A Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium intézményegységeinek és tagintézményének Szervezeti és Működési Szabályzata-SZMSZ

Átírás

1 A Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium intézményegységeinek és tagintézményének Szervezeti és Működési Szabályzata-SZMSZ 2017 OM azonosító: Felépítése: PIOK Általános Iskola és Gimnázium SZMSZ a működésre vonatkozó közös szabályok PIOK Általános Iskola PIOK Általános Iskola PIOK Általános Iskola és Gimnázium és Gimnázium és Gimnázium gimnáziumi általános iskolai Petőfi Sándor Általános Iskolája intézményegység intézményegység tagintézmény SZMSZ SZMSZ SZMSZ Böszörményi Csaba intézményvezető Pécel, 2017.

2 TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 4 ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK Közös igazgatású köznevelési intézmény SZMSZ-ének tartalma Az SZMSZ jogszabályi háttere A szabályzat hatálya, elfogadása, jóváhagyása, nyilvánossága Hatálya Elfogadása, jóváhagyása Nyilvánossága AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI, FONTOSABB ADATAI AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE ÉS VEZETÉSE Intézményünk szervezeti egységei és vezetői A PIOK Általános Iskola és Gimnázium vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás Az intézmény vezetője Az intézményegység-vezetők Az intézményegység-vezető helyettesek Középvezetők A vezetők helyettesítési rendje, munkarendje Az igazgatótanács Igazgatói értekezlet AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE A törvényes működés alapdokumentumai Az intézményi dokumentumok nyilvánossága Az intézmény munkarendje /közös alapelvek A gyermekek/ tanulók fogadása Az alkalmazottak pedagógusok, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők - munkarendje Az intézmény tanulóinak munkarendje AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK, JOGAIK ÉS KAPCSOLATTARTÁSUK A PIOK Általános Iskola és Gimnázium nevelőtestülete A PIOK Általános Iskola és Gimnázium alkalmazotti közössége A PIOK Általános Iskola és Gimnázium szakmai munkaközössége A munkaközösségek működése, döntési véleményezési jogkörei, beszámoltatási rendje A PIOK Általános Iskola és Gimnázium minőségügyi szervezete Közalkalmazotti Tanács Szülői szervezet Diákönkormányzat Intézményi Tanács AZ INTÉZMÉNYEGYSÉGEK ÉS SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZTI EGYÜTTMŰKÖDÉS, A VEZETŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS RENDJE Együttműködés formái Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 2

3 7. AZ INTÉZMÉNY BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A KÜLSŐ KAPCSOLATTARTÁS RENDJE A PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM LÉTESÍTMÉNYEINEK HASZNÁLATI RENDJE Könyvtárhasználati rend Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a PIOK Általános Iskola és Gimnáziummal ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK RENDKÍVÜLI ESEMÉNY, BOMBARIADÓ ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK A PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELADATAI, KAPCSOLATRENDSZERE A TANULÓKKAL SZEMBENI FEGYELMI ELJÁRÁS RENDJE AZ ISKOLAI SPORTKÖR ÉS AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS REKLÁMTEVÉKENYSÉG AZ ELEKTRONIKUSAN ELŐÁLLÍTOTT PAPÍRALAPÚ NYOMTATVÁNYOK HITELESÍTÉSNEK RENDJE Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje ZÁRÓ RENDELKEZÉS Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 3

4 BEVEZETÉS A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. A Dunakeszi Tankerületi Központ Szervezeti és Müködési Szabályzat VII. fejezetének 37. (5) bekezdésében foglaltak alapján a köznevelési intézmény intézményvezetője gondoskodik az intézmény alapdokumentumainak (PP, SZMSZ, házirend, éves munkaterv ) elkészítéséről. A fentiekre valamint kiemelten a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. tv. (Nkt) és a nevelési oktatási intézmény működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI ( EMMI rendelet), a nemzeti köznevelési tv. végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28) Korm. rendelet (Vhr), a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállsáról szóló évi XXXIII. tv. a köznevelési intézményekben való végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII.30) Korm.rendelet.ben foglaltakra a Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Müködési Szabályzatát az alábbiak szerint állapítom meg:. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1.1. Közös igazgatású köznevelési intézmény SZMSZ-ének tartalma A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. (6) bekezdése értelmében: A közös igazgatású köznevelési intézmény a szakképzési centrum és az általános művelődési központ SZMSZ-e tartalmazza a működés közös szabályait és - intézményegységenként külön-külön - az egyes intézményegységek működését meghatározó előírásokat. 1.2 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium szervezeti és működési szabályzatának célja, feladata és tartalma A Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium (PIOK Általános Iskola és Gimnázium) Szervezeti és Működési Szabályzata (továbbiakban: PIOK SZMSZ), mint helyi dokumentum, a vonatkozó jogszabályok figyelembevételével meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, működésének belső rendjét, valamint a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó rendelkezéseket, és tartalmazza azokat a szabályokat is, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A PIOK SZMSZ-e a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza, de kötelezettséget is jelent a benne foglaltak végrehajtására. A szabályzat tartalmazza a PIOK Általános Iskola és Gimnázium működésére vonatkozó közös szabályokat és intézményegységenként külön-külön az egyes intézményegységek működését meghatározó előírásokat. Elveiben és tartalmában illeszkedik a hatályos jogszabályokhoz és az intézmény alapdokumentumaihoz és más belső szabályaihoz is. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 4

5 1.2 Az SZMSZ jogszabályi háttere Külső szabályozók: évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről évi I. törvény.- a munkatörvénykönyvéről évi XXXIII. törvény- a közalkalmazottak jogállásáról évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet. a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról. 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről a tanév rendjéről szóló mindenkori miniszteri rendelet 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről 110/2012. (IV.4.) Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 277/1997. (XII.22.) Kormányrendelet a pedagógus továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról évi CLII. törvény 4.. egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségekről a 368/2011. (XII.31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló tv. végrehajtásáról 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelete a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról 32/2012. (X.8.) EMMI rendelet a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról évi XLVIII. törvény a gazdasági reklámtevékenység alapvető feltételeiről és egyes korlátairól 134/2016.(VI.10. Kormány rendelet az állami köznevelési közfeladat ellátásában fenntartóként részt vevő szervekről, valamint a Klebelsberg Központról Belső szabályozók, a működés alapdokumentumai Szakmai alapdokumentum Az intézmény szakmai alapdokumentumai Pedagógiai program (nevelési program és helyi tanterv) Házirend Éves munkaterv Az Intézményi Tanács működési rendje Közalkalmazotti Tanács szervezeti és működési szabályzata A szülői szervezet szervezeti és működési szabályzata A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata 1.3 A szabályzat hatálya, elfogadása, jóváhagyása, nyilvánossága Hatálya Az SZMSZ normatív, kötelezően szabályozó helyi dokumentum. Személyi hatálya: a benne foglaltak és a mellékleteit képező egyéb belső szabályzatok betartása kötelező érvényű az intézmény valamennyi dolgozójára, és az intézménnyel szerződéses Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 5

6 jogviszonyban állókra. Előírásai az intézmény szolgáltatásait igénybevevőkre tanulókra és szüleikre is vonatkoznak. Területi hatálya kiterjed az intézményegységek és tagintézmény területére, illetve az intézményegységek és tagintézmény területén kívül szervezett iskolai programokra helyszíneire is. Időbeli hatálya csak a tanítási időre vonatkozik, illetve arra az időszakra, amikor az iskola által szervezett programokon vesznek részt a tanulók és a felnőtt dolgozók Elfogadása, jóváhagyása A PIOK SZMSZ-t az intézmény vezetője készíti el, előterjesztése alapján a nevelőtestület fogadja el. Elfogadáskor és módosításkor, valamint a Nkt. 43. (1) értelmében az adatkezelési szabályzat elfogadásakor a Szülői Közösség, az intézményi tanács valamint a diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. Mivel a PIOK SZMSZ-e a fenntartóra nézve többletköltséget nem tartalmaz, így rendelkezéseinek érvénybelépéséhez a többletkötelezettség vonatkozásában egyetértési jogosultság nem szükséges. A szabályzat az intézményvezető/fenntartó jóváhagyásával lép hatályba és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg az előző PIOK SZMSZ hatályon kívül kerül Nyilvánossága A PIOK SZMSZ-t a hatályba lépéstől számított 5 munkanapon belül nyilvánosságra kell hozni, amelyről az intézményvezető köteles intézkedni. A PIOK SZMSZ az alábbi helyeken található meg: az intézmény vezetőjénél az intézményegység-vezetőknél az iskola titkárságain az intézményi könyvtárakban az intézmény és az intézményegységek honlapján Megjegyzés: A tanulók, valamint szüleik megtekinthetik az intézményi könyvtárakban, a könyvtárak nyitva tartása alatt. Tartalmáról és előírásairól az intézményegység-vezetők és az intézményegység-vezető helyettesek adnak felvilágosítást. 2. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI, FONTOSABB ADATAI Az intézmény neve: Péceli Integrált Oktatási Központ Általános iskola és Gimnázium Tagintézmény hivatalos neve: PIOK Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskolája Székhelye: 2119 Pécel, Kossuth tér. 7. sz. Az intézmény rövidített neve: PIOK Általános Iskola és Gimnázium Feladat-ellátási helyei: Tagintézmény: PIOK Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskolája Pécel, Petőfi Sándor u. 15. Intézményegységei: PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység Pécel, Kossuth tér 7. PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános iskolai intézményegység 2119 Pécel, Kossuth tér 7. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 6

7 Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Budapest, Akadémia u. 3. Az intézmény fenntartója: Dunakeszi Tankerületi Központ (2120 Dunakeszi, Állomás sétány 4.) Alapítója: Pécel Város Önkormányzatának Képviselő-testülete (2119 Pécel, Kossuth tér 1.) Alapítás éve: augusztus 1. Az intézmény típusa: Többcélú közös igazgatású köznevelési intézmény Ellátott alapfeladatok: általános iskolai nevelés-oktatás (alsó-felső tagozat), (képzési rendszer: nappali), 4 évfolyamos gimnáziumi nevelés-oktatás (képzési rendszer: nappali, felnőttoktatás-levelező munkarend) Speciális jellemző: sajátos nevelésű igényű gyermekek integrált nevelése oktatása, sajátos nevelésű igényű gyermekek szegregált nevelése oktatása, OM azonosító: Az intézmény törzsszáma: PC 2101; PC2102 Az iskola képviselője: A köznevelési intézmény szakmai tekintettben önálló, képviseletét a kinevezett intézményvezető, látja el, aki képviseleti jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében átruházhatja helyettesére, vagy az intézmény más alkalmazottjára. Kiadmányozási jog: intézményvezető, intézményegység-vezetői, tagintézmény-vezető Az intézmény jogelődjei: Ráday Pál Gimnázium (2119 Pécel, Isaszegi út 3.) Szemere Pál Általános Iskola (2119 Pécel, Kossuth tér 7.) Petőfi Sándor Általános Iskola (2119 Pécel, Petőfi Sándor utca 15.) Az intézmény egységes pedagógiai programja külön-külön fejezetben tartalmazza az intézményegységek egyéni szakmai programjait. A többcélú közös igazgatású köznevelési intézmény intézményegységei önálló szakmai feladataikat külön tanterv és követelményrendszer alkalmazásával valósítják meg. Az intézmény alap és kiegészítő tevékenysége és sajátosságok: Nappali rendszerű, általános műveltséget megalapozó, nyolc évfolyamos általános iskola és felnőttoktatási feladatokat is ellátó 4 évfolyammal működő középiskola, mely napközi otthonos és tanulószobai ellátást, étkeztetést is biztosít. Tagintézményünkben emeltszintű ének-zeneoktatás működik felmenő rendszerben. Az általános iskolai intézményegységben és a gimnáziumi intézményegységben idegen nyelv emelt szintű oktatása folyik. Fejlesztő és felzárkóztató oktatás, a hátrányos helyzetű tanulók felkészítését segítő foglalkozások. A szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján a sajátos nevelési igényű tanulók közül a megismerési funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos vagy súlyos és tartós rendellenességével küzdő tanulók ellátásának keretén belül: enyhe értelmi és középsúlyos értelmi fogyatékosok ellátása, beszédfogyatékosok integrált ellátása. Látásfogyatékos tanulók ellátása. A szakértői és rehabilitációs bizottság szakvéleménye alapján a sajátos nevelési igényű tanulók közül az ép értelmű, de a megismerési funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók fejlesztő foglalkozása (beszédhibák javítása, nyelvi kommunikációs zavarok javítása, dyslexia, dysgraphia, dyscalkulia megelőzése, terápiás foglalkozások tartása) Az PMPSZ által kiállított szakvélemény alapján a beilleszkedési, tanulási és magatartási zavarral küzdő tanulók ellátása. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 7

8 Az alaptevékenységek szakfeladatonkénti felsorolásban: Kormányzati Megnevezés: funkció Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása (1-4. évfolyam) Általános iskolai tanulók nappali rendszerű nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása (5-8. évfolyam) Nappali rendszerű gimnáziumi oktatás (9-12. évfolyam) nincs Sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése oktatása-nappali rendszerű gimnáziumi oktatása (9-12 ) Gimnáziumi felnőttoktatás-levelező (9-12) évfolyam Az intézmény bélyegzőinek használata (felirata és lenyomata): Hosszú bélyegzők: FELIRAT LENYOMAT HASZNÁLÓ Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium PIOK Általános Iskola és Gimnázium 2119 Pécel, Kossuth tér 7. intézményvezető/főigazgató, intézményegység-vezetők és helyettesek PIOK Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskolája tagintézmény tagintézmény vezető és helyettese 2119 Pécel, Petőfi Sándor utca 15. OM: Tel: 06-28/ Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 8

9 Körbélyegzők: FELIRAT LENYOMAT HASZNÁLÓ Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium PIOK Általános Iskola és Gimnázium 2119 Pécel, Kossuth tér 7. OM: intézményvezető/főigazgató, intézményegység-vezetők és helyettesek PIOK Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskolája tagintézmény tagintézmény-vezető és helyettese 2119 Pécel, Petőfi Sándor utca 15. OM: A PIOK Általános Iskola és Gimnázium mellett működő érettségi vizsgabizottság intézményvezető/főigazgató gimnáziumi intézményegység-vezető Az intézményi bélyegzők használatára a következő munkakörben dolgozók jogosultak: - intézményvezető - intézményvezető-helyettes - intézményegység-vezetők - intézményegység-vezető helyettesek - iskolatitkárok - érettségi dokumentumok készítésekor a vizsga jegyzője - év végi érdemjegyek és egyéb hivatalos dokumentumok adminisztrálásakor az osztályfőnökök az arra kijelölt helyen. Szükség esetén az intézmény megbízott dolgozója, gazdasági és egyéb ügyekben (pl. vásárlás) külön megbízás alapján jogosult a bélyegző használatára. A megbízott az erre szolgáló nyilvántartásban aláírásával igazolja a bélyegző átvételét, amelyet a megbízatás lejártával köteles a megbízónak visszaadni, aki ezt aláírásával igazolja. 3. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE ÉS VEZETÉSE 3.1 Intézményünk szervezeti egységei és vezetői A szervezeti egységek és a vezetői szintek meghatározásánál az alábbi alapelv érvényesült: Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 9

10 - az intézmény feladatait a jogszabályi előírásoknak és a tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon lássa el. Az intézmény szervezeti felépítésének grafikus megjelenítése az 1. számú mellékletben található. Szervezeti egység: Felelős vezetők: Középvezetők: PIOK Általános Iskola és Gimnázium: intézményvezető Igazgatótanács - PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános iskolai Intézményegység-vezető Intézményegység-vezető h. Belső Ellenőrzési Csoport Vezetője intézményegység Munkaközösség-vezetők - PIOK Általános Iskola és Tagintézmény-vezető DÖK vezető Gimnázium Petőfi Sándor Tagintézmény-vezető h. Általános Iskolája tagintézmény - PIOK Általános Iskola és Intézményegység-vezető Gimnázium gimnáziumi (általános helyettes) intézményegység Intézményegység-vezető h. 3.2 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium vezetési szerkezete, a vezetők közötti feladatmegosztás A vezetéssel kapcsolatos feladatokat az intézményvezető, az igazgatótanács, az intézményegységvezetők és helyetteseik, illetve a tagintézmény-vezető és a tagintézmény-vezető helyettes látják el. A PIOK vezetését a közalkalmazotti tanács segíti Az intézmény vezetője Az intézményvezető A PIOK Általános Iskola és Gimnázium élén a magasabb vezető beosztású főigazgató/intézményvezető áll. Az Klebelsberg Központ által fenntartott köznevelési intézmény, többcélú intézmény vezetőjét a köznevelési törvényben foglalt szervezetek, közösségek, személyek és a fenntartó véleményének kikérésével az oktatásért felelős miniszter bízza meg öt évre. Munkáltatói jogkörrel a Dunakeszi Tankerület Igazgató rendelkezik. A köznevelési intézmény vezetőjének feladat- és felelősségi köre az iskola szakmai feladatainak minél magasabb színvonalú szervezése, irányítása. Ennek alapján az intézményvezető a jogszabályoknak és a szakmai követelményeknek megfelelően, a fenntartó irányítása alapján vezeti a köznevelési intézményt, felelős az oktatás-nevelési feladatok ellátásáért. A köznevelési intézmény vezetője az Nkt.-ban meghatározottakkal összhangban az intézményvezető. Az intézményvezető feladatait, jogköreit részletesen a Dunakeszi Tankerületi Központ Szervezeti és Működési Szabályzatának VII. fejezete tartalmazza. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 10

11 3.2.2 Az intézményegység-vezetők Vezetői megbízásukról a munkáltató dönt, az Intézményvezető előzetes véleményezését követően. Felettük a munkáltatói jogokat a Dunakeszi Tankerületi Központ igazgatója gyakorolja. Vezetői feladataikat munkaköri leírásuk alapján végzik, amely tartalmazza az intézményegységre vonatkozó speciális feladatokat. Jogkörük: - Irányítják, szervezik intézményegységük szakmai munkáját, szakmai ügyekben képviselik az intézményegységet. - Döntenek az intézményegységük működésével kapcsolatos minden olyan kérdésben, amelyekben a döntés nem tartozik az intézményegység más közösségének hatáskörébe. Hatáskörükbe tartozó ügyekben eleget tesznek a szakszervezeti és közalkalmazotti tanácsi egyeztetéseknek. - Végzik a működés területén a vezetők részére előírt ellenőrzéseket, valamint a Munkavédelmi Szabályzatában és a Tűzvédelmi Szabályzatában előírt feladatokat. - Ellátják, illetve irányítják a pedagógiai, szakmai munka belső ellenőrzését az intézményegységükben. - Az eredményes gazdálkodás segítése érdekében a KLIK éves költségvetés tervezésének időszakában felmérik az intézményegység következő évi személyi, dologi és fejlesztési jellegű igényeit. - Ellátják az intézményvezető által átruházott korlátozott gazdálkodói és munkáltatói jogkörükbe tartozó feladataikat. Felelősségük: - Felelősségük a feladataik ellátásáért, az általuk vezetett intézményegység szakmai munkájáért és a korlátozott gazdálkodói jogkörükben tett intézkedésekért áll fenn. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium nevelési-oktatási intézmények intézményegység-vezetői a jogszabályban meghatározottak szerint végzik a tanügy-igazgatási feladatokat. - Felelősek az intézményegység pedagógiai munkájáért, az ellenőrzési, a mérési, értékelési és minőségbiztosítási rendszer működéséért, a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok ellátásáért, a tanulóés gyermekbalesetek megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus-továbbképzéssel kapcsolatos feladatok ellátásáért. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános igazgatóhelyettesével együttműködve gondoskodnak a pedagógus munkaerő-gazdálkodási feladatok ellátásáról. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános helyettest választ az intézményegység-vezetők közül, aki ellátja az intézményvezető általános szakmai ügyekben történő helyettesítését. Mint általános intézményigazgató helyettes közreműködik az igazgatótanács üléseinek előkészítésében és állásfoglalásai megvalósításának szervezésében. Intézményi szinten koordinálja a gyermekvédelmi tevékenységet és a mentálhigiénés munkát Az intézményegység-vezető helyettesek Intézményegység-vezető helyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat. Vezetői megbízásukról a fenntartó dönt, az intézményvezető előzetes véleményezését követően. Felettük a munkáltatói jogokat a Dunakeszi Tankerületi Központ igazgatója gyakorolja. Jogköre és felelőssége: Az intézményegység-vezető helyettesek munkájukat munkaköri leírásuk alapján az intézményegységvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Feladat- és hatáskörük az általuk irányított területre vonatkozik. Részletes jogkör és felelősség meghatározás az intézményi SZMSZ-ban található. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 11

12 3.2.4 Középvezetők Az intézményvezető és az intézményegységek vezetőinek a munkáját a középvezetők segítik meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium középvezetői: - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium belső ellenőrzési csoport - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium munkaközösség-vezetők Az intézményegységek középvezetői: - belső ellenőrzési csoport vezetői, - munkaközösség-vezetők, - diákönkormányzat munkáját segítő tanár(ok), - közalkalmazotti tanács elnöke. A középvezetők feladata, jogköre és felelőssége: - A középvezetők véleményezési és javaslattevő joggal rendelkeznek, és döntenek mindazon ügyekben, amelyekben az intézményvezető ezt szükségesnek látja. - Munkájukat a munkaköri leírás, valamint a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője és az intézményegység-vezetők utasításai alapján végzik. - A középvezető ellenőrzéseiről, tapasztalatairól beszámol az intézményegység-vezetőjének, kiemelkedő jelentőségű ügyben az intézményvezetőnek. - Abban az esetben, ha az egész intézmény munkáját érintő kérdés, probléma, javaslat merül föl, az igazgatótanácsot tájékoztatni kell erről. - Az intézményegységek középvezetői félévenként beszámolási kötelezettséggel tartoznak a nevelőtestületnek. - A részletes jogkört és felelősséget az intézményegység SZMSZ-a tartalmazza. 3.3 A vezetők helyettesítési rendje, munkarendje A vezetők és helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia annak lényegi működésekor hétfőtől csütörtökig 7.30 és óra között, pénteken 7.30 és óra között. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladatainak megfelelő időben és időtartamban látják el. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetőjét távollétében az általános helyettesítési jogkörrel megbízott, PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység-vezetője helyettesíti, mindkettőjük akadályoztatása esetén a PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános iskolai intézményegység-vezetője helyettesíti. - A hivatali nyitvatartási időn kívül az intézményvezető által megállapított ügyeleti rend szerinti szakalkalmazott felel a tanfolyamok, foglalkozások rendjéért. - Az intézményegység-vezetők benntartózkodásának rendjét, az intézményvezetővel egyeztetve, az intézményegységek saját működési szabályzata állapítja meg. 3.4 Az igazgatótanács Az intézmény szakszerű és hatékony működtetését az igazgatótanács segíti. Az igazgatótanács saját ügyrendje alapján működik, melyet saját maga készít. Az igazgatótanács létrehozásának és működésének szabályait a PIOK Általános Iskola és Gimnázium Igazgatótanácsának ügyrendje határozza meg. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 12

13 Az igazgatótanács ügyrendje tartalmazza: - a tagok összetételét, - a tagsági viszony létesítését, megszűnését, - döntési, véleményezési jogkörét. Tagjai: - az intézményvezető, - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegység-vezetői, - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegység-vezető helyettesei, - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegységeinek képviseletében 1-1 fő pedagógus. Állandó meghívott: - Fenntartó képviselője Szükség szerint tanácskozási joggal részt vesznek: - külső szakértő, - Közalkalmazotti tanács elnöke, - az SZMK választmány elnökei Az igazgatótanács véleményezési jogköre: - Az igazgatótanács kezdeményezi az intézményegység-vezetői pályázat kiírását. - Az intézményegység-vezető megbízásáról. - Az intézményegység-vezetői megbízás visszavonásáról. - Az intézményegység-vezetővel szembeni fegyelmi eljárás megindításáról, a fegyelmi büntetés megállapításáról, a vezetői megbízásról történő lemondás elfogadásáról. - Az intézményegységek feladatainak összehangolásáról. - A szervezeti egységek létrehozásáról és megszüntetéséről. - A pedagógiai programmal összhangban álló szakmai fejlesztésekről és az azt szolgáló személyi, tárgyi feltételekről. - Az intézmény belső kitüntetéseinek odaítéléséről. - Saját ügyrendjéről. - Az éves munkaterv elkészítéséről és a munkaterv elfogadásáról. - Az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról. - Az alkalmazotti értekezlet képviseletében eljáró alkalmazottak megválasztásáról. - Véleményezi a kibocsátásra kerülő PIOK Általános Iskola és Gimnázium szabályzatait, az intézmény éves beszámolóját. - A fejlesztési, beruházási és felújítási terveket. - Az intézményi költségvetés belső keretei felosztásának tervezetét. - A fenntartóhoz továbbítandó felújítási igényeket. - Minden olyan kérdést, amelyről az intézményvezető véleményt kér. Javaslattevő jogkörrel rendelkezik: - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium működésével kapcsolatos minden további kérdésben. Összehívása: Az igazgatótanácsot minimum félévenként az intézményvezető hívja össze. Rendkívüli igazgatótanácsi értekezlet összehívására kerül sor, ha a tagok több mint 50%-a - az okok megjelölésével - indítványozza, vagy ha az intézményvezető szükségesnek ítéli meg. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 13

14 Határozatképessége: Az igazgatótanács akkor határozatképes, ha tagjainak legalább 2/3-a jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az intézményegység-vezetői megbízáshoz, a megbízás visszavonásához, a fegyelmi döntéshez az igazgatótanácsi tagok 2/3-ának titkos szavazás keretében adott igenlő szavazata szükséges. A döntéssel érintett személy a szavazásban nem vehet részt. Feladata az alkalmazotti értekezlet előkészítésében: Az igazgatótanács feladata az alkalmazotti értekezlet előkészítése. Ennek keretében dönt az alkalmazotti értekezlet összehívásának időpontjáról és napirendjéről. Az alkalmazotti értekezlet elé kerülő előterjesztést előzetesen véleményezi. Az állásfoglalásokat ismertetni kell. Az igazgatótanács készíti elő az alkalmazotti értekezletet akkor is, ha annak összehívását a fenntartó kezdeményezi, kivéve az intézményvezetői megbízás tárgyában, amelyet az előkészítő bizottság végez. 3.5 Igazgatói értekezlet Az intézmény operatív döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő szerve, amely a más testületek elé nem tartozó belső szabályzatok megállapításában, valamint az intézményvezető által meghatározott ügyekben döntéshozó testületként is működhet. Előkészíti az Igazgatótanács elé kerülő és az érdekképviseletekkel egyeztetendő döntésre váró feladatokat. Információt közvetít a napi működés formájáról. Az igazgatói értekezletet az intézményvezető távollétében a megbízottja vezeti. Az igazgatói értekezlet saját munkaprogramja szerint minimum havonta ülésezik. Tagjai: - az intézményvezető - az intézményegységek vezetői, - az intézményegységvezető-helyettesek, A témától függően az intézményvezető más meghívott részvételét is kezdeményezheti. 4. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE 4.1 A törvényes működés alapdokumentumai A köznevelési intézmény működési rendjét meghatározó dokumentumok Az intézmény törvényes működését az alábbi hatályos jogszabályokkal összhangban álló alapdokumentumok határozzák meg: - Szakmai alapdokumentum - Pedagógiai program, - Szervezeti és Működési Szabályzat, - Házirend - Munkaterv - Tantárgyfelosztás A tanév helyi rendjét az oktatásért felelős miniszter rendelkezése alapján a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Az intézményegységek éves munkatervüket önállóan készítik el, összehangolva feladataikat az intézményi munkatervvel, melynek részét képezi a belső ellenőrzési terv. Az intézményegységek munkatervei alapján készül el a PIOK Általános Iskola és Gimnázium munkaterve. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 14

15 Az intézményegységek működési rendje konkrétan és részletesen az egyéni sajátosságokat figyelembe vevő saját, intézményegységi SZMSZ-ben található. Ennek megfelelően ezek tartalmazzák mindazon a Nemzeti köznevelési törvény előírásaihoz igazodó, s a működésre vonatkozó módosított elemet, illetve új tartalmi egységet, amely a PIOK Általános Iskola és Gimnázium SZMSZ-ében az ismétlés elkerülése végett nem jelenik meg. 4.2 Az intézményi dokumentumok nyilvánossága A PIOK Általános Iskola és Gimnázium Pedagógiai Programja, Szervezeti és Működési Szabályzata, Házirendje, Intézményi Önértékelési Programja az intézményvezető titkárságán, az intézményegységek könyvtáraiban és az intézményegységek vezetőinél kerülnek elhelyezésre. A dokumentumok a PIOK Általános Iskola és Gimnázium székhely intézményegységéinek és a tagintézmény honlapján is megtalálható. A dokumentumok nyilvánosak, melyeket hivatali időben, illetve a könyvtár nyitvatartási idejében megtekinthetők. Átfogó, intézményi szintű felvilágosítást a dokumentumokkal kapcsolatban előzetes időpont egyeztetés után az intézményvezető vagy általános helyettese adhat. Az intézményegységek vezetői saját egységük programjáról, működési szabályzatairól, házirendjéről adnak tájékoztatást. 4.3 Az intézmény munkarendje /közös alapelvek/ A gyermekek/ tanulók fogadása - Az intézmény szorgalmi időben hétfőtől péntekig intézményegységenként meghatározott időben, a helyi sajátosságokhoz alkalmazkodva tart nyitva. - Munkaszüneti napon az intézményvezetővel az intézményegység-vezetővel, tagintézmény-vezetővel előzetes egyeztetés alapján tartható nyitva Az alkalmazottak pedagógusok, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők - munkarendje a) A Köznevelési törvény rögzíti a közoktatásban alkalmazottak körét, az alkalmazási feltételeket és a munkavégzés szabályait, a pedagógusok jogait és kötelességeit. A Közalkalmazotti törvény tartalmazza az alkalmazottak munkarendjét, munkavégzésének és díjazásának egyes szabályait. b) A pedagógusok munkarendjét alapvetően az éves munkatervben rögzített feladatok és az órarend határozza meg. A pedagógusok jogait és kötelességeit a Köznevelési törvény rögzíti. (A pedagógus munkakörbe tartozó feladatok részletes leírását ld.: az intézményegységek SZMSZ-ében) c) A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az intézményegységvezetőhelyettesek, illetve a tagintézményvezető-helyettes állapítja meg az intézmény tanórarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását, valamint az egyenlő terhelés elvárását kell figyelembe venni. d) A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 15

16 e) A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradása esetén, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 óra 30 percig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. f) Egyéb esetben a pedagógus az intézményvezetőtől kérhet engedélyt legalább 3 nappal előbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására, tanórák cseréjére. g) A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén - lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanóra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni. h) A pedagógusok számára - a kötelező óraszámon felüli - az oktató-nevelő munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményegység-vezető, illetve a tagintézményvezető adja a helyettesek és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után. i) Az intézményi szintű rendezvényeken, ünnepélyeken a pedagógusi jelenlét és az alkalomhoz illő öltözet is kötelező. j) Tanórán kívüli foglalkozásokon, illetve a munkaközösségek és a diákönkormányzat által szervezett programokon, szórakoztató programokon váltakozva, a feladat ellátásához szükséges számú pedagógus vesz részt, az intézményegység-vezető, tagintézmény-vezető, illetve helyetteseik utasítása alapján. k) Az intézményben a pedagógiai munkát segítők munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az intézményvezető, intézményegység-vezetők, tagintézmény-vezető, illetve helyetteseik állapítják meg az intézmény zavartalan működése érdekében. Munkaköri leírásaikat az SZMSZ tartalmazza, azoknak aktualizálását az intézményegység-vezetők készítik el, törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, változtatására és a közalkalmazottak szabadságának kiadására. l) Az intézmény alkalmazottjai a technikai dolgozók (karbantartó, portás, takarító személyzet). Őket a Közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, illetve a Munka törvénykönyve alapján a fenntartó által engedélyezett létszámban a tankerületi igazgató nevezi ki. Közvetlen irányítójuk az intézményvezető, illetve az intézményegység-vezetők, valamint helyetteseik. A tagintézményben az irányításukat a tagintézményvezető, illetve helyettese gyakorolja Az intézmény tanulóinak munkarendje Az intézményi rendszabályok (Házirend) tartalmazzák a tanulók jogait és kötelességeit, valamint az iskola belső munkarendjének részletes szabályozását. A Házirend betartása a tanulók számára kötelező. Erre elsősorban minden tanuló saját maga, másodsorban a pedagógusok és a beosztott tanulók ügyelnek. A Házirendet - az intézményegység-vezetők, tagintézmény-vezető előterjesztésére - a nevelőtestület fogadja el, a törvényben meghatározott személyek, testületek egyetértésével. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 16

17 5. AZ INTÉZMÉNYI KÖZÖSSÉGEK, JOGAIK ÉS KAPCSOLATTARTÁSUK Közalkalmazottak, pedagógusok A PIOK Általános Iskola és Gimnázium dolgozói közalkalmazottak, illetve MT-s dolgozók, ezért munkavégzésükkel kapcsolatos kötelességeiket és jogaikat a Munka törvénykönyve mellett a közalkalmazotti törvény szabályozza. Az alkalmazottak egy része oktató-nevelő munkát végző pedagógus, a többi dolgozó az oktató-nevelő munkát közvetlenül vagy közvetetten segítő más közalkalmazott. 5.1 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium nevelőtestülete Tagjai - PIOK Általános Iskola és Gimnázium valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint - a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottja. A Nemzeti köznevelési törvény 70. (1) -a alapján a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve, melynek a törvényben előírt jogai és kötelességei vannak. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium közös igazgatású köznevelési intézményben a pedagógusok egy nevelőtestületet alkotnak. Az egyes intézményegységeken, tagintézményen belül folyó eltérő tevékenység miatt önálló nevelőtestületként is működnek abban az értelemben, hogy belső életüket érintő ügyekben, illetve a közös értekezletek előtt, saját értekezleteket is tarthatnak. A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik: A nevelőtestületi értekezlet döntési jogköréből az Igazgatótanácsra ruházza Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata - a nevelési, illetve a pedagógiai program és módosításának elfogadása; - a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása; (erről intézményegységenként is dönthetnek a nevelőtestületek) - a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elfogadása, - a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása, - a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása; - a továbbképzési program elfogadása; - a házirend elfogadása, - a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása, - a tanulók fegyelmi ügyei, - az intézményvezetői, intézményegység-vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalma, - saját működésének és döntéshozatalának rendje, - az átruházott hatáskörök, - a DÖK SZMSZ jóváhagyása - jogszabályban meghatározott más ügyek. - A döntést a PIOK Általános Iskola és Gimnázium éves munkatervének elkészítéséről és a munkaterv elfogadásáról. - Az intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadását. - A nevelőtestületi értekezlet képviseletében eljáró alkalmazottak megválasztását. 17

18 A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet A nevelőtestület véleményét ki kell kérni - A nevelési- oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben - az iskolai felvételi követelmények meghatározásához - a tantárgyfelosztás elfogadása előtt - az egyes pedagógusok külön megbízásának elosztása során - jogszabályban meghatározott egyéb kérdésekben - az intézményegység-vezető helyettes megbízása, megbízásának visszavonása előtt. - a külön jogszabályban meghatározott ügyekben. - A köznevelési intézmény vezetőjének megbízása előtt. A nevelőtestület által átruházott feladatkörök és az intézmény állandó bizottságai A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségekre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium nevelőtestülete a tanév folyamán rendes és rendkívüli értekezleteket tarthat: - tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, - nevelési értekezlet, - rendkívüli értekezletek. Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megoldására, amennyiben ezt a nevelőtestület tagjainak 1/3-a, ill. az intézményvezetője, intézményegység-vezetője/ tagintézmény-vezetője, vagy Igazgatótanácsa szükségesnek látja. A rendkívüli értekezlet napirendi pontjairól a nevelőtestületet előzetesen tájékoztatni kell. Az intézményvezetői megbízással kapcsolatos rendkívüli nevelőtestületi értekezlet határozatképességéhez legalább kétharmados jelenlétre van szükség. A vezetésre vonatkozó programról és a fejlesztési elképzelések támogatásáról vagy elutasításáról a nevelőtestület értekezlet titkos szavazással határoz. A nevelőtestület értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról. Az értekezlet jegyzőkönyvét a PIOK Általános Iskola és Gimnázium iskolatitkára, illetve a főigazgató által megbízott személy készíti el, s a nevelőtestület két tagja hitelesíti. A jegyzőkönyvet, az értekezletet követő harmadik munkanap végéig kell elkészíteni. A nevelőtestület döntéseit és határozatát - a jogszabályban meghatározottak kivételével: - nyílt szavazással hozza, kivéve a személyi ügyeket, melyek kapcsán titkos szavazással dönt. A szavazatok egyenlősége esetén a intézményvezető szavazata dönt. A nevelőtestületi döntéseket írásba kell foglalni. A nevelőtestület döntései és határozatai az intézmény iktatott anyagába kerülnek. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 18

19 Amennyiben a nevelőtestületi értekezlet az intézmény működését érintő bármely kérdésben véleményt nyilvánított vagy javaslatot tett, az intézményvezető azt megvizsgálja, és arra 30 napon belül indokolt írásbeli választ ad. Ennek közzétételéről az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető gondoskodik. 5.2 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium alkalmazotti közössége A véleményezési jog gyakorlásának fóruma az alkalmazotti értekezlet. Az alkalmazotti közösség tagjai: Az intézményben foglalkoztatott valamennyi közalkalmazott dolgozó, akivel az intézmény határozott, vagy határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszonyt létesített. Az alkalmazotti közösség véleményezési jogkörébe tartozik: - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium átszervezésével, feladatának megváltozásával, - az intézményvezető megbízásával és a megbízás visszavonásával összefüggő döntés. 5.3 PIOK Általános Iskola és Gimnázium szakmai munkaközösségei A munkaközösségek működése, döntési véleményezési jogkörei, beszámoltatási rendje Az intézményben az egységek tevékenységi körébe tartozó átfogó feladatokra PIOK Általános Iskola és Gimnázium szakmai munkaközösségei működhetnek. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium szakmai munkaközösségeinek vezetőjét a munkaközösség tagjai javaslatára és az intézményvezető bízza meg legfeljebb öt évre. A működésük rendjét és az éves munkaprogramot a munkaközösség készíti és fogadja el. Működésük feltételeiről az intézményvezetés gondoskodik. A munkaközösség vezetője a munkaprogram végrehajtásáról félévente/évente írásban beszámol az intézményegység-vezetőnek, illetve a tagintézmény-vezetőnek. Az intézményegység vezetője, illetve a tagintézmény-vezető a féléves és éves munkáról szóló beszámolóiban tájékoztatást ad a munkaközösség-vezetők és a munkaközösség munkájáról. A szakmai munkaközösség dönt A szakmai munkaközösség véleményt nyilvánít A szakmai munkaközösség véleményét ki kell kérni szakterületét érintően - működési rendjéről és munkaprogramjáról, - szakterületén a nevelőtestület által átruházott kérdésekről, - az iskolai tanulmányi versenyek programjáról. - a szakterületét érintően véleményezi a nevelési-oktatási intézményben folyó pedagógiai munka eredményességét, javaslatot tesz a továbbfejlesztésre. - a pedagógiai program, továbbképzési program elfogadásához, - az iskolai nevelés-oktatást segítő eszközök, a taneszközök, tankönyvek, segédkönyvek és tanulmányi segédletek kiválasztásához, a tankönyvrendeléshez - a felvételi követelmények meghatározásához, - a tanulmányok alatti vizsga részeinek és feladatainak meghatározásához. - a pedagógus éves továbbképzés beiskolázási tervéhez Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 19

20 5.4 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium minőségügyi szervezete Intézményi szintű fejlesztő csoport Tagjai - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője - az intézményegységek vezetői, illetve a illetve a tagintézmény-vezető és helyetteseik - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium minőségügyi csoportjának vezetője, aki irányítja, koordinálja a csoport működését az intézményegységek között. Működés: Munkájukat saját szabályzatuk szerint végzik. Az éves feladatokat ütemezik. A minőségügyi szervezet vezetője évente egyszer beszámol az Igazgatótanácsnak. 5.5 Egyéb közösségek Közalkalmazotti Tanács Az intézményben működik egységes közalkalmazotti tanács. A közalkalmazotti tanács a törvényben biztosított egyetértési, véleményezési és tájékozódáshoz való jogkörét a közalkalmazotti szabályzat alapján gyakorolja. A munkáltatóval való közvetlen kapcsolattartás az elnök feladata. Az érdek-képviseleti szervek munkahelyi vezetőivel, a törvényekben előírt módon a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője tartja a kapcsolatot Szülői szervezet PIOK szintű, egységes szülői szervezet nem működik az intézményben. A szülői szervezetek/ közösségek, a szülőkkel való hatékonyabb kapcsolattartás érdekében intézményegységenként végzik munkájukat. Az intézményegységekben működő szülői közösségek és az intézményegység vezetők kapcsolattartásának rendje: - A szülői közösség működési feltételeinek biztosítása (helyiségek használata, az ülések jegyzőkönyvének vezetése, az iratok kezelése, megőrzése) az intézményegység-vezetők feladata. - A szülői közösséggel az együttműködés tartalmát és formáját az intézményegységek vezetői a munkaterv előkészítési fázisában egyeztetik. - A jogszabályokból következő, a PIOK egészét érintő ügyekben az intézményvezető, az intézményegységeket, tagintézményt érintő ügyekben az intézményegység-vezető, illetve a illetve a tagintézmény-vezető felelős a szülői közösség elé kerülő előterjesztésekért. A szülői szervezet dönt - saját működési rendjéről, munkatervének elfogadásáról, - tisztségviselőinek megválasztásáról, - arról, hogy ki lássa el a szülők képviseletét. A szülői szervezet véleményt nyilvánít A szülői szervezet véleményét ki kell kérni Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata - az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben. - a fakultatív hit- és vallásoktatás idejének, helyének meghatározásakor, óvodaszék, iskolaszék, kollégiumi szék hiányában, - az SZMSZ elfogadásakor, óvodaszék, iskolaszék, kollégiumi szék hiányában, - az EMMI-rendelet 15. (1) bekezdésében meghatározott tájékoztató elfogadása előtt, iskolaszék, kollégiumi szék hiányában, 20

21 - az első tanítási óra reggel nyolc óra előtti megkezdéséhez, iskolaszék hiányában, - köznevelési intézmény vezetőjének megbízása, megbízás visszavonása előtt, - iskolai tankönyvrendelésnél iskolaszék hiányában, - intézményi munkaterv elfogadásakor. A szülői szervezet egyetértési jogot gyakorol - az intézményben üzemelő élelmiszer-árusító üzlet nyitvatartási rendjének és az áruautomata működtetési időszakának meghatározásában Diákönkormányzat Az intézményben nem működik egységes diákönkormányzat. Az intézményegységekben működő diákönkormányzatok saját szervezeti és működési szabályzatuk alapján végzik munkájukat. Közös szabályok: A diákönkormányzat dönt a nevelőtestület véleményének kikérésével A diákönkormányzat véleményt nyilvánít - saját működéséről, - a diákönkormányzat működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználásáról, - hatáskörei gyakorlásáról, - egy tanítás nélküli munkanap programjáról, - az iskolai, kollégiumi diákönkormányzat tájékoztatási rendszerének létrehozásáról és működtetéséről, valamint - amennyiben az intézményben van ilyen, a nevelési-oktatási intézményen belül működő tájékoztatási rendszer szerkesztősége tanulói vezetőjének, felelős szerkesztőjének, munkatársainak megbízásáról. - a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat véleményét ki kell kérni Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata - az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, - a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, - az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, - a házirend elfogadása előtt, - a tanulók közösségét érintő kérdések meghozatalánál, - a tanulók helyzetét elemző, értékelő beszámolók elkészítéséhez, elfogadásához, - a tanulói pályázatok, versenyek meghirdetéséhez, megszervezéséhez, - az iskolai sportkör működési rendjének megállapításához, - az egyéb foglalkozás formáinak meghatározásához, - a könyvtár, a sportlétesítmények működési rendjének kialakításához, - az intézményi SZMSZ-ben meghatározott ügyekben, - a fakultatív hit- és vallásoktatás idejének, helyének meghatározásakor, - az EMMI-rendelet 15. (1) bekezdésében meghatározott tájékoztató elfogadása előtt, - az első tanítási óra reggel nyolc óra előtti megkezdéséhez. Azokban az ügyekben, amelyekben a diákönkormányzat véleményének 21

22 A diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol - köznevelési intézmény vezetőjének megbízása, megbízás visszavonása előtt, - tanulói fegyelmi eljárás esetén, - iskolai tankönyvrendelésnél, - az intézményi munkaterv tanulókat érintő részénél. - az intézményben üzemelő élelmiszer-árusító üzlet nyitvatartási rendjének és az áruautomata működtetési időszakának meghatározásában. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium az intézményegységeken keresztül biztosítja a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételeket. A diákönkormányzat és a PIOK intézményegység-vezetőinek, illetve a tagintézmény-vezetőnek a kapcsolattartását, továbbá az iskola tanulóinak rendszeres tájékoztatását, a tanulók véleménynyilvánításának formáját az iskolai SZMSZ és a Házirend rendezi. A diákvezetők előzetesen egyeztetett időpontban megkereshetik az intézményvezetőt. Az erre vonatkozó igényt a PIOK Általános Iskola és Gimnázium tikárságán kell bejelenteni. Az intézményvezető részt vesz az évi rendes diákközgyűlésen, ahol az általános intézményi szintű kérdésekről tájékoztatást ad. A gimnáziumi intézményegységet érintő közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatokat az intézményegység SZMSZ-e, illetve Házirendje tartalmazza Intézményi Tanács A Nkt. 73. (3) bekezdése értelmében, az iskolában a helyi közösségek érdekeinek képviseletére a szülők, a tanulók, a nevelőtestület, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, a történelmi egyházak, a helyi gazdasági kamarák azonos számú képviselőjéből és a fenntartó delegáltjából álló intézményi tanács hozható létre. Amennyiben a (3) bekezdésben meghatározott feltételek nem teljesülnek, abban az esetben az intézményi tanácsot a szülők, a nevelőtestület és az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat azonos számú delegáltjából kell létrehozni. A PIOK Általános Iskola és Gimnáziumban 9 főből álló (3-3-3) intézményi tanács működik, az általuk kidolgozott és elfogadott ügyrend alapján. Az intézményi tanács dönt Az intézményi tanács véleményt nyilváníthat Az intézményi tanács véleményét ki kell kérni - működési rendjéről és munkaprogramjának elfogadásáról, - tisztségviselőinek megválasztásáról, továbbá - azokban az ügyekben, amelyekben a nevelőtestület a döntési jogot az intézményi tanácsra átruházza. - a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. - a pedagógiai program elfogadása előtt, - az SZMSZ elfogadása előtt, - a házirend elfogadása előtt, - a munkaterv elfogadása előtt, - a köznevelési szerződés megkötése előtt, - a fakultatív hit- és vallásoktatás idejének, helyének meghatározásakor. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 22

23 Az intézményi tanács térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit. Az intézmény vezetője félévenként egy alkalommal beszámol az intézmény működéséről az intézményi tanácsnak, amely az intézmény működésével kapcsolatos álláspontját megfogalmazza és eljuttatja a fenntartó számára. 6. AZ INTÉZMÉNYEGYSÉGEK, TAGINTÉZMÉNY ÉS SZERVEZETI EGYSÉGEK KÖZTI EGYÜTTMŰKÖDÉS, A VEZETŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS RENDJE Az intézményegységek, tagintézmény - Egymással együttműködve, tevékenységüket összehangoltan látják el. - Az intézmény működési alapelveit, továbbá az intézményegységek,tagintézmény együttműködésének elveit részletesen tartalmazza a PIOK Általános Iskola és Gimnázium pedagógiai programja. - A feladatok összehangolásának egyik színtere a rendszeresen összehívott Igazgatótanács értekezlete. - A vezetők kapcsolattartásának rendszeresített formája az igazgatói értekezlet, ezen kívül is közvetlen kapcsolatban állnak egymással. - A tanévenkénti szakmai együttműködés formáit és területeit az éves munkaterv tartalmazza. - Az általános iskolai intézményegység, illetve a tagintézmény a folyamatos továbbhaladás megkönnyítése terén jelentkező szakmai feladatokhoz kapcsolódóan biztosítja a tanulók továbbjutását a PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegységébe, figyelembe véve a szabad iskolaválasztás jogát. - A racionális munkaerő-gazdálkodás intézményi gyakorlata, hogy a pedagógusok a kötelező óráikat különböző intézményegységekben tarthatják meg. Az áttanításokat, a közös foglakoztatásokat a tantárgyfelosztásokban véglegesítik. Az érintett pedagógusokat, dolgozókat változó munkahelyen foglalkoztatja az intézmény. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője a szervezeti rendnek megfelelően irányítja, integrálja az intézményegységek és a hozzájuk tartozó dolgozók munkáját. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium munkaközösségei a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetőjének, szakmai felügyelete mellett az intézményegységek vezetőinek, illetve a tagintézmény-vezetőnek a szakmai irányításával működnek. - Az intézményvezető és a vezetők elsősorban a közalkalmazott közvetlen felettese útján adnak utasítást. Ha ettől kivételesen el kell térni, a kapott utasításról a dolgozó köteles tájékoztatni a közvetlen felettesét. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetőjét az intézményegységek és szervezeti egységek értekezleteire meg kell hívni, illetve azokon saját döntésétől függően vesz részt. 6.1 Együttműködés formái - Lehetőség van a szakmai önállóság megtartása mellett a programok, szolgáltatások, módszerek összehangolására, miáltal nőhet a szakmai munka eredményessége. - Intézményközi munkamegosztás kialakítása, hogy a különösen tehetséges és az átlagtól veszélyesen elmaradó tanulók nekik megfelelő képzésben és pedagógiai gondoskodásban részesülhessenek. Ennek érdekében: - a teljesítményértékelés elveinek és gyakorlatának egyeztetése, - órarendi összehangolás, mely az áttanításokat is lehetővé teszik. (Biztonságosabb is egy nagyobb intézményben dolgozni.) Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 23

24 - A továbbképzések, szakmai tanácskozások, tanfolyamok összehangolása, közös szervezése (a nagyobb létszám miatt ezek helybe is hozhatók). - Egyértelműen a gyerekek és a szülők érdekét szolgálja, hogy a többcélú intézményben működő oktatási intézményekben a tanulók jogviszonya addig nem szüntethető meg amíg a tanulmányok folytatására bármelyik iskolai feladatot ellátó intézményegységben lehetőség van. (Ktv. 75. (6) bek.) - Az iskolatípus-váltás zökkenőmentes lehet. - A tankönyvrendelés összehangoltabbá, egységesíthetőbbé válik. - Csak válogatott csoportban megvalósítható tevékenységek (csapatsportok, énekkar, zenekar, színjátszás) megszervezése. - Közös pályázatok. - Nagyobb társadalmi ünnepek közös megünneplése. - Alkalmanként és szükség szerint, de legalább évente egy alkalommal együttes össznevelői értekezlet tartása. - Intézményegységeken átnyúló munkaközösségek létrehozása. - Egyesített erőkkel jutalmazások, ösztöndíjak, közös külföldi és belföldi utazások, táboroztatások szervezhetők. - A jó tapasztalatok átadhatók, közössé válhatnak. 7. AZ INTÉZMÉNY BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A belső ellenőrzés feladatai: - Megfelelő mennyiségű információ szolgáltatása az intézmény vezetői számára a dolgozók munkavégzéséről. - A szakmai (pedagógiai) és jogi előírásoktól, követelményektől való eltérés feltárása és jelzése a vezetők és a dolgozók számára, illetve annak megelőzése. - Megfelelő számú adat és tény szolgáltatása az intézmény működésével kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez. Az intézményi belső ellenőrzés területei: - A törvényes működés ellenőrzése: a szakmai működés körében megfogalmazott követelmények teljesítése; az egészséges, biztonságos környezet megteremtését szolgáló szabályok szerinti működés ellenőrzése. - A pedagógusok jogszabályban, intézményi szabályozókban előírt kötelezettségeinek munkáltatói ellenőrzése szakmai feladatellátásának, és alkalmazotti kötelezettségeinek tekintetében. Típusai: - Átfogó ellenőrzés: egy adott tevékenység egészére irányul. - Célellenőrzés: egy adott részfeladat, probléma feltárására irányul. - Témaellenőrzés: azonos időben, több intézményegységben, ugyanarra a témára irányul, összehangolt, összehasonlító vizsgálat. - Utóellenőrzés: a korábban lefolytatott ellenőrzés alapján tett intézkedések végrehajtására, az eredmények felülvizsgálatára irányul. Alkalmazott módszerek: - Megfigyelés. - Írásos kikérdezés (kérdőív). - Interjú (lehet egyéni vagy csoportos). - Dokumentumok elemzése - Óralátogatás A megfelelő módszer kiválasztása az ellenőrzés céljától és tartalmától függ. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 24

25 Az intézményvezető ellenőrző tevékenysége: - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője az intézmény egyszemélyi felelős vezetője, a belső ellenőrzés operatív irányítója. - Az intézményvezető ellenőrzési joga kiterjed valamennyi szervezeti egységre. - Minden évben az éves munkatervével egyidejűleg, az intézményvezető által meghatározott szempontok szerint, az Igazgatótanács tagjainak bevonásával, elkészül a PIOK Általános Iskola és Gimnázium belső ellenőrzési terve, amely tartalmazza az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, módszereit és ütemezését. - A belső ellenőrzés általában meghatározott munkaterv szerint folyik, de az intézményvezető vagy az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető rendelkezése alapján rendkívüli ellenőrzés is elrendelhető. Rendkívüli ellenőrzés megtartását kérheti a szakmai munkaközösség, vagy a szülői munkaközösség is. - Az intézményegységek vezetői, illetve a tagintézmény-vezető gondoskodnak a zavartalan belső ellenőrzési munka feltételeiről. - Az intézményvezető közvetlenül ellenőrzi az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető, és a hozzá közvetlenül beosztott szakemberek szakmai munkáját. - A vezetők ellenőrzik az alapdokumentumok felhasználását, a köznevelési törvény előírásainak érvényesülését, a nevelőtestületi határozatok végrehajtását. - Meghatározzák az egyes szervezeti egységek dolgozóinak ellenőrzési kötelezettségét. - Ellenőrzéseiknek megállapításai alapján gondoskodnak a szükséges intézkedések megtételéről és azok végrehajtásáról. - Megadják egy-egy időszak szakmai beszámolójának szempontjait. - Az intézményvezető egyes esetekben jogosult az intézmény dolgozói közül bárkit meghatározott céllal és jogkörrel felruházva belső ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. Az intézményegység-vezetők, tagintézmény-vezető ellenőrző tevékenysége: Az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető és helyetteseik a vezetői munkamegosztásnak megfelelően végzik ellenőrzési feladataikat. - Az intézményegységekben,tagintézményben folyó szakmai munkát az intézményegység-vezető, illetve a tagintézmény-vezető ellenőrzi. - Az intézményegységek vezetői, illetve a tagintézmény-vezető saját intézményükben - az éves munkatervükkel egyidejűleg - a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője által összeállított ellenőrzési terv szabályozása alapján, önálló belső ellenőrzési tervet készítenek, amely részletesen tartalmazza az ellenőrzés területeit, konkrét tartalmát, módszereit és ütemezését. - Az intézményvezető megbízásának megfelelően rész-, illetve célellenőrzéseket is végeznek. - Az intézmény önértékelési rendszerében meghatározott szempontok, illetve az eljárásrend alapján végzik ellenőrzési tevékenységüket. - Összegzik a pedagógusok beszámolóit az adott időszak munkájáról, és az intézményvezető által adott szempontok alapján elkészítik egy adott időszak beszámolóját. A középvezetők, alkalmi ellenőrző csoportok ellenőrzési feladatai - A pedagógiai tevékenység szervezésében betöltött szerepük szerint ellenőrzési jog illeti meg a munkaközösség-vezetőket az ügyelet ellátásának, a nevelési eredményvizsgálatok elvégzésének, az adminisztrációs munka végzésének ellenőrzése terén. - Az alkalmi ellenőrző csoportok intézményvezetői megbízás alapján, meghatározott céllal ellenőrző feladatot láthatnak el. A feladat ellátására ellenőrzési ütemtervet készítenek. - A középvezetők évente a munkaterv készítésével egyidejűleg a PIOK Általános Iskola és Gimnázium önértékelési rendszerében meghatározottak alapján ellenőrzési tervet készítenek, amely tartalmazza az ellenőrzés feladatait és ütemezését. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 25

26 Az ellenőrzésre jogosultak felelőssége: - A tanévre vonatkozó ellenőrzési tervet nyilvánosságra kell hozni az intézményegységek, tagintézmény nevelőtestületi helyiségében. Felelős: PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője és intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető. - Az ellenőrzési terv végrehajtásáért az intézményvezető illetve az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető felelnek. - Az egyes szakterületek belső ellenőrzésének irányításáért az azzal megbízott szakmai munkaközösség, tagozat, alkalmi ellenőrző csoport vezetője felel. - Az ellenőrzés során felmerült hiányosságokkal, problémákkal összefüggő intézkedésekről intézkedési terv készül. A hibák javításának ellenőrzése utóellenőrzéssel történik. Felelős: az ellenőrzést végző személy. - Az általánosítható tapasztalatokat a feladatok egyidejű meghatározásával a tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell. 8. A KÜLSŐ KAPCSOLATTARTÁS RENDJE A PIOK Általános Iskola és Gimnázium széles körű szakmai kapcsolatot tart fenn a lakóhelyi, megyei és országos szakmai és civil szervezetekkel. Rendszeres munkakapcsolatot tartunk fenn az alábbi társintézményekkel: - a fenntartóval, - a helyi oktatási-nevelési és művelődési, közszolgálati és szociális intézmények vezetőivel, képviselőivel, - a pedagógiai szolgálatokkal. - az egyházak képviselőivel A külső kapcsolatok rendszerét és szintjeit a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője határozza meg. Az egész intézményt érintő ügyekben történő kapcsolattartás az intézményvezető feladata. Az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető szakmai ügyekben közvetlenül is tartják a kapcsolatot a szakmai szervezetekkel. A Nkt. 41. (4a), 44/A-44/B július 24-től hatályos rendelkezései szerint a sajátos nevelési igényű tanulók teljes körű pedagógiai szakszolgálati ellátása, fejlődésük figyelemmel kísérése céljából az iskola részt vesz a feladatellátáshoz szükséges tanulói adatok nyilvántartásában, kapcsolatot tart a szakszolgálattal az integrált nyomonkövető rendszeren (INYR) keresztül. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegységeiben, tagintézményében párt vagy párthoz kötődő társadalmi szervezet nem működhet. Médiának csak az intézményvezető nyilatkozhat, (vagy az ő engedélyével meghatalmazott személy) fenntartót érintő ügyben pedig, előzetes engedély szükséges. Az intézményegységeket, tagintézményt külön érintő ügyben a kapcsolattartás formájáról saját SZMSZük rendelkezik. Intézményi telefon használatának rendje: Az intézményi telefonvonalakat kizárólag bejövő telefonhívások fogadására lehet használni. A fenntartó által biztosított mobiltelefonokon be- és kimenő hívásokat is lehet kezdeményezni. Mobiltelefonok kiosztása: intézményvezető intézményegység-vezető Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 26

27 intézményegységvezető-helyettesek tagintézmény-vezető tagintézményvezető-helyettes iskolatitkárok tanári szobák Az intézményvezetők számára állandó mobiltelefon használat biztosított, a tanárok illetve az iskolatitkárok részére munkaidőben történő ügyintézés engedélyezett. Munkaidőn kívűl, illetve munkaszüneti napokon a székhelyen illetve a telephelyen a tanári szobákban, illetve a titkárságon elzárásra kerülnek a készülékek. 9. A PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM LÉTESÍTMÉNYEINEK HASZNÁLATI RENDJE A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegységei (tagintézményt is értve) az elhelyezésükre szolgáló létesítményt és helyiségeket rendeltetésszerűen használják. A tornaterem az iskolai időben oktatási célokat szolgál, de délutánonként és az esti órákban megállapodás szerint bérlők használják ezt a tulajdonos önkormányzat egyetértésével. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium helyiségeinek külső szervek, magánszemélyek által történő igénybevétele külön díjazás ellenében, terembérleti szerződéssel történik. 9.1 Könyvtárhasználati rend A nevelő-oktató munka és a tanulók önálló ismeretszerzésének elősegítése érdekében iskolai könyvtár működik a PIOK Általános Iskola és Gimnázium következő intézményegységeiben: - PIOK Általános Iskola és Gimnázium általános iskolai intézményegysége székhely 2119 Pécel, Kossuth tér 7. - PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegysége székhely 2119 Pécel, Kossuth tér 7. - PIOK Általános Iskola és Gimnázium Petőfi Sándor Általános Iskolája - tagintézmény 2119 Pécel, Petőfi Sándor u. 15. Felelősségi körök: - Az intézményegység-vezetők, illetve a tagintézmény-vezető felelőssége a könyvtár működtetésének megszervezése, felügyelete. - Az iskolai könyvtár működtetéséért, feladatainak ellátásáért a könyvtáros a felelős. A könyvtáros feladatait a munkaköri leírás tartalmazza, melyet az intézményegység vezetője készít el. - Az állományellenőrzést a 3/1975. (VIII.17.) KM-PM számú együttes rendelet és az ezt kiegészítő együttes irányelv alapján kell végrehajtani. A könyvtár revízióját a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetője rendeli el, kivéve, ha személyi változás történik, ekkor az átadó vagy átvevő kezdeményezi. - A leltározás végrehajtásáért, a személyi és tárgyi feltételek biztosításáért az intézményegység vezetők, illetve a tagintézmény-vezető - mint az iskolai leltározási bizottság vezetője - a felelős. Állományellenőrzéskor a gyűjtemény dokumentumait tételesen kell összehasonlítani az egyedi nyilvántartással. Az iskolai könyvtár minden intézményegységben külön működési rend szerint dolgozik, melyet az intézményegységek szervezeti és működési szabályzata tartalmaz. Így az intézményegységek SZMSZében kerül meghatározásra az iskolai könyvtár - alap és kiegészítő feladata, Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 27

28 - könyvtárhasználóinak köre, - a beiratkozás, ill. az adatokban bekövetkezett változások bejelentésének módja, - a szolgáltatások igénybevételének feltételei, - a könyvtárhasználat szabályai, - a nyitva tartás, kölcsönzés ideje, - gyűjtőköri szabályzata. A könyvtári SZMSZ és gyűjtőköri szabályzat nyilvánosságra hozatalának rendje és módja megegyezik a PIOK SZMSZ-ére vonatkozó előírással. 9.2 Belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a PIOK Általános Iskola és Gimnáziummal A PIOK Általános Iskola és Gimnázium szolgáltatásainak igénybe vétele a külső használók számára nyitottságot feltételez. Az intézményben való benntartózkodás azonban nem zavarhatja a nevelő-oktató munka nyugodt feltételeit, körülményeit. A szülők fogadásának rendjét az intézményegységek, tagintézmény működési szabályzata rögzíti. A PIOK Általános Iskola és Gimnáziumban hivatali időben megjelenő külső személyek a portásnak bejelentik jövetelük célját, aki szükség esetén megfelelő tájékoztatást ad az ügyintézés helyéről. A fenntartó képviselőit, illetve más hivatalos szervtől érkezőket először az igazgató fogadja, abban az esetben is, ha a megbeszélés, ellenőrzés az intézményegységeket érinti. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményegységeiben szervezett tanfolyamokra érkezők a kijelölt helyen és időben tartózkodhatnak az épületben. A kiállításokat a megállapított időben lehet megtekinteni. A tornatermet, a tornaszobát a foglalkozások befejezését követően a résztvevőknek el kell hagynia. A terem használatát civil csoportok előzetes egyeztetés alapján kérhetik a PIOK Általános Iskola és Gimnáziumban. Az engedélyezett vásárok, bemutatók közönségét a kijelölt helyen kell fogadni. A közművelődési programok, egyéb rendezvények időpontjait a portaszolgálattal, annak hiányában az érintett karbantartóval, vagy takarítóval közölni kell. 10. ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az intézmény, az intézményegységek, tagintézmény hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az intézmény jó hírnevének megőrzése az alkalmazotti és a gyermekközösség minden tagjának kötelessége. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium közös rendezvényeit az éves munkatervek tartalmazzák. Koordinálásuk az intézményegység- vezetők, illetve a tagintézmény-vezető feladata. 11. INTÉZMÉNYI VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK Az intézményegységek saját működési szabályzatukban határozzák meg a vezetők és pedagógusok, valamint más alkalmazottak feladatait a gyermek- és tanulóbalesetek megelőzésében és baleset esetén. Az idevonatkozó törvényi előírásokat mindenki köteles betartani. A tanuló balesetéről minden esetben az intézkedő személynek jegyzőkönyvet kell kiállítania a KIR rendszerben, amely egy példányát a szülő is megkapja. Ha balesetet az intézményegységhez nem tartozó alkalmazott észleli, haladéktalanul meg kell adni a szükséges segítséget, és értesíteni kell az intézményegység vezetőjét, a tagintézmény-vezetőt, illetőleg bármely alkalmazottját a további intézkedések megtétele érdekében. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 28

29 Közös szabályok: Az iskolákat tanítási idő alatt zárva tartjuk, portaszolgálat működik. Látogatót a portás az érintett vezetőhöz, vagy nevelő-oktató munkát segítőhöz kíséri. Az intézményeinkben folyó nevelő-oktató munkát senki sem zavarhatja meg, az órák/ foglalkozások látogatása csak előzetes főigazgatói, vagy intézményegység-vezetői, illetve a tagintézmény-vezetői engedéllyel, korlátozott módon lehetséges. Az iskola területén lévő, vagy az iskolai feladatellátáshoz kapcsolódó létesítményeket a tanulók csak felügyelet mellett használhatják. Ha valaki rendkívüli eseményt észlel, azt azonnal köteles a felettesének jelenteni. A vagyonvédelem szem előtt tartásával mindenkinek törekedni kell a balesetek megelőzésére. Az iskola valamennyi dolgozója köteles a törvényben előírt szabályokat betartani, munkavédelmi oktatásokon és munkaköréhez kapcsolódó orvosi vizsgálatokon részt venni. Minden évben két alkalommal - augusztus és május hónapban - biztonsági bejárást, szemlét tartunk és annak tapasztalatait, jegyzőkönyvben rögzítjük. Ennek időpontját a főigazgató határozza meg. Az intézmény által szervezett utazással járó programokkal kapcsolatos eljárásrend A tanórán kívüli, személyszállítással kapcsolatos programokon a résztvevők biztonságos utazása érdekében, a szervezéssel vagy szállítással foglalkozó cégektől minden esetben előzetesen írásos nyilatkozat beszerzése szükséges, hogy a szolgáltatás személyi és tárgyi feltételei megfelelnek a hatályos előírásoknak, valamint az érintett gépjármű megfelelő műszaki állapotban van, és rendelkezik érvényes okmányokkal. Amennyiben a gépjárművel való utaztatás nem fejeződik be 23 óráig, azt a személyszállítást végző buszvezető pihenése érdekében meg kell szakítani. Éjjel 23 óra és hajnali 4 óra közötti idősávban a buszvezetőnek mindenképpen pihenőt kell tartaniuk szálláhelyen. Az utazásban résztvevőkről, az utazás helyszínéről az intézmény vezetőjének megfelelő információval kell rendelkeznie, pontos és teljeskörű utaslistával, amelyen szerepelnek a törvényes gondviselők elérhetőségei is. A kísérő pedagógusok a hatályos szabályozások szerint felelősek a vonatkozó rendelkezések betartására. 12. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY, BOMBARIADÓ ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK Az intézményegységekben történt rendkívüli eseményekről az intézményegység-vezető, illetve a tagintézmény-vezető az intézményvezetőt haladéktalanul tájékoztatni köteles. Az intézményvezető (akadályoztatása esetén az intézményegység-vezető, illetve a tagintézményvezető) intézkedik arról, hogy a fenntartó és más érintett hivatalos szerv értesítése mielőbb megtörténjen. Bomba- és tűzriadó esetén az intézményegység, tagintézmény bomba- és tűzriadó terve szerint kell eljárni. 13. A PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELMI FELADATAI, KAPCSOLATRENDSZERE A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról az évi XXXI., illetve a köznevelésről szóló évi CXC. törvény foglalkozik. A törvény általános szabályként a gyermeki jogok védelmét összhangban a köznevelési törvénnyel - mindazok számára kötelezővé teszi, aki gyerekek nevelésével, oktatásával, ellátásával, ügyeinek intézésével foglalkozik. Az iskola gyermek és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tevékenységeit az osztályfőnökök látják el. Munkájukat az iskolatitkár segíti. Tevékenységük magába foglalja: Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 29

30 - a családdal, a szülőkkel való kapcsolattartás rendszerét, - a tanuló személyi jogainak tiszteletben tartását, - a család anyagi helyzetétől függő ingyenes vagy kedvezményes étkezésben, tanszerellátásban részesítés, - a gyermekek napközi illetve tanulószobai ellátásának biztosítását, - a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzősét illetve feltárását, megszüntetését, - a hátrányos helyzetben lévő gyermek felzárkóztatásának biztosítását, - kapcsolatot a gyermekvédelmi szolgálattal. Az iskolai gyermekvédelem fő célja a prevenció, a gyerekek hátrányos helyzetének csökkentése és a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése, illetve a veszélyeztetettség megszüntetésében segítségnyújtás, együttműködés a különböző szakemberekkel. Külső intézményekkel történő kapcsolattartás: - Pécel város Önkormányzat - Polgármesteri Hivatal (2119 Pécel, Kossuth tér 2.) Szociális Iroda - Járási Kormányhivatal Gyámügyi Csoport - Rendőrség - Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgálat 14. A TANULÓKKAL SZEMBENI FEGYELMI ELJÁRÁS RENDJE Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. A fegyelmi eljárás megindítása és lefolytatása kötelező, ha a tanuló maga, illetve a kiskorú tanuló szülője gyermeke ellen kéri. A fegyelmi büntetés megállapításánál a tanuló életkorát, értelmi fejlettségét, az elkövetett cselekmény súlyát, közösségre gyakorolt hatását figyelembe kell venni. A fegyelmi eljárás lefolytatásával az intézményvezető a nevelőtestület véleményének kikérését követően olyan pedagógust bíz meg, akitől az ügy tárgyilagos elbírálása elvárható. A fegyelmi eljárás megindításáról - az indok megjelölésével - a tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét a fegyelmi eljárás lefolytatásával megbízott pedagógus értesíti, s gondoskodik arról, hogy az eljárás során a tanuló meghallgatására sor kerüljön, és álláspontját, védekezését elő tudja adni. Kiskorú tanuló esetén a fegyelmi eljárásba a szülőt minden esetben be kell vonni. A fegyelmi eljárásban a tanulót és a szülőt meghatalmazott is képviselheti. A fegyelmi eljárás lefolytatásával megbízott pedagógus - az intézményvezetővel való egyeztetést követően kijelöli a fegyelmi eljárás (meghallgatás, tárgyalás) helyét, időpontját, gondoskodik a technikai feltételek biztosításáról, az érintett felek illetve az eljárási cselekmények más résztvevőinek értesítéséről. A fegyelmi büntetést a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozza. Az diákönkormányzat véleményét a fegyelmi eljárás során be kell szerezni és írásba kell foglalni, melyet az eljárás során a diákönkormányzatot segítő pedagógus ismertet. A fegyelmi büntetés lehet (2011. évi CXC tv 58 ): a) megrovás, b) szigorú megrovás, c) meghatározott kedvezmények, juttatások csökkentése, megvonása, d) áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába, e) eltiltás az adott iskolában a tanév folytatásától, Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 30

31 f) kizárás az iskolából. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás rendje: A nevelési oktatási intézmények működéséről szóló 20/2012. (VIII.28.) EMMI rendelet alapján a fegyelmi eljárás lefolytatása előtt lehetőség van egyeztető eljárás megszervezésére. Az egyeztető eljárás célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegő és a sértett közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. Fegyelmi egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő, valamint a kötelességszegő, kiskorú kötelességszegő esetén a szülő egyetért. A tanuló, kiskorú tanuló esetén a szülő az értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül írásban bejelentheti, hogy kéri az egyeztető eljárás lefolytatását. A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztető eljárás lefolytatását nem kérik, továbbá ha a bejelentés iskolába történő megérkezésétől számított tizenöt napon belül az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre. Az egyeztető eljárás lefolytatására a nevelőtestület olyan pedagógust bíz meg, akinek személyét mind a kötelességszegő, mind a sérelmet szenvedett tanuló elfogadja. Az egyeztető eljárás lefolytatásáért felelős személy az intézményvezetővel való konzultáció után jelöli ki az eljárás helyszínéül szolgáló termét az iskolának, valamint az egyeztető eljárás időpontját, melyről az érintett feleket levélben értesíti. Az egyeztető eljárásról készített jegyzőkönyv vezetésére az egyeztető eljárás lefolytatásáért felelős személy kéri fel az intézmény valamely alkalmazottját. Az egyeztető eljárást a fegyelmi eljárás megindítását követő tizenöt napon belül le kell folytatni. 15. AZ ISKOLAI SPORTKÖR ÉS AZ INTÉZMÉNYVEZETÉS KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS A kapcsolattartás elsősorban a PIOK Általános Iskola és Gimnázium intézményvezetőjének feladata. A mindennapi testedzés érdekében az órarendben feltüntetett testnevelési órák mellett, tervezett sportkörök működnek. A iskolai sportkör foglalkozásai tervszerű csoportosításban a tanulók érdeklődésének és életkorának megfelelő beosztásban délutánonként folynak. A sportkört vezető tanár munkájáról tájékoztatja az intézmény vezetőségét. Az intézményvezető évente egyszer közvetlenül, vagy valamely vezető testületi szerv előtti tájékoztatással értékeli az éves munkát, és szükség szerint kezdeményezi a megteendő intézkedéseket. Az intézményegységek, tagintézmény saját SZMSZ-ben rendelkeznek a részletekről. 16. REKLÁMTEVÉKENYSÉG Az intézményben reklámtevékenység alapvetően nem engedélyezhető, kivéve, ha a reklám az alábbiakban felsorolt célokat szolgálja: - az intézmény használói részére pozitív értékeket közvetít, ezen belül a gyermekek, tanulók személyiségének fejlődésére pozitív hatással van, nevelési, oktatási, művelődési célt szolgál; - A pedagógusok által közvetíteni kívánt társadalmi-erkölcsi értékrendet erősíti. - A környezettudatos magatartási formák, a fogyasztóvédelmi oktatás hatékonyságát elősegíti. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 31

32 - Az egészséges életmóddal összefüggésben az egészséges táplálkozást, testedzést szolgálja, a sportolási lehetőségeket bővíti. - A kultúra, a művelődés közvetítésére szolgál. A társadalmi, közéleti tevékenységgel összefüggésben csak olyan reklámtevékenység engedélyezhető, amely jogszabályokba nem ütközik. Az országos és helyi választások alkalmával a választási törvénynek megfelelően az intézmény területén az eseményre vonatkozó tájékoztatók kifüggeszthetők. Engedélyezéskor figyelembe kell venni a fenntartó e tárgyban hozott hatályos helyi határozatait, egyéb szabályozásait is. Politikai pártok plakátjainak kifüggesztése nem engedélyezhető. Az intézmény épületének külső falain a különféle cégek reklámjainak elhelyezéséhez a fenntartó és a működtető engedélye szükséges. Minden konkrét megkeresés esetén az intézményvezető személyesen tárgyal és köt szerződést. Az intézmény területén reklámanyag, tájékoztató elhelyezésére amennyiben társadalmi, közéleti tevékenységgel függ össze, és így az intézmény használóinak körét érinti, érintheti az intézményvezető személyesen ad engedélyt. 17. Az elektronikusan előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje 17.1 Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az elektronikus úton előállított papír alapú nyomtatványok hitelesítésének rendje Az intézményben keletkező, illetve az intézménybe érkező elektronikus iratokat ki kell nyomtatni. A kinyomtatott iratot hitelesíteni (aláírás, pecsét) kell. Az intézményben keletkező kinyomtatott elektronikus irat hitelesítését az intézményegység-vezető illetve esetenként az iskolatitkár végezheti el. Az így hitelesített papír alapú irat lesz az elektronikus irat irattári példánya Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézményvezetője alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, az október 1-jei pedagógus és tanulói statisztikai adatok. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az intézményvezetője aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az így hitelesített papír alapú irat lesz az elektronikus irat irattári példánya. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az intézményegység-vezetők és helyettesek) férhetnek hozzá. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt elektronikus iratok selejtezése és megsemmisítése az általános szabályok szerint történik. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt elektronikus iratok kezeléséért az intézményi informatikus segítségével az iskolatitkárok a felelősek. Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 32

33 ZÁRÓ RENDELKEZÉS - A PIOK SZMSZ-ben nem szabályozott, de kötelezően rendezendő kérdések az intézményegységek, tagintézmény működési szabályzatában találhatók. - Az iskolai könyvtárak működését SZMSZ-ét - az intézményegységek, tagintézmény szervezeti és működési szabályzata tartalmazza. - Az SZMSZ a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. - A hatályba lépett PIOK szervezeti és működési szabályzatot meg kell ismertetni azokkal is, akik kapcsolatba kerülnek a PIOK Általános Iskola és Gimnáziummal, és meghatározott körben használják helyiségeit. - A PIOK SZMSZ előírásai vonatkoznak az intézmény minden alkalmazottjára és az intézmény külső használóira. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzatának mellékletei: 1. sz. melléklet: A PIOK Általános Iskola és Gimnázium szervezeti egységei és felelős vezetői. Szervezeti diagram. 2. sz. melléklet: Az intézményegységek szervezeti és működési szabályzatai. - Jelen PIOK Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek véleményezésével, és a főigazgató/intézményvezető jóváhagyásával lehetséges. - Az intézmény eredményes és hatékony működéséhez szükséges további rendelkezéseket önálló szabályzatok tartalmazzák. - A Szervezeti és Működési Szabályzatot a Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium fenntartója, a Dunakeszi Tankerületi Központ hagyja jóvá. - A PIOK Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata az intézményvezető titkárságán, az intézményegységek, tagintézmény könyvtáraiban és az intézményegységek, tagintézmény vezetőinél kerülnek elhelyezésre. - A dokumentum a PIOK Általános Iskola és Gimnázium honlapján is megtalálható. - A dokumentumok nyilvánosak, melyeket hivatali időben, illetve a könyvtár nyitvatartási idejében megtekinthetők. A PIOK Általános Iskola és Gimnázium nevelőtestületei az SZMSZ működésre vonatkozó közös szabályainak módosítását megismerték és egyhangúlag elfogadták. Pécel, június 26.. Böszörményi Csaba intézményvezető Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 33

34 1. SZÁMÚ MELLÉKLET A PÉCELI INTEGRÁLT OKTATÁSI KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM SZERVEZETI EGYSÉGEI ÉS FELELŐS VEZETŐI PIOK INTÉZMÉNYVEZETŐ, ÁLTALÁNOS ISKOLAI INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ IGAZGATÓ TANÁCS BELSŐ ELLENŐRZÉSI CSOPORT INTZÉMÉNYI TANÁCS PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ - ÁLTALÁNOS HELYETTES INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ HELYETTES PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ÁLTALÁNOS ISKOLAI INTÉZMÉNYEGYSÉG PIOK INTÉZMÉNYVEZETŐ, INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ HELYETTESEK PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ TAGINTÉZMÉNY-VEZETŐ HELYETTES LEVELEZŐTAGOZAT FELNŐTTOKTATÁS MUNKAKÖZÖSSÉG- VEZETŐ MUNKAKÖZÖSSÉGEK (3) MUNKAKÖZÖSSÉG- VEZETŐK MUNKAKÖZÖSSÉGEK (5) MUNKAKÖZÖSSÉG- VEZETŐK SNI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKAKÖZÖSSÉG- TITKÁRSÁG MUNKAKÖZÖSSÉGEK (5) MUNKAKÖZÖSSÉG- VEZETŐK TITKÁRSÁG Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 34

35 Péceli Integrált Oktatási Központ Általános iskola és Gimnázium székhely: 2119 Pécel, Kossuth tér 7. Telefon : 06-28/ Fax: Intézményvezető / Főigaz gató: Böszörmény i Csaba PIOK Ál talán os Isk ola és Gimnázi um Gimnáziumi In tézmény egység telephely: 2119 Pécel, Kossuth té r 7. Telefon: 06-28/ rad ay@piok.hu. Intézményegység -vezető : Kó ród i Má ria SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Intézmény neve: Intézményegység: Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység Az intézményegység telephelye, címe: 2119 Pécel, Kossuth tér 7. Intézmény OM-azonosítója: Intézmény fenntartó: Dunakeszi Tankerületi Központ Intézményvezető/ főigazgató: Böszörményi Csaba Intézményegység-vezető: Kóródi Mária 2017.

36 Tartalom 1. Bevezetés Az SZMSZ elkészítésére vonatkozó jogszabályok (külső-belső) Az SZMSZ személyi, területi és időbeli hatálya, nyilvánossága A szabályzat elfogadása Az intézményegységünk általános jellemzői: feladat ellátási, képviseleti és kiadmányozási, bélyegző használati rendje A jogszabályban meghatározott közfeladata Alap és kiegészítő tevékenységek Az iskola gazdálkodásának jellemzői Az intézményegység képviselet szabályai Kiadmányozás szabályai Bélyegzők használati jogosultsága Az intézményegység szervezeti felépítése, az intézmény irányítása és vezetése Az intézményegység szervezeti felépítése (1. sz. melléklet tartalmazza) A szervezeti egységek felépítése és irányítása Az intézményegység-vezető és helyettese Az iskola vezetősége A vezetők helyettesítési rendje, munkarendje Az intézményegység közösségei, jogaik, működésük és a kapcsolattartás és tájékoztatás formái Az iskolaközösség Az alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelők szakmai munkaközösségei Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak A szülők szervezeti közösségei Az intézményegység szülői szervezete (Iskolai SZMK) Az intézményi tanács A tanulók közösségei A Diákönkormányzat Osztályközösség Az iskolai sportkör A vezetők, az intézményegységek és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás rendje és tájékoztatás formái Az intézményegységek közötti kapcsolattartás A vezetők kapcsolattartása A szakmai munkaközösségekkel való kapcsolattartás Szülőkkel való kapcsolattartás Diákönkormányzattal való kapcsolattartás Az iskolai sportkörrel való kapcsolattartás A tanulók tájékoztatása Az intézményegység működés rendje A törvényes működés alapdokumentumai Szakmailapdokumentum...14 PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

37 5.1.2 Pedagógiai program Házirend Évesmunkaterv Tantárgyfelosztás Az intézményegység eredményes és hatékony működéséhez szükséges egyéb dokumentumok Az iskolai dokumentumok nyilvánossága Az intézmény nyitva tartása, a tanulóknak az iskolában való benntartózkodásának rendje A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel Az intézményegység létesítményeinek, helyiségeinek, berendezések használatának szabályai Könyvtárhasználati rend, az iskolai könyvtár működése A pedagógusok munkaideje A pedagógusok munka idejének nyilvántartási rendje Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások kiegészítése Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Munkaköri leírások Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkeretei A felnőttoktatás formái Az iskolában felnőtt gimnáziumi levelező tagozat működik A felnőttoktatás iskolai munkarendje Az intézmény kapcsolatai, a külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Az iskola egészségügyi ellátást biztosító szolgáltatóval Az intézményegység-vezető és az iskolaorvos kapcsolata Az iskolaorvos kiemelt feladatai Az iskolai védőnő feladatai Gyermekjóléti Szolgálat, ill. a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó más hatóság Az intézményegység partnerszervezettekkel megvalósuló kapcsolattartás Az iskola hagyományai, ünnepélyek és megemlékezések rendje Intézményegységünk iskola hagyományai Az iskola zászlója, címere Az iskola jogelőd intézményének névadója, emlékének ápolása Iskolatörténeti emlékek gyűjtése Iskolaújság, iskolarádió Iskolai szintű ünnepélyek és megemlékezések Osztály szintű ünnepélyek és megemlékezések Az iskola minden tanévben ünnepélyes keretek között ápolja hagyományait Az intézményegység védő óvó előírásai Védő, óvó előírások, amelyeket a gyermekeknek, tanulóknak az intézményben való tartózkodás során meg kell tartaniuk Az iskolai alkalmazottak feladatai a tanulói balesetek megelőzésében és baleset esetén A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének rendje A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai...24 PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

38 13. Intézményi adminisztráció Az elektronikus úton előállított dokumentumok hitelesítési és tárolási rendje Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Egyéb rendelkezés Közösségi szolgálat A mindennapos testnevelés szervezése A tanuló által elkészített dologért járó díjazás Záró rendelkezések Az SZMSZ hatálybalépése Az SZMSZ nyilvánossága Az SZMSZ felülvizsgálata Az intézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai Fenntartói és működtetői nyilatkozat Mellékletek sz. melléklet: A PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegységének Szervezeti felépítése sz. melléklet: Az iskolai könyvtár működési szabályzata, gyűjtőköri szabályzata, könyvtárhasználati szabályzat, a könyvtáros munkaköri leírása, a katalógusszerkesztési szabályzata, valamint tankönyvtári szabályzata sz. melléklet: Munkaköri leírások sz. melléklet: A levelező tagozat működési rendje sz. melléklet - Munkaköri leírások Pedagógus Szaktanár Osztályfőnök Munkaközösség-vezető DÖK segítő tanár Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Iskolatitkár Könyvtáros sz. melléklet: A levelező tagozat működési rendje...60 PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

39 1. Bevezetés A Péceli Integrált Oktatási Központ Általános Iskola és Gimnázium közös igazgatású köznevelési intézmény. A különböző típusú köznevelési feladatát (általános iskolai és gimnáziumi nevelés-oktatás valamint felnőttoktatás) szervezeti és szakmai tekintetben önálló intézményegységeiben és tagintézményében látja el. A két intézményegység közül az egyik a gimnáziumi intézményegység, amely székhelyen működő telephelyként funkcionál A PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység szervezeti és működési szabályzatának célja, feladata és tartalma A PIOK SZMSZ-e tartalmazza a működés közös szabályait. Ennek 2. sz. melléklete jelen gimnáziumi intézményegység Szervezeti és Működési Szabályzata. A Szervezeti és Működési Szabályzatunk követi a PIOK SZMSZ-nek a struktúráját és azokat az előírásokat tartalmazza, amelyek a közös szabályoktól eltérő és vagy azokat kiegészítő -a gimnáziumi oktatás nevelés feladatellátásból adódóan- szabályozást igényelnek. Az SZMSZ célja - a gimnáziumi intézményegység működését segítse a szabályozóival, - a törvénybe foglalt jogi előírások minél hatékonyabb érvényesülése az intézményegységünkben és jogszerű működésének biztosítása, - a köznevelési törvényben és a végrehajtási rendeletekben foglaltak érvényre juttatása, - a nevelő-oktató munka zavartalan működésének garantálása, A szabályzat tehát biztosítja és segíti az intézmnyegységünk alapfeladatainak jó színvonalon való elvégzését, de kötelezettséget is jelent a benne foglaltak végrehajtására. 1.2 Az SZMSZ elkészítésére vonatkozó jogszabályok (külső-belső) A PIOK SZMSZ 1.2 pontja felsorolja azokat a törvényeket és rendeleteket valamint belső szabályzókat, a müködés alapdokumentumait, amelyek jelen szabályzat alapjául szolgálnak. 229/2012.(VIII.28) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló tvvégrehajtásárlőmeneterendszeréről 1.3 Az SZMSZ személyi, területi és időbeli hatálya, nyilvánossága A PIOK SZMSZ és pontjai az irányadóak. 1.4 A szabályzat elfogadása A gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzatát az intézményegység-vezető előterjesztése után a nevelőtestület fogadja el az SZMK és a diákönkormányzat valamint az Intézményi Tanács véleménynyílvánítása mellett. Az SZMSZ életbelépéshez a fenntartó egyetértése szükséges. 2. Az intézményegységünk általános jellemzői: feladat ellátási, képviseleti és kiadmányozási, bélyegző használati rendje A PIOK SZMSZ 2. pontja részletesen tartalmazza az intézmény általános jellemzőt. Jelen szabályzat a gimnáziumi intézményegységre vonatkozóan tartalmaz kiegészítést elsősorban a feladatellátás vonatkozásában. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

40 2.1. A jogszabályban meghatározott közfeladata A gimnáziumi intézményegység négy - évfolyammal működő és felnőttoktatási feladatot is ellátó nevelésioktatási intézmény, ahol általános műveltséget megalapozó, valamint érettségi vizsgára és felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére felkészítő nevelés-oktatás folyik, mely étkezést is biztosít Alap és kiegészítő tevékenységek 0922 Általános középfokú oktatás Nappali rendszerű gimnáziumi oktatás (9-12 évfolyam) 4 évfolyamos kerettantervre épülő emelt óraszámú angol nyelvi képzéssel 4 évfolyamos kerettantervre épülő általános tantervű képzéssel Sajátos nevelési igényű tanulók (integrált) nappali rendszerű gimnáziumi oktatása (9-12 évfolyam) valamint az illetékes Nevelési Tanácsadó által kiállított szakvélemény alapján a beilleszkedési, tanulási és magatartási zavarral küzdő tanulók integrált oktatása, ellátása Gimnáziumi felnőttoktatás-levelező tagozat (9-12 évfolyam) 2.3 Az iskola gazdálkodásának jellemzői Gazdálkodási jogkör: A Klebelsberg Központ származtatott jogi személyiséggel és szakmai önállósággal rendelkező egysége. Az intézményvezető/főigazgató és az intézményegység-vezető kötelezettségvállalási és utalványozási joggal rendelkeznek. 2.4 Az intézményegység képviselet szabályai Az intézményegység képviseletére a kinevezett intézményvezető/főigazgató és a kinevezett intézményegység-vezető jogosult, akik képviseleti jogkörüket esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében átruházhatják az intézményegység-vezető helyettesre vagy az intézményegység más alkalmazottjára. 2.5 Kiadmányozás szabályai Az intézményegység által kibocsátott dokumentumoknak, iratoknak, hivatalos leveleknek, a napi működéséhez kapcsolódó döntéseknek, tájékoztatóknak megkereséseknek, szabályzatoknak stb. aláírására az intézményvezető/főigazgató és az intézményegység-vezetője jogosult. Az intézményvezető/ intézményegységvezető akadályoztatása esetén a kiadmányozási jog gyakorlója az intézményvezető helyettes. Fontos figyelemmel lenni a kiadmányozás rendjét a Klebelsberg Központ Elnöke által kiadott utasítás szabályozza Bélyegzők használati jogosultsága A bélyegzők használati jogosultságát és rendjét a PIOK SZMSZ-nek a 2. pontja tartalmazza. 3. Az intézményegység szervezeti felépítése, az intézmény irányítása és vezetése 3.1 Az intézményegység szervezeti felépítése (1. sz. melléklet tartalmazza). 3.2 A szervezeti egységek felépítése és irányítása Intézményegységünk belső szervezeti felépítésének, és a vezetői szintjeinek meghatározásakor azt az alapelvet érvényesítettük, hogy a gimnáziumunk feladatait a jogszabályi előírásoknak és tartalmi követelményeiknek megfelelően, színvonalas munkavégzéssel, racionális és gazdaságos működtetéssel, valamint a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével lássa el. Az intézményegység szervezeti egységei 1. intézményvezető 2. Az intézményegység vezetői: intézményegység-vezető, intézményegység-vezető helyettes PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

41 3. Az iskola vezetősége: intézményegység-vezető, intézményegység-vezető helyettes, munkaközösség-vezetők, 4. Nevelési-oktatási munkát ellátó és segítő dolgozók: pedagógusok, fejlesztő pedagógus, könyvtárostanár, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, pszichológus, iskolatitkár, pedagógiai asszisztens 3.3 Az intézményegység-vezető és helyettese Az intézményegység-vezető Az intézményegység élén a magasabb vezető beosztású intézményegység-vezető áll, aki felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Felette a munkáltatói jogokat a Dunakeszi Tankerületi Központ igazgatója gyakorolja. A vagyonnyilatkozat tételre az intézményegység-vezető kötelezett. Vezetői feladatait munkaköri leírás alapján végzi, amely tartalmazza az intézményegységre vonatkozó speciális feladatokat. Az intézményegység-vezető közvetlenül irányítja az intézményegységvezető-helyettes munkáját, a gyermek és ifjúságvédelmi felelőst, pszichológus, a könyvtárostanárt, az iskolatitkárt és a pedagógiai asszisztenst. Kapcsolatot tart a szakszervezetekkel, a diákönkormányzattal, a szülői közösséggel és az intézményi tanáccsal, illetve biztosítja a működésük feltételeit. Az iskolavezetés hetente munkaértekezletet tart. Jogkörét, felelősségét és a PIOK főigazgatója által átruházott hatásköreit a PIOK Általános Iskola és Gimnázium SZMSZ-nek a pontja tartalmazza. Az intézményegység-vezető helyettes Az intézményegység vezető közvetlen munkatársa az intézményegység-vezető helyettes. Intézményegységvezető helyettesi megbízást az intézményegység határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat. A megbízás határozott időre szól. Jogköre és felelőssége: Az intézményegység-vezető helyettes munkáját munkaköri leírás alapján az intézményegység-vezető közvetlen irányítása mellett végzi. Feladat- és hatásköre az általa irányított területekre vonatkozik. Jogköre: Felelőssége: Középvezetők: A gimnáziumi intézményegységben: a DÖK segítő és a munkaközösség-vezetők. A középvezetők feladatát, jogkörét és felelősségét a PIOK SZMSZ-nek a pontja tartalmazza. 3.4 Az iskola vezetősége Az intézményegység vezetőjének munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét) a helyettes és a munkaközösség-vezetők segítik meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. A középvezetők az intézmény vezetőségének tagjai. Az intézményegység vezetősége, mint testület konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel is. 3.5 A vezetők helyettesítési rendje, munkarendje A vezetők helyettesítéséről a PIOK SZMSZ-nek a 3.3 pontja rendelkezik. Az intézményegységünk vezetője kedd és csütörtöki napokon, a helyettes hétfő, szerda és pénteki napokon az intézményegységben tartózkodik. Mindkettőjük akadályoztatása esetén a PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegységvezetője vagy helyettese által megbízott lép elő. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

42 4. Az intézményegység közösségei, jogaik, működésük és a kapcsolattartás és tájékoztatás formái 4.1 Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik. 4.2 Az alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, illetve munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a vonatkozó jogszabályok rögzítik. 4.3 A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a pedagógiai munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozó. A nevelőtestület nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A működéssel kapcsolatos ügyekben a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. Ennek részleteit a PIOK SZMSZ 5.1 pontja tartalmazza A nevelőtestület értekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó konferencia, hétfőnként a negyedik szünetben tájékoztató értekezlet,(az intézményegység-vezető tart tájékoztatást az aktuális feladatokról) tájékoztató és munkaértekezlet (kedd 15 órától szükség szerint), nevelési értekezlet (évente legalább egy alkalommal), Időszakos értekezletek: rendkívüli értekezletek (szükség szerint) osztályértekezletek A nevelőtestület döntést igénylő értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról, amelyet az értekezletet vezető személy, a jegyzőkönyv-vezető, valamint egy az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá. A nevelőtestület döntéseit és határozatait a jogszabályban meghatározzak kivételével nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza, kivéve a jogszabályban meghatározott személyi ügyeket, amelyek kapcsán titkos szavazással dönt. A szavazatok egyenlősége esetén az intézményegység-vezető szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek. Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor alkalmazotti értekezletet kell összehívni. A nevelőtestületi értekezletre tanácskozási joggal meg kell hívni a tárgy szerinti egyetértési joggal rendelkező közösség képviselőit is. A nevelőtestületi értekezleten a tantestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól indokolt esetben az intézményegység-vezető adhat felmentést. Osztályértekezlet: Szükség szerint aktuális témában, az iskolavezetés által kijelölt időpontban osztályértekezletet tart az osztályban tanítók közössége, ahol az adott osztályközösség tanulmányi munkájának értékelését és elemzését vagy egyéb az osztályt érintő nevelési-oktatási feladatok megbeszélésére kerül sor. Az osztályértekezleten csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelező jelleggel. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

43 Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet: Összehívható az intézmény lényeges problémáinak (fontos oktatási kérdések, különleges nevelési helyzetek megítélése, az iskolai életet átalakító, megváltoztató rendeletek és utasítások értelmezése céljából), ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézményegység-vezetője szükségesnek látja A nevelők szakmai munkaközösségei Az intézmény egységünkben négy munkaközösség működik. Szervezeti elhelyezkedésüket az iskola szervezeti ábrája mutatja. szakmai munkaközösség (humán- reál munkaközösség) (magyar nyelv és irodalom, történelem társadalmi és állampolgári ismeretek, társadalmi, gazdasági és pénzügyi ismeretek, emberismeret és etika, mozgóképkultúra és médiaismeret, matematika, fizika,, informatika, biológia, kémia, földrajz, sport és testnevelés, ének-zene, vizuális kultúra, életvitel és gyakorlat) nevelési és oktatási munkát segítő, osztályfőnöki munkaközösség nyelvi munkaközösség (idegen nyelvek) levelező tagozat munkaközössége A szakmai munkaközösségek részt vesznek az intézményegység szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellenőrzésében. A munkaközösségek tagjai segítséget nyújtanak egymásnak szakmai, módszertani kérdésekben. Javítják, koordinálják az intézményben folyó nevelő-oktató munka szakmai színvonalát, minőségét. Együttműködnek egymással az iskolai nevelő-oktató munka színvonalának javítása, a gyorsabb információáramlás biztosítása érdekében úgy, hogy a munkaközösség-vezetők rendszeresen konzultálnak egymással és az intézményegység-vezetőjével. A munkaközösség a tanévre szóló munkaterv alapján részt vesz az intézményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében, a pedagógusok értékelési rendszerének működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásában. Fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat. Kezdeményezik a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, háziversenyeket szerveznek tanulóink tudásának fejlesztése céljából, propagálják a más szervezetek által meghirdetett versenyeket. Felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét. Összeállítják az osztályozó, a különbözeti, a javító, ezeket fejlesztik és értékelik. Támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget. Az intézménybe kerülő, nem gyakornok pedagógusok számára azonos vagy hasonló szakos pedagógus mentort biztosítanak, aki figyelemmel kíséri az új kolléga munkáját, tapasztalatairól negyedévente beszámol az intézmény vezetőinek. Figyelemmel kísérik az intézményegység-vezető kijelölése alapján a gyakornokok munkáját támogató szakmai vezetők munkáját, segítik a gyakornokok beilleszkedését. Javaslatot tesznek az oktatás tárgyi feltételeinek fejlesztésére. Az osztályfőnöki munkaközösség segítséget nyújt az iskola vezetőségének az egységes nevelési alapelvek kialakításában és ezek gyakorlati megvalósításában. A munkaközösségek működési rendjét és a vezetőjének megbízási módját a PIOK SZMSZ tartalmazza. A munkaközösség-vezető feladata a munkaközösség tevékenységének szervezése, irányítása, koordinálása, eredményeik rögzítése, az információáramlás biztosítása a vezetés és a pedagógusok között. A munkaközösségvezető legalább félévi gyakorisággal beszámol az intézményegység-vezetőjének a munkaközösség tevékenységéről, összeállítja a munkaközösség munkatervét, írásos beszámolót készít a tanév végi értékelő értekezlet előtt a munkaközösség munkájáról. A munkaközösségek döntési, véleményező és javaslattételi jogköreit a PIOK SZMSZ 5.3 pontja tartalmazza. 4.4 Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak iskolatitkár pedagógiai asszisztens Feladataikat a munkaköri leírások tartalmazzák. Szervezeti egységhez való tartozásukat az iskola szervezeti ábrája mutatja. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

44 4.5 A szülők szervezeti közösségei Az intézményegység szülői szervezete (Iskolai SZMK) Intézményegységünkben a szülők jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében, az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkező szülői szervezet működik. Az osztályszintű szülői közösséggel az osztályfőnökök tartják a kapcsolatot, az iskolai szintű szülői szervezettel pedig az intézményegység-vezető. Az osztályok szülői szervezetei (közösségei) a szülők köréből delegálnak tagokat az iskolai SZMK-ba. Az intézményegységi SZMK szervezetét és tevékenységét, működési rendjét saját szervezeti és működési szabályzata szerint alakítja. Az SZMK döntési, véleményező, egyetértési és javaslattételi jogköreit a PIOK SZMSZ pontja tartalmazza Az osztályok szülői szervezetei Az osztályok szülői szervezeteit (közösségeit) az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői szervezetei (közösségei) a szülők köréből képviselőket választhatnak. Az osztályok szülői szervezetei (közösségei) kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott képviselők segítségével juttathatják el az iskola szülői szervezethez. 4.6 Az intézményi tanács Az intézményben a helyi közösségek érdekeinek képviseletére Intézményi Tanács működik. Összetételét a Nkt nak (4) bekezdése határozza meg. Az iskola és az Intézményi Tanács közötti kapcsolattartásért az intézményegység-vezetője felelős. Az intézményegység-vezető félévente beszámol az iskola munkájáról az Intézményi Tanácsnak. Az intézményi tanács összetételét, döntési, véleményező, egyetértési és javaslattételi jogköreit a PIOK SZMSZ pontja tartalmazza. 4.7 A tanulók közösségei A Diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeinek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli szabadidős tevékenységének segítésére az iskolában diákönkormányzat működik. A diákönkormányzat vezető szerve a Diákközgyűlés, amelyen a tanulói közösségeket az ODB titkárai, az osztályok időszakos küldöttei és a diákkörök küldöttei képviselik. A közgyűlés választja saját vezetőségét, a vezetőség irányítja az ODB-ket. A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. A diákönkormányzat saját szervezeti és működési szabályzata szerint működik. A működéséhez szükséges feltételeket az intézményegység-vezetője biztosítja számukra. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a diákönkormányzat készíti el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az iskolai diákönkormányzat élén, annak szervezeti és működési szabályzatában meghatározottak szerint választott vezető áll. A diákönkormányzat tevékenységét a diákönkormányzatot segítő tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal a diákközösség javaslatára az intézményegység-vezető bízza meg határozott, legfeljebb ötéves időtartamra. A diákönkormányzat minden tanévben az iskolai munkarendben meghatározott időben diákközgyűlést tart, melynek összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákönkormányzat döntési, véleménynyilvánítási, egyetértési és javaslattételi jogköreit a PIOK SZMSZ pontja tartalmazza Osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

45 Az osztályközösség élén - mint pedagógus-vezető -, az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt az osztályfőnöki munkaközösségek vezetőiével konzultálva az intézményegység-vezető bízza meg a felmenő rendszer elvét figyelembe véve. Az osztályközösség tagjaiból az alábbi tisztségviselőket választja meg: osztálytitkár, képviselő (küldött) az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. A tanulók osztályba sorolása jelentkezésük során megadott szempontok szerint történik, a pedagógiai programnak megfelelően. A tanulóknak lehetőségük van az évfolyam párhuzamos osztályába történő átjelentkezésre pedagógiai szempontok és a helyi tanterv figyelembevételével Az iskolai sportkör A tanulók mindennapos testedzésének biztosítására az iskola a minden napos testnevelésórákon túl sportköri foglalkozásokat is szervez. A foglalkozások beépülnek az iskola helyi tantervébe. A foglakozások célja, hogy lehetőséget biztosítson a tanulók számára a különböző sportágak művelésére és versenyekre való felkészülésre. Az iskolai sportkör szakmai programját minden évben az iskolai munkaterv részeként kell elfogadni. A szakmai programnak- az egészségfejlesztés szempontjait is figyelembe véve- tartalmaznia kell, hogy az iskolai sportkör keretei között, mely sportágban és milyen tevékenységi formában és feltételekkel lehet részt venni a sportkör tevékenységében. A testnevelők, a tanulók, illetve a DÖK véleménye alapján-minden év március 31-éig- javaslatot tesz az iskolai sportkör szakmai programjára A vezetők, az intézményegységek és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás rendje és tájékoztatás formái Az intézményegységek közötti kapcsolattartás Rendjét a PIOK SZMSZ 6. pontja tartalmazza A vezetők kapcsolattartása Az iskolai vezetők és az egyes belső szervezetek közötti kapcsolattartás megvalósulása, formái: az intézményegység-vezető és a helyettes munkanapokon történő meghatározott rend szerinti benntartózkodása során; a mindennapos szóbeli kapcsolattartás formájában; az intézményegység-vezető helyettessel és a szakmai munkaközösség-vezetőkkel történő munkamegbeszélések útján a rendszerességgel megtartott vezetői értekezleteken; alkalmanként egy adott téma megvitatására összehívott kibővített vezetői megbeszélésen a szakmai munkaközösségek vezetői és / vagy egy adott feladattal megbízott kolléga részvételével; az intézményegység-vezető, vagy a helyettes részvételével zajló szakmai munkaközösségek munkamegbeszélésein; az iskolai munkatervben szereplő nevelőtestületi értekezleteken, rendezvényeken. A felsoroltakon kívül az iskola vezetősége és a munkaközösségek vezetői, illetve az osztályfőnökök a munkatervben meghatározott időpontokban tartanak közös értekezletet. Ezek biztosítják a rendszeres információcserét az iskola vezetősége és a munkaközösségek vezetői, illetve az osztályfőnökök között. Egyszersmind biztosítják az egyes munkaközösségek és osztályfőnökök egymás közötti kapcsolattartását, információcseréjét is. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

46 Az egy osztályban tanítók közössége az osztályfőnök vezetésével szükség szerinti gyakorisággal tart munkamegbeszéléseket (pl. javaslatok megfogalmazása, stb.). Tagja minden, az adott osztályban tanító pedagógus. Vezetője az osztályfőnök. Az osztályfőnök szükség esetén jogosult az osztályban tanító pedagógusok összehívására (osztálytanári értekezlet). A nevelőtestület egy-egy kisebb tanulói közösség neveltségi szintjének elemzését, tanulmányi munkájának értékelését, az adott közösség problémáinak megoldását az érintett közösséggel közvetlen kapcsolatban álló pedagógusokra ruházza át A szakmai munkaközösségekkel való kapcsolattartás Az iskolában tevékenykedő szakmai munkaközösségek folyamatos együttműködéséért és kapcsolattartásáért a szakmai munkaközösségek vezetői felelősek. A szakmai munkaközösségek vezetői a munkaközösség éves munkatervének összeállítása előtt közös megbeszélésen egyeztetik az adott tanévre tervezett feladataikat. A szakmai munkaközösségek vezetői az iskolavezetőség ülésein rendszeresen tájékoztatják egymást a munkaközösségek tevékenységéről, aktuális feladatairól, a munkaközösségeken belüli ellenőrzések, értékelések eredményeiről. A munkaközösség-vezetők az intézményvezetéstől kapott információkat kötelesek haladéktalanul megosztani a közösség tagjaival, az internetes üzenetek szétküldéséről is ők gondoskodnak Szülőkkel való kapcsolattartás Az iskola pedagógusai, osztályfőnökei, vezetői a szülői értekezleteken, szülői fogadóesteken, iskolai rendezvényeken rendszeres kapcsolatot tartanak a szülőkkel. A kapcsolattartás fontos eleme szülő számára az ellenőrző könyv. Az iskola egészét, vagy tanulói csoportokat érintő kérdésekben az osztályfőnökök, illetve az iskola vezetősége tart kapcsolatot a szülői közösséggel és a szülői választmánnyal. Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet és két fogadóestet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az intézményegység-vezető, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az intézményegység-vezető hívhat össze, ill. tart az osztályok szülői értekezletei előtt. Az iskola valamennyi pedagógusa heti rendszerességgel az iskola honlapján közzétéve fogadóórát tart. Amennyiben a szülő, gondviselő az említett alkalmakon kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre a rendkívüli eseteket leszámítva telefonon vagy elektronikus levél útján történő időpont-egyeztetés után kerülhet sor. A szülők tájékoztatása: Az intézményegység vezetői, a szaktanárok és az osztályfőnökök az ellenőrző könyvben, levélben, telefonon, elektronikus levélen keresztül is eleget tehetnek tájékoztatási kötelezettségüknek. A szülői szervezetek részt vállalhatnak az iskolai tanórán kívüli programok megszervezésében és végrehajtásában. Ennek érdekében együttműködnek az adott feladatot végrehajtó pedagógus közösséggel. Az érettségi írásbeli vizsga szervezésével, a szóbeli vizsganapok kijelölésével, beosztásával, a vizsgacsoportok kialakításával összefüggő intézményegység-vezetői döntések meghozatala előtt a szülői szervezet véleményét ki kell kérni. Az érettségi vizsgák előkészítését, megszervezését és lebonyolítását a szülői szervezet képviselője figyelemmel kísérheti Diákönkormányzattal való kapcsolattartás A szakmai munkaközösségek, az osztályfőnöki munkaközösség, az osztályban tanító tanárok közössége folyamatosan kapcsolatot tart az osztályközösségekkel, a diákkörökkel, az iskolai sportkörrel, a diákönkormányzattal. A kapcsolattartás a tanórai és a tanórán kívüli tevékenységek, osztály- és iskolai programok, osztálygyűlések, évfolyamgyűlések, diákközgyűlés alkalmával valósul meg. A kapcsolattartás része, hogy az osztályközösségek és a tanulók a DÖK tisztségviselőin keresztül panaszaikkal, kérdéseikkel, javaslataikkal a pedagógusokhoz, az osztályfőnökhöz és az iskola vezetőségéhez fordulhatnak. Írásos felvetéseikre 15 napon belül választ kapnak. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

47 Az iskola vezetősége, pedagógusai és a diákönkormányzat közötti kapcsolat felelőse elsősorban a diákönkormányzatot segítő tanár, aki minden DÖK vezetőségi ülésen és a közgyűléseken részt vesz. A helyettes tanévenként két alkalommal (a tanév indításakor, illetve a második félév során) a Diákközgyűlés értekezletein beszámol az iskola vezetősége által hozott fontosabb tanulókat érintő intézkedésekről, illetve tájékozódik a diákönkormányzat munkájáról. A diákönkormányzat vezetője jogosult arra, hogy a tanulókat érintő és intézkedést igénylő esetekben az iskolavezetés rendkívüli összehívását kezdeményezze. Szükség esetén a nevelőtestületi értekezletre a diákönkormányzat képviselői meghívást kapnak. A Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása az iskolavezetés feladata Az iskolai sportkörrel való kapcsolattartás A szabályozást a PIOK SZMSZ 15. pontja tartalmazza. Az iskolai sportkör és az iskola vezetése közötti kapcsolatért a sportkör vezetője és az intézményvezető felelős. A feladatok megoldásához az intézményegység-vezető figyelembe veszi a sportkör munkatervét/egy tanítási évre szóló szakmai programját és biztosítja a megvalósításhoz szükséges feltételeket. A sportkör elnöke a tanév végén beszámol a sportkör tevékenységéről, amelyet az iskola vezetése beemel a tanévről szóló beszámolóba Egyebekben a sportkör vezetőjével napi operatív kapcsolatot tart az intézmény vezetője. Az iskolai sportkör évente közgyűlést tart, melyen részt vesz az iskolai sportkör tanárvezetője és az iskolavezetés képviselője A tanulók tájékoztatása A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott osztályzatokat köteles ismertetni a tanulóval. A tudás folyamatos értékelése céljából félévente minden tárgyból legalább a tárgy heti óraszámának kétszerese legyen az adott osztályzatok száma. E szabály alól a heti egy órás tárgyak kivételt képeznek, e tárgyaknál is szükséges a három osztályzat megléte a tanuló lezárásához. Az osztályzatok számának számbavétele naplóellenőrzéskor történik. Témazáró dolgozatok megírásának időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatni kell. Egy napon maximálisan két (lehetőség szerint csak egy) témazáró dolgozatot lehet íratni. A tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére (magyar nyelv és irodalom írásbeli kivételével) csak egyetlen osztályzat adható. Az írásbeli számonkérések, dolgozatok javítását 15 munkanapon belül el kell végezni, a dolgozatokat ki kell osztani. A tanulót értesíteni kell a személyével kapcsolatos büntető és jutalmazó intézkedésekről. Minden diákot megillet a jog, hogy a személyét érintő kérdésekről, döntésekről tájékoztatást kapjon osztályfőnökétől, szaktanárától vagy a döntés hozójától. A diákközösséget érintő döntéseket iskolagyűlésen, valamint kifüggesztett hirdetés formájában kell a diákság tudomására hozni. Az intézményegység-vezető és a nevelőtestület szükség szerinti gyakorisággal iskolagyűlésen tart kapcsolatot a diákokkal. Az iskolagyűlésen részt vesznek az iskola tanárai is. 5. Az intézményegység működés rendje 5.1 A törvényes működés alapdokumentumai Az intézményegység jogszerű működését a szakmai alapdokumentum, az SZMSZ, pedagógiai program, a házirend és a tantárgyfelosztás biztosítják. Az intézmény tervezhető működésének részenként funkcionál a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal és melléklete a belső ellenőrzési szabályzat), és egyéb belső szabályzatok, utasítások (önértékelési szabályzat, közzétételi lista stb.). PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

48 Szakmai alapdokumentum Tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény szakmai dokumentumát (alapító okirat) a fenntartó készíti el, illetve szükség esetén módosítja Pedagógiai program Az intézményegység tartalmi működését a pedagógiai program határozza meg, amely a Nemzeti Alaptantervhez és a kerettantervi szabályozáshoz kapcsolódva tartalmazza feladatellátás professzionális alapjait. Az intézményegységünk pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait Házirend A házirend az intézményegység tanévenkénti munkatervével együtt részletesen szabályozza az iskola belső rendjét, a tanulói jogok és kötelezettségek gyakorlásával, az iskolai tanulói munkarenddel, és számos a mindennapi élettel kapcsolatos rendet Éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével Tantárgyfelosztás A pedagógiai programmal koherens, amely tartalmazza az iskola összes engedélyezett óratömegét, a pedagógus szükséglet meghatározására is szolgál valamint a tanár és az osztály órarendjének alapja. A nevelőtestület véleményezi, jóváhagyja a fenntartó Az intézményegység eredményes és hatékony működéséhez szükséges egyéb dokumentumok Az intézményegység eredményes és hatékony működéséhez szükséges további önálló szabályzatok, vezetői utasítások a nyilvántartott és kezelt dokumentumok körét körét a PIOK SZMSZ záródokumentumok 7-es pontja tartalmazza. 5.2 Az iskolai dokumentumok nyilvánossága Erről a PIOK SZMSZ 4.2 pontja rendelkezik Az intézmény nyitva tartása, a tanulóknak az iskolában való benntartózkodásának rendje Az iskola épülete a szorgalmi időszakban tanítási napokon óráig tart nyitva. Ettől való eltérést eseti kérések alapján az intézményvezető engedélyezhet. Szombaton és vasárnap, illetve tanítási szünetek alatt nyitva tartás csak az intézmény vezetője által engedélyezett programok időtartamára lehetséges. A tanítási szünetek alatt a nyitva tartást az előre közzétett ügyeleti rend határozza meg. Az intézménnyel munkavállalói és tanulói jogviszonyban nem állók (kivéve az iskolába járó tanulók szüleit és a fenntartó képviselőit) csak az elfoglaltságuk idejére tartózkodhatnak az épületben. A tanítási órák a házirend Az iskola működési rendje fejezetében meghatározott rend szerint zajlanak. Az első tanítási óra kezdete 8.00 óra. A tanítási órát senki sem zavarhatja. Hirdetmények, óralátogatások stb. (egyéb indokolt esetek) intézményegység-vezetői engedély szükséges. A tanár az órája alatt felelős a rendért, a terem állapotáért. A tantermet olyan állapotban kell átadnia, hogy ott rendben megkezdődhessen a következő tanóra. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

49 Az óraközi szünetekben, valamint a tanítási idő előtt és után a kialakított ügyeleti rend biztosítja a tanulók felügyeletét. A pedagógusok reggeli ügyelete 7 óra 30 perckor kezdődik. Az ügyeleti beosztást órarendhez igazodva kell meghatározni. Az ügyeletes tanár figyelemmel kíséri a tanulók viselkedését, a folyosókon a tisztaság megőrzését és a dohányzási tilalom megtartását. Baleset esetén intézkedik. A tanítás nélküli munkanapok rendezvényein, kirándulásokon, múzeum és színházlátogatásokon, valamint egyéb rendezvényeken a felügyelet szabályait az intézményegység-vezető határozza meg. A tanulók munkarendjének részletes szabályait az iskola házirendje önálló szabályozásként határozza meg. A házirend betartása a pedagógiai program céljainak megvalósítása miatt az intézmény valamennyi tanulójára nézve kötelező. 5.4 A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama Az oktatás és a nevelés a pedagógiai program, a helyi tantervek, valamint a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik a pedagógusok vezetésével, a kijelölt tantermekben. A tanítási órán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után, rendkívüli esetben (intézményegység-vezetői engedéllyel) azok előtt szervezhetők. A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra a házirend által meghatározott időben kezdődik. A kötelező tanítási órák délelőtt vannak, azokat legkésőbb általában ig be kell fejezni. A tanítási órák engedély nélküli látogatására csak az intézmény vezetői és a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az intézményegység-vezető adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az intézményegység-vezető tehet. A kötelező orvosi és fogorvosi vizsgálatok az intézményegység-vezető által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást minél kevésbé zavarják. Az óraközi szünetek rendjét szükség szerint beosztott pedagógusok felügyelik. Dupla órák (engedéllyel) szünet közbeiktatása nélkül is tarthatók. 5.5 A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelésioktatási intézménnyel A szabályozást a PIOK SZMSZ 9.2 pontja tartalmazza Az intézményegység létesítményeinek, helyiségeinek, berendezések használatának szabályai Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. Az épületen ki kell tűzni a nemzeti lobogót, az Európai Unió zászlaját. Az iskola minden munkavállalója és tanulója felelős: - a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért, - a közösségi tulajdon védelméért, állapotának megőrzéséért, - az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, - az energiafelhasználással való takarékoskodásért, - a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért. A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Az iskola tantermeit, szaktantermeit, könyvtárát, tornatermét, számítástechnikai felszereléseit, stb. a diákok elsősorban a kötelező és a választható tanítási órákon használhatják. A foglalkozásokat követően a tanteremért felelős, vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyelete mellett lehetőség van az iskola minden felszerelésének használatára. A szaktantermekben, könyvtárban, tornateremben, stb. a tanulók csak szaktanár jelenlétében tartózkodhatnak. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az intézményegység-vezető engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

50 Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott szaktantermeket, szertárakat zárni kell. A tantermek, szertárak bezárása az órát tartó pedagógusok feladata. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit az intézményegység-vezetővel való egyeztetés után szabadon használhatja. A gondatlan károkozás esetén az okozott kárért a károkozót kártérítési felelősség terheli 5.7 Könyvtárhasználati rend, az iskolai könyvtár működése A szabályzást a PIOK SZMSZ 9.1 pontja tartalmazza. A tanulók önképzésének, egyéni tanulásának segítésére az intézményegységünkben iskolai könyvtár működik. Az iskolai könyvtár működésének szabályait a könyvtári szabályzat tartalmazza. A könyvtárat térítésmentesen használhatja az iskola valamennyi tanulója, dolgozója. A könyvtárban a diákoknak lehetőségük van ingyenes internethasználatra. Az iskolai könyvtár működését és az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzatát, a könyvtáros munkaköri leírását, a katalógusszerkesztési, valamint tankönyvtári szabályzatát az intézményegység SZMSZ-nek a 2. sz. melléklete tartalmazza. 5.8 A pedagógusok, a nevelő oktató munkát segítők munkarendje, feladatai, a munkavégzés szabályai A szabályozást a PIOK SZMSZ pontja tartalmazza A pedagógusok munkaideje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból és az elrendelt egyéb foglalkozásokból, valamint a nevelő-oktató munkával összefüggő további feladatokból áll. A pedagógusok a 40 órás teljes munkaidöjéből a neveléssel-oktatással lekötött munkaidöjének beosztását az iskola órarendje és az egyéb foglalkozások programja határozza meg. A neveléssel-oktatással lekötött munkaidő és a kötött munkaidő (32 óra) közötti órákban ellátandó feladatokat az intézményvezető határozza meg. A feladatok meghatározásának elve az arányos és egyenletes feladatelosztás a nevelőtestület tagjai között. Az ellátandó feladatokat alapvetően az iskola munkatervben rögzített feladatok és az órarend határozza meg. A kötött munkaidő feletti munkaidő részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását a pedagógus maga jogosult meghatározni. A szóbeli érettségi vizsga időszakban a pedagógusok más munkaidőkeretben dolgoznak. A szóbeli érettségi vizsgák ideje alatt a szóbeli érettségi vizsgán részvevő pedagógusok napi munkaidőbeosztását legfeljebb napi 12 órában határozzuk meg A pedagógusok munka idejének nyilvántartási rendje A munkaidő nyilvántartási rendjét intézményünkben az intézményvezető/főigazgató utasításának megfelelően végezzük. A munkaidő nyilvántartásban a levelező tagozat munkarendje figyelembevételre kerül Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások kiegészítése - PIOK SZMSZ pontjához foglaltakhoz- Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az intézményegység-vezető rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

51 Rendkívüli esetben a pedagógus az intézményegység-vezetőtől írásban kérhet engedélyt a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, vagy a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az intézményegység-vezető engedélyezi. A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal értékelje, valamint számukra a számszerű osztályzatokon kívül visszajelzéseket adjon előre haladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról. A testnevelő tanároknak az öltözőt ki kell nyitnia a tanítás megkezdése előtt legalább 10 perccel és a tanórák alatt az öltözőket zárva kell tartania. A tanulók átadott értékeinek megőrzéséről az óra megkezdése előtt gondoskodnia kell. 5.9 Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje A szabályozást a PIOK SZMSZ /g pontja tartalmazza. 5.9 Munkaköri leírások Iskolánkban minden munkavállalónak névre szóló, feladataihoz szabott munkaköri leírása van, amelyet az alkalmazást követő néhány napon belül megkap, átvételét aláírásával igazolja. A munkakörökhöz tartozó feladatok részletes leírásokat az SZMSZ 3 sz. melléklete tartalmazza 6. AZ EGYÉB FOGLALKOZÁSOK CÉLJA, SZERVEZETI FORMÁI, IDŐKERETEI Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint az intézményegységünk lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalkozásokat szervez. A foglakozásokat megfelelő számú jelentkező esetén az intézményegység-vezető engedélyezi. A foglalkozások helyét és időtartamát rögzíteni kell, terembeosztással együtt a mindenkori tantárgyfelosztás lehetőségeihez igazodva. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. A rendszeres tanórán kívüli foglakozásokat az intézményegység-vezető szeptember 15-ig hirdeti meg a heti időbeosztással és a foglalkozást tartó tanár nevével. A jelentkezési határidő szeptember 30. A jelentkezés az osztályfőnöknél, vagy a foglakozást tartó tanárnál lehetséges. A jelentkezés önkéntes, de felvétel esetén a foglakozásokon való részvétel kötelező. A felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozások valamint korrepetálások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az intézményegység-vezető által megbízott pedagógus tartja. A versenyeken való részvétel a diákjaink képességeinek kialakítását és fejlesztését célozza. A tanulók intézményi, városi, kistérségi és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. A meghirdetett országos versenyekre a felkészítésért, a szervezésért, a nevezésért a szaktárgyi munkaközösségek és az intézményegység-vezető felelős. Az egyéni foglakozások célja a hátrányos helyzetű tanulók és a gyengébb előképzettségű tanulók felzárkóztatása, a tananyag eredményes elsajátításának elősegítése. A tehetséggondozás pedig a tananyagok mélyebb szintű elsajátítását szolgálja. A tantárgyfelosztásban erre a célra rendelkezésre álló órakeret felhasználásáról az intézményegység-vezető dönt a munkaközösség-vezetők javaslata alapján. Időszakos tanórán kívüli foglakozások indulhatnak a tanulmányi versenyekre való felkészítés céljából. A felkészítendő tanulók kiválasztása a szaktanárok javaslata, vagy az iskolai háziversenyeken elért eredmények alapján történik. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

52 A diákkörök célja a tanulók tudományos, szakmai, művészi, idegen nyelvi és egyéb érdeklődésének kielégítése, alkotó képességeinek fejlesztése. A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Diákkörnek tekinthető a szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, énekkar, művészeti csoport és egyszeri alkalomra alakult csoport. Közös jellemzőjük, hogy a foglakozások előre meghatározott tematika szerint zajlanak. A diákkör minimális létszáma 10 fő. Munkájuk anyagi feltételeit az iskola biztosítja, ezért indításukhoz intézményegység-vezetői engedélyre van szükség. Az iskolában működő diákkörök fajtáit a házirend tartalmazza. A diákkörök munkáját a tanulók által felkért pedagógusok, szülők vagy külső szakemberek, szakértők segíthetik. Valamennyi diákkör képviselőt delegálhat a Diákönkormányzatba. Az iskolai diákköröket intézményvezető-helyettes tartja nyilván. Szervezett külföldi kapcsolatok révén a tanulók jobban elmélyülhetnek a tanult idegen nyelvekben, megismerhetik az adott országban élő emberek kultúráját. Ezek során közvetlen tapasztalatokat szerezhetnek az Európai Unió országairól. Külföldi utazások az intézményegység-vezető engedélyével és pedagógus vezetésével, a szülők hozzájárulásával szervezhetők. Az osztálykirándulás az iskolai élet, a közösségek kialakításának és fejlődésének szerves, pótolhatatlan része. Ezért az iskola mindent megtesz azért, hogy a kirándulások igényes és egyben a tanulók számára elérhető áron kerüljenek megszervezésre. Az osztály kirándulások engedélyezése az intézményegység-vezető engedélyével történik. A szervezése és lebonyolítás az osztályfőnök feladata Mozi, színház és múzeumlátogatás, a tanulók igényei szerint szervezhető. Tömegsport foglalkozások: a délutáni tömegsport foglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja, hogy - őszi és tavaszi időszakban: a sportudvar, a tornaterem, az edzőterem, - a téli időszakban: a tornaterem, edzőterem, - a testnevelő tanár felügyelete mellett a hét 1 napján 2 óra hosszat a tanulók számára nyitva legyen. A tömegsport- foglalkozások pontos idejét tanévenként az iskolai tantárgy-felosztásban kell meghatározni. A sportszerek használatát az iskola biztosítja. 7. A felnőttoktatás formái 7.1. Az iskolában felnőtt gimnáziumi levelező tagozat működik Az iskolában felnőtt gimnáziumi levelező tagozat működik a 9. évfolyamtól a 12. évfolyamig. Működési rendjét az SZMSZ 4 sz. melléklete tartalmazza A felnőttoktatás iskolai munkarendje A tanítás a hét két napján órától óráig tart. Ezeken a foglalkozásokon a tanulók részvétele kötelező. A levelező oktatásban részt vevő hallgatók szorgalmi időben két beszámoló vizsgát, tanév végén pedig év végi vizsgát tesznek. 8. Az intézmény kapcsolatai, a külső kapcsolatok rendszere, formája és módja A szabályozást a PIOK SZMSZ 8. pontja tartalmazza 8.1 Az iskola egészségügyi ellátást biztosító szolgáltatóval Az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fent a tanulók iskola-egészségügyi ellátását biztosító szervezetekkel. Az iskola-egészségügyi ellátást Pécel Város Önkormányzat, mint működtető biztosítja. A kapcsolattartást az intézményegység-vezető biztosítja az iskolaorvossal, az iskolai védőnővel, PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

53 az ÁNTSZ-szel Az intézményegység-vezető és az iskolaorvos kapcsolata Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján a gimnázium tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25. (5) bek. alapján). Az iskolaorvost feladatainak ellátásában segíti az intézményegység-vezető. Az iskolaorvos munkájának ütemezését minden év szeptember 15-ig egyezteti az intézményegység-vezetővel. A diákok szűrővizsgálatának tervezetét október 15-ig kifüggeszti a tanári szobában Az iskolaorvos kiemelt feladatai Az iskolaorvos feladatait a Köznevelési törvény, és az annak végrehajtását tartalmazó 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, az iskola-egészségügyi ellátásról szóló 26/1998. (IX.3.) NM-rendelet szerint végzi. Végrehajtja a szükséges és esedékes védőoltásokat, ellenőrzi az elrendelt járványügyi intézkedések végrehajtását. Sürgősségi eseti ellátást végez. Gondoskodik a tanulók egészségügyi állapotáról tanúskodó dokumentumok vezetéséről, a védőnő közreműködésével rendszeresen ellenőrzi, hogy a tanulók a szükséges szakorvosi vizsgálatokon részt vegyenek. A szükséges vizsgálatokra beutalót biztosít a diákoknak, őket a legszükségesebb gyógyszerekkel ellátja, ezt követően a háziorvosi rendelőbe irányítja kezelésre. Az osztályok szűrését követően kapcsolatot tart az osztályfőnökkel és a testnevelővel, a gyermek és ifjúságvédelmi felelőssel velük konzultál a tapasztalatairól, felhívja figyelmüket a tanulóknál tapasztalt rendellenességekre Az iskolai védőnő feladatai A védőnő munkájának végzése során együttműködik az iskolaorvossal. Elősegíti az iskolaorvos munkáját, a szükséges szűrővizsgálatok ütemezését. Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotának alakulását, az előírt vizsgálatokon való megjelenésüket, leleteik meglétét. Elvégzi a szűrővizsgálatokat megelőző ellenőrző méréseket (vérnyomás, testsúly, magasság, hallásvizsgálat, szemészeti és színlátás vizsgálat és stb.). A védőnő szoros munkakapcsolatot tart fenn az intézményegység-vezetővel. Végzi a diákság körében a szükséges felvilágosító, egészségnevelő munkát, osztályfőnöki órákat, előadásokat tart az osztályfőnökkel együttműködve. Fogadóórát tart az iskola diákjai számára. Kapcsolatot tart a segítő intézményekkel (Pedagógiai Szakszolgálat, Drogambulancia, Családsegítő Szolgálat, Gyermekjóléti Szolgálat, Területi Védőnői Szolgálat stb.) Gyermekjóléti Szolgálat, ill. a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó más hatóság Az intézmény figyelemmel kíséri a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével kapcsolatos feladatokat. Az ifjúságvédelem az intézmény összes dolgozójának alapvető feladata. Ennek végzése során az intézményegység-vezetője a feladatok ellátására gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst bíz meg a feladatok koordinálásával. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős kapcsolatot tart fenn a fenntartó által működtetett Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az intézményegység-vezetője indítson eljárást rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítása érdekében. 8.3 Az intézményegység partnerszervezettekkel megvalósuló kapcsolattartás Az intézmény különböző országos, megyei és városi szakmai szervezetekkel tart kapcsolatot. Az intézményegység-vezető és helyettese szervezik a kapcsolattartást az intézmény egészével kapcsolatban álló intézményekkel, állami, önkormányzati, civil szervezetekkel és vállalkozásokkal. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

54 A nevelési-oktatási intézmények szakmai fejlődésének támogatása érdekében az Oktatási Hivatal által végrehajtandó pedagógiai-szakmai ellenőrzések során az intézmény vezetősége és pedagógusai együttműködnek az ellenőrzést végző tanfelügyelőkkel. Az együttműködés célja, hogy részt vegyenek a pedagógusok munkájának ellenőrzésében és értékelésében, a vezető munkájának ellenőrzésében és értékelésében, valamint az intézmény ellenőrzésében és értékelésében. Az intézmény működése szempontjából az alábbi külső partnerek a legmeghatározóbbak: Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola vezetőségének állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: a fenntartóval (Klebelsberg Központ, Dunakeszi Tankerületi Központ),. a helyi önkormányzati képviselőtestülettel és polgármesteri hivatallal, helyi oktatási intézmények vezetőivel és tantestületeivel (helyi iskolák), tagintézmény illetve intézményegység (helyi) beiskolázási körzet terület iskoláival Oktatási Hivatallal a Pedagógiai Oktatási Központtal a pedagógiai szakmai szolgálatokkal és szakszolgálatokkal (EPSZ stb.) Pest Megyei Rendőr Főkapitányság Gödöllői Szervezete Tűzoltósággal Országos Mentőszolgálattal üzemorvossal tanulóink közösségi szolgálat teljesítésének intézményeivel és szervezeteivel és az iskolával együttműködő társadalmi és civil szervezetekkel, gazdálkodókkal. (városi helyi sportegyesületekkel, GRUND 86 FC, Nevelési tanácsadó, szakértői és rehabilitációs bizottságok, egyházak, művelődési központ, Zöld Kör stb). 9. Az iskola hagyományai, ünnepélyek és megemlékezések rendje 9.1. Intézményegységünk iskola hagyományai Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos aktuális feladatokat, időpontokat, valamint felelősöket a nevelőtestület az intézményegységünk éves munkatervében határozza meg. Az iskola szintű ünnepélyeken, rendezvényeken a pedagógusok és a tanulók részvétele kötelező. Az ünnepélyekhez forgatókönyv készül, amelyből az osztályfőnökök is tájékozódhatnak. Az osztályfőnökök az ünnepélyeket megelőzően osztályaikkal ismertetik az ünnepéllyel kapcsolatos legfontosabb tudnivalókat és felhívják a tanulók figyelmét az ünnepi öltözékben való megjelenés kötelezettségére Az iskola zászlója, címere Az iskolai jelképeket az iskola arculati tervében meghatározottak szerint alkalmazzuk az épületen, dokumentumainkon, rendezvényeinken. Zászló: vajszínű, aranyrojtokkal, egyik oldalán ráhímezve az iskola régi címere, másik oldalán a jelenlegi címer és Ráday szavai: Igaz hittel és szorgalmatossággal munkálkodtuk édes hazánk javát Címer: PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

55 9.3. Az iskola jogelőd intézményének névadója, emlékének ápolása Ráday Pál szellemiségének ápolása. Ráday-szobor koszorúzása Iskolatörténeti emlékek gyűjtése Iskolai életéből készült fotók és videó felvételek, megjelent írások, iskolai évkönyv Iskolaújság, iskolarádió Iskolaújság megjelenése időszakos. Iskolarádió üzemeltetése alkalomszerű Iskolai szintű ünnepélyek és megemlékezések Az iskolai ünnepélyeket az éves munkatervben rögzítjük. Minden tanévben közös iskolai megemlékezést tartunk: tanévnyitó, okt. 23; karácsony; szalagavató; március 15; ballagás; a nemzeti összetartozás napja; tanévzáró ünnepély. Az iskolai ünnepélyeken a pedagógusok és a tanulók megjelenése kötelező, a megfelelő ünnepi öltözékben. Az ünnepi öltözet alól kivétel október 23. Kötelező ünnepi viselet: Leányoknak: matróz blúz és sötét szoknya vagy nadrág, sötét cipő Fiúknak: fekete vagy sötét szövetnadrág, fehér ing, sötét cipő ( ünnepi) vagy öltöny. Az ünnepélyeket az aulában, vagy külső helyszínen tartjuk Osztály szintű ünnepélyek és megemlékezések Az Aradi Vértanúk Napja (október 6.), megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól (február 25.), megemlékezés a Holocaust áldozatairól (április 16.). Az osztályszintű ünnepélyeket az osztályfőnökök szervezik, az osztályfőnöki munkatervek tartalmazzák, helyszíne általában az osztályterem, vagy az iskola vezetőivel történt egyeztetés után más helyszín Az iskola minden tanévben ünnepélyes keretek között ápolja hagyományait diáknap-rigóavatás, mikulás; művészeti est Színvonalas rendezvényekkel is színesítjük az iskola kulturális életét: író-olvasó találkozó, rendhagyó történelem órák megrendezésével. 10. Az intézményegység védő óvó előírásai A PIOK SZMSZM 11. pontja tartalmazza Az iskola minden tanulója számára biztosítja a biztonságos körülmények között és egészséges környezetben történő oktatást, a tanulmányi rend pihenőidő, szabadidő, testmozgás, sportolási-, étkezési lehetőség beiktatásával történő, életkorának és fejlettségének megfelelő kialakítását. Védelmet biztosít számára a fizikai és lelki erőszakkal szemben. A tanárok és a tanulók együttesen felelősek az egészség megőrzéséért és a biztonságos munkavégzést előíró rendelkezések betartásáért. A tanulók egészségének megőrzésével és az egészséges iskolai környezet kialakításával kapcsolatos feladatok végrehajtásában részt vesz az iskolaorvos és a védőnő is 10.1 Védő, óvó előírások, amelyeket a gyermekeknek, tanulóknak az intézményben való tartózkodás során meg kell tartaniuk A tanuló köteles a tevékenységével kapcsolatos baleset-megelőzési munkavédelmi és tűzvédelmi ismereteket elsajátítani és alkalmazni. A tanuló köteles megtartani a fegyelmet, a rendet és a tisztaságot. A tanuló nem veszélyeztetheti sem maga sem társai testi épségét. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

56 A tanulók csak olyan felszerelésekkel, eszközökkel végezhetnek munkát / testnevelési órán, szaktanteremben stb./, amelyek a biztonsági előírásoknak minden tekintetben megfelelnek. A tanulók csak folyamatos felügyelet mellett végezhetnek munkát. A tanulók nem viselhetnek a foglalkozás alatt olyan ruházatot, gyűrűt, karkötőt, nyakláncot stb., amely baleseti veszélyforrás lehet Az iskolai alkalmazottak feladatai a tanulói balesetek megelőzésében és baleset esetén Az osztályfőnökök minden tanév első osztályfőnöki óráján a tanulókat általános baleset-megelőzési, munka- és tűzvédelmi oktatásban részesítik. Ezt az osztálynaplóban és tanulók ellenőrzőjében is rögzítik. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fenn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, informatika, testnevelés. Azokon a tanórákon, ahol kísérleti tevékenység folyik a kísérleti tevékenységet irányító tanár köteles a munka kezdetekor általános, az tevékenységek során pedig a konkrét feladatra vonatkozó baleset-megelőzési és munkavédelmi előírásokat ismertetni. A tanárnak meg kell győződnie arról, hogy tanulók megértették-e az oktatás során elhangzottakat és azokat tudják-e alkalmazni. A munkavédelmi, tűzvédelmi oktatás megtörténtét írásban rögzíteni kell a balesetvédelmi naplóban és az osztálynaplóban. Az oktatásban résztvevő tanulókról nyilvántartást kell vezetni, melyben a tanulók aláírásukkal igazolják az oktatást. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. A tanulók az iskola épületét tanítási időben csak szervezett formában, tanár vezetésével hagyhatják el. Az iskolán kívül szervezett foglalkozásokról a szülőt előzetesen tájékoztatni kell és a tanuló felügyeletéről az oda- és visszajutás közben és a foglalkozáson is az iskola gondoskodik. Baleset esetén mindenki köteles a tőle elvárható módon elsősegélyt nyújtani és a sérültek további ellátását elősegíteni, az ehhez szükséges elsősegélynyújtó ládák, a tanári szobában, elsősegélynyújtó helyen, az orvosi szobában, a tornateremben és a titkárságon vannak elhelyezve. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező az iskola vezetés felé. Azonnali hatállyal jelentésköteles. A tanulóbalesetről a szülő értesítése minden esetben kötelező! Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását az igazgató által megbízott személy végzi. A baleseteket az oktatásért felelős miniszter által vezetett, elektronikus jegyzőkönyvvezető rendszer segítségével kell nyilvántartani, vagy ha erre rendkívüli esemény miatt átmenetileg nincs lehetőség, jegyzőkönyvet kell felvenni. Az itt nem szabályozott esetekben a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályzat előírásai érvényesek. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény munkavédelmi felelőse. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják. A pedagógus által készített a tanulás hatékonyságát növelő, segítő eszköz, vagy felszerelés az iskolába csak az intézményegység-vezető engedélyével hozható be. Kivételt képeznek rögzített felvételek, a CD-k, videók, multimédiás anyagok. A felhasznált anyagok jogtisztaságáért, vírusmentességéért a pedagógus felel. A bevitt eszközök közül a gyári készítésűeket csak a magyar nyelvű használati utasításnak megfelelően szabad használni. A tanár által készített szemléltető és egyéb eszközök balesetmentességéről a bevitel és engedélyezés előtt meg kell győződnie. A pedagógusok által készítet nem technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók. A munkavédelemmel kapcsolatos részletes szabályokat az iskola Munkavédelmi Szabályzata tartalmazza. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

57 10.3 A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Az iskolában havi 1 alkalommal orvos, a hét minden napján pedig védőnő rendel. A rendelések az orvosi szoba ajtaján kifüggesztett rendelési időben vehetők igénybe. A tanköteles tanulók évenként egy alkalommal külön beosztás szerint fogászati, szemészeti és általános szűrővizsgálaton vesznek részt. Ennek időpontjáról a tanulókat és a szülőket az osztályfőnök értesíti. A vizsgálatokon való részvétel kötelező. A hiányzók egyénileg kötelesek a pótlásról gondoskodni Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Szabályozása a PIOK SZMSZ 12. pontjában Az intézkedések azokra az eseményekre vonatkoznak, amelyek természeti, technikai, társadalmi, egészségügyi eredetűek, vagy egyéb más események, ha azok várható vagy valós következményeire nézve rendkívülinek tekinthetők. Ilyen esetekben az intézményegység-vezető vagy az ügyeletes vezető intézkedései arra irányulnak, hogy a tanulók és az alkalmazottak testi épsége, illetve az iskola épülete, az épületben és környezetében lévő vagyontárgyak védelme a lehetőségekhez képest a legnagyobb mértékben biztosítva legyen. A rendkívüli események körébe tartozik a bombariadó is. Az esemény bekövetkezésekor, amennyiben annak jellege indokolja, az első feladat az iskola kiürítése, amelyet az intézményegység-vezető, vagy az ügyeletes vezető rendelhet el. A kiürítésről szóban, az iskolarádión keresztül, értesülnek az alkalmazottak és a tanulók. A kiürítés alatt az osztályok azonnali, rendezett elvonulását az órát tartó tanárok felügyelik, a náluk lévő iskolai dokumentumok mentésével együtt. A kiürítést, a tűzriadó esetére minden helyiségben kifüggesztett elvonulási útvonalon kell végrehajtani. A kiürítés után az épületbe semmilyen indokkal nem lehet visszatérni. A kiürítés kezdetén és az épületből való kiérkezéskor létszámellenőrzést kell tartani. A kiürítéssel párhuzamosan az intézményegység-vezetője vagy ügyeletes vezetője szükség esetén értesíti az illetékes hatóságot és az iskola fenntartóját. Bombariadó esetén, amennyiben az telefonon érkezik, az ügyeletes vezető bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót. A bombariadóról a rendőrséget kell értesíteni. Engedélyük nélkül az épületbe visszatérni nem lehet. Amennyiben a bombariadó az érettségi vizsgák időtartama alatt történik, az intézményegység-vezetője haladéktanul köteles az eseményt a fenntartónak és a Kormányhivatalnak bejelenteni, valamint gondoskodni az érettségi vizsga mielőbbi folytatásának megszervezéséről. A kiesett tanítási órák pótlására az általános szabály az, hogy a kiürítés időpontjától számított három óra múlva a megszakított órával folytatódik a tanítás. Amennyiben valamilyen nyomós ok miatt az általános szabály nem alkalmazható, akkor az intézményegység-vezető intézkedik a pótlás módjáról. 11. A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének rendje A PIOK SZMSZ 7. pontja szabályozza az intézmény belső ellenőrzésének rendjét. Az intézményegységben az ellenőrzési feladatok koordinálása és végrehajtása az intézményegység-vezető kötelessége és felelőssége. Az ellenőrzés éves ütemezését az iskola munkaterv mellékletét képező belső ellenőrzési terv tartalmazza. A gimnáziumi intézményegységben pedagógiai munka belső ellenőrzésének célja: az intézményegységben folyó nevelő-oktató munka átfogó ellenőrzése az esetlegesen felmerülő hibák észlelése és korrigálása, a munka hatékonyságának emelése, a szakmai munkavégzés színvonalának javítása Ellenőrzést végez az intézményegység egészét illetően az intézményegység-vezető, saját hatáskörükben az intézményegységvezető-helyettes és a munkaközösség vezetők. Az osztályfőnökök ellenőrzési jogköre az osztályukban folyó oktató- nevelő munkára terjed ki. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

58 Az intézményegység-vezető rendkívüli ellenőrzést is elrendelhet. Kérheti a rendkívüli ellenőrzés megtartását a szakmai munkaközösség, és a szülői közösség is. Az ellenőrzési rendszer alapjait a PIOK SZMSZ és e szabályzatban foglaltak mellett az intézmény vezetőinek középvezetőinek és pedagógusainak munkaköri leírása, valamint az intézményi önellenőrzési programjának részeként elkészített ellenőrzési rendszer teremti meg illetve segíti. Munkaköri leírásuk kötelezően szabályozza az alábbi feladatkört ellátó vezetők és pedagógusok pedagógiai és egyéb természetű ellenőrzési kötelezettségeit: intézményegység-vezető az intézményegységvezető-helyettes, a munkaközösség-vezetők, az osztályfőnökök, a szertárfelelősök, a pedagógusok Minden tanévben ellenőrzött területek: A munkaközösségek munkája. Az éves munkatervben rögzített ütemezés szerint a munkaközösség vezető iskola vezetősége előtti beszámoltatásával történik. A tanítási órák. Az ellenőrzést az intézményegység-vezető illetve helyettes, a munkaközösség vezetők, saját osztályukban az osztályfőnökök végzik óralátogatással. Előzetes ütemterv alapján A tanítási órák kezdésének és befejezésének ellenőrzése. Az ügyeletes vezető rendszeresen ellenőrzi, az intézményegység-vezető alkalomszerűen. A naplók vezetése. Az ellenőrzést az osztályfőnökök folyamatosan végzik, míg az intézményegységvezető-helyettes havonta kísérik figyelemmel a rendszeres osztályozást és a mulasztások beírását, igazolását. A szülői értekezletek, fogadóórák rendjét az igazgató és helyettes ellenőrzik. Az igazolatlan hiányzások számának alakulása. Az ellenőrzést az osztályfőnökök folyamatosan végzik. A tanulók bizonyítványait, anyakönyv (törzslap,), osztálynaplók és beírási naplók ellenőrzése minden év szeptember 30-ig megtörténik. A tanmenetek ellenőrzése minden év szeptember 30-ig egyéb foglalkozási naplók ellenőrzése október 15-ig 12. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A szabályozást a PIOK SZMSZ 14. pontja tartalmazza 13. Intézményi adminisztráció 13. Az elektronikus úton előállított dokumentumok hitelesítési és tárolási rendje Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendjét az ügykezelési rend tartalmazza Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

59 A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések az október 1-jei pedagógus és tanulói lista Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. 14. Egyéb rendelkezés 14.1 Közösségi szolgálat A középiskola feladata és az intézmény vezetőjének felelőssége a tanuló választása alapján az iskolai közösségi szolgálat megszervezése állami, önkormányzati, civil, nonprofit szervezetnél, illetve a lelkiismereti és vallásszabadság jogáról, valamint az egyházak, vallásfelekezetek és vallási közösségek jogállásáról szóló törvény hatálya alá tartozó szervezetnél, középiskola magánszeméllyel kötött megállapodása alapján magánszemélynél vagy saját intézményben. Ennek keretében meg kell szervezni a tanuló közösségi szolgálatának teljesítésével, dokumentálásával összefüggő feladatok ellátását. A tanuló osztályfőnöke és az ezzel a feladattal megbízott pedagógus a tanuló előmenetelét rögzítő dokumentumokban az iratkezelési szabályok megtartásával nyilvántartja és folyamatosan vezeti a közösségi szolgálattal összefüggő egyéni vagy csoportos tevékenységet A mindennapos testnevelés szervezése Diákjaink számra a pedagógiai programunk heti öt testnevelési órát tartalmaz, melyek az intézményegységünkben az alábbiak szerint történik. A testnevelési óráknál figyelembe veendő: a sportkörben sportoló tanulók számára a választott szakosztályban heti 2-2 órás kötelező sportköri foglalkozáson való részvétel a külső szakosztályokban igazolt, versenyszerűen sportoló tanulók számára a szakosztályban történő sportolással a köznevelési törvényben meghatározott tartalommal beszerzett igazolás benyújtása biztosítjuk diákjaink számára a könnyített- és gyógytestnevelés oktatását a szakorvosi vélemények alapján A tanuló által elkészített dologért járó díjazás A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította. Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

60 15. Záró rendelkezések 15.1 Az SZMSZ hatálybalépése A SZMSZ év július hó 1. napján a nevelőtestület általi elfogadásával lép hatályba, és visszavonásig érvényes. A felülvizsgált szervezeti és működési szabályzat hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a 2015.év november hó 30. napján készített (előző) SZMSZ Az SZMSZ nyilvánossága AZ SZMSZ nyilvános dokumentum, a nyilvánosságrahozás felelőse az intézményegység-vezető. Az SZMSZ az alábbi helyeken található meg: az intézményegység vezetőjénél a titkárságon az intézményegység honlapján ( Az SZMSZ felülvizsgálata A SZMSZ felülvizsgálatára sor kerül jogszabályi előírás alapján, illetve jogszabályváltozás esetén, vagy ha módosítását kezdeményezi az intézmény nevelőtestülete, a diákönkormányzat, az iskolaszék, a szülői szervezet. A kezdeményezést és a javasolt módosítást az intézményvezetőhöz kell beterjeszteni. A SZMSZ módosítási eljárása megegyezik megalkotásának szabályaival. Legkésőbb 4 évenként azonban felül kell vizsgálni. Kelt:.Pécel, év.június hónap 28. nap Böszörményi Csaba intézményvezető Kóródi Mária intézményegység-vezető 15.4 Az intézményben működő egyeztető fórumok nyilatkozatai A szervezeti és működési szabályzatot az intézmény diákönkormányzata év június hó 14. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a diákönkormányzat véleményezési jogát jelen szervezeti és működési szabályzat felülvizsgálata során, a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta. Kelt: Pécel, év június hónap 28. nap (Mellékelve a véleményezésről készült jegyzőkönyvi kivonat). Ács Nóra. a diákönkormányzat elnöke PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

61 A szervezeti és működési szabályzatot az intézményi tanács év június hó.27. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy az intézményi tanács véleményezési jogát jelen szervezeti és működési szabályzat felülvizsgálata során, a jogszabályban meghatározott ügyekben gyakorolta. Kelt: Pécel., év..június. hónap 28.nap.Kóródi Mária az intézményi tanács elnöke (Mellékelve a véleményezésről készült jegyzőkönyvi kivonat.) A szervezeti és működési szabályzat Adatkezelési szabályzatát a szülői szervezet év június. hó 27. napján tartott ülésén megtárgyalta. Aláírásommal tanúsítom, hogy a szülői szervezet véleményezési jogát jelen SZMSZ felülvizsgálata során, az adatkezelési szabályzattal kapcsolatban gyakorolta. Kelt: Pécel, év június hónap 28. nap Fenyvesi Péter Pál szülői szervezet képviselője (Mellékelve a véleményezésről készült jegyzőkönyvi kivonat.) A szervezeti és működési szabályzatot az intézmény nevelőtestülete év június. hó 28 napján tartott értekezletén elfogadta. Gergely Gyula. hitelesítő nevelőtestületi tag (Mellékelve az elfogadásról készült jegyzőkönyvi kivonat: jelenléti ív; a határozatképesség megállapítása; az elfogadás mellett, az elfogadás ellen, illetve a tartózkodó szavazók száma és aránya; keltezés; a jegyzőkönyvvezető és a hitelesítők aláírása.) PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

62 15.5. Fenntartói és működtetői nyilatkozat Jelen szervezeti és működési szabályzattal kapcsolatban a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. (4) bekezdése értelmében az alábbi, a fenntartóra többletkötelezettséget telepítő rendelkezések (fejezet és címmegjelölések) vonatkozásában a Dunakeszi Tankerületi Központ, mint az intézmény fenntartója egyetértési jogkört gyakorolt. Aláírásommal tanúsítom, hogy a fenntartó döntésre jogosult vezetője a szervezeti és működési szabályzat fenti rendelkezéseivel egyetért, azokat jóváhagyja. Kelt: Dunakeszi, év... hónap... nap... fenntartó képviselője (A fenntartói értesítés helye a szervezeti és működési szabályzatot jóváhagyó határozatról.) PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

63 15.6. Mellékletek 1. sz. melléklet: A PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegységének Szervezeti felépítése 2. sz. melléklet: Az iskolai könyvtár működési szabályzata, gyűjtőköri szabályzata, könyvtárhasználati szabályzat, a könyvtáros munkaköri leírása, a katalógusszerkesztési szabályzata, valamint tankönyvtári szabályzata 3. sz. melléklet: Munkaköri leírások 4. sz. melléklet: A levelező tagozat működési rendje Pécel, június 28 Böszörményi Csaba intézményvezető Kóródi Mária intézményegysé-vezető PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

64 A PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység Intézményvezető/Főigazgató Intézményegység- vezető Intézményegységvezető helyettes Levelező munkaközösségvezető Humán-reál munkaközösség vezető oktatást-nevelést segítő, osztályfőnöki munkaközösségvezető munkaközösség idegen nyelvi munkaközösségvezető AZ ISKOLA VEZETŐSÉGE pedagógusok könyvtárostanár Gyermek és ifjúságvédelmi felelős iskolatitkár Nevelési-oktatási munkát ellátó és segítő dolgozók pedagógiai asszisztens és iskolapszichológus PIOK ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM GIMNÁZIUMI INTÉZMÉNYEGYSÉG SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

65 Péceli Integrált Oktatási Központ Általános iskola és Gimnázium székhely: 2119 Pécel, Kossuth tér 7. Telefon: 06-28/ Fax: Intézményvezető / Főigaz gató: Böszörmény i Csaba PIOK Ál talán os Isk ola és Gimnázi um Gimnáziumi In tézmény egység telephely: 2119 Pécel, Kossuth té r 7. Telefon: 06-28/ rad ay@piok.hu. Intézményegység -vezető : Kó ród i Má ria Az iskolai könyvtár szabályzata Intézmény neve: Péceli Integrált Oktatási Központ Intézményegység: PIOK Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi intézményegység Intézményegység székhelye, címe: 2119 Pécel, Kossuth tér 7. Intézmény OM-azonosítója: Intézmény fenntartó: Dunakeszi Tankerületii Központ Intézmény főigazgató: Böszörményi Csaba Intézményegység vezető: Kóródi Mária 2017.