Szenzációs szalagtűző!

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szenzációs szalagtűző!"

Átírás

1 Szenzációs szalagtűző! Talán nem mindenkinek a szenzációs szó jut eszébe az Arany János Gimnázium szalagtűzőjéről, de sokan talán nem is hittek abban, hogy valaha lesz ilyen esemény az iskola életében. Ám egy maroknyi kis csapat 2009-ben hitt, bízott, küzdött, és most, négy évre rá, január 18-án elismerve kitartásukat és szorgalmukat megkapták a végzős gimnazistáknak járó szalagot. Maga az ünnepség merőben új volt legtöbbünk számára, hisz gimnáziumunknak ez az első ballagó osztálya, ezért a megszervezés és kivitelezés is komoly csapatmunkát igényelt. A munka koordinálása, összefogása mégiscsak egy olyan emberre hárult Sántha Lászlónéra -, kinek mindebben már van/volt tapasztalata, akinek a szava szentírás az őt hallgatók körében, aki a végzős 12-es osztály védőangyala. A színpadra egyesével, név szerint szólítva vonultak fel a szalagtűzésre váró diákok; miközben osztályfőnökük, Rózsika néni által írt, a pillanat feszültségét oldandó, rájuk vonatkozó, kedves gondolatait hallgatták. Így, mire szemtől szemben, felénk fordulva is megcsodálhattuk a négy év alatt igazi nővé és férfivá érett tanulókat, addigra valamennyiük arcán mosoly játszadozott. Ott álltak, és talán a múltba, az emlékekbe révedtek gondolataik, vagy most érkezett el a pillanat, hogy elhitték: valóban itt vannak, most már közelít az idő, amelyet annyira vártak, de annak véglegessége szomorúvá is tesz. A szalagtűzés forgatagában valahonnan elővarázsoltak a 12-esek egy gyönyörű csokrot, melynek hatalmassága és sárga rózsái igyekeztek kifejezni mindazt, ami szavakkal el nem mondható: az osztály háláját, tiszteletét és szeretetét az őket óvó, segítő és támogató második édesanyjuknak, Rózsika néninek. Viszont a pillanat komolyságát, a beszédeket, a verseket oldotta Kovács Zoli bácsi bravúros konferálása, mellyel gördülékennyé tette a műsor menetét. Köszönet neki a közreműködésért! Ezután következett a rendezvény könnyedebb része. A tizedikesek produkciójával indult az alsóbb évesek Ki mit tud?-ja. A belevaló fiúknál és lányoknál, csak a bevállalósabb osztályfőnökük, Klaudia néni volt szenzációsabb, de a sok bedobált virág és plüssállat is bizonyított a műsorszám szenzációs voltát! A 9.-esek egy különleges UV-fénnyel megvilágított táncegyveleget adtak elő, a sötétben minden tehén fekete -elv megnyugtató gondolatának tudatában. Az önfeledten táncoló pálcika-emberkék mozgásában talán nem volt meg a legteljesebb összhang, de a próbák és az előadás jó hangulata feledtette mindezt! A 11.-es osztály valóban meghökkentő és merőben új típusú előadással rukkolt elő, ha szabad ezzel a kifejezéssel élni, mert maga a megszerkesztett videóklipp rengeteg munkát igényelhetett. Majka: Belehalok című számának átírásával és az osztály iskolai életképeiből készült montázzsal valódi betekintést kaphattunk a tizenegyedikesek mindennapjairól, érzéseiről, és Viki néni kitartásáról.

2 A műsorszámok elkészülésében aktívan részt vevő tanulóknak nagy köszönettel tartozunk, hisz mint mondani szokták jelenlétükkel, munkájukkal emelték az est fényét! Ezután következett a végzős osztály műsorszáma, melyet egy nagyon megható és nem-sikeredettségében is odaillő vers vezetett fel. Estélyiben lejtő fiatal hölgyek és öltönyben feszítő komoly urak táncoltak angol keringőt. Úgy hiszem, a fények, a zene, a fényesenszínesen, súlytalanul keringőző, mosolygós párok láttán szem nem maradt szárazon a nézőtéren. Az előadás mindenkit megérintett. (Köszönjük Hitter Zsoltnak a sok-sok próbát.) A 12.-esek a táncteremben még egyszer ellejtették az angol keringőt, megnyitva ezzel a végzősök szalagtűző bálját. Elfogódottság nélkül mondhatom, hogy igazán jó hangulatú kis estély volt! A zenekar kitett magáért, a büfé gondoskodott a folyadék- és energia-utánpótlásról, hogy a táncoslábúak egész este rophassák és ropták is, de még hogy! Bízunk benne, hogy a fényképek és az emlékezet örökre megőrzi ennek az estének a legszebb pillanatait. Szeretnénk, ha minden diák, ki az Arany János Gimnázium kötelékébe tartozik soksok év múlva is úgy gondolna vissza az itt töltött időre, mint a legszebb diákévekre, melyeket nem fecsérelt el, hanem tartalmasan teltek, igaz barátságok szövődtek, szép emlékek születtek, és az itt megszerezett mindenfajta tudás felvértezte, felkészítette őket az Életre. Tizenkettedikesek! Végzősök! Viseljétek a kapott szalagot büszkén, mint az első bizonyítékát annak, hogy az út, melyen jártok, bár nem könnyű, de helyes és jó irányba visz. Kívánom, hogy a következő mérföldkő, a következő bizonyíték is ott lehessen nemsokára a kezetekben: legyen ez a sikeres érettségi bizonyítvány! Detti néni Te ismered a tanáraidat? Ha nem, akkor jó lapot tartasz a kezedben! Iskolaújságunk szerkesztősége ugyanis lehetőséget kínál neked arra, hogy jobban megismerd őket! A decemberi számunk interjú alanya, Bareith Bernadett, Betti néni, aki a gimnáziumi részleg földrajz-kémia szakos tanáraként ismert. 1. Ha jellemezhetné önmagát három szóval, mi lenne az? Kreatív, szabadszájú, szorgalmas. 2. Ha lehetne három kívánsága, mi lenne az? Szeretnék belelátni a jövőbe. Egészségesek legyenek a szeretteim. Ne legyenek gondjaim az életben. 3. Már kislány korában tudta, hogy felnőttként tanár lesz? Ha nem, mi szeretett volna lenni? - Ez egy nagyon összetett dolog. Már általános iskolában megfogalmazódott bennem, hogy tanár szeretnék lenni, azonban a gyógyszerész szakma is vonzott. Végül mégis csak tanár lettem, mert ez állt hozzám közelebb. 4. Jó tanuló volt? Szeretett iskolába járni? Változó volt: hol szerettem iskolába járni, hol nem. A gimit nagyon szerettem, az egyetem, már a szabad lét felé csábított. Nem voltam sosem kitűnő tanuló, négyes ötös között álltam, de azért az élmezőnyhöz tartoztam így is. A 4,4-es átlagnál nem igazán sikerült feljebb mennem.

3 5. Miért pont földrajz-kémia szak? Igazából ez a két tárgy a környezettant foglalja magába. A kémia már régóta közel áll hozzám, hisz Pécsen, a Ciszterci Lajos gimnáziumban kémia-biológia szakon tanultam. Már általános iskolában is ez volt a kedvenc tantárgyam. A biológiát, harmadik szakként, most végzem az egyetemen. 6.Kezdő tanárként, nem furcsa rögtön a gimnáziumi részlegen tanítani? - Úgy, hogy mellette az általános iskolai részlegen is tanítok, így nem. Mindkét részlegen elvagyok, mindkét helyen jól érzem magam. A gimnáziumi részlegen annyi a különbség az általános iskolához képest, hogy a diákok felnőttebbek. Nem igazán tudok olyat mondani, amitől nehezebb lenne a tanítás itt. 7.Ön szerint, melyek a legfontosabb emberi értékek? - Tisztesség, kedvesség; szeretem, ha valaki megértő. Számomra ez nagyon sokat jelent, mert érzékeny lélek vagyok. Emellett azt is becsülöm valakiben, ha becsületes, egyenes velem szemben. 8.Szabadidejében mit szeret csinálni? Van hobbija? Különösen nincs hobbym, de szeretek sorozatot nézni, a természetben csámborogni. Ha mégis valamilyen hobbyt kellene mondjak, akkor azt mondanám, hogy unokahúgi pesztrálás és kreatívkodás. Ha valami megtetszik, és úgy látom, hogy kivitelezhető, akkor megcsinálom saját kezűleg, legyen szó dekorációról vagy esetleg ajándékról. 9. Miért szeret itt tanítani? Szeretem a diákjaimat, annyira sokszínűek és kedvesek. Kezdő tanárként számomra ez egy jó lehetőség, és így bizonyítani is tudok főként magamnak. Sok energiát vesz ki még belőlem egyelőre az órákra való felkészülés, de a testvérem ( BankBareith Zsuzsa néni) sokat segít nekem. 10.Ön szerint mi a jó tanár-diák viszony kulcsa? - Ez egy nagyon jó kérdés. Valamikor azt hiszem, hogy már megtaláltam a jó viszony kulcsát, aztán rá kell jönnöm, hogy nem, mégsem. Ez a kulcs, úgy látom, hogy egyébfüggő, és mindig más. Általában nyílt vagyok a diákjaimmal és közvetlen, de valahol ez sem jó, mert akkor elvész a tekintély és a szigorúság. Az viszont kell ahhoz, hogy egy jó tanár-diák viszony alakuljon ki. Még keresem azt a bizonyos kulcsot, úgy érzem, ez a fél év, még nem volt elég ahhoz, hogy megtaláljam. Jelenleg, 8 osztályban tanítok, ami rengeteg diákot jelent, de úgy gondolom, hogy a korrektség, a következetesség plusz a kedvesség sokat hozzásegít a jó viszonyhoz. Viszont, ez a három dolog, a másik oldalról is fontos. Az interjút készítette: Petz Éva, 12. osztály Farsang A farsang eredetileg egy pogány ünnep, a tél temetése és a tavasz eljövetele felett érzett öröm kifejezése volt. Magyarországon már a középkortól ünnepelték a farsangot. A farsang vízkereszttől (január 6) hamvazószerdáig, vagyis a nagyböjt első napjáig tartó vidám összejövetelek időszaka. Ennek az ünnephez fűződő népszokásokat számtalan népkülönböző hagyományokkal őrzi meg. A magyarországi farsangi szokások szerint ebben az időszakban lakodalmakat, disznótorokat tartottak. A falvakban a legények szervezték a bálokat. A lányok rokonaik közvetítésével bokrétát

4 adtak a kiszemelt legényeknek, akik a farsang végén nyilvános színvallásként a kalapjukra tűzték a bokrétát. A báli szezon és táncmulatság lényege az eljegyzés volt. Hagyományosan a vidám lakomák, bálok, mulatságok, népünnepélyek jellemezik. Hazánk egyik legkedveltebb, legérdekesebb népszokása a busójárás. Ilyenkor a Mohács környéki emberek színes maszkokat, szarvas álarcokat öltenek, hogy elijesszék a telet. A kürtszó és a hangos kolompok is ezt a célt szolgálják, mint a maskarások hangoskodásaik. A férfiak az ünnepség végén szalmabábut égetnek, ami a tél szimbolikus halálát jelenti. A legkedveltebb farsangi étel a farsangi fánk! Szalagos farsangi fánk recept: Hozzávalók: 70 dkg finomliszt 5 púpos ek.porcukor 1 tk.vaníliakivonat 1 narancs reszelt héja 1 egész tojás 3 tojás sárga 7 dkg olvasztott vaj 1/2 dl rum 3 dl tej 3,5 dkg friss élesztő Elkészítés: A tésztát 45 percig kelesztjük. Majd 2 centi vastagra nyújtjuk és kiszúrjuk fánkszaggatóval. Majd letakarjuk egy konyharuhával és fél órát kelesztjük. Majd a fánkok közepébe lyukat csinálunk, majd a felmelegített olajba 2 percig sütjük. A kész fánkokat pedig porcukorral és baracklekvárral tálaljuk Buchmüller Nikolett Egy kis világkörüli farsangolásra repítenek el titeket Vikik, a 10. osztályból. A közreműködésükkel megismerhetitek a varázslatos és méltán híres velencei karnevált. Állarcokat és maskarákat fel: indul a karnevál. A velencei karnevál világszerte ismert, ősi hagyományokra épül, a gondolák és a lagúnák városában. Ezen a napon a város apraja nagyja csónakra, bárkára, tutajokra száll és egész nap illetve éjszaka ott tartózkodik. Mindenki a vízen ebédel és vacsorázik, állandó zeneszó kísérete mellett. A szórakozás minden formája előfordul, még a tűzijátékokat is beleértve. A hajnalt is a vízen kell megérni, mert aki a redentore hajnalán az Adria vizével vetett magára keresztet, az egész évre mentesül a betegségektől.az egészhez a tengeren úszó furcsa meseváros márványkövei és palotái adják a díszletet. Hammer és Jónás Viki, 10. osztály

5 Az elefánt Afrikai és ázsiai (vagy indiai) elefántfaj sok tulajdonságban eltérnek egymástól. Az afrikai a legnagyobb ma élő szárazföldi állat. Az ázsiaik alig haladják meg a 3 métert. Súlyuk körülbelül 7000 kg ben Angolában elejtettek egy kg súlyú példányt. A nőstény elefántok kisebbek és könnyebbek. Zoológusok szerint az elefánt leginkább olyan állatra hasonlít, mint például a szirti borzok, tengeri tehenek. Mindkettő fogazata és csontozata hasonlóságot mutat az elefántéval. Az elefántok agyara a felső állkapocs hatalmas metszőfogaiból alakultak ki. A faj agyar nélkül is életképes. Az ormányosok törzsi fejlődésének története során a felső ajakból és orrból alakult ki. Az ormány csupa izom. Minden irányba hajlékony, könnyen kinyújtja és összehúzza az orrát. Szaglásra, légzésre használja (tavakon és folyókon kelnek át, és a vízből kiálló ormányukkal vesznek levegőt). Fajtársukat 5 km-es körzetben is megérzik. Aszály idején az elefántok mély gödröt ásnak az ormányukkal és az agyarukkal, hogy vizet találjanak. Nem tudnak lehajolni, mert rövid a nyakuk. Az elefánt nem tud inni az ormányával. Trombitálni és fuvolázni is tud. Érzékeny az ormánya és a lába. Az elefánt koponyája hatalmas, hiszen sok hely kell az agyarnak és az ormányizomzatnak. A lábfej és maga a láb tuskószerű. Az ujjpercek meredeken felfelé ívelnek, ezért ez a faj lábujjhegyen áll. A lábukkal fellazítják a földet hónapig vemhes. Legfeljebb egy nősténynek 8-10 kölyke lehet. Ferger Ivett, 12. osztály Sóhajtásnyi őrület Belégzés Elolvad a világ. Lecsorog az arcomról, le a kezemen, a földre csöppen. Szétterül. Szétfolyik. Beteríti a repedezett parkettát, befolyik a réseken, felkúszik a falra, át a plafonon, kiszökik az ablakon. Bevonja a párkányt, a vakolatot. Hagyja, hogy a föld érintse, a természet ölelje, a fű hajoljon a súlya alatt. Elpárolog. Ködpamacsai felhőkbe tömörülnek, hogy aztán lezúdulva a cserepes tetőbe vájja magát. Átfúrja magát a kemény farudakon, vasoszlopokon, át a deszkákon, szögeken, kötélen. Súlyos rohanásában hirtelen megtorpan a fejem fölött. Összeáll, egésszé válik. Fűillat és napfény-tánc, éji neszek, halk szusszanás. Mind ő lesz egy pillanatra. A szemembe csöpög. Lassan, nem sietve. Már nem kell sietnie. Már csak rám figyel. Pislogok. És mikor végzett, mikor megtanított mindenre, amit tudatosítani akart bennem, a világ elolvad. Kilégzés. Összefolynak a dolgok, a zongora feketéjéből fehér lesz, a fehérből fekete válik, elkeveredik a szobával.

6 A szürkét fátyolfény övezi körül. Világít, dobog a szoba, csak a zongora áll, komoran magasodik ki a Mindenből. A Minden irigyen tekint rá. A dolgok anyagtalanná válnak egy pillanatra az idő tengerén. A Minden álmodik egy percre. Megpihen a fátyolfényű szürkeségben. Csak a zongora áll ott komoran, a szobába olvadva. Billentyűin az Élet a Halál szimfóniáján játssza hamiskásan. Kezére cseppen valami. A Minden ámulva hallgat. A dallam is világít, dobog a szobával. És lassan megszilárdul a Minden, az anyagtalan újra kézzel fogható lesz, a feketéből fehér válik, a fehérből fekete. A szürke fátyolfénye megfakulni látszik az idő tengerén. A Minden felébred, felélénkül, és rögvest tovasuhan. Csak a zongora áll ott komoran, a szoba közepén. Billentyűin az Élet könnyezve játssza a Halál szimfóniáját hamiskásan. Lehelet Körmeit a bőrömbe mélyeszti, végigszánt a hátamon. Szaggatja a ruhámat, vászoncafatok lógnak rajtam, beburkolnak, sikoltva szakadnak. Megáll egy pillanatra, és rám néz. Túléled? kérdezi jégszeme. Túl válaszolja az enyém. S a csípős téli szél meghunyászkodva tovalibben. Megszegik. Ajtócsapódás, recsegés, csattanás. Az üvegszilánkok sikoltása a talpunk alatt. A Bizonyíték rémülten próbál meglógni a hangokra. Az Igazságban botladozik. Régi Zita, 10. osztály Görbetükör Xy wagyok jelizz be és a Facebook Facebook. Ez az internetes portál több, mint 500 millió felhasználóval rendelkezik. Nem igazán vagyok beletörődve, hogy rengetegen, egészen fiatalon, meghazudtolva korukat regisztrálnak a portálra. Nem gondlom, hogy ez, a éves fiataloknak való. Jó, persze, én is fiatal vagyok, de már elég érett ahhoz, hogy tudjam kezelni. Felettébb zavaró is az, hogy különböző irritáló kiírásokat látok. Köztük a legidegesítőbbek: "100 lájk és csinálok a hóban fürdőruhás képet!!!!" Hát, alig várom, hogy tüdőgyulladást kapj. "30 lájk és kiírom, kibe vagyok szerelmes!" Nem hinném, hogy ez az ismerőseidet érdekli, inkább menj oda az illetőhöz és mondd neki, hogy szereted. Számomra, ami még elég zavaró, az a helyesírás. Előbb tanuljatok meg írni, és utána lépjetek fel egy internetes portálra, amin vállaljátok magatokat. Ezek a "szercsi, puszcsi, muszály" szavak.. Hidd el, mindenkit zavarnak, kivéve téged. Pár névtől is az idegbaj kerget. Hogy lehet valakinek az a neve, hogy "Tinah Wok Hela"? Komolyan, a szüleitek elneveztek titeket, még amikor születtetek, és az internetes oldalra úgy léptek fel, hogy "Tinah Wok Hela"? Szégyen. Na de beszéljünk arról is hogy mennyire veszélyes a Facebook.. Vigyázz milyen képeket töltesz fel, mert ha már feltöltöd, az nyilvánosság elé kerül, és bárki leszedheti. Ne jelölj vissza olyan embereket, akiket nem ismersz, esetleg nincs közös ismerősöd vele. Nem ajánlom. Több veszélyes tény most nem jut eszembe, de biztos vagyok benne, hogy ti is tudnátok még sorolni De hogy egy kicsi infót még a fületekbe súgjak, íme, 10 meglepő tudnivaló a Facebookról: 1. Jelenleg több mint 550 ezer alkalmazás található a Facebookon.

7 2. A felhasználók 70% havonta legalább egyszer használ egy alkalmazást. 3. Egymillió fejlesztő foglalkozik Facebook-alkalmazások írásával. 4. A fejlesztés nagy üzlet: a legnagyobb facebookos játékfejlesztő, a Zynga, tavaly 250 millió dolláros bevételt ért el, amiből a becslések szerint millió dolláros profitra tett szert, ami több, mint magának a Facebooknak a haszna. 5. Jelenleg több mint 1,5 millió aktív rajongói oldal van a Facebookon. Egy rajongó átlagos értéke" 136 dollár körül alakul, így a legértékesebb rajongói oldalak sorrendje az alábbi: Michael Jackson, 13,3 millió rajongóval 1,8 milliárd dollárt ér, a Family Guy 9,5 millió rajongóval 1,3 milliárd dollárt ér. Harmadik Lady Gaga és Barack Obama, mindegyik 9,1 millió rajongóval, oldalaik becsült értéke 1,2 milliárd. Negyedik Vin Diesel, akinek 9 millió rajongója van, oldala 1,1 milliárd dollárt érhet. Ötödik a Starbucks 8,2 millió rajongóval, ami 1,1 millárdot ér, hatodik pedig a South Park 6,2 millió rajongóval, ami 845 millió dollárt ér. 6. A Facebooknak jelenleg több mint 500 millió felhasználója van, akik közül 200 millió naponta látogatja az oldalt, és átlagosan 55 percet tölt az oldalon. 7.Ha ezt az időt 5 dolláros minimálórabérben fészbukozás" helyett munkával töltenék, összesen 916 millió dollár keresnének naponta első negyedévében 176 millárd display hirdetés (banner) jelent meg a Facebookon. Ez a teljes display hirdetési piac 16 százaléka; a hirdetők száma 2009 óta megnégyszereződött. 9.Ha a Facebook létező ország volna, ez lenne a világ harmadik legnépesebb országa: csak Kína és India előzné meg népességben. 10.A Facebook becsült értéke ma, hat évvel az indulás után 7,9-11 milliárd dollár között van. Bogos Emőke, 9. osztály Pszichiátriai osztály Dr. Schlitt Klaudia pszichológiai pályája során, még sosem látta, hogy a tízes skálán, egy csoport 11 pontot ért el. Ehhez zseniális tébolyultság kell! A 10. pszichiátriai osztály elérte, hogy megszülessen eme gyönyörű eredménye! Az életet háborúként képzelik maguk elé, alufólia bombával hódítanak mindenfelé. Dr. Klaudia néni jelentésében arról írt hogy a gyógyuláshoz talán nem elég négy év. De bízunk benne, hogy néha kicsit feladja, és beszáll az alufólia háborúba! Borbáth Nikolett, elme osztály Karinthy Frigyes: Magyarázom a bizonyítványom Hát kérem szépen, először is: ez még nem végleges bizonyítvány ez csak afféle lenyomat, amit ideiglenesen kiosztottak nekem. Hogy ma van a féléves bizonyítvány-nap, az nem jelent semmit. A többiek tényleg kikapták a bizonyítványt, de az enyémet föl kellett küldeni a minisztériumba, mivel tévedések derültek ki, amiket sürgősen orvosolni kell. Igen. Különben a bizonyítvány-ellenőrző és kiegészítő konferencia foglalkozni fog az esettel, tanfelügyelői középülésen. Az osztályfőnök úr, mikor ideadta nekem a bizonyítványt, beszédet tartott: kicsit zavarban volt, és tiszteltette a papát. Kérlek, kedves Bauer, mondta, légy szíves, közöld szüleiddel, miszerint sajnálatos tévedés történt bizonyítványoddal, hibás tételek csúsztak bele. A bélyeghatósági szabályrendelet szerint, sajnos, így is ki kell adni a bizonyítványt, de kérnelek kell, kedves Bauer, közöld a szülővel, miszerint ez csak olyan okirat, aminek az adatai nem jelentenek semmit. Kérd meg kedves szüleidet, ne haragudjanak ezért a tévedésért, az igazi bizonyítványt csakhamar kiállítjuk egyelőre kéretem őket, hogy írják alá ezt, mert az összes iratokat átküldtük a rendőrségre, ahol a nyomozás miatt szükség van erre az aláírásra; de hangsúlyozd kérlek, hogy ez csak formaság. A főkapitány személyesen átírt a fiumei tengerészeti gimnáziumba, derítenék ki, hogy került bele a bizonyítványomba történelemből ez a... ez a... szám, ami ugyancsak egy közönséges szám, azt jelenti, hogy négyszer feleltem történelemből - de esetleges félreértésekre ad alkalmat.

8 Tudniillik Mangold, a történelemtanár, az csak helyettes tanár nálunk, még nem is osztályozhat, mert előbb vizsgáznia kell osztályzástanból a főegyetemen. Ő csak helyettes osztályzatot adhat, amit másképpen kell érteni - egyes helyett kettest, kettes helyett négyest -, majd ha letette a vizsgát, akkor az összes bizonyítványokban kiigazítják az osztályzatokat igazi osztályzatokra. Most egyelőre kéreti a papát, ne tessék haragudni egyelőre, és üzeni, hogy én négyszer feleltem történelemből, egyszer aláhúzott kétharmadra, egyszer egyesre, kétszer háromnegyedkettesre, tessék ezt összeadni, számtani középarányost venni, kijön a háromnegyed egyes, aláhúzva. Először a második Józsefből feleltem, de akkor csengettek; másodszor kérdezte az örökösödési jogot, mondtam schmalkaldeni szövetség, láttam, mikor beírta az egyfelest, de akkor elvesztette a noteszt. Fizikából. Hát fizikából már novemberben feleltem, kérdezte a Föld mozgását, s én mondtam, hogy a Nap körül és ellipszis-alakú pályán, melynek egyik gyújtópontjában a Nap van, és ez a Newton érdeme. De akkor a mellettem ülő fiúval összetévesztett, akinek háromnegyede van a fizikából, és nekem írta be véletlenül. Akkor szóltam, a tanári kar megnézte a noteszt, mondta, hogy tényleg a Csekonics helyett írta be véletlenül, de ezt most már nem lehet kiigazítani, mert ebből neki a kormánynál kellemetlenségei támadnak, nagyon kért, hogy ne firtassam a dolgot most egyelőre, és tegyem meg neki, hogy most egyezzem bele a hármasba, év végére kijavítja jelesre, és nem is kell felelni a következő félévben. A jelest mindjárt be is vezette a születési bizonyítványomba, főigazgatói aláírással. Frőhlichnek pikkje van rám algebrából, arról nem tehetek. A határozatlan együtthatóval kellett megoldani az egyenletet és akkor mikor kihívott, és akkor mikor megmondtam, hogy akkor beszorzok lambdával, erre kiesik a második egyenlet, persze, azért nem esett ki, mert iksszel is be kellett volna szorozni, csakhogy ezt Frőhlich nem vette észre, mire megmondtam, hogy hogy kellett volna, akkor mikor észrevette, hogy ő nem tudta, szégyellte magát, és azt mondta, hogy menjek helyre, és azóta pikkje van rám, mert jobban tudtam az algebrát, és nem akart kihívni javítani, pedig a törvényszékben benne van, hogy januárig ki kell hívni a fiút javítani, mert másképpen nem érvényes az osztályzat, és a Steinmann, a legjobb tanuló is mondta, hogy föl lehet jelenteni Frőhlicht, de nem akartam, mert úgyis pikkje van rám, pedig a dolgozatba nekem ugyanaz jött ki, mint Steinmannak. Magaviseletből azért van kettes, mert ha van három hármas, akkor nem lehet a magaviseletből se egyes, hanem akkor külön bizonyítványt adnak magaviseletből, amit postán küldenek el a szülőknek. Ezt!?... Ez nem hármas, ez kettes, csakhogy az osztályfőnök úr olyan furcsán írja a kettest, véletlenül felül írja a végét a kettesnek. Csak a vezetéknevet tessék aláírni... de mostanában ne tessék bemenni az iskolába... a kaput kiemelték... most átalakítják... nincs kapu... nem lehet bemenni... majd egy-két hét múlva... Esőember-jelenség egyes szám első személyben Schmalcz Attila vagyok, gimnazista diák, hat éve magántanuló. Már kisgyerekkoromtól feltűnő volt, hogy nagyon kilógok a környezetemből: mindig máshogy gondolkodtam, és más dolgok érdekeltek, mint a velem egykorúakat, vagy akárkit körülöttem.

9 Nagyon nehezen tudtam értelmezni a többi ember viselkedését, és képtelen voltam tolerálni az engem ért legkisebb sérelmeket is. Ez számos komoly problémához vezetett: a többiek gyakran szándékosan belém kötöttek a furcsaságaim miatt, vagy véletlenül megsértettek valamivel, s ezek miatt rendszeresen dührohamot kaptam. Ezek a problémák teljesen megakadályozták, hogy elboldoguljak bármilyen közösségben pedig én sosem éreztem úgy, hogy baj lenne velem. Negyedik osztályos voltam, amikor végül megállapították, hogy Asperger-szindrómám van, az Autizmus Spektrum Zavar (röviden ASD, vagy autizmus) egy változata. Egy definíció szerint az autizmus szociális, kommunikációs kognitív készségek minőségi fejlődési zavara, amely az egész életen át tartó fogyatékos állapotot eredményezhet. Nos, ez a legtöbb ember számára nem sokat mond a jelenség valódi természetéről, és sok emberben, sajnos tanárokban is, tévhitek élnek ezzel kapcsolatban. Ha meg akarjuk érteni az autizmust, először azt kell megértenünk, hogy ez nem betegség, még csak nem is fogyatékosság. Még az állapot sem a legmegfelelőbb kifejezés, mivel nem lehet sem megváltoztatni, sem gyógyítani. Ez egy jelenség, amely mélyen beépül az ember lényébe, személyiségének része lesz, annak minden negatív és - bármilyen meglepő is - pozitív hozadékával együtt. Saját tapasztalataim alapján azt hiszem, ezek a pozitívumok alapvetően abból erednek, hogy az autistáknál másképpen működik a tanulás folyamata: kevésbé ösztönös, sokkal tudatosabb a többi emberhez képest. A legtöbb nem autista emberben van ez nagyon erős alkalmazkodási és utánzási ösztön, melynek hatására elsajátítja a környezetében látott viselkedési formákat, és ezeket aztán képes alkalmazni. Az autisták ezzel ellentétben csak azzal foglalkoznak, ami tudatosan érdekli őket. A többségnek vannak különleges érdeklődési területeik, amikhez gyakran furcsa hobbik társulnak, kizárva a zavaró információkat. A zavaró kategóriába pedig az autizmus erősségétől függően bármi beleeshet, gyakran maga a környezet, és az azzal való kommunikáció, vagy akár a puszta önfenntartás (táplálkozás, higiénia). Azok a hiányosságok tehát, melyek miatt az autistákat fogyatékosnak titulálják, nem a képesség, hanem a tudás hiányából származnak - ezen azonban nem lehetetlen változtatni: az Amerikában élő Temple Grandin gyerekkorában alacsonyan funkcionáló autista volt, aki még beszélni sem tudott. Ám beszédterápiával olyan szintre fejlesztette kommunikációs képességeit, hogy később a diagnózisát Asperger-szindrómára változtatták, ő pedig sikeres mérnök lett. Tévhit, hogy minden autista zseni, de az autizmussal mindig együtt jár a részletekben való elmélyedés képessége, ami egyedi, és sokszor hasznos látásmódhoz vezet. Sok problémám volt már, de úgy érzem, mind megérte azért a gondolatvilágért, amit kifejlesztettem. Az autista gyerekek gyakran küzdenek tanulási problémákkal, ám erről sok esetben nem az értelmi képességeik tehetnek, hanem az, hogy elutasítóak azzal szemben, amire kényszerítve érzik magukat. A tanárok sokszor próbálják játékokkal megkönnyíteni a tanulást. Az ilyesmi nálam sosem működött: ha valami érdekelt és lekötött, azzal játék nélkül is szívesen foglalkoztam - ha viszont nem, akkor úgy éreztem, hogy megpróbálnak becsapni, és még ellenségesebb lettem. Általános iskolában sokáig jártam személyes fejlesztés órákra. Ezeken gyakran megkérdeztem, hogy mire jó egy-egy feladat, mit fejleszt. Tanárom elmagyarázta, így utána szívesen megcsináltam. Más órákon szinte sosem kaptam erre a kérdésre kielégítő választ; sőt, gyakran látszott a tanárokon, hogy ők sem látják értelmét az adott feladatnak. Ez természetesen nem túl motiváló. Ha tehát egy tanár autista diákkal dolgozik, akkor (magamra alapozva) azt

10 javaslom, hogy ne próbálja játékba rejteni a tananyagot, hanem azt próbálja elérni, hogy a diák lássa az értelmét. Fontos tudnivaló, hogy az autizmus gyakran kihat az érzékelésre. Ez sokféleképpen megnyilvánulhat, leggyakoribb a hangokra, vagy fényekre való érzékenység, és a mozgáskoordinációs problémák. Alsós koromban gyakran voltak a szünetekben látszólag indokolatlan dührohamaim, csak azért mert a többiek túl zajosak voltak. Az ilyen szenzoros túlterhelésnek általában már előre észre lehet venni a jeleit (hirtelen fáradtság, levertség). Nagy segítség lehet, ha van egy nyugodt, csöndes zug, ahová a gyerek félrevonulhat a szünetekben. Az autizmus önmagában nem jó vagy rossz dolog. Az teszi jóvá vagy rosszá, hogy hogyan kezeljük. Mivel évről-évre egyre több autistát diagnosztizálnak, nemsokára nem csak nekik, de mindenkinek sokat fog számítani, hogy helyesen tudjuk kezelni, és ne teher legyen, hanem segítség. Titkos társaságok A világot a háttérből irányító titokzatos csoportok vagy a tagok szórakozását biztosító baráti szerveződések? Nagyjából ez a két véglet, amely a legtöbb titkos társaság kapcsán olvasható. A Skull and Bones A lassan 170 éves titkos társaság (1832-ben alapították) a Yale Egyetemen végzett nagymenők szoros klubja, és mint ilyen legalábbis az összeesküvés-elméletek hívei szerint kezében tartja egyebek mellett a CIA-t és több más amerikai kormányszervet. Mások szerint a Skull and Bones a globális szuperelit csúcsintézménye és mint ilyen, mindent az irányítása alatt tart. Egy biztos, a 2004-es amerikai elnökválasztás egészen pikáns helyzetet eredményezett, hiszen az akkor az újraválasztásáért küzdő republikánus elnök, George W. Bush és demokrata kihívója, John Kerry egyaránt a titkos társaság tagjai voltak. A Bullingdon Klub A Skull and Bones brit megfelelőjét hol máshol, mint Oxfordban alapították, és tagjai között nem kisebb személyiségek találhatók, mint David Cameron és Boris Johnson. Ha esetleg valakinek nem ugrana be, előbbiben a brit miniszterelnököt, utóbbiban London polgármesterét tisztelhetjük. A klubnak tagjai között volt király (mást ne mondjunk, VII. és VIII. Edward), megszámlálhatatlan miniszter, főrend... szóval exkluzív intézményről van szó, az biztos. Ehhez képest iszonyatos a megítélése, amiben alighanem része van bizonyos botrányoknak is. Többször előfordult (például február 20-án), hogy a nem biztos, hogy teljesen józan klubtagok nagy jókedvükben hazavágták egy egyházi intézmény csekély 486 üvegablakát, valamint a teljes utcai világítást. (Így aztán nem csoda, hogy az akkor még walesi herceg VIII. Edwardnak okozott némi nehézséget megszerezni a szülői hozzájárulást a klubtagsághoz.) A Bilderberg-csoport A Bilderberg-csoport egyike a legbefolyásosabbnak tartott társaságoknak. A II. világháború után létrejött társaság valójában félhivatalosan létezik, hiszen a létezéséről tudni, mi több, jórészt tagjairól is, de arról, hogy az egyes találkozókon miről is folyik a szó, szinte semmit. Az összeesküvés-elméletek hívei szerint a Bilderberg-csoport célja a világuralom megszerzése, és ezért semmitől sem riadnak vissza. Mások szerint viszont levitézlett egykori vezető politikusok és bankemberek csoportja, akik néha összejönnek, hogy némi ital és jó étel mellett merengjenek a múltnak dicsőségén. Mi meg nem lennénk meglepve, ha az igazság valahol a kettő között lenne. A Thule Társaság

11 Olyan is előfordul néha, hogy az összeesküvés-elméletek híveinek igazuk van, és egy titkos társaság valóban képes megváltoztatni a történelem menetét. Erre az egyik legjobb példa a Thule Társaság. A szervezetet az I. világháború alatt egy veterán, bizonyos Walter Neuhaus alapította Münchenben. A csoport tagjai hittek az árja faj tisztaságában, és minden belépni vágyót köteleztek arra, hogy kijelentsék: vérvonaluk mentes a zsidó és színes behatástól. Nyilván kitalálták már, hogy a csoport tagjai Adolf Hitler lelkes támogatói voltak, nem csak szóban, hanem nem kevés pénzzel is. Olyannyira, hogy egyes történészek állítják: a Thule támogatása nélkül Hitler ma legfeljebb lábjegyzet lenne a történelemkönyvekben. Az Aranykör Lovagjai Bár viszonylag rövid történelmet tud felmutatni, a XIX. század közepén működött Aranykör Lovagjai nem volt érdektelen szervezet. Mást ne mondjunk, olyan alakok tartoztak a tagjai közé, mint Jesse James, vagy Abraham Lincoln gyilkosa, John Wilkes Booth. A csoport sajátossága az volt, hogy a szokásos rituálékon és rendszeres összejöveteleken túl komoly ambíciókat dédelgettek és ezért meglehetősen látványos dolgokra is hajlandóak voltak. Mást ne mondjunk, fegyveres zászlóaljakat szerveztek, egyebek mellett Mexikó lerohanását tervezgetve, majd a Konföderációs kormányt támogatva. A társaság gyors végét az amerikai polgárháború lezárulta hozta el. Kiesz Tiffany, 12. osztály A történelem során rengeteg olyan esemény történt, amely irracionális, megmagyarázhatatlan, meghökkentő. Őrült gyilkosok, különös eltűnések, misztikus helyek tarkítják a régmúlt dokumentumait, az utókorra hagyva a kérdést: vajon mi történhetett. Dávid, ezekből a rejtélyes eltűnésekből, helyekből és gyilkossági esetekből összegyűjtött nektek néhányat, hogy lássátok, a horror nem csak a hollywoodi filmekben van jelen, hanem a való életben is. 1. A Dyatlov incidens január 27-én Igor Dyatlov vezetésével egy hegymászócsoport indult el, hogy átkeljen az Ortofen hegyen. Holttestüket február 26-án találják meg a kutatócsoportok. A hegymászók láthatóan menekülve, a sátrakat belülről szétvágva, fehérneműben hagyták el a tábort, kettőjüknek beszakadt a mellkasa, egynek pedig hiányzott a nyelve. Hogy mi okozta a halálukat, máig nem sikerült kideríteni. 2. A barbadosi mozgó koporsók 1807-ben egy barbadosi ültetvényes, Thomas Chase családi kriptát vásárolt, ahová hamarosan két rokont is temettek. Mikor ismét elhunyt valaki a családban, és harmadszorra is felnyitották a kriptát, hátborzongató dolgot tapasztaltak: a koporsók szanaszét hevertek a földön. Az eset többször is megismétlődött, a kripta zárját soha nem törték fel, és a helyi rendőrök sem találtak semmi gyanúsat. 3. A fekete dália halála Elizabeth Short egy volt azok közül a lányok közül, akik a 40-es években színészi reményekkel indultak Los Angelesbe. Elizabethet azonban - akit fekete ruhái és titkos tetoválása miatt Fekete Dáliának neveztek - csak halála tette híressé. Brutális kegyetlenséggel gyilkolták meg, miután napokig kínozták és szexuálisan bántalmazták. Az összeroncsolt tetemen talált nyomok egy elmebeteg sorozatgyilkoshoz módszerét tükrözték - ő azonban a gyilkosság idején elmegyógyintézetben ült. Így Elizabeth kínhalálára máig nincs magyarázat.

12 4. A gázos besurranó 1944 őszén egy őrült tartotta rettegésben Illionis állam Mattoon nevű városkájának lakóit. Az újsághírek szerint az elkövető az ablakon keresztül juttat mérgező gázt az áldozatok hálószobájába, akik hányásra, átmeneti bénulásra, torokégésre panaszkodnak. A rendőrség ugyan talált néhány rongyot az áldozatok háza környékén, de vegyi anyag jelenlétét nem tudták bizonyítani. Máig rejtély, hogy valóban egy őrült garázdálkodott a környéken, vagy pusztán tömeghisztéria tört ki a városban - az esetek mindenesetre maguktól megszűntek. 5. Az Ördög háromszöge A Bermuda-háromszög, vagy más néven az Ördög háromszöge egy terület az Atlanti óceánon, ahol több hajó és repülő tűnt már el nyomtalanul decemberében például állítólag előkerült egy egy hónappal korábban eltűnt hajó, a Mary Celeste, fedélzetén azonban senkit nem találtak - a legénység nyomtalanul eltűnt, mintha soha nem is létezett volna. Feiszthammer Dávid, 11. osztály Gondolom ti is ismeritek azt a sablonos mondókát, ami úgy kezdődik, hogy Mivel a föld kerek és említésre kerülnek benne a rockerek és a raperek. Oké, oké, ismerjük be, ez a két zenekedvelő csoport soha az életben nem fog egymással dűlőre jutni, ahogy ez a mondókából is kiderül, de mi a helyzet a DJ-k zenei világával? Nos, erre a kérdésre ad választ Dominik, aki szintén DJ-ként tengeti hétvégéit és a néha a hétköznapjai is. Ehavi számunkban arra a kérdésre ad választ, hogy hogyan is válhat valakiből dj. Íme: Na szóval: A mai világban már mindenki lehet,,dj"... A régebbi időkben mikor nagyobb elismerést kaptak a lemezlovasok,nem volt elég ha valakinek jó zenei ízlése volt, hiszen akkoriban nem volt jelen a számítógépes technikával való zenélés.aki akkor dj akart lenni annak szüksége volt egy jó fülre és ritmusérzékre is.sokan nem tudják,hogy azoknak a DJ-knek akik lemezlejátszókról játszanak nem csak az a dolguk,hogy ütemre elindítsák a zenét és ugráljanak a pultban.. Azoknak akik ilyesféle lejátszókról zenélnek fel kell ismerniük a zenék típusát és pontosan meg kell állapítaniuk a zenék sebességét és a legfontosabb,tudni kell a 2 összeillesztendő zenét egy azonos sebességre állítani,hogy passzoljanak egymáshoz.(a zenék sebességét BPM-ben mérjük) Én régimódi lejátszókról tanultam meg zenélni, ezeknél a lejátszóknál sajátmagunknak kell beállytanunk a sebességet. A modernebb egyre elterjedtebb lejátszók már tizedes pontossággal kijelzik az egyes számok sebességét,így csak azt kell eldöntenünk milyen gyorsan szeretnénk játszani.(ez is egyszerüsíti a lemezek pörgetését) Elterjedt ezen kívül a Computerrel való zenélés ahol valójában a munka nehezebb részét a számítógép végzi. Ma már a dj szakmában is,mint mindenhol máshol a,,pénz beszél,kutya ugat" elv uralkodik.kevés olyan Dj van aki azért tart ott ahol,mert valóban tehetséges. A címlapokon szereplő Dj-k 70 %-a fizet azért,hogy címlapon lássuk, ami persze az így kialakult marketingnek köszönhetően a haknikból megtérül.a kevesebb 30 % akik igazán értően és professzionálisan űzik az ipart.a magyar dj-k legnagyobbikai a Náksy VS brunner formációbol kialakult Stereo Palma,Lauer and Canard,Chrys Lawyer a crazibiza és még pár talán számotokra ismeretlen név szakmai tudásukkal külföldön is nagyobb sikereket arattak. Én ismeretlen vidéki gyerekként nem hívom magam Dj-nek.Egyrészt mert nem végeztem semmiféle tanfolyamot, másrészt mert nem fizetek jogdíjat ami ugyancsak a szakma elanyagiasodására utal a csekély ezer forintos évi kötelezőjével. (hozzáteszem egy DJ Seherezádét nem hívok Dj-nek pedig ő végzett iskolát ) Ha úgy érzed nyugodtan vágj bele te is a mai Technika segítségével bárkiből lehet dj, csak fizess jogdíjat mert elkaphatnak és elég komoly összeget kell fizetned. Na Píííísz Farkas Dominik, 12. osztály

13 Te mennyire ismered a környezetedet és a világot? Fel tudod sorolni a Magyarországot határoló országokat? No, semmi gond, ha nemleges a válaszod, ugyanis Bálint, a 12. osztály amatőr földrajz-angoltudósa és meteorológusa bemutatja neked az Európán belül és kívül található fontosabb országokat. Ország-világismertetőnk második számában Szlovéniával ismerkedhettek meg. Felkészültél az utazásra? Íme! Szlovénia: Terület: km2 Népesség: fő Népcsoportok: - szlovén (91%), - horvát (3%), - szerb, bosnyák, magyar, olasz Fekvés: Közép- Európában helyezkedik el, északról Ausztriával, keletről Magyarországgal, délről Horvátországgal, nyugatról Olaszországgal határos. Államforma: köztársaság Hivatalos nyelv: szlovén Beszélt idegen nyelvek: horvát, szerb, német, angol, olasz Nagyobb városok: Maribor, Kranj, Celje Vallások: katolikus (90%) Hivatalos pénz: tolar Időzóna: GMT+1 Szlovénia egyre többször és méltán javasolt úti cél nyaralni vágyóknak, a raftingolás híveinek, és történelem csodálóinak egyaránt: a piciny ország tengerrel és Alpokkal, tavi szigetekkel, lenyűgöző barlangrendszerekkel, vadvízi evezéssel és történelmi városokkal szolgál akár pár napos, akár több hetes látogatást tervezőknek. Mindaz, ami bájos és lenyűgöző volt az Osztrák-Magyar Monarchiában, érintetlenül megmaradt itt, és a tisztaság, az ausztriai faluképekre emlékeztető ápoltság külön meglepetést jelent. Szlovénia fővárosa Ljubljana, ez a legnagyobb és legnépesebb városa. A történelemben mindig fontos szerepet töltött be. A Városi Múzeum római kori emlékeket és a római város, Emona, mérethű makettjét mutatja be. A Nemzeti Múzeumot és a Modern Művészetek Múzeumát se hagyjuk ki városnéző körutunk során. A Tivoli Park a város divatos rekreációs központja, ahol bowling és teniszpályák, úszómedencék és korcsolyapálya várja a kikapcsolódni vágyókat. A szlovén Alpokban található a Triglav csúcs, az ország legmagasabb pontja. Kiváló kirándulóhely. A Bled kastély dél-tiroli érsekség volt 800 évvel ezelőtt, később a jugoszláv királyi család rezidenciájaként szolgált. A Bled-tó felett magasodó szikláról meseszép kilátás nyílik a kastélyra, és a tó szigetén magasodó harangtoronyra, a "kívánságok tornyára". A Postojna-barlang a világ egyik leghíresebb cseppkőbarlangja, melybe romantikus kisvasút vezet. Az Adria partvidékének legismertebb üdülőhelye Koper, melynek gyönyörű középkori városképét a kikötő és az ott megtelepedett ipar sajnos lerontotta. Piran gótikus épületeiről és középkori városfaláról nevezetes. A Tengerészeti Múzeum a hajózás és a kikötő történetét, valamint a sólepárlás műveletét mutatja be. A partvidék legszebb része Fiesa, tiszta, homokos partjával és sötétkék vizével csábítja a fürdőzni vágyókat. Igen mozgalmas időjárásban lesz részünk az előttünk álló időszakban, ugyanis egyre hidegebb, sarkvidéki eredetű levegő fogja elárasztani hazánkat, ezzel igen hideg, téli időjárást okozva. A nappali maximum hőmérséklet is csak -3,-4 fok lesz. A hideg időjárás előreláthatólag igen tartósnak bizonyul, többszöri kisebb havazásokkal. Jáhn Bálint, 12. osztály

14 A világtörténelem leghíresebb szeretői Egyesek népeket vagy addig ismeretlen vidékeket hódítottak meg, mások inkább a szebbik nem dombjai és völgyei kalandoraként vonultak be a történelembe. A legendás szoknyavadászokról több legenda, mint igazság kering, de jól tudjuk, hogy minden szóbeszéd alapja igaz. Kleopátra,a kelet buja királynője a történelem egyik leghíresebb szeretője, a diadalmas nőiség, a csáberő jelképe évezredek óta. A Kr. e. I. század egyiptomi királynője volt, 39 évet élt. Az egyiptomi uralkodóház szokása szerint saját öccsével kötött házasságot, annak halála után egy másikkal, majd a saját fiával is frigyre lépett, de ezeknek a házasságoknak csak szokásjogi, formai jelentősége volt a dinasztia érdekében. Aki két derék rómait is könnyedén az ujja köré csavart. Julius Cézártól állítása szerint gyermeke is született, azonban az utókorra Antonius-al folytatott lángoló viszonya volt nagyobb hatással. A tragikus szerelem, ami végül a kígyók közé hajtotta, számos művészt megihletett. A feljegyzések szerint viszonylag alacsony, csinos, gondosan ápolt, hangsúlyozottan érzéki nő volt. Fennmaradt a hajviselete (az újra meg újra divatba jövő Kleopátra frizura), és az, hogy a szépségének megőrzéséért tejben fürdött. Szexuális viselkedéséről is legendák maradtak fenn. A rómaiak "húsos ajkúnak", mohón falónak" gúnyolták emiatt. Casanova az 1700-as években élt, és korának egyik legműveltebb embere volt, hét nyelven beszélt, filozófiai értekezéseket írt, mellette a szépirodalmi munkái (színdarabok, emlékiratok) emlékezetesek voltak, az utókor azonban mégsem csodás színdarabjairól emlékszik rá. A híres csábító a történelem egyik legnagyobb nőfalójaként vonult be a köztudatba, szerelmeit azonban nem erőszakkal, hanem ellenállhatatlan udvarlási technikájával és legendás szexuális energiájával hódította meg. A női nemmel kapcsolatos tapasztalatairól, filozófiájáról szólnak emlékiratai. A neve az életet mindenekfelett élvező, csábító, könnyű flörtöt kedvelő, a kötelezettségektől irtózó férfi jelképe lett. Camilla Parker Bowles az élő bizonyíték rá, hogy az uralkodóknak nem csak a múltban voltak szerelmi afférjai. Az egész világ tátott szájjal nézte a televíziós közvetítést, amikor 1981-ben Charles walesi herceg feleségül vette a fiatal és rendkívül szép Lady Diana Spencert. A mesébe illő frigynek tragikus vége lett. Charles herceg már a házassága alatt is viszonyt folytatott Camilla ParkerBowlesszal. A hercegi pár 1996-ban elvált, Diana hercegnő 1997ben életét vesztette egy balesetben. Camilla egész életében arra várt,hogy a Charles felesége lehessen, és ezt el is érte 2005-ben. Camilla hercegné rendkívül népszerűtlen az egész világon, olyan népszerű és szeretett pedig sosem lesz, mint Diana hercegnő. A jelek szerint azonban erre nem is vágyik. Don Juan a legendás 14. századi szeretőről valójában alig tudni valami biztosat, ám annál több legenda övezi alakját. A szép szavakkal és bókokkal csábító lovag karaktere valószínűleg az irodalomnak köszönhető, és több mint valószínű, hogy Don Juan a valóságban inkább erőnek erejével tette magáévá szerelmeit nem véletlenül vált a donhuánizmus a pszichológiában a nimfománia férfi megfelelőjévé. A történelem asszonyai közül Báthory Erzsébet, a csejtei úrnő alakját övezi a legtöbb borzalmas misztikum. Erzsébet már a 17. század elején kutatta az öregedés lehető legjobb ellenszerét, még emberi vért is alkalmazott szépségmegőrző elixírként. Kastélyában akadémiát alapított női szeretőjével, ahová szűz lányokat gyűjtött össze, hogy később vérüket vehesse az örök ifjúság jegyében. Kovács Ági, 12. osztály

15 területe a nem fertőző betegségek okozta morbiditás monitorizálására alkalmas adatgyűjtési program, a genetikai polimorfizmusra épülő molekulárbiológia, a népbetegségek genetikai determináltsága, a lakosság egészségi állapotának indikátorai. Munkásságát számos díjjal ismerték el. A világ legbefolyásosabb női A legbefolyásosabb magyar nők kezdeményezés legfőbb célja az, hogy e kiemelkedő női személyiségekre, karrierekre és életutakra ráirányítsa a figyelmet. A legkiválóbbakra, akik szakmai vagy egyéb tevékenységük révén leginkább hatással vannak mindennapjainkra: életünkre, gondolatainkra, értékrendünkre. És közben talán arra is választ kapunk, honnan a motivációjuk, erejük és eltökéltségük, vagy milyen közös jellemzőik vannak. Bozsik Yvette táncművész(balett művész, koreográfus): 1993-ban megalapította a Bozsik Yvette Társulatot, amely azóta az ország egyik kiemelt, nemzetközileg is elismert kortárs táncegyüttese. Minden évben bemutatót tartanak a Katona József Színházban, a Művészetek Palotájában vagy a Nemzeti Táncszínházban. Érdeklődése a tánctól a színházig és a filmig is terjed. Önálló rendezéseket készített és főszerepeket játszott. Olyanokkal dolgozott együtt, mint Fischer Iván, Halász Péter, John Lurie, Diamanda Gallas, Anton Adasszinszkij óta a Magyar Táncművészeti Főiskola docense, a koreográfiai tanszék vezetője ben megkapta a Magyar Köztársasági Érdemrend tiszti keresztjét, 2006-ban első kortárs táncművészként a Kossuth-díjat. Czakó Borbála az Ernst and Young szabályozási, Az 5 legbefolyásosabb magyar nő: Ádám Veronika biokémikus: Akadémikus, egyetemi tanár, kutató ban szerzett általános orvosi diplomát, majd biokémiai kutatásokba kezdett től tanársegéd, 1990-től tanszékvezető és 2000 között Széchenyi professzori ösztöndíjas volt ban megkapta a Szentágothai-díjat ben lett az MTA tagja. A Magyar Biokémiai Egyesület vezetőségi tagja, az Európai Neurokémiai Társaság főtitkára, a Medical Sciens Monitor, majd a Brain Research Bulletin szakfolyóirat szerkesztőbizottságának tagja. Széchenyi-díjas, kitüntették a Magyar Köztársaság Arany Érdemkeresztjével. Férje Vizi E. Szilveszter, az MTA volt elnöke. Ádány Róza professzor, Debreceni Egyetem: 1988-ban PhD-fokozatot szerzett az egészségtudományok területén,1992ben pedig DSc-fokozatot az elméleti orvostudományok terén. Egyetemi tanár, professzor, 1977-től dolgozik a Debreceni Egyetemen, a klinikai laboratóriumi vizsgálatok, illetve a megelőző orvostan és népegészségtan szakorvosa. Kutatási kormányzati kapcsolati és esélyegyenlőségi területekért felelős globális partnere, London: A Széchenyi István Műszaki Főiskola üzemmérnöki diplomájával a zsebében 1975-től 1983-ig a Volán Elektronika vállalatnál dolgozott, majd a Compack főosztályvezetője lett ben az Egyesült Államokban pénzügyi szakirányú MBA-diplomát szerzett. Nem sokkal

16 hazatérte után felkérték, hogy legyen az IFC, a Világbank leányvállalatának igazgatója ben Az év üzletasszonyának választották től 2006-ig az Ernst & Young regionális vezérigazgató-helyettese és magyarországi vezérigazgatója januárjától a Magyar Köztársaság Londonba akkreditált nagykövete volt, jelenleg az Ernst & Young szabályozási, kormányzati kapcsolati és esélyegyenlőségi területekért felelős globális partnere Londonban. Két lánya van, Veronika és Karolina. Ádám Veronika Czakó Borbála Ádány Róza Dévény Anna gyógytornász: 1957-ben diplomázott, 35 éve foglalkozik koraszülöttek, sérült gyerekek és felnőttek mozgás rehabilitációjával és -korrekciójával. Dévény Anna rendhagyó személyiségnek számít a mozgásterápiában, leginkább azért, mert az elmúlt három évtizedben kidolgozta és folyamatosan fejlesztette a Dévény Speciális manuális technika-gimnasztika Módszert (DSGM). Ez a kizárólag saját törvényszerűségei alapján működő rendszer két nagy tevékenységi területet ölel fel: a gyógyítást és a mozgásfejlesztést. Dévény Anna hite megingathatatlan abban, hogy küldetése a folyamatos segítés, ezért hadd záródjon kis bemutatkozója egy tőle idézett mondattal: Fogalmam sem volt róla, milyen nehéz utat kell majd megjárnom, de úgy érzem közvetítő vagyok, akit odafentről megbíztak, hogy ezt a csatát vívjam meg." Bozsik Yvette Dévény Anna Német Enikő 10. osztály

17 Unatkozol a hosszúra nyúlt téli napokon? Unod már a régi játékokat? Nem foglal le semmi? Akkor Máté segít neked, hogy az unalmasnak tűnő percek gyorsan elrepüljenek. Az Aranytükör média rovatában, ebben a hónapban. az ő játékajánlóját olvashatjátok. Jó szórakozást mindenkinek! League of Legends A játékosok a három különböző pályán két egyenlő, 3 illetve 5 fős csapatokra oszlanak, mindenki egy általa választott hőst irányíthat január végén a játék elérhető 103 karakterrel rendelkezett. A csapatok a térkép két átellenes pontján kezdenek egy forrásnak nevezett helyen, a Nexus mellett. Az ellenfél Nexusának elpusztításával lehet megnyerni a játékot, vagy ha az ellenfél feladja. A Classic módban kettő illetve három út vezet egyik Nexustól a másikig, és ezek mentén őrtornyok állnak, amiket el kell pusztítani, hogy a csapat hozzáférjen a Nexushoz. A Nexusok folyamatosan, rendszeres időközönként kibocsátanak egy adag szövetséges lényt, az úgynevezett minionokat amelyek meghatározott útvonalon haladva megtámadják az ellenfelet. A hősök a játék során folyamatosan tapasztalatot és aranyat gyűjtenek, ellenséges lények (hősök és minionok) illetve semleges szörnyetegek legyilkolásával, valamint tornyok és inhibitorok lerombolásával. Az aranyból különféle tárgyakat vehetnek, amelyek fokozzák a hatékonyságukat, képességeik erejét, vagy éppen védelmet adnak. Első szinten kezdenek és a 18. szintig fejlődhetnek. A hősök a játék világában viszonylag nagy hatalmú egyének, különböző féle hatalmi forrásokkal, mágiahasználók, harcművészek, harcosok, démonok stb. Játéktechnikailag mindegyikőjüknek négyféle (általában legalább részben) aktív, és egy passzív képessége van, az utóbbi automatikusan, a játék kezdetekor él, a többi képességet viszont a szintlépésenként kapott egy ponttal kell fejleszteni. Kevés kivételtől eltekintve ez a négy képesség három alap, és egy nagyobb (ultimate) képességre oszlik. Mindegyik rendelkezik egy alaptámadással is, ami nem kerül semmibe, csak a támadások közt eltelt idő korlátozza. Minden hősnek van egy életerőértéke, és többnyire valamilyen erőforrása. A képességek aktiválása általában ebből az erőforrásból merít, de számos ingyenes képesség is van, amit csak az adott képesség újratöltési ideje korlátoz. Niklós Máté, 11. osztály Téli alap kiegészítőink Télen a legnehezebb sajátos, egyéni stílust fenntartani, hiszen inkább a praktikusság dominál az öltözködésben. Legtöbbször az időjárás diktál, ráadásul a kabát és pulóver megkerülhetetlen eleme a fagyos szezonnak, így jóformán csak a színekkel és a kiegészítőkkel játszhatsz kedvedre, esetleg a fazonválasztásba vihetsz bele egy kis csavart. Persze minden évben vitatott, hogy valóban létezik-e kiegészítőtrend, mert a kötött sapkák és sálak évről évre fixen felbukkannak a kínálatban, sőt, most már a szőrme is állandó utas a divatkörforgásban, így nem sok újdonságot lehet előre megjósolni.

18 Azért akadnak változások, melyekkel jobb előre tisztában lenni, ráadásul az sem mindegy, milyen stílusban viseled a funkcionális kiegészítőket, melyek éppúgy segítségedre lehetnek az önkifejezésben. Ezen a télen megszaporodnak az oversize sálak - vagyis minden irányzatban feltűnnek a hatalmas csősálak és sálgallérok -, valamint nem csekély sapka- és kalapválasztékból szemezgethetsz. Az Anime Az anime a rajzfilm általános elnevezése Japánban, valamint a szigetországon kívül a japán stílusú rajzfilmek összefoglaló neve. Ez a műfaj Japánban az összes korosztályt megcélozza. Ahogy a fiatalok, ugyanúgy az idősebbek számára is készülnek animék. Vannak például komikus, romantikus, akció- és dráma animék, sőt Az idei mintánk a norvég motívumok: A norvég mintás daraboknak van egy kis nosztalgikus felhangjuk, ugyanakkor soha nem mennek ki a divatból. A pulcsikon és kardigánokon túl kesztyűket, sapkákat és sálakat is találhatsz ilyen mintával. Szerintünk aki csak ránéz, annak jobb kedve lesz, így nemcsak a téli hideg, hanem a téli depresszió ellen is ideális. Egy kis segítség, hogy ne fázzon a kobakunk: Bár az idei sapkafelhozatalban nehéz kivetnivalót találni, annyi forma- és színigénynek tesz eleget, azért nem mindenki szereti, ha van valami a fején. Pedig a sapka nemcsak arra való, hogy feldobja az öltözéket, hanem viseletének praktikus okai is vannak. Alternatív és kifejezetten divatos megoldás lehet a fülvédő és a kötött fejpánt, amelyek már tavaly is a szezon slágerei voltak. Rudics Nóri, 10. osztály még erotikus tartalmúak is. Az anime a második világháborút követő zaklatott lelki világú Japánban alakult ki. Rajzstílusa a japán képregény művészetből (Manga) vezethető le. A Manga, mint rajzstílus ötvözte a hagyományos rajzolt történetek és kompozíciók, valamint az amerikai képregények stílusát. Oszamu Tedzuka tekinthető a műfaj egyik atyjának, mivel az ő első képregényei megszólalásig hasonlítottak az amerikai rajzstílusra. Ezeket a jegyeket igyekezett megőrizni. A japán

19 animátorok a képregény rajzolási stílusát vitték át az animációs filmekbe, és az alacsony költségvetésnek köszönhetően egészen egyedi animációs stílust sikerült létrehozniuk. Míg Japánban még csak a szinte észrevehetetlenül kevés rajzolást igénylő technikákkal kísérleteztek, addig Amerikában az animáció segítségével már egyre precízebben ábrázolták a valóságot. Így Japánban egy új ábrázolási stílus született. Ekkor kezdett el a két ország animáció művészete egyre jobban eltérni egymástól. Míg Amerikában és a nyugati országokban úgy tekintenek a képregényekre, rajzfilmekre és az animációs filmekre, mint gyerekeknek való szórakozásra, addig Japánban az ilyesfajta filmekre és könyvekre gyakorta jellemző a felnőtt tartalom (ez nem kizárólag az erőszakra és az erotikára, hanem a gondolatvilágára is értendő). Az animék és Mangák néhány jellegzetessége Az anime kialakította sajátságos kifejező eszközkészletét. Gyakorta előfordulnak a Mangákból is átvett érzelemkifejezések. A különböző stílusok ellenére minden Mangában és animében megegyezik, hogy az átlagnál nagyobb szemeket rajzolnak, mivel a szem a lélek tükre, így tudják a legkönnyebben ábrázolni a szereplők érzelmeit. Illetve így különböztetik meg a jó és gonosz szereplőket is. A gonosz szereplőknek általában keskenyebb szemük van. Gyakran rajzolnak még úgynevezett izzadságcseppet a szereplők feje mellé és fölé, így kifejezve, hogy a szereplő kínosan érzi magát vagy megdöbbent. Ez általában a vígjátékok leggyakoribb eleme. Jellemző még a chibik megjelenése is az animékben és Mangákban egyaránt. A chibi egy-egy vicces jelenetnél fordul el ő, ilyenkor az érintett szereplő hírtelen átalakul a saját maga kicsinyített, gyerekes formájába és úgy beszél, vagy tesz valamit. Ez fokozza a komikus helyzetet, a szereplő a viselkedését a külsejére is kivetíti. Egyéb jellemző formák: ilyen a tarkóra tett kézzel való kínos nevetgélés, vagy az idegesség esetén, a homlokon megjelenő kereszt alakú, lüktető ér. Ezek általában a hagyományos japán ábrázolásból, illetve a hagyományos színjátszás gesztusai közül alakultak ki. Chibik Szentes Alexandra, 12. osztály A horgászzsákmány A magyar horgász fő zsákmánya a ponty. E növényevő hal, mely Ázsiából érkezett évszázadokkal ezelőtt, mára szinte a magyar horgászok bálványa. Rendkívül sokféle módszert fejlesztettek ki ennek a halnak a megfogására a horgászok. Minek tudható ez a "siker"? A jóízű, finom húsának, mely ráadásul sok magyar halétel alapanyaga? Vagy erős, szívós védekezése a horgon, mely sportélménnyé teszi a megfogását? Vagy a sokféle, de alapjában véve kényelmes fogási módjai? Mindenesetre ez a halfaj alkotja a magyar horgász fogásának zömét és emiatt a legfontosabb horgászhal.

20 Főleg a csendesebb, iszaposabb vizek lakója, és a fenéken túrva kutat a kagylókból és más állatokból álló tápláléka után. Pontyozás közben sokszor beugró zsákmány a keszeg. A keszeg szó sokféle halat rejt: az ártalmatlan bodorkát, mely általában rajokban járja a tavak fenekét és az átlagsúlya 10 dkg. Hasonló hal a vörösszárnyú keszeg, mely hasonló a bodorkához, ám főleg a víz felső rétegében tartózkodik. Ám a horgász számára a legfontosabb keszegféle a dévérkeszeg, mely akár 2 kilósra is megnőhet, ám a 20 dekás példány az átlagos. Magas hátú, oldalról erősen lapított hal ez, mely főleg a fenéken keresi, a többi keszeghez hasonlóan, a szúnyoglárvákból, puhatestűekből álló étrendjét. Az átlaghorgász meg sem különbözteti a dévértől a laposkeszeget, a bagolykeszeget és a karikakeszeget. E halak rendkívül hasonlóak a dévérhez, ráadásul hibridek is léteznek. A Duna és Tiszai horgászok gyakori zsákmánya a jászkeszeg. E keszegféle gyakran eléri a kilós súlyt és kitűnő sporthal. Szintén folyóvízi hal a szilvaorrú keszeg és a paduc. Gyakran kisebb folyókban, patakokban is fellelhetők, viszont ott megfogásuk nagyon nehéz, mivel ezek nagyon félős halak. E fajok alkotják a magyar horgász legtöbb zsákmányát; talán csak a ponty előzi meg őket. Az összes keszeg húsa jóízű, viszont a sok szálka miatt óvatosan kell fogyasztani őket. Elsőnek a keszeg és a ponty hibridjének tűnnek a kárászok. Magyarországon két fajuk fordul elő: a széles, magyar, vagy arany kárász, mely őshonos, és az ezüst kárász, amely telepítéssel került hazánkba Kínából. Mind a kettő mohón habzsolja a pontynak, keszegnek felkínált csalit. Húsuk jóízű, de nagyon szálkás. Ugyancsak ázsiai teremtmény az amur. Nomen est omen: E halfaj az Amur folyóból származik. Hatalmasra megnő, majdnem 30 kilósra is. Torpedóformájú, izmos teste szinte szántja a vizet, ahogyan szüntelenül friss növényi hajtásokat keres. Sajnos sok nádas szenvedte már ennek a halfajnak a behozatalát, ugyanis a nádhajtást percek alatt lelegeli, nagy kár okozva ezzel. Viszont talán a legsportszerűbb hal: fárasztása a horgon órákat tarthat, látványos kirohanásokkal megdobbantva a horgásszívet. Konyhailag kevésbé használható, lévén szálkás és picit növényízű. Utolsó ázsiai halunk a busa. Néhányan tréfásan magyar bálnának nevezik. A harcsa után a legnagyobb magyar halfaj. Bálna mivoltát jelzi, hogy planktonevő; fő tevékenysége a vízközt való szűrögetés. Mivel csalival szinte megfoghatatlan, csak a halászok számára jelent komoly ösztönzést. Húsa rossz ízű, de véd a szívinfarktustól. Nagyon is magyar hal viszont a balin, vagy a villámkeszeg. Ragadozó, fogatlan pontyféle. A kishalat összetereli, és látványosan a víz tetején elkapja. Néha kis is ugrik, szinte mindig nagy loccsanás jelzi a "rablás" helyét. Megfogása nehéz, lévén nagyon rafinált. A balin gyakori zsákmánya a szélhajtó küsz vagy sneci. Kicsi hal ez; alig éri el a 10 cm-t. Nagy rajokban behulló rovarokra vadászik. Tamás Dani, 12. osztály Snowboard. Mi is ez? Szerintem kezdjük ezt a kérdést mindjárt a legelején. Minden a 19. század közepe felé kezdődött, amikor Toni Lenhardt fejéből kipattant egy érdekes ötlet hogyan tehetné érdekesebbé a hegyi közlekedést. Ekkor találta fel a monogleiter-t melyet ma a Snowboard elődjének tekintünk. Ez a sporteszköz olyan hamar felkeltette a sportrajongók érdeklődését hogy mindössze 50 és alatt bejárta az egészvilágot, és ez lehet, hogy ma hatalmas időnek tűnik, de tegyük hozzá, hogy ekkor telefon illetve tévém nem igen létezett ben rendezték meg az első monogleiter világbajnokságot Bruck an der Murban. Bár a sportágban még az 50-es években is rendeztek világbajnokságot, népszerűsége csúcsán ekkor már régen túljutott. És úgy tűnt, hogy ezzel vége is lesz az őrületnek. Újabb fellendülés az után következett be, hogy Sherman Poppen 1965-ben szabadalmaztatta a snurfert, a modern hódeszkák közvetlen előfutárát, amin még nem volt kötés. Az első tíz évben közel egymillió darabot adtak el belőle, és a 70-es évek elejétől már komoly versenysorozatban mérték össze tudásukat a versenyzők. Innen már egyenes út vezetett a mai sportághoz, hisz ez már visszafoghatatlan őrületté vált!

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről

SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Már újra vágytam erre a csodár a

Már újra vágytam erre a csodár a Már újra vágytam erre a csodár a Szüleinktől kapjuk az utat, gyermekeinktől a célt olvasható az államfő feleségének hitvallása internetes bemutatkozó oldalán. Áder János köztársasági elnök felesége, négygyermekes

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!

nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,

Részletesebben

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet?

Mesélnél általános iskolai tanulmányaidról? Már ott is érdekelt az iskolán kívüli kulturális élet? Szalai-Bordás Gergő a Földes Ferenc Gimnázium volt diákja, jelenleg az ELTE ÁJK jogász hallgatója. Középiskolás évei során magyar nyelv és irodalom tantárgyból ért el kimagasló eredményeket, valamint az

Részletesebben

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett

Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett 16 Azt akarod mondani, hogy szeretnéd, ha más szülné meg a gyerekünket? Paul elkerekedett szemmel bámult rá, de a tekintetében Teri a döbbenet mellett mást is felfedezni vélt. Dühöt, talán. Kétségbeesést.

Részletesebben

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

Valódi céljaim megtalálása

Valódi céljaim megtalálása Munkalap: Valódi céljaim megtalálása Dátum:... - 2. oldal - A most következő feladat elvégzésével megtalálhatod valódi CÉLJAIDAT. Kérlek, mielőtt hozzáfognál, feltétlenül olvasd el a tanfolyam 5. levelét.

Részletesebben

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut.

MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN. Fiatalokat célzó rendezvénymárkánk, afféle anyabrand, melynek égisze alatt több rendezvénysorozat is fut. 1 MAGUNKRÓL A MÚLT ÉS A JELEN Budapesti székhelyű cégünk immár 6 éve foglalkozik a 16-28 közötti korosztályt célzó rendezvények szervezésével. Jókai téri irodánkból évente közel 200 rendezvény megszervezését

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Egészség-ábécé. Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Információk. - A helyes napirend. - Farsang. - A sziú indiánok és a feketelábúak

Egészség-ábécé. Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Információk. - A helyes napirend. - Farsang. - A sziú indiánok és a feketelábúak 2009. február A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja IX. évf. 2. szám Kalendárium - Farsang Mese - A sziú indiánok és a feketelábúak Ügyeskedj! - Rejtvények, fejtörők Egészség-ábécé - A

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.)

EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) EILC beszámoló - Velence (2013. 08. 19. - 2013. 09.13.) Egy csodálatos helyen, fantasztikus környezetben, nagyszerű emberek között, négy hétig. Először is ott kezdeném, hogy Velence leírhatatlanul szép.

Részletesebben

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része

Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Én Mária vagyok és el szeretném neked mesélni, hogyan lett a húsvét életemnek egy fontos része Kislányként sok álmom volt. Embereknek szerettem volna segíteni, különösen idős, magányos embereknek. Arrol

Részletesebben

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL Hargita Megye Tanácsa RO-530140 Csíkszereda, Szabadság tér 5. szám Tel.: +4-0266-207700, Fax: +4-0266-207703, info@hargitamegye, www.hargitamegye.ro FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL A román nyelv és

Részletesebben

isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába!

isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába! isteve Szerkesztette George Beahm Steve Jobs egy az egyben Kukkants bele egy zseni agyába! Az Apple tehetségekre épül, olyan tehetségekre, akik, azt hiszem, képesek jó hardvert tervezni, erősek az ipari

Részletesebben

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b

Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán. Bereczky Réka 6. b Ünnepi- és hétköznapi viseletek Ócsán 6. b Meglátogattuk Barkóczi Sándorné Juliska nénit, aki a város legidősebb lakója. Ő még jól emlékszik a régi szokásokra és viseletekre, emlékeit szívesen megosztotta

Részletesebben

10 2010. December BOLDOG, BÉKÉS KARÁCSONYT!

10 2010. December BOLDOG, BÉKÉS KARÁCSONYT! 10 2010. December 34. Tunéziai es japán autójelzések. 35. Saját kezűleg.37. Tinédzserek tévéműsora. 38. Kennel része!40.ittrium,kén. 41. Zavart Ede. 43. Írógéppel kimásol. 45. Paul (1879-1940) svájci festőművész.

Részletesebben

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9. 1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,

Részletesebben

Michael Ben-Menachem. Miki

Michael Ben-Menachem. Miki Michael Ben-Menachem Miki Michael Ben-Menachem Miki Orosházától az Északi-tengerig Regényélet Háttér Kiadó Budapest Alapítva 1987-ben Michael Ben-Menachem, 2010 Háttér Kiadó, 2010 Szerkesztette Benedek

Részletesebben

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz. Van egy hamis adat. Íme: Az igazság fáj. Hídvégi Róbert Ez nem igaz. Persze van egy dolog, ami miatt igaznak tűnik. De nem az. Hogyan is használható? 1. Amitől jól érzed magad, abban igazság van 2. Ha

Részletesebben

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Go to London!!! S.O.S. Lépésről - Lépésre, a kezdetektől - az új életig! Szigeti Attila 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Köszönetnyilvánítás jó és rossz akaróimnak: Nem egy szokványos köszönet

Részletesebben

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt,

mondott, és nem kimondott gondolataival. Még senki sem tudta így elmondani ezeket, akár burkoltan is, bizony ezek a dalok gyakran kimondják azt, II. fejezet [...] Legyél az esernyőm, Óvj a széltől, és ha mégis elázom, Te legyél az égen a Nap, Te melegíts át, ha néha fázom! Én meg olyan leszek hozzád, mint a gazdájához a véreb Amikor először láttam

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

Önmeghaladás, életcélok, jóllét PÁL FERENC Önmeghaladás, életcélok, jóllét A lélektani és spirituális dimenziók összefüggései Néhány alkalommal találkoztam Gyökössy Bandi bácsival. Többek között, amikor a papnevelõ intézetbe jártam,

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Színes iskolánk. Sporttevékenységek

Színes iskolánk. Sporttevékenységek Színes iskolánk Ha megkérdezzük a gyerekeket,hogy miért szeretnek iskolába járni, a válaszok igen tág skálán mozognak. Vannak, akiket az érdekes feladatok hoznak izgalomba, vannak akiket a naponta elért

Részletesebben

MEDDIG MARAD ITT? Fleischer Tamás

MEDDIG MARAD ITT? Fleischer Tamás MEDDIG MARAD ITT? MEGNYITÓ BESZÉD CSANÁDI GÁBOR FOTO-KIÁLLÍTÁSÁN Fleischer Tamás Úgy tapasztaltam, a kiállítási megnyitó beszédnek három fontos kelléke van. (1) Legyen leírva, és olvassuk fel, hogy látsszon,

Részletesebben

A holdfényben repülő bicikli

A holdfényben repülő bicikli A holdfényben repülő bicikli Páros interjú Mindketten rövid ideig tudhatták magukénak különleges biciklijüket, és vendéglátós művészi karrierjük sem tartott sokáig. Marozsán Erika színésznő épp túl egy

Részletesebben

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.

Részletesebben

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet Tartalom Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet 1. fejezet: Egy új szemlélet Minden vágyad meghallgatásra talál, és

Részletesebben

Keresztes háborúk, lovagrendek

Keresztes háborúk, lovagrendek Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára 2014 Keresztes háborúk, lovagrendek TESZT 60 perc Név: Iskola neve: Javító tanár neve: 1. feladat Mit ábrázolnak a képek? Tömör, minél pontosabb

Részletesebben

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

Soha nem érzem, hogy itt a plafon - Interjú Bánsági Ildikóval "Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval 2014. augusztus 26. kedd, 07:00 "Mindig büszke voltam, ha valami újra hívtak. Soha nem érzem, hogy itt a plafon, hanem inkább azt, hogy szeretnék

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS

EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS EGY VÉRBELI CIGÁNYMUZSIKUS Magyar vagyok. Természetem komoly, Mint hegedűink első hangjai; Ajkamra fel-felröppen a mosoly, De nevetésem ritkán hallani. Ha az öröm legjobban festi képem: Magas kedvemben

Részletesebben

Értjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok

Értjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok Értjük egymást? Értjük egymást? konferencia 2013 november 23. Kölöknet-Ofoe-T-Tudok On-line kutatás a pedagógusok és szülők kommunikációjáról Lannert Judit 1 A kutatásról Majdnem 1500 fő (1469) válaszolt

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

GISELLE. FIATALEMBER HANGJA Szegény Nagyika! Micsoda világa volt a kottáival, fűszereivel, különös ételeivel.

GISELLE. FIATALEMBER HANGJA Szegény Nagyika! Micsoda világa volt a kottáival, fűszereivel, különös ételeivel. GISELLE Zöldes, párás üveg. Eső áztatja. Vízcseppek csorognak. Halványzöld felírat fut végi az üvegen. Az emberi lény egy esős, párás üvegen át nézi és vizsgálja a világot. Homályosan lát. A földönkívüliek

Részletesebben

Miért tanulod a nyelvtant?

Miért tanulod a nyelvtant? Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk

Részletesebben

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója Az iskola neve: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium Az iskola OM-azonosítója: 028300

Részletesebben

II. János Pál vetélkedő

II. János Pál vetélkedő II. János Pál vetélkedő Hittan forduló Szent Benedek Gimnázium, Budapest 1 Hittan verseny keretében az utcán végigsétálva embereket kérdeztünk meg arról, hogy mi a véleményük a papokról. Több embert megkérdezvén

Részletesebben

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban Török Katalin Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban 1. Bevezetés A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet (NCsSzI) Szociálpolitikai Főosztálya az Oktatási Minisztérium Hátrányos Helyzetű

Részletesebben

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3 Ö.T.V.E.N. Tartalom Bevezetés...1 Autizmussal élő személyek jogi chartája...5 I. Az Ö.T.V.E.N. program bemutatása...7 II. A célcsoport bemutatása...10 III. A célcsoport pozíciója a hazai oktatási rendszerben...11

Részletesebben

2016. február INTERJÚ

2016. február INTERJÚ INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az

Részletesebben

Akárki volt, Te voltál!

Akárki volt, Te voltál! Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás

Részletesebben

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt Petőcz András Idegenek Harminc perccel a háború előtt Peut-être à cause des ombres sur son visage, il avait l air de rire. (Camus) Megyünk anyámmal haza, a plébániára. Szeretek az anyámmal kézen fogva

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek SZÓKINCSEM füzetek A SZÓKINCSEM füzetek szókincs fejlesztő füzetek A szókincs azt jelenti, hogy hány szót ismerünk és tudunk jól használni Minél több szót ismersz és tudod a jelentésüket, annál nagyobb

Részletesebben

A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit.

A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit. FÜGGETLEN MAGYARORSZÁG A legnagyobb cél pedig itt, e földi létben ember lenni mindég, minden körülményben (Arany János) Az igazat mondd, ne csak a valódit. (József Attila) A rendszerváltozás veszteseinek

Részletesebben

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK

VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK VERASZTÓ ANTAL AKIKKEL AZ ÉLET TÖRTÉNIK A következő történet szereplői közül példaként egy olyan helybéli embert állíthatunk, akit a neve miatt mindenki Bokor Mihálynak szólított, és akiről semmi rosszat

Részletesebben

KERET Konferencia 2012. december 10. Európai Ifjúsági Központ. A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai)

KERET Konferencia 2012. december 10. Európai Ifjúsági Központ. A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai) KERET Konferencia 2012. december 10. Európai Ifjúsági Központ A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai) Az adatokról A számok nem reprezentatívak, és nem is teljesek (nem mindenről

Részletesebben

A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL

A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL A KRITIKA, ÉS AKIKNEK NEM KELL Vita a kritikáról a Revizoron, 4. 2012.09.26. Ha tizenöt éves koromban megkérdezte valaki s naná, hogy meg is kérdezték, mi akarsz lenni, kisfiam, ha nagy leszel, habozás

Részletesebben

Matematika feladatbank I. Statisztika. és feladatgyűjtemény középiskolásoknak

Matematika feladatbank I. Statisztika. és feladatgyűjtemény középiskolásoknak Matematika feladatbank I. Statisztika Elméleti összefoglaló és feladatgyűjtemény középiskolásoknak ÍRTA ÉS ÖSSZEÁLLÍTOTTA: Dugasz János 2011 Fapadoskonyv.hu Kft. Dugasz János Tartalom Bevezető 7 Adatok

Részletesebben

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév

LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Lippai Lapok. Élményekben gazdag félév LIPPAI JÁNOS MEZŐ GAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA Lippai Lapok III. évfolyam, I. szám Élményekben gazdag félév A tartalomból: A jövő a tét Ilosvay Emlékverseny Karácsony Agrárbál Impresszum: Kiadó: Lippai János

Részletesebben

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június

Hírlevél. Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház. 2014. január-június Hírlevél Mozsgó Biztos Kezdet Gyerekház 2014. január-június Gyerekházunk napi szinten 9-13. h áll a családok rendelkezésére. A napi foglalkozásokon túl folyamatos programokkal a jeles napok megünneplésével

Részletesebben

Nyílt levél OV-nak, Magyarország még miniszterelnökének. Az orbán-öszödi beszédmód Kedves bölcs vezérem! Bár 2010-ben elvből nem rád szavaztam, de én

Nyílt levél OV-nak, Magyarország még miniszterelnökének. Az orbán-öszödi beszédmód Kedves bölcs vezérem! Bár 2010-ben elvből nem rád szavaztam, de én Nyílt levél OV-nak, Magyarország még miniszterelnökének. Az orbán-öszödi beszédmód Kedves bölcs vezérem! Bár 2010-ben elvből nem rád szavaztam, de én is elhittem mindazt, amit előtte 8 éven át hirdettél.

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - A mozgó kő. - Június - Nyárelő. - A rákosi vipera.

Kalendárium. Mese. Tudod-e? Ügyeskedj! Programjaink. Zöld mozaik. - A mozgó kő. - Június - Nyárelő. - A rákosi vipera. 2011. június A Magyar Máltai Szeretetszolgálat játszótereinek lapja XI. évf. 6. szám Kalendárium - Június - Nyárelő Zöld mozaik - A rákosi vipera Ügyeskedj! - Rejtvények, fejtörők Mese - A mozgó kő Tudod-e?

Részletesebben

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. Dezső Ilona Anna: Élet - Halál (90x70 cm, vászon, olaj) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA ÉLET és HALÁL Az élet a halál kistestvére. (Dobrosi Andrea) Az életre

Részletesebben

München 2009 tavaszi félév

München 2009 tavaszi félév München 2009 tavaszi félév Keszthelyi Csaba vagyok, III. éves Energetikás hallgató. 2009 tavaszi félévét Münchenben, Németországban töltöttem Erasmusos diákként a Hochschule München főiskolán. A kint töltött

Részletesebben

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója

Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója Az EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIMNÁZIUM 2014-2015. tanévre vonatkozó felvételi tájékoztatója 1. Az intézmény neve: EGRI SZILÁGYI ERZSÉBET GIM- NÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM 2. Címe, telefonszáma: 3300 EGER, IFJÚSÁG

Részletesebben

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai

Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Gyermekszervezeti munkaterv Szakmár 2013-2014 A gyermekszervezet és az iskola közös célkitűzései és feladatai Ebben a tanévben gyermekszervezetünk feladatait nagyrészt az Kultúra és művészetek köré tervezi.

Részletesebben

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14.

Sajtóközlemény. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért. 2012. november 14. Sajtóközlemény 2012. november 1. A stresszt okolják a magyarok a betegségekért A stressz tehet leginkább a rövidebb életről, a stressz miatt alakulnak ki bennünk a rettegett betegségek ezt gondolja a magyar

Részletesebben

DOBERDÓ JAJ! Én Istenem, hol fogok én meghalni? Hol fog az én piros vérem kifolyni? Olaszország közepében lesz a sírom,

DOBERDÓ JAJ! Én Istenem, hol fogok én meghalni? Hol fog az én piros vérem kifolyni? Olaszország közepében lesz a sírom, DOBERDÓ JAJ! Ha kimegyek a doberdói harctérre, Feltekintek a csillagos nagy égre, Csillagos ég, merre van a magyar hazám, Merre sirat engem az édesanyám? Én Istenem, hol fogok én meghalni? Hol fog az én

Részletesebben

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja? ÉLETMŰHELY Mi a program célja? A kreatív gondolkodás és a kreatív cselekvés fejlesztése, a személyes hatékonyság növelése a fiatalok és fiatal felnőttek körében, hogy megtalálják helyüket a világban, életük

Részletesebben

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA

NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 BETEKINTÉS A GYEREKEK INTERNETES SZOKÁSAIBA 1 NORTON ONLINE FAMILY TANULMÁNY 2011 24 ORSZÁG Ausztrália, Brazília, Kanada, Kína, Franciaország, Németország, India, Olaszország,

Részletesebben

Joachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András

Joachim Meyer. Bot. A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Fordította: Berki András Joachim Meyer A vívás szabad lovagi és nemesi művészetének alapos leírása (1570) Bot Fordította: Berki András A botról Az ötödik, és egyben utolsó fejezete ennek a könyvnek, amiben elmagyarázom és röviden

Részletesebben

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL?

MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL? MIT MOND A BIBLIA A HALLOWEENRŐL? ne igazodjatok e világhoz, hanem változzatok meg értelmetek megújulásával, hogy megítélhessétek, mi az Isten akarata, mi az, ami jó, ami neki tetsző és tökéletes (Róm

Részletesebben

KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után

KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után A Habsburgok és a Nassauiak, akik együttműködtek V. Károly uralkodása idején, élesen összecsaptak egymással II. Fülöp

Részletesebben

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN

Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN , Az Angol NYELV AZ ISKOLÁNKBAN Korábban már olvashattuk, hogy mit hány órában tanulhatunk nálunk, csakhogy az angol nyelv esetében nem elégszünk meg ennyivel és így kihagyhatatlan nálunk egy angliai utazás

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk Kelemen Emese Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk Berniczky Éva: Várkulcsa, mesterek, kóklerek, mutatványosok, szemfényvesztõk. Magvetõ Kiadó, Budapest, 2010 Berniczky Éva Várkulcsa című novelláskötete

Részletesebben

Beszámoló a horvátországi cseregyakorlatról

Beszámoló a horvátországi cseregyakorlatról Ország: Horvátország Fogadó intézmény: Klinički Bolnički Centar Rijeka (KBC Rijeka) Város: Rijeka Osztály: Plasztikai sebészet Beszámoló a horvátországi cseregyakorlatról A Debreceni Orvostanhallgatók

Részletesebben

Egy jó nyaralás csodákra képes Mire emlékezünk, és miért? (Katarina Loefflerova története alapján)

Egy jó nyaralás csodákra képes Mire emlékezünk, és miért? (Katarina Loefflerova története alapján) Egy jó nyaralás csodákra képes Mire emlékezünk, és miért? (Katarina Loefflerova története alapján) http://centropastudent.org/?typ=sprache&flang=hu&movid=6&nid=43&q=m Óravázlat Korcsoport: 11-12. évfolyam

Részletesebben

Taní-tani míg van tanító

Taní-tani míg van tanító Viant Katalin Taní-tani míg van tanító A könyvkiadói szerkesztőképzésről 1 A RÓZSÁK ÉS A KERTÉSZEK Két évvel ezelőtt, e helyütt, arról beszéltem Önöknek, hogy orvosi szakkönyvkiadásunkat hogyan látom szerkesztői

Részletesebben

Grafomotoros fejlesztés

Grafomotoros fejlesztés Grafomotoros fejlesztés Nagyon sok szülőnek feltűnik az iskola megkezdése előtt, hogy gyermeke nem jól fogja a ceruzát, nem úgy rajzol, mint a többiek. Sőt, esetleg le sem lehet ültetni papír-ceruza feladatok

Részletesebben

Csillag-csoport 10 parancsolata

Csillag-csoport 10 parancsolata Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan

Részletesebben

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.

Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1. Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés

Részletesebben

11 Mindig van két lehetőség. Vagy nincs. Kacs RETTEGJETEK ÉRETTSÉGIZŐK A cikk szerzője, Kercsó Katalin búcsúbeszéde a ballagási ünnepségen. A ballagók névsorát megtalálod az utolsó oldalon! Most ezzel

Részletesebben

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós.

Balatonkeresztúr, 2013. december 27. Olti Miklós. <reklám> Mottó A harcsahorgász egy olyan különleges élőlény, amely viselkedésének megértésére a normális embereknek még kísérletet sem érdemes tenniük. Az olyan lehetetlen lenne, mint a televízió működési elvét

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET

DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK 13-15. FEJEZET 13. Ha megnyerte, nehogy vigye! Egyre kevésbé tudok a küldetésemre koncentrálni. Lehet, hogy az illuzionista megsejtette, hogy a nyomában vagyok, és mindenféle

Részletesebben

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget Kovács Gabriella Hát ennyi volt... Hát ennyi volt érezte, hogy itt az út vége. Tehetetlenül, fáradtan feküdt a hideg kövön a fagyos szélben és nem akart többé engedelmeskedni a teste. Már nem érzett fájdalmat

Részletesebben

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be! Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan felnıttnek, akivel nem tegezıdsz (nem Szia-t köszönsz neki), és X-et, ha mindkettınek! (5 pont) - Legyen szíves! -

Részletesebben

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató

ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató Bánki Vera Stark Gábor Széplaki Gyöngyi Kismartony Katalin ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató Tankönyv az alapfokú nevelés-oktatás 1-4. évfolyamai számára Miben

Részletesebben

Propaganda vagy útleírás?

Propaganda vagy útleírás? Földrajzi Értesítő XLVIII. évf. 1999. 3 4. füzet, pp. 363 367. Propaganda vagy útleírás? (Gondolatok a magyar katonai utazási irodalomról és Almásy László: Rommel seregénél Líbiában c. művéről) NAGY MIKLÓS

Részletesebben

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló

Séta a szülőfalumban. Beder Beáta V. osztályos tanuló Séta a szülőfalumban Egy szép napon elmentünk a barátnőmmel sétálni a szülőfalumban. Az Erzsébet parkban megmutattam az emlékművet, a református templomot meg a nyári színpadot. _ Te, nagyon szereted a

Részletesebben

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A Budapesti Műszaki Főiskola Rejtő Sándor Könnyűipari Főiskolai Kar Minőségirányítási Tanszék TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI DOLGOZAT HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG VIZSGÁLATA A KOLLÉGIUMI BERUHÁZÁSOK EREDMÉNYESSÉGÉNEK VISSZAMÉRÉSE

Részletesebben

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Sokszor nagyon kevés dolgon múlik, hogy egy kapcsolat miképpen alakul. Ugyanazzal az energiával lehet építeni és rombolni is. A lényeg a szándék, illetve

Részletesebben

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai: KAPCSOLATAINK Számomra minden kisgyermek csoda. És mindegy, hogy szép vagy eláll a kisfüle, mindegy, hogy csillagszemű vagy kancsal egy picit kisgyermek, tehát csoda. Esendő és kiszolgáltatott. Óvjuk és

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról?

Mióta él Békéssámsonon? Melyek a legkorább emlékei, első benyomásai a faluról? (Interjú 2.) Pleskonics Istvánné 2014. január 4-én, egy esős, borongós szombat délutánon három órát beszélgettünk Irénke nénivel előzetes egyeztetés után Alkotmány utcai lakásában. Délután kettőtől délután

Részletesebben

A melléknevek képzése

A melléknevek képzése A melléknevek képzése 1 ) Helyezkedjen el kényelmesen, először mesélni fogunk... Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer a magyar nyelv, benne sok szóval, kifejezéssel és szabállyal, amelyeket persze

Részletesebben

A 2016/2017. tanévben induló osztályok:

A 2016/2017. tanévben induló osztályok: Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum BÉKÉSY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLÁJA 1174 Budapest, Széchenyi u. 9-11. Telefon: +36-1-256-16-73 +36-1-257-00-32 OM azonosító: 203061 Telephely kód: 002 Nyitott kapuk

Részletesebben

Lázár Tibor, a budapesti Szent István Gimnázium igazgatója

Lázár Tibor, a budapesti Szent István Gimnázium igazgatója VALÓSÁG 279 2005-től az Oktatási Minisztérium ismét igen jelentős változtatást vezet be a közoktatásba, nevezetesen a kétszintű érettségit, amely nemcsak a középfokú oktatást zárja le, hanem a felsőfokú

Részletesebben

11/2014. 11/2014.(XI.28.) ÖNKORMÁNYZATI RENDELETE Az útépítési együttműködésről szóló 17/2001.(IX.26.) önkormányzati rendelet módosításáról.

11/2014. 11/2014.(XI.28.) ÖNKORMÁNYZATI RENDELETE Az útépítési együttműködésről szóló 17/2001.(IX.26.) önkormányzati rendelet módosításáról. ÖNKORMÁNYZATI KÉPVISELŐTESTÜLET JÁSZSZENTANDRÁS 11/2014. 2014. november 19-én megtartott ülése jegyzőkönyve, rendelete, határozata mutatója. 11/2014.(XI.28.) ÖNKORMÁNYZATI RENDELETE Az útépítési együttműködésről

Részletesebben