TANTÁRGYLEÍRÁS. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Átírás

1 TANTÁRYLEÍRÁS Az őstörténet periódusai M2900 Meghirdetés féléve 1. Dr. Buhály Attila főiskolai docens TK A hallgatók mélyüljenek el az őstörténet időbeli tagolásáról szóló munkákban, ismerjék meg a jelenleg legelfogadottabb periodizációt, illetve a friss hipotéziseket. Az őstörténeti kutatások kibontakozása Magyarországon. Az őstörténet társtudományai. Az időrend meghatározása. Vizsgálati módszerek az őskorkutatásban. Az ember származása, a Homo nemzetség fejlődése a Homo habilistől a Homo sapiens sapiensig. Az emberiség kulturális fejlődése a korai és alsópaleolitikumban. Kiáramlás Afrikából. Az emberiség kulturális fejlődése a középső paleolitikumban. Középés Kelet-Európa benépesülése a középső paleolitikum idején. A felső paleolitikum kultúrájának általános jellemvonásai. Új földrészek meghódítása a jégkor végén. Szellemi kultúra a paleolitikumban. Klimatikus változások és az élelmezés átalakulása a felső paleolitikumtól a neolitikumig. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli BAZ Megyei Levéltár, ME Ős- és Ókortörténeti Tanszék, Herman O. Múzeum Emberelődök nyomában. Az őskőkor emlékei Északkelet-Magyarországon. (Hevesi Attila, Mester Zsolt, Kordos László, Ringer Árpád, T. Dobosi Viola cikkei) YENIS Y. 1994: Az ember evolúciója. Bp. LEROI-OURHON, A. 1985: Az őstörténet kultuszai. Bp. RENFREW, C. 1995: A civilizáció előtt. Bp. VÉRTES L. 1965: Az őskőkor és az átmeneti kőkor emlékei Magyarországon. A Magyar Régészet Kézikönyve I. Akadémiai Kiadó, Bp.

2 TANTÁRYLEÍRÁS Ókori keleti történeti szeminárium M2901 Meghirdetés féléve 1. Dr. Buhály Attila főiskolai docens TK A félév célja, hogy a hallgatókat megismertesse az ókori kelet történetének alapeseményeivel. A kurzus során részletekbe menően kitérünk az Ókortörténet előadás során felmerült problémákra, a hallgatók megtanulnak önállóan eligazodni a különféle szakirodalmi hivatkozások között. Alapvető cél a magyar és modern nyelveken publikált forrásokban, általános szakirodalmakban való eligazodás. A szeminárium során kiemelten foglalkozunk az ókori kelet történetének, kultúrájának azon részeivel, amelyekről a magyar nyelvű szakirodalom nem, vagy csak nagyon korlátozottan áll rendelkezésre (a hettita-kori Kis-Ázsia, Mittanni, Urartu). A neolitizáció; a földművelés és az állattenyésztés megjelenése és elterjedése Elő-Ázsiában Egyiptom története I. Az egyesítéstől a hykszoszok kiűzéséig Egyiptom története II. Az Újbirodalom és a késői korok Mezopotámia a kora-dinasztikus korban Az első birodalomalakítási kísérletek: az agadei és az Ur-i III. dinasztia Az óasszír állam; óasszír kereskedők Anatóliában Az óbabiloni állam: Hammurapi és kora A hettita állam története Az Amarna-korszak nemzetközi viszonyai A hurrik az ókori keleten; a Mittanni-állam Birodalomalakulatok az I. évezredben: az újasszír állam, Urartu és az újbabiloni birodalom A zsidóság története az ókorban 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli J. Baines / J. Málek: Az ókori Egyiptom atlasza. Bp aál Ernő / Kertész István: Az őskor és az ókor története. Eger, 2003 Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomatia. Bp Kákosy László: Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Bp J. Maxwell Miller / John H. Hayes: Az ókori Izrael és Júda története. Piliscsaba, 2003 (Studia Orientalia 3) Az Ókor c. folyóirat vonatkozó tanulmányai

3 TANTÁRYLEÍRÁS Az ókori kelet forrásai M2902 Meghirdetés féléve 1. Dr. Buhály Attila főiskolai docens TK Mélyüljenek el a hallgatók az ókori kelet történetére vonatkozó legfontosabb írott és íratlan forrásokban, ismerkedjenek meg a forráskritika és forráskutatás legfontosabb módszereivel. Az ókori kelet fogalma, időbeli és térbeli kerete, forrásai. Az ókori kelet népei, nyelvei, szereplői. Az ókori keleti filológia fogalma, munkaeszközei, története. Az ékírás története, fejlődési szakaszai. Legfontosabb archívumok: Tell el-amarna, Bogazköy, Nuzi, Quatna, stb. A hurri nyelv és történelem forrásai. A hettita történelem forrásai. Urartui sziklafeliratok és levelek. A vallási élet forrásai: mítoszok, eposzok, irodalmi alkotások. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Ch. Bermant M. Weitzman. Egy ismeretlen ókori civilizáció: Ebla. Budapest, aál Ernő Kertész István: az őskor és az ókor története. Eger, Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomatia. Budapest, Komoróczy éza: Fénylő ölednek édes örömében A sumer irodalom kistükre. Budapest, Michael Roaf: A mezopotámiai világ atlasza. Budapest, 1998.

4 TANTÁRYLEÍRÁS Az ókori Hellasz története 2. M2903 Meghirdetés féléve 1. Dr. Óbis Hajnalka főiskolai docens Az ókori görög városállamokról és kultúráról szerzett ismeretek elmélyítése, az újabb kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok alaposabb tanulmányozása. A görög történelem korai szakasza. A krétai minoszi kultúra. A görög törzsek vándorlási hullámai. Az akháj terjeszkedés. A dórok. A kialakuló poliszállamok. A poliszok berendezkedései. A gyarmatosítás kezdetei. A termelési folyamatok változásai, a társadalmak rétegzettsége. A görög kultúra kialakulása, máig élő hatása. Athén és Spárta belső politikai, társadalmi viszonyai. A görög poliszok küzdelme a perzsákkal. Az athéni demokrácia fénykora. A poliszok vetélkedése, a poliszvilág válsága. Makedónia felemelkedése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Hegyi-Sarkady etc.: örög történelem. Budapest, Borzsák István: örög történeti chrestomátia. Budapest, Finley: Politika az ókorban. Budapest, Ritoók-Sarkady-Szilágyi: A görög kultúra aranykora. Budapest, Szilágyi János: A görög művészet világa I-II. Budapest, 1962.

5 TANTÁRYLEÍRÁS Magyarország története 1301-ig M2904 Meghirdetés féléve 1. Dr. Szoboszlay yörgy Csaba főiskolai adjunktus Mélyítsék el a hallgatók a magyar őstörténetre és az Árpád-korra vonatkozó ismereteiket. Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. A honfoglalás előzményei, lefolyása, megítélése. A kalandozások eseménymenete, térbeli kiterjedése, jellege, keretei, résztvevői és értékelése. A magyar állam kialakulása: éza fejedelem és István kora. A fiatal magyar állam válsága a XI. sz. közepén. I. László és Könyves Kálmán kora. azdasági és társadalmi változások a XI. században. A meg-megújuló trónküzdelmek. A konszolidáció évtizedei: III. Béla kora. A királyi hatalom kezdeti visszaszorítása a XII. században. A tatárjárás és következményei. Az utolsó Árpád-házi uralkodók kora. Az Árpád-kori hadviselés társadalmi és technikai feltétele. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Magyarország története előzmények és Magyar története 1242-ig. I II. kötet. (Szerk.: Székely yörgy, Bartha Antal) Akadémiai Kiadó. Budapest, Kristó yula: Magyarország története 895-től 1301-ig (Egyetemi jegyzet) Szöveggyűjtemény Magyarország történetének tanulmányozásához I., ig (Szerk.: Léderer Emma): I. István törvényei (I. és II. törvénykönyv) Zsoldos Attila: Az Árpádok és alattvalóik Történelmi Kézikönyvtár, Csokonai Kiadó, 1997.

6 TANTÁRYLEÍRÁS Középkori magyar történelem 2. M2905 Meghirdetés féléve 1. Dr. Szoboszlay yörgy Csaba főiskolai adjunktus Mélyítsék el a hallgatók a magyar középkor történetére vonatkozó ismereteiket. Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. A kettéváló Anjou politika, Károly Róbert Magyarország földjére lép. Károly Róbert konszolidációs politikája, (gazdaság, pénzügy, hadügy). I. Nagy Lajos trónra lépése. Nagy Lajos belpolitikája, törvénykezése. A rendi képviseleti állam elemeinek kialakulása ( ). A huszitizmus magyarországi visszhangja, az évi parasztfelkelés. A rendi képviseleti állam kifejlődése ( ). Harcok a török hódítók ellen. Központosító törekvések a rendi képviseleti államban. Rendi reakció és a röghöz kötő tendencia felülkerekedése. Humanizmus és reneszánsz Magyarországon. A hadviselés társadalmi és technikai feltételei a középkorban. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Domanovszky Sándor: azdaság és társadalom a középkorban. ondolat Kiadó. Budapest, Teke Zsuzsa: Mátyás a győzhetetlen király. Helikon Kiadó. Budapest, Mátyás király levelei ( ). Szépirodalmi Könyvkiadó. Budapest, Nemeskürty István: Önfia vágta sebét. Magvető Kiadó. Budapest,1983. Kulcsár Péter: A Jagelló-kor. ondolat Kiadó. Budapest, 1981.

7 TANTÁRYLEÍRÁS Birodalomalapítási kísérletek a kora-újkori Európában M2906 Meghirdetés féléve 1. Dr. Aszalós Éva főiskolai docens Ismerjék meg a hallgatók a kora újkori hatalmi átrendeződések főbb összetevőit, a gazdasági, társadalmi folyamatok és hatalomgyakorlási módozatok összefüggéseit. A dinasztikus politika jellemző vonásai és gyakorlata. A Habsburg-dinasztia a XV. században. V. Károly spanyol és birodalmi politikája. Az itáliai háborúk története. A Habsburg dinasztia két ága. II. Fülöp pénzügyi és valláspolitikája. A gyarmatbirodalom irányítása, hatalmi szervei, közigazgatása. Az Újvilág a birodalom rendszerében. II. Fülöp törökellenes harcai és a németalföldi szabadságharc. A németalföldi szabadságharc hatása a spanyol birodalomra. Angol és spanyol küzdelmek, vetélkedés a tengeren. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli unst Péter: V. Károly. Akadémiai Kiadó. Budapest, Paul Kennedy: A nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest Wittman Tibor: Németalföld aranykora. ondolat Kiadó. Budapest, Fernand Braudel: A Földközi-tenger és a mediterrán világ II. Fülöp korában. Akadémiai Kiadó Osiris. Budapest, 1996.

8 TANTÁRYLEÍRÁS Anglia története ( ) M2907 Meghirdetés féléve 1. Dr. Aszalós Éva főiskolai docens Ismerjék meg a hallgatók a kora újkori angol történelem legfontosabb tényeit, folyamatait, nyíljon lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, elmélyítésére. A Tudor-kor Angliájának gazdasága, politikai és kormányzati rendszere. Az anglikán államegyház létrejötte. Az angol diplomácia alapelvei, Anglia kapcsolatai a kontinens államaival. Angol-spanyol vetélkedés I. Erzsébet alatt. Az angol gyarmatosítás kezdetei. Politikai-hatalmi válság a Stuartok uralkodása alatt. Az angol polgári forradalom államhatalmi következményei. A protektorátus válsága, a Stuart-restauráció. A dicsőséges forradalom. A Bill of Rights, a kabinetrendszer kiépülése. a toryk és whigek politikája, a parlamentáris rendszer kialakulása. Az amerikai függetlenségi háború hatása az angol belpolitikára. Az USA alkotmánya és a Bill of Rights összehasonlító elemzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Szántó yörgy Tibor: Anglikán reformáció, angol forradalom. Európa Kiadó, Budapest, Szántó yörgy Tibor: Anglia története. Akkord Kiadó. Budapest, Paul Kennedy: a nagyhatalmak tündöklése és bukása. Akadémiai Kiadó, Budapest, Pierre Chaunu: A klasszikus Európa. Osiris Kiadó. Budapest, Pierre Chaunu: Felvilágosodás. Osiris Kiadó. Budapest, 1998.

9 TANTÁRYLEÍRÁS Magyarország a dualizmus korában M2908 Meghirdetés féléve 1. Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók a kiegyezéshez vezető folyamat főbb összetevőit, a dualista berendezkedés lényegi elemeit és a kibontakozott gazdasági, társadalmi és kulturális fejlődés jellemzőit. A kiegyezés haszonélvezői és kárvallottjai: a) a magyar és az osztrák politikai elit viszonya a kiegyezéshez a magyar és az osztrák parlamenti pártok programja, b) a nemzetiségek helyzete Ausztriában és Magyarországon (horvát kiegyezés, nemzetiségi törvény, a dualizmus kori magyar kormányok nemzetiségi politikája, évi budapesti nemzetiségi kongresszus). A polgárosodás haszonélvezői és kárvallottjai: a) zsidó asszimiláció, antiszemitizmus, cionizmus, b) agrárius mozgalom, c) a parasztság differenciálódása, tömeges polgárosodásának akadályai kivándorlás. A munkásság helyzete a XIX XX. század fordulóján az állami szociálpolitika kezdetei. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Somogyi Éva: Kormányzati rendszer a dualista Habsburg Monarchiában. Budapest, alantai József: A Habsburg Monarchia alkonya. Budapest, Magyarok a Kárpát-medencében. Szerk.: latz Ferenc. Budapest, Boros Zsuzsanna Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon: Budapest, 1999.

10 TANTÁRYLEÍRÁS Dualizmus kori arcképcsarnok M2909 Meghirdetés féléve 1. Dr. Fazekas Rózsa, főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók az 1867-es kiegyezéssel létrehozott Osztrák-Magyar Monarchia bel- és külpolitikai kurzusát alakító politikusok (miniszterelnökök, külügy-, hadügy-, pénzügyminiszterek és pártpolitikusok) karrierútját és tevékenységét. Az Osztrák-Magyar Monarchia miniszterelnökei ( ). Külügy-, hadügy- és pénzügyminiszterek a dualizmus nyugalmi periódusában. Kormánypárti és ellenzéki politikusportrék (Deák Ferenc, gróf Andrássy yula, Tisza Kálmán, Apponyi Albert, Irányi Dániel, Mocsáry Lajos, Justh yula, Istóczy yőző). 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) yakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vagy szóbeli. Boros Zsuzsanna - Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon Korona Kiadó, Bp., Kozári Monika: A dualista rendszer ( ). Pannonica Kiadó, Bp., ratz usztáv: A dualizmus kora. II. Bp., ergely András (szerk.): Magyarország története a 19. században. Osiris Kiadó, Bp., 2005.

11 TANTÁRYLEÍRÁS A dualizmus válsága 1. M2910 Meghirdetés féléve 1. Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus Az 1867-es kiegyezéssel létrehozott Osztrák-Magyar Monarchiában az 1890-es évekre a válság jelei mutatkoztak. A hallgatókkal tudatni kell, hogy a válság öt fő területen jelentkezett. Egyrészt kiéleződtek a közjogi ellentétek a magyar és az osztrák érdekszövetségben bekövetkezett változások miatt, de nem volt egyetértés a magyar uralkodó réteget alkotó nagybirtokos és nagytőkés csoportok, azaz az agráriusok és a merkantilisták között sem. A válság harmadik fő területéül a társadalom demokratikus átalakításáért küzdő mozgalmak megerősödése jelölhető meg. Végül a dualizmus válságához hozzájárult még a nemzetiségi mozgalmak megerősödésén túl a nagyhatalmi erőviszonyoknak a Monarchia számára kedvezőtlen átrendeződése. A hallgatók ismerjék meg a válságperiódus kormányait és azok intézkedéseit, továbbá kapjanak képet ezen időszak pártviszonyairól és országgyűlési képviselő-választásairól, különös tekintettel a korszak kuriózumának tekinthető 1905-ös választásokra, hiszen ennek eredménye 1906 áprilisáig elhúzódó kormányzati válságot idézett elő. A dualizmus válságának okai. A válságperiódus kormányai. Pártviszonyok és országgyűlési képviselőválasztások a dualizmus válságának idején, különös tekintettel az 1905-ös választásokra. Az évi kormányzati válság. Magyarország részvétele az I. világháborúban. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere ergely András (szerk.): 19. századi magyar történelem Korona Kiadó, Bp., Hanák Péter (főszerk.): Magyarország története I-II. Akadémiai Kiadó, Bp., Pölöskei Ferenc ergely Jenő Izsák Lajos (szerk.): 20. századi magyar történelem Korona Kiadó, Bp., Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században. Osiris Kiadó, Bp., Hanák Péter: Magyarország a Monarchiában. ondolat, Bp., Boros Zsuzsanna - Szabó Dániel: Parlamentarizmus Magyarországon Korona Kiadó, Bp., Dolmányos István: A koalíció az évi kormányzati válság idején Akadémiai Kiadó, Bp., Kozári Monika: A dualista rendszer ( ). Pannonica Kiadó, Bp., 2005.

12 TANTÁRYLEÍRÁS Újkori egyetemes történelem 2. (Kelet-Európa, Ázsia) M2911 Meghirdetés féléve 1. Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus Az ún. hosszú 19. század kelet-európai és ázsiai történetét bemutató tárgy célja azonos azokkal az oktatási célkitűzésekkel, melyek az egyetemes történeti folyamatok és összefüggések legalapvetőbb és legfontosabb ismeretét, azok elsajátítását, az alapvető források és szakirodalom alapos megismertetését tekintik központi feladatnak. A francia forradalom és a napóleoni háborúk A franciaellenes blokk két tartópillére: Anglia és Oroszország. Napóleon bukása. Az Orosz Birodalom pozíciói az ös bécsi tárgyalásokon. A Szent Szövetség rendszere, az európai hatalmi viszonyok stabilizációja. Az orosz történelem sajátosságai a XVIII. század végén. I. Pál és az európai nagyhatalmak. I. Sándor és a kongresszusi Európa. I. Miklós abszolutizmusa és külpolitikája. A Balkán. A lengyel kérdés. Pánszlávizmus. A konzervatív szövetségi politika megerősödése. Japán a XIX. század első felében. Kína a XIX. század. első felében. A török birodalom és Egyiptom. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi, házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Heller, Mihail: Az orosz birodalom története. Budapest, 1996, Osiris. Zöllner, E.: Ausztria története Bp. 1998, Osiris Arató Endre: Kelet-Európa története a 19. század első felében. Budapest, Berend T. Iván Ránki yörgy: Európa gazdasága a 19. században Budapest, 1987, ondolat Kiadó. Czövek István: orcsakov diplomáciai pályája és a korabeli orosz gondolkodás. Bessenyei Kiadó, Nyíregyháza, 1998.

13 TANTÁRYLEÍRÁS Újkori egyetemes történelem 3. M2912 Meghirdetés féléve 1. Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus Mélyüljenek el a hallgatók az újkori egyetemes történelem főbb folyamataiban, nyíljon lehetőségük a korábban tanultak alkalmazására, rendszerezésére. A kurzus az 1878-as berlini kongresszussal kezdődik. Bemutatja az I. világháborúban egymásnak feszülő szövetségi rendszerek (központi hatalmak, antant) kialakulását, illetve e szövetségi rendszerek működésbe lépését. A hallgatóknak látniuk kell, hogy az I. világháború kirobbanásának elsősorban gazdasági okai voltak, a szarajevói merénylet csupán ürügyet szolgáltatott a világégés megindulásához. A tantárgyi program továbbá magába foglalja az I. világháború eseményeinek taglalását is. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) yakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vagy szóbeli. Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada, Historia. Bp., Ormos Mária - Majoros István: Európa a nemzetközi küzdőtéren. Osiris Kiadó, Bp., Czövek István: Oroszország külpolitikája II. Sándor korában és a közvélemény. Nyíregyháza, Bessenyei yörgy Könyvkiadó, Czövek István: Hatalom és közvélemény II. Sándor korában. Nyíregyháza, Bessenyei yörgy Könyvkiadó, 2001.

14 TANTÁRYLEÍRÁS Politikusi portrék 2. (XIX. század, Kelet-Európa) M2913 Meghirdetés féléve 1. Dr. Zsoldos Ildikó főiskola adjunktus Ismerjék meg alaposabban a XIX. századi egyetemes történelem főbb folyamatait, a kelet-európai régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő szerepet játszott személyiségek életútját. A kiemelkedő politikusok általános jellemvonásai. a pályafutások tipikus vonásai: taníttatás, eszmerendszer és értékrend. Uralkodók és államfők. Államférfiak és pártpolitikusok. Pályaképek elemzése: I. Sándor, I. Pál, I. Miklós, II. Sándor, orcsakov; Tadeusz Kosciuszko, Czartoryski, Lelewel, Dembowski, Jozef Bem, A. Mickiewicz; Alexandru Ion Cuza; Karadjordjevic-dinasztia; Mohamed Ali. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Heller, Mihail: Az orosz birodalom története. Osiris Kiadó. Budapest, Arató Endre: Kelet-Európa története a 19. század első felében. Budapest, Berend T. Iván Ránki yörgy: Európa gazdasága a 19. században ondolat Kiadó, Budapest, Davies, Norman: Európa története. Osiris Kiadó. Budapest,2000. Font Márta Krausz Tamás Niederhauser Emil Szvák yula: Oroszország története. Maecenas Kiadó. Budapest, 1997.

15 TANTÁRYLEÍRÁS Közép-Európa átrendeződése az I. világháború után M2914 Meghirdetés féléve 1. Dr. Reszler Pál ábor főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók az első világháború utáni erőviszonyokat, a közép-európai térség utódállamainak gazdasági, társadalmi és politikai jellemzőit. A megkésett nemzetállami törekvések felerősödése az első világháború alatt. A cseh nemzeti mozgalom. Az önálló Lengyelország megteremtését kívánó politikai csoportok. Az Osztrák-Magyar Monarchia megmentésének Wilson-i terve. Közép-Európa jövőjének megítélése a párizsi béketárgyalásokon. A párizsi béke következményei Közép-Európában. A nemzetállam építésének útjai és formái. A belpolitikai és gazdaságpolitikai jellemzők. A nemzetiségi politikai feszültségei. A demokrácia megteremtésének szintjei. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Berend T. Iván: Válságos évtizedek. Magvető Kiadó. Budapest, Berend T. Iván Ránki yörgy: Közép-Kelet-Európa gazdasági fejlődése a században. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Budapest, Ádám Magda: Francia diplomáciai iratok a Kárpát-medence történetéről, Akadémiai Kiadó. Budapest, Szokolay Katalin: Lengyelország története. Balassi Kiadó. Budapest, Tomás arrigeu Masaryk: A világforradalom Európa Könyvkiadó. Budapest, 1990.

16 TANTÁRYLEÍRÁS Az ókori kelet hurri forrásai M2915 Meghirdetés féléve 2. Dr. Buhály Attila főiskolai docens TK Mélyüljenek el a hallgatók az ókori kelet történetére vonatkozó legfontosabb írott és íratlan forrásokban, ismerkedjenek meg a forráskritika és forráskutatás legfontosabb módszereivel valamint a hurri nyelvemlékekkel. A hurri nyelvű etnikum(ok) tanulmányozása. A hurri nyelv szerepe az ókori kelet történetében. A fő hurri nyelvű forráscsoportok. Szövegolvasás. A legfontosabb hurri nyelvű szövegemlékek: a Tušratta-levél, a boğazköy-i hurri-hettita bilingvis. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Chačikian, Margarita L.: Churritskij i urartskij jazyki. Jereván, D Jakonov, Igor M.: Hurrisch und Urartäisch. Münchener Studien zur Sprachwissenschaft, Beiheft 6. München, Wegner, Ilse: Hurritisch. Eine Einführung. Wiesbaden, Wilhelm, ernot: rundzüge der eschichte und Kultur der Hurriter. Darmstadt, 1982.

17 TANTÁRYLEÍRÁS Az ókori Róma története 2. M2916 Meghirdetés féléve 2. Dr. Óbis Hajnalka főiskolai docens Mélyedjenek el a hallgatók a Római Birodalom történetében, ismerjék meg a császárkor legfontosabb jellemzőit, és nyíljon mód az újabb kutatások következtében előkerült friss ismeretanyagok alaposabb tanulmányozására. Augustus principátusa. A principátus az I. században. A birodalom válságának kezdetei, a legnagyobb kiterjedés elérése Trajanus alatt. Hadrianus törekvései a birodalom megerősítésére. A népvándorlás hatása a birodalomra. Marcus Aurelius védekező harcai. A Severus-dinasztia. A válság elmélyülése a katonacsászárok időszakában. A dominátus korszaka: Diocletianus reformjai. Kereszténység a Római Birodalomban. Közigazgatási és pénzügyi átszervezések. Konstantin császár reformjai. A birodalom egységének megszűnése. A Nyugat-római Birodalom küzdelme a népvándorlással. a birodalomrész további hanyatlása és bukása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Ferenczy-Maróti-Hohn: Az ókori Róma története. Budapest, Borhy László: Római történelem szöveggyűjteménye. Budapest, Cornel Mattheus: A római világ atlasza. Budapest, Castiglione László: Az ókor nagyjai. Akadémiai Kiadó, Budapest, Alföldy éza: Római társadalomtörténet. Budapest, 2000.

18 TANTÁRYLEÍRÁS Középkori egyetemes történelem 2. M2917 Meghirdetés féléve 2. Dr. Aszalós Éva főiskolai docens Mélyedjenek el a hallgatók a középkori egyetemes történelem tanulmányozásában, a szerzett ismereteiket bővítve a főbb folyamatok további részleteiről nyerjenek áttekintést. A Frank Birodalom kialakulása és fénykora. A gazdaság és a társadalom jellemzői a korai feudalizmus évszázadaiban. Az állami széttagolódás, a tartományok küzdelme. A világi és az egyházi hatalom vetélkedése. Az invesztitúraharc. Keresztes hadjáratok okai és következményei. A virágzó feudalizmus gazdasági és társadalmi változásai. A városok kialakulása, önkormányzatiságuk megteremtődése. A feudális társadalom rétegződése. A feudális jog. A kora középkori keresztény kultúra. kísérletek az egyeteme Európa fenntartására. A középkor kézműipari forradalma és agrárátalakulása. Rendi társadalom és rendi monarchia. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Orosz István: Európa a korai középkorban. Debrecen, Pirenne, H.: A középkori gazdaság és társadalom története. Budapest, Makkai László: Az európai feudalizmusok jellegzetességei. Budapest, Duby,.: Emberek és struktúrák a középkorban. Budapest, Richard W. Southern: A nyugati társadalom és egyház a középkorban. Budapest, 1987.

19 TANTÁRYLEÍRÁS Erdély a XVII. században M2918 Meghirdetés féléve 2. Dr. Szoboszlay yörgy Csaba főiskolai adjunktus Mélyítsék el a hallgatók a késő középkori magyar történetre vonatkozó ismereteiket. Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. Az erdélyi fejedelemség kialakulása a XVI. században. Erdély szerepe a magyar függetlenségi küzdelemben. Az erdélyi fejedelemség megerősödése Bethlen ábor alatt. A fejedelem gazdaságpolitikája, az erdélyi társadalmi és gazdasági viszonyok. A kulturális fejlődés eredményei. Az aranykor utáni évtizedek. Rákóczik és Erdély. A magyar függetlenségi törekvések és Erdély szerepe a XVII. század derekán. A török függőség erősödése, Erdély hanyatlása. azdasági és társadalmi viszonyok a Thököly-felkelés alatt. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Nagy László: Bocskai a hadak élén. Budapest, Barcza József: Bethlen ábor, a református fejedelem. Budapest, Bethlen ábor emlékezete. Szerk.: Makkai László. Budapest, Nagy László: Sok dolgot próbála Bethlen ábor. Budapest, Köpeczi Béla: Magyarország a kereszténység ellensége. Budapest, 1976.

20 TANTÁRYLEÍRÁS A XVII. század magyar arcképcsarnoka M2919 Meghirdetés féléve 2. Dr. Szoboszlay yörgy Csaba főiskolai adjunktus Ismerjék meg a hallgatók a késő középkori magyar történelemben kiemelkedő szerepet játszott személyiségek életútját, elgondolásait. Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. A történelmi személyiségek szerepe a XVII. századi magyar történelemben. A korszak kihívásai, alternatívái. A kiemelkedő politikusok általános jellemvonásai. a pályafutások tipikus vonásai: taníttatás, eszmerendszer és értékrend. Történelemformáló családok tagjai. Báthoriak, Bethlenek és Rákócziak. Államférfiak és hadvezérek: Báthori István, Bocskai István, Bethlen ábor, I. és II. Rákóczi yörgy, Zrínyi Miklós, Zrínyi Péter, Wesselényi Ferenc, Thököly Imre. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Tanulmányok Nyírbátor és a Báthori család történetéhez. Szerk.: Dám László. Nyírbátor, Perjés éza: Zrínyi Miklós és kora. Budapest, Benda Kálmán: Bocskai István. Budapest, Barta János: Miért halt meg Zrínyi Péter? Budapest, Erdély története. Szerk.: Köpeczi Béla. Akadémiai Kiadó. Budapest, 1986.

21 TANTÁRYLEÍRÁS Újkori egyetemes történelem 1. (Nyugat-Európa, Amerika) M2920 Meghirdetés féléve 2. Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus Az ún. hosszú 19. század nyugat-európai és amerikai történetét bemutató tárgy célja azonos azokkal az oktatási célkitűzésekkel, melyek az egyetemes történeti folyamatok és összefüggések legalapvetőbb és legfontosabb ismeretét, azok elsajátítását, az alapvető források és szakirodalom alapos megismertetését tekintik központi feladatnak. A krími háború és az európai hatalmak. Az 1860-as évek diplomáciája. A német egység létrejötte és hatása az európai erőviszonyokra. Az olasz egység megteremtése. Az USA polgárháborúja, az egységes belső piac kialakulása. A német gazdaság és társadalom átalakulása a XIX. század utolsó harmadában. A szövetségi politika kezdetei. A XIX. század végi gazdaság jellemzői. Az I. világháború előzményei, szövetségi rendszerek háborús és diplomáciai eseményei háborús és diplomáciai eseményei. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi, házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Degler, C.N.: Az élő múlt. Milyen erők formálták Amerika mai képét? Budapest, Diederiks (szerk.): Nyugat-Európa gazdaság- és társadalomtörténete, Budapest, Diószegi István: A hatalmi politika másfél évszázada História Kiadó. Budapest, Francois Furet: A francia forradalom története Osiris Kiadó. Budapest, Hobsbawm, E.: A forradalmak kora. Budapest, 1964.

22 TANTÁRYLEÍRÁS Politikusi portrék 1. (XIX. század, Nyugat-Európa) B2921 Meghirdetés féléve 2. Dr. Zsoldos Ildikó főiskolai adjunktus Ismerjék meg alaposabban a hallgatók a XIX. századi egyetemes történelem főbb folyamatait, a nyugateurópai régió fejlődésének mozzanatait, és a folyamatokban kiemelkedő szerepet játszott személyiségek életútját. A kiemelkedő politikusok általános jellemvonásai. a pályafutások tipikus vonásai: taníttatás, eszmerendszer és értékrend. Uralkodók és államfők. Államférfiak és pártpolitikusok. Pályaképek elemzése: William Pitt, Palmerston, Viktória királynő, Disraeli; Lajos Fülöp, III. Napóleon, ambetta, Ferry, révy; I. Vilmos, Bismarck, II. Vilmos. aribaldi, Cavour, I. Viktor Emanuel. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Marczali Henrik: A legújabb kor története. Révai Kiadó. Budapest, Pounds, Norman J..: Európa történeti földrajza. Osiris Kiadó. Budapest, Price, Roger: Franciaország története. Budapest, Roberts, Martin: Európa története Az ipari forradalom és a liberalizmus kora. Akadémiai Kiadó. Budapest,, Hobsbawm, E.: A forradalmak kora. Budapest, 1964.

23 TANTÁRYLEÍRÁS A reformkor nagyjai M2922 Meghirdetés féléve 2. Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók a reformkor kiemelkedő személyiségeit, társadalmi kötődésüket és politikai koncepcióikat. A korábbi ismeretek rendszerezésére, elmélyítésére lehetőséget kínál a tantárgy. A reformkor bővelkedett kitűnően képzett, világlátott, széles látókörű, az ország modernizációját szívügyének tekintő politikus személyiségekben, a polgárosodás szükségességét és a nemzeti érzést a közvélemény körében népszerűsítő írókban, költőkben, művészekben. A kor kiemelkedő személyiségeinek életútján keresztül megismerhető a polgári nemzetállam megteremtésének folyamata, az emberek életérzése. Politikus egyéniségek: József nádor, Széchenyi István, Wesselényi Miklós, Kossuth Lajos, Deák Ferenc, Batthyány Lajos, Eötvös József, Dessewffy Aurél. Az Auróra-kör és a Kisfaludy Társaság. A kor kiemelkedő művészei. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli onda Imre - Niederhauser Emil: A Habsburgok. Budapest, Hangay Zoltán: 19 történelmi arckép a 19. századi magyar történelemből. Bp., ergely András: Egy nemzetet az emberiségnek. Budapest, ergely András: Széchenyi István. Budapest, Trócsányi Zsolt: Wesselényi Miklós és világa. Budapest, 1970.

24 TANTÁRYLEÍRÁS Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc M2923 Meghirdetés féléve 2. Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók a forradalom és szabadságharc kibontakozásának, valamint menetének összetevőit, főbb szakaszait, azoknak a jellemzőit. Rendszerezett tudás birtokában képesek legyenek a friss szakirodalom önálló tanulmányozására. Az 1848-as márciusi forradalom elhelyezése az európai forradalmak között, a magyar és a többi európai forradalom közötti hasonlóság és különbség bemutatása. Az áprilisi törvények értelmezése, a Batthyánykormány tevékenységének jellemzése. Az önvédelmi harc szakaszainak, szereplőinek ábrázolása. A Habsburg-birodalom újjászervezésének alternatívái, a Bach-rendszer jellemzése. Az önkényuralmi rendszer válságának belső és külső okai, az emigráció tevékenysége, a kiegyezés. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Magyarország története Főszerk.: Kovács Endre. Budapest, ergely András: A magyar polgári alkotmányos államrendszer1848-ban. In: A magyarországi polgári államrendszerek. Szerk.: Pölöskei Ferenc Ránki yörgy. Bp., A magyar országgyűlés ben. Szerk.: Szabad yörgy. Budapest, Hajnal István: A Batthyány-kormány külpolitikája. Budapest, Urbán Aladár: Batthyány Lajos miniszterelnöksége. Budapest, 1986.

25 TANTÁRYLEÍRÁS A demokratikus átalakulás esélyei Magyarországon ( ) M2924 Meghirdetés féléve 2. Dr. Vinnai yőző főiskolai docens A hallgatók szerezzenek ismereteket a második világháború utáni magyarországi politikai helyzetről, a pártok közötti erőviszonyokról és hatalmi törekvésekről. Legyenek képesek az egyetemes és magyar történeti ismereteik alkalmazó rendszerezésére. A külpolitikai viszonyok alakulása a II. világháború végén, a szovjet hatalmi befolyás erősödése. A Magyar Nemzeti Függetlenségi Front pártjai. Az Ideiglenes Nemzetgyűlés és az Ideiglenes Nemzeti Kormány. A kommunista párt hatalmi pozíciói. A szovjet katonai megszállás politikai következményei. A demokratikus átalakulásban érdekelt pártok programjai. A földreform végrehajtása, társadalmi és politikai következményei. Az 1945-ös parlamenti választás és a kormányalakítás. Küzdelem a helyi közigazgatásért. A Baloldali Blokk. Kisgazdapárti engedmények a demokratikus berendezkedés érdekében. A párizsi békeszerződés belpolitikai hatásai. Kísérlet a kommunisták visszaszorítására Nagy Ferenc miniszterelnöksége alatt. A hidegháború kialakulásának belpolitikai következményei. Az 1947-es parlamenti választás, a demokratikus pártok felszámolása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli 20. századi magyar történelem. Szerk.: ergely-izsák-pölöskei. Budapest, Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században. Budapest, Magyarország a (nagy)hatalmak erőterében. Szerk.: Fischer Majoros Vonyó. Pécs, Horváth Csaba: Magyarország 1944-től napjainkig. Prezident Kiadó. Pécs, Kovács Imre: Magyarország megszállása. Katalizátor Iroda. Budapest, 1990.

26 TANTÁRYLEÍRÁS Páneurópa-mozgalom M2925 Meghirdetés féléve 2. Dr. Reszler Pál ábor főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók az európai integráció előtörténetét, a nemzetállami keretek meghaladására irányuló törekvéseket, az európai egységtörekvések főbb szakaszait. Az első világháború utáni pacifista mozgalmak. Elképzelések az egységes Európa megteremtéséről. a páneurópai törekvések térhódítása a nyugat-európai államokban. A mozgalom megszerveződése. Briand Páneurópa-tervezete 1929-ben és annak nemzetközi fogadtatása. A páneurópai törekvések az 1930-as években. A mozgalom helyzete a II. világháború alatt és után. A nemzetállami keretek lebontásának stratégiája, Európa politikai egyesítésének gondolata. A hidegháborús szembenállás hatása a mozgalomra. Nyugat-Európa gazdasági integrációjának megítélése. A páneurópai mozgalom az 1970-es, 80-as években. A kétpólusú világrend összeomlása, a közép-kelet-európai rendszerváltások és a Páneurópa-mozgalom. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Martin Roberts: Európa története Az új barbárság kora? Budapest, E. J. Hobsbawm: A szélsőségek kora. A rövid 20. század története. Pannonica Kiadó. Budapest, Európa története. Szerk.: unst Péter. Csokonai Kiadó. Debrecen, Berend T. Iván: Válságos évtizedek. Budapest, Miszlivetz Ferenc: Közép-Európa a kapuk előtt. Savaria Univ. Pr. Szombathely, 2001.

27 TANTÁRYLEÍRÁS A II. világháború hadigazdaságai M2926 Meghirdetés féléve 2. Dr. Reszler Pál ábor főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók a XX. századi hadigazdaságok általános jellemzőit, a második világháború alatti konkrét formáit. Képesek legyenek az egyes jellemzők összehasonlító elemzésére. A hadigazdaságok jellemzése a II. világháború előtt. A szembenálló hatalmak gazdasági kapacitásai, tartalékai és azok mozgósítása. Németország felkészülése a háborúra a négyéves terv keretében. A II. világháború első szakasza és a tengelyhatalmak hadigazdasága. Az antifasiszta koalíció hadigazdaságai. A szovjet gazdaság helyzete 1941 nyara után. Az üzemek, gyárak áttelepítése, az uráli bázisok kialakítása. A sztálingrádi csata hatása a német hadigazdaságra: a totális háború meghirdetése. Az amerikai gazdaság mint a demokráciák hátországa. A légi hadviselés hatása a tengelyhatalmak hadigazdálkodására. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Ránki yörgy: A második világháború története. Budapest, Ránki yörgy: Mozgástér és kényszerpálya. Budapest, Dombrády Zoltán: A magyar hadigazdaság a második világháború idején. Budapest, John Keegan: A második világháború. Budapest, Alan S. Milward: Háború, gazdaság, társadalom A II. világháború hátterében meghúzódó gazdasági események. Aquila Könyvkiadó. Budapest, 2000.

28 TANTÁRYLEÍRÁS Szuperhatalmi vetélkedés, hidegháború M2927 Meghirdetés féléve 2. Dr. Reszler Pál ábor főiskolai tanár Ismerjék meg a hallgatók a második világháború utáni nemzetközi helyzet főbb jellemzőit, a folyamatok kiváltó okait és összefüggéseit. Szerezzenek ismereteket a hidegháború egyes szakaszairól. A nemzetközi erőviszonyok átrendeződése a második világháború után. Az USA és a Szovjetunió pozíciói az 1940-es évek második felében. A kétpólusú világrend kialakulása, a tömbösödés. Katonai doktrínák az ötvenes években. Az atomfegyverkezés kezdetei. A fegyverkezési verseny kikényszerítése az amerikai stratégiai gondolkodás rendszerében. A versengés kiterjedése az űrkutatásra. A fej-fej mellettiség illúziója az 1960-as, 70-es években. Az amerikai és a szovjet gazdaság teljesítőképességének alakulása az 1980-as években. Az amerikai csillagháborús elképzelések gazdasági és politikai következményei. A szuperhatalmi vetélkedés vége, a Szovjetunió felbomlása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli Font Márta Niederhauser Emil Szvák yula Krausz Tamás: Oroszország története. Maecenas Kiadó. Budapest, Fischer Ferenc: A megosztott világ. Pécs, Fischer Ferenc: A megosztott világ politikai atlasza. Pécs Budapest, Benkes Mihály: Szuperhatalmak kora Korona Kiadó. Budapest, Thomas E. raham: Az Egyesült Államok és Oroszország kapcsolata. Budapest, 2001.

29 TANTÁRYLEÍRÁS Anatólia ókori története M2030 Meghirdetés féléve 3. Dr. Buhály Attila főiskolai docens TK Ismerjék meg részletesebben Anatólia ókori történelmét, képesek legyenek egy szűkebb területre alkalmazni az ókori történeti ismereteiket. Anatólia neolitikus kultúrái. Anatólia népei és nyelvei. A hettita állam hatti öröksége. Kora-bronzkori főnökségek. Asszír kereskedelmi telepek Anatóliában. A hettita állam története. Vallás, kultusz a hettita birodalomban. Régészeti esettanulmányok. A hurrik története, kultúrája. Urartu története, kultúrája. Az asszír-urartui rivalizálás. Sziklaszentélyek, templomok. A frígek. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi és házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere írásbeli vagy szóbeli C. W. Ceram: A hettiták regénye. Budapest, Ernst Doblhofer: Jelek és csodák. Budapest, aál Ernő Kertész Sándor: Az őskor és az ókor története. Eger, Harmatta János (szerk.): Ókori keleti történeti chrestomátia. Budapest, A. Leo Oppenheim: Az ókori Mezopotámia. Budapest, 1982.

30 TANTÁRYLEÍRÁS A kereszténység a Római Birodalomban M2031 Meghirdetés féléve 3. Dr. Óbis Hajnalka főiskolai docens : A kurzus azt a szellemi és társadalmi átalakulást mutatja be, amely a kereszténység elterjedésével meghatározta az európai történelmet. Az írott források és a tárgyi emlékek tanulmányozásával áttekinti a kereszténység kialakulását, elterjedését, az őskeresztény közösségeket, a keresztényüldözésekről szóló forrásokat, valamint a constantinusi fordulat utáni keresztény egyház és állam viszonyának változásait. : A kereszténység kialakulása és tanai. Az Újszövetségen kívüli híradások Jézusról és a keresztényekről. A korai közösségek, az egyházszervezet kialakulása. Keresztényüldöző császárok. Diocletianus valláspolitikája. A constantinusi fordulat. A niceai zsinat jelentősége és hatása. Nagy Theodosius valláspolitikája és rendeletei. A nyugati egyház kiemelkedő gondolkodói: a milánói Szent Ambrus és a hippói Szent Ágoston szerepe a keresztény tanítások kiformálódásában és terjesztésében. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Zárthelyi dolgozat, a félév végén gyakorlati jegy 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): yakorlati jegy 5. Az értékelés módszere: A szakirodalom és az olvasott források alapján zárthelyi dolgozat : 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Brown, Peter: Az európai kereszténység kialakulása, Atlantisz Könyvkiadó, Budapest, 1999 Brown, Peter: Szent Ágoston élete, Osiris Kiadó, Budapest, 2003 Tallár, Ferenc: Kereszténység és az európai tradíció, Osiris Kiadó, Budapest, 2001 Borhy, László: Római történelem szöveggyűjtemény, Osiris Kiadó, 1998 Szent Ágoston: A keresztény tanításról, Paulus Hungarus-Kairosz Kiadó, é. n.

31 TANTÁRYLEÍRÁS A középkori magyar állam M2032 Meghirdetés féléve 3. Dr. ulyás László Szabolcs : A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a középkori magyar állam kialakulásának és fejlődésének menetét, működésének szintjeit és legfontosabb funkcióit. 2. A tantárgyi program: A keresztény monarchiák általános jellemzői. István állama, a megyerendszer kialakítása. A magyar állam működése a 12. században. A 13. század: a magyar államszervezet működési zavarai, a tartományuraságok. Az Anjouk és a honor-rendszer. A magyar állam jellemzői a században. Az udvari és territoriális méltóságok a középkorban. A megye működésének változásai. A bíróságok szintjei és működése. A királyi kápolna, a kancellária és a hivatali írásbeliség alakulása. A magyar hadügy jellemzői a középkorban. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat, beszámoló. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): yakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere: Írásbeli és szóbeli. : 7. Kötelező illetve ajánlott irodalom: Bónis yörgy: Hűbériség és rendiség a középkori magyar jogban. Bp., C. Tóth Norbert: Szabolcs megye működése a Zsigmond-korban. Nyíregyháza, Eckhart Ferenc: Magyar alkotmány és jogtörténet. Bp., Engel Pál: Honor, vár, ispánság. Válogatott tanulmányok. Bp., Szabados yörgy: Magyar államalapítások a IX-XI. században. Szeged, 2011.

32 TANTÁRYLEÍRÁS Házasság, család a kora-újkori Európában és Magyarországon M2033 Meghirdetés féléve 3. Dr. Szoboszlay yörgy Csaba főiskolai adjunktus : A tantárgy célja a kora újkori Nyugat-Európát és Magyarországot jellemző népesedési folyamatok, házasságkötési szokások, valamint a családi élet és szerepek áttekintése, a témával foglalkozó legismertebb hazai és külföldi kutatók munkáira alapozva. Ezen belül külön hangsúly esik a házasság intézményével és felbontásával kapcsolatos katolikus és protestáns nézetek tárgyalására, a nők és gyermekek családon belüli szerepeinek, az egyedülállók helyzetének, lehetőségeinek bemutatására. 2. A tantárgyi program: demográfiai viszonyok, a házasságkötés eltérő jellegzetességei, családszerkezet a kora újkori Európában és Magyarországon a házasságkötéssel és a házasság intézményével kapcsolatos katolikus és protestáns nézetek bemutatása különélés, szeparáció, válás a kora újkorban nők és gyermekek a családban: nemi és életkorbeli szerepek az egyedülállók főbb csoportjai: özvegyek, szolgálók, cselédlányok házastársak a bírák előtt: a házasság intézménye elleni bűncselekmények (házasságtörés, bigámia) és azok szankcionálása a kora újkorban 3. Évközi ellenőrzés módja: Házi dolgozat elkészítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): félévközi jegy 5. Az értékelés módszere: írásbeli : 7. Kötelező illetve ajánlott irodalom (válogatás): Andorka Rudolf: yermek, család, történelem. Történeti demográfiai tanulmányok. Bp., Ariés, Philippe: yermek, család, halál. Tanulmányok. Bp., Imhof, Arthur Erwin: Elveszített világok. Hogyan gyűrték le eleink a mindennapokat és miért boldogulunk mi ezzel oly nehezen... Bp., Láczay Magdolna (szerk.): Nők és férfiak..., avagy a nemek története. (Rendi társadalom polgári társadalom 16.) Nyíregyháza, Péter Katalin: Házasság a régi Magyarországon század. Bp., Phillips, Roderick: Amit Isten összekötött... A válás rövid története. Bp., Shahar, Shulamith: yermekek a középkorban. Budapest, Stone, Lawrence: The Family, Sex and Marriage in England New York Hagerstown San Francisco London, 1977.

33 TANTÁRYLEÍRÁS A modernizácó eredményei és problémái Magyarországon a dualizmus korában M2034 Meghirdetés féléve 3. Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár : A hallgatók megismertetése a dualizmus korában végbement gazdasági, társadalmi és kulturális változások eredményeivel, az átalakulás során jelentkezett problémákkal, azok okaival, és a megoldásukra tett sikeres vagy sikertelen kísérletekkel. A hallgatók legyenek képesek arra, hogy önállóan tudjanak feladatokat megoldani szöveges források, képek, térképek, sematikus ábrák alapján, legyenek képesek térképvázlatokat, ábrákat, diagramokat, feladatsorokat maguk is készíteni. A választott téma prezentációja során legyenek képesek az események közötti összefüggést, az ok-okozati kapcsolatot bemutatni, különbséget tenni a lényeges és lényegtelen események között, választékosan, világosan, a szakterminológiát használva kifejezni magukat. : A gazdasági modernizáció (a mezőgazdaság kapitalizálódása, az iparosodás, az infrastruktúra fejlődése), a gazdaság különböző ágai közötti kölcsönhatás bemutatása; a társadalom polgárosodása: a modernizáció haszonélvezői, illetve kárvallottjai; oktatás és kultúrpolitika a kor műveltségeszménye. A modernizáció területi különbségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozat, 15 perces prezentáció egy választott témából 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere: írásbeli : 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Polgárosodás és szabadság. Magyarország a XIX. században. Szerk. Veliky János. Estók János: Magyarország története Bp., Kövér yörgy: Iparosodás agrárországban. Bp., Magyarország társadalomtörténete I II. A reformkortól az I. világháborúig. Szöveggyűjtemény. Szerk. Kövér yörgy. Beluszky Pál: Egy félsiker hét stációja (avagy a modernizáció regionális különbségei a századelő Magyarországán). In: Dövényi Z. (Szerk.) Alföld és nagyvilág. Bp., 2000.

34 TANTÁRYLEÍRÁS A zsidóság a dualizmus kori Magyarországon M2035 Meghirdetés féléve 3 Dr. Fazekas Rózsa főiskolai tanár : A hallgató legyen képes információk gyűjtésére és következtetések levonására forrásokból, statisztikai táblázatokból, diagramokból, kronológiákból. Legyen képes statisztikai adatsorok, diagramok, sematikus ábrák, térképek, térképvázlatok alapján szöveges elemzést készíteni, beszédvázlat alapján gondolatait választékosan kifejezni, a szakterminológiát használva, az ok-okozati összefüggéseket bemutatni. : A zsidó népesség száma, területi elhelyezkedése, mobilitásának okai, szerepe a gazdasági modernizációban, a zsidó társadalom szerkezete, az asszimiláció eredményei és problémái, az antiszemitizmus okai, képviselői, hatása. A zsidóság szerepe a magyar kulturális, tudományos, művészeti életben. A magyar zsidóság életmódjának jellemzői. 3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere: írásbeli : 7. Kötelező, ajánlott irodalom: onda László: A zsidóság Magyarországon Bp., yurgyák János: A zsidókérdés Magyarországon. Bp., Fejtő Ferenc: Magyarság, zsidóság. Bp., Varga László: Zsidóság a dualizmus kori Magyarországon. Bp., Vitányi Iván: Zsidó identitás és asszimiláció Magyarországon. Bp., Karádi Viktor: Zsidóság, polgárosodás, asszimiláció. Bp., Hutai Emese: Zsidók és magyarok zsidókérdés Magyarországon között. Bp., Hanák Péter: A másokról alkotott kép. In: A Kert és a Műhely. Bp.,