ANDJM, fond 1134, dos. 181/1957, f. Géppel írt román nyelvû irat magyar fordítása.
|
|
- Ignác Sipos
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 felszabadítása után az emlékmûvet restaurálták ben, az áldozatok kivégzésének 100 éves évfordulóján az emlékmûvet kerítéssel vették körül. Az Utunk március 12-i 12. számában egy cikket is közölt az esemény 100. évfordulója alkalmából. Attól az évtõl a tanuló ifjúság minden évben elhelyezi a virágkoszorúját az emlékmûnél anélkül, hogy megemlékezést tartanának. Figyelembe véve, hogy a tanuló ifjúság, a helyi értelmiségiek egy része és a marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Intézet képviselõje felkérték Farczády Elek elvtársat, a Bolyai Múzeum igazgatóját, 13 hogy vasárnap 11 órától a megemlékezõ ünnepségek alkalmával tartson egy elõadást, a következõket javasoljuk: Az Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetemen valamint néhány középiskolában március 9-én a tanórák befejezése után szervezzünk megemlékezõ ülésszakokat. Azt is javasoljuk továbbá, hogy vasárnap, 11 órai kezdettel helyezzünk el virágkoszorúkat a székely mártírok emlékmûvénél, és hogy a városi néptanács végrehajtó bizottságának egy tagja tartson egy rövid beszédet. A megemlékezés hasznos lesz az együttélõ nemzetiségek barátságának elmélyítésében. Abban az esetben, ha a megemlékezést nem hagyják jóvá, kérjük, értesítsenek, hogy az egyetemisták körében elvégezhessük az ide vonatkozó politikai munkát. Elsõ titkár: Csupor Lajos ANDJM, fond 1134, dos. 181/1957, f. Géppel írt román nyelvû irat magyar fordítása. 65. Az RMP Magyar Autonóm Tartományi pártbizottság jelentése a szükséges nemzetiségpolitikai intézkedésekrõl 14 Marosvásárhely, március 7. a.) A vezetõkáderek helyes nemzeti és társadalmi összetétele, a milícia, katonai parancsnokság, Belügyminisztérium (BM), Törvényszék, Ügyészség és más állami és gazdasági szervek keretében. b.) A szakmai iskoláknál egyes magyar nyelvû osztályok létesítése. c.) A haladó hagyományok és helyi mûemlékek ápolása. b.) A vezetõkáderek helyes nemzeti és társadalmi összetétele a milícia, katonai parancsnokság, Belügyminisztérium, Ügyészség és más állami és gazdasági szervek keretében. A tartományi pártbizottság az Adminisztratív Osztálya révén, az utóbbi idõkben behatóan foglalkozott a párt nemzetiségi politikájának helyes alkalmazásával az államigazgatási és államvédelmi apparátus keretein belül. Az állambiztonság és 13 Farczády Elek ( ), történész, között a Bolyai Dokumentációs Könyvtár (ma Teleki Téka) igazgatója. 14 A jelentés magyar nyelven készült; a fogalmazási hibákat megõriztük, csupán az ékezeteket javítottuk ki az olvashatóság kedvéért. 221
2 milícia keretén belül a létszámcsökkentés alkalmával különös gondot fordított arra, hogy a vezetõkáderek összetétele nemzetiségi és társadalmi szempontból tartományunk sajátosságainak megfelelõ legyen. Hasonlóképpen figyelembe vette, hogy azok a személyek, akik közvetlen kapcsolatban vannak a lakossággal, ismerjék az együttélõ nemzetiségek nyelvét. 1) Az állambiztonsági apparátus keretén belül a vezetõkáderek nemzetiségi összetétele a következõ: az összlétszámból 71% magyar, 20% román, 9% más nemzetiségû. Ami a társadalmi összetételt illeti, a helyzet a következõ: az összlétszámból 62% munkás, 3% szakképzetlen, 18% kisiparos, kiskereskedõ, 11% szegényparaszt, 3% középparaszt 3% értelmiség. Ezen apparátus keretén belül a nemzetiségi és társadalmi összetétel megfelelõ-nemcsak a vezetõkádereket illetõena tartomány sajátosságainak, hanem az egész operatív személyzetre vonatkozólag is. Így például az operatív személyzet 62%-a magyar, 34,6% román és 3,4% más nemzetiségû. A társadalmi összetétele az operatív személyzetnek a következõ: 55% munkás, alapfoglalkozású, 13%-a mezõgazdasági dolgozó, 30% tisztviselõ, 2%-a értelmiségi. Megemlíthetjük, hogy a tartomány területén egyetlen vezetõkáder sincs az államvédelmi apparátusban, aki ne ismerné a lakosság nyelvét, így pld. Blãjan elvtárs a maroshévízi rajon [járás] fõnöke és Oláh elvtárs a kézdivásárhelyi rajon fõnöke, akik román nemzetiségûek, mindketten beszélik a magyar nyelvet. 2) A milíciánál a vezetõkáderek nemzetiségi összetétele a következõ: magyar 60%, román 38%, más nemzetiségû 2%. A társadalmi összetétele pedig: munkás 65%, tisztviselõ 18%, szakképzetlen 10%, intellektuel 5%, szegényparaszt 2%. A milícia összlétszámából 50,98% román és csak 48,40%-a magyar. A fenti adatokat elemezve megállapíthatjuk, hogy míg a vezetõkáderek nemzetiségi összetételét sikerült megjavítani a létszámcsökkentés alkalmával (habár ez sem kielégítõ a tartománynál), addig az összlétszámra vonatkozólag ugyanezt elérni nem tudtuk. Azért sem sikerült a létszámcsökkentés alkalmával ezt a kérdést teljesen megoldani, mert mindenekelõtt fontos szempont volt a káderek szakmai és politikai felkészültsége. Továbbá az, hogy a Központi Milícia szervei nem vették figyelembe a Tartományi Pártbizottság azon javaslatát, hogy fokozatosan a magyar nyelvet nem ismerõ 158 kádert helyezzék más tartományokba és helyettük magyar nyelvet ismerõ kádereket hozzanak. Az anyanyelv használatának biztosítása érdekében a lehetõségek szerint intézkedés történt, hogy a magyar nyelvet nem ismerõ káderek többnyire Régen és Maroshévíz rajonokba legyenek elhelyezve. Így kb %-át az alkalmazottaknak áthelyezték más helyiségekbe a nyelvismereteknek megfelelõen. A nemzetiségi és társadalmi összetétel további megjavítása érdekében intézkedés történt, hogy a jövõben a káderek alkalmazásánál szem elõtt tartsák, mint fontos szempontot a nemzetiségi és társadalmi helyzetét. 3) A katonai parancsnokságnál (Comisariat) a vezetõkáderek 74%-a román nemzetiségû és 26%-a magyar. A társadalmi összetételt illetõen: 55% munkás, 45% tisztviselõ. Hangsúlyozzuk, hogy a katonai parancsnokság össz-dolgozóinak több 222
3 mint 97%-a román nemzetiségû, akik nagyon kismértékben ismerik a magyar nyelvet. A fentiekbõl kitûnik, hogy a katonai parancsnokság és milícia szerveknél, a káderek nemzetiségi összetétele nem kielégítõ és a jövõre nézve intézkedni kell ennek megjavítása érdekében. 4) A törvényszéknél a nemzetiségi összetétel a következõ: a vezetõkáderek összlétszáma 12, amelybõl 4 román és 8 magyar. A 4 román bíró (elnök) közül kettõ nem ismeri a magyar nyelvet, ezek a régeni és maroshévízi rajon elnökei. A társadalmi összetétel: 5 munkás, 4 tisztviselõ, 2 szegényparaszt, 1 pap. Az anyanyelv helyes használatának biztosítása érdekében intézkedés történt, hogy a régeni, valamint a marosvásárhelyi városi törvényszékhez egy-egy fordítót neveztek ki. A tartományi pártbizottság javaslatára az Igazságügyi Minisztérium intézkedési tervet készített arra vonatkozólag, hogy a magyar nyelvet nem ismerõ kádereket, fõleg bírókat, a román lakta rajonokba helyezze. Így például a marosvásárhelyi rajonból Daschevici Napoleont és Munteanu Mariát, valamint Fînaru Aurelt Székelykeresztúrról. E tekintetben azonban még ezidáig semmi intézkedés nem történt. 5) Az ügyészségnél a 17 vezetõkáderbõl 16 magyar és 1 másnemzetiségû. Ezek közül 7 munkás, 5 tisztviselõ, 3 szegényparaszt és egy kiskereskedõ. Az operatív személyzet közül olyan, aki nem ismeri a magyar nyelvet csak Régen és Maroshévíz rajonokban van. 6) Az egészségügy terén a 100 vezetõkáderbõl 71 magyar, 18 román és 11 más nemzetiségû. A román anyanyelvû káderek nagyrésze Maroshévíz és Régen rajonban dolgoznak. Minden vezetõkáder ismeri a lakosság nyelvét. A jövõre nézve az egészségügyi káderek összetételének megjavítása érdekében a régeni és maroshévízi néptanács egészségügyi osztálya élére román nemzetiségû kádert kell helyezni. b.) A szakmai iskoláknál egyes magyar nyelvû osztályok létesítése. A tartományi pártbizottság bürója az utóbbi idõben behatóbban foglalkozott a szakmai iskolákkal és megvizsgálta pártunk nemzetiségi politikájának alkalmazását a szakmunkásképzés területén. A szakmai- és technikai iskolák fejlõdésérõl helyzetképet kapunk, ha összehasonlítjuk az 1950 és 1956-os iskolai év adatait. Ennek alapján a következõ a helyzet: magyar tannyelvû iskola román tannyelvû iskola 5 4 vegyes osztályok összesen Tehát a különbözõ szakminisztériumok feloszlattak 13 magyar nyelvû, egy román nyelvû és egy vegyes iskolát és több iskola profilját megváltoztatták. A 223
4 felosztott iskolák közé tartoznak a középfokú technikai iskolák. Ezek közül egyeseket teljesen megszüntettek, többet pedig átváltoztattak szakmai iskolává. De az intézkedés helyes volt, mert az üzemeknek nincs szüksége annyi technikusra. A megszüntetett középfokú iskolák közé tartozik; a statisztikai iskola, sport, pénzügyi, könyvtárosi, zenemûvészeti, állattenyésztési iskola. Szakmai iskolává alakult középfokú iskolák: építészeti 2 mezõgazdasági, fémipari iskola. Az átszervezés alkalmával középkáderek kiképzésére technikusokat létesítettek. Ilyen a mezõgazdasági, könyvelõi iskola, kereskedelmi könyvelõ, felcser és könnyûipar részére normatorok iskolája. A szakmai iskolák közül kevesebbet szüntettek meg. Véleményünk szerint az iskolák számának csökkentése és átszervezése indokolt, mert a tanügyi reform után felduzzasztott és sok esetben rosszul profilált szakmai iskolahálózat nem mindig a szükségletnek megfelelõen képezett kádereket. Mindezek mellett meg kell mondanunk, hogy a szakmai és technikai középfokú iskolák megszüntetése, átszervezése alkalmával hibák is történtek. Legnagyobb elégedetlenséget Marosvásárhelyen a Zenemûvészeti Középiskola megszüntetése váltotta ki. Ez az iskola 1913 óta mûködött és zeneértõ középkádereket képzett a különbözõ mûvészegyütteseknek és ugyanakkor általános mûveltséget is nyújtott a növendékeknek. (XI. osztállyal mûködött.) Egyes szakmai iskolák megszüntetésén és átszervezésén kívül az 1956/57-es iskolai évben érezhetõen csökkentették a meglévõ szakmai és technikai iskolák beiskolázási tervét. Ahhoz, hogy alapos véleményt mondhassunk ezen intézkedésrõl, ismernünk kellene az üzemek munkaerõszükségletének távlatait. Erre azonban nincs lehetõségünk, mert az üzemek, vállalatok csak negyedévenként kapják meg a munkaerõ tervüket. Ellenben annyi bizonyos, hogy az iskolák a végzett növendékeket eddig el tudták helyezni. Az is tény, hogy a csökkentett kerettel mûködõ szakiskolák távolról sem tudják kielégíteni a nagy lélekszámmal jelentkezõ növendékek felvétel iránti kérését. Sok VII. osztályt végzett növendéknek nincs továbbtanulási lehetõsége. Ez a helyzet különösen a magyar tannyelvû szakmai iskoláknál szembetûnõ. Ugyanis ebben az évben tartományunk szakiskolái 293-mal kevesebb növendéket vehettek fel, mint az elõzõ tanévben, s ebbõl 173 [fõs] létszámcsökkentés a magyar nyelvû iskoláknál történt. Ezen intézkedés következtében az elsõ évre felvett tanulók 28%-a román, és 72%-a magyar. A nemzetiségi összetétel aránya nem megfelelõ, ha figyelembe vesszük, hogy tartományunk elemi iskoláinak V VII. osztályaiban a növendékek 17%-a román és 83%-a magyar. (1956-ban végzett VII. osztályosok nemzetiségi aránya: 15,4% román, 84,6% magyar. Marosvásárhelyen az 1956/57-es iskolai évben felvételi vizsgára 1135 magyar anyanyelvû tanuló jelentkezett, akik közül 356 helyszûke miatt kimaradt annak ellenére, hogy sikerült a felvételi vizsgájuk. Csupán az 1-es számú fémipari iskola 106 helyére 509 tanuló jelentkezett. Megjegyzendõ, hogy amíg a fémipari iskola magyar nyelvû tagozatára nem jutottak be a marosvásárhelyi gyermekek se, 224
5 akiknek nagyrésze munkáseredetû, addig a román tagozaton az I. éven 25 tanuló közül csak 7 volt munkáseredetû, többségük vidékrõl és más tartományból jött. A tartományi pártbizottság bürója novemberében elemezte a szakmai iskolák helyzetét és javaslatot tett a Központi Vezetõségnek, pártunk nemzetiségi politikájának alkalmazásában fennálló hibák felszámolására. E kérdés megoldásában pártunk Központi Vezetõségétõl nagy segítséget kaptunk. Megoldódtak mindazok a kérdések, amelyeknek elintézését az 1956/57-es iskolai évre javasoltuk. Ennek alapján a marosvásárhelyi két fémipari szakiskolát egyesítették és 3 magyar tannyelvû osztállyal bõvítették: egy karbantartó lakatos osztály 25 tanulóval, egy lakatos esztergályos osztály 25 tanulóval, egy bõripari osztály 29 tanulóval. A fémipari iskola mellett 19 tanulóval egy magyar nyelvû konzervipari osztályt is létesítették a meggyesfalvi konzervgyár részére. Az intézkedés nyomán az év elején kimaradt fõleg Marosvásárhelyrõl növendékek többsége bejutott az iskolába. Azonban tekintettel arra, hogy a két iskola összevonása az új osztályok létesítése a tanév megkezdése után két hónappal történt, a növendékek tanulmányi színvonalában, munkájában lemaradást tapasztaltunk. Ehhez a lemaradáshoz a két hónapos késésen kívül az is hozzájárult, hogy az említett osztályokba gyengébb tanulók kerültek be, mint a tanév megkezdése elõtt megtartott felvételi vizsgák alkalmával. Az új osztályokban a növendékek 40 50%-a elbukott a félévi vizsgán. Az iskola igazgatósága megszervezte a gyenge tanulók megsegítését és jelenleg a bukottak száma 20 25%-ra csökkent. A tartományi pártbizottság javaslatára november hónapban a fémipari iskolában magyar nyelvû mesterképzõ tagozatot létesítettek 18 hallgatóval. Azelõtt csak román nyelvû mesterképzõ létezett. Ebben az idõben létesítettek levelezõ mesterképzõ tagozatot a faipari iskolában is. Itt a tanítás csak magyar nyelven folyik és a felvett tanulók száma 143. Ennél az iskolánál bútor- és fûrészipar részére képeznek mestereket, illetve képesítik azokat, akik jelenleg mesteri beosztásban dolgoznak, de nincs megfelelõ iskolai végzettségük. 143 hallgató közül 114 a Magyar Autonóm Tartomány üzemeibõl van. A tartományi pártbizottság Tudomány és Kultúrosztálya ebben az iskolai évben többet foglalkozott a szakiskolákkal, mint az elõzõ években. Szeptemberben az ipari osztályokkal közösen a tartomány összes szakiskoláinak igazgatóival értekezletet szervezett, amelyen megvitatták a beiskolázási terv teljesítését. A beiskolázási terv megállapításánál elkövetett egyes hibákról tájékoztatót készített a Központi Vezetõségnek. Az osztály aktivistái ellenõrizték, a Marosvásárhely fém-faipari iskolák[at], az udvarhelyi fémipari és mezõgazdasági iskolát. Azonban az eredmény távolról sem kielégítõ. Épp annyira hiányos, a tartományi pártbizottság különbözõ osztályainak munkája, a szakiskolák ellenõrzését illetõen, habár szakmunkás utánpótlásról van szó. Szükséges, hogy ezen osztályok a munkaterületükhöz tartozó szakmai iskolák mûködését ismerjék, s segítsék és ellenõrizzék az üzemek 225
6 vezetõségét, hogy többet foglalkozzanak a hozzájuk tartozó szakmai iskolákkal. A Tudomány és Kultúrosztálynak több segítséget kell adnia az iskolák nevelõmunkájának megjavítása érdekében. A szakmai iskolákkal kapcsolatosan a Pártunk Központi Vezetõségének tett javaslatok közül a jövõ iskolai évben a következõ kérdéseket kell még megoldani: A marosvásárhelyi faipari iskola mellett szükséges egy magyar tannyelvû kárpitos osztály létesítése. Vissza kell állítani a zenemûvészeti középiskolát. Az iskola visszaállítását sürgeti az a tény is, hogy az elemi és közép-elméleti iskolákba bevezették a zeneoktatást, és ennek biztosítására az egyetemeknek mind több zenetanárt kell képezniük. A középfokú zenemûvészeti iskola a legjobb káderforrása a zenemûvészeti fõiskolának. Ezenkívül a rajoni kultúrházaknak, községi kultúrotthonoknak aktivistákra van szükségük. Jelenlegi tartományunkban 32 egész fizetésû kultúrotthon-igazgató hiányzik. Tekintettel arra, hogy a cukorgyárnak az élelmiszeripari üzemeknek nincs biztosítva a káderutánpótlás, szükséges a cukorgyár mellett egy magyar nyelvû szakiskola létesítése, amely biztosítaná az összes élelmiszeripari üzem részére a szakmunkásokat. Jelenleg az újonnan létesített konzervipari osztállyal együtt két élelmiszeripari osztály létezik a fémipari iskola mellett. Azonban a tartomány üzemei részére nem képez elég szakkádert. A görgényi erdészeti iskola mellett magyar nyelvû tagozatot kell létesíteni. A somlyói, málnási és marosfõi speciális szakiskolát két helyre kell összevonni és benne magyar nyelvü tagozatot létesíteni. A X. osztályt végzett növendékek elhelyezésének biztosítására magyar nyelvû technikumokat kell létesíteni. Így egy technikumot fém- és faipari szekcióval. Ezenkívül a Gyergyó rajoni pártbizottság kéri, hogy létesítsenek egy erdészeti technikumot. Az iskolának épületet is tudnak biztosítani azáltal, hogy a román nyelvû elméleti iskolát átviszik Hévízre. Az udvarhelyi pártbizottság kéri, hogy a szabó és cipész kisipari termelõszövetkezet szakember utánpótlásának biztosítására a helybeli fém- és faipari iskola mellett létesítsenek egy szabó és egy cipész szakosztályt, hallgatóval. Javasoljuk, hogy a tartományi tanügyi osztályon egy tanfelügyelõ kizárólag a szakmai iskolákkal foglalkozzék. Ezenkívül a néptanács különbözõ osztályai szakmai szempontból ellenõrizzék ezen iskolákat. Erre azért van szükség, mert ezek az iskolák a szakminisztériumokhoz tartoznak és a tartományi néptanács különbözõ osztályai nem foglalkoznak ezekkel az egységekkel, csak a mezõgazdasági osztályon van egy elvtárs, aki felel a mezõgazdasági iskolákért. c) Jelentés a haladó hagyományok ápolása és a mûemlékvédelemmel kapcsolatban végzett munkáról. A tartományi pártkonferencia határozata értelmében a haladó hagyományok ápolására és a mûemlékvédelemre vonatkozóan a tudomány és kultúrosztály a 226
7 következõkrõl számolhat be. A tartományi pártbizottság segítségével a tartományi néptanács végrehajtó bizottsága megalakította a tartományi, haladó hagyományokat ápoló és mûemlékvédõ bizottságot. Hasonló bizottságok létesültek a tartomány összes rajonaiban. Ezek a bizottságok azon dolgoznak, hogy felmérjék a tartomány területén lévõ mûemlékeket és kiegészítsék a Tudományos Akadémia hivatalos listáját, amelybõl annak idején számos mûemlék kimaradt. Ugyancsak távlati tervet készítenek arra vonatkozóan, hogy forradalmi hagyományaink megörökítésére emléktáblákat és emlékoszlopokat emeljenek, valamint a múlt kimagasló személyiségeinek szobrot állítsanak. A tartományi pártbizottság, szorosan együttmûködve a tartományi néptanács végrehajtó bizottságával a haladó hagyományok ápolása terén az elmúlt év folyamán jelentõs eredményeket ért el: november hónapban Bolyai Farkas haladó tudós halálának 100 éves évfordulójára három napos ünnepségeket szerveztünk Marosvásárhelyen. Ezzel kapcsolatosan rövidesen megjelenik a Bolyai Farkas emlékalbum. A Bolyai ünnepségeket Sepsiszentgyörgyön is megtartották. Jelentõs munka folyt könyvkiadás terén is. Megjelent Spielmann József munkája Nyulas Ferencrõl. Kiadásra kerültek: Jancsó Elemér [gondozásában] Aranka György Nyelvmívelõ Társaság iratai. Az állami könyvkiadó marosvásárhelyi fiókja kiadta Tolnai Lajos, Jókai Mór és Liviu Rebreanu regényeit. A Székely Színház 10 éves évfordulója azért volt jelentõs a haladó hagyományok ápolása terén, mert ez alkalommal kiállítást szerveztek a meglevõ dokumentációs adatok alapján, a Marosvásárhelyen egy évszázad óta vívott küzdelemrõl egy állandó színház létesítéséért. Ugyanakkor a bemutatott színdarab is, Kós Károly Budai Nagy Antal c. drámája, hazánkban együttélõ népek közös harcát tükrözi a földesúri elnyomás ellen. Az 1907-es parasztlázadás megünneplésére az egész tartomány területén megszerveztük közösen a tartományi néptanács kultúrosztályával ünnepi ülések megtartását március 3-án (elõadások, elõadók és mûsor anyag). Március 2-án a tartomány összes iskoláiban és fõiskoláiban a közoktatásügyi minisztérium utasítására megünnepelték Arany János születésének 140-ik évfordulóját. (Az I.M.F.-nél 15 március 2-án irodalmi est volt.) Sepsiszentgyörgyön elõkészületek folynak Gyárfás Jenõ festõmûvész születése 100. évfordulójának megünneplésére, amelyet április 6-án tartanak meg. A sepsiszentgyörgyi városi néptanács végrehajtó bizottsága határozatot hozott, hogy az ünnepség alkalmával a város egyik utcáját Gyárfás Jenõrõl nevezi el. Jelentõs munkálatok folynak Marosvásárhelyen a Bolyai Farkas középiskola épületének helyrehozására és kibõvítésére, melyre az iskola 5, lejt kapott. Az iskola fennállásának 400 éves évfordulóját országos ünnepség keretében ez év nyarán tartják meg. Az elmúlt hónap folyamán Marosvásárhelyen a városi pártbizottság irányításával két bizottság alakult, melynek [sic] feladata egyrészt a forradalmi múzeum 15 I.M.F. Institutul Medico-Farmaceutic, magyarul Orvosi és Gyógyszerészeti Intézet. 227
8 anyagának felkutatása és a múzeum létrehozása, másrészt Vásárhely monográfiájának elkészítése. Jelentõs munkát végzett a haladó hagyományok ápolása terén a helyi sajtó, cikkek, riportok, beszámolók közlésével, így például a Bolyai ünnepségek népszerûsítése, az 1907-es parasztlázadás dokumentumainak és az emlékünnepélyek [mûsorainak] közlése, egy külön Arany János oldal a március 2-i számban, stb. Mindezen eredmények mellett rá kell mutatnunk arra, hogy a haladó hagyományok ápolása terén még számos hiányosságot nem tudtunk leküzdeni. A legfontosabb hiányosságunk az, hogy a haladó hagyományok feltárásában és népszerûsítésében nem sikerült bevonnunk megfelelõ számú szakembert és nem tudtuk az egész tartományt átfogni. A mûemlékek ápolásával is nagy mértékben foglalkoztunk ebben az idõszakban. Tartományunk igen gazdag mûemlékekben, amelyek történelmi múltunk íratlan emlékei. Sikerült eddig helyrehozni Bernáth Andor szülõházát és azt emléktáblával ellátni, ugyancsak emléktáblával láttuk el Medeséren Keresztúr rajonban Szabó Árpád szülõházát, Gábor Áron eresztevényi síremlékét és a Bolyaiak Marosvásárhelyi síremlékét helyreállították, és emléktáblát helyeztek az intézetben Bolyai Farkas halálának 100. évfordulója alkalmával. Zágoni Mikes Kelemen házának alapját a 2 öreg cserfát s az akkori malmot védõkerítéssel látták el. Rendbehozták a madéfalvi veszedelem emlékmûvét, központi alapból újraépült a marosvécsi várkastély. A derzsi unitárius templomot renoválták, amelyben a híres Szent László korabeli freskók találhatók. Jelenleg folynak Marosvásárhelyen a Tolnai ház újjáépítési munkálatai. Ugyancsak most készül a két Bolyai szobra, amelyet a Bolyai Farkas középiskola elõtti téren helyeznek el. Izsák Márton és Csorvási [Csorvássy] István szobrászmûvészek dolgoznak a Lenin szobor elkészítésén, amely valószínûleg jövõ évben kerül felállításra Marosvásárhelyen. A Kõrösi Csoma Sándor szobrot kijavítása után Csomakõrösön fogják felállítani. A mûemlékvédelem terén azonban igen súlyos hibákat is észlelhetünk. A legtöbb történelmi és építészeti mûemlék, kastélyház stb. állami és szövetkezeti kezelésben van. Ezekre a mûemlékekre nem fordítottak kellõ gondot és jelenleg is nagyon elhanyagolt állapotban vannak. A sepsiszentgyörgyi Oltszemi kastélyban 16 például neki fogtak a freskók lefestésének, az árkosi kollektív gazdaság a kastély egyik legszebb erkélyét lebontotta, amelyet nem tudtunk megakadályozni. A földesúri osztály felszámolásának idõszakában írásbeli dokumentumok kallódtak el, amely[ek] tartományunk történelmének jelentõs okmányait tartalmazták. Ezek a hibák nagymértékben abból is származnak, hogy a törvényes rendelkezések ellenére a mûemlékeket még mindezieig nem látták el táblákkal és nem kötöttek szerzõdést a mûemlékeket jelenleg használó személyekkel vagy intézményekkel. Míg a helyi sajtó a haladó hagyományok ápolása terén sokoldalú munkát fejtett ki, a mûemlékek védelmének népszerûsítését teljesen elhanyagolta, holott ezen a 16 Az oltszemi Mikó-kastély. 228
9 téren jelentõs felvilágosító munkára van szükség. Mindezeket figyelembe véve, a munka megjavítása érdekében a következõ javaslatokat tesszük: 1) A haladó hagyományok ápolása és a mûemlékek megvédése érdekében javasoljuk, hogy a rajoni pártbizottságok ez év októberéig értékeljék a rajoni haladó hagyományokat ápoló bizottságok munkáját és segítsék ezeket a bizottságokat, hogy a tervbe vett munkálatokat idõben elvégezzék. 2) A mûemlékek megvédése szempontjából szükséges lenne, hogy a tartományi néptanács városrendészeti és építészeti osztályának kertében egy szektort 17 létesítsenek, amelyben egy építész mérnök és egy történelem tanár dolgozna. A városrendészeti és építészeti osztály schemájában 18 szerepel ez a szektor, azonban a mi tartományunkban ez még ezideig nem alakult meg. Javasoljuk, hogy a tartományi néptanács végrehajtó bizottsága ez ügyben tegye meg a szükséges lépéseket. 3) Javasoljuk, hogy a marosvölgyi munkásmozgalomban résztvett neves harcosok volt lakóházait emléktáblával lássuk el, és pedig ez év folyamán: Lázár Ödön lakóházát Marosvásárhelyen, Hánér Ferenc lakóházát Marosvásárhelyen, Salamon Ernõ költõ lakóházát Marosvásárhelyen, Józsa Béla szülõházát Hodjában [Hogyában] Udvarhely rajonban, a gyimesi községházát a gyimesi felkelés megemlékezésére, Simó Géza lakóházát Marosvásárhelyen. 19 4) Javasoljuk, hogy a marosvásárhelyi I. számú román fiúlíceumot ismét nevezzük el Papiu Ilarian, haladó román értelmiségirõl és az iskola elõtti térre, helyezzük vissza a régi helyére Papiu Ilarian szobrát. 5) Javasoljuk, hogy a tartományi néptanács végrehajtó bizottsága intézkedjen a rajoni és községi néptanácsoknál, hogy kezdjék meg az illetõ vidék monográfiájához szükséges adatok összegyûjtését, mert enélkül nem készülhet el a tartomány monográfiája. ANDJM, fond 1134, dosar 173/1957, f. Géppel írt magyar nyelvû jelentés. 17 Alosztályt. 18 Szervezeti felépítésében. 19 A felsorolt személyeket az 1944 elõtti erdélyi magyar munkásmozgalom mártírjaiként tartották számon az ötvenes években. Tiszteletükre utcákat, üzemeket, mûvelõdési házakat, kollégiumokat neveztek el. 229
95. Kimutatás az ügynökhálózatot mûködtetõ és a Magyar Autonóm Tartományban dolgozó állambiztonsági tisztekrõl Marosvásárhely, február 5.
95. Kimutatás az ügynökhálózatot mûködtetõ és a Magyar Autonóm Tartományban állambiztonsági ekrõl Marosvásárhely, 1958. február 5. Fokozat Név Hálózati levõ 1. Alezredes Kovács Mihály 3 - - Tartományi
A tanév fontosabb iskolai szintű eseményei: Első tanítási nap tanévnyitó az első órában.
A 2016-2017. tanév fontosabb iskolai szintű eseményei: Időpont Esemény 2016. 08.31. Tanévnyitó értekezlet. (nevelőtestület) 2016. 09. 01. Első tanítási nap tanévnyitó az első órában. 2016. 09. 05-ig Jelentkezés
SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A konferenciáról készült ismertető elérhető az alábbi honlapcímen: www.bathorimuzeum.hu/közérdekű információk/pályázatok
Nemzeti Kulturális Alap Igazgatósága 1388 Budapest Pf. 82 Pályázati azonosító: 3508/01085. SZAKMAI BESZÁMOLÓ A Magyar Nemzeti Múzeum 3508/01085. számú pályázati azonosítóval jelölt pályázata 290.000,-
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
TARTALOM DOKUMENTUMOK. A nemzetiségi anyaszervezet
TARTALOM Elõszó................................ 11 Érdekképviseleti lehetõség integrációs alku............ 17 1. Az MNSZ a magyar és a román történeti diskurzusban......... 17 2. A romániai magyarság kisebbségpolitikai
Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola
Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Az iskola szakmaszerkezeti felépítése: A Szakképesítés (képzési program) Jelentkezés időtartama Ssz. kimenetelének határmegnevezése hónap
1.) Petőfi-emléktábla
5. A nemzeti érték rövid, szöveges bemutatása, egyedi jellemzőinek és történetének leírása 1.) Petőfi-emléktábla A Városháza falában emléktábla van elhelyezve, amely Petőfinek állít emléket. Az emléktáblát
PÁRTÁLLAM ÉS NEMZETISÉGEK ( )
PÁRTÁLLAM ÉS NEMZETISÉGEK (1950-1973) Összeállította, jegyzetekkel ellátta és a bevezető tanulmányt írta: Tóth Ágnes Kecskemét, 2003 TARTALOM Bevezető. 1. Budapest, 1950. március 21. A Vallás- és Közoktatási
IPICS-APACS, CSÍKSZEREDA! VIII. honismereti játék Emléktáblák, domborművek MEGOLDÁSOK
IPICS-APACS, CSÍKSZEREDA! VIII. honismereti játék Emléktáblák, domborművek Rég elmúlt események emléke népesíti be a szív és virágok városát. Eredjünk néhányuk nyomába! MEGOLDÁSOK Név, osztály, iskola,
A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények és események időpontjai
A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények és események időpontjai A 2016/2017-os tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A tanítási napok száma száznyolcvankettő nap. A szorgalmi
A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében
A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében A KISZ Szolnok megyei Végrehajt* Bizottságának határozata 1962 ~
Földeáki Návay Lajos Általános Iskola
Az iskola neve: Földeáki Návay Lajos Általános Iskola Az iskola címe: 6922 Földeák, Zárda u. 18-20. Az iskola OM azonosítószáma: 029695 Tanév megnevezése: 2015/2016-os tanév Személyi feltételek Pedagógusok
A magyar tannyelvű oktatás és anyanyelvű művelődés helyzete a segesvári szórványban
A magyar tannyelvű oktatás és anyanyelvű művelődés helyzete a segesvári szórványban A lakosság etnikai összetétele 30000 25000 20000 15000 Románok Magyarok Szászok 10000 5000 0 1910 1930 1948 2002 2011
Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola
Szent István Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépiskola PÁLYAVÁLASZTÁSI ÚTMUTATÓ 2018/2019-ES TANÉV Az iskola szakmaszerkezeti felépítése: Ssz. A Szakképesítés (képzési program)
6. Első tanítási nap
6. Első tanítási nap 17. Félévi nevelési megbeszélések (alsó tagozat) 16:15 ELMARADT! Félévi osztályozó (felső tagozat) 15:00 AMI félévi osztályozó és nevelőtestületi értekezlet 17:00, szaktanárok tanszakon
A Jancsó Benedek történelmi emlékverseny lebonyolítása és a döntő témakörei
There are no translations available. Jancsó Benedek történelmi emlékverseny A Jancsó Benedek történelmi emlékverseny lebonyolítása és a döntő témakörei A szóbeli versenyre történő felkészüléshez ajánlott
A tanév szervezési feladatai
1. Szorgalmi idő A tanév szervezési feladatai Esemény Időpont Felelős a befejező évfolyamon A tanév utolsó napja Első félév vége Szülők értesítése a tanulmányi eredményekről 2018. szeptember 3. 2019. június
Személyi-foglalkozási adatlap
Központi Statisztikai Hivatal Egységes Lakossági Adatfelvételi Rendszer I/a. minta Az adatszolgáltatás nem kötelező! Terület: Számlálókörzet száma: A lakás sorszáma: Személy sorszáma a lakásban: Folyamatos
Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj
Pályázati felhívás! A Magyar Tudományos Akadémia II. Osztálya, az MSZMP KB Párttörténeti Intézete és a Történettudományi Intézet pályázatot hirdet a Tanácsköztársaság 40. évfordulójára ikészítendő következő
Nándorfehérvári diadal emléknapja: július 22.
Nándorfehérvári diadal emléknapja: július 22. Hunyadi János és Kapisztrán János seregei 558 évvel ezelőtt, 1456. július 22-én állították meg a Nándorfehérvárt ostromló oszmán hadat. A győztes csata emlékére
A DIFER-ben részt vevők számának felmérése az iskola 1. évfolyamán 15. A köznevelési intézmények statisztikai adatszolgáltatásának határnapja.
2017. OKTÓBER 4. Szülői értekezlet alsó16:00, felső16:30, gimi17:00, 2-6. Könyvtári hét 6. Aradi vértanúk emlékezete 13-ig A DIFER-ben részt vevők számának felmérése az iskola 1. évfolyamán 15 A köznevelési
2011-2012: 2012: Jubileumi tanév
2011-2012: 2012: Jubileumi tanév Intézm zményünk nk szület letése A tanműhely átadása A tanulmányi nyi épület átadása A képzk pzési szerkezet alakulása Gépipari Technikum 1951 Kiválik az intézményből a
Kallós Zoltán Alapítvány szórványoktatási tevékenységei
Kallós Zoltán Alapítvány szórványoktatási tevékenységei Az alapítvány eredményei közül egyik legjelentősebb, a magyar tannyelvű óvoda beindítása és a 25 évig szünetelő magyar osztályok újraindítása Válaszúton
AZ ISKOLAI TANÉV HELYI RENDJE SZORGALMI IDŐSZAK:
AZ ISKOLAI TANÉV HELYI RENDJE SZORGALMI IDŐSZAK: Tanítási napok száma: 180 Első tanítási nap: 2017. szeptember 1. (péntek) Utolsó tanítási nap: 2018. június 15. (péntek) Az első félév 2018. január 26-ig
A tanév szervezési feladatai
1. Szorgalmi idő A tanév szervezési feladatai Esemény Időpont Felelős a befejező évfolyamon A tanév utolsó napja Első félév vége Szülők értesítése a tanulmányi eredményekről 2016. szeptember 1. 2017. június
A MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG BELÜ GYMINISZTERÉNEK. 5. szám ú UTASÍTÁSA. Budapest, 1968. évi március hó 12-én. Tárgy: Tanulmányi szabadság
BELÜGYMINISZTÉRIU M SZOLGÁLATI HASZNÁLATRA! 1022/5/1968. Hk. 102/8/72. 1 0 A MAGYAR NÉPKÖZTÁRSASÁG BELÜ GYMINISZTERÉNEK 5. szám ú UTASÍTÁSA Budapest, 1968. évi március hó 12én. Tárgy: Tanulmányi szabadság
HONISMERETI SZAKKÖR. Készítette: Rémai Lászlóné
HONISMERETI SZAKKÖR Készítette: Rémai Lászlóné Foglalkozás száma: 1-2 A foglalkozás anyaga: Alakuló foglalkozás. A szakkör célja, feladata, kapcsolódás a történelem tantárgyhoz. Anyag és eszközhasználat
A évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák
A 2016. évi május-júniusi írásbeli érettségi vizsgák A B C 1. Emelt szintű írásbeli érettségi vizsga 2. magyar nyelv és irodalom Középszintű érettségi írásbeli vizsga magyar nyelv és irodalom, magyar mint
KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,
KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény 6900 Makó, Vásárhelyi
Vállalkozási feltételek, képzési tájékoztató
Vállalkozási feltételek, képzési tájékoztató 1. A képző szerv megnevezése, címe és telefonszáma Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari szakképző Iskola és Kollégium 9028 Győr, Régi Veszprémi út 1-3.
Pedagógusok által ellátott tantárgyak és szolgáltatások 1 fő Végzettség, szakképzettség
Az iskola neve: Janikovszky Éva ÁMK Általános Iskola Az iskola címe: 7761 Kozármisleny Alkotmány tér 53. Az iskola OM azonosítószáma: 027327 Tanév megnevezése: 2012/2013. tanév Személyi feltételek Pedagógusok
I. számú katonai felmérés térkép http://wiki.utikonyvem.hu/hu/index.php?title=k%c3%a9p:kat1szabadbattyan.jpg letöltés ideje: 2010. február 21.
Felhasznált irodalom: I. számú katonai felmérés térkép http://wiki.utikonyvem.hu/hu/index.php?title=k%c3%a9p:kat1szabadbattyan.jpg letöltés ideje: 2010. február 21. II. számú katonai felmérés térkép http://wiki.utikonyvem.hu/hu/index.php?title=k%c3%a9p:kat2szabadbattyan.jpg
HAZAI TÜKÖR. Tíz év távlatában. Egy líceum hatékonysága
HAZAI TÜKÖR Tíz év távlatában Egy líceum hatékonysága A középfokú oktatás Szatmáron jelentős múltra tekinthet vissza. A városnak már a XVII. században két középfokú iskolája volt. Ezek közül az egyik éppen
A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI
A KÁRPÁTALJAI MAGYAR NYELVŰ FELSŐOKTATÁS HELYZETE ÉS A MAGYARORSZÁGI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI dr. SPENIK SÁNDOR, Ungvári Nemzeti Egyetem Kárpátalja SZOLNOK - 2014 Kárpátalja
AZ 1956-OS FORRADALOM ÉS A ROMÁNIAI MAGYARSÁG
AZ 1956-OS FORRADALOM ÉS A ROMÁNIAI MAGYARSÁG (1956-1959) Főszerkesztő Stefano Bottoni Pro-Print Könyvkiadó Csíkszereda, 2006 TARTALOMJEGYZÉK ELŐSZÓ 11 Stefano Bottoni: 1956 ROMÁNIÁBAN - ESEMÉNYTÖRTÉNET
FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN
FELVÉTELI A KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁKBAN A 2010/2011. TANÉVBEN 1 Alapelvek Szabad iskolaválasztás a tanuló részéről A középfokú iskolák igazgatói törvényben biztosított döntési jogának érvényesülése Informatikai
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben Augusztus Augusztus 21. Augusztus 22-23 Augusztus 24. Augusztus 27-29. Augusztus 27. Augusztus 28. Augusztus 27-30 Augusztus 30.
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben Augusztus Augusztus 21. Vezetőségi értekezlet Augusztus 22-23 Augusztus 24. Augusztus 27-29. Augusztus 27. Augusztus 28. Augusztus
A tanév helyi rendje
1. számú melléklet A tanév helyi rendje 1. A szorgalmi idő 1.1. Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott
Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai
Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.
2018/2019. tanév ütemterve
2018/2019. tanév ütemterve Első tanítási nap: 2018. szeptember 3. (hétfő) Tanévnyitó ünnepély: 2018. szeptember 3. (hétfő) 8.00 Első tanítási nap az esti tagozaton 2018. szeptember 3. 14 15 Az őszi érettségi
Felvételi tájékoztató 2019/2020. tanévre
Felvételi tájékoztató 2019/2020. tanévre Miről fogunk beszélni? Intézményünk profilja Közösségünk Felvételi eljárás Pontszámítás menete Magyar - Angol Tannyelvű Gimnázium és Kollégium Tehetséggondozó középiskola
Különös közzétételi lista Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2013/14. tanév
Különös közzétételi lista Veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium 2013/14. tanév Személyi feltételek Pedagógusok által ellátott 68 fő 1 Végzettség, képzettség tantárgyak és szolgáltatások
Törekvések a szakoktatás fejlesztésére ( ) Dr. Nyéki Lajos 2016
Törekvések a szakoktatás fejlesztésére (1790-1867) Dr. Nyéki Lajos 2016 Tessedik szarvasi iskolája Négyévnyi szünet után, 1798-ban újraindult az iskola. Tanárai fizetést kaptak az államtól. A profil bővült,
A tanév szervezési feladatai
1. Szorgalmi idő A tanév szervezési feladatai Esemény Időpont Felelős a befejező évfolyamon A tanév utolsó napja Első félév vége Szülők értesítése a tanulmányi eredményekről 2017. szeptember 1. 2018. június
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben Augusztus Augusztus 18. Augusztus 21. Augusztus 21-22 Augusztus 21-25. Augusztus 26. Augusztus 27. Augusztus 28. Vezetőségi értekezlet
Kecskeméti Szakképzési Centrum Szent-Györgyi Albert Szakközépiskolája és Szakiskolája. esemény
dátum tanítási nap sorszáma tanítás nélküli munkanap sorszáma Kecskeméti Szakképzési Centrum Szent-Györgyi Albert Szakközépiskolája és Szakiskolája nap egyéb esemény időpont (óra:perc) felelős 2015. augusztus
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918)
A SZABADKAI KÖZSÉGI FŐGYMNASIUM RÖVID TÖRTÉNETE (1860 1918) Az egykori szabadkai gimnázium épülete 8 A Szabadkai Községi Főgymnasium története 1861-ben kezdődött, amikor az 1747-ben alapított iskola megnyitotta
A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n
A földrajztanárképzés rövid története az ELTE-n A budapesti földrajztanárképzés az Eötvös Loránd Tudományegyetemen jelenleg a Földrajzés Földtudományi Intézet Földrajztudományi Központjához kapcsolódik.
Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium
Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium Beiskolázási nyílt nap Szülői értekezlet 2018. szeptember 12. Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium Sok szeretettel köszöntjük a kedves Szülőket, Hozzátartozókat, Érdeklődőket!
A Türr István Gimnázium és Kollégium eseményterve a 2017/2018-as tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium eseményterve a 2017/2018-as tanévben Augusztus Augusztus 21. Augusztus 22. Augusztus 22-23 Augusztus 23-29. Augusztus 29. Vezetőségi értekezlet Tantestületi alakuló
TÁJÉKOZTATÓ A KERESKEDELMI MENEDZSER. KÉPZÉS 2014/2015/2-es félév MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL
TÁJÉKOZTATÓ A KERESKEDELMI MENEDZSER (KSZM, KSZM levelező, RSZM, EU, KKV specializációk) KÉPZÉS 2014/2015/2-es félév MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL Tisztelt végzős Hallgatók! Az Önök modulrendszerű Kereskedelmi
Pályaválasztás-beiskolázás
Pályaválasztás-beiskolázás Országos beiskolázási adatok a diákok 96,9 %-ának felvétele már az általános felvételi eljárásban (79 363 tanuló) az ekkor kimaradók részére (2 520 tanuló) 72 000 szabad férőhely
TÁJÉKOZTATÓ A KERESKEDELMI MENEDZSER (KSZM, KSZM levelező, RSZM, EU, KKV specializációk) KÉPZÉS 2014/2015-es tanév MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL
TÁJÉKOZTATÓ A KERESKEDELMI MENEDZSER (KSZM, KSZM levelező, RSZM, EU, KKV specializációk) KÉPZÉS 2014/2015-es tanév MODUL ZÁRÓVIZSGÁJÁRÓL Tisztelt végzős Hallgatók! Az Önök modulrendszerű Kereskedelmi Szakmenedzser
Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő
Negyedszázados múlt, tudatos jelen, fenntartható jövő és a TDK mozgalom Kósi Kálmán Környezetirányítási szakértő akkreditálás 2001. december (indítás 2002) A szak indítását elsősorban a gazdálkodói és
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2016/2017-es tanévben. Augusztus
A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2016/2017-es tanévben Augusztus Augusztus 15. Augusztus 22. Augusztus 15-24 Augusztus 23-26. Augusztus 29. Augusztus 30. Vezetőségi értekezlet Tantestületi
A tanév helyi rendje (Általános iskola)
1. számú melléklet A tanév helyi rendje (Általános iskola) 1. A szorgalmi idő 1.1. Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
Különös közzétételi lista Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Verebi Végh János Tagiskolája 2477 Vereb, Berényi u.4.. OM: 030175 2015/2016. tanév 1.
Magyar-Lengyel Barátság Napja Rákosmentén
Magyar-Lengyel Barátság Napja Rákosmentén Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata, Budapest Főváros XVII. kerületi Lengyel Nemzetiségi Önkormányzat és a Rákoshegyi Bartók Zeneház (1174
MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÉPZŐ ISKOLA, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT
MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÉPZŐ ISKOLA, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT M U N K A T E R V a 2011/2012-es tanévre Tiszakécske, 2011. augusztus
ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium - 2015/2016-os tanév ütemterve 1 ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE 1 Szo 2 V 3 H 4 K 5 Sz 6 Cs 7 P 8 Szo 9 V 10 H 11 K 12 Sz 13 Cs 14 P 15 Szo 16 V 17 H 18
Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató
Bocskai István Gimnázium, Szakközépiskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Szakmai Szolgáltató OM azonosító: 200886 Cím: 3900 Szerencs, Ondi út 1. Telefon: 47/362-533 47/361-444 47/362-132 Fax: 47/362-533/102-es
Az életet visszafelé tekintve lehet lemérni, de előre tekintve kell élni. ( Kierkegaard)
Az életet visszafelé tekintve lehet lemérni, de előre tekintve kell élni. ( Kierkegaard) A MISKOLCI INDIÁN NYÁR ÉRTELMISÉGI KÖR PROGRAMTERVE 2014. Az egyesület kultúraközvetítő, befogadó szervezet. Célja:
Erdélyi barangolás - Marosvásárhely
2011 február 26. Flag 0 Értékelés kiválasztása értékelve Mérték Még nincs - 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 Erdély középsõ részén fekszik, festõi földrajzi környezetben. Átszeli a Maros folyó, s tölgy és bükk erdõkkel
EFOP Múltunk a jelenben a jövőért! Iskolaközpontú helyi együttműködések támogatása a Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskolában
EFOP-1.3.9-17-2017-00012 Múltunk a jelenben a jövőért! Iskolaközpontú helyi együttműködések támogatása a Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ Legyen ünnep az ünnep és méltó a
Pannonhalma (Szent Márton hegy) kb. 966. Kolostori iskola, a Benedek-rend regulái szerint
Kaposi József Pannonhalma (Szent Márton hegy) kb. 966. Kolostori iskola, a Benedek-rend regulái szerint egyházi, állami hivatalnokok képzése új hitvilág és erkölcsi felfogás terjesztése mindennapok élete
1/ 4. Budapest Főváros XVII. kerületi Lengyel Kisebbségi Önkormányzat SAMORZĄD MNIEJSZOŚCI POLSKIEJ W 17-TEJ DZIELNICY BUDAPESZTU
1/ 4 Ikt.szám: 18-204/4/2005. Budapest Főváros XVII. kerületi Lengyel Kisebbségi Önkormányzat SAMORZĄD MNIEJSZOŚCI POLSKIEJ W 17-TEJ DZIELNICY BUDAPESZTU J E G Y Z Ő K Ö N Y V PROTOKÓŁ amely készült a
A tanév helyi rendje tanév
A tanév helyi rendje 2018-2019. tanév 1. A szorgalmi idő 1.1. Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott
FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI 2015.07.07. A téma A kérdésfelvetés és a kutatás bemutatása:
(Zjednotená) Maďarská strana na Slovensku 1939 1945. [Az (Egyesült) Szlovákiai Magyar Párt 1939 1945] Nitra, UKF, 2011. 307 p.
Martin Hetényi (Zjednotená) Maďarská strana na Slovensku 1939 1945. [Az (Egyesült) Szlovákiai Magyar Párt 1939 1945] Nitra, UKF, 2011. 307 p. Hiánypótló műről van szó, amivel a szlovák és magyar historiográfia
Szent Benedek Általános Iskola, Középiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium Szegedi Tagintézménye. Éves munkaterv 2018/2019.
2018. SZEPTEMBER Első tanítási nap/tanévnyitó 8.00 3. H aznap 4 osztályfőnöki óra lesz Tűz-, baleset- és munkavédelmi oktatás a tanulóknak 4. K 5. SZ Veni Sancte szentmise 13:00 Szülői értekezlet 17:00
Időpont Téma Felelős Augusztus. 23. Alakuló értekezlet Winkler Andrea
Székhely Eseménynaptár 2017-2018 Időpont Téma Felelős Augusztus 23. Alakuló értekezlet Winkler Andrea Munkaközösségi foglalkozások Munkaközösség-vezetők 29-30. Osztályozó- és javítóvizsgák Tanítók, szaktanárok
ERDÉLY MAGYAR EGYETEME 1944-1949
ERDÉLY MAGYAR EGYETEME 1944-1949 II. KÖTET Dokumentumok 1945-1949 A dokumentumokat válogatta, gondozta, szerkesztette Lázok János és Vincze Gábor CUSTOS & MENTOR MAROSVÁSÁRHELY 1998 TARTALOM ELŐSZÓ 9 BEVEZETŐ:
Szabadka, július 7-10.
Szabadka, 2011. július 7-10. A rendezvény témái: - A Magyar Gyógyszerész Egyesület Délvidéki járásának történetéből - A Délvidék művelődésének történetéből - Kulturális kapcsolataink A rendezvény Szabadkán
1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: 313-0030, Tel./fax: 313-3182, Honlap: www.jelky.hu. Közzétételi lista
Közzétételi lista 1 Iskolánk felvételi lehetőségei: 01 kód: Divat- és stílustervező párhuzamos képzés 02 kód: Textilműves párhuzamos képzés Divat és stílustervező képzés érettségizett jelentkezőknek (2
Lengyel emlékhelyek nyomában Dunakanyar, Ipolymente
Lengyel emlékhelyek nyomában Dunakanyar, Ipolymente A magyarországi lengyel emlékhelyeket bejárva 2014-ben hazánk egyik legszebb vidékére, a Dunakanyarba, valamint az Ipolymentére látogatunk el. Olyan
Székely Tanintézet Tevelen
Mentoromnak, Földi Istvánnak emlékére Fábián Margit Székely Tanintézet Tevelen A Teveli Kőrösi Csoma Sándor Székely Tanintézet története Földi István leveleinek tükrében Előszó 2007-ben Erdős Borbála,
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve. (2016/2017. tanév)
A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve (2016/2017. tanév) Készítette:.. Dr. Fábiánné Balogh Edina tanár Jóváhagyta:.. Szántó Zoltán igazgató Fertőszentmiklós,
FELVÉTELI 82/ ; TÁJÉKOZTATÓ. 2010/2011. tanév TARTALOM
Nagybajomi Kolping Katolikus Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 7561 Nagybajom, Templom u. 5. FELVÉTELI 82/356-052; TÁJÉKOZTATÓ 20/478-4408 www.kolpingnagybajom.hu 2010/2011. tanév E-mail: nagybajom@okt.koszisz.hu
Szent Benedek Általános Iskola, Középiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium School of Business Tagintézménye
Szent Benedek Általános Iskola, Középiskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium School of Business Tagintézménye (6727 Szeged, Lidicei tér 1.) OM-azonosító: 201410 Munkaterv a 2018/2019-es tanévre
Ózdi SZC Bródy Imre Szakgimnáziuma. A tanév menetrendje (részlet az éves munkatervből)
A tanév menetrendje (részlet az éves munkatervből) 2018. szeptember 3. Ünnepélyes tanévnyitó (hétfő) Első tanítási nap - osztályfőnöki órák (3 óra) Törzslapok és bizonyítványok dokumentációja (a korábbi
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ 56. SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 KÖNYVEM
Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója
Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG
Beiskolázási tájékoztató
Beiskolázási tájékoztató A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium (OM azonosító 035987) a 2019/2020. tanévre a következő képzési formákat hirdeti meg: Négyosztályos gimnáziumi
Családfa. Anyai nagyapa. Csernovits. Efraim? 1937. Interjúalany. Csernovits Farkas Sámuel 1925. Gyermekek
Családfa Apai nagyapa Davidovits Mózes? 1890-es évek Apai nagyanya Davidovits Mózesné (szül.? Ráhel)?? Anyai nagyapa Csernovits Efraim? 1937 Anyai nagyanya Csernovits Efraimné (szül.? Eszter? 1888/9 Apa
Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról
kék cella: számadatokkal; zöld cella: szövegesen kitöltendő Intézmény neve: Kápolnásnyéki Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és AMI 1.1. Személyi feltételek engedélyezett álláshelyek száma 81
BESZÁMOLÓ -KIVONAT- A 2016/17-ES TANÉVRŐL
BESZÁMOLÓ -KIVONAT- A 2016/17-ES TANÉVRŐL Készült: Győri Műszaki SZC 113- as számú tanteremben 2017.06.30-án 9:00 órakor megtartott nevelőtestületi évértékelő értekezleten. Jelen vannak: Nevelőtestület
Bókay János Humán Szakközépiskola
Beiskolázási tájékoztató a 2015-16. tanévre A tájékoztató a 35/2014. EMMI rendelet és a 20/2012. EMMI rendelet alapján készült. I. Általános adatok Az iskola neve: Bókay János címe: 1086 Budapest, Csobánc
Önéletrajz. Személyi adatok. Foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat. Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán
Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) Balogh Zoltán Cím(ek) Mikecz Kálmán utca 19/b, 4400 Nyíregyháza (Magyarország) Mobil +36 30 205 7047 E-mail(ek) bazoli@freemail.hu Állampolgárság
Celldömölki Berzsenyi Dániel Gimnázium
Felvételi tájékoztató a 2016/17 os tanévre Az iskola mottója : Legfontosabb adatok Celldömölki Berzsenyi Dániel Gimnázium e mail.: honlap: OM azonosító: 036723 "A míveletlen föld csak gazt terem, A lélek
A 2017/2018-as tanév helyi rendje
A 2017/2018-as tanév helyi rendje Tanítási Javítóvizsga Tankönyvcsomagok kiosztása 2017. augusztus 28. hétfő Tankönyvcsomagok kiosztása 2017. augusztus 29. kedd 2017. augusztus 30. szerda 2017. augusztus
5 éves az IPA MAGYAR SZEKCIÓ KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI SZERVEZETE EGYETEMI ÉS VÁROSI KÉP SZET ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ, 2015. OKTÓBER 02-04.
5 éves az IPA MAGYAR SZEKCIÓ KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI SZERVEZETE EGYETEMI ÉS VÁROSI KÉP SZET ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ, 2015. OKTÓBER 02-04. 2 ( C ) IPA by 1974 5 éves az IPA MAGYAR SZEKCIÓ KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI
Részletes program 2015/16. tanév 1. félévére
A tantárgy/kurzus címe MŰEMLÉKVÉDELEM A kurzus típusa Előadás A tantárgy/kurzus száma SGYMTET281xxx2/0/f/2 Óraszám/hét 2/2 óra Félév 1. Kreditek száma: 2 Előadó tanár: dr.tech.szabó László DLA, ny.főiskolai
Heves megye középfokú oktatási intézményeiben végzett felmérések eredményei
Észak-magyarországii Regiionálliis Munkaügyii Központ Egrii Regiionálliis Kiirendelltsége Heves megye középfokú oktatásii iintézményeiiben végzett fellmérés eredményeii 2007. év Heves megye középfokú oktatási
A 2018/2019-es TANÉV RENDJE
A 2018/2019-es TANÉV RENDJE A tanév jelmondata: Hagyomány és megújulás. Szorgalmi idő Első tanítási nap 2018. szeptember 3. hétfő Utolsó tanítási nap 2019. június 14. péntek I. félév 2018. szeptember 3-tól
ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE
ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE 2015/2016. Helyi országos 1 Szo 2 V 3 H 4 K 5 Sz 6 Cs 7 P 8 Szo 9 V 10 H 11 K 12 Sz 13 Cs 14 P 15 Szo 16 V 17 H 18 K 19 Sz 20 Cs Ünnep 21 P 22 Szo 2015. augusztus 23 V 24
Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda
Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda Szám: 46483/2010. J a v a s l a t a 2011/2012. tanévben indítható középiskolai és szakiskolai osztályok meghatározására
Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva.
Az iskola nyitvatartása: Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon zárva tart, kivételt képez
2018/2019. tanév rendjéről a 14/2018. EMMI rendelete alapján augusztus 27 hétfő 15:30 Gólyatáboros szülői értekezlet
2018/2019. tanév rendjéről a 14/2018. EMMI rendelete alapján 2018. augusztus 27 hétfő 15:30 Gólyatáboros szülői értekezlet 2018. augusztus 24-28. péntek ½ 9:00 15:00 hétfő ½ 9:00 15:00 kedd ½ 9 10:00 13:00
MUNKATERV. a 2011-es évre
BÉKEFENNTARTÓK BAJTÁRSI KÖZHASZNÚ EGYESÜLETE MUNKATERV a 2011-es évre A tevékenység fő irányelvei: 1. Részvétel a békefenntartással és a katonai ellenőrzés hagyományainak ápolásában. A területi kapcsolatok