baráth Bernadett biológia-természetismeret óráit. 4. Bartucz-Baranyai Éva (GYED) tartós helyettesítését Almási Melitta látja el. 5. Sipos Keller Kata (GYES) iskolatitkár helyettesítését Berta Anikó látja el. Új/régi álláshelyek betöltése új kollégáink 6. Békésiné Kitka Anikó matematika szakos tanár 7. Csákó Józsefnét továbbra is foglalkoztathatjuk, óraadóként segíti munkánkat. 8. Germann Nikoletta tanító (német műveltség terület) Szilveszterné Gerencsér Éva helyére, aki nyugdíjazása előtti felmentési idejét tölti. 9. Dr. Morvay Miklós tanító Brundáné Juhász Éva helyére, aki jelenleg nyugdíjazás előtti felmentési idejét tölti 10. Kármán Éva angol szakos tanár 11. Nemesházi Emese óraadóként látja el az 5-6. évfolyam ének óráit. 12. Szegedi Szilvia tanító és rajz szakos tanár a nyugdíjba vonult Soltész Ágnes álláshelyét tölti be. 13. Szili János a rendszergazdai teendőket látja el megbízásos formában Betöltetlen státuszok: Keresünk még egy fő testnevelő tanárt. Személyi változásainkkal kapcsolatos feladatok: Alkalmazotti létszámunk meghaladta a 60 főt. Az előző évi 14 új munkatárs mellé 9 újabb kolléga csatlakozott, tehát jelenleg is tart az előző években kezdődött óriási generációváltás nevelőtestületünkben. Elengedhetetlen a tanév végi beszámolóban célként kitűzött támogatói rendszer és az újonnan érkezők eligazodását és beilleszkedését segítő protokoll kialakítása. Erre a munkaközösség vezetők kaptak megbízást. Mindannyiunk közös érdeke, hogy segítsük az újonnan érkezőket. Bízom benne, hogy új kollégáink hamar beilleszkednek, felveszik a kőrösis munkatempót, és tovább növelik iskolánk városban kivívott jó hírnevét. Szeretettel vártunk és fogadunk Benneteket, munkátokhoz jó egészséget, sok derűt és számtalan eredményt kívánok vezetőtársaim, kollégáim nevében! Új osztálytanítói és osztályfőnöki megbízásokra is sor került. Három első osztályunk tanítói: 1.a (sportiskolai) osztály: Kellnerné Géczy Ágnes osztálytanító és Borbára Katalin napközis tanító 1.b (német előkészítő) osztály: Horváthné Homonnai Gabriella osztálytanító és Kiefer Zsuzsanna napközis tanító 1.c (humán) osztály: 5

6 Előrébb, magasabbra! Dászkál Dóra osztálytanító és Mátyásiné Turtóczki Anett napközis tanító Három ötödik osztályunk osztályfőnökei: 5.a osztály: Maglai Andrea magyar-történelem-könyvtár szakos tanár 5.b osztály: Szlobodnyikné Sas Ilona biológia-földrajz-informatika szakos tanár 5.c osztály: Jedlicané Borsos Magdolna matematika-angol szakos tanár Új osztályfőnöki megbízást kapott: 6. a osztály: Nagy-Hadfi Tímea (Baráth Bernadett távozása miatt) 7. a osztály: Gál Erzsébet (Nagyné Szöllösi Márta félállásban történő foglalkoztatása miatt) Továbbképzések: A nyár folyamán három kolléga vett részt és végzett sikeres továbbképzést: Bódai Edit Mesterpedagógusok I. Sonkádi Szabadegyeteme 30 órás képzés és konferencia Kárpáti Zoltánné Intézményvezetők felkészítése az intézményi önértékeléshez, a tanfelügyeleti rendszerhez és a pedagógusminősítéshez kapcsolódó intézményvezetői feladatok ellátására Mile Jánosné GEOMATECH Sikeres félévet zártak pedagógus szakvizsgát adó képzésükön: Fias Zsuzsanna Bogdánné Kristály Mónika Kaszáné Szekeres Erika A napokban küldte el az Oktatási Hivatal Budapesti Pedagógiai oktatási Központja a december 31-ig tervezett képzéseik listáját, melyre a jelentkezéseket az igazgatóhelyettesek javaslatai alapján megtettem. (60 órás erkölcstanképzés; 30 órás képzés mit és miért mérünk címmel, valamint 2 szakmai nap a tanfelügyelet valamint a portfólió készítés témában.) A fenti változások miatt célszerű újból áttekinteni az éves beiskolázási tervünket és szükség szerint módosítani azt. Szakmai munkaközösségek: A munkaközösségek rendszerében újabb változás történt. Egy munkaközösséggel több működhet iskolánkban, ezért a tanév végén megfogalmazott tapasztalatokat is figyelembe véve, ettől a tanévtől az alábbiak szerint szerveződnek munkaközösségeink: 1. Alsó tagozatos munkaközösség: Dr. Hercegné Baros Anikó (új munkaközösség vezető) 2. Humán munkaközösség: Planicska Szilvia 3. Napközis munkaközösség: Takácsné Dévényi Zsuzsanna (új munkaközösség vezető) 4. Osztályfőnöki munkaközösség: Szlobodnyikné Sas Ilona 5. Reál munkaközösség: Harcsárné Rozgonyi Enikő 6. Testnevelés munkaközösség: Kellnerné Géczy Ágnes Változás történt a megnövekedett tanuló létszámunk miatt az iskolavédőnői feladatok ellátásában. Az alsó tagozatos szűréseket és vizsgálatokat két új védőnő, Kovácsné Kisbabér Ildikó és Szabó Hajnalka látják majd el. Továbbra is számíthatunk az iskolavédőnőre 6

7 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre (Barnákné Szalai Anita - keddi és szerdai napokon -, valamint az iskolaorvosra (Dr. Nika Erzsébet), és a szociálpedagógusra (Molnár Zsanett). 3.4 Intézményi folyamatok A korábbi évekhez hasonlóan nyáron sem állt meg az élet. Nagyon jó visszhangja volt iskolai táborainknak. Köszönet illeti minden kollégánkat, akik nyári szabadságuk terhére vállalják ezt az óriási felelősséggel járó munkát. 1. Bánka Mónika, Belányiné Kónya Katalin, Kiefer Zsuzsanna, Szilágyi Imréné és Veres Renáta a nyári napközis táborban, 2. Fittler József Pálkövén tartotta hagyományos kézműves táborát, segítője Bánka Mónika volt. 3. Néptánc táborban tanultak új koreográfiát néptáncosaink Fias Zsuzsanna, Tóth Mohácsi Szilvia, Tóth Zoltán irányításával, segítőjük volt Fehérné Arnóczki Éva és Bánka Mónika. 4. Tanév végén szervezett iskolai sporttábort Mátyási Péter és Mátyásiné Turtóczki Anett. 5. Mozgástábort szerveztek: Dászkál Dóra, Jedlicané Borsos Magdolna és Meggyes Péter. 6. Fehérné Arnóczki Éva Kemencére szervezett kézműves tábort 7. Görög Hajnalka röplabdásainknak tartott felkészítő edzőtábort a Balatonon. Köszönöm, hogy a nyári táborokkal tovább színesítitek iskolánk életét és öregbítitek jó hírnevét! Iskolánk pedagógusai és diákjai jelentős részt vállaltak az augusztus 20. alkalmából rendezett színdarabban, a János vitézben. A nyár egy része előadásokkal, más része próbákkal zajlott. köszönet illeti ezért Nagyné Szöllösi Mártát és Tóth Zoltánt, a darab táncművészeti vezetőit és fellépő tánccsoportjaink tagjait és az Et Vie Danse táncosait. Köszönetet mondok minden kollégának, aki részt vett a felkészülésben, segítette a táncosokat, az előadás megtekintésével pedig bátorította és elismerte a felkészítőket és a szereplő gyerekeket. Nagyszerű, hogy kollégáink és tanítványaik rendszeres lehetőségeket kapnak tehetségük kibontakoztatására, magas színvonalú művészeti munkájuk elismerésére. Több sportolónk kapott meghívást olaszországi testvérvárosunkba Casalgrandéba, a napokban megrendezett nemzetközi sportjátékokra, a Tricolor Olimpiára. Teniszezőnk, úszónk, asztaliteniszezőnk és röplabda csapatunk képviseli iskolánkat, városunkat, valamint hazánkat is a világjátékokon. Görög Hajnalka egész nyáron edzette a lányokat, hogy megfelelő formában vehessenek részt a versenyen. Köszönet ezért és a lelkesedésért és lelkesítésért. Megérkeztek a sikeres írásbeli angol nyelvvizsgát tevők bizonyítványai. Köszönet a felkészítőknek: Péter Ágnesnek és Jedlicané Borsos Magdolnának. Szaktanácsadóként vállalta a Nemzeti Köznevelési Portál (NKP) két hetes tesztelését és véleményezését Szlobodnyikné Sas Ilona a nyár folyamán. Az Integrált Köznevelési Elemző Rendszer (IKER) adatainak ellenőrzését végezte el intézményi szinten Kárpáti Zoltánné, ebbe a rendszerbe került feltöltésre a nyár során új tanévünk digitális tantárgyfelosztása Bódai Edit, Szabó Gábor és Szlobodnyikné Sas Ilona által. Több napot töltött az iskolai szünet idején intézményünkben a tankönyv felelős. Kiváló előkészítő munkája eredményeként zökkenőmentesen bonyolódott le az új rendszerű iskolai tankönyvosztás. Köszönet Csákó Józsefnének és Szabó Gábornak, valamint a tankönyvosztás idején egész napos feladatot vállaló kollégáimnak: Csákó Józsefné, 7

8 Előrébb, magasabbra! Jedlicané Borsos Magdolna, Maglai Andrea, Nagy-Hadfi Tímea, Planicska Szilvia, Törökné Baráth Andrea. Szlobodnyikné Sas Ilona nyárra hazavitte a karzat virágait és ápolta, hogy teljes pompájukban kerülhessenek vissza iskolánkba. Köszönet ezért. Nagy volt a mozgás a nyáron minden ügyeleti napon több be- és kiiratkozás történt. A végleges (jelenlegi) létszámunk 655 fő. Az egyenleg idén is pozitív 10 fővel vagyunk többen, mint tanév végén voltunk. Átlagos osztálylétszámunk emelkedett az előző tanévhez képest: 26,2 fő. Új jelenségként egyre több család távozik külföldre, ezért gyermekük tanulói jogviszonya felfüggesztésre került (ők nincsenek a fenti létszámban). Ez idáig két szülő nyújtott be kérvényt, hogy gyermeke magántanulóként tehessen eleget tanulmányi- és tankötelezettségeinek. Három szülő kérvényezte, hogy élsportoló gyermeke egyéni tanrend szerint folytathassa tanulmányait ebben a tanévben. Erről az érintett osztályfőnökök, az osztályfőnöki munkaközösség vezetője és az osztályban tanító pedagógusok tájékoztatást kapnak. Tanulócsoportjaink száma: 25 osztály, 13 alsós és 12 felsős osztály. Június végén újból áttekintettük házirendünket. Tovább pontosítottuk a házi feladatra, a felszerelési hiányokra, az osztályozásra vonatkozó szabályozásunkat, valamint a tanulói elismerési és elmarasztalási rendszerünket. Az új tanév egyik fontos feladata, hogy erről a változtatásról tájékoztatást kapjanak a szülők és a diákok is. Az első tanítási órákon minden pedagógusunknak, az első szülői értekezleteken minden osztályfőnöknek ismertetnie kell közös iskolai szabályainkat. Egy fontos dologra kell felkészülnünk már az iskolakezdés első heteiben: Testvériskolai kapcsolatunk 25 éves évfordulójára Bízom bene, hogy a tervezett évfordulós kiadvány elkészül a hagyományos néptánc gálánkra. 4. A tanév helyi rendje 4.1 Szorgalmi idő: (2015. augusztus 24. Tantestületi alakuló értekezlet augusztus 31. Tantestületi nyitó értekezlet) szeptember 1. Tanévnyitó ünnepély és első tanítási nap június 15. Utolsó tanítási nap június 18. Ballagás június 21. Tanévzáró ünnepély június 29. Tantestületi záró értekezlet Az első félév szeptember január 22. Félévi értesítők kiadásának határideje: január 29. Második félév: január június 15. Tanítási napok száma: 181 nap 4.2 Tanítási szünetek és tanítás nélküli munkanapok: Tanítási szünetek a szorgalmi időben: Őszi szünet: október Téli szünet: december 21. december 31. Tavaszi szünet: március

9 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre Tanítás nélküli munkanapok felhasználása: 1. nap november vagy február Tankerületi Pedagógiai Konferencia 2. nap december 12. szombat Diáknap 3. nap február 19. péntek Nevelési értekezlet 4. nap április 26. kedd Kihelyezett tantestületi értekezlet 5. nap június 13. hétfő Év végi osztályozó értekezlet 4.3 Nemzeti ünnepek, emléknapok: Október 6. kedd: Aradi vértanúk emléknapja, nemzeti gyásznap október 6. (kedd) Október 23. csütörtök: 1956-os forradalom Nemzeti ünnep Február 25. csütörtök: A kommunizmus áldozatainak emléknapja Március 15. kedd es forradalom és szabadságharc - Nemzeti Ünnep Április 16. szombat: Holokauszt magyar áldozatainak emléknapja Június 4. szombat: Nemzeti Emlékezet Napja 4.4 Iskolai ünnepek, emléknapok: Tanévnyitó ünnepség (2015. szeptember 1. kedd (8.00) Aradi vértanúk emléknapja október 6. kedd (9.40) Városi Néptánc Gála október 17. szombat (18.00) 1956-os forradalom iskolai megemlékezés október 22. szerda (9.40) Elsősök napja az alsó tagozaton október 1. csütörtök (14.00) Márton napi lámpás felvonulás november 11. szerda (18.00) Mikulás járás december 4. péntek (8.00) Kőrösi Napok és Gála április ; 22. (8.00) Természet napja az alsó tagozaton Gyereknap az alsó tagozaton Határtalanul témanap május 13. péntek (8.00) Ballagás június 18. szombat (9.00) Tanévzáró ünnepség június 21. kedd (18.00) 4.5 Városi ünnepek és programok: Dunakeszi Feszt szeptember (néptáncosaink fellépése) Dunakeszi Városi Sportágválasztó szeptember 19. (röplabdásaink megjelenése) Kulturális Örökségvédelmi Napok szeptember (versenyeztetés) Szent Mihály Napi búcsú október (néptáncosaink fellépése) Kegyeleti futás - október 6. (sportolóink versenyeztetése) Városi ünnepség - október 23. (DÖK tagok koszorúzás) Városi adventi gyertyagyújtás - november 29.; december 6.; 13.; 20. (énekkar fellépése) Városi Karácsonyi Hangverseny - december 17. csütörtök. (énekkar fellépése) Dunakeszi Viadal március 11. (1-6. osztályosok részvétele) Városi ünnepség március 15. (DÖK tagok koszorúzás) Fut a Keszi április 2. (versenyeztetés) Florália római tavaszünnep áprilisban tankerületi szervezésben, diákjaink részvételével Városi Majális május 1. (néptáncosaink fellépése) Gyermeknap május 29. (néptáncosaink fellépése) Városi Hősök napja május 26. (14.00) (DÖK részvétel) Városi Pedagógus nap június 3. (17.00) 4.6 Egyéb emléknapok a tájékozódás miatt Iskolai könyvtárak világnapja október 22. 9

10 Előrébb, magasabbra! AIDS elleni világnap december 1. A Magyar Kultúra Napja január 22. A Költészet Napja március 21. A Víz Világnapja március 22. A Föld Napja április 22. A Táncművészet Világnapja április 29. Munka ünnepe - május 1. Anyák Napja május 1. Gyermeknap május 31. Hősök napja május 31. Pedagógus nap június 7. 5 Mérési terv 5.1 Országos kompetenciamérések Szövegértés és matematikai eszköztudás: A 2015/2016. tanévben országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni a szövegértési és a matematikai eszköztudás fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérések időpontja: május 25. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, további kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A mérést, értékelést az Oktatási Hivatal szervezi meg az Országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával. A korábbi tanévekben megszervezett országos alapkészség, képesség mérésekről a közzétett tanulói és intézményi adatok alapján elemezni kell az intézmény pedagógiai munkáját, különös tekintettel az azonos iskolatípusok országos átlagadataival való összehasonlításra, az iskola családi háttérindexéhez mért iskolai pedagógiai teljesítményekre, az iskola pedagógiai fejlesztő munkájának hatására, és a mérési eredmények időbeni változásaira. Ennek keretében azonosítani szükséges az intézményi pedagógiai munka erősségeit, gyengeségeit és intézményi intézkedési tervben kell meghatározni az intézményi pedagógiai munka eredményességének fejlesztése érdekében szükséges intézkedéseket. Az elemzést is tartalmazó intézményi intézkedési tervet az igazgatónak június 10-éig kell elkészítenie, majd a nevelőtestület véleményének figyelembevételével június 30-ig kell véglegesítenie és megküldenie a fenntartójának. A fenntartó rendszeresen ellenőrzi az intézményi intézkedési tervben foglaltak teljesítését. Angol és német idegen nyelvi mérés: Az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával. A mérés időpontja: május A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a felső tagozatos tanulók körében január 6. és június 1. között kell megszervezni. A mérés eredményeit június 1-jéig kell feltölteni a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt informatikai rendszerbe (NETFIT ). 10

11 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre A Magyar Diáksport Szövetség a TÁMOP kódjelű kiemelt projektjében testnevelés szakmódszertani kiadványcsomagot fejlesztett a NAT 2012 megújult műveltségterületi tartalmai és a mindennapos testnevelés hatékony megvalósítása érdekében. A kiadványcsomag 8 db szakkönyvet és 6 db oktató DVD-t tartalmaz, amelyet az MDSZ szeptember 30-ig juttat el az iskolák számára. A kiadványokról a linken lehet tájékozódni. A tavalyi méréseredmények elemzése és értékelése a testnevelés munkaközösség idei feladata, amelyek alapján erre a tanévre vonatkozó célokat is ki kell tűzni. A nevelőtestületnek is meg kell ismernie a mérési eredményeket a szeptemberi nevelőtestületi értekezleten, melynek bemutatására a testnevelés munkaközösséget kérem föl. 5.3 Diagnosztikus mérés A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében október 9-ig kell felmérni azon első évfolyamos tanulóink körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Iskolánkban minden tanuló körében hagyományosan elvégzi a fejlesztő pedagógus a vizsgálatokat, és a félévi értekezleten beszéljük meg a mérési tapasztalatokat. 5.4 Helyi mérések Házi kompetenciamérés: Pedagógiai programunkban megfogalmazottaknak megfelelően minden tanévben az országos kompetencia mérés napján, a felső tagozaton az 5. és 7. évfolyamon tanulók házi kompetenciamérést írnak. A mérés eredményéről a szülők a tanév utolsó szülői értekezletén írásbeli tájékoztatást kapnak. Az előző tanévi mérés eredményeinek feldolgozása áthúzódott erre a tanévre. A szülők a napokban kapják az értesítéseket. A munkaközösségek feladata a következtetések levonása, az eredmények alapján az új célok kitűzése és feladatokra bontása. Szociometriai mérés: Pedagógiai programunkban megfogalmazottaknak megfelelően minden tanévben elvégzik az osztályfőnökök 4-8. évfolyamon a szociometriai mérést. A nevelési munkaközösség munkaterve tartalmazza a mérés időpontját és a méréssel, valamint a feldolgozásával kapcsolatos fontos tudnivalókat és szabályokat. Az elemzést és értékelést az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével osztják meg, valamint beépítik a kötelező csoportprofilba. A mérés segít kijelölni az adott csoport közösségfejlesztésével kapcsolatos célokat és legfontosabb feladatokat. A szoftver a tanári szoba gépein található. A mérés tanév közben bármikor megismételhető. Hasznos lehet az osztályfőnöki munkában az önismereti szoftver is: ami ingyenes letölthető az előbbi linken. Pályaorientációs felmérés: Pedagógiai programunkban megfogalmazottaknak megfelelően a hetedik osztály második félévében az osztályfőnökök elvégzik a pályaválasztási felelős irányításával a pályaorientációs felmérést, melyről a szülők részletes tájékoztatást kapnak előzetesen is, valamint a kiértékelést személyre szólóan, írásban is megkapják. 11

12 Előrébb, magasabbra! 6 Középfokú beiskolázás rendje A középfokú beiskolázással kapcsolatos teendők jól kiépült rendszerét működtetjük fölhasználva a 20/2012. évi EMMI rendeletet a köznevelési intézmények működéséről és névhasználatáról, valamint az adott tanév rendjéről szóló rendeletet. A szülők több alkalommal kapnak részletes tájékoztatást: 7. osztály végén szülői értekezleten tájékoztatjuk a szülőket az általános feladatokról, valamint az előző felvételi eljárások országos és helyi eredményéről 8. osztály elején az első szülői értekezleten a pályaválasztási felelős tájékoztatja a szülőket a fontos határidőkről és beiskolázási feladatokról (Idén: szeptember 8. kedd 18.00) Minden tanév októberében közvetlen pályaválasztási szülői értekezleten mutatkoznak be a helyi és környékbeli középiskolák vezetői (Idén: október 13. kedd, 18.00) A pályaválasztással kapcsolatos feladatokat az osztályfőnöki munkaközösség vezetője koordinálja. A nyolcosztályos gimnáziumi képzésre jelentkező tanulónk szüleinek ősszel szervezünk szülői értekezletet, valamint a szülők kérésére segítünk a jelentkezési lapok kitöltésében. (Idén: október 13. kedd, 18.00) A középfokú beiskolázással kapcsolatos fontos dátumokat, határidőket iskolai eseménynaptárunk tartalmazza. 7 Nevelőtestületi értekezletek Nevelőtestületi értekezleteinket a szorgalmi időben továbbra is keddi napokon, től tartjuk. Ettől eltérő időpontban a tanév eleji alakuló, a tanév eleji nyitóértekezletet, a tanévzáró értekezletet és az osztályozó értekezleteket tartjuk. Értekezletet operatív céllal havonta tervezünk. Rendkívüli esetben más időpontban is összehívható értekezlet. Augusztus: Szeptember: Október: November: December: Január: Alakuló értekezlet Nyitó értekezlet NETFIT mérés értékelése; őszi programjaink előkészítése; Pedagógus Etikai Kódex; Munkavédelmi oktatás és vizsga; Munkatervek elfogadása Intézményi dokumentumok aktualizálása; Intézményi önértékelés kidolgozása munkaértekezlet Negyedéves osztályozó értekezlet a felső tagozaton DIFER mérés értékelése, intézményi önértékelés kidolgozása munkaértekezlet Januári-februári programjaink szervezésével kapcsolatos megbeszélés Félévi osztályozó értekezlet mindkét tagozaton Félévi munkát értékelő értekezlet 12

13 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre Február: Március: Április: Május: Június: Nevelési értekezlet az iskolai lemorzsolódás Tehetséggondozás tanulmányi versenyek Felkészülés az iskolai Kőrösi napokra KUKUCSKA és felsős nyílt napok értékelése Iskolanapok értékelése, évi országos mérés értékelésével kapcsolatos értekezlet Pedagógiai szakmai ellenőrzések és pedagógus minősítések tapasztalatai évi mérési feladatok 8 Kapcsolattartás szülőkkel, diákokkal 8.1 A kapcsolattartás módjai Osztályozó értekezlet Tanévzáró értekezlet Kapcsolattartásunkat iskolai dokumentumaink részletesen szabályozzák. Ezeken túl, iskolai rendezvényeinken szeretettel látjuk a szülőket. Erre több alkalom kínálkozik ebben a tanévünkben is. A városi és iskolai programokon továbbra is segítőink a szülők, segítségükre most is számítunk. Kapcsolattartásunk hivatalos formái a fogadó órák és a szülői értekezletek. Hagyományosan évi 3 alkalommal tartunk minden osztályban szülői értekezletet és évente két alkalommal várjuk fogadó órára a szülőket. A kapcsolattartás hivatalos fóruma a Szülői Munkaközösség és az Intézményi Tanács. Az Intézményi Tanács szülői tagja: Szabó Krisztina. A Diákönkormányzat évi egy tanítási nap programjával rendelkezik, valamint véleményezési jog illeti meg az őket érintő kérdésekben. A Diákönkormányzattal a kapcsolattartást a DÖK éves munkaterve szabályozza, valamint a DÖK patronáló tanár koordinálja. Évente egy alkalommal rendezhet iskolai szintű zenés-táncos klubdélutánt. Fittler József lemondását követően Meggyes Péter lett a DÖK új patronáló tanára Mikulás buli december 11. péntek, DÖK nap december Szülői értekezletek Az előző tanévben döntöttünk arról, hogy a szülői értekezleteken újból foglalkoznak az osztályfőnökök nevelési kérdésekkel ezzel segítve a szülőket nevelési kérdésekben. A szülői értekezleteinket továbbra is több napon tartjuk, hogy testvérek esetében is részt tudjanak venni a szülők a fontos, osztályszintű megbeszéléseken. A szülői értekezletek kezdő időpontja egységesen óra. Szeptember: Október: Január: Február: Első szülői értekezletek (2015. szeptember 1-2; ) Első pályaválasztási szülői értekezlet (2015. szeptember 8.) Második pályaválasztási szülői értekezlet (2015. október 13.) Félévi szülői értekezlet (2016. január ) Leendő első osztályos bemutatkozó szülői értekezlet (2016. március 1.) 13

14 Előrébb, magasabbra! Május: Június: 8.3 A szülői választmány Anyák napi szülői értekezletek (2016. május ) Leendő elsősök szülői értekezlete (2016. május 31.) Pályaválasztási értékelő szülői értekezlet (2016. május 31.) A Szülői Választmány éves munkatervében meghatározott módon működik. Szeptemberben szükségessé válik a tisztújítás. Nyílt tanítási napok, órák Nevelőtestületünk több alkalommal várja a szülőket nyílt órákra. A felső tagozatos tanárok felkérés vagy egyéni vállalás és beosztás alapján március hónapban mutatják be a tagozati munkát, nem titkoltan azzal a céllal, hogy a negyedikes szülők belelássanak a felső tagozat munkájába. Nyílt órák: március 3. csütörtök, március 4. péntek Az alsó tagozat a KUKUCSKA nevű több napos programon mutatkozik be az első osztály iránt érdeklődő gyerekek szüleinek. A program előzetes testnevelés foglalkozást, bemutatkozó szülői értekezletet és nyílt órákat foglal magában. Nyílt órák: március 3. csütörtök, március 4. péntek A fentieken túl bármelyik pedagógus előzetes bejelentés után tarthat nyílt órákat a szülőknek. Ezeket a munkaközösségi munkatervek tartalmazzák. 9 Tervezett versenyek Azokat a versenyeket, melyekre felkészítjük a diákjainkat a munkaközösségi munkatervek illetve azok versenynaptár részei tartalmazzák részletesen. A diákolimpiai versenyeken történő részvételről a testnevelés munkaközösség dönt, a versenyeket munkatervük tartalmazza. Ezeken kívül számos városi vagy kistérségi versenyen is elindítjuk tanítványainkat. (pl. Fut a Keszi; elsősegélynyújtó és csecsemőgondozó verseny, környezetvédelmi vetélkedő, Kis Előadók Fóruma, Angol és Német Ország-ismereti Vetélkedő, stb.) 9.1 Saját szervezésű városi vagy tankerületi szintű versenyek Hagyományainknak megfelelően három nagy iskolai versenyt rendezünk, melyek hatókörüket tekintve városi vagy tankerületi szintű versenyek, vetélkedők. Bolyai Országos Matematika Csapatverseny helyi szervezői vagyunk október 16. péntek Szervező: Csákó Józsefné Bolyai Országos Matematika Verseny Ünnepélyes Körzeti Eredményhirdetése november Szervező: Csákó Józsefné Bolyai Országos Magyar Csapatverseny helyi szervezői vagyunk november 6. péntek Szervező: Planicska Szilvia Városi Helytörténeti Vetélkedő november 21. szombat 9.00 Szervező: Szabó Gábor Gérecz Attila vers- és prózamondó, versillusztráció verseny tankerületi szintű december 3. csütörtök

15 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre Szervező: Planicska Szilvia Kőrösi Matematika Tehetséggondozó Verseny tankerületi szintű március 9. szerda Szervező: Harcsárné Rozgonyi Enikő Fut a suli városi tömegfutó verseny március 31. csütörtök II. Botos Ferenc Röplabda Emléktorna április 9. szombat Iskolai (házi) versenyek Kőrösi Napok tanulmányi- és sportversenyei. Szervező: Szervező: Görög Hajnalka Kőrösi Napok versenyeinek szervezői: 1. és 6. osztályos osztályfőnökök Őszi és tavaszi Suli foci bajnokságot bonyolítanak a testnevelők. Szervezők: Mátyási Péter és Meggyes Péter Iskolai osztályverseny formájában szervezzük meg ősszel és tavasszal a papírgyűjtést. Szervező: Szlobodnyikné Sas Ilona Iskolai osztály- és egyéni verseny formájában szerveződik egész tanévben folyamatosan az elemgyűjtés Szervezők: Mile Jánosné és Kuki Lászlóné Iskolai vers- és meseíró verseny Szervezők: Kocsis Piroska és Maglai Andrea Alsó tagozaton folytatódik a füzet szépségverseny, mely egyéni, egész tanévben folyó versengés a szép füzetvezetés és a szépírás kialakítása érdekében. Szervező: Kiefer Zsuzsanna és Szilágyi Imréné Osztályaink és diákjaink benevezhetnek egyéb versenyekre is (rajzversenyek, levelező versenyek). Ez utóbbiakat összefogják: az alsó tagozatos munkatervben részletesen megnevezve, és Planicska Szilvia a felső tagozaton. 10. A tanév fő célkitűzései és feladatai 10.1Célkitűzések 1. Iskolánk egyéni arculatának és hagyományainak őrzése 2. Kőrösis szellemiségünk erősítése 3. Tanulóink együttműködésének, emberi és társas kapcsolatainak további fejlesztése 4. Az iskolai késések, felszerelés hiányok és hiányzások csökkentése 5. A kompetenciafejlesztés hatékonyabbá tétele 6. Pedagógusaink nevelési-oktatási módszertani kultúrájának a fejlesztése 7. Egyre több kolléga alkalmazza napi munkájában játéktárunkat és a fejlesztő játékgyűjtemény ajánlásait (Szilágyi É.- Kiefer Zs. közös munkája) 8. Minél több kolléga munkájának segítése szaktanácsadói támogatással 9. A kommunikációs képességek és kifejezőkészség fejlesztése 10. A felelősségvállalás fejlesztése (saját viselkedésért, fejlődésért, munkáért) 11. Egészséges és környezettudatos életmód iránti igény fejlesztése, az iskola környezetében végzett közösségi tevékenységre való készség fejlesztése 15

16 Előrébb, magasabbra! 12. A szülőkkel történő kapcsolattartás módjainak és minőségének javítása 13. Iskolai PR tevékenységünk javítása, iskolánk eredményességének, elismertségének növelése 14. A fenntartói és az iskolai alapdokumentumok célkitűzéseiből adódó éves feladatok megvalósítása, ezen belül a 2015/2016. tanév értékeléséből adódó feladatok megvalósítása, és a 2015/2016. tanév fő feladatainak megvalósítása 10.2Feladatok Feladataink részletes lebontását a munkaközösségi munkatervek tartalmazzák. Az iskolai szintű feladatok felsorolása: Az új helyi tantervünk felmenő rendszerű bevezetése A mindennapos testnevelés az és évfolyamokon. A pedagógus minősítő rendszerrel kapcsolatos feladataink A pedagógiai szakmai ellenőrzéssel kapcsolatos feladataink önértékelési kézikönyv Az országos mérések eredményeinek elemzése, intézkedési tervek kidolgozása az eredményes részvétel érdekében Honlapunk folyamatos és rendszeres aktualizálása Tehetséggondozás A tanulók alapkészségeinek és a kulcskompetenciáknak a feltérképezése az iskolakezdéskor (DIFER) Könyvtári leltár folytatása, Szirén program feltöltése Közoktatási típusú sportiskolai rendszer működtetése Iskolagaléria program folytatása Az iskolai néptánc oktatás további erősítése, rendszeres táncház programok folytatása Folyamatos részvétel a város kulturális, művészeti és sport életében Hagyományaink megőrzése, ápolása (Városi néptánc est, Városi Helytörténeti vetélkedő, Ünnepi megemlékezések, Kőrösi Napok, Jótékonysági bál, táborok stb.) Középfokú beiskolázási rendszerünk magas színvonalú működtetése Eredményes pályázati tevékenységünk folytatása Komplex program működtetése az olvasási-szövegértési kompetencia fejlesztésére (könyvtárhasználat, szépírás, házi feladatok, stb.) Tanulóink bevonása többféle segítő programba Sporteredmények elismerési rendszerének működtetése IKT tananyagok kidolgozása Tanulmányi kirándulások tematikus rendszerének működtetése Takarítással kapcsolatos gondok enyhítése Az előző tanévben az átalakítások miatt kialakított új szokások megerősítése Az iskolai étkezéssel kapcsolatosan kialakított szabályok megerősítése Az új kerettantervek bevezetéséből adódó feladatok Pedagógusminősítési rendszerrel kapcsolatos feladataink Országos mérésekkel kapcsolatos felkészülési feladatok Beilleszkedési protokollok elkészítése, tutori rendszer kidolgozása A fent számba vett tevékenységek, eredmények és folyamatok a garanciái annak, hogy a 2015/2016-os tanévünket hagyományainkra és megújult pedagógus gárdánkra építve zökkenőmentesen indíthatjuk. 16

17 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola munkaterve a 2015/2016. tanérvre 10.3Szakmai-törvényességi ellenőrzés Ebben a tanévben az Oktatási Hivatal szakmai törvényességi ellenőrzést tervez november 1. és december 15. között az általános iskolákban a tanulói fegyelmi eljárások lefolytatásának szakszerűségét, különös tekintettel a döntéshozatalra és a lemorzsolódás megelőzésének szempontjaira. 10.4Feladatterv a rendezvényeink tükrében Ünnepségek: Tanévnyitó: Planicska Szilvia Október 6.: Kocsis Piroska Október 23.: Gál Erzsébet Karácsony december 18.: Fittler József, Tóth Zoltán, Dr. Hercegné Baros Anikó Diktatúrák áldozatai február 25.: Gál Erzsébet Március 15.: Dászkál Dóra, Szabó Gábor Holocaust magyar áldozatai április 16.: Kocsis Piroska Június 4.: Fittler József Ballagás: Gál Erzsébet, Harcsárné Rozgonyi Enikő, Kaufmanné Sági Anna Tanévzáró: Törökné Baráth Andrea Tanévnyitó (2016): Maglai Andrea, Szlobodnyikné Sas Ilona, Jedlicané Borsos Magdolna, Jeles napok, rendezvények: Elsősök napja: Városi Néptánc est: Erdélyi gyermek vendégek fogadása: Filléres vásár: Márton napi felvonulás: Tanári advent: Dolgozói Mikulás: Diáknap: Alsós farsang: Felsős farsang: Jótékonysági bál: Fut a suli: Botos Ferenc emléktorna: Természet napjai: Egy palánta egy palántával akció: Határtalanul program és témanap: Gyereknap: Kiefer Zsuzsanna Tóth Zoltán Fias Zsuzsanna Mile Jánosné Fias Zsuzsanna Bánka Mónika Szabó Gábor Meggyes Péter Döme Barbara, Takácsné Dévényi Zsuzsanna Kuki Lászlóné, Mile Jánosné Nagyné Szöllösi Márta Belányiné Kónya Kata, Tornai-Vajda Zsófia, Dr. Morvay Miklós Görög Hajnalka Mátyásiné Turtóczky Anett, Takácsné Dévényi Andrea Almási Melitta Kárpáti Zoltánné Kiefer Zsuzsanna, Szilágyi Imréné Folyamatos (a tanévet átfogó) programok: Klubnapközi: Szegedi Szilvia Zöld őr(s) program: Fehérné Arnóczki Éva Füzetszépségverseny: Kiefer Zsuzsanna, Szilágyi Imréné Iskolaújság szerkesztés: Jedlicané Borsos Magdolna Papírgyűjtés: Szlobodnyikné Sas Ilona Elemgyűjtés: Kuki Lászlóné, Mile Jánosné 17

18 Előrébb, magasabbra! Természetjárás: Tudásbajnokság: Középfokú beiskolázás, pályaválasztás: Pályázatkezelés: Táncház program: Szlobodnyikné Sas Ilona Planicska Szilvia Szlobodnyikné Sas Ilona Szádóczki Tamás Fias Zsuzsanna, Tóth Zoltán 11. Gyermek- és ifjúságvédelem A gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátása a köznevelési törvény értelmében minden pedagógus feladata. Természetesen az osztályfőnöki és az alsó tagozatos munkaközösség kiemelten kezeli ezt a területet, és rendszeresen igyekszik segítséget nyújtani és bővíteni a kollégák ismereteit. Feladataink közé tartozik, hogy tanév elején áttekintsük statisztikai szempontból is a gyermekvédelmi feladatainkat áttekintsük a veszélyeztetett tanulóink valamint a HH és a HHH tanulóink körét. Fel kell frissíteni ismereteinket a törvényi változások és az intézményi változások tükrében is. Számítunk a Városi Pedagógiai Napon gyermekvédelmi témára, és igyekszünk segítséget kérni és kapni külsős szakemberektől. (pl. Drog-prevenció, internet- és telefonhasználat, játékszenvedélyek, stb.) Az adminisztrációs teendőkbe bevontuk a pedagógiai asszisztenseket. Működtetjük a gyermekvédelmi jelzőrendszert, annak tagjaival szoros kapcsolatban vagyunk. (HSZK, iskolarendőr, szociálpedagógus, iskolaorvos és iskolavédőnő, gyámügyi osztály, stb.) A tanévre valamennyi munkatársamnak eredményes munkát kívánok vezető társaim nevében is. Dunakeszi, augusztus