ANGOL TANTERV 5-7. ÉVFOLYAM HETI HÁROM ÓRÁBAN TANULÓ CSOPORTOK SZÁMÁRA
|
|
- Katalin Kocsisné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ANGOL TANTERV 5-7. ÉVFOLYAM HETI HÁROM ÓRÁBAN TANULÓ CSOPORTOK SZÁMÁRA Bevezetõ Tantervünket a School Bus tankönyvsorozat alapján az 5-7. osztály számára készítettük el. A tankönyvek anyaga így teljes mértékben igazodik a kerettantervben megfogalmazott követelményekhez. A School Bus 1. kötete nemcsak kezdõk számára készült, jól használható olyan osztályokban is, ahol a gyerekek már alsó tagozatban tanultak 1-2 évet angolul. Az 1. kötet rendszerezi, majd továbbfejleszti tudásukat. Ugyanakkor lehetõség van arra is, hogy az 1. kötetet 4. osztályban kezdjük el. Ilyenkor az óraszámtól függõen egy vagy másfél tanév alatt végezhetõ el a tankönyv anyaga. Ebben az esetben a tanterv követelményeit több tanévre kell elosztani, ebben segít a részletes, a továbbhaladás feltételeit leckénként megadó táblázat. Célok és feladatok A célok között elsõ helyen áll a motiváció fenntartása, a gyerekek sikerélményhez juttatása értelmes munkával. Továbbra is a receptív készségek (hallott és olvasott szöveg értése) fejlesztése áll a középpontban, mivel a produktív készségeket (beszéd és írás) a receptív készségek közvetve fejlesztik. Az évek elõrehaladtával egyre nagyobb hangsúlyt kap a beszédkészség. Lényeges nevelési cél a diákok olvasási igényének kialakítása és fejlesztése érdekes, könnyített vagy eredeti, illusztrált szövegek olvastatásával. A témakörök felölelik a tanterv egyéb tantárgyi tartalmait, hiszen a nyelvet nem önmagáért használjuk, hanem információszerzésre, illetve információfeldolgozásra. A kereszttantervi törekvések hozzájárulnak az idegen nyelvi tananyag érthetõvé tételéhez, de a tartalmakat más szempontból, másképp csoportosítva dolgozzuk fel, nehogy unalmassá váljanak. A éves korosztály nyelvelsajátítása során jobban támaszkodik memóriájára, mint a célnyelv szabályrendszerére, de egyre inkább szabályszerûségeket észrevenni a nyelvben. A szabályok ismerete ugyanakkor csak kismértékben segíti nyelvi fejlõdésüket. A nyelvhasználatban a folyamatosság erõsségük a nyelvhelyességgel szemben, de emellett szükség van a legfontosabb struktúrák automatizálására is. Cél, hogy esetleges nyelvi hibáikat maguk vegyék észre és javítsák, így segíthetjük õket autonóm nyelvtanulóvá válni. A diákoknak el kell jutniuk a nyelvtanulási stratégiák olyan szintû használatához, melyek lehetõvé teszik számukra az osztályterem falain kívüli idegen nyelvi hatások (filmek, zene, tévémûsorok, újságok) hasznosítását és az irányított önálló haladást. Nyolcadik osztály végére nyelvtudásuk eléri azt a mérhetõ szintet, mellyel képesek ismert témakörökben idegen nyelvû információt megérteni és adni, interakciókban sikerrel részt venni. Fejlesztési követelmények képes idegen nyelvû információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival a célnyelven együttmûködni a nyelvórai feladatok megoldásában. Tisztában van a nyelvtanulás részterületeivel (beszédkészség, olvasásértés, szókincs, stb.), kialakult, továbbfejleszthetõ nyelvtanulási stratégiái vannak. Kialakul az igény benne, hogy az osztálytermen kívüli idegen nyelvi hatásokat (tévémûsorok, újságok, stb.) is megpróbálja hasznosítani önálló haladása érdekében. -1-
2 Ellenõrzés és értékelés Az eredményes tanulás - tanítás folyamat alapfeltétele a folyamatos és rendszeres ellenõrzés és értékelés, melynek során képet kapunk arról, hogy tanulóink milyen mértékig sajátították el a tananyagot; milyen fejlettségi fokot értek el a négy alapkészség területén; mennyire tudják teljesíteni a tantervben megfogalmazott követelményeket. A rendszeres értékelés tehát visszajelzést nyújt a tanárnak és a tanulónak a tanulási folyamat sikerességérõl, és útmutatást a további közös munka megtervezéséhez, esetleg differenciált programok kidolgozásához. A tanterv elkészítésekor át kell gondolnunk, ki kell dolgoznunk értékelési rendszerünket, meg kell terveznünk mit, mikor és hogyan ellenõrzünk, értékelünk. Fontos, hogy szakszerû szempontrendszer alapján értékeljük tanulóink teljesítményét. Az értékelés legyen sokoldalú, terjedjen ki a négy alapkészségre, a nyelvtani anyag és a szókincs elsajátításának vizsgálatára. A reális alapokra épülõ értékelés a tanulót további munkára ösztönzi, erõsíti motivációját. Az értékelés és ellenõrzés formái: szóbeli (feleletek) írásbeli (röpdolgozatok, témazáró dolgozatok, projektek) Feltételek Óraszám: heti 3 óra Az eredményes idegennyelv-oktatás egyik alapfeltétele a képzett, diplomás nyelvtanár, akinek mind nyelvtudása, mind módszertani képzettsége magas szintû. Ennek érdekében szükséges, hogy rendszeresen vegyen részt továbbképzéseken. Másik igen fontos alapfeltétel a csoportbontás, az ideális csoportlétszám maximum fõ. A diákok számára szükséges taneszközök a tankönyv, a füzet és a szótárfüzet. A tankönyvcsaládot a hangkazetta teszi teljessé. A tanár munkáját segíti a tanári kézikönyv. Szükséges helyi angol kiskönyvtár létrehozása, melyben a fent említett anyagokon kívül megtalálhatók a csoportlétszámnak megfelelõ mennyiségû egy-, illetve kétnyelvû szótárak, a tanár munkáját segítõ módszertani segédkönyvek, a különféle témájú és nehézségi fokú olvasmányok (reader-ek), valamint más kiegészítõ anyagok, melyek lehetõvé teszik a tanulók differenciált foglalkoztatását. A könyvtár biztosítson referencia anyagokat az országismeret, kultúra tanításához is. Az alapvetõ technikai eszközök között a legfontosabb a magas technikai színvonalú magnetofon, mely lehetõvé teszi a tananyaghoz kapcsolódó hanganyag jó minõségben való lejátszását, mivel a tanulók csak így sajátíthatják el a helyes kiejtést, gyakorolhatják a mindennapi beszéd ritmusát, így fejlõdhet eredményesen beszédértési készségük. Ha van rá lehetõség, alakítsunk ki állandó idegen nyelvi termet, könnyen mozdítható bútorokkal. A terem dekorációja, az állandó szemléltetõ eszközök is hozzájárulhatnak az eredményes nyelvtanuláshoz. Javasoljuk testvérkapcsolatok, baráti levelezés kialakítását, csereutak szervezését, melyek lehetõvé teszik, hogy tanulóink jobban megismerjék, gyakorolják a nyelvet és megismerkedjenek az adott ország életével, kultúrájával. Tankönyv 5. évfolyam Angol nyelvkönyv gyermekeknek 1. School Bus 1 (Maturáné Rátkai Rita & Szénásiné Steiner Rita Lexika, 1996.) 6. évfolyam Angol nyelvkönyv gyermekeknek 2. - School Bus 2 (Maturáné Rátkai Rita & Szénásiné Steiner Rita Lexika, 1997.) -2-
3 7. évfolyam Angol nyelvkönyv gyermekeknek 3. - School Bus 3 (Szénásiné Steiner Rita & Tátrai Szilvia Lexika, 1998.) Szótárak Oxford Basic English Dictionary Oxford Elementary Learner s Dictionary Start with Words and Pictures - Beginner Longman New Junior English Dictionary Longman Essential Language Activator -3-
4 5. évfolyam Évi óraszám: 111 Tanköny: Angol nyelvkönyv gyermekeknek 1. School Bus 1 (Maturáné Rátkai Rita & Szénásiné Steiner Rita Lexika, 1996.) Tartalom Kommunikációs szándékok köszönés, megszólítás búcsúzás, elköszönés jókívánságok dolgok azonosítása, megnevezése segítség felajánlása, elfogadása kérés kifejezése köszönet kifejezése kívánság kifejezése javaslat kifejezése információkérés Fogalomkörök / nyelvtan Fogalomkörök alatt a nyelveknek azon szemantikai területeit értjük, amelyek kifejezéséhez különbözõ nyelvtani struktúrákat használunk. a létige jelen ideje személyes névmások számok 1-10 a határozott és határozatlan névelõ a fõnév többes száma a there is / are szerkezet helyhatározó elöljárók have got birtokos névmások folyamatos jelen idõ órakifejezések felszólítás, tiltás egyszerû jelen idõ can az s birtokos szerkezet Témakörök az osztályterem testrészek ételek, italok óra, napirend színek állatok ruhadarabok család -4-
5 Szókincs rendelkezzen a fentiekben megfogalmazott követelményeknek megfelelõ szókinccsel. A heti három órás csoportokban az átlagosan elsajátítható szókincs 300 aktív és 100 passzív szóból áll. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel kifejezett kérést utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdéseket megért; ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szövegbõl fontos információt kiszûr. Beszédkészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerû mondatban válaszol; tanult minta alapján egyszerû mondatokban közléseket megfogalmaz, kérdéseket tesz fel; megértési probléma esetén segítséget kér. Olvasott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatot elolvas; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokból álló szövegben fontos információt megtalál; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokból álló szöveg lényegét megérti. Íráskészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatokat helyesen leír; egyszerû közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmaz. Részletes követelmények A táblázat leckénként tartalmazza a követelményeket, azokat a témaköröket, fogalomköröket, illetve kommunikációs szándékokat, amelyeket a tanulóknak az eredményes továbbhaladás érdekében el kell sajátítaniuk. -5-
6 Fejlesztési célok és követelmények Témakörök Fogalomkörök Kommunikációs szándékok 1. Hello! Good morning. köszönés, bemutatkozás Good afternoon. Good evening. Good night. Hi. / Hello. What s your name... My name s... Thank you. How do you do? Sleep well. 2. Say Hello melléknevek a létige (egyes szám) Please help me. 3. Numbers tõszámnevek (1-10) Happy birthday. Életkor kifejezése. 4. What s the matter? melléknevek a létige tagadása, What s the matter? kérdés (egyes szám) What s wrong? kérdõszó: who, what Let s Where Are You From? országnevek a létige állítás, tagadás, kérdés Where are you from? (többes szám) I am from Hungary. 6. ABC személyi adatok betûzés, abc Pardon? telefonálás számnevek - telefonszám What s your address? What s your first name / surname? Spell it, please. 7. My Bag az iskolában (taneszközök) What s this? Can I have a..., please? It s a / an... Here you are. a határozatlan névelõ Thank you. You re welcome. 8. The Classroom az osztályban 9. More Numbers 10. At the Zoo állatok 11. Colours színek helyhatározó elöljárók: on, in, under, next to, behind, between, in front of a határozott névelõ Számnevek: A fõnév többes száma this /these There is / are szerkezet How many? birtoklás kifejezése: have got kérdõszó: Why? indoklás: because Congratulations. It s mine. -6-
7 12. Your Body testrészek 13. Clothes ruhadarabok jelzõi birtokos névmás (egyes szám) folyamatos jelen idõ bevezetés (wear) a pair of 14. Big Cheese folyamatos jelen What s the time? (egész órák) 15. Big Cheese 2 Felszólítás, tiltás 16. I love bread ételek, italok Egyszerû jelen idõ like Would you like some...? 17. My Day Napirend Egyszerû jelen idõ Órakifejezések (fél, negyed, három negyed) 18. My family család, birtokos szerkezet s családtagok kérdõszó: Whose? külsõnk hobbik 19. A Friend from Space szabadidõ, sport tevékenységek képesség kifejezése: can 20. At Night Can you help me? Yes, certainly. Can I help you? Come on. I don t know. Értékelés Szóbeli: tanári utasítások, közlések, kérdések értése, válaszadás; a témakörök ismerete (beszélgetés önmagunkról, családunkról, képekrõl, Miceland szereplõirõl); leckék jeleneteinek reprodukálása, elõadása; a kommunikációs szándékok alkalmazása adott szituációkban; ismert szöveg hibátlan olvasása; helyes kiejtés, intonáció; memoriterek: mondókák, versek, dalok, rövid jelenetek. Írásbeli: rövid írásbeli felmérések szavak, a lecke nyelvtani anyaga; mondatalkotás az ismert szavak és nyelvtan alapján; összegzõ felmérések minden 5. lecke (Revision) után -7-
8 6. évfolyam Évi óraszám: 111 Tanköny: Angol nyelvkönyv gyermekeknek 2. School Bus 2 (Maturáné Rátkai Rita & Szénásiné Steiner Rita Lexika, 1997.) Tartalom Kommunikációs szándékok információkérés, információadás vélemény kérése, kifejezése tetszés, nem tetszés jókívánságok érzelmek kifejezése javaslat jövendölés, elõrejelzés remény figyelmeztetés Fogalomkörök / nyelvtan egyszerû jelen (gyakoriságot kifejezõ idõhatározók) melléknévfokozás, összehasonlítás sorszámnevek folyamatos jelen idõ (jövõbeni tervek) dátum megszámlálható és megszámlálhatatlan fõnevek some, any, a lot of, much, many egyszerû múlt idõ egyszerû jövõ idõ az of birtokos szerkezet önálló és jelzõi birtokos névmások személyes névmások tárgy- és részes esete mennyiségi egységek (a pound of, bottle of...) kötõszavak (and, but, because) hangtani szabályszerûségek az ige múlt idejének -ed végzõdése gyenge alakok ejtése (of) Témakörök személyi adatok terítés bemutatkozás étteremben külsõm idõjárás, évszakok szabadidõ eltöltése mindennapi bevásárlás hobbi, mit szeretek, mit nem üzletek -8-
9 sportolás árak, pénznemek a ház részei, szobák térképhasználat, tájékozódás napirend, órarend, tantárgyaink Halloween étkezés Karácsony néhány étel- és italfajta Valentin-nap Szókincs rendelkezzen a fentiekben megfogalmazott követelményeknek megfelelõ szókinccsel. A heti három órás csoportokban az átlagosan elsajátítható szókincs 400 aktív és 100 passzív szóból áll. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése utasításokat megért, azokra cselekvéssel válaszol; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott kérdéseket, közléseket megért; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szövegbõl fontos információt kiszûr; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szöveg lényegét megérti. Beszédkészség jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerû struktúrákba rendezett mondatokban válaszol; jórészt tanult minta alapján egyszerû mondatokban közléseket megfogalmaz; kérdéseket tesz fel; megértési probléma esetén segítséget kér; tanult minta alapján egyszerû párbeszédben részt vesz. Olvasott szöveg értése jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokat elolvas; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szövegben fontos információt megtalál; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokból álló szöveg lényegét megérti. Íráskészség ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokat helyesen leír; egyszerû közléseket és kérdéseket tanult minta alapján írásban megfogalmaz; egyszerû, strukturált szöveget (baráti üzenet, üdvözlet) létrehoz. Részletes követelmények A táblázat leckénként tartalmazza a követelményeket, azokat a témaköröket, fogalomköröket, illetve kommunikációs szándékokat, amelyeket a tanulóknak az eredményes továbbhaladás érdekében el kell sajátítaniuk. -9-
10 Fejlesztési célok és követelmények Témakörök Fogalomkörök Kommunikációs szándékok Revision 1. Join the Club bemutatkozás, ismétlés: I d like to... személyi adatok képesség: can ismerkedés, személyi adatok birtoklás: have got (érdeklõdés mások adatai iránt) Revision 2. Life in the Club szabadidõs tevékenységek ismétlés: Vélemény kifejezése: tantárgyak egyszerû jelen idõ That s easy / nothing. a hét napjai folyamatos jelen idõ Have a nice day! napirend 1. That s Strange! szabadidõs tevékenységek, How often? Vélemény kifejezése: hobbik gyakoriságot kif. idõhatározók: Yuck! / Great! / Oh, boy! often, usually, always, never, sometimes once, twice,... times Carry on As Sly as a Fox melléknevek alapfokú összehasonlítás telefonálás (as... as) How are you? Fine, thanks. Be careful! Good idea! Let s The Party melléknevek, melléknévfokozás Nice party. külsõnk középfokú összehasonlítás You re right. Halloween 4. North, South, East, West földrajzi ismeretek, a melléknév felsõfoka Can I help you? térkép az of -os birtokos szerkezet You re welcome. Have a nice day! 5. Mousey the Brave a ház részei sorszámnevek Me? az angol karácsony helyhatározó elöljárók ismétlése 6. The Plan hónapok folyamatos jelen idõ - What about...? jövõbeni tervek dátum idõhatározó elöljárók 7. In the Supermarket bevásárlás megszámlálható és élelmiszerek megszámlálhatatlan fõnevek How many? How much? mennyiségi kifejezések some 8. The Problem a városban, some any What s the problem? épületek ismétlés: there is /are Would you like...? -10-
11 9. The Ladder terítés, a lot of ételrendelés evõeszközök gyorsétteremben Valentin-nap 10. At Night idõjárás, a létige múlt ideje Let s... évszakok 11. The Book üzletek, foglalkozások egyszerû múlt idõ 12. The Captain mese: A békacsalád egyszerû múlt idõ rendhagyó igék 13. Safe Cave That s a good idea. Don t worry. How do you know? mese: A dudás. személyes névmások Watch out! (tárgy-, részes eset) Phew! That was hard! 14. I won t give up! mese: Békatörténet birtokos névmások Wow! (jelzõi és önálló) At last! egyszerû jövõ idõ Hurry up! Come on! I ve got an idea! jövendölés, elõrejelzés Értékelés Szóbeli: tanári utasítások, közlések, kérdések értése, válaszadás; a témakörök ismerete (beszélgetés önmagunkról, családunkról, képekrõl, Miceland szereplõirõl); leckék jeleneteinek reprodukálása, elõadása; a kommunikációs szándékok alkalmazása adott szituációkban; mesék, történetek elmesélése, ismert szöveg hibátlan olvasása; helyes kiejtés, intonáció; memoriterek: mesék, mondókák, versek, dalok, rövid jelenetek. Írásbeli: rövid írásbeli felmérések szavak, a lecke nyelvtani anyaga; mondatalkotás az ismert szavak és nyelvtan alapján; rövid összefüggõ szöveg, történet alkotása összegzõ felmérések Revision után -11-
12 7. évfolyam Évi óraszám: 111 Tanköny: Angol nyelvkönyv gyermekeknek 3. School Bus 3 (Szénásiné Steiner Rita & Tátrai Szilvia Lexika, 1998.) Tartalom Kommunikációs szándékok információkérés, információadás javaslat vélemény kérése, kifejezése jövendölés, elõrejelzés tetszés, nem tetszés érdeklõdés mások egészsége felõl érzelmek kifejezése kíváncsiság, meglepetés gyakori párbeszédi fordulatok tiltás, kötelezettség érdeklõdés felkeltése Fogalomkörök / nyelvtan egyszerû és folyamatos múlt idõ tiltás (mustn t) kötelezettség (must, have to) az ige 3. alakja befejezett jelen idõ egyszerû múlt és befejezett jelen to be going to szerkezet jövõ idõk rendszerezése órakifejezések, idõhatározók helyhatározó elöljárók számnevek too, enough Témakörök személyi adatok, ismerkedés külsõm szabadidõ eltöltése sportolás a ház részei, szobák bútorok, berendezési tárgyak étkezés, ételkészítés, gyümölcsök család, barátok könyv, film, mozi, TV házimunka iskolai élet, szabályok testrészek, orvosnál, balesetek ruhadarabok, divat -12-
13 ruhavásárlás városi közlekedés, útbaigazítás nyaralás, repülõtéren országismeret - London - Ausztrália - Skócia - a királyi család - írók, költõk - történelmi érdekességek Szókincs rendelkezzen a fentiekben megfogalmazott követelményeknek megfelelõ szókinccsel. A heti három órás csoportokban az átlagosan elsajátítható szókincs a hetedik évfolyamon 600 aktív és 300 passzív szó. A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése megérti az utasításokat, azokra cselekvéssel válaszol; jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, közléseket, eseményeket megért; jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegbõl a fontos információt kiszûri; jórészt ismert nyelvi eszközökkel, egyszerû mondatokban megfogalmazott szöveg lényegét megérti; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegbõl kikövetkezteti. Beszédkészség jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerû struktúrákba rendezett mondatokban válaszol; egyszerû mondatokban közléseket megfogalmaz; kérdéseket tesz fel; eseményeket mesél el; megértési probléma esetén segítséget kér; egyszerû párbeszédben részt vesz; beszélgetést kezdeményez, befejez. Olvasott szöveg értése jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget elolvas, jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalál; jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérti; jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, egyszerû mondatokból álló szöveg lényegét megérti; egyszerû, képekkel illusztrált szöveget megért; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott szövegben kikövetkezteti. -13-
14 Íráskészség jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget helyesen leír; egyszerû közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz; egyszerû, strukturált szöveget (baráti üzenet, üdvözlet) létrehoz; ismert struktúrák felhasználásával tényszerû információt közvetítõ szöveget ír. Részletes követelmények A táblázat leckénként tartalmazza a követelményeket, azokat a témaköröket, fogalomköröket, illetve kommunikációs szándékokat, amelyeket a tanulóknak az eredményes továbbhaladás érdekében el kell sajátítaniuk. Fejlesztési célok és követelmények Témakörök Fogalomkörök Kommunikációs szándékok Introduction Meet Solo bemutatkozás, ismétlés: folyamatos és levélírás, nyaralás egyszerû jelen levélforma engedélykérés: may have got May I use...? can Yes, you can. See you. I must go. telefonbeszélgetés Can I take a message? 1. Paddy s New Brother idõjárás ismétlés: egyszerû múlt idõ levélírás 2. Flying Saucers idõhatározók A.A. Milne dátumok 2. At the Airport utazás, folyamatos múlt idõ repülõn, repülõtéren What is Morse Code? 3. Where s Lizzy? ház, lakás, órakifejezése What s the matter? bútorok, What time? Come on. berendezési tárgyak (hánykor) Let s... helyhatározó elöljárók What is GMT? 4. Paddy s Accident sport, What s wrong? sporteszközök balesetek What are X- rays? -14-
15 5. Revision 1 6. School Rules iskolai élet, kötelezettség, Hurry up! szabályok orvosnál, tiltás: must, mustn t testrészek Egyptian Mummies 7. What s the matter? házimunka, kötelezettség: have to What s the matter? városban, I m fed up with... tájékozódás, You ll see. útbaigazítás How can I get to...? Madam Tussaud s 8. Are you the real one? városi közlekedés, londoni közlekedés How terrible! That was frightening! The Chunnel 9. London londoni városnézés számnevek, tõszámnevek, What a king! törtek What a big palace! évszámok See you soon. 10. Revision Pancakes ételkészítés, befejezett jelen idõ You see. receptek (ever, never, yet, just, already) I told you so. How yummy! Pancake Day 12. The Party ételkészítés, befejezett jelen idõ gyümölcsök (has gone / has been) Sandwiches 13. What s on TV? televízió, befejezett jelen idõ Really? mozi és egyszerû múlt Congratulations! Look! The Oscar Awards 14. The message olvasás, könyvek befejezett jelen idõ (This is the..., today / this week, Shakespeare twice, three times, How many times?) 15. Revision A Family Album család, családtagok befejezett jelen idõ This is my aunt. since, for How long? Names -15-
16 17. A Dangerous Criminal külsõnk, befejezett jelen idõ Gosh! életkor és egyszerû múlt for Sherlock Holmes 18. Plan Our Uniform öltözködés, too, enough Vásárlás. ruhavásárlás Can I help you? I ve no idea? Clans, tartans I m afraid. and bagpipes Just a minute. Thanks anyway. Certainly. 19. The Crystal Ball Australia to be going to We must go there. a jövõ idõk rendszerezése 20. Revision 4 The Royal Family Queen Elizabeth II. Fashion Past and Present Értékelés Szóbeli: tanári utasítások, közlések, kérdések értése, válaszadás; a témakörök ismerete (beszélgetés önmagunkról, családunkról, képekrõl, a történet szereplõirõl); leckék jeleneteinek reprodukálása, elõadása; a kommunikációs szándékok alkalmazása adott szituációkban; történetek elmesélése, az ismeretközlõ szövegek összefoglalása; ismert szöveg hibátlan olvasása; helyes kiejtés, intonáció; memoriterek: történetek, versek, dalok, rövid jelenetek. Írásbeli: rövid írásbeli felmérések szavak, a lecke nyelvtani anyaga; mondatalkotás az ismert szavak és nyelvtan alapján; rövid összefüggõ szöveg, történet alkotása; baráti levél, képeslap írása; összegzõ felmérések a Revision leckék után -16-
Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenIdegen nyelv évfolyam. Célok és feladatok
Idegen nyelv 5 8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet. Megértik a tanár kéréseit, óravezetését, ismerősek a feladattípusok,
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 3 óra
Tanmenetjavaslat heti 3 óra Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. Vannak olyan leckék, amelyek 2 óra alatt elvégezhetők, míg olyanok is, amelyek több gyakorlást igényelnek.
RészletesebbenAngol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
RészletesebbenANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése
ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés
RészletesebbenHelyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
RészletesebbenANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
RészletesebbenMY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
RészletesebbenTIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
RészletesebbenAngol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,
Angol nyelv A tantárgy célja A tanulóban alakuljon ki pozitív hozzáállás a nyelvtanulás iránt. A tanuló olyan szinten sajátítsa el az angol nyelvet, hogy a hétköznapi kommunikáció során sikeresen tudja
RészletesebbenIDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172
IDEGEN ANGOL NYELV 0. ÉVFOLYAM 5-8. ÉVFOLYAM 172 IDEGEN ANGOL NYELV 0. évfolyam5-8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet.
RészletesebbenHelyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
RészletesebbenAngol nyelv 1. évfolyam
Angol nyelv 1. évfolyam Heti:1 óra, Évi 36 óra Célok és feladatok A nyelvtanulás első évében legfontosabb cél a nyelvtanulás megszerettetése, a nyelvtanuláshoz szükséges alapvető szóbeli készségek megalapozása,
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. Bloggers 1. 9. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 Bloggers 1. 9. évfolyam BLOGGERS 1. TANMENET (heti óraszám: 5) LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-5. óra Hi, there! 6-10. óra 11-15. óra 2. lecke 16-20. óra Typical days 21-25. óra 26-30.
RészletesebbenIDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE. Készítette: Mészárosné Stef Ilona munkaközösség-vezető
IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE Készítette: Mészárosné Stef Ilona munkaközösség-vezető A munkaközösség tagjai: Német: Balla Károlyné Ökrös Katalin He who does not know a foreign language does not
RészletesebbenOsztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenAngol nyelv. 1.osztály
Angol nyelv 1.osztály Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, rövid kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést
RészletesebbenANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
RészletesebbenÁrpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű
RészletesebbenKoncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive
2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások
RészletesebbenAngol Fejlesztési terv
és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és
RészletesebbenNémet nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.
RészletesebbenNT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT KÉSZSÉGEK, NYELVI FUNKCIÓK
NT-56511/NAT BLOGGERS 1 TANMENETJAVASLAT LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-10. óra Hi, there! 2. lecke 11-20. óra Typical days TÉMA, SZÓKINCS Első nap az új iskolában Család A legnagyobb család Amerikában
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.
Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenTémakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra
Angol nyelv 5. évfolyam Heti 3 óra, Évi 111 óra Célok és feladatok - Megértsék az órai tevékenységekre vonatkozó egyszerű utasításokat. - Ismerjenek hangzó és írott szövegeket. - Gondolataikat egyszerű
RészletesebbenTantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
RészletesebbenTARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó
1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések
RészletesebbenTantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenIdegen nyelv 1-3.évfolyam Célok és feladatok
Idegen nyelv 1-3.évfolyam Célok és feladatok Évi óraszám: Heti óraszám: 37 óra 1 óra Kedvet ébreszteni a nyelvek iránt, sikerélményhez juttatni a diákokat, másrészt megalapozni a későbbi nyelvtanulást.
RészletesebbenISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI
RészletesebbenAngol Tanmenet. Horizons 3
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra
RészletesebbenAngol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató
Angol Nyelv Kezdőknek Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON KINEK AJÁNLJUK? Az angol nyelv kezdőknek csomagot kezdő és újrakezdő tanulóknak ajánljuk. A tanfolyam elvégzésével a tanuló képes erős alapfokú,
RészletesebbenTanterv angol nyelv oktatásához 4. évfolyam számára
Tanterv angol nyelv oktatásához 4. évfolyam számára Célok és feladatok A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani és nyelvi: egyrészt kedvet ébreszteni a nyelvek tanulása iránt, sikerélményhez
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenTechnika, életvitel és gyakorlat
Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
RészletesebbenOsztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
RészletesebbenAz angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)
Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti
RészletesebbenSzóbeli követelmények idegen nyelvből
Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
RészletesebbenAngol kéttannyelvű képzés
Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés
RészletesebbenAz English for You éveseknek készült és körülbelül 53 óra alatt elvégezhető az anyag átlagos haladást feltételezve.
NT-56473 Sebők Judit: English for You 2 Tanmenetjavaslat Az English for You 2 8-9 éveseknek készült és körülbelül 53 óra alatt elvégezhető az anyag átlagos haladást feltételezve. A készségfejlesztéshez,
RészletesebbenTartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B
Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Hello & welcome Köszönés és elbúcsúzás..................................... 6 Sorry, I don t understand A túléléshez szükséges legfontosabb kifejezések................
RészletesebbenOsztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv
Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv 1. félév Témakör /Kommunikációs szándék Nyári úticélok Különböző típusú nyaralások Utazási előkészületek Szállások Látnivalók Nyári élmények A tömegközlekedési
RészletesebbenSpanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs
RészletesebbenKészségfejlesztés- Kommunikációs szándékok
Szeptember Unit 1 Knowing me, knowing you 1-6. óra Unit 2 Human Touch 7-12. óra Bemutatkozás, Üdvözlési formák Személyes adatok Családi kapcsolatok Életút Változások az életútban Jövőbeli tervek Ünnepek
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015
1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e
RészletesebbenAngol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Forrásnyelvi környezetben (külföldön) Egy 96 órás tanfolyam 49 96. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
Részletesebben5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
RészletesebbenBUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE
BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE ALSÓ FELSŐ TAGOZAT Angol nyelv Saját innováció 2015. KÉSZÜLT AZ APÁCZAI
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes
RészletesebbenAngol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenÉlő idegen nyelv Angol 3-4. évfolyam
Célok és feladatok Élő idegen nyelv Angol 3-4. évfolyam A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani és nyelvi: egyrészt kedvet ébreszteni a nyelvek tanulása iránt, sikerélményhez juttatni
RészletesebbenHELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam
2013 HELYI TANTERV NÉMET NYELV EMELT SZINT 4. évfolyam KISKUNHALASI FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA KISKUNHALAS, SZABADSÁG TÉR 6. 6400 1 NÉMET NYELV EMELT SZINT HELYI TANTERVE 4. évfolyam A német nyelv tantárgy
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenEXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
RészletesebbenAngol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs
RészletesebbenANGOL NYELV MOZAIK. 3-8. évfolyam KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003. Készítette: Krizsán Erika
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA NAT 2003 ANGOL NYELV 3-8. évfolyam Készítette: Krizsán Erika A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004 TARTALOM
RészletesebbenBatthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új)
Batthyány Kázmér Gimnázium helyi tanterve francia mint második idegen nyelvből négy évfolyamos tantárgyi felosztásban(új) 9 12. évfolyam Célok és feladatok A második idegen nyelv tanulásának célja, hogy
RészletesebbenHelyi tanterv. A Idegen nyelv-angol tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret. 4. évfolyam: vi óraszám
Helyi tanterv A Idegen nyelv-angol tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret Tematikai egység rövid címe 4. évfolyam: Kerettanter vi óraszám Én és a családom. Családtagok
RészletesebbenKövetelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán
Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra
RészletesebbenAngol nyelv. 1-4. évfolyam
Angol nyelv 1-4. évfolyam 1. Az angol nyelv tanításának célja, feladata Az általános iskola 1 3. évfolyamán az élő idegen nyelv tanításának négy fontos célja van: Járuljon hozzá a gyermek személyiségének
RészletesebbenOsztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV
Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV A. Ruházati Vásárlási szituációk az alábbi témakörökben: 1. Méteráru üzlet 2. Férfi cipők 3. Női cipők 4. Rövidáruk / kemény rövidáru 5. Rövidáruk/ puha rövidáru 6.
RészletesebbenIDEGEN NYELV. 5 8. évfolyam
IDEGEN NYELV 5 8. évfolyam Célok és feladatok Az ötödik évfolyam megkezdésekor már minden diák (legalább) egy éve tanulja az idegen nyelvet. Megértik a tanár kéréseit, óravezetését, ismerősek a feladattípusok,
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör
KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény
RészletesebbenNYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)
NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén
RészletesebbenHELYI TANTÁRGYI RENDSZER. ANGOL NYELV Évfolyam: 5-8.
IDEGEN NYELV Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 5-8. Tantárgy Óraszám évfolyamonként 5. 6. 7. 8. nor. né. nor. né. nor. né. nor. né. Angol 3 2 3 2 3 2 3 2 Éves óraszám 108 72 108 72 108 72 108 72 Megjegyzés:
RészletesebbenAngol nyelv. Személyes vonatkozások, család (Személyes bemutatkozás. Család bemutatása rajzok, képek segítségével.)
Angol nyelv 1-2. évfolyam I. Hallott szöveg értése: Legyen képes követni a nagyon lassú és tiszta kiejtésű beszédet, amikor a jelentés megértéséhez hosszú szünetek állnak rendelkezésére; ismerje fel és
RészletesebbenMinimum követelmények. 9. évfolyam 1. nyelv angol
Minimum követelmények 9. évfolyam 1. nyelv angol Tananyag: Traveller Pre-Intermediate modules 1-5 Szókincs minimum az olvasott és hallott szöveg értéséhez, a beszéd- és íráskészséghez: Traveller Companion
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenA Bornemisza Péter Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Pedagógiai programja
ANGOL NYELV - ESTI MUNKAREND Bevezető Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk és a nagyvilág mobilis, többnyelvű polgárai legyenek,
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenIDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok
A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél
RészletesebbenHelyi tanterv Német 1-4. évfolyam
Helyi tanterv Német 1-4. évfolyam A kerettanterv az anyanyelven megismert témakörökre, beszédszándékokra, fogalomkörökre és tévékénységekre épül. A legfontosabb feladatok a következők: Az idegen nyelv
RészletesebbenIDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM
IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és
RészletesebbenBÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT
BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK NAPPALI TAGOZAT KÖTELEZŐ NYELVI KURZUSOK ANGOL NYELVBŐL Tantárgy neve: Angol nyelv 1. Tantárgy kódja: MEIOK01ANBT Tárgyfelelős tanszék/intézet: Idegennyelvi
RészletesebbenNT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat
NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat LECKE, 1. lecke 1-7. óra 2. lecke 8-14. óra 3. lecke 15-21. óra Az orosz nyelv helye a nyelvek közt, az ábécé Kiejtési szabályok Nemzetközi szavak Hétköznapi
RészletesebbenKommunikációs szándékok listája
listája A táblázat azon kommunikációs szándékokat tartalmazza, amelyek nyelvi megvalósítása a középszintű vizsgán elvárható. Az egyes kommunikációs szándékokhoz a teljesség igénye nélkül gyűjtöttük a példákat.
RészletesebbenZipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your
RészletesebbenSOLUTIONS Elementary Angol nyelv
SOLUTIONS Elementary Angol nyelv Kommunikációs szándékok, szókincs Introduction unit (Section A and B) Bemutatkozás (név, életkor, származás) Mások bemutatása Információ kérése, adása Az angol ábécé, betűzés
RészletesebbenHelyi tanterv Német nyelv
Helyi tanterv Német nyelv 1. A német nyelv tantárgy általános céljai és feladatai Az idegen nyelv műveltségi terület, ezen belül pedig a német nyelv tantárgy céljai és tartalma összhangban állnak a Nemzeti
RészletesebbenHELYI TANTERV Angol nyelv
HELYI TANTERV Angol nyelv 1. évfolyam Évi óraszám: 36 Ajánlott témakörök az 1. évfolyamra Ajánlott témakörök Órakeret Kapcsolódási pontok Család Én és a családom. Családtagok megnevezése, néhány tulajdonsággal
RészletesebbenMINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
Részletesebben