Satyananda Yoga Hírlevél

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Satyananda Yoga Hírlevél"

Átírás

1 Satyananda Yoga Hírlevél szeptember 29. IV. évfolyam, 9. szám Hírek, felhívások AZ ÉV LEGFONTOSABB PROGRAMJA UTAZÁS INDIÁBA NOVEMBERBEN november 21-én kezdõdik a tizenegyedik Szat Csandi Mahájagja Szvámi Szatjánanda ásramjában. Ez egy rendkívüli lehetõség az élet folyamatának kedvezõ befolyásolására. Úgy tartják, hogy egy ilyen sorsfordító eseményre csak az igazán szerencsések juthatnak el. A Satyananda Yoga Magyarországon Alapítvány utazást szervez a programra, amelyre minden érdeklõdõt szeretettel vár. Indulás: november 14. A részletek az interneten: * * * JÓT TETTÜNK AUGUSZTUS, SZEPTEMBER A nyáron is folytatódtak Satyananda Yoga Magyarországon Alapítvány jótékonysági tevékenységei. A Csomádi Juhász Zsófia szeretetotthonba juttattuk el az összegyûlt ruhákat, játékokat, édességeket. A Vakok Szövetsége két számítógépet kapott az Alapítványtól. E számítógépeket a Szövetség ellátja a vakok és gyengénlátók számára szükséges programokkal, majd rászorulók rendelkezésére bocsátja. Az Alapítvány ezúton fejezi ki hálás köszönetét az adakozóknak a nagyvonalú adományokért! A jótékonysági tevékenységekkel kapcsolatban érdemesnek tartjuk megjegyezni és tudatni mindenkivel, hogy a Satyananda Yoga Magyarországon Alapítvány non-profit szervezet, és nincsenek fizetett alkalmazottai. Az Alapítvány minden befolyó összeget jótékony célokra költ, és az adományokból a rászorulókat támogatja. MAGASSZINTÛ JÓGAGYAKORLATOK NEM CSAK HALADÓKNAK A jóga tudományának legmagasabb szintû gyakorlatai közé tartozik a karma jóga és a széva. Ezek a fogalmak olyan tevékenységeket jelentenek, amelyeket magas szintû tudatossággal végzünk anélkül, hogy ellenszolgáltatást vagy elismerést várnánk értük. A széva olyan tevékenység, amelyben a fókusz nem önmagunkon van, hanem másokat segítünk, rászorulókat támogatunk önzetlenül. A Satyananda Yoga Magyarországon Alapítvány fogyatékkal élõ gyermekeket támogat a Budapesthez közeli Csomádon, valamint Veszprémben. Ruhákat, játékokat, édességeket, oktatási-, és gyógytorna segédeszközöket, számítógépeket gyûjtünk és ajánlunk fel nekik, valamint programokat is szervezünk számukra. Ehhez szívesen és örömmel fogadunk minden adományt, támogatást és minden olyan ötletet, amelynek célja a rászorulók - közösségek vagy egyének - támogatása. Csatlakozzon hozzánk, vegyen részt tevékenységeinkben, induljon el a legbiztosabb úton a magas szintû jóga felé! Tegye meg az elsõ lépést ma! Információ: Bhaktananda; Telefon: ; info@ananda.hu Folyamatos jótékonysági tevékenységeinkhez továbbra is várjuk az anyagi támogatást az alábbi számlaszámra: Satyananda Yoga Magyarországon Alapítvány, Budapest Bank: * * * SATYANANDA YOGA KÖZPONT SZÓLÁD Bihar School of Yoga elnöke Szvámi Nirandzsanananda szándékának megfelelõen folyamatban van a szóládi Satyananda Yoga központ tervezése. A júniusában tûzszertartás keretében felavatott területen épül fel a 60 fõt befogadó létesítmény, amely megnyitását követõen otthont ad a bentlakásos jellegû Satyananda Yoga kurzusoknak és szemináriumoknak. Az elõkészítési munkák során szívesen fogadunk minden ötletet és javaslatot. E mail: info@ananda.hu 1

2 A tudomány Szvámi Sívánanda Szaraszvatí tanításaiból Sokan úgy hiszik, hogy a tudomány mindent képes megmagyarázni, és meg tudja oldani a világmindenség rejtélyét. Azt is gondolják, hogy a tudományos módszer az egyetlen az igazság felfedezésére, és hogy csak a tudományos képzés tud jellemet kialakítani. Ezek az emberek teljes egészében figyelmen kívül hagyják az erkölcsi tudományt, a moralitást és a vallást. Egyszer egy tudós odajött hozzám, és azt mondta: Az Upanisádokat és a Brahma Szútrát nem tudományosan írták. Megpróbálok tudományos megközelítést adni ehhez az alapvetõ fontosságú témához. Én nevettem, és azt mondtam neki: Kedves tudós barátom! Az Upanisádok kinyilatkoztatások. A Brahma vidya transzcendentális. Átman is transzcendentális. Nem tudod a kísérleti csöveidet és spirituszlámpáidat Õ mellé tenni. A tudósok megfigyelései egyoldalúak, mivel azok csupán az ébrenléti állapottal foglalkoznak. Tapasztalataik viszonylagosak. Három vak ember megtapogatta egy elefánt különbözõ részeit. Egyik a lábát fogta meg, és azt mondta: Az elefánt olyan, mint egy oszlop. Egy másik a fülét fogta meg, és azt mondta: Az elefánt olyan, mint egy legyezõ. A harmadik a hasát fogta meg, és azt mondta: Az elefánt olyan, mint egy edény. A tudós a fizikai síkot fedezi fel, és atomokról, energiáról és fizikai törvényekrõl beszél. Õ is olyan, mint egy vak ember, mivel tudása csak egy dimenziójú. Figyelmen kívül hagyja az álom és a mély alvás állapotát, és nem rendelkezik átfogó, minden részletre kiterjedõ tudással. Minthogy az élet a modern találmányok jóvoltából fizikailag kényelmessé és viszonylag könnyeddé vált, ezért az emberek hajlamosak túlértékelni az anyagi civilizációt. De az események mindig leleplezték a tisztán objektív látásmód és a fizikai tudomány módszereinek megbízhatatlanságát. Az ember igazából nem lett boldogabb, és ténylegesen a világ sem jobb, még azok után sem, hogy az ember fáradságos kísérleteket tett a külsõ természet rejtett erõforrásainak kimerítésére azért, hogy azokat saját céljaira hasznosítsa. Hol a megnyugvás, hol a boldogság, és hol a béke? A tudományos találmányok tényleg boldoggá tudnak tenni bennünket? Mit tett értünk a tudomány? A tudomány eltüntette az idõt és a teret. A föld mára Szvámi Sívánanda igen-igen kicsi lett. De a tudomány valóban hozzájárult az ember boldogságához? A válasz egy határozott nem. A tudomány megsokszorozta az emberi igényeket és a fényûzést. A ma luxusa a holnap szükségletévé válik. A tudomány sok csodálatos dolgot talált fel, de igen komplexszé tette az életet, és nagyon élessé a létért való küzdelmet. Fokozta a tudat nyugtalanságát, és nem járult hozzá a békéhez. A tudósok óriási haladást értek el a huszadik században, de nem javították az emberiség erkölcsi helyzetét. Nem oldották meg a munkanélküliség, a szegénység, a háború, az éhezés, valamint a közösségek, népek és kormányok közötti véleményeltérések problémáját. A tudós nem képes megérteni a teremtés és a Teremtõ misztériumát, és az élet értelmét. A tudósok igen-igen szorgalmasan tanulmányozzák a külsõ világot, és teljesen elfelejtették a belsõ világot tanulmányozni. A tudomány ismereteket nyújt az érzékelhetõ jelenségekrõl, de nem a mögöttük meghúzódó Valóságról. A tudomány nem képes megválaszolnia végsõ kérdéseket: Mi a világ alapvetõ anyaga? Ki vagyok én? Mi a végsõ igazság? A tudomány azt mondja nekünk, hogy minden dolgok végsõ célja ismeretlen és megismerhetetlen. De a Védanta azt tanítja, hogy a végsõ cél Brahman, azaz a végtelen, és ezt fel tudjuk ismerni a hallás, az elmélkedés és a meditáció segítségével. A tudósok ismeretei csupán felszínesek. Nem az Igazságról szóló igazi tudás. A tudósok a mulandó jelenségekbe merülnek bele. Külsõ eszközökben, lencsékben és elméletekben bíznak. Tudásuk nem olyan tévedhetetlen és igaz, mint a bölcsek és a jógik tudása az Énrõl. A tudománynak nincs olyan mûszere, mellyel össze tudná gyûjteni a spirituális adatokat, és azokat az isteni tényeket, melyek ugyan léteznek egy finom formában, de nem látjuk õket. Az igazi tapasztalás magába foglalja a három állapot: az ébrenlét, az álmodás és a mély alvás tapasztalásait. A védantin tanulmányozza ezt a három állapotot. Több igazi tudáshoz jut, és a mély alvás állapotától megtalálja a nyomot a negyedik állapothoz, a turiya-hoz. A lélek az anyagi, a fizikai tudomány birodalmán túl van. Az ember lélek, mely fizikai testet visel. A lélek rendkívül finom. Finomabb, mint az éter, mint a tudat, mint az energia. A tudatosság és az intelligencia a léleké, és nem a testé. A tudatosság a lélek létezésének bizonyítéka. A lélek az ember halhatatlan része. A tudomány a tények szisztematikus tanulmányozása. Megpróbálja a megfigyeléseket, illetve a megfigyelt tényeket egy rendszerbe összegezni. A tudomány számára érvényes tényeknek felfoghatóknak kell lenniük az érzékszervek számára. Az érzékelés hamis tudás. Az intuíció az igazi tudás. Egyedül az intuitív tudás a legmagasabb tudás. Ez a maradandó, végtelen tudás az Igazságról. A tudós nem tudja megtalálni a tiszta tudatosságot a külsõ világban. Vissza kell vonnia érzékszerveit, és a saját belsõ Énjében kell pihennie. A tudomány nem ellensége a vallásnak, hanem annak elõkészítõje. A tudo- 2

3 mány csak a babonák ellensége. Mind a tudomány, mind a vallás az igazság keresésében elkötelezettek. Hozzáállásuk lényegében azonos, de az alkalmazás területei különbözõek. A rádzsa jóga egzakt tudomány; módszerei nagyon tudományosak. A tudós egy külsõ rádzsa jógi. Az indiai rishik, próféták és bölcsek felismerték a tudomány és a vallás közötti harmonikus kapcsolatot. A tudomány elválasztása a vallástól lett az oka a zavarodottságnak és konfliktusoknak. A tudomány alkalmazott vallás, mely a véges természetben lévõ Igazság, a tárgy felderítésére szolgál. A vallás alkalmazott tudomány, mely a végtelen, a minden dolgok mögött meghúzódó Igazság, az alany felismerését célozza. A tudomány elemzi, osztályozza és magyarázza jelenségeket, de a Brahma vidya megtanítja meghaladni a jelenségeket, és elérni a halhatatlanságot. Az Igazság ilyetén megközelítései igazából egymás kiegészítõi és nem ellentétei. Nekik együtt kell nekifogniuk az Igazság közös és harmonikus keresésének, és az Igazság szerint élni itt. A tudomány tényekkel, a spirituális tudomány értékekkel foglalkozik. A tudomány megfigyeléseinek és felfedezéseinek alapos tanulmányozása közelebb visz minket Istenhez. Ki adta az energiát az elektronoknak? Mi az alapja ezeknek az elektronoknak? Mi az az erõ, mely négy rész nitrogént egy rész oxigénnel kombinált? Ki szerkesztette meg a természet törvényeit? A természet vak. Mi az az intelligencia, mely mozgatja a természetet? A fizikai és szellemi erõk és törvények tanulmányozása nem elegendõ, hogy tökéletessé tegyen minket. Mélyreható tudással és felismeréssel kell rendelkeznünk arról a rejtett lényegiségrõl, mely rejtve meghúzódik a nevek és formák, és valamennyi fizikai és szellemi jelenség mögött. Minden világi tudomány alapja a Brahma vidya, vagy spirituális tudomány. A Brahma vidya a legelsõ a tudományok között, mert ezen keresztül érhetõ el a halhatatlanság. A világi tapasztalatok részlegesek, míg a spirituális tapasztalás teljes tapasztalás. Ha közvetlen intuíción keresztül megismerjük a Brahma vidya legfõbb tudományát, tudást szerzünk az összes többi világi tudományról is. A tudományok tudományát nem lehet megtanulni semmilyen egyetemen. Ezt a gurutól kell megtanulnunk, miután már felügyelni tudjuk érzékeinket és tudatunkat. Az anyagot nem lehet teljesen figyelmen kívül hagyni, de alá kell rendelni a szellemnek. Ha az ember egyedül a laboratóriumban éli le az életét, nem tudja élvezni a lélek örökös boldogságát. A tudomány nem adhat üdvözülést. Keressünk befelé. A tudomány semmit sem tud az élet eredetérõl, a gondolat eredetérõl, és az emberi minõség és a világegyetem kezdetérõl és végérõl. A tudat és az intellektus véges mûszerek. Nem képesek felfogni a végtelen valóságot, hanem csak eszközök. Ha az értelem már átment az okoskodás valamennyi állomásán, és teljesen megtisztult, felsejlik a kinyilatkoztatás. (Forrás: Yoga Magazine, 2006 júniusi szám) Satkarmák Tisztító technikák Azok a satkarmák, melyek a test tisztulására hatnak, titkosak. Sokrétû, bámulatos eredményei vannak, és nagy becsben tartják õket a kiváló jógik. (Hatha Jóga Pradípiká 2:23) A jógikus tudomány ugyanolyan fontosságot tulajdonít bizonyos tisztító folyamatoknak, mint az ászanáknak és pránájámáknak. A szervezet rendszeres tisztítása nélkül nem nyerhetõ maximális jótékony hatás a jóga gyakorlatokból. A test tisztítása nélkül nem leszünk készen a jóga magasabb szintû gyakorlataira. A test tisztítás a satkarma vagy hat tisztító technika gyakorlatai által következik be, amelyek nagyon fontosak a fizikai és mentális egészség szempontjából. Ezek az egyszerû módszerek igen értékesek a belsõ rendellenességek gyógyítása szempontjából is. A satkarmáknak vagy jógikus tisztításnak az alábbi hat fõ csoportja van: 1. Néti: orrjárattisztítás, beleértve a dzsala néti és a szútra néti gyakorlatát. 2. Dhauti: az emésztõ szervek tisztítása. 3. Nauli: hasi masszázs. 4. Baszti: vastagbéltisztítás. 5. Kapálabháti: a frontális lebenyek tisztítása és vitalizálása. 6. Trátaka: pislogás nélküli nézés. Valamennyi csoport több mint egy gyakorlatot foglal magába, mint dzsala néti, vámana dhauti (vagy kundzsal krijá), múla sódhana, stb. Mindegyik kiváló gyakorlat, amelyeket arra fejlesztettek ki, hogy tisztítsák az egész testet, és elsõ osztályú egészséget eredményezzenek. A tudat tisztaságát és harmóniáját is megteremtik. A Satkarma (néha Satkrijának is mondják) egy két részbõl álló összetett szó. A sat jelentése hat, a karma jelentése pedig mûvészet vagy eljárás. A karma vagy krijá szót a Hatha Jóga Pradípikában (A jóga lámpása) speciális szakkifejezésként alkalmazzák a tisztító gyakorlatok vonatkozásában. Noha mi itt hat csoportba osztottuk õket, a Gherand Szamítha és a Hatha Jóga Szamítha huszonegy ilyen gyakorlatot sorol fel, igaz, hat nagy címsor alatt. A Satkarma Szamgraha nem kevesebb, mint negyvenhat ilyen folyamatot ír le, mint vámana, viríhana, gandusa, udgara, és raktaszrava. A Hatha Jóga Pradipika azonban az egyetlen olyan hiteles munka, amely önmagát pontosan erre a hat tisztító gyakorlatra korlátozza, Pránatósani csak öt tisztító gyakorlatra utal. E 3

4 mûveken kívül egy tájnyelvi értekezés, Csarana Dasz Bhakti Szagram -ja írja le részleteiben a satkarmákat, és megemlít még négyet, amelyeket nem részletez. Dhauti, baszti, néti, trátaka, nauli, és a kapálabháti a hat hagyományosan ismert eljárás. A satkarma hat szinte valamennyi életfontosságú rendszerre a testben, és aktiválja azokat, különösen az emésztõ-, légzõ-, keringési- és az idegrendszert. Minden egyes fontos szerv, mint a nyelõcsõ, a gyomor, a vastagbél, a tüdõ, a szem és a fül ugyanolyan figyelmet kap. E tisztító eljárások egyaránt megelõzõ és gyógyító hatásúak. A satkarmák nagyon erõteljes gyakorlatok, amelyeket nem lehet könyvbõl vagy tapasztalatlan emberektõl megtanulni. Csak azok taníthatnak másokat, akik a gurutól kaptak erre utasítást. Gondolhatja valaki, hogy rendelkezik a tanításhoz szükséges képességgel, de valójában nem biztos, hogy elegendõ tapasztalata és tudása van, hogy másokat szakértõ módon irányítson. Ez különösen érvényes a satkarmára. Ha képzetlen emberek tanítják ezeket, könnyen súlyos hibákat véthetnek. És az is hibát követhet el, aki függetlenül, a guru segítsége nélkül végzi a gyakorlatokat. A satkarmákat titkos gyakorlatoknak mondják, mivel a gyakorlót személyesen kell utasítani az egyéni szükségleteknek megfelelõen, hogy hogyan és milyen gyakran végezze azokat. Ehhez alapvetõ fontosságú a képzett és tapasztalt tanár. Akik komolyan meg akarják tanulni a satkarmákat, egy hatha jóga gurut kell találniuk, és keményen kell keresniük, mert kevés tanár számít szakértõnek a satkarmában. Három testnedv van jelen a testben: kapha (nyálka), pita (epe), vata (szél). A jógában és az ájurvédában ezeket tridósának nevezik. Ezek kiegyensúlyozott aránya megkönnyíti a testi funkciókat, de ha valamelyikbõl több van, a másikból pedig kevesebb, betegségek alakulnak ki a túlhevülés következtében, vagy azért mert nincs elegendõ hõ a testben. Vagyis a pránájámák megkezdése elõtt a dósákban (testnedvek) fennálló mindenféle egyensúlyhiányt meg kell szüntetni. A satkarma hatásait egy szóban lehet összefoglalni - tisztulás. Amikor a test különbözõ rendszerei megtisztultak, az általános eredmény, hogy az energia szabadon áramolhat a testben. Fokozódik a munka, a gondolkodás, az emésztés, az ízlelés, az érzékelés és az átélés képessége, és nagyobb tudatosság is kifejlõdik. Nem csoda hát, hogy a tökéletességet megvalósító jógik a satkarmát igen nagyra becsülik. (Forrás: Yoga Magazine májusi szám) Kaka Bhusundi élete Szvámi Szatjadharma Szaraszvatí A Rámacsaritamanász (a Ramajana eposz újramesélése) utolsó fejezetében, az Uttarkandában találjuk Kaka Bhusundi egy megvilágosodott szent egy varjú testében, tanítását a bhakti jógáról Garudához, Visnu égi sasmadarához és jármûvéhez, hordozójához. Kaka Bhusundi nagyszerû, odaadó hívõje Rámának és a Rámának való odaadás ösvényérõl tanítja a mindenféle tollas népséget, amely összesereglik körülötte. Kaka Bhusundi elõször elbeszéli Ráma életének történetét, de ez több mint egy történet. Amit valójában átad, az a bhakti jóga ösvénye. Az Istennek való odaadás olyasvalami, amit soha sem érthetünk meg, hacsak Isten maga el nem jön egy ember alakjában. Megfogalmazhatunk néhány elvont filozófiai eszményképet, de az nem Isten. Mint emberi lények csak azt az Istent tapasztalhatjuk meg és arra tudunk vonatkoztatni, aki eljön hozzánk ugyanabban a formában, amelyben mi létezünk. Megérthetjük életünket és az embereket magunk körül, de sohasem érthetünk meg valami nagyon elvontat, amelyet még soha nem tapasztaltunk és ismertünk. Ezért Ráma története Isten története, aki egy ember alakjában született meg. Ki tudja? Ez indítja el a bhakti jóga ösvényét és létezõvé teszi számunkra azért, mert a bhakti jóga a megtestesült Isten, az emberként született Isten és a manifesztálódott Isten szeretete és nem a nem manifesztálódott Istené, hanem Istené, akit láthatunk, érinthetünk és akivel kapcsolatba kerülhtünk. Ez az a tanítás, amelyet Kaka Bhusundi Garudának adott, amikor elmondta Ráma életének történetét. Ebben az értelemben ez több volt mint egy történet. Ez egy dharsan volt, egy látomás Istenrõl mint ember. Garuda kétségei eloszlottak miután meghallgatta Ráma életének történetét, és megkérdezte Bhusundit: De hogyan kerülhet egy ilyen nagy tudású személy mint te egy varjú testébe? Bhusundi így válaszolt: Nem mindig ebben a formában éltem, amelyben most látsz engem. Hallgasd hát meg annak a történetét, hogyan változott át fokozatosan egy hencegõ fiatal ember hívõvé, majd tiszta lélekké, aki teljesen egyesült Istennel. Így Bhusundi saját életének történetét mondta el Garudának és ez alkotja tanításának második részét, amely nagy inspiráció közülünk fõleg azok számára, akik keresik a spirituális élet magaslatait anélkül, hogy megértenék mit vonhat ez maga után. 4

5 A korábbi élet Kaka Bhusundi nem volt mindig varjú. Eredetileg Ayodhyá-ban született és mint fiatal ember nagyon arrogáns és büszke volt. Fiatal korában Siva követõjévé vált és minden nap elment a templomba imádkozni. Ezidõben találkozott egy szenttel, aki Brahmana volt és szintén Siva hívõ, de ugyanakkor teljes tisztelettel adózott Ráma iránt is. Annak ellenére, hogy Bhusundi fiatal és arrogáns fickó volt, a szent nagyon kedves volt hozzá, nagyon sok tanítást adott neki és beavatta õt a Siva mantrába is. Bár Bhusundi Ayodhyában (Ráma születési helye) nõtt fel, nagyon erõs ellenszenvet táplált Rámával szemben. Valahányszor Ráma hívõit vagy szolgálóit látta nagyon dühös lett és gorombán beszélt hozzájuk és róluk. A kedves szent, aki megpróbált segíteni neki és tanítani õt naponta szemére vetette ezt és arra kérte ne viselkedjen így. Nézd mondta a Sivának való áldozás gyümölcse csak a Ráma felé érzett hit és odaadás. Minden gyakorlat, amelyet végzel, minden erõfeszítés, amit azért teszel, hogy elnyerd Siva kegyelmét csak Ráma lábaihoz vezet majd téget. Azonban Bhusundi még inkább dühös lett és néha még kiabált is szent tanítójával. Ez így ment egy ideig, de a tanító sohasem reagált. Folyamatosan próbálta javítani Bhusundit, aki csak Sivának akart áldozni, de nagyon egoisztikus módon. Egy nap Bhusundi Siva templomában dzsapázott azaz mantrákat mondogatott és mindezalatt úgy gondolt magára, mint egy nagyon nagy meditáló, ahogy néha mi gondoljuk ezt saját magunkról. Úgy gondolta jobban megértette az utat, mint kedves tanítója, aki vezette és beavatta õt. Csak Sivát fogom követni gondolta magában mert Ráma alacsonyabb rendû, és még visszataszító is. Így hát, amikor tanítója belépett a templomba Bhusundi ugyanúgy folytatta dzsapáját és meditációját, figyelembe se véve õt, mintha ott sem volna. Emlékezzünk, Bhusundi Sivához imádkozott és a szent szintén Siva hívõje volt. Így hát amikor Siva látta Bhusundi viselkedését hangosan megszólalt a templomban: Te ostoba bolond! Elegem van az arroganciádból! Itt és most megátkozlak és nem menekülhetsz ez elõl az átok elõl! Amikor a tanító ezt meghallotta nagyon megijedt és a fiatal Bhusundi is el kezdett reszketni az ülõhelyén. Siva folytatta: Mivel túl lusta és nehéz felfogású voltál, hogy felállj és tiszteletet adj tanítódnak, amikor az belép, kígyóvá foglak változtatni. Mától fogva pitonná válsz és egy odvas fában fogsz élni. Amikor Siva ezt kimondta a tanítón úrrá lett a félelem és a szánalom tévelygõ és tudatlan tanítványa miatt. Ezért Sivához imádkozott Bhusundi nevében énekelve egy gyönyörû himnuszt (Namami szahimsana nirvanarópam Uttarkanda 107), hogy enyhítse az átkot. Siva elégedett volt, mert az Úr mindig elégedett, ha tanítványa õszinte, kedves és megbocsátó. Tehát ezt mondta a tanítónak: Rendben van, bármilyen adományt megadok neked amit kérsz. A tanító azt válaszolta: Nos, elõször is hadd legyek mindig odaadó híved. De másodszor, hadd legyen egy második kívánságom! Siva beleegyezett és a tanító így folytatta: Bocsáss meg Bhusundinak, a szegény, tudatlan fickó csak el van veszve az illúzióban és nem tud helyette jobbat. Siva így válaszolt: Szavaim sohasem lehetnek hiábavalóak, de megpróbálok segíteni neki. Bár ez az átok valóra kell hogy váljon, végül ez egy áldás forrásává válik számára. Ezer ember-alatti létezésben kell újjászületnie és különbözõ alacsonyabb létformákban élnie, de megkímélem õt a szenvedéstõl minden leszületésben. Sem a születés, sem a halál agóniájától nem fog szenvedni és nem fogja elveszteni elõzõ életeinek tudatosságát sem. És mivel Ayodhyában született és mert nekem áldozott, fokozatosan el fogja érni a Ráma iránti odaadást. Újjászületés És így történt az, hogy Bhusundi elhagyva a templomot azonnal az erdõbe ment, ahol levetette testét és megkezdte a lélekvándorlás folyamatát. Kígyóként született újjá, aztán ezer más ember-alatti létezési formát öltött magára. Minden formát, amelyet felöltött könnyedén vetett le, épp úgy, ahogy egy ember leveti régi ruháit és felveszi az újat. Értelme sohasem hagyta el. Végül mindezen lélekvándorlások legvégén mély szeretet ébredt benne Ráma iránt és Brahmanaként született újjá. Ahogyan növekedett, Bhusundit mindig csak az érdekelte, hogy Rámát hallhassa és eljátsza a róla szóló történeteket. Néha az apja próbálta tanítani õt, de soha sem érdekelték a világi dolgok. Csak Rámáról akart hallani. Elérve a nagykorúságot elment az erõdbe élni. Folyamatosan vándorolt egyik remetelakból a másikba, kérve a különbözõ szenteket, risiket és remetéket, hogy Ráma életérõl és isteni képességeirõl meséljenek neki. Hallgatta ezeket a történeteket és boldognak érezte magát, aztán újra elindult egy másik remetelak felé. Minden világi vágya elhagyta és csak egy vágy nõtt a szívében: megpillantani Ráma lótusz lábait. Egy személytelen Isten képe, amelyet sok szent formált, számára egyáltalán nem volt vonzó, de a megtestesült Isten szeretete egyre jobban és jobban eltöltötte a szívét. Így járta az erdõt minden pillanatban erõsödõ szeretetben Ráma dicsõítését énekelve. Egy nap elérkezett egy Lómasa nevû szenthez, aki híres volt nagy tudásáról és útmutatást kért tõle, hogyan kell a megtestesült Istennek áldozni. A nagy szent mesélt Ráma néhány erényérõl és aztán belekezdett egy hosszú szónoklatba a nem megnyilvánult legfõbb szellem dicsõségérõl gondolván, hogy Bhusundi kész ilyen tudás befogadására. De az igazság, hogy az egyéni lélek és a formátlan, attributum nélküli, egyetemes Brahman azonosak, nem volt vonzó Bhusundi szíve számára. Meghajolva a szent felé újra kérte õt: Kérlek mond el nekem, hogyan áldozzak a megtestesült Úrnak. A tudatomat örömmel tölti el Ráma épp úgy, ahogyan a hal szeret a vízben lenni és nem képes nélküle élni. Ezért ó nagy szent tanítsd meg nekem a módszert, amely által képes lehetek látni a Raghuk (Ráma családfája, õsei, családi vonala) Urát saját szemeimmel. Miután láttam az Urat meg fogom hallgatni elõadásodat az attributum nélküli Brahmanról. A szent még egyszer elrecitálta Ráma történetét, de halomra cáfolva azt a tantételt, hogy a Legfõbb testi formában jelenik meg és újra létrehozta az állítást, miszerint a Legfõbb mindig is attribútum nélküli volt. Bhusundi meg saját nézetét hajtogatta konokul, így hát ezek ketten heves vitába kerültek. A lelkes szent újra és újra a forma nélküli Istent magyarázgatta, míg Bhusundi kérdésekkel válaszolt, amelyekkel saját érveit vitte elõre anélkül, hogy tisztelettel hallgatta volna a nagy szent bölcsességét. Végül a szent dühös lett Bhusundira és a következõket mondta: Te nem vagy hajlandó elfogadni azt a bölcsességet, amit tanítok neked és van merszed végtelen vitába és ellenkezésbe merülni. Különösen csökönyös vagy, mint egy varjú, mindent bizalmatlanul méregetve. Ezért azonnal varjúvá fogsz változni. Bhusundi meghajolt az átok elõtt amelyet a szent kimondott anélkül, hogy bármiféle félelmet vagy gyûlöletet érzett volna és abban a pillanatban varjúvá változott. A szenttõl elbúcsúzva, gondolatait Rámára összpontosítva Bhusundi örömtelin elröppent. 5

6 Mikor az Isten megtudta, hogy hívõje épp egy újabb átkott kapott, a szent elé állt és kérte õt, hogy javítsa ki a hibát. Lómasát ámulatba ejtette ez a rendkívüli béketûrés és hit, amelyet Bhusundi mutatott és udvariasan visszahívta õt, újra és újra megbánva szigorú tettét. Mindenféle módon vígasztalta Bhusundit és beavatta õt Ráma mantrájába és egy Rámán mint gyermeken való meditálás módszerébe, amellyel nagy örömet okozott neki. Szintén elrecitálta az egész Rámacsaritamanászt Bhusundinak és áldást adott neki, amely szerint odaadása Ráma iránt megszakítás nélkül örökké megmarad a szívében. Ebben a pillanatban egy menynyei hang hallatszott az égbõl: Áldásod váljon valóra, ó, megvilágosodott szent, mert õ az én igazi hivem gondolatban, szóban és tettben. Bhusundi el volt ragadtatva az örömtõl, hogy hallotta az Úr áldását és minden kétsége azonnal eltûnt. Engedélyt kérve a szenttõl távozásra Bhusundi elment saját remetelakjába, ahol még a teremtés 27 ciklusán keresztül varjú formájában folytatta életét. Mindvégig megmaradt a Rámát dicsõítõ éneklések elfoglaltságában, mialatt a megvilágosodott madarak körégyûltek és hallgatták õt. Minden alkalommal, amikor az Isten hívõinek kedvéért egy ember alakját ölti fel Ayodhya városában Bhusundi odamegy, hogy gyermeteg idõtöltésének látványát élvezze. És a gyermek Ráma képét kegyelettel újból a szívébe zárva visszatér elvonultságába. Ez volt Bhusundi történte, amelyet Garudának, a madarak királyának mesélt el, amikor az megkérdezte tõle, hogyan lakhat egy ilyen megvilágosodott lélek egy varjú testében. Amikor Garuda újra megkérdezte miért él még mindig ilyen alacsony létformában, mikor könnyedén felvehetne bármi más formát, Bhusundi így válaszolt: Csak azért szeretem ezt a testet, mert ez volt az a forma, amelyben szívem megszakítatlan odaadása Ráma iránt felébredt. Az Isten ebben a testben áldott meg és minden kétségem eltûnt. Bhusundi megtartotta az odaadás ösvényét, amelyért a nagy szent varjúvá átkozta. De végezetül elnyerte az adományt, amelyet keresett és amelyet még szenteknek is nehéz elnyerni. Ez a bhakti, az odaadás ereje. (Forrás: Yoga Magazine, 2004 januári szám) SWAN Szádhana (spirituális gyakorlat) Szvámi Jógaratna Szaraszvatí A jóga szokásos gyakorlatain kívül, van egy másik aspektus, melyet szükséges fejlesztenünk az elõbbiekkel együtt. Ez történhet azon meditatív folyamaton keresztül, melyet SWANnak nevezünk, ami segít megérteni saját természetünket, elfogadni magunkat olyannak amilyenek vagyunk, és hogy abból a pontból kiindulva dolgozzunk, ahol vagyunk. A SWAN egy mozaikszó, amely az erõsség (Strength), a gyengeség (Weakness), az ambíció (Ambition), és a szükségletek (Needs) szavak kezdõbetûibõl tevõdik össze. A SWAN meditációs technika saját erõsségeink, gyengeségeink, ambícióink, szükségleteink tárgyilagos vizsgálatát, tanúként való megfigyelését foglalja magába, és megy el azok forrásáig. Szvámi Nirandzsanánanda szavaival "a SWAN meditáció (hamsza dhjána) célja létállapotunk tudatosságának fejlesztése, azáltal, hogy átvisz minket az élet mélyebb ahamkra (ego) aspektusainak megfigyelési és tudatosítási folyamatain. Az ego valódi természete az, hogy a cselekedetek és a reakciók abszolút tudatosságában élünk. Ez az ego pozitív szemléletének megvalósítása, amely a SWAN meditáció célja és szándéka. Az erõsségek azok a minõségek, képességek, tehetségek és jellemvonások, amelyek támogatnak és segítenek minket, hogy fejlõdjünk. Ezek a személyiség azon aspektusai, amelyeket pozitívan és építõen alkalmazhatunk az életben, egyéniségünk azon pozitív jellemvonásai, melyeket karmáinkon keresztül szereztünk meg, és amelyek rányomták bélyegüket születési képletünkre, mint pl. bátorság, hit stb.. A gyengeségek személyiségünk hiányosságai, egyéniségünk azon jellemzõi, melyek akadályozzák fejlõdésünket vagy növekedésünket, mint pl. az apátia, a düh és a halogatás. Az idõ legnagyobb részében gyengeségeink befolyásolnak minket, melyeket megpróbálunk elrejteni, de azáltal, hogy túlságosan rájuk fókuszálunk, hagyjuk, hogy ezek beárnyékolják erõsségeinket. Amikor számba veszed a SWAN aspektusaidat, ne engedd, hogy több gyengeséged legyen, mint erõsséged. Ez majd pozitívabbá tesz. Az ambíciók azok, amiket az életben tenni akarunk. E hajtóerõk állnak cselekedeteink mögött, ambíciók nélkül semmit sem tudunk elérni. A túlélés ösztönének ereje hozza létre az ambíciókat. Mi mindannyian azok akarunk lenni, amik nem vagyunk. Az ambíció alapulhat félelmen, vágyon, hatalmon vagy az élet természetes szeretetén. Amikor a SWAN szádhanát gyakorlod, ne hagyd, hogy ambícióid beárnyékolják, vagy számban túllépjék szükségleteidet. Szükségletei mindenkinek vannak. A testnek szüksége van ételre, vízre, ruhára és hajlékra. Vannak mentális szükségletek, vágy az elégedettségre, valamilyen cél az életben, a természettel való belsõ harmónia és egyensúly szükséglete pedig a spirituális szükségleteket alkotja. A szükségletek szétválaszthatóak fizikai, mentális, érzelmi, személyes, szociális és spirituális aspektusokra (csakúgy, mint a SWAN másik 3 aspektusánál). Szádhana elvonulásra A SWAN szádhanát lehet végezni meditációs technikaként, írásbeli gyakorlatként, elvonulási programként és mint napi gyakorlat. A SWAN lehet a fõ célja egy intenzív elvonulásnak. Az üléseket váltogathatjuk hatha jógával, kirtanok éneklésével és karma jógával. Az olyan meditációk, mint a jóga nidra 6

7 és az antar mauna összpontosíthatnak a SWAN-ra. Kezdhetsz írásbeli gyakorlattal vagy SWAN meditációval. Egy hétvégi elvonulás tartalmazhat 3-4 írásbeli gyakorlati órát és ugyanannyi SWAN meditációt. Az írásbeli gyakorlatban egy papírlapot használj egy SWAN aspektushoz, és szükség szerint adagold a további lapokat. Például lehet, hogy az összes erõsséged leírásával kezded, aztán egy másik lapra az összes gyengeségedet írod és így tovább. A második ülésben vizsgáld meg az erõsségeidet és válaszolj a velük kapcsolatos kérdésekre. Lehet, hogy hozzá akarsz adni még egy oldalt ehhez a szekcióhoz és így tovább. Miután leírtad az összes erõsségedet, gyengeségedet, ambíciódat és szükségletedet, amit csak ki tudtál gondolni, kezdj el kérdéseket feltenni magadnak minden egyes SWAN irányelvrõl. Ez lehet egy másik ülés témája, vagy ha jóga órán vagy hosszabb idõszakon át gyakorlod, akkor egy másik napon. Alább található egy válogatás ide vágó kérdésekbõl. Használhatod mindet, vagy néhányat közülük és összeállíthatod a sajátodat is. Írd le a kérdéseidre adott válaszokat minden egyes irányelv alá. A kérdések megválaszolása további gyakorlatot eredményez, amivel tovább dolgozhatunk egy következõ alkalommal. A. Erõsségek 1. Honnan tudom, hogy nekem megvan ez az erõsségem? 2. Mely erõsségek részei genetikai alkatomnak, melyeket örököltem és melyeket használhatom személyiségem szilárd alapjaként? 3. Mely erõsségek valódiak és melyek azok, amikre csak vágyódom? 4. Mely erõsségeket szeretném fejleszteni? 5. Mely erõsségeimet használhatom gyengeségeim legyõzésére? 6. Mely erõsségek képesek támogatni, és magukra ölteni ambícióimat? B. Gyengeségek 1. Mely gyengeségeket tudom erõsséggé változtatni, vagy pozitív módon használni? Pl: a makacsság kitartásként vagy szívósságként is nézhetõ, és a pozitív munka irányába terelhetõ. 2. Mely erõsségeket használhatok egy adott gyengeség legyõzésére? Szvámi Nirandzsanánanda 3. El tudom fogadni, hogy gyengeségeim létezése rendben van, azt hogy mindenkinek vannak gyengeségei? C. Ambíciók 1. Tégy különbséget a vágyak és az ambíciók között. 2. Tégy különbséget az ambíciók és a szükségletek között. 3. Mely ambíciók praktikusak és elérhetõek? Távolítsd el azokat melyek nem reálisak, ezek idõ és energiapocséklások lehetnek. 4. Nézd meg ambícióidat. Ezek megfelelõek neked? 5. Nézd meg ambícióid gyökereit. Honnan erednek azok? 6. Mely ambíciók valóban intenzívek? Tartsd meg ezeket. 7. Mely ambíciók a család vagy a társadalom elvárásai? 8. Képes vagyok felismerni azon ambícióimat, amelyek karmám részei? 9. Változnak-e az ambíciók a kor-, körülmények stb. szerint Amikor ambícióink ismerõssé válnak számunkra, kezdjük dharmánkat megérteni. Ez azért szükséges, hogy vegyük észre azt a szerepet, amire kijelöltettünk, vagy amit el kell játszanunk az életben. D. Szükségletek 1. Tégy különbséget a szükségletek és a kívánságok között. Hagyj el bármit, amit tudsz, hogy egyszerûsítsd az életed. 2. Tégy különbséget a szükségletek és az ambíciók között. Rakd Azon szükségleteket, amelyek valójában ambíciók, rakd az ambíciók szekcióhoz. 3. Mik az én valódi szükségleteim és melyek azok, amelyek más emberek, mint pl. a család, társadalom elvárásai? 4. Hogyan tudok gondoskodni adott szükségletekrõl, hogy azok ne határozzák meg az életemet? Van néhány szükséglet, amelyhez muszáj ragaszkodnunk, azért hogy gondozzuk magunkat. Ahogyan tovább dolgozunk rajtuk, egyre csökkennek, de ne dobd ki õket erõszakkal, el fognak hagyni téged, ha eljön az idejük. Csak ismerd fel a szükségleteidet és aztán a dolog meg fog történni magától. Folytatás a következõ számban. (Forrás: Yoga Magazin, 2000 szeptemberi szám) 7

Az alábbi CD-k megvásárolhatóak a jógaközpontunkban az órák előtt vagy után.

Az alábbi CD-k megvásárolhatóak a jógaközpontunkban az órák előtt vagy után. Az alábbi CD-k megvásárolhatóak a jógaközpontunkban az órák előtt vagy után. Jóga Nidra 1. Streszoldó relaxáció CD Időtartam: 43 perc A mélylazítás hatásos jógatechnikája során a gyakorló elsajátíthatja

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet Tartalom Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet 1. fejezet: Egy új szemlélet Minden vágyad meghallgatásra talál, és

Részletesebben

DR OBERKAMP MÁRIA AZ AYURVÉDA ÉLETMÓD

DR OBERKAMP MÁRIA AZ AYURVÉDA ÉLETMÓD DR OBERKAMP MÁRIA AZ AYURVÉDA ÉLETMÓD Ayurvéda = Az Élet Bölcsessége Az Ayurvéda célja Az ayurvéda célja, hogy helyreállítsa az élet egyensúlyát a tökéletes elme, test működés és viselkedés révén; Az ayurvéda

Részletesebben

Patandzsali Jóga- szútrái

Patandzsali Jóga- szútrái Patandzsali Jóga- szútrái A szenvedés forrásai Atma Center, 2010. 02. 12. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA Mágikus SZERtartás EGÉSZséges +boldog ÉLETedért! INGYENES EGÉSZséget és boldogságot teremtő IMA Mágikus SZERtartás, amit otthonodban végezhetsz EGÉSZséges +BOLDOG életedért!

Részletesebben

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar Láma Csöpel A REJTETT ARC A Belső Ösvény pecsétjei Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar TARTALOM Előszó 7 A Belső Ösvény és a pecsétek 9 A rejtett arc

Részletesebben

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely Az én Párom Albert-Bernáth Annamária 1 Copyright Theta Műhely Spirituálisan fejlett, fejlődni képes, és fejlődni akaró Férfi/Nő. Számomra hiteles a spirituális tudása, az Én tudásom is Neki, ezért kölcsönösen

Részletesebben

Lodzsong gyakorlatok 2 5. Küldés szeretet

Lodzsong gyakorlatok 2 5. Küldés szeretet Potova Lodzsong gyakorlatok 2 5 Küldés szeretet Amikor a meditációt végezzük, üljünk nyugodtan és lélegezzünk nyugodtan. Minden kilégzés alatt gondoljuk a következőt: A kilégzésünk olyan energia, amely

Részletesebben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben CSAKRA- és MERIDIÁN-tisztító módszer IMÁval INGYENES CSAKRA- és MERIDIÁNtisztítás +harmonizálás IMÁVAL Tested, Lelked, Szellemed, Érzelmeid,

Részletesebben

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon 100 női önismereti kérdés 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon Kedves Olvasó! Talán az Ön fejében is megfordult a kérdés: vajon miért

Részletesebben

Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK

Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 1. fejezet: A gyülekezetnövekedés és az égő vágy........... 7 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK 2. fejezet: Hogyan lehet nagy dolgokat elvégezni

Részletesebben

Tanulási kisokos szülőknek

Tanulási kisokos szülőknek Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján

Részletesebben

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK 2 HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK AZ EMLÉKEID HATÁROZNAK MEG Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek korlátozóak, mint például «nem érdemlem meg», «nem vagyok elég művelt» vagy «szegénynek születtem,

Részletesebben

Teljes rendszer, amely a jóga autentikus örökségére épül. Magában foglal minden fő jógautat:

Teljes rendszer, amely a jóga autentikus örökségére épül. Magában foglal minden fő jógautat: Paramhans Swami Maheshwarananda átfogó jógarendszere, a "Jóga a mindennapi életben" rendszer felöleli a test, az elme, a tudat és a lélek minden vonatkozását. Teljes rendszer, amely a jóga autentikus örökségére

Részletesebben

És ne feledjük: a boldogság csak akkor igazi, ha meg tudjuk azt osztani másokkal is!

És ne feledjük: a boldogság csak akkor igazi, ha meg tudjuk azt osztani másokkal is! Bár mindannyiunk számára kicsit mást jelent a boldogság, mégis azt kutatjuk minden pillanatban, és ha elértük, szeretnénk megtartani. Néha egy apró dolog is elég ahhoz, hogy boldognak érezzük magunkat:

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek bemutatja. Jézus, a nagy Mester

A Biblia gyermekeknek bemutatja. Jézus, a nagy Mester A Biblia gyermekeknek bemutatja Jézus, a nagy Mester Írta : Edward Hughes Illusztrálta : Byron Unger és Lazarus Átírta : E. Frischbutter és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible

Részletesebben

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó

Részletesebben

Patandzsali Jóga szútrái

Patandzsali Jóga szútrái Patandzsali Jóga szútrái Bevezető előadás Atma Center, 2009. 07. 17. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

40 éves házassági évfordulóra gitáros szentmise

40 éves házassági évfordulóra gitáros szentmise D A G A Bevonulás Két ember eléd lép, két ember Téged kér, D A G A Két ember eléd áll, két ember Téged vár, A D H E Végtelen Istenünk, áldd meg az életünk! Cis Fis H E Végtelen Istenünk, áldd meg az életünk!

Részletesebben

Az anyagi függetlenség képlete. A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg!

Az anyagi függetlenség képlete. A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg! Az anyagi függetlenség képlete A legjobb kérdés: Miért kell, hogy SOK pénzed legyen? Egyáltalán... A sok pénz jó dolog? Vagy rossz? Vizsgáljuk meg! Mi a pénz? A pénz alapvetően ENERGIA. Igaz? Mi az energia?

Részletesebben

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol

Részletesebben

NEGYEDÓRA AZ OLTÁRISZENTSÉG ELÔTT

NEGYEDÓRA AZ OLTÁRISZENTSÉG ELÔTT NEGYEDÓRA AZ OLTÁRISZENTSÉG ELÔTT Szent Claret Mária Antal (1807 1870) gondolatai alapján Szeretett gyermekem! Látogass meg engem gyakran az Oltáriszentségben! Nem szükséges hosszasan maradnod és sokat

Részletesebben

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod

Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Ebből a tortából most Te is vághatsz magadnak egy szeletet [SPEC1]! Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Kedves [SPEC1]! Először

Részletesebben

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

ÉRTÉKEIM - 1. 2. munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ... 2. munkalap: ÉRTÉKEIM - 1. Dátum:... - 2. oldal - Mindennapi NLP A most következő feladattal megismerheted az alapvető értékeidet. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 3. levelét.

Részletesebben

Laskai M. Nelli

Laskai M. Nelli Kedves Olvasó! Itt az ideje, hiszen lassan vége 2017-nek, hogy levonjuk az idei évet illető következtetéseket, és kitűzzük új céljainkat a következő évre. Az alábbi tervezővel abban leszek a segítségedre,

Részletesebben

Patandzsali Jóga szútrái

Patandzsali Jóga szútrái Patandzsali Jóga szútrái A szamádhi és az Ísvara Atma Center, 2009. 11. 13. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra HarihÓm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:

Részletesebben

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak.

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak. Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Imánnak. 1 2 'Abdu'l-Bahá sok évet töltött a Szentföldön, Akkó városában. Éveken keresztül fogoly volt, és

Részletesebben

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS A szeretet mindenkié Előszó Szavakkal lefesteni a láthatatlant, megformálni az érinthetetlent A szó fogyatékos eszköz. Ahogy az öt emberi érzékszerv is. Kétséges, hogy

Részletesebben

Újjászületés - Beleszületni Isten családjába

Újjászületés - Beleszületni Isten családjába Kenneth E. Hagin Nem az a fontos, hogy melyik gyülekezetbe tartozol, hanem az, hogy melyik családba. Jézus azt tanította, hogy az embernek újjá kell születnie. A következő állítások Jézus szájából származnak:

Részletesebben

Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai

Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT. A kapcsolatok természetrajza Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai Sivaráma Szvámi vaisnava teológus - Mit nevezünk kapcsolatnak? - Azt a közös alapot,

Részletesebben

Gauranga Das előadása Atma Center életmódközpont www.atmacenter.hu

Gauranga Das előadása Atma Center életmódközpont www.atmacenter.hu Gauranga Das előadása Atma Center életmódközpont www.atmacenter.hu Jóga összekapcsolódás, igázás Istennel A valósággal Az univerzummal Az önvalóval Jógas csitta vritti niródhah A jóga az elme változásainak

Részletesebben

AZ ELME RÉTEGEI DIAGRAM

AZ ELME RÉTEGEI DIAGRAM AZ ELME RÉTEGEI DIAGRAM "Vágyad éppúgy helyreállítja az igazságot, ahogy az igazság elvesztése is egy vágyadnak volt köszönhető. A csodák tanítása, Törzsszöveg, 20. VIII. 1.2. A. Amikor arra gondolok:

Részletesebben

GALÉRIA. Digitális Fotó Magazin 2014/7.

GALÉRIA. Digitális Fotó Magazin 2014/7. 014-025_galeria_rafal:port 2014.10.20. 16:08 Page 14 14 GALÉRIA Digitális Fotó Magazin 2014/7. 014-025_galeria_rafal:port 2014.10.20. 16:08 Page 15 www.fotomagazin.hu Gyönyörű fények, elképesztő tájak,

Részletesebben

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned! Tudatos Teremtés Alapok 1-es Modul Erőteljes teremtő erő lakozik benned! 1 Üdvözöllek! Kalló Melinda vagyok, és megtisztelő számomra hogy részese lehetek a tudatos teremtésednek. Tudatos teremtés alapok:

Részletesebben

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24

SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Pasarét, 2012. július 1. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza SZOLGA VAGY FIÚ? Lekció: Lk 15,11-24 Alapige: Galata 4,4-7 De amikor eljött az idő teljessége, Isten elküldte Fiát, aki asszonytól

Részletesebben

ALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata

ALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata ALAPTANÍTÁSOK A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata 1Korinthus 14:27-29 Ha valaki nyelveken szól, kettı vagy legfeljebb három legyen, mégpedig egymás után; és egy magyarázza

Részletesebben

Patandzsali Jóga szútrái

Patandzsali Jóga szútrái Patandzsali Jóga szútrái A tudat változásai Atma Center, 2009. 09. 11. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

Tanuljuk meg hogyan kell tanulmányozni a Bibliát

Tanuljuk meg hogyan kell tanulmányozni a Bibliát Tanuljuk meg hogyan kell tanulmányozni a Bibliát ADUNARE Nagyon fontos megtanulnunk hogyan kell tanulmányozni a Bibliát, mivel: Amikor tanulmányozzuk a Bibliát halljuk Isten parancsolatait. Amikor tanulmányozzuk

Részletesebben

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának.

Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. Gyerekekre alkalmazta: Anthony A. Lee Illusztrálta: Rex John Irvine Fordította: Maryam Frazer Channának. 1 2 Nagyon régen, mielőtt megszülettél, 'Abdu'lBahá ellátogatott Amerikába. Az utazás alatt Amerikában

Részletesebben

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése DEREK PRINCE Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése Bevezető - A Derek Prince Ministries ismertetője Az 1930-as években, a történet szerint, megcsörrent a telefon az igazgatói irodában, abban a washingtoni

Részletesebben

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés Református Pedagógiai Intézet Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés dr. Szalai Zsolt 2018. április 13. 1 Tartalom Látás és küldetés meghatározásának fontosság A minket körülvevő valóság megértése Képességeink

Részletesebben

Kulcsok a megértéshez

Kulcsok a megértéshez Kulcsok a megértéshez Egyre nagyobb az érdeklődés a spirituális ismeretek, a misztikus kapcsolatok, és a nem tudományos gyógyítás iránt. Ez a tény jelzi, hogy valami történik, s ezt sok ember érzi. Valami

Részletesebben

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik 30 március 2018 A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik.media Egy lépés a fejlődésünkben Text: Michel Cohen Image: Pixabay CC0 Egyre több és több újságcikk jelenik meg a tudományról és a spiritualitásról. Olyan

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jézus, a nagy Mester

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jézus, a nagy Mester A Biblia gyermekeknek bemutatja Jézus, a nagy Mester Írta : Edward Hughes Illusztrálta : Byron Unger és Lazarus Átírta : E. Frischbutter és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible

Részletesebben

Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért

Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért Bevezetés Imádság az idei karácsony teljességéért Az Ige testté lett, közöttünk lakott, és láttuk az ő dicsőségét, mint az Atya egyszülöttjének dicsőségét, telve kegyelemmel és igazsággal.... Mi pedig

Részletesebben

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág MEDIÁCIÓS KÉPZÉS Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág A MEDIÁTOR KÉPESSÉGEI Objektivitás: mindkét felet erősíteni, támogatni, még akkor is, ha

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM-0439-1304-BS

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban PM-0439-1304-BS Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM-0439-1304-BS Intézmény, időpont: Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető oktató neve: Kovácsné Patyik Gabriella Korcsoport/ osztály: felnőtt képzés

Részletesebben

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása 1. Lecke: Bevezetés és a folyamat elindítása Gratulálok a döntésedhez! Kalló Melinda vagyok és üdvözöllek az első leckén! Ez egy kicsit rendhagyó tanítás lesz,

Részletesebben

Mexikó, »HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete «

Mexikó, »HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete « 166 C A RT I E R- B RE S S O N Mexikó, 1934»HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete « BEVEZETÉS A PSZICHOANALÍZISBE SIGMUND FREUD HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete ne volna nemi izgalma, kívánsága és ne

Részletesebben

Csak az Isten kegyelme segíthet

Csak az Isten kegyelme segíthet Csak az Isten kegyelme segíthet Lectio: Ef 2,1-13 Textus: Ef 2,4-10 Kedves Testvéreim! Róm 1,18-ban ezt olvassuk: Mert nyilván van az Istennek haragja mennyekből, az embereknek minden hitetlensége és hamissága

Részletesebben

Patandzsali Jóga szútrái

Patandzsali Jóga szútrái Patandzsali Jóga szútrái Mi a jóga? Atma Center, 2009. 08. 21. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítamasztu

Részletesebben

Sankarácsárja: Átma Bódha 1

Sankarácsárja: Átma Bódha 1 1 Sankarácsárja: Átma Bódha 1 1. Ezen Átma Bódha azért íródott, hogy kielégítse a megszabadulást keresők szükségleteit, akik állhatatos önmegtagadásuk révén már megtisztultak a szennyeződésektől, békéssé

Részletesebben

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország REFORMÁCIÓ Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország Szolgál: Johannes Wöhr apostol info: www.nagykovetseg.com www.fegyvertar.com www.km-null.de Felhasználási feltételek: A blogon található tartalmak

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek bemutatja. A földműves és a mag

A Biblia gyermekeknek bemutatja. A földműves és a mag A Biblia gyermekeknek bemutatja A földműves és a mag Írta : Edward Hughes Illusztrálta : M. Maillot és Lazarus Átírta : E. Frischbutter és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible for

Részletesebben

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei című 30 órás, a 277/1997. (XII.22.) Korm. rendelet szerint akkreditált pedagógus-továbbképzés (alapítási engedély száma: 575/76/2017)

Részletesebben

Hasznos információk. A képzés során megismerkedünk az SVT lényegével, szellemi és spirituális hátterével, valamint megtanuljuk a technika használatát.

Hasznos információk. A képzés során megismerkedünk az SVT lényegével, szellemi és spirituális hátterével, valamint megtanuljuk a technika használatát. SVT Alaptanfolyam Június 3-4-n és 10-11-n. Hasznos információk Mi történik egy alaptanfolyamon? Az alaptanfolyam önmagában is komplett egész. Az alaptanfolyam elvégzése után azonnal! alapvető változásokat

Részletesebben

Buddha pedig azt mondta a tanítványainak:

Buddha pedig azt mondta a tanítványainak: Buddha egy fa alatt ült, és a tanítványainak magyarázott. Odament hozzá egy férfi, és beleköpött az arcába. Buddha megtörölte az arcát, és visszakérdezett: - És most?akarsz még mondani valamit? A férfi

Részletesebben

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait. Göncölszekér M ári szólt asszonyához Pista, te csak maradj az ágyban, próbálj meg aludni. Ez a szegény lánygyerek folyton köhög. Nem hagy téged aludni. Nem tudsz pihenni. Lehet, hogy a komámnak lesz igaza.

Részletesebben

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.

Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Tartalom Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Megjegyzés Az egység a mű egyik alapelve. Fogalmát, különböző megjelenéseit több téma tárgyalja a műben,

Részletesebben

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára Célok Segíteni a megváltozott munkaképességű személyeket abban, hogy hatékonyan kezeljék a munkahelyi stresszt, változásokat, negatív

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja

Részletesebben

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Anyssa Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek Szeretettel köszöntöm! Távolsági hívás, avagy üzen a lélek: könyvemnek miért ezt a címet adtam? Földi és misztikus értelemben is, jól értelmezhető. Pont ezért,

Részletesebben

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK LÁNYKÉRDÉSEK Tilmann atya válaszol P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK Családakadémia-Óbudavár Egyesület Óbudavár, 2006 Ezt a kis füzetet Tilmann atya készítette Weeber Orsi,

Részletesebben

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása Aikido-történet gyerekeknek Richard Moon és Chas Fleischman tollából Vass Anikó és Erszény Krisztián fordításában Előszó Ezt a történetet közel huszonöt

Részletesebben

Csakratisztítás. Tiltott gyümölcs ÚJ generációs ÖNtudatfejlesztő módszerek. INGYENES gyakorlat. Hosszú boldog élet. SZERetet

Csakratisztítás. Tiltott gyümölcs ÚJ generációs ÖNtudatfejlesztő módszerek. INGYENES gyakorlat. Hosszú boldog élet. SZERetet Hosszú boldog élet SZERetet ÖRÖM Globális Harmonikus Fejlődés Béke EGÉSZség Szabadság Béke Függetlenség Siker Anyagi biztonság Fiatalság BOLDOGSÁG SZERetet 2145432 Tiltott gyümölcs ÚJ generációs ÖNtudatfejlesztő

Részletesebben

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL. ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL. ISTEN SZERETETE Mert úgy szerette Isten a világot, hogy egyszülött Fiát adta, hogy aki hisz őbenne, el ne vesszen, hanem örök élete legyen. (János

Részletesebben

Mindenkit Szeressetek

Mindenkit Szeressetek Gondolatok Mindenkit Szeressetek Életem napjaiban Szivem sarkaiban Egyszerű szeretettel Gondolok mindenkire. A szél fújásával Szabadon száguldok. Szivem dobogásával Ajkam suttogásával Szeretettel kérlek

Részletesebben

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk A Biblia világosan tanítja:a keresztény ember nem önmagában elszigetelt lélek, akinek magányosan kell élnie vallásos életét. A Biblia világosan tanítja:

Részletesebben

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés Tartalom A tartalom és forma jelentése és kettőssége. A forma jelentősége, különösen az ember biológiai és társadalmi formáját illetően. Megjegyzés Ez egy igen elvont téma. A forma egy különleges fogalom

Részletesebben

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

Barabás Erzsébet. Titkos igazság Barabás Erzsébet Titkos igazság Tudattalanság Élet és halál! Megszületni majd meghalni. Kérdés, hogy hogyan, miként és mikor vagy esetleg miért! Még meg sem születünk, már előtte kiválasztjuk az állítólagos

Részletesebben

30. Lecke: Engedd el és Következtetés

30. Lecke: Engedd el és Következtetés 30. Lecke: Engedd el és Következtetés 30. Lecke : Engedd el és Következtetés Fogalmak: Engedd el Az eredmény az univerzum felelőssége. Határozd meg, hogy mit akarsz megvalósítani, hogy mi a célod, majd

Részletesebben

Amire valóban szükséged van: biztonság, nyugalom és egy kevés élelem.

Amire valóban szükséged van: biztonság, nyugalom és egy kevés élelem. Isten szeretet. Szívedbe rejtette magát, hogy mindig tudd, mi a helyes, mit kell tenned. Ez a tudás személyes tudás, nem továbbadható. Ne kérj hát tanácsot senkitl! Nincs szükséged rá. De az idegen tudás

Részletesebben

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jézus

A Biblia gyermekeknek. bemutatja. Jézus A Biblia gyermekeknek bemutatja Jézus születése Írta : Edward Hughes Illusztrálta : M. Maillot Átírta : E. Frischbutter és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible for Children www.m1914.org

Részletesebben

2. óra Jó másoknak adni

2. óra Jó másoknak adni HF. ellenőrzésé! Mit jelent az a mondás szerinted, hogy jobb adni mint kapni? Te mit adnál oda ha kérnének tőled? Gyűjtő munka: Keress és írj le 5 szólást vagy mondást ami az adással vagy kapással kapcsolatos.

Részletesebben

Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata

Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata Magunkról A Regélő Fehér Táltos Hagyományőrző Egyesület Dobcsapata Árpád fejedelem évének Fergeteg havában, 2007 januárjában alakult. Szándékunk az

Részletesebben

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom

Részletesebben

Angyal Mágia. Az egyik módja, hogy kívánságainkat, üzeneteinket kiküldjük az univerzumba, illetve angyalaink segítségét kérjük, gyertyamágia.

Angyal Mágia. Az egyik módja, hogy kívánságainkat, üzeneteinket kiküldjük az univerzumba, illetve angyalaink segítségét kérjük, gyertyamágia. Angyal Mágia Az egyik módja, hogy kívánságainkat, üzeneteinket kiküldjük az univerzumba, illetve angyalaink segítségét kérjük, gyertyamágia. A szertarta s menete: 1. Válassz egy szép gyertyát magadnak,

Részletesebben

Patandzsali Jóga- szútrái

Patandzsali Jóga- szútrái Patandzsali Jóga- szútrái A szamápatti Atma Center, 2010. 01.08. Gauranga Das atmacenter.hu Bevezető mantra Harih Óm Szaha návavatu Szaha nau bhunaktu Szaha vírjan karavávahaih Tédzsaszvinávadhítam asztu

Részletesebben

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE

Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE Az Úr közel! A MAGYARORSZÁGI EGYHÁZAK ÖKUMENIKUS TANÁCSA MISSZIÓI ÉS EVANGELIZÁCIÓS BIZOTTSÁGÁNAK HÍRLEVELE 2015. december Gyurkó József: KARÁCSONYVÁRÓ ÜZENETEK Kedves Testvérek, a 2015 év vége felé haladva

Részletesebben

Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM

Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM Bata Mária BIBLIAÓRÁK 7. RÉSZ BÁBEL ÉS ÁBRAHÁM 2. www.ujteremtes.hu Bábel és Ábrahám története Az egész földnek egy nyelve és egyféle beszéde volt. 1Móz. 11:1 El tudod-e képzelni milyen lenne az, ha mindenki

Részletesebben

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni. Ajánlás A családtörténet feltárása hidat épít múlt és jövõ között, összeköti a nemzedékeket oly módon, ahogyan azt más emléktárgyak nem képesek. Azok a változások, melyek korunk szinte minden társadalmában

Részletesebben

MEDIÁCIÓ HELYI KÖZÖSSÉGEKBEN

MEDIÁCIÓ HELYI KÖZÖSSÉGEKBEN MediKoz_Borito.qxp 4/28/2009 10:44 AM Page 1 MEDIÁCIÓ HELYI KÖZÖSSÉGEKBEN MÓDSZERTANI KÉZIKÖNYV Készült az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium Települési mediáció modellprojekt címû programja keretében

Részletesebben

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI Vigyázz Kész - Rajt (Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI MI AZ ADOMÁNYSZERVEZÉS? Forrásteremtés Az adományszervezési (fundraising) stratégia a szervezet működéséhez, céljainak megvalósításához

Részletesebben

E D V I N Írta Korcsmáros András

E D V I N Írta Korcsmáros András E D V I N Írta Korcsmáros András A színen a Fiú, aki egy padon ül, majd előveszi a telefonját. Szia! Én vagy az, Dávid! Most hallasz? Nem? Na és most? Nagyszerű! Minden rendben. Nem, nincs baj. Éppen ebédszünetem

Részletesebben

Értékesítési beszélgetés

Értékesítési beszélgetés Gyakorlat. Műhely. Marketing Értékesítési beszélgetés Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 GYAKORLAT. MŰHELY Értékesítési beszélgetés Szerzők: Dr. Andrea Grimm, Dr. Astin Malschinger IMPRESSZUM

Részletesebben

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám>

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám> Mottó A harcsahorgász egy olyan különleges élőlény, amely viselkedésének megértésére a normális embereknek még kísérletet sem érdemes tenniük. Az olyan lehetetlen lenne, mint a televízió működési elvét

Részletesebben

Az Istentől származó élet

Az Istentől származó élet Az Istentől származó élet Előszőr is mi az élet? Sokan próbálták deffiniálni, különféle kulturális, tudományos vagy vallási nézőpontokból is. A tudomány mivel a fő forrása a megfigyelés és az információ

Részletesebben

A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI

A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI MSZMP KB TÁRSADALOMTUDOMÁNYI INTÉZET MSZMP POLITIKAI FŐISKOLA SZOCIOLÓGIAI TANSZÉK A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI KÉRDŐÍV A VÁLASZADÁS ÖNKÉNTES! A kérdezés

Részletesebben

RENDKÍVÜL FONTOS Nem is szoktunk gondolni arra, hogy ez komoly mulasztás, azaz bűn

RENDKÍVÜL FONTOS Nem is szoktunk gondolni arra, hogy ez komoly mulasztás, azaz bűn Mindennél fontosabb Istenre hallgatni! => Napi szentírásolvasás! - Miért? - Isten szava megvilágítja szívünket, lelkünket. o Isten szava => Szentírás. o RENDKÍVÜL FONTOS! Nem véletlenül támadja a gonosz.

Részletesebben

A gyarapodás üzenete 3. rész

A gyarapodás üzenete 3. rész Beszéltünk Istennek a megalapozott rendjéről, Isten feddéséről, ami lerontja a hamis tanításokat. Isten Igéje mindig a javadra van. Meg kell formálni az anyagi életünket Isten Igéjével. Krisztus Testének

Részletesebben

Satyananda Yoga Hírlevél

Satyananda Yoga Hírlevél Satyananda Yoga Hírlevél 2007. április 27. IV. évfolyam, 4. szám Hírek, felhívások Felhívás Az Alapítvány 2006 júniusában kirándulást szervez a veszprémi Kozmucza Flóra állami gondozottak iskolája tanulói

Részletesebben