Útmutató az OFI által fejlesztett, a 2016/17-es tanévben bevezetésre kerülő kísérleti tankönyvek munkanapló felületeinek kezeléséhez

Átírás

1 Útmutató az OFI által fejlesztett, a 2016/17-es tanévben bevezetésre kerülő kísérleti tankönyvek munkanapló felületeinek kezeléséhez I. Technikai tudnivalók (A képkivágások egy konkrét tankönyvhöz készült munkanapló fejezet-, illetve leckecímeit tartalmazzák, de a kitöltési útmutató lépései minden munkanaplóra egyformán érvényesek.) Első lépésként kérjük, adja meg a felhasználónevét és az címét. A legfeljebb 7 karakter hosszúságú felhasználónév pontos, a tájékoztató levelünkben megadott felhasználónévvel azonos módon történő megadása mind az egyes kérdőívek elején, mind a végén a beküldött munkanaplók beazonosíthatóságát szolgálja. Kérjük, ügyeljen a felhasználónév pontos megadására. Ha a kérdőív elején és végén nem azonos módon gépeli be a felhasználónevét, a rendszer ezt hibaként jelzi, és nem engedélyezi a kérdőív elküldését. Az cím szintén a beazonosítást és az információk biztonságos és harmadik fél számára nem hozzáférhető módon történő kezelését szolgálja. Fontos, hogy az címet is formailag helyesen, a kérdőív elején és végén azonos módon adja meg. Ellenkező esetben a rendszer ezt is hibaként jelzi. 1

2 A felhasználónév és cím megadása után ki tudja választani annak a tankönyvi fejezetnek a címét, amelyben az Ön által aktuálisan naplózni kívánt lecke megtalálható. A fejezet címe előtti üres körbe kattintva megjelenik egy szürke pont, jelezvén a kiválasztott fejezetet, valamint legördül az adott fejezethez tartozó összes lecke címe. A leckecímek előtti üres körbe kattintva hasonló módon kiválaszthatja azt a leckét, amelyet éppen naplózni kíván. A rendszer itt is a leckecím előtti kör közepén megjelenő szürke ponttal jelzi, hogy melyik leckét választotta. 2

3 Egy adott lecke munkanaplózásához 60 percnyi időkeret áll rendelkezésére. Ennek az időkorlátnak a lejárta után a kapcsolat automatikusan megszakad, az addig megadott válaszai, a kérdőív elküldése híján törlődnek. Amennyiben 60 percen belül rákattint a Következő feliratú gombra, az idő mérése akkor is újrakezdődik, ha a mentési kísérlet formai hibára vonatkozó vagy pl. Erre a kérdésre kötelező válaszolni pirossal megjelenő hibaüzenettel zárult. Ebben az esetben a már bevitt adatokat nem veszíti el. Javasoljuk tehát, hogy amennyiben a munkafolyamat közben hosszabb időre meg kell szakítania a munkanaplózást, kattintson a Következő feliratú gombra, és a 60 perces időtartam ettől kezdve ismételten rendelkezésére áll. Amennyiben a kérdőívet kitöltötte, és tartalmán már nem kíván változtatni, a 60 perces időkorláton belül kattintson az oldal alján található Következő feliratú gombra. Ezzel véglegesíti a kérdőívet, illetve piros színnel visszajelzést kap, ha a kitöltés során valamelyik kötelezően kitöltendő kérdésre nem adott választ, vagy valamely válaszában formai hiba van. 3

4 Az esetleges hibák javítása után, illetve ha ilyen, a hibákra vonatkozó visszajelzést nem kap, a Következő gombra kattintva a kérdőíve elküldésre kerül, Ön pedig egy Köszönjük, válaszait rögzítettük tartalmú visszajelzést kap. Ezzel egyidejűleg a rendszer egy üzenetet küld az Ön által a bejelentkezéskor megadott címre, amelyben megtalálhatóak a beküldött munkanapló egyes kérdéseire Ön által adott válaszok, továbbá az adott munkanapló felület linkje, amelyre kattintva egy másik lecke kitöltésével folytathatja a munkát, ismételten a 60 perces időkorlát figyelembe vételével. Ha egy adott lecke munkanaplózását nem egy ülésben kívánja elvégezni, lehetősége van a be nem fejezett kérdőív elmentésére is. Ehhez a kérdőívek alján baloldalt található Később visszatérek funkciógombra kell kattintania. Itt a következő képernyőképpel találkozik: 4

5 Fontos megemlíteni, hogy a fenti funkcióablak Név vagy Jelszó rovataiba ne a munkanaplózáshoz egyébként használt felhasználónevét adja meg. Az itt megadott adatok kizárólag az épp elmenteni kívánt kérdőív egyedi beazonosításához szükségesek. A Mentés most gombra kattintva az itt megadott címre fog kapni egy visszaigazolást, amely tartalmaz egy linket (a fenti párbeszédablakban megadott név és jelszó beépül ebbe a hivatkozásba), és a linkre kattintva tud visszatérni a még be nem fejezett, de elmentett kérdőív kitöltéséhez, amely már tartalmazni fogja az adott a kérdőívbe korábban feltöltött tartalmakat. A Később visszatérek opció választásakor generált visszajelző nem csak az adott, elmentett kérdőív linkjét tartalmazza, hanem azokat a Név és Jelszó mezőben megadott adatokat is, amelyeket a mentéskor használt. Amikor visszatért a korábban elmentett, még befejezetlen munkanaplóhoz, kérjük, hogy ne írja át a későbbi visszatérést szolgáló mentéskor megadott névre a szokásos felhasználónevét, hiszen az eredeti felhasználónév alapján tudjuk a kitöltött kérdőívet beazonosítani és a teljesítést igazolni. Amennyiben több kérdőív kitöltését is megszakítja, ne azonos Név és/vagy Jelszó alatt mentse el, mivel ezzel lehetetlenné tenné a kérdőív egyedi beazonosítását. A fenti példa egy egyszerű megoldás arra, hogy az adott taneszközhöz tartozó egyes leckéket a római számmal jelölt fejezet-, és arab számmal jelölt leckecím alapján tudja elmenteni és szükség esetén visszacsalogatni. De természetesen bármilyen más 5

6 megoldást is választhat, a lényeg, hogy egy-egy név/jelszó kombinációt csak egy leckénél alkalmazzon, és hogy a munkanaplóban a felhasználónevet és az címet hagyja változatlanul. Amennyiben a visszaigazoló t véletlenül kitörli, vagy más egyéb okból nem fér hozzá, az adott tankönyvhöz tartozó munkanapló felületére belépve (fejezet, ill. leckeszám kiválasztása nem szükséges) kattintson a Befejezetlen kérdőív betöltése gombra. Ezt követően a következő képernyő felülettel találkozik: Itt a mentéskor megadott név és jelszó beírásával vissza tud térni az adott névvel/jelszóval elmentett befejezetlen kérdőívhez. Reméljük, ez a funkciók kényelmesebbé teszi az Ön számára a munkanaplózást. Ugyanakkor szeretnénk felhívni a figyelmét arra, hogy az egyes teljesítési időszakok végén csak a befejezett és hiánytalanul kitöltött kérdőíveket tudjuk figyelembe venni, a közbülső, részleges mentések ebből a szempontból nem kerülnek regisztrálásra. 6

7 Az alábbi funkció október 1-től lesz elérhető: Az egyes feltöltéseket követően automatikus es visszajelzést kapnak a feltöltés tényéről, illetve annak tartalmáról, ezek az ek nem mindig érkeznek meg. Ennek több oka is lehet, az adott postafiók telítettsége, vagy az adott szolgáltató biztonsági tűzfal-beállításai, melyek miatt a leveleink gyakran SPAM-be kerülnek, vagy bármely, a levelező-rendszer működésében beálló hiba. Továbbá, ha meg is kapják ezeket az eket, ezek csak egyegy leckére vonatkozó tartalmakat közölnek, így Önöknek kell azokat összegyűjteni ahhoz, hogy teljes képet kapjanak az összes korábbi feltöltésükről. Az új funkció segítségével a következő hivatkozásra kattintva: a következő képernyőfelület jelenik meg: Itt a munkanaplózáshoz használt felhasználónevét és címét a megfelelő helyre begépelve, majd a munkanaplót a jobb oldali legördülő menüből kiválasztva és a bejelentkezés gombra kattintva minden olyan fejezet és leckecím megjelenik, amire nézve Ön már korábban befejezett munkanaplót beküldött. A táblázat utolsó oszlopában látható nagyító ikonra kattintva pedig az adott kérdőívhez tartozó teljes tartalmat is láthatja. Fontos szempont, hogy itt csak azok a feltöltések jelennek meg, amelyeknél a felhasználónevét és címét pontosan és változtatás nélkül, azonos módon adta meg. 7

8 II. A munkanaplók kitöltésének szakmai szempontjai A munkanaplók legfontosabb célja, hogy a pedagógusok a kísérleti tankönyvekkel kapcsolatos tanítási tapasztalataikat részletesen (leckékre bontva) is ki tudják fejteni. A leírt értékelések, javaslatok összegzése után a tankönyv szerzői módosítani, javítani tudják a tankönyvet. Ezzel megteremtődik a lehetőség arra, hogy a tankönyvet kipróbáló pedagógusok részesei legyenek a fejlesztésnek, konkrét óratermi tapasztalatok segítségével és megosztásával tesztelhető válik a tankönyv minden fontos szakmai eleme. A pedagógusok bevonása a tankönyvek fejlesztésébe egy fontos, korábban nem, vagy csak nagyon közvetetten működő eleme volt a tankönyvfejlesztői munkának. Az elmúlt években számos kutatást végeztünk szakemberek körében a tankönyvek fejlesztéséről, s általános vélemény volt, hogy a pedagógusok tapasztalatait sokkal erősebben be kell építeni ebbe a folyamatba. A kísérleti tankönyvek kipróbálása, a tankönyvek leckéinek munkanaplózása ezt a folyamatot segíti elő, ennek a munkának az aktív részesévé válik Ön is. 8

9 Ezért arra kérjük, hogy véleményét, értékelését, javaslatait pontosan, konkrétan leírva fogalmazza meg. A szöveges válaszokban kérjük, arra törekedjen, hogy informatívak legyenek, ossza meg a fejlesztőkkel pozitív és negatív tapasztalatait is, illetve az esetleges hibákat is rögzítse a munkanaplóban. A kötelezően kitöltendő szöveges részeknél nincs terjedelmi korlátozás, szakmai belátására van bízva, hogy véleményét milyen terjedelemben fejti ki, de kérjük, hogy a válaszok megadásakor törekedjen szabatos és kifejtő megfogalmazásra. A munkanaplók kitöltése online formában, az interneten keresztül történik, tehát minden kipróbálásra kerülő tankönyv munkanaplója elérhető egy link segítségével. Az elektronikus munkanapló tartalmazza a kiválasztott tankönyv teljes tartalomjegyzékét. Az egyes fejezetek és leckéket kiválasztva tudja majd Ön folyamatosan rögzíteni a véleményét és javaslatait a már tanított részekre vonatkozóan. A munkanaplóban külön-külön kell értékelnie a lecke egyes alkotóelemeit (például: főszöveg; képek, ábrák, kiegészítő szövegek, kérdések, feladatok stb.). Az értékelést először pontszámmal kell megadnia. Ötfokú skálán kell értékelnie, ahol az 1 a legrosszabb értéket, az 5 a legjobb értéket jelenti. Abban az esetben, ha egy lecke értékelésénél az adott szempont nem releváns (például az adott leckében nincs kiegészítő szöveg), akkor kérjük, az értékelésnél jelölje be a 0-t, illetve az értékelés kötelezően kitöltendő indoklásánál a Nem releváns. mondatot írja be. (Ez azért fontos, mert különben nem tudja tovább folytatni a kérdőív kitöltését, válaszait nem tudja beküldeni.) Az adott szempont számszerű értékelése után szöveges indoklással kell kifejtenie részletes véleményét. Az indoklás minden értékelés után kötelező. (A kötelezően kitöltendő szövegdobozok címkéje előtt piros csillagot talál.) A szövegdoboz alatt a kitöltéshez segítő szempontokat adunk, amelyeket végiggondolva könnyebben tudja kifejteni véleményét. Célszerű ezeket követni, de nem kell minden szempontra reagálnia, ha nem tartja indokoltnak. Mindenképpen térjen ki azokra, amelyek meghatározták értékelését. Ha más szempont is befolyásolta véleményét, kérjük, azt is írja le. Azoknak a tankönyveknek az esetében, amelykehez munkafüzet is tartozik, a munkanapló egy kérdéscsoportja az adott tankönyvi leckéhez tartozó munkafüzetrész értékelését célozza. A munkanaplókban szerepel a lecke átfogó értékelésére vonatkozó rész is, itt nem jelölheti be, hogy nem releváns. A számszerű értékelésnél is átfogóan, minden szempontot figyelembe véve döntsön. Ennél a résznél kérjük, a lecke egészét értékelje, térjen ki arra is, hogy mennyire illeszkedik be a többi lecke közé, mennyire volt alkalmas a tananyag átadására, mennyire keltette fel a diákok érdeklődését stb. Itt lehetősége van azoknak a véleményeknek a megfogalmazására is, melyekre a többi szempont esetében nem volt módja. A munkanaplóban javaslatokat is tehet módosításokra és fűzhet a leckéhez egyéb észrevételeket is. Ezek kitöltése az egyes szempontoknál már nem kötelező, de tankönyvkészítők számára nagyon fontos, hogy ezekkel a lehetőségekkel is minél több pedagógus éljen. Itt lehetőleg mindig konkrét, a lecke egy-egy jól meghatározott részére vonatkozó javaslatokat, észrevételeket tegyen. Különösen a következő típusú kérdésekre adott válaszok segíthetik a szerzők munkáját: Mit kellene javítani? Mi hiányzik? Mi fölösleges? Mit javasol helyette? A leckék, illetve tankönyvi anyagok típusától függően a munkanaplókat három féle részelemből építettük fel: a leckékre, az összefoglaló részekre, valamint a tankönyv végi kiegészítő anyagokra vonatkozókból. Egy-egy típuson belül (például összefoglaló részek/leckék) a 9

10 munkanaplók szempontrendszere megegyezik. Erre Önnek külön nem kell figyelnie, az adott lecke bejelölése után a megfelelő struktúra fog kinyílni, csak követnie kell a munkanapló kérdéseit. A munkanapló végén kérdést talál a kerettantervhez való kapcsolódásról is. Itt tehet megjegyzéseket arra vonatkozóan, hogy mennyire felel meg a lecke a kerettantervi előírásoknak, illetve lehetősége van arra is, hogy magáról a leckére vonatkozó kerettantervi részről is kifejtse a véleményét. Ennél a kérdésnél is próbáljon konkrét válaszokat adni, akár konkrét javaslatokkal. A munkanapló utolsó kérdése a leckében esetlegesen talált hibákra vonatkozik. Kérjük, itt sorolja fel az összes olyan problémát, amit talált: téves adatok, évszámok, elütések, helyesírási hibák, egyéb szakmai problémák stb. Ha a hibák egy részét már a korábbi szempontoknál is felsorolta, kérjük, itt ismételje meg, gyűjtse össze az összes hibát, amit a leckében talált. Ha a munkanaplóban kötelező kérdésre nem válaszol, a rendszer nem engedi a kérdőív befejezését, és piros figyelmeztető szöveggel jelöli, hogy mely kérdésekre nem érkezett válasz. A munkanapló kitöltését folyamatosan, a tanítással párhuzamosan javasolt kitölteni. Munkatársaink a munkanaplók kitöltését nyomon követik, az elmaradásokat jelezni fogják. Igyekezzen arra törekedni, hogy ne teljen el túl sok idő (maximum néhány nap) a lecke tanítása és a munkanapló kitöltése között, mert így még vissza tudja idézni a közvetlen tanórai tapasztalatokat is. A fejlesztők számára ez egy nagyon fontos szempont. Hetekkel a tanóra után (miután már több leckével is előrehaladt a tankönyvben), már nehezen fogja tudni felidézni, hogy mi történt. Ha több leckét összevárva tölti ki a munkanaplókat, akkor fontos információk veszhetnek el. Ezért kérjük, hogy gondoskodjon a folyamatos kitöltésről! Köszönjük, hogy segíti az újgenerációs (kísérleti) tankönyvek javítását, jobbítását célzó munkánkat! Reméljük, örömét leli az új tankönyvek tanításában. 10