Cím: Debrecen, Hatvan u. 44. Tel.: , Fax: OM azonosító:

Átírás

1 A DEBRECENI FAZEKAS MIHÁLY GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA 2019/2020-AS TANÉVRE Cím: Debrecen, Hatvan u. 44. Tel.: , Fax: OM azonosító: Telephely kód: 003

2 Tisztelt Érdeklődő! Köszöntjük Önt a Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium közösségének nevében. Engedje meg, hogy bemutassuk iskolánkat. Az iskola rövid története november 03-án nyílt meg Debrecen szabad királyi város reáliskolája, mely a Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium elődje. A reáliskolák feladatát a törvények a modern nyelvek, a mennyiségtan (matematika) és a természettudományok magasabb óraszámban való tanításában jelölték meg. A reáliskolába csak fiúk járhattak. Az iskola jelenlegi épületét 1891-ben kezdték építeni Meixner Károly tervei alapján. A diákok 1893 szeptemberében vehették birtokukba az új alma matert. Az egyre nívósabb oktatást jelezte, hogy 1905-től megjelentek a tanár szakos hallgatók és a reáltanoda gyakorló iskolaként is működött. Kisebb-nagyobb megszakításokkal mind a mai napig jelen vannak az egyetemi, főiskolai hallgatók gimnáziumunkban. Jelenleg a Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium a Debreceni Egyetem partneriskolájaként fogadja a tanár szakos egyetemi hallgatókat, hogy gyakorló tanításaikat elvégezhessék. Fazekas Mihály nevét az as tanévtől viseli az intézmény. Az egységes gimnáziumi képzés bevezetésére az 1934-es középiskolai törvény hatására került sor, mely megszüntette a reáliskolákat s egységes gimnáziumi oktatást vezetett be az ország egész területén et követően a középiskolák is jelentős szervezeti és tartalmi átalakuláson mentek át. A változások ellenére a fiúgimnázium továbbra is látványos eredményeket produkált. Ennek egyik oka, hogy a város legerősebb tantestületét mondhatta magáénak. Nem véletlen, hogy az 1956-os forradalom is megérintette az iskola diákjait, tanárait. A forradalom után a "konszolidáció" nevében az iskola irányításában, szerkezetében újabb változtatásokat vittek véghez. Új vezetést neveztek ki a gimnázium élére, megszűntették a gyakorló iskolai jelleget, áthelyezték a tantestület jelentős részét. Igyekeztek a gimnáziumi jelleget háttérbe szorítani. A hangsúlyt a politechnikai oktatásra helyezték. Az 1961-es oktatási reform újra lehetőséget teremtett arra, hogy az intézmény ismét tiszta profilú gimnáziummá váljon, mivel leválhatott a politechnikai oktatás. Megindult a tagozatos képzés, ahol a régi reáliskolai hagyományoknak megfelelően a speciális matematika, az idegen nyelvek oktatása került előtérbe. A gimnáziumban megkezdődött a koedukált oktatás től lehetővé vált a hat évfolyamos képzés beindítása tehetséggondozó jelleggel. A 2000/2001-es tanévtől az országban egyedül álló módon megkezdődött a két tanítási nyelvű oktatás magyar - spanyol, illetve magyar-francia nyelven. Gimnáziumunk a 2005/2006-os tanévtől megkapta azt a lehetőséget, hogy nyelvi előkészítő osztályt indíthat. A program célja a gyakorlatban is használható nyelvtudás megszerzésének biztosítása, a készségek, képességek fejlesztése, valamint megfelelő informatikai ismeretek elsajátítása. A nyelvi előkészítő osztályban angol és német nyelvet tanulhatnak a diákok ben a gimnázium főépületét az önkormányzat teljesen felújíttatta, elvégezte az akadálymentesítést. Bővítették az udvart, melyen kialakításra került egy műfüves pálya. Felújításra került az iskola ebédlője is. Most már a 21. század követelményeinek megfelelő körülmények között dolgozhatunk. 2

3 A középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban a as tanévre december 7. A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára közvetlenül a központi írásbeli felvételi vizsgát szervező intézménybe január óra Központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 évfolyamos gimnáziumokban és a kilencedik évfolyamra jelentkezők számára az érintett intézményekben óra 2019.január 24., február ; (13.00 órától) ; ( órától) ( órától) március április Az írásbeli dolgozatok megtekintése és az értékelő lapok átvétele a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban. (Az át nem vett értékelő lapokat postázzuk.) Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák a 6 évfolyamos gimnáziumokban, továbbá a kilencedik évfolyamra jelentkezők számára azoknak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) Szóbeli meghallgatások a hat évfolyamos képzésre jelentkezőknek a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban. Szóbeli meghallgatások a négy és az öt évfolyamos képzésre jelentkezőknek a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános iskolában. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium megküldi a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. A felvételt nyert tanulók beiratkozása. 3

4 A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium képzési szerkezete OM azonosító: Telephely kód: 003 osztály megnevezése évfolyam ÉVFOLYAMOS - speciális matematika tagozat Kód: 1000 X X X X X X 4 ÉVFOLYAMOS - matematika-fizika tagozat Kód:2000 X X X X - biológia-kémia tagozat Kód: ÉVFOLYAMOS általános tantervű humán jellegű képzés angol - spanyol nyelv, Kód: 7000 X X X X angol- francia nyelv Kód: ÉVFOLYAMOS reál jellegű képzés nyelvi előkészítővel 9/Ny X X X X angol - német nyelv Kód: ÉVFOLYAMOS két tanítási nyelvű képzés - magyar francia két tanítási nyelvű Kód: /Kny X X X X - magyar spanyol két tanítási nyelvű Kód: 6000 A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium az általános műveltséget megalapozó, a felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére felkészítő nevelést és oktatást folytat. 4

5 Négy évfolyamos képzés Az általános iskola 8. osztályának elvégzése után jelentkezhetnek ide a tanulók. A képzést a nemzeti köznevelési törvény előírásainak megfelelően, a központilag kiadott kerettanterv alapján készített helyi tanterv szerint végezzük. Tagozatos (emelt szintű) képzést biztosítunk matematika-fizika és biológia-kémia tantárgyakból. A hagyományoknak megfelelően tovább folytatjuk a matematika emelt szintű oktatását. A 2000-kódú matematika-fizika tagozat indításával a matematika és a műszaki területek iránt érdeklődő diákoknak kínálunk lehetőséget arra, hogy minél magasabb szinten tudják kibontakoztatni tehetségüket. Azoknak a tanulóknak ajánljuk, akik e tárgyakból (matematika, fizika) kívánnak emelt szinten érettségizni. A 3000-kódú biológia-kémia tagozatra azoknak a tanulóknak a jelentkezését várjuk, akik érdeklődnek a biológia, a kémia tantárgy keretében tanultak iránt, úgy gondolják e két tantárgyból fognak emelt szintű érettségi vizsgát tenni. Ajánljuk azoknak, akik orvosi, egészségügyi, természettudományos területen kívánnak továbbtanulni. Az idegen nyelvek ismerete napjainkban nélkülözhetetlen, hisz több helyen a napi munkavégzéshez szükséges. Minden diákunk számára biztosítjuk az angol nyelv tanulását. A második idegen nyelv a 2000 és a 3000 kódszámú csoportok számára választható. Kínálatunk: német, spanyol, francia, orosz nyelvek. A 10. osztály sikeres elvégzését követően megfelelő számú jelentkező esetén minden közismereti tantárgyból helyben biztosítjuk annak lehetőségét, hogy az emelt szintű érettségire a tanulók felkészülhessenek. Négy évfolyamos képzés keretében indítunk egy általános tantervű, humán jellegű nyelvi osztályt, ahol magasabb óraszámban tanulják az idegen nyelveket /angol-spanyol (kód: 7000) és angol- francia (kód: 8000) /, valamint a történelem tantárgyakat. A spanyol illetve a francia nyelv kezdő szintről indul. Az osztályt azoknak ajánljuk, akik még nem döntötték el, hogy milyen felsőoktatási intézményben szeretnék folytatni tanulmányaikat a középiskola befejezését követően. Ajánljuk azoknak, akik számára fontos az idegen nyelvek ismerete, érdeklődnek a történelem iránt, esetleg e tárgy szükséges lesz a továbbtanulásukhoz. A 10. osztály sikeres elvégzését követően megfelelő számú jelentkező esetén minden közismereti tantárgyból helyben biztosítjuk annak lehetőségét, hogy a továbbtanuláshoz szükséges tantárgyakból, az emelt szintű érettségire a tanulók felkészülhessenek. Öt évfolyamos két tanítási nyelvű képzés Az általános iskola 8. osztályának elvégzését követően jelentkezhetnek ide a tanulók. A képzés öt éves (4 évfolyamos + 1 évf. nyelvi előkészítő). Magyar-spanyol, illetve magyar-francia nyelven folyik az oktatás. Első évben (9/Kny évfolyam) a diákok az idegen nyelvet (spanyol, francia) magas óraszámban (18 óra) tanulják. A képzés (nyelvtanulás) kezdő szintről indul. A négy évfolyamos gimnáziumi anyag elsajátítása a évfolyamon történik. Jelenleg a magyar-francia két tanítási nyelvű képzés keretében francia nyelven tanulják a matematikát, a történelmet, a biológiát, a francia civilizációt. A magyar-spanyol két tanítási nyelvű képzés keretében spanyol nyelven tanulják a matematikát, a történelmet, a földrajzot, a spanyol civilizációt. A 10. osztály sikeres elvégzését követően megfelelő számú jelentkező esetén minden közismereti tantárgyból helyben biztosítjuk annak lehetőségét, hogy az emelt szintű érettségire a tanulók felkészülhessenek. A középiskolában csak a két tanítási nyelvű képzés keretében tanuló diákoknak van lehetőségük arra, hogy C1 szintű (felsőfokú nyelvvizsgával) egyenértékű képesítést szerezzenek. A két tanítási nyelvű képzésben résztvevők második idegen nyelvként az angol nyelvet tanulják. 5

6 Öt évfolyamos nyelvi előkészítő osztály Az általános iskola 8. osztályának elvégzését követően jelentkezhetnek ide a tanulók. A képzés öt éves (4 évfolyamos + 1 évf. nyelvi előkészítő). A képzés első évében (9/Ny évfolyam) intenzív nyelvi és informatikai képzést biztosítunk a diákoknak. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban egy nyelvi előkészítő osztály indul. Az angolt 11 órában németet 7 órában tanulják. A 4000-kóddal jelzett osztályunkban, az első év sikeres befejezését követően általános tanterv szerint, reál jellegű osztályban folytatják tanulmányaikat. Azoknak a tanulóknak ajánljuk, akik érdeklődnek a matematika, a reáltantárgyak iránt, de még nem döntötték el, hogy milyen irányban fogják folytatni felsőfokú tanulmányaikat. A kerettantervi óraszámnál magasabb óraszámban tanulják a matematikát, biológiát, kémiát, fizikát. A 10. osztály sikeres elvégzését követően megfelelő számú jelentkező esetén minden közismereti tantárgyból helyben biztosítjuk annak lehetőségét, hogy az emelt szintű érettségire a tanulók felkészülhessenek. Hat évfolyamos képzés Az általános iskola hatodik osztályának elvégzése után jelentkezhetnek erre a képzésre a tanulók. A 1000-kóddal jelzett osztályunkban kiemelt tehetséggondozás folyik. Az itt alkalmazott kerettanterv az immár több mint 50 éves hagyományokkal büszkélkedő speciális matematika tagozatos osztályok hagyományait viszi tovább. Nagy figyelmet fordítunk az informatika oktatására is. A képzésre elsősorban azok jelentkezését várjuk, akik a matematika, informatika és a reáltantárgyak iránt érdeklődnek. Az osztályban a matematikát, az informatikát és az idegen nyelvet csoportbontásban tanulják a tanulók. Minden diákunk számára biztosítjuk az angol nyelv tanulását. A második idegen nyelv választható a 9. osztálytól. Kínálatunk : német, spanyol, francia, orosz nyelvek. A 10. osztály sikeres elvégzését követően megfelelő számú jelentkező esetén minden közismereti tantárgyból helyben biztosítjuk annak lehetőségét, hogy az emelt szintű érettségire a tanulók felkészülhessenek. Szabadidős tevékenységek Fontosnak tartjuk a szellemi és testi nevelés összhangját. A lehetőségeinkhez mérten igyekszünk elősegíteni, hogy diákjaink a testnevelés órákon, sportköri foglalkozásokon megkedveljék a testmozgást, a sportolást. Törekszünk arra, hogy az önálló testedzés, mozgás szükségletté váljon, beépüljön az életrendbe. Gimnáziumunkban atlétika, kosárlabda, labdarúgó, röplabda szakosztály működik iskolai sportkör keretében. A szakköröket a jelentkezők érdeklődésének figyelembe vételével szervezzük. Arra törekszünk, hogy hasznos elfoglaltságot biztosítsunk diákjainknak a művészetek és a tudományok területén. Hagyományosan működik a matematika önképzőkör a diákok vezetésével. Népszerűek a vitakultúrát fejlesztő foglalkozások (disputa). 6

7 A évi beiskolázás felvételi eljárásának rendje es tanévben Tájékoztatjuk az érdeklődőket, hogy amennyiben iskolánkba sajátos nevelési igényű, illetve BTM-es státuszú tanuló jelentkezik, akkor a köznevelésről szóló évi CXC törvény 51 (5) bekezdésében, illetve a 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet 40 (3) bekezdésében foglaltak alapján járunk el. A törvényben foglalt feltételek biztosítását csak úgy tudjuk megvalósítani, ha ezt a jelentkező írásban kéri a gimnáziumtól. Kérjük az érintetteket, hogy a szakértői véleményt és a kérvényt már az írásbelire való jelentkezéskor adják le iskolánkban. Amennyiben a tanuló iskolánkba jelentkezik, de a központi írásbeli vizsgát nem nálunk írta, a kérvényt és a szakértői véleményt a felvételi jelentkezési lap leadásakor adják le. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium felvételi vizsgát tart a gimnáziumba jelentkező tanulók számára. A sorrendet a tanulmányi eredmények, továbbá a központi írásbeli vizsga és a szóbeli vizsga eredményei alapján állítjuk össze. A felvételi vizsga anyaga az általános iskolákban tanultakra épül. A felvételi eljárásban való részvételt nem kötjük semmiféle felvételi előkészítőn való részvételhez. A felvételi eljárást a 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet 13. fejezete (26-45 ) valamint a es tanév rendjét szabályozó 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendeletben foglaltak alapján szervezzük meg. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumba jelentkező tanulóknak meg kell írni a központi írásbeli vizsga feladatait és szóbeli meghallgatáson kell részt venni. Írásbeliről A Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium ebben a tanévben is kötelezővé teszi a gimnáziumunkba jelentkező tanulók részére a felvételi eljárást megelőző egységes írásbeli vizsgán való részvételt. Az írásbelit, mely központilag kiadott egységes követelményeket tartalmaz, minden tanulónak meg kell írni valamelyik középiskolában. Időpontja: óra Ezt az írásbelit az egész országban egy időben írják, egységes javítókulcs alapján javítják. Azok a diákok, akik a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban írják meg a központi írásbeli feladatait, január 22-én (8-16 óra között) személyesen megtekinthetik a kijavított feladatlapokat és átvehetik az értékelő lapokat. Az át nem vett értékelő lapokat postázzuk. Az írásbeli eredményről szóló értékelő lapot a központi írásbelit megkövetelő középiskolák elfogadják, és a felvételi eredménybe, a rangsor kialakításába, valamilyen módon beszámítják. Az értékelő lapot, a felvételi jelentkezési lappal együtt kell a választott iskolához eljuttatni. Szóbeliről A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumba jelentkező 8. osztályos tanulóknak a szóbeli meghallgatást én órától szervezzük (ez a fő nap). Azok részére, akik nem tudnak megjelenni az említett időpontban és 26 - án délután 13 órától tartunk szóbeli meghallgatást. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumba jelentkező 6. osztályos tanulóknak a szóbeli meghallgatást én délután szervezzük (13-órától). A szóbeli követelményeiről tájékozódni lehet az iskola honlapján ( illetve az iskola kiadványaiból. A szóbeli meghallgatás időpontjáról (beosztás) tájékozódni lehet majd től a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban kihelyezett listáról, illetve a gimnázium honlapjáról ( A szóbeli beosztásáról és idejéről külön értesítést nem küldünk a 8.osztályos tanulóknak. Amennyiben a szóbeli időpontjaiban ( ) a tanuló másik iskolában is felvételi meghallgatáson vesz részt, az ütközés elkerülése érdekében, kérjük a szülőket, hogy ezt írásban jelezzék. Ütközés esetén az az iskola élvez elsőbbséget, amelyiknek az adott nap a fő napja. 7

8 A jelentkezési lap beadásakor kérjük, jelezzék a jelentkezési lapon, hogy melyik nap nem felel meg a tanulónak. A gimnáziumba való jelentkezésről Az írásbeli vizsgára való jelentkezés határideje: december.07. A központi írásbelire való jelentkezés csak az írásbeli vizsgára szól! A gimnázium tagozataira külön jelentkezési lapon kell jelentkezni! A jelentkezés feltétele: a szóbeli meghallgatást megelőzően egységes követelmények alapján szervezett központi írásbeli vizsgán való részvétel. A jelentkezési lapok az Internetről letölthetők, illetve az iskoláktól beszerezhetők. A vizsgát az Oktatási Hivatal szervezi (honlapja A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumba jelentkező hatodik és nyolcadik osztályos tanulóknak a központi írásbeli időpontja január óra. Pótnap: (orvosi igazolással vagy rendkívüli esemény közbejötte miatt) január óra. Az írásbelit bármelyik iskolában meg lehet írni, mely kötelezővé tette az egységes írásbeli megírását. Az írásbeli nem lexikális tudást mér matematikából, illetve magyar nyelvből, hanem készségeket, képességeket. A logikai, szövegértési feladatok megoldására 2x45 perc áll a tanulók rendelkezésére. Az írásbelit központi javítókulcs alapján javítjuk. A kijavított dolgozatok megtekinthetők, illetve az eredményekről kiállított értékelő lap átvehető január 22-én (8-16 óra között). Az át nem vett értékelő lapokat február 7-ig postázzuk. Az írásbeli eredményeinek ismeretében lehet eldönteni, hogy melyik iskolába, milyen szakra, mely emelt szintű képzésre, tagozatra kíván a tanuló jelentkezni. Az írásbeli vizsgán elért eredményt minden középfokú iskola elfogadja. A Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumban továbbtanulni szándékozó tanulóknak a jelentkezési lapokat február 18 - ig kell eljuttatni a gimnáziumba. Középfokú iskolákba a jelentkezés központilag kiadott jelentkezési lapon történik. A jelentkezési lap az Internetről letölthető, másolható (jelentkezési lap + adatlap). A jelentkezési lap mellé kérjük, minden jelentkező csatolja az írásbeli vizsga eredményét tartalmazó Értékelő lap - ját, vagy annak másolatát, ennek hiányában nem tudjuk a felvételi eljárást lefolytatni. A hat évfolyamos képzésre jelentkezők csatolják a 6. osztály félévi eredményét igazoló lapot is (ellenőrzőből a félévi eredményt tartalmazó oldal fénymásolata). A szóbeli felvételi meghallgatások időpontja a 8. osztályos tanulók részére: február órától február órától A beosztásról külön értesítést nem küldünk, tájékozódni az iskolában kihelyezett listáról, illetve az iskola honlapjáról lehet től! A szóbeli felvételi meghallgatások időpontja a 6. osztályos tanulók részére: február napokon órától A pontos beosztásról (időpont, helyszín) az értesítést ig postázzuk. 8

9 Az eredményeket, rangsort március 04.-ét követően az iskola előcsarnokába kihelyezzük, illetve az iskola honlapján is megtalálható lesz ( A rangsort egyéb jelzés hiányában a tanuló OM azonosító száma alapján tesszük közzé. Azonos pontszám elérése esetén a rangsorban előbbre kerülnek azok, akik az írásbeli vizsgán magasabb pontszámot értek el. További pontszámazonosság esetén azok kerülnek előbbre a rangsorban, akik az osztály jellegének megfelelően (humán/reál) az anyanyelvi, illetve a matematika írásbelin magasabb pontszámot értek el. Az elmúlt években a felvételiző tanulóknak minimum 70 % - körüli eredményt kellett elérni ahhoz, hogy a tanulók bekerüljenek gimnáziumunkba. / Csak a % - os eredményt elért tanulókat rangsoroljuk/ Figyelem! A hat évfolyamos képzésre jelentkező diáknak az általános iskoláját nem kell tájékoztatnia a jelentkezésről. A szóbeli meghallgatások a délutáni órákban kerülnek lebonyolításra. Felhívjuk figyelmüket, hogy a hat évfolyamos képzésre jelentkezők a jelentkezésüket önállóan intézik (nem az általános iskolán keresztül). A jelentkezési lapot a Debreceni Fazekas Mihály Gimnáziumba kell eljuttatni. Az adatlapot a Felvételi Központba kell eljuttatni, melynek címe: Felvételi Központ 9001 Győr, Pf (A nyolcadik osztályos tanulók jelentkezését az általános iskolájuk intézi.) 9

10 Csoport megnevezése A hozott pontok számításánál figyelembe vett tantárgyak 6 ÉVFOLYAMOS 6. oszt. I. félév Kód: 1000 speciális matematika tagozat (hat évfolyam) létszámkeret: 34 fő I. id. nyelv: angol II. id. nyelv választható a 9. osztálytól 4 ÉVFOLYAMOS Kód: 2000 matematika-fizika tagozat létszámkeret: 17 fő I. id. nyelv: angol II. id. nyelv választható Kód: 3000 biológia kémia tagozat létszámkeret: 17 fő I. id. nyelv: angol II. id. nyelv választható Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia, természetismeret) 7. osztály év vége, 8. osztály I. félév Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy Felvételi pontok számítása Hozott pont össz. 25 (biológia, földrajz, fizika, kémia) 50 Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia) 50 Szerzett pont Írásbeli pont Anyanyelv Matematika max.: max.: 50 pont 50 pont Az anyanyelv feladatlapokon elért pontokat felezzük Az anyanyelv feladatlapokon elért pontokat felezzük Az anyanyelv feladatlapokon elért pontokat felezzük Szóbeli pont Szóbeli (matematika) Szóbeli (matematika) Szóbeli (biológia) A második idegen nyelv az alábbi nyelvekből választható: német, spanyol, francia, orosz nyelv 4 ÉVFOLYAMOS 7. osztály év vége, 8. osztály I. félév Kód: 7000 általános tantervű humán jellegű (angol-spanyol) létszámkeret: 17 fő I. idegen nyelv: angol II. idegen nyelv: spanyol Kód: 8000 általános tantervű humán jellegű (angol-francia) létszámkeret: 17 fő I. idegen nyelv: angol II. idegen nyelv: francia Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia) Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia) A matematika feladatlapokon elért pontokat felezzük 25 A matematika feladatlapokon elért pontokat felezzük 25 Össz. pont Szóbeli (történelem, kommunikációs feladatok) Szóbeli (történelem, kommunikációs feladatok)

11 Csoport megnevezése 5 ÉVFOLYAMOS Kód: 4000 reál jellegű képzés nyelvi előkészítővel (angol német) létszámkeret: 34 fő I. id. nyelv: angol II. id. nyelv német Kód: 5000 két tanítási nyelvű magyar francia létszámkeret: 17 fő I. id. nyelv: francia II. id. nyelv: angol Kód: 6000 két tanítási nyelvű magyar spanyol létszámkeret: 17 fő I. id. nyelv: spanyol II. id. nyelv: angol A hozott pontok számításánál figyelembe vett tantárgyak 7.osztály év vége, 8. osztály I. félév Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika,kémia) Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia) Magyar Matematika Történelem Idegen nyelv Egy természettud. tárgy (biológia, földrajz, fizika, kémia) Hozott pont össz. 50 Szerzett pont Írásbeli pont Anyanyelv Matematika max.: max.: 50 pont 50 pont Az anyanyelv feladatlapokon elért pontokat felezzük A matematika feladatlapokon elért pontokat felezzük 25 A matematika feladatlapokon elért pontokat felezzük 25 Szóbeli pont Össz. pont Szóbeli (angol, vagy német nyelv és informatika) /aki felvételizik matematikából (2000) vagy biológiából (3000) kérésre mentesülhet az informatika vizsgarész alól/ Szóbeli (Franciaországról tanultak, szóbeli kifejező készség, nyelvérzék, kommunikációs készség) Szóbeli (Spanyolországról tanultak, szóbeli kifejező készség, nyelvérzék, kommunikációs készség)

12 Kiemelkedő versenyeredmények Iskolánk nagy hangsúlyt fektet a tehetséggondozásra. A teljesség igénye nélkül felsoroljuk azokat az eredményeket, amelyeket a es, illetve a as tanévben értek el diákjaink. Felsorolásunkban az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntőjébe bejutott tanulók szerepelnek. További eredmények az iskola honlapján találhatóak: a internetes oldalunkon. OKTV eredmények verseny tanuló évf. felkészítők hely spanyol nyelv II. kategória Erdélyi Ádám 11.B Dr. Lukács Eszter, Kiss Zsófia 2. informatika I. kategória Szenka József 12.C Kiszely Ildikó 3. spanyol nyelv II. kategória Szabó Dóra 12.B Kiss Zsófia 3. történelem Papp Gergely 11.B Módos Andrea 4. matematika III. kategória Baran Zsuzsanna 12.A Tóth Mariann, Lakatos Tibor, Pósa Lajos, Dobos Sándor 5. informatika II. kategória Baran Zsuzsanna 12.A Simon Gyula 8. spanyol nyelv II. kategória Papp Gergely 11.B Dr. Lukács Eszter, Kiss Zsófia 10. német nyelv I. kategória Balogh László Ádám 12.D Illyésné Cservenyák Mária 11. informatika II. kategória Varga Balázs 12.A Simon Gyula 12. matematika III. kategória Kővári Péter Viktor 12.A Lakatos Tibor, Tóth Mariann 12. informatika II. kategória Szenka József 12.C Kiszely Ildikó 13. spanyol nyelv II. kategória Pallós Anna 11.B Dr. Lukács Eszter 13. spanyol nyelv II. kategória Bartal Eszter 11.B Kiss Zsófia, Dr. Lukács Eszter 15. spanyol nyelv II. kategória Kóródi Katinka 12.B Kiss Zsófia 16. spanyol nyelv II. kategória Komlósi Dorottya 11.B Dr. Lukács Eszter, Kiss Zsófia 17. informatika I. kategória Molnár László István 11.A Kiszely Ildikó 19. informatika II. kategória Almási Nóra 12.A Simon Gyula 19. spanyol nyelv II. kategória Sólyom Dorka 11.B Dr. Lukács Eszter, Kiss Zsófia 21. biológia II. kategória Tóth Péter Áron 12.A Nagy Márta 23. francia nyelv II. kategória Rives-Abreu Evelin 11.B Kocsis Erzsébet, Gaelle Tremas 24. francia nyelv II. kategória Kanyó Márton 12.B Oláh Anita 26. spanyol nyelv II. kategória Szoboszlai Boglárka 12.B Kiss Zsófia 30. matematika III. kategória Almási Nóra 12.A Tóth Mariann, Lakatos Tibor, Pósa Lajos 31. spanyol nyelv II. kategória Pere Dominika 12.B Kiss Zsófia 31. spanyol nyelv II. kategória Balogh Kristóf 12.B Kiss Zsófia 33. informatika II. kategória Nagy Máté Zsolt 12.A Simon Gyula, Kiszely Ildikó

13 OKTV eredmények verseny tanuló évf. felkészítők hely spanyol nyelv II. kategória Juhász Bence 11.B Kiss Zsófia 1 informatika II. kategória Noszály Áron 10.A Dr. Zsakó László, Simon Gyula, Dr.Horváth Gyula 5 francia nyelv II. kategória Rives-Abreu Évelin 12.B Kocsis Erzsébet 7 spanyol nyelv I. kategória Péter Bálint 12.A Dr.Rákosi Mariann 7 spanyol nyelv II. kategória Boruzs Marcell Richárd 11.B Kiss Zsófia 7 spanyol nyelv II. kategória Török Barbara 11.B Kiss Zsófia 13 spanyol nyelv II. kategória Oláh Réka Eszter 12.E Sara Toro Ballesteros 14 spanyol nyelv II. kategória Komlósi Dorottya 12.B Kiss Zsófia, Dr. Lukács Eszter 17 francia nyelv II. kategória Szabó Roxána 12.B Kocsis Erzsébet 19 spanyol nyelv II. kategória Sápi Virág 11.B Kiss Zsófia 20 spanyol nyelv II. kategória Szabó Dominika Sába 11.B Kiss Zsófia 21 fizika I. kategória Szabó Balázs István 11.A Adorján László 23 francia nyelv II. kategória K.Nagy Rebeka 12.B Kocsis Erzsébet 24 spanyol nyelv II. kategória Tóth Regina Petra 11.B Kiss Zsófia 24 spanyol nyelv II. kategória Nyéki Zsuzsanna 11.B Kiss Zsófia 25 fizika I. kategória Horváth Roland 11.C Adorján László 28 spanyol nyelv II. kategória Pellei Sándor 11.B Kiss Zsófia 28 francia nyelv II. kategória Ilyés Anett 12.E Nagy Márta 29 informatika I. kategória Molnár László István 12.A Kiszely Ildikó 29 spanyol nyelv II. kategória Vanger Anna 11.B Kiss Zsófia 31 informatika II. kategória Molnár László István 12.A Kiszely Ildikó 33 angol nyelv I. kategória Szakál Vince Abosa 11.C Viski Zoltán 34 Tóth Mariann, Dr. Gaál Istvánné, Juhász matematika III. kategória Szabó Balázs István 11.A Péter, Pósa Lajos 41 13

14 SZÓBELI FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK A következő részben az egyes tagozatok sorrendjében áttekintjük a szóbeli felvételi követelményeit. MATEMATIKA A gimnáziumunkban 1964-ben indult el a négy évfolyamos speciális matematikaoktatás. Az es tanévtől kezdve a képzést hat évfolyamos keretben is megvalósítottuk. Az itt tanuló diákok hazánk legnépszerűbb egyetemein folytatják felsőfokú tanulmányaikat tudományos, közgazdasági, műszaki, orvosi pályákon. A 2005-ben bevezetett kétszintű érettségin, az emelt szintű vizsgákon a speciális matematika tagozatos diákok kiváló eredményeket értek el. A matematika, fizika, informatika mellett szinte valamennyi érettségi tantárgyból a legjobb eredményekkel büszkélkedhetnek. A tanulók a kompetenciaméréseken a 6 évfolyamos gimnáziumok között országosan rendre a legjobb eredményt elérők között vannak. A különböző matematika versenyek döntőiben a legtehetségesebb tanulóink sorra a legelőkelőbb helyeken végeztek. A matematika versenyeken elért eredmények tekintetében gimnáziumunk az ország egyik legeredményesebb iskolája. A legkiválóbb tanulóink a Nemzetközi Matematikai Diákolimpián is képviselték hazánkat (Papp Gyula, Csóka Endre, Éles András, Baran Zsuzsanna) ban a Közép-Európai Matematikai Diákolimpián Éles András és Varga László a győztes csapat tagjai voltak. A Nemzetközi Matematikai Diákolimpián 2015-ben, 2016-ban és 2017-ben Baran Zsuzsanna tanulónk bronzérmet szerzett. A Magyarországot képviselő csapatba az ország legjobb hat matematikus diákja kerülhet be ban és 2017-ben Baran Zsuzsanna a Lányok Európai Matematikai Olimpiáján arany érmet szerzett. Az emelt szintű matematika osztályt a matematikát szerető, elsősorban reál érdeklődésű tanulóknak ajánljuk. A szóbeli felvételi vizsgán az alábbi témakörök szerepelnek: Hat évfolyamos speciális matematika tagozat Algebra Kód: műveletek törtekkel (összeadás, kivonás, szorzás és osztás közönséges és tizedes törtekkel is) - mértékegységek átváltása - szöveges feladatok megoldása következtetéssel, visszafelé okoskodással - oszthatóság Geometria - egyenesek kölcsönös helyzete, pont és egyenes távolsága - szögfajták, szögek szerkesztése, szögek az óra számlapján - háromszögek (hegyesszögű, derékszögű, tompaszögű, egyenlő szárú, szabályos) - sokszögek, átlók, konvex és konkáv sokszögek - terület-átdarabolások - testek (élek, lapok, csúcsok), kocka Kombinatorika - összeszámlálási feladatok - logikai feladatok 14

15 Egy mintafeladat a szóbeli meghallgatáson: 1. Melyik az a legkisebb pozitív egész szám, melyben a számjegyek összege 40? 2. Hány olyan egyenlő szárú háromszög van, melyben az oldalak hossza egész szám, és a háromszög kerülete 15? 3. Hányszor írjuk le az 1-es számjegyet, ha 1-től 100-ig minden egész számot felírunk? Halmazok, logika Négy évfolyamos matematika-fizika tagozat Kód: műveletek halmazokkal (unió, metszet) - lineáris függvények (hozzárendelési szabály, grafikon) - arányosságok (egyenes és fordított arányosság) - logikai feladatok - kiválasztási és összeszámlálási feladatok Algebra és számelmélet - oszthatósági szabályok (2; 3; 4; 5; 9; 10) - Prímszámok, legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös - nem 10-es alapú számrendszerek - százalékszámítás - egyenletmegoldás - hatványok, a hatványozás azonosságai, normálalak Geometria - nevezetes szögpárok (pót, kiegészítő, csúcs, váltó, egyállású) - háromszögek (hegyesszögű, tompaszögű, derékszögű, egyenlő szárú, szabályos,) - háromszögek nevezetes vonalai (magasság, szögfelező, oldalfelező merőleges, súlyvonal) - háromszög nevezetes pontjai (magasság- és súlypont) és körei (beírt, körülírt) - Pitagorasz - tétel - Speciális négyszögek (trapéz, deltoid, paralelogramma, rombusz, téglalap, négyzet) - terület, kerület (háromszög, kör, szabályos sokszögek, négyszögek) - körrel kapcsolatos fogalmak (érintő, szelő, húr, körív, körcikk, körszelet) - téglatest, kocka (felszín, térfogat, szimmetriák) - egybevágósági transzformációk (tengelyes és középpontos tükrözés, elforgatás, eltolás) Egy mintafeladat a szóbeli meghallgatáson: 1. Hány fokos szöget zár be az óra kismutatója és nagymutatója 3óra 40 perckor? 2. Milyen számjegyre végződik a hatvány? 3. Fogalmazd meg a Pitagorasz - tételt és a tétel megfordítását! 15

16 Négy évfolyamos biológia-kémia tagozat Kód: 3000 Iskolánkban évtizedek óta nagy az érdeklődés a biológia és kémia tantárgyak emelt szintű oktatása iránt. Napjainkban olyan égető problémák merülnek fel természetvédelem, környezetvédelem, egészségvédelem melyek szervesen kapcsolódnak a biológia, kémia tárgyköréhez. Az elmúlt évek tapasztalata azt mutatta, hogy tanulóink nagy számban választják továbbtanulásnál a biológia és kémia tantárgyakat. Célunk az érdeklődés, a tantárgyak iránti szeretet fenntartása, a biológiai, kémiai ismeretek bővítése. A gyakorlati órákon lehetőség nyílik önálló vizsgálódásokra, egyéni ismeretszerzésre, kísérletek elvégzésére az elméleti tudás és a gyakorlati tapasztalatok összekapcsolására, következtetések levonására. Fontosnak tartjuk a terepmunkát, ahol a diákoknak lehetőségük nyílik a természet és a környezet megismerésére és ezáltal védelmére. Az emelt szintű tagozatos oktatás feladata a biológia, kémia tantárgyakkal kapcsolatos versenyekre való felkészítés is. A tehetséggondozás fontos részét képezi a versenyeken való részvétel lehetőségének biztosítása. Ezeken a megmérettetéseken is új ismereteket szereznek tanulóink. Minden évben szép eredményeket érnek el az országos, és megyei versenyeken. A felvételi tematikája: A szóbeli vizsgán a következő feladattípusok fordulnak elő: - ábraelemzés - gondolkodtató, problémamegoldó feladatok - összehasonlító jellemzések, elemzések Minden tétel három részből ál. I. Hazánk élővilága - erdeink élővilága - mezők élővilága - víz és vízpartok élővilága - hazánk nemzeti parkjai - természetvédelmi területek - tájvédelmi körzetek II. Távoli tájak természetes élővilága - az esőerdők növényei és állatai - a szavannák növényei és állatai - a trópusi sivatagok növényei és állatai - mediterrán területek élővilága - a füves puszták élővilága - a mérsékeltövi lombhullató erdők élővilága - a tajga élővilága - a tundra élővilága - a tengerek élővilága - a magashegységek élővilága 16

17 III. Az életközösségek általános jellemzői - alapfogalmak: környezet, tűrőképesség, természetes és mesterséges életközösségek - az életközösségek felépítése - anyagforgalom - energiaáramlás - a környezetszennyezés és az életközösségek kapcsolata IV. Az élőlények rendszerezése - a törzsfa értelmezése, a rendszerezés célja, rendszertani kategóriák - a faj fogalma - baktériumok, moszatok, gombák - mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők - telepes állatok: szivacsok - csalánozók, gyűrűs férgek, puhatestűek, ízeltlábúak - gerinces állatok (halak, kétéltűek, hüllők, madarak, emlősök) V. Az ember szerveződése és anyagcseréje - alapfogalmak: élő szervezet, sejt, szövet - állati és emberi szövetek - az emberi bőr és egészsége - mozgásszervünk és egészsége - az ember légzése és egészsége - az ember táplálkozása - vitaminok, tápanyagok, az egészséges táplálkozás - vérkeringés és az ember vére - keringési rendszerünk egészsége - kiválasztásunk, a vese működése és a művese kezelés lényege VI. Szabályozás - hormonrendszerünk, hormonális szabályozás az emberi szervezetben - hormonrendszerünk egészsége Ajánlott irodalom: - Minden forgalomban lévő általános iskolai biológia tankönyv - Biológiai album Mintafeladat a) Mi a különbség a szűrlet és a vizelet között? Sorold fel, hogyan távozik a felvett víz a szervezetből? b) Hasonlítsd össze a trópusi esőerdő és a mérsékeltövi lombhullató erdő növényvilágát! c) Nevezd meg az ábrán jelölt részeket! 17

18 Öt évfolyamos reál jellegű képzés nyelvi előkészítővel (angol német) Kód: 4000 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika, a reál tárgyak fontosságát. Ebben az osztályban ( a nyelvi előkészítő évfolyamon) elsőbbséget élvez az angol és a német nyelv, valamint az informatika oktatása. Napjainkban akárhova nézünk, mindenütt számítógépek vesznek körül bennünket, a kommunikáció, a tudományok, sőt a szórakozás (filmek, könnyűzene, stb.) fő nyelve az angol. Magyarországon, a német nyelvterülettől karnyújtásnyira magától értetődő a német nyelv hasznos volta. Tanulóink arra kapnak igen jó esélyt, hogy ne csak a különböző nyelvvizsgákon és érettségi vizsgákon szerepeljenek sikeresen, hanem tudásuk a gyakorlati életben is használható legyen. A nyelvi előkészítő év után a tanulók reál jellegű képzésben részesülnek. Magasabb óraszámban tanulják a biológiát, kémiát, matematikát, fizikát. Mit ajánlunk a célok elérése érdekében? Az osztály tanulói első évben angol (11 óra) és német nyelvet (7 óra), illetve informatikát (3 óra) tanulnak magasabb óraszámban. A tanórákon arra törekszünk, hogy diákjaink ne csak az adott idegen nyelvvel, hanem az adott országok kultúrájával is megismerkedhessenek. Szerezzenek olyan jártasságot a számítógépek kezelésében, melyet fel tudnak használni munkájuk során. A nyelvi előkészítő év után az osztály általános tanterv szerint reáljelleggel működik. Mit kell tudni a felvételiről? A szóbeli felvételi angol vagy német nyelvből (angol vagy német nyelven, attól függően, hogy a felvételiző melyik nyelvet tanulta az általános iskolában), illetve informatika tantárgyból (magyar nyelven) történik. Azok a tanulók, akik a 2000 vagy 3000-es kódszámú tagozatra is jelentkeznek, a szóbelin az informatika helyett a matematika vagy biológia szóbeli eredmény beszámítását kérhetik. Szóbeli követelmények angol és német nyelvből A szóbeli felvételi két részből áll: I, Bemelegítő beszélgetés - néhány kérdést teszünk fel a vizsgázónak, amire rögtön kell reagálnia: Pl: What sports do you like? Why? Welche Sportarten hast du gern? What do you do in your free time? Was machst du in deiner Freizeit? 18

19 II, Képleírás A vizsgázó kap két képet. A képek közül választhat, hogy melyikről szeretne önállóan beszélni. Egy kép és ennek mintamegoldása angol és német nyelven: In this picture I can see a family: a mother, a father and three children. Their dog is also in the picture. It s a big family. All of them are wearing trousers. The mother is thin, but the others are a bit fat. The youngest child looks angry. The oldest boy looks sad. He has an earring. The girl has glasses and she is wearing a cap. I think they like their pet very much. In my opinion, this picture is from the popular cartoon Family Guy. I like it very much and I often watch it on TV. Auf diesem Bild sehe ich eine Familie, also eine Mutter, einen Vater und drei Kinder. Auch ein Hund steht auf dem Bild. Das ist eine große Familie.Alle Leute tragen Hose.Die Mutter ist schlank, die anderen sind aber ein bisschen dick.das Kind links sieht böse aus, das Kind rechts ist traurig.es hat einen Ohrring.Das Mädchen trägt Brille, es hat eine Kappe an. Ich meine, die Familie mag Tiere.Ich glaube, dieses Bild kommt aus dem Zeichentrickfilm Familie Guy. Ich habe diesen Film gern, ich sehe ihn oft im Fernsehen. 19

20 Témakörök a bemelegítő beszélgetéshez, és a képleíráshoz. 1. Személyes vonatkozások, család: Családi élet Mindennapi otthoni teendők 2. Ember: Emberek külső/belső jellemzése Barátok Vásárlás 3. Környezetünk: Otthon Lakóhely Házi kedvencek Időjárás 4. Az iskola: Tantárgyak, órarend 5. Életmód: Napirend Étkezési szokások Ételek Betegségek 6. Szabadidő, művelődés, szórakozás Szabadidős elfoglaltságok, hobbik Sportolás Olvasás, tv, számítógép, stb. 7. Utazás, turizmus: A közlekedés eszközei Nyaralás Szóbeli követelmények informatikából Minden vizsgázónak két részből áll a feladata: 1. ELMÉLETI RÉSZ (fogalmak, tulajdonságok) Informatikai alapfogalmak Információ Adat Kódolás Információátadás folyamata Adatmennyiség (mennyiségi átváltások) Számítógép felépítése Processzor Memória Perifériák Beviteli egységek: billentyűzet, egér, szkenner Kiviteli egységek: monitor, nyomtató Háttértárolók: merevlemez, CD lemez, DVD lemez, pendrive, memóriakártya Hálózatok Hálózat fogalma, feladata, csoportosítása Az internet fogalma Számítógépek azonosítása (címek az interneten) Elektronikus levelezés 20

21 Vírusok Fogalma Csoportosítása Vírusvédelem Tömörítés, csomagolás Tömörítő programok feladata Fájlok, mappák tömörítése Kicsomagolás Operációs rendszerek Az operációs rendszer fogalma Műveletek fájlokkal és mappákkal Képernyő, ablak felépítése Programok csoportosítása, indítása Start gomb használata 2. GYAKORLATI RÉSZ (számítógéppel elkészítve) Szövegszerkesztés Karakterformázási lehetőségek Bekezdés formázási lehetőségek (igazítások, tabulátorok) Táblázat készítése Rajzeszközök (alakzatok) Képek beszúrása Táblázatkezelés Táblázatok formázása (szegélyezés, mintázat, Ft, % formátum beállítása, karakterformázás) Adattípusok (szám, dátum, szöveg) Egyszerű képletek (4 alapművelet, függvények) Függvények használata (MIN(), MAX(), SZUM(), ÁTLAG()) Diagram készítés lépései (oszlop-, kördiagram) Prezentációkészítés Diák létrehozása, törlése Szövegdoboz beszúrása, törlése, formázása Rajzeszközök Képek beszúrása Egyszerű áttűnések, animációk Ajánlott irodalom: Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Hetedikes Informatika (Pedellus Tankönyvkiadó) Nyolcadikos Informatika (Pedellus Tankönyvkiadó) 21

22 Öt évfolyamos két tanítási nyelvű képzés (Kód: 5000, 6000) Általános tájékoztató a két tanítási nyelvű képzésről A képzés öt éves. Magyar-spanyol illetve magyar francia nyelven folyik. Az oktatási program a hagyományos magyar nyelvű osztályok tantervén alapul. Ez egészül ki a célnyelv egyedi programjával, amely az intenzív nyelvoktatás mellett komoly hangsúlyt helyez a széleskörű nyelvészeti, irodalmi, ország ismereti tájékozódásra, és biztosítja a szaktárgyak (történelem, matematika, biológia, földrajz) idegen nyelven történő elsajátítását. Az élő nyelvvel való kapcsolatot, a sokoldalú tanítást és tanulást anyanyelvű oktató segíti. A tanórán kívüli programok alkalmat adnak a tagozat diákjai számára, hogy kötetlen formában találkozzanak a francia, spanyol kultúrával. A szakestek, klubdélutánok, bemutatkozás az iskola gálaestjén, a tagozatok országos találkozója egyúttal alkalom az ismerkedésre, barátkozásra, tapasztalatcserére is. Első évben (9/Kny) a diákok az idegen nyelvet (spanyol, francia) heti 18 órában tanulják. A képzés/nyelvtanulás kezdő szintről indul. A négy évfolyamos gimnáziumi anyag elsajátítása a évfolyamon történik. Az itt tanuló diákok a két tanítási nyelvű képzés követelményeinek megfelelően tesznek érettségi vizsgát. A középiskolában csak a két tanítási nyelvű képzés követelményei szerint érettségi vizsgát tevő tanulóknak van lehetőségük arra, hogy felsőfokú C típusú nyelvvizsgát szerezzenek. Megfelelő eredmény esetén bizonyítványuk egyenértékű az állami felsőfokú C típusú nyelvvizsga bizonyítvánnyal. A két tannyelvű képzésben résztvevők második idegen nyelvként a 9. osztálytól az angol nyelvet tanulják heti 3 órában. Mint a térség egyetlen ilyen képzést nyújtó intézménye, célunk az, hogy hozzájáruljunk az idegen nyelvet jól beszélő, magasan kvalifikált szakemberek képzéséhez. Az ilyen típusú iskolák tapasztalataihoz hasonlóan mi is azt tapasztaltuk, hogy az itt végzett diákok jelentős része kereskedelmi, jogi, közgazdasági, műszaki képzést folytató egyetemeken tanul tovább, ahol nyelvtudásuk tovább bővül. A külföldi ösztöndíjak és szakmai gyakorlatok lehetővé teszik, hogy valóban európai színvonalú tudással rendelkező szakemberekké váljanak. Alapvető célunk, hogy az itt végző diákok idővel bekapcsolódjanak hazánk gazdasági, politikai életének irányításába. Szóbeli felvételi lebonyolítása A szóbeli felvételi vizsga feladatai a tanuló tájékozottságát és nyelvi készségét mérik. A szóbeli felvételi magyar nyelven történik. A felvételizőnek három feladatot kell megoldania. 1. Civilizációs kérdések A tanuló számot ad arról, hogy az adott országokról (Franciaországról, Spanyolországról, latin-amerikai országok) milyen ismeretei vannak. A kérdések az általános iskolában tanult földrajzi, történelmi, irodalmi, művészeti ismeretekre épülnek. Kíváncsiak vagyunk arra, hogy az illető mennyire ismeri az országok kultúráját, népeinek szokásait, azokat az általános dolgokat, amelyekről folyamatosan hírt kapunk és jellemzik a francia, illetve a spanyolul beszélő népeket; híres írók, költők, festők, zeneszerzők, színészek, sportolók, nevezetességek, konyhaművészet, autómárkák, divat, parfüm márkák stb.. Felkészüléshez javasoljuk az adott országokról készült útikönyveket, az internet nyújtotta lehetőségeket. 22

23 1. Szituációs feladatok A feladat egy-egy élethelyzet magyar nyelven történő megoldását igényli. Például hogyan folytat telefonbeszélgetést barátnőjével, családtagjaival vagy idegen felnőttekkel akár hivatalos ügyben is. Hogyan beszél meg egy problémát barátaival, tanáraival, hogyan tud útbaigazítani, bemutatni valamit, megindokolni cselekedeteit. Minta: Barátnőd megbetegedett, nem jött iskolába. Felhívod, hogy érdeklődj egészségi állapotáról és elmeséled, hogy mi történt az iskolában. Halló? Csókolom, Anita vagyok, Zsuzsával szeretnék beszélni. Szervusz Anita! Zsuzsa a szobájában van, azonnal szólok neki. Halló! Szia Anita! Szia Zsuzsa! Mi van veled? Miért nem jöttél iskolába? Képzeld el, belázasodtam és fáj a torkom, hát elég rosszul érzem magam. Voltál orvosnál? Igen, délelőtt átmentem a rendelőbe,.. És mit mondott? Hát azt, hogy csúnya a torkom, kaptam gyógyszert és egy pár napig itthon kell maradnom. Mi újság a suliban? Megírtuk a dolgozatot (franciából illetve spanyolból). Szerencséd van, hogy nem jöttél, mert jó nehéz volt. Tudod, hogy nem úszom meg, ha felmegyek úgyis meg kell írnom. Volt valami más is? Minden órán tanultunk. Jó sok házi van. El tudnád hozni? Ma már nem, de holnap suli után elszaladok hozzád. Jó! OK. Hány óra körül? Gondolom három után. Kicsit dumcsizunk, de utána jönni kell haza, mert tanulnom kell. Jól van, várlak holnap. Szia! Vigyázz magadra és szedd a gyógyszered! Akkor holnap! Szia! Szia! 3. Képleírás A tanuló kap két, esetleg három képet, az ezeken levő szituációkat, történéseket értelmezi, összehasonlítja, megállapítja a köztük lévő különbségeket, illetve a képek által jelzett témát szabadon kifejti. 23

24 A magyar - francia két tanítási nyelvű képzés Kód:5000 A tanórán kívüli programok alkalmat adnak a tagozat diákjainak arra, hogy kötetlen formában találkozzanak a francia kultúrával. A szakestek, klubdélutánok, az iskola gálaestjén történő bemutatkozás, a Budapesti Francia Intézetben a frankofónia ünnepén való résvétel (dalverseny, plakátverseny), a tagozatok országos találkozói kiváló lehetőséget biztosítanak az ismerkedésre, barátkozásra, tapasztalatcserére. Szóbeli felvételi témák Általános tudnivalók: államforma, főváros, zászló, nemzeti himnusz, államfő, miniszterelnök, fizetőeszköz régen és most Földrajz: határok, ("Hexagone"), folyók, hegységek, legmagasabb pont, régiók, nagy városok és nevezetességeik (Champagne, Loire-völgy, Côte d'azur, Bordeaux, Cannes), frankofón országok Gasztronómia: a francia konyha, ételek (croissant, baguette), "tenger gyümölcsei" italok, sajtok Tudomány, kultúra: tudósok, filozófusok, írók, meseírók, költők, festők, színészek, rendezők Civilizáció: légitársaság, autómárkák, divatmárkák Sport: Tour de France Párizs: folyó, székesegyház, Eiffel-torony, egyetem, múzeumok, Champs-Élysées, Comédie Française, Moulin Rouge Történelem: Lascaux, Crô-Magnon, Gallia, gallok, Julius Caesar és a gall háború, frankok, Klodvig, dinasztiák, Nagy Károly, első rendi gyűlés, rendek, százéves háború, Jeanne d'arc, Reformáció, hugenották, Szent-Bertalan éj, IV. Henrik, francia császárok, I. Napóleon, Napkirály, Nagy Francia Forradalom, jakobinusok, forradalmárok, XVI. Lajos, Bastille, labdaházi eskü, Emberi és Polgári Jogok Nyilatkozata, konvent, Antant Szituáció: engedélyt kérni a szülőtől (mozi, esti program, kirándulás barátokkal) vásárolni meghívni szülinapra vitatkozni (tévéműsor, kisállat a lakásban) információt kérni (pl. szállodában) információt adni (szakkörök, sportolási lehetőségek) érvelni valami mellett (kempingezés, városi élet, falusi élet) reklamálni (pl. étteremben) lemondani egy programot Mit ad az érettségi? A diákok a 12. év végén kétnyelvű érettségi vizsgát tehetnek. Magyar-francia nyelvű bizonyítványuk egyenértékű az állami felsőfokú C típusú nyelvvizsga bizonyítvánnyal. Ha a diák francia egyetemen kíván továbbtanulni, a két tannyelvű érettségi bizonyítvánnyal nem kell a felvételihez kért nyelvvizsgát letenni. A kétnyelvű érettségi birtokosai folytathatják tanulmányaikat bármely felsőfokú oktatási intézményben magyar vagy francia nyelven, Magyarországon vagy francia nyelvterületen. 24

25 És az érettségi után? Aki nem szeretnének külföldön továbbtanulni, azok számára Magyarországon is van lehetőség arra, hogy francia nyelven folytassák tanulmányaikat. Az elmúlt 20 év alatt a hazai felsőoktatásban több francia tagozatot hoztak létre. Ezek a tagozatok jelentős egyetemek és főiskolák részeként magas színvonalú képzést biztosítanak részben francia, részben magyar nyelven. A tanulmányi idő végén a hallgatók magyar és/vagy francia diplomát kapnak a következő szakmákban: közgazdaságtan és vállalatirányítás, mérnöki szakok, jog, bölcsész, divattervező. Hazánkban jelenleg 6 intézményben folyik francia nyelvű oktatás: Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE) és Picardie Jules Verne Egyetem - kettős gazdasági menedzsment diploma francia nyelven - kettős Net gazdaság gazdasági menedzsment, gazdasági és digitális gazdasági diploma francia és magyar nyelven Eötvös Lóránd Tudományegyetem (ELTE) - újlatin nyelvészeti alapképzés francia nyelven - francia irodalom és kultúra - mesterképzés francia nyelven - a francia mint idegen nyelv oktatása - mesterképzés francia nyelven Eötvös Lóránd Tudományegyetem (ELTE) és Paris II Egyetem - összehasonlító jog mesterképzés Eötvös Lóránd Tudományegyetem (ELTE) és európai egyetemek konzorciuma (EHESS Társadalomtudományi Egyetem, Cataniai Egyetem, Prágai Károly Egyetem) - Európai területek: identitás és fejlődés Erasmus Mundus TEMA mesterképzés francia nyelven Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és Jean Moulin Lyon 3 Egyetem - vállalatirányítás, vállalatvezetés Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és Cluny ENSAM Egyetem - kettős gépészmérnöki mesterdiploma Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem és TIME Écoles Centrales hálózat (Párizs) - 12 szakmodul franciául: Általános gépészet A vállalat gazdasági környezete Vállalati francia szaknyelv Kommunikációs készségek Francia műszaki szaknyelv Európai Unió (történelem és szaknyelv) Termodinamika Budapest átváltozása, város és építészet Marketing Összehasonlító civilizáció: Felkészítés a mobilitásra (ösztöndíj, gyakorlat) Építészeti szaknyelv franciául Szegedi Tudományegyetem és Lille-i Politikatudományi Egyetem vagy Kolozsvári Babes-Bolyai Egyetem - nemzetközi tanulmányok európai tanulmányok - közép és kelet-európai szakirány mesterképzés francia nyelven Szegedi Tudományegyetem és Alexandriai (Egyiptom) Senghor Egyetem - nemzetközi tanulmányok Afrika-Európa kapcsolatok szakirány mesterképzés francia nyelven Budapesti Corvinus Egyetem és ESSCA (Angers-i Kereskedelmi Tudományok Főiskolája) - marketing szakirány angol vagy angol/francia nyelven Mod Art nemzetközi divatiskola budapesti tagozata - divatszakmai képzés francia diplomával részben francia nyelven 25