Doktoranduszi felmérés Az internetes írástudás attitődjének vizsgálatáról

Átírás

1 Mellékletek jegyzéke 1 Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve Attitődváltozások diagramjai A kutatásban szerepet játszott oktatási honlapok... 4

2 1 Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve 22. Doktoranduszi felmérés Az internetes írástudás attitődjének vizsgálatáról A kérdıív kizárólag kutatási célokat szolgál. Az adatok kezelése bizalmasan történik. Nevet vagy bármely konkrét személyt azonosító adatot nem kérünk és kérjük ezt a kérdıíven ne is tüntessék fel. Adatfelvétel idıpontja: 22. május 6. Csoport: MOL 3/ A kérdıív jeleire({) számmal, a négyzetekbe ( ) X-el jelölje válaszát. Ha egy kérdésre nem akar válaszolni a kérdés sorszámának áthúzásával jelölje. 1. Kora: {{ év Neme: nı férfi 2. Legmagasabb iskolai végzettsége: Általános iskola jelenleg felsõfokú intézményben tanul középiskola Fıiskola, Egyetem 3. Jelenlegi lakóhelye: Falu Község Kisváros Nagyváros Budapest 4. Családi állapot: Megye:. Szüleimmel élek Egyedül élek Párkapcsolatban élek Gyerekeimmel élek 5. Gyerekek száma: { Életkora:. 6. Legmagasabb iskolai végzettség a családban: Általános iskola középiskola Fıiskola, Egyetem Mellékletek 1

3 7. Számítógéphez az alábbi helyeken tudok használni: Nem férek hozzá sehol Otthon Munkahelyen Ismerısnél Iskolában Egyéb helyen, mégpedig: 8. A használt számítógép(ek) típusa(i): Nem tudom 486 vagy régebbi Pentium I Pentium II Jobb mint Pentium II 9. Munkájához, tanulmányaihoz szükséges-e az Internet használata? Igen nem 1. Hol szokott (a legtöbbet) Internetezni? Írjon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1-nem szoktam, 5-sokat sokat szoktam) Kérem MINDEN lehetıséghez írjon egy értéket! {iskolában/egyetemen {munkahelyen {otthon {kávéházban, könyvtárban {egyéb helyen, mégpedig: Mióta használja az Internetet? 5 évnél régebben 2-5 éve 1-2 éve 1 évnél kevesebb ideje 12. Átlagosan kb. hány órát internetezik? (csak az egyik alábbi értéket töltse ki) {{{Óra /év {{{Óra/hónap {{{Óra/nap 13. Milyen rendszerességgel használja az internetet? szinte soha havonta néhányszor hetente néhányszor majdnem minden nap 14. Az Internet mely szolgáltatásait szokta használni? Írjon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Kérem MINDEN lehetıséghez írjon egy értéket! {WWW { {FTP {Chat {Egyéb, mégpedig: Mellékletek 2

4 15. Mire használja az Internetet? Írjon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Kérem MINDEN lehetıséghez írjon egy értéket! {Böngészés {Információ keresés (keresırendszerek, portálok) {levelezés {Információszerzés (napi hírek) {csevegés {hálózati játékok {multimédiás chat {Programok, képek, zenei anyagok letöltése {Internetes anyagok közzététele, honlapkészítés {Egyéb, mégpedig: 16. Rendelkezik-e valamilyen informatikai képesítéssel? Igen, Mégpedig:. nem 17. Hogyan értékeli jelenlegi hozzáértését az internethez? Az önre legjellemzıbb választ jelölje meg. Nagyon nehezen boldogulok a hálózaton El tudok küldeni egy levelet, meg tudok nézni egy honlapot, de idegen gépi környezetben és hibaüzenetek esetén nehézségeim vannak. Általában nincs problémám az Internet használatával, idegen gépi környezetben is elboldogulok. Nem találkoztam olyan problémával, amelyet elıbb-utóbb meg ne tudtam volna oldani. 18. A családjában Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". 19. A munkahelyén Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". 2. Véleménye szerint mi az, ami gátolja az internetes tudásának gyarapodását? Írjon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem gátolja, 5-leginkább gátolja) Kérem MINDEN lehetıséghez írjon egy értéket! {Nem érdekel {Nincs rá idım {Nincs gép / nincs lehetıség {Nem tudom a szükséges ismereteket honnan megszerezni Mellékletek 3

5 {Egyéb, mégpedig: 21. Mi az, ami motiválja az Internet egyre részletesebb megismerésében? Írjon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem motivál, 5-leginkább leginkább) Kérem MINDEN lehetıséghez írjon egy értéket! {A családdal lépést tudjak tartani {A munkámban sokat segítene {Egyre többen értenek hozzá és én is szeretnék. {Ismerıseimmel /munkatársaimmal hatékonyabb a kapcsolattartás {Élvezem a használatát {Egyéb, mégpedig: 22. Kb hány internetes címet (pl.: ) és -címet tud fejbıl? {{{WWW {{{ 23. Írjon olyan internetes címeket amelyeket szívesen látogat Köszönöm segítségét! Mellékletek 4

6 2 Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve Az eredeti kérdıív a volt elérhetı Nyitóoldal A kérdıívrıl... Az internetes attitőd felmérésére a következı oldalon található interaktív kérdıívet használjuk. A kérdıív három részbıl áll: internetes infrastruktúra és hozzáállás vizsgálata internetezési szokások vizsgálata internetes ismeretek vizsgálata. A tesztelés során 15 perc körüli kitöltési idıket mértünk. A személyes adatok védelmérıl... A kérdıívben szereplı adatok csak tudományos, statisztika részét képezik. Az elkészült felmérésrıl csak összesített adatok kerülnek publikálásra. Felmerülhet a kérdés, miér kell akkor a nevet már az elsı kérdésnél kitölteni? Ennek két oka van. 1. A kérdıívet két alkalommal kell kitölteni, a félév elején és a végén, hogy az attitődváltozás vizsgálható legyen. A név azonosítja a két kitöltésnél, hogy ugyanattól a személytıl származnak az adatok. 2. Abban az esetben amikor a kérdıív kitöltése feltétele egy tárgy teljesítésének ( pl.: ÁVF hallgatók) a név azonosítja a kitöltı személyét. Az adatok feldolgozása során a nevet felváltja egy azonosító, az adatok további elemzése ennek segítségével történik. A kitöltés menetérıl... A kérdéseken folyamatosan végighaladva kell a kívánt válaszokat beállítani. Ilyen jel esetén több válasz, ilyen jel esetén csak egy válasz jelölhetı meg. Válasszon! Az így jelzett mezıkre kattintva szöveggel kitölthetık. Az ilyen mezık esetén a jobb oldalára kattintva lehajthatók és egy újabb kattintással kijelölhetı a kívánt válasz. elküld A kérdıív alján található gomb megnyomásával a gép a válaszoknak megfelelı t állít össze és ezt elküldi. A kérdıív csak olyan számítógéprıl küldhetı, amelyen mőködı kliens program található. Ennek ellenırzését a beküldési tesztel még a kitöltés elıtt ellenırizhetjük. Ha nem vagyunk biztosak abban, hogy a használt gép erre be van állítva mindenképpen érdemes a tesztet kipróbálni. Egyes operációs rendszerek az elküldéskor figyelmeztetnek a háttérben történı küldésre. Mellékletek 5

7 Ilyenkor hagyjuk a levelet elküldeni az OK és a Küldés gomb megnyomásával. A küldı cím a levél beérkezése után törlésre kerül, így olyan géprıl is küldhetjük az adatokat ahol nem a saját címünk van beállítva. Beküldési teszt Ha a teszt gomb megnyomása után a számítógép elküld egy e-mait akkor a kérdıív adatainak küldése is feltehetıen sikeres lesz. teszt Tovább a kérdıívhez... A ben használt elektronikus kérdıív Internetes attitőd vizsgálat Név: az ön neve A kérdıívben felmért adatok kizárólag tudományos elemzés céljára használjuk. Elsı kitöltés Második kitöltés Szak Évfolyam Kor: év Nem: Jelenlegi lakóhelye: Megye: Kitöltendı! Legmagasabb iskolai végzettség a CSALÁDJÁBAN: Amennyiben dolgozik beosztása: Munkája jellege: Számítógéphez az alábbi helyeken tudok használni: (több választ is megjelölhet) Mellékletek 6

8 Nem férek hozzá sehol Otthon Munkahelyen / Iskolában Ismerısnél Egyéb helyen mégpedig: A használt számítógép(ek) típusa(i): (több választ is megjelölhet) Nem tudom 486 vagy régebbi Pentium I Pentium II Jobb mint Pentium II Jelenleg rendelkezik-e Internet használatára alkalmas számítógéppel? Igen Nem Egy év múlva feltehetıen rendelkezik-e Internet használatára alkalmas számítógéppel? Igen Nem Jelenleg rendelkezik-e Internet elıfizetéssel? Igen Nem Egy év múlva feltehetıen rendelkezik-e Internet elıfizetéssel? Igen Nem Hogyan értékeli jelenlegi hozzáértését az internethez? Az önre legjellemzıbb választ jelölje meg. Nagyon nehezen boldogulok a hálózaton. El tudok küldeni egy levelet, meg tudok nézni egy honlapot, de idegen gépi környezetben és hibaüzenetek esetén nehézségeim vannak. Általában nincs problémám az Internet használatával, idegen gépi környezetben is elboldogulok. Nem találkoztam olyan problémával, amelyet elıbb-utóbb meg ne tudtam volna oldani. A családjában Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". A munkahelyén... Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". A munkahelyén korlátozzák-e az ön Internet használatát? Mellékletek 7

9 Igen Nem Véleménye szerint mi az, ami gátolja az internetes tudásának gyarapodását? (Válasszon az értékek közül! 1- nem gátolja, 5- leginkább gátolja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! Nem érdekel Nincs rá idım Nincs gép / nincs lehetıség Nem tudom a szükséges ismereteket megszerezni Egyéb mégpedig: Mi az, ami motiválja az Internet egyre részletesebb megismerésében? (Válasszon az értékek közül! 1- nem motiválja, 5- leginkább motiválja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! A családdal lépést tudjak tartani A munkámban sokat segítene Egyre többen értenek hozzá és én is szeretnék hatékonyabb kapcsolattartás Élvezem a használatát Egyéb mégpedig: Értékelje az alábbi állításokat! Az Internet használata olyan bonyolult, hogy csak annak érdemes megtanulni, akinek munkájához, tanulmányaihoz elengedhetetlenül szükséges. Az Internet használata közben olyan adatok kerülhetnek mások birtokába a felhasználóról amelyek ismerete sérti a felhasználó személyiségi jogait. Az Internet, mint kommunikációs eszköz hasznosabb, mint a mobiltelefon. Napjainkban az Interneten keresztül elérhetı információk és elérésük sebessége az átlagember számára kifizetıdıvé teszik internetelıfizetés vásárlását. Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi embertıl. Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos mintha egy boltban tennénk azt. Az alábbi kérdéseket csak akkor kell kitölteni, ha Ön használja az Internetet. Munkájához, tanulmányaihoz szükséges-e az Internet használata? Igen Nem Mióta használja az Internetet? Átlagosan kb. hány órát internetezik? Óra/hónap Milyen rendszerességgel használja az internetet? Az Internet mely szolgáltatásait szokta használni? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5- sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! WWW Mellékletek 8

10 FTP Egyéb,mégpedig: Mire használja az Internetet? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! Böngészés Információszerzés (napi hírek) Információ keresés (keresırendszerek, portálok) levelezés csevegés hálózati játékok programok, képek, zenei anyagok letöltése Internetes anyagok közzététele, honlapkészítés egyéb mégpedig: Kb. hány internetes címet (pl.: ) és -címet tud fejbıl? WWW Írjon olyan internetes címeket amelyeket szívesen látogat Milyen típusú internetes kapcsolattal rendelkezik: (ha többel is rendelkezik a legtöbbet használtat jelölje meg) Analóg modem (telefon) ISDN (telefon) ADSL kábel LAN (helyi hálózat) Nem tudom egyéb Milyen témákban keres információt a neten legtöbbször? (több választ is megjelölhet) hírek / információk szórakozás / humor / szex hobby/autó/motor játék vásárlás filmek / zene szoftverek Mellékletek 9

11 oktatási segédanyag CHAT egyéb, mégpedig: Általában csak szöveget, vagy adatokat (csatolt fájlt) is küld ben? Csak szöveget Fájlt is Használ ingyenes szolgáltatót? (pl.: fre , hotmail, stb.) Igen Nem Használt-e már WAP-ot a mobiltelefon? Igen Nem Internetes Ismeretek Az Internetet a kezdetektıl fogva egy cég fejlesztette. Igaz Hamis Az Internetnek van egységes közvetítı nyelve (protokollja) Igen, mégpedig az IPX protokoll Igen mégpedig a TCP/IP protokoll Nincs ilyen egységes protokoll Az alábbi IP címekbıl válassza ki a helyeset vagy helyeseket: (figyeljen a pontokra is) Az alábbi címekbıl válassza ki a helyeset vagy helyeseket: (figyeljen a pontokra is) jenoameno.com Az alábbi címekbıl válassza ki a helyeset vagy helyeseket: sándor@józsef.benedek.com zsakban@hoznak.meleget.hu toth.pista@bme.hu gizike.gozeke.hu Válassza ki mely alábbi Internet oldalakon találhatók napi hírek. origo.hu bme.hu cnn.com Mellékletek 1

12 mtv.com Melyik elem vagy elemek NEM vesznek részt az Internet felépítésében. HUB GATEWAY ROUTER HDD USB Legjellemzıbben hol használatos a JAVA nyelv Elektrinukus levelezésben ( ) A honlapoknál (www) Fájlok letöltésénél (ftp) Melyek a honlapok letöltéséhez kapcsolódó protokollok? fat http php ntfs Mely esetben tekinthetı biztonságosnak az adatátvitel? Ha a címsor -el kezdıdik Ha a címsor -el kezdıdik A fenti esetek mindegyikében Egyik esetben sem Mik azok a cookie-k (sütik), veszélyt jelentenek-e az internetezés közben. Adatokat fogadnak a hálózatról, ártalmatlanok. Adatokat küldenek a gépünkrıl de ártalmatlanok. Adatokat fogadnak a hálózatról, lehetnek veszélyesek. Adatokat küldenek a gépünkrıl, lehetnek veszélyesek. elküld töröl Köszönjük Válaszait! Mellékletek 11

13 3 Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve 26. Internetes attitőd vizsgálat Eha vagy neptun kód: Oktatási intézmény A kérdıívben felmért adatok kizárólag tudományos elemzés céljára használjuk. Évfolyam Kor: év Nem: Jelenlegi lakóhelye: Megye: Kitöltendı! Legmagasabb iskolai végzettség a CSALÁDJÁBAN: Amennyiben dolgozik beosztása: Munkája jellege: Számítógéphez az alábbi helyeken tudok használni: (több választ is megjelölhet) Nem férek hozzá sehol Otthon Munkahelyen / Iskolában Ismerısnél Egyéb helyen mégpedig: A leggyakrabban használt számítógép megítélése: nagyon lassú, elavult elfogadható sebességő, minıségő olyan gyors, annyit tud, hogy optimálisan ki tudom használni gyorsabb és többet tud, mint amit ki tudok használni Jelenleg hozzáfér-e Internet használatára alkalmas számítógéphez? (Amennyiben több géphez is hozzáfér, a legtöbbet használtat értékelje) Igen, helyi hálózaton, nagy sebességő eléréssel igen, forgalmi korlátozás nélkül, szélessávú (ADSL, kábeltv) eléréssel igen, forgalmi korlátozással (havonta ált. 1-3 Gbyte), szélessávú (ADSL, kábeltv) eléréssel igen, analóg modemmel telefonvonalon (ha használja lefoglalja a vonalat) Igen, egyéb módon. Nem férek hozzá Egy év múlva feltehetıen hozzáfér-e Internet használatára alkalmas számítógéphez? Igen Mellékletek 12

14 Nem Egy év múlva feltehetıen rendelkezik-e Internet elıfizetéssel? Igen Nem Hogyan értékeli jelenlegi hozzáértését az internethez? Az önre legjellemzıbb választ jelölje meg. Nagyon nehezen boldogulok a hálózaton. El tudok küldeni egy levelet, meg tudok nézni egy honlapot, de idegen gépi környezetben és hibaüzenetek esetén nehézségeim vannak. Általában nincs problémám az Internet használatával, idegen gépi környezetben is elboldogulok. Nem találkoztam olyan problémával, amelyet elıbb-utóbb meg ne tudtam volna oldani. A családjában Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". A munkahelyén / iskolában... Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". A munkahelyén (amennyiben dolgozik) korlátozzák-e az ön Internet használatát? Igen Nem Véleménye szerint mi az, ami gátolja az Internet használati ismereteinek gyarapodását? (Válasszon az értékek közül! 1- nem gátolja, 5- leginkább gátolja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! Nem érdekel Nincs rá idım Nincs gép / nincs lehetıség Nem tudom honnan a szükséges ismereteket megszerezni Egyéb mégpedig: Mi az, ami motiválja az Internet egyre részletesebb megismerésében? (Válasszon az értékek közül! 1- nem motiválja, 5- leginkább motiválja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! A családdal lépést tudjak tartani A munkában / tanulásban sokat segítene Egyre többen értenek hozzá és én is szeretnék Hatékonyabb kapcsolattartást tesz lehetıvé Élvezem a használatát Egyéb mégpedig: Értékelje az alábbi állításokat! Az Internet használata olyan bonyolult, hogy csak annak érdemes megtanulni, akinek munkájához, tanulmányaihoz elengedhetetlenül szükséges. Mellékletek 13

15 Az Internet használata közben olyan adatok kerülhetnek mások birtokába a felhasználóról amelyek ismerete sérti a felhasználó személyiségi jogait. Az Internet, mint kommunikációs eszköz hasznosabb, mint a mobiltelefon. Napjainkban az Interneten keresztül elérhetı információk és elérésük sebessége az átlagember számára kifizetıdıvé teszik internetelıfizetés vásárlását. Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi embertıl. Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos mintha egy boltban tennénk azt. Ha valaki most kb. 5 éves és eddig nem használt számítógépet/internetet már nem érdemes megtanulnia használni ezeket. Ön szerint az Internet terjedése kapcsán a világ milyen irányba halad? Az alábbi A és B változat alapján válasszon. A Óriási monopóliumok, kereskedelmi és politikai manipuláció, információs káosz, csökkenı szabadságjogok B Szélesedı demokratikus jogok, aktív szubkultúrák, fogyasztóvédelem, információs szabadság Az alábbi kérdéseket akkor kell kitölteni, ha Ön használja az Internetet. Munkájához, szükséges-e az Internet használata? Igen Nem Mióta használja az Internetet? Átlagosan kb. hány órát internetezik? Óra/hónap Milyen rendszerességgel használja az internetet? Az Internet mely szolgáltatásait szokta használni? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5- sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! Weboldalak, WWW Levelezés, Fájlok le és feltöltése, FTP MSN, Skype, Googgle talk és más azonnali üzenetküldı alkalmazások DC, Torrent, Kazaa és más adatcserélı hálózatok Egyéb,mégpedig: Mire használja az Internetet? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! Böngészés Információszerzés (napi hírek) Információ keresés (keresırendszerek, portálok) levelezés Mellékletek 14

16 csevegés hálózati játékok programok, képek, zenei anyagok letöltése Internetes anyagok közzététele, honlapkészítés Ismeretségi hálózatok (IWIW, ismerem.hu, mywip, stb.) egyéb mégpedig: Kb. hány internetes címet (pl.: ) és -címet tud fejbıl? WWW Írjon olyan internetes címeket amelyeket szívesen látogat Milyen témákban keres információt a neten legtöbbször? (több választ is megjelölhet) hírek / információk szórakozás / humor / szex hobby/autó/motor/stb. játék vásárlás/termékinformációk filmek / zene szoftverek oktatási segédanyag CHAT egyéb, mégpedig: Használ ingyenes szolgáltatót? (pl.: fre , hotmail, stb.) Igen Nem A leveleit hogyan kezeli? Levelezıprogrammal (pl Outlook, Opera) Webfelületen (a böngészıben) Vegyesen a fenti kettı Használ-e internetet mobil eszközön? (pl.: mobiltelefonon) Igen gyakran Igen, ritkán Nem Szükséges-e tanulásához, hogy forrásanyagokat információkat keressen a hálón? nem jellemzı néha kell de nem általános Mellékletek 15

17 általában kell szinte minden tantárgyhoz kell. A tanult tantárgyak rendelkeznek-e internetes támogatással? ( kapcsolat az oktatóval, interneten publikált elıadás- és segédanyagok, stb) nem jellemzı elvétve általában szinte minden tárgynál Amennyiben a tantárgy internetes támogatással rendelkezik az alábbiak közül melyik mennyire jellemzı? kapcsolat az oktatóval az elıadásanyagok valahol fellelhetık a hálózaton tantárgyi honlap (elıadás és segédanyagok, stb.) Egyéb, mégpedig: A tantárgyak internetes támogatását Ön mennyire használja ki? kapcsolat az oktatóval Elıadásanyagok letöltése és tantárgyi honlapok Egyéb, mégpedig: Az Internetet a kezdetektıl fogva egy cég fejlesztette. Igaz Internetes Ismeretek Hamis Az Internetnek van egységes közvetítı nyelve (protokollja) Igen, mégpedig az IPX protokoll Igen mégpedig a TCP/IP protokoll Nincs ilyen egységes protokoll Az alábbi címekbıl válassza ki a helyeset vagy helyeseket: (figyeljen a pontokra is) jenoameno.com Az alábbi címekbıl válassza ki a helyeset vagy helyeseket: sándor@józsef.benedek.com zsakban@hoznak.meleget.hu toth.pista@bme.hu gizike.gozeke.hu Válassza ki mely alábbi Internet oldalakon találhatók napi hírek. Mellékletek 16

18 origo.hu bme.hu cnn.com mtv.com Melyik elem vagy elemek NEM vesznek részt az Internet felépítésében. HUB GATEWAY ROUTER HDD USB Melyek a honlapok letöltéséhez kapcsolódó protokollok? fat http php ntfs Mely esetben tekinthetı biztonságosnak az adatátvitel? Ha a címsor -el kezdıdik Ha a címsor -el kezdıdik A fenti esetek mindegyikében Egyik esetben sem Mik azok a cookie-k (sütik), veszélyt jelentenek-e az internetezés közben. Adatokat fogadnak a hálózatról, ártalmatlanok. Adatokat küldenek a gépünkrıl de ártalmatlanok. Adatokat fogadnak a hálózatról, lehetnek veszélyesek. Adatokat küldenek a gépünkrıl, lehetnek veszélyesek. elküld töröl Köszönjük Válaszait! Mellékletek 17

19 4 Internetes attitődvizsgálatok kérdıíve 27. Internetes attitőd vizsgálat 27 A kérdıív kitöltése anonim. Amennyiben olyan kérdést talál, amelyre nem szeretne válaszolni, lépjen tovább. Kitöltés közben lehetıleg NE ÜSSÖN ENTERT, mert egyes böngészık a félig kitöltött kérdıívet ekkor elküldik. A lap alján található elküldés gombra kattintva küldheti be kitöltött adatait, amelyek rögzítésérıl üzenetet kap. Vizsgálatunkkal kapcsolatban kérdéseit, javasalatait a intatt27[kukac]educonsult.hu címen várjuk. A kérdıív átlagos kitöltési ideje 2 perc. Elıre is köszönjük együttmőködését. A kérdıívben felmért adatok kizárólag tudományos elemzés céljára használjuk. 1. Eha vagy Neptun kód: (a hallgatói azonosítót csak azok a hallgatók töltsék ki akiknek a kitöltés valamely tantárgy értékelésébe beszámít. Az azonosítót az adatok késıbbi feldolgozásakor adatvédelmi okokból töröljük az adatbázisból) 2. Oktatási intézmény 3. Évfolyam 4. Kor: év 5. Nem: 6. Jelenlegi lakóhelye: 7. Legmagasabb iskolai végzettség a CSALÁDJÁBAN: 8. Amennyiben dolgozik beosztása: 9. Munkája jellege: 1. Számítógéphez az alábbi helyeken tudok használni: (több választ is megjelölhet) Nem férek hozzá sehol Otthon Munkahelyen / Iskolában Ismerısnél Egyéb helyen mégpedig: 11. A leggyakrabban használt számítógép megítélése: nagyon lassú, elavult elfogadható sebességő, minıségő olyan gyors, annyit tud, hogy optimálisan ki tudom használni gyorsabb és többet tud, mint amit ki tudok használni 12. Jelenleg hozzáfér-e Internet használatára alkalmas számítógéphez? (Amennyiben több géphez is hozzáfér, a legtöbbet használtat értékelje) Igen, helyi hálózaton, nagy sebességő eléréssel igen, forgalmi korlátozás nélkül, szélessávú (ADSL, kábeltv) eléréssel igen, forgalmi korlátozással, szélessávú (ADSL, kábeltv) eléréssel (havonta általában 1-1 Gbyte forgalom után forgalmi díjat is kell fizetni) Mellékletek 18

20 igen, analóg modemmel telefonvonalon (ha használja lefoglalja a vonalat) Igen, egyéb módon. Igen, egyéb módon. Nem férek hozzá 13. Egy év múlva feltehetıen hozzáfér-e Internet használatára alkalmas számítógéphez? Igen Nem 14. Egy év múlva feltehetıen rendelkezik-e Internet elıfizetéssel? Igen Nem 15. Hogyan értékeli jelenlegi hozzáértését az internethez? Az İnre legjellemzıbb választ jelölje meg. Nagyon nehezen boldogulok a hálózaton. El tudok küldeni egy levelet, meg tudok nézni egy honlapot, de idegen gépi környezetben és hibaüzenetek esetén nehézségeim vannak. Általában nincs problémám az Internet használatával, idegen gépi környezetben is elboldogulok. Nem találkoztam olyan problémával, amelyet elıbb-utóbb meg ne tudtam volna oldani. 16. A családjában Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez, mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". 17. A munkahelyén / iskolában... Ön ért legkevésbé az internethez. Ön úgy ért az internethez, mint általában a többiek. Ön az "internetszakértı". 18. A munkahelyén (amennyiben dolgozik) korlátozzák-e az ön Internet használatát? Igen Nem 19. Véleménye szerint mi az, ami gátolja az Internet használati ismereteinek gyarapodását? (Válasszon az értékek közül! 1- nem gátolja, 5- leginkább gátolja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! 1. Nem érdekel 2. Nincs rá idım 3. Nincs gép / nincs lehetıség 4. Nincs kitıl tanácsot kérni, nem tudom a szükséges ismereteket megszerezni 5. Egyéb mégpedig: fontossága: 2. Mi az, ami motiválja az Internet egyre részletesebb megismerésében? (Válasszon az értékek közül! 1- nem motiválja, 5- leginkább motiválja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! 1. A családdal lépést tudjak tartani 2. A munkában / tanulásban sokat segítene Válasszon! 3. Egyre többen értenek hozzá és én is szeretnék Mellékletek 19

21 4. Hatékonyabb kapcsolattartást tesz lehetıvé 5. Élvezem a használatát 6. Egyéb mégpedig: fontossága: 21. Értékelje az alábbi állításokat! 1. Az Internet használata olyan bonyolult, hogy csak annak érdemes megtanulni, akinek munkájához, tanulmányaihoz elengedhetetlenül szükséges. 2. Internet használatunk közben olyan adatok szerezhetık rólunk, amelyek sértik személyiségi jogainkat. 3. Napjainkban az átlagember számára kifizetıdı az internetelıfizetés vásárlása. 4. Az Internet, mint kommunikációs eszköz hasznosabb, mint a mobiltelefon. 5. Az Internet, mint kommunikációs eszköz hasznosabb, mint a televízió. 6. Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. 7. Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi embertıl. 8. Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos mintha egy boltban tennénk azt. 9. Ha valaki most kb. 5 éves és eddig nem használt számítógépet/internetet már nem érdemes megtanulnia használni ezeket. 1. Ön szerint az Internet terjedése kapcsán a világ milyen irányba halad? Az alábbi A és B változat alapján válasszon. A Óriási monopóliumok, kereskedelmi és politikai manipuláció, információs káosz, csökkenı szabadságjogok B Szélesedı demokratikus jogok, aktív szubkultúrák, fogyasztóvédelem, információs szabadság Az alábbi kérdéseket akkor kell kitölteni, ha Ön használja az 23. Munkájához, szükséges-e az Internet használata? Igen Nem 24. Mióta használja az Internetet? 25. Átlagosan kb. mennyit internetezik? 1. átlagosan naponta vagy 2. havonta kb. órát, napon érem el a világhálót. Internetet. 26. Milyen rendszerességgel használja az internetet? 27. Az Internet mely szolgáltatásait szokta használni? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! 1. Weboldalak, WWW 2. Levelezés, Mellékletek 2

22 3. Fájlok le és feltöltése, FTP 4. Azonnali üzenetküldı alkalmazások pl.: MSN, Skype, Googgle talk, stb. 5. Adatcserélı hálózatok, pl.: DC, Torrente, Kazaa, stb. 6. Egyéb,mégpedig: 28. Mire használja az Internetet? Válasszon 1-5-ig értéket a megfelelı helyre (1- nem használja, 5-sokat használja) Minden lehetıséghez válasszon értéket! 1. Böngészés 2. Információszerzés (napi hírek) 3. Információ keresés (keresırendszerek, portálok) 4. Levelezés 5. Csevegés, fórumok 6. Hálózati játékok 7. Programok, képek, zenei anyagok letöltése 8. Internetes anyagok közzététele, honlapkészítés 9. Ismeretségi hálózatok (IWIW, ismerem.hu, mywip, stb.) 1. egyéb mégpedig: 29. Kb. hány internetes címet (pl.: ) és -címet tud fejbıl? 1. WWW Írjon olyan internetes címeket amelyeket szívesen látogat Milyen témákban keres információt a neten legtöbbször? (több választ is megjelölhet) hírek / információk szórakozás / humor / erotika hobby/autó/motor/stb. játék vásárlás/termékinformációk filmek / zene szoftverek oktatási segédanyag CHAT egyéb, mégpedig: 32. Használ ingyenes szolgáltatót? (pl.: fre , hotmail, stb.) Mellékletek 21

23 Igen Nem 33. A leveleit hogyan kezeli? Levelezıprogrammal (pl Outlook, Opera) Webfelületen (a böngészıben) Vegyesen a fenti kettı 34. Használ-e internetet mobil eszközön? (pl.: mobiltelefonon, pda-n) Igen gyakran Igen, ritkán Nem 35. Szükséges-e tanulásához, hogy forrásanyagokat információkat keressen a hálón? nem jellemzı néha kell, de nem általános általában kell szinte minden tantárgyhoz kell. 36. A tanult tantárgyak rendelkeznek-e internetes támogatással? ( kapcsolat az oktatóval, interneten publikált elıadás- és segédanyagok, stb) nem jellemzı elvétve általában szinte minden tárgynál 37. Amennyiben a tantárgy internetes támogatással rendelkezik az alábbiak közül melyik mennyire jellemzı? kapcsolat az oktatóval. Az elıadásanyagok valahol fellelhetık a hálózaton. Tantárgyi honlap (elıadás és segédanyagok, stb.) Tanulmányi keretrendszer (pl.: Moodle) Tanulmányi fórumok alkalmazása Egyéb, mégpedig:, mennyire jellemzı? 38. A tantárgyak internetes támogatását Ön mennyire használja ki? kapcsolat az oktatóval Elıadásanyagok letöltése Tantárgyi honlapok aktuális információi Elektronikus feladatleadás Kapcsolattartás a többi diákkal az oktatástámogató rendszer segítségével Az órán elhangzott ismeretek bıvítése (háttéranyagok, források) Egyéb, mégpedig:, a gyakorisága: 39. Mely azonnali üzenetküldı alkalmazásokat használja? Ezeken hány ismerıssel rendelkezik? Írja be az ismerıseinek számát az adott alkalmazás mellé. Mellékletek 22

24 1. MSN (Windows Live Messenger) 2. Skype 3. Google Talk 4. ICQ 5. Jabbler 6. Yahoo! Messenger 7. AIM 8. egyéb 4. Naponta kb. hány t küld és fogad? küldött darab fogadott darab 41. Naponta kb. hány SMS-t küld és fogad? küldött darab fogadott darab 42. Használ valamilyen megoldást a kéretlen reklámlevelek kiszőrésére? 43. Használ valamilyen megoldást a weboldalakon megjelenı reklámok kiszőrésére? 44. Olvas-e Ön webnaplókat (blogokat)? Ha vannak, írja be kedvenceit: 45. Ír/készít-e Ön webnaplót (blogot)? Ha igen írja be az elérhetıségét: 46. Regisztrált tagja-e valamely portálhoz, webhelyhez kapcsolódó intenetes közösségnek? igen nem Amennyiben igen, töltse ki az alábbi kérdéseket is: Mely közösségeket látogatja leggyakrabban? Milyen rendszerességgel látogatja a közösség oldalát? (több közösségi oldal esetén a leggyakoribbat jelölje) A közösségi oldalakon, Ön indít fórumtémákat, készít postokat? A közösségi oldalakon a témákhoz, postokhoz ír-e hozzászólásokat? Milyen kapcsolat alakult ki a közösség tagjai és Ön között? Mellékletek 23

25 47. Jelölje be az alábbi választógombot, ha idáig eljutott a kérdıív kitöltésében. (a véletlen részleges elküldések detektálására szolgál) >> << kérjük bejelölni. Elküldés Kérdıív törlése Köszönjük Válaszait! Mellékletek 24

26 5 Attitődváltozások diagramjai Internet elérésének helye Egyéb helyen 17,47 1,84 13,33 ÁVF Nappali 24 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27 Ismerısnél 45,92 5,6 66,67 Munkahelyen / Iskolában 92,85 87,95 1, Otthon 7,88 91,57 96,67 Nem férek hozzá sehol,,,, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Egyéb helyen 16,28 1,45 6,96 BME mőszaki szakoktató 22 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 Ismerısnél 18,6 23,19 26,9 Munkahelyen / Iskolában 76,74 72,46 73,91 Otthon 83,72 91,3 96,52 Nem férek hozzá sehol,, 11,63, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Egyéb helyen 4, 9,9 BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 Ismerısnél 12, 27,27 Munkahelyen / Iskolában 92, 1, Otthon 92, 9,91 Nem férek hozzá sehol,,, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Mellékletek 25

27 Jellemzıen használt számítógép megítélése gyorsabb és többet tud, mint amit ki tudok használni 3,33 8,43 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27 olyan gyors, annyit tud, hogy optimálisan ki tudom használni 55,42 6, elfogadható sebességő, minıségő 34,94 36,67 nagyon lassú, elavult 1,2,, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, gyorsabb és többet tud, mint amit ki tudok használni 11,59 18,26 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 olyan gyors, annyit tud, hogy optimálisan ki tudom használni 27,83 36,23 elfogadható sebességő, minıségő 46,38 49,57 nagyon lassú, elavult 5,8 4,35, 1, 2, 3, 4, 5, 6, gyorsabb és többet tud, mint amit ki tudok használni 12, 9,9 BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 olyan gyors, annyit tud, hogy optimálisan ki tudom használni 54,55 6, elfogadható sebességő, minıségő 28, 27,27 nagyon lassú, elavult, 9,9, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Mellékletek 26

28 Internet elérésének módja, sebessége nem férek hozzá egyéb módon. 2,41, 2,41 3,57 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27 analóg modemmel telefonvonalon 3,61, szélessávú forgalmi korlátozással 7,14 15,66 szélessávú, forgalmi korlátozás nélkül 62,65 67,86 helyi hálózaton, nagy sebességő eléréssel 13,25 21,43, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, nem férek hozzá egyéb módon. 1,45 1,74 8,7 7,83 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 analóg modemmel telefonvonalon 5,8 2,61 szélessávú forgalmi korlátozással 6,96 14,49 szélessávú, forgalmi korlátozás nélkül 59,42 63,48 helyi hálózaton, nagy sebességő eléréssel 1,14 17,39, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, BME mérnöktanár 26 nem férek hozzá,, BME mérnöktanár 27 egyéb módon. 8,, analóg modemmel telefonvonalon,, szélessávú forgalmi korlátozással 4,, szélessávú, f orgalmi korlátozás nélkül 72, 9,91 helyi hálózaton, nagy sebességő eléréssel 16, 9,9, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, Mellékletek 27

29 Mióta használja az internetet? Mióta használja az internetet? 1 évnél kevesebb ideje 1-2 éve 2-5 éve 5 évnél régebben ÁVF Nappali 24 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Mióta használja az internetet? 1 évnél kevesebb ideje 1-2 éve 2-5 éve 5 évnél régebben BME mőszaki szakoktató 22 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27, 1, 2, 3, 4, 5, Mióta használja az internetet? 1 évnél kevesebb ideje 1-2 éve 2-5 éve BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 5 évnél régebben, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Milyen rendszerességgel használja az internetet? Milyen rendszerességgel használja az internetet? majdnem minden nap hetente néhányszor havonta néhányszor ÁVF Nappali 24 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27 soha, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Milyen rendszerességgel használja az internetet? majdnem minden nap hetente néhányszor havonta néhányszor BME mőszaki szakoktató 22 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 soha, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Milyen rendszerességgel használja az internetet? majdnem minden nap hetente néhányszor havonta néhányszor BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 soha, 2, 4, 6, 8, 1, Mellékletek 28

30 Rendszeresen használt internetes szolgáltatások (eredetileg rangskálás értékekbıl képzett adatok) Rendszeresen használt szolgáltatások, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Weboldalak, WWW Levelezés, Fájlok le és feltöltése, FTP Azonnali üzenetküldı alkalmazások ÁVF Nappali 27 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 24 Adatcserélı hálózatok Egyéb Weboldalak, WWW Levelezés, Rendszeresen 1, 2, 3, használt 4, 5, 6, szolgáltatások 7, 8, 9,, Fájlok le és feltöltése, FTP Azonnali üzenetküldı alkalmazások BME mőszaki szakoktató 27 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 22 Adatcserélı hálózatok Egyéb Weboldalak, WWW Levelezés, Rendszeresen használt szolgáltatások, 2, 4, 6, 8, 1, 12, Fájlok le és feltöltése, FTP Azonnali üzenetküldı alkalmazások BME mérnöktanár 27 BME mérnöktanár 26 Adatcserélı hálózatok Egyéb Mellékletek 29

31 Ismeretszerzést gátló tényezık Érdeklıdés hiánya Érdeklıdés hiánya ÁVF Nappali 24 67,11 11,85 13,69 ÁVF Nappali 26 52,38 13,1 25, ÁVF Nappali 27 53,33 16,67 16,67 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Érdeklıdés hiánya BME mőszaki szakoktató 22 93,55 BME mőszaki szakoktató 26 67,65 8,82 19,12 BME mőszaki szakoktató 27 57,8 13,76 22,94 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Érdeklıdés hiánya BME mérnöktanár 26 78,26 8,7 8,7 4,35, BME mérnöktanár 27 54,55 18,18 9,9 18,18, nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Idıhiány Idıhiány ÁVF Nappali 24 11,85 19,3 36,39 18,86 13,86 ÁVF Nappali 26 16,67 27,38 33,33 15,48 7,14 ÁVF Nappali 27 2, 23,33 5, nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Idıhiány BME mőszaki szakoktató 22 64,52 35,48 BME mőszaki szakoktató 26 13,4 15,94 28,99 2,29 21,74 BME mőszaki szakoktató 27 12,61 9,91 32,43 23,42 21,62 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Idıhiány BME mérnöktanár 26 8,33, 54,17 16,67 2,83 BME mérnöktanár 27 36,36 18,18 27,27 9,9 9,9 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Mellékletek 3

32 Számítógépes infrastruktúra hiánya Infrastruktúra hiánya ÁVF Nappali 24 54,9 14,19 14,36 8,1 9,35 ÁVF Nappali 26 64,29 7,14 9,52 11,9 7,14 ÁVF Nappali 27 66,67 6,67 1, 6,67 1, nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Infrastruktúra hiánya BME mőszaki szakoktató 22 67,74, 32,26 BME mőszaki szakoktató 26 63,77 8,7 7,25 13,4 BME mőszaki szakoktató 27 65,77 14,41 9,91 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Infrastruktúra hiánya BME mérnöktanár 26 73,91 4,35 8,7 8,7 4,35 BME mérnöktanár 27 72,73 9,9 9,9, 9,9 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Ismeretforrás megszerzésének hiánya Ismeretforrás hiánya ÁVF Nappali 24 41,64 25,8 2,57 8,7 ÁVF Nappali 26 4,48 3,95 17,86 ÁVF Nappali 27 36,67 6,67 13,33 26,67 16,67 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Ismeretforrás hiánya BME mőszaki szakoktató 22 8,65, 19,35 BME mőszaki szakoktató 26 46,38 17,39 18,84 8,7 8,7 BME mőszaki szakoktató 27 35,14 24,32 22,52 13,51 4,5 nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Ismeretforrás hiánya BME mérnöktanár 26 65,22 13,4 4,35 4,35 13,4 BME mérnöktanár 27 54,55 27,27 18,18, nem gátló tényezı kicsit gátol közepesen gátol erısen gátol leginkább gátol Mellékletek 31

33 Ismeretszerzést motiváló tényezık Család motiváló ereje Lépéstartás a családdal ÁVF Nappali 24 64,72 18,6 1,54 ÁVF Nappali 26 71,43 17,86 3,57 ÁVF Nappali 27 79,31 13,79 6,9 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Lépéstartás a családdal BME mőszaki szakoktató 22 86,, 14, BME mőszaki szakoktató 26 48,48 1,61 19,7 1,61 1,61 BME mőszaki szakoktató 27 46,85 14,41 15,32 13,51 9,91 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Lépéstartás a családdal BME mérnöktanár 26 56,52 13,4 4,35 13,4 13,4 BME mérnöktanár 27 72,73 27,27, nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Munka, tanulás motiváló ereje Segít a munkában ÁVF Nappali 24 18,17 26,83 44,67 ÁVF Nappali 26 16,67 27,38 47,62 ÁVF Nappali 27 1,34 31,3 58,62 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Segít a munkában BME mőszaki szakoktató 22 67,74 32,26 BME mőszaki szakoktató 26 13,79, 77,59 BME mőszaki szakoktató 27 11,4 27,19 55,26 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Segít a munkában BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 16,67 83,33 54,55 36,36 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Mellékletek 32

34 Általános társadalmi felzárkózás igénye Egyre többen értenek hozzá ÁVF Nappali 24 8,18 11,2 3,38 25,71 24,71 ÁVF Nappali 26 17,7 15,85 32,93 25,61 8,54 ÁVF Nappali 27 17,86 17,86 28,57 17,86 17,86 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Egyre többen értenek hozzá BME mőszaki szakoktató 22 64,52 35,48 BME mőszaki szakoktató 26 17,91 1,45 2,9 25,37 25,37 BME mőszaki szakoktató 27 1,62 11,5 21,24 32,74 23,89 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Egyre többen értenek hozzá BME mérnöktanár 26 8, 16, 24, 2, 32, BME mérnöktanár 27 36,36 27,27 9,9, 27,27 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Hatékonyabb kapcsolattartás Hatékonyabb kapcsolattartás ÁVF Nappali 24 18,7 32,55 42,57 ÁVF Nappali 26 13,1 36,9 41,67 ÁVF Nappali 27 24,14 31,3 41,38 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Hatékonyabb kapcsolattartás BME mőszaki szakoktató 22 9,32 9,68 BME mőszaki szakoktató 26 9,9 4,55 16,67 22,73 46,97 BME mőszaki szakoktató 273,51 9,65 19,3 3,7 36,84 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Hatékonyabb kapcsolattartás BME mérnöktanár 26 25, 8,33 66,67 BME mérnöktanár 27 9,9 27,27 63,64 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Mellékletek 33

35 A használat élményszeősége az Internethasználat élvezete ÁVF Nappali 24 8,4 23,3 28,57 35,8 ÁVF Nappali 26 8,33 15,48 28,57 45,24 ÁVF Nappali 27 24,14 37,93 34,48 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál az Internethasználat élvezete BME mőszaki szakoktató 22 7,97, 29,3 BME mőszaki szakoktató 26 8,96 17,91 26,87 37,31 BME mőszaki szakoktató 27 9,73 34,51 16,81 33,63 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál az Internethasználat élvezete BME mérnöktanár 26 24, 2, 52, BME mérnöktanár 27 18,18 36,36 36,36 nem motivál kicsit motivál közepesen motivál erısen motivál leginkább motivál Állítások értékelése Az Internet használata olyan bonyolult, hogy csak annak érdemes megtanulni, akinek munkájához, tanulmányaihoz elengedhetetlenül szükséges. Az Internet használata olyan bonyolult ÁVF Nappali 24 79,33 18,33 ÁVF Nappali 26 83,13 16,87 ÁVF Nappali 27 86,21 13,79 Az Internet használata olyan bonyolult BME mőszaki szakoktató 22 59,38 28,13 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 75,36 84,21 2,29 11,4 Mellékletek 34

36 Az Internet használata olyan bonyolult BME mérnöktanár 26 79,17 2,83, BME mérnöktanár 27 81,82 9,9 9,9, Internet használatunk közben olyan adatok szerezhetık rólunk, amelyek sértik személyiségi jogainkat. Internet használatunk közben olyan adatok szerezhetık rólunk... ÁVF Nappali 24 1,5 3,83 22,5 28,5 7,67 ÁVF Nappali 26 9,64 25,3 25,3 32,53 7,23 ÁVF Nappali 27 6,67 23,33 16,67 46,67 6,67 Internet használatunk közben olyan adatok szerezhetık rólunk... BME mőszaki szakoktató 22 19,35 12,9 38,71 25,81 BME mőszaki szakoktató 26 14,49 3,43 21,74 26,9 BME mőszaki szakoktató 27 13,16 23,68 21,93 31,58 Internet használatunk közben olyan adatok szerezhetık rólunk... BME mérnöktanár 26 16, 2, 16, 4, 8, BME mérnöktanár 27, 27,27 18,18 36,36 18,18 Mellékletek 35

37 Napjainkban az átlagember számára kifizetıdı az internetelıfizetés vásárlása. Napjainkban az átlagem ber szám ára kifizetıdı az internetelıfizetés vásárlása. ÁVF Nappali 24 13,17 13,5 43,67 25,17 ÁVF Nappali 26 8,33 5,95 41,67 41,67 ÁVF Nappali 27 2, 53,33 2, Napjainkban az átlagem ber szám ára kifizetıdı az internetelıfizetés vásárlása. BME mőszaki szakoktató 22 16,13 12,9 19,35 29,3 22,58 BME mőszaki szakoktató 26 8,7 1,14 8,7 27,54 44,93 BME mőszaki szakoktató 27 12,17 25,22 4,87 17,39 Napjainkban az átlagem ber szám ára kifizetıdı az internetelıfizetés vásárlása. BME mérnöktanár 26 13,4 21,74 52,17 8,7 BME mérnöktanár 27 9,9 9,9 27,27 54,55, Az Internet, mint kommunikációs eszköz hasznosabb, mint a mobiltelefon. Az Internet, mint komm unikációs eszköz hasznosabb, m int a mobiltelefon. ÁVF Nappali 24 9, 27,67 12,33 32,5 18,5 ÁVF Nappali 26 5,95 23,81 14,29 35,71 2,24 ÁVF Nappali 27 26,67 13,33 3, 26,67 Az Internet, mint komm unikációs eszköz hasznosabb, m int a mobiltelefon. BME mőszaki szakoktató 22 12,9 9,68 16,13 25,81 35,48 BME mőszaki szakoktató 26 2,59 23,53 19,12 32,35 BME mőszaki szakoktató 27 19,3 14,4 39,47 21,5 Az Internet, mint komm unikációs eszköz hasznosabb, m int a mobiltelefon. BME mérnöktanár 26 16, 28, 44, 12, BME mérnöktanár 27 18,18 9,9 45,45 27,27 Mellékletek 36

38 Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. ÁVF Nappali 24 12,2 11,85 33,72 37,56 ÁVF Nappali 26 19,5 16,67 35,71 23,81 ÁVF Nappali 27 16,67 16,67 3, 33,33 Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. BME mőszaki szakoktató 22 19,35 9,68 9,68 61,29 BME mőszaki szakoktató 26 11,59 8,7 13,4 28,99 37,68 BME mőszaki szakoktató 27 14,4 7,89 29,82 44,74 Az Interneten lévı adatokat cenzúrázni kell, a gyerekek érdekében. BME mérnöktanár 26 16,67 2,83 12,5 16,67 33,33 BME mérnöktanár 27 9,9 9,9 18,18 27,27 36,36 Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi embertıl. Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi em bertıl. ÁVF Nappali 24 23,7 3,76 12,1 23,87 9,58 ÁVF Nappali 26 2,48 36,14 12,5 22,89 8,43 ÁVF Nappali 27 16,67 53,33 6,67 16,67 6,67 Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi em bertıl. BME mőszaki szakoktató 22 22,58 22,58 29,3 22,58 BME mőszaki szakoktató 26 32,35 26,47 14,71 19,12 7,35 BME mőszaki szakoktató 27 14,78 29,57 13,4 26,96 15,65 Az Internet terjedése elidegeníti felhasználóit a többi em bertıl. BME mérnöktanár 26 22,73 31,82 4,55 22,73 18,18 BME mérnöktanár 27 9,9 18,18 18,18 36,36 18,18 Mellékletek 37

39 Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos mintha egy boltban tennénk azt. Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos ÁVF Nappali 24 13,9 29,98 34,51 15,91 5,7 ÁVF Nappali 26 13,1 27,38 32,14 2,24 7,14 ÁVF Nappali 27 1, 36,67 16,67 33,33 3,33 Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos BME mőszaki szakoktató 22 9,68 12,9 61,29 6,45 9,68 BME mőszaki szakoktató 26 2,59 17,65 38,24 13,24 1,29 BME mőszaki szakoktató 27 14,78 3,43 32,17 19,13 Napjainkban a vásárlás az Interneten ugyanolyan biztonságos BME mérnöktanár 26 16,67 41,67 16,67 2,83 4,17 BME mérnöktanár 27 27,27 18,18 27,27 27,27, Ha valaki most kb. 5 éves és eddig nem használt számítógépet/internetet már nem érdemes megtanulnia használni ezeket. Ha valaki m ost k b. 5 é ve s ÁVF Nappali 24 ÁVF Nappali 26 ÁVF Nappali 27 71,43 73,33 23,81 13,33 Ha valaki m ost k b. 5 é ve s BME mőszaki szakoktató 22 BME mőszaki szakoktató 26 BME mőszaki szakoktató 27 75,36 74,78 15,94 2, Ha valaki m ost k b. 5 é ve s BME mérnöktanár 26 BME mérnöktanár 27 72,73 83,33 16,67, 27,27, Mellékletek 38

40 Ön szerint az Internet terjedése kapcsán a világ milyen irányba halad? A: Óriási monopóliumok, kereskedelmi és politikai manipuláció, információs káosz, csökkenı szabadságjogok B: Szélesedı demokratikus jogok, aktív szubkultúrák, fogyasztóvédelem, információs szabadság Inform ációs társ adalm i forgatókönyvek ÁVF Nappali 24 ÁVF Nappali 26 13,1 3,95 46,43 8,33 ÁVF Nappali 27 13,33 26,67 36,67 23,33 Teljesen az A Inkább az A nem tudja Inkább a B Teljesen a B Inform ációs társ adalm i forgatókönyvek BME mőszaki szakoktató 22 BME mőszaki szakoktató 26 24,64 4,58 26,9 BME mőszaki szakoktató 27 37,72 43,86 7,2 Teljesen az A Inkább az A nem tudja Inkább a B Teljesen a B Inform ációs társ adalm i forgatókönyvek BME mérnöktanár 26 4, 16, 36, 36, 8, BME mérnöktanár 27 9,9 45,45 45,45, Teljesen az A Inkább az A nem tudja Inkább a B Teljesen a B Mellékletek 39

41 6 A kutatásban szerepet játszott oktatási honlapok A bevezetés az információs társadalomba tárgy honlapja ben Eredetileg a címen volt elérhetı A bevezetés az információs társadalomba tárgy honlapja ban Jelenleg is elérhetı a címrıl Mellékletek 4

42 Az ÁVF Üzleti kommunikáció képzésének három géléves számítástechnika moduljához készült honlap. Jelenleg aktívan nem használják a képzés átalakulása miatt. Elérhetısége a címrıl A BME Mőszaki Pedagógia Tanszékén oktatott egyik tárgyhoz készült tantárgyi honlap A honlap összes tárgya a címrıl elérhetı. Az APPI Moodle alapú oktatási keretrendszerének nyitólapja (kurzuskategóriák) 28. márciusában A keretrendszer a címen érhetı el. Mellékletek 41

43 Az APPI Moodle alapú oktatási keretrendszerének egy kurzusa Mellékletek 42

44 Az Általános vállalkozási Fıiskola Claroline oktatási keretrendszerének egy kurzusnyitólapja és tematikája. A rendszer a címen érhetı el. Mellékletek 43