A MAB FvB 17/2017. számú határozata

Átírás

1 A MAB FvB 17/2017. számú határozata MAB-kód: MFMi1691 Az Óbudai Egyetem (a továbbiakban: Egyetem) rektora december 20-án kelt levelében felülvizsgálati kérelmet nyújtott be az Oktatási Hivatalhoz (a továbbiakban: OH) az Egyetem földmérő és térinformatikai mérnök mesterképzési szak indítási kérelme tárgyában készült a MAB 2016/8/XII/8. számú határozatával elfogadott nem támogató szakértői véleményével szemben. Az Oktatási Hivatal a nemzeti felsőoktatásról szóló évi CCIV. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 87/2015. (IV. 9.) Korm. rendelet 18. (8) bekezdésében foglaltak szerint a MAB Felülvizsgálati Bizottságát (a továbbiakban: MAB FvB) FNYF/41-3/2017. számú végzésével szakértőként kirendelte. Szakértői vélemény A MAB FvB az ügyre vonatkozó dokumentumok teljes körének alapos áttekintése után a következőket állapítja meg. A szakértői véleményben dőlt betűvel szedjük a MAB eredeti nem támogató határozatának megfelelő szövegrészét, álló betűvel a felülvizsgálati kérelem megfelelő szövegrészét, s álló félkövérrel az új szakértői vélemény szövegét. A MAB nem támogató határozatának indoklása szerint: Bár a korábbi tervezethez képest a mostani beadványban több formai és tartalmi észrevétel nyomán korrekciókat tettek, azonban a képzés programja továbbra is több tekintetben módosítandó. A felülvizsgálati kérelem szerint: A szakértői vélemény elismeri, hogy javult a beadvány az előzőhöz képest, de ugyanakkor megjegyzi, hogy:»... a képzés programja továbbra is több tekintetben módosítandó«. A szakindítási kérelem a BME Építőmérnöki Karán jelenleg működő akkreditált szak tantervét, képzési programját képezi le. Törekedtünk a meglévő tanterv, tantervi leírások pontos átvételére, hogy az esetleges viták elkerülésére. MAB FvB álláspontja szerint nem fogadható el érvként a tanterv helyességének igazolására az, hogy az Egyetem egy másik intézmény tantervét vette át, mivel ez nem garancia a tanterv megfelelőségére. A BME földmérő és térinformatikai mérnök mesterképzési szakját a MAB több mint 10 éve, ban véleményezte az akkori tanterv alapján, s azóta a szak újabb értékelésére nem került sor. A MAB határozata szerint: Nem engedhető meg, hogy a feltételekkel történő belépéshez az intézményben folyó alapképzés specializációjában szereplő kurzusokat adnak meg bekerülési feltételként, ugyanakkor jelentős hiányosság, hogy a pótlandó ismeretek ezeken belül különösen az építőmérnöki témakörök pótlásának tervét nem ismertetik a beadványban. A felülvizsgálati kérelem szerint: Ezzel kapcsolatban megjegyezzük, hogy a BME gyakorlatát vettük alapul a három tantárgy felvételét illetően (Geofizikai alapismeretek, Statika, Szilárdságtan), biztosítva a tantárgyak korábbi felvételi lehetőségét. Ennek megfelelően nem bekerülési feltétel az alapképzés specializációjában szereplő kurzusokat elvégzése. Mindhárom szóban forgó tantárgy előadójának szakmailag elismert külső oktató kollégát sikerült megnyerni. A különbözeti tárgyként szereplő Geofizikai alapismeretek tárgyat N.N., az ELTE TTK Földrajz- és Földtudományi Intézet Geofizikai és Űrtudományi tanszékének vezetője, egyetemi docens oktatná ( ) ( ). N.N. közreműködésével, aki korábban ugyanilyen témaköröket oktatott a BME-n. Az ELTE Geofizikai Tanszéke 1951 óta a hazai geofizikai oktatás vezető intézménye ( A Statika és a Szilárdságtan tárgyak oktatásához N.N-t, az MTA doktorát sikerült megnyernünk. N.N. nemcsak statikus tervezőként és mérnökként szerzett hírnevet bel- és külföldön, hanem a mechanika témakörben Aranykréta-díjas oktató volt az Ybl Főiskolán illetve a Szent István Egyetemen, mechanika témájú elektronikus jegyzetei pedig a legjobbak a maguk nemében. Legutóbbi, 2016 júliusában közzétett jegyzetei ( ) ismertetik az általa művelt építőmérnöki témaköröket. A MAB FvB álláspontja szerint az Egyetem válasza a szakra való belépés feltételeivel kapcsolatban részben elfogadható. A beadvány szerint a földmérő- és földrendező mérnöki alapképzési szak

2 esetében a mesterképzésre való továbblépés feltétele három tantárgy felvétele a bemenethez feltétel nélkül elfogadott építőmérnöki alapképzési szak tantárgyai közül. A MAB FvB elfogadja a felülvizsgálati kérelem állítását, amely szerint nem bekerülési feltétel ezek felvétele, a hallgatók ezeket az alapképzés során választhatják vagy a mesterképzés alatt mint pótlandó ismeretet vehetik fel. A három tantárgy közül csupán egy szerepel az építőmérnöki alapképzési szak specializációjában, azonban ennek ilyen módon való pótlását a régi KKK írja elő, ezért ez nem kifogásolható. Az Egyetem nem válaszolta meg a MAB határozatának kifogását, amely szerint a feltételekkel elfogadott egyéb szakok esetén a beadvány nem mutatta be a hiányzó ismeretek, különösen az építőmérnöki témakörök pótlásának tervét. A személyi feltételeket a MAB nem vizsgálja a tanterven kívüli tárgyak esetében, ezért ezt a MAB határozata nem is kifogásolta. A MAB határozata szerint: A főbb tanulmányi területek, az alapozó ismeretek és a törzsanyag a KKKban előírt kredit tartományokba esnek, viszont a tananyag összeállítása nem kellően logikus, nem összefogott. A szakmai törzsanyag kellő megalapozásához az alapozó modulban a matematikai- és informatikai ismeretek bővítése javasolt. A geofizika tantárgyban aligha indokolt, hogy leendő földmérő szakemberek a Föld, mint bolygó léptékű geofizikai, kozmológiai ismeretekben mélyüljenek el az elméleti órákon, miközben a laboratóriumi gyakorlatok keretében (14 hét alatt) megismerkednének a nyersanyagkutatásban és a tudományos életben használatos felszíni geofizikai kutatómódszerek (gravitációs, geo-mágneses, geo- elektromos, szeizmikus) mindegyikével (még a teljesen külön tudománnyá vált mélyfúrási geofizikával is). A felülvizsgálati kérelem szerint: A szakértői vélemény szerint»a tananyag összeállítása nem kellően logikus, nem összefogott«. Említett konkrétum a geofizika tárgy túlzott hangsúlya; az indoklás szerint fölösleges, hogy»leendő földmérő szakemberek a Föld, mint bolygó léptékű geofizikai, kozmológiai ismeretekben mélyüljenek el az elméleti órákon, miközben laboratóriumi gyakorlatok keretében (14 hét alatt) megismerkednének a nyersanyag kutatásban és a tudományos életben használatos felszíni geofizikai kutatómódszerek (... ) mindegyikével.«megjegyezzük, hogy a jelenleg akkreditált mesterképzés hasonló kiméretben tartalmaz geofizikai elméleti oktatást, és bemeneti igény a geofizika tárgy alapszakon történő lehallgatása is. Intézményünkben alapszakon geofizika oktatás nincs, így az elméleti ismereteket - a Geofizikai alapismeretek című különbözeti tantárgy előírásán túl - a Fizika labor tárgy geofizika témájú programjával kívánjuk megtámogatni, és a szükséges mélységű földtudományi ismereteket a hallgatók számára biztosítani. A MAB FvB elfogadja a felülvizsgálati kérelem érvelését a geofizika tantárggyal kapcsolatban, s egyetért azzal, hogy mesterképzésben szükséges ebben a témakörben kellő mélységű általános kitekintést biztosítani a hallgatók számára. A felülvizsgálati kérelem ugyanakkor nem reagál a MAB határozat azon kitételére, mely szerint a szakmai törzsanyag kellő megalapozásához az alapozó modulban a matematikai- és informatikai ismeretek bővítése javasolt. A MAB határozata szerint: A szakmai törzsanyagban három térinformatikai - és két geofizikai jellegű tantárgy szerepel, tartalmukat kiegészíthetné egy jól illeszkedő ismeretekből összeállított alsógeodéziai és / vagy egy lézer szkenneres kurzus. A felülvizsgálati kérelem szerint: A tananyag összeállításával kapcsolatosan a bírálat hiányolja az»alsógeodéziai és / vagy egy lézerszkenneres kurzus«-t. A GEO-ban folyó földmérő és földrendező mérnök alapképzés unikális és jellemzője, hogy a geodézia/alsógeodézia oktatása itt folyik a legnagyobb kiméretben az országban. Az erre épülő mesterképzésben az alsógeodéziai ismeretek újbóli előírása vagy ilyen ismeretek óraszámának növelése véleményünk szerint nem indokolt. Az első tanévben a vonatkozó alapismereteket a Térképtan tárgyban 1+2 órában, a Geodézia 1. tárgyban 3+3 órában, a Geodézia II. tárgyban 2+4 órában megkapják a hallgatók, amihez kéthetes Geodézia terepgyakorlat is tartozik. Ide sorolható (a csak nálunk oktatott) Nagyméretarányú térképezés című tantárgy, amely két féléves, 3+3 órában és kéthetes terepgyakorlat tartozik hozzá. Rendelkezünk egy Leica C10 lézerszkennerrel, ennek használatát és a pontfelhő kiértékelését a Mérnökgeodézia tárgyban illetve az Ipari mérőrendszerek tárgyban oktatjuk. Akik a téma iránt korábban jobban érdeklődtek, felvehették a Lézerszkenneres technológiák tárgyat illetve külön kurzust indítottunk a pontfelhő kiértékelő szoftverekről. Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy az intézményünkben folyó alapképzés gyakorlatorientált, melynek során - a mérnöki 2

3 gyakorlat számára szükséges alapossággal - hallgatóink elsajátítják az alsógeodéziai ismereteket, és (egyebek mellett) a lézerszkenneres felmérést. Az alapképzés során elsajátított, rutinszerűen alkalmazható tudás megfelelő alapot biztosít a mesterképzési tanulmányokhoz. A MAB FvB álláspontja szerint a mesterképzési szakon nem ismételhető meg az alapképzés ismeretanyaga, mivel egy ismeret elsajátításáért csak egy alkalommal adható kredit. A hallgatók ugyanakkor nem csak a kérelemben hivatkozott, a képzést gondozó intézetben folyó földmérő- és földrendező mérnök alapképzésről léphetnek be a mesterképzésre, sőt a KKK szerint a teljes kreditértékkel figyelembe vehető szak nem ez a szak, hanem az építőmérnöki alapképzési szak. Ennek megfelelően a más szakról érkezők számára szükséges lehet a MAB határozatában javasolt alsógeodéziai és / vagy egy lézer szkenneres kurzus. A MAB határozata szerint: Az első két szemeszterben a tantárgyak, előadások melyek több esetben (érthetetlenül) gyakorlati jeggyel záródnak száma igen magas. A felülvizsgálati kérelem szerint: A tantárgyak, előadások száma, azok követelménye megfelel a KKK alapelveinek és az akkreditált mesterképzés programjának. A MAB FvB megállapítja, hogy a KKK nem tartalmaz előírást a tantárgyak és előadások számára vonatkozóan és nem tudni, hogy a kérelem melyik akkreditált mesterképzés programjára utal. Az első és a második félévben 11, illetve 10 (+ két szabadon választható) tantárgyat oktatnak, ami a tantervet átgondolatlanná és szétaprózottá teszi. Az Egyetem nem válaszolt arra a kérdésre, hogy több gyakorlat nélküli előadás miért zárul gyakorlati jeggyel. A MAB határozata szerint: A kurzusok leírása rövid, a megadott témakörök esetenként nem kellő színvonalúak egy mesterképzéshez; a szakirodalom listán jelentős arányban szerepelnek az alapképzéshez kapcsolódó jegyzetek, így a ténylegesen átadott ismeretanyag mélysége, a képzés valódi mesterszintje (és a továbblépésre felkészítés) aggályos, összességében a program koncepciója nem megfelelő. A felülvizsgálati kérelem szerint: A megadott témakörök a tárgyak túlnyomó részében a jelenleg megvalósított mesterképzés témaköreivel megegyeznek, a tartalmi leírás hossza a mintához hasonló terjedelmű. A szakirodalom listán szereplő 127 tételből mintegy 30 kapcsolható alapképzéshez, számos esetben az intézményben fejlesztett jegyzetről van szó, amely használatát az alapképzésből kimaradt ismeretek átadási igénye indokolja. A program koncepciója megfelel a képzési és kimeneti követelményeknek. A MAB FvB megállapítja, hogy a felülvizsgálati kérelem nem válaszolja meg a MAB határozatában megfogalmazott problémát, amely szerint az alapképzéshez kapcsolódó jegyzetek és témakörök jelentős súlya megkérdőjelezi a szak mesterképzési szintjét. A mesterképzésnek nem lehet feladata, hogy az alapképzésből kimaradt ismereteket pótolja, különösen nem lehet erre hivatkozni saját fejlesztésű jegyzetek esetén. Amennyiben alapképzésben és mesterképzésben az intézmény ugyanazt az irodalmat kívánja használni, a szakindításai beadványban a szakirodalom bemutatásakor egyértelműen jelölni kell, hogy az adott irodalom mely része képezi a tananyag részét. A MAB határozata szerint: A tehetséges hallgatók segítéséhez az általánosan alkalmazott TDK, OTDK munkák mellett a szak profiljához illeszkedő, valós térinformatikai projektek megszervezése javasolt. A felülvizsgálati kérelem szerint: Egyetértünk a javaslattal és törekszünk is ennek megvalósítására. A TDK-részvétel és eredményesség tekintetében a BSc képzésünk kedvező adatokat mutat a legutóbbi, novemberi házi TDK-n 8 hallgatónk szerepelt eredményesen; az OTDK-n egy második helyet, három különdíjat és egy határon túli díjat nyertek a GEO hallgatói. Az Egyetem elismerésekkel, pályázatokkal, tehetségprogrammal ösztönzi hallgatóit, az EMMI által idén indított Új Nemzeti Kiválóság Programban két BSc-s hallgatónk nyert ösztöndíjat. Külön hangsúlyozzuk, hogy a gyakorlatorientált képzés elvárásainak megfelelően a szerződéses munkák és a projektek megvalósításába hallgatóinkat maximálisan bevonjuk. Tájékoztatásként mellékeljük a Mikoviny Szakkollégium elmúlt évi beszámolóját, melyben a bírálatban javaslatként szerepelő programok is szerepelnek. (3_melléklet_szakkollégiumi_beszámoló_Mikoviny.pdf 4_mellékletMunkaterv_Mikoviny_kurzusok.pdD 3

4 A MAB FvB elfogadja a felülvizsgálati kérelemben a MAB javaslatára adott választ. A MAB határozata szerint: A szakfelelős megfelel a formai és szakmai elvárásoknak, AT foglalkoztatott, minősített (PhD) egyetemi docens, a szakon két, összesen 7 kreditnyi tantárgy felelőse. A tantárgyfelelősök (17 fő) mindegyike rendelkezik tudományos fokozattal, közülük csak egy oktató AE kategóriájú. A fizika laboratórium tárgy felelősének publikációi nem támasztják alá a geofizikai mérésekben való jártasságát, a geoinformatikai menedzsment tárgy oktatója az elmúlt 5 évben - az MTMT adatbázis alapján - nem folytat rendszeres kutatási tevékenységet. A kellő kutatási és oktatási tapasztalattal nem rendelkező oktatók ilyen mértékű tárgyfelelősi feladatokra történő alkalmazása kétségessé teszi megfelelő minőségű képzés megvalósítását. A tárgyfelelősök szakmai-tudományos jelenlétével kapcsolatban megjegyezzük, hogy az életműre és az utóbbi 5 évre vonatkozó legjelentősebb 5 publikáció között számottevő hányadot képviselnek az ÓE és elődintézményei által szervezett konferenciák kiadványai. A felülvizsgálati kérelem szerint:»a fizika laboratórium tárgy felelősének publikációi nem támasztják alá a geofizikai mérésekben való jártasságát, a geoinformatikai menedzsment tárgy oktatója az elmúlt 5 évben - az MTMT adatbázis alapján - nem folytat rendszeres kutatási tevékenységet. A kellő kutatási és oktatási tapasztalattal nem rendelkező oktatók ilyen mértékű tárgyfelelősi feladatokra történő alkalmazása kétségessé teszi a megfelelő minőségű mesterképzés megvalósítását.«a Fizika laboratórium tárgy felelőse, N.N. végzettségét tekintve fizikus, 11 éves egyetemi oktatói tapasztalata van (korábban a Veszprémi Egyetemen illetve a BME-n); tagja a Magyar Geofizikusok Egyesületének. Geofizikai vonatkozású ismereteinek megtámogatására a tárgyba bevontuk N.N. geofizikust ( ). A Geoinformatikai menedzsment tárgyfelelősének, N.N. egyetemi tanárnak az elmúlt 5 évben valóban nem voltak publikációi. Ennek hátterében ( ) tisztsége áll, melynek ellátása a folyamatos publikációs tevékenységet nem teszi lehetővé, ettől függetlenül egy széles körben elismert szakemberről van szó, aki korábban N.Nnel közösen is publikált. Vegyük tekintetbe, hogy a tárgy másik előadója N.N. professor emeritus, ( ), mivel nyugdíjas lett, nem lehet tárgyfelelős. N.N. szinte csak térinformatikai menedzsment témában publikált az utóbbi években, éppen ö kezdeményezte és meg is valósította ennek a témakörnek felsőoktatásba való bevezetését korábbi oktatási munkájában. A felsorolt két tárgy oktatásába kellő kutatási és oktatási tapasztalattal bíró kollégák is bekapcsolódnak. A MAB FvB véleménye szerint az a szakindítási beadvány legkevésbé alátámasztott része a képzéshez szükséges személyi feltételek biztosítása és ezt a felülvizsgálati kérelem sem tudta cáfolni. Az oktatók döntő része nem rendelkezik megfelelő színvonalú publikációval. A tervezett képzésben résztvevő belső oktatók nemzetközi folyóiratokban megjelent publikációira és a teljes tudományos életműre érkezett független hivatkozások vizsgálata alapján kiderül, hogy egyetlen oktató kivételével az intézményben folyó kutatások hatása minimális, ráadásul ez az oktató is mindössze egy éve dolgozik az intézményben, kutatási eredményeinek döntő többségét más intézményekben érte el. A MAB FvB nem tartja elfogadhatónak azt az érvelést, amely szerint egy egyetemi tanárnak az elmúlt 5 évben azért nem voltak publikációi, mert az ( ) tisztségének ellátása a publikációs tevékenységét nem tette lehetővé. Az oktatásba bevont, más helyen elkötelezett oktató szakmai kompetenciája nem pótolhatja a tantárgyfelelős oktatói szakmai hiányosságait. A MAB FvB egyetért a MAB határozatával abban, hogy sem a szakindítási kérelemből, sem pedig az MTMT adataiból nem látszik a mesterképzési szak indításához szükséges tudományos háttér és oktatói minőség megléte. A MAB határozata szerint: Az angol nyelven indítandó képzés vonatkozásában a szakmai adatlapokon feltüntetett publikációk és az MTMT adatbázisban elérhető információk alapján számos oktatónál megkérdőjelezhetők a II.5. táblázatban feltüntetett idegen-nyelv tudás, idegen nyelvi előadó-képesség bizonyítékai. A felülvizsgálati kérelem szerint: Az idegen nyelvi előadó-képesség bizonyítékaként a pályázati kiírás alapján megadott szempontok szerint adtuk meg az egyes kollégákra vonatkozó paramétereket, a táblázatban megadott információk igény esetén részletesen alátámaszthatók. A MAB FvB az angol nyelvű képzés indítása esetén a szakmai előadói szintű angol nyelvtudást alapfeltételnek tekinti. Az idegen nyelvi előadó képességet elsősorban a nemzetközi konferenciákon tartott szóbeli előadások mérik. A szakmai előadói szintű angol nyelvtudást bizonyítására ( pl. N.N. 4

5 esetében) a középfokú nyelvvizsga nem fogadható el, legfeljebb abban az esetben, ha az oktató csak gyakorlatot vezet. A szakindítási beadvány II.5 pont alatt található táblázatában az idegen nyelvi előadó képesség alátámasztásaként leggyakrabban szereplő bizonyítékként a legalább 6, az adott idegen nyelven tartott konferencia előadás szerepel, ezek azonban nincsenek részletezve. Nem lehet az előadó képességet bizonyítottnak tekinteni, ha valaki egy külföldi konferencián társszerzőként nem előadó helyen szerepel, vagy csupán egy kiállított poszter fűződik a nevéhez. A táblázatban szereplő oktatók döntő részben az Egyetem és elődintézményei által szervezett hazai (házi) konferenciákon vettek részt, publikációik is ezek kiadványaiban szerepelnek. Több oktató (pl. N.N., N.N., N.N., N.N.) esetében az MTMT adatbázisában a 6 helyett mindössze 2-5 angol nyelvű előadás található. Összességében a MAB FvB egyetért a MAB határozatával abban, hogy a feltüntetetett idegen-nyelv tudás, idegen nyelvi előadó-képesség nem bizonyított. A MAB határozata szerint: A tudományos háttér bemutatására többnyire általánosságokat tartalmazó terveket adtak meg, konkrét, eredményesen zárult kutatási projektekre, hazai és nemzetközi együttműködésekre csak utalásokat, minimális információkat tartalmaz a beadvány. A felülvizsgálati kérelem szerint: A bírálói megjegyzés kapcsán mellékletként csatoljuk a témakörbe eső sikeresen zárult projektek tételes listáját, valamint külföldi kapcsolatok jegyzékét. (1_melléklet_A GEO nemzetközi projektjei.pdf; 2_melléklet_A GEO nemzetközi partnerei.pdf) A MAB FvB egyetért a MAB határozattal abban, hogy a tudományos háttér bemutatása során a beadvány a hazai és nemzetközi együttműködésekre csak utalásokat, minimális információkat tartalmaz. A felülvizsgálati kérelem mellékletében megtalálható, a szakot gondozó intézet (GEO) nemzetközi kapcsolatainak konkrétumokat nélkülöző felsorolásából továbbra sem derül ki a valóságos tartalom. A MAB határozata szerint: A jelzett oktatási infrastruktúra (tantermek, szükséges gyakorlóhelyek, számítástechnikai, oktatástechnikai eszközök) rendelkezésre állnak. A könyvtári ellátottság megfelelő, a jegyzetellátottság az angol nyelvű jegyzeteket is beleértve fejlesztést igényel. A felülvizsgálati kérelem szerint: Az indoklás észrevételezi, hogy,»(... ) a jegyzetellátottság az angol nyelvű jegyzeteket is beleértve fejlesztést igényel«. Az Óbudai Egyetem Intézményfejlesztési Tervében megfogalmazottak szerint a könyvár szakmai anyagainak bővítése prioritást élvez. A MAB FvB elfogadja a felülvizsgálati kérelem válaszát. Összefoglalás A MAB határozata szerint: Összegzéseként megállapítható, hogy az indítani kívánt mesterszak oktatásához szükséges személyi feltételek és tudományos háttér az intézményben nem biztosított. A felülvizsgálati kérelem szerint: Az alábbiakban összefoglaltak figyelembe vételévei kérjük a szakindítási engedély támogatását: 1. A MAB 2016/8/XII/8 sz. határozat megjegyzéseihez olyan kiegészítő információkat és háttéranyagokat adtunk meg, amelyek megítélésünk szerint a szak indításának engedélyezését lehetővé teszi. 2. A szakindítási kérelem olyan szakra irányul, amelynek jelenleg nincs levelező képzése. A levelező képzésre van valós igény, elsősorban a korábban főiskolai szinten végzett szakemberek részéről, illetve olyan BSc-n végzettek részéről, akik a nappali tagozatos tanulmányokat nem engedhetik meg maguknak 3. A képzés angol nyelvű változatára van igény a közép-ázsiai és távol-keleti-országok részéről. Ez összhangban van a kormányzati célkitűzésekkel is (külföldi hallgatók vonzása) és ugyanakkor a kérelmező intézet fejlődését is lehetővé teszi. 4. A korábban Székesfehérváron párhuzamosan működő két intézmény egyesítésével létrejött Alba Regia Műszaki Kar személyi állománya és infrastruktúrája, félszázados oktatási tapasztalata, ipari beágyazottsága megalapozza a képzés indítását. 5

6 A MAB FvB a MAB gyakorlatával összhangban úgy látja, hogy a képzés szükségessége, a képzés iránti igény nem akkreditációs szempont, a MAB a tervezett képzés minőségét vizsgálja. A MAB FvB összegzésként megállapítja, hogy az Egyetem nyilatkozata néhány kérdésben elfogadható választ adott a MAB határozatában felvetett problémákra, azonban egy sor olyan kérdés marad megnyugtató válasz nélkül (tantervi hiányosságok, a szakterület oktatásához szükséges személyi feltételek, az intézeti tudományos háttér, idegen nyelvi előadókészség), amelyek korrigálása feltétlenül szükséges. A fentiek alapján a MAB FvB a MAB határozatával egyetértve az Óbudai Egyetem földmérő és térinformatikai mérnök mesterképzési szakján a képzés indítását nem támogatja. Budapest, április 21. Csiba László a MAB FVB elnöke 6