MELLÉKLETEK A PÁTERDOMBI SZAKKÉPZŐ ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁHOZ

Átírás

1 MELLÉKLETEK A PÁTERDOMBI SZAKKÉPZŐ ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁHOZ Zalaegerszeg, április

2 Tartalom 1. számú melléklet... 3 A Báthory István Kereskedelmi, Vendéglátó, Idegenfogalmi Székhelyiskola könyvtárának Szervezeti és Működési Szabályzata... 3 A Páterdombi Szakképző Iskola Kinizsi tagiskola Könyvtárának Szervezeti és Működési Szabályzata számú melléklet Az Oktatási Kabinetek Működési Szabályzata melléklet A Tangazdaság működési szabályzata melléklet A Páterdombi Szakképző Iskola szabályzata a vagyonnyilatkozat tételi kötelezettséggel kapcsolatos feladatokról melléklet Pedagógus munkaidő-nyilvántartás eljárás rendje melléklet Az érettségi vizsgákkal kapcsolatos SZMSZ kiegészítés melléklet A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje melléklet Az intézmény vezetőinek, pedagógusainak, valamint más alkalmazottainak feladatairól a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén melléklet Gépjármű üzemeltetési szabályzata melléklet A képernyő előtti munkavégzés minimális egészségügyi és biztonsági követelményeiről szóló 50/1999. (XI.3.) EüM rendelet munkáltatót érintő kötelezettségeiről melléklet A Páterdombi Szakképző Iskola Szervezeti és Működési Szabályzatának módosítása az intézményben fizetendő térítési díjakról és tandíjakról melléklet Határozat Páterdombi Szakképző Iskola évre szóló bérleti díjai melléklet Határozat A Páterdombi Szakképző Iskola szolgáltatásai melléklet Tanulói által fizetendő díjai melléklet A Páterdombi Szakképző Iskola Gazdasági Hivatalának Ügyfélfogadási rendje melléklet Titkárság ügyfélfogadási rendje melléklet Könyvtárak nyitva tartása melléklet Gyakornoki szabályzata

3 1. számú melléklet A Báthory István Kereskedelmi, Vendéglátó, Idegenfogalmi Székhelyiskola könyvtárának Szervezeti és Működési Szabályzata I. A könyvtárra vonatkozó adatok Neve: Báthory István kereskedelmi, Vendéglátó, Idegenforgalmi Székhelyiskola Könyvtára Címe: 8900 Zalaegerszeg, Báthory u. 58. Telefon: 92/ /330, Fax: 92/ Alapításának időpontja: 1981 II. A könyvtár fenntartása és felügyelete 1. A könyvtár az intézmény szerves része, fenntartásáról a Zalaegerszeg Megyei Jogú Város Önkormányzatának Képviselőtestülete az intézmény igazgatója révén gondoskodik. 2. A könyvtár általános felügyeletét a Zalaegerszeg Megyei Jogú Város Önkormányzata Képviselőtestülete Önkormányzati Közgyűlés látja el. Szakmai gondozását a Zala Megyei Pedagógiai Intézet könyvtáros szaktanácsadója az OPKM szakmai koordinálásával segíti, de az intézmény igazgatója erre a feladatra külső szakembereket is felkérhet. 3. A könyvtárat az intézmény igazgatója irányítja. E feladatkörében gondoskodik a könyvtár zavartalan, folyamatos működéséről, biztosítja a megfelelő munkakörülményeket és az állományvédelem feltételeit. Kinevezi a könyvtár kezelőjét, meghatározza munkaköri feladatait. Az intézmény éves munkaterében irányelvként megadja azokat az oktatásiművelődési célokat, amelyek az adott tanév során különöse előtérbe kerülnek. A költségvetés összeállításakor tekintetbe veszi a könyvtári munka tárgyi feltételeinek javításához szükséges fejlesztési igényeket. A tervszerű állományfejlesztés érdekében gondoskodik a megfelelő állománygyarapítási összegről. Jóváhagyja a könyv és egyéb dokumentumok rendelését. Követelményként állítja az intézmény dolgozói számára, hogy a munkájukhoz felhasználandó dokumentumokról igényüket folyamatosan juttassák el a könyvtár kezelőjéhez. III. A könyvtár feladatai 1. Az iskolai könyvtár alapfeladatai: - az intézmény oktató-nevelő és művelődési munkájához szükséges könyvek, folyóiratok, audiovizuális és elektronikus dokumentumok biztosítása, - gyűjteményének folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és a könyvtárhasználók rendelkezésre bocsátása, 3

4 - tájékoztatás nyújtás a dokumentumokról és szolgáltatásokról, - egyéni és csoportos helybe használat biztosítása, tanórai foglalkozások tartása, - könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését. 2. Az iskolai (kollégiumi) könyvtár kiegészítő feladatai lehetnek: - tanórán kívüli tanórák tartása, - dokumentumok másolása, új ismerethordozók előállítása, - számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása, - tájékoztatás más könyvtárak szolgáltatásairól, az általuk nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása, - részvétel a könyvtárak közötti dokumentum és információcserében, - muzeális értékű iskolai könyvtári gyűjtemények gondozása, - közreműködés az iskolai tankönyvellátás megszervezésében, lebonyolításában. IV. A könyvtár állományalakítása, gyűjtőköre 1. Az iskolai könyvtár gyűjteményének széleskörűen tartalmaznia kell azokat az információkat és információhordozókat, amelyekre az iskolai nevelő és oktató tevékenységéhez szükség van. Az iskolai könyvtárnak rendelkeznie kell a különböző információhordozók használatához, az újabb dokumentumok előállításához, a dokumentumok kiadásához, a könyvtárhasználat nyilvántartásához szükséges eszközökkel. 2. A könyvtár az intézmény feladataihoz és szükségleteihez igazodva folyamatosan, tervszerűen gondozza állományát: szakszerű gyarapítással és apasztással. A könyvtárba a gyűjtőkörébe ne tartozó anyag még ajándékként se kerülhet. A könyvtár vétel, ajándék és csere útján gyarapszik. A gyarapítás egész évben folyamatosan történik. A beszerzési keret felhasználásáért a könyvtár kezelője felelős. A dokumentumok beszerzése, a példányszámok megállapítása során a könyvtár kezelője figyelembe veszi a felhasználásban érdekelt munkatársak véleményét. 3. Középfokú tanintézetben mintegy dokumentum megléte indokolt az adott iskolatípus tanterveinek megfelelő összetételben, amelyből mintegy 75 % szak- és ismereterjesztő irodalom. 4. A könyvtár széles körben gyűjti a következő könyveket: - teljességre törekvően szerzi be az intézményben tanított szakmák alap- és középszintű szakirodalmát (élelmezési, felszolgálási, cukrászati, eladói ismeretek, italok, fűszerek, gyógynövények, zöldségfélék könyve, turizmus, idegenforgalom üzemgazdaság, kereskedelmi technika, beszerzés, raktározás, marketing, vezetői ismeretek témakörökben), - az oktató és tájékoztató munkába felhasználható általános és szakirányú kézikönyvek, lexikonok, enciklopédiák, szótárak, bibliográfiák, monográfiák, - a pedagógia és határtudományai irodalmából válogatott gyűjtemény, - válogatás a szépirodalomból, melyek a tantervi anyagtanításához közvetlenül kapcsolódnak (kötelező és ajánlott olvasmányok), illetve amelyek a nevelő munkában felhasználhatók, 4

5 - válogatás az ízlésneveléshez, a szabadidő kultúrált eltöltéséhez szükséges értékes szórakoztató irodalomból, - az iskola névadójára vonatkozó irodalom, - az intézménybe működő kisközösségek, csoportok számára szükséges segédkönyvek, szakköri anyagok, módszertani kiadványok. A példányszám megállapításánál döntő szempont a várható felhasználói igény figyelembe vétele. A nem kölcsönözhető dokumentumokat (pl. kézikönyvek) elégséges egy példányban beszerezni, ugyanez vonatkozik a ritkán használt művekre is. A rendszeresen kölcsönzött műveket az igényektől függően 2-5 példányban indokolt beszerezni. A munkaeszközként csoportosa használt kiadványok példányos beszerzése is indokolt lehet. Ha a könyvtár az intézmény egyes osztályaiban, tanáriba segédkönyveket helyez ki állandó használatra, azok a megrendelésnél plusz példányként szerepelnek. A gyűjtőkör határtudományainak irodalmából csak nagyon válogatva vagy egyáltalán nem gyűjt a könyvtár, igény esetén könyvtárközi kölcsönzés keretében kéri meg a megyei vagy más helyi könyvtártól, illetve rajtuk keresztül valamelyik országos szakkönyvtártól. 5. Egyéb dokumentumok beszerzése: - a tantárgyakhoz, a nevelő-oktató tevékenységhez, az intézmény vezetéséhez kapcsolódó, valamint a tanulóifjúság közösségi életével foglalkozó legfontosabb periodiáknak az iskolai könyvtár állományában helyet kell kapni. Ez legalább időszaki kiadvány beszerzését jelenti. Ha egyidejűleg több helyen is használják, többletpéldányokat kell beszerezni - az oktatási intézményben folyó munkánál és rendezvényeknél felhasználható audiovizuális és elektronikus ismerethordozókat (hanglemez, CD, kazetta, képsorozat, kotta, video, számítógépes adatbázis, szoftver, CD ROM, DVD) be kell szerezni legalább egy-egy példányban. V. Az állomány elhelyezése 1. Alapkövetelmény egy olyan, a használók által könnyen megközelíthető helyiség, amely alkalmas az állomány (állományrész) szabadpolcos elhelyezésére, és legalább egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatására. 2. A könyvállományt szabadpolcon helyezzük el, a nem hagyományos dokumentumokat a számukra rendszeresített tároló állványokon vagy szekrényekben. 3. Az állomány tagolódása: - Kézikönyvek, presens állomány, tárolásuk a raktári jelzet alapján történik. A gyűjteményben el kell helyezni minden olyan mű egy példányát, amelyet gyakran kérnek helybeni használatra. Ez az állományrész csak külön szabályozás alapján kölcsönözhető ki. - Ismeretterjesztő és szakirodalom, raktározása a tizedes osztályozási rend (ETO) szerint történik. - Szépirodalmi művek, a Cutter-táblázat alapján szerzői vagy címszó betűrendbe sorolva találhatók. Kiemeléseket eszközölhetünk a használói igények szerint bizonyos állományrészekből pl. versek, drámák, soroztok stb. 5

6 4. A nem hagyományos dokumentumokat kiadvány fajtánként, különgyűjteményként kezeljük, raktározásukhoz a numerus curens (folyószám) alkalmazása célszerű a legtöbb esetben. 5. A könyvtáron kívül tartósan elhelyezett letétről, segédkönyvtárról külön nyilvántartást kell vezetni. VI. Állományvédelem, állományba vétel 1. A könyvtár állományvédelméről az intézmény igazgatója gondoskodik. Az érvényben lévő jogszabály a 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM együttes rendelet szerint kell eljárni. 2. A könyvtár köteles minden dokumentumát folyamatosan nyilvántartásba venni. A dokumentumokat a megérkezéstől számítva legkésőbb egy héten belül leltárba kell venni. A dokumentumokat el kell látni tulajdonbélyegzővel, leltári számmal és raktári jelzettel. A számlán (kísérő jegyzéken) szintén fel kell tüntetni a leltározás tételszámát. 3. Az állományt cím- és csoportos leltárkönyvben kell nyilvántartani. A gyorsan avuló tartalmú kiadványokról brosúraleltárt kell vezetni. Integrált könyvtári rendszer megléte esetén a leltárba vétel számítógépen történik. 4. A folyóiratokat kardex-lapokon, az egyéb dokumentumokat pedig típusonként önálló címleltárkönyvbe kell beírni. A bekötött folyóiratokat a leltározásnál könyvként kezeljük. A teljes dokumentumállományról az összesítő nyilvántartás tájékoztat. 5. Állományapasztás: évente törölni kell az elveszett és elhasználódott, valamint az elavult könyveket. A fölöslegessé vált műveket az időszakos állományellenőrzés alkalmával vonjuk ki az állományból. 6. Az intézmény igazgatója gondoskodik arról, hogy a fent nevezett rendelet szerinti időközönként az állományt tételesen ellenőrizzék ( kötet alatt két, fölötte három évenként). Az állományapasztáshoz és az időszakos leltárhoz külső szakemberek felkérése javasolt. VII. Az állomány feltárása 1. A könyvtár teljes állományáról dokumentumtípusonként elkülönítve a raktári rendet követő raktári kartoték készül, számítógépen. 2. A könyvtár valamennyi dokumentumáról a számítógépes nyilvántartás bevezetéséig cédulakatalógusok készülnek, a) betűrendes leíró katalógus (szerzői és cím szerinti), tartalmazza az indokolt sorozati besorolást is, b) ETO szerinti csoportképzéses szakkatalógus, betűrendi mutatóval. 6

7 3. Számítógépes nyilvántartás esetén cédulakatalógus nem készül. Amennyiben a könyvek feldolgozását, számítógépre vitelt vagy a katalógusok építését a könyvtár kezelője valamilyen oknál fogva elvégezi folyamatosan nem tudja, e munkák elvégzésére évente két-három alkalommal külső szakembert kell felkérni. VIII. A könyvtár munkarendje és használati szabályzata 1. A könyvtáros feladatait, munkájának részletes megfogalmazását a munkaköri leírás tartalmazza. 2. A könyvtáros feladatai a kölcsönzési nyilvántartások vezetésében, a szabadpolcos tér gondozásában, az állomány védelmében: - Pontosan vezeti a kölcsönzési adminisztrációt (beiratkozási napló, füzetes vagy törzslapos kölcsönzés, integrált könyvtári rendszer esetén számítógépes). - A szabadpolcos térben a raktári rendet fenntartja a kölcsönzés, a könyvkiválasztás megkönnyítése érdekében. A polcokon választókkal, feliratokkal könnyíti meg a tájékozódást, keresését. - Figyelemmel kíséri és felszólítja a késedelmes olvasókat. - Az elvesztett vagy megrongált dokumentumok értékét megtérítteti. - Az elhasználódott, de pótolhatatlan könyvek újraköttetéséről gondoskodik. - Vezeti az olvasói előjegyzést, a beérkezésről az érdekelteket értesíti. - Tanácsaival segíti az olvasók könyvtárhasználatát. - A könyvtár gyűjteményének kiegészítése, a hiányok pótlása végett deziderátum nyilvántartást vezet (cédula vagy számítógép). 3. A tanítási napokon a tanulók, pedagógusok részére megfelelő nyitvatartási időpont biztosítása, az időpont kifüggesztése. 4. Könyvtárhasználati szabályzat: - Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, tanárai és dolgozói használhatják. - Az igazgató engedélyével másnak is rendelkezésére állhat. - A könyvtár használata ingyenes. - A könyvtárból csak a könyvtárkezelő tudtával lehet dokumentumot kivinni. - A kölcsönzési idő egy hónap, de ezt kérésre meg lehet hosszabbítani. - Az elvesztett vagy megrongált dokumentum mindenkori beszerzési árát a használónak meg kell téríteni. - A könyvtár állományából a kézikönyvek, presens állomány csak helyben használható. Amennyiben hét végére vagy rövid időre ezeket igazgatói engedéllyel kikölcsönzik, helyükre a kölcsönző adatait tartalmazó őrjegyet kell tenni. Számítógépes nyilvántartás esetén ez szükségtelen. - A nem hagyományos dokumentumok meghatározott körére az igazgató a könyvekétől eltérő feltételeket írható elő a használó számára. - A könyvtár könyvtárközi kölcsönzéssel biztosítja olvasóinak azokat a dokumentumokat, amelyek saját állományában nem találhatók. Ezek költségeit a könyvtár a használóra háríthatja. 7

8 Záradék A könyvtár szerezeti és működési szabályzata egyúttal melléklete az iskola szervezeti és működési szabályzatának. Ez a szabályzat a visszavonásig érvényes, egyúttal minden korábbi szabályozás érvényét veszti. Zalaegerszeg, április Millei Valéria Kónyáné Tömpe Lívia könyvtáros igazgató 8

9 A Páterdombi Szakképző Iskola Kinizsi tagiskola Könyvtárának Szervezeti és Működési Szabályzata 1. A könyvtárra vonatkozó adatok A könyvtár neve: Páterdombi Szakképző Iskola Kinizsi tagiskola Könyvtára A könyvtár címe: Zalaegerszeg Kinizsi út 74. Létesítésének ideje: 1974 Elhelyezése: a Térségi Integrált Szakképző Központ épületének alagsora. Alapterülete: 152 m 2 + Raktár 21 m 2. Helyiségek száma: 2 A könyvtári rendszerben elfoglalt helye: Az iskolai könyvtárhálózat tagkönyvtára. A könyvtár bélyegzője: Kinizsi Pál Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Könyvtára Zalaegerszeg 2. Fenntartása és szakmai irányítása: Az iskolai könyvtár a Páterdombi Szakképző Iskola szervezetében működik. Fenntartásáról és fejlesztéséről az iskolát fenntartó önkormányzat az iskola költségvetésében gondoskodik. A szakszerű könyvtári szolgáltatások kialakításáért a könyvtárat működtető iskola és a fenntartó helyi önkormányzattal közösen vállal felelősséget. Módszertani gondozója: Zala Megyei Pedagógiai Intézet Koordinációs központja: az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Az iskolai könyvtár működését az iskola igazgatója irányítja és ellenőrzi a nevelőtestület és az intézményi szintű használói testületek véleményének és javaslatainak meghallgatásával. 3. A könyvtár feladatai Az iskolai könyvtár feladatait az 1976.évi 15.sz. tvr., az évi 1.sz.tv., a 17/1976./VI.7./MT.sz.rendelet, az 5/1978. /XII.12./KM.sz. rendelet, és a 203/1986./Műv.K.24./MM sz. útmutató fogalmazzák meg. Az iskolai könyvtár szakszerűen fejlesztett és feltárt gyűjteményére épülő szolgáltatásaival, felhasználva a könyvtári rendszer nyújtotta lehetőségeket, az iskolai nevelő-oktató munka szellemi bázisa. Biztosítja az iskola nevelői és tanulói részére a neveléshez, oktatáshoz szükséges ismerethordozókat, információkat / könyv, folyóirat, audiovizuális és egyéb információhordozók /. Központi szerepet tölt be az iskola olvasás és könyvtárpedagógiai tevékenységében. 9

10 A könyv-és könyvtárhasználati ismeretek tanításával, szolgáltatásának egész rendserével a tanulók önálló ismeretszerző képességének kialakítására törekszik Sajátos eszközeivel megalapozza a tanulók könyvtárhasználóvá nevelését, segíti a kívánatos olvasási szokások kifejlesztését. Kielégíti a pedagógusok alapvető pedagógiai szakirodalmi és információs igényeit, ennek érdekében fogadja más könyvtárak ilyen irányú szolgáltatásait. Felkészül az Országos Pedagógiai Információs Rendszer szolgáltatásainak igénybevételére. 4. Használóinak köre Az iskola tanulói Az iskola nevelőtestülete / és nem pedagógus olvasói. 5. Iskolai könyvtár gyűjtőköre, állományának alakítása. Az iskolai könyvtár a tantervi követelményeknek megfelelően folyamatosan, tervszerűen és arányosan fejleszti állományát a 203/1986./Műv.K.24/ MM sz. útmutató alapján készített gyűjtőköri szabályzat alapján./ ld. 1.sz. melléklet/ Az állományalakítás során figyelembe veszi az igazgató, a nevelői közösségek, az intézményi szintű használói testületek javaslatait és az iskola könyvtári környezetének állományi adottságait. Állománya vétel, ajándék és csere útján a gyűjtőköri elveknek megfelelően gyarapodik. Az állomány / könyv, folyóirat, audiovizuális dokumentumok / gyarapítására szolgáló összeget az iskola költségvetésében kell előirányozni. A gyűjtemény gyarapítására fordítható összegek felhasználásáért a könyvtáros felelős. A könyvtáros hozzájárulása nélkül könyvet vagy más dokumentumot senki sem vásárolhat. Az iskolai könyvtárnak ügynököktől vásárolni nem szabad. Az iskolai könyvtárba gyűjtőkörébe nem tartozó anyagok még ajándékként sem kerűlhetnek. 6.Az állomány nyilvántartása A dokumentumok állományba vétele a 3/ 1975.( VII.17.)KM-PM.Sz. eggyüttes rendelet és az Msz szabvány szerint történik. A tartós megőrzésre szánt dokumentumokat 8 napon belül a könyvtáros állományba veszi. A könyvekről /tankönyveket is beleértve/ egyedi (cím ) leltárkönyvet vezet a könyvtár. Az audiovizuális dokumentumokról külön egyedi ( cím ) leltárkönyvet vezet. Valamennyi dokumentumtípust ( VHS, CD, CD-ROM, MC ) egy leltárkönyvben regisztráljuk a típust jelző betűvel és ugrószámozással. A kurrens periodikumokról ideiglenes állománynyilvántartást / cardex / kell vezetni. 7. Állomány védelme A könyvtár állományának ellenőrzését a 3/1975.KM-PM. Eggyüttes rendelet szerint végezzük Az iskolai könyvtár állományából folyamatosan, évente legalább egy alkalommal ki kell vonni az elavult tartalmú, a fölöslegessé vált dokumentumokat. Hasonló rendszerességgel törölni kell az olvasók által elveszített és térített dokumentumokat is. A könyvtárhasználók által elveszített, megrongált dokumentumoknak az értékét a következő módon térítteti meg a könyvtár: Kevésbé értékes könyveknél a nyilvántartásban rögzített értéket, 10

11 Hiánypótló könyveknél amennyiben beszerezhető pótlással, ha nem beszerezhető a dokumentum, úgy a forgalmi értékét kártéríttetési ÁFÁ-val. 8. Az állomány elhelyezése, tagolása, letétek A könyvtárban elhelyezett dokumentumok Könyvállomány Kézi-és segédkönyvtár Kölcsönözhető állomány Folyóiratok Audiovizuális dokumentumok Nevelői kézipéldányok A könyvtárból kihelyezett letétek felsorolása: Szaktanterem 9. Az állomány egységei és raktári rendje Kézi és segédkönyvtár, mely az alapgyűjteményen kívül tartalmazza a munkaeszközként használt, valamint az ajánlott irodalom egy-egy példányát. Helyben használható állományegység. Raktári rendje: szépirodalom betűrendben, Ismeretközlő irodalom szak, ezen belül betűrendben. Kölcsönözhető ismeretközlő és szépirodalmi állomány, melynek raktári rendje megegyezik az Előzővel. Periodikák: napi, heti, havi lapok melyek a tanulóknak és a pedagógusoknak a tanuláshoz, Önműveléshez, általános tájékozódáshoz szükségesek, korlátozottan kölcsönözhető állomány. Rakrári rendje: a friss számok a könyvtárban folyóirattartón, a Régebbiek raktárban vannak elhelyezve. Megőrzése tárolhatóság esetén 5 év. Külön gyűjtemények: tankönyvek, iskolatörténeti gyűjtemény, muzeális gyűjtemény. Tárolásuk raktárban. Az utolsó kettő helyben használható. Audiovizuális állomány: VHS,CD, CD-ROM, MC Tárolásuk könyvtárban üveges szekrényben. ETO szerint. 10. Az állomány feltárása A könyvtár dokumentumairól az alábbi katalógusok készülnek: Betűrendes szerzői Betűrendes cím Szakkatalógus 11. Az iskolai könyvtár szolgáltatásai Az iskolai könyvtár elsődleges feladata, hogy gyűjteményével és szolgáltatásaival az iskolában folyó oktató-nevelő munkát segítse. Ennek megfelelően a könyvtár mind a pedagógusoknak, mind a tanulóknak lehetővé teszi teljes állománya egyéni és csoportos helybenhasználatát. Nyomtatott / könyv, időszaki kiadvány/ Nem nyomtatott / videokazetta, CD, számítógép-programkazetta, televízió Nyomtatás számítógépről / térítés ellenében /. Állományát kölcsönzi / kézikönyvtári dokumentumokat csak indokolt esetben rövid időre/ 11

12 Tájékoztató szolgálata keretében eligazítást ad a használatához szükséges ismeretekről. A referens kérdések központi helyet kapnak a tanulók tanulmányi munkájának segítésében. Bibliográfiai és ténybeli adatszolgáltatást nyújt. Segít a nevelőknek és a tanulóknak az iskolai munkához kapcsolódó irodalom / információ/ kutatásában, esetenként témafigyelést, önálló irodalomkutatást is végez. Könyv-és könytárhasználati órák tartása Könyvtárhasználatra épűlő szakórák előkészítésében való közremüködés. Könyvtári rendezvények / könyvtárhasználati versenyre való felkészítés /. Ellátja a szolgáltatásokkal összefüggő nyilvántartási feladatokat. Gondoskodik az állomány védelméről, rendjéről és gondozottságáról. 12. A könyvtár gazdálkodása Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges feltételeket az iskola költségvetésében biztosítja az iskola gazdasági vezetője, gondoskodik a napi működéshez szükséges eszközökről és a szociális feltételekről Az iskolai könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok, információhordozók nyomtatványok beszerzése az iskola költségvetésében biztosított összegből a könyvtáros feladata. 13. Záró rendelkezések Az iskolai könyvtár az iskola szerves része..az iskolai könyvtár működési szabályzata az iskola működési szabályzatának mellékletét képezi. A jelen szabályzatban nem említett valamennyi kérdésben az iskola működési szabályzatában foglaltak szerint kell eljárni. Az iskolai könyvtár működési szabályzatát felül kell vizsgálni, és át kell dolgozni ha jogállásában, szervezeti felépítésében, feladatrendszerében alapvető változások következnek be. Az iskolai könyvtár működési szabályzata a jóváhagyás napján lép életbe. Melléklet: Gyűjtőköri szabályzat Könyvtárhasználati szabályzat A könyvtár pedagógiai programja A könyvtár munkaterve Munkaköri leírás Zalaegerszeg, április Millei Valéria Kónyáné Tömpe Lívia könyvtáros igazgató 12

13 Az iskolai könyvtár gyűjtőköre, állományalakítása 1. számú melléklet Az iskolai könyvtár az oktató-nevelő munka eszköztára, szellemi bázisa, gyűjtőkörének igazodnia kell a műveltségi területek, követelményrendszeréhez és az iskola tevékenységének egészéhez. Gyűjtőkörét meghatározza: Az intézmény által megfogalmazott és a nevelőtestület által elfogadott pedagógiai program Az iskola szerkezete és profilja Nevelési és oktatási célja Helyi tanterve, tantárgyi követelményrendszere Tehetséggondozási és felzárkóztatási programja. Az iskolai könyvtáros a folyamatos, tervszerű és arányos állományalakítást a nevelőtestület véleményének egyeztetésével, az iskola igazgatójának jóváhagyásával a 203/1986./M.K.24./MM.számú útmutatóban felsorolt tényezők figyelembevételével végzi Az iskolai könyvtár gyűjtőköre formai oldalról 1. Írásos nyomtatott dokumentumok Könyv Periodika Kisnyomtatvány Kotta 2. Kéziratok 3. Audiovizuális ismerethordozók Képes dokumentumok Hangzó dokumentumok Hangos-képes dokumentumok 4. Egyéb információhordozók Az iskolai könyvtár állományába ajándék útján csak a gyűjtőkörbe tartozó művek, illetve dokumentumok kerülhetnek be. A gyűjtés szintje és mélysége Az iskolai könyvtárak erősen válogatva gyűjtenek. Teljességgel egyetlen tantárgy, szaktudomány irodalmát sem gyűjtik. Az állományalakítás során arra kell törekedni, hogy a tananyaghoz kapcsolódó irodalom megfelelő válogatással tartalmilag teljes legyen. Az adott tantárgy oktatásában felhasználható tudományterületek encklopédikus színtű gyűjtése élvez elsőbbséget. A szépirodalmi művek közül a tananyagban szereplő írók, költők válogatott művei, a lírai, drámai- és prózai antológiák, szöveggyűjtemények, nemzeti, családi és vallási ünnepekhez, iskolai ünnepélyek megrendezéséhez, műsorok összeállításához felhasználható műsorfűzetek élvez elsőbbséget. A képzés jellegének megfelelően az iskolában oktatott tantárgyak középszintű irodalmát kell a középiskolák könyvtárainak gyűjteni. 13

14 A szakközépiskola és a szakmunkásképző intézetek könyvtárai teljességre törekedve gyűjtik a tanított szakmák alap-és középszintű irodalmát Kiemelten gyűjtendők a helyi tantervekben meghatározott házi és ajánlott olvasmányok, a munkáltató eszközként használatos művek. A tananyagot kiegészítő vagy ahhoz közvetve kapcsolódó szép-és ismeretközlő irodalom tartalmi teljességgel, de válogatással gyűjtendő.. Fő gyűjtőköre: A könyvtár elsődleges funkciójából adódó feladatainak megvalósítását segítő dokumentumok Kézikönyvtári állomány:általános és szaklexikonok, Általános és szakenciklopédiák, Szótárak, fogalomgyűjtemények, Kézikönyvek, összefoglalók, Adattárak, Atlaszok, Tankönyvek, Tantárgyaknak megfeleltetett folyóiratok, napilapok Nem nyomtatott ismerethordozók / VHS, CD, CD-multimédia / A tantárgyaknak megfeleltetett féleség/ Ismeretközlő irodalom: teljességgel kell gyűjteni az alapvizsga, az érettségi vizsga és a szakképesítő vizsga követelményrendszerének megfeleltetett alap és középszintű irodalmat Biztosítani kell a közismereti és szakmai tantárgyi programokban Meghatározott házi-és ajánlott olvasmányokat, A munkáltató eszközként használatos dokumentumokat Ennek optimális mértéke egy tanulócsoportnyi példányszám. Szépirodalom: Teljességgel kell gyűjteni az alapvizsga és az érettségi vizsga követelményrendszerének megfeleltetett és a mikrotantervekben meghatározott: antológiákat házi és ajánlott olvasmányokat teljes életműveket népköltészeti irodalmat nemzeti antológiákat a nevelési program megvalósításához szükséges alkotásokat. Pedagógiai gyűjtemény: A pedagógusok szakmai továbbképzését és az órákra való felkészülést segítő pedagógiai szakirodalom és határtudományai pedagógiai és pszichológiai lexikonok, enciklopédiák pedagógiai, pszichológiai és szociológiai összefoglalókat A nevelés és oktatás elméletével foglalkozó legfontosabb kézikönyveket A pedagógiai programban meghatározott nevelési és oktatási cél megvalósításához szükséges szakirodalmat. A tehetséggondozás és a felzárkóztatás módszertani irodalmát Műveltségi területek módszertani segédkönyveit, segédleteit A tanításon kívüli foglalkozások dokumentumait A családi életre neveléssel, az iskola és a szülői ház kapcsolatával foglalkozó 14

15 művek Az értelmi neveléssel és a személyiségformálással kapcsolatos alapvető munkák. Tanári kézikönyvek, az iskolában oktatott valamennyi tantárgy, illetve szakkör módszertani segédkönyvei. Középfokú oktatási intézmények oktatásának tartalmával, kapcsolatrendszerével foglalkozó dokumentumokat Oktatási intézmények tájékoztatói Az iskolával kapcsolatos statisztikai és jogi gyűjteményeket Általános pedagógiai és tantárgymódszertani folyóiratokat Az iskola történetéről, névadójáról szóló dokumentumokat. A könyvtáros segédkönyvtára Válogatva gyűjtendők: Elsőfokú általános bibliográfiák Fontosabb másodfokú bibliográfiák, Szakbibliográfiák Tantárgyi bibliográfiák Könyvtári kiadó katalógusok Feldolgozó munkához a gyarapítás, nyilvántartás, bibliográfiai leírás, az osztályozás és indexelés, a Katalógusszerkesztés szabványait, szabályzatait tartalmazó segédleteket Tartalmi teljességgel gyűjtendők. A könyvtári munka módszertani segédletei. A könyvtárüggyel kapcsolatos összefoglalók, jogszabályok, irányelvek. Olvasás technikájával, olvasásra, könyvtárhasználatra neveléssel kapcsolatos módszertani kiadványok./ óraleírás, feladatgyűjtemények. Teljességgel gyűjtendő:az iskolai könyvtárak állományára vonatkozó alapjegyzékek,mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák Az OPKM és a megyei pedagógiai intézetek iskolai könyvtárakkal kapcsolatos módszertani kiadványai. Hivatali segédkönyvtár: Az iskola vezetősége részére az iskola nevelőmunkájának irányításához az igazgatás, a gazdálkodás és az ügyvitel körébe tartozó legfontosabb kézikönyvek, jogszabálygyűjtemények. A munkaviszonnyal, munkarenddel, munkaügyi vitákkal, bérezéssel, munkaidővel, munkaszervezéssel, munkavédelemmel kapcsolatos irodalom. Az intézményi költségvetéssel, gazdálkodással kapcsolatos dokumentumok. A betegségsegélyezéssel, társadalombiztosítással, családvédelemmel kapcsolatos jogszabálygyűjtemények és magyarázatok Az iskolavezetéssel kapcsolatos művek. Periodika gyűjtemény Napilapok Pedagógiai,pszichológiai hetilapok, folyóiratok A tantárgyak módszertani folyóiratai. A könyvtári szakmai folyóiratok. A tantervben tárgyalt gyermek-és ifjúsági lapok. A tananyaghoz kapcsolódó rendszeresen felhasználható tudományos és művészeti folyóiratok. 15

16 Kottagyűjtemény: Az ének-zenei oktatáshoz kapcsolódóan a különböző zenei művek, illetve az énekes és a hangszeres zeneművek kottái. Kéziratok:Az iskola pedagógiai dokumentációja Az iskola illetve a tanulói szervezetek életével történetével kapcsolatos dokumentumok. Felügyelői, szaktanácsadói összegzések. Fontosabb iskolai dokumentumok: éves munkatervek Összegző elemzések, értékelések, jelentések. Audiovizuális gyűjtemény: gyűjtése az érvényes taneszköz-jegyzék alapján, a megadott normák figyelembevételével történik. A könyvtáros állománygyarapítási segédeszközei: Új hangfelvételek Új videofelvételek Új média A különböző tantárgyak oktatásához rendszeresen felhasználható oktató, illetve ismeretterjesztő audiovizuális dokumentumok beszerzése ajánlott elsősorban. Kivonás, törlés az állományból Az állományalakítás szerves része a tervszerű és rendszeres selejtezés Az elrongálódott, az elavult tartalmú és a fölöslegessé vált dokumentumokat Folyamatosan ki kell gyűjteni az állományból. A selejtezés a 3/1975./VIII.17./KM-PM.számú együttes rendelet előírásainak figyelembevételével történik Zalaegerszeg, április Millei Valéria könyvtáros 16

17 2. sz melléklet ISKOLAI KÖNVTÁR SZOLGÁLTATÁSAI, a KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT A könyvtár szolgáltatásai: A könyvtár állományának egyéni és csoportos helyben használata Könyvtárban tartott tanítási órák, csoportos foglalkozások Tájékoztatás, irodalomjegyzék összeállítása Könyvtári rendezvények szervezése és lebonyolítása / könyv és könytárhasználati verseny/ Kölcsönzés Előjegyzés Könyvtárközi kölcsönzés Audiovizuális eszközök használata Internet használat Nyomtatás számítógépről Könyvtárhasználat szabályai: Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, nevelői, adminisztratív és technikai dolgozói használhatják. A beiratkozás és a szolgáltatások igénybevétele díjtalan.(nyomtatás kivételével) A könyvtár nyitvatartási rendje: lásd mellékelve. A könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: Olvasótermi,kézikönyvtári állományrész Különgyűjtemények ( folyóiratok, Audiovizuális anyagok, muzeális dokumentumok) A csak helyben használható dokumentumokat a szaktanárok egy-egy tanítási órára, indokolt esetben a könyvtár zárása és nyitása között időre kikölcsönözhetik. A könyvtárból bármely dokumentumot csak a könyvtárostanár tudtával lehet kivinni. Dokumentumokat kölcsönözni csak a kölcsönzési nyilvántartásban való rögzítéssel szabad. Az átvételt a kölcsönző aláírásával kell hitelesíteni. A kölcsönzés maximális időtartalma egy hónap. Kötelező olvasmányok esetében egy hét. Egy alkalommal 3 db könyv kölcsönözhető / tankönyv esetében igény és lehetőség szerint./ Az iskola állományában dolgozó tanárok, nevelők, szakoktatók a munkájukhoz nélkülözhetetlen szakkönyveket korlátlan időtartamra kölcsönözhetik. Azonban a könyvtárak számára kötelezően előirt állomány ellenőrzése, leltározása alkalmával minden kölcsönző köteles a kölcsönzött könyveket a megadott határidőre leadni Kölcsönzési határidő lejártakor a kölcsönzés meghosszabbítását kell kérni az olvasónak, melyet egy alkalommal lehet A könyvtárhasználó köteles a dokumentumokat gondosan kezelni. Az elveszett,vagy erősen megrongált dokumentumot az olvasó köteles egy kifogástalan példánnyal, pótolni, vagy a forgalmi értékét, kevésbé értékes könyveknél nyilvántartásban rögzített értéket megtéríteni. A kölcsönzött könyveket a végzős tanulók az írásbeli vizsga előtti utolsó elméleti héten,..a többi tanuló a tanév utolsó elméleti hetében köteles leadni. 17

18 Mindazon tanulók számára, akik a könyvtár kölcsönzési szabályait nem sértették meg, lehetőséget biztosítunk arra, hogy a vizsgaidőszakban is igénybe vehessék a könyvtár szolgáltatásait. Legkésőbb a szakmunkásvizsga előtti napon a kölcsönzött könyveket vissza kell szolgáltatni, melynek megtörténtét bizonyító igazolást az iskola titkárságán le kell adni! A tanuló-és munkaviszony megszüntetése csak az esetleges könyvtári tartozás rendezése után történhet. Ennek megtörténtét bizonyító igazolást az iskola titkárságán leadni. A könyvtár a nyári szünidőben nem kölcsönöz. Amennyiben nincs soros leltározás a könyvtárban úgy tanév végén a nyári szünidőre azon tanulók kölcsönözhetnek szeptember 1- ig akik az előző tartozásukat rendezték A nyitvatartási időben az olvasóteremi helyben használat mindenki rendelkezésére áll A számítógép és Internet használatot saját kézjeggyel a kijelölt füzetbe regisztrálni kell A számítógépeket előírásnak megfelelően szabad használni. Internet csak tanulmányi célt szolgálhat! Dohányozni, hangoskodni a könyvtárban tilos! Kabátot, csomagot könyvtárba bevinni nem szabad, azokat az előtérben lehet elhelyezni A könyvtár rendjének megtartása minden könyvtárhasználó kötelessége. Élelmet könyvtárba bevinni, sem fogyasztani nem lehet. Attól a könyvtárhasználótól aki a könyvtárhasználati szabályokat nem tartja be, a könyvtárvezető a könyvtár használatát megtagadhatja. A könyvtár használatának rendjét a diákönkormányzat és a tantestület véleményezése után az igazgató és a tagintézmény vezetője hagyja jóvá, melyet jól látható helyeken ( könyvtár, tanári, iskola, kollégium) kifüggesztünk. Zalaegerszeg, április Millei Valéria könyvtáros Peresztegi István Kónyáné Tömpe Lívia tagintézmény-vezető igazgató 18

19 3. sz. melléklet A könyvtár pedagógiai programja. Az iskolai könyvtár az oktatási intézménytanítási, tanulási médiatára, oktatási helyszíne és kommunikációs centruma. Gyűjteménye széleskörűen tartalmazza azokat az információhordozókat, információkat, amelyeket az iskola oktató-nevelő tevékenysége hasznosít, befogadva és felhasználva a különböző rögzítési, tárolási és kereső technikát. Szakszerűen elhelyezett és feltárt gyűjteményére és a könyvtári hálózaton elérhető forrásokra épülő szolgáltatásaival az iskola tevékenységét átfogó forrásközpontként működik. Az önálló ismeretszerzés elsajátítása érdekében tantervi program szerint szervezi és a nevelőtestülettel együttműködve, valósítja meg a tanulók könyvtárhasználati felkészítését. Egyúttal széleskörű lehetőséget kínál az olvasásfejlesztésre, a csoportos és egyéni tanulás technikájának, módszereinek elsajátítására. Nemzeti alaptantervnek megfelelő iskolai könyvtári ismérvek: Társadalmi megrendelés amely az iskolarendszerből kikerülő fiataloktól elvárja a munkavállaláshoz, szociális beilleszkedéshez, a mindennapi életvitelhez szükséges alapvető ismeretek meglétét. Az átképzéshez, pályamódosításhoz megélhetése érdekében alapképességekkel / olvasás, írásbeli-szóbeli szövegalkotás, számolás, számítógép-használat, tájékozódás, információ-kezelés stb./ az ismeretek önálló megszerzéséhez és alkalmazásához szükséges hatékony tanulási módszerekkel kell rendelkeznie. Az önálló ismeretszerzéshez a tanulóknak azoknak a forrásoknak, információszerző technikáknak a használatát kell elsajátítaniuk / a könyvek szerkezetétől a számítógépes adatbázisok lekérdezéséig /, amelyek a tanulmányi és egyéb problémáik megoldásához szükségesek. A tanulás tudásának az elsajátítása: A tanulónak a megszerzett információk bőségéből megfelelő szelekciós készséggel, ki kell tudnia választani a feladat szempontjából releváns ismereteket, és rendelkeznie kell a feldolgozásukhoz, alkalmazásukhoz nélkülözhetetlen kommunikációs, és technikai felkészültségekkel. Ezért a kereszttantervek sorában nagy figyelmet fordít a NAT a tanulás megtanulásának nélkülözhetetlen eszköztárának, helyszínének az iskola forrásközpontjának vagyis a könyvtárnak. A műveltségterületek új ismeretkörei, a tantárgyak összefüggései, tantárgyközi témakörök feldolgozásával megannyi érv a forrásközpont szükségessége és intenzív használata mellett. Egyben a könyvtár az iskola legdemokratikusabb helye a vélemények kifejtésére. A NAT könyvtár-informatikai követelményrendszer tantárgyi integrációjának megalapozása a tanítás-tanulás folyamatában A könyv-és könyvtárhasználati ismeretek elsajátítása és a tanulási önművelési kultúra fejlesztése tantárgyközi feladat, tehát az egész tantestület közös ügye. Az iskolai könyvtáros a tantárgyközi tanítás egyik centrális gondozója, aki szervezi, összefogja, koordinálja a médiatári eszköztárra épülő pedagógiai fejlesztő-önművelő 19

20 tevékenységet. Kialakítja az intézmény könyvtár pedagógiai stratégiáját és felelős a NAT könyvtárhasználati követelményrendszer eredményes megvalósításáért. Az osztályfőnök és szaktanárok a gyakorlati megvalósítás fontos láncszemei. Mit jelent a könyvtár informatikai követelményrendszer tantárgyi integrációja? A tanórán megszerzett tudást és ismeretanyagot könyvtári eszköztárra építve számos háttér információval bővíthetik a tanulók. A szépirodalmi, ismeretközlő, tudományos művek, AV dokumentumok, és a tömegkommunikációs csatornák útján szerzett ismeretek fontos kiegészítői az iskolában megismert műveltségterületek tudásanyagának. Ezért alapvető elvárás, hogy ismerje meg és használja a tanuló az adott tantárgy fontosabb dokumentumait és modern ismerethordozóit. Legyen igényes az önművelés különböző csatornáinak megválasztásában. Tegyen szert olyan könyvtárhasználati kompetenciára, melyek birtokában képessé válik az önálló információszerzésre és átadásra szóban és írásban egyaránt a tanult ismeretkörök és az egyéni érdeklődés szerint. Az információszerzés különböző csatornái útján képes legyen a továbbépíthető permanens önművelésre. Szolgáltatások típusai: Alapszolgáltatások: Egyéni és csoportos helyben használat A könyvtári állomány kölcsönzése Tájékoztató szolgálat-olvasószolgálat Technikai referensz-szolgálat Visszakereső / adatszolgáltatás, irodalomkutatás, bibliográfia Készítése./ Szétsugárzó Irodalomajánlás Közérdekű tájékoztatás Más könyvtártípusok megismertetése Az iskolai könyvtár tájékoztató tevékenységének legfontosabb területe a tanulmányi munka referensszolgálata. A tanulóval együttműködő, a tanulót a tájékozódás folyamatába bevonó, közös keresési stratégiát kialakító pedagógiai szándék érvényesítése. Önálló ismeretszerzésre, olvasásra, könyvtárhasználatra nevelés Számítógépes informatikai szolgáltatások Kiegészítő szolgáltatások Dokumentumok másolása, új ismerethordozók összeállítása, ill. előállítása. Muzeális értékű iskolai könyvtári gyűjtemények Kiállítások Zalaegerszeg, április Millei Valéria könyvtáros 20

21 A könyvtár munkaterve 4. sz. melléklet A könyvtár munkáját, az iskolai munkatervben megfogalmazott oktatási-nevelési célok megvalósítása érdekében végzi. Sajátos eszközeivel, foglalkozásaival, rendezvényeivel: - segíti az oktató-nevelő munkát / kötelező olvasmányok, az oktatott szakmák és tantárgyak szakirodalmának, tantárgyi versenyek, vetélkedők, szakkörök anyagának biztosításával. -fejleszti a tanulók könyvtárhasználati készségét könyvtári és könyvtárhasználatra épülő foglalkozások számának és tartalmasabbá tételének emelésével. -elősegiti szabadidejük tartalmasabb kihasználását. A fenti célok megvalósítása érdekében az olvasószolgálat és tájékoztatás keretében a következőket tervezzük. - Egyéni és csoportos helybenhasználat. Könyvtárunk a kollégista tanulók részére továbbra is biztosítja heti két alkalommal az esti nyitva tartást, mely lehetőséget ad szabadidejük hasznos eltöltéséhez. Internet,TV, Videó, CD, CD-ROM, napi lapok, folyóiratok, kézikönyvek használata. - Kölcsönzés: A szépirodalmi művek kölcsönzött számának az emelését / mely az utolsó években visszaesett/ elsősorban tanulói könyvajálásokkal szeretnénk eredményesebbé tenni. Tankönyvek, atlaszok kölcsönzésének lehetőségét propagáljuk. kölcsönzési nyilvántartásoknál figyelemmel kísérjük az előjegyzéseket. - Kiemelt feladatunk, hogy tervszerűbbé és szervezettebbé tegyük a könyv-és könyvtárhasználati nevelést. Ezzel kapcsolatban tervünk lényege: A számítástechnikát tartó szaktanárokkal és a szakmai munkaközösség vezetőkkel közösen összeállítjuk a tantárgyi programok alapján a könyvtári foglalkozások, könyvtári órák éves tervét. Így ezek megfelelő tartalmi előkészítése is könnyebben biztosítható. Tájékoztató munkánk és a könyvtárhasználati órák alkalmával különösen a 9-10 évf. tanulóit segítjük abban,hogy elsajátítsák az önálló ismeretszerzés, egyéni tanulás módszereit. Megtanítjuk őket a katalógusok és a referensz kézikönyvtár használatára.a évf. tanulók önállóan könyvtárostanár segítsége nélkül tudjanak tájékozódni az információhordozók használatában. Ajánló bibliográfiát készítünk tanulmányi versenyek, ünnepélyek megtartásához. Tanulókat, pedagógusokat segítjuk a kutatómunkában. Szorgalmazzuk a könyvek és az audiovizuális eszközök segítségével megoldható szaktanári feladatokat. Elősegítjük a szaktanárok által vezetett foglalkozások könyvtárhasználatra épülő szakórák tartását a könyvtárban. A könyvtár a szükséges kiadványokkal és hely biztosításával segíti elő a tanulmányi versenyekre, vizsgákra való felkészülést. Rendszeresen tájékoztatunk az új szerzeményekről, Újdonságaink c. táblán. 21

22 Rendezvények: Felkészítés és részvétel a város középiskolái részére meghirdetett könyvés könyvtárhasználati vetélkedőbe. Állománygyarapítás, feldolgozás: A szakma pályázatból vásárolt idegen nyelvi, számítástechnikai, történelmi információhordozók beleltározása és feldolgozása. A feldolgozó munkát / cédulák gyártását, elhelyezését a katalógusban / folyamatosan végezzük. Állománykivonás: Tartalmilag elavult, és elhasználódott, valamint a megtérített könyvek kivonása az állományból. Könyvtári tevékenység mérésére statisztikai adatok gyűjtése./ Internet-használat, könyvtárba látogatók száma, kölcsönzött kötetek száma, Könyvtárban megtartott foglalkozások száma, és a foglalkozáson résztvevő tanulók száma. Technikai felszereltség, karbantartás: Kézikönyvek polcrendszerének bővítése. Raktár könyvtárközelbe való áthelyezése. Fotelok helyett /olvasótermi asztalok, székek / Számítógép használatához ülőhely cseréje. Lépcsőház frissítő-ferőtlenítő festése. Tanévvégi beszámoló, statisztikai jelentés elkészítése.... Millei Valéria könyvtáros 22

23 A könyvtáros munkaköri feladatai Millei Valéria 5. sz. melléklet Az iskolai könyvtárat könyvtárosi szakismerettel és pedagógiai képesítéssel rendelkező könyvtáros vezeti, aki az iskola nevelőtestületének tagja. Anyagilag és fegyelmileg felel a könyvtári állományért, rendeltetésszerű működtetéséért, ha a vagyonvédelmi követelmények biztosítottak. A könyvtár vezetésével, ügyvitelével összefüggő feladatok Az iskola igazgatójával és a nevelőtestületével közösen el kell készíteni a könyvtár működési feltételeinek és tartalmi munkájának fejlesztési tervét. Éves munkatervet, tanévvégi beszámolót készít. Tájékoztatást ad a tantestületnek a tanulók könyvtárhasználatáról. Jelentéseket készít a könyvtár fejlődésében bekövetkezett változásokról, könyvtári szükségletekről. Elkészíti a könyvtári statisztikát. Állományelemzést végez a gyűjtemény a költségvetés és az olvasószolgálat témakörében. Javaslatokat ad a költségvetés tervezéshez. Figyelemmel kíséri és végzi a könyvtári célokra jóváhagyott összegek tervszerű, gazdaságos felhasználását. Végzi a könyvtári iratok kezelését. Ennek szabályzatát a működési szabályzatban rögzíteni kell. Nevelőtestületi és munkaközösségi értekezleteken képviseli a könyvtárat. Részt vesz szakmai értekezleteken, továbbképzéseken. Szakmai ismereteit önképzés útján is gyarapítja. Állományalakítás, feltárás, állományvédelem Végzi az állomány folyamatos, tervszerű gyarapítását. A megrendelésekről a beszerzési összegek felhasználásáról nyilvántartást vezet. Végzi a dokumentumok állományba vételét, naprakészen vezeti az egyedi és összesített állomány-nyilvántartást. Az iskola oktatási-nevelési programját alapelvként kell alkalmaznia a forrásanyagok értékelésénél és kiválasztásánál. Ismernie kell a felhasználók oktatással kapcsolatos igényeit biztosítania, kell a különböző forráseszközök megfelelő választékát az oktatáshoz és a szabadidős tevékenységhez. Biztosítja az állomány bibliográfiai adatainak hozzáférhetőségét. A könyvtár katalógusait folyamatosan építi, gondozza, a feltárást az osztályozás és a dokumentum-leírás szabályainak megfelelően végzi. Folyamatosan vonja ki az állományból az elhasználódott, elavult és fölösleges dokumentumokat. Gondoskodik az állomány védelméről, a raktári rend megtartásáról. Feljegyzést készít, ha a vagyonvédelmi előírások betartását bárki akadályozza. Részt vesz a könyvtár átadásában, átvételében. Előkészíti és lebonyolítja az időszakos vagy soronkívüli leltározást, elvégzi annak adminisztratív teendőit. Végzi a letétek kihelyezését, nyilvántartását, frissítését, gyarapítását, ellenőrzését. 23

24 Olvasószolgálat, tájékoztatás, kapcsolatok Lehetővé teszi az állomány egyéni és csoportos helyben használatát, végzi a kölcsönzést. Segítséget ad az információk közötti eligazodásban, az információk kezelésében, ehhez szükséges ismeretek elsajátításában. Tájékoztatást ad a könyvtári szolgáltatásokról, bibliográfiai és ténybeli adatszolgáltatást, irodalomkutatást, szükség szerint témafigyelést végez. Ajánló bibliográfiákat készít a műveltségterületek igényei szerint tanulmányi versenyek, ünnepélyek megtartásához. Segíti az egyéni és csoportos kutatómunkát. Közvetítő szerepet vállal a könyvtári rendszer által nyújtott és az iskola szükségleteinek megfelelő szolgáltatások felhasználásában. A könyvtár gyűjteményében nem található / igényelt dokumentumokat könyvtárközi kölcsönzés keretében beszerzi, ösztönzi a külső források használatát. Vezeti a kölcsönzési nyilvántartásokat. Figyelemmel kíséri az előjegyzéseket és a kikölcsönzött dokumentumok visszaszolgáltatását. A szakmai munkaközösség-vezetőkkel közösen összeállítja- a tantárgyi programok alapján- a könyvtári foglalkozások, könyvtári órák éves tervét. Könyvtárpedagógiai tevékenység A nevelőtestülettel közösen elkészíti az iskola könyvtár-pedagógiai programját. Felelős a NAT könyvtárhasználati követelményrendszerének megvalósításáért. Megtartja a tantervekben rögzített alapozó jellegű könyvtárhasználati órákat. Részt vesz a műveltségterületek tanterveinek, tanmeneteinek tervezésébe kiegészítésében, módosításában. Biztosítja a szaktanároknak és tanulóknak az ismeretszerzés folyamatában a könyvtár teljes eszköztárát, a tájékoztató apparátusát és a különböző szolgáltatásait. A könyv-és könyvtárhasználati ismeretek tanításán túl feladata még a könyvtárhasználatra épülő szakórák, foglalkozások, szakkörök ütemezése, gondos előkészítése. Zalaegerszeg, április Kónyáné Tömpe Lívia igazgató 24

25 2. számú melléklet Páterdombi Szakképző Iskola Báthory István Kereskedelmi, Vendéglátó, Idegenforgalmi Székhelyiskola Az Oktatási Kabinetek Működési Szabályzata - Vendéglátó Oktatási Kabinet (8900 Zalaegerszeg, Ebergényi u. 2.) - Tanbolt (8900 Zalaegerszeg, Báthory u. 58.) - Élelmiszer Kereskedelmi Kabinet (8900 Zalaegerszeg, Kispest u. 11.) - Iskolai büfék (Zalaegerszeg, Báthory u. 58., Kinizsi u. 74.) április 25

26 A gyakorlati oktatás rendje Szakiskolai tanulók évfolyam Hetente egy az órarendben meghatározott napon bemutató jellegű (kerettanterv szerint) alapozó gyakorlat, melynek legfontosabb célja a szakmaválasztás megkönnyítése évfolyam kereskedelmi szakirány A 11. és 12. évfolyamon az iskolába járás két hetes ciklusban A és B hét megjelöléssel történik. A 10 munkanap az alábbiak szerint oszlik meg: 4 nap iskolai elméleti oktatás 1 nap csoportos gyakorlati oktatás a gyakorlati kabinetben órarend szerint 5 nap munkahelyi gyakorlat A 11. évfolyamot követően a tanulók a szakmai képzési programban meghatározott idejű 140 óra nyári összefüggő szakmai gyakorlatot teljesítik munkahelyükön évfolyam vendéglátó szakirány A évfolyamon az iskolába járás két hetes ciklusban A és B hét megjelöléssel történik. A 10 munkanap az alábbiak szerint oszlik meg: 3 nap iskolai elméleti oktatás 1 nap csoportos gyakorlati oktatás a gyakorlati kabinetben órarend szerint 6 nap munkahelyi gyakorlat A 11. és 12. évfolyamot követően a tanulók a szakmai képzési programban meghatározott idejű 140 óra nyári összefüggő szakmai gyakorlatot teljesítik munkahelyükön. 26

27 Szakközépiskolai tanulók évfolyam Kéthetente egy alkalommal, a kerettantervben meghatározott program szerint. Időbeosztását az órarend határozza meg. A 11. és 12. évfolyamot követően a diákok 3 hetes nyári összefüggő szakmai gyakorlaton vesznek rész. 13. évfolyam és 14. évfolyam Hetente egy, illetve két alkalommal a szakmai központi programnak megfelelően, az órarendben meghatározott időbeosztás szerint. A gyakorlati képzés előírásai A vendéglátó szakos tanulóknak munkavégzésük előtt az alábbi előírásoknak kell eleget tenniük: - A gyakorlati foglalkozások óráinak időtartama 60 perc. - A gyakorlati foglalkozás alatti szünetek rendjét a szakoktató határozza meg a gyakorlat témájától függően. - A tanulók kötelesek a gyakorlati foglalkozásra időben, már a megfelelő munkaruhába átöltözve, megjelenni. (Szakmai, egészségügyi és balesetvédelmi előírásoknak megfelelő.) - Ha a tanuló érvényes egészségügyi könyvvel nem rendelkezik, a gyakorlati foglalkozáson nem vehet részt. - Iskolai idő alatt az épület nem hagyhatják el. - Értékeiket az öltözőben zárható szekrényben helyezik el, a gyakorlati foglalkozásra csak a szükséges felszerelést vihetik be. (Mobil telefonjukat csak a szünetben használhatják.) - A gyakorlati foglalkozás alatt betartják a tűz-, balesetvédelmi, egészségügyi előírásokat. 1. Megfelelő munkaruha beszerzése (vendéglátás) csoportos gyakorlati oktatáson kötelező, gyakorlati munkahelyen, nyári gyakorlat ideje alatt is használható, egységes munkaruha 27